關於幼稚園園務的工作總結範文 篇1
我園在上級教育管理部門的工作指導下，立足本園實際，以幼兒為本，制定並嚴格執行工作目標，運用先進的教育理念，緊緊圍繞區“規範管理，彰顯特色，促進均衡”中心工作，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼稚園工作。現將本學期各項工作總結如下：
一、強化園務管理，提高辦園質量
1.迎接檢查。虛心接受鎮期初工作檢查、公辦性質幼稚園(班)登記註冊檢查、晉江市季度安全交叉檢查、“四項工程”檢查等，公開反饋檢查意見，促進學園各項工作科學運行。
2.最佳化辦園條件。完善操場，施工建設草坪及防撞膠條的張貼，有效預防戶外活動的隱患排除;創設三間創造性遊戲室、增添教玩具，為教育教學工作的順利提供物質保障。豐富戶外活動材料，確保幼兒擁有足夠的戶外活動器械，得以保證戶外活動量。
3.落實安全常規。如地震應急疏散演練、隱患排查、消毒工作、簽定安全責任書和告家長書、“二次供水”檢測、清洗水塔、教職工體檢、安全教育宣傳、防拐演練等，將安全工作常態化，以保證幼兒安全的學習生活環境。
4.人文管理。傾聽教職工心聲，靈活調整工作方式，變“監督、檢查”為“計畫、幫助”，引導他們知道為什麼做、如何做，怎么做，做怎么樣。
二、加強隊伍建設，凝聚團隊力量
1.讀書學習，增長智慧。讀《教師禮儀的99各細節》、《論語生活的智慧》、《幼兒教育法規》，參加讀書分享會、導讀會，寫心得，交流獲教育智慧，從而提升為人師表覺悟。學園每周精選文章，解決當前教育教學困惑，鼓勵發言，借鑑優秀經驗。
2.弟子規活動，傳揚美德。在教委辦引領下，學園、點片、鎮開展形式多樣的《弟子規》系列活動：學園師生、親子誦讀、家長心得交流;幼兒、教師《弟子規》講故事比賽、教學點心得交流等等有效地傳揚中華美德，對淨化社會有很大的作用。
3.培訓多樣，提高素質。有技能方面的培訓：電子製作、節目創編、早操編排培訓;有針對崗位的培訓：園長任職資格、保育員技能、骨幹教師教育教學能力提升、衛生保健資格、保全員、後勤人員、財務人員、食品安全、消防安全培訓;有教育教學方面的培訓: 開展園內體育小課題、遊戲環境創設、幼教“做個用心的觀察者”專題講座。泉州市級培訓5人次，晉江市級培訓16人次，鎮級培訓20人次。通過培訓，教職工不斷吸取優秀工作理念，在實踐中進步。同時開展教學練兵，實踐提高
4.拉手幫扶，提高技能。與苗苗幼稚園開展“師徒結對”、“拉手幫扶”的形式，使新教師得以名師指導，提高教育教學技能。進行園級口對口幫扶，促進各部門的學習，使效益有效提高。
6.簽訂協定，約束行為。在細化幼稚園師德規範基礎上，制訂教師行為規範，與教師簽定“師德承諾書”、“禁毒賭協定書”，切實提醒教師從不同角度、在不同場合注重自身行為規範，真正做到為人師表。
7.比賽錘鍊，佳績顯著。許雅珍老師獲安海鎮“學在安海“論壇二等獎;教師入選鎮論文彙編5篇;曾翠華老師獲得安海鎮幼兒教師電腦操作技能比賽二等獎，黃益鴻指導的王萍萍老師榮獲安海鎮幼稚園領域素養提升比賽二等獎;陳小鳳老師和陳嘉穎小朋友榮獲安海鎮師幼現場泥工比賽;陳依樂小朋友榮獲安海鎮幼兒講《弟子規》故事比賽三等獎;黃益鴻老師榮獲鎮“先進教育工作者”稱號、張明麗、黃益鴻、林雲清參加鎮園級幹部聽評課比賽分別榮獲一等獎、三等獎等等。活動錘鍊能力，提升個人專業素質。
三、關注環境細節，提升校園內涵
把握教育的脈絡，用巨觀的眼光審視學園環境的每一個角落，讓孩子體驗環境文化的魅力，在細節處現真教育。
1.更新理念，創設區域。通過外出參觀、理論學習、環境和區域互賞互評、檢查評比、觀摩評價、檢查推進等一系列活動，引領教師貫徹《指南》精神，根據幼兒實際情況，創設適宜幼兒發展的區域環境。
2.美化架橋。對學園生鏽的架橋進行彩繪，以幼稚園園本特色為主展開彩繪。
3.樓梯環境主題化。結合節日、順應階段性的活動主題，鼓勵親子合作，在小樓梯展示作品，創設一個心靈交流的“廊道”。例如一樓以“足球”為主題採用親子繪畫、幼兒戶外照片美化;二樓採用親自製作、廢物利用以小動物為親子主題製作的展示;樓梯採用親自製作：紐扣畫、刮畫、水粉畫等進行標框裝飾張貼。
4.整體規劃，創建小農場。統籌規劃，每班進行種植、摘養、記錄、觀察記錄植物的生長期，通過動手感受大自然的綠意美，體驗親手種植的感知美。
除此之外，不斷最佳化育人環境，滿足孩子多方面發展的需要。
五、家園和諧共築，打造溫馨教育
1.講座推教育。開展講座推廣安全教育方法：《關注幼兒安全的知識講座》，從而提高家長的安全意識，配合幼稚園更好地開展知識普及。
2.活動融親情。開展“重陽節”系列活動、親子博餅度中秋、親子運動周、年段親子繪畫等活動，讓家長和孩子在活動中感受融融親子情，激發愛家鄉、愛運動等情感。
3.宣傳促溝通。利用多渠道：園家長欄目、班級家長園地、簡訊、告家長書、推普周宣傳單、LED顯示屏、家長會、家訪等，及時向家長宣傳保教知識，做好溝通工作，防止“國小化”傾向，確保家園教育同步。
4.調查促完善。落實家長問卷調查工作，進一步了解家長對學園工作的評價，指導完善工作，爭取辦人民滿意的學校。
六、幼兒活動豐富，展個性風采
尊重孩子個體差異，給予豐富的活動機會，鼓勵個體展現自我風采。
1.愛心活動。開展踐行《弟子規》之“學習雷鋒好榜樣，助人為樂好習慣”活動——我幫學校做好事; “教師節”的“我為老師媽媽做花”;重陽節與下山後老年聯誼，對幼兒進行道德品質的建設。
2.特色活動。結合國慶開展畫國旗、開展慶中秋博餅活動，讓孩子們了解中國傳統節日習俗，感受國慶喜悅之情，激發孩子對家鄉閩南傳統文化的興趣，更讓孩子學會了分享，充分體驗了中秋民俗節日的快樂。結合安全教育，開展防拐演練活動。
3.主題周。開展五天一主題的系列活動;例如《弟子規》教育周周、安全周、親子運動周，目標明確，花樣翻新，讓家長、幼兒感受活動的氛圍，獲得最大的教育效果。
4.比賽活動。參加各級各類活動：泥工、講故事、等年段、學園、鎮級、市級活動，讓更多的幼兒參與到活動中，培養興趣，挖掘特長，獲得個性的充分發展。
七、安全警鐘長鳴，保障工作有效
安全工作重於泰山，是學校工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患於未然。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內上下是時時處處講安全，防安全。一、平日要求各班重視幼兒安全、衛生保健常識教育。二、加強門衛制度及晨檢制度，三、加強一伙食管理，嚴把飯菜食品質量關，科學合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛生安全。四、做好師生的傳染病防控工作，嚴防傳染病的傳入。五、制定各類安全應急預案，進一步完善各類安全管理制度，形成安全管理長效機制。六、形成安全工作領導高度重視，分管領導主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實的格局。通過全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績顯著。一學期來，沒有發生任何不安全事故，真正做到了讓家長放心，社會滿意，起到了安全工作為幼稚園快速穩步發展保駕護航的作用。
八、來年工作思路：
1.繼續做好園本課題《大班幼兒中開展體育的足球的初探》、
每周教研工作;提供物質保障，支持小課題研究工作。
2.創設環境，增設材料，嘗試打破班界，開展晨間戶外自選活動。
3.爭取第二期工程的施工建設。
4.做好保健工作的銜接。
5.重視教師教學技能的提高，多帶領教師走出去、引進名師的形式來培養技能。
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇2
本學期由於時間短，又多了不少上學期“非典”時期遺留下的一些活動和任務，所以感覺活動特別多，事情特別忙。老師們都像個永不停歇的陀螺一樣高速旋轉著。雖然如此，我們還多了兩件學期計畫中沒有但是卻非常重要的活動――“市一類優質園”複評和省示範揭牌典禮。接到“市一類優質園”複評的通知後，我們全體教職員工沒有因為時間緊而且我們已經是省示範性實驗幼稚園而降低活動質量，認認真真準備迎檢材料，準備教學活動，準備匯報材料。把這次活動當成老師們又一個磨練的機會、孩子們又一次表現的機會，保證了活動的效果好。
這學期由於一些特殊原因，我們在決定進行省示範幼稚園揭牌典禮到揭牌只有一個星期，但是老師們加班加點，齊心協力，照樣在短時間內把這次揭牌活動搞得簡單而隆重。請教育局領導和鎮政府領導一起揭開了我們全園教職員工歷經幾年辛苦得來的這塊熠熠生輝的銅牌。揭牌儀式後，我們感慨萬千：為我們昨天的艱辛付出終於有了回報而流淚;為今天我們真正成為省示範性實驗幼稚園的教師而激動;也為今後在這塊銅牌引領下的幼稚園發展而深深思索。組織活動的細緻程度也得到了領導們的一致好評。
二、加強園所特色建設，爭創特色幼稚園。
今年我園以爭創“江陰市特色幼稚園”為目標，重點以環境教育為突破，加大特色活動的開展，提升辦園品位，擴大幼稚園知名度。
去年我園已被評為“江蘇省綠色幼稚園”。綠樹成蔭的校園環境讓不少同行、家長等讚嘆不已;紮實的環境教育課程也得到過無錫、江陰環保局領導的首肯。在此基礎上，今年我園把這項特色工程開展得更深入、更細緻。以期通過我們的教育，讓綠色環保根植於幼兒心中，讓環保通過幼兒延伸到千家萬戶。
本學期我們通過多種途徑，開展了豐富多彩的環境教育活動。
在我園的園本課程中，已有部分有關環保的主題活動，老師們根據班級情況，在平時的日常教育中滲透環境教育，在實際操作中注意了調整，讓課程真正適合幼兒的年齡特點和認知特點，為幼兒的學習、發展服務。平時各班儘可能多地根據幼兒興趣點靈活生成形式各異、長短不一的主題探索活動。例如：小(3)班的“水是我們的好朋友”、中(3)班的“保護樹木”、大(1)班的“減少垃圾”等。“減少垃圾”活動從幼兒的園內揀垃圾活動擴展到給垃圾分類、垃圾回收、垃圾處理等活動。這些活動注重了幼兒在探索中的所得所知，讓幼兒學會在自我探究中發現問題、解決問題，我們還努力把環境教育的內容從校內延伸到校外;從集體引導到個人;從刻意轉換成隨機。讓幼兒心中有環保，行動會環保。這學期我們還帶領中大班的幼兒到校外開展環保實踐活動，幼兒帶著和老師們共同製作的環保小書籤，掛到了小區內，掛到了街道上，掛到了百姓的家前屋後。並傳送了幾百份環保宣傳資料，讓更多的成人從孩子的童稚言行里反思自己的行為，繼而約束自己的行為。
另外，在我們的校園裡，到處可見環保小書籤、環保宣傳畫、環保遊戲牆、自製環保圖書等等，讓幼兒時時處處處於這樣一種環境中接受環境保護的薰陶，掌握環境保護的常識。
三、以管理促教師，以管理求效益。
(一)、以人為本，實施柔性管理。
要讓每個幼兒富有個性地發展，首先要讓每一位教師富有個性地發展。
這學期，園領導對每一位教師寄予積極期望的同時，也給予了熱心的引導，並配以耐心的等待。在尊重教師的基礎上關注其長遠發展，讓每一個教師在自主選擇的基礎上，幼稚園幫助她尋找適合自己的發展方向，也即在全面發展的基礎上有一技之長，人人爭做發展型教師。並通過自主學習、外出培訓等方式加快教師發展的速度。本學期園內大膽改革了政治學習的方式，打破了一人講多人聽的傳統，通過互動的學習形式讓教師形成更好的從業觀念與生活觀念，激發大家工作熱情。特別是有一次圍繞著保爾?柯察金的一句――人應該支配習慣，而不是讓習慣支配人。老師們從生活談到工作，從定勢談到創造性，人人踴躍發言，個個各抒己見，效果比我們預想的要好得多，也深刻得多。又有一次，我們開展了尋找身邊的快樂與幸福的互動式政治學習，這次學習被老師譽為第一次有自發掌聲的政治學習，因為老師們雖然大多是代課教師，享受著與她的工作所不符的工資待遇，但是通過這次學習交流，老師們更多的發現了工作中的樂趣，很大程度上改觀了平時比較多地注意待遇之類的心態，也明白了人有時確實是需要點奉獻精神的，特別是為了這群可愛的孩子們，我們雖然錢少拿點，但是我們有孩子們的天真和稚氣相伴也確實是一件令人感到無比幸福和快樂的事，也確實是一種快樂的生活。
本學期幼稚園還在教師每天必經的食堂門口開闢了“溫馨提示”專欄，提示老師注意些工作中所出現的共性問題和園內的某些工作安排等。
(二)、加強示範園教師正確教育行為的引導、教育能力的培養。
目前，我園已是江陰市為數不多的省示範園之一，教師也隨之成為了省示範園的教師，在高一層次的同時，要求也隨即升高。一我們注意隨時提醒教師的角色定位，讓大家時刻牢記自己是一位省示範園的教師更應具有正確的教育行為，更高的教育能力。
(1)、我們老師已經越來越善於將先進的教育理念轉化為教育行為。學會觀察幼兒的興趣所在，同時學會判斷選擇適合絕大多數幼兒的興趣的課程，生成並開展新的教育活動。例如小班的“各種各樣的蛋”等主題活動
(2)、環境是幼稚園教育的重要組成部分，我們的教師善於為幼兒布置一個適合成長的物理環境。布置具有多種選擇功能的豐富環境，包括區角布置、活動室布置、戶外活動場地等。例如這學期布置的“溫馨小屋”、“親子俱樂部”、“蜜蜂采蜜數學牆”等等。
(3)要走進孩子的心靈而不僅僅是走近孩子，要鍛鍊和培養教師的教育機智。在與幼兒接觸過程中，教師特別注意保留孩子的空間，允許其犯錯誤，保護脆弱的東西，防止傷害，注意並保護幼兒的獨特之處，多培養自己觀察和了解幼兒的能力，促進孩子身心發展和個體成長。
四、以遊戲房為載體，面向0-6歲幼兒家長開展多種形式的科學育兒指導
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇3
滿懷著希望與憧憬，滿載著收穫與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過了創新發展的又一年。
一年來，我園全體教職工根據縣教育局.縣幼教室的總體工作目標要求，以幼稚園工作規程，幼稚園管理條例為指針，以進一步推進課程改革，最佳化園本培訓為抓手，以辦人民滿意教育，創特色和諧幼稚園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻，取得了新的成績。
今天，我代表幼稚園從幼稚園設施設備、教學管理、教研教改、衛生保健、安全工作等幾方面向各位領導匯報一年的工作，請領導審閱。
一、整合各種資源，最佳化了環境創設
“主題背景下的環境創設”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學年工作的亮點。
在環境創設上，我們遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，真正做到了從孩子年齡出發，體現了生活化、情趣化、藝術化、兒童化的特點，讓環境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環境創設上有了十分可喜的變化，牆壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環境中開展感興趣的話題，在環境中主動探索，自主學習，積極參予到環境中來，從中受到教育，成為環境的主人。在努力創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力最佳化師生關係，家園關係等。每位教師切實做到態度可親、微笑服務，理解、尊重幼兒，讓幼兒處於被關愛，受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。(班班設有主題活動牆飾，優秀的環境創設我們都有影相記錄(以相片為主)。
二、落實責任目標，健全了管理網路
管理的關鍵在於落實，每學期各部門制定了一系列的計畫、工作目標，為進一步細化目標，完成任務，就必須層層抓落實，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到 “四化”考核內容具體化、考核標準數位化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學年我們將常規考核責任到人，加強常規檢查力度，將常規工作細化，做到每天一檢查，每周一小結，每月一匯總。
三、開展園本培訓，加強了課程改革的深入
針對我園今年薪招聘教師多，經驗不足的實際，我們加大了業務學習的力度，採取組織教師學習業務理論、理論考試、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續發展觀念。
主要開展了以下工作
1、認真組織開展了有關備課、制定計畫、環境創設、教育反思等方面的專題培訓，加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發展目標，將五大領域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，分管領導深入到班級了解教師教學現狀，帶領她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育遊戲活動。活動後及時與教師交流想法，提出改進意見，使教師們教育教學水平有了大幅度提高。
2、深入課題研究，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元主題活動方案建構園本課程”進一步深入研究中。我們深入認真鑽研《幼兒活動材料用書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力，我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最後形成共識(也就是教案和學案的形成：適宜的活動設計和幼兒作業)使教師們更深刻的理解了《幼兒活動材料用書》內涵，教師在組織與實施過程中摸索出了我們自己的一些教學方法。與此同時我們還編匯了各年齡段的學期計畫、月計畫、周計畫與《幼兒活動材料用書》相應的幼兒作業又名《想想、說說、做做》(正在整理列印中，學期結束將本學期的三冊完成)。(在這一課題結束時我們將彙編單元主題活動幼兒用書)
3.以“抓骨幹，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年骨幹教師爭當教學典型，積極創新，以榜樣、模範的教學行為帶動幼稚園整體業務水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，採取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩後的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
4.正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，正副園長分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環境的創設及區域活動的開展等內容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
5.為探索美術活動方式的多樣化，培養孩子對美術活動的興趣，並逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，每周一的下午結合主題活動內容，全園統一時間開展美工活動，以區域活動的形式提供給幼兒操作，並逐步形成班級特色。廢舊物貼上、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造了自由表現的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想像。同時給幼兒提供展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環境發生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。
(我們還每月匯集了優秀的美工作品：保存並製作成電子相冊的形式)
6、舉辦專題培訓。就“主題活動的導入策略”、“主題背景下的環境創設” “主題活動中集體教學活動設計”這四個專題內容進行了理論知識培訓，並進行了理論考試。大家一致認為培訓內容貼近實際，不僅針對教師們日常教學中存在的問題給予了具體的指導，而且還使教師們從理論的角度對所存在的問題進行了深層次的理解。
另外案例分析也是我們經常組織的教研方式，我們把著眼點放在教師發現、分析、解決問題的能力，提高教師熟練駕馭教育理論的能力上(進行了10多次集體園本教研，並將教研結果整理，彙編)。強調集體備課，資源共享，注重幼兒活動實錄及課後反思。說課制度，評課制度，都作為每一學期教研活動中的常規活動，使教研組真正成為教師的練兵場。
正因為營造這種自主、開放、互動的園本文化氛圍，教師們自己談體會，展示自己的活動，亮自己的觀點，並積極對他人的活動提出問題，共同探討。在各級各類比賽中，在教學論文、案例研究論文中，我們的得獎率遙遙領先。如：(我們園有20幾篇論文在《中國教育創新》《教育與科研》《魅力中國》等國家級刊物上發表並獲獎，我們的教師成為研討的中心力量。
四、狠抓課題研究，促進了教學水平整體提升
一年中我們深入研究“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題內容，組織園內骨幹教師在反覆研讀《山西省幼稚園課程改革理論指導》和《實踐指導》及省編新教材的基礎上，對課改實施以來較為經典的、有價值的活動素材進行了蒐集、選擇與整理。具體成績
單元主題活動的內容框架初步形成
每一個主題方案中的內容由五大部分構成：
1、主題經驗：即大主題的核心經驗.如“了解春天是一個萬物生長的季節，關注自然環境的不斷變化，感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗”。
2、集體活動：包括本園教師的優秀集體活動和外出觀摩收集的優秀集體活動.以及雙語活動，每一個主題下至少包含十個以上的活動。集體活動的內容要素包括活動目標、活動準備、活動流程呈現活動的主要環節，以及各環節的導語、主要提問、對幼兒的要求、內容重點、備註(一些需要注意的，如有的活動內容是園外收集的，要在“備註”里註明，提醒教師實施時注意對本園、本班幼兒的適切性)。
3、區域創設與材料投放提示：①幼兒需要建構的經驗，②環境創設(牆面環境、種植區域、室內垂掛、桌面布置)，③材料投放(按照閱讀區、表現區、生活區、操作區、陳列區分別呈現)，④個別學習(目的、材料、個別探索、個別指導)。
4、可用於本主題的環境提示：按照環境名稱、照片實例、牆面或材料說明進行整理，並附有教師自己的分析與想法。
5、其他環境與材料借鑑：教師外出參觀收集的資料，內容包括環境名稱、材料與製作說明，並配有照片、生活、運動、家園共育提示：詳細地列出生活、運動及家園共育中可以開展哪些與主題有關的內容或活動，並註明內容呈現或活動開展的具體方法。
“單元主題活動”幼兒用書的彙編工作已經展開。
五、開展競賽性活動，提高了幼兒的各種能力
本學年我們結合節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們採用向課本學、向社會學的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。
1、組織各種比賽活動。本學年我們先後組織了幼兒文化藝術節的開幕、“秀我風采”幼兒才藝展示，“三八”我愛媽媽活動、慶“六一”文藝活動、春遊親子放風箏親子活動，在祖國六十周年之際，我們組織全體教師幼兒開展了“祖國在我心中”系列活動，我園教師的詩歌朗誦由電視台新聞媒體進行了多次報導，並給以高度評價。
2、積極參與各種競賽活動，取得了可喜的成績。今年4月我園有380多名幼兒參加 “飛天杯”全國少兒繪畫大賽，取得了可喜的成績：有一半以上幼兒獲得金獎，其餘幼兒獲得銀獎、銅獎。在“輝煌六十年 童心繪祖國 ” 書畫創作大賽比賽”中更是成績可喜，在所有參賽孩子中，我園幼兒的獲獎人數最多，獲獎名次最好。一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。
六、家園雙向互動，促進了幼兒的身心發展
本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計畫，認真實施家長工作計畫。重視家庭是幼稚園重要的合作夥伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼稚園生活的主動性，引發家長參與幼稚園活動的積極性。有效地促進了幼稚園與家庭在教育上的同步同向進行。
1、保持家園密切溝通
本學期我們召開班級家長會，家長會是以班為單位用小型座談會的方式進行交流。小型座談會的特點是人員少，氣氛寬鬆，針對性強，老師和家長都能充分地達到解決問題的目的。特別家長之間的交流，互相之間的教育啟發，更具說服力。
2、及時落實信息反饋，實現家園合作育人
本學年以家園聯繫手冊為補充，促進幼兒的健康發展。在教育教學工作中我們將幼兒在園情況進行記錄，這樣可以及時反饋給家長同時我們也歡迎家長積極把孩子在家情況及時地反饋給老師。
3、充分發揮《家園聯繫欄》及《家園小報》的視窗作用
《家園小報》和《家園聯繫欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師結合各班實際，在家園欄的欄目設定上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目版塊圖文並茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長往來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼稚園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜誌，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經常看到家長駐足在那兒觀看，使《家園聯繫欄》活了起來，產生了最佳的互動效應。
七、重視安全管理，創建了平安校園
本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度，製作了安全接送卡，要求家長有效利用接送卡，實行持卡接送制，並督促門衛把好大門關，杜絕幼兒走失現象的發生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。我們為各班製作相關光碟，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，儘可能避免意外事故的發生。由於防範措施得力，本學期我園無任何意外傷害事故發生。
重視幼兒的膳食管理，提高幼兒膳食質量。加強對幼兒的膳食管理，保健老師根據幼兒所需合理調整各種食物的數量和營養搭配，定期開展每月一次的召開膳委會會議，共同探討膳食管理問題。11月在膳食委員會成員的協助下，我們完成了對《幼兒膳食情況》的家長問卷，發現問題及時與保教老師進行溝通，並協商改進，得到了幼兒家長的好評。
重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型h1n1流感”在我園的蔓延，衛生保健老師每日認真執行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發現有發熱的幼兒入園，及時送醫院就診或隔離觀察，並立即對所在班級進行消毒，防止病情擴散;每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數，有發熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有小結，周周有總結，月月有匯總。另外，還利用宣傳園地定期向家長進行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。
做好日常衛生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們繼續嚴格執行每日清掃和消毒制度，蒙班已經投入使用了消毒櫃，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證，並堅持每周定期衛生檢查和不定期衛生抽查工作，確保幼兒有一個乾淨、舒適、放心的環境。
以上成績的取得，真誠的感謝領導班子精誠團結，配合默契，務實創新，他們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有你們的辛勤耕耘，才會有幼稚園今天的發展。也真誠的希望，在今後的工作中我們一起攜手再學習，再創新，再拼搏，再創幼兒的輝煌!
