幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇1
追求有效性，加強實踐性是教研工作的首要任務。在XX年，我們積極投身教研教改，在實踐中反思，在學習中提升，積極營造愉悅輕鬆的教研氛圍，出台系列措施，助推教師專業成長。一是實施四項工程，助推教師隊伍內涵建設。
青藍工程——助推了新教師專業成長
1、實行了德知行三合一研訓
（1）圍繞愛心教育、工作態度培養、責任心教育組織了專門的研訓活動
（2）聽中學：組織全體青年教師聽名師優秀課例，聽幼教專家講座，聽名師點評優質活動
做中學：每周一節入門課——每月一節優質課——每期一節展示課；每天記工作日誌——每周寫一周所獲——每月一篇教育隨筆
說中學：開展了“中華誦·經典誦讀”朗誦比賽
2、構建了新教師成長課程
從園所文化、教育特色、基本制度、學習內容、問題驅動構建了新教師成長課程。
3、策劃了“天使的舞步”教師專業成長手冊
基本格式：認識自我（通過自我剖析找出自身的素養、優勢及劣勢）；理想目標（為自己確定發展重點以及預期結果）；天使舞步（實現目標的時段，每一時段的計畫、策略）；我行我願（要求園部給予的支持和幫助）。
4、建立了激勵機制
本學期金倩萍、吳倩、毛雅婷、賀艷蘭被評為“教壇新秀”“教研新星”。
骨幹工程——提升了教師專業素養
1、建立了教師研究工作坊
為了進一步探索有效教研模式，本著教師自願參與、自發組織的原則，發揮團隊合作性、教研形式靈活性的特點，成立了株洲市幼稚園教研工作坊。工作坊分別設有“好課多磨”教研工作坊、“悅讀繪本”教研工作坊、“解讀童心”教研工作坊、“陽光體育”教研工作坊，由具備較高的專業素養，有一定的教科研能力的彭艷潔老師、李黎老師、劉敏老師、郭婕老師擔任坊主，自主確定教研內容，自主安排教研時間，自主確立教研形式。
2、開展了形式多樣的教研活動
(1)情景觸動式
李黎老師在看到繪本《逃家小兔》後，被繪本中濃濃的深情所感動，受到繪本文字和畫面情景的觸動，迸發出了“靈感”的火花，她想把這個優秀的繪本介紹給孩子們，於是她和“解讀童心”工作坊的其他成員一起設計了這節繪本教學活動，在12月份的學科帶頭人考核現場，她組織的這節教學活動受到了評審的高度好評，讓孩子和老師都感動得淚流滿面。
(2)多點聚焦式
“好課多磨”教研工作坊開展了以“繩子”為主題的同課異構活動，教師們積極發散思維，圍繞五大領域分別設計了藝術活動《繩寶寶舞會》、健康活動《好玩的繩子》、語言活動《有趣的繩寶寶》並組織開展了說課培訓及說課比賽活動。
(3)專題研討式
“好課多磨”教研工作坊12月份在教研室的組織下開展了“繪本教學活動的設計和指導”“以評課為重要途徑，探究有效繪本教學”課例研討活動，詳細制定了研討方案，製作了研討課件，讓老師在教學現場中解讀孩子，解讀教育理念，在平等、互動、對話中深刻反思。
“悅讀繪本”教研工作坊的老師還參加了由芳芳書社組織的繪本教學研討沙龍活動，聆聽了來自南京語言專家的有關繪本的精彩講座，學習了新理論，感悟了新理念，工作坊全體老師在中二班開展了“聚焦繪本課堂”現場研討活動。
幫帶工程——構建了團隊文化
1、在相互的欣賞中建立了傳幫帶關係
首先樹立了“每一個人都可以是教師，每一位教師都是值得學習的”的理念，承認和強調每一位教師的特色和能力，尊重每一位教師的教育經驗，學習用欣賞的眼光看待每一位教師。
其次提倡了“自主結對、雙向選擇，推薦為輔，多方考察”。建立了《受幫教師成長記錄》和《傳幫帶教師教育特色庫》，記錄了“個性特點”“工作成長願望”“工作困惑”“結對選擇”“教育特色”“當前關注”等。
2、在彼此的互動中開展了傳幫帶活動
個別帶動：傳幫教師以自己的觀察、受幫教師的願望和實際工作狀態為依據，與受幫教師共同制定了傳幫帶計畫。如受幫教師定期填寫傳幫活動反饋意見，方便傳幫帶教師了解問題，“對症下藥”。
小組互動：根據傳幫帶教師和新教師的具體傳幫內容自由組成小組開展活動，擴展了“傳幫帶”活動形式。小組成員可以是兩對，或者更多；結合形式可以按領域、年齡段、話題組合等。
全體聯動：開展了傳幫教師集體研討活動。活動以自下而上從新教師中來的“問題”為線索，利用新教師們身邊的案例，利用新老教師的教育經驗，以討論為主要手段，進行梳理，來有效解決了當前的問題。
3、完善了傳幫帶制度
通過評選等方式完善了激勵機制。開展了“傳幫之星”“最佳組合”“成長之星”評選活動；對每一個核心傳幫組成員進行了物質獎勵；用檔案的形式明確了傳幫教師的待遇和權利。
綠葉工程——煥發保育員工作魅力
1、寫好了教育筆記。我們鼓勵保育員在常規有序、周而復始的保育工作中做有心人，把握教育的契機，將教育目標滲透在幼兒的一日生活中。我園保育員做好了教育筆記，其內容包括“毛巾該誰掛”“衣著管理”等。
2、組成了技能項目組。根據自己薄弱的環節組成了技能突破的項目組，如故事組、手工組和編織組等，同時組織了專場交流，將自己的學習成果予以匯報，並邀請行政領導、教師等參加點評，充分展示自己在教育中的價值。
3、舉行了才藝秀。幼稚園為保育員提供了展示自身才能的舞台，讓他們和教師一起進行才藝比拼。當保育員彈起琴、跳起歡快的舞蹈、生動地講著故事時，大家都會驚訝保育員隊伍中“藏龍臥虎”。
4、開展了讀書活動。本學期我園還定期組織保育員學習理論知識。從閱讀自己喜歡的書到交流各自讀書的體會，再到閱讀他人推薦的書，保育員們從中感受著新的教育思想，樹立了“以人為本”的教育理念，從而強化了自身的事業心、責任心和進取心。
二是讓教師在業務比武中成長，走專業發展之路
1、參加市教育局“十佳教壇新秀”選手推選活動，在十名符合條件的老師中組織了第一輪教育理論考試。第一輪篩選後，在龔洪軍、陳艷玲、毛雅婷三名老師中組織了第二輪教學活動組織，說課比賽。最後毛雅婷老師以專業理論成績第一、教學活動組織水平第一、說課水平第一作為幼稚園種子選手參加局裡比賽獲“新秀獎”。
2、9月參加湖南省“中華誦·經典誦讀大賽”，李黎獲省二等獎，彭艷潔、袁欖、陳燕玲獲省三等獎。
3、組織教師開展了環境創設觀摩評比活動。圍繞幼稚園兒童化、課程化、生態化、特色化環境進行評比。中、大班教師創設的主題牆、繪本牆，自然角，以其美觀性、互動性、教育性、生態性得到了高度好評，本學期接待了攸縣機關幼稚園、醴陵幼稚園、常德幼稚園、全國幼教同行對於我園環境的觀摩。
4、11月份參加湖南省繼續教育培訓中心、湖南省繼續教育學會組織的論文評比活動，袁欖、彭艷潔獲省一等獎，周艷等7位老師獲省二等獎，江麗、袁晉獲省三等獎。
5、11月底彭艷潔、李黎參加了省教科院組織的嬰、幼、特科學領域活動現場展示，兩位老師現場展示優秀活動、說課反思，並參加現場教研活動，以其專業的素質獲得省教科院專家和同行的高度好評。
6、11月份組織劉媚、彭艷潔、李黎等幾位老師參加了株洲市繼續教育培訓中心組織的繼續教育講師團選撥工作，有五位老師入選。
7、12月月份組織幼稚園彭艷潔等7名教師參加了株洲市幼教學科帶頭人評選活動。積極準備資格證書、榮譽證書等各項文案資料，並設計組織優質教學活動參與專家評審，最後劉敏等4位老師被評為株洲市第五屆幼教學科帶頭人。
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇2
我園青年團員教師正以“示範群體建設”為總體思路，緊緊圍繞局團委的工作為中心，配合園領導的計畫展開工作，積極投身於素質教育實踐中，以下就本學期我園團支部工作做一總結。
一、認清形勢，樹立信念，加強師德師風建設。
共青團是黨的助手與後備軍，是新世紀發展歷史進程中的新生力量。各種有關青年的工作會議在各地陸續召開，正說明了黨對青年工作的重視和關懷。引導青年樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，教育觀，加強團組織的創新務實精神。在黨組織的關心和協助下，我們組織團員青年進行了義務勞動，激發奉獻的熱情。我們還繼續進行了師徒結隊教學活動，促使年輕教師在經驗豐富的老教師指導下不斷提高教學水平。我們不僅在思想上要求上進，行動上也努力向優秀的教師靠攏。在崗位上嚴格要求自己，通過自身努力，團員們在園內外各項活動中均表現突出。
二、刻苦鑽研，勇於創新，學做探究型青年教師。
青年是教育改革浪潮中的生力軍。我們要不斷更新自己的知識結構，才能在其中立於不敗之地。因而，我們團支部一直堅持學習現代多媒體技術製作學習。我們在初步掌握photoshop軟體的基礎上，已開始嘗試把ps製作運用到教育部落格的製作中，，團員教師的部落格顯示了其良好的學識水平以及電腦操作業務水平，；本學期我們還組織了全園教師進行ps和音樂編輯的學習，這些活動也豐富了教師的業餘學習活動。
三、積極進取，奉獻愛心，我們一路同行。
今年是特殊的一年，我們全國人民期盼已久的奧運會就要舉行了，我們團支部的王簫簫老師代表我們團支部參加了“快樂迎奧運 青春展風采”20__年京口區青年風采大賽，展示了我們賀幼青年的風采，獲得了第四名，三等獎的好成績；在五四表彰大會上，我們團支部王蕭蕭和徐雯老師被評為京口區優秀團員，劉晶晶和劉姍姍分別被評為鎮江市優秀團員和優秀團幹部，楊思維老師還積極參加了“青年文明崗”的創建，同時我們幼教團支部還獲得了“五四優秀團支部”的光榮稱號。這些榮譽是給我們工作的最好肯定，同時也是給我們最好的鞭策，它將激勵我們更好的完成自己的工作。
正當我們還沉浸在獲得獎項和榮譽的時候，四川汶川在5月12日發生了芮氏8.0級的毀滅性地震。頃刻間！多少樓宇轟然傾塌、多少親人流離失所、多少老人失去了子女、多少孩子失去了父母……全國人民團結一致凝聚愛心的力量讓我們深受鼓舞！災難無情人有情！我們雖身處幼稚園，但我們的心與災區人民緊緊相連。於是我們向全園老師和小朋友發出倡議：少喝一杯奶、少吃一根冰棒，少買一袋零食，踴躍為四川災區捐款捐物，以實際行動幫助災區民眾度過難關、恢復生產、重建家園！我們一起製作了“情系災區 我們永遠在一起”的宣傳版面，希望大家都能參加到我們的中間，為災區的人民多做一點自己應該做的事情。全園師生共捐款11105.5元。所有團員還交納了特殊團費，我們所做的一切都是希望災區的父老鄉親能早一天重建家園，早一天過上幸福安定的生活，孩子們能早一天重回校園。在地震發生後黨和國家領導人親臨受災現場指揮搶險的場景讓我們深深感動！解放軍指戰員和武警官兵奮不顧身英勇救災的場面讓我們無比震撼！全國人民團結一致凝聚愛心的力量讓我們深受鼓舞！讓我們情不自禁地要高聲吶喊：中國萬歲！四川加油！
四、友愛互助，攜手共進，抓好凝聚力工程。
繁忙的工作，常常使我們的團員無暇於自己的業餘生活。難得有空時，我們會抓住時間交流“網上”心得，家長工作等。因而在園中，我們更多是在說“學什麼，做什麼”而不是“玩什麼”。當一個人有困難時，別人應毫不猶豫的伸出援助之手，就象一個和睦的家庭一樣攜手共進。
鎮江市京口區幼教團支部
20__年6月15日
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇3
這個學期由於人員的調動，工作的交接與不熟悉，曾一度使我感到茫然和不知所措。也許是因為自己進入管理層時間不長的緣故，我對自己的角色始終不能定位。不知該如何與領導溝通，反映自己工作上的疑問與困惑；也不知該如何與老師們接近，爭取她們對自己工作上的支持與配合。處於這樣兩難的境地，我一直在想如何做好教學和管理工作的雙肩挑，不顧此失彼呢？人說“笨鳥先飛”，我開始有意識地看一些管理層方面的書籍，並且認真地觀察每個崗位教師的工作職責和方法，從他們每個人身上學習自己所欠缺的東西。我發現經常設身處地站在他人的角度去思考問題，再想想自己應該怎樣做，然後多向有經驗的人請教，這樣所做的事情才能讓領導放心，讓民眾滿意。儘管自己現在做得不夠好，但通過一個學期的工作，我也有了一些粗淺的認識和收穫，現將自己所做的各項工作做個簡單的梳理和總結：
（一）電教工作
1、針對人員的變動，對教師信息管理做了一次數據修改，將調走的老師信息上報並刪除。
2、組織十位教師參加了“國培計畫”江西省農村幼稚園教師的遠程培訓。
3、幫所有在職在崗教師登錄吉安市專業技術人員繼續教育平台，進行網上報名，認定學時。
4、根據全國學前教育管理信息系統的建立，將我園全體教職工和700多名幼兒的基礎信息，機構辦學條件、收入支出等信息採集並上報。
5、進行機構編制實名制管理系統的操作，上報事業單位人員人員的`信息及《機構編制管理證》等資料。
6、上報中國小教師信息技術套用能力達標考核統計表，組織教師學習並考試計算機。
7、組織教師參加課件比賽和論文比賽，並對獲獎情況進行統計。
8、組織教師參加－學年度全省普通中國小（幼稚園）教師全員遠程培訓，充分利用各種手段和機會為老師提供學習和共享的平台。
