2025年幼稚園教師國語培訓活動總結範文 篇1
在全國第xx屆推廣國語宣傳周中，xx幼稚園圍繞主題“大手牽小手同講國語”主題組織開展了豐富多彩的推普活動，以點帶面，助力我園的語言文字工作再上一個新的台階。
為了使推普周順利進行，我園成立了專門的推普工作領導小組，及時召開會議，制定推普周活動方案及相關的活動計畫，切實有效地落實推普周活動的組織和實施工作。
01緊密結合推普通知，發出推普倡議
9月xx日，利用星期一的升旗儀式，保教處秦主任通過國旗下講話，向全體幼兒及教職員工發出“大手牽小手同講國語”的推普周活動倡議。
02大力學習推普精神，營造推普氛圍
1、全體教師利用學習強國APP閱讀學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
2、藉助學校微信公眾號宣傳推普倡議，做到校園內外人人知曉。
3、在園內張貼第xx屆全國推廣國語宣傳海報，利用LED電子屏顯示“同講國語攜手進小康”、“大手牽小手同講國語”、“說好國語方便你我他”、“學說國語推廣靠大家”等宣傳標語，形成推廣國語、促進語言文字規範化的良好氛圍。
03活動內容豐富多彩，注重推普實效
1、推普工作領導小組開展了備課、觀察記錄等電子稿糾錯字、標點符號使用是否規範的檢查活動。
2、推普周期間，我園開展了教師講故事比賽，老師們通過錄製繪本視頻，用標準的國語抑揚頓挫地演繹了一個個幽默詼諧、深情感人的故事。通過比賽全面提升了教師的語言感受能力、表達能力，也為幼稚園早期繪本閱讀積累了教學素材，推進幼兒早期閱讀的能力，推進推普周活動進程。
3、9月xx日上午，幼稚園開展了“說好國語書寫規範字”青年教師硬筆書法比賽。比賽中，老師們個個全神貫注，揮動手中的筆，或輕或重，或緩或疾……通過活動進一步提高了全體教師規範書寫意識，激勵大家練好規範字。比賽之前教師們也利用空餘時間認真練習，提升寫字水平。
4、各年級組結合推普中方案切實有效地開展了班級活動，小班幼兒學說國語，利用來園、離園鼓勵幼兒學說“老師早上好”“老師再見”，在一日生活中注重引導幼兒使用“請”、“謝謝”、“對不起、沒關係”等文明用語；通過親子共讀活動，讓幼兒和家長進一步體會國語和漢字的魅力，在閱讀中感受親情，體會快樂。
中班組通過學習推普兒歌和繞口令，感受到了漢語言的優美和趣味。大班組幼兒結合推普周宣傳口號，繪製了一幅幅生動活潑的推普口號宣傳裝飾畫，我們將其布置成展板展示在大廳。
各班教師利用散步等時間引導班級幼兒進行學習，說一說、念一念展板上的國語口號，進一步提高了幼兒說國語的意識。
推普周是短暫的，但“推普”的任務是延續的。在全園師幼的共同努力下，本屆推普周取得了良好的效果。我們將一直保持著這份推普熱情，大手牽小手，同講國語，堅持說國語，說好國語，從而帶動身邊人文明用語，提高全社會語言文字規範水平的目的，爭取將推廣國語活動真正深入到每個人的內心深處。
2025年幼稚園教師國語培訓活動總結範文 篇2
20xx年9月14日至20日是第XX屆全國推廣國語宣傳周我園根據縣語言文字工作精神制定了推普周活動方案。按照計畫在宣傳周期間結合我園實際情況大力宣傳廣泛動員開展了一系列活動使全體幼兒在活動中體驗在活動中學習在活動中明理並將這種影響力推及社會和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。
一、 按方案計畫積極有效的開展推普活動。
在“第XX屆推普周活動”中我園成立了領導小組做到 “推普”活動有計畫、有安排、有落實、有檢查、有記錄。幼稚園緊緊圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”這一主題廣泛宣傳讓全員教職工認識到推廣和普及國語工作的重要性。通過開展讀書角、講故事、兒歌比賽等一系列的“推普”活動進一步提高了全園師幼語言文字的規範意識和“推普”參與意識努力發揮了幼稚園教育對社會語言文字規範化的基礎作用促進推廣國語和語言文字規範化工作向縱深發展。同時還組織了“找找身邊不規範字”的活動老師們如同啄木鳥般在備課本、家園聯繫欄等地方尋找錯別字、不規範書寫的字十分仔細。另外各年段等活動。
1、幼稚園教職工自9月14日就開始了進行積極有效的宣傳工作號召全園師生及家長堅持說國語寫規範字使普及走向深入。組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的國語基礎知識使我園全體師生對國語有了新的理解、體會、認識和套用廣泛宣傳大力推廣國語對於社會主義現代化建設的必要性、迫切性在全社會形成了公共交際場合說國語的風氣。
2、按照幼稚園推普周活動方案各班積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動環境如閱讀區、教園地從而引導幼兒說好國語有興趣的認識生活中的文字養成閱讀興趣。老師們提醒來園的每一位幼兒及家長要說國語。進一步增進“愛我母語愛我中華”的感情提高對推廣國語的認識。激勵師生自覺使用國語和規範字的意識使全校師生積極參與到推普周活動中。