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇4
時間飛逝轉眼間，一年忙碌而又充實的工作不知不覺已悄然而逝，反思過去的一年，在施園長的正確領導下，在全體教職工辛勤努力工作下，不斷強化內部管理。形成“敬業 團結 務實 創新”的園風，贏得了良好的聲譽，為了揚長避短，先將各項本年度工作做如下總結：
一、實行目標管理 建立各項規章制度
為了使幼稚園管理向規範化邁進 ，我們制定了各項規章制度如：安全管理制度、幼兒接送制度、外來人員制度、教職工崗位職責制度等。做到分工明確、責任到人 團結互助 、互相督促 發現問題及時溝通， 及時協商解決。 並 ····平時監督管理苗頭， 讓管理細緻到位 促進我園各項工作有序進行。
二、堅持保教並重 提高教育素質
保教工作是幼稚園工作的生命線，優質的保教質量是幼稚園賴以生存的前提， 幼稚園的工作性質是保教為先。 教育為重 要求教師把晨檢 、進餐 、入廁 、戶外 、午睡、 離園 等幾大關口。一日活動都要十分細心觀察幼兒， 關注幼兒的成長變化， 在生活 學習 、心理上給予幫助， 照顧溝通 疏導 ，做到保中有教 ，教中有保。 努力為幼兒營造豐育 、寬鬆、和諧的環境。 發揮隱性教育功能， 利用每周的教研活動指導教師制定切實可行的計畫 。學前初制定班務工作計畫， 月計畫 、周計畫等 。使教師工作有方向在實施過程中進行監督指導 使管理真正落實到位。
科學合理安排幼兒一日活動做到動靜結合 ，室內外結合 ，保教幼兒戶外活動2小時以上。 每天按時做操 、手指操 、各種有趣的遊戲。提高幼兒整體素質。
三、教育教學方面
為了全方位提高幼兒教師的專業水平，確保幼稚園教學的有效性 我們對教師進行各種學習培訓 如北京紅纓教導來園 培訓 進行團隊打造 英語教師培訓 如何上好英語課 禮儀培訓 規範老師的教師禮儀 施園長 張婷婷參加園長培訓 通過各種渠道的培訓使老師周六放學後進行業務培訓 對每位教師進行隨時聽課 了解教師對教材把握程度 講課方法等。及時給予點評 探討教學中存在的困惑 交流他們解決問題的辦法
提出改進建議
組織全國教師學習”弟子規“做到理論聯繫實際 ，學以自用 指導孩子踐行 ，多數孩子回家後能主動為家人捶背 、拿拖布 、端水 、洗腳等 。深受家長好評為了使孩子們學會感恩、 懂得分享、 園裡投入大量資金為幼兒買蛋糕。舉辦過生日感恩活動， 深受家長歡迎。
根據季節和節日開展主題活動， 並進行環境環境創設。 如：慶六一經典伴我成長活動 、國慶節愛祖國主題活動 、聖誕節的由來主題活動 、元旦聯歡親子互動活動 。以及體操表演 ，完整話訓練、弟子規誦讀 、手指操表演、 文明天使活動等 。通過各項活動的開展 ，提高教師的組織能力 。展示孩子們的才華 ，增強孩子們的自信。
再教育活動中 我們提供豐富材料讓幼兒探索發現 積極鼓勵 幼兒求異思解 引導他們對同一問題 同一事物 從各種角度 用不同的方法去思考解決 從而培養幼兒主動學習的習慣
四、衛生保健方面
科學合理安排幼兒膳食 精心為幼兒制定科學合理的食譜 保證食譜多樣性 豐富性 嚴格執行 各種制度 如食品安全制度 衛生保健制度 消毒制度 炊事員操作要求等 認真做好幼稚園登記未入園幼兒跟蹤調查確保幼兒的安全 做好傳染病預防工作 每天開窗通風 紫外線消毒 以防傳染病發生 每年組織幼兒去婦幼保健醫院體檢一次 加強晨檢午檢工作 嚴禁幼兒帶危險物品入園 保證幼兒在園安全
五、家長工作
家長是幼稚園的合作夥伴，幼稚園的工作離不開家長的信任，理解支持，然而要家長自覺自愿 樂意和老師合作共同教育孩子 必須取得家長信任 ，和家長建立良好的朋友關係。 主動與家長聯繫溝通 ，用真心、 耐心、 細心打動家長。真心實意做家長朋友 ，耐心傾聽他們的意見， 幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題同時換位思考 。對家長產生急躁情緒 、衝動 、要冷靜思考 。學會體諒， 為了讓家長了解孩子在園一日活動情況 我們通過電話家訪、問卷調查 。利用《家長作業》 傳遞信息， 了解家長建議和意見 ，虛心聽取 、積極改進實現家園相互配合 同步教育幼兒，使幼兒快樂 健康成長 ，達到家園共育的目標 。
以上是我們所做的一些工作，雖然取得了一定的成績，但還有一些需儘快完善的地方：
1 要提高教職員工的自主性治理、探索與實踐的意識。
2 提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節約
3 提升教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲!
4 加強孩子日常習慣及學習習慣的培養。
一份耕耘，一份收穫，每項活動的開展、成功都離不開領導的帶領和我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人氣的新學年，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今後的工作中不斷創新、不斷完善，做到讓家長滿意。 孩子開心
快樂大量真正打造正在適合幼兒身心健康成長的幼稚園。
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇5
香花幼稚園11～12學年第一學期園務工作總結 20xx是規劃的開頭年，也是行政換屆新班子的第一年。一學期來，我們緊緊圍繞期初計畫，以規範管理、凸現特色為目標，立足平安，追求有效，結合本園實際，狠抓幼兒養成教育，突出教師的師德建設，注重專業研修，取得了明顯成效。現作如下總結：
(一)規範各類學習，重塑教師師德。
2.大力開展“學標兵，比貢獻”活動。一學期來，組織教師觀看了師德標兵頒獎活動，師德標兵事跡介紹視頻，師德標兵巡迴演講團的演講等，讓老師們一次又一次接受崇高師德的洗禮，懂得從自己身邊的小事做起，以平凡鑄就不凡。繼學標兵活動後，我們又開展了我和孩子教育故事的分享活動，一件件瑣碎的小事串成了一個個動人的故事，給人思索，令人回味，更充滿了教育意義以及蘊藏在背後的師德情感。
4.加強政治學習。為了不占用教師的太多的寶貴時間，本學期的政治學習可謂是見縫插針，利用教師集中的各種機會，學習了全國道德模範論壇相關內容、學習了幼稚園風險賠償相關法制知識等等，強化了教師的道德意識和法制意識。
1.特殊的師徒結對：我園老教師比較多，在班級管理、家園溝通方面經驗比較豐富，在信息技術、網路運用方面相對薄弱;而青年教師正好相反，因此，我們採用互動式結對方法，老教師通過口口相傳的方式在班級管理、家長工作、班級活動組織等方面給青年教師指導;青年教師通過手口相授的方式在電子文檔排版、班級網頁管理、PPT製作等方面幫助老教師。通過這種特殊的師徒結對，老師們各展所長，在業務方面迅速成長，從而更好地服務於教育教學工作。
3.相融的教研科研：首先我們更新觀念，積極回響上級部門的要求，重新認識教研科研一體化的含義，做到相互融合，各有側重。教研一頭求真務實——注重課程審議、集體備課，保證時間與人員;立足日常教學，嚴格六認真考核與檢查，行政隨堂聽課，有效監管;豐富教研活動，分組分層開展磨課研討，切實提高了教師的課堂教學質量，使幼兒在每一個活動中得到有效提高。科研一頭力求跟進——立足禮儀課題，確保人人參與，理論學習與實踐研討相結合，家長共同參與，保障了課題的有效實施。
5.有效的網路研修：雖然我園的教師相對來說有點“老齡化”了，但有些老師戴著老花鏡還在電腦前端坐，在同事的部落格里遨遊，不忘記摘錄一些好的文章與大家共享，不時在朋友的文字里留下自己的印記，雖然有些印記過於簡單、有些遊覽是為了完成任務，但我相信老師們多少是有收穫的。特別是鹹印瑩、吳花等幾個青年教師承擔了不少新聞任務，本學期在新區幼教中心網站上發表校園新聞52條。教師們撰寫的論文、隨筆、案例參加各級各類評比，在省級獲獎7人次;蘇州市級獲獎3人次;太倉市級獲獎1人次;《太倉教育》發表1人次，是我園近年來收穫最大的一個學期。
1.作好新園前奏曲。
2.奏響安全主旋律。
首先，加強組織領導，力爭安全管理長效化。成立了新一屆安全領導小組，層層簽訂《安全工作目標責任書》，人人明確安全工作職責，落實安全責任追究制度，做到“誰在崗、誰負責”;完善了安全工作的制度管理，突出加強門衛工作的管理，各項制度上牆，嚴格執行來訪者登記制度等;按時完成安全月報表和周報表，並上報給上級教育部門;實行幼稚園突發事件報告制度，本學期有三個班級因手足口病關班，均在第一時間上報上級主管部門;嚴格落實交接班制度，確保幼兒健康成長，使幼稚園形成良好的安全工作局面。
第三，加強宣傳教育，力爭安全教育人人化。幼兒的安全教育活動有：每學期一次安全主題周活動、每周安全一話活動、消防119系列活動、分年級段安全教育活動等，力求使每個幼兒都接受到相應的安全教育。保教人員的安全教育活動有：每次例會的安全叮囑、每學期不少於一次的安全、法制專題培訓學習。家長安全教育活動有：下發安全告家長書;利用家校通、家長會、家訪等多途徑開展安全宣傳教育;安全講座活動，本學期給全園的家長作了《家居防火安全講座》，另外，在小班家長中開展了一次滅火演練活動，家長參與的積極性相當高，都覺得幼稚園搞這樣的安全教育活動非常有意義。
在安全的基礎上，衛生保健工作不容忽視。本學期我園的衛生保健工作順利通過了上級部門的有效驗證，並獲得好評。
第二，加強衛生保健管理。保健老師全面負責，把好晨檢關，實行了二人晨檢制度，對來園幼兒實行一摸二看三問四查的方法，觀察幼兒精神狀態是否良好，有否危險品帶入幼稚園，儘可能杜絕不必要的安全隱患發生。完善保健台賬，及時收集資料，特別是對於特殊兒童的照料，落實到班主任、落實到家長，保健老師做好指導和情況的分析，及時反饋。
雖然我們幼稚園目前的條件比較艱苦，設備落後又陳舊，但我們後勤人員無怨無悔，出色完成了每一項安全工作。本學期無任何重大事故。
1.組織規範：成立新一屆家長委員會，建立家園交流QQ群。充分發揮骨幹家長的力量，拉近了家長與幼稚園的距離，提高了家長主動參與管理幼稚園的積極性，為香花幼稚園以後更好發展提供了一份保證。本學期還成立了家長學校，制定了家長學校計畫，完善了每次家長活動的過程性資料，並申報了太倉市星級家長學校。
3.活動豐富：本學期家長活動內容豐富，形式多樣，收效頗豐。
活動二：關注孩子心靈健康——中大班家長學校授課活動。特別邀請了團中央《知心姐姐》雜誌社心理健康教育全國巡迴報告團的李亞青老師，傳播親職教育中心理疏導的科學方法。
活動四：向消防安居邁近一步——家長消防知識培訓。我們邀請到了南京安居防火教育培訓中心的徐教官，他例舉了全國相關火災事例，生動且沉重地講述了火災的無情，引來了家長們一片唏噓，培訓中，教官與家長互動，問答了關於火災來臨時的一些小知識，學習了滅火的基本技能，並進行了滅火的演習。家長們積極參與，認真學習，一致認為，香花幼稚園搞這樣的活動非常有意義。
活動六：家長們積極參與幼稚園的禮儀特色節活動，陪同幼兒作客，共學禮儀知識，也花費了相當多的時間與精力。
(一)習慣養成勢態良好
(二)禮儀晨迎日趨成熟
(三)特色活動收效頗豐
2.第二屆禮儀節：本學期，我們圍繞營造——體味——感懷的脈絡，以禮儀與節日融合、活動與實踐結合、家長與教師配合的方式開展了一系列特色活動，為時近兩個月，獲得了較好的社會反響。
活動二：九九重陽，老少情長。金秋送爽，丹桂飄香，每年一度的重陽佳節到來之際，為了讓孩子們懂得敬老是一種美德，讓孩子們從小養成尊老敬老的好習慣，更好地豐富禮儀課題的內涵。我們的孩子冒著絲絲細雨共赴社區孤寡老人家裡進行了看望和慰問。
活動四：小小禮儀娃，禮儀宣傳人人夸。20xx年10月28日上午，中、大班幼兒分別用自己的方式進行了宣傳活動：中班幼兒手舉著寫有文明禮貌用語“謝謝”、“對不起”、“再見”等的小旗子，大班幼兒則高舉著貼有一首首文明禮儀兒歌的展板，孩子們排著整齊的隊伍來到對面新建的財富廣場，邊走邊和路過的叔叔、阿姨作文明禮貌的知識宣傳，同時還派發了一張張寫有文明禮儀小貼士的宣傳紙……孩子們用自己小小的力量，為社區文明禮儀獻出了一份力，讓文明禮儀之花悄然綻放。
活動六：禮儀小故事，經驗大分享。為了突出禮儀教育的重要性，更為了對家長的禮儀教育更具說服力，我們邀請了部分家長，結合自身實際，現身說法，傳授禮儀教育之法。活動中，台上的家長講得認真，台下的家長聽得入神，認同之處一片掌聲，困惑之處，積極互動。
活動八：設計小標飾，爭奪禮儀章。結合日常幼兒禮儀教育活動，鼓勵幼兒爭奪禮儀章，並在班級里進行展示。(本活動因為小標識設計遇到一點麻煩，製作成功晚了一點，所以活動開展得不夠好，下學期繼續進行。)
活動十：娃娃展風采，禮儀花盛開。20xx年11月25日上午，香花校園裡一片歡聲笑語，孩子、家長、老師集聚一堂，禮儀節閉幕式隆重上演。孩子們唱著禮儀歌曲、念著禮儀兒歌，表演著與禮儀有關的節目，活動還引來了社區舞蹈隊的助興，高潮迭起，掌聲連連。文明禮貌之花開遍校園的每一個角落，第二屆禮儀節也隨之落下帷幕。
1.總體感覺事務成堆，老師也好、行政也好，似乎終日忙於應付眼前雜事，心情浮躁，無暇靜下心思作長遠打算。因此，需要尋找原因，進一步規範管理，理清工作中輕重緩急，沉下心來，儘可能做到有條不紊。
3.重審園本研修的適宜性。目前的園本研修，特別是香幼學苑，都是園部定計畫定內容，難免有一種定勢，因為園本研修本就涵蓋面較寬，如教研、讀書、觀摩等都屬於這類，幾乎都涉及到業務，那么“香幼學苑”是否可以考慮更個性一點的發展，例如，園部可以只定活動次數和主持人，而不定內容，讓有個性特長的老師自報內容，園部把關篩選，或許這其中更有吸引老師的話題和專業技能培養內容，對與各年齡層次的老師來說，也許更具適宜性。
5.後勤管理的進一步規範化。如購物申請、維修申請等，常常因一時忙乎或者急於套用，對於一些零碎物品總有疏於申購現象出現。以後必須要任何事早作打算，有計畫申購，逐步走向規範。
時間的腳步總是匆匆又匆匆，一學期的工作也是忙碌又忙碌，回顧總結，有收穫的喜悅，有失落的惆悵，而更多的是付出後的坦然。我們香花這所老園得以順利完成期初的工作目標，取決於新領導的大力扶持，也取決於新班子的同心同德，更取決於老師們的全心付出。我們有理由相信，201x年的天空將更加燦爛，201x年的香花會更加奪目。
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇6
本學期幼稚園克服人力資源緊缺的困境，以“求實、求真、求穩”為工作宗旨，堅持腳踏實地，聚焦基礎，堅持立足園情，真問題切入，努力提升管理效益，紮實教學研究，加快教師培養，創新家教工作取得了較好的發展成效。
幼稚園先後榮獲松江區依法治校示範校、松江區師資隊伍建設先進集體、上海市家門口的好幼稚園、十三五親職教育實驗基地等榮譽稱號。班子、行政履職滿意度測評達到95 %，教師工作家長滿意度測評達96%。幼稚園各項工作得到上級領導、專家及廣大家長的高度認可。幼稚園呈現謙和、大氣、陽光、進取的團隊氛圍。以下簡要回顧本學期工作:
一、園務管理
1、聚焦基礎管理，提高管理效益。
高效的管理是園所發展的保障。我們立足原有基礎，以最佳化程式化管理、問題管理、民主管理為切入點努力改進基礎管理，提升管理效益。
程式化管理力在將各項複雜的工作簡單化，簡單的工作規範化，規範的工作程式化，從而保證各項工作的有序、優效執行。我們組織條線負責人對部分日常基礎性工作進行梳理，在原有基礎上最佳化。如：推進信息工作管理的程式化。健全信息工作檔案，配套編制“網站維護、新聞發布、資源庫建設”等8類信息工作用表，分類明確各項工作操作細則，每月對信息工作完成情況進行自檢與評估。工作檔案的梳理為管理者及教師執行信息工作要求提供了更清晰的執行要求。如：課程管理的程式化。依託課程中心組——教研組——教師三級課程管理網路，進一步細化各層級職責，初步形成了自上而下的的課程實施跟進式引領，為年輕的教師提供了從主題方案的設計、解讀到執行的跟進式引領，有效減輕了教師的操作負擔，同時提高了課程的有序、有效執行。又如：後勤管理的程式化。建立玩具消毒、餐點管理細節、班級資產管理等工作的具體操作要求等，力在促進繁瑣的後勤管理逐步形成相對科學、合理、長效的運作機制。程式化管理是推進園所管理長效減負的重要舉措，我們的探索實踐還剛起步，如何最佳化程式，完善程式的規範要求與執行之間的良性循環，還有待後續深入思考。
問題管理力在以發現問題、解決問題為過程管理的基本方式，從而不斷改進工作。本學期我們繼續以月計畫管理機制為抓手，完善月工作計畫及達成度交流，注重對一線問題的分析與改進，並將之納入條線考核指標，逐步提升管理條線的問題管理意識與能力。如：針對消毒液配製不達標、鋸齒髮生率逐年上升、環境創設年齡特點不清晰、食堂硬體配製不達標、消防設施存在隱患等各類問題及時跟進改進措施，確保各項工作不斷完善。問題管理促使管理層更多從具體的一線問題出發，夯實基礎管理。民主管理力在深入推進黨的民眾路線及三嚴三實教育活動，進一步加強依法辦園、規範辦園，努力貼近民眾、凝聚團隊。我們進一步完善了三重一大制度，健全重大事項的民主決策、備案、公開機制。制定了教職工考核方案，修訂了學期考核指標，進一步細化、具體化內容與標準，加強考核的嚴謹性。健全了財務內控制度，梳理完成了政采、基建項目管理等系列財務操作流程。開展了園務管理工作的民眾調研、班子、條線履職滿意度的測評，收集來自一線的意見與建議，結合民眾訪談，認真組織管理層進行研討，為後續工作改進提供依據。
2、課題引領發展，創新家長工作。
幼兒安全教育要體現其實效與長效需更多回歸孩子的生活，關注日常的教育滲透，因此家長的作用不容忽視。為了進一步推進幼兒安全教育特色項目，探索家長參與的有效載體與機制，我們啟動了市級課題《家長資源參與幼兒特色項目建設的機制研究——以安全教育親子手冊研發為例》，完成了專家開題論證，組建了由園領導、家長、教師共同參與的課題小組，設定了試點班，初步完成了居家安全系列的親子手冊，手冊分為家長冊和親子冊。初步建立了1+N的家庭聯動機制由志願者家庭為核心，組成家庭互助苑，以家長帶動家長，通過生活實景教育、技能實訓等，推廣手冊的使用。以課題為載體積極推進家長自願者在園所特色項目建設中積極參與，助推安全教育更多回歸孩子的生活。
在創新工作的同時，我們認真完成了“家長會、家長學校、蝸牛小分隊”等各類家長、社區工作，並積極參與社區活動，獲得了方松社區家庭才藝展示優秀組織獎，承擔了方松社區科學育兒進社區專場活動，全國婦女兒童會主任、副區長、教育局局長、區婦聯主席等各屆領導親臨現場參加活動。園所聲譽不斷提升。
3、按需合理統籌，改善園所環境。
以規範與服務為宗旨，立足幼稚園財務狀況，我們合理統籌分步落實，最佳化園所環境。一是服務課程，針對運動活動相對薄弱的現狀，整體規劃運動場地，拓展、改善運動環境，增設運動區域，添置運動器械，以平衡運動經驗。針對自然環境教育功能不足的問題。我們完善了種植區的修繕與管理，開闢了果樹區，增加了桃樹、茶樹等具有明顯季節特徵的樹木，增加了綠化植被的標識，對園所綠化進行初步規劃，將自然環境納入課程資源。二是聚焦規範，結合新的食堂規範、消防法等的學習，對食堂、消防等問題制定整改方案，調整保育員操作室、擴建食堂洗消間、增設防火門等，並爭取專項資金予以保障。
二、隊伍建設
1、打造幸福團隊，真情浸潤校園。
