幼稚園家長會教師個人總結 篇1
為了讓家長能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現情景，達成家園共育，周x我們班召開了家長會，此刻就這次家長會我們作以總結：
這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改善的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長會上，家長朋友們很受啟發。我們班的好多家長都說“原先，我們真的還不明白走廊的這些欄目是專給我們家長看的呢”、還有的家長說：“我們原先就認為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細，由於我們做家長的太忙，與你們溝通的真的太少了。”……整個家長會為時x個多小時，會場氣氛濃厚，秩序良好。會後每位家長都戀戀不捨的離開，大家都堅持這樣的家長應當多開，讓他們這些家長朋友們能多多吸取經驗，獲得育兒之道。
家長會上主要講了一下幾個方面的資料：
1、感激：異常感激個別好家長，例舉主要事件。
2、介紹幼兒的基本情景。經過一學期的的生活和學習，孩子們的本事、習慣、發展情景進行分析總結。
3、本學期開展的主要活動、班級特色和下學期我們的工作安排及需要家長配合的事項。
4、安全工作。
5、解讀中班幼兒體能發展目標。
6、家長交流育兒心得並提寶貴意見和提議。
幼稚園家長會教師個人總結 篇2
開學至今有快x個月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、遊戲、生活自理本事，學習等情景，也為了讓家長對幼稚園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大(x)班的教師和家長聚在一齊，召開了開學以來的第一次家長會。家長會應到家長xx人，實到xx人，電話聯繫x人，來園家長中有%由祖輩出席，%由父母出席，x位家因種種原因提前向教師請假。可見，家長對本次會議還是比較重視的。
首先，我們讓家長了解了大(x)班的整體情景--班級優勢和薄弱環節，在談到孩子進餐問題時，很多家長都產生了共鳴，都認為這是一個需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了園中教師所採取的激勵措施，如：進餐習慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒，教師請他們當值日生、獎勵五角星等，讓家長從中得到一點啟示，在家也能夠採用類似的方法，而不是無條件地理解孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們在這一學期所要到達的目標，僅有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。
其次，在培養班上孩子生活自理本事方面是重點要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情景，如，進餐習慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在教師的提醒下會正確洗手了……但也有一些方面，需要家長和教師共同配合來幫忙孩子的，如：良好生活衛生習慣學習習慣的培養等等，讓家長了解一些形象的兒歌，幫忙幼兒理解、練習。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會，來逐漸提高孩子們的本事，不要擔心孩子不會，而剝奪了他們自我嘗試的權利。對於各個孩子來園這一階段中的點滴提高，教師都讓家長有所了解，以增強家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家裡更能展示自我鍛練自我。
第三，就六一兒童節的節目演出達成共識，家長們紛紛表示，選出部分小朋參加排一個舞蹈，別的小朋友們做什麼都行，只要能上場就好，讓他們在幼稚園的最終一個節日過得開心愉快。由於時間不多，所以好多話題僅有在家園聯繫中和家長們交流，家長會應當是家長滿意教師滿意的，因為我們就好多急需解決的問題達成共識。
幼稚園家長會教師個人總結 篇3
為把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面開展的有效途徑，我園於11月3號以班級為單位召開了一次家長座談會。總結此次家長會主要表達了以下三方面特點：
一、全面性
再次，但凡我們交流到的每一方面內容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯繫，如何配合幼稚園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂
優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到親職教育的重要性，在今後的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。
二、氣氛活潑，形成互動，有特色。
此次家長會我們改變了原有的家長會的形式即老師說家長聽，最後提點意見或建議。而是大膽地與家長們互動，尤其介紹到平安教育時，家長們的更是有感而發，互相交流起了各自的經驗。同時老師們也提出了具體的要求：
1、強調入、離園時間，嚴格使用接送卡。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶有危險物品。如孩子需要服藥請交到保育老師的手中。孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請家長在送孩子入園時及時告訴老師，以便教師能多關注孩子。
3、如果家長的電話號碼有變動也請及時告訴老師，以免有急事時聯繫不上。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
