幼稚園植樹節活動總結 篇1
（1）緊鑼密鼓
升旗儀式結束後，全校師生以班級為單位組織開展了形式多樣的愛綠護校行動，做到了人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓幼兒們在活動中體驗到了成功的快樂，達到了為班級、為學校增添綠色、淨化、美化環境的目的。
（2）發出倡議
為提高學生愛護植物、保護環境的意識，3月11日清晨，在升旗儀式上，李園長在國旗下講話結束後再次向全體學生提出了植樹愛護環境的倡議，號召大家結合植樹節的契機，爭當環境保護的小衛士。
努力做到從身邊的小事做起，愛護一草一木，撿起身邊的紙屑，愛護校園，保護環境！在講話中李園長還特意表揚了大班的學生，每天清晨都不辭辛勞地早早地來到學校澆花、拔草，卻也從不向人抱怨一絲一毫。
（3）活動小結
通過這次植樹節的前期活動，讓同學們更切實地認識到愛護樹木，保護環境的重要性。建立起用自己的雙手照顧自己身旁的環境，共同創建美好的綠色校園的意識。
幼稚園植樹節活動總結 篇2
一年一度的植樹節即將到來，水清路幼稚園結合園本綠色課程，為讓孩子們與自然“對話”、親近自然，於3月9日至11日，組織全員幼兒開展了“添一點綠色、多一份美好”植樹節系列活動。
活動中老師先通過看看、講講、畫畫、種種等活動，普及植樹節知識，增進幼兒對植物的認識，理解人與樹的聯繫，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養環保意識。並利散步的時間，在各園部內認領一棵“愛心樹”，掛上“愛心卡”， 寫上班級、樹名和對幼稚園的美好願望。11日當天，小班幼兒在老師的指導下種植自己班級的移動蔬菜盆，共同播撒種子。中班幼兒帶來自己親自種植的發芽植物和照片，在操場以班級為單位布置展台和展板進行展示，相互交流。大班幼兒則帶著已經製作好的“植綠、護綠、愛綠、興綠”宣傳單，在各班老師的帶領下到就近小區，向小區內的居民發放宣傳單，倡議共同綠化我們美麗的家園。 此次植樹節活動是全員總動員，讓孩子們親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，體驗融入自然的樂趣，激發了愛社區、愛自然的情感。
幼稚園植樹節活動總結 篇3
陽春三月，春風拂面。又逢一年植樹節，為了培養幼兒樹立保護環境，熱愛大自然的意識，養成愛護綠色環境的良好習慣，20xx年3月12日下午廣豐縣幼稚園全體師幼開展了“愛護樹木，從小做起”的植樹節愛樹護綠活動。
活動前，老師們通過各種形式向幼兒介紹 “植樹節”的來歷，植樹的意義及愛護小樹苗的常識，他們個個都聽得聚精會神，紛紛表示要加入植樹的行列。下午3:00，孩子們在周園長及老師的帶領下，走進了幼稚園的種植園地，瞧!大班的孩子們挽起袖子為植物清除垃圾，有的拿水壺、有的拿水桶、有的拿鏟子，為幼稚園的護樹奉獻自己的綿薄之力。中班的小朋友們還請來了有豐富農耕經驗的爺爺一起種植;小班的寶貝們紛紛拿起手中的水杯，在老師的指導下，輕輕蹲在小樹身旁，為小樹喝水，鋤草，施肥，小心呵護，……歡聲笑語在幼稚園里蕩漾，孩子們用辛勤的汗水為幼稚園增添了一片綠色。
通過本次活動，用實際行動加深了幼兒的綠化環境意識，更激發了孩子們愛護樹木的感情，增強了保護環境的責任感和光榮感。相信孩子們定能與小樹一樣茁壯成長。
植樹節每年只有一天，而綠化環境是一個長期的過程，廣豐縣幼稚園豐富有效的活動將環保的“種子”播撒在每一位幼兒的心中。
幼稚園植樹節活動總結 篇4
植樹節是為了動員全民植樹而規定的節日。在這個節日裡，人民踴躍的參與植樹造林的活動。通過這種活動，激發人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態環境的目的。
3月12日是一年一度的植樹節，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關係，培養從小愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼稚園、愛社區的情感，我們在3月12日，組織孩子們開展“我和大樹一起長”的植樹節愛樹護樹活動，現將活動總結如下：
一、活動目標
1.首先引導幼兒觀察形形色色的樹種，逐個去認識和了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。
2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯繫。
3.通過圖片等使孩子們知道植樹節的來歷和日期。
4.通過我為校園添點綠，培養幼兒觀察、了解、記錄花卉的生長過程
二、活動主題：
我和大樹一起長
三、活動時間：
3月12日
四、活動內容：
（一）“綠色家園從我做起”——我為校園添點綠
每班在走廊上創設綠色植物角，鼓勵每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級的植物區，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。
1.將綠化植物帶來園，要求家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。（要求花卉要存活率較高的，可以讓孩子在室外長期種植、觀察的，如：太陽花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等）
2.在收集過程中老師發現好的植物掛上標籤後及時把它展示到幼稚園愛心種植園區（大小道左右兩邊均可以）
（二）晨談：介紹植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義
（三）玩一玩畫一畫，介紹班級幼兒提供植物的一些品種等。各班根據幼兒的年齡特點，畫一幅以愛樹、護樹為主題的圖畫。
（四）我為小樹澆澆水。
通過這次活動，孩子們了解到了更加多的知識，在小小的腦海里初步的形成了環保的意識。這意義是巨大的。
幼稚園植樹節活動總結 篇5
一年一度的植樹節到了，為了從小培養幼兒熱愛自然、保護環境的意識，為了進一步了解樹木的作用，我們在3月x日，在幼稚園內舉行了“你來，我來，大家來，共創綠色幼稚園”的活動。
首先，我們透過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹能夠減少噪音，植樹能夠防風防沙，減少水土流失，能夠控制氣候，維持生態平衡，此外，樹木還是自動的調溫器，天然除塵器，氧氣製造廠、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心裡，已經明白了種樹有很多的好處。
之後，我們與孩子們一齊到戶外分年級組進行了不同的教育：
1.小班給校園內的樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做遊戲。
2.中班在幼稚園種植園地，和老師一齊種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。
3.大班幼兒在老師的帶領下護送下騎小腳踏車和興社區內認識各種樹木並做調查——繪畫樹木。
透過我們植樹節的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環境的意識得到了很好的提高，我們已將“環保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也透過和孩子的共同體驗更加的關注綠化、環保的問題。
幼稚園植樹節活動總結 篇6
3月12日是一年一度的植樹節，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關係，培養從小愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼稚園、愛社區的情感，我們在3月12日，組織孩子們開展“我和大樹一起長”的植樹節愛樹護樹活動，現將活動總結如下：
