幼稚園大班上學期期末總結 篇1
每個孩子都是未來的希望，祖國的棟樑之才。是需要老師與家長共同教育的，使之成為有用之才。我利用晨接和放學的時間跟家長交流，讓家長知道孩子在園的情況和表現。通過家訪也了解到了孩子在家的一些情況。對於家長的意見也是虛心聽取。為了促進我們與家長的關係，讓家長更好的了解我們的工作。在教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長與孩子共同完成。還開展了家長開放日，讓家長能直觀到孩子在園的`表現，也更好的了解到了我們的教學及一日的活動時間的安排。但是還是會有些不足之處，以後也會更加努力做好。
通過這一學期下來，我明白了幼師的職業是瑣碎的，細小的。在未踏入幼稚園之前，我所想的幼稚園里的老師就是帶領著小朋友一起做遊戲，學習簡單知識就可以了。可是當我接觸了這份工作後才真正
明白，做一個幼師是非常不容易的。不管什麼事都是要親力親為的，真所謂“幼稚園里無小事，處處是大事。”與孩子相處下來的這一學期，有喜有憂，有時候孩子的調皮，不聽話讓我很苦惱，但孩子們給我更多的是歡樂。在今後我會更努力的去做好一名合格的幼師，能做到真正的用心去愛孩子。
幼稚園大班上學期期末總結 篇2
一轉眼，又一個學期過去了，林業幼稚園大班上學期期末工作總結。在這一學期中，我們時時以新《綱要》為指針，根據大班幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作，處處以幼兒為主體，注意觀察孩子的行為，分析孩子的不同個性發展方向，有針對性的教育孩子，尊重個體差異並進行因人施教。
我們大班是由我、劉老師兩人負責。工作中，我們密切配合，心往一處想，勁往一處使，有困難一起想辦法解決，親如姐妹。平時注意及時更換主題牆面並制定主題目標和內容，努力做好各項工作。孩子在我們的共同教育下有了很大的提高。現將工作總結如下：
一、生活衛生習慣方面
幼兒已初步掌握了簡單的衛生常識，也形成了良好的衛生習慣，但在獨立生活方面仍需加強。孩子們能做到飯前便後洗手，早晚刷牙，不隨地吐痰，能夠安靜的繪畫和看書、寫字並保持正確的坐姿。會迅速有序的穿脫衣服、鞋襪並能獨立的整理床鋪。但有時漱口和進餐前需要加強鍛鍊和培養。
二、思想品德方面
孩子能堅持自己的事情自己做，愛勞動，樂意為班級為小朋友服務。活潑開朗、能分清好壞。和小朋友能友好相處，能尊敬老人、父母、他人和老師。但在與同伴發生衝突時，缺乏獨立解決問題的能力，需加強和鍛鍊這方面的能力，工作總結《林業幼稚園大班上學期期末工作總結》。
三、遊戲方面
在各種遊戲中，幼兒會自己分配角色並能夠自己制定規則，獨立開展遊戲活動，會用積木、插塑等玩具進行有個性的創作，但在共同設計互相協作方面上有欠缺，需要老師不斷的引導。另外，幼兒都有一定的表演欲望這需要老師不斷的給孩子們創造機會進行培養。
四、教育教學方面：
最佳化教學活動，讓幼兒在探索中獲得快樂。教學活動能有效地促進幼兒認知、情感等方面能力的發展。好的教學活動能激發幼兒的探索欲望。因此，在這學期的教學活動中，我們認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現有水平出發，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，並利用多種教學手段促進幼兒更好地發展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計畫、教學活動，從幼兒興趣出發，實施各項活動，根據主題及時增添區域活動材料，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識。現在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
五、家園工作方面：
我們對家園工作很重視，堅持學期初、末開一次家長會，利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，並有針對性的進行指導。讓家長了解科學的育兒知識，進行家園經驗交流活動，請家長各自發表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領導放心、家長安心的工作。
幼稚園大班上學期期末總結 篇3
進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業了，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不一樣程度的提高，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學期我班組成員能嚴格遵守園裡的各項規章制度，認真執行各種計畫與要求，以高度的職責心與職業道德，扎紮實實地做好各項工作。認真學習園部工作計畫，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態度來應對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂於奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一遊戲節活動、畢業典禮等活動中，我班教師能進取地出謀劃策，共同地商討，並進取投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。唐茸教師作為年級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協調與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。周晶教師作為一名年輕教師，在班級工作中充分發揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇於創新，在班級環境創設、幼稚園公共環境創設、幼兒節目的編排、班級工
作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班團體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位教師經常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取兩位教師的意見和提議，吃苦在前，樂於奉獻。
二、教育教學工作方面。
1、努力學習新《鋼要》，增強專業意識、提高科研水平。
我班組成員能經過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，並做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合。本學期，唐教師和我經過自我的努力，成為了區優秀青年教師。周教師能把握機會，主動承擔了市數學教研組的教研課《魔術板》。
