2025年幼稚園新教師年度總結 篇1
回顧這學期，我很忙，也很開心。在領導和老師的關心和指導下，我做好了自己的工作，積極完成了園裡布置的任務。看著孩子們的笑臉和各方面能力的提高，我感到很幸福。為了在今後的工作中取得進步，提高自己的能力，這學期的工作將從以下幾個方面進行總結：
第一，政治思想
嚴格遵守幼稚園的規章制度，認真學習《幼稚園教育指導綱要》，兢兢業業，認真負責班級工作，積極接受領導和年級領導布置的任務。對孩子有愛，對父母有主動和熱情，和同事相處融洽，作為老師永遠對自己要求嚴格。
第二，商業學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習的機會，認真學習老師和專家組織的教學活動和講座，做好記錄，寫講座和講評，借鑑經驗，運用到自己的日常教學過程中。
我也認真閱讀《早期教育》等學前教育方面的書籍，訪問學前教育網站，領略其中的精華，學習別人的經驗。這學期報名了學前專業的遠程教育學習，周末晚上上網學習，努力提高自己的文化水平和專業素質，努力成為一名合格的幼師。
第三，教育和保護
學年開始，我根據這個班孩子的實際情況，《幼稚園教育工作計畫》，《幼稚園教育指導綱要》，精心制定了班級計畫，設計了月度主題活動，精心安排了周活動，組織了日常教學活動。在教學過程中，應注意滲透和整合的理念，運用多種教學方法培養兒童的綜合素質。
在組織教學活動的同時，保證孩子的遊戲活動和戶外活動，每月按照制定的遊戲計畫開展各種遊戲活動。班裡開展了書角、手角、醫院、棋院等區域性遊戲，遊戲素材沒有更新和豐富。為了配合主題教育活動和節日活動，我積極創造環境條件，裝飾室內外空間和牆面。每月寫講稿，寫教育隨筆，提高教學保障水平。
在護理工作中，要求每天做好各種保健工作，注意培養孩子良好的飲食習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。為了提高孩子的集體服務意識和服務能力，班級開展了學生值班工作。堅持讓孩子每天記錄天氣，學會根據天氣的變化加減衣服。
第四，父母的工作
認真填寫《家園聯繫冊》，及時向家長反映園內兒童情況。利用一切機會與父母交流孩子在家裡和公園的表現，與父母討論教育孩子的方法，認真聽取父母提出的各種要求和意見。利用一切機會邀請家長去幼稚園和孩子一起活動。通過與家長的各種網路活動，不僅增進了家長、孩子和老師的感情，也讓家長了解了幼稚園的教育教學工作，受到家長的一致歡迎。
第五，不足和努力
一個學期下來，收穫不小。然而，仍然存在許多不足，尤其是在教學創新方面。在未來的教學過程中，我們應該靈活運用多種教學方法，加強教學模式、活動設計和與兒童交流的技巧，努力提高我們的教學水平。此外，日常班級管理需要進一步加強。要增強孩子的安全意識，增強孩子的安全知識，努力保證孩子在園內的人身安全，讓家長滿意。
2025年幼稚園新教師年度總結 篇2
一、班級狀況
我們班現有12人，男生7人，女生5人，他們是呆在芽芽三班整整一學期的12個幼兒，還有兩名幼兒是來我們班上借讀的，雖然她們只在芽芽三班呆了兩個月就轉學了，但我卻早已記住他們了，芽芽三班是小班，這說明12名幼兒是剛剛步入幼稚園，走入新環境，面對新老師，久離父母而會大聲啼哭的。初為人師的我每天只能抱著對孩子要細心，耐心，有愛心的去照顧好他們。
像本班，熊，溫等等，都是班上比較活潑好動的小朋友，平時學習，生活中常常無紀律，有時真的很生氣，但一想到他們男孩子天性就是好動調皮，孩子畢竟是孩子，所以我總是耐下性子，跟他們講道理，用愛去感化他們，我想他們還是會明白老師的用心，更希望班上的每一位幼兒能有一個較大的轉變。
小班年齡段是3-4歲，他們的語言表達能力還不太成熟，所以老師更應耐心的去教導他們的語言表達能力，像劉，溫，曾等等，剛來到學校只會用少數家鄉辭彙來與老師們溝通，但經過快一學期的教育教導方面，他們都有了一個較大的轉變，他們會每天敘說著自己在學校在家裡發生過或看到聽到的事情講給給我們聽，還會用簡短的語句與我們老師溝通。雖然說的不是很完善，但我們也明白，也很樂意和他們在一起。
二、思想工作
本人積極參加園內各項活動及年級組教研活動，團結同事，熱愛集體，服從分配，愛崗敬業，做到愛心，尊重地對待每一個幼兒。
三、教育工作
1.認真備好每一節課。備課中有不懂的我也會積極地去問年級組長，並不斷的歸納總結提高教學水平。
2.認真的上好每一節課。上課時注重幼兒綜合能力的培養。在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3.堅持每周聽課。注意學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
4.注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論套用到教學中。一學期來我在學校上了一次公開課，全園老師都來聽了，也各自點評過，通過上公開課，是自己的教學水平得到了很大的提高。
四、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。
1.加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2.做好班級環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，櫥窗乾淨，被子整潔舒適。
3.嚴格要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼稚園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4.注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2.加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
3.做好交接班工作。
五、家長工作
1.真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2.積極的向家長反饋孩子在幼稚園的表現，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰情緒不太好等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3.向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯繫，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
4.做好家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況，更好地做到家園同步教育。
總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不少在工作中享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，學習年級組長的教學經驗。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，力求把日後的工作做得更好！
2025年幼稚園新教師年度總結 篇3
時光飛逝，轉眼間實習停止，回顧起我的實習生活，頗多感想感染。
新教師面臨的最大問題是不熟悉課本，也不知道應該怎么上課。對此我的心裡十分發急，恐怕因為上得欠好而影響了幼兒對知識的控制以及對我上課的興趣。所以，我會查閱材料把本身的教案寫好。聽課是進步自身教授教化才能的一個好措施，新教師只有多聽課能力夠漸漸積累經驗。
所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要工具是園裡的先生。這一個月我聽了很多節課，我的勞績很大，逐步控制了一些上課的技術。除了聽課之外，平時我也常常和我班級先生以及其他先生請教教授教化上的問題。這些先生都異常熱情的幫我解答，分外是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是本身從天上失落下來的，必須發揚好學好問的精神，把本身當成學生一樣，積極汲取周圍其他先生一些先進的器械，能力進步本身的程度。