一、活動目標
1.首先引導幼兒觀察形形色色的樹種，逐個去認識和了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。
2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯繫。
3.通過圖片等使孩子們知道植樹節的來歷和日期。
4.通過我為校園添點綠，培養幼兒觀察、了解、記錄花卉的生長過程。
三、活動主題：我和大樹一起長
四、活動時間：3月12日
五、活動內容：
(一)“綠色家園從我做起”——我為校園添點綠
每班在走廊上創設綠色植物角，鼓勵每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級的植物區，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。
1.將綠化植物帶來園，要求家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。(要求花卉要存活率較高的，可以讓孩子在室外長期種植、觀察的，如：太陽花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等)
2.在收集過程中老師發現好的植物掛上標籤後及時把它展示到幼稚園愛心種植園區(大小道左右兩邊均可以)。
(二)晨談：介紹植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義
(三)玩一玩畫一畫，介紹班級幼兒提供植物的一些品種等。
各班根據幼兒的年齡特點，畫一幅以愛樹、護樹為主題的圖畫。
(四)我為小樹澆澆水。
通過這次活動，孩子們了解到了更加多的知識，在小小的腦海里初步的形成了環保的意識。這意義是巨大的。我們會加強對幼兒遊戲的觀察和指導，讓幼兒在遊戲中快樂地成長和學習。
幼稚園植樹節活動總結 篇7
春天傳播希望，綠色寓意生命，3月14日上午，泉州市泉秀幼稚園“親子互動歡樂植樹節活動”正式拉開帷幕。七十多名中班小朋友和家長齊聚森林公園，共度植樹節。
在家長們的協助下孩子們手持鐵鍬，幹勁十足，將一顆顆充滿希望和生機的小樹苗植入森林公園內，孩子們鏟土、填土，互幫互助，共植入六十多棵小樹苗，爾後又給小樹苗澆灌生命之水，忙得不亦樂乎。植樹完，孩子們還和爸爸媽媽將寫有自己名字的樹牌掛在小樹上，用自己的方法以實際行動來“愛綠、護綠”。
通過本次活動，不僅增強了幼兒的環保意識，美化了環境，美化了心靈，給孩子們留下了美好的回憶，為春光明媚的三月增添了一抹盎然的綠意，也讓幼兒真正學會了“綠化環境，從我做起”。
幼稚園植樹節活動總結 篇8
春暖花開，萬物復甦。正值植樹之際，4月9日下午，一三三團中心幼稚園組織開展以“種一棵小樹，淨一方綠土”為主題的大班班委會親子植樹活動。
活動當天艷陽高照，可家長和孩子們卻是幹勁十足。對於很多小朋友來說，這是第一次參加植樹活動，但他們和父母分工明確、配合默契，拿起小樹苗、揮起小鐵鍬，懷著對綠色環保的共同心愿一起親手栽下這希望之樹。整個活動現場一片其樂融融，熱火朝天的景象。
經過一小時的勞動，孩子和家長們共栽種楊樹、垂柳、榆樹等樹苗30餘株。活動結束後，孩子們意猶未盡，他們高興地說，以後會經常來給樹苗澆水、施肥，讓它們快快長大。
通過這一活動的開展，不僅為幼稚園增添了新綠，美化了環境，更增進了父母和孩子間的親子感情，激發了幼兒愛護環境，美化校園的環保意識和情感動力。
幼稚園植樹節活動總結 篇9
春回大地，萬物復甦。在3月12日 "植樹節"來臨之際，為了讓幼兒感受美化環境的意義，激發熱愛環境的情感。罡城鎮中心幼稚園充分利用這傳統的節日，開展了"小樹伴我成長"系列教育活動。
各班根據幼兒年齡、心理特點靈活開展活動，如小班幼兒開展了"我給小樹穿花衣";中班幼兒開展了"我給小樹松鬆土、澆澆水";大班幼兒開展了以家庭為小組的"種植小樹苗"等活動。
通過這一系列豐富多彩的活動，孩子們進一步了解了植樹節的意義，了解了樹的作用，激發了幼兒愛護花草樹木的感情，培養了孩子們"保護環境，從我做起"的環保意識。
植樹節每年只有一天，而綠化環境是一個長期的過程，罡城鎮中心園將讓每個孩子都和小樹交朋友，將"環保"的種子播撒在每個孩子的心中。
幼稚園植樹節活動總結 篇10
又是一年，陽春三月，草長鶯飛的日子，冬的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了我們幼稚園孩子們心中的熱情。
為了更好地滿足孩子們的熱情，在3月12日，一年一度的植樹節這天，我們組織孩子們開展了“護一棵小樹，綠一方淨土”的植樹節愛樹護樹活動。本活動分大中小三個級部在幼稚園領導的協調幫助下按組分頭進行。下午兩點，我們大班組的孩子們在老師、家長的陪同下，來到綠化帶，大手小手齊努力，共同種下棵棵樹苗。活動中，孩子們嘗試著勞動的樂趣，挖坑、培土、澆水，樣樣乾的熱情高漲、充滿期待。
植樹活動結束期間，孩子們一起回味了經典圖畫書《樹真好》，將對樹的美好的讚揚帶入到實際生活之中。孩子們表示：一定天天來看小樹，讓小樹和自己共同成長!
這次的活動，使孩子們能夠積極與環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發孩子們愛護植物的情感，加深了幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關係，激發了他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
本次植樹節活動的開展，讓孩子走進自然、感受自然，讓綠色滋潤孩子幼小的心田。孩子們與家長一起植樹，孩子們會收穫夏的蔥綠;我們，將會在孩子的心中收穫蔥蘢。
幼稚園植樹節活動總結 篇11
一年一度的植樹節到了，為了從小培養幼兒熱愛自然、保護環境的意識，為了進一步了解樹木的作用，我們在3月12日，在幼稚園內舉行了“你來，我來，大家來，共創綠色幼稚園”的活動。
首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態平衡，此外，樹木還是自動的調溫器，天然除塵器，氧氣製造廠、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心裡，已經知道了種樹有很多的好處。
接著，我們與孩子們一起到戶外分年級組進行了不同的教育：
1.小班給校園內的樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做遊戲。
2.中班在幼稚園種植園地，和老師一起種植小樹 ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。
3.大班幼兒在老師的帶領下護送下騎小腳踏車和興社區內認識各種樹木並做調查——繪畫樹木。
通過我們植樹節的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環境的意識得到了很好的提高，我們已將“環保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗更加的關注綠化、環保的問題。
幼稚園植樹節活動總結 篇12
為提高生態環境保護意識，增進親子感情，共建美好家園，獻力綠色雙牌。2月27日上午，瀧泊鎮中心幼稚園聯合縣林業局開展了“種一棵小樹，綠一方淨土”親子義務植樹活動。
陽光明媚，春風拂面。上午9時，小朋友們在家長和老師的陪伴下組成一支百餘人的隊伍，一來到瀧泊鎮樟古寺村的義務植樹點，就個個熱情高漲。在老師和家長的帶領下，小朋友帶上自己精心準備的小工具，挖坑、填土、澆水，一舉一動看上去是又認真又專業，最後還在自己種下的小樹上掛上了寫有自己名字的標牌，期望自己和小樹一樣茁壯成長。
經過2個小時的奮戰，近千餘棵紫薇樹苗(又名百日紅)全部種植完畢，一行行，一排排，整整齊齊。雖然大家的雙手已沾滿泥土，但仍樂此不疲，喜笑顏開。
