幼稚園保教工作總結 篇1
樹葉落盡，第一場冬雪降臨在雪邦山上，象往常一樣，又一個學期圓滿劃上了句號，在此對本學期的工作特作以下總結。
從小班至今我一直任中一中二班的美術教學，這倆個班級在很大程度上都各自有所不同。從小班時來看，中一班幼兒的各方面能都力不如中二班，然而從今年的發展情況來看，中一班的幼兒各方面進步都很快，可以說在認真方面和聽話方面都比中二班的強。
中一班的幼兒年齡比較小，而且是我們幾個教師從小班就帶上來的，各方面的行為習慣都比較穩定，比較良好。因此在上課時每位幼兒都很專心聽講。積極動手操作，往往每次完成的作業也比中二班的有質量。在安全方面，他們的安全意識也比較強，老師說過什麼危險、什麼東西不能動他們都會記得清楚，並且自覺的執行，在站隊時，他們也會接老師的吩咐排好隊，很少出現混亂現象。
中二班的幼兒年齡相對於中一班的大一些，並且上過一年的小小班，因此有許多的不良行為習慣。比如說，吃飯時掉飯粒，上課、睡覺時喜歡講小話等。儘管這兩年來我們幾位教師一直都在抓緊本班的紀律，但仍有些毛病還待改進。
本年度總體來看，中一班和中二班的幼兒都有了許多進步。在美術上，他們的動手操作能力有了明顯的提高，會畫的東西也相對的多了起來。比如：會畫人物、花草、樹木、一些小動物等。做到寓教於樂，讓幼兒在玩中做，做中玩，進一步開發了幼兒的智力。
在本年度工作中，我積極的配合班主任，有效的完成園內分配到個人的教學任務。和分配到班級的任務，努力學習業務知識 ，以提高自身的專業技術水平為標準，虛心向高級教師學習。在今後的工作中，我會更加努力工作 ，努力學習、努力提高自身的專業技術、努力做個合格的幼兒教師。
幼稚園保教工作總結 篇2
轉眼一個學年已經結束，這一年的保教工作是穩紮穩打的一年，是我園保教工作開展的基礎年。夯實基礎是我們首要做的，因此本學期我園堅持以《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，圍繞“培養品行淳樸的孩子”的辦園目標，以最佳化幼兒一日活動為核心，促進幼兒主動發展，全面有效開展幼稚園保教工作質量。本學期在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力下，各項工作穩步開展，現總結如下：
一、抓核心，打基礎，促進教師隊伍全面均衡發展
本學期繼續以“加強師德建設和促進專業發展”為核心，堅持以“面向全體，突出重點，注重培養，促進發展”為原則，形成一支師德高尚、專業技能全面、勇於創新的適合本園發展需要的保教人員隊伍。
（一）加強師德師風建設
師德師風培訓是我園開展園本培訓的一項重要內容，將教師師德師風建設工作放在首位。我們與教師簽訂師德師風責任狀、規範辦學行為責任狀。
逢會必說師德師風。在“教師節”“國慶節”“中秋節”“春節”“端午節”等重大節慶假日放假時，嚴厲提出各項師德師風規範準則，讓教師時時注意自己的言行舉止，杜絕一切違反師德師風行為的現象開展了以“奉獻人格塑造心靈”的師德師風演講比賽，讓我們的教師愛滿心間。學習貫徹教育部頒發的《中國小教師職業道德規範》。
（二）夯實園本培訓、形式多樣
1、分層培訓
結合園本教師培訓計畫，加強教師培訓內容的專業性、實用性、技能性的培養，內容切合教師實際情況，合理安排教師分層培訓。根據教師層級劃分新教師、青年教師、成熟教師、園級骨幹教師、區級骨幹教師、教學能手等，根據教職工崗位劃分教師崗、保育崗、廚房後勤等培訓。
2、教師專業技能培訓活動
我們利用每周五，開展教師大課堂活動。以每月一個技能（美術、舞蹈、邊彈邊唱）對教師進行培訓，增強教師的技能技巧。
（三）採取走出去、請進來的方式加強教師學習
1、走出去學習——內化於心
我園是一所新建園，資金非常緊張，但是在教師培訓方面我們不遺餘力。本學期我園先後派7位教師參加了“國培計畫培訓”；13位老師參加國培計畫的“信息化技術”培訓；8位教師參加了“區域個別化學習觀察與指導培訓”；3位教師參加了“心理營養培訓”。
參加培訓的教師回來後要根據自己學習到的知識結合實際為全園教師進行二次培訓，本著“一人學習，大家受益”的宗旨，使培訓效果最大化。
2、請進來培訓——外化於行
我園在本學期還邀請了不同的專家與幼教同行的指導教師進行培訓。
邀請教研中心老師進行了主題為《環境的力量》和打開繪本之眼——《情景閱讀》教學活動的兩期培訓；邀請卓越父母講師進行家長學校卓越父母講座。不同的講座帶給老師不同的收穫，充實自己的理論知識。
（四）師徒結對促成長
為了加強教師梯隊培養，充分發揮骨幹教師的示範引領和輻射帶頭作用。本學期通過骨幹教師展示課、師徒結對一對一帶教等活動，促進了青年教師的成長，也提升了骨幹教師的專業能力。
二、教研活動重實效
（一）問題教研打基礎
本學期問題教研落腳點在幼兒常規培養，教研內容小而實，重視研討，紮實開展各種活動。通過問題先行、方案跟進、教研聯動等形式分別開展了“幼兒穿衣整理衣物”；“幼兒進餐收拾餐桌”問題教研。教研之前，我們發放調查表，蒐集老師們在常規培養中面臨的問題作為教研題目，切實做到“問題來源於老師，教研幫助老師解決問題”的作用。
本學期還開展了“家長會經驗交流活動”、“親子共讀活動形式的探討”、“體能大循環特色教研”。這些教研活動都以目前遇到的實際問題展開，重視實效性和實用性。每一次教研活動都有安排、記錄、教研後有成果梳理或問題總結，保證了教研活動不流於形式，有實質性地開展。
（二）一課三研促進成長
在“一課三研”教學觀摩活動中，我們成功展示了《沉與浮》、《美味的烤魚》、《小豬洗澡》、《神奇的魔術瓶》四節活動。通過一課三研，不同層次的教師對活動的研討，我們看到了教師教學活動的創新、教學方法的合理運用、青年教師的成長和骨幹教師的引領示範。
最後研出的四節教學活動也成為我園的園本資源，真正做到以教促研，以研促教，教研相長，合作共贏的良好局面。
本學期我們還為手拉手佳易生態幼稚園進行送教活動，在互助學習中達到共同學習、促進的目的。
三、最佳化活動環節、促進幼兒全面發展
（一）開展豐富多彩的主題活動，確保課程管理實效。
在課程實施中，我園注重學習、遊戲、生活、運動的融合滲透，為幼兒的全面發展搭建平台。我們先後開展了《車子叭叭叭》、《乾淨小超人》、《水果多多》和本土化課程《會移動的房子》等活動。主題活動還與實踐活動有機結合，通過觀察、探索、實踐等方法來提升孩子已有的生活經驗，促進幼兒全面發展。
主題活動開展前，我們還向家長發放邀請函，使家長了解課程，培養家長的課程意識。
（二）小區域大世界
為了真正體現幼兒的主體地位，我園最佳化一日活動的各個環節，樹立“一日生活皆課程”的理念，合理創設“主題背景下的區域活動”，將體現區域材料的教育多樣性，有效的組織區域活動成為重點工作目標，注重隨機教育和幼兒自主活動，從培養興趣出發，鼓勵幼兒去探索，去發現。
通過外出參觀、培訓學習與園內研討，老師們結合主題活動的開展，打造符合幼兒年齡特點的區域環境。我們還進行了全園區域觀摩活動，老師們通過活動相互學習，完善本班區域材料，使區域活動的質量得到提升。
我們還有效利用幼稚園現有的空間，打造了三個公共區域。糖果屋、建構區、閱讀區，豐富了幼兒的區域活動。
（三）體能大循環
本學期為了提高幼兒戶外體育活動質量，幼稚園購置了大量的體育器械。為了合理最佳化資源，提高戶外體育活動的質量，本學期我們開展了“戶外體能大循環”的活動。
活動以《3—6歲兒童學習與發展指南》健康領域目標指導，以鍛鍊幼兒各項體能開展的活動。本學期我們針對幼兒平衡、鑽爬、跳、跑等技能，運用現有的體育器械創設了不同形式的活動。
（四）形式多樣的實踐活動
本學期我們結合季節、主題、節日的需要進行了不同形式內容的實踐活動。以尋找春天為主題的社會實踐活動、種植活動；結合《水果多多》主題，製作水果沙拉、水果蛋糕的實踐活動；結合清明節進行的“誦讀活動”；結合五一勞動節開展的“勞動最光榮”活動；結合端午節進行的包粽子親子活動等，形式多樣的實踐活動，豐富了主題內容，拓寬了社會視野、掌握了實踐技能。
四、家園攜手合力前行
在家長學校工作中，我園切實加強家長學校的領導力量和組織機構，組成了以園長為組長、黨支部書記兼關工委主任、業務園長為副組長、班主任為家教教師，建立了家長學校的規章制度，使家長學校的管理逐步邁向系統化、規範化和序列化。
（一）家教授課、擴大學習渠道
夯實制度、注重實效是本學年我園家長學校的重點工作。20___年4月17日，邀請研究院副院長進行了《孩子敏感期》的講座，20___年4月20日，我園黨支部書記進社區以《走進社區、普及幼教》為主題，為社區家長進行了講座。
我園開展了每月向家長推薦優秀的育兒書籍，本學期各班推薦了家長版的《指南》《愛和自由》《孩子你慢慢來》等家長教子書籍，並撰寫了心得體會，豐富了家長的教子知識更是加大了教子知識的宣傳力度。
“童之夢”廣播站。立足幼兒、服務家長，增強幼稚園活力，利用接幼兒的時間聽教師廣播家長版《指南》，讓家長了解了更多的育兒知識。