（二）教學教研工作
1、協助業務園長做好學期招生工作。
2、制定學期禮儀教學工作計畫，指導並幫助教師進行禮儀環境布置和禮儀課堂教學。
3、改變集體備課模式，將學期研討分三個階段進行，將研討記錄改版填寫。
4、積極參與課題研究，由姚園長負責的國家級課題《幼稚園禮儀教育一問題導引教學模式的實踐與研究》已立項，課題組包括我在內的九名成員，通過文獻學習、課堂實踐、認真做好了下半年的階段成果工作並計畫在學期末進行分享和交流。
以上就是我一學期來主要所做的一些工作，從事這半年的的學校中層管理，讓我思考很多。身為中層管理人員之一在學校中處在承上啟下的位置，是學校願景、戰略決策、組織方案的有力執行者和組織實踐者。我時常提醒自己必須要懂經營、會管理、善溝通、願拼搏，才能擔當起學校中堅力量的重任。由此，在牢固樹立好為幼兒服務、為教師服務、為學校服務的思想的同時，更注重執行能力和對細節的敏銳；在“服從＋創新”的工作中，又注重對工作整體上的把握。另外，在積極完成自己的主要職責之外，積極協助其他班子成員完成學校的各項事宜，不計較個人得失，真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。
重新定位，給自己找到了一個新的方向。學會沉默，但不靜默；學會純粹，心無旁騖。讓自己重新出發，追尋工作的樂趣，這將是我下個階段工作需要努力的方向和目標。
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇4
本學期，我園在各級主管部門的領導下，認真貫徹落實昌吉州自治區幼兒教育工作會議精神，以新《綱要》為指導，緊緊圍繞“內涵發展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇於創新，在管理上抓質量，在質量上求提高，在教改中求發展、求創新，努力營造教書育人、服務育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的發展階段 ，幼稚園上半年保教工作總結。
一、完善辦園設施最佳化育人環境 創設一個與教育相適應的環境是促進幼兒身心全面發展的基礎。因此，這學期我園在原有的基礎上繼續加大硬體建設的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼稚園成為孩子們遊戲的花園、生活的家園、學習的樂園。 為充分體現環境的育人功能，在注重硬體的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和薰陶，使孩子能自然而然地產生出美的情感。教師們利用各種材料和創作手段與幼兒共同裝點、修飾環境，並根據季節與教育主題的不同及時更換環境。如：快樂的家、美麗的家鄉、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。活動室里各種區域角的設定更是豐富多彩、琳琅滿目，充分提供了孩子遊戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發展。在自主性區域活動交流中，受到了縣領導和同行的一致好評。
二、強化隊伍建設提高保教質量 教育要上去，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業發展的根本。在當今深化教育改革，實施素質教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發展，關鍵在與建設一支高素質現代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設是我們永恆的主題，我們的目標是建設一支講師德、鑽業務、願奉獻的教師隊伍。 健全制度，明確責職 為了使幼稚園管理工作向規範化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網路，做到分工明確，責任到人。同時，根據實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規章制度，並注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。 加強學習，提高素質 為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質，我園堅持每周小時的學習制度，組織教師認真學習政治和教育理論，學習法律、法規，學習行為規範，學習全國各地優秀教師的先進事跡，工作總結《幼稚園上半年保教工作總結》。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。 為了提高教師的業務能力，我們通過多種形式，多種渠道對教師進行業務培訓。一是採取請進來、走出去的方式，進行集中培訓和分類培訓。這學期我們先後派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀學習，學習姐妹幼稚園的先進管理經驗和教改理念，著力培養一支骨幹教師隊伍，在教育教學中發揮示範帶頭作用。二是採取園本培訓的方法，對全園教師定期進行學習研究，對教學存在的問題進行討論，尋找策略。同時還結合工作實際，請骨幹教師傳授教學經驗並組織教師開展教學技能的競賽活動，提高教師的專業技能。三是通過教研組定期開展教學評優、觀摩、研討等活動，加強教學研究，提高實踐能力。四是鼓勵教師積極參加高學歷函授。五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究，促進教師不斷提高研究水平。 做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，並定期對幼兒的身體健康發展狀況進行分析、評價，結果上牆公布，注重幼兒口腔衛生與用眼衛生教育，由於抓緊了日常生活常規管理，幼兒良好的衛生習慣已基本養成。 創造條件，重視家教 我們在提高保教質量的同時，十分重視家園聯繫。一是通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文並茂的版面，豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼稚園的教育任務，使家長和教師達成共識。二是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼稚園與家庭之間的聯繫。
三、強化科研意識提升辦園品位 隨著幼教事業的不斷發展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質量是提升辦園品位的必然選擇。 轉變教育觀念，注重科研實效 我園結合課題研究的開展，對教師進行教科研培訓，組織教師學習教科研的理論和創新教育的文章，用創新的意識武裝教師，樹立現代的教育觀、教學觀、兒童觀，提高教師的創新能力，變“灌輸式”為“啟發式”，積極創造條件開發幼兒的.智慧型，讓幼兒堅持定期研討，發揮骨幹作用 我園規定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨幹教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計畫，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認識——再實踐的原則，組織教師學習、研討、觀摩、總結等活動。讓教師在實踐中提高，在提高中創新。
幼兒園上半年教師總結2
本學期，我園繼續以《幼稚園工作規程》與《幼稚園教育指導綱要》，堅持以“科學的教育發展觀”理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》，以教育局提出的“規範、校本、有效、文化與特色”為切入點，繼續牢固樹立質量意識，創新機制，在全園教師的團結協作、努力工作下，按計畫開展並順利的完成了各項工作，下面就本學期的工作具體總結。
今年正逢幼教年，針對我鎮5所村級幼兒班，我們積極爭取政府部門的大力支持，對本鎮村兒班進行摸底調查，統一規劃，著實推進村級幼兒班的撤併工作，努力形成規模辦園的新格局。在經過科學、合理的論證基礎上我們及時向政府部門申請對我鎮東西二片5所幼兒班予以撤併，東片開發區地段新建成型園一所，西片群豐村改建成型園一所(目前處於改建之中，力爭下學期準時開班)，全面改善我鎮村級幼稚園辦園條件，真正實現教育均衡發展，使我鎮幼兒教育步入統一科學管理的軌道，切實提高保教質量。
利用園內所有宣傳陣地，針對廣大師幼不同知識結構和特點，有計畫、有重點地開展校園法制、安全宣傳教育。繼續與交警中隊、派出所的警校共建活動，定期為師生作法制講座。堅持法制教育同德育活動相結合，增強吸引力，同日常行為規範相結合，增強自覺性;組織師幼開展專題學習，知識競賽等，增強安全意識，提高安全防範能力和技能。邀請消防專家到校作防火講座，掌握消防工具的操作使用。開設“安全教育課”定期邀請法制副校長、校外輔導員、民警到我校對師幼進行交通安全和法制教育。
(1)嚴把校門關。嚴格控制幼兒在園時間，做好師生出入學校請假審批制度，要求幼兒到園後無特殊情況不準外出，家長有事憑卡來接，班主任送出園門。禁止外來閒雜人員及車輛進校，園外人員來訪由警務室值班同志做好出入登記。裝有報警器1個,園長室安裝報警裝置1個。門房安裝報警裝置1個，並作報警點。在學校各要部位安裝監控器，24小時開啟。
(2)嚴把晨檢關： 幼兒入園晨檢是第一關。因此我們認真做好晨檢工作，致力晨檢工作做實到位，及時發現問題及時解決，嚴把新生入園體檢關，健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度。一學期來，無發生一起安全大小事故。
(3)嚴把食品衛生關。嚴格執行“食品衛生法”，指定專人負責食品衛生，嚴把炊事員健康關，食品採購關，烹調及生熟菜分放等環節。嚴格執行食品留樣，主要原料統一採購，嚴防食物中毒，加強對食堂工作的管理和指導，嚴格執行食品衛生要求把好食堂關，按照要求規範操作，合理配製營養食譜。著實做好飲食中毒、多發病和傳染病的預防工作。作為“吳江市食堂aa級單位”的我們，又被市教育局、衛生局推薦參加下學期的“五常法”評比活動。
進一步加強、完善、落實了各項安全管理工作，樹立安全重於泰山的意識，加強對設施、場地、設備的檢查與及時維修工作，嚴格按相關部門的要求健全各項安全制度，規範了各項安全工作。 構建和諧班集體活動，把教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間、幼兒於幼兒間的和諧平等作為構建和諧校園的基礎，設立了平安獎機制，使教學、安全、衛生保健、師德師風等工作融為一體。各班加強對幼兒有目的、有計畫的進行安全教育，各年齡班根據其年齡特點制定出恰當的安全教育內容，在每周工作計畫中安排一節安全教育課，有效的開展了安全教育活動。增加了幼兒安全知識，使幼兒的自我保護的意識和能力得到提高。我園在上學期獲得“蘇州市平安學校”的基礎上，再接再厲，於下學期積極爭創“江蘇省平安學校”為契機，努力構建和諧校園。
1、加強思想政治學習和職業道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關注新上崗教師的教育與引領，激發教職工愛崗敬業的精神。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業性和責任心。我們繼續發揚優良的團隊作風，團結一致，齊心協力。本學期繼續實行家長問卷，不斷規範師德行為。
2、強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“1、3、5”行動研究，努力提高自身文化素養和業務技能。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優質價值。
3、加強骨幹教師培養，發揮好骨幹教師的示範帶頭作用。抓好對骨幹教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨幹教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力。本學期我們推薦了四名優秀教師參加市級2a級優質課評比，其中我園陳秋英老師以優異的成績獲得了吳江市第二屆a級優質課教師的榮譽稱號!