此外，我們也組織了集體備課運動，這些運動使我明白了教授教化的目標和偏向。
要做一名合格的教師，除了有優越的教授教化經驗外，最緊張的是應具備優越的職業道德。為此，我始終用本身的愛心，去熱情的關心身邊的每一位孩子。在幼兒的老例方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關切和愛護他們。
在實習期間我始終以主人公的態度，積極幫忙班上的先生完成各類工作，遵守實習地點學校的各項規章制度。給我本身的工作注入了新的動力。
在保育方面，像這些瑣碎的生活老例事情，每天都要做，我感覺可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恆心、細心等等，對付人的性格培養確實有贊助。頭幾天感覺很新鮮，服務情很有興趣，很賣力，光陰一長，就必要其它方面的器械來支撐本身了，也便是我上面所說的。保育工作上，顛末本身的認真思考和總結，我感覺本身做得對照好的處地點於：可以或許很快地適應這些工作，基礎上可以或許做好。
不夠在於：還不敷細心，沒有完全做到依據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處光陰短，對幼兒了解不敷。上午半日運動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教授教化運動和兩餐一點還有日常生活老例運動。在組織幼兒半日運動中，我發明要讓幼兒都做到守規律，做到按時按量按質完成運動任務很難。先生要照顧到每個幼兒也很難，分外是混齡的班級。所以要想有一個勝利的運動，必要先生的精心謀劃、機動應變和幼兒的積極共同。幼兒的興趣和特點是半日運動謀劃和組織的的根據。我對本身的半日運動的組織不是特其餘滿意，主要在於沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成運動任務，分外是生活運動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為先生的威嚴和威信不敷。
短短的實習，在指導先生精心地指導下，通過本身的盡力，我學到了許多，自身的專業素養也獲得了很大的進步。我會在往後的工作中繼承盡力，為幼教事業做出供獻。
2025年幼稚園新教師年度總結 篇4
一學期就過去了，我才來到x幼稚園一個學期，還是有個新教師，這學期，由於是新教師，我並沒有自己帶班，而是作為小班班主任的助理老師，現在經過一個學期的歷練，我也有一點經驗了，並為自己一個學期的工作做總結。
作為x幼稚園的新教師，我還不能自己獨立教學，所以在進入幼稚園後，我是直接被安排在小xx班的班主任那做一個助理老師，所要工作的內容就是幫助班主任做教案和備課，這些做完，實際上還是要給班主任檢查完才能用，雖然是個助理，但是班主任把大部分老師的工作都交給我去做了，這也是對我的一個鍛鍊，我在這樣的一個工作流程下，在經過班主任的修正下，就慢慢的掌握了老師要做的工作了。因此也積累了一些經驗，這對我之後直接給幼兒上課是很有用的，我是直接就能單獨帶一個班的。
在這學期里，跟著小班班主任了解了幼兒們的情況，慢慢的跟幼兒建立起聯繫，一點點的熟悉整個班的幼兒的各種情況。這讓我的工作輕鬆些許。我一邊學習怎么做一個幼師，一邊幫助班主任管理班級，於此從這裡學到了怎么去管理一個幼兒班級，也學習到很多關於幼師在教學時要做的工作，我慢慢的融入了到工作中去。即使只是簡單的做個助理教師，還是個輔導幼兒做作業，和管理幼兒行為的老師，但是我也很知足，因為對於我這個新教師來說，這樣的工作反而還能適應，不然直接就進入一個老師的角色，我有可能會做不好，通過這個學期的幫忙，在這一過程里慢慢的學習，一點點的適應，對之後我正式進入教師行業要好太多，不僅有經驗，而且還有一學期的沉澱，這對我的作業是很大的。
這個學期已經結束，但是作為一個教師的旅程卻才剛開始，正是需要我努力的時候。我相信自己有了這個學期的工作經驗，有了將近半年的學習沉澱，我之後面對新學期的工作，我能有更好的動力去做，能夠以更好的狀態去迎接新的工作。我一定會教好幼兒，會管理好幼兒，而且還是獨立帶班，以正式的老師去做教學。現在我很期待下一個學期的到來，我一定能夠做好自己的工作的。
2025年幼稚園新教師年度總結 篇5
時光飛逝，我已經在幼稚園x個月了。雖然時間很短，但對我來說，這是一條受益的線！這期間，在校長和老師們的關心和支持下，我逐漸對幼師這個職業有了更深入的了解。現在我也喜歡這份工作。每次看到孩子們的笑臉，我都覺得很欣慰。回想一點一滴的工作過程，做個小總結。
一.意識形態方面
我是一名幼稚園老師。一開始我以為幼稚園老師的工作比較簡單，不過是教書和帶孩子玩。但是，過了一段時間，我意識到我對幼師這份工作的認識太膚淺了。幼稚園老師責任重大，因為孩子是祖國的花朵。我們不僅要保護孩子的精神方面，還要保護孩子的身體方面。因此，做好兒童安全工作極其重要。我不僅缺乏能力，也缺乏工作經驗。幸運的是，在友好的老師的幫助下，我學會了如何教導和照顧年幼的孩子。
二、成就程度分析
我們班男女生人數不一，有的孩子比較好動，但我們總能根據孩子的特點和性格，讓孩子全面發展。班裡的孩子都能做到懂禮貌，尊師重道，和同齡人相處融洽。熱愛班級，熱愛集體，懂得愛護公物。定期組織戶外活動，保證戶外活動時間。教育孩子養成良好的衛生習慣，保持gfd乾淨整潔。飯後不能劇烈運動。學習簡單的兒歌、數碼寶貝等。積極參與遊戲，在遊戲中學習其中的道理。對身邊的事物充滿好奇，提出問題。
為家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長閱讀雜誌、家訪等形式與家長溝通，取得家長對我們工作的信任和支持。這樣，家庭互動和師生互動才能順利進行。
三.存在的問題及改進措施
孩子挑食，不愛吃蔬菜。在活動中，缺乏探索精神。這些情況主要受家庭和外部環境的影響。發現問題後要及時聯繫家長，希望得到配合和支持，讓問題得到及時糾正。今後要加強對孩子的監管，營造良好的學習氛圍，積極邀請家長配合教學工作的開展，作為老師也要加強學習。總之要以說服和鼓勵為主，正面引導孩子，讓孩子進步更快。我希望我將來會取得越來越大的進步。
2025年幼稚園新教師年度總結 篇6
在xx區教育發展研究中心教研思路的引導下，發展中心同仁的關愛和提攜下，及全區幼稚園領導和教師們的大力支持與協助下，緊緊圍繞幼教教研工作計畫，深入貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》，圍繞著“以教師發展為本，促進幼兒發展”目標，深入開展園本教研，紮實工作，開拓進取，圓滿地完成了各級教育行政與教研部門下達的各項目標任務。
為發揚成績，克服不足，改進工作方法，更好地完成今後各項工作任務，現對本年度教研工作總結如下：
一、加強學習，提升素質
(1)政治理論素養高， 用黨員的標準來嚴格要求自己，以黨員政治學習為契機，不斷增強自身的黨性修養，認真剖析自身存在的問題，以優秀共產黨員的標準來要求自己，有大局觀念，能團結同志，有合作意識。在工作中，始終保持樂觀、向上、積極、進取的態度。
(2)重視學習，調整定位
作為一名新幼教教研員，我深感自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意、求真務實地完成教學教研工作，積極參加各種政治活動和業務學習，認真參加專家培訓學習，自覺深入學習和領會《新綱要》精神，閱讀專業書籍報刊，關注媒體教育話題，在理論方面提升自我。以虛心、謙遜的態度向他人學習，保持了與省、市教研員的經常性友好聯繫，積極向區外專家、同行取經，虛心向區內的領導、同事們學習，重視自我反省，自我調整，較快的適應教研員角色。
11月5日下午，藝術國小校長孟軍和區實驗國小主任宋君，在教導主任培訓會上為我們做了《做一名陽光、快樂、務實的教導主任》和《引領教師幸福的成長》專題報告;11月20——21日參加了xx區教育系統公文、信息文秘工作培訓班;11月22日上午，在緯三路國小，聆聽了著名的教育專家鄭金洲教授為我們做的《學校教育科研面臨的問題與發展趨勢》報告。在汲取與收穫的同時，也寫記下了自己的體會和感受。12月2-4日 在緯三路國小聆聽周文順教授的《台海局勢》、鄭州四中王中立校長的《制度+情感》、魏長領教授的《壓力管理與身心健康》、任民教授的《美在和諧》四場報告。每次學習都會給我情感的觸動，心靈的啟迪。我都會在學習後迫不及待的寫出心得體會，發在自己的部落格里，我深深感到：這些學習增長了我的知識，拓寬了視野，學無止境，不進則退，無論什麼時候都要做一個學習和工作上的有心人。在與經典對話和大師的引領下，逐漸走出狹小，走出平庸。今年我還參加了中心組織的研究生的學習。