我們以幸福團隊為主題，藉助各類活動載體，引導教師靜心感悟，體會“我與團隊”的關係，體會“辛勞”背後的幸福，體會陽光心態的重要，學會感恩與寬容、學會享受教師純粹的快樂。我們先後組織了我和團隊的徵文交流，一篇篇徵文，質樸的表述、真實的情感交流，讓大家體味著團隊的重要，感悟著作為團隊一員的責任。開展了”教師的幸福”、“和幸福相約”專題講座、“我的幸福”小故事交流等活動，在活動中回味尋找自己的快樂，引導教師在平凡的工作中，正確定位自己的工作價值，領悟教師職業幸福的內涵，保持一種健康的心態。藉助“師幼互動”專題研究項目，影響教師的兒童觀與教育觀，不斷改進師生關係，提高幸福感。
我們還組織了“師德標兵、優秀班主任”的評選活動，鼓勵教師用欣賞的眼光發現同伴的閃光點，進一步凝聚務實、健康、向上的團隊之風。學期結束的家長滿意度測評高，教師敬業、精業的付出得到家長的高度認可。
2、最佳化研訓機制，夯實強師之體
以激勵與保障為重心，我們不斷最佳化園本研訓機制。繼續推進教師組團式發展機制的探索，以“數學研修小組”為試點，鼓勵教師根據自身興趣或教學特長組成研修小組，通過主動學習、小組共研、名師參與指導，針對性提供培訓支持等方式開展，促進教師在幼兒數學教育方面的個性突破。最佳化名師工作室研修機制，明確工作室職責，以“室內運動”為切入點，領銜研究課程實施中的共性問題，初步梳理完成了室內運動組織與實施的園本化指導方案，促進工作室作用的發揮。最佳化大組研訓與小組教研的有效銜接。以大教研學習與梳理，小教研實踐與反思為園本教研的基本方式，通過蹲點教研組、定期各組專題推進研討等，加強對小組教研實效的過程評估，及時發現突出問題，跟進大組教研，形成培訓引領——實踐反思——評估改進的循環跟進。實施教研組專題研究交流機制。圍繞“師幼互動”專題開展實踐活動與經驗交流，實現園內研究資源經驗的分享，切實做到組際間研究與實踐的相互滲透、互動共享、共同發展。加強骨幹教師的教學交流。開展階段展示活動，明確質量要求，給予骨幹適度加壓，促區、園兩級骨幹教師在教學設計、師幼互動、課堂駕馭能力能多方面專業能力的主動提升，園內引領作用的積極發揮。機制最佳化體現了整合、優效的研訓工作思路。
3、倡導自主氛圍，助推個性發展。
結合園所新一輪規劃的實施，組織教師修訂個人制定個人發展規劃。制定分層分類教師任務書，指導教師以基礎性任務與發展性任務相結合的方式設計個人規劃，對個人規划進行審議和指導。制定教師規劃執行的階段考評，加強動態管理，不斷完善教師個人成長過程中的整體調控與支持。健全對個人規劃實施的保障機制，根據教師意願，制定分層分類的培養計畫，為後續分步提供教師師徒帶教、外出培訓、教學展示等機會提供依據。同時，我們將個人規劃達成度納入考核常態項目，注重以發展的眼光欣賞教師的成長，鼓勵教師立足自身，主動發展。
在自主發展機制下，幼稚園調整了教學名師、教學能手、教壇新秀三級園級骨幹評選機制，為不同層面的教師提供發展平台，完善了相應的骨幹管理手冊，為下學期的新一輪骨幹選拔做好了前期工作。
三、保教工作
1、修訂方案，梳理課程實施指南
根據幼稚園新一輪發展規劃的發展思路，特色項目的定位，及規模擴增、硬體環境變化等情況完成了幼稚園課程實施方案的修訂，進一步加強對基礎性課程實施的保障與服務，科學調整課程設定，合理最佳化現有資源，架構專門性與滲透性相結合的安全教育特色項目實施機制，加強安全教育與主題活動、幼兒日常生活中的滲透。同時，著手梳理已有經驗，初步彙編“課程實施操作指南”，分別從來園、離園、家長工作、生活、運動、遊戲、學習等各版塊，為教師提供具體操作性的指導建議，並以“小貼士”的形式同時為教師提供一些專業的學習資源。
2、完善機制，優效落實主題計畫
本學期我們進一步推進與完善了“課程先導組、教研組、班級”自上而下的三級備課機制，進一步加強上位的實施引領。依託先導組著重加強主題核心經驗的分析與梳理，結合各領域幼兒階段發展經驗，進一步提高活動內容設定的科學、平衡與適量。預設保底性活動內容，注重優質資源的刪選，確保領域發展平衡及主題目標達成，同時注重適度預留空間，鼓勵教師結合班級實際及個人專長發展，自主生成活動內容。指導教研組著重加強核心經驗的解讀，引領教師把握主題核心價值;指導教師內化3-6指南，分析幼兒領域發展規律，準確把握當前幼兒發展水平;啟發教師拓展思路，充分利用各種課程資源為主題服務，如：自然環境、家長資源等，讓主題活動的實施更生活化、更多元化。
同時，加強班級主題實施的執行監督。通過案頭資料檢查，日常巡查，多種形式的聽課、評課等了解教師主題實施情況，並嘗試建立主題執行反饋機制，圍繞“適宜性、科學性、可操作性”組織教師開展研討，收集一線信息，反思在內容選擇、組織實施、資源利用等環節中存在的問題，為下一輪主題滾動式修訂提供準確信息。
3、加強銜接，提高專題研究實效
本學期我們基於教學觀察，繼續開展了集體活動中有效師幼互動的專題研究。由大組研訓引領，從教師最興趣，也最感困惑的“互動時機與互動方式”切入，以課題為載體，以加強三環節銜接為抓手，切實提高研訓實效。做到活動前，溝通研訓重點，同步為教師提供針對性學習資源，支持教師提前自學，有準備的參與研討;活動中形式靈活多樣，一句話點評，典型案例分析，參與式研討、經驗交流等，鼓勵教師人人參與。經驗梳理、理論提升有理有據，思考到位，充分體現業務管理者的專業領銜;活動後注重內化反思，通過教學觀摩、案例撰寫、小組教研等多渠道，指導教師以研訓所獲改進教學實踐。
在大組研訓引領下各教研組結合大、中、小各年齡段特點，分別從“有效提問、教玩具設計與投放、教學情境的創設”三個角度，開展了更深入、更具針對性的實踐研究。以更聚焦的視角，集中研究力量，引領教師實踐驗證、體驗感悟有效的互動時機與互動方式，引導教師舉一反三，經驗遷移。
一學年的專題研究取得了明顯的成效，正悄然改變著教師的兒童觀、教育觀，老師們的目光更多投向孩子，學著觀察、分析孩子，從研究孩子反思自身的教學，主動改進教學策略。
4、聚焦問題，抓實課程實施短板
以幼兒生活習慣養成教育為抓手，夯實生活課程的日常實施。根據生活教參，3-6指南及已有經驗，梳理完成了《各年齡段幼兒生活習慣教育指導內容與建議》，對如廁、盥洗、整理等各方面習慣，從內容要求、指導要點、策略等進行整體梳理，形成具體、可操作的指導性文本資料，組織教師學習，引導教師藉助“資料”，利用1+2班會機制，客觀分析本班幼兒生活習慣養成情況，有效跟進教育策略。同時將幼兒生活習慣養成納入本學期保教人員履職重點考核項目，開展針對性的月考核及綜合性的學期考核。
以室內運動內容與組織形式的持續研究為重點，不斷改進運動課程實施難點。依託項目組對前期研究活動資源進行梳理，鞏固已形成的活動機制，選擇典型材料進行重點研發，以點帶面啟發教師的創新思維，並初步嘗試優質室內集體體育遊戲的研究，收集經典活動素材。完成了室內運動活動資源庫的初步梳理，對各區域活動內容、組織形式、指導要點及器械提供進行了系統的思考。在改進室內運動的同時，我們著手區域運動的初期探索，為下階段的重點研究做好充分準備。嘗試開展了中大班的混班混齡區域運動，借鑑戶外遊戲經驗，初步建立了活動運行機制。完成了區域運動環境的整體規劃，重點拓展、豐富了三處運動區環境，重新劃分了7大區域。綜合分析現有運動設施情況，添置了側重幼兒垂吊、投擲、攀爬等動作發展的器械，創設了迷宮、輪胎山等更具野趣的運動環境。並初步編制了戶外區域運動實施方案，就各區域運動經驗分析、指導、觀察提示、環境創設等進行了初步思考。
四、保健工作
1、注重常態監控，推進精細化管理
務實、最佳化後勤管理，注重管理的常態化、精細化是關鍵。本學期我們對幼稚園保健各項常規工作進行了認真的梳理，對其中部分環節的操作規範做了進一步完善和細化，如消毒液配製、玩具消毒、幼兒餐點及運動環節保育管理等，使這些環節的操作規範更加科學、嚴謹，操作性更強，並結合實踐，修訂保育員日常規範操作指南，細化工作要求。在細化操作的同時，我們著力推進日常管理監控與指導。初步編制了一日八大生活環節保育工作監控用表，梳理常規、基礎性要求，為管理者日常巡查提供依據。嘗試以項目方式，分步細化環節監控機制，以“幼兒餐點保育操作”為點，制訂了幼兒餐點保育工作監控用表，細化細節要求，採取對部分班級半日跟班及不定期抽查等多種方法，了解幼兒餐點保育規範實施情況。在日常監控過程中，及時發現操作中存在的問題，並針對問題進行深入剖析，通過集體討論、實踐研究等方式探討問題解決方法，不斷改進工作。後續我們將著力推進基礎性項目的全面監控與重點環節的項目式監控有機結合，不斷提升後勤管理的精細化水平。
2、推進保教協同，加強幼兒習慣培養
幼兒生活教育重在日常良好生活習慣的養成，我們積極聯動教師、家長、保育員共同配合開展幼兒生活習慣的培養，不斷加強保教聯動管理，提高管理效應。根據階段共性問題、突出問題，設定專項檢查項目，由業務牽頭梳理幼兒生活指導培養的要點，保教管理者同步培訓教師及保育員，由保健室重點負責，業務園長協同負責、行政人員配合跟進開展針對性的重點檢查。設定“好習慣星星棒”，階段展示評選結果，通過版面創設加強宣教，鼓勵家長、孩子積極參與，重視日常習慣養成。充分利用“2+1”班會研討活動，由教師牽頭，針對班級幼兒習慣養成情況進行交流，思考策略，統一保教人員日常指導要點。同時，開展了“保育員參與生活教育的現狀調查與對策研究”的專題研究。，通過利用問卷調查了解保育員參與幼兒生活教育的現狀，通過對問卷的統計分析以及深入班級實際調查，了解保育員參與幼兒生活教育的可行性以及參與的方式方法，並以幼兒生活習慣養成項目為點，鼓勵、指導保育員積極發揮教育指導作用。專題的調研為後續進一步提高保育員的教育角色認識與能力提供了具體、客觀的依據。
3、關注職業素養，提升職業認同感
隨著後勤工作要求的不斷提高，激發員工主動改進工作的內驅力成為後勤管理的重要任務。本學期我們開展以“美的瞬間”和“鏡頭下的師愛”攝影展為載體對後勤人員進行了“愛與責任”的主題教育活動。組織保育員捕捉身邊平凡感動的瞬間，在樸實、生動的交流中感悟責任。組織後勤人員風采展，通過圖文並茂的形式將後勤人員日常平凡的工作點滴在全園進行宣傳，讓教師、家長、孩子感受、認可保育員、營養員等各崗位後勤人員為孩子健康成長所付出的真心與努力，充分提高了後勤人員的崗位意識、責任意識與愛生意識，弘揚了後勤隊伍中的正能量。此外，我們還開展了新一輪的後勤服務明星評選，適度放大評選比例，
增設了生活教育指導、職業素養等專項獎勵項目，適度提高項目績效獎勵額度，從精神、物質兩方面同步推進，激勵後勤人員的工作積極性。
4、嘗試醫教結合，拓展健康教育資源
以安全月為背景，我們積極落實各項健康安全教育工作，完成了交通安全、居家安全等主題的安全宣教。結合傳染病防控、幼兒五官保健等分階段開展了專門的健康教育，並積極拓展宣教途徑，吸納專業資源，通過醫教結合，提升教育實效。如：邀請口腔科醫生組織孩子開展“愛護我們的牙齒”的教育活動，以生動、有趣的方式，指導孩子養成良好的口腔衛生習慣。邀請社區醫生上門為幼兒補牙，並針對性開展教育。邀請急診科家長參與幼稚園重點課題的實踐研究，針對試點班，開展部分家長的急症救助特色項目培訓，並1+N聯動方式，帶動輻射班內其他家庭，聯動機制的創新探索將為後期特色項目培訓的普及奠定基礎。
5、對照標準，確保基礎規範。
對照保教基礎工作指標，我們認真完成了各項工作，確保了各項工作的規範、達標。幼兒和教工入園體檢率達100%，教工、幼兒定期體檢率分別達100%、95%，幼兒生長發育情況良好。特殊幼兒矯治率100%，肥胖兒、體弱兒矯治有成效。營養工作水平有提高，幼兒菜譜在不斷地滾動式修訂中逐步最佳化，各項營養指標科學達標。傳染病防控取得明顯成效，未發生傳染病，為教育教學提供了有力的保障。
回顧整體工作，規劃後期發展，幼稚園仍存在以下主要問題：
一、問題反思：
1、條線管理中的主動聯動管理意識顯不足。對各條線自身分管的重點工作，缺乏主動聯動其他條線合作支持，整合增效的意識。
2、課程實施資源庫建設項目難度較大，計畫預期不足。分解任務，逐步推進。(凸顯減負增效的工作要求)
3、課程方案的頂層設計需思考。由於園所硬體環境、師資力量等多種因素，以及對幼兒安全教育個性項目的認識，幼稚園對整體課程設定、個性項目定位等需要進行統籌思考。
4、特殊兒童干預矯治成效欠理。日常干預管理方法相對單一，家長、保教人員的認識落差較大，三位一體合力未有效形成。
二、後續發展思考：
怎樣在減負增效管理理念的指導下著力做好：
1、管理機制上減負增效——著重基礎工作的程式化管理，細化、最佳化操作流程。
2、發展定位上減負增效——加強基礎課程建設，突出核心任務。梳理研訓部六一項目，同步改進幼稚園業務管理工作。
3、課程實施上減負增效——調整課程方案，定位個性項目，加強課程實施的統籌規劃，著力課程實施的服務與保障。(以區域運動項目推進，以主題書新一輪修訂、課程資源科的建設為重點，加強園級統籌規劃與日常實施保障。)
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇7
一學期以來，我園在教委辦領導的正確引領下，在幼稚園董事會的鼎力支持下，在全園教職工的共同努力下，我們順利地完成了幼稚園一學期的教育教學任務和預定的工作計畫，現將一學期工作小結如下：
一、提升教師的歸屬感，促幼稚園可持續性發展。
(—)堅持政治、業務學習，提高教師的個人修養。
1、組織全園教師認真學習《xx鎮教委辦關於深入推進真教育見行動的通知》，《幼兒一日活動常規與良好習慣培養》等檔案，利用課餘時間閱讀教育名著、幼教書刊《早期教育》、《幼兒教育》，獲取幼兒教育信息，學習幼教經驗，提高業務能力，擴大常識面。
2、倡導全員讀書。
通過一把手引領，行政推動，師生及家長共同參與，成立沙龍讀書會。以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。建立班級圖書角。經常開展讀後感、讀書會、經典誦讀等活動，組織全園教師，以段的形式進行學習和交流《做教師真難，真好》、《教師要學陶行知》、《重新發現學校》等讀書系列活動，致力提升學校辦學品質。
3、 一學期以來，幼稚園多次組織教師外出參加培訓學習。
組織等位新教師到xx國小參加新教師業務培訓會。季等三位教師參加養正中心國小多功能廳開展鎮首屆真教育論壇活動。組織班主任等共xx人次參加xx鎮“幼稚園區域活動的開展”講座。十月中旬，楊琳琳園長參加著名幼稚園特色教育與園本課程建設活動培訓班。組織等位老師參加20xx年農村民辦幼稚園教師教育教學能力提升培訓，等幾位老師外出觀摩活動，同時，對園內教師進行二次培訓。通過“走出去，請進來”的方法，借鑑學習，取長補短，促使我園教師業務水平更上一層樓。
4、鼓勵教師進行學歷進修。
後勤主任黃黎冰利用暑假參加幼稚園園長任資資格培訓，、等幾位老師已取得大專畢業證書，xx老師參加教師資格認證考試，等位老師參加xx市國語等級考試。
(二)提高教師在園的幸福感和歸屬感。
挖掘節日的內涵，開展豐富多彩的活動。結合教師節開展“嘉博好聲音，想唱就唱”教師卡拉OK活動，結合中秋節組織全園教職工開展“博餅”活動，結合國慶節組織全園教職工外出旅遊活動，通過組織活動開拓教師視野，提升教師的集體感和歸屬感，舉行“聆聽花開的聲音”等談心交流活動，傾聽教師心聲，為教師解決當務之急。
二、認真貫徹德才兼備的原則，培養和扶持年輕幹部。
(一)培養扶持新上崗的年輕幹部。
為她們的學習和創新提供條件和機會，支持她們的合理需求與想法。學期初組織新上任段長到泉州參加教育教學的學習和培訓，拓寬她們的視野，為今後開展工作做好準備。請業務主任幫助她們參與教學檢查活動，通過評價分析促進教育教學能力的提高，同時要求段長具體分析教師存在的薄弱點，有針對性的指導教師工作。
(二)擴充、加強教師隊伍的建設。
大膽探索教育工作新路子，在實踐中逐漸形成自己的工作特色。積極與晉江鴻江職校互動，為幼教學生提供實訓基地，認真指導幼教學生組織好幼兒的每個活動。
三、夯實保教工作，推行“真教育行動計畫”提升幼兒一日活動內涵。
牢牢把握“重和諧、強內涵、促發展”的三大主題，組織全體教師開展“真教育”大討論活動，以“三課”(課堂、課程、課題)為抓手，分析實施素質教育中出現的新情況、新問題，探討解決這些問題的新思路、新辦法，全面深入推進教委辦提出的開展真教育活動的實施意見，使真教育更加落實於行動，服務於學生。
(一)堅持“保教並重”的原則，凸顯以遊戲為主的教育理念。
堅持科學保教方法，堅決剷除國小化現象，嚴格控制班生額。紮實開展貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》的工作。根據各班具體情況制定班級一日活動常規，要求各班級能按計畫達到預定目標，使班級幼兒常規能更快步入新台階。督促各年段、班級、老師、保育員做好各環節的銜接活動，使幼稚園一日活動更有序更規範的運行。抓好陽光體育活動，保證幼兒戶外活動時間。期初，各段編好科學合理的早操，使其真正的促進幼兒的發展。保障幼兒的戶外活動時間和空間，按時進行戶外活動及鍛鍊。上足上好每周安排的體育活動課，促進幼兒動作的發展，堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。
(二)加強教研力度，提升教師專業水平。
幼稚園通過各渠道開展教研活動，本學期園內開展教研活動主要形式有周四教研日活動、園領導推門跟班聽課、年段教研活動等形式促進教師的專業成長。本學期，幼稚園以提升幼兒素質(禮儀教育教學)及區域活動的開展為重點，進行教研活動。由段推選大中班陳寶蓮、吳祥萍老師提供禮儀教育教學觀摩活動，供教師研討，邀請武漢市高級教研員及高級培訓師鄭潔下園指導工作，使幼稚園的特色課程邁上新台階!
(三)加強德育教育，彰顯園本特色。
1、堅持以人為本以德立園的辦園理念。
以“習慣養成”為德育重點工程，最佳化德育內容，改進德育工作方法，努力提高德育工作的有效性。營造濃厚文明氛圍，布置弟子規掛飾，懸掛文明標語，布置德育專欄，組織“禮儀小天使”問候入園幼兒及家長，以小帶大，互相傳遞文明用語，形成和諧氛圍。在原有學習經典《弟子規》的基礎上，落實每周一次禮儀教育活動的實施，以幼兒主動踐行美德為主要形式，以個人品德為主要教育內容，班班開展，人人參與，全面提高幼兒的思想道德素質和文明禮儀素養。持續推行“日行一善”教育實踐活動，進一步培養幼兒知善、行善、揚善、樂善。放大主題教育活動影響，進一步加強班主任、德育導師隊伍建設。同時我們還利用每周一的升旗儀式，介紹幼兒行善先進事跡，表彰行善小標兵，表揚先進班級，以評促進，抓好常規活動的開展。
2、結合“我們的節日”開展系列主題教育活動，使幼兒更深入的了解節假日的意義，進一步激發幼兒及教師的各種節假日所蘊含的特殊情感和深意。
教師節開展“老師您辛苦啦!”主題活動，中秋節全園開展“博餅”活動，國慶節開展“祖國媽媽我愛你!”大合唱活動，重陽節開展“九九重陽節，最美夕陽紅”親子活動!組織幼兒外出遠足秋遊活動。
3、致力建設學習型的校園，營造積極向上、互幫互學的良好學習氛圍。
設立教師書籍借閱區，鼓勵教師大量借閱書籍，增強理論知識水平和教書育人本領。組織教師進行讀書交流活動，轉變教師教育觀念，提高教育教學能力。布置幼兒繪本借閱區，閱讀豐富孩子的生活，開拓孩子視野培養孩子的閱讀習慣，在讀書成長本上記錄他們的讀書體會或收穫。每個班級還把同學們自己讀書的心得、圖書的推介、美文欣賞等讀書的成果展示在教室里的牆報上，或繪製在手抄報上，教室里散發出濃濃的書香。在書香的薰染下，很多孩子成了小書迷，有時下課了都不肯出教室。
(四)創設安全、舒適富有教育意義的育人環境。
期初我園將幼稚園的三條走廊根據不同的特點分為大中小三個區域進行創設，布置各具風格。各班根據教學內容布置主題牆，按要求創設區域環境，結合幼兒年齡特點及發展需要，有計畫、有目的、有層次地投放遊戲材料。接受xx鎮區域環境創設評比活動榮獲A組二等獎!