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇5
在上半年的幼稚園後勤工作中我能夠重視領導的安排，對於老師和孩子們提出的意見也能夠在工作中認真對待，這樣的話我便能夠改進後勤工作從而讓園領導和孩子家長更加滿意，而且做好上半年的後勤工作本就十分重要自然要有著詳細的規劃才行，所以我在年初便制定好了計畫並在後勤工作中不斷努力著，在結束這部分任務以後也要對幼稚園後勤工作加以總結才行。
比較注重食材的採購以及孩子飲水安全方面的問題，為了保障孩子的安全自然得營造出良好的環境提供他們進行休息和學習，所以我在保育員的協助下保障了孩子們的飲水安全並教導他們重視洗手方面的問題，而且我也會利用閒暇時間參與到食堂的清潔打掃工作中並取得了不錯的成效，在這之前我也會通過食材的採購從而設計出營養美味的兒童食譜，事實上想要在食材搭配的過程中讓孩子家長感到滿意並不是容易的事情，所以我以更嚴格的標準對待食材採購工作並對儲存好的食材進行檢查。
通過對各個教室設備的檢修從而確保教學工作的正常進行，為了不因為設備損壞的問題影響到教學工作自然得定期進行檢查才行，這樣的話才能夠及時安排人員進行維修從而保障孩子們的教學，尤其是多媒體設備以及各類遊玩的設施需要進行檢查，主要是為了防止孩子在玩耍的時候因為設施損壞的問題受傷，所以對待這類工作應該要更加嚴謹從而防止出現差錯，而我在上半年也做到了這點從而為後勤工作的展開積累了經驗，對我而言這項工作的完成也是對得起自己本心的。
加強對倉儲物資的管理從而在申領與登記方面嚴格對待，關於這項工作既要確保倉庫內的物資能夠做到心中有數，又要定期對倉庫進行整理自然得嚴格對待才行，所以每當各班負責人申領物資的時候我都會進行相應的登記，當發現部分物資庫存不足的時候便會在請示領導過後再來進行採購，而且我也會定期對倉庫內損壞的物品進行清理從而保持內部的整潔，能夠處理好這部分工作也是源於我對後勤工作的熱愛，所以在往後的後勤工作中我仍會以嚴格的標準對待自己直至完成相應的任務。
對我來說上半年後勤工作的結束並不意味著自己可以懈怠，畢竟為了孩子們的成長著想也要認真完成幼稚園後勤工作才行，所以我會總結好這部分經驗並用以指導下半年的後勤工作，希望能夠通過下半年的努力讓後勤工作得到更好的完成。
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇6
本學期我擔任了大四班的配班工作，在這一學年中，我學會到了很多，懂得了很多，也成長了很多，應屆畢業生網現將本學期的工作總結如下;
一、保育方面：
每天我一進教室，第一件事就是開窗通風。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡;孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
二、教育教學方面：
全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢、智慧型，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。
三、業務學習方面：
幼兒教育的改革逐步在更新，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園裡組織的聽課、教師培訓等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼稚園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;尤其是教師培訓活動，我在翁老師帶領下學到了很多，學會了如何規範的備課，以前我備課時總是對教材分析比較苦惱，不知道如何寫，通過翁老師我知道了在備課的過程中，教材分析是極為重要的，首先要明白它涉及了哪些領域，並且自己要熟知這些領域的目標，然後找出這次活動的重難點。只有把教材分析透徹了，我才能開展好這個教學活動。
四、學習方面：
在日常生活中我也會利用空餘的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，學習幼教雜誌上的文章，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，並同時向有經驗的老教師請教，乾中學、學中乾，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。
這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，努力把工作做好，努力讓孩子們每天都能掛著笑臉。
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇7
時光荏苒，轉眼一個學期就在充實與緊張中度過了。這個學期對於我來說有著太多的形容詞形容，也有著太多的意義，這不僅是我從一個學生轉變為一個工作者的一學期，還是我從事幼教工作的第一個學期。對於我來說一切都是陌生的，要學的東西有太多太多，幾個月里學到的東西也太多太多。在與小一班的孩子們朝夕相處的這些日子，有汗有累，但更多的是歡喜，我感受到了他們的單純、他們的快樂、他們的愛，更感受到了付出與收穫的正比關係和教師的責任，不禁讓我有一種去關愛、教育他們的責任感。下面我就將自己本學期的工作作如下總結：
一、自身思想工作
自從步入幼教崗位，就深知自己在教育理論和技能上的欠缺，為了更快的熟悉工作，不僅認真的參加前期的培訓來加強理論學習，還在平時的工作中，認真完成各項工作，不斷總結經驗，來提高自身素質。
二、保育常規工作
做好保育工作是教師順利開展各項工作的前提，又由於我帶的是小班，孩子的自理能力較差，保育工作就顯得尤為重要。每天早上都會對幼兒進行晨檢並進行用藥登記，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解他的要求。孩子在園期間，我會從每一個細節上去照顧他們，幫助他們整理鞋子衣褲，力求讓他們乾淨整齊的離園，對孩子經常接觸的物品進行定期消毒。此外還會隨時注意他們的安全，隨時排除不安全的隱患。在幼兒入園後我們首先就進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，現在他們已經有了很大的進步。
三、教育教學工作
這學期的教育教學工作對於我來說是自我學習，自我探索和提高的一個過程，從每一次的活動中都能獲得不同的經驗。為了符合小班孩子的年齡特點，開展的主題活動均是以遊戲與教學相結合的方式進行的，在激發孩子興趣的同時達到了教學的目標。並且還注重開展音樂、美術、手工等教學活動，來培養孩子的審美能力和動手能力。在平時，我還時常教孩子一些簡單的英語口語，來培養孩子對英語的語感，並在平常的小事中告訴孩子們一些小知識小道理，來促進他們德育的發展。此外，還會在傳統節日時進行環境創設，是孩子們身臨其境的感受節日的氣氛，加深對節日的了解。
四、家長工作
為了真誠的對待每一位家長，促進家園共育，在本學期開學我就將聯繫方式告知每一位家長，從而能夠與家長進行密切溝通，隨時收集家長意見和建議。並充分利用家長接送孩子的時間，積極向家長能夠反饋孩子在幼稚園的表現，讓家長更親近的了解幼兒在園的學習生活等各方面情況，還經常通過寫紙條的方式與家長進行交流，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。另外還開展家園同樂活動，邀請家長來園共同參與親子遊戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，感受孩子的進步與成長，使家長更加了解和支持我們，更好的配合我們做好家庭的保教工作。
以上便是我本學期的工作情況，在這個學期的工作中，我享受到了收穫的喜悅，也發現了一些不足，感謝各位領導和同事的幫助，在以後的工作中我繼續努力，加強各方面的訓練，提高思想和自身素質，不斷積累經驗，並與配班老師團結協作，加強對幼兒德育、常規教育的培養，並與家長保持密切聯繫，實現家園共育，讓小朋友們更加快樂的成長。
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇8
轉眼間，一個學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園認真執行《綱要》、《指南》，堅持貫徹黨的教育方針，關注幼兒個體差異，促進幼兒富有個性的、主動的人格發展，為其打下良好基礎。本學期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進步和成績。現將幼稚園園務工作總結如下：
一、抓隊伍建設，促綜合素質的提升。
（一）抓師德學習，提高教師的職業素養
為使我園教師進一步樹立遠大的職業理想，確立科學的教育理念，我們以計畫為引領，以活動開展為載體，積極、有效地開展教師政治思想教育，有效地提升了教師師德素養。
1.制度學習，提高教師師德修養
我園通過政治、業務學習等形式，使教師樹立法制觀念，增強依法治教的意識，更使全體教師認識到師德建設的重要性與長期性。在學習中，我們逐條學習了《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》、《泰興市師德建設“十禁令”》、《幼稚園教師行為“十項禁令”》等。在理論學習的基礎上，開展師德論壇活動，要求教師每人撰寫師德體會，人人參與閱讀，寫讀書體會、做讀書筆記等，營造了愛崗敬業、為人師表的風氣。3月18日，我園小小班余敏老師在回家的路途中撿到一隻遺落的錢包，通過多發尋找將錢包送還給失主。余老師拾金不昧的精神值得我們每位教師學習，同時她的事跡在泰興電視台和泰州晚報相繼報導。
2.民主評議，加強教師師德監督
為進一步規範教師的師德和教育行為，在四月初，我園採取民主評議、家長評議等形式，加強對教師的師德監督，公布幼稚園師德監督電話，建立幼稚園、教師、家長、幼兒四位一體的師德建設監督網路制度，促進和完善師德建設，實現了教師自我管理的自覺性。
（二）抓園本培訓，提高教師的教學能力
1.組織教師開展園本培訓活動，圍繞教學過程中存在的實際問題，以年級組為單位的每周一次集體備課活動，每周由專人負責，有專題研究。做到一課多研，一課多磨，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，形成教學互助，博採眾長，使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思，從而達到教師知識的更新和教研能力提高的目標。
2.抓骨幹教師、年輕教師的培養。本學期，繼續以年級組長和學科帶頭起示範和引領作用。骨幹教師教師每人展示了一堂優質課。像黃峰、李愛鳳、張娟、戴益等教師展示了精彩的示範課，為年青的教師樹立了學習的榜樣。在骨幹教師的示範引領下，年輕教師每人也精心準備了一節最佳課。通過互聽、互評、互議的活動，使每位教師的業務能力得到進一步地提高。
3. 認真抓好教學常規月查工作。教學規範是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。我們堅持月檢查制度，並做到每次檢查有記載、有反饋。從聽課、檢查情況看，大部分教師工作都做得十分認真。各班的環境創設，大家也已經形成了一種共識，能夠自覺地根據主題重點及季節的變化來及時調整環境布置。本學期還進行了班級環境創設檢查及區域活動材料布置檢查。
4. 積極參加各項競賽活動。通過競賽有利於提升幼稚園的辦學水平和教師積極進取的精神。本學期我園教師積極參加市讀書筆記、論文、創意遊戲競賽活動。在創意遊戲競賽中，我園小、中、大班三個遊戲進入決賽，並取得了二、三等獎。通過參加活動，充分挖掘了教師們的聰明才智，培養了一批具有一定特長的教師，為參加高一層次的競賽活動奠定了基礎，體現出我園團隊精神。
二、抓保教質量，促幼兒和諧的發展。
1、常規教學管理工作。
在開學初，各班教師制定了各項工作計畫。教師按照制定好的計畫實施教學，並及時寫好教
學反思、區域活動觀察記錄等。園領導和年級組長定期和不定期認真查閱教師的備課筆記、區域觀察記錄、周計畫等，發現問題及時給予指導。學期末，要求教師上交《班主任工作手冊》、備課筆記、區域觀察記錄及各類總結，並進行期末教學方面的測試，做到有檢查、有記錄，把平時的工作納入學期教學考核，使各項工作走向制度化、規範化。
2.落實幼兒在園一日常規要求。
本學期，我園充分利用集體晨談、班級晨談把幼兒良好習慣養成落到實處。本學期把品德習慣教育、安全衛生教育、環境保護教育在一日活動中滲透，養成良好的學習、生活、衛生習慣。