“我是頭腦風暴王”的親職教育知識競賽。組織開展了親職教育知識競賽，效果非常好。
（二）家校合作，縮短距離
建立家庭與幼稚園的綠色通道。根據幼稚園設立的“家長接待日”，幼稚園定期向家長開放。家委會委員積極協同園領導接待家長來訪，對家長提出的問題進行歸類整理，及時解答，幫助家長解答感到困惑的和急需解決的問題。
（三）家長志願者——靚麗的風景線
我園家長志願者能協助並積極參加幼稚園組織的各項等。先後參與了幼稚園大門口接送卡的檢查、一伙食的制定、班級管理、法制講座、六一活動、社會實踐活動等，取得了較為理想的效果。
（四）“親子共讀”活動，擴展學習型家庭
開展學習型家庭和書香校園創建活動，並開展了形式多樣的親子共學活動。通過各班教師制定的計畫每周四下午進行家長幼兒共讀活動，幫助幼兒從小養成良好的閱讀習慣。
五、安全教育警鐘長鳴
為了提高幼兒的安全意識，我們組織了不同類型的突發事件緊急預案的逃生演練活動。“火災逃生疏散演練”、“地震逃生疏散演練”，演練後及時結合演練情況對預案中存在的問題加以調整、完善。我們還進行了“防拐演練”，針對陌生人的誘騙，教育幼兒辨別的方法以及不和陌生人走。
我們還進行了針對教師的防爆演練，不斷增強師幼的安全防範意識、法制意識和自救自護的能力。
為保障幼稚園各項大型活動的順利開展，做好一切安全防範工作。如：“六一兒童節活動”“家長開放日”“社會實踐活動”期間，我們都提前制定了“大型活動應急預案”，提前對活動周圍的場地、器械等物質進行檢查，使得幼稚園的各項活動開展得很順利。
六、抓規範，保質量，創建語言文字達標校
我園十分重視語言文字工作，把推廣和普及國家通用語言文字納入培養目標、管理常規和教師基本功訓練，並滲入到幼稚園各項教育教學活動中。
本學期我們加強語言文字規範化，提倡教師“寫規範字、說國語”做到語言文字工作常態化。本學期組織教師開展讀書分享會、演講比賽；組織幼兒進行誦讀活動、童話劇表演等活動，有力促進我園推廣普及國語和語言文字規範化工作。
我園成立啄木鳥小組，由園長牽頭組成，每月不定期進行檢查糾錯，在“啄木鳥”行動的影響下，我園教師的錯別字明顯減少，漢子書寫也整齊、規範。為我園申報“語言文字規範化達標校”做好前期準備。
七、存在的問題
一學期的工作，在收穫成績的同時，也存在一些需整改的問題：
1、我園的科研能力有待加強。問題研的不夠深入、後期跟進不到位。
2、在主題活動方面，教師對主題活動向縱深發展把握不好。
3、在開展區域活動方面，還需加強投放材料的精細度。
4、體育器械的玩法需要大力開發。
一學期的保教工作，在全體教師的齊心協力下，圓滿結束了，今後，我們將一如既往的積極探索幼稚園保教工作的思路、策略、夯實基礎，在“用愛養育、用心教育、為孩子一生的發展打好基礎”的辦園理念指引下，以“培育品行淳樸的孩子”為目標，踏踏實實做好傲城幼稚園保教工作，走好走穩每一步。
幼稚園保教工作總結 篇3
首先，我想說，我是個幸運的人，有人給我關懷，有人給我幫忙，有人給我支持，有人送我溫暖，這些人就是你們，我的領導和同事們，今日我滿懷感恩的心，對你們表示我最真誠的感激!
_年8月對我來說是人生路上的一個轉折，我被任命為李市幼稚園副園長，作為園長的助手，我肩挑著後勤的重擔，追尋著“認真做事，勤謹做人”的不變信念，帶著領導和全體教師的信任與期待，肩負的職責沒有變，忙碌而充實的生活節奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而歡樂，享受著默默奉獻的那份完美!為了在前行的路上走得更穩、更快，現將我所做的工作總結匯報如下
一、求真務實、廉潔自律
作為一名共產黨員，我始終堅持政治理論學習，重視理論聯繫實際，緊跟時代步伐，與時俱進，在思想與行動上努力發揮共產黨員的先鋒模範作用，抵制各種不良侵蝕，增強抗腐防變本事。在工作中，我以身作則、實事求是，忠於職守，愛崗敬業;在生活中，我與人為善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團結向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想、言論、行為等方面進取為師生起好表率作用。
二、甘於奉獻，誠實敬業
後勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘於奉獻，誠實敬業的精神，是難以勝任的。所以，我們進取樹立職責意識，發揚高度負責的精神，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責，工作中雖然苦了一點，累了一點，可是幼兒和教師們的需要就是後勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務不僅僅是我服務於師生的承諾，更是一種職責。
作為分管後勤工作的副園長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在園長面前討價還價，從未在教師們面前怨天尤人，而是主動為園長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環境，為學校發展保駕護航。
每年暑期，幼稚園都要進行一次校舍維修和保教用品的維修購置，異常是去年暑期我園綜合樓的安全整治，操場軟化、門窗改造，廁所管道整治等，在近兩個月的時間裡，我和金園長每一天起早貪黑，對工程質量進行嚴格的監督。這一期間，我至始至終參與拿方案、定措施，極大限度地節儉了人力、物力、財力，保質保量地完成了任務。此外，嚴格財務管理。一方面，嚴格執行了上級的收費政策，徹底制止了亂收費行為，另一方面，學校各項開支嚴格按預算執行，重大開支由行政會商量決定。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，張馳有度”。我覺得學校就是一個家，我們每個成員都應去關心它，愛護它。
近階段，為了學校的發展，在教管中心領導和金園長的帶領下，多次與李市鎮政府、國土管理所、居委會、村民小組及涉及到的村民進行協商征地事宜，做了很多艱苦而細緻的工作，還與教委基建科領導聯繫，反覆對各個地塊勘測研究比較，為李市幼稚園最終的遷建工作奠定了堅實的基礎。
為了保證園內的固定資產不流失，保證保教工作的順利進行，我還定期對固定資產進行清理，並建好固定資產帳和領物登記，屬於班上固定使用的財產在每個學期開學前清點後移交給班主任，期末進行清理核實後交學校統一保管。同時，定期核對設備用具，定期檢查及時維修、保證安全使用，學校很多設施雖然比較新，但毛病卻不可避免。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈、電扇，還有一些電教設備，如錄音機、電腦等。我們放棄休息時間，自我對這些設施設備進行維修，雖然比較辛苦，但為學校節省了不少開支。看著師生們能夠正常地使用這些設施、設備，我感到十分的高興。此外，對領導臨時安排的工作任務，不管是份內的、還是份外的，我都樂意理解，並認真完成，表現出了一名優秀共產黨員應有的政治覺悟和優秀品格，發揮了黨員的先鋒模範作用。
三、教書育人，為人師表
在紛繁複雜的行政工作中，我還擔任了大一班的健康教育工作。我深知我與專業的幼師之間還有必須的差距，我堅持努力學習新課標，新的教育理論，認真鑽研教材，虛心向經驗豐富的骨幹教師和優秀教師請教，經常和同事們進行交流，進取參加學校的教研活動和外出學習活動，空餘時間，我還撰寫教學論文和教案，力爭為教學資料注入新的活力。
四、轉變主角，不斷提高
我明白，作為一名管理者，從理論水平到實踐本事，從專業素養到業務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都要不斷地充實和更新，以堅持先進的思想和超前的意識。所以我十分注重自身素質的全面提高，努力學習後勤管理知識。我常常想，作為一名副園長，必須要定位準確，做園長的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手，不是園長要我做什麼，而是我能主動地為幼稚園做些什麼
光陰荏苒，不經意間，半年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什麼驕人的成績，沒有作出什麼驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充實的;個人的力量是渺小的，可團隊的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，憑著我的努力，憑著領導對我工作的悉心指導，憑著教師們對我工作的支持，憑著我們有一支優秀的合作團隊，我會以此為動力，更加勤奮地工作，不斷學習，不斷提高!