(3)本學期我能遵守教育發展研究中心的各類規章制度，能全身心地投入到工作之中。
二、在《綱要》精神指引下，開展形式多樣的園本教研活動
(1)深入幼稚園，聽課調研
提升幼稚園保教質量是教研員的本位工作。每周二上午到幼稚園聽課，每次聽課後，都會開展深入細緻的評課活動，認真聆聽任課教師的思路，聆聽聽課教師的體會，肯定課的優點，提出供參考的意見，共同切磋，始終保持真誠、親切的態度。教師們反映這種形式對她們幫助很大，由點及面，促進了個人教學水平的提升。
(2)為教師搭設了相互交流、借鑑、學習的平台。
為了使幼稚園教育真正做到以幼兒為本，最大限度地促進每一個幼兒充分地、富有個性的發展。於11月18-19日開展了“幼兒一日常規觀摩”活動，此次活動有省實驗幼稚園、省直一幼、新建幼稚園、中方園幼稚園、牧專幼稚園、財經學院幼稚園等14所幼稚園開放，全區90多所幼稚園的教師參加了觀摩活動。開放的幼稚園精心準備，制定了科學合理的作息生活制度，組織了豐富多彩的活動內容。為了使本次活動更大的發揮效果，要求幼稚園組織教師觀摩後進行交流、研討活動，談談自己的收穫、體會。互相交流分享的同時，又不斷地反思學習，總結提煉。通過學習觀摩，增強了教師對幼教信息的把握，拓寬了教師的視野，啟迪了靈感和智慧。
教師這樣寫到：“觀摩活動對我們教師來說可謂至關重要，通過觀摩能讓我學到很多書本上學不到的有用知識，還讓我在觀摩他人的教育方式的同時，學習了他們先進的教育理念，並且不斷改善自己的教育方式、理念通過觀摩活動，我見識到了各位老師不同的上課風格，新穎的上課形式，使我找到了自身的差距，今後，我要吸取他人的經驗，彌補自己的不足，不斷地充實自己，使我的保教水平不斷提高。“作為此次活動的受益者，首先感謝區教委教研室辛苦安排和組織，感謝開放幼稚園全體教師的精心準備，為我們提供了一次很好的相互交流、相互學習的機會。” 同時也給開放的幼稚園提出了善意、忠懇的建議。
學習是短暫的，可帶給教師的思考是長久的。教師會在自己的實際教育教學工作中，要不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，和可愛的孩子們同成長，共同發展。我們以後要多發現、組織這樣的真正有利於教師成長活動，為一線教師提供切實的幫助。
三、在園本經驗交流活動中彰顯各園特色
為促進全區園本教研的深入開展，我們以“園本精典經驗交流”活動為契機，於文二國小開展了“園本精典經驗交流”。並年20xx年11月20日上午參加了在亞星盛世幼稚園的舉行了“鄭州市園本精典經驗交流”活動。全市推薦的9所幼稚園在會上進行了園本精典經驗的交流。省實驗幼稚園教研組長王霞、省委幼稚園副園長王雪梅、教工幼稚園主任陳春代表xx區在會上發言。她們根據自己的親身體會，從不同角度介紹了開展園本教研的經驗，得到了幼教同行的讚譽。“園本教研”在教師心目中逐漸清晰起來，幼教工作者也意識到：園本教研必須結合本園實際，解決幼兒生活、學習中真正存在的問題，在尋找科學、合理的教育方法的同時，教師的專業素質也得到了相應的提高。
通過園本教研交流，我們欣喜地發現：幼稚園園本教研形成了“百花齊放”的局面，內容更寬泛，不在盲目跟從，而是結合本園特點而開展。教師熱情高了，積極主動地參與園本教研，有自己研究的問題了;研討交流時不冷場了，教師們善於表達了;研討時不僅能看出不足，還能提出改進建議，更能看到別人值得學習的長處了……一批青年教師成長起來了。
四、重視教師素質，提高保教質量。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵也是教師。教師整體素質、理念的更新直接關係到保教質量的水平。本學期本著“教研要服務於教學，一切為一線教師著想”的理念，為幼稚園服務，為教師服務。努力解決幼稚園一日生活、學習中存在的問題，幫助教師改進教學方法，提高教學水平，為教師搭設了相互交流、借鑑、學習的平台，我們根據幼稚園實際，開展了一些活動，想方設法開展促進教師專業化成長的教研活動，從而提高整個xx區幼教水平。
1、開展幼兒教師基本功達標活動
20xx年10月23日在區少年兒童活動中心舉行了xx區幼兒教師基本功系列活動——看圖講述、彈唱兩項的比賽。參與此項活動的有34個幼稚園， 114位幼兒教師。此項活動在各園全體教師參與的基礎上開展，每園推薦2名教師，並有教研室隨機抽測2名教師參與。教師們對活動都十分認真，準備充分。評審們一致認為：此項活動展示了區幼兒教師的特長和風采，促進了教師不斷學習、不斷充實自我，是十分必要的活動。分別評出：一等獎24名，二等獎28名。
2、認真開展優質課評選活動。
這次“語言”“社會”教改公開課活動各個幼稚園都十分重視，積極開展工作，每園選送一節課參加xx區評選。xx區教育發展研究中心組織評審認真、細緻的評選，按一等獎25%的比例，二等獎40%的比例在59節課中分別評出了一等獎15節、二等獎24節。xx區教研室組織評審認真、細緻的評選，並推薦鄭紡機幼稚園、新建幼稚園、教工幼稚園、輕院幼稚園代表xx區參加鄭州市優質課的評選。
五、其他：
1、協助教育科、督導室完成市一級園、二級園的上等級驗收工作 。
2、參與編寫海燕出版社的幼稚園學前班數學教材完成初稿。
3、指導幼稚園開展教育科研，積極立項和結題。
4、邀請擔任國小品生、品社、音樂課評審工作。這些活動的參與增長了我的見識，開闊了我的視野，領略了國小教師的風采。雖然國小和幼稚園有所不同，但教育總是相通的，我對此作了細緻的記錄，這都將成為今後幼教教研工作的有效資源。
上述各項工作有條不紊的進行，我並把各項活動的通知、方案、準備、各種材料、獲獎情況、總結及時整理、存檔。把各園參加活動情況登記總結，作為評選“教研先進單位”的條件，我想這樣逐漸形成一定的制度，也有利我們的管理。
我堅信：只要想乾，就有機會;只要能幹，就有平台;只要努力，就會成功!
六、幼教教研工作儘管取得了一定的成績，但也存在著一些問題：
主要的問題是各幼稚園整體教育水平發展不平衡。原因在於一部分幼稚園對教研工作不夠重視，不重視提高教師的專業水平，幼稚園教研製度不健全、教研水平較低;個別幼稚園園本教研的積極性、主動性不夠，更談不上創造性地開展園本教研工作;個別教師有得過且過的意識，自我發展的意識不強，滿足於現狀。
七、下學年教研工作打算：
1、積極配合市教研室開展有關工作，爭創好成績。
2、開展特色體育評比活動。
3、積極開展實用的教研活動，加快教師專業化成長的進程。為一線教師創造展示自己才能的機會，組織開展優質教學活動評選，卓有成效的組織好優質評比活動，通過培訓會、座談會開設教師論壇，努力構建教師展示才華的平台。
4、4月份協助區活動：開展以音樂領域為突破口的“最受幼兒喜歡的各表演、律動、小舞蹈”交流活動。
5、開展"反思案例"評比活動.為加強教師反思能力的培養，幫助教師樹立反思意識，掌握反思方法，促進教師反思能力向縱深發展。使每位教師都養成反思習慣，只有不斷的反思，才會不斷的有創新出現。
6、重視優質教學的常態化發展，切實提高教師把握和使用教材的能力 。
7、繼續完善區幼兒教育論壇工作，充分利用網路開展教研工作。要求每個幼稚園每月選送1—2篇論文、案例、教研信息等材料，並發動教師積極投稿，養成上網的習慣，以便及時了解我區的幼教工作動態，確實推進我區幼教教研工作的發展。
8、開展幼稚園“慶六一”活動評比.(光碟)
9、從教研員的角度，繼續虛心學習：向書本學、向姐妹單位學、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的船舵。
回顧這一學期工作，在教育體育局的領導下，在發展中心領導的關心幫助下，在同志們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠.還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，因而深感工作之艱巨，園本教研之重要，我將不斷加強學習，主動鑽研，最大限度為各幼稚園創造條件,努力將xx區的幼稚園建設成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園，做出積極的努力和更大的貢獻!