(五)嚴把安全衛生關，加強後勤人員建設，提高其安全意識。
開學初，我園組織保育員參加業務工作培訓。園內保健醫生每周1次組織保育員學習《幼稚園一日活動行為規範》、學習《xx鎮教委辦保育員知識競賽題庫》等知識，提高保育員的文化素質。要求保育員在對幼兒實施保育過程中滲透教育，掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現問題能及時採取有效措施，避免意外事故的發生。11月份幼稚園自行舉行第四屆保育員知識技能競賽，並推選陳麗雲、張月紅、丁姍娜三位保育員代表幼稚園參加xx鎮的保育員知識技能比賽!
嚴格執行安全責任制，及時發現和清除不安全隱患。聘任新保全，加強門禁管理。每周定期對全園安全進行一次檢查，每月一次大檢查，及時排除安全隱患。利用早談、國旗下講話、家園聯繫欄、安全教育課和分發告家長書等多種形式向家長宣傳交通安全、防溺水，放詐欺等活動，加強防震、防暴、消防宣傳和教育力度，xx月份進行防震演練、xx月份進行防暴演練、xx月份進行消防演練，提高全體教師和幼兒的安全意識和應對能力。
(六)家園共育，突顯家園教育合力。
本學期，我園邀請專家下園召開2次全園的家長會，期初召開“學習《指南》、了解孩子宣傳活動”家長講座，向家長宣傳《3—6歲指南》的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。期中召開“文明禮儀伴我行，同心共建和諧校園”家長會，向家長宣傳禮儀教育知識。
繼暑期對全園幼兒進行全面家訪後，我園期初小班段還針對新生入園焦慮、幼兒在家行為習慣、幼兒家庭情況等方面對各生進行家訪了解，建立了教師和家長之間的良好的溝通橋樑，有效地解決了幼兒入園時的各類溝通問題，緩解了家長幼兒分離時的焦慮感。召開期初家長會，向家長介紹本學期班級情況、工作安排和安全教育等方面的信息工作，聽取家長提出的意見，向上級領導反饋，列入本學期的工作重點進行教育教學。我園各班邀請家長參加家長開放日……活動期間，家長用心聆聽、認真觀摩、踴躍參與，從各個方面了解幼稚園的教育教學情況和教師教學風采，有效地促進了家園共育的目標。
除此之外各班還通過家園聯繫欄、電訪工作、微信、QQ空間等形式，提醒和鼓勵家長時刻關注聯繫欄內容，及時了解班級幼兒情況。及時了解和反饋幼兒在家在園情況，傾聽家長的心聲和建議，進一步加深相互間的信任與配合，為長期開展班級活動創設了更加有利的儲備條件。
四、活動繽紛，成績顯著。
1、幼稚園榮獲xx鎮區域環境創設比賽A組二等獎!
2、幼稚園榮獲xx鎮信息報導先進單位稱號!
3、xx園長榮獲20xx——20xx年度先進工作者稱號!
4、xx老師榮獲xx鎮優秀教師稱號!
5、xx老師榮獲xx鎮信息報導先進個人!
6、xx教師榮獲xx鎮幼稚園卡拉OK比賽二等獎!
7、xx老師榮獲安幼片區卡拉OK比賽三等獎!
8、參加xx鎮保育員知識技能比賽榮獲二等獎!
9、小朋友參加鎮講故事比賽榮獲一等獎，許博雅榮獲三等獎!
10、幼兒參加xx鎮生活自理能力比賽獲大班組一等獎。
11、幼兒參加xx鎮生活自理能力比賽獲中班組二等獎。
新年的鐘聲已經敲響，展望20xx年，我們將以更飽滿的狀態，腳踏實地、開拓創新、紮實推進真教育計畫，整體提高保教質量，全面促進幼兒健康快樂成長!
五、20xx年工作思路。
1、繼續深入學習推進《真教育見行動計畫》，深化真教育內涵。
2、深入學習指南了解指南，以新理念指導教育教學行為，努力提高教師總結經驗和撰寫論文能力。杜絕國小化現象，根據主題豐富區域材料，讓區角活動真正成為幼兒的樂園。
3、進一步開展《弟子規》活動，各班繼續推進禮儀教育，做好幼兒的安全教育工作，使幼兒養成良好的學習、生活習氣。
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇8
20--學年度第二學期幼稚園園務管理工作總結提要：我園目前基本上已經是數位化的校園：每班都配備了電腦，開通樂網路，讓教師能通過網路檢索、查詢、存儲資料，方便了教學，開闊了視野，提高了工作效率和自身素質。
一、聆聽教育課改之聲，提高教科研質量
1、教學需要之——研討之聲。本學期我園在開展常規教研活動的同時，還利用鎮江市電教館組織的“信息化在幼稚園教學中套用”評比活動時錄像課的寶貴資源，組織教師進行集中觀摩，學習其中的超前理念與科學的教學方法，尤其是對電子白板使用的手段進行學習。在觀摩後又組織教師進行集體評課，使教師的聽評課能力得到了提高。
本學期，我園還結合兩名教師分別參加句容市與鎮江市教學競賽的活動，組織全園教師進行研課。通過對參賽課的反覆琢磨研討，一些教學上的難題迎刃而解，教學思路更清晰，教學方法更恰當了。雖然，參加競賽的只有兩人，但在其過程中得到進步與受益的卻是全體教師。正因為有了大家的參與、支持和教研室專家的指導，以及參賽教師自己的努力，我園的方燕老師獲得了句容市教學競賽的一等獎;園長熊開清獲得了鎮江市信息化在教學中套用教學評比的二等獎。
2、課題成果之——豐收之聲。本學期，我園的兩個課題：鎮江市級《農村留守子女心理問題與對策的研究》、國家級《幼稚園科學資源庫的建設與運用的研究》，先後於四月份與六月份順利結題。由於我園在鎮江市級課題研究的過程中態度端正過程紮實、資料詳實，被課題組驗收專家高度評價為：“課題源於問題，研究重在過程，成果顯於變化，資料重在積累，教師自主發展意識強”。國家級課題在各階段成果的評比中，我園都取得了較好的成績，因此本學期在國家級課題結題之時，我園的熊開清、陳小娟、張賢青、冀雲等四位老師還被評為了“課題研究先進個人”。這些成績的取得凝聚了幼稚園課題負責人的心血，更體現了課題組成員的團結協作、恪盡職守。
二、聆聽安全之聲，維護和諧的園內環境
幼稚園的安全是師生進行教育教學活動的重要保證。我園每月進行一次安全專項檢查;嚴格執行各項格安全制度，利用政治學習與例會時間強化教師的安全意識和工作責任心，抓好安全工作的日常管理，做好對幼兒的安全知識教育工作，切實加強安全工作。
本學期是全國各地校園安全管理特別年，幾起惡性校園暴力事件的發生，給所有校園敲響了安全的警鐘。從中央到地方都把校園防暴等安全工作提到了歷史上從未有過的高度。作為幼稚園內部，我們也採取各種方法與途徑，進行有效防範：強化內部管理，把好幼兒入園、離園關;完善安全管理制度，明確各崗位人員職責;配備相關物件：電警棍、辣椒水等;配備專職保全：中心園2名，村辦班每個點1名;聯合家長組織護園隊，確保幼兒來、離園時間段人群聚集時的安全;加強幼兒自我保護意識與方法的教育，並把教師相關教育的記錄作為考核內容進行檢查等等。由於採取了全面、有效地防範措施，本學期我園未出現一例大小事故。
三、聆聽孩子之聲，促進每個孩子都獲得發展
在各種活動中促進幼兒全面發展，是實現幼稚園保教目標的主要途徑。本學期，我園在認真、踏實地組織幼兒在園一日活動的同時，還積極、創新的開展了一些別開生面的活動。
例一：幼兒春遊活動時，各班教師帶領孩子到田野、二聖湖邊去踏青、拾貝殼、放風箏、拾垃圾、拍照留影等，使孩子們在盡情陶醉在美麗春色中的同時，體驗到了人與自然和諧相處的快樂，並在孩子們幼小的心靈中播下了保護環境的種子。
例二：在0—3早教活動中，我們不僅在學期中途邀請幼兒與家長來園參加了兩期親子活動，還充分利用幼兒放假後、教師放假前的時間段，組織全體幼兒教師觀摩了我園本學期的第三期0—3親子活動,在提高教師早期教育意識的同時，也促進了全體幼兒教師對0—3早教方法的認識與提高。在我園教師的努力下，0—3早教工作取得了明顯的成效：每一次接到邀請的家長都踴躍參加親子活動;有條件的家長也紛紛諮詢與報名，將孩子送到托班
20--學年度第二學期幼稚園園務管理工作總結提要：我園目前基本上已經是數位化的校園：每班都配備了電腦，開通樂網路，讓教師能通過網路檢索、查詢、存儲資料，方便了教學，開闊了視野，提高了工作效率和自身素質。
文章一”國際兒童節之際，我園不僅組織全員幼兒歡聚一堂，載歌載舞的慶祝孩子們自己的節日，還邀請社會各界人士來園，開展“二聖幼稚園20--慶六一聯誼活動”。通過此次活動，使社會各界人士在了解二聖幼稚園近年來良好發展情況和取得優異成績的同時，也紛紛解囊，為孩子們創造優越的環境獻上自己的一片愛心。
四、聆聽各界之聲，打開融入社會之門
1、廣徵意見之——家長之聲。
幼稚園的各項工作都離不開家長的支持，猶如魚兒離不開水。本學期，我園在開展各項家長常規工作的同時，還在學期結束之際開展了家長評教工作。我們對全園幼兒發放了“二聖幼稚園家長對教師工作滿意度測評表”，請家長和孩子共同為孩子所在班級教師的綜合表現進行測評。通過家長評教活動進一步促進了教師教學行為的規範，強化幼兒一日活動常規，提高幼兒在園活動質量。家長對此舉深表贊同，並希望以後多參與類似活動。
2、積極使用之——信息之聲。
我園目前基本上已經是數位化的校園：每班都配備了電腦，開通樂網路，讓教師能通過網路檢索、查詢、存儲資料，方便了教學，開闊了視野，提高了工作效率和自身素質。本學期還給每個年級組配備了一台數位相機，方便教師在活動中留下資料，為教學、為教師、為孩子服務。並要求各班的班級網頁網頁、教師部落格做到定期更新工作，方便家長獲得更多的信息瀏覽，讓家長通過網路來了解幼稚園，宣傳幼稚園，不斷提高幼稚園的聲譽和知名度。與此同時，本學期還開創了我園宣傳報導之先河：在鎮江教育信息網和句容教育信息網，分別報導了我園開展的重大活動內容達7次，較好的宣傳了我園開展各項工作的情況。
3、爭取關注之——呼籲之聲。
隨著社會各界對教育的日益重視，教師的待遇也逐漸提高。而非公辦幼兒教師目前的待遇還達不到公辦教師的一半。雖然待遇低，但由於幼稚園教師中80%以上都是非公辦的性質，所以幼稚園的工作幾乎都是靠非公辦幼兒教師在頂著。在辛苦的付出與回報嚴重失調的現狀中，我們利用各種機會向各級領導反應教師心聲，爭取待遇方面的提高。在強烈呼籲一年多以後，本學期市教育局終於出台了非公辦幼兒教師績效工資發放標準，儘管總體標準還不高，但畢竟也是對非公辦教師的管理體現了逐步規範的趨勢。
本學期，在市教育局領導的安排下，我園的園長代表全市的非公辦幼兒教師代表參加了在鎮江市召開的省學前教育調研座談會。會上，園長熊開清匯報了二聖幼稚園近年來的跨越式發展與取得優異成績的同時，也真實、生動的反應了一線非公辦幼兒教師的無私奉獻、敬業愛崗的精神與目前各方面待遇的現狀，並提出了一些務實、有效地建議，引起了省教育廳有關領導的高度重視。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼稚園的各項工作在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，今後工作中，我們將繼續思想飛揚，腳踏實地的研究，不斷用心聆聽各種聲音，開啟智慧的靈光，繼續潛心實踐，在工作中再取佳績!
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇9
時間飛逝轉眼間，一年忙碌而又充實的工作不知不覺已悄然而逝，反思過去的一年，在施園長的正確領導下，在全體教職工辛勤努力工作下，不斷強化內部管理。形成 敬業 團結 務實 創新 的園風，贏得了良好的聲譽，為了揚長避短，先將各項本年度工作做如下總結：
一、實行目標管理 建立各項規章制度
為了使幼稚園管理向規範化邁進 ，我們制定了各項規章制度如：安全管理制度、幼兒接送制度、外來人員制度、教職工崗位職責制度等。做到分工明確、責任到人 團結互助 、互相督促 發現問題及時溝通， 及時協商解決。 並 、平時監督管理苗頭， 讓管理細緻到位 促進我園各項工作有序進行。
二、堅持保教並重 提高教育素質
保教工作是幼稚園工作的生命線，優質的保教質量是幼稚園賴以生存的前提， 幼稚園的工作性質是保教為先。 教育為重 要求教師把晨檢 、進餐 、入廁 、戶外 、午睡、 離園 等幾大關口。一日活動都要十分細心觀察幼兒， 關注幼兒的成長變化， 在生活 學習 、心理上給予幫助， 照顧溝通 疏導 ，做到保中有教 ，教中有保。 努力為幼兒營造豐育 、寬鬆、和諧的環境。 發揮隱性教育功能， 利用每周的教研活動指導教師制定切實可行的計畫 。學前初制定班務工作計畫， 月計畫 、周計畫等 。使教師工作有方向在實施過程中進行監督指導 使管理真正落實到位。
科學合理安排幼兒一日活動做到動靜結合 ，室內外結合 ，保教幼兒戶外活動2小時以上。 每天按時做操 、手指操 、各種有趣的遊戲。提高幼兒整體素質。
三、教育教學方面
為了全方位提高幼兒教師的專業水平，確保幼稚園教學的有效性 我們對教師進行各種學習培訓 如北京紅纓教導來園 培訓 進行團隊打造 英語教師培訓 如何上好英語課 禮儀培訓 規範老師的教師禮儀 施園長 張婷婷參加園長培訓 通過各種渠道的培訓使老師周六放學後進行業務培訓 對每位教師進行隨時聽課 了解教師對教材把握程度 講課方法等。及時給予點評 探討教學中存在的困惑 交流他們解決問題的辦法
提出改進建議
組織全國教師學習 弟子規 做到理論聯繫實際 ，學以自用 指導孩子踐行 ，多數孩子回家後能主動為家人捶背 、拿拖布 、端水 、洗腳等 。深受家長好評為了使孩子們學會感恩、 懂得分享、 園裡投入大量資金為幼兒買蛋糕。舉辦過生日感恩活動， 深受家長歡迎。
根據季節和節日開展主題活動， 並進行環境環境創設。 如：慶六一經典伴我成長活動 、國慶節愛祖國主題活動 、聖誕節的由來主題活動 、元旦聯歡親子互動活動 。以及體操表演 ，完整話訓練、弟子規誦讀 、手指操表演、 文明天使活動等 。通過各項活動的開展 ，提高教師的組織能力 。展示孩子們的才華 ，增強孩子們的自信。
再教育活動中 我們提供豐富材料讓幼兒探索發現 積極鼓勵 幼兒求異思解 引導他們對同一問題 同一事物 從各種角度 用不同的方法去思考解決 從而培養幼兒主動學習的習慣
四、衛生保健方面
科學合理安排幼兒膳食 精心為幼兒制定科學合理的食譜 保證食譜多樣性 豐富性 嚴格執行 各種制度 如食品安全制度 衛生保健制度 消毒制度 炊事員操作要求等 認真做好幼稚園登記未入園幼兒跟蹤調查確保幼兒的安全 做好傳染病預防工作 每天開窗通風 紫外線消毒 以防傳染病發生 每年組織幼兒去婦幼保健醫院體檢一次 加強晨檢午檢工作 嚴禁幼兒帶危險物品入園 保證幼兒在園安全。
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關於幼稚園園務的工作總結範文 篇10
本學期，我園以幼稚園工作規程、幼稚園管理條例和幼稚園教育指導綱要為指針，以進一步推進新課程改革，以辦人民滿意的幼兒教育、創平安和諧幼稚園為宗旨，以“勤奮、務實、創新”的工作作風全身心的投入各項工作，紮實推進了教師隊伍建設、硬軟體設施建設及省鄉鎮一級幼稚園創建工作的進程，使園內各項工作邁上了新的台階，實現了新的突破。現將本學期園內整體工作簡要總結如下：
一、基本情況
本學期，我園共有中、大、大大班共十二個教學班，在園幼兒393名，現有在冊教職工35名。
二、主要工作
(一)建章立制，強化園內管理。
規章制度是幼稚園的“法”，是為實現幼稚園的發展目標，，對幼稚園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統化、條理化。對完成幼稚園各項任務，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項工作目標的順利實施。開學以來幼稚園一直在不斷的完善各崗位規章制度和工作職責，如健康檢查制度、園長工作職責、副園長工作職責、保教主任工作職責等從上到下各崗位的工作制度和工作職責，並編印成冊，用嚴格的制度和職責規範教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團結一心，共同搞好工作。
(二)完善師資隊伍建設，努力提高師資水平。
教學之本是教師，本學期我們一如既往的重視教師隊伍的建設。努力提高本園教師的教育教學能力。儘可能多的為她們創設學習和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進步。一是加強教師政治業務學習的力度。二是強抓教師專業技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學習，共同提高。
(三)強抓保教常規管理，確保保教質量穩步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結合本園實際制定好園務工作計畫、政治業務學習計畫、教研計畫;各班制定好各科教學計畫、班務工作計畫以外，為了使各項計畫紮實有效的落實，園內檢查組加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，並堅持在每周一的例會上通報評比結果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行流動紅旗獎勵制度，不斷激發教師的工作積極性和主動性。學期末要求各崗位教師認真做好學期末工作總結，積累經驗，反思提高，使園內各項工作有始有終，卓見成效，保教質量穩步上升。
(四)省鄉鎮一級幼稚園創建工作紮實推進，成效顯著。
省鄉鎮一級幼稚園創建工作是推動幼稚園可持續快速發展的重要工作。為了使此項工作紮實有效的推進，我園一是加強組織領導，成立創建工作領導小組，制定詳細的創建工作實施方案，做到分工明確，責任到位，確保了創建工作順暢有序的進行，取得實際效果。二是組織教職工認真學習省一級幼稚園評估標準，使教職工明確了創建工作的意義，提高了創建的認識，增強了責任意識和使命意識，進而信心百倍、全力以赴，掀起了創建活動的熱潮。三是對照省一級園的評估標準逐條進行自查，找出問題，及時改進和完善，如：改善硬體條件、強抓教師技能達標、環境創設、制度完善、健全檔案資料等，努力爭取達到評估標準。四是想方設法改善辦園條件，並建立完善了活動室、保健室、隔離室、圖書室等專用活動室。四是積極上報創建材料，做好上級的溝通交流工作，並將創建工作情況製成了多媒體課件，紮實做好了省級文明校園和省級示範園的迎驗工作。(註：省鄉鎮一級幼稚園已驗收通過)
(五)安全工作警鐘長鳴，有效的保障了園內各項工作順暢有效的進行。
安全工作重於泰山，是學校工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患於未然。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內上下是時時處處講安全，防安全。一、平日要求各班重視幼兒安全、衛生保健常識教育。二、加強門衛制度及晨檢制度，三、加強一伙食管理，嚴把飯菜食品質量關，科學合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛生安全。四、做好師生的傳染病防控工作，嚴防傳染病的傳入。五、制定各類安全應急預案，進一步完善各類安全管理制度，形成安全管理長效機制。六、形成安全工作領導高度重視，分管領導主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實的格局。通過全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績顯著。一學期來，沒有發生任何不安全事故，真正做到了讓家長放心，社會滿意，起到了安全工作為幼稚園快速穩步發展保駕護航的作用。
(六)開展各類活動，讓幼稚園充滿生機和活力，讓師生形成良好的精神風貌，提升幼稚園的外部形象。
一是師生每天堅持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅增強了師生的體質，而且提高了師生的技能。
二是開闢了種植園，設立了飼養角、區域活動角，為幼兒觀察、思維、想像、創作及實踐活動提供了廣闊的空間。
三是積極參與各種競賽活動，並取得了可喜的成績。其中謝玲玲、李楊柳兩位老師榮獲市“優秀指導教師”;吳方艾園長榮獲中心校“先進教育工作者”的稱號;陳妙、王春滿等八位老師榮獲中心校“優秀教師”的稱號。
四是開展了親子運動會，取得了很好的活動效果。為他們的童年生活留下了美好的回憶。以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼稚園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。
(七)克服重重困難，積極完成上級下達的工作任務。
本學期，我園在崗人手十分緊缺，在園內工作調配不過來的情況下，克服重重困難，不折不扣的完成上級安排的各項工作。
三、存在的問題
1、辦園條件還應進一步改善。
2、由於忙於省一級幼稚園的迎驗準備工作，各班的班務活動及園內教研活動堅持不夠，有顧此失彼的現象存在。
以上成績的取得，真誠的感謝領導的關心給我們創設了和諧寬鬆的工作環境，使全園教師能精誠團結，愉快工作。同時，也真誠的感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼稚園今天的發展。也真誠的希望，在今後的工作中我們一起攜手再學習，再創新，再拼搏，再創幼兒教育的輝煌!