5、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，生病或外出一定要請假。
6、敬請家長務必抽空參加幼稚園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等）。
7、當班裡要求孩子從家裡帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助。
三、教師對親職教育的指導工作比擬到位。
為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導家長走出教育誤區，和家長共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力。各班老師在親職教育方面做了指導工作，如：老師告訴家長每天放學後，不要只問孩子學了多少字，算了多少題，3 / 9
而應問孩子今天給老師提了幾個問題，學會了什麼道理。要把孩子從枯燥無味的'寫算中解放出來，把孩子教育成知識的創造者，而不是知識的儲藏倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，善於發現自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，哪怕只是一點點，也要及時提出表揚，而不應拿別人孩子的優點和自己孩子的缺點相比，由此來埋怨、挖苦、挫傷孩子的自尊心和上進心。再次，幫助家長掌握應答幼兒提問的技巧，促進孩子積極有效的應答，使幼兒產生探究的興趣。
家長會是家園互動的最正確時機，家長們抓住了這次時機，暢所欲言，
許多家長都說通過這次會議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長說，我們的工作做得細緻認真，比他們想像中的還要好。對老師能細緻的觀察和認識孩子感到很快樂。孩子在幼稚園快樂地學習和生活，他們比什麼都放心。現在孩子在生活習慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進步，讓父母們感覺很欣慰，並期待孩子在幼稚園的更大進步。家長們對幼稚園的教學非常認可，肯定了我們的教學模式，也肯定了孩子們在家的表現。
總之，這次家長會，教師和家長就像朋友聊天一樣，讓家長朋友們很受啟發。我們相信，在今後的教育教學工作、家園配合工作方面，都會有一個好的開展和更大的進步。
幼稚園家長會教師個人總結 篇4
開學半個多月，我班召開了本學期的第一次家長會，有13名幼兒的家長參
加了此次會議，這些家長中除了有孩子的父母，有一局部家庭還讓經常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會議。
開家長會，是為了增進家長與教師之間的聯繫，了解幼兒在家，在園的情況。大家都知道，教育幼兒不是幼稚園單方面的問題，家長把幼兒送到幼稚園以後可以不管不問把教育幼兒的任務都交給老師幼稚園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，親職教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長幼兒的第一任教師，家長的一言一行都會潛移默化的`教育幼兒，所以只有我們幼稚園教育與家長教育相結合，才會共同努力，共同進步，為了同一個目標共同奮進。
為了讓家長更加了解幼兒在園得情況，在本次家長會中，我主要向家長做了以下幾點的講述：
一、班級管理情況，比方說現在有的幼兒來上學是三天打魚兩天曬網，這樣幼兒不僅學不上東西，而且還會養成不喜歡上學的壞習慣，所以就這個問題我們進行了詳細的講述。
還講了，從開學到現在表現一直很好的幼兒，進行了表揚，對還需要努力的幼兒，進行了鼓勵。
二、家長需要配合的問題，比方說：幼兒之間發生了打鬧現象，家長和我們老師應該怎樣做，幼兒的自理能力，幼稚園開展的活動，家長應該帶著幼兒積極的參加。
三、教學內容，主要講了一下這一學期，我們上的課程，學習的東西。
四、請個別家長做育兒心得交流。
家長們對這次家長會都非常的支持，而且在家長會期間都，非常認真地在聽，看到家長們這么認真，這么支持我們的工作，通過本次家長會，又促進了我們與家長之間的聯繫與交流，我們教師更加了解了每個幼兒在家的表現，而家長也了解了自己孩子在幼稚園的表現。
通過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標。在今後的工作中，我們要更積極地爭取家長的支持與配合，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼稚園同步教育好孩子。
幼稚園家長會教師個人總結 篇5
我們三班家長座談會和20__年9月11日中午如期舉行，這次家長座談會花了兩個小時。雖然天氣冷，但96%的家長犧牲了休息時間，不怕冷，參加了這次座談會。這使我們三年級的老師都很感動。
這次家長座談會在寬鬆自由的環境下圓滿結束。現在在這次家長座談會上，我們得出結論。在這次座談會上，我們和家長真的像朋友一樣交談，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時還談到了家鄉合作和溝通中存在的不足。在這次家長座談會上，家長朋友們受到了很大的啟發。我們班的很多家長說：“本來，我們真的不明白戶外的這些專欄是為了我們的家長。”另外一些家長說：“我們本來以為你們是看孩子的，但真的不明白你們工作量這么大，把事情做得這么細緻。”因為我們家長的工作太忙了，和你們溝通實在太少了。”……通過這次家長座談會，家長朋友們也互相學習了很多育兒金的想法。
例如，在：討論過程中，郭媽媽建議“寶寶不願意在家洗手怎么辦”。這時陳媽媽可以離開："媽媽這樣做。帶孩子去超市，讓他自己選擇自己喜歡的臉盆、毛巾、肥皂、護手霜等，這樣他就會做這種事。本來我家的陳一也不想洗手洗臉，但自從我這樣做以後，陳一養成了好習慣。”郭媽媽有對付兒子的好方法，像看到期待一樣連連點頭。對陳一摩看起來很奇怪地佩服。