2、充分的課前準備工作
我們班的三位教師，能進取的準備好教學具，經常上網查資料、自製教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
3、民間藝術主題活動的開展
開展民間藝術主題活動，需要教師做很多的準備工作，我們為了準備一節課，往往要幾天前就上網查資料、製作幻燈片，才會使教育效果更加明顯。本學期，我班開展了《趣味的泥人》民間主題活動。泥塑工藝是我國的民間手工藝之一，開展活動主要目的是激發幼兒收集、探索、設計表現的願望，進一步鍛鍊幼兒的手眼協調本事，提高幼兒的審美情趣。經過參觀、欣賞了解各種泥人張作品，製作工具、設計造型、嘗試運用基本的塑造方法進行操作等活動，讓幼兒在活動中相互交流、合作、體驗創作交流的歡樂。從活動效果來看，幼兒在活動中能專注的進行活動，並且在日常活動中能主動地設計製作各種泥人作品，進取地參與活動。收到了較好的教育效果。
4、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼稚園生活的最終一個學期了。孩子從幼稚園到國小，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入國小後出現疲勞、害怕等情景，稱為“困難期”。所以，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子構成過渡。有意識地多向孩子介紹一些國小里的生活、學習情景。使他們對學習生活有必須的了解，並盼望自我做個小學生，從思想上做好入學準備。經過讓幼兒自我來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
三、家長工作方面。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，經過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情景，及時了解幼兒發展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動經過各種渠道為主題的開展供給各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情景，了解幼兒在家情景，努力達成教育的一致性。進取取得家長對班級各項活動的支持與配合。
4、開學初的家長學校上，我們邀請了田欣茹的媽媽，__市逸先國小的教導主任來園做了幼小銜接的講座。
四、衛生保健工作方面。
1、本學期，我們嚴格按照園裡的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一向較高。無事故發生。
3、培養幼兒良好的.生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
五、不足及努力方向：
1、班級衛生工作還需進一步細緻、到位。
2、班級教師在活動區材料製作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收穫。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入國小學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和讚揚，我們班裡的教師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，可是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自我必須會做得更好。
幼稚園大班上學期期末總結 篇4
時間過得很快,一個學期即將結束,現對大班組的遊戲活動開展做個總結。老師能認真學習新《綱要》,貫徹執行《綱要》的精神。在教育活動中突出以遊戲為主,充分體現幼兒在遊戲活動中的主導地位,儘可能為幼兒創設良好的遊戲氛圍,讓他們在輕鬆愉快的活動中獲得知識,培養交往、合作等能力,以促進幼兒綜合能力與個性的和諧發展。
針對上學期班記憶體在的問題,開學初,我們制訂了相關的遊戲計畫,做到每月新開一個遊戲主題,每周有側重點,並注重了集體教育與個別輔導的有機結合,特別是衛生環境衛生教育。現將具體情況做法總結如下:
一、增添趣味性的遊戲成品、半成品,吸引幼兒參與創造性遊戲。
大班的老師們為了讓幼兒能積極主動參與到創造性遊戲活動中,每天利用下班時間為幼兒製作了許多較有趣的遊戲成品、半成品材料以吸引幼兒參與活動的興趣。如:春天到了,服裝店新開張,進了羊毛衫、毛線褲;鮮花房開出迎春花、桃花、柳條;生活勞動區給春裝釘鈕子;夏天到了短衣、短褲,各種各樣美麗的裙子、帽子都上了服裝店的櫃檯;鮮花房開出荷花;語言區多了猜寶箱、飛行識字棋、翻翻卡、划拳猜字、識字分類、插小花等等。這些活動吸引著幼兒,幼兒識字興趣提高了,識字量也增加了。小劇場裡也內容豐富多彩,製作的《狐假虎威》、《小蝌蚪找媽媽》的頭飾,幼兒用了又用,戴了又戴,使用率非常高,表演能力提高了。音樂區也跟隨著教學內容的進度逐漸增加新內容、性道具。由於我們大班級的老師們創設了適宜的遊戲環境,新增添了遊戲道具,豐富了遊戲材料,幼兒才會積極主動地參與到遊戲中去。這樣一來有助於幼兒多種能力的發展。
二、注重遊戲的導入及評價活動,增強遊戲過程的指導。
為了突破遊戲流於形式,也為了激發幼兒對角色遊戲的興趣,在每次活動前,我們都會精心設計遊戲的導入部分,使之更好地調動幼兒遊戲的積極性、主動性。如:以導遊的形式引入主題,以突發事件作為線索引入主題,以拍照、開張、招聘等活動展開。一方面在激趣的同時進行新授遊戲的講解,指導玩法。另一方面,便於解決問題所在。遊戲過程中,教師間接調控遊戲的作用非常大,我們常會扮演角色參與到遊戲中,巧妙指導遊戲,引導幼兒創設遊戲情節,協調偶爾發生的矛盾及各類問題,及時發現遊戲中存在的問題,為評價及下次活動的開展埋下伏筆。在評價活動中,我們常採用師幼共同的方式進行評價活動。善於發現遊戲中幼兒的閃光點,加以表揚,使之形成一種風氣,又不忘總結遊戲中存在的問題,及時加以分析、討論,得出解決問題的方法,以使幼兒揚長避短。
三、遊戲活動中存在的問題及不足。
幼兒通過角色遊戲活動,各方面能力都得到發展與提高,特別是謙讓意識、衛生習慣明顯提高,但是自主遊戲與幼小銜接有些脫節,不知如何才能溶為一體,更好地發展幼兒的潛能。針對這一問題，我們會反饋到教研組，將這一問題作為下學期教研的重點內容。讓孩子們不僅能體會到自主遊戲的快樂，而且能順利的度過幼小銜接的重要階段。
幼稚園大班上學期期末總結 篇5
時光飛逝，這個學期的工作又要劃上了句號，回首走過的路布滿艱辛。望著無數鮮花和那豐碩果實，早己洗去往日的疲憊和辛勞。在此，就這個學期的工作做一個簡單的總結。
一、政治思想