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇11
一、指導思想
堅持科學發展觀，以學習落實《3—6歲兒童學習與發展綱要》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好教師隊伍，抓好崗位培訓，圍繞“中國夢，太原夢，我的夢”主題，努力“孩子愛戴的老師，創家長滿意的幼稚園，辦人民滿意的幼兒教育”。
二、工作思路
20x年下半年，幼稚園繼續“打造特色，樹立品牌，和諧發展”以“抓管理，優服務，提效率”工作思路，全面落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，規範幼兒保教費收費標準。做實做好各項重點目標，努力完成今年的各項工作任務。
三、工作目標
(一)全面落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，做好教師園本培訓
(二)全面學習宣傳落實省市幼稚園收費標準及新辦法，規範新學期幼兒保教費收費標準。
(三)營造幼稚園文化氛圍，舉辦實驗幼稚園第八屆書香校園閱讀節
(四)豐富幼稚園一日遊戲生活，組織參加省市學會“在遊戲中成長”及“幼稚園一日活動最佳化”設計方案評選
(五)加強校園安全綜合治理，重視幼兒飲食衛生管理，做好傳染病的預防和隔離工作
(六)繼續抓好教師的國培、省培、市培等師資培訓和教職工的各級各類業務培訓
重點工作
(一)作風建設。開展“樹立公僕意識，強化從政道德”和“鐵劑民眾，服務民眾”教育活動(20x.9.15——9。30)
(二)德育工作。開展幼兒文明習慣的養成教育(節水、節電、節約糧食、不隨隨地吐痰、不亂塗亂畫)重點落實幼兒日常行為規範
(三)保教工作。深化課改，優質課堂，開展豐富多彩的幼兒一日活動和卓有成效的教研活動。樹立幼兒意識、活動意識、遊戲意識、責任意識。
(四)收費工作。規範新學期幼兒保教費收費標準。
(五)平安校園。加強幼稚園食堂管理，加強幼稚園門衛管理，重點落實幼稚園門衛制度，班級幼兒交接制度，應急預案演練制度，重大事項報告制度。
(六)教師隊伍建設。抓好教師的國培、省培、市培等師資培訓和教職工的各級各類業務培訓
(七)督導工作。做好新學期開學視導，全面完成20x年黨建目標和重點目標的檢查驗收督導工作。
四、保障工作或主要措施
(一)抓管理，重規範，創建平安校園;
1.建立並實施實驗幼稚園“一崗雙責”制度及考核細則，加強幼稚園安全工作的管理與指導，做好傳染病的預防和常見突發病的防控工作。2全面學習宣傳落實省市幼稚園收費標準及新辦法，做好新學期幼稚園幼兒收費項目(保教費、服務性收費、代辦費)宣傳及公示制度。
3.抓好教師的國培、省培、市培等師資培訓和教職工的各級各類業務培訓，重點抓好教師《3—6歲兒童學習與發展指南》園本培訓。
4.抓好中層幹部和教師的組織管理與重點目標責任制考核，建立實驗幼稚園教師獎勵工資考核制和實績公示制度。
5抓好對臨聘人員的組織管理與指導培訓考核工作，落實一年一次的契約及安全責任書籤訂。
5繼續加強食堂食品安全衛生監督與管理，嚴把幼兒食品衛生安全關，幼兒服務性收費按月公示收支明細，按學期與幼兒家長進行結算。
6.認真宣傳落實好幼兒參加城鎮醫療保險、意外傷害保險及校方責任險工作。
(二)抓學習，促教研，創建書香校園;
1.抓好班子成員中心組學習，黨員學習和教職工理論學習，強化教師的學習力(每周二下午)
2.抓好教研活動和實驗課題專題學習與研討，有活動記錄和小論文。重點開齊開全開足五大領域課程，(每周四—五中午保教主任主持)3.抓好教師園本培訓學習和教師繼續教育遠程培訓學習。人人完成計畫學習合格，有學習總結。
4.抓好幼稚園道德講堂活動，教師終身學習周活動，舉辦實幼第八屆書香校園閱讀節。組織教師參加教育線上徵文，有活動方案，有活動記錄與小結簡報。
5.抓實抓好幼稚園網站及教育部落格的管理與指導，抓好幼稚園對外宣傳與通訊報導，每人每學期完成區級通訊報導4篇，市級1篇。(分管領導王曉麗，通訊員崔珺、郝彥嬌)
(三)抓亮點，顯特色，創建品牌樂園;
1.抓好校園文化“四個一”活動。繼續開展每月一次的道德講堂主題活動，舉辦實驗幼稚園第八屆書香校園閱讀節活動(9月28日)，實驗幼稚園終身學習周活動。組織教師參加有獎讀書徵文活動
2.抓好保教“五個一”活動。全面學習宣傳落實《3—6歲兒童學習與發展指南》活動，開展“最佳化半日活動”聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等活動，組織參加省市學會“幼稚園一日活動最佳化”設計方案和“在遊戲中成長”案例評選，
3.抓好幼兒“六個一”活動。幼兒入園體檢率達100%。幼兒接送卡使用率達100%，幼兒文明行文習慣養成98%，幼兒區角活動材料提供100%，幼兒玩具、圖書、戶外體育器械使用率達90%，幼稚園設施設備使用率達100%
(四)優服務，辦實事，創建和諧校園
1.開展實驗幼稚園師帶徒活動，簽訂20x年師帶徒協定書。
2.支部活動“五個一”.組織開展作風建設2項活動，組織開展道德講堂活動，組織家庭走訪一次，組織外出參觀一次，新年春節組織慰問老幹部一次
3.工會活動“四個一”.組織教師參加健康體檢1次，組織職工開展小型比賽活動一次，組織教師節師德宣講活動一次，組織慰問離退休老幹部一次。
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇12
重視教師的職後學習、研究和進修，大力開展教師繼續教育，是一種普遍的國際動向，並且是與終身教育、終身學習思潮相聯繫的。許多教育學專家認為，教師作為一種專業性職業，只有經過不斷的進修，才能得到並保持專門的知識和技能。當前科技迅速發展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會。教師只有不斷地學習，才能積極主動適應變化發展著的社會，適應發展變化著的兒童的新特點及不斷湧現出的各種新的教育思想、方法、學科。
隨著我國學前教育改革的步伐加快，教師隊伍建設的也必須加快，根據當前幼教的發展趨勢，幼兒教師專業化是最熱門的話題。重視幼兒教師素質的提高，使幼兒教師專業化，加強教師全園培訓是提高幼兒教師地位的途徑之一，也是提高幼稚園教育質量的途徑之一，因此，在這一年來，我們遵循上級部門的指示，制定我們園本培訓的目標，繼續開展我園的全員培訓工作，現總結如下：
一、重師德教育，努力塑造一支師德高尚的教師隊伍。
《幼稚園教師專業標準》要求“師德為先”，“熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規範。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。”，因此，每年的園本培訓，我們也是把師德教育放在第一位，這學期，我們學習了廣州大學劉樹謙教授的“德誠於內，禮形於外”，讓我們理解，道德的最高境界是心靈美，只有發自內心的道德禮儀，才是真正的道德，否則都是一些表面形式的東西，不能根深蒂固在每個人的腦海里，成為心裡的道德準則與規範，所以，做為幼兒教師，要做一位心靈美的教師。
我園把德育教育付予教育實踐，開展“文明禮儀教育活動”，九月九日，我們就家園合作，設計了“重陽節親子感恩活動”，邀請幼兒的祖輩家長前來幼稚園，與孫子們一起度過快樂的重陽節，在老師的引領下，孩子們給外公外婆、爺爺奶奶敬茶、捶背、表演節目等，讓老人們享受天倫之樂，度過了難忘的重陽節。這樣的活動讓老師與孩子們都得到了心靈的啟迪，真正感受到發自心裡的感恩是如此的感動人心。
二、重視理論學習，努力提高教師的理論素質與專業水平。
樹立教師終身學習的觀念，不斷修煉自己的專業水平與增加專業知識量，每周一次專業知識學習。我們學習《幼稚園教師專業標準》，知道做為幼兒教師的基本理念是“幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學習”，把“專業標準”做為教師建設的基本依據、教師培訓的主要依據、教師管理的重要依據;把“專業標準”做為教師自身發展的基本依據。了解“專業標準”從專業理念與師德、專業知識、專業技能等方面去要求教師，因此，我們在進行教師園本培訓的時候，也是從這三大塊進行培訓學習。學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，了解最新五大領域的教育目標與內容，並解讀其與《綱要》的不同之處，只有深刻理解了《指南》的理念與內容，在日常教學活動中才可以得心應手，合理設計教學活動，達成教育目標。專業知識的學習，對於提高教師的專業水平起了重要的作用，因此我們要求教師要做學習筆記、教育筆記，真正做到每學必記，每記必用，學會反思，做個思考型的教師。
走出去，學回來。隨著國家“國培計畫”的實施，我們感覺到幼教的春天已經來臨，沐浴春雨，身心煥然，受益最大的是我們的教師們。本學年，我們參加了海南省幼兒教師教學技能遠程培訓;華東師範大學的遠程培訓;文雲琴、關慧英老師參加瓊台師範大學換崗脫產培訓;王少珍、錢燕、李梅花老師參加武漢、長沙的骨幹教師培訓;羅顯影副園長參加了瓊台的後勤園長培訓;陳貞園長、王樹穩副園長參加華南師範大學的園長高級研修班學習。走出去，參觀其他省級示範幼稚園，老師們開闊了視野，聽了數多幼教專家教授的精彩講座，我們的知識面廣了，知識層次加深了，對幼教的前沿理念了解了，老師們增長了知識，也增加了膽識，對自己以後的教學工作更有創新嘗試的激情與自信，經過全員的培訓，老師們更新了教育理念，對本園的課程改革有了共同的認識，改變國小化的教學模式，增加多樣化的、以遊戲為主的、以區域、分組教學為輔的課程模式應該是我園以後的園本課程模式。
三、加強教師的技能培訓與實踐。
根據我園教師各自能力的不同，採取以老帶小、揚長避短、特長發揮等方式分配教師的工作：比如班主任工作，特意培訓比較年輕的教師當班主任，而與之配班的老師則是有經驗的曾經的主班老師;根據教師彈唱跳畫的能力合理搭配班級教師;開設舞蹈興趣小組、美術興趣小組，由有舞蹈特長的錢燕、趙淑妹、有美術特長的李梅花老師任教。語言能力好的教師任教語音領域，以便培養幼兒的口語表達能力;能彈會唱的教師任教藝術領域等。
要求教師寫讀書筆記、教育筆記、說課稿、論文等，通過培訓教師寫作能力，提高教師的專業化水平，因為幼兒專業化標準中要求，教師要會設計教育活動、評價、觀察幼兒、分析與反思，這些都需要教師有一定的寫作水平。
四、加強園本課程的開發，使本園教師的潛能得以發揮。
今年，我園開展了全園性的教育活動：比如：家長開放日、節日主題活動(重陽節感恩活動、“六。一”歌舞表演活動)、親子運動會、故事大王比賽、文明禮儀活動……，通過這些活動，讓老師們使出全身的本事來指導幼兒，讓幼兒在活動過程中出色表現，即延伸了我們五大領域的教育目標，又讓老師與幼兒發揮了自己的潛能。即增加了我園的教育活動的特色，又提高了我園教育質量。
五、教師培訓的收穫與成果。
我們的教師通過參加各種形式的培訓學習，更新了知識，樹立了新的教育理念，讓我們的教研等各方面的工作開展得更順利，沒有了之前的慵懶、得過且過的心態，深刻認識到幼教的美好前景，工作幹勁十足，教師精神風貌煥然一新。教師快樂，才可以教育出快樂的幼兒，因此，我們的培訓是成功的，也將是長久的，循序漸進的。
總之，做為幼兒教師要與時俱進，不斷學習，終身學習是我們的理念，我們的教師培訓也將繼續，我們將不斷設立目標，制定培訓計畫與方案，建設我園的教師隊伍專業化。
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇13
一年之際在於春”在本學期我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現不足進行調整，使每一個孩子都能夠得到全面的發展。特制定班級工作計畫如下：
一、班況分析：
孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣，動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體佇列方面的鍛鍊和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的願望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，並取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
二、具體工作目標與措施：
(一)生活方面：
1.開學初，培養讓幼兒，如：講衛生，擦桌子子、擺板凳、黑板等。
2.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護室內外環境的清潔。
3.在老師的指導下，能將衣服疊放整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。
4.開展豐富多彩的體育遊戲活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。
5.根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃蔬菜、細嚼慢咽。
6.培養幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習慣，並能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動，學會正確的勞動技能。如分發餐具、整理班裡玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。
(二)、教育教學方面：
1.結合主題教育和日常生活中滲透教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感。
2.教學上採用多用多媒體教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，做好觀察分析孩子活動情況、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力。
3.加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，並採用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況.
4.環境教育將以主題為主要的形式。組織引導幼兒參與主題的構想與創設等各環節工作，“變廢為寶”激發幼兒的環保意識和想像、創新能力。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。
5.圍繞課題結合主題與領域的滲透，使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛鍊能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞台。
6.注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。在練習中適當的增加同樣技巧不同形式的鞏固練習。以及不同內容的組合練習，以此增加幼兒練習的機會並提高幼兒的興趣。
(三)、衛生保健工作：
1、做好衛生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
2、嚴格把好晨檢關，做好全日觀察及的記錄工作，加強檢查、指導。
3、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。
4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。
5，根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己
7，自我服務能力進一步增強，培養幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。
(四)、安全工作：
在幼稚園安全工作計畫中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。
1、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，及時發現幼兒的異常情況防止“手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快的接受晨檢。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。
4、入廁時，應保證衛生間的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持好幼兒入廁的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，互相幫助。遇到不安全的情況知道及時向老師匯報。
6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。
7、嚴格執行接送制度。提醒家長準時接送幼兒，如臨時跟換接送的人應及時跟老師聯繫。
8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。
(五)、家長工作：
1、通過家長會活動，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，並記錄分析改進工作，使家園教育更加協調。
2、充分發揮“家長園地”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內容安排，讓家長通過“家長園地”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活、遊戲的情況，使其真正起到“橋樑”的作用。
3.要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。
4.向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例。(可以通過電話、校訊通發放資料的方式)。
(六)班級管理：
1.認真制訂好周、日計畫，動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。
2.認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。
3.管理好班級財物，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品，認真檢查門窗是否關好，水、電、不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電、以免造成不必要的浪費。
4.建立團結、快樂的合作夥伴，提倡班級三位老師“思想放鬆、工作輕鬆、快樂上班”的工作氛圍。
總之，在這個學期里，我要讓每一個幼兒快樂成長，和本班教師一起把我的班級工作做好，為孩子創造一個良好的學習環境!
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇14
一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收穫和不足之處，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結。
一、班級現況分析
本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班一學期的幼稚園生活，班級常規有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞台、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由於孩子性格差異也有比較內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛鍊這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會根據自身優點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖後腿，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”。
二、安全工作
幼稚園安全工作是幼稚園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發生，有三、四件跌傷、磕傷事故發生，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點抓。
三、教育教學
本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節課能做到課前有準備課後有反思，虛心接受聽評課老師的意見並學習優質課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由於我們的孩子還處於幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。
四、家園共育
本著相互尊重、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領家長，共同努力讓孩子健康發展，我們通過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發展，下學期加油!
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇15
在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我園教師認真遵守幼稚園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我園幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、音樂、等方面。現從以下幾方面總結本園一學期來的園務工作情況。
一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長
一學期來，我園教師能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，並做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，並通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，每周開展一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計畫開展班務工作，保證完成教育教學任務
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習
幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿於幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決於幼兒一日常規的建立。因此，我園教師注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，並不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，我園幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。
2、認真按計畫組織活動，保證教學質量。
在教學上，我園教師能認真制定各項教學計畫，並按計畫準備教玩具，認真實施計畫，做到以遊戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我們更多地採用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我園幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、積極參加教研活動，提高教研能力。
三、密切聯繫家長，努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯繫，通過多種途徑開展家長工作。在早晚接送的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯繫。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼稚園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
四、反思不足之處
總結了這個學期的點點滴滴，孩子們在各方面得到了全面發展，教師也積攢了寶貴的經驗，欣喜之餘，我們也在反思不足之處，主題活動中，幼兒操作，探索的較少：個別幼兒依賴性強，得不到改善：區域活動開展的較少：教師教研能力得不到提高。針對這些不足之處，我們將努力改善。
家園之間的聯繫與溝通，能促進家庭、幼稚園教育協調一致，使幼兒身心健康和諧發展，所以做好家長工作是至關重要的，下面我把這學期的家長工作做一個總結：
1、主動親切地與家長溝通。充分利用了晨接和離園的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長快捷地與老師進行聯繫，更好地關心孩子的成長。
3、讓家長參與到我的工作中。 讓家長和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關係，而且還能讓家長更了解我的工作。
4、做好幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、召開好家長會和家長開放日活動，與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼稚園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼稚園做好保教工作。
6、我們認真辦好每一期家長園地，做到每周一換，內容完整全面，讓家長學習科學育兒知識，掌握科學育兒方法。
7、班級中有什麼需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能給予幫助，給我們的教學活動提供了很大的幫助。
8、及時填寫好“幼兒成長記錄”，讓家長及時了解孩子在園情況，針對孩子的一些情況家園共同配合教育。