2025年幼稚園新教師年度總結 篇7
回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園裡布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：
一、政治思想
嚴格遵守幼稚園的各項規章制度，認真學習《幼稚園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業務學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，並作記錄，寫聽課評析，吸取經驗並運用到自己的日常教學過程中來。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，遊覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼稚園教育工作計畫》、《幼稚園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計畫，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的遊戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的遊戲計畫開展各類遊戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域遊戲，並不段的更新豐富遊戲材料。為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和牆面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
認真填寫《家園聯繫冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機會將家長請到幼稚園來與幼兒共同活動。通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼稚園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學期下來收穫自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
2025年幼稚園新教師年度總結 篇8
曾經還是一群哭哭啼啼來幼稚園的孩子已經升入中班了，我很慶幸能與孩子一起走入中班和他們一起成長，看著他們每天成長和進步，和他們在一起的每一天都值得回味，當自己站在終點回顧路途中的每一滴的汗水，我發現我收穫了很多，得到了很多，幼教這份伴隨著我走過美好青春年華的工作給我的人生帶來了如此的與眾不同。
教育是一項常做常新，永無止境的工作，從小班到中班所有的缺憾或收穫都是我不斷努力的動力，我們中二班共有幼兒31名，每一個孩子都是獨一無二，各具特點的，對於中班的孩子本學期重點工作依然是常規教育及孩子良好生活習慣的養成，通過升入中班後的各項活動，養成良好的生活、衛生、學習習慣，繼續提高生活自理能力掌握基本的安全保健知識，生活中我們注重與幼兒的情感交流，熱愛尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，創設溫馨和諧的班級環境，讓孩子喜歡幼稚園，喜歡老師和同伴。
在教育教學方面我們以快樂學習出發，認真組織每次活動，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會，孩子由剛入學的茫然無知，逐漸轉變為積極參與到集體教學中來。豐富區域活動，創設有特色的區域環境，孩子真正成為了區域活動的主人。區域活動成為了孩子每天都嚮往的地方。在教學之餘我努力豐富自己的理論和知識，積極參加園裡的各項教研活動，提高教育教學水平，今年三十八歲的我通過了國家教師資格考試取得了教師資格證並報考了函授大專的學習，學無止境，活到老學到老，將是我今生作為一名幼兒教師的座右銘。
在幼稚園的工作中家長工作十分重要，幼稚園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期我們通過多種渠道與家長溝通聯繫，如以每周家園驛站的形式讓家長知道了解每周孩子在幼稚園的學習內容，通過溫馨提示讓家長了解孩子在幼稚園出現的問題及注意事項，通過簡訊、QQ、電話形式與個別家長共同探討教育孩子的方法及有關注意問題，針對每一位幼兒情況做出相應的指導，並且認真聽取家長的意見和建議，找出適合孩子健康發展的有效方法，取得了良好的效果，同時也得到了家長的信任和好評，在六一、家長開訪日、元旦聯歡會等活動中我們得到了家長大力的支持和一致好評，這使我們的工作也變得越來越得心應手，無後顧之憂。
班級各項工作取得的成果，孩子的成長進步離不開老師的辛苦付出，離不開兩位老師的和諧默契的配合，離不開彼此默默的付出，一年的工作特別感謝付老師，作為一位年齡大的幼兒教師工作中總是無法跟上信息現代化的步伐，對於信息化的技能，完全是個門外漢，於是班級中各種網路課件，班級活動PPT的製作、信息的輸入都是由付老師一手精心完成，感謝我的搭檔，感謝孩子們。感謝有你們陪伴一起走過的日子。
孩子快樂是對我們工作的鼓勵，家長的滿意是對我們工作的肯定，這一學期來我的工作還存在很多不足，我還要不斷學習，積累更多的教學經驗，不斷提高自己的教學水平，學海無涯，藝無止境，我的年齡也許已不再年輕，但我願在幼教這條工作崗位上不斷努力前行，做一個永遠年輕的幼兒教師。
2025年幼稚園新教師年度總結 篇9
工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深
刻的體會到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營
造。望著那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，心田燦爛。”我覺得幼稚園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。
在工作了一年後，我發現作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉並充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜複雜，也因此使得這個職業的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當老師，遊戲中當夥伴。
在我們中班更能體會出現“遊戲中當夥伴”。在戶外活動時，幼兒已經不再局限於遊戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，願意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個遊戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。”有時，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的遊戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判。”“今天，
我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。”。每每到了玩遊戲環節時，孩子們都表現出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了遊戲的夥伴。我是一名剛接觸這份工的新人，也是第一次接觸這么多小
朋友。通過一學期的工作學習，我在各個方面都有了很大的提高。幼稚園的日常生活，與孩子溝通，與家長交流都基本了解。在幼兒即將完成這一學期學習任務之際，我回首所做過的工作，總結經驗，反思不足。為了更好的完成以後的工作，提高保教
質量，使幼兒身心活潑，健康成長，現將本學期工作總結如下：
一、教育教學工作
在教育教學工作中，我們分析本班幼兒情況根據教材要求，
認真制定每周工作計畫，準備好每天的活動安排，開展豐富多彩的教育活動，幫助幼兒獲得豐富的生活經驗，開闊幼兒的視野，增長知識與見聞。我們小班重點是人生安全，我們重視班級常規的培養，因為我們班男孩比女孩多，男孩天性頑皮，所以我們班的安全教育也是重中之重。通過日常生活，我們教育幼兒下樓梯時要扶好，玩遊戲時不能推人，不可以打架等
等......我們每周都會幫幼兒剪指甲，以防傷人。
二、衛生保健
由於幼兒年齡較小，衛生要特別注意。我們嚴格按照園裡的要求執行各類物品的消毒工作。我們嚴格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃;不遲吃;隨時關注幼兒臉色;幼兒不舒服現象及時報告園長並通知家長。每天堅持幫幼兒墊毛巾;提醒幼兒多喝水及時時補充水份。我們每天都會對杯子與毛巾消毒，被子定時拿出去曬太陽消毒，地面每天飯後一次放學一次拖地，做到環境衛生清潔。以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
三、家長工作
在家長工作中，我面對面交流等方式了解幼兒在家情況和不回園原因以及對我們的意見與提議。讓家長與幼稚園建立和諧友好的關係。贏得家長的信任，讚譽和支持，真正做到家園共育的方針。
四、自身的進步
在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：
1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，並讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導致孩子的想像力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼稚園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經驗的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做遊戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以後更好地開展工作，我做了以下總結：