其他家長和我們三位教師也為陳媽媽鼓掌。是的，這次家長座談會提供了一次交流故鄉的機會，並提供了互相學習的機會。我們相信，在今後的教育、教育、家長工作、住房合作方面，將有比上個學期更好的突破和更大的提高。經過這次家長座談會，我們增加了自信，制定了前進的目標。
幼稚園家長會教師個人總結 篇6
中心幼稚園家長會工作總結
為把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面發展的有效途徑，我園於11月3號以班級為單位召開了一次家長座談會。總結此次家長會主要體現了以下三方面特點：
一、全面性
首先，這次家長會邀請了全園家長參與，參與率達到90%以上。
其次，家長會上我們老師與家長之間交流的內容非常全面，包括了衛生保健工作、安全工作、幼稚園教學特色（幼兒早期閱讀、幼兒美術、幼兒舞蹈、幼兒合唱）、本學期工作重點以及對孩子們在幼稚園兩個多月來的表現狀況進行點評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面內容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯繫，如何配合幼稚園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂 優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到親職教育的重要性，在今後的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。
二、氣氛活躍，形成互動，有特色。
此次家長會 ，我們改變了原有的家長會的形式即老師說家長聽，最後提點意見或建議。而是大膽地與家長們互動，尤其介紹到安全教育時，家長們的更是有感而發，互相交流起了各自的經驗。同時老師們也提出了具體的要求：1、強調入、離園時間，嚴格使用接送卡。2、幼兒來園時請
家長檢查是否帶有危險物品。如孩子需要服藥請交到保育老師的手中。孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請家長在送孩子入園時及時告訴老師，以便教師能多關注孩子。3、如果家長的電話號碼有變動也請及時告訴老師，以免有急事時聯繫不上。4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。5、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，生病或外出一定要請假。6、敬請家長務必抽空參加幼稚園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等）。7、當班裡要求孩子從家裡帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助。
三、教師對親職教育的指導工作比較到位。
為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導家長走出教育誤區，和家長共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力。各班老師在親職教育方面做了指導工作，如：老師告訴家長每天放學後，不要只問孩子學了多少字，算了多少題，而應問孩子今天給老師提了幾個問題，學會了什麼道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識的創造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，善於發現自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，哪怕只是一點點，也要及時提出表揚，而不應拿別人孩子的優點和自己孩子的缺點相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進心。再次，幫助家長掌握應答幼兒提問的技巧，促進孩子積極有效的應答，使幼兒產生探究的興趣。【幼稚園全園家長會活動總結】
家長會是家園互動的最佳時機，家長們抓住了這次機會，暢所欲言，
許多家長都說通過這次會議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長說，我們的工作做得細緻認真，比他們想像中的還要好。對老師能細緻的觀察和認識孩子感到很高興。孩子在幼稚園快樂地學習和生活，他們比什麼都放心。現在孩子在生活習慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進步，讓父母們感覺很欣慰，並期待孩子在幼稚園的更大進步。家長們對幼稚園的教學非常認可，肯定了我們的教學模式，也肯定了孩子們在家的表現。
總之，這次家長會，教師和家長就像朋友聊天一樣，讓家長朋友們很受啟發。我們相信，在今後的教育教學工作、家園配合工作方面，都會有一個好的發展和更大的進步。
幼稚園家長會教師個人總結 篇7
一學期圓滿結束，為了進一步加強幼稚園與家庭、教師與家長的密切聯繫，增進下學期的進步，真正達到家園共育的目為了進一步加強幼稚園與家庭、教師與家長的密切聯繫，增進每一位家長對幼稚園工作的了解，幫助家長樹立正確的育兒觀，真正為了孩子的健康快樂成長，真正達到家園共育的目標，我園於20xx年x月5下午3點，以班級為單位召開學期末家長會。
會上，教師按照事先準備好的家長會流程進行，先讓家長對安全責任書簽字，給孩子發放材料：包括幼稚園宣傳材料、安全責任書、致家長的一封信、本學期知識點、幼兒作品。對家長做了細緻匯報，第一個環節介紹了幼稚園情況包括師資配備、園所環境、辦園理念等方面。第二個環節介紹了班級情況，包括介紹了幼兒本學期情況、向家長講解幼兒剛入園出現的問題以及進步，說出每個幼兒的優點等方面。第三環節請家長為幼稚園的工作提出寶貴的意見和建議，教師對問題作出解答。最後發放獎狀及幼兒用書。