幼稚園等企事業單位參加義務植樹，更多的是從小培養孩子的責任和擔當，要讓全民參與到義務植樹的潮流中，弘揚社會“正能量”。陪伴女兒來參加義務植樹活動的劉女士說，“本來今天同事約好一起出去踏青的，我還是推辭了，我要給孩子做好榜樣，陪她一起種樹，我很滿足，她也很開心”。
據幼稚園介紹，這是她們第一次開展這樣的親子義務植樹活動，在活動之前，就制定了詳細的活動方案，在選址、時間、車輛、參與人員等方面反覆進行了研究，還邀請了縣林業局的技術人員專門到學校現場講解了植樹要點和注意事項。活動的開展還得到了雙牌聚農林業專業合作社的大力支持。
幼稚園植樹節活動總結 篇13
為了從小對幼兒進行環保教育，孕育出一顆顆“護綠、愛綠”的童心。3月12日，幼稚園開展了以“綠化環境，美化家園”為主題的植樹節活動。
隨著朝氣蓬勃的鼓樂隊入場，活動正式開始。幼兒代表結合活動進行了《播種綠色》的國旗下講話。幼稚園根據大、中、小班幼兒的不同年齡特點，組織了不同的護綠倡議活動。小托班留下了綠色的印記，中大班簽下了護綠的字跡。
緊接著，全體幼兒在老師的帶領下，來到各班所屬的種植園播撒植物的種子。大班幼兒還在校園內向大學生哥哥姐姐散發了自己製作的“護綠、愛綠”宣傳單。
幼稚園植樹節活動總結 篇14
20__年首屆春季幼兒親子趣味運動會終於拉下了帷幕，雖然活動已經結束，但運動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中，幼兒收穫了他們的成功;父母收穫了他們的童貞;教師也從中獲得了成就感。現對這次活動作如下總結：
一、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂，增強了幼兒與父母之間的親情和競爭認識，高質量完成了運動會的活動目標
活動中五顏六色的彩旗、歡快的音樂等本身就是給幼兒帶來一種視覺和聽覺上的享受，讓幼兒感到原來運動如此快樂。活動中以年級為單位同時進行，趣味競賽項目讓幼兒從小就有了競爭認識，幼兒在同父母合作的過程也增進了與父母之間的親情和合作能力。整個活動促進了幼兒的全面發展。
二、增強了家園聯繫，促進父母對我園工作的了解和支持
本次活動面向全體父母開放，父母既觀看幼兒的輕器械韻律操表演和孩子們的才藝展示，了解自己孩子在活動中的表現，又親自參與了親子遊戲。活動中父母參與主動、配合默契，為活動的順利開展提供了有力的保障。從活動中及活動後的反響來看，父母對本次活動的組織和安排都感到非常滿意。
三、向社會展示了我園趣味親子活動特色及成果，展現了我園教師的優良風采及素質
我們提前一周將這次活動對父母進行了通知。活動前在園內掛橫幅、彩旗等，為運動會的開展營造了一個優良的氛圍。活動當天，進行了全程錄像。還邀請了六道河學區中心校領導、其它三個幼稚園的園長和一百六十多名父母參與觀看，較好地向社會展示了我園特色活動成果和我園教師的風采。
四、活動組織緊湊，策劃成功
為了保證活動的順利開展，在園長總指揮下，特邀明德國小賈長亮校長及所有上午沒課教師來協助，一起布置操場。這些成員分工明確，各負其責。活動環節設計緊湊，場地安排合理，雖然場地較小，幼兒、父母、教師等三百多名，但在園領導的精心組織下，活動開展得非常順利，得到了領導和父母們的一致好評。
五、時間上把握得當，差不多剛好三個小時
這次親子趣味運動會圓滿結束了，此次活動不僅給孩子們一個展示自我的機會，還能讓幼兒和父母在運動會上體驗到了快樂，而這是我們幼稚園教師的最好回報。同時，又發現了一些不足，也是在下次舉行的時候，要注意的地方。相信，以後的運動會會舉辦的越來越順利，越來越出色。
幼稚園植樹節活動總結 篇15
籌備了近一個月的“第二屆親子趣味運動會”在上周五終於成功拉下帷幕，本次運動會的口號是：我運動，我快樂，我鍛鍊，我提高，我最棒!我們本次運動會的目標是激發幼兒與家長對體育運動的熱愛之情，增強體質，培養幼兒勇敢堅強的意志品質;其次，通過玩遊戲增進幼兒與家長之間的情感交流。在本次運動會中，幼兒收穫了快樂與成功，家長們收穫了童貞，老師們也從中獲得了成就感
本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現了“運動快樂”這個主題，所以我們各級部在體育遊戲設計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，非常有趣味性。活動當天，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。
為了籌備這次運動會，老師們和孩子都十分辛苦。因為運動會開場球操展示，所以每天都努力練習，只為把孩子們和自已最好的一面展現給家長們。運動會當天，老師們都拿出最好的狀態，與孩子和家長一起遊戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的良好風采。
我們小班級部玩的遊戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力雲水》，我們小班的遊戲目標大多是鍛鍊幼兒的鑽爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些遊戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規則，並牢記友誼第一比賽第二的原則，在會場上展現了自己的風采。
此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會了競爭的意義，學會了堅持，學會了為別人喝彩。我們以後會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛鍊和學習機會，相信在以後的活動中，我們還會收穫更多，孩子們也會收穫的更多。
幼稚園植樹節活動總結 篇16
為檢驗幼稚園全體師幼消防應急安全教育成效，提高師幼應對火災危險的應急處理能力，近日，____家園幼稚園舉行了消防應急疏散演練活動。
該園特聘請校外法制副園長候瑞忠為安全管理人員及保全進行消防常識和消防器械使用方面的培訓。培訓會上，主管安全領導組織全體教師學習《____家園幼稚園消防演練預案》，要求所有人員要提高認識、明確責任，演練時按照各自的分工認真履行職責，做好安全導護工作。
在主題班會中，各班老師根據幼兒的年齡段，利用ppt講解、實操示範等形式對幼兒進行了火災發生時應該注意的事項及如何快速疏散逃生。中大班重點引導幼兒牢記火警電話，會正確報警;小班重點了解如何冷靜有序、安全撤離。
____月18日中午2：30，隨著警報聲的響起，消防疏散演練開始，所有人員快速到位，教師告知幼兒“不要慌”，並組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，低著頭按預定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外安全地帶。僅用2分鐘的時間，162名幼兒及27名教職員工，安全疏散到指定的位置，整個演練活動緊張有序。通過緊急疏散演練，幼兒懂得了一些消防常識，熟悉了疏散的路線、方法，逐步學會遇事不慌、積極應對、自我保護，提高了突發事件的應變能力。
此次活動不僅增強了幼稚園工作人員的滅火防火意識，同時，也有利於促進該園教師樹立安全責任意識，建立健全安全保障體系。在今後的教學工作中，該園將進一步將安全教育滲透到日常教學中，作為首要工作常抓不懈，為孩子的健康、快樂成長創造更加良好的環境。
幼稚園植樹節活動總結 篇17
伴隨著冬日裡溫暖的陽光，一年一度的新年又來臨了，為了讓孩子們度過一個難忘的節日，我們在20xx年12月25日上午舉行了豐富多彩的慶聖誕的親子遊戲活動。讓家長與孩子們一起慶祝聖誕節，享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點我們活動正式開始，本次活動主要分為六個環節： 一、25號早晨，由兩位男教師扮聖誕老人和迎早的教師一起到幼稚園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節日的喜悅。