一、愛心、天職
二、童心、知心
幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發展的關鍵時期
2025年幼稚園新教師年度總結 篇10
今年_月，我榮幸地參加了縣裡舉辦的新幼兒教師培訓，在培訓期間，學習了幼兒保育、幼兒管理、幼兒教育等多方面的內容，感受頗深。作為新教師我深感榮幸，也感到教育理念的學習必要性和迫切性。想要跟上教育時代的步伐，就要不斷的學習，加強自身素質提高。作為一民教師，必須隨著時代發展的需求更新教育理念，提高師德師養。
一、教育理念方面
1、新課堂的學習方式交叉融合運用
新課程倡導學生的學習方式有自主學習、合作學習、研究學習。最常用的是自主學習、合作學習。以我自己的了解，以前幼稚園里是可以用像國小一樣的方式來教學的，但當我來到了縣示範幼稚園，才發現，在這裡，幼兒和教師之間的互動是幼兒是主體，教師是主導。
新課程提出學生評價改革的重點：建立評價學生全面發展的指標體系，重視採用靈活多樣、具有開放性的質性評價方法。評價要做到：給孩子更多的微笑，會發現孩子沖我們微笑;給孩子更多的寬容，會發現孩子變得自信，表現出責任感;給孩子更多的讚賞，孩子變得自尊，不再故意搗亂;給孩子更多的鼓勵，孩子變得更積極，學習更加努力;給孩子更多理解和關懷，孩子變得寬容，師生、生生更加和諧。這是每一位教師都可以做到的。作為老師，你的學生喜歡什麼樣的評價?你的學生喜歡什麼樣的評價?如何評價才能激勵學生的發展?我們都得去思考：一個班學生有優有差，要發揮評價的激勵功能，是否只用表揚方式不用其他方式，將來學生是不是經不起一點兒批評和挫折?所以，評價要針對不同學生的個性發展，客觀、公正地對不同學生給予不同的評價。
二、教育改革方面
1、加強學習現代教育理論，轉變傳統的教育思想和觀念。這是一個不可忽視的問題。我們現在強調的是學生在
學習中的主體地位，要求學生實質性地參與教學過程，自主地進行反思與總結，而不是被動的，要把育人放在第一位，全面提高學生的素質。
2、調整自己的角色，改變傳統的教育方式。我們的教育工作者就要充當提供適合學生教育環境的角色。因此，我們必須用心記住：我們要創造的是適合學生的教育，而不是要選擇適合教育的學生。我們要轉變角色，走進新角色。我們教師就要由傳統意義上的知識的傳授者和學生的管理者變為學生自我發展的促進者和領路人，由教學活動中的主角變為學生自主性學習的指導者和拓荒人。在教學方式上，要體現出以人為本，以學生為中心，讓學生真正成為學習的主人而不被知識牽著鼻子走。
3、努力提高教師的素質是關鍵。教師的水平，直接影響甚至制約課改的進行，今天的學生不再是幾年前的學生了，他們思維活躍，興趣廣泛。獲取信息的渠道多，對新事物的追求與敏感往往超越了我們成年人。這就要求我們廣大教師要勤於學習，不斷提高自身的基本素養，以滿足新課標的課堂教學要求，課程改革的教學模式突出的是"探究"，要讓學生主動地參與學習當中，要讓學生去想、去做，從而在這個過程中去感悟知識。
總的來說，在這次的培訓中，通過導師和同伴們的指導和幫助，我不斷的完善自己，超越自己。
2025年幼稚園新教師年度總結 篇11
實習總是有收穫的。幼師實習半年，我明顯看到了自己的成長。可以說我從一個有志於做幼師的幼師專業學生成長為一名合格的幼師。現在畢業拿到畢業證才能正式應聘幼師的職位。在這半年的實習中，我主要做了以下工作：
第一，學會如何在課堂上指導老師，逐步達到獨立上課的水平。
在這半年的幼師實習期間，我做過的最重要的工作，也是幼師應該做好的工作，就是帶班。幼稚園有六個班，小班、中班、大班分別是兩個班。當我想成為一名合格的幼師，那么我就要達到獨立上課的水平。實習期間，我首先跟隨導師了解和學習如何上課，並作為班級助教，幫助導師完成班級工作。我只有掌握了後期如何倒班，才能接手獨立倒班的工作。雖然實習三個月沒有機會和導師輪流上課，但我知道這是對我獨立上課水平的肯定！畢竟我面對的是有時候不聽你說話，只顧自己玩的孩子。實習第四個月能獨立帶課，對我來說是一個小小的勝利。
第二，協助老師組織和開展幼稚園的所有娛樂活動。
在幼稚園實習期間，我發現幼稚園的活動很多，尤其是娛樂活動。指導老師說這些活動可以培養孩子更好更均衡的成長，於是我就不厭其煩的幫指導老師策劃組織，保證幼稚園里的娛樂活動可以讓孩子的身心更好的成長。通過這半年幼稚園活動的組織和開展，我覺得我更了解孩子們，也能更好的和他們溝通合作。
第三，學會如何與幼稚園學生家長保持順暢愉快的溝通。
在實習期間，我也體會到了一件很重要的事情，那就是幼師與學生家長的溝通。父母認為我把你的孩子交給你，你要好好教育他們；大多數幼師會覺得“兒子不教，父親有錯”，不能怪老師。我覺得兩個人都太偏心了，孩子還是小孩子，需要幼稚園老師和家長的培養和教育。我很慶幸自己在實習期間學會了如何順暢愉快地與家長溝通，大大降低了工作難度！
2025年幼稚園新教師年度總結 篇12
一、勤力共勉，德馨向榮
這一年我在加強政治學習，提高自己思想政治素質的同時，努力樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。並以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園裡的規章制度，服從領導安排，做好本職工作。凡事多考慮別人，照顧別人的感受，工作期間儘量不請假、少請假。關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。
二、緣分使然，並肩作戰。
相遇是種緣分，尤其能配合默契、並肩作戰，不僅能讓工作事半功倍，而且互相之哪能也能學習進步。
本年度上學期我和莊娜老師一個班，共同帶領我們班48名幼兒，歷經春夏，展開了這一年的教育教學生活。儘管莊老師懷孕了，但是工作依舊。在幼稚園慶六一、搬新園、區域環境布置等大環境下，她挺著大肚子跟我們一起加班加點，任勞任怨並且在我們的研修期間，自己帶班差不多一個周的時間。在她身上我感受到很多，學習了很多，也收穫到很多。於是在新《綱要》精神的指導下，我們齊心協力、保教並重，努力創設良好的班級風貌，促使每個幼兒在本學期中獲得了不同程度的發展。
本年度下學期我和趙淑媛老師一個班，共同帶領我們班39名幼兒，歷經秋冬，開展了這一學期的教育教學工作。在這個學期中，我們互幫互諒，互相學習，在趙姐的身上，我學習到了大度、開朗的品行，也學習到了認真踏實的工作作風。在本學期進行區域活動的創設中，我們攜手並進，集思廣益，努力創設良好的區域環境，讓孩子們在環境中能夠潛移默化得到不同程度的發展。
三、保教並重，因勢利導。
本年度上半年我班共有幼兒48名，男孩26名，女孩22名。經過上學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，並有幫助夥伴照顧他人的意識與精神。孩子們開始有各自的主見，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念，能較好進行按特徵分類及歸類，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒能較完整的講述一句話，極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節奏等方面取得較好發展。不足之處在於個別幼兒規則意識不強，集體活動時注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話；個別幼兒進餐還是很慢；極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。因此針對孩子們的特點，我們有針對性地展開了新學期的的保教工作。結合搬新園，上半年初我們把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛鍊的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，加強對幼兒進行安全教育。此外、讓幼兒對數字有深刻的了解，在這學期嘗試要求他們寫1—10的數字，學習了1—5的分成、簡單認識了拼音，為上大班做好準備。
本年度下半年我班共有幼兒39名，男孩19名，女孩20名。其中24名幼兒是之前中一班的孩子，15名幼兒是中二班的孩子。這些孩子整體年齡跨度比較大，但是經過這半年的學習和生活，孩子們都能夠有所提高。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有明顯地求知慾望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了良好的行為習慣；具有初步的責任感，並有幫助夥伴照顧他人的意識與精神。孩子們有了各自的主見，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念，能較好進行按特徵分類及歸類，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒能完整的講述一句話，極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞、和一些成語等；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節奏等方面取得較好發展。不足之處除了以往的現象外，再就是個別外地幼兒因為沒有連續地進行幼稚園生活，導致了自身各種習慣不夠好，這就導致了一些幼兒模仿壞習慣的現象，這對我們的保教工作帶來了很多不便。因此我們在一日生活中，以多種方式加強引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。為了增強幼兒的體質，本學期我們開設了我的小小記錄牆面，讓孩子有針對性地記錄自己的喝水、跳繩情況，從而既鍛鍊了幼兒體質也培養了幼兒的觀察記錄能力。本學期我們除了按照省編教材進行幼兒用書以外，我們大班還重點進行了單韻母、聲母、10以內加減法括弧題的學習，讓幼兒為上國小做好準備。