本人能積極參加政治學習，遵守幼稚園各項規章制度，能明確教育目的，端正態度，關心幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表。
二、教育教學工作
幼稚園大班升入國小是教育過渡的關鍵時期，銜接過渡的成功與否對國小教育質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，虛心向有經驗的老師學習、請教。集中別人的優點，確定自己的教學思路。上課時，從幼兒的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，更注意幼兒的遊戲性，使幼兒覺得上課就是玩遊戲，在玩中學，在學中玩。
三、保育、安全工作
本學期，根據班級計畫中我班的幾個弱點，我在班主任的領導下，在進行任何活動的時候把安全工作放首位，並在日常生活中穿插相關安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，使幼兒順利度過最後學期。
四、不足及努力方向：
思自己，我覺得學無止境。我在專業知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教經驗。我會更加刻苦，積極向有經驗的老師學習，是我能取得更大的進步。
本學期的教育工作在園領導的大力關心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計畫中的每一項任務，現將本學期教學工作總結如下：
本學期我繼續擔任大三班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鑽研教材，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計畫，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕鬆愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放鬆對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。
本學期我園採用電腦備課，這對我們來說都是初次使用，在實施過程中有許多不懂的地方，我就積極、主動的去找人問、找人請教，並承擔了大部分的備課工作使自己在電腦實踐知識方面有了很大的提高。
本學期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無故請假，按時來園。在教學中，我們根據課程的需要和新《綱要》的精神，著重開展了主題區角活動。融入新《綱要》中的新觀點、新看法，和以往的活動方式和活動內容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點的，受到幼兒喜歡的活動內容及方式。在我們努力和探索下，
幼兒逐漸將區角活動融入到一日生活各環節中，一有空就主動進入區角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全、有序地進行各項教育活動。同時，在取教育局的區角檢查活動中取得了較好的成績。
在園領導的關心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足。今後，我們將再接再厲取長補短，發揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰。
幼稚園大班上學期期末總結 篇6
一、教育教學工作
本學期班裡有幾位新生入我們班，為了做好新舊知識的銜接減少新老生之間的知識差異，在組織教學時多以遊戲的形式讓孩子們在短時間內穩定情緒，因人施教，讓幼兒在玩中學，玩中樂輕鬆愉快的學習，使孩子們在不同程度上得到提高，本學期我們園還開展了“多元美術”特色課，我們班的美術特色是泥工製作，孩子們很感興趣，通過搓、捏、揉的動作，使幼兒手部肌肉得到發展，為孩子學習營造良好的學習氣氛，建立了良好的學習習慣，為讓幼兒順利入國小，本學期加強幼兒的閱讀，識字，算數等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。
二、安全教育工作
確保幼兒安全健康發展是幼稚園盡的義務，為此我們加強業務學習，提高自己的崗位的安全意識和應對能力，及時檢查，發現不安全隱患，防患於未然，加強對幼兒的安全教育提高他們的安全意識，本學期我們在園領導的組織下進行了防水演習，讓幼兒了解自救方法，使幼兒掌握一些自己保護的技能。
三、衛生工作
為創設一個安全健康的生活環境，我們嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩具進行清洗、消毒，每天對活動室內及走廊的環境進行打掃，為幼兒製造一個乾淨整潔的學習環境。
四、保教結合
在與本班老師合作工作的同時也要多與老師交流及溝通，特別是在生活護理方面要做到保教結合，就要經常溝通，在平時交接班時，交接孩子的帶藥及服藥情況，並多關察帶藥幼兒的情續，保證每位孩子都能健康快樂的成長。
五、家長工作
我們的工作離不開家長的支持與配合，幼稚園教育是一個複雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼稚園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得良好的成效。
通過本學期的學習我們看到孩子們的進步和成長，讓我們繼續努力，為我們美麗的事業貢獻自己的一份力量，相信明天會更好。
幼稚園大班上學期期末總結 篇7
《幼稚園教育指導綱要》明確指出：“幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。”可見安全工作的重要性。為了使幼兒身心得到更好的發展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，在上學期伊始本班便制訂了切實可行的安全工作計畫，對幼兒實施系統的安全教育。現將一年來的工作總結如下：
一、為幼兒創設安全、健康的教育環境
（一）堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現情況及時處理，並教育幼兒，並與其家長溝通。
（二）平時注意預防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫後再提供給幼兒，並提醒幼兒隨時注意別燙著。
（三）堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，並及時給予妥善處理。
（四）把好幼兒離園關，孩子在幼稚園一天，下午離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如看書、聽故事、玩桌面玩具等。看證放人，不認識的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