二、小朋友之間神秘的互贈禮物的活動，在禮物上寫上小朋友的名字在聖誕前夜24日早上來園時掛在聖誕樹上，25日早來園時自己去找寫有自己名字的禮物。
三、組織幼兒邊做律動邊唱聖誕歌曲《鈴兒響叮噹》和組織幼兒做律動《聖誕HUHU》。
四、聖誕老人出場，有獎問答，有關聖誕知識的，答對的有獎。
五、狂歡活動：聖誕老人出場，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》(幼兒帶上自製的面具)。
六、聯歡活動結束後各班家長帶領自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動成果。 這天，家長和孩子們都玩得很開心，整個上午的活動氣
氛非常熱鬧，通過一系列的聯歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗，感受著聖誕節歡樂的氣氛。慶聖誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動的形式來舉行本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。
通過活動小朋友們感受到了聖誕的節日氣氛，激發幼稚園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次聖誕節。
幼稚園聖誕活動總結三：
20xx年12 月24 日星期五，我園進行了聖誕晚會，本節目共6 個環節。在這次的活動中，通過我們的努力，保證了節目的較高質量：我班的節目受到了家長的好評。
可是在活動中，也存在不少的問題;前面的歌曲表演和手指遊戲帶動性強，幾乎每個孩子都動起來了，只有賀瑞喜和壯壯看到傢伙真納感來有點情緒化，哭臉，不過等家長都坐好了`就都沒有哭了。由於小班的幼兒年齡小，看到家長多少會有點情緒化;特別在放煙花的時候，有幾個幼兒嚇到了，要老師抱、哭臉。
在以後的的日常生活中我們會多培養幼兒的獨立、自主的性格。在：“聖誕老爺爺”進場的這個環節，我班的氣氛沒有帶動起來，小的幼兒怕，哭臉;膽大的幼兒就玩的很開心。 接下來的是腦筋急轉彎中家長的湖動特別好，家長也非常配合我們，萱萱的媽媽在進行搶答問題時，回答錯誤，上台表演了舞蹈“桃化朵朵開”，當時的氣氛特別好，好多幼兒、家長也跟著跳。腦筋急轉彎的遊戲把現場的氣氛也帶動起來了，回答錯誤的也都按照懲罰內容進行懲罰。也將遊戲的氣氛推向高潮。
在進行氣球貼畫時，每組家庭有非常的認真。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西。最後的是水果拼盤，家長非常熱情的將自己帶我水果拿出來進行自創。每組家庭也都非常有創意，我們將做好的水果拼盤放在一起欣賞，最後幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒、家長臉上都露出了開心的笑容，我們心理也很開心。
總的來說，小班的這次活動比較成功，但也有不足的地方，總結經驗，在日後的活動中能夠進一步提高。
幼稚園植樹節活動總結 篇18
元旦在我國的歷史可以說是比較的久遠的，元旦代表著新的一年的開始，即古代所言的“歲首”，元旦的具體時間是隨著朝代的變化而變化的。元旦在這么多年的發展歷程中，也湧現出了很多的跟元旦有關的詩歌，其中最有名的應該就是王安石的《元日》了，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”這次我們也帶領著幼兒一起學習了這一首詩。因為這首詩中還是有很多的難字的，所以只讓幼兒對這首詩做一個了解。我們還一起學習了元旦節的來歷，和了解一些古代元旦的習俗。
這次我們也邀請到了家長們來到我們活動的現場，為了這一次元旦的活動我們老師是做了一個多月的準備的，先是為幼兒們排練節目，再是布置活動的場地。每個班都排練出了幾個節目，讓每一位幼兒都能夠得到上台表演的機會，也能夠讓家長們都看到自己的孩子的表演。我們也借著這一次活動讓幼兒們對自己的家長們表達感恩，在活動之前我們準備了很多的元旦祝福語，在活動上讓孩子們對著自己的家長大聲的說出新年的祝福，希望他們能夠一直保持著這樣的習慣，在節日的時候為家人送上祝福。
這次活動是舉辦得非常的成功的，活動是受到了很多家長的表揚的，現場的氣氛也非常的熱烈，每一個人都帶著笑臉。看到這樣的結果我想我們每一位老師都會覺得這一個月的辛苦很是值得的。我相信在這一次的活動之後幼兒們對這個節日應該會有一定的了解了，也能夠知道跟元旦相關的一些知識。每一個節日我們幼稚園都會舉辦活動，特別是注重我們的傳統節日的活動，對幼兒進行我們傳統文化的教育，讓他們在小的時候就開始了解這些知識，將我們的傳統文化弘揚下去。
幼稚園植樹節活動總結 篇19
母親給孩子的愛總是熾熱的，常常在身邊噓寒問暖。而父親呢，不需要太多言語，他總是默默付出自己的愛。僅僅是一個動作、一個眼神，就能傳達出濃濃的愛意。俗話說：“母愛如水，父愛如山”。多少年來，人們在歌頌、讚美母親的同時，並沒有忘記父親的偉大。因為父愛和母愛一樣，都是偉大而崇高的感情。一位好父親，會在孩子無助的時候給予最無私的支持，在彷徨的時候給予孩子堅定的信念。
為迎接即將到來的父親節，彭澤縣第二幼稚園的孩子們在老師的帶領下開展了系列主題活動，講解父親節的由來，孩子們還向同伴自豪的介紹自己的爸爸。課堂上小朋友們都各自談論著爸爸的喜好、工作，“我的爸爸是醫生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會、學習。我喜歡和爸爸在一起看圖書、做遊戲，我最喜歡騎在爸爸的肩上開飛機，我喜歡我的爸爸……”他們說的內容都很有趣，表達他們心中對爸爸的愛，在兒女的心中，爸爸的懷抱是永遠的避風港，可見在家裡他們和爸爸關係可親啦!
孩子們還給爸爸製作小獎盃、畫畫我的好爸爸，並給爸爸頒發“中國好爸爸”獎狀呢。領帶是爸爸最經常使用的配飾，孩子們用自己豐富的想像力為爸爸繪製了一條條顏色豐富、圖案多樣的領帶，送給爸爸一條獨一無二的“領帶”，讓這份心意相伴在爸爸左右。爸爸用厚實的臂膀支撐著整個家庭，爸爸用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬於父親們的日子裡，孩子們給爸爸捶捶背，送上甜蜜的吻和暖暖的擁抱，大聲說出對父親的愛，說出自己最想對爸爸說的話，這是一份很有愛和溫度的珍貴禮物!
此次活動增強了孩子的親情意識、感恩意識，搭建了孩子和父親溝通、交流的平台，增進父子、父女之間的感情，進一步激發了幼兒愛爸爸、愛家庭的情感。
幼稚園植樹節活動總結 篇20
12月22日是傳統節日冬至，“冬至到，吃水餃”是中國傳統習俗。冬至這一天，為了讓孩子們傳承中華民族的傳統習俗，培養幼兒的動手能力、豐富孩子生活經驗、提升孩子生活情趣，格林幼稚園在冬至這天，舉行了“冬至包餃子”活動。活動邀請家長走進班級，和孩子們一起包餃子，共同歡度這箇中國特色的節日
在包餃子開始之前，老師先給孩子們講述了冬至這個傳統節日的習俗由來，然後，老師又教給孩子們一首“冬至到”的兒歌，接著認識了包餃子所需要的原材料和用具。
冬至，是我國農曆中一個非常重要的節氣，也是一個傳統節日，至今仍有不少地方有過冬至節的習俗。
讓孩子了解冬至的由來，也給孩子們一個自己動手的機會，讓他們感受一下包餃子的那份快樂。
孩子們對活動充滿期待，家長朋友也對活動十二分的支持，紛紛從家裡帶來了擀麵杖、還有彩色麵團等。
活動現場，只見有的家長協助小朋友們擀麵皮、包餃子!有的孩子們也不閒著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒麵粉……場面溫馨感人、其樂融融。
大家瞧瞧，孩子們一個個全副武裝、大顯身手，忙得不亦樂乎!
每個小朋友的手裡都拿著一個小擀麵杖，還挺像那么回事。
孩子們有的在擀麵皮，有的在做造型，有的在捏花邊，雖然包出來的餃子千姿百態，形態各異，但從孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來，他們的心裡是多么開心快樂!