3、認真貫徹落實推普活動方案並將列為班主任工作的一項主要內容不局限於本周將推普計畫貫徹到整個學期的教育當中。
二、開展各種活動搭建推普平台
利用豐富多采的推普活動使教職工和幼兒家長認識到推廣和普及國語工作的重要性。培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用國語的習慣使國語真正成為校園語言。
1.推普周期間各班利用晨檢時間宣傳“說國語、寫規範字”的重要性積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動環境如閱讀區、教園地從而引引導幼兒說好國語有興趣的認識生活中的文字養成閱讀興趣。
2.充分利用一日生活各環節鼓勵幼兒主動說國語努力創設自由、寬鬆的語言交往環境支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用國語交談培養幼兒聽講國語的習慣體驗語言交流的樂趣。
3.落實“一天學一句國語”的活動方案如小班的“我們一起玩”“我上幼稚園”“老師好老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設讓每一位孩子都能主動參與到說國語愛說國語的活動中增進幼兒間的交流與溝通促進其社會交往。 推廣中班幼兒進行口述的語言活動發動家長宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等家長幫助整理記錄教師每天及時閱讀幼兒口述本內容與家長回應、互動。
4.積極營造濃郁的國語語言環境組織大班開展幼兒看圖編故事比賽、幼兒兒歌、三字經等詩歌表演在豐富了幼兒活動內容的同時也讓幼兒養成時時講國語的好習慣。在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合併與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示。
5.各班教師在家園欄中向家長宣傳推普周活動宣傳員在園內張貼各類宣傳口號讓更多的人加入到推普隊伍中來。向家長宣傳推普的意義鼓動家長參與推普活動。倡導“小手牽大手”活動和爸爸媽媽一起學講國語將推普工作推向社會形成家校社會一體化的教育網路。
總之通過推廣國語的工作豐富推普周的活動孩子們的能力提高了自信心增強了家長滿意了我們也很開心。國語的推廣是一項長期的工作需要我們在以後的工作中繼續努力我們會一如既往的學習國語一如既往的使用國語一如既往的推廣國語。
2025年幼稚園教師國語培訓活動總結範文 篇3
為了更好地提高民族地區幼稚園教師使用國語組織教育活動能力，提升民族地區學前兒童的國語水平，幫助廣大民族地區幼稚園教師在實際工作中用好“民族地區幼稚園國語教育叢書”，根據教育部民族教育的相關要求，從20__年3餘3日起開展了幼稚園國語教育教師培訓活動，
在20__年3月25日，烏拉蓋管理區幼稚園全體教師經過八天的集體線上學習，圓滿完成了民族地區幼稚園國語教育教師培訓的全部內容。通過這一段時間的學習，我園教師的
國語水平有了明顯的提高，教師們在日常生活中也積極的用國語進行交流，增強了全國通用語言文字規範意識，對“民族地區幼稚園國語教育叢書”的實施有了更深層的了解，從而真正達到了幼稚園預期的培訓效果，取得了重大成績。
經過八天的線上培訓，現總結如下：
一、培訓時間以及授課專家和內容
3月3日，培訓主題為《幼稚園語言教育的新思想》。講師：餘珍有。
3月4日上午，培訓主題為“民族地區幼稚園國語教育叢書”課程編寫理念，講師：白愛寶。下午的主題為“民族地區幼稚園國語教育叢書”資源使用指導，講師：李秀勛。
3月10日，培訓主題為《幼兒文學作品的欣賞與分析》，講師：王玉。
3月11日，培訓主題為《國語與幼兒文學作品講讀》，講師：左小群。
3月17日，培訓主題為《不同類型活動組織與幼兒語言能力的發展》，講師：蔣嬌嬌。
3月18日，培訓主題為《一日生活組織與幼兒語言能力的發展》，講師：張縉。
3月24日，上午培訓主題為《幼稚園文學活動的組織與實施》，講師：許鳳。下午培訓主題為《幼稚園看圖講述的組織與實施》，講師：蔡秀萍。
3月25日，上午培訓主題為《音樂活動組織與幼兒語言能力的發展》，教師：劉娜。下午培訓主題為《線上教研：如何開展幼稚園語言教育活動》，講師：餘珍有，白愛寶等教授。
二、集體學習和自主學習
在這八天的培訓中，教師們在我園國家通用語言教研組的帶領下，上午在一樓教研一室開展了集體學習，下午教師們則掃碼自主觀看學習，並把學習的記錄以及照片資料及時入檔。
結語：經過八天的學習，教師們的國語水平不僅得到了進一步的提升，在教育教學當中也發生了實質性的進步。國家通用語言文字在幼稚園教育教學的實施政策是國家發展的基本要求，一個國家的語言不通、文化不通是沒有辦法實現中華民族偉大復興的。所以，這八天的培訓，不僅僅是我們教師隊伍的一大寶貴知識財富，更是國家發展的基本動力。