（五）嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室乾淨、並按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。
（六）戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有鬆了的螺絲釘，報告主管領導，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
（七）教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗；晚接的孩子和值班老師做好交接，並交代其幼兒情況。
二、加強安全教育、提高安全意識
注重安全教育在一日活動中的重要性，培養幼兒良好的活動常規、自身安全和自己保護，以避開危險、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行為規範的培養，我們嚴格要求幼兒，從一點一滴開始努力，培養幼兒的自己保護能力，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少於十次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，並利用小紅花獎勵。
（一）教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
（三）教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。
（四）教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
（五）戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。
（六）教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
（七）教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴裡。
（八）在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
另外對於班裡個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如宋垚君小朋友，由於體質不是很好，很容易生病，所以我們都特別仔細的照顧他。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛鍊，加強飲食的興趣和進食量，現在宋垚君變得更加健康，更加活潑了。
三、家長工作方面
在這學期，為了孩子的安全，我們加強了“接送卡”的使用工作，入園時要出示接送卡才能入園，在班上，老師再看拿接送卡的人是不是班上的家長，若是不熟悉的，必須打電話經過孩子家長確證後，再請他簽字離園。家長對我們的工作很支持也很滿意。在放假前我們都會給家長講一些安全須知，讓家長更注重孩子的安全問題。在這學期，我覺得我們班的家長都很理解老師，支持老師。在孩子的安全教育問題上，家長都重視了不少。這是我們覺得驕傲的地方。當然，我們的安全工作還有很多的不足之處，我們會在以後的工作中，更注意。
安全工作是幼稚園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的'眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自己保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼稚園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自己保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼稚園大班上學期期末總結 篇8
伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，一學期又在緊張忙碌中即將結束。本學期我們大班年級組根據開學初制定的各項計畫，扎紮實實，創造性、快樂的完成了許多任務，在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收穫。首先，讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路吧。
我們年級組是一個成熟型的團隊，我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是搞好大班年級組的各項工作，為自己負責、為孩子負責，為家長負責。為此，我們組的老師在本學期繼續發揚了團隊合作精神，相互尊重，相互理解，相互協商、相互學習，共同提高。
一、教育教學工作方面
我們年級老師能以認真、嚴謹的態度對待每一項工作，她們虛心好學，能不斷地鑽研自己的業務，在每個主題的討論活動中，大家都能暢所欲言，積極發表自己的見解，充分地展示自己的能力與想法，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發，從而進一步改進教育教學工作，促使孩子更好地發展。在主題活動的開展中，我們充分發揮集體討論與備課的作用，在主題的選材方面，我們更注重來源於孩子的生活、興趣與需要，主題的內容與幼兒的生活經歷密切相關，同時關注幼兒的發展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認識與經驗，我們組織孩子進行了各項社會活動，如走向大自然去了解環境等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現內容更加豐富多彩。
二、組織大型活動方面
1、在三月十二日，我們大班組組織了“大家一起來植樹”的活動，邀請了大班幼兒的家長和幼兒一起在幼稚園的草坪上種下自己的樹，為幼稚園留下一份有紀念意義的事。
2、在四月27日，我們組織幼兒到天宮莊園春遊。讓幼兒走進大自然，親近大自然，指導幼兒學會觀察、學會發現，在活動中教育幼兒愛護花草樹木，愛護環境，做文明幼兒。我們還組織幼兒參觀植物館，讓幼兒知道植物館有各種各樣的植物，知道各種植物它們的生活環境是不一樣的，有熱帶的、有雨淋的、還有亞熱帶的。
3、在五月份，我們大班組的老師共同設計了“我要上國小了”主題牆，為了爭取能在區級比賽中獲得好成績，大家都積極地參加。主題牆的版塊設計有四班的班主任和俞老師一起策劃，然後每塊版麵包乾到戶，由每個班的班主任自己完成任務。後期工作由張葉春、翁碧增完成。張葉春負責主題目標、主題說明、主題亮點的電子稿，這其中由俞華萍老師的大力指導。翁碧增負責照片版塊的編排。