通過本次家長會，為幼稚園教師和家長之間搭建了一個交流、溝通、相互了解的的平台，家長更了解幼兒在幼稚園的情況，我們教師對幼兒也有了更加具體的了解，真正體現家園共育的精神，促進了家長對幼稚園工作的支持和配合，為下學期做好鋪墊，家長會圓滿成功。
幼稚園家長會教師個人總結 篇8
中班上學期的第一次家長會順利的召開了，家長工作一直是我們工作的重點，關係到我們以後工作的順利開展，園所和老師們做了充足的邀請準備，我們中二班全體幼兒家長全部參加了此次會議，這些家長大部分都是爸爸或媽媽，家長們都很準時的，有的還提前到了，可以看出家長對這次會議的重視程度。
孩子們經過小班一個學期的幼稚園的學習生活以後，比以前懂事多了，作息時間有規律了，吃飯不用餵了，會唱歌了，對自己著裝更加注重整潔了，每天會自己穿衣。穿鞋、刷牙、開闊了知識面，會講國語了等等，總之，各方面的能力都有了很大進步。 這次家長會提供了一次家園交流的機會，互相學習的機會。我們相信，在今後的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，都會有一個好的突破、更大的進步。
通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了工作的目標。通過本次活動的開展，我們使家長更系統的了解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性，以及發現了自己的孩子，和同年齡段孩子的差異。活動結束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。
總之，這次家長會開得非常成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續努力，不斷創新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好!家長們都認真的填寫了家長反饋材料。足以說明，家長非常關心孩子的成長，今後與家長攜手共進，讓孩子健康快樂的成長!
此次家長會的開展，通過與家長進行零距離的交流。家長能更加理解教師的工作，為幼稚園下一步開展工作做好了鋪墊，同時在真誠、真實的基礎上讓家長的顧慮最小化。增進了家長對幼稚園和老師的信任。
會後還有許多家長跟老師進行了單獨的交流溝通，這次家長會給我印象最深的是，家長們的整體素質較高。他們在思想上有著很高的認識，能重視孩子成長過程中出現的缺點，並注重孩子各方面能力的培養。相信在廣大家長的關心和配合下，老師的努力下，我們中二班的幼兒、老師、家長都能相處得十分的和諧、愉快!
幼稚園家長會教師個人總結 篇9
20xx年1月7日，xx幼稚園辛莊分園大二班家長會圓滿結束。這次家長召開得順利而又圓滿，我班三位教師在會前精心收拾了教室，並做了充足的準備，由於大班是幼兒在幼稚園期間最為關鍵的一個時期，尤其是下學期它起著一個承上啟下的作用。大班要繼續進行幼稚園的課程，可是也要為國小做準備，所以這次家長會對我們和家長來說都是十分重要的。此次家長會我班家長几乎到齊，可見家長對這次家長會的重視。
這次家長會主要包括三個方面：示範課的講解，教師年終總結匯報和多媒體的展示。示範課的講解我們採用了抽課講解，並和幼兒互動的方式向家長簡單的展示了平常上課所學資料，在會上幼兒表現進取，我們看到了家長露出了欣慰的笑容。教師年終總結是我們向家長匯報本學期的教學，常規，活動等方面的總結，是我們對家長也是對我們自我的一個總結。多媒體的展示主要是向家長們介紹我們的教學工具多媒體的流程及它的作用和平常孩子的上課步驟。家長在此期間聽得津津有味，十分配合教師，並對我們教師的工作給予了肯定。
本次家長會讓家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自我在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不一樣的事件。我們班的家長會中有一個環節是讓家長們談論一下自我的育兒經驗，家長互相交流讓我們的孩子更好的成長，自我也能學習如何教育孩子成為好的父母，這一點我覺得收穫很大。
經過這次家長會我們了解到家長對我們的要求很高的，我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離，我們教師要努力的縮短距離儘自我最大的本事去做好孩子們的教育教學工作。教師要多從書報、新聞媒體、網路等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教學本事;教師與家長沒有會面的時間，能夠經過電話聯繫;教師要抽出更多的休息時間，與孩子們進行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一齊，真正做到無距離地親密接觸。
我們相信，在今後的教育中，教學活動中，只要家園合作良好，對於每一個人都是一個提高的機遇。我們的目標是，給孩子一個歡樂健康的金色童年。
幼稚園家長會教師個人總結 篇10
我們大三班的家長座談會與20xx年9月11日中午1:30如期召開了，這次家長座談會歷時2個小時，幼稚園大班家長會總結。雖然天氣很冷，但是有96%的家長犧牲了他們的休息時間不怕寒冷參加了這次座談會。這令我們大三班的三位老師都很感動。這次家長座談會在寬鬆自由的環境裡圓滿的結束了。現在就這次家長座談會我們作以總結。這次座談會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足，幼稚園大班工作總結《幼稚園大班家長會總結》。在這次家長座談會上，家長朋友們很受啟發。我們班的好多家長都說“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢？”、還有的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由於我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”……通過這次家長座談會，家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子。