一會功夫，小朋友已經包好了許多，雖然樣子不是很美觀，但是孩子們都非常興奮。“吃餃子了!”一聽到聲音，孩子們都興奮的尖叫起來。瞧!一個個跟小饞貓一樣，吃得可香了。
幼稚園植樹節活動總結 篇21
一、活動價值的分析。
《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：“5-6歲的孩子能根據故事的部分情節或圖書畫面的線索猜想故事情節的發展，”對於大班的孩子來說能依據畫面線索進行大膽推測、想像故事情節的發展並敢於在團體面前表達自我的觀點，這是指南中大班孩子需要到達的方向。而我們班的孩子，經常發此刻閱讀時，匆匆地翻了一頁又一頁，對書中的情節與細節並沒有太多的關注。此外，我發現我們班的孩子做事情丟三落四，缺少職責心。例如：值日生搬桌子，每次都要教師提醒;植物角的小烏龜又忘記換水了
為了幫忙孩子們提高語言表達本事，增強職責心，我選擇了《最佳守衛》這個繪本故事，故事情節十分趣味，有層次、有競賽，這是十分貼合大班孩子的年齡特點和興趣點。本次活動我意在藉助繪本，在仔細閱讀繪本和討論的基礎上，讓幼兒明白做合格的守衛不僅僅要強壯、勇敢、機智，最重要的是要有職責心。
二、幼小銜接重點關注。
大班下學期是幼小銜接關鍵期，本次活動關注幼兒學習品質和本事方面的銜接，包括學習興趣和學習習慣。在活動中，將我園的課題研究中的觀察指標“能運用多種觀察方法觀察事物的變化過程以及細微差異”，滲透在課堂教學環節中，使幼兒在潛移默化中提高學習習慣，積累經驗。
三、活動環節的思考。
第一環節：在看看、聽聽和說說中，了解山羊公公聘請守衛的原因，明白守衛的意思。
第二環節：在仔細觀察畫面及思考確定中，理解做保護羊群的守衛必須要長得高、力氣大、反應快。
第三環節：在觀察及分析畫面的過程中，情感提升，懂得職責心的重要性
幼稚園植樹節活動總結 篇22
由於朋友年紀小好動、喜愛遊戲，難以長時間的堅持注意力，思維形象具體化的特點，本著“興趣是學習最大的動力。”我圍繞著幼兒的“趣”而展開教學。
一、創設情境，激發興趣。
托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”在激發幼兒興趣方面我利用美麗的背景圖和形象可愛的小圖片，讓幼兒從視覺上得到美的享受，使每一個幼兒都參與到活動中來，一邊插入圖片一邊朗誦，幼兒興趣盎然。
二、以多樣的形式，堅持學習興趣。
將活動遊戲引進課堂。如：讓幼兒學青蛙叫、學小鳥飛、學白雲飄······帶領全體幼兒一邊表演一邊讀兒歌，讓他們在玩中學，學中玩，使他們的學習興趣始終堅持在濃濃的狀態中。
三、及時肯定，增強學習興趣。
抓住每一個幼兒的閃光點，及時給與肯定，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強他們的學習興趣。
幼稚園植樹節活動總結 篇23
三天的公開課教學活動結束了，這段時間大家都能認真上課、聽課、及時記錄，每天幼稚園都組織老師們利用中午和下午放學時間加班進行評課，付出了很多心血和汗水。回顧這三天的聽課過程，有喜悅、有收穫、有失誤、也有不足，但總體來說，這三天的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發現了問題、總結了經驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。
一、總結經驗，共同分享：
1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反覆的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，製作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，並根據幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到遊戲活動中，比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，運用圖譜將音樂旋律和節奏型直觀呈現在孩子面前，有助於孩子很好的領會和接受;語言課上，運用圖片或圖文結合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內容，創設情境引領孩子更投入地學習，扮演角色充分調動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的遊戲和情境中輕鬆學到本領，達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節課都不可能是完美無缺的，儘管每節課上完後，大家都能發現問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方，例如：韓娜、宋芳老師教態自然大方，對課程的設計和把握準確到位;吳秋萍老師穩重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快;張召燕老師的活潑大方，注重師生互動，體現了良好的課堂駕馭能力;任夢真、陳葉萍、栗琳製作的精美大氣的教學圖片;張瑤瑤巧妙設計布置的遊戲場景，讓孩子身臨其境;閆夢菲老師親切自然的教態，宋小藝、趙亞賽的圖文結合學習兒歌的方法，劉曉雪、徐巧、樂樂勇於嘗試和挑戰薄弱教學領域的精神等等都給大家留下了深刻的印象。時間關係，雖然不能一一列出，但每位老師都有值得肯定的地方，希望大家都能夠多看他人的優點，彌補自己的不足。
4，大家都能夠利用中午的休息時間集中參與評課，評課時能踴躍發言，充分表達自己的想法。敢於承認自己的不足，並對活動有觀後感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快!
二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今後需要努力的方向：
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情並茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調抑揚頓挫，充分調動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力。
總之，此次觀摩活動收穫很大，但最大的收穫就是，讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇於嘗試，因為只有在實踐的過程中，才能及時發現問題，才能收穫，無論是成功還是失敗，對於我們的專業成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以後的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功紮實，教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發性和感染力。多探索、多發現、多思考、更好地融入活動情境，放開自己，提高教學水平和教學質量
幼稚園植樹節活動總結 篇24
勞動節是培養幼兒從小樹立良好的勞動觀念的良好契機。“五一”國際勞動節即將來臨，為了營造濃烈的節日氣氛，豐富幼兒關於勞動節的知識，體驗參與勞動的快樂，--幼稚園於本周開展了“勞動潤澤童心·快樂迎接‘五一’”主題教育系列活動。
體智德美勞全面發展是幼稚園培育幼兒的願景，亦是目標。本周各班開展的“五一”勞動節主題活動豐富多樣，旨在成德於心，育德於行，讓愛勞動成為一種習慣，讓愛勞動成為一種品質。
一、大膽介紹，感恩他人
集體活動中以談話的形式介紹父母的職業，感受各行各業勞動者在付出的辛勞和汗水，引導幼兒初步懂得勞動創造幸福生活的道理，潛移默化地培養幼兒的感恩意識。
二、參與勞動，體驗快樂