幼稚園保教工作總結 篇4
《幼稚園工作規程》中指出：幼稚園必須切實做好生理和心理衛生保健工作。幼兒是祖國的未來和希望，幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。我園本著預防為主，保教並重的原則，全體員工樹立了正確的保教結合觀念，認認真真、扎紮實實的開展各項衛生保健工作。我園在保健工作中也取得了一些成績：“20__年度衛生保健學習獎”、保健教師於“20__年度保健工作優秀獎”，20__年“綠葉杯”三等獎。現對我園保健工作做如下匯報：
一、加強規範管理，提升保健工作質量
1、配齊各類人員，保障衛生保健工作的人力資源
我園始終堅持依據《托幼機構衛生保健合格評審細則》的所有標準，配備各類專業人員。目前，我園園長、專職保健教師擁有保健上崗證，炊事員擁有炊事員證，保育員均參加市級崗前培訓，本學期新進保育員參加園內崗前培訓。我園嚴格要求各類人員持證上崗，參加崗前培訓，從人員配備上為保健衛生工作奠定了堅實的基礎。
2、實行分層目標管理模式，層層良性互動
對各類人員實行分層目標管理模式，衛生保健工作由園長全盤負責，保健老師具體負責，保健制度日益健全，保育質量日漸提升。每學期初我們依據上一學期工作中存在的不足，結合本學期的工作重點制定學期衛生保健工作計畫，學期末認真全面的進行衛生保健工作的總結。對幼稚園各部門的保健工作實行目標管理，日查、抽查、專項查相結合，做到日清月結，目標明確，崗位責任落實到人。我園定期進行保育工作評比活動，如：保育員消毒考核評比、保育員一日工作安排及職責考核評比，通過各類活動的開展促近各類人員能力的不斷提升。我園根據南京季節特點制定幼兒春秋、夏、冬三息作息時間表，同時依據幼兒的三息作息時間表制定保健老師、炊事員、保育員的一日工作安排。通過一日工作安排的制定，明確了人員職責、工作要求、工作目標，廣泛調動了保教人員的積極性。
二、加強安全工作管理，確保幼兒安全
1、全體保教人員牢固樹立安全第一的意識
安全工作是幼稚園各項工作的重中之重。我園注重預防在先，安全警鐘時時敲，制度到位、責任到人。幼稚園嚴格遵循“南京市平安校園標準”，逐條領會精神，完善到位，於20__創建為“__市平安校園”。我園各場所都安裝了監控探頭，配備了專職安保人員，做到人防機防一應俱全。園內當心觸電、當心爆炸、當心滑跌等警示標誌張貼醒目。消防器材配備齊全，每層走廊前後均分布4個消防專用箱，每個活動室配有新型滅火器1支，定期專人檢查維護。為了紮實有效地抓好安全工作，我園成立有安全工作領導小組，每日進行安全巡視檢查，及時發現問題及時妥善處理，杜絕了各種不安全因素。定期對大型玩具、電梯等設備進行維護保養，確保常用長新;各班的消毒藥品有專人保管，有專櫃存放。門衛嚴格遵守工作職責，把好入園第一關，杜絕閒雜人員進入幼稚園，做好出入人員登記。教師定期對幼兒進行安全教育，指導教育幼兒掌握一定的自我保護知識。園內對有高溫驚厥史的孩子加強看護，注重午睡室的觀察巡視。幼稚園不定期對員工進行急救常識的培訓，掌握必要的急救、搶救的技能。幼稚園建園至今無一例安全事故。
2、加強對幼兒的安全教育
在幼稚園一日生活中，幼兒的安全教育也同樣重要，我們通過各種途徑，每周一的升旗、外出參觀前後、健康安全課程、舉行安全疏散演習等，對幼兒進行安全衛生教育，增強幼兒自我保護和保護他人的意識和能力。
3、加強家長的安全意識
我們通過家校通信息、大廳公示、通知發放、家長活動、家長園地等各種平台、時機提升家長的安全意識，達到家長明確幼稚園安全事宜，積極配合幼稚園工作，確保幼稚園秩序井然，安全無漏洞。
4、共享社會的'安全資源
利用社區資源，組織幼兒參觀派出所、邀請安居消防指導員、急救中心醫生、社區醫生來園講座授課等。同時，在幼稚園大型活動時，我園會聯繫機場派出所，請其派出警員幫助維護秩序，切實有效地保證了活動安全。
三、嚴把“三關”，杜絕傳染病流行
1、嚴把體檢關
幼稚園是公共場所，把好體檢關至關重要，嚴格執行健康檢查制度是我園保健工作的宗旨。對所有新進人員，一律做到先體檢，體檢合格後上崗;在崗職工年度人人體檢，做到不漏檢、不缺檢。
新入園的幼兒，需憑婦幼保健所的體檢證明才可入園近班，新生幼兒體檢率與幼兒“六一”體檢率達到100%。此外，我們還注重幼兒體檢工作對家長的宣傳力度，讓家長了解幼兒定期體檢的重要性。上學期和本學期我園幼兒視力篩查和護齒人數都達到了較高的比例，糾正回訪率都有提高，為家長科學育兒提供了幫助。
2、嚴把消毒關
幼稚園衛生消毒工作的好壞對幼兒的身體健康非常重要，尤其是在傳染病流行季節，如何把好消毒關至關重要。上學期5、6月“手足口”病高發期，我園按上級的統一部署和要求，加強全園的衛生消毒工作，堅持每日消毒制。在嚴格執行各項衛生措施的過程中，層層把關，全面落實各項規章制度，獎罰分明。
3、嚴把晨檢關
督促保健教師把好晨檢關，特別是在“手足口”病等疾病流行期，我園加大晨檢力度，除保健教師把好晨檢關外，還要求班級教師每日進行二次晨檢，午睡前後再次檢查。對可疑症狀的幼兒進行隔離，並告知家長在家觀察或去醫院就診，同時教師保持電話回訪、了解情況。
四、加強膳食管理，提高膳食質量
為規範膳食管理，我們成立了由園長、財會、保健、炊事員、教師、保育員組成的一伙食管理委員會，定期召開會議，討論幼稚園膳食營養的有關問題。每月定時公示一伙食明細。
1、加強食堂管理
日常操作中，要求保健老師定期下廚房檢查、指導工作，提醒食堂人員注意菜餚的切配;烹調時，嚴格要求執行操作程式，把握好分配飯、菜的量，保證餐點分配平衡;督促炊事員養成良好的個人生活衛生習慣和嚴格執行伙房清潔衛生制度，保證食堂用品的乾淨與整潔。
2、合理制定食譜
合理科學地制定食譜是幼兒在園進好餐的關鍵，我們在制訂幼兒食譜時注重科學調配兩餐一點，保證營養素均衡攝入。同時，我園不僅在保證幼兒每天一伙食的質量外，還注意在一伙食花樣上下功夫，力求做到每天的食譜不一樣，上周和下周的食譜不一樣，還想方設法不斷翻新花色品種，提高幼兒進餐的興趣。
3、加強班級進餐管理
我園針對幼稚園進餐環節開展教研，採取了交流研討、現場觀摩等方式，制定了較為合理的進餐、用點的流程。確保教師、保育員在進餐、用點環節中規範操作，引導幼兒養成良好的進餐習慣。
五、加大投入，改善衛生保健條件
我們根據“托幼機構衛生保健合格評審細則”的要求，加大投入，完善設施設備。廚房操作間、儲藏間、熟食間等規範到位，餐飲用具、留樣冰櫃、儲物櫃、消毒燈等一應俱全。保健室配備了碘酒、酒精、創可貼等常用藥品及鑷子、電筒、聽診器、血壓儀等醫療器械。班班配有消毒櫃、消毒燈、滅火器、空調、小廚寶等設施設備。設施設備的完善，對於衛生保健工作的開展提供良好的條件，奠定了堅實的物質基礎。
沒有，只有更好，我們會一如既往、凝心聚力，積極回響上級部門的督導，不斷提高我園衛生保健工作水平，使之更趨規範化和科學化。
幼稚園保教工作總結 篇5
時光荏苒，一學期在不知不覺中悄然而去，回顧本學期工作，在園領導正確帶領下，在老師們緊密配合下，我園緊緊圍繞《幼稚園教育指導綱要》和《3～6歲兒童學習與發展指南》精神，以“以幼兒為本”為辦園宗旨和理念，提高教師合理布置區域和有效指導的能力，以“最佳化幼兒一日活動”為核心，促進幼兒主動發展，全面有效提高幼稚園保教工作質量。現將本學期工作總結如下：
一、加強常規管理，全面提高保教質量
(一)認真抓好教學常規檢查工作
教學規範是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準。從學期初開始，我們一直堅持檢查、有考核制度，並做到每次檢查考核有記錄、有反饋。如每周五保教處和各年級組長提前查閱教師備課、周計畫情況，每月28日查閱班級月計畫、教育筆記等，聽課、聽講座要有記錄，每周教案後反思要及時書寫，……所有這些從檢查的情況來看，大部分教師工作都做得十分認真，各項工作已逐步形成常態。
(二)最佳化環境創設，創設“主題式”教育環境
為了有效發揮環境的作用，進一步提升教師在課程實施中創設和運用環境的能力，本學期我園加強班級主題牆、節日牆、區角創設等各方面的檢查與評價，開展環境互賞互評活動，根據主題確定整體色調，選取相符的物品進行班級整體環境的布置，各區域之間緊密聯繫，相互呼應，使整個班級呈現出主題式結構。
(三)最佳化各項流程細則，實現一日流程精細化管理
1.一日流程細則
我園一直堅持“生活即教育”的理念，力求將一日生活各個環節的流程精細化。本學期保教處組織骨幹教師針對入園、離園的流程進行研討形成策略後各班級組合實施。從去年至今我們共制定了入園、離園、進餐、喝水、如廁五個流程的細則並形成了圖冊。在班級三位教師統一執行、行政領導包班定期跟進、指導中，我園各班級幼兒在入園、離園、進餐、喝水、如廁環節中養成了良好的習慣，孩子們在每一個環節中都能夠自主、有序的完成各項工作，真正實現一日生活流程精細化。
2.促提升周記
為了提升各班級的一日常規，保教處每天深入各班級去了解一日各項活動的執行情況，以促提升周記的形式進行記錄並在每月一次的班主任會議中進行反饋。每周一記錄、每月一反饋，在不斷的堅持下，促使我園的一日常規工作紮實有效地推進。
3.班級管理細則
針對年輕的老師們在班級管理中存在的問題，上學期組織班主任們研討了班級管理細則，並且由小五班和中一班對班級管理細則進行實踐、驗證，每月一反饋。在試行的過程中，我們發現班級管理細則的制定與實施為各班主任在班級管理中提供了很大的幫助，但是由於各班級有之前自己的做法，如果要完全執行我們的班級管理細則可能會打破班級之前的常規，所以我們會在每一學年新成立的班級中進行全面推廣，力求在三年後實現所有班級管理精細化。
二、重視研訓結合，促進教師專業成長
(一)務實園本培訓
堅持以“自己主動學習、幼稚園自主培養”的教師培養機制，為每位教師提供學習、培訓、展示、交流等平台，開展“專家引領、骨幹指導、師徒結對、實踐反思”的園本培訓模式，幫助教師轉變觀念、樹立新理念。首先關注青年教師的培養，採用師徒結對方式，對青年教師在專業技能、班級管理、家長工作等方面手把手、點對點傳授經驗，使青年教師在業務上逐步取得成效，提升她們對工作的認可度與熱愛之情。其次以各班主任為首，建立良好的團隊教研氛圍，加強平時的研討和交流，推動教師的成長;以常規管理、環境創設、區域活動、領域教學等方面為抓手，通過分層分領域聽課，同課異構、一課多研、集體備課等多種形式，為新老教師的成長搭建了平台。
(二)以賽代訓促發展
為推動我園教師專業化發展，加快教師專業成長步伐，我園開展了環境創設評比、崗位練兵比賽等活動，力爭使各層級教師在分享、交流、學習共進的平台中，獲得自身感悟而積極主動學習，促進了教師的專業技能和水平的提高。
(四)班主任例會、班級班會，立足常規，讓溝通無處不在
繼續堅持由保教主任主持，每月一次班主任例會，進行近期重點工作總結與工作安排，通過集體討論梳理，對工作中存在的問題有更好的解決策略，同時也起到了互相學習的作用。各個班級能夠相互交流經驗且督促班主任做好班級工作布署同時起到引領作用。班主任每周開一次班會，對班級工作進行有效、合理的分工，從而達到意見統一化，落實高效化、讓班級成員之間形成小團隊、讓溝通制度化，讓溝通無處不在。
三、開展豐富活動，促進幼兒健康成長
(一)利用各種節日開展活動
為了豐富孩子們的幼稚園生活，同時讓幼兒了解節日活動的風俗，體驗節日活動的樂趣。通過開展不同主題的節日活動，以體驗不同節日活動的風俗，同時增強幼兒的民族自豪感。本學期保教處組織開展了教師節、國慶節、婦女節、端午節、清明節等傳統節日。每次活動前，各班級都會書寫有主題的節日活動方案，認真組織活動，並且邀請家長參與進來，和孩子一起感受節日歡樂地氛圍。寓教育與其中。
(二)精心策劃的社會實踐活動、為幼兒打開探索之門
為了豐富孩子的見識讓孩子親身體驗，實際感知學習，加深印象，本學期，我們利用家長和社區資源，分年級組織幼兒進行了科學有效的社會實踐活動。如：中班幼兒參觀了防爆大隊，實地參現了監控室，又觀看了特警疊被子;各種槍械的操作以及警犬的訓練。最激動人心的是看著警察從高樓利用繩索用不同的姿勢迅速降到地面，小朋友們發出了熱烈的掌聲，並為警察叔叔和阿姨吶喊助威。這是孩子們由衷地情感表達，社會實踐活動深深觸動孩子們幼小心靈，讓他們對警察這一職業由衷的敬佩。最後孩子們觀看了搜捕犬.搜爆犬.搜毒犬等不同種類的警犬是如何執行任務，每當警犬完成任務，孩子們都會發出熱烈的掌聲。因為他們發現警犬不僅是我們的朋友，還可以保護我們不受傷害，值得我們尊敬。小中班幼兒集體去踏青、手繪風箏、放風箏，通過形式多樣的活動充分調動和發揮了幼兒及家長參與活動的積極性，不僅促進了親子交流，同時也加強了幼稚園和家長的互動，培養和激發了幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。
豐富的社會實踐活動，讓孩子身臨其境感知學習，給孩子的印象遠比我們在書本中講述的更形象具體，孩子更容易理解接收。同時也讓孩子在每一次活動中學會與不同的人、事、物接觸，從而獲得相關的知識經驗。
四、存在問題及改進措施