如：在討論的過程中，郭韻傑媽媽向我們提出：“韻傑在家裡不願意洗手洗臉，應該怎么辦？”這時，陳一媽媽搶著說：“韻傑媽媽，你可以這樣做，你帶韻傑到超市里讓韻傑親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原來我們家陳一也是不願意洗手洗臉，自從我這樣做了以後，陳一養成了好習慣。”韻傑媽媽聽了連連點頭，有了對付兒子的好辦法，好像心裡看到了希望，看上去特別佩服陳一媽媽。其他家長和我們三位老師也給陳一媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長座談會提供了一次家園交流的機會，互相學習的機會。我們相信，在今後的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長座談會，給我們增添了信心，制定了前進的目標。
幼稚園家長會教師個人總結 篇11
為了讓家長能更好地了解幼稚園的工作，增進家長與老師之間的聯繫，與老師進一步交流孩子在家的情況，促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來，更好地實現家園同步教育孩子，20__年_月18日，文藝幼稚園以班為單位，召開了一次非常有意義的新學期期家長會。此次家長會主要體現了以下三個方面內容：
1全面性
首先，各班此次家長會參與率達到98%以上。
其次，家長會上各班與家長之間交流的內容非常全面，包括衛生保健工作安全工作幼稚園一日活動安排幼稚園教學特色(全腦數學趣味英語撕貼畫手指遊戲)本學期月工作重點以及對孩子們在幼稚園三周在園表現狀況進行點評與分析。
再次，老師與家長交流到的每一方面內容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯繫，如何配合幼稚園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻熟悉到親職教育的重要性，在今後的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。
2結合實際，有針對性
此次家長會針對不同年級幼兒家長，各班的交流側重點略有不同，小班側於一日生活的安排，衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學特色及月工作重點還有家園配合方面家長應注重的問題，以教育為輔。中班，大班側於孩子的常見問題，以及家長在家庭中的處理方法，充分讓家長了解學期內幼兒在園的各種教育教學重點。大大班側於幼小銜接，幫助家長梳理這方面的知識，讓他們知道幼稚園的教育重點，並告知他們親職教育中的重點。
3氣氛活躍，有特色
此次家長會，各班都與家長們進行互動，大膽地與家長們就行為習慣的培養與家長進行了互動，並以生動的教學方式將多元智慧型教材的教學內容給家長展示，穿插一些手指遊戲，蒙數教學等活動，激發了家長的童心，會場氣氛活躍，教學特色的內涵和意義也順利的傳達給了家長，家長們也對我們的某些工作提出了寶貴的意見。
此次家長會召開的非常成功，拉近了家長與老師之間的距離，也讓家長和老師在彼此身上學到了許多，增進了彼此的溝通，這一切都是因為我們有一個共同的目標，那就是把孩子們教育好。我相信，在將來的日子裡，我們都會本著自己對孩子最真的一顆心，熱愛他們，關懷他們，細心照料他們，手拉手，心連心，家園合力，讓孩子們健康快樂的成長。
幼稚園家長會教師個人總結 篇12
學期初，幼兒的情緒較不穩定，部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象；而且本學期有部分新生插入，部分年齡較小的新生各方面能力都較弱，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信的個性、良好的生活習慣及提高生活自理能力這幾項工作上，特別是對新生進行重點培養。以“讓孩子健康成長”為目標，堅持豐富多樣的晨間體育鍛鍊，為幼兒提供多種體育器械供，組織多種形式的體育集體活動，讓幼兒在愉快的遊戲環境中發展各方面的能力，在大家努力下，現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有明顯的提高。參與各類活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。這學期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養，在平時讓他們養成良好的生活習慣，如：脫衣後會將衣服疊整齊，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能幹淨，洗手的習慣等等，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣。
保教工作方面：
我班幼兒雖然大部分入園已有一段時間，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發展。這學期我們的保育員張老師對孩子們的成長照顧無微不至，從對杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做得細緻周到，在孩子們的用餐習慣，張老師也能耐心的指導，使我班的小朋友能在健康的環境中成長，而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個細節，如發現他們身體狀況的異常，我們會及時通知家長，給予孩子特別的關心和照顧。
教學工作方面：