各班級以豐富的實踐活動引導幼兒體驗勞動的快樂，如：手執小抹布擦洗心愛的玩具、給小樹小花澆水、幫助同伴擺放桌椅等等，通過參與勞動，孩子們不僅體驗到勞動的樂趣、懂得了勞動的辛苦，還培養了他們尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的意識，在勞動中獲得自信和滿足，起到了良好的教育效果。
三、形式多樣，分享互動
你種樹，我栽花，美化環境最重要”童聲稚語，朗朗上口，兒歌中感受節日的氣氛，勞動的幸福;《我是愛勞動的好寶寶》、《最喜歡的人》等主題的展示勞動者的畫面的作品栩栩如生，表達孩子們對勞動者的敬意。
本周“勞動潤澤童心·快樂迎接‘五一’”主題教育活動激發了孩子們愛勞動的意識，培養了愛勞”的意志品質，更進一步了解了“五一”勞動節真正的含義，激發了孩子們對勞動者的敬愛之情、感恩之意!希望小朋友們從小事做起，好好學習，長大用自己的勞動去創造更多的神奇，更多的美
幼稚園植樹節活動總結 篇25
時光飛逝，歲月如歌，慕然回首，我們發現已經與這群活潑可愛的孩子又度過了一段不平凡的中班生活。在這期我們認真領會《規程》及新《綱要》精神，對照學園、年段、本班計畫，反覆研究學習中班幼兒發展目標，不斷定改進教學方法，及時調整教育內容，使每位幼兒在原有的基礎上有著不同程度的提高，現將情況分析如下：
(一)保教工作
1、加強常規培養，使幼兒形成良好的習慣。
我們根據本班情況，制定了一套適合中班幼兒年齡特點，符合本班實際情況的一日生活活動常規，提高保育員的參教意識，教師與保育員三位一體，密切配合，並堅持每天將其付於行動。在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動常規及聽信號歸類收拾教具、學具的常規都較好，集中活動中幼兒的注意力較集中，大部分幼兒都能積極地舉手發言，學習常規較好。
2、健康的體魄是一切活動的物質基礎，因此，我們特別重視幼兒在健康領域方面的發展。每天保證兩個小時的戶外活動時間，開展各種生動有趣的戶外體育活動，以遊戲形式激發連續劇對體育活動的興趣。我們還利用課餘時間，製作了多種多樣的戶外體育玩具，教幼兒一套器械操，使幼兒在活動中發展了各種基本動作，運動素質提高了，體質增強了，身體結構各機能也得到了協調發展。幼兒的身高、體重達到了達標水增。本學期我班獲得了學園早操比賽一等獎，在期末體育動作發展情況抽查中成績良好。個別體弱兒在我們的鼓勵下，動作發展也的所提高。
3、我們還通過早談、日常生活活動、保健自助活動以及各種遊戲，培養幼兒良好的生活及衛生習慣，增強了自我防護的意識，掌握了一些衛生、保健方面的常識，可喜的是本學期我們獲得了十次流動紅旗。
4、開展各類談話和禮貌教育活動，如：“樣樣東西都愛惜”、“修補圖書”、“小羊過橋”等活動，創設環境，引導幼兒分辨一般是非，願意學習優點，正確使用禮貌用語，遵守各種活動常規，培養幼兒愛護玩、用具的良好品質。在生活活動中的隨機指導、教育，讓幼兒學會關心、幫助同伴，與同伴共同分享好東西。
5、創設機會、環境，培養幼兒大方、大膽自信的良好品質。我們組織幼兒參加各種班際活動，有“慶國慶”、“寶寶動運會”、“慶元旦”聯歡活動及各種集中活動等，我們儘量讓每個幼都有上台表現的機會，並在活動前認真地組織幼兒做好準備工作，讓幼兒上台時能自信、大方。到期末，幼兒不同程度地比以前自信、大方了。有的小朋友以前不敢、不願在許多人面前表現自己，而經過老師的鼓勵及參加過多次的班際活動之後，“慶元旦英文演唱”中竟能大膽、響亮地演唱，受到老師們的讚揚。
6、重視對幼兒認知方面的培養。我們以遊戲形式為基本形式，開設認知活動，借且圖片、實物及多媒體教學，並帶幼兒參觀東湖公園、到商場、海交館、昆蟲博覽、肯德基、消防演習等戶外教學，引導幼兒運用感官感知周圍的事物，讓幼兒親身體驗，親身感受，師並教給幼兒正確的觀察方法，現在我班已懂得從頭到尾，從上到下的順序觀察蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、樹葉等幾種常見的動植物，並且對周圍的事物十分感興趣，喜歡邊看邊說。
7、利用一切機會，提供一切條件，鼓勵幼兒去感受美、表現美、進一步培養幼兒感受美、表現美的能力。創設美的環境，讓幼兒在美的環境中生活、學習。我們選擇了適合中班幼兒年齡特點的音樂、美術、文學作品，激發幼兒進一步的感受美的興趣。我們通過多種材料如：蠟筆、彩筆、棉簽、棉球、在宣紙、沙紙等表現物體美。由於本班幼兒對音樂舞蹈活動較感興趣，我們採取了讓幼兒多看、多學、多練習的方式，如體驗抒情樂曲“晚安”、“搖籃曲”、“數星星”等讓幼兒感受樂曲的優美、柔和、安詳溫馨。
8、注意創設良好的語言環境，如通過看圖講述活動“一張荷葉”、“老榕樹”兒歌“傘”、“小熊過橋”及生活經驗講述“我最喜歡的昆蟲”等，讓幼兒學習按順序地觀察並說出事物的要點、特徵，從中學會了許多新辭彙，為了讓幼兒理解簡短的文學作品的內容，並初步感受其語言美，我們通過讓幼兒欣賞故事、散文，讓幼兒通過形體動作(如遊戲、表演等)來進一步感受、理解其
美之所在。幼兒學說英語首先是從模仿開始，且以模仿為主。此時幼兒對語言特別的敏感，對教師的英語指令配合直觀形象的肢體動較感興趣，因此，我們為幼兒提供更多的相互接觸機會，滿足幼兒的好奇心，從而激發了幼兒運用英語的願望。
(二)教研工作
期初，我班兩位老師就圍繞年段的教研計畫，結合自已的技能特長制定了“韻律活動中審美及創造力的培養”的教研課在整個教研實施過程中，我們準備有關材料，設計新穎的活動，組織生動的活動等進行課題實施。我們根據幼兒的不段變化及時做出客觀的分析，然後根據實際情況有目的、有計畫地調整、補充、選編教育教學內容，逐日地開展目的性強的教研活動，活動過後及時地做好教研實施記錄，找出不足之處，分析原因，以便更好發開展下階段的教研工作，一學期以來，幼兒的審美創造力提高了，教研取得初步成效。
(三)家長工作
1、做好插班生的家長工作，主動與他們取得聯繫，通過談話、開家長會讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓他們主動配合學園工作，以促進孩子更好的發展。
2、本學期開家長會3次，家教知識講座1次及家長開放日，讓家長了解班級與孩子、孩子與孩子及孩子個體發展的情況。讓家長了解本班教研課題，取得家長的配合，使幼兒的審美創造力得到相應的發展。
3、充分利用家教欄，設定“紅花欄”、談話式的通知、建議，讓家長及時了解孩子在園的具體情況，明確指導孩子的正確方法、態度。
4、繼續推行家長代表制，讓家長代表成為廣大家長和老師間溝通的橋樑、紐帶，並通過家長代表發動家長們共同為班級出力，帶動家長們的熱情，使家長們逐步樹立“教育主人翁”的意識。
幼稚園植樹節活動總結 篇26
在幼稚園工作人員的共同努力和準備下，在20xx年X月XX日，我們XX幼稚園舉行了熱鬧的“夏日狂歡part”的活動，在活動中我們設定了各種親子遊戲有——親子廚房、撈魚遊戲、塗鴉樂、水中暢遊等。
在本次活動中我主要負責的是親子廚房中的其中一項——魔法壽司。在活動前我準備了做壽司用的各種材料和工具：壽司皮、大米、火腿、黃瓜、沙拉醬、一次性衛生手套、勺子，捲簾等等。在準備這些材料時我特別注意要把餐具和材料的衛生和消毒工作做好。重要的一點是大米的溫度不能太熱，大米也不能太乾，有了廚房師傅的幫助，我所需的各種材料都準備的很及時。由於我做壽司的經驗還不是很豐富，所以有些細節方面的材料準備的還不是很齊全，總結這次經驗如果在做壽司的過程中再加點肉鬆和壽司醋這樣做出來的壽司一定會更美味更受大家喜歡的。
活動開始後家長帶著孩子們陸續來到的我的魔法壽司屋一起體驗親子製作壽司的快樂，孩子們對這項活動感到很新鮮都很投入。由於活動場地和人員的局限性每次活動最多只限8 組家庭，在我的解說和示範下家長和孩子們也一起動手做了起來，做完後孩子們品嘗著自己親手做的美味壽司，都很高興也很有成就感，家長對這種活動也很滿意，在和家長溝通的過程中了解到，孩子們在家很少參與這樣的活動，對我們幼稚園里能有這樣的活動感到很滿意孩子們的積極性也都很高漲。值得注意的是我們應該和家長配合多提醒孩子注意節約糧食，不要在桌子上和地上到處亂灑大米及其它材料，這樣就能同時培養幼兒的良好生活衛生習慣。