(一)常規落實的還不是很好，沒有堅持去做，所以沒有形成習慣。首先要從根本上改變老師的觀念，變被動為主動，積極的與老師探討，讓老師們在自己的“心”中去固化我們的常規。
(二)除我們重點跟進的流程之外，其他環節的流程運行情況還存在問題，下學期我們將繼續跟進戶外活動的流程，細化每一個環節。力爭將其形成一種習慣。
五、下學期工作初步構想
(一)繼續加強教師專業技能培訓，規範帶教工作。注重資料的積累與收集;保證各類案頭資料的質量。
(二)繼續加強區域活動開展的豐富性和多樣性，以適合滿足幼兒的需求為根本，創設適宜的區域環境和班級環境為基礎。
(三)發動骨幹教師帶頭作用，讓她們接收更多的實踐與鍛鍊機會;武裝她們的教育理論思想;提高她們的教學實踐能力;並且在園內發揮她們的骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。
回顧本學期的保教工作，忙碌中有收穫也有不足。今後，我將結合自己開展工作的優勢與不足，繼續努力，不斷在創新中總結、反思提煉，提升自己的專業能力，更好的服務於老師家長和孩子，願我園的保教工作能夠步步高升!
幼稚園保教工作總結 篇6
已到期末，本學期真可謂既忙碌又充實。在園領導及各位家長的幫助和支持下，在我班老師的共同努力下，圓滿地完成了各項工作，孩子們的點滴進步都凝結著我們的汗水，我們所做的每項工作都值得總結反思。現將我本學期保教工作總結如下，以便今後揚長避短，更好工作。
一、生活護理
幼稚園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也非常重要。乾淨的環境，健康的身體，有助幼兒愉快地學習和生活。所以，我把教育教學工作與保育工作並重，嚴格按照安全、衛生制度，每天保證教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。對於個別體弱的幼兒，則在生活上給予特殊的照顧。
二、常規工作
在本學期，我將崇尚的理念“激勵賞識幼兒，愛心成就未來”落實於保教工作的點點滴滴中。我很重視做好一日常規工作，培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡、學習等習慣，並在一日生活各環節中加強關注與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。幼兒已會在老師的指導下獨立有順序地穿脫衣服，整理床鋪，正確使用筷子進餐，勞動意識增強了，獨立能力也提高了。我們還注重加強各項鍛鍊活動，鼓勵幼兒早入園早鍛鍊。每天堅持戶外活動，並注意豐富戶外活動內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，認真觀摩其他教師上課，本學期聽課21節，得到不少啟示;我很重視積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的周計畫，並認真組織好各類活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以遊戲為主，使幼兒變被動為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收效尚可。
三、鑽研業務，悉心育人
在每周二下午及周四晚上，我積極參加園本培訓和業務學習，不斷更新教育觀念，提高依法從教的水平，認真履行崗位職責，關心愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時積極參加國培，認真研讀《剛要》，在工作中學習、學習中工作，不斷積累經驗，儘快提升。
四、注重個性，因人施教
每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，如王涇牧行為習慣很差，因為他總是喜歡攻擊別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，我們針對幼兒特殊情況採取了一系列特別措施，使幼兒有了可喜的進步。
五、家長工作
“家庭是幼稚園重要的合作夥伴。遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”我們在家園聯繫工作中，注重與家長的溝通，及時將我們的教育理念傳遞給家長。利用家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計畫，幼兒在園情況;同時與家長共同探討幼兒教育經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用家長接送孩子的時間，家園聯繫欄，與家長進行交流溝通，對於個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。“六一”活動期間，我們與家長的交流更為頻繁，邀請家長關注支持幼兒的活動，促進了家長的參與和家園互動，真正做到讓家長放心、滿意。
六、存在不足與努力方向
雖然本學期我們的保教工作取得了一定成績，得到領導肯定，家長信任，但也存在不足，需要我們加倍努力。
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒學會傾聽，不要吵鬧，培養幼兒良好的自律習慣。
3、尊重和承認幼兒個性，善於分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與轉化，培養幼兒自我管理意識，力求儘快成長。
今後，我會更加惜時好學，全面提升，與時俱進，做名符合時代需要的好老師。
幼稚園保教工作總結 篇7
回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說不上創造了一流業績，但我立足於崗位，銳意進取，推動幼稚園發展又上了一個新的台階，促進教師們的保教保育水平又提升到了一個新的台階。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長的我，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼稚園辦到最好?對上級指示有沒有完全執行?我時刻不忘剖析自己，反思使人進步，下面我把本學年工作匯報如下：
一、加強安全教育工作把安全工作放在首位
1、成立幼稚園安全領導小組。
由園長負責，制定嚴格責任追究制度，對造成安全事故的教職工，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。
幼稚園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。
3、不斷完善幼稚園安全保衛工作規章制度。
建立幼稚園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
4、建立幼稚園安全意外事故處置預案制度。
二、辦園方向和管理機制
根據我園本年度工作計畫，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教並重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，
全面實施素質教育，不斷深化幼稚園內部改革，使幼稚園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規範以責任制為核心的現代化管理體制，努力最佳化幼稚園常規管理，堅持實施層層管理的組織網路。我與教師之間切實做到通力協作、勤政廉潔、紮實高效，進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。
在幼稚園的改革與發展中，積極策劃，共同開展好園內各項工作，並使園內骨幹教師發揮先鋒模範作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學校民主管理，我們堅持定期召開教師會，園內重大事議由教職工共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與幼稚園管理，努力爭做幼稚園主人。全面推行園務公開，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。
這一年，我們繼續深入研究先進辦園的模式，不斷增強辦園活力，加速幼稚園發展。在管理方面，制定了績效工資制度，給每位教師建立了成長記錄冊。調整最佳化教職工隊伍，有效促進和提高了工作效益。
三、隊伍建設與管理
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼稚園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自
己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從最佳化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從幼兒保教知識的熟悉到靈活運用保育實踐，不斷提高了教師保教保育能力。我們還要求教師不斷更新保育觀念，調整知識結構，加強保教保育改革，積極參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學歷均符合，35周歲以下的教師、保育員均參加學前教育大專學習，7名教師達大專學歷。
我注重進一步最佳化教師群體素質，定期開展形式多樣的業務觀摩、教育研討等教科研活動。今年，在本園內至少每周聽2—3節課且做好記錄。每月開展2次教研活動並且做好記錄和總結。此外，我們深入開展拜師結對活動，通過園內骨幹教師的示範、傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經驗在園內進行推廣，從而積極帶動、加速本園新教師的成長。我們還努力創設舞台，有意把青年教師推上公開課講台，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實驗。本年度，又有部分教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，於俊燕老師被評為縣級優秀教師，劉彥香老師被評為學區先進工作者。
四、環境創設
我們一直力求給孩子們創設一種良好的育兒環境。今年，我們根據幼稚園實際情況，進一步最佳化本園環境，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，
在環境創設上，我們仍堅持創設一種具有特色的教育環境，並遵
循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。如在設定遊戲區時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，開設了“小超市”“娃娃家”“我創意”等，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到遊戲中，並在遊戲區中投放了各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機會。該活動區的創設讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉教育的一個不可多得的好教材。在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力最佳化師幼關係、保教人員關係、教師與家長關係等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處於一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。經過我園教師努力，今年，我園環境衛生工作受到了學區領導的表揚。
五、保教工作
切實提高幼稚園保教工作質量，是幼稚園提高整體辦園水平的重要標誌。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
①保健指標
我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒晨午檢記錄及全日健康觀察和幼兒定時防疫工作，並做好記錄。通過櫥窗、家園聯繫欄、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
②保育工作與幼兒發展
我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，在本園內舉行各班幼兒才藝大比拼活動。每學期開展兩次親子活動，增強了家與園的聯繫，加深了教師、家長、孩子之間的親情關係。豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。