在這一學期，我們換了新教材，但仍圍繞“創新素質教育”進行活動。結合本班特色，我們開展了小型多樣的區域活動，設計各種區域，投放並不斷更新各種操作材料，為幼兒創設良好的環境。如我班的語言區，我們老師會結合教學內容，製作各種圖片給幼兒自由講述故事，一學期以來，幼兒的口頭表達能力比以前提高了很多；在數學區內，我們設計了各種數字卡片，擺放各種圖形，引導幼兒按物點數，按物取數，學習排序等等。幼兒根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新。
同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區域內容，激發幼兒的學習。通過一學期的活動，幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想像力、創造力也大有發展。在教學上我們兩位老師認真組織好幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的`眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。
平時我們經常組織幼兒一起講講故事，念念兒歌，孩子們能獨立、自信地表達自己的想法，會交談；能與同伴互相學習，共同進步！我們通過講故事“誰對誰錯”讓幼兒了解小朋友之間應該團結，平時及時發現一些好的行為，如：互相幫助穿脫衣服等，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，一些小朋友還能幫助其他小朋友繫鞋帶等等，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了。看到這種場面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友，於是一段時間我們老師就對他們進行留意、觀察，發現不好的行為及時讓他們改正，對於他們偶爾出現好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以現在我們班裡好的行為多了，不好的行為少了。
幼稚園家長會教師個人總結 篇13
星期五，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼稚園的家長會。因為和很多家長一樣，做為父母，最關心的是孩子的教育問題，幼稚園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環境的第一個舞台。他們在這裡學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。幼稚園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼稚園的情況，同時向專家老師學習如何教育孩子的一個絕好機會。
我們先去了物探幼稚園的音樂大廳，聆聽了張老師關於“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養孩子分享意識的意義、如何培養孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。張老師通過理論知識和現實生活中的實際例子相結合的方法進行演講，家長們都感同身受，認真的做著筆記。
現在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發現了他們共同的一個最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼稚園這次安排的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩，不知道她在幼稚園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環境會比較拘謹，有點放不開，想表現自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時的教育也有很大關係，因為她在家時很活潑好動，調皮的不行，也許是我過於溺愛的緣故，平時很少嚴厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家後會好好的總結改正。
之後，我們去了孩子們的教室，雖然偶爾接送孩子時見到過教室，但還一直沒走進來仔細觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，牆上統一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯櫃，讓我們不用為孩子們的衛生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫和，有內在涵養的好老師，從以後的接觸中也驗證了我的判斷沒有錯。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼稚園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習知識做遊戲的，是不是跟在家裡一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現自己，能不能跟上老師的節奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼稚園存在的問題，表揚了幾個平時表現好的同學，講到了舞蹈、美術特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發芽後拿到教室，還體貼的創建了小一班QQ群……估計是由於時間的關係沒有安排家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實家長們很希望通過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼稚園在家裡，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關係，一舉多得!