4、在六月份，結合幼稚園“六一遊園”活動，我們大班組安排了四個有趣的幼兒，大一班的保齡球，大二班的投球進洞、大三班的太空漫步、大四班的母雞下蛋。這些遊戲給每個幼兒帶來了不少的樂趣。還有大班的重頭戲畢業典禮也安排在了六月，每個班都編排了精彩的節目，形式多樣有舞蹈、相聲、T台秀、親子操、等等，還有我們年輕老師的舞蹈和舞台劇來為我們畢業典禮助興。
三、無私奉獻，構建和諧團隊
幼稚園的工作是忙碌瑣碎的，作為幼兒教師必須具有高度的責任心和博大的愛心。我們年級組的所有老師都以蠟燭為榜樣，燃燒自己、照亮別人。立足本職工作，乾好每一項工作，將滿腔的熱情傾注於每個幼兒。在搞好教學、保育工作的同時，老師們還注意家園聯繫，及時向家長反映孩子在園的情況，並經常了解孩子在家的發展情況，對一些家長工作較忙，沒有時間來園的老師們不厭其煩地通過幼稚園網站、“家園聯繫冊”家訪、電話等渠道與家長進行溝通，及時反饋幼兒的信息，在每期的“家長園地”中除了向家長介紹有關教學內容外，還經常刊登一些教學、保健的小知識，在四月份各班還對家長進行了“家長半日活動”加強了家長和幼兒之間的聯繫，受到了家長的一致好評。
本學期中，我們大班年級組除了乾好本職工作外，還認真完成園領導布置的各項任務，大家分工合作。總之，我們大班年級組是一支積極進取，團結向上的團隊，是一支吃苦耐勞，樂於奉獻的團隊，是一支勤學苦練，精業求精的團隊，是遇事能擰緊一股繩，獻計獻策的團隊。
幼稚園大班上學期期末總結 篇9
一、教育教學工作
銜接上月青年教師觀摩課活動開展了資深教師示範課活動。活動過程中新老教師大膽發言，積極總結，開展了有聲有色的研討活動。在討論過程中，新老教師對示範課活動中出現的各種問題展開了深刻的思考，並對11月聽課觀摩活動進行了學習和總結，全園教師觀摩示範課活動在活躍的氣氛中圓滿結束。
為提高全園教師的教育教學能力，組織全園教師分批觀摩了烏蘭察布市教學能手大賽，教師在觀摩學習的同時對比自己的活動認真反思，達到了通過觀摩學習，提高自身能力的觀摩要求。
本月對園內公共區域進行了環境創設，利用樓梯和走廊牆製作了幼兒作品展示牆和教師作品展示牆，把優秀的幼兒作品和教師作品展示在展示牆上，既美化了環境，又培養了幼兒感受美的能力。
二、保育工作
因氣候變化較大，本月加強了保教監督工作，加強幼兒秋冬季護理。保證每天飲水及水溫，運動時及時添減衣服，午睡時午檢、蓋被、巡視，離園時衣服鞋子整理等。
改革衛生檢查評比方式：採取“一天一檢查，一天一匯總，一周一評比，一月一小結”的評比方式，啟用衛生公示欄。對家長公示，公示的情況是每周周一至周五綜合檢查結果，而不再是周五衛生大檢查單方面結果。此舉，使衛生工作從制度上做到規範;極大地激發了教師的積極性，同時，也起到了透明作用。
三、其他工作
根據上級領導的工作安排，我園統計、整理、上報了全教職員工和幼兒的詳細信息，並且對信息有缺失的幼兒已經教職工進行了查缺補漏，進一步完善了我園對全體教職工和幼兒的'信息保存。
幼稚園大班上學期期末總結 篇10
時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們12名教師的團結協作努力下，已經畫上了一個圓滿的句號。本學期由我擔任大班年級組的年級組長及大二班的教師，大一班的班主任由章老師擔任，大三班由賀老師擔任班主任，大四班由鄧老師擔任班主任，另外大班組來了四名名實習老師：李老師，郭老師，鄒老師，葉老師。雖然我們的隊伍力量不是那么的強大，但在我們全年級組的成員將以甘於奉獻愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結晶，在學習型組織中不斷完善自身。使我們大班年級組在這學期中能夠扎紮實實、一步步的向前邁進。現我講我們年紀組的一學年的工作做下總結匯報。
一、學習生活
積極參加培訓，踏踏實實工作。俗話說：學海無涯。在幼稚園的組織安排下，我們大班年級組的老師總能積極的參加到學習中去，如：去參加園外的各種培訓，幼稚園組織的各類業務學習、師訓學習等。在學習中，我組的老師能夠認真的摘抄筆記，積極的發表自己的想法意見，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參與到討論中來，特別是新上任的賀老師，隨著時間的帶動，她的語言組織和表達能力加強了許多，能清楚的說出自己的想法。我們的生活老師也能隨時的學習其他好的生活老師的作息方式，然後運用到自己的工作中來。在老教師的帶動下，新教師的積極求上進中，我們的老師正在一步步的前進。
二、加強老師專業化素質，提高教學能力。
1、通過上課聽課活動，讓老師有實實在在的進步。本學期更有效的提高老師的教學能力，我會隨時隨地的進班聽老師們的上課情況，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，然後我們進行了集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。除此之外，我們還應教研部要求，推選了我們的賀老師、鄧老師，還有我擔任優質課的活動老師，在多次的探討、實施、改善、再實施等程式後，我們的老師都基本掌握了數學領域排序活動。
2、每月組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動內容，並及時完成超周備課，更好的讓幼兒吸收到有利於他們發展的科學、文化知識。
三、每月開展幼兒活動
除幼稚園組織的大型教師活動、慶重陽、中秋、國慶外，還有元旦親子運動比賽等活動，本學期經過我們大班年級組老師的討論，我們在每月組織幼兒舉行不一樣的活動，9月的幼兒整理書包比賽，10月的早操比賽活動，11月的尊老愛幼活動，12月的.元旦運動會。這些活動都是根據大班幼兒的年齡特點以及幼小銜接工作的開展而策劃、實施的。在各類比賽活動後，孩子們不僅能得到代表著鼓勵的獎狀，還能得到一些獎品。不僅吩咐了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實的體驗到了幼稚園的快樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師。
四、教研活動促進各班教研內容取得成效。
大一班：
1、通過班本研究，使幼兒能知道作息時間表的具體內容，了解每日作息時間的環環相扣。掌握並能運用抓緊時間的方法，如早睡早起不遲到，聽仔細作業不拖拉，進餐一口接一口等具體方法。
2、孩子能夠與同伴互助相互學習、相互提醒，同時在環境的暗示及時鐘的提示下，能在規定時間裡完成自己的事情，如十分鐘穿衣，五分鐘整理等。
3、通過家園共育與互動溝通中，改善了孩子在家的進餐情況。表現為家長能夠配合老師運用記錄表的方式反饋幼兒在家進餐，使幼兒在進餐中抓緊時間上取得了成效。
大二班：
1、通過班級研究不僅有效地提高了幼兒完成任務的能力和內在的意識，提高了幼兒的學習能力、動手能力和主動學習的積極性，而且增強了幼兒的自信心，培養了大膽、勇敢、獨立、有克服困難的能力。