3.抓好特色教學。
本學期，我園以圍棋作為幼稚園特色教學。首先從幼兒的'晨操入手，中大班年級組教師相互討論、研究編排出圍棋操。其次是大班舞蹈組在楊虹老師的努力下創編出具有濃濃趣味的《棋趣》，在本學期的幼稚園六一文藝活動和濟川街道的六一演出中給人留下深刻印象。
4.組織多種活動，促使幼兒能力發展。
根據本園工作計畫，結合各種節日開展了一些豐富多彩的活動，讓每個幼兒都有展示自己的機會和舞台，使幼兒產生自豪感，樹立自信心，養成幼兒活潑開朗的性格，促進幼兒心理的健康成長。（1）三月五日是“學雷鋒日”。大班組開展了“學雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛生、給自然角的花澆水等都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現。
（2）“三八”婦女節時，我園各年級組開展了主題活動《我愛我的媽媽》，孩子們從製作到贈送禮物都忙得不亦樂乎，個個都像小藝術家，在他們贈送的愛心卡上，分別用畫或寫的方式在小賀卡上表達自己對媽媽的愛，祝媽媽們節日快樂。通過活動的開展讓孩子們在鍛鍊和嘗試的環境中得到成長的快樂，讓孩子們學會了感恩，“愛”要大聲說出來。在開展系列化教育活動之後，家長們都說“孩子變懂事了，經常幫助我做一些家務。”
（3）組織了幼兒春遊祭掃活動。
春暖花開之時，我園組織幼兒到泰興公園欣賞春天美景，增強幼兒環保意識，豐富生活經驗，這種將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。同時，利用春遊機會進行祭掃活動，積極營造弘揚和培育中華民族傳統美德教育和愛國主義教育的氛圍，幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
（4）“六一節”，我們組織幼兒開展慶“六一”文藝表演.六一”活動不僅為幼兒提供了表演的舞台，還培養了幼兒的自信和勇氣。
（5）學期最後一天，我園還舉行了大班幼兒畢業典禮，孩子們用甜美的歌聲唱出了對老師的愛戀，用優美的舞姿表達了對老師的情意，為孩子們三年的幼稚園學習生活劃上了圓滿的句號。
三、抓家園共育，促家園合力的實效性。
通過家長開放日、親子活動等，幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解幼稚園教育，提高親職教育效果。
（1）開展家長開放日活動
本學期以年級組為單位，向家長進行開放半日活動，我們希望通過家長開放日這個平台，家長通過參觀、觀摩，可以全面正確的了解幼稚園的教育，直接觀察到孩子的各種行為表現。
（2）開展小小班親子活動
四月份底，在小班家長開放日的同時，小小班開展了一次親子活動，寓教於樂，寓知識技能於遊戲之中，親子活動受到寶寶和家長們的青睞與喝彩。
（4）做好幼小銜接的工作
為了能使大班幼兒更快地適應小學生活，我們請來了江平路國小的教導主任以幼小銜接為主
題開展了講座,使大班家長們明確了孩子上國小要做的準備，包括心理、物質、習慣等各方面的。
五、抓安全教育，促安全責任意識。
1.成了安全工作領導小組。幼稚園安全工作重於泰山，我園成立了安全工作領導機構，明確各部門責任，人人都是安全員。從園舍、安全教育、穩定、消防、飲食等方面，明確專人負責。原安全李園長在抓安全工作這一塊相當細緻。進行了一月一次安全大檢查，每月一次安全教育活動，每天行政檢查，安全檢查作為教師月安全獎考核依據。
2.嚴密落實門衛管理制度，進出校園嚴格簽字登記，堅決阻止閒雜人員進入幼稚園。並規範幼兒接送制度，家長接送孩子一律憑接送卡，接送時不得進入校園。同時做好幼兒入園離園時段的安全護導工作，每天安排教師值班導護，確保幼兒人身安全。
3.落實“三防”，加強安全措施。本學期，幼稚園又在食堂和辦公室重要部位增設安裝了監控設備。
4.結合市局安全相關檔案精神，提高師生安全防範意識。在幼兒一日活動中，滲透安全教育並開展安全月教育活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。為了進一步提高教師和幼兒的安全防範意識，本學期，在李園長的帶領下開展了“防震減災”、消防等演習活動。
六、存在的不足：
在總結回顧的過程中，我們看到了自身的努力與成績，同時也暴露了工作中的不足和遺憾。
1.年初制定的工作計畫中“一個特色、兩個達標”的目標未能達到。尤其是創“平安校園”目標更沒有實現反而受此次食堂事件的影響，從頭做起。
2. 確保幼兒“321”的活動時間，各班沒有真正落實到位，尤其是戶外體育活動。
3.在幼稚園管理上沒有實施彈性管理，這也是在以後的工作中要探索的新的管理模式。 總之，本學期，通過全園上下的共同努力，我園在各方面都取得了較好的成績，但各方面也存在許多的不足，還需要我們不斷地去完善、去改造。
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇9
本學期我們繼續以貫徹國家教育部頒布的《3~6歲兒童學習與發展指南》(試行)為宗旨，以改變教師的教育觀念和兒童的學習方式為重點，改進和調整園本培訓工作思路與方式，提高教師的整體素質與水平，使幼稚園的教育教學工作真正發揮實效，促進幼兒身心和諧、全面、健康發展。現將工作總結如下：
一、師德培訓——“國學專場”
本學期，我園結合師德學習，開發了《國學》專題特色培訓項目，邀請了溫州市知名的國學培訓專家，為全體教師開展師德培訓。
第一場：《溫州地域文化傳統與溫州人精神提升》
1月20日晚上，我園邀請了溫州市校文化與社會學教研部董躍武教授在二樓多功能廳為全體教師做了《溫州地域文化傳統與溫州人精神提升》專題講座。這一次的培訓更像是一場家鄉溫州的文化之旅。董老師從“民間借貸”、“溫州模式”入手，讓我們更清晰得看到溫州的現在，又旁徵博引得向我們介紹了溫州的地域文化傳統，讓我們了解了歷史長河中溫州的過去，溫州的成長。兩個小時的培訓，讓大家對家鄉的文化歷史有了深刻了解，對溫州有了更強烈的歸屬感。
第二場：《太極、功夫、國學》
3月30日晚，我們邀請了溫州武術協會主席、溫州大學教授、溫州市第三輪拔尖人才，國家“體育運動榮譽獎章”獲得者袁鎮讕老師來我園開展論文《太極、功夫、國學》專題講座。袁老師從中國古代哲學中太極的定義出發，讓大家了解“太極”一詞的含義，他就我國古代幾位大家的哲學思想和四書五經中引經據典，將太極的發展史簡單呈現，還現場示範太極拳動作要領。袁鎮瀾教授帶領大家走進太極的世界，讓老師們接觸到老祖宗為大家留下的精華，新儒家積極處世的思想與順應自然的理論，武學中的仁愛之心，都啟示著我們平靜對待生活中的一切，平衡自身與外界的人和事，將自己的生活過得更加精彩。
第三場：《古琴知識及其欣賞講座》
5月18日、19日，我園邀請了中國音樂家協會浙江分會會員，西湖琴社社員，溫州美術教育研究會副會長，中國藝術研究院文化藝術市場研究中心研究員黃德源先生來我園會議室為全體教師帶來了《古琴知識及其欣賞》的講座。黃老師為我們講解了古琴的起源、構造以及有關的古琴知識。他用一個個歷史典故告訴我們古琴不僅僅是華夏正聲的代表，更是中華民族傳統文化的重要結晶，想要彈好古琴，要先深入了解中華民族傳統文化、感受曲子中優美的意境，真正做到心物相合、人琴合一。黃先生還為大家親自彈奏《良宵引》、《鷗鷺忘機》，細膩深刻的琴聲、古樸典雅的意境，聽得大家如沐春風。老師們在工作之餘感受古琴帶來的深遠意境，同時更感動於黃老師的勤奮和對古琴普及與推廣的熱衷。
二、心理健康培訓——“來自星星的孩子”
4月20日晚上，溫州大學學前教育系副主任李曉燕教授來到溫州市機關第二幼稚園為我們帶來《自閉症兒童識別與教育》專題講座。李教授從一個提問出發——“你理解或了解的自閉症是怎么樣的”，用通俗易懂的語言和她多年調查累積的自閉症患兒案例為大家解讀自閉症的衡量標準，同時李教授也用了外國關於自閉症的經典電影《雨人》、《自閉歷程》中的對白與片段來來說明自閉症兒童具有的典型特徵。她用四種不同方法干預下的兒童自閉症案例為引子，告訴大家作為一名專業的幼稚園教師該如何科學地干預。這場專業性極強而又非常實用的講座激起老師們對來自“星星的`孩子”的愛心，更重要的是帶給老師們關於如何幫助“星星的孩子”的科學指導與梳理，引領老師們架構正確的知識框架，以更好地應對當下複雜的教育情況。
三、技能培訓—— 《幼稚園班級環境創設》
《幼稚園教育指導綱要》中明確指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。”班級教室是幼兒和教師每天的生活環境，為了提教師們的環境創設能力，美化教師環境，5月9日—10日，我們開展了《幼稚園班級環境創設》的專題講座。講座人為我園許雯蕾老師，現任溫州市美術家協會副會長，溫州市開明畫院副院長職務，我園教研A組合教研B組的老師們參加了培訓。許老師從美化班級活動的重要性入手，引發了在座教師的共鳴，然後以世界名畫為例，從色調、色彩的基本要素、色彩的純度和明度幾方面從分析創設班級環境的策略，最後以大量班級環境創設照片展館的圖例角度為大家清晰講解了教室走廊和空間環境布置的技巧。講座後，教師們對環境創設中許多問題茅塞頓開，特別是運用統一色調布置教室，利用空間梳密布置主題牆，從幼兒視角考慮懸掛物的高低等，本次講座極具價值和實踐意義。
四、師資隊伍建設
1。常態活動
本學期，我們繼續以組長“領軍”教研組，在落實“常規”、“常態”教研製度的基礎上，開展了多樣式的創意教研活動。我們繼續一周一次集體備課活動，每次活動都有簽到表和研討實錄。每次備課，大家對教材的重點、難點突破的方法都要作出闡述和說明，集體備課後，電子教案每月教於組長檢查，同時，保證每位老師聽評課10節以上一學期交一篇讀書心得。
2。教研組創意活動
教研組還開展了各具特色的創意教研活動，比如讀書沙龍活動、特色區域創建交流活動、頭腦風暴式現場教研活動，集體備課活動、遊戲課程精品課評價研究活動等。這些活動使我園的教研氛圍愈加濃郁，在老師們學與思、教與研中達到了經驗的共享，既提高了認識又最佳化了教育行為，既解決了工作中的困惑，也分享了生活中的快樂。
3。學科素養提升行動之“一課多研”活動
為進一步提升教師教學研究能力，充分調動教研組的團隊力量，更好地促進教學創新，我園于于3月23日、24日開展了《指南》背景下的社會領域“一課多研”園本培訓活動。老師們以教研組為單位，根據幼兒的年齡特點、已有經驗、當下興趣選出合適的內容，針對活動中的目標定位、環節安排、問題設計、教具投放等問題調整設計。大班段的老師們在活動中啟發孩子，每個人都有獨一無二的特點，通過競猜的方式來進一步熟悉身邊的同伴。中班的老師們則把課堂搬到了機關二幼的“馬路上”，模擬真實的情景，幫助幼兒熟悉交通標誌，感受做文明司機、行人的快樂。小班段的老師們用各種小遊戲讓寶寶們了解男孩女孩外表特徵，擁有初步的性別意識。保育組老師也帶來了《跳房子》，讓民間遊戲煥發出新的生機。
雖然教學活動的展示時間很短，但是短短的二十多分鐘凝聚了各個團隊的心血，展現了大家多次研討的結晶。“一課多研”不僅是為老師提供展示的平台，也促進教師之間智慧火花的碰撞，大家在互相學習、互相交流的過程中積累經驗，享受專業成長的快樂與幸福。
四、“麻花式”培訓策略創新
本學期，我們延續“小組主題式”的園本培訓模式，依然由組員們一起定時間、定地點、定主題。本學期以課題為抓手，將教研組和課題組結合，以“麻花式”的交流和學習，開展我園的培訓活動。每周三下午的園本培訓時間，教研組和課題組針對同一個教學實踐中的“真問題”、“真困惑”進行交叉、跟蹤式研討。課題組給教研組提供理論支撐，教研組將實踐過程和結果反饋給課題組，課題組進行階段小結，生成新的實踐方案，依次循環，直到問題解決。“麻花式”培訓使教研活動更有方向性，也使我園課題研究更有實效。教師們特別是年輕教師擁有了更多的學習機會，也有了更多思維碰撞，語言表述能力、反思能力有了明顯提高。
五、成效與反思
本學期，我園課題《基於社會性遊戲的幼兒財商教育實踐研究》獲得了溫州市基礎教育教學成果一等獎，同時，該課題以成為省規劃課題立項;申報到溫州市的7個課題有5個立項，其中市規劃課題2個，教學研究1個，教師小課題2個。未立項的課題，在教科室的指導和幫助下，也在園內繼續進行課題實踐活動。
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇10
時間過的真快，轉眼間大半學期過去了。在這半學期當中，我和班裡的小朋友之間的關係變的親密起來了。因為我來這幼稚園不久，和小朋友之間也不是很熟悉。但是經過這段時間我和我班的小朋友成了好朋友。有時侯我喜歡他們在我面前羅嗦，喜歡聽他們無意義的告狀。和去年一樣，今年我還是教語言、常識、體育。下面就是我這個學期的任教情況。