③教科研工作
一年來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，我堅持從自身做起，動員全體教師積極投身到教育科研的領域，建立了嚴密的科研計畫和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣。積極撰寫教學隨筆及幼教論文，我園本年度獲省級論文2篇，市級論文3篇，縣級論文6篇。
④家園聯繫
當前，家園共育作為擴展保育時空發揮各種保育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導教師要建立新型的家園關係，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作，充分發揮家長的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，
幫助家長建立全新的育兒觀。
此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼稚園;而更多的教師還利用節假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼稚園與家庭在教育上的同步同向進行。
六、不足與思考
1、經費的不足導致硬體的落後、教師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續發展的最大問題，如何取得社會和上級部門的支持，是我在今後工作中重點要克服的難題。
2、對教師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走難忘的_年。走過激動，走過欣喜，這一年對我來說依舊是不平凡的一年，正因為有我園教師無私無悔的工作，使我也甘願在這塊土地上播灑希望，執著耕耘。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收穫的一年。
幼稚園保教工作總結 篇8
保教工作是幼稚園工作的生命線，優質的保教質量是幼稚園賴以生存的前提。本學年度我園在x區教科局的領導下，在區教師進修校的指導下，仍堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，全面完成了本學年各項保教目標任務，現將工作情況總結
一、教育教學工作
1、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計畫、教研計畫，要求教師周一張貼周計畫，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，一周一抽查，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交讀書筆記及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規範化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上交教案和計畫的良好習慣。
2、在紮實的教學研討中謀求發展。
按照教研計畫定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞體育、美術的目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，通過優質課的設計與實踐、觀摩活動開展了教研。在教研中，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用。在活動中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備;在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。
二、保育工作
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放鬆對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，儘量杜絕意外事故的發生。
2、加強常規衛生消毒的督導檢查。
通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高教師對衛生消毒、洗曬工作的規範操作，加大衛生消毒的檢查督促力度;各班家園聯繫欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作，如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的預防，培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣;加強戶外鍛鍊，添加體育器材-皮球、塑膠圈，合理分配各班玩耍的時間，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規範性----保證幼兒生活環境潔淨舒適。
3、努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能。
環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境(如創設活動區角，製作富有教育意義的牆飾)。另一方面，努力為幼兒創造相對寬鬆、和諧且積極向上的精神環境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務意識，提高服務質量。
幼稚園的工作性質是保教並重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，並要關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現教師的四心。
三、大型活動
1、開展“愛祖國 愛家園 幼兒歌曲大連唱”活動。
x年9月30日上午，為激發幼兒民族自豪感，培養幼兒愛祖國、愛家園的情感，我園組織開展了“愛祖國愛家園幼兒歌曲大連唱”。活動前，大班教師組織幼兒繪畫、製作國旗，中班、小班家長和幼兒共同製作國旗;分班自選愛祖國、愛家園的歌曲學唱。活動中，在彩旗飄展，喜迎國慶的`濃郁節日氣氛里，師生圍座在旗桿下，共同進行了國慶知識競賽，體驗了升旗儀式，分班用歌聲表達對祖國媽媽的愛和感謝祖國媽媽，集體為祖國媽媽唱生日歌，並齊聲高聲祝福語：祝祖國媽媽生日快樂。活動在共同分享生日蛋糕中結束。
2、開展“幼兒冬季趣味運動會”。
12月3-4日，我園組織師生隆重舉行了以“我鍛鍊，我健康，我是快樂的小健將”為主題的趣味運動會。12月3日，上午9時20分，運動會在歡快的運動員進行曲中拉開了帷幕，入場儀式也正式開始。孩子們用響亮的聲音跟著老師一起喊著口號：“我運動，我健康;我運動，我活潑;我運動，我快樂;運動運動，身體真棒”，邁著矯健的步伐步入運動場。入場式由副園長段鳳英主持，余瓊園長致開幕辭。入場式後，分年級開展了“運桌球”、“救小動物”、“我擺我跳”、“螞蟻運豆豆”、“螞蟻運果果”一系列活動。12月4日11點30分勝利閉幕。
2、繼續加強教師園本培訓，規範帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展;
4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量;
5、發動教研組長、骨幹教師的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛鍊的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，並且在園內發揮她們的骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同成長
走過激動，走過欣喜，這一年仍然是不平凡的一年，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業的幼教園丁創造了輝煌，使我們的幼稚園充滿希望。我們相信，在新的學年，我們會繼續執著耕耘，收穫更大的希望。
XX年優秀最新幼稚園保教年度工作總結
幼稚園保教工作總結 篇9
保教工作是幼稚園工作的生命線，優質的保教質量是幼稚園賴以生存的前提。本學期在全體教師齊心協力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展並取得了較好的成績，現總結如下：
一、保育工作。
幼稚園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼稚園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。
1、用實際行動體現教師的四心：“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規範操作;各班家園聯繫欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規範性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放鬆對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，儘量杜絕意外事故的發生。
4、努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬鬆和諧、積極向上的精神環境，通過創設各類活動區角，製作富有教育意義的牆飾、吊飾等，通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學工作。
抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規範教師行為，創建優良園風。
(一)、加強常規工作管理督導。
1、嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計畫、教研和各科教學計畫，要求教師周一張貼周計畫，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交班級缺勤登記、點名本、教參書、教案、反思、掛圖、及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規範化。
2、重視研討，紮實開展各種活動，促進教師的專業成長。“在研討中發展，使每位教師都能得到鍛鍊的機會”。這是我們研討的目的所在。堅持開展每教研，並做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能依據教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛鍊的機會。
3、園內開展“迎新春慶元旦”評比活動並評出一二三四五等獎。
(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活。
在這些活動的組織安排上，我們發揮段長的集體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。
1、舉行了幼兒講故事比賽。
2、舉行了幼兒繪畫比賽。
3、參加華亭縣藝術節比賽。
4、舉行元旦親子運動會活動。這些比賽活動有效的調動了幼兒的積極性。
(三)、重視家長工作，促進家園共育。
家庭是幼稚園重要的合作夥伴，幼兒教育要家庭、社會、幼稚園三方面的努力才能達到。本學期，我們通過家長開放日、建立家園聯繫以及召開家長會和親子活動、寒假致家長會一封信，增強我園教育教學工作的透明度，不斷改進教育教學工作。
(四)、安全與健康是我們永恆的話題。
我們把安全教育納入到教育教學當中，開展各種形式的應急演練，增強孩子的自我保護意識，並舉辦相應的知識講座、分發材料，以爭取家長的配合，和家長同心協力，為孩子的成長撐開一片藍天。
三、回顧與期望。
一學期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進的空間，為此，我們針對教育教學中的疏漏和不足，特別提出下學期工作構想：
1、 開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實。
2、 繼續豐富區域材料的投放，督促教師紮實開展區域活動。
3、 鼓勵教師多看書，提高論文的寫作水平。
新的學期，我們信心滿懷，希望在各級領導的關心支持下，我們幼稚園會更加茁壯成長!