9、每周做好班級網站、每天及時向家長反饋幼兒在園的情況、使家長能及時的看到孩子在園的學習生活情況，更好的了解孩子在園的情況，達到家園教育的一致性。
10、每天下午放學時，老師及時向家長反映孩子當天的情況，讓家長了解孩子在園表現以及在園活動的各個環節，也為家長提供一些寶貴的育兒經驗，當孩子們之間發生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平對等每一個孩子，每一位家長。
總之，我們老師努力的付出，換來了家長的信任，我相信在今後的日子裡，家長工作會做得更好。
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇16
一、夯實管理促發展
(一)組織政治學習，弘揚師德師風
本學期，我們利用政治學習的時間認真學習了教育部關於《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、傳達了“依蘭縣高級中學教師馮群超公開索要教師節禮物的通報”和教育局紀委反映我區個別教師參與社會力量辦學機構有償補課等檔案，通過學習，大力弘揚了師德師風建設。我們還根據教育局要求，組織教師學習金教紀“關於開展嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金專項督查的通知”進行了承諾書的簽約，提高了我園全體教師的廉政意識。
(二)開展創建活動，營造人文氛圍
為進一步加強師德建設，結合總園xx市文明單位創建工作，本學期圍繞“為人、為師、為學”主題，圍繞學習吳xx老師精神，開展“每月一講”教師師德月活動，如：向吳xx老師學習;今天如何做幼兒教師;如何做家長、幼兒滿意的教師;如何做一個有職業道德的教師四次師德演講比賽。在每一次的師德演講活動中，教師們都積極參與、飽含激情，運用理論結合實例的形式，提高了教師的師德修養，營造了和諧的人文氛圍。
(三)全園上下協商，制定章程內容
根據教育局要求和總園章程，組織教職工討論、學習、補充，制定了我園個性化章程，樹立了依法辦園的思想，體現了制度建設的規範化，為園所的可持續發展指明了新方向。
(四)利用項目招標，推動項目研究：
本學期對10個項目進行了項目招標制，充分調動了每一位教工的工作積極性，推動了保教工作、教研活動、服務保障等進一步有序開展。
二、課程開發促規範：
(一)調整課程結構，開發園本課程
本學期我園將龍頭課題中期研究成果《藍幼生活活動指南》、《生活小故事彙編》作為園本課程嘗試使用，在幼兒一日活動中滲透健康生活教育，養成幼兒良好的生活行為習慣。
(二)完善課程內容，最佳化課程方案
根據學前教研室工作計畫，我園調整了課程實施方案，將“利用自然因素鍛鍊”和“體操”的教材內容融入運動課程實施要點，進行了嘗試與實踐;還將個別化學習活動的設計也體現在方案中，進一步最佳化了課程實施方案。
(三)調整觀察記錄，規範案頭工作
本學期，根據王xx老師的規定調整了個別化學習活動與自主性遊戲活動的觀察記錄方式，觀察記錄以每周一次照片與記錄結合的形式呈現，同時根據這些記錄進行每周兩篇有質量的觀察案例撰寫，規範了教師的案頭工作，提升了教師觀察幼兒的能力。
三、隊伍培養促成長：
(一)立足自培：
1、每月交流活動
結合上學期幼兒邏輯推理能力的研討交流經驗，本學期我們把每月交流研討的內容定為“在四大課程中培養幼兒語言表達能力”為切入點，結合ppT、幼兒活動案例呈現的形式進行交流分享，進一步培養了幼兒的學習素養。
2、每月評比活動
上學期由於教師個人態度的不夠自覺性等原因，對於案頭資料，在每次審閱之後同樣的錯誤下次繼續重複出現的現象，本學期我們採取了每月評比的形式來逐漸規範教師的案頭資料，如班級各類計畫評比、日計畫評比、觀察記錄評比、家園互動手冊和家訪記錄評比和教師成長手冊評比。通過評比，既較好地規範了案頭資料，又進一步提高了教師工作的自覺性。
3、每月工作坊活動
根據我園新教師課程實施能力薄弱的現狀和教師發展的需要，本學期成立了“青年教師工作坊”，進行了一系列學習、研討和實踐活動，如運動器械教玩具製作、教師操節評比、剪紙培訓、技能風采展示。通過不同內容學習與培訓、展示與交流，促進了青年教師快速成長。
4、運動教學評比
本學期我們圍繞“運動中的保育”，組織教師開展了集體運動展示。活動中，教師們精心設計環節，充分準備教玩具，貼近幼兒生活選材，採用自己獨特的教學方法，讓幼兒在探索中發現、在情境中體驗、在快樂中遊戲，不僅充分展示了自製教玩具一物多玩的功能，同時還特別關注了運動中對於幼兒的保育，並能與配班老師、阿姨積極配合，更好地體現了三位一體。
5、二周一次教研
(1)大教研
本學期根據教師專業素養調研分析報告，結合我園校本培訓方案，大教研時我們對《區域化規範幼稚園保教管理工作手冊》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教材》3套文本結合起來學習解讀與交流研討，重點對“幼稚園教師觀察與記錄能力的培養”進行了學習與實踐，教師們深深地認識到各類文本的理念都是相通的，從而進一步拉近了理論與實踐之間的距離。
(2)小教研
本學期小教研繼續採用“參與式”、“開放式”的輪流主持研討模式，結合運動教材內容，聚焦教師日常組織運動中生活的困惑點開展研討，讓教師們在熟悉教材的基礎上，運用教材、把握教材。還進行了“提升教師一日活動各生活環節執行力的專題研究”，把一日各環節中所發現的典型問題或所遇到的困惑拿出來實實在在研討，切實提高了教研活動的實效性，達到一日活動實施的最最佳化。
(二)外出學習
1、參加“方紅梅工作室”學習
為了及時吸取新的幼教信息，本學期我園繼續選派了教研組長沈露瑩老師參加寶山區陳伯吹幼稚園“方紅梅工作室”學習，通過學習研討，提升了組長的管理能力，也提高了自身的教學水平。
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇17
時代的發展使教育的功能正在發生巨大的變化，而幼稚園日常工作繁瑣而具體，作為一個幼兒工作者，營造一個溫馨、和諧、快樂、健康的班集體始終是我們的願望。下面就如何合理、科學地做好幼兒班級的管理工作，使幼兒身心健康、全面發展，談談我的一點想法：
一、了解幼兒的身心發展特點
不同年齡的幼兒有不同的生理、心理發展特點，只有充分了解其特點，教師才能更好地開展教育工作，因材施教。幼兒教師應該以《幼稚園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為依據，根據各年齡階段幼兒的不同特點制定出符合本班幼兒發展水平的班級管理計畫，這樣才能行之有效地做好幼稚園班級管理工作。
第一，制定學期工作計畫。在保證全體幼兒全面發展的前提下，注重培養幼兒良好的學習習慣、心理發展和生活習慣、提高各方面能力、加強常規訓練，因材施教，讓每位幼兒都能有所進步，不斷提高，保證幼兒身心得到全面發展。
第二，安排好班級日常活動。與小學生不同，幼兒教育活動要遵循動靜交替、室內室外交替、集體活動和自由活動交替等原則。對於剛入園的3—4歲幼兒，體力和精力有限，比較活潑好動，沒有學習生活常規，所以我們要平時的上課、用餐、就寢等生活環節中設定一定的音樂(強勁的或舒緩的)，通過音樂，孩子們一聽就知道該做什麼了，這樣環節與環節之間就可以自然過渡，同時採用兒歌、童話故事、室內遊戲等等活動形式引導孩子自覺規範自己的行為，形成常規。而對於大班的孩子，他們的身心發展與剛入園的孩子相比有了明顯不同，精力旺盛，對遊戲、體育活動充滿興趣，所以我們要更多開展一些戶外體育、遊戲活動，如不同形式、規則的走、跑、跳、鑽、爬、投擲等活動，可以提高遊戲的難度，或者讓幼兒參與制定遊戲的規則。他們即將升入國小，學習能力增強，好學好問，因此我們要從知識儲備、心理準備上做好幼小銜接工作。他們的個性已經開始發展，各種心理活動已經有了互相的聯繫，先前的心理活動和先前形成的態度會影響後來的心理活動和態度。所以我們開展的活動要適應幼兒的個性特點，滿足他們的情感需求，允許幼兒的個性得到體現。
第三，大班幼兒集體意識和競爭意識逐漸加強，在日常的班級管理中應該制定一些班級集體規則和團隊活動，採用設立輪流“小小監督員”、同伴的榜樣作用、小紅花的效應和團隊歌唱比賽、集體遊戲等等多樣的活動形式，增強幼兒的集體規則意識和團隊合作能力，知道個人的言行會對集體產生影響。
二、創設良好的教育環境
要建立和諧、融洽的師生關係，教師必須要做到熱愛每個孩子。幼稚園生活是教師與幼兒共同生活，建立良好關係的過程。師幼關係的質量決定了班級管理的質量。一個好的班級，離不開教師的精心管理。古語云：“親其師，信其道。”要想使一個班級有好的面貌，使孩子能得到主動的發展，作為管理者的教師就必須掌握孩子發展的腳步。
因此在教育活動中，多採用音樂、故事、遊戲等形式與幼兒溝通，讓孩子在歡笑和快樂中學習知識，得到快樂。戶外活動時，要參與到孩子們的討論和遊戲中，主動貼近孩子們的心靈。其次，要真心體貼幼兒，不僅要關心孩子的學習教育，還要注重孩子的生活健康。從睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事關注，事事細心，隨時觀察幼兒的身體健康狀況。這些看似瑣碎的小事，不僅有利於促進和諧、融洽的師生關係建立，而且能夠讓孩子在幼稚園感受到教師母愛般的師愛。
此外，教師應該給幼兒們提供一個溫馨舒適的學習活動環境，布置活動室的時候考慮動態空間和靜態空間的合理有效分配，做到整體布局合理規整。教師可以和幼兒一起設計環境，如農村教師和幼兒共同採摘野花，製成各種物品來裝飾環境;或剪粘稻桿，做成喜歡的卡通形象掛在牆壁上，並隨著季節的變化改變環境的布置，使活動室始終充滿歡樂、童趣和生機。
這樣既可以鼓勵孩子參與到集體建設中來，有可以引發幼兒的學習與探究，讓幼兒在與環境的互動中成長，讓幼兒生活、活動方便。
三、提高幼兒教師素質
幼兒教師是幼稚園的禮儀形象大使，教師對家長的接待工作，直接關係到幼稚園的聲譽和形象。新時代給老師的作用賦予了新的內涵，對老師的角色提出了前所未有的挑戰。一個優秀班集體的建立更是來之不易，因為它需要班主任運用自己的智慧和才能去精心管理。
(一)使幼兒成為自信的人
蘇霍姆林斯基有一個十分精彩的比喻：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，同時又是十分脆弱的。幼兒身上的閃光點、創造意識猶如那小小的露珠，需要教師備加呵護，要是再經過老師的“放大”，那就會變成學習的動力、積極的上進心，這些孩子就會在教師的欣賞和關愛中獲得長足的進步，逐漸成為自信的人。
(二)讓幼兒做主動的學習者
教師應不斷地提高自己的專業水平，不斷創造藝術的、有效的方法以完成教學任務、面對教學挑戰。教學藝術是教師個人綜合藝術的反映，它表明教師在關心幼兒、教學熱情、內容把握、套用能力、豐富知識和創新實踐等方面均已十分成熟。她能把對幼兒的了解、學科知識的掌握和教學方面的知識融合在一起，並將其滲透在有凝聚力的、優秀的、令人激動的課堂教學中。也能通過提供多個切入點和多種途徑，使幼兒的所有技能以及幼兒目前所能達到最高水平都在學習中得到充分體現。對提問十分精通，知道什麼問題有利於幼兒探索和理解，以幫助幼兒輕鬆、愉快地掌握知識技能。
幼兒是學習的主體，對幼兒的主體性活動，教師不可替代，也不可直接控制，而應給以尊重和保護。教師要注重引導幼兒在活動中的“發現學習”，即讓幼兒通過動手操作、親自實踐、與人交往，去發現自己原來不知道的東西，從而獲得關於物質世界和人際交往中的種種直接經驗、體驗及思維方式。如在角色遊戲區，幼兒藉著各行各業及家中人物角色的扮演，學習各種人際溝通的態度和技巧。在幼兒期，這種方式更能激發幼兒的主動學習，培養幼兒主動參與的積極態度。
總之，我們在日常的幼稚園班級管理細節中詮釋著育人的偉大，雖然繁瑣平凡，卻正是這些讓我們感動著，讓我們付出著。讓我們都做個有心人，了解幼兒的身心發展特點，建立良好的師生關係，創設良好的教育環境
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇18
現就一年來的工作、學習、收穫和體會向各位匯報如下：
一、注重作風建設，增強務實、廉政、服務意識
我園各項工作力求做到務實、抓實、落實，公平、公正、公開：幼稚園章程制訂中，全面徵求教職工意見，召開行政擴大會議、黨正聯席會議，修訂和審議章程;在財物支出、設備購置、園舍修建中，結合每周的條線會議，與行政人員、教研組長一起商量決定，經費報支嚴格執行財政規定和程式;在年度、星級等評優、績效考核中，堅持民主集中制原則，通過總結、交流、民主推薦，考核小組審核等程式，規範、公開、透明;在幼稚園開展的各項活動中，堅持放手和督促相結合，及時提醒相關部門做好充分的準備，以安全為前提，追求優質和完美;注重與教職工的真誠溝通，關心教職工生活，為教工所想，妥善解決教工生活和工作的中的問題，發揮工作主動性和積極性。
二、狠抓常規落實，堅持本色，創造特色
細節決定成敗，細節決定品牌。在日常管理中，注重抓實安全、保教、教研、家長工作，在常規中求創新、創特色。
(一)、抓安全
我園始終繃緊安全這根線，堅持安全保教第一不動搖。每學期開學初組織教職工安全培訓學習、與各崗位人員簽訂安全工作責任書、補充修訂製度，落實安全責任制;組織師生到鹿城消防中隊參觀、互動，開展消防。
加強幼兒入園、中午和離園時間段的值日護衛，堅持三人值班護衛，對幼稚園設施設備、孩子上下樓梯以及一日活動各環節進行抽查;發現隱患及時加強了相關部門崗位的教育和防護，嚴格外來人員登記手續，做到一個不漏。
每學期開學第二周開展“安全周”主題活動，做到安全先行：邀請法制副校長來園為教職工講座;組織中、大班孩子上安全大課;多次開展消防、地震、防暴逃生演練;開展親子系列安全活動。內容豐富，形式多樣，參與度廣。
加強日常安全滲透，抓住熱點問題，結合實際加強安全教育和滲透：在發生樓梯踩踏事故、電梯事故等後，及時對教職工提出安全要求，對幼兒開展安全教育，防患於未然。
關心教職工生活與健康。除了教職工每年一次的常規體檢外，還組織教職工參加福利體檢。邀請中醫院口腔科主任和醫生來園為教職工義診、醫科大學學生來園實踐活動，為教職工培訓檢查。
(二)、抓教研
孩子的幸福成長源於優質的保教工作，優質保教源於高素質的教師。教師素質提高，源於不斷地學習、實實在在的園本教研、扎紮實實的教學實踐。
重視培訓學習：通過骨幹教師課堂組織青年教師深入學習領會《指南》精神;通過外出觀摩學習及基地新教師培訓等，提高專業理論知識，拓寬視野;本學期還組織教師共讀一本書《師道：為師亦有道》，並開展了交流論壇，讓教師們聽老師說話，說老師的話，與教師對話，通過讀書、心得、論壇，讓觀點碰撞，使認識提高，觀念更新。，
紮實園本教研：通過每月一議、骨幹教師課堂，進行了“六認真”工作手冊、一日活動安全防護等學習講座，開展了自然角、學習性區域環境創設和半日活動組織研討;通過主題背景下學習性區域觀察案例分享和我想做這樣的課件主題競技場活動，提高教師遊戲觀察和現代化教育手段運用的能力;結合教技教科開展了網路數碼攝影、互動式電子白板培訓，繪本大家讀、棋類遊戲研討展示交流活動。有效提高青年教師的綜合素質。
注重教學實踐：認真組織實施新教師“五關”活動和青年教師“一二三”工程;開展五年以下青年教師大比武、五年以上青年教師微課和青年教師基本功比賽;推進青藍工程，開展師徒結對實踐研討活動，促進師徒教學相長;中心組開展“一課三研”活動，引導骨幹、青年教師在實踐研討中成長。
(三)、抓保教
為了讓教師有更多的時間關注孩子，教師六認真檢查從時間上每周一次改為每兩周一次，但在檢查的細緻、要求、反饋上沒有放鬆，規範教師的教育行為。在抓好每日常規檢查和每月常規檢測的同時，注重課堂教學效果。每周開展的集體備課由師傅主持，每位青年教師每學期進行3-4輪，通過集體互動、群策群力、修改教案、隨堂聽課、交流評析和師傅點評環節，有效提高了青年教師的課堂教學質量。
(四)、抓家長工作
一是注重和家長的信息溝通，有活動、有要求時，及時通過電子屏、宣傳欄、網站、告家長書等形式告知、提示家長;孩子有問題，或者有特殊情況時，則通過QQ或上門與家長溝通，面對面直接的交流溝通體現了老師對孩子的關注，也較好地指導了家長的育兒工作，密切了家園的聯繫。
二是組織開展針對性強、內容豐富的家長專題講座：一年來結合主題實施內容、教育要求組織開展了多次家長會、家長專題講座：如小班新生家長會、邀請家長醫生為小班家長進行了《秋季傳染病的預防》的專題講座，知心姐姐講師團老師為中班家長作了《閱讀伴我成長》講座，教育局姚老師為大班家長作《做好入國小的準備》講座等。
三是開展豐富多樣的親子活動：⑴走出去和請進來：充分利用得天獨厚的教育資源(__國小)，帶領大班孩子和家長走進國小，走近國小教師，了解國小環境、小學生的學習與生活;並邀請國小一年級老師帶小學生進園與大班孩子互動上課，讓孩子近距離感受、參與小學生的學習活動，與國小老師互動交流，激發入學願望，收到了非常好的效果。⑵把大班、小班親子運動會開到國小體育館，寬暢的室內體育場地保證的活動的順利開展和效果。⑶定期開展親子活動：中班親子遊戲、中大班親子手工裝畫製作、小班家長開放活動等，把家長請進來，參加幼兒半日活動，增強家園溝通與合作。⑷是定期召開家委會和家長座談會，發放意見徵求表。全面徵求家長意見，接受社會和廣大家長的監督。
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇19
在市區學前教育工作的引領下，運用先進的教育理念，緊緊圍繞區“規範管理，彰顯特色，促進均衡”中心工作，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼稚園工作。現將本學期各項工作總結如下：
一、園務管理：
安全工作是幼稚園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患於未然。
園務管理關注“人文關懷”，對教工從思想、生活上實行人文關懷。發揮黨、工、婦、團各組織的作用，以及教代會督促民主管理的作用，利用重大節日開展主題系列活動。開展集體過“三八”活動，為教職工辦好事、辦實事，對教職工進行健康體檢，為女教師人人上安康保險。搭建園長、保教、後勤主任學習、培訓交流平台，每月為教職工或家長培訓講座一次。組織教師參加普法考試，發揮黨支部作用，與民眾開展談心活動和黨員義務服務活動。加強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員基本功技術比武。努力做好衛生保健工作、幼兒食品衛生工作、安全工作、檔案工作、通訊報導工作。
二、師資隊伍：
幼稚園樹立目標意識，加強對骨幹教師隊伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。
全園以教研組為單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每月一次的培訓，在教師中開展五個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節公開課，寫出教後反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;開展一個小課題研究，寫出教育論文;研究一位名師授課，寫出成長感悟”通過評價，不斷提高幼稚園保教質量。
三、衛生保健工作
做好衛生保健工作是完成好幼稚園“保育”工作的關鍵。一是提供營養均衡的膳食，保證幼兒生長發育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規性與季節性衛生保健工作相結合。幼兒與員工體檢率達100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動作業每天、每周有計畫的活動，家園配合自製了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的內容。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規的衛生及消毒工作我園一直長抓不懈，配合區醫院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區衛生防疫站到園檢查效果良好，另發現紫外線光度不足我園及時進行了更換。
成績：本學期手足口病、流感為零，幼稚園無重大安全責任事故。
四、教研工作
園本教研以教科研為抓手，重點搞好“園本教研製度建設與教師發展”教研重點：圍繞如何進行有效教學?保教並重在日常環節中的滲透。開展園本教研“同課異構”活動的外出觀摩與本園語言教學二次研討，通過“示範課、特色課、模仿課”多樣化的方式活動;開展音樂、計算教學輪教活動。骨幹教師下鄉支教活動，師徒幫教結對活動不同範圍開放活動。不斷摸索與研發具有實幼特色的課程。加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。園內教師優秀案例、課例的解讀學習活動。激發教師參與科研活動的積極性，並形成課題定期交流研究進度制度。保育員雙周四例會制度。並進行操作規程再學習活動。彰顯西洋棋辦園特色。開展園本教研，不斷摸索與研發具有實幼特色的課程。
成績：參加區保教能手比賽1名，骨幹教師下鄉支教幫教2次，接待楊家峪紅星幼稚園開放活動1次。接待__市師範學院公開教學3節。
五、家長工作
我園把做好班級家長工作作為基礎，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。先後召開家長會、舉辦家長學校講座4次、舉辦校園家長開放日1次，邀請家長參加家園親子運動會、放飛夢想迎六一家園文藝成果展示會，周末早操時間特色匯報反饋，向家長發放幼兒半日活動觀察記錄表，學期致家長的一封信。“六一”與各共建單位實現聯動，擴大本園影響力取得了良好的效果。我園還通過召開家長委員會議加強與家長的溝通，開展家長對幼稚園工作滿意度調查問卷，虛心聽取家長們的意見和建議。
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇20
滿懷著希望與憧憬，滿載著收穫與欣喜，在上級主管部門的領導下，在全園教職工的共同努力下，我和我園的全體教職工又共同走過了創新發展的又一學期。在這一學期里，各項工作取得一定成績，現將半年工作總結如下：
一、加強宣傳，完善服務機制，擴大招生：
我園遠離密集的住宅區，生源影響了幼稚園的發展。今年我們在提高教育質量的基礎上，加強了宣傳力度，讓更多的人了解幼稚園。六一兒童節我們邀請幼稚園小中大班的全部家長來園參加活動，進行一場別開一面的“餃子王”比賽，在大家都搞文藝表演的同時，我們來一場不一樣的活動，讓社會家長全面了解幼稚園，提高幼兒知名度。在加大宣傳的同時，我們在完善了幼稚園的服務機制，擴大接送隊伍，優質服務。
二、完善管理機制，實施“人本化”管理：
幼稚園的管理實際上是對人對物的管理，實施“人本化”管理，就是要尊重教職工的人格，滿足他們的需求，聽取他們的意見，本學期，我們在已有的規章制度的基礎聽取了廣大教職工意見，制定了考核細則，與工資掛鈎，真正做到了能者多得，多勞多分，調動了教職工工作的熱情，同時，園領導還通過多種渠道從生活上關心教職工的需求，經常找教職工談心，組織大家外出活動，如：三八龍門鐵泉游，清明燒烤，六一唱K等溫情管理拉近了園領導和職工的距離，形成一種向心力，使每一個教職工盡心盡力乾好本職工作，為幼稚園發展儘自己一份力量。
三、加強教師隊伍建設，提高教師素質：
好的保教質量離不開一支高素質的教師隊伍，今年我園把提高教師素質作為重要工作來抓，首先是師德建設，我們組織教師反覆學習“教師職業準則”。其次是能力的提升，我們組織教師進行專業理論學習，有序安排組織學習“家長工作危機處理”、“班級管理一日流程”、“溝通能力的提升”，認真組織開展了有關備課、制定計畫、環境創設、教育反思等方面的專題培訓，加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發展目標，將五大領域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，分管領導深入到班級了解教師教學現狀，帶領她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育遊戲活動。活動後及時與教師交流想法，提出改進意見，使教師們教育教學水平有了大幅度提高。
四、開展多樣式的競賽，提高了教師與幼兒的能力及積極性：
本學期我們結合節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們採用向課本學、向社會學的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與，如：三八節的給獻花、母親節的“種下媽媽的愛”、端午節的“包粽子”、父親節的“給爸爸一個吻”大大班畢業典禮等系列活動。還先後組織了各種比賽活動，如：區域活動評比、“六一”餃子王大賽、早操比賽、等，均得到社會家長的好評。
五、重視安全管理，創建平安校園
本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及廚房等進行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度，製作了安全接送卡，要求家長有效利用接送卡，實行持卡接送制，並督促門衛把好大門關，非放園時間來接孩子必須要有老師開的放行條方可放行，杜絕幼兒走失現象的發生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，儘可能避免意外事故的發生。而有些意外是難於避免的，六月初大二班的金雲坤小朋友在活動中從平衡木上摔下來倒致右手上臂折斷，老師和園領導都非常盡心負責的配合家長解決問題。四是對接送司機嚴格要求，必須有五年駕齡以上，不急不燥，順利安全接送孩子。
重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“H7N9流感”在我園的蔓延，衛生保健老師每日認真執行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發現有發熱的幼兒或出水痘的幼兒入園，及時通知家長並隔離觀察，同時立即對所在班級進行消毒，防止病情擴散;每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數，有發熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有小結，周周有總結，月月有匯總。另外，還利用家園欄定期向家長進行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。
以上成績的取得，真誠的感謝領導班子精誠團結，配合默契，務實創新，他們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有你們的辛勤耕耘，才會有幼稚園今天的發展。也真誠的希望，在今後的工作中我們一起攜手再學習，再創新，再拼搏，再創幼兒的輝煌!