首先，我對語言課的感受。
今年，語言課和去年不一樣。去年語言課他有圖片，只有幾張沒有，而今年語言課他的圖片不多，完全要靠老師自己去畫。在上課的時候，我儘量會多讓一些幼兒發表自己的意見。對於那些默不作聲的幼兒，我採取的方法是讓他和其他的幼兒一樣，敢於說不要害怕。然後，我主動的和他們一起說，改變他們的那種膽小的行為。語言課主要的目的是讓幼兒有良好的表達能力和口語能力。在這方面我做的還不是很好，但我會在下半個學期中做的更好。
第二、常識課
幼兒對常識課還比較感興趣。因為今年的常識課他幾乎要實地的學習。比如說建築工人和建築材料這些課需要實地學習和實地觀察的，可我們缺少那樣的條件。因此象這類課上起來要乏味，幼兒也不是很感興趣。但幼兒對一些實驗性質的課比較感興趣。常識課唯一不足的是沒有讓幼兒真正的實踐過，這方面我需要改進。
第三、體育課
體育課是幼兒非常感興趣的課程。每次上體育課幼兒都是信心十足的，當然玩勁也十足的。在去年上體育課的時候，我因擔心幼兒的安全問題，幾乎不給幼兒上體育課，都是讓幼兒在教室玩，或者用別的課代替了。今年我衝出了我這道防線，安全是很重要，但既然開設了體育課，我們也要把它當成一門學科來教。如果是天氣不好的話，我讓幼兒在教室里做一些簡單的遊戲。如果天氣好的話，我儘量讓幼兒玩的開心，讓他們儘量的使身體各方面得到很好的發展。所以我認為體育課上，我做的要比以前好很多。同時我也希望自己能夠保持下去。
今年，因為我們班來了幾個新的'小朋友，他們各方面的能力都不是很好。這對於我們老師在教學方面帶來了諸多不便。比如他們連最起碼的數數都不會，而我們的計算已上到了十以上的加減法。因此我們只要有空，就會經常的教他們一些簡單的計算題目，希望他們能和其他的
幼兒一樣，相差的距離不要太遠。
隨著“非典”的到來，我們的衛生工作做的比以前更勤快了。每天一次的消毒，儘量保持室內外的空氣新鮮，保證幼兒的身體不受到傷害。因此。衛生這方面的工作相對而言我們做的正好。當幼兒在幼稚園做的好和不好的時候，我會主動的找家長了解一些情況，告訴家長近日他們的孩子在園的表現。好的時候我會讓家長給一些表揚，不好的時候也請家長給幼兒一些理解和支持。
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇11
的幼稚園和我們教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教育經驗也在日益豐富。這學期我園根據洪山區教委的工作計畫，幼稚園的學期教育計畫，結合本園工作，從加強教師職業規範入手，圍繞區二級合格幼稚園的檢查工作，全園上下團結一心，使我園順利通過二級合格幼稚園的檢查工作，幼稚園的各項工作受到區教委領導的好評、榮獲區級20__學年目標管理先進單位。在鄒曉燕教師的指導下，幼兒美術作品參加武漢市社區文化書畫比賽，我園姜一塵小朋友獲得一等獎、李晨棲小朋友獲得三等獎，為七一七幼稚園帶來了榮譽，幼稚園所取得的成績離不開大家共同的努力，家園共同的配合，使我們幼稚園的教育教學水平有了不斷的提高。總結我們工作中的成績，尋找我們工作中的不足，有待我們的工作更加日趨完善。
一、加強日常的教學的管理
1、我們大家清醒認識到，傳統的教育理念，教師的素質等是困擾我們發展的重要因素。這學期我們結合二級合格幼稚園的檢查工作和幼稚園教育教學的推門活動，引導教師從教育行為轉化為新的教育理念。我們組織教師把日常的...的教學活動中存在的問題提出來，共同討論解決的辦法，讓教師學會自我反思、自覺地改進工作，對教師的備課和觀察筆記、話題探討等活動，利用業餘時間進行反饋，，使教師在日常的...的工作中進一步地轉變教育觀念。
2、加強日常的...的保教工作的督促與指導，堅持每周進班聽課，重點培養年輕新教師，指導年輕教師怎樣使用教材，發現問題及時改進，幫助她們更快地適應教學崗位，在各個班級設立以老帶新的互助活動，我園老教師在工作中以身作則，保持良好的工作常規、有創新的教學理念，為年輕教師樹立好的榜樣，為了讓年輕教師更快適應教學崗位，她們手把手地向年輕教師傳授自己多年的工作經驗，年輕教師通過她們自己的努力，在幼稚園的各項活動中，充分展示了她們的才華，年輕教師有了明顯的進步，表現突出的教師有邢麗媛、於翼、高爽。
3、我們派送兩名骨幹教師定期參加教委培訓，組織年輕教師走出去參觀姊妹園的教學觀摩活動和專家講座、研討活動，通過學習活動，把姊妹園的教育經驗帶回推廣，組織教師對自身工作進行反思，大家積極討論新的教育經驗，提高教師的說課水平，積累教學經驗。
二、加強教育教學的研究
尊重幼兒身心發展和學習特點，我們教師結合幼兒的個體差異，選擇幼兒適合的內容，嘗試新穎、與眾不同、富有個性的教學方法和手段。我園李娜教師、鄒曉燕教師大膽嘗試網路新科技，把日常的...的工作中個人觀點和積累的教學經驗，利用業餘時間建立個人部落格網站，向家長同行教師共同討論幼兒教育話題，她們把所學的知識與園內教師共同分享，指導全園教師如何製作教育網站，利用下班時間把年輕教師帶回家中親手教她們絡知識，在她們的幫助下，大家了解一些網路知識。班級建立了教育部落格網站、吸引大部分幼兒家長和同行教師們的一致好評，擴大和宣傳了七一七幼稚園的社會影響力。
合理使用新教材，我園各個班級存在著比較明顯個體上的年齡差異和幼兒不同能力上的差異，班級教材的使用都向上提高了一層，給教師帶來了一些教學上的困難。例如大一班幼兒學前班教材內容比較淺，大二班、中班和小班教材增加了一定的難度，但是教師們想辦法克服了各種困難，施展了各種教學方法和教學手段。針對大一班教材的情況的，兩個教師藉助一些輔導教材，幫助幼兒擴大知識面，提高幼兒的學習興趣，教學工作受到了家長的認可。大二班、中班和小班教師，針對幼兒的學習特點不斷摸索幼兒發展規律。開學初，放慢教學進度，幫助幼兒吸收和，定期向家長宣傳學期工作計畫，月、日教學計畫，及時把所學的兒歌、故事、歌曲向家長展示，溫馨提示、科學等通過宣傳途徑達到家園同步，讓家長和幼兒、教師共同成長。
這學期各個班級根據幼兒的認知水平和幼兒興趣特點，建立了課題研究計畫，在日常的...的的教學工作中實施教育內容。大一班課題“讓幼兒學會複述故事，培養幼兒的語言的表達能力”、大二班課“幼兒朗讀能力的培養與研究”、中班課題“讓閱讀成為孩子的一種樂趣”、小班課題“幼兒在遊戲活動中主動學習”，各個班級從課題的確立、計畫、選材、實施過程貫穿到日常的...的教學活動中。為了豐富教育活動，教師們收.與課題有關資料、準備了故事圖片、字寶寶樂園、圖書、遊戲頭飾等豐富教學活動，在教育過程中做到了循序漸進地挖潛幼兒的各種潛能，讓幼兒通過教研活動培養語言講述、閱讀、朗讀多方面的表達能力，例如：大一班教師教幼兒用情感體驗故事人物的情感，續編圖片故事的結尾部分，幼兒通過教師的培養，幼兒喜歡講述、幼兒口語能力有了明顯的提高。大二班教師教幼兒“形象認識標點符號”了解人物性格，變換語氣語調、教幼兒學會有聲有色的朗讀兒歌、表演故事等，讓幼兒學會評價，尋找朗讀過程中的不足，不斷提高幼兒的朗讀技能。中班教師為了培養幼兒的閱讀樂趣，為孩子提供一些幼兒喜歡的故事、圖書、為幼兒創設良好的閱讀環境，教幼兒學習閱讀的方法，糾正一些不良學習習慣、把被動學習變為主動地學習，幼兒在教師的幫助下，幼兒的閱讀水平和學習習慣有了提高。小班教師，開學初，教師們用遊戲活動穩定幼兒入園情緒，用遊戲活動教幼兒學會生活的、交往、個人請求等多種能力，幼兒通過一學期教師的培養，幼兒獨立生活的能力、語言表達能力、認知能力都有了明顯的進步，經常聽到家長談論孩子的進步，感激教師所付出的努力。
三、家園共育、提高保教服務水平
這學期，幼稚園開展了豐富的家園活動，學期初向家長展示公開課教學，邀請家長參與評議教師的教育活動，肯定教學成績，指出存在的問題，給幼稚園今後發展提出希望。今年“六一”家園開放活動各個班級準備的文藝節目、幼兒畫展質量比往年做的好，這些工作真是離不開每個教師的辛勤的勞動，體現我們教師的創新理念，我們收到了各級領導和幼兒家長的一致好評，
學期末、我們向家長發放問卷調查活動，發放95份調查表，收回52份，家長的反饋信息我們進行了綜合分析、幼稚園保教工作有90%以上家長比較滿意，幼兒的生活的習慣和幼兒健康家長比較放心，今年幼兒體檢各項健康指標100%達標，取得了良好的成效，離不開全園保教職工的共同努力。
這學期的工作即將結束，我園的保教工作還存在一些不足的地方，家長期待我們的工作有待進一步的完善。
1、幼稚園加強外部環境和教育設施的改善。
2、豐富幼稚園教育內容，開展幼兒個性特長的特殊教育，例如：“競選主持人”、“幼兒才藝展示”、“故事比賽”等多種活動形式，提高幼兒的綜合素質。
3、經常開展戶外體育遊戲活動，增強幼兒體質。
4、在今後的保教工作中，注重幼兒因材施教、做好個別幼兒和特殊幼兒的心理健康的教育工作。
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇12
本學期我班美術繼續以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術活動，並取得了可喜成績。
這個學期我們主要是通過美術欣賞、美術創作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經驗，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術氛圍。
經過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現在以下幾個方面：
一、會畫了。
孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想像各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，並創造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的.經驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、大膽畫了。
我努力為孩子們創設自由、寬鬆的作畫環境，鼓勵和引導他們想像出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術課的評價環節，我都注意讓孩子們相互欣賞作品並且進行評價，一次次經驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創作的快樂。在全園的美術觀摩活動中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想像力的豐富。
有了畫線描畫的基礎，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇13
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裡布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
(一)教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，隨時撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計畫及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
(四)家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關係更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關係，而且還能讓家長更了解我們的工作。與特殊兒童的家長密切聯繫，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇14
本學期，我園在各級主管部門的領導下，認真貫徹落實蘇州市幼兒教育會議精神，以新《綱要》為指導，緊緊圍繞“內涵發展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇於創新，在管理上抓質量，在質量上求提高，在教改中求發展、求創新，努力營造教書育人、服務育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教推向新的發展階段。