幼稚園家長會教師個人總結 篇14
為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據幼稚園的要求，我們在三月份晚上7點半召開了大五班也是我上任班主任以來的第一次家長開放日和家長座談會。這次召開的家長會，家長很樂意，參會率高、效果好。在家長座談會前，我們三位教師就積極行動起來，根據我們自己班級的特色，布好室內外環境，擬定好會議內容等。讓家長看到豐富多彩的展示，看到孩子出色的表現，都讚不絕口。
在家長會上首先我介紹了這次會議的目的。為了讓家長清楚地了解我園全方面的情況，讓家長了解自己的孩子是怎樣在這裡生活學習的，同時讓家長知道自己的孩子不僅在這裡能學到知識，而且能使自己的身心得到健康的發展。更讓家長們知道家庭是幼稚園的重要合作夥伴，彼此應本著尊重、平等、合作的原則，步調一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養成人。我又匯報近期的教學內容、主題目標，重點分析幼兒、掌握情況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數，回去有目的地指導幫助幼兒。其次，根據各班幼兒年齡特點和班級普遍存在的情況準備具體的內容。如：中班向家長介紹了如何指導幼兒怎樣培養幼兒的值日意識。這些內容具體並且容易操作，得到了家長的贊同。
我還介紹了近期幼兒的生活情況，讓家長了解了幼兒的一日常規活動內容，並從安全教育、戶外活動、午餐午睡管理等安全方面，幼兒在園學習、本期主題課程實施情況，提出了需家長配合活動等，提出了對孩子習慣培養的要求，指導家長從飲食習慣、睡眠習慣、自理能力、合作交往能力、自我保護能力、自主創新能力等方面有意識地訓練孩子。
在會議當中我還請有經驗的家長談了教育孩子的感想並介紹了經驗，使成功的經驗得到了廣泛的傳播，家長們對此感受很深。
在會議的最後階段我對親職教育做了指導工作為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導家長走出教育誤區，和家長共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，善於發現自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，哪怕只是一點點，也要及時提出表揚，而不應拿別人孩子的優點和自己孩子的缺點相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進心。再次，幫助家長掌握應答幼兒提問的技巧，促進孩子積極有效的應答，使幼兒產生探究的興趣。總之，我們這次家長會根據不同的幼兒特點給家長們提出了一些合理建議，家長們對我們的工作很支持。針對幼兒的教育工作家長與老師、家長與家長之間進行了經驗交流，家長會是家園互動的最佳時機，家長們抓住了這次機會，暢所欲言，許多家長都說通過這次會議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長說，我們的工作做得細緻認真，比他們想像中的還要好。對老師能細緻的觀察和認識孩子感到很高興。孩子在幼稚園快樂地學習和生活，他們比什麼都放心。現在孩子在生活習慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進步，讓父母們感覺很欣慰，並期待孩子在幼稚園的更大進步。家長們對幼稚園的教學非常認可，肯定了我們超前的教學模式，也肯定了孩子們在家的表現。
在交流時，有部分家長對我園的工作提出了一些有益的建議。如：趙桐的媽媽提出，要注意按季節調整幼兒的一伙食，秋天應讓孩子吃一些潤肺的食物，對此我們向她表示了感謝，李梓諾的奶奶說，我的孩子各方面表現都很好，自理能力很強，很好勝，事事都想爭第一，希望老師幫忙引導，對此老師們告訴她我們已經意識到了這一點，並已經開始引導教育，每次掃地她都爭著去做，這時，我們會表揚她能幹，這個地方每個小朋友都在用，今天該輪到他們幫你了，大家都互相幫助，小朋友們也都很樂意的接受了。
在家長會上，為了鼓勵先進，我拿幾個家長舉例子表揚。如：王姝歡媽媽在國慶節時為我們幼兒準備了豐富的國慶圖片，讓我們的孩子學習到了更多的知識！這樣形式的表揚大大提高了家長參會的積極性，使我們的家園工作更上一個新台階，使我們的家長工作開展得豐富多彩而有意義。
總之，這次家長會開得比較成功，通過這次活動，成功地促進了我們班老師與家長之間的聯繫和溝通，讓我們對孩子及其生活的環境，其家長的教育觀點有了更多的了解；家長通過親職教育經驗的交流，了解了幼稚園的教養工作情況和對家園合作的要求，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。同時我通過與家長面對面的交流，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長更好地與幼稚園同步教育好孩子。
幼稚園家長會教師個人總結 篇15
為把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面發展的有效途徑，我園於11月3號以班級為單位召開了一次家長座談會。總結此次家長會主要體現了以下三方面特點：
一、全面性
首先，這次家長會邀請了全園家長參與，參與率達到90%以上。
其次，家長會上我們老師與家長之間交流的內容非常全面，包括了衛生保健工作、安全工作、幼稚園教學特色（幼兒早期閱讀、幼兒美術、幼兒舞蹈、幼兒合唱）、本學期工作重點以及對孩子們在幼稚園兩個多月來的表現狀況進行點評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面內容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯繫，如何配合幼稚園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂 優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到親職教育的重要性，在今後的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。
二、氣氛活躍，形成互動，有特色。
此次家長會 ，我們改變了原有的家長會的形式即老師說家長聽，最後提點意見或建議。而是大膽地與家長們互動，尤其介紹到安全教育時，家長們的更是有感而發，互相交流起了各自的經驗。同時老師們也提出了具體的要求：1、強調入、離園時間，嚴格使用接送卡。2、幼兒來園時請