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇21
20x年是我與全體教職工團結協作、奮力進取的又一年，在繡衣幼稚園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。根據一年來的工作，我認真對照年初簽定的園長工作職責書，逐條對照，認真核實，總結成績，發現問題，現將一年的工作總結如下。
一、辦園方向和管理機制
根據我園“十五”發展規劃和本年度工作計畫，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教並重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼稚園內部改革，使幼稚園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規範以職責制為核心的現代化管理體制，努力最佳化幼稚園常規管理，堅持實施層層管理的組織網路。我與班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、紮實高效，並對各部門、各崗位進行具體分工，職責到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的用心性，發揮其潛能。
與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發揮其合力作用，讓其在幼稚園的改革與發展中，用心出謀劃策，共同開展好園內各項工作，並使園內占有絕大多數的黨團員切實發揮先鋒模範作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工用心投身到幼教工作中。為加強學校民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與學校管理，努力爭做幼稚園主人。此外，我們進一步深入開展了行風建設“回頭看”活動，全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺理解社會監督。
這一年，也是我園集團辦園模式運轉的第二年，為此，我們繼續深入研究集團辦園的模式，透過挖掘繡衣名園優勢，不斷增強新園辦園活力，加速新園發展。在集團人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調整最佳化教職工隊伍，對所有臨時工進行了清理整頓，按學校需求重新僱傭季節臨時工，並根據雙向選取、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，繼續實行全員聘任制、結構工資制，使教職工職、責、權、利進一步統一，有效促進和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上，蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同行進行了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關注與讚揚，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙透過江蘇省示範性實驗幼稚園的考核驗收，成為省內最年輕的“省級示範園”。
二、隊伍建設與管理
良好的班子民眾能將教職工緊緊凝聚在一齊，有效促進幼稚園各項工作的開展。在我們班子中，用心倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，並始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我堅持從自身做起，並帶動全體班子成員用心參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自我，不斷增強黨性修養，認真學習教育管理理論，，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼稚園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態傳送到每一位教師，用心地進行教學改革，個性是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼稚園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們進一步加強對青年幹部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優秀的青年充實到幹部隊伍中，並民主地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分職責，獨當一面，不斷增強他們的組織、協調潛力。經過一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產黨。目前，我園一個敢於負責、紮實工作、講究實效、團結協作的班子民眾已逐步構成。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼稚園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，透過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫忙教師不斷改造自我的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從最佳化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學潛力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，用心參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學歷均貼合《規程》要求，35周歲以下的教師、保育員均參加學前教育大專學習，60%教師達大專學歷，多人在進修學前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現代化培訓，並與9月份起全部實行無紙備課。
我們注重進一步最佳化教師群體素質，在集團範圍內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動。今年，我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、美術、數學學科的學習，並由她們定期將上海幾名特級教師的教育經驗傳授給大家。此外，我們深入開展拜師結對活動，透過園內一批在省、市有必須知名度的骨幹教師的示範、傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經驗在集團內進行推廣，從而用心帶動、加速各園新教師的成長。我們還努力創設舞台，有意把青年教師推上公開課講台，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實驗。本年度，又有多名教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，沈國珠老師被評為蘇州市學科帶頭人，郭艷君、金曉英老師被評為崑山市學術帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評為崑山市學科帶頭人，唐英芸、周黎麗老師被評為崑山市首批好師徒。
三、環境創設
辦園至今，我們一向力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼稚園實際狀況，進一步改善辦園條件，在幼稚園經費並不寬裕的狀況下，我們先後對音樂廳及玉龍分園進行改造，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進一步拓展了活動的空間，並設定成不一樣樓層各不相同的環境風格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多台電腦、印表機，確保教師辦公自動化順利實行。
在環境創設上，我們仍堅持創設一種具有繡幼特色的教育環境，並遵循讓孩子選取環境、創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。如在設定遊戲區時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，開設了“前進路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到遊戲中，並在遊戲區中投放了各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機會。該活動區的創設讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉教育的一個不可多得的好教材。
在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自我融入環境中，用心創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力最佳化師幼關係、保教人員關係、教師與家長關係等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處於一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步構成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
經過多方努力，今年，我園被崑山市教委、崑山市環保局評為崑山市首批綠色學校。
四、保教工作
切實提高幼稚園保教工作質量，是幼稚園提高整體辦園水平的重要標誌。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
①保健指標
我園成立了由分管的後勤園長主抓、保健醫生為主的膳食委員會，膳委會堅持每周一次的工作會議。一年來，我園繼續堅持“兩餐兩點”，堅持自製點心，堅持開設好病號飯，堅持每周把菜譜發到幼兒手中，堅持每月在《繡衣園》園報上公布幼兒一伙食費，使家長對一伙食費的使用、幼兒營養的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯繫。
我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，用心把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康觀察工作，並做好記錄。透過櫥窗、報紙、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
②教育工作與幼兒發展
新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神用心滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手潛力為核心，結合“四小”活動的開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒帶給了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種潛力。
此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。一年來，我們先後組織幼兒參觀國小、科博中心、新華書店、超市等，去福利院獻愛心，去空軍基地實踐，參加街道、社區的演出，大帶小自助餐活動、我和哥哥姐姐做圓子等活動，在六月份，我們結合申奧，在市民活動中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子運動會，由繡衣、錦華、仁寶三所幼稚園一千多名幼兒及家長共兩三千人共同參加本次活動，活動使幼兒受到了一次特殊的愛國主義教育，同時也是我們集團第一次在全市人民面前的閃亮登場，受到了良好的社會反響。
③教科研工作
一向以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，我堅持從自身做起，動全體教師用心投身到教育科研的領域，建立了嚴密的科研計畫和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣。
今年是“十五”課題研究的第一年，為此，我們認真組織課題的申報及開題準備工作。我們根據我園的實際狀況，以幼兒社會性教育為突破口，確立了我園“十五”課題《城鄉幼兒社會化水平發展之比較研究》，目前已被確立為省級“十五”教科規劃課題。此外，我們還申報了子課題《城市幼兒玩具購買、類別、數量、使用的調查研究》，兩個課題均確立專人負責，並已按實施方案開始實施。
在課題研究過程中，我們結合我園實際，不斷探索，大膽實踐。根據未來社會人才發展的需求，我們對原有課程模式、培養目標、教育方法等進行了較全面的思考。我們認為務必儘快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進幼兒全面的發展。為此，在借鑑了國內外一些先進的課程體系理念之後，我們結合地方特點，開始設定一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉系列教育、環保教育等，由教師自編教材、自行設計，並將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、遊戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活，極大的促進了我園教育教學質量的提高。最近，我們將園中在課程改革中湧現出的優秀教材彙編成冊，修改了《園本課程――原創教學活動設計》一書，這也是我園在課程改革過程中成功跨出的第一步。
④家園聯繫
當前，家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導教師要建立新型的家園關係，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作，充分發揮家委會的作用，透過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫忙家長建立全新的育兒觀。
此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼稚園;而更多的教師還利用節假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼稚園與家庭在教育上的同步同向進行。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀的第一年。走過激動，走過欣喜，這一年對我來說依舊是不平凡的一年，正因為有了一群可愛的繡幼人無私無悔的投身幼教事業，使我也甘願在這塊土地上播灑期望，執著耕耘。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿期望和收穫的一年。
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇22
一、指導思想
根據市、區20__年計畫要點，結合實驗幼稚園實際，以全面貫徹落實《幼稚園工作規程》《幼稚園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》為核心，依法辦園，規範管理，注重內涵，彰顯特色;努力創高質量幼稚+規範+特色的品牌幼稚園.
二、工作目標
(一)強化安全管理，創建平安校園
(二)依法優質辦園，規範辦園行為
(三)全面落實《指南》，促進孩子發展
(四)加強師資培訓，提升教師素質
(五)開展結對幫扶，促進園際交流
(六)加大宣傳力度提升服務形象
三、具體措施
(一)強化安全管理，創建平安校園
1嚴格制度落實。制定20__年幼稚園安全工作計畫。嚴格落實“一崗雙責”認真落實《學校安全生產責任落實測評體系細則》，完善幼稚園安全機構網路圖，各項管理制度上牆，明確責任人，層層簽訂安全責任書。有計畫，有總結，有反饋。
2嚴格責任落實。嚴格幼稚園每日領導帶班教師值班制度、嚴格門衛管理制度、嚴格幼兒家長接送制度、嚴格疾病防控和食品衛生安全制度、嚴格信息報送制度。
3嚴格組織落實。做好每日安全巡查和一周安全檢查。認真記錄好園務日誌，幼稚園安全日誌，月排查記錄，排查整治台帳，確保每月召開安全工作會議1次，每學期安全演練至少2次。
4嚴格經費落實。確保為全園每位幼兒投保校方責任險，確保消防、安保、技防設施設備到位。
(二)依法優質辦園，規範辦園行為
1幼兒招生：、數量、條件、時間、招錄程式、收費標準、招生簡章公示一周
2幼兒收退費：不得另立項目收費，不得跨學期收費
3幼兒膳食費：每學期膳食收支盈虧不超過2%
4幼兒寒暑假
5幼兒服裝：嚴禁以節日活動為名向幾張手誤費用
6教師職業道德：嚴禁體罰和變相體罰
7.用人：嚴格按照《勞動法》簽訂用工契約
(三)全面落實指南，促進孩子發展
1全面學習落實《指南》，遵循幼兒年齡特點，(_)開齊、開全、開足五大領域課程，把創造性開展幼稚園區角遊戲的研討活動推向深入。
2開展幼稚園遊戲觀摩研討活動。鞏固區域活動成績,繼續提高區域活動水平。
3開展豐富多采的各種主題教育活動，利用“三八節”“六一”“中秋節”“教師節”“閱讀節”“國慶節”“新年”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
(四)加強師資培訓，提升教師素質
1做好教師繼續教育工作，繼續鼓勵教師參加國培和幼兒教師繼續教育遠程培訓工作
2做好各類人員業務培訓。組織好食堂從業人員參加崗位培訓，保育員參加崗位培訓考核。努力提高教職工的業務素質。
3做好幼稚園園本培訓。即4次講座，2次教學觀摩，2次學習交流
(五)開展結對幫扶，促進園際交流
__嶺區__幼稚園和__嶺區__幼稚園、__嶺區__幼稚園、__幼稚園、__幼稚園結成“愛心拉手”對子。
活動周期為三年(20__年——20__年)。通過採取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業務培訓、送教下鄉、師徒結對、網上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。
1、制定一個幫扶活動方案。
2、完善一套制度。
3、建立幫扶檔案。
4、互派學習指導“五個一”活動
(1)一次綜合指導。(申__)
(2)一次跟班式學習。(帶班老師)
(3)一次專題講座。王曉莉《指南》講座
(4)一次送教活動。省市區保教能手(王__)
(5)一次觀摩學習。(幼稚園區角遊戲活動)
(六)加大宣傳力度提升服務形象
1做好幼稚園網站、微家園、教育部落格、中國幼兒線上家園共育網站、電子屏等家園共育宣傳，
2做好市文明單位簡報、黨辦簡報辦公室簡報、杏花教育信息等通訊報導。
3完成20__年幼稚園行政、保教、後勤、衛生保健、安全工作、特色亮點工作的專檔資料彙編。
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇23
時間如梭，眼間一年過去了，我園嚴格以《幼稚園教育綱要》為指導，認真貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，進行幼稚園的保教工作，回顧一學期以來各項工作，現總結如下：
一、明確辦園方向，推行目標管理
本園根據上級檔案精神的指示，始終把安全貫穿在一日活動中，時時刻刻敲響安全警鐘，安全責任重於泰山。開學初與各崗位教職工簽定了安全工作責任書，修定了考核和獎懲方面的有關制度，學期末根據各人各項工作的達成度進行考核。
1.強化服務意識，提高服務質量。生源是一所幼稚園發展的命脈，有較高的教學質量是遠遠不夠的，還應有優質的服務，才能得到家長的信耐和認可。因此，開學初期做好招生宣傳工作，在幼稚園宣傳欄張貼宣傳標語，要求教師深入適齡兒童家庭做好宣傳工作。要求教師做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。在各班班主任的積極帶領下，在保育工作上從每日的各個環節入手，做好晨檢、洗手、喝水、進餐、入廁等各項工作，及時為幼兒換尿褲、晾曬被褥。有些老師還把工作細緻到為體虛出汗的幼兒墊乾毛巾，減少這些孩子的感冒機率，真正體現了教師的愛心。在衛生保健方面，各班能堅持按時消毒餐飲具，保持室內外環境衛生，積極配合保健員做好幼兒體檢工作，在秋季腮腺炎流行時期，做好環境消毒，成功的預防了腮腺炎的傳染。此外，在養成教育方面，教師們著力培養幼兒良好的生活習慣，指導和幫助幼兒做一些力所能及的事情，創造幼兒參加勞動的條件，如定期組織幼兒擦床、洗椅子等等。通過發放家長問卷調查表，反饋了教師良好的服務態度，進一步提高了教師的服務意識。
2.以理論學習為先導，全面提高教師素質。首先，堅持每周組織一次全體教師業務學習，進一步深入學習幼教《指南》和多元智慧型教育理論，引導教師轉變教育理念，一切活動以利於幼兒的終身發展為核心，強調幼兒的自主探索、快樂的學習，發揮教師的引導作用。同時，我們用新的評價理念對教師實行針對性評價，尊重和理解每個教師，給予教師發展空間，激勵教師在促進幼兒快樂成長的過程中自身也得到快樂的發展。其次，採取派出去，請進來的方式，對教師進行培訓。本學期年輕教師輪流前往城區各幼稚園參觀學習培訓。刁冬梅園長組織全園教師進行玩教具的理論培訓、幼兒電子成長檔案的培訓等等。通過培訓，本學期開展了戶外教玩具的比賽、主題牆的評比、區角遊戲的評比、青年教師演講比賽等等，讓教師之間互相學習觀摩，提高了教師的整體業務素質，在全園教師的技能比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間勤學苦練，積極準備，本園包容老師參加沈高學校青年教師演講比賽榮獲一等獎，教師的綜合素質得到了很大的提高。
二、以實踐創新為動力，不斷提高教育能力
1.抓好常規教育教學管理，不斷更新管理模式。嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計畫、教研和各科教學計畫，要求教師提前一周上交教案和周計畫，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。每個月末，要求教師上交觀察記錄、教學效果分析小結及教學反思。做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入月績效考核，使各項工作走向制度化，規範化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計畫的良好習慣。
2.在紮實的教學研討中謀求發展。我們圍繞園務計畫，制定出了整體教研工作目標，指導各年級組制訂出操作性強的教研工作計畫，每月定期組織開展教研活動，圍繞各年級組不同的領域目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略;組織青年教師開展優質課評比活動，提高教師的教育教學水平。我們看到了青年教師積極參加，不甘落後，體現了大家熱愛集體、團結一心的精神。
三、更新教師觀念，加強師德師風建設，促進整體最佳化
本學期，我們繼續重視提高教師的思想素質。加強了行風建設和教師職業道德教育，組織教師反覆學習《教師職業道德規範》、《教師十不準》、《姜堰區教師應知應會六十條》等，幫助教師轉變舊的教育觀念，樹立民主、創新、服務等意識，潛心研究、不斷探索，全面深化幼稚園的素質教育。為創建文明園風，我們還主動接受家長、社會監督，期初家長會，期末分發調查問卷，廣泛聽取家長和社會各界對幼稚園工作的意見和建議，從而激勵廣大教師勤奮工作，務實創新，樹立幼稚園的良好形象。
四、密切家園聯繫，發揮教育合力
本學期，我們進一步密切了家園聯繫，發揮了家長作用，提高了教育的合力：9月份，召開小班期初家長會，刁冬梅園長對小班的家長如何穩定剛入園的孩子的情緒進行了講座，很好地幫家長渡過了孩子入園的焦慮期。另外，各班每月定期組織親子活動，有效地促進了家長與孩子的感情。12月份，邀請家長參與“慶聖誕親子趣味運動會活動暨家長開放日活動”，通過這些開拓了家長的視野，增進了他們對幼稚園的了解，提高了家長的育兒水平。
本學期，由保健主管定期更換保健宣傳欄、安全主題欄，幫助家長豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重大活動，教育內容，交流家長教育子女的經驗，並且做到內容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活採用家訪，校訊通、家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼稚園工作的支持。
五、加強後勤管理，提高服務意識
1.提高保育員的素質，明確責任
在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了一日保育工作常規，並在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程式。
保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活，還應該配合老師組織好教育活動，並在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”，組織保育員學習並實施。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結合，而且鍛鍊、提高了保育員的組織、管理能力。
2.健全各項保健制度上規範，認真做好安全衛生工作
本學期，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度。晨檢教師每天堅持晨檢，每天做好缺勤兒童的統計，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，並及時記錄、了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，並負責檢查室內外衛生，指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣，認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養均衡等，促進全園衛生保健工作邁上新台
(1)各班每日5分鐘安全教育，對幼兒進行防電、防滑、防火、防踩踏、交通安全食品衛生、保護五官等方面進行安全教育，嚴格進行防火、防震安全教育，特別加強對幼兒進行交通安全教育，培養幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全並作好定期和不定期安全排查工作。督促家長及時做好網上安全作業。
(2) 開展消防知識講座。
(3) 簽訂各級安全責任書，及安全教育宣傳活動，各班進行期初安全隱患排查。
(4)傳達學習姜堰區安全工作緊急會議精神。
(5)開展“安全教育日”、“安全教育周”活動。
(6)加強門衛、護導值日工作，嚴防陌生人進入校園，來訪人員進行登記。
(7)進行嚴格消毒工作，並定期和不定期進行常規消毒工作檢查。
總結一學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：遊戲活動組織的質量還有待加強，創新性還不強;各個崗位人員的職責意識不夠強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等。
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇25
滿懷著希望和憧憬，滿載著收穫與欣喜，我們共同走過了創新發展的20__年。一年來我們依據《幼稚園工作規程》的規定及教辦工作的部署，按園務工作計畫有目的、有步驟完成了各項工作任務。現總結如下：
一、 教學方面
1、小班這學期能自覺按照《教學工作計畫》的教學要求進行教學，識字：每周識字3-4個，並能堅持給幼兒發“生字卡”。計算：認識數字“1-10”等。英語：每周安排兩節英語課，認讀《現代兒童英語》小班第一冊。課前老師能準備豐富、直觀形象的教具，在實際的教學過程中能結合遊戲進行教學，並能注重幼兒的接受情況，使幼兒在輕鬆愉快的氣氛里掌握知識。
2、中班這學期也能自覺按照教學工作計畫進行教學。識字：每周認寫4個漢字。計算：認寫數字1-25等。英語：熟練認讀《現代兒童英語》中班第二冊。老師在教學過程中能注重個體的差異，因人施教，達到良好的效果。
3、大班這學期能認真遵守教學上的各項要求，認真上好每一節課。識字：每周認寫6個漢字，拼音：每周認寫2個。計算：認寫數字50-75，以及掌握6以內的加減法。在教學過程中老師能利用活動教具，靈活教學。
二、 業務學習方面 語言組這學期學習了
1、漢語拼音(23個聲母、24個韻母、16 個整體認讀音節)。
2、各班語言科任老師，自備一份學習內容(繞口令、兒歌、欣散文、童謠、手指遊戲)。3。由老師自由搭配，分成五組演講 故事。每組道具準備充足，老師對故事內容較熟悉。故事名稱：《自食其果的狐狸媽媽》、《三個和尚》、《小豬今天不高興》《金烏鴉》、《沒有牙齒的老虎》。
英文組這學期學習了：
1、48個英語國際音標。(學習發音要領， 發音方法)。
2、26個字母。(學習正確的發音及書寫)。
3、幼稚園實用 英語：日常問候用語、禮貌用語、課堂用語、生活用語。(學而之用， 在生活中，課堂上都能用到)。
4、國內班香港班的小中班英文教材(學會正確發音、語調、有利於教師授課，小朋友掌握得更好)。
5、英語律動、 手指遊戲等等。(有利於小朋友在課餘或課前玩玩英語律動，手指遊戲，活 躍氣氛，陶冶情操，培養小朋友學習英語的興趣)。
三、開展園本培訓方面
針對我園今年薪招聘的幾位教師，我們加大了業務學習的力度，採取組織教師學習業務理論、理論考試、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續發展觀念。
四、安全、手、足口病、流感防控工作及衛生方面
我園一直一來高度重視安全問題，每周例會都反覆強調安全的重要性，杜絕一切意外事故的發生。由於安全教育工作措施得力，工作到位，狠抓落實，本學期無發生意外安全事故。
流感防控工作方面：