本次活動很好的向家長宣傳了我們幼稚園的教學理念、環境創設和教師素質得到了家長的一致好品和認可。在幼稚園所有工作人員的共同努力配合下圓滿結束，我會繼續總結研究，爭取在下一次的活動中能做的更完美。
幼稚園植樹節活動總結 篇27
反思幼稚園春節主題活動，總結完善活動流程，相信此次活動能夠順利開展，主要得益於以下有效措施：
第一，做孩子學習活動的嚮導，在情景創設中生成主題(認識新年)
我通過聽、看、說及時捕捉孩子的愛好。新年給了孩子們太多美好的回憶，激發了他們探索的興趣。我尊重孩子自發的生成活動，充分調動孩子的積極性和主動性，引導孩子以各種方式生成活動，給孩子很大的鼓勵。為此，我營造了一種自由輕鬆的氛圍，讓孩子在已有經驗的基礎上表達自己，充分交流，分享活動帶來的快樂，讓活動成為孩子生活、自我發展、自我展示的舞台，發揮孩子的主體性和創造力。
如果引導孩子談論過年經歷，喚起孩子的美好回憶，為活動的順利進行營造良好氛圍;然後，下面的小組收集活動為孩子提供了一個交流和討論的空間，開闊了他們的視野，同時也提高了他們發現問題的能力。我們採取親子合作、父母援助孩子、自由組合的形式，根據父母的喜好、特長、有利因素分為以下幾組：
1.以何媽媽_ _為首的蘋果集團去圖書館查看新年風俗習慣;
2.以_ _媽媽為首的香蕉團去採訪調查爺爺奶奶的過年經歷
3.以_ _媽媽為首的草莓小組上網查看新年歷史
4.以_ _母為首的橘團過年去調查警察叔叔和士兵的情況
活動結束時，各班的報導豐富多彩：有的搜尋關於各個國家和民族的新年信息和文化：“年的傳說”，為什麼“福”字貼反了，還有春節的傳說;有的講臘八粥的故事，唱新年的童謠;有報導過年習俗的…讓大家認識到以前時代爺爺奶奶和人的區別，各行各業的人過年的不同經歷，軍人叔叔們有時候過年回不了家在部隊是怎么過年的。激發了孩子探索生活的興趣，讓孩子在新的一年裡感受不同地方的風土人情。不同地方的人以特殊的方式慶祝，感受新年的意義和歡樂的場景，意識到資源可以共享。
我們也要求家長提供孩子小時候的照片，讓孩子在過年的時候知道自己大了一歲。引導孩子知道在家裡和幼稚園可以做什麼。
第二，做孩子學習活動的支持者，促進活動的順利開展(新年)
孩子們對新年有了更好的了解後，“迎接新年”活動就開始了。我不擔心孩子們對活動教室的創造和安排。而是先培養孩子的觀察能力，讓孩子注意過年用的裝飾品，然後收集並要求孩子展示和收藏物品，介紹他們的名字、來歷、用途或者相關的過年場景。比如窗花、對聯、年畫、年卡、中國結、年畫、燈籠等等。孩子們非常喜歡這些手工藝品。他們一遍又一遍地感受著，看著他們，他們永遠不會厭倦。因此，我建議孩子們自己動手，動腦子設計製作巧妙的裝飾品來裝飾我們的家，祝新年快樂。於是，製作和展覽活動開始了，孩子們自己選擇材料，自己創作。用各種材料做新年文章。藝術區的孩子們正在製作賀卡，向家人和朋友表達他們的新年願望。生活區的孩子在串窗簾(各種顏色的珠子和塑膠繩)。在這個過程中，孩子們學會了根據珠子的顏色和形狀定期排列。磚廠區的孩子們正在做糖葫蘆和包裝糖果。在這個過程中，我引導所有的孩子通過欣賞，幫助他們重新創造現有的表象，從而提高動手活動和溝通能力。利用展覽的形式將孩子的作品展示在大家面前，引導孩子體驗成功的快樂，學會用語言表達自己的想法，充分體驗自主學習的樂趣。最後是安排活動。孩子們非常興奮，一起計畫，一起搭建教室，看著他們的成績，既開心又驕傲。
第三，做孩子學習活動的合作者，讓孩子在活動中成長(過年)
除了匯報活動之外，這次過年還有助於家長更清楚地了解孩子在幼稚園的情況：孩子雖然才進幼稚園幾個月，但已經基本適應了幼稚園的生活，無論是生活還是學習都比以前有了更大的進步。除此之外，他們主要以遊戲活動為出發點開展活動。遊戲是孩子們的最愛，所以加入遊戲可以讓整個慶典起到畫龍點睛的作用。尤其是親子遊戲，不僅能讓家長觀看孩子的表演，還能讓家長親自參與，從而增強孩子與家長的互動。
在元旦的主題中，孩子的參與是積極的，情感是溫暖的。首先是課堂環境。許多孩子帶了新年用品來裝飾教室。今天孩子們帶對聯，明天他們帶燈籠，後天他們帶中國節日。可見父母配合的很到位。當然，除了讓孩子從家裡帶，我們主要還是自己做。作為老師，我們為孩子提供豐富的材料、彩紙、彩珠、創意，製作年卡、燈籠、鞭炮、門帘等。孩子有多種選擇，不同層次的孩子可以根據自己的能力選擇材料和內容，比如能力強的燈籠，能力差的鞭炮。而且活動使用的材料都是廢品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊面料、廢報紙等。孩子們開心快樂，品嘗遊戲活動的樂趣，獲得成功的喜悅。真正達到了邊做邊玩，邊玩邊享受，在活動中學習，在活動中體驗，在活動中發展的目的。
其次，“新年快樂”活動抓住了孩子們每天對新年到來的期待，他們渴望知道人們是如何慶祝新年的。它充分探索了新年慶祝活動的多樣性，讓孩子們體驗新年的快樂，進入新年慶祝活動的氛圍，拓展他們的知識。
小組中的第一次嘗試和父母的成功干預使孩子們為他們的經歷做好了充分的準備。讓孩子們知道，過年的活動豐富多彩，比如龍燈舞、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們有著豐富的情感體驗，在活動中積累了大量的經驗，為這次活動打下了良好的基礎。
總之，在新年慶祝活動中，我們讓每一個孩子都積極參與，都有成功的體驗，同時感受到新年的節日氣氛。
幼稚園植樹節活動總結 篇28
聖誕節過去了，細細品味整個過程，由於我們著手準備的比較早，且分工明確，所以我們是很自然地一步一步地迎接著聖誕節的到來。可能整個過程給教師們的感受各不相同，但大家與自己相比較在專業上都有所成長，節目的編排能力初步展現，活動的組織管理能力得到鍛鍊。幼兒在活動中感受到了節日的歡樂氣氛，都能大膽地在在同伴、家長面前展示和表現自己。同時，通過慶聖誕活動，成功地展示了我們中班英語教學特色，最直接地向家長匯報了英語成果。對整個過程進行反思，發現通過以下三方面的結合，我們的聖誕節活動才獲得了顯著的成效。
一、聖誕活動與《綱要》的精神緊密結合
《綱要》中指出，幼稚園的教育應該為幼兒一生的發展打好基礎，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。因此，聖誕節活動的組織首先要考慮是否有利於孩子的終生髮展，不能片面追求社會效益或者盲目滿足家長要求，應該始終明確孩子是活動的主體。所以，我們中班幼兒在給家長表演節目之前，全體中班幼兒觀賞了同伴的表演，自己真實地體會了主體的地位。
二、聖誕活動與日常教育教學緊密結合
在組織策劃聖誕活動前，所有教師達成共識：聖誕節活動表演的節目儘量與日常的教育教學內容相吻合或相關。一方面，有利於提前準備，不搞突擊，不給教師增加過多的負擔;另一方面，有利於孩子的成長，孩子收穫與展示的是過程性的內容。
三、聖誕活動與教研活動緊密結合
教研工作是幼稚園工作的重要組成部分，這次的聖誕節活動從活動的策劃到方案的提出，從節目的排練到相關人員的分工，我們都在中班的教研活動中共同研討。實踐中出現了臨時的問題，大家又在一起齊心協力，出謀劃策。我們中班所有教師是團結的，所以，行動起來得心應手。
另外，如果在活動中我們能再做好以下兩點，相信我們的活動會更加精彩，它也是我們努力的方向。第一，節目質量的提高。聖誕節活動中英語老師負責幼兒英語的教學，其他老師幫助編排舞蹈動作，說明我們的老師很團結，但其間還是有銜接不太好之處。所以，英語老師應努力提高自身的音樂素質與幼兒舞蹈編排能力，舞蹈與英語的密切結合才能使幼兒更加淋漓盡致的表現。第二，幼兒舞台感覺的調動。活動中，教師一遍又一遍地提醒幼兒大聲與保持微笑，可效果並不是很明顯。所以，前期活動中應充分放手，幫助幼兒積累有關聖誕節的經驗準備，與幼兒商量如何準備迎接家長的到來，充分調動幼兒的主體地位，而不僅僅是節目的排練。
幼稚園植樹節活動總結 篇29