四、生活培養，常規加強。
這一整年，在生活教育方面，我們除了秉承以往的高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。安靜進餐，安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床後能自己穿衣服、疊被子。學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動等基本的生活常規。上半年我們還結合幼兒在園生活自理情況，開展了“我是家務小能手”的家園互動生活自理活動，在家園攜手的教育氛圍下，自己的事情自己做，自己的事情學著做，不麻煩別人成了孩子們在生活中自理的原則。通過活動的開展，孩子們在家刷碗、掃地、倒垃圾、疊被子、整理衣物等成了生活常態，並且有的孩子還開始嘗試自己做飯。活動促使了孩子們自理能力的提高。下半年我們通過家園開放日活動、元旦家園開放日活動，讓家長在幼稚園里觀摩幼兒的一日生活，從而進行家園同步教育，讓幼兒能夠在共同教導下得到更好的提高。
在教育教學方面，今年上半年我們引導孩子們積極參加早操鍛鍊活動，增強體質。坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養幼兒的'語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。積極參加戶外體育活動。遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩。引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。做好值日生工作，做好老師的小幫手。學習跳繩，掌握跳繩的技能等。此外，我們還結合主題活動，結合幼稚園的傳統文化特色，在清明節結合本地清明節吃雞蛋、燒餅的風俗開展了創意蛋殼蝴蝶的活動；為讓幼兒了解造紙的過程，知道紙是中國古代四大發明並知道節約用紙，還開展了造紙小工坊的區域活動；為了讓幼兒了解扇子的由來，了解不同形態的扇子，我們還開展了紙扇小工坊的區域活動供幼兒操作學習。
而今年下半年我們在更一步注重幼兒的教育教學的同時，更加注重區域活動的開展，幼兒的小組學習、個別化學習的發展。我們班級內設定了創意美工吧、休閒益智吧、小小圖書吧、我的小小發現、我的小小記錄、滋滋生活吧、奇妙建構吧、歡樂表演吧以及寶貝攝影城這些區域活動，每個區域都有相應的環境布置，幼兒的活動規則。在特色區域裡，每每幼兒都是傾心玩耍，不亦樂乎。美工區里，孩子們學會了線描畫、水彩塗鴉、創意塗鴉，嘗試了編織、點畫、各種手工製作，在益智區和操作區里，通過製作小書的形式孩子們鞏固了對教學內容的學習，實現了個別化學習的發展。在圖書區里，孩子們的連環畫製作更是引人入勝。表演區還有攝影城的化妝室，區域活動的時候，孩子們更是絡繹不絕。
五、緊張六一、忙碌新園。
為了加強幼稚園的對外宣傳，積極引導農村家長的幼教思想。上半年最緊張、最勞心的要數六一兒童節了。從學期伊始就進行了操舞的訓練、六一節目的選編、排練。為了能讓孩子們得到最為充分的展示，我們選擇了《牙牙與泡泡》、《babytree》難度不一適合不同層次幼兒的節目。此外，為了保證六一的順利進行，我們都不思勞苦地加班加點排練《新女性文明三字經》，終於經過不斷地學習排練，孩子們在六一演出時得到了家長的認同，教師節目得到了家長的一致好評。在此期間，我班的劉丹雲小朋友還參加了幼稚園組織的故事大王比賽，並在全鎮比賽中獲中班組第一名。
搬新園是一個特別辛勞、漫長的工作。從滿園的磚瓦砂礫、破敗凌亂，到井井有序、溫馨整潔；從滿教室的塵土飛揚、不堪入目，到一塵不染、鋥明瓦亮；我們經歷了園所內搬磚、刷牆漆、塗塗料、刷油漆等工作，還經歷了教室內不知其數的掃拖蹭擦。為了能讓孩子們儘早進入新教室，享受更好的學前教育，我們在加班加點清掃教室的同時還進行教室環境的布置，區域環境的設定。今年上半年，在經過眾人的群策群力，我的略微設計薄力，大家齊心合力將幼兒的24節氣大窗花完工。並且在暑假的時候，大家共同智慧相溶，完成了走廊的窗飾和北牆壁的創設。因此幼稚園的每一個角落都飄灑著教師們辛勞的汗水。
六、區域活動，初見端詳。
為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，改變本園以往大一統的集體教學為主的課程實施模式，推行在一日活動皆課程的課程觀念下的多方式的課程實施架構，今年下半年，一方面為參加全市區域活動展評活動，一方面為提高中心園的區域活動組織水平，全園齊心協力以《山東省幼稚園課程指導教師用書》的課程定位、課程理念、課程架構、課程實施為導向，以保活動區活動為幼稚園園本課程的重要組成部分為目的，以本園的實際情況、發展背景為基準，充分挖掘課程載體，從全園脈絡出發，整合共生課程，進行了幼稚園區域活動的常態化開展。很榮幸進行了此次活動的規劃、後續製作、錄音等部分的工作，為了順利完成此次展評視頻的製作，我加班加點，不辭辛苦地進行每一步的規劃，最終終於在大家的齊心合力之下，完成了這個艱巨的任務。
而此次全區域活動，我們因地制宜，推陳出新劃分區域；整合共生，實現區域活動的常態化開展藉助新園綜合活動室的優勢，幼稚園將整個區域實行動靜分離的模式，以確保以課程為載體，實現課程的整合與共生，常態化開展。靜態的活動區設定在各個班級的活動室內，包括閱讀區、益智區、美工區、生活操作區。北面的大走廊整個區名為歲月藝術走廊，整個區域的窗飾創設的是具有傳統文化氣息的24節氣，加之北牆上幼兒各個年齡段的特色照片相呼應，這既具有時間流淌的氣息又能體現傳統文化的幼稚園特色。並且走廊內的南牆上，每個班有倆個區域，一個區域是用來貼示幼兒的活動作品，一個區域是用來進行牆壁藝術的。例如：小班的拓印、中班的滾滾樂、大班的編織和牆壁塗鴉。其次，走廊的東西和保健室還分別設定了娃娃家、小銀行和小醫院的角色遊戲區域。東部的走廊名為華夏智慧長廊，藉助於走廊不經常使用的因故，這個走廊設定為科學區，是全園不同年齡段共用的區域。除了材料投放的豐富之外，整個走廊的東牆牆面結合課程資源進行了課程資料的張貼。從而讓孩子在耳濡目染中感受科學的存在。動態的活動區全部放在綜合活動室內，包括表演區、音樂區、建構區。在以上所有常規區域開展的同時幼稚園還根據園本特色在綜合活動室內開展了適時的中國風文化區。材料投放，激發幼兒內在活動動機區域活動材料是教育目標的物化與體驗，是影響幼兒區域遊戲質量的關鍵因素。幼兒的區域活動中很大程度上是在與材料的相互作用的中獲得發展。而教師通過對材料的合理投放實現幼兒在區域中的隱性指導。突出以下幾點：
（1）結合主題，實現區域活動和課程的有機集合。
（2）體現支持，為幼兒主動探索提供支持。區域活動是幼兒主動探索學習的主陣地。
（3）注重趣味，引發幼兒的興趣，同一材料體現不同的活動價值。
（4）互動合作，環境創設和材料湊集的過程很重要。
（5）持續關注，材料進行2次更改。
（6）適時事宜介入，有效促進幼兒發展。
從而幼兒區域活動的開展為幼兒提供了自由選擇、自主展開、自發交流的活動過程，從中幼兒的自主體驗更為強烈，專注敢於探究嘗試的願望更加明顯，創造力體現更充分，幼兒的合作交往更顯主動積極，體現了幼兒自主活動的本質特徵。
七、安全衛生，家園共育。
安全永遠是幼稚園工作中的重中之重，因此在安全衛生方面，這一年來我們配合園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作，確保幼兒的健康。值班時做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。做到經常開窗通風，保持教室空氣流通。繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。晨間接待時，注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。晨間談話或教育活動時，教育幼兒不動與電、水、火有關的物品及消毒物品，不將手指放在門、窗處，以防夾傷；入廁時不推不擠；來園要與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時必須與教師道別，並說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園；識別特殊號碼的用途（如110、119、120）；遇到危險時，教育幼兒學會躲避；多做力所能及的事，學會自理；在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。注意帶刺帶骨食物安全；教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物（如：扣子、珠子、髮夾、拉鏈等物品），要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。戶外活動時，教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行遊戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），遊戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人；穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外；注意大型器械玩具的轉彎拐角處，以免幼兒碰撞；活動時教師一定要在旁邊看著，不讓一個幼兒離開自己的視線範圍；排隊集合時，不讓幼兒擁擠，在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞等。