幼稚園保教工作總結 篇10
◆ 孩子的活動
在開學的第一月，我們學了主題活動《你變我變大家變》及《中國娃》兩個主題。
我們學了主題活動《你變我變大家變》及《中國娃》兩個主題。第一周：語言：《小兔逃跑》，《小熊，你長大了嗎?》，《重要電話》音樂：《我會變》社會：《成長證明》科學：《認識一星期的順序》健康：《圈兒變變變》第二周：科學：《學習10以內的相鄰數(一)》《誰的位置動了》《變變俱樂部》語言：《麵包房裡的貓》《神奇的小火車》藝術：《花色饅頭》音樂：《做饅頭》《做饅頭》美工：《小雞出殼音樂》美術：《我會變》健康：《紙棍造型》。
在《中國娃》主題中，我們知道了中國很強大，我們的祖先發明了四大發明指南針、印刷術、造紙術、火藥。我們以自己是中國娃娃感到驕傲，以後一定要好好學習本領，讓我們的國家變得更加強大。
◆ 家園活動：
1、向家長發放《家長接送幼兒制度》、《幼兒來園、離園制度》。
2、收集了新生入園體檢表和兒童預防接種卡。
3、建議家長為孩子接種流感疫苗並發放建議書。
4、本月召開了家長會，和家長進行了良好的互動，通過家長的配合為班級添置了許多的體育玩具，豐富了孩子的戶外活動。
健康快樂的生活:
9月20日是第二十一個全國“愛牙日”, 今年“愛牙日”的活動主題是“早晚刷牙飯後漱口，牙齒健康”。為了增強孩子保護牙齒的意識，懂得保護牙齒的方法，幼稚園就“愛牙日”開展了一系列活動，中國木偶藝術，古稱傀儡戲，是中國藝苑中一枝獨秀的奇葩。它藉助藝人操作木偶，淋漓盡致地將一個個生動有趣的故事展示出來，深受孩子們喜愛。為了弘揚傳統文化，感受傳統文化的魅力，9月17日上午，幼稚園組織全體師生觀看了一場別開生面的木偶戲表演。9月13日至19日是第12屆全國推廣國語宣傳周，本屆推普周的宣傳主題是：熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活為了進一步營造幼兒學說國語的氛圍，我們新倉鎮中心幼稚園藉此活動契機，開展一系列推普活動，如在校園內張貼推普標語，教育活動中讓幼兒學說國語。
我們加強幼兒一日生活常規培養，主要是讓孩子適應班集體生活：讓孩子在生活活動中要能適度地等待;要能輪流、謙讓、分享;能約束自己，不干擾、影響他人;會在有困難的時候求得幫助，同時理解、諒解、幫助他人;有禮貌地與人交往;自己能做的事自己做;養成良好的生活、衛生習慣等。
幼稚園保教工作總結 篇11
這個月中我們開展了《紅彤彤的年》主題活動。在《紅彤彤的年》主題中，紅紅的燈籠、紅紅的春聯、紅紅的中國結、劈劈啪啪的紅鞭炮 ……營造了一個紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的節。孩子們在這個主題中學習了兒歌“十二生肖”，用畫筆描繪了“新年裡的開心事”，用歌聲表達了“新年帶著幸福來”、“ 恭喜、恭喜”，除此之外，還有“紅窗花”、“送你好運氣”等活動內容，孩子們充分地回憶和感受了新年裡濃濃的幸福熱鬧氣氛。也通過這個主題幫助幼兒整理過年的經驗，更具體、更深入地感知、理解傳統文化。
班級特色活動
學期，我們繼續開張班級特色創意美術——添畫。開學前三周教師制定班級特色目標及排好本學期的每周班級特色課。
幼兒閱讀活動
1、開學前三周，繼續培養幼兒看書的習慣和姿勢，讓幼兒利用晨間時間和飯後時間，閱讀各類書籍。
2、利用飯前時間，讓幼兒輪流講故事，學會也好朋友分享好聽的故事，
生活實踐活動
1、繼續培養幼兒良好的進餐習慣，吃完自己的一份飯菜，保持桌面、地面的衛生。
2、能根據天氣的變化向老師表達自己的感受，會穿脫簡單的衣物。
3、在老師的提醒下，輕拿輕放椅子。
月度家園活動
1、家長給孩子講解新年的由來及一些傳統習俗，並用紙記錄下來。
2、幫助孩子記錄他的新年願望。
3、與幼兒一起蒐集廢舊物品，供幼兒製作新年禮物。
4、收集圖書、故事書等，豐富有關“年”的知識。
5、和孩子共同收集新年裡的物品或圖片，如新年吉祥物、中國結、春聯、紅燈籠、紅包、紅辣椒等。
下月活動溫馨提示
1、天氣忽冷忽熱，請及時給孩子添減衣服。
2、“三八”婦女節，請媽媽與幼兒共同製作一件親子製作帶幼稚園來展示、評比。
3、每人收集3 — 4張小時侯父母照顧自己的照片。
4、3月2日晚上6：15，我園將舉行家長會，請各位家長準時參加。
幼稚園保教工作總結 篇12
本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼稚園教師基本功為契機，以提高不同層次教師的專業水平為核心，促進教師的專業技能和水平的提高;以區域活動為抓手，提高教師合理設定區域和有效指導的能力，促進幼兒主動發展;全面提升幼稚園水平，有效提高幼稚園保教質量。
二、本學期完成的工作
(一)多種途徑促教師發展，提高教師專業素質
1.繼續堅持分層培養，促進不同層次青年教師專業發展。
(1)新教師——穩紮穩打，紮實各項基本功
對於新教師的培養，首先我們有意識地安排思想素質較好、業務能力較強的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼稚園為她們制定了一系列的培訓方案。另外，我們還多創造機會讓她們外出聽課，學習優秀經驗。在對新教師的培養中，“師徒結對”是較為有效的措施。本學期，我們進一步開展師徒雙向選擇，並推出了師傅上示範課，徒弟上模仿課活動，讓師徒在同課同台競技中，感受同一個活動不同的教學效果，在交流反思中成長。
(2)骨幹教師——樹立榜樣，發揮引領作用
骨幹教師是幼稚園的精英，他們已具備較為紮實的基本功。本學期，我們一方面，繼續給她們創造外出學習、培訓的機會，提升她們的專業引領能力，鼓勵她們向研究型教師發展。另一方面，讓他們加強課堂教學的研究，做到立足於課堂、成材於課堂、服務於課堂，如帶頭上好各類園級觀摩課，給新教師、青年教師的成長做好有效教學講座，帶頭搞好幼稚園課題研究等，讓骨幹教師在園內充分發揮骨幹教師的榜樣示範作用，在輔導其他教師的過程中自己也獲得發展。
2. 抓住縣級教師基本功活動，提高教師區域遊戲計畫制定以及準確分析幼兒遊戲情況能力。
通過1+X捆綁，我們針對青年教師基本功進行了多種形式的培訓活動。為了拓寬教師的教學視野，我園採用“請進來，走出去”的方法，使教師的專業理念不斷更新。我園教師多次參與二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓及講座，並通過網路與王建新老師及時針對教師在區域遊戲計畫書寫及DV說遊戲方面的內容進行溝通，幫助老師們解決了自己教育教學中的困惑，拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專業理論的教師的智慧能真正為本園的研究服務，為我們的園本研究的持續發展注入源源不斷的動力和活力。
同時，本學期我們抓住了縣級青年教師基本功的機會，以賽代訓，促進不同水平教師的專業能力提升。我們通過集體學習、進入觀摩現場、研討交流等形式針對區域遊戲中DV的錄製和分析遊戲內容進行了一系列的培訓活動。我們把把基本功活動當成了提高教師專業能力的有效載體，積極地、正確的對待，並最終通過園內初賽，確定了張飛老師代表我園參加縣級的基本功大賽。
3. 開展“多媒體信息技術”培訓，使教師掌握多媒體使用、微課製作的方法，不斷提升教師運用現代化信息技術的能力。
本學期，我們搬回了新園，校領導十分重視幼稚園的硬體建設，給我們提供了先進的多媒體設備，並通過專業人員和網管教師的培訓，使教師們掌握了其使用方法，更好的套用到教育教學中去。同時，在開學初和學期末學校還專門針對微課製作對全校教師進行系統的培訓，是教師知道了什麼是微課?微課都可以乾什麼?以及如何製作一節微課?並結合教師製作的微課進行了系統的分析。現在我們製作的微課還處於初級階段，今後會嘗試插入音頻和視頻等，以便於更加廣泛的套用到幼兒的教育教學中去。
4.發揮支教教師的引領、示範作用。
高虹老師是一名來自二小幼稚園的支教老師。在高老師來園的這半年裡，結合其積累的經驗為我們奉獻了很多教育智慧。如主動承擔示範課，做到每月一節，並在活動後的反思里針對年輕教師的疑惑進行針對性的解答，通過答疑和展示課的形式幫助年輕教師明確了如何更加適宜的開展適合本年領班的教學活動。另外，針對教師如何書寫文字材料進行了培訓，提高了教師書寫文字材料的質量等等，很好的發揮支教教師的作用。
(二)各種活動促進幼兒全面發展、健康成長
1.通過有效地主題活動，促進幼兒主動發展。
根據各班幼兒的發展現狀和季節特徵，開展豐富多彩的活動，並提高了各方面的能力。本學期我們根據園指導方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動：小棋手、豐收的果園、神奇的工具、拔蘿蔔、熱熱鬧鬧過新年、神奇的水等活動，在這一系列的活動中，孩子們從不同方法獲取了蒐集資料、同伴交流等能力和有關知識以及和同伴分享自己的快樂。
2.結合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設遊戲材料，創新戶外區域遊戲內容，將走、跑、跳、投、鑽等訓練貫穿於活動中。另外，各班進行跳繩、投擲、跳遠等比賽，發展各項動作。
(1)充分選用晨間活動、早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動適宜，促進幼兒身心和諧發展。活動場地合理設定，體育活動器材多種多樣，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意願選擇自己喜愛的體育遊戲活動，使幼兒走、跑、跳、鑽、爬等基本動作，在不同程度上得到協調發展。
(2)根據幼兒的身心發展規律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統民間遊戲活動，培養幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、扔沙包，踩高蹺，跳皮筋，鑽山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統民間遊戲，培養幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。注重發展幼兒體育運動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。
3.舉辦各種活動，促幼兒能力的發展。
11月份，我們積極籌備“第一屆親子運動會”，以“我運動、我建康、我快樂”為主旨的親子運動會在熱烈的氣氛中拉開了帷幕，幼兒進行了舞蹈團體操表演、入場式表演、升國旗、熱身賽以及親子遊戲，在這一過程中，孩子們真正體驗親子之間的融融之情，體格得到鍛鍊，才能得到了展示。這一次活動，得到了與會領導，家長的高度贊評。“聖誕節”時，各班舉行了形式多樣的慶祝活動，大班的自製平安果、中班的互贈禮物、以及與家長同聯歡等活動，真真切切地讓每個幼兒感受到節日快樂，這無疑也是一種情感的體驗。12月底，我們以新年為契機，進行了“感恩成長”的新年聯歡會;1月份，中班還開展了“巧嘴巴”的講故事活動，這一活動中，我們改變以往的評比形式，讓幼兒、家長以自評自樂為主。
(三)多種舉措提高保教質量。
1.強化幼兒一日生活管理，提高教育教學質量。
學校領導、園長、保教主任深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，領導分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環境的創設及區域活動的開展等內容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
2.開展有效區域活動，提高教師有效指導的能力。
針對本園情況，加強了幼稚園的區角材料的投放使用。我們加大力度進行了材料的投放使用。在區角活動中投放了不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎上得到提高。因此我們在材料的投放沒有一刀切，我們教師通過觀察、評估每一個幼兒的發展狀況，為不同發展水平的幼兒提供不同層次的材料。並以基本功活動為契機，從制定區域遊戲計畫和分析遊戲內容入手，經過各種培訓和觀摩活動，非常有效地提高了區域遊戲知道的能力。
(四)家長工作
1.為了幫助家長了解幼稚園的教育特點，堅持開展形式多樣的家長學校活動。如：請家長參加幼兒生日會，親子手工製作活動、組織家長參加親職教育、幼兒衛生保健、安全知識講座等，以更好的實現幼稚園與親職教育的同步。
2.我們還定期邀請家長來園觀摩半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子們帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學習生活情況及幼稚園的教育情況提供了條件，受到了家長的普遍歡迎。
3.家長老師進課堂。家長們來自各行各業，有著不同的職業和專長，利用這一資源我們有目的有計畫地開展“家長老師進課堂”活動。“請警察爸爸講交規”、“請醫生阿姨講衛生知識”、“聽爺爺講那過去的事情”、“與奶奶一起剪窗花”……家長們的本領真不少，利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育，又增強了熱愛父母的情感，同時也使家長們更加理解幼兒教師的工作，可以說是一舉三得。
三、主要成績：
1.各項工作穩步發展。對新教師的培養初見成效。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師取得單項兩個二等獎、一個三等獎的好成績。
2.幼兒的各種能力均得到提高，如動手操作的能力、運用語言與人交往的能力顯著提高。
3.在區域遊戲方面，教師的指導能夠做到有理有據，能夠初步做到運用理論來支持的行為。
四、下學期工作構想：
1.加強教師園本培訓，規範帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2. 注重開展多形式的戶外活動，力爭使每個孩子得到最佳的體能發展;
3.注重資料的積累與收集，保證各類文字資料的質量;
4. 發揮主班的帶頭作用，讓其接受更多的實踐與鍛鍊的機會，提高教學實踐能力，並且在園內發揮骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同成長 。