2、通過有意識地創設相應的教育環境，利用有效的教育策略，激發幼兒完成任務的意識與行為，並通過多項活動進行強化，使幼兒的任務意識成為一種在實踐中習得的行為習慣，使幼兒完成任務的行為成為一種自覺行為。
3、幼兒樂意接受任務，能夠按要求積極地完成任務，幼兒能意識到自己將成為一名小學生主動地做自己會做的事。
大三班：
1、通過班本研究，為幼兒篩選優秀的兒童讀物，針對本年齡段幼兒語言特點投放和及時替換了相應的閱讀材料。
2、家園共同創設良好的閱讀環境，採用靈活多變的指導方法，激發了幼兒的閱讀興趣，幼兒能嘗試運用口頭語言完整地表達自己的想法。
3、幼兒養成較好的閱讀習慣，提高幼兒前閱讀的能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，將為幼兒學習奠定良好的基礎。重點：為幼兒創設良好的閱讀環境，採用靈活多變的指導方法，促進幼兒多種能力的發展。
大四班：
1、通過班本研究，幼兒能夠對教師及同伴的言談話語感興趣興趣，並且樂於親近傾聽並參與老師和同伴的談話。
2、在集體教學活動中，能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷他人說話，並且能夠聽懂同伴的講話。
3、在各項遊戲活動中，幼兒能聽懂並理解教師較複雜的指令和規則，並能正確、較迅速地按要求行動。
4、通過“聽故事、講故事”的活動，使幼兒能夠帶著問題去聽同伴和老師的故事，做到認真聽，聽仔細，聽得懂，答得出。
五、創新家長工作
圍繞幼稚園家教工作本學期我們完成了各項家長工作，如元旦親子運動會服務日活動，邀請各班爸爸、媽媽義工隊維持幼稚園運動會時的秩序。大四班三位班組活動邀請家長參加班組活動。同時圍繞大班教研活動“培養幼兒的良好學習習慣”通過家園共育，利用班級QQ群，飛信等網路聊天工具，及時傳遞幼兒在園習慣養成的情況，密切了家園聯繫。同時注重對個別幼兒學習習慣的培養與指導，豐富與完善“幼兒成長檔案”的內容與形式，努力提高該家園溝通方式的質量，體現其有效性，更好地記錄幼兒發展的軌跡，深的家長的歡迎，更突顯了幼稚園的家園整合特色的內涵。
我們大班年級組在這一學期里，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。從教學工作和取得的成績來看，我們大班組正逐漸成長。今後我們將本著"學無止境、教無止境、研無止境"的思想，不斷地實踐與提高。同時也讓孩子們在玩中發揮了他們無窮的創造、想像能力，也加強了老師、幼兒、家長間的感情。
幼稚園大班上學期期末總結 篇11
本學期根據《規程》精神與《綱要》的指導思想及幼稚園月工作重點，把安全工作置於首位，結合班級計畫，各項工作任務如期完成，總結如下：
一、班況分析：
本班共有幼兒33人，其中女孩16人，男孩17人。這一學期通過共同制定適合幼兒的活動計畫，為幼兒創設寬鬆快樂的學習氛圍，充分發揮幼兒在一日活動中的主動性和創造性，使幼兒獲得不同程度的發展。
二、常規方面
經過一個學期的學習活動，孩子們在這學期里自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的集體意識和活動的積極性，進步尤為突出。
針對本班幼兒在活動中自由好動、愛說話、愛插嘴、規則意識薄弱等情況，我們通過與孩子共同制定班級準則，共同遵守。一學期下來，幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強，但好動、愛說話的小毛病還依然存在，仍需繼續努力指導，使其進步。
三、教學方面：
教育教學中，我們以《幼稚園教育指導綱要》、《幼稚園教育規程》為理論指導，根據園月、周工作計畫制訂每日活動計畫，注重總體能力水平的提高，關注個體差異，因材施教，在一日活動中發現各個幼兒的個性發展，加以鼓勵指導。
一）健康方面本學期，健康教學中，我們從身體保健和體育兩方面進行教育，在保健方面，孩子學會了主動整理活動用具，自我服務能力有所提高；在體育教學活動中孩子們掌握了走、跑、跳、投、爬、鑽等能力，有一定的自製、合作、遵守紀律、秩序的意識在活動中也慢慢形成不怕困難、堅強、勇敢的意志。在組織戶外活動時，我們儘量保持充足的戶外活動時間，積極為幼兒準備大量的活動材料，並將一些環保創新的遊戲融合到活動中，增加活動的趣味性，在體育鍛鍊中增強幼兒的體質。
二）語言方面在語言方面，幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進一步的提高。能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的表達出來，在閱讀故事時能有感情的朗讀，進行分角色表演，在對故事、詩歌進行改編。鼓勵幼兒在集體面前大膽講話，班級一些內向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵、多表揚努力給他們創設一個輕鬆的語言氛圍，在放學前、鼓勵幼兒到集體面前大膽表現，漸漸的孩子語言表達能力都有了進步。
三）社會圍繞幼兒入國小，進行必要的情感、能力、認知的準備，加深幼兒社會生活體驗。因此，在教學活動中多以模擬情境遊戲，利用社會、家庭資源，讓幼兒在活動中，學會分享、合作、同情、關愛、協商等基本社會能力、自我控制能力、對社會規則的理解都有所提高，養成良好的行為習慣。
四、衛生保健及安全工作衛生保健工作是幼稚園安全工作的一個重要部分，我們時刻把衛生安全放在第一位。
室內每天開窗通風，保持空氣清新，定期清潔、消毒幼兒玩具，保護室內外環境的清潔。
每天對來園的幼兒進行晨檢，做好個別生病幼兒的觀察記錄。大部分幼兒對天氣變化有一定的感知，並學會主動增減衣物，照顧自己。在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。定期檢查幼兒的衣著、指甲、頭髮、刷牙等情況，發現問題及時予以解決，使幼兒注意個人的衛生習慣。在家園欄張貼育兒健康知識，向家長發一些預防疾病的小常識與家長共成長，更多的了解有益於孩子健康成長的知識。
五、家長工作家庭是幼稚園重要的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則。
爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。這說明了家長工作對教師教學教育工作起著舉足輕重的作用。在家長工作中，微笑是我們開啟每一位家長心扉的鑰匙，熱情主動與他們進行溝通，對待不同年齡層次，不同教養方式的家長運用不同的說話技巧，在每天的接送時間及時向家長交流孩子近期各方面情況，與家長交換意見，家園配合使孩子進步。在不斷的努力下，家長們對班級的活動還是比較支持和理解。
停一停匆忙的腳步，平一平學期的心緒，思一思收穫與不足，記一記進步的經驗，反省存在問題，在新的一年裡，投更多的工作熱情，更多的"心"思，做到自己想要的成績。