一、完善辦園設施最佳化育人環境
創設一個與教育相適應的環境是促進幼兒身心全面發展的基礎。因此，這學期我園在原有的基礎上繼續加大硬體建設的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼稚園成為孩子們遊戲的花園、生活的家園、學習的樂園。
為充分體現環境的育人功能，在注重硬體的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和薰陶，使孩子能自然而然地產生出美的情感。教師們利用各種材料和創作手段與幼兒共同裝點、修飾環境，並根據季節與教育主題的不同及時更換環境。如：快樂的家、美麗的家鄉、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。活動室里各種區域角的設定更是豐富多彩、琳琅滿目，充分提供了孩子遊戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發展。在太倉市自主性區域活動交流中，受到了市領導和同行的一致好評。
二、強化隊伍建設提高保教質量
教育要上去，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業發展的根本。在當今深化教育改革，實施素質教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發展，關鍵在與建設一支高素質現代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設是我們永恆的主題，我們的目標是建設一支講師德、鑽業務、願奉獻的教師隊伍。
健全制度，明確責職
為了使幼稚園管理向規範化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網路，做到分工明確，責任到人。同時，根據實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規章制度，並注重平時的貫徹與落實，在實際中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的責任感，促進了我園各項有序、高效地開展。
加強學習，提高素質
為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質，我園堅持每周小時的學習制度，組織教師認真學習政治和教育理論，學習法律、法規，學習行為規範，學習全國各地優秀教師的先進事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。
為了提高教師的業務能力，我們通過多種形式，多種渠道對教師進行業務培訓。一是採取請進來、走出去的方式，進行集中培訓和分類培訓。這學期我們先後派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀學習，學習姐妹幼稚園的先進管理經驗和教改理念，著力培養一支骨幹教師隊伍，在教育教學中發揮示範帶頭作用。二是採取園本培訓的方法，對全園教師定期進行學習研究，對教學存在的問題進行討論，尋找策略。同時還結合實際，請骨幹教師傳授教學經驗並組織教師開展教學技能的競賽活動，提高教師的專業技能。三是通過教研組定期開展教學評優、觀摩、研討等活動，加強教學研究，提高實踐能力。四是鼓勵教師積極參加高學歷函授。五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究，促進教師不斷提高研究水平。
加強保育，注重服務
後勤管理是幼稚園管理中的一個重要方面，因此，我們根據新《綱要》精神，注重後勤管理的制度化、規範化、科學化，制定了校園清潔、班級衛生、餐眠護理、健康檢查、放學候接等一系列幼兒保育制度。要求後勤人員嚴格執行園產管理制度，認真做好維修和安全保衛。在膳食管理上，嚴格把好購物關，驗收關，堅持保質保量地為幼兒提供營養平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，並定期對幼兒的身體健康發展狀況進行分析、評價，結果上牆公布，注重幼兒口腔衛生與用眼衛生教育，由於抓緊了日常生活常規管理，幼兒良好的衛生習慣已基本養成。
創造條件，重視家教
我們在提高保教質量的同時，十分重視家園聯繫。一是成立了家委會，建立了家園聯繫卡，通過家長學校，比較系統地向家長介紹科學育兒知識，如早期親職教育的重要性，幼兒的生理心理特點，正確的家教觀念、原則及方法等。二是通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文並茂的版面，豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼稚園的教育任務，使家長和教師達成共識。三是通過半日活
動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼稚園與家庭之間的聯繫。
三、強化科研意識提升辦園品位
隨著幼教事業的不斷發展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質量是提升辦園品位的必然選擇。
轉變教育觀念，注重科研實效
我園結合課題研究的開展，對教師進行教科研培訓，組織教師學習教科研的理論和創新教育的文章，用創新的意識武裝教師，樹立現代的教育觀、教學觀、兒童觀，提高教師的創新能力，變“灌輸式”為“啟發式”，積極創造條件開發幼兒的智慧型，讓幼兒主動參與活動，在活動中發現問題，豐富知識。
堅持定期研討，發揮骨幹作用
我園規定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨幹教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計畫，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認識——再實踐的原則，組織教師學習、研討、觀摩、等活動。讓教師在實踐中提高，在提高中創新。
四、實施素質教育增長育人實效
為進一步深化素質教育，我們堅持“面向全體，全面發展”的原則，以培養幼兒的“五種基本素質”為目標，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，最佳化一日活動的各個環節，重視幼兒能力的培養和個性的發展。
重視品德教育，培養良好習慣
根據幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規範，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規教育和衛生習慣教育，訓練和培養幼兒的自理能力;對大班幼兒進行學習習慣的培養，要求他們當好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習慣得到有效的培養。
最佳化活動環節，提供探索機會
為了真正體現幼兒的主體地位，我園繼續開展素質教育研討活動，將素質教育貫穿於幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，最佳化一日活動的各個環節，從培養興趣出發，鼓勵幼兒去探索，去發現;開設各種活動區、遊戲角，從培養創新意識和動手能力出發，引導幼兒在遊戲中學習，在遊戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探索中出成效。
五、存在問題
⒈需進一步加強教育教學常規的監督、檢查和指導。
⒉幼稚園與社區資源互利不夠，需進一步探討與社區合作服務於家長的多種辦園形式。
⒊園本課程需進一步深入研究與實踐。
動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼稚園與家庭之間的聯繫。
三、強化科研意識提升辦園品位
隨著幼教事業的不斷發展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質量是提升辦園品位的必然選擇。
轉變教育觀念，注重科研實效
我園結合課題研究的開展，對教師進行教科研培訓，組織教師學習教科研的理論和創新教育的文章，用創新的意識武裝教師，樹立現代的教育觀、教學觀、兒童觀，提高教師的創新能力，變“灌輸式”為“啟發式”，積極創造條件開發幼兒的智慧型，讓幼兒主動參與活動，在活動中發現問題，豐富知識。
堅持定期研討，發揮骨幹作用
我園規定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨幹教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計畫，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認識——再實踐的原則，組織教師學習、研討、觀摩、等活動。讓教師在實踐中提高，在提高中創新。
四、實施素質教育增長育人實效
為進一步深化素質教育，我們堅持“面向全體，全面發展”的原則，以培養幼兒的“五種基本素質”為目標，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，最佳化一日活動的各個環節，重視幼兒能力的培養和個性的發展。
重視品德教育，培養良好習慣
根據幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規範，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規教育和衛生習慣教育，訓練和培養幼兒的自理能力;對大班幼兒進行學習習慣的培養，要求他們當好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習慣得到有效的培養。
最佳化活動環節，提供探索機會
為了真正體現幼兒的主體地位，我園繼續開展素質教育研討活動，將素質教育貫穿於幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，最佳化一日活動的各個環節，從培養興趣出發，鼓勵幼兒去探索，去發現;開設各種活動區、遊戲角，從培養創新意識和動手能力出發，引導幼兒在遊戲中學習，在遊戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探索中出成效。
五、存在問題
⒈需進一步加強教育教學常規的監督、檢查和指導。
⒉幼稚園與社區資源互利不夠，需進一步探討與社區合作服務於家長的多種辦園形式。
⒊園本課程需進一步深入研究與實踐。
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇15
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂。
幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現將這學期的工作總結
一、在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐心細緻。
我班小朋友剛進園時，大部分自理能力都很差。吃飯很多都要喂，剛開始時我是一邊喂，一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽，後來就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。我班沒有幾個小朋友會自己擦屁股，我手把手的一個個教，當然我是看特殊情況或天氣情況，有時候也給予幫忙的。儘量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個小朋友的健康牌記在心裡。留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提醒一下，該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心。心卉對婆婆說：“我生病時，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢!”她婆婆後來笑著告訴我。我也笑了，孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀!