成立了由一把手負總責的工作領導小組，並按照相關要求，將防控工作落實到每個班級。有制定流感防控工作應急預案。使每個員工都明確各自職責，知曉疫情防控措施，熟悉防控工作程式。每日認真執行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發現有發熱的幼兒入園，及時送醫院就診或隔離觀察，並立即對所在班進行消毒，防止病情擴散;每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數，有發熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有小結，周周有總結，月月有匯總。
另外，還利用宣傳園地定期向家長進行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。做好日常環境消毒工作，做到飲前、便後洗手。每日對教室、玩具、用具、扶手進行清潔消毒。教室、寢室保持通風。教育幼兒不去人流密集地方，遠離病人，注意保暖。
衛生方面：
制定衛生評比制度，每學期評比兩次，被評上的班級給予表揚和物質獎勵。各班衛生達標，有關部門檢查我們得到肯定。
保育員能根據季節性的變化更換床褥，確保每位幼兒睡得香甜、舒適。被子、枕頭、蓆子每周清洗一次，廁所、走廊做到不定時清洗、拖掃，保持無臭味、無積水。廚房工作人員嚴格執行《食品衛生制度》、《衛生消毒制度》，堅持每日一小掃，每周一大掃，餐具做到用消潔淨浸泡再高溫消毒，每餐食品按要求留樣並做好登記。每晚下班後，開紫外燈消毒。能按時準點提供飯菜、開水，做到生熟食品分開。按要求制定各種表格不定時抽查並記錄。
五、家長工作
除了日常要求老師充分利用早接晚送時間與家長保持良好的溝通外，還要求老師對於當天缺勤的幼兒進行電訪，2天缺勤的要求走訪及電話追蹤了解。*月份召開了班級家長會議，目的是讓家長了解幼稚園的教育目標和教學內容，與家長多點溝通增進了解，從而取得家長的支持與配合，會議取得圓滿成功。
*日我們開展了對家長半日開放活動。目的：讓家長親自感受孩子在幼稚園的表現，了解教師的教學方法，共同感受幼兒學習的快樂，促進家園共育。開放日當天，家長們都很重視，踴躍參加，到場率很高。各班老師精心設計了豐富的教學內容和有趣的遊戲來吸引幼兒，家長跟隨孩子們一起沉浸在快樂的學習活動中。各項活動有條不紊順利開展，取得圓滿成功。
以上是本學期各項工作的總結，雖取得一些成績，但仍存在不完善的方面：
1、個別班級常規管理方面有待加強提高。
2、有個別員工紀律較散漫，有遲到、早退現象。
3、個別員工工作態度有待於提高。
4、個別老師欠主動性和積極性。
5、有些制度執行不夠堅決。 在以後的工作中，我們一定吸取經驗，努力克服不足之處，不斷改進，逐步完善。
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇26
一學期來，在上級領導的關心，指導下，我園認真執行《幼稚園教育指導綱要》，堅持貫徹黨的教育方針，堅持素質教育，以“幼兒發展為本”為辦學理念，關注幼兒個體差異，促進幼兒富有個性的、主動的人格發展，為其先打下良好基礎。本學期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進步和成績。現將幼稚園園務工作總結如下：
一、明確辦學目標
我園以《幼稚園教育指導綱要》為準則，依據《幼稚園管理條例》及相關政策，規範辦園，以法辦園;以“一切為了孩子”為宗旨，堅持辦學方向，做好“保健並重，科學育人”;以培養幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發幼兒智力、培養幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習慣為目標，努力探討幼兒發展方向，推動幼兒教育不斷發展。
二、園務綜合管理
一學期以來，我園根據上級的有關規定及本校判定的各種規章制度，從師資建設，教育工作，教研活動，保健工作等多方面開展園務工作，進行園務管理，推進園務工作有序有利開展。
1、落實各項規章制度：我園進一步健全、落實各項規章制度，每周召開教職工例會，進行一次小檢查，對存在問題及時改正，對安排的工作任務做好落實，並把工作情況作為考核教師的一種依據。
2、師資建設：我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍，一方面加強教師的業務學習，鼓勵新教師多向老教師學習，多聽課，多參加教研活動，另一方面加強教師師德建設，以《教師道德規範行為》要求自己，做到愛崗敬業，為人師表，科學育人，傾注愛心。一學期來，教師的教育教學水平得到提高，學園的幼兒教育得到廣大家長的認可與好評。
3、堅持學習：我園堅持一星期兩次會議，堅持業務學習與政治學習制度，相互學習，相互交流，小結一星期的工作情況，找出不足，及時改進，又明確下一星期的工作要求，做好工作準備，保證每周的工作得到有效的落實。
4、校園建設：加強校園校舍的一些硬體建設與修繕，充實一些設施設備，如把教室的木窗都換成鋁塑窗，校園的兩個監空設備日夜不停運作，同時根據教委辦《關於加強校園文化建設的實施意見》，學園正在醞釀校園文化的建設工作，以進一步豐富校園的生活。
5、教育工作：本學期的教學常規制度和常規檢查都按照期初制定的實行，我園在教育方面開展了教研工作、每周四聽課並做好記錄，我園除了學習省編教材的課程教學外，還開設了古詩、英語課程，來豐富幼兒的學習生活，同時也注重了幼兒活動的各個環節，在一日活動上制訂了具體內容和目標，讓幼兒的活動做到動靜交替。這學期開展了每周一個新舞蹈的教學、天天有遊戲，周周新玩法，添置戶外大型玩具，讓幼兒學的更開心，玩得更起勁。本學期教師為了改變以往的早操模式，通過不斷地學習和外出觀摩的方式，在早操上有所改變，從隊形上的變換到放鬆活動。半期後組織幼兒參加了校、鎮級講故事比賽。為了讓家長更加了解幼兒的學習情況以及幼兒的掌握情況，我們每兩周發放一次教學內容和老師的提示，貼近與家長的交流。
6、保健工作：首先，加強對保育員工作檢查的力度，每周定期對班級衛生、環境衛生、出席情況等進行檢查，對存在不足之處給予批評，並要求及時改正。還制訂了一日工作安排表，進行分解，明確責任分工，落實到位;其次，對新入園的的幼兒我園建立了健康檔案，每位新生入園必須交健康卡、體檢卡，做好記錄，確保每位幼兒安全入園。在平時工作中，保健員堅持每天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進行了晨檢並記錄，了解幼兒的身體情況，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現有異常現象的及時和家長聯繫。加強消毒工作，加大環境衛生的消毒，督促班級環境、物品的消毒工作，發現異常及時採取措施。
三、安全工作管理
我校始終把學校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學期來，認真採取安全工作措施，認真開展，認真落實，確保校園安全與穩定，努力營造和諧育人環境。
1、加強宣傳教育：加強對安全工作的教育與宣傳，每天各班能向學生進行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識，每逢重大節假日，向學生分發《告家常書》，同時分發一些安全小常識。
2、制定預案：開展演練，本學期除了制定消防、地震、防中毒、防傳染等預案外，還制定預防暴力與擁擠踩踏預案。本學期開展2次的預案演練，讓幼兒從小掌握最基本的防火，防地震，防傳染的常識與技能，從而提高幼兒的自我保護、防護能力。
3、堅持每日晨檢：每位幼兒上學到園，都要進行晨檢。主要測體溫，觀察情況，檢查手，摸摸臉額等，並及時做好晨檢記錄，一旦發現有病狀，就通知家長，帶好幼兒及時治療與休息，拒絕幼兒之間的傳染，做好預防工作。
4、堅持消毒工作：我園為了預防疾病傳染，每天對教室，廚房等場所及接送車輛進行消毒，每周進行一次大掃除，接送車輛每周2次清洗，室外大型玩具，器械每周進行檢查並消毒。
5、門崗工作：門崗做好門衛工作，嚴禁外來人隨意出入，對來訪人、接送幼兒的家長及時做好登記，確保幼兒入園，出園安全。同時加強對校園大門周邊的巡查。
6、加強檢查落實：對安全工作除了每天對學生進行必要的宣傳教育外，每周進行一次小檢查，每月一次大檢查，發現問提及時整改解決，消除隱患，確保校園一切安全。
四、家長工作
一學期來，我園進一步密切家園聯繫，發揮家長的作用，促進幼稚園辦學水平的提高。期中過後，我園教師分批進行全面的家訪，虛心徵求家長的意見。十二月底，我園成立了家長學校，制定了家長學校工作制度、工作計畫，通過家長學校組織機構及家長委員會名單。家長學校的成立，促進家校密切聯繫，增加家校的互動，增進了家園的溝通與之間情感，協助幼稚園教育孩子，配合幼稚園各項工作的順利開展。
回顧一學期來的工作，我們清醒的認識到，所取得的成績，只作為今後開展工作的一種激勵，以便以後的工作能更上一層樓;更重要的是看到存在的問題與不足，找出原因，認真分析，採取措施，加以改進，不斷總結反思，不斷改進方法，使我園今後的各項工作能更上一個新台階。
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇27
一、指導思想：
幼兒健康教育是以健康為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。
小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱。同時，他們又處於生長發育十分迅速的時期，這有利於幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利於幼兒形成有益終身的健康行為方式。
二、工作重點：
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛鍊習慣，可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示範、體育遊戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。
1、結合日常生活進行日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行。又例如：自我保護意識和方法可通過戶外遊戲時進行滲透。體格鍛鍊通過早操、體游、運動器材等進行。
2、與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最後：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計畫的最後，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
三、附具體的健康教育內容如下：
(一)體能
1、能運用各項基本動作做遊戲指定範圍內走和跑。四散走和跑。在直線、曲線上走和跑。雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操會聽音樂做模仿操。會一個跟一個排隊。會一個跟一個走圈。
3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、盪椅、攀登架等大型體育體育器材。會滾球、傳球。會騎三輪車等。
4、願意參加兩浴(洗澡。洗頭)
5、願意參加各項體育活動及遊戲。
(二)良好生活、衛生習慣
1、生活自理能力的培養會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣。會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理。能按時睡覺、起床、進餐等。不害怕健康檢查和預防接種，生病時願意接受治療。
2、生活衛生習慣的培養會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法。會使用自己的毛巾、杯子。能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義。認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法。養成良好的生活作息時間。
(三)自我保護了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全。幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識。知道不把異物放入耳、鼻、口內。知道不輕信陌生人的道理。在制定本計畫的最後，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇28
一學期的時間又在繁忙中悄然度過了，在這一學期中我們全體教師在中心、幼稚園領導的親切關懷下，視科研為發展契機，積極營造自我追求，自我加壓的環境，不懈努力，全園上下積極地投身於科研實踐，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐，積極推進幼稚園自主發展。現將我園科研工作的開展情況總結如下：
一、加強培訓，提高教師科研水平
科研工作科學有效開展，必須有一支勤奮紮實工作，同時又具有一定科研理論水平的教師隊伍。我們充分利用每次的課題活動時間，發動教師收集有關資料，進行理論學習，開展自學、討論、交流，使大家進一步明確了開展課題活動的常規要求。教師們都很重視集體學習的機會，針對問題開展小組討論，暢所欲言。為了豐富理論知識，園領導也積極地創造條件，組織教師外出學習參觀，回來後召集教師進行專題學習，教師的眼界開闊了，思想觀念更開放了，促進中堅力量的進一步提高。
每周的“讀書日”那天，教師們都很“自覺”的聚集到二樓閱覽室，翻閱、學習各類教育書籍、雜誌，及時更新自己的教學理念，學習優秀的、適合我園專題研究的方式方法。另外，基於我園老師理論知識薄弱的現狀，組長在組織業務學習、集體備課時總會先帶給大家新的理論知識，在此基礎上我們聯繫自己豐富的一線經驗去解決問題，驗證理論，把枯燥難懂的理論知識內化為自己能接受的內容，從而提高自己的，幫助自己成長。
二、形式多樣，確保研究切實有效
(一)專題研究
本學期我園大中小各年齡組依舊分別圍繞著音樂、語言和社會教學進行專題研究，旨在通過研究尋求合適、有效的教學方法，選擇所適宜的教學內容。也通過許多不同的途徑以幫助教師們在這幾個方面能夠長足的進步。
1.將課程審議落到實處。
在每周的課程審議活動中，在組長的帶領下，對主題活動中涉及到專題研究的相關活動進行集體討論，根據藝術活動的特點，運用我們已有的活動模式進行模仿、套用，或是更行改變、調整。同時充分利用好後審議，結合各位教師活動實施的情況，找到相應的辦法解決活動中存在的問題，對行之有效的舉措沿用到其他類似的活動中。
2.將“聽課日”延續開展。
本學期我園繼續延續以往在一周時間內相互錯開的“聽課周”活動，大班安排在周二，中班安排在周三，小班安排在周四。這樣，不僅同一組的教師能夠對本年齡段的活動有更多的觀摩、研討，對其他兩個組的教師而言，也是一次學習的好機會。同時考慮到我園每各年齡組中代課教師很多，而且一些年輕教師對教學活動的把握、處理都存在不足，日常的教學活動中常會出現或這或那的問題，因此本學期的“聽課日”中，組織開展活動的老師選取日常教學中與專題研究相符的內容，比如，小班教師組織開展下一周或下下周社會活動，中班教師組織開展下一周或下下周語言活動。這樣一來，觀摩的老師可以從聽課中對該活動再次思考，對於活動的重難點，活動的目標達成度等都有了新的審視和思考，同時為自己在下一周開展該活動奠定了基礎。
3.展示活動中最佳化角色遊戲的組織、開展。
“展示活動”是我們進行研究的有效方法，在本學期我們繼續進行了沿用。而展示的內容則變成了三個年級組都圍繞著角色遊戲展開。大、中、小三組，分別圍繞著“如何適宜地發揮材料在角色遊戲中的作用”，“主題背景下的角色遊戲的組織、開展”進行研討和展示。活動中也可以看出，各組都能群策群力，在日常角色遊戲組織、開展的基礎上，結合著研究目標進行深入的研究，將整個幼稚園的角色遊戲的水平都提高了一個層面。
4.以“技能”提高教師的基本能力
為了能有效地提高教師的教學素養和教學的基本能力，本學期我們按照中心的要求，重點就自彈自唱和摺紙進行“大練兵”。除了各組每個月定期的練習和比拼外，在學期結束的最後幾天，集體進行了一次競賽活動。考慮到我園教師的具體情況，我們將教師的年齡要求定於45周歲以下，使得更多的教師能夠參與其中。在短短半個小時的時間裡，老師們圍繞著自己所定下主題，有目的的進行摺紙創作。有的教師折出了不同造型、不同功能的飛機，在飛機場上展開了一次飛機聚會;有的教師則折出了兔子、狐狸、大象、烏龜、斑點狗、長頸鹿等動物，展開了一次動物狂歡節……自彈自唱環節，也能根據抽籤的曲目，立即彈唱，考研了一下老師們的能力。相信通過這樣的比賽活動，對老師們都是一個觸動，也能夠更加細緻、認真的對待教育教學中的每一項事情。
(二)微型課題研究
陳鑫瑜老師的市級微型課題“繪本教學中如何進行有效提問的研究”已經結束，結題報告也初步呈現出來了。開學後，由於陳老師產假，於是由我幫助著收集、整理她這個微型課題研究中的相關成果、材料。最後，順利的通過了上級的審核，予以結題。
而在六月份的“__”課題申報時，我園的管靜紅和張晨璐兩位教師也根據自己的能力、喜好、特長等，分別選擇了“以繪本故事為依託，開展小班幼兒敘事品德教育的研究”和“詩畫教學在中班繪畫活動中的運用的研究”兩個內容申報微型課題，不管最終能不能通過上級部門審核，但對青年教師而言，通過這樣一個構思、呈現，與領導的溝通、交流，修改的過程，對自己的科研能力也是一個很高的促進、提高的機會。
(三)幼稚園課題研究
在前面一個蘇州市學會課題結題後，我園也一直在思考接下來應該朝著哪個方向進行課題研究。借著這次太倉市“__”課題的申報，我園的所有教師們齊聚在一起，結合我園以前課題研究的基礎和成果，討論下階段的研究內容。雖然因為種種原因，幾易其稿，但最終還是明確了研究的方向“利用港區資源，園本特色活動構建策略的研究”，這樣不僅能與中心的整體構想切合，也能更好地發揮我園已有的課題研究的經驗。不管最終能不能通過上級部門審核，我園都將就這個方向展開課題研究。
三、強化隊伍建設，促進教師專業成長
我們還把科研與師資培訓相結合。因為我們已經意識到，科研要走可持續性發展的路，必須讓每個教師提高獨立地主體地科研能力。隨著科研工作的深入開展，我園的科研隊伍不斷地壯大起來，許多青年教師在學習中掌握了從事科學研究的方法、步驟，在研究與實踐中逐漸地成長起來，本學期開展園內外的分層次培訓，學習教育理論，轉變教育觀念，組織骨幹教師、新教師參加不同層面的培訓，並安排教師參與市、中心級層面的研討觀摩活動，教育案例交流，參與部落格研討等等，為她們的專業化發展提供了有利的支持，也進一步增強教師的教科研意識，不斷提高她們的科研能力。促使每一位教師去學習、去嘗試、去思考、去總結，從而進一步提高教師從事教育科研的能力。並積極鼓勵教師總結教學經驗，要求青年教師每學期寫出至少一篇質量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，鼓勵教師向各級報刊雜誌投稿。
四、存在問題
在科研中我們也發現了一些問題：
1.教師們將研究從實踐層面提升到理論層面上來的能力還很不夠，論文獲獎的量不高，層面也不廣，教師積極投稿的熱情還不夠高漲。
2.研究過程中教師缺乏深度思考。準確制定主題目標及具體的活動目標的能力還不夠。
在下階段，我們就將所發現的問題採取相應的措施，以改變現狀，提高教師的能力。
在實踐中有收穫肯定也有反思，這學期的科研工作雖已告一段落，但這其中的精神卻不能斷，在此基礎上要做得更好。在理論學習方面還可以更深入、更細化，對學習到的東西更要有效套用於實踐中。科研要走可持續發展的道路，必須讓每個教師提高主體的科研能力，這就需要在今後我們為老師們提供更多平台。說實話，我們老師中能真正自覺沉下心來做科研的不多，需要我們提供更多的機會，給予她們更多的幫助。科研工作在總結的同時也要展望未來，在今後的教科研工作中我們需要繼續努力探索，使我園的科研工作更完善、更科學、更有實效、更深入日常工作。
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇29
新的一年帶給我們新的希望，對幼稚園的發展我們有更清晰的目標。我們堅持“和諧與發展”的主旋律，關注幼稚園內部的和諧與外部的和諧，關注幼兒的發展、教師的發展和幼稚園的發展。本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以人的發展求得幼稚園的持續發展，實施主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。
一、情況分析
在校長的直接領導和關懷下，通過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達506名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼稚園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步規範了幼稚園的各項活動。
二、工作目標
(一)幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼稚園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規範。
(二)教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。
(三)幼稚園發展目標
管理規範、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。
三、工作措施
(一)重點工作
1、改革教師備課方式，成立年段備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，並寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。本學期將於第三周開展觀摩課，具體見公開課安排表。
2、強調幼稚園活動以遊戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
3、各班根據本班實際擬訂班級計畫，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。
4、開展家長開放日活動，時間定於5月13日上午。
5、開展“六一”遊園活動。
6、加強財務管理，建立健全財務制度。嚴格按照中心國小規定的收費標準進行收費，並將收費標準向教師、家長和社會進行公布，合理使用幼稚園經費，在各項開支上做到精打細算，節約開支，同時，認真規範做好財務工作。
(二)常規工作
1、抓好幼稚園安全管理工作。建立安全管理責任制，定期檢查園內各項設施，並做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好甲流的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。組織全體教職工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼稚園安全制度》、《幼稚園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好園值班和日托值班工作，巡視幼兒安全，嚴格執行接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。
3、加強教師隊伍建設，繼續開展教師基本功訓練活動，堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。
4、採用多種方式加強家園聯繫與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、更換班級電視，爭取全部換成液晶大電視，不斷完善辦園條件。
7、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
8、科學的的制定食譜。廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見，儘量增加食譜的花樣，並保證營養的均衡，做到粗細、甜鹹、乾稀搭配合理。
關於幼稚園園務的工作總結範文 篇30
又是一年歲末總結，伴隨著孩子與老師的成長與進步，幼稚園又走過發展中一年歲月。這一年我們奮發進取，全面貫徹五年發展規劃，以走內涵發展之路為辦園要求，從園務、教學、後勤三方面立下管理目標，圍繞“美麗校園”“美麗教師”“美麗課堂”“美麗幼兒”四個核心建設工程，紮實地開展各項工作。夯實基礎的同時不斷彰顯特色。沒有悉心的培育，不經受炙烈的考驗就不會有甘甜的收穫。回顧一年的點滴付出與進取，現總結如下：
園務管理方面：
1.強化師德要求，加快業務提升，建立優質教師隊伍。
我園始終將師德作為師資管理的重點工作來抓，開展各類師德建設活動，在園內弘揚尊師重教氛圍，並樹立牢固的服務意識。本學期我園還有意識地引導教師們塑造親切、優雅的形象。並再次提出高標準，嚴要求，按照規定穿著園服、園鞋，不佩戴誇張首飾。說話文明，態度和藹。在保持良好師德形象之外，還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響，堅決做到不體罰、變相體罰幼兒，不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。
春光明媚的3月，我們舉行了迎“三，八”師德演講。老師們以自己工作中的真實事例為題材，訴說了同事之間的友愛之情，對孩子們的關愛之情;點點滴滴，真情流露。對藍天的執著，對幼教的熱愛溢於言表。
其次，我園積極加強教育法律法規知識學習，利用學前教育宣傳月，組織教師認真研討《3-6歲幼兒學習與發展指南》，以及進行《幼稚園教育指導綱要》各領域知識的分析學習，加快教師業務水平提升，人人爭做專業內涵教師。在學習與研討之後，老師們不僅增長了自身的專業知識，更能有效指導家長進行科學育兒。
2.加強團隊建設，注重文化管理，提升集體凝聚力。
團隊建設直接關乎到學校的發展，同樣的一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百鍊成鋼;同樣的一支隊伍，可以庸碌無為，也可以成就大業。因而，我園十分重視團隊管理，通過多種活動與策略，激發教職工敬業愛崗的精神以及積極上進的工作作風。園內開闢“星光燦爛”評星榜，對予在省、市、區活動以及園內各項技能比賽中獲獎的教職工給予加星，並在年度考核獎中兌現。園內的各項業務技能比賽中，我們常要求教職工以年級組方式參賽，注重年級組內小團隊的合作互助意識，從而才能形成融洽和諧的大集體。
暑假期間，我園還對《員工手冊》進行了新的修改與完善，做到讓員工一本在手，熟知園內各類章法和規則。另外，在每日的晨會上還推出“一句話經典分享”活動，每天有一名教師分享，並聯繫實際工作介紹分享理由。做到提升自己，輻射影響他人。
在本學期末，我園還組織教師圍繞“最佳化”進行了研討，如何最佳化一日工作，做到不單是越優越小，更要越優越好!保證保教工作質量的同時，提高工作效率。老師們紛紛回響，積極總結工作中成功的小策略，撰寫出心得體會，發表在班級教育部落格中供全園分享。
3.強抓教師發展，搭建多種平台，打造學校品牌形象。
教師的發展是學校發展的根本力量。我園以教科研為抓手，為教師發展搭建多種平台，積極推薦優秀教師市、區內各項業務技能競賽，邀請專家來園幫助其輔導，讓老師享受專業成長帶來的成功與快樂!本年度，陳靜老師參加區內演講比賽榮獲一等獎。夏玖鳳、韓秋露老師先後參加區、市內幼兒教師基本功大賽，都分別榮獲一等獎。
教師的成長來自於自身的內驅力，更來自於外在的推力。我園每學期都制定詳細的教師外出學習觀摩計畫，定期派送教職工外出名園參觀培訓。本年度，我園共派送教師分別前往北京、南京、上海、鎮江常州、鹽城等地學習。我園夏玖鳳園長還遠赴英國進修。外出培訓人次達到30餘人，基本滿足每一位教師都有機會參與。
另外，我園每學期，每月，每周定期開展業務研討，提升教科研水平。同期要求、推送教師參加省、市、區各級各類競賽，培養骨幹教師。目前我園已有泰州市學科帶頭人1名，揚州市教學能手1名，高新區教壇新秀1名。
4.重視家長工作，加強互動聯繫，促家園共育。
我園分別通過“幼稚園網站”、“家長委員會”、“家長會”、“家長調查問卷”等方式，充分聽取家長對幼稚園工作的意見和建議。本學期10月29日，我園在金陵國際大酒店召開了科學育兒報告會，邀請到了南京師範大學殷飛教授為家長作報告，講座反饋效果良好。其次，班班開通了“班級教育部落格”上傳班級保教活動動態，以及育兒心得。每月還定期開展家訪、電訪活動，讓家長快速、便捷地了解孩子在園的生活。除此之外，學校還與社區密切合作，組織幼兒進社區開展各項活動、並聘請社區民警來園講解安全知識等。做到家園、社區一體化教育。
教學管理方面：
1.細化一日保教工作，加強基礎性綜合課程的檢查與指導。確保規範、優質。
每學期期初，我園教學部都嚴格制定教育教學計畫。本學期更增加了集體備課的督查工作，每周各年級組實行1小時集體備課，集體研討教學中的難點，商討解決策略。其次，每月開展教學測評例行工作，從幼兒各領域知識的學習以及習慣的培養，進行跟蹤評價，從而促使保教工作不斷完善。
2.跟進興趣課程的實施，確保開展到位。力推園本特色課程“社會實踐”“道德小講堂”提升幼兒綜合能力。
本學期，我園根據幼兒需求以及課程安排，合理調整了興趣課程的實施。小、中班開闢跆拳道興趣課堂，大班開闢爵士鼓課程。做到以趣激情，培養幼兒廣泛的興趣愛好並從小感受藝術的魅力。
除此之外，我園還自主研究開闢了園本課程“道德小講堂”， 在開學初，課程研究小組就“道德小講堂”的開展方式、活動主題、以及預期效果等進行了深入的研討。組員的靈感迸發和思維撞擊將活動不斷推進，注重將各領域活動與道德教育有機結合，讓品德教育貫穿於幼稚園教育教學過程，隨之形成了一套行之有效的方案活動，在全園覆蓋和推廣。
在“社會綜合實踐活動”園本課程實施中，我園始終堅持並不斷創新。過去的一年，在四季不同的主題背景下，孩子們走出校門，走進“醫藥博覽館”“城市規劃館”走進“麒麟灣生態園”探訪“皇仕堡健身館”等等，一路走來，“社會綜合實踐”早已成為了我園幼兒在園外的精彩課堂。本學期在此基礎上，我園更推出了新舉措，結合 “冬之火“運動節，組織幼兒去外市參觀實踐。走進最美鄉村，他園合宿，瘦西湖觀菊展，天平山登高賞楓。孩子們從中歷經遠足、登高、他園合宿等活動的挑戰。這一系列重磅活動的推出，不僅讓孩子們在活動中盡情體驗，開闊了視野，增長了新知。同時也留給師生更多、更難忘的回憶。
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