幼稚園大班上學期期末總結 篇12
在忙忙碌碌中本學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在新學年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結。也藉此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今後的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色。
一、班級概況
我班共有41名幼兒，男生多，女生少。通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
二、保教工作
(一)保育方面
1、做好了消毒衛生工作，關注幼兒身心健康。
本學期我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程式規範化，進一步搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理。
2、本學期加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，儘量避免幼兒安全事故的發生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。
3、積極帶領幼兒鍛鍊身體，組織幼兒參加的體育鍛鍊活動和戶外遊戲活動。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少於六次，照顧體弱兒童。
(二)教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜歡跳舞和畫畫。
1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、用好新教材，教師深入理解教材，認真分析教材。了解本班幼兒的實際情況，在了解幼兒的興趣和需要後，靈活運用教材和其他教師一起密切合作，共同建構本學期的園本課程。
3、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學小實驗等活動。
4、加強學習常規和生活常規的培養。孩子都養成了良好的洗手習慣。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養。常規習慣由於孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。
5、師生共創活動環境
為了讓孩子在良好的環境下受到教育，教師和幼兒一起創設豐富的牆飾;根據季節的變化更換室內的環境。教師和幼兒一起選擇牆飾的內容，一起共同製作和布置。並讓幼兒參加節日的環境布置，加深幼兒對美的感受能力，促進幼兒全面發展。
6、舉辦“慶六一親子活動”，促進親子感情，增強家園合作，共同享受新年之樂。讓家長和幼兒感受到在幼稚園的快樂，對提高幼稚園教學質量具有重要作用。
三、家長工作
1、利用多種形式，如家訪、電話交流、便條等與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作夥伴。
2、利用幼兒《成長檔案》，由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴，老師會給寶寶們拍一些幼稚園生活的照片，家長們貼些家裡的照片，再做一些文字記錄，多了解孩子自己身邊的一言一行。
3、邀請家長觀摩教育遊戲活動，認真傾聽家長的意見。
4、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
5、節日如六一開展親子活動，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發展的情況。
6、建立家長委員成員，並經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。定期召開家長會議，聽取家長的意見等。
幼稚園大班上學期期末總結 篇13
一下子一個學期就完畢了，回憶這大班上個學期的工作，我也是感受到，做好一個教師不簡單，雖然這已經是我工作的第三年了，但是我也是知道，每一個學期，我都是必需要仔細的對待，去好好的把孩子們給教好，讓他們有更多的收穫，有更好的一個成長和進步的，我也是對這個學期的工作來做下總結。
一、習慣的養成
經過兩年的教學，孩子們的習慣其實已經很好的，但是究竟還是小，所以也是會有一些時候，會做的不好，或者遺忘，或者是把以前的壞習慣給帶出來了。所以這一個學期，對於孩子們的習慣養成也是重點的去抓，去訓練的，培育好他們的好習慣，在日常的一個工作之中，也是儘量的多做，多去關注孩子們，對於他們的一個言行也是嚴格的去要求，而一些不好的行為也是準時的去指出，然後教育訂正過來，不能讓這些不好的變成他們日常的習慣，那樣對他們的成長也是不利的。對於孩子們好的習慣，我也是予以鼓舞，多去表揚，在班級裡面對於優秀的孩子也是讓其做表率，樹立典型，這樣大家也是會有典範可以去學習了，可以更好的有良好的一個習慣。
二、教師的協作
一個班級不是一個教師就可以教好了的.，是需要許多位教師一起來努力，一起去把孩子們給教好的，所以作為班主任，我也是積極和去協作各位教師，對於班級的一些問題也是大家相互的溝通，常常的來溝通，然後做出調整，去把問題給解決了。孩子們的狀況，我也是通過各位教師的一個反應，或者我自己的發覺，讓全部教師都清晰，特殊是一些孩子需要重點的照看，或者一些習慣不好，需要我們監視，訂正的，我也是通過各位教師的協作去幫忙孩子們，去讓他們學的更好，好習慣能夠養成。
三、家園的協作
孩子們除了在幼稚園要養成好的習慣，同時回到家裡，也是要把這些習慣堅持下去，只有這樣，才能把這些習慣養成，同時學習方面也是如此，不但在學校要學習，在家裡的時候也是要把作業做好，教師布置的任務去完成，而這些也是需要家長們的協作和監視。同時我也是通過各種方式和家長來溝通，把孩子們在幼稚園的狀況告知家長，同時了解孩子們在家裡的一些狀況，更好的去教育孩子們，陪伴他們成長。
一學期是已經過去了，但接下來的工作也是要連續的做好，並且在下半年也是孩子們要進入國小了，所以對於他們的教學，我也是要做到更好，讓他們做好進入國小學習的一個預備，同時通過教學也是可以讓自己有更多的收穫，得到進步。
幼稚園大班上學期期末總結 篇14
幼稚園大班工作總結我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間冬天來了，寒假又到了。一學期忙到頭，付出的是什麼，收穫的又是什麼呢?歡笑、惆悵，汗水、收穫，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避後，為了更好地工作。還是認真地回顧一學期的工作吧!