家長工作是幼稚園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。我們在加強家園聯繫途徑，提高教育合力的同時，分別創建了家園qq群，讓家長及時了解幼稚園工作，並能夠密切配合，使家園工作得到進一步改進。並且我們還利用電話、面談等形式與家長多溝通、交流，以取得家長在工作上的支持。對於較特殊的孩子給予特別觀察照顧，根據他的特殊性加強和家長隨時聯繫，共同進行配合教育，使其健康自信得參與活動，快樂的在我們班級里生活。對於一些體弱幼兒給予更多關愛，增加抵抗力，使其能減少缺勤天數。
本年度我們共進行了3次家園活動，上半年的慶六一聯歡活動，下半年的家園開放日活動，這些活動均宣傳了幼稚園的先進教育理念，讓家長認可幼稚園教師的工作。宣傳了指南精神，有效地預防家長國小化的觀念。讓農村家長認可幼稚園的區域活動，認識到幼兒個別化學習的重要性。增進了幼兒與家長之間的親子聯繫，通過一系列的活動讓家長和幼兒互動起來。在玩玩樂樂中感受幼稚園教育的潛移默化，增進親子情感。使家長在參與幼兒的慶祝活動中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼稚園的工作。並通過向家長展示幼兒的活動，進一步塑造本園的良好形象。
八、認真培訓，充電學習。
為了提升自己的專業素養，不斷更新學前教育理念並能內化為自己實際教育教學手段，本人上半年先後參加了一系列專業培訓。從幼稚園一日活動標準化細則的學習，到區域環境創設的指導性培訓，期間還經歷了去東營學習讀書活動，還有全市組織的教學比賽聽課活動，去煙臺的聽課活動，以及學期中去教師進修學校的師德培訓活動，學期末的遠程研修培訓活動。通過這一系列的活動，感覺受益匪淺，感觸很多。在不斷認真學習的同時，自己的專業素養也得到了相應的提高。
下半年主要是跟隨局領導赴龍口進行區域活動的觀摩。此行我們參觀了龍口實驗幼稚園的博士部、松韻部、東苑幼稚園三所頗具特色的幼稚園。此次觀摩我們抱著學習的心態去網羅、空杯的心態去感悟每到一處都用火眼金睛抓亮點，相機多拍、多記錄，以便帶回消化學習，大家本著。取人之長，補己之短的心態，在不斷學習反思、借鑑遷移中學以致用。這讓作為一名幼教工作者的我，深深感受到適時適度調整好自己的教育思想和觀念，提高自身的藝術修養、理論修養，面向未來，用發展的眼光對現代幼兒教育審時度勢的重要性。
九、些許成績，不忘初衷。
本年度本人在點滴中不斷踏實奮進、在挑戰中不斷努力成長，因此，有付出必將有回報。上半年的全市讀書活動論文比賽中，本人的論文獲得市一等獎並被推選到煙臺參加比賽。自製教玩具《一百板多米諾骨牌》參加全市幼兒教師自製教玩具比賽並獲獎。設計了幼稚園的24節氣窗花，並獲好評。在教師節期間，榮獲全鎮優秀教師的稱號。在今年的遠程研修中，有一篇文章被指導老師推薦。下半年策劃了幼稚園的區域活動展評組織與後期製作。參與了全市幼稚園教師“有效提問與回應”教研的後期課堂實錄以及觀察記錄活動。
本年度發表各類文章總計20餘篇，均發表在山東學前教育信息網，中國幼教網等幼教網站。並對幼稚園的信息發表做了有效的匯總。工作期間，見縫插針，協助柳主任進行一些托幼行政工作。
儘管有些成績，但是我依然不驕不躁，踏實奮進。並在今年國小的義務獻血活動中，主動獻出自己的300ML獻血，獻出自己的一份愛心。雖然第二天就是家園聯歡會活動，但我並沒有因此回家休息，而是仍然堅持在崗，並成功完成了家園聯歡會。
十、美中不足，再接再厲。
回顧一學年的教育教學生活，有付出、有回報、有成績、也有不足。
因為孩子多的原因，上半年的六一節目班裡48個人只照顧到36個，還有12個孩子們能在六一節活動的舞台上得到展示。因而在今後的教育教學工作中要按照不同孩子的層次進行節目的刪選排練，做到每一個孩子都有展示。再就是在今後的一日活動中，要注意組織好孩子們的離園活動，放學之前檢查每一個孩子是否有一些不容易發覺的傷痕，以便及時跟家長溝通。避免孩子們回家家長再打電話詢問孩子的情況。
儘管存在不足，但在今後的學習生活中，要及時反思調整，找出工作中的疏漏，進而更好地面對生活。調整好自己的心態，快快樂樂地來迎接每一個日出日落，踏踏實實地乾好每一件瑣碎的小事。希望自己能夠在點滴中踏實奮進、挑戰中努力成長，也滿懷憧憬，希望自己點滴的努力能給予孩子們有點兒不一樣的未來。
2025年幼稚園新教師年度總結 篇13
教師被喻為人類魂魄的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求本身。積極參加園內各項運動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，建立為人師表的形象。
一、教授教化方面
從本班幼兒的實際環境出發，精心支配好每周計畫運動內容，認真組織好每節運動。在運動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具籌備要充分、內容要富厚、活躍、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象活躍，和幼兒交融在一起，為幼兒創設一個輕鬆、開心的學習情況。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並辦理問題。
二、老例教導方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求本身的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、講堂運動規律
從生活抓起，培養幼兒優越的老例習慣。要正確引導幼兒講堂上的坐姿、培養優越的講堂老例;不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，寧靜地諦聽他人的談話，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶外體育運動光陰，率領幼兒認真開展各項體育運動、熬煉身體。在每周計畫運動中，依據幼兒的近況環境，合理設計好每日的戶外體育運動內容和活動量知道潔淨衛生的緊張性，增強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有層次地摒擋餐具、摺疊整理本身的被褥衣物。
三、業務學習方面
我深刻地認識到，時代在成長，社會在提高，教導教授教化看念也在更新和釐革，我十分注重業務學習，充足本身，剖解本身，闡發本身，正視本身，為本身充電，進步自身素質，進步文化專業知識程度。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份套用了晨接和下學的光陰跟家長交流，使家長了解本身孩子在園的環境。
2、實時向家長反應幼兒在幼稚園的環境表現，實時取得家長的密切共同。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、觀待特殊環境要岑寂、有層次地進行交流。
4、工作上增強互動，對家長的建議客氣聽取。
5、結合每月開展的主題教導運動，引導家長關注運動進展，並能主動介入到有關運動中，加深家長對幼稚園教導工作的了解，匆匆進家長和幼稚園的優越關係，讓家長和幼兒配合發展。
五、存在不夠
1、本學期有時候有因自身怠惰思想造成的拖拉現象，在放學期的工作中力圖做到“今日事今日完成”。
2、工作中更嚴格的要求本身盡力進步本身闡發問題才能和科研才能。
六、往後工作籌劃
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的進步專業技能。
2、珍惜教授教化機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼承增強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎，繼承加大向領導和列位先生的學習。
2025年幼稚園新教師年度總結 篇14
一個個學期在不斷的交替著，看著活潑的孩子們逐漸地長大，看著他們逐漸地成為了幼稚園最大的孩子，也成為了一個個幼稚園的哥哥姐姐們，真是一件非常讓人感到欣慰的事情。這一個學期，和孩子們的相處非常融洽，到了這個時候，我也回想起了過去的分分秒秒。忙碌的生活帶著一點甜蜜和幸福，繁忙之中仍能擠出一些時間來去豐富平時的生活，孩子們也在我的帶領下走向了更加充實而快樂的未來。因此，我想就這個學期的工作進行整體歸納和反思，希望從中可以獲取一些不錯的經驗，為將來開闢一條遠大的道路。
一、個人教學工作
作為一名幼師，很多時候是需要去開放自己的大腦的。該如何帶著孩子們走一條更好的路，不僅是我們每個學期的計畫，更是我們每一天都應該去想的一個問題。在教學上，我一般是採用互動式的教學方式，具體的過程是以遊戲為主。孩子們雖然一步步走到了今天，有了一些成長，但是他們還是希望可以在遊戲中成長的。每個孩子都會更喜歡一些輕鬆的學習方式，對於那些太過嚴謹的學習總會處於一種厭倦的狀態。但這二者也是要相互交錯的，所以我會在平常的教學中插入一些互動式的教學，讓孩子們更喜歡上課，更喜歡在課堂上找到歸屬感。
二、生活保育工作
大班的孩子們，在佷多方面都可以獨立了，比如說上廁所，吃飯喝水，差不多都能自己一個人完成了。並且在情緒方面，他們也有了一些不錯的掌握，很少會有幼兒在課堂上吵鬧哭泣了。差不多都可以控制好自己的情緒，不再那么任性吵鬧了。這一點他們是掌握的非常好的。其次在生活方面，我嚴格按照要求，定時給教室消毒通風，杜絕一切不良的細菌病毒，為孩子們創建一個更加舒適的學習生活環境，讓每一位信任我的家長感到安心和放心。
三、家長工作
幼兒在這個年齡階段里是需要很多的愛和關心的。我所給予的愛只是他們成長中的一部分，孩子們想要更加健康的成長，還需要從外界各個層面獲取愛，比如說家庭，比如說社會，這些愛都是非常重要的。所以家庭對於孩子的培養方面也是要付出一定的精力的，並且在班級的管理工作當中。家長的配合也是一件非常重要的事情，所以家長工作時一定要做好的，這個學期和家長們合作的也非常愉快，希望接下來的日子裡，我仍能保持這樣的心態和責任感，讓我各方面的能力得到提升、得到改善!