家長檢查是否帶有危險物品。如孩子需要服藥請交到保育老師的手中。孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請家長在送孩子入園時及時告訴老師，以便教師能多關注孩子。3、如果家長的電話號碼有變動也請及時告訴老師，以免有急事時聯繫不上。4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。5、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，生病或外出一定要請假。6、敬請家長務必抽空參加幼稚園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等）。7、當班裡要求孩子從家裡帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助。
三、教師對親職教育的指導工作比較到位。
為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導家長走出教育誤區，和家長共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力。各班老師在親職教育方面做了指導工作，如：老師告訴家長每天放學後，不要只問孩子學了多少字，算了多少題，而應問孩子今天給老師提了幾個問題，學會了什麼道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識的創造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，善於發現自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，哪怕只是一點點，也要及時提出表揚，而不應拿別人孩子的優點和自己孩子的缺點相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進心。再次，幫助家長掌握應答幼兒提問的技巧，促進孩子積極有效的應答，使幼兒產生探究的興趣。
家長會是家園互動的最佳時機，家長們抓住了這次機會，暢所欲言，
許多家長都說通過這次會議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長說，我們的工作做得細緻認真，比他們想像中的還要好。對老師能細緻的觀察和認識孩子感到很高興。孩子在幼稚園快樂地學習和生活，他們比什麼都放心。現在孩子在生活習慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進步，讓父母們感覺很欣慰，並期待孩子在幼稚園的更大進步。家長們對幼稚園的教學非常認可，肯定了我們的教學模式，也肯定了孩子們在家的表現。
總之，這次家長會，教師和家長就像朋友聊天一樣，讓家長朋友們很受啟發。我們相信，在今後的教育教學工作、家園配合工作方面，都會有一個好的發展和更大的進步。
幼稚園家長會教師個人總結 篇16
我們中班的家長會於2月29日上午9點如期召開了，這次家長會歷時2個小時。雖然天氣很冷，但是大部分家長犧牲了他們的休息時間，不怕寒冷參加了這次家長會。其中到會的爸爸有18人，到會的媽媽有22人。請假的6人，缺勤4人，共有40位家長參加了這次家長會，這令我們中班的兩位老師都很感動。
這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長會主要講了3個方面的內容：
第一、讓家長了解幼稚園概況;
第二、讓家長朋友們知道家長行為規範;
第三、需要家長在今後的生活中注意的幾點要求;
在這次家長會上，家長朋友們很受啟發。我們班的好多家長都說：“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢?”、還有的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由於我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”
通過這次家長會，家長朋友們也互相學到了不少育兒金點子。如：在討論的過程中，亓浩強的媽媽向我們提出：“亓浩強在家裡不願意洗手洗臉，應該怎么辦?”這時，張夢琪的媽媽搶著說：“浩強媽媽，你可以這樣做，你帶浩強到超市里讓浩強親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原來我們家張夢琪也是不願意洗手洗臉，自從我這樣做了以後，她就養成了好習慣。”亓浩強的媽媽聽了連連點頭，有了對付兒子的好辦法，好像心裡看到了希望，看上去特別佩服張夢琪的媽媽。其他家長和我們兩位老師也給張夢琪的媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長會提供了一次家園交流的機會、互相學習的機會。
我們相信，在今後的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了前進的目標。
幼稚園家長會教師個人總結 篇17
9月27號，我園以班級為單位開展了一次有好處的家長會。此次家長會主要體現了以下三方面特點：
一、全面性
首先，我班此次家長會參與率到達90%以上。
其次，家長會上我與家長之間交流的資料十分全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼稚園一日活動安排、幼稚園教學特色(全腦數學、趣味英語、撕貼畫、手指遊戲)本學期月工作重點以及對孩子們在幼稚園一個多月來的表現狀況進行點評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長工作，即讓家長明白怎樣做好家園聯繫，如何配合幼稚園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優秀地成長，從而實現家園共育。
同時也讓家長深刻認識到親職教育的重要性，在今後的教育過程中能更加用心主動地配合老師的工作。
二、結合實際，有針對性
1、此次家長會針對小班幼兒家長，我班的交流側於衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學特色及月工作重點還有家園配合，以教育為輔。
2、本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進行展開交流。因為思考到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長相對不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正。
三、氣氛活躍，構成互動，有特色
此次家長會，我們最後進行了一次互動，我們大膽地與家長們就行為習慣的培養與家長進行了互動，尤其介紹到教學特色中的全腦數學和手指遊戲時，家長的童心被激發了，一個個像回到自我的學生時代，在老師的帶領下，一會兒放開學起了全腦數學，一會兒又進行手指遊戲，真是不亦樂乎。
也就是透過家長的親身體會來理解教學特色的內涵和好處。此次家長會讓老師家長收穫不少，但是收穫的還是孩子們，不是嗎?