二、我學習了新《綱要》，並嚴格按照《綱要》的精神進行教育。
在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。採取不同的教育方法。仔細觀察，發掘小朋友的優點。我們班的王楚雄，平時比較好動，調皮，愛理不理。但他對畫畫很有興趣，塗色塗的特別好。我就從畫畫這方面對他引導與教育。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育計畫，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多數用遊戲的方式進行各項教育，讓他們在遊戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放鬆!我還利用廢舊料對小朋友對生活中進行各種教育。例如，我們用飲料瓶，在科學中開展《變魔術》活動，讓小朋友了解由清水變成個種顏色的水的整個過程!再可以利用瓶子的大小，高低加以數學教學!利用一面寫過的紙，進行繪畫和摺紙活動。升華到無時無刻的教育，讓小朋友明白到要節約資源，保護環境等等的問題!努力讓小朋友全方面的發展!
三、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。
到總園和吉山幼稚園觀摩學習，讓我受益非淺!我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，並運用到教學活動中!
我熱愛幼兒教育事業。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂! 總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今後的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
今年是我在工作的第一個學期也是我有史以來工作的最長的時間，在這四個月里我學會了很多也成長了很多，從一張白紙到一首瀟灑的散文詩的過程，都在這五個月的工作里得到了體現。...
為了全面貫徹黨的教育方針和幼稚園衛生工作條例，確保幼兒生命安全促進幼兒身體健康，我園著力加強對幼兒進行衛生健康教育，培養幼兒良好的衛生習慣，紮實改善幼稚園的衛生環境和教學衛生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，...
伴隨著炎熱夏季的來臨，我們的工作腳步已經匆匆走過了兩個多月了，在這段時間裡我對工作也有了一些自己的感悟和想法。下面我將幼稚園的這段工作進行簡單的總結。一、加強班級管理，發揮教師優勢。
工作總結1回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今後的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼稚園的保教工作比喻成“一台晚會”，那么，在我的幕後有盡責、實幹的園長在導演，還有那默默無聞、...
回顧這過去的20xx～20xx學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點，是他們給...
XX年是我與全體教職工團結協作、奮力進取的又一年，在繡衣幼稚園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。
一年來，在各級領導的關心支持下，我們深入貫徹落實《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》以建設高質量、高水平的幼兒教育為目標，以提高保教質量為核心，最佳化幼教隊伍，推進幼教改革，深化素質教育，為我縣幼教事業的可持續發展奠...
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇16
關愛孩子的身心發展、關愛孩子的生命安全是我們每一個教師的責任和義務，我們不僅努力在一日活動的每一個細微處體現這一念，還將安全知識等教育納入到了我們的課程中，通過一系列活動來提高教師、家長、幼兒的安全意識及對相關安全知識的了解。現將一學期班級安全工作情況總結如下。
一、確立幼兒自我保護能力的培養目標
安全教育是滲透在一日活動中的，我們平時也常常會隨機對幼進行一些安全教育，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點，即幼稚園安全、家庭安全、社會安全，這三個場所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進行相關的安全教育。在幼稚園我們的重點是五官的保護和身心的保護，在家庭中我們側重幼兒身體保護和一些救護小常識，在社會中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標進行培養，確保了目標的順利完成。
二、強化對幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護的意識
針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的安全教育，培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、牆飾等為載體，創設教育環境，結合實際將安全教育內容納入教學計畫中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、遊戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。我們還創設良好的心理環境，以民主、平等的態度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。
三、培養幼兒良好的生活習慣，促進自我保護能力的發展
良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑乾淨能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。我們平時非常注意幼兒這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。
四、通過生活和遊戲，學習和鞏固一些自我保護的方法與技能
為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在本學期設計了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什麼會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷後該怎么辦？”然後讓幼兒實踐操作，學會正確使用剪刀、遊戲棒等尖利物的方法。活動後經大多數幼兒基本上達到教育目標。又如、為了教育幼兒感到不舒服，主動對老師說，我們設計了活動生病以後。
通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒服一定要及時告訴成人，以免耽誤病情。遊戲是幼兒最喜歡的活動，在本學期我們將幼兒的自我保護教育內容融入遊戲之中，能使幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演遊戲，在“小舞台”遊戲中進行。
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇17
本學期我園不斷完善管理體系，展示敬業、團結、勤奮、創新的優良園風，營造積極向上、健康合諧、富有活力、自主創新的文化氛圍，盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務。以優質教育為主旨，進一步提升幼稚園保教質量。
1、尊敬日常接近的成人。在成人的提醒下會問“早”，問“好”，學會說“再見”。
2、要別人幫助時，會說“請”；接受別人的幫助後，會說“謝謝”。
3、不怕生人，會在成人的提醒下熱情而禮貌地歡迎客人。
4、在上課時，小手放到膝蓋上、腳擺齊、目視老師。
5、上課時能保持安靜、並能和教師作出相應教學活動。
6、知道飯前便後、做完各種活動後要洗手，學會文明用餐、獨立進食、不挑食。
7、禁止亂丟垃圾。吃完小食品或扔垃圾時能將垃圾丟如垃圾筒內。
8、會在教師協助下穿脫衣、疊好並擺放自己的衣物、鞋子。
9、入寢後，知道輕入輕出，安靜入睡。
10、知道自己都有什麼物品、會看管自己的物品。
11、玩玩具時，知道玩完後物歸原處、做到不破壞玩具、愛護玩具。
12、家園聯繫，養成早起、刷牙、勤洗澡、換衣的'好習慣。
13、逐步養成過集體生活的習慣，積極參加各項集體活動。知道一起排隊入廁，吃飯，遊戲等。
14、會傾聽教師的話、能聽懂上課內容、能表達出自己的簡單想法。
15、遵守幼稚園的一些規則，如按時入園、離園、按時吃飯、下課、參加遊戲等。
16、遵守幼稚園的一日生活常規。在成人周圍活動，不離開成人獨自亂跑。
全園幼兒通過本學期的學習活動，基本上都能達到要求。
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇18
x年上半年，在xx公司的正確領導及相關旅遊部門的支持下，本著“優質、高效、務實、創新”的理念，不斷總結經驗，加強員工的思想教育和業務技能的培訓，進一步更新觀念，擴大客源，樹立了良好的企業形象，並結合自身實際，排除困難，開拓進取，全體員工辛勤工作、心繫集體，各項工作步入了新的發展軌道，
一、經營情況：
(1)xx年上半年實現銷售收入xx元，其中：
(1)上半年計提上繳營業稅金及附加略元
(2)上半年總計發生主營業務成本為略,其中：
中餐廳營業成本為：略元;
自助燒烤園後廚原材料成本為略元;
超市營業成本為略元;
會議室發生費用為略元
商務中心發生費用為:略元
客房部20nn上半年總計發生費用為：略元，為所配一次性耗用品.