幼稚園保教工作總結 篇13
在忙忙碌碌中又走過了一個輪迴。回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今後的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼稚園的保教工作比喻成“一台晚會”，那么，在我的幕後有盡責、實幹的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯乾的一線教師在登台亮相，我只不夠是個小小主持人在執行程式而已。“晚會”的質量在於導演的策劃，更在於演員的演技，因此，我的業績微不足道。但不管怎樣也藉此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。
一、找準定位，協助園長工作
我記得在競聘副園長時，曾經對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是捨身處地為幼稚園著想，站在全局的角度，儘自己的所能發揮副手的作用，儘量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協力，互相協助，共同做好幼稚園的全方位管理工作。
二、注重學習，提升自身素質
我認為業務園長不是一個職務，而是一種職業，如果是一種職業，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，記憶體不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。於是，常在工作之餘，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，並在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在新課改的衝擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。並抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼稚園老師參加各種比賽時，如：優質課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習、鍛鍊、展示的機會。我認真對待，對指導工作一絲不苟、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。
三、加強培訓，促進教師成長
我園教師專業水平參差不齊，為提高教師專業素質和業務能力，把對新教師的培養列入園本教研的重點工作，採取以下形式進行培養：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課後，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，採取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業成長，為教師搭建學習、鍛鍊、展示的平台，開展各種業務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動、自製戶外玩具評比、環境布置評比、常規評價月等活動，鼓勵教師“有才你來秀，有獎你來拿”，通過活動優秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發揮公辦園的示範作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級檔案，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，於20xx年12月派送骨幹教師陳桂梅老師到“手拉手”幼稚園—湖前幼稚園組織現場教學活動；本人多次承擔對村、民辦園的指導工作，於5月23日，以“藝術領域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動；還準備在六月份開展“送教下鄉”活動，派送青年教師童珊珊老師到三班幼稚園組織現場教學活動，讓我園教師在不同的環境下進行鍛鍊。
四、埋首教研，提高保教質量
在競爭激烈，挑戰與機遇並存的今天，我深知教育教學質量是關係到幼稚園的存亡與發展。作為一個業務園長，分明感到責任的重大！尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優質課評比、教壇新秀評選，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環境創設為關鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，紮實開展
教研活動。我園省級研究課題《利用本土資源，培養幼兒美術創造力》，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開研究，並以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭髮》；中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》；小班美術活動：碎紙粘畫《美麗的樹》等。經過一階段的研究，取得了一定的研究成果，在20xx年12月參加省課題研討會第一階段成果展示，得到了專家的肯定，獲得了好評。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭髮》，獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力、業務能力，同時也發展了幼兒的能力，有力地促進幼稚園保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類比賽都捷報頻傳，在參加中心國小舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次，其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據悉，獲得一等獎，並代表縣參加市級比賽；我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文，參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎。
五、加強管理，激活日常教學
幼稚園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，使幼稚園教學正常有序。增強檢查力度，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計畫審閱和計畫執行檢查工作，並充分利用骨幹教師的人才資源，督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，深入班級聽課80多節，並以中心國小舉行的“常規評價月”活動為契機，提高教師責任意識，推動教師組織教學的正規化，使我園的教學管理不斷科學、規範，激活了日常教學工作，使教育教學質量穩步推進。
六、善於反思，確定努力方向
回顧一年來的工作，為一年來的忙碌留下了一段經歷，一份記憶；反思一年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆：
1、不斷總結經驗，提高管理水平。
2、加大教研力度，提高教師業務能力。
3、提高自身業務能力，努力探索保教工作的指導策略，促進幼稚園保教質量的提高。
幼稚園保教工作總結 篇14
一、指導思想
本學期我們將繼續以《規程》為依據，努力貫徹《綱要》精神，堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，遵循保教結合，保教並重的原則，加強教師的業務學習，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀，兒童觀和服務觀，培養幼兒健康的體質，良好的生活習慣，活潑開朗的性格與求知的欲望。
二、本學期工作目標
1、保教並重，緊抓落實。
2、完善教學常規制度，提高保教質量。
3、充分利用家長和社區資源，促進各項工作的開展。
4、繼續提高幼兒入園率及幼兒入園受教育率
三、具體工作
(一)保育工作
1、良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼稚園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們實行新的保教常規制度，進一步落實和促進幼稚園保教工作。新的制度把關注的目光投向幼兒的一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動、區域活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼稚園努力通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼稚園的保教工作真正落到實處。所有教職工認真自覺學習《幼稚園一日保教工作規範》、《3—6歲學習與發張指南》，明確工作職責，堅持保教並重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置。
2、在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。
3、各班級教師要重視幼稚園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。
(二)做好衛生保健，形成安全常態
1、為了保證全園無安全事故，孩子們能健康快樂的成長，園內制定了一系列科學有效的安全管理制度。園長為第一安全責任人，專職安全主任為主要負責人，全面管理全園的安全工作。層層簽訂“一崗雙責”責任書，形成各時段，全方位安全管理體系。做到時時排查，杜絕一切不安全隱患。
2、全園定期組織各種突發事件安全逃生演練;定期對孩子們進行安全教育，讓孩子掌握一些逃生技能。門衛、保全持械全天候在園內巡邏，外來人員實行登記制度，有事入園提前聯繫。早晚時間段門衛、保全、園委會成員在園門口值班，防止外來人員入園侵害。
3、對食堂每天做衛生檢查，採購的一切食物採取索證制度，杜絕不規範廠家生產的食品進入我園;食堂每天對孩子們的食物實行留樣48小時制度，做到吃的放心，大家安心。
4、嚴格執行衛生保健制度，做好幼兒一日生活觀察記錄，晨午檢實行紅黃藍三色晨檢牌公示，做到細心觀察，及時記錄。幼兒活動室、午睡室、食堂堅持每日消毒，流行性疾病多發季節做好宣傳和預防工作，確保幼兒健康。
(三)教育教學
1、根據松滋市幼稚園作息時間安排，結合本園的情況，合理的安排幼兒的一日作息時間，制定了科學的月計畫表和周計畫表，在本學期，我園為了節省教師的時間，讓教師有更多的時間去計畫準備活動，一改以往分散備課制度，各年級集體備課，各班教師根據自己實施的活動總結、反思。
2、為了和本鎮其它幾個附屬園共同成長，20xx秋季組織了全鎮學前教育開放日活動，為各位同仁開放一日活動、集體教學活動、區角活動、戶外活動、功能室的活動，最後一起交流心得，共同進步。
3、每班設定七大區角，投入億童區角材料5套，每班每周投入一個自製區角材料，教師觀察指導幼兒活動並形成觀察記錄，促進區角活動從實操作。
4、進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼稚園教育指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
5、繼續開展教師聽評課，及時了解教師的教育觀念、教學水平與教育行為，了解幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。隨堂聽課後及時反饋，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問題，指導教師更好地開展教學工作。
6、鼓勵教師製作適合自己教學需要的教育圖片，利用廢舊材料與幼兒共同製作各種寓教於游的自製玩具。活動內容有新意，教師指導有“心”意。
7、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：
豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導(各班根據班級年齡特點，發動教師自製本土化的運動器械，有針對性開展1—2樣體育特色鍛鍊)。加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
8、根據主題，創設教學環境。各班隨主題的變化適時更換，做到幼兒、教師、家長共同參與，將環境創設與材料收集過程作為幼兒學習的過程，不斷豐富、充實教育環境的內容，真正發揮環境的教育功能。
(四)家長工作
1、每學期召開家長會
“家長委員會會議”，共同商討幼稚園大事、要事，反饋家長對本園工作的建議、意見，溝通家園聯繫，向社會宣傳幼稚園的作用，協助幼稚園共同搞好家園聯繫工作，促進幼稚園工作的進一步發展，同時對幼稚園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
(1)與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解本園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。
(2)每學期組織一次"家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
幼稚園保教工作總結 篇15
保教工作是幼稚園工作的生命線，優質的保教質量是幼稚園賴以生存的前提。本學期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展並取得了較好的成績，現總結如下：
一、保育工作