一、師德方面
政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以用心的情感態度和幼兒應對。我在日常工作中，也不斷加強業務學習，努力提高自身的綜合素質，乾好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一齊商量，使班級工作穩定。我不僅僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼稚園之間的關係，家長對我們的工作都十分的滿意。我堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。
二、班級管理方面
1、加強班級的管理工作，創設與幼兒互動的環境。
結合本班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬鬆的外部環境，讓幼兒在教師，民眾面前想表現、敢表現、喜歡錶現並能得到教師與同伴的肯定。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單好處上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風貌方面
開學期初，因為有8名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動，但之後在我們的幫忙下，都很快的穩定了下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依靠性強，還愛打人等現象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面潛力都較弱，因此給我們組織活動帶來必須的困難。針對這一現狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心裡提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼稚園。在大家的共同努力下，此刻我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高。
三、教育教學工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計畫，記錄，認真對待每一天的半日活動，有準備的組織豐富搞笑的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能幹的孩子多一些挑戰……在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。透過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手潛力、想像力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，儘量以別人的長處來補自己的短處。
四、保育工作方面
看著孩子一天天的長大，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫忙：
(一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最後到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展。
(二)盥洗方面：這個學期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水台上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，之後我們採用只要有幼兒入廁出來後，就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養成便後洗手蹲下來的良好習慣。
五、家長工作方面
真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。用心的向家長反饋孩子在幼稚園的表現，這天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的;這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況;如果是這段時間有孩子的表現比原先有些退步了，我會利用放學後的時間單獨和家長談談，找找是什麼原因，家裡的，幼稚園的，或是和小朋友之間的，然後將孩子叫到身邊，和家長一齊語重心長的說說這樣做好嗎你有什麼話就對我們說，這次錯了沒有關係，下次遇到同樣的問題就應怎樣去應對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評他，而是在幫忙他，還是很喜歡他的，你是好孩子。
六、安全工作方面
安全是幼稚園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動。
我們應對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，於是，我們就透過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，並透過各種途徑蒐集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論並總結應當注意些什麼。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，並提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子們經常喜歡在大型玩具附近玩，經過長期教育，孩子們明白了玩大型玩具時就應注意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鑽到下面去，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經常去拍皮球，明白不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉。幼兒每一天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上牆上，發生危險，於是，我們耐心細緻地教會孩子正確的搬法。
七、存在不足1、本班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，並有隨地亂扔、亂撕的現象。
2、已經是大班的孩子在自主活動潛力還缺乏，喜歡在活動室跑來跑去。自主活動潛力在今後教育中還需進一步加強。
一學年的成績是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老教師在新的理念還進一步學習，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今後要努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力，我就應以身作則，身體力行，嚴格要求自己。我相信“精誠所致，金石為開”。
幼稚園大班上學期期末總結 篇15
在忙忙碌碌中本學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在新學年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結。也藉此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今後的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色。
一、班級概況
我班共有41名幼兒，男生多，女生少。通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
二、保教工作
(一)保育方面
1。做好了消毒衛生工作，關注幼兒身心健康。
本學期我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程式規範化，進一步搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理。
2。本學期加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，儘量避免幼兒安全事故的發生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。
3。積極帶領幼兒鍛鍊身體，組織幼兒參加的體育鍛鍊活動和戶外遊戲活動。
4。提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少於六次，照顧體弱兒童。
(二)教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜歡跳舞和畫畫。
1。從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2。用好新教材，教師深入理解教材，認真分析教材。了解本班幼兒的實際情況，在了解幼兒的興趣和需要後，靈活運用教材和其他教師一起密切合作，共同建構本學期的園本課程。
3。合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學小實驗等活動。
4。加強學習常規和生活常規的培養。孩子都養成了良好的洗手習慣。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養。常規習慣由於孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。
5。師生共創活動環境
為了讓孩子在良好的環境下受到教育，教師和幼兒一起創設豐富的牆飾;根據季節的變化更換室內的環境。教師和幼兒一起選擇牆飾的內容，一起共同製作和布置。並讓幼兒參加節日的環境布置，加深幼兒對美的感受能力，促進幼兒全面發展。
6。舉辦“慶六一親子活動”，促進親子感情，增強家園合作，共同享受新年之樂。讓家長和幼兒感受到在幼稚園的快樂，對提高幼稚園教學質量具有重要作用。
(三)幼兒在各領域的發展情況
1。健康領域
幼兒在集體活動中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育遊戲、體操表演等豐富多采的體育活動，體質增強了，發病率也低了。基本動作也有了明顯的進步，身體發展比較協調。會正確洗手、使用手帕，能保持衣著整潔養成了良好的生活衛生習慣，有較強的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識，認識基本的安全標誌，掌握了應付意外事件的基本方法，提高其自我保護能力。
2。語言領域
幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。樂意與老師和同伴交談，語言連貫，能清楚地說出自己的想法和願望。幼兒喜歡聽故事，能正確的理解語言的內容。能運用交談，講述，討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動。喜歡看圖書，並與同伴交流其中的內容。積極思考並回答老師
的提問，能用國語複述故事的大體情節。幼兒對兒歌、詩歌、散文有一定的欣賞能力，對文學作品的感受力、想像力有所增強。對文字書寫感興趣，了解部分文字、標記與日常生活的關係。
3。科學領域
幼兒對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特徵觀察有一定的順序。從數學發展看，邏輯思維培養發展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知範圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。
4。藝術領域
幼兒的音樂節奏感強，能聽音樂進行表演，樂意在集體面前表現自己。幼兒喜歡參加藝術表現活動，能有動作，圖畫來表現自己的想法和情感。喜歡繪畫活動，能夠添畫，自願畫和想像畫。但作品要突出個性化。本學期還開展了手工自製玩具和擴展思維想像能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。
5。社會領域
幼兒熱愛家鄉，愛祖國。尊敬老師、能有禮貌地向老師問好，主動與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。有較強的集體意識，願意關心集體，具有初步的責任感與榮譽感。主動地參加各項活動，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。關心需要幫助的人，有是非辨別能力。知道自己是中國人，並知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、物產豐富的國家，有初步的民族自豪感。
三、家長工作
1。利用多種形式，如家訪、電話交流、便條等與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作夥伴。
2。利用幼兒《成長檔案》，由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴，老師會給寶寶們拍一些幼稚園生活的照片，家長們貼些家裡的照片，再做一些文字記錄，多了解孩子自己身邊的一言一行。
3。邀請家長觀摩教育遊戲活動，認真傾聽家長的意見。
4。及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
5。節日如六一開展親子活動，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發展的情況。
6。建立家長委員成員，並經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。定期召開家長會議，聽取家長的意見等。