其它原材料成本為略元，主要為別墅設備設施的保養及維護、維修。
(3)上半年發生管理費用為：略元，其中：
辦公費：略元占管理費用的略%
差旅費：略元占管理費用的略%
運輸費：略占管理費用的略%
業務招待費：略占管理費用的略%
廣告費：略占管理費用的略%
水電費：略元占管理費用的略%
修理費：略元占管理費用的略%
勞動保護費：略元占管理費用的略0%
職工醫療保險費:略元占管理費用的略%
車輛保險費:略元占管理費用的略1%
其它：略元占管理費用的.略5%
(4)20nn上半年營業利潤為：略(不考慮折舊等因素)
(5)20nn上半年向總公司上劃營業款為略萬元。
二、主要工作完成情況：
1、完成了新舊領導班子的交替工作,並且在短時間完成管理班子的組建和工作安排,使各項工作有條不紊的開展下去;
2、繼續提倡人性化管理，採取每月評定優秀員工、調休等措施，大大提高了員工的工作積極性，員工的精神面貌從根本上得到了改變;
3、4月下旬接待了參加黃河文化旅遊節的各級領導和來自全國各地的演員，得到賓客的贊同和認可，擴大了企業的知名度;6月份成功接待了中紀委駐國家電網公司紀檢組祝新民組長一行;
4、積極回收各種欠款，努力降低財務風險，截止6月30日，回收欠款514344.70元;
5、逐步建立管理制度及考核方案，及時掌握員工的思想動態，穩定員工隊伍，用制度管人，以感情留人;
6、穩定提高飯菜質量和服務質量，注重突出地方特色，廣泛徵求客人的意見和建議，積極調整菜品，規定廚房每月必須出為2---3個新菜，為餐飲服務打下良好的基礎;
7、充分發揚，繼續發揮管委會的職能，別墅重大決策由管委會研究決定;
8、加強全員行銷理念，充分發揮全體員工人際網路關係，開拓市場;
9、做好了對設施設備的保養和維護工作，針對會議中心屋頂漏水、主樓外牆脫落、內部滲水、園內地面塌陷、閉路電視系統老化等因素，積極向總公司及各部門反映，爭取了相當一部分維修資金，為下一步的維護奠定了一定的基礎;同時對現有的設備缺陷，在力所能及的情況下努力做到設備消缺;
10、加強了對員工隊伍的培訓工作。針對員工隊伍流動性較大、隊伍不穩定的現狀，我們採取了不同的培訓方法，加強了對骨幹力量的培訓，以一帶一的措施逐步提高員工隊伍的整體水平;
11、積極與省體育局和當地政府進行聯繫和溝通，為第六屆環青海湖公路腳踏車賽做好相應的接待準備工作;同時對各項接待事宜落實到人，做到責權分明。
12、為了防止黃河風情園的剩餘物資風化和被盜，降低管理風險，經上報總公司同意，對其進行一次性變賣處理
三、存在的問題和困難
1、對重大接待及突發性事件的應急方案準備不夠充分，缺乏應變能力;
2、員工在工作當中對精細化、標準化和成本節約意識較為淡薄，有待進一步做;
3、餐飲服務行業本身人員流動較大和地域因素的影響，造成了部分員工流失，在一定程度上影響了服務質量和接待水平;培訓方式和方法須進一步更新;
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇19
____年上半年，我市的教研工作緊緊圍繞市教研室工作意見，堅持“以幼稚園發展、教師發展、幼兒發展為本”的教研工作方向，確保發展的均衡性—使每一所幼稚園的保教質量都能有一個顯著的提高;確保研究的針對性—使所有教師在教改實踐中獲得收穫;確保推廣的有效性—使各類優質資源和先進經驗能得到及時有效的推廣，不斷推進幼稚園教育教學改革，各級各類幼稚園保教質量顯著提高。
一、創新管理策略，最佳化一日活動質量
一是建章立制，達成共識。學期初，我們成立了專門的調研小組，採取實地跟蹤、教師問卷、座談等形式，詳細準確地了解全市一日活動組織現狀，在此基礎上制定了《____市一日活動作息時間安排指南》、《____市幼稚園教師組織一日活動標準》、《____市幼兒教師日常工作評估細則》，加強對一日活動中教學活動、遊戲活動、生活活動、戶外體育活動四大環節的要求與指導，使各幼稚園行有所依、評有所據、學有所照，各單位紛紛依據幼兒發展目標和具體的教育要求制訂了切實可行的一周逐日活動計畫，以目標為導向，以主題為線索，兼顧領域，豐富各類遊戲活動和體育活動，切實提高了一日活動的科學性、豐富性、有效性。
二是評導結合，務求實效。我們將幼稚園一日活動組織評估項目納入到年度重點工作考核指標和常規工作考核指標中，建立了科學的考評機制和評價機制，並加大日常工作隨即抽查力度，建立一日活動“周抽查制度”、“月反饋制度”，將過程考核與終結性考核有機結合，同時對抽查中發現的薄弱點，面對面地指、手把手地導;重視反饋評價，通過每月一次的評析反饋會，及時通報評點，引導幹部教師會幹、能幹、實幹、精幹，促進幼稚園成長，促進園長成熟、促進教師素質提升。
三是完善教研網路，形成研究共同體。為了避免“聽專家講時激動，聽完後挺感動，而事後卻一動不動。”的教研不良現象，我們力求尋找最貼近教師發展的教研模式，將鎮協作片教研組作為一日活動研究的主陣地，建立健全了以學前辦為核心、以專題教研組為骨幹、以分片協作教研為主要形式、以園本教研組為基本單元，相互聯動的立體教研網路，各協作片每月開展一次研討活動，為一日活動研究中的同伴互助、群體成長提供一個良好的環境。片級教研活動的蓬勃開展，能增強活動的豐富性、針對性、民眾性，擴大了教師受益的比率。
四是典型帶動，互促雙贏。我們以骨幹園為一日活動研究基地，發現、培養全市最佳化幼兒一日活動的典型，採取“帶出去學習—走下去指導—跟上去提升”的策略，針對一日活動的細節開展了教法的研究，有組織、經常性地開展了內容豐富的各類教育教學研究和業務活動，採取現場觀摩、集中研討的方式，在全市推廣了藏南中心幼稚園組織戶外活動的“情景引導法”，寶山中心幼稚園活動區的“經驗啟發法”經驗，引領教師思考如何精心設計一日活動中的每個細節、並大膽實踐和有效反思，使自己在實踐中體驗、在體驗中思考，在思考中提升。由此喚起了教師群體對經驗總結和教法研究的熱情，各幼稚園紛紛組織教師展開了廣泛的研討，一日活動中的“快樂午睡”、“激趣早操”、“薰染、體驗美術教學”、“問題拓展故事教學”等如雨後春筍般爭相湧出，使不同層面的教師在研究中都各盡所能、彰顯特色，讓教師的智慧照亮教學，有效地推動幼稚園一日活動質量的提高。
二、創新培訓策略，最佳化隊伍素質
一是發揮園長的專業引領作用。我們注重有計畫、有針對性地實施園長培訓工程，除組織園長定期集中學習研討外，上半年還結合青島市園長教法研究課活動，適時組織了____市園長“下水課”活動，通過與教師共同設計教案、研討教法、現場評析，使園長進一步明確活動目的，把握活動重點，掌握講課技巧，不斷提高園長組織活動的水平。並通過園長自評，讓園長現場與教師進行有效互動，增強了園長提高專業素質的責任感、緊迫感，引領園長與教師同行，教學相長，促進了園長研究能力再提高。
二是發揮骨幹教師的典型帶動作用。對於骨幹教師，我們堅持“三有”原則：即有耐心去發現、有措施去激發、有信心去等待她們的點滴進步。通過“創造條件—發現典型—提供機會—跟蹤培養—亮相展示”等手段，採取“推”、“導”、“展”三步法策略，培養一批骨幹教師。學期初我們結合公開課展示、優質課評選等活動，給骨幹教師搭建展示的舞台，更好地發揮她們的骨幹帶頭作用。藉助“名師效應”，在全市營造一個“看先進、學先進、當先進”的良好氛圍。本學期共組織公開課展示21節，研究課40節;有8名教師獲____市優質課比賽一等獎，18位教師獲二等獎。
三是重視全員教師素質的整體提升。首先，在各個幼稚園開展了“我的課程故事”講述活動，引領教師挖掘教育生活中的精彩亮點，採用講述的形式表述出來，幫助教師把自身的具體做法與課程有機結合，培育亮點，探索策略，為幼稚園課程建設提供可借鑑的做法與範例，提高廣大教師的課程意識與實施新課程的能力。同時針對全市參差不齊的幼兒教師隊伍現狀，繼續實施了主體參與的互動式教師培訓新模式—“量身定做，送訓下園”，將全市分為六大片，由學前辦教研員、骨幹園長等組成講課組，針對《綱要》精神、教學案例分析、課程實施等，進行了分片同內容的集中培訓，擴大了幼師學習收益面，有效促進了教師專業化水平的提高。
三、創新研究策略，最佳化課程內容
一是加強領域教學研究，提高課堂教學水平。本學期，我們重點對各年齡段的健康領域的教學進行專題研究，以提高教師實施集體教學的能力。一是深入調研，以健康領域教學為切入點，了解幼稚園健康教育狀況，發現和總結成功的教改經驗，以及存在的普遍性問題，通過重點指導、觀摩、研討、展示、講座等一系列措施，加強指導和服務。二是深入幼稚園，以具體的課例為研究重點，引導教師明確並把握好教育實踐智慧的“四要素”即：把握教育時機——判斷教育價值——做出教育診斷——採取教育策略。在每處幼稚園提出“五常”研究法，即常看、常聽、常問、常議、常想。不斷提升教師的教育實踐智慧。三是提升總結，以樹典型、推典型為載體，幫助教師總結提升優秀教法經驗，今年我們將結合市中心教研組活動，以片為單位每月推出同一內容的活動，並進行集中展示、研討，更深入的探討幼兒健康教育的諸多問題，拓寬研討渠道，實現資源共享。
二是以觀摩開放為載體，凸顯課程特色。5月份，我們組織了全市省示範幼稚園的觀摩開放活動。今年我們以“特色引領、內涵發展”為開放宗旨，注重了幼稚園在開放內容上求特求新，打造幼稚園的特色品牌，通過填寫《農村示範幼稚園開放申請表》，引領各園在“特色”上做文章，在“特色”上求突破，確保本次開放活動的效果。今年共有16處省級示範幼稚園進行了開放，有近3000人參與了觀摩。開放過程中，由園長介紹幼稚園創建特色的相關經驗，展示特色鮮明的教育活動及檔案資料，由輔導員及活動組織教師進行自評，最後由前來觀摩的園長、教師進行點評，通過這種充分有效地互動，使教師們更加明確了“特色”的內涵，找準了幼稚園發展的“標點”。同時，各單位及時抓住教師外出學習的有利時機，採取“觀摩、帶訓、研究、展示”等相互拉動、推進的研究策略，結合不同內容的研討觀摩，研訓一體，改變原來的先觀摩、再研討的`方式，採用預知內容、深入思考帶問題觀摩、觀摩現場、參與討論學習遷移、深入實踐、再次觀摩推出新成果、，引領教師有思想，會研究，能創新，使開放園所的課程特色在全市生根、發芽。
三是注重教研過程資料積累，研究、交流教研過程的呈現方法，讓教研著地。引導各幼稚園完善園本課程研究,以課程研究推動幼稚園特色建設。在此基礎上，各幼稚園積極開發、收集、整理、交流生成的、創建的課程模式、課程目標、課程內容，建立了優秀園本教材庫、優秀案例庫和園本教具資料庫，匯集優秀課程資源，將園本化教研、科研、師訓工作與課程有機結合，不斷提升園本課程經驗。
幼稚園2025年上半年教研的的工作總結範文 篇20
時光飛逝20xx年已經走過一半，在這半年裡各位領導各位老師都在工作和生活上給了我很大的幫助，在這半年與孩子相處的日子裡充滿了歡樂，我們每天面對的是一群需要成人教育和照顧的孩子，只有心中充滿了對孩子的愛心和對家長的責任心，從一點一滴的小事做起才把我們的工作做好。
每天我都精神飽滿的來到幼稚園，微笑著迎接孩子和家長，開始了我一天緊張而又忙碌的工作，開窗通風保持室內空氣清新，準備好溫度適宜的開水保證孩子充足的飲水量，細心掌握每個孩子的飲食，教育孩子不挑食，保障好他們的營養搭配，認真執行衛生保健制度，嚴格做好消毒工作，我堅持做好室內環境衛生和玩具的消毒工作，每周晾曬被褥，把培養幼兒的良好衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重，通過我們的`努力，有效的控制疾病的傳播，確保幼兒的健康，協助老師搞好教育教學工作合理安排戶外活動，及時為幼兒增減衣物並注意安全第一，做到眼勤、手勤、腿勤、孩子離園前為他們整理好衣服，看著他們一個個高興的離開幼稚園，這一天的辛苦而又忙碌的工作是值得的。
由於孩子年齡小，有尿褲子、尿床、拉褲子、拉床上的，每次我都不怕髒不怕累的為他們換洗，對患病的孩子給予正確的引導，生活老師對幼兒來說也是很重要，因為他們一天的生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深的為自己的這份職業感到自豪和驕傲。
我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合老師，在家裡也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯不挑食，鞏固在幼稚園養成的好習慣。
和班裡的三位老師建立了親如姐妹的友誼，能很好的配合把班裡的各項工作做好，尤其是我女兒生病時，班裡的老師在工作上和生活上給了我很大的幫助，汪園長、高老師、李主席給了我慰問和關心，真正感覺到了大家庭的溫暖。
積極參加工會和園裡的各項大型活動，難忘的運動會、難忘的六一，難忘的微笑大賽，許許多多的難忘，雖然每一次活動都很辛苦，可是看到哈佛搖籃走在濟寧幼教行業的前端，我為跟隨這樣的一個企業而感到自豪，這是一個高標準高要求的幼稚園，不斷的提高自己才能跟得上幼稚園的發展。
希望在下半年裡，和同事們多交流互相學習取長補短，多向汪園長、高老師請教交流，多開展學習，把20xx年下半年的工作做的更好!
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