2025年幼稚園新教師年度總結 篇15
一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。回想起這段時間的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這裡，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習，提高自身素質
只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計畫，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇於改革，開拓活動領域
在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼稚園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心，規範良好常規
本學期，根據班級計畫中我班的幾個弱點，製作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵;創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果;抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班後，將進一步加大培養力度，爭取更大進步。
四、突出特色，打造雙語教學
除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。
在今後工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索;在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
2025年幼稚園新教師年度總結 篇16
孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。安全工作也是幼稚園開展各項活動的基本保障，是幼稚園工作的頭等大事。我們按照幼稚園的要求，重視安全工作，把安全放在工作的中心位置,努力做到把安全“放在心坎上，捏在手心裡，記在腦子裡，落在行動上”。要確保全全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我們一直十分重視教育安全工作。平日裡,不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。現將這個學期本班的安全工作進行如下總結：
一、加強安全意識：
我們根據幼稚園和班級的實際，在幼兒中開展了學習、討論活動。通過參觀觀看相關的影視材料，使幼兒認識和了解各種安全規則，認識安全標誌，加強幼兒的安全意識。
二、重點加強消防安全：
結合幼稚園的消防活動周，我們進行了相關的消防教學教育活動，幫助小朋友認識各種消防標誌和用具。通過消防疏散演習活動，幫助小朋友切實的掌握逃生技巧，知道發生火災“應該怎么做”。幼稚園事先還請來了消防隊的老師對老師進行消防安全的只是培訓、講座，然後配個幼稚園進行了一次“真正”的消防逃生演習，消防隊的專業老師釋放煙霧彈（隱秘）讓小朋友頓時慌了手腳，在老師的組織下，用正確的方式，在短時間內，所有幼兒逃離成功。這也讓小朋友“親身體驗”了一下，更深刻，更難忘。
三、講安全融入到教育教學中，使幼兒了解安全教育的重要性：
安全是不容忽視，不能放鬆的。一疏忽也許就會釀成大禍。為了讓幼兒明白這個道理，我們通過級段的板塊展示讓家長帶領幼兒一起了解安全的重要性。我們在每一個主題教學的活動中，我們都會開展有關安全的活動，讓孩子時刻都有很好的安全意識。如：地震和火災中的自救、幼稚園里的安全、交通安全、食物安全等。我們還在活動之餘給孩子們看了一些有關的.安全宣傳片，孩子們很感興趣也學到了很多的知識。在提高幼兒安全意識的同時，我們還將這種意識融到了一日活動中：在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種遊戲應該注意的問題。
四、我們還對班級內的物品進行安全自查，發現隱患，及時處理。主要是：
1、晨檢必檢：
消除隱患幼兒來園的第一個環節便是晨檢，除了幼稚園晨檢醫生的檢查之外，我們班內的老師也進行檢查，主要檢查幼兒是否攜帶危險物品，這一環節非同尋常。我們通過檢查、觀察，經常會從幼兒處發現如：小槍子、小玻璃球、小鐵絲、小紐扣等危險物品，這些危險物品所帶來的危險程度可想而知，因此，嚴把晨檢關，消除危險隱患則成為了重中之重。
2、設施安全：
嚴加防範活動室里經常會有電源插座、水管接頭、木質牆邊等設施，因此，針對這些設施，我們加大了安全檢查力度，採取一系列的防範措施，以防幼兒磕傷、碰傷；隨時提醒幼兒小心身邊的東西。
3、戶外活動：
全面觀察戶外活動時我們指導幼兒玩的有度、玩的得法，並要做到觀察全面，照顧細微，提醒教育幼兒有安全意識和自我保護意識，儘量避免安全事故的發生。
4、服藥安全：
不容忽視藥品的管理、進服也是一項細緻工作，如果吃錯藥，那可就釀成大禍。因此，我們從幼兒帶藥、放藥、服藥這三個方面制定了一系列的要求。即：幼兒所帶藥品家長須用紙包好，註明幼兒姓名，服藥時間，服藥劑量。然後將藥交到醫生老師處進行管理檢查。這樣做的好處一是不易服錯藥，服多藥，二是易保管，責任清，能有效保證幼兒的服藥安全。
5、幼兒離園：
離遠接送也是安全工作中重要的一關，我們堅持家長儘量自己接孩子離遠，工作或是特殊原因的儘量是固定的一個人來接，若出現陌生人來接孩子，我們要求家長必須事先通知老師，或老師現場致電進行確認。以防被不法分子接走。
五、家園合作
我們利用了家長園地、電話和班級部落格以及校訊通的聯繫方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。並且還要求家長要孩子記好自己的聯繫號碼。這樣預防突發事件的發生。所以，做為班級教師的我們深知重任在肩，認真履行自己的工作職責，不能馬虎懈怠，保證每個幼兒的身心健康，就等於保證幼兒的生命安全。
2025年幼稚園新教師年度總結 篇17
在忙碌中，這學期的工作全心全意為孩子和父母服務。
第一，政治方面
政治上要要求進步，積極提高政治覺悟，自覺讀書看報看新聞聯播，關心時事，認真參加每周政治學習，做政治筆記。
第二，工作方面
我班是新招收的孩子。在學年開始的時候，孩子的哭鬧現象極其嚴重。我不顧通勤，堅持上課，一個個安慰孩子，穩定孩子情緒。利用周六周日晚上家訪，深入了解孩子，迅速與孩子建立良好的師生關係。針對我們班幼兒的特點，自理能力差，依賴性強，在培養孩子良好的生活作息、學習作息和自理能力的同時，要給他們最好的照顧，用最大的熱情和愛心，讓他們感受到母親般的溫暖和關愛。
教育教學方面，我來的早，走的晚，加班給孩子做各種可愛多功能的玩耍、教具、運動器材。為了讓每個孩子都得到最好的發展，我做了40份遊戲教具，保證每個孩子都有一份，避免因器材配送而限制和影響孩子的發展。此外，為了配合主題活動，我們為每個主題設計了主題牆，方便孩子學習和操作。
第三，學習
利用業餘時間閱讀與學前教育相關的書籍和雜誌，豐富自己的知識和教學方法。多聽聽其他老師的課，多做功課，在學習和實踐中不斷提高自己。繼續學習彈鋼琴、跳舞、手工製作等基本功，抓住一切機會練習。
第四，其他方面
嚴格遵守園區各項規章制度，不遲到不早退，一切以集體利益為重，隨時聽從領導安排。與同事友好團結，全力配合班主任開展工作，團結協作，把各項工作做好。
總之，我將永遠牢記“讓園興旺，讓園驕傲”的宗旨，為孩子的全面發展，為幼稚園的美好未來而不斷努力。