本次運動會的目的是激發幼兒與家長對體育運動的熱愛之情，增強體質，培養幼兒勇敢堅強的意志品質;其次，通過玩遊戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
在本次運動會中，幼兒收穫了快樂與成功，家長們收穫了童貞，老師們也從中獲得了成就感本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現了“運動快樂”這個主題，所以我們各級部在體育遊戲設計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，非常有趣味性。活動當天，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。為了籌備這次運動會，_文化站的職工與_鎮_幼稚園的老師們都十分辛苦。因為運動會開場舞蹈展示，所以每天都努力練習，只為把孩子們和自已的一面展現給家長們。運動會當天，老師們都拿出的狀態，與孩子和家長一起遊戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的良好風采。
我們小班級部玩的遊戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力雲水》，我們小班的遊戲目標大多是鍛鍊幼兒的鑽爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些遊戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規則，並牢記友誼第一比賽第二的原則，在會場上展現了自己的風采。
此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中學會了競爭，學會了堅持，學會了為別人喝彩。_文化站在以後會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛鍊和學習機會，相信在以後的活動中，我們還會收穫更多，孩子們也會收穫的更多。
幼稚園植樹節活動總結 篇30
20--年-月-日下午，我園大班年級組按計畫舉行了別開生面的“水果拼盤”親子活動。家長們自帶水果和工具，愉快地進行著水果拼盤。家長和孩子將各種時令水果進行有機的組合，再配合精彩的刀工技術、設計造型，他們忙得不亦樂乎;而小朋友們時而品嘗，時而幫忙，時而和爸爸媽媽們說幾句悄悄話，時而又開懷大笑。在各自家長的指導下，他們用西瓜、香蕉、荔枝、蘋果、櫻桃、火龍果等原料，變幻出造型各異的水果拼盤。
本次活動從整體來說，達到了我們理想中的效果，並得到了廣大家長的支持。這是一次非常有意義的親子活動，其中蘊含了豐富的教育價值，既能豐富孩子們的經驗，又能增進家人與孩子間的感情，同時也讓家長們體會到了創作與成功的樂趣。
《綱要》中所說：“既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠的發展;既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。”因此，這個活動來源於生活，又能服務於幼兒的生活。水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒觀察它們的外形特徵，知道水果還有其他的吃法，通過製作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養了他們的動手操作能力。為他們創設一個寬鬆的環境，在有趣、生活化的情境中學到的知識和經驗，也增進了他們親子間的感情，所以孩子們比較喜歡，這樣的活動就具有生命力的，也讓每一位幼兒都能得到良好的發展。應該說這是一次十分愉快的活動，一切都是孩子感興趣的，融科學社會藝術為一體，沒有刻意雕刻的'痕跡，孩子們在一個有趣的、生活化的情境中積極主動的動手動腦，發揮了極大的自主性和創造性，有的幼兒的想像力和創造力都超出了我的預測，幼兒的合作意識也增強了。但是在活動中，可能很多家長都覺得這個孩子不會做或者是為了怕孩子影響作品的美觀，所以很少提供給孩子動手的機會，也就讓很多孩子失去了一次最好的動手學習的機會。
而且在活動後期的成果展示環節，其實應該也是整個活動的亮點和主體部分，如果按照我的構想應該是作品陳列後，有組織的引導家長和孩子仔細的欣賞每一個大家用心做出來的作品，每一個作品都是一個藝術品，可以讓孩子欣賞色彩、造型，同時也可以讓小朋友說說這個作品使用哪些水果做出來的，如果是自己班級的還可以說說是誰的作品，這樣當孩子能夠把這個作品視作一件藝術品的時候來欣賞的時候，可能就不會急於把他消滅掉了，也會更加珍惜自己和家人的勞動成果，當時我們花了很多功夫做出來的水果拼盤卻沒有花很多的功夫去欣賞，也讓我們家長和孩子們失去了一次美的享受和充分體驗成功的機會，我們可以讓孩子去欣賞去選擇他們最喜歡的作品，這對孩子來說也是一次很好的藝術教育。
本次活動還有一些不足
1、由於受客觀條件的限制，在活動的開展中，我們也遇到了一些難題。例如：活動場地的限制，由於家長和幼兒人數太多，場地較擁擠，操作起來很不方便。在今後活動的開展中，我們會事先構想好所有的可以利用的空間，使活動的開展更為有效。
2、活動組織過程中，欠缺對一些環節中的細節的考慮。在製作水果拼盤這一環節只是結合圖片，從造型、顏色、水果拼盤按什麼樣的規律來對孩子進行簡單的滲透，沒有讓孩子真正理解怎樣通過色彩、造型的改變來拼盤。
3、在活動中忽略良好衛生習慣的培養，對於這一點我認為在教師指導的過程中要重視整合各方面有利的教育因素，積極探索教與學的最佳切入點。
幼稚園植樹節活動總結 篇31
孩子是我們的希望，是祖國的未來。和所有的家長一樣，作為老師，我們希望每個孩子有一個健康快樂、茁壯成長的童年。通過“親子運動會”培養孩子對體育活動的興趣，使孩子自主、自覺地參加體育鍛鍊，同時協調並發展了孩子的動作，真正地讓孩子強身健體，增強體質，提高了免疫力。
我們精心設計，組織了這場內容豐富多彩的親子運動會。讓孩子在活動中體驗成功的喜悅，本次活動中，最精彩就是親子運動會。親子活動開始時，整個操場處處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。家長和孩子們都熱情地參與其中，他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。在歡樂的氣氛中，我們的活動結束了。通過這次運動會，我們的感觸頗深。
這次運動會能夠這樣順利的開展，跟每位教師的辛苦付出，家長積極配合是分不開的。運動會中，小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們的爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“老師們真棒!孩子們真棒!我們的孩子家長們更棒!
運動會已圓滿結束，緊張、擔心的情緒終於可以得到緩解，老師們如釋重負。從活動開展情況及家長反饋來看，活動比較成功，由此我們感到特別的滿足和欣慰。
活動也讓我們反思，更促我們成長。回顧整個活動的策劃、籌備和實施，讓我們感觸頗多，拿來和大家一起分享，是為了我們下次合作更加密切、活動更加完美：
“細節決定成敗”，是多年前看過的一本書，一直以來都以此作為自己的工作格言。細節往往被大家忽略，可有時候就是因為細節作祟，影響著整件事情的發展和效果。每個環節、每個步驟，包括有可能出現的狀況我們都有自己的應對措施，
快樂地工作，工作的時候是快樂的，把工作的過程當成是一種美的享受，便不會覺得有負擔，況且我們是在做這么有意義的事情。
我們的老師就是這樣，在努力的做著每項工作，在積極主動的完成著各項任務，目的就是為了讓所有的孩子在這一天和家長玩的開心、快樂。事實證明，活動中家長和孩子們是興奮的、是融洽的、是滿足的、更是幸福的。有了家長們真摯、公正的反饋意見，我們會更加認識自己的不足、反思自己的工作方式、完善工作方案，工作只會越做越好，請家長們一如既往的幫助我們，呵護我們，見證我們的成長!