幼稚園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼稚園的保育工作得到了必須的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。
1、用實際行動體現教師的四心：“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫忙、照顧、溝通、疏導。
2、“每一天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度;經過提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規範操作;各班家園聯繫欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規範性—每一天，教師們都能主動地整理自我的班級，使自我的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放鬆對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，儘量杜絕意外事故的發生。
4、保健員努力做好各項保健工作。班裡的幼兒一有狀況都及時上報並處理，教師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發現什麼不正常情景及時與家長聯繫，讓家長送去治療。做到家長放心、教師自我安心。
5、努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬鬆和諧、進取向上的精神環境。經過創設各類活動區角，製作富有教育意義的牆飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，經過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學工作
抓好日常教育教學活動，構成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規範教師行為，創立優良園風。
(一)加強常規工作管理督導
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計畫、教研和各科教學計畫，要求教師周一張貼周計畫，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規範化，取得必須的成果：本學期順利經過綠色幼稚園驗收、申報學籍管理先進單位等。
(二)合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活
在這些活動的組織安排上，我們發揮段長的團體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。
1、推廣了新早操和繼續推行午時操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制並學習了新的幼兒器械操。充分利用了舊寶特瓶等，新早操和午時操，動作富有童趣，貼合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、教師運動的進取性
2、組織了段大型活動。利用綠色幼稚園評選，中班段開展了“環保此刻。綠色未來”親子製作活動;小班段開展了“清明時節青團香”製作活動;大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊，進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗、提高。
3、舉行了幼兒美術評比。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術評比，評出優秀作品選送瑞安評比。個班級參與進取、配合默契，很好地會展示了我園的美術水平和我園幼兒的風采。
4、開展了“環保時裝秀”六一慶祝活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節日，今年六一節我園舉辦了大型環保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登台亮相，展示了自我的風采。
5、加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理本事賽、唱歌比賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的進取性。
6、開展評價活動。各段的實際情景和原有基礎相結合的前提下。進行了小班幼兒生活本事自理、中班幼兒五大領域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改善措施。
(三)重視家長工作，促進家園共育
家庭是幼稚園重要的合作夥伴，幼兒教育要家庭、社會、幼稚園三方面的努力才能到達。本學期，我們經過家長開放日、建立家長園地、家園聯繫視窗以及召開家長會(6六月份大班家長會)和親子活動(中班段“環保此刻。綠色未來”親子製作活動;小班段“清明時節青團香”製作活動)、暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，增強我園教育教學工作的透明度，並利用家長問卷的形式，徵集家長對幼稚園的意見和提議，從而不斷改善教育教學工作。
三、下學期工作初步構想
1、繼續加大幼稚園德育環境建設，要求全體教師在觀念上把幼兒的行為規範教育擺到一個突出的位置，加大評價力度，切實將班級幼兒的風貌、常規與教師的考核結合起來。
2、繼續加強教師園本培訓，規範帶教工作，思考帶教形式的多樣性。、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量;
3、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展;
4、發動段長的帶頭作用，讓她們理解更多的實踐與鍛鍊的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐本事，並且在園內發揮她們的骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同成長
取得的成績已經成為過去，放眼未來，相信在幼稚園的正確領導下、全體保教工作人員的一致配合下，我們滿懷信心，展望新學年期待在下年的保教工作中就會越走越好!
幼稚園保教工作總結 篇16
幼稚園的保教質量關係著幼兒的發展，關係著幼稚園的發展。為孩子供給優質的保教服務，培養幼兒全面發展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質量，我園在上學期的工作中得到了社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越好。現將學期保教工作進行總結如下：
一、教育教學工作
1.各項工作計畫的制定與實施：
本學期力求幼稚園工作細緻化、規範化，我園教師經過進取學習《綱要》和《幼稚園工作要求》，制定了貼合本班幼兒年齡特點的教學計畫、課程表、月重點、周安排和日計畫，使教育教學工作有章可循，同時規範了幼兒一日生活常規及流程。
2.各科教學的規範與實施
"突特色、見成效"是本學期我園保教工作的總目標目標。加大教研組建設，充分發揮教研組長在教學活動中的組織、引領作用，做到周周有教研計畫、活動記錄等。
在教學活動中要求教師依據各班教學計畫進行教育教學活動，教育教學活動應具有靈活性、創新性、針對性，要因材施教，充分發揮幼兒的進取性、主動性。經過一學期的實施，幼兒各方面本事得到不一樣程度的提升，增強了幼兒的邏輯思維本事、拓寬了幼兒的知識面。
3.班級常規管理
幼稚園各項活動具體化、規範化、無等待是常規教育的終極目標。每周一的常規課就是有針對性的對班級幼兒進行訓練。經過訓練引領並規範了幼稚園一日流程，易於教師的班級管理工作。
4.晨間活動、戶外體育活動的開展：
本學期晨間活動做到"日日有主題、有記錄"，使幼兒晨間無等待。
戶外體育活動：體育活動是幼稚園健康教育的重要組成部分，利用我園戶外場地，有目的、有計畫的制定體育活動方案，開展貼合幼兒年齡特點的體育活動，發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運動技能在我園實施全員性的混齡戶外體育活動。
5.班級家園共育板報工作的實施情景：
為了更好的進行家園合作與共享，我園定期更換家園共育板報、家長園地資料，為科學化育兒供給依據。
6.教學效果階段性測評
由教研組長組織對各班幼兒進行教學效果階段性測評，業務園長、教研組長對各班提出改善措施，促進教師教育工作的改善與提高，給各班教師供給分享與交流的平台，使我園教學工作穩中見優，各班幼兒同步發展。
二、保育工作
經過學習"幼稚園一日常規"要求，規範幼兒行為的同時又對教師工作加以指引。督促教師做到"手勤、口勤、眼勤、腿勤"，每一天四看(來園看、睡前看、起床看、離園看)三摸(睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子)，規範晨檢、午檢。並進取配合防疫站做好幼兒預防接種工作。
各班規範室內通風、幼兒服藥、拖把專用，毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度，嚴格執行一人一鋪、一餐兩巾，為幼兒創設一個安全、衛生的生活環境。
三、家長工作
1.期初張貼教學計畫，周周公布學習資料，更好的讓家長了解幼兒學習進度。
2.定期更換"家長園地"、"家園共育板報"資料，向家長傳授育兒知識、衛生保健等。
3.結合幼稚園保教計畫組織開展了"家長會、冬運會"活動，得到了家長們的好評。
4.加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質，發現不正常情景及時與家長聯繫、帶幼兒到正規醫院就診，使家長開開心心的來，放心安心的走。
5.做好缺勤幼兒的電話回訪工作。
四、業務培訓、學習
本學期為了規範保教工作，為教師工作供給依據和準繩，我園教師進行了以下業務學習與培訓：
《幼稚園一日常規流程》
《閱讀活動的培訓學習》
《科學活動的培訓學習》
《戶外活動組織與開展的培訓學習》
《預防傳染病的培訓學習》
五、園內活動
精美、逼真的教具、生動形象的語言，教師啟發式的提問、寓教於樂的教學方法使得本學期園內優質課評選活動異彩紛呈，體現出我園教師進取向上、勇於探索、樂於創新的工作熱情及我園幼兒健康活潑的精神面貌。
為豐富我園文化生活、增進家園共育，我園舉辦"冬季運動會"活動。
結合國慶組織的"慶國慶"主題活動，對教職工、幼兒進行了愛國主義教育。
"11.9"消防演練活動的開展加強了我園教師及幼兒對突發事故的靈活應變本事，使幼兒掌握了自救、逃生、自我保護的方法。
迎新年，幼兒了解我國傳統節日的來歷及風俗，讓幼兒感受新年的歡樂。
一個個活動的開展，是我園教職工智慧與凝聚力的體現。辛勤與汗水換來家長的認可、孩子們的笑臉，在孩子們成長的足跡中留下了完美的回憶……
六、取得成績：
園內優質課：本學期我園共評出園內優質課3節：
朱麗教師的科學課《認識時鐘》榮獲園內優質課。
吳秋霞教師的語言課《動物演唱會》榮獲園內優質課。
付鈺焱教師的社會課《雷之電》榮獲園內優質課。
本學期我園參加了市級優秀教案評比，曾靜教師的美術教案《顏色寶寶》榮獲市級三等獎。
七、來年工作展望：
1.音樂活動在原有基礎上每學期各班增加音樂遊戲2個，根據班級幼兒年齡特點編排視頻律動3個。
2.繪畫方面加強孩子的創造力，
3.加強對禮儀、德育的活動。
一分耕耘、一分收穫，許多成績的取得僅代表過去，新的一年我們將迎來新的挑戰，在國家提倡大力發展學期教育的今日，我們將抓住機遇、迎著東風一路前行，譜寫幼稚園輝煌的樂篇!
幼稚園保教工作總結 篇17
一學年的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了一些成績，摸索了一些經驗，同時也發現了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因為愛，讓我們對自己的事業充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學習和成長。在這，就對一學期的保教工作做如下總結：
一、保育工作：
幼稚園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼稚園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到 “關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把握好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注幼兒的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫助、照顧、溝通、疏導。讓每位家長安心。
二、重視研討，紮實開展各種活動，促進教師的專業成長
（一）加強學習，注重教師成長。
“在研討中發展，使每位教師都能得到鍛鍊的機會”。這是我們研討目的所在。教研組是教師成長的搖籃，是幼稚園開展教學研究、精品文檔
學習、研討、交流教學經驗的陣地，本學期，教研工作以加強學習，促進教師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法。本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強了教師的學習與反思。如：在一次《指南》理論學習的基礎上，二次進行對照學習，學會用《指南》指導教育工作，促進保教質量。結合教師個人學期發展目標開展了“教師基本功大賽”、“教師舞蹈、鋼琴、美術”培訓、“班主任家教工作”培訓、“班主任經驗交流”、“如何書寫教案及活動分析”、“如何開展區域活動”、“教職工讀書分享交流”、“微課程培訓”、“新教師電腦基本知識”等培訓活動。
從每一塊工作的落實總結中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經驗，確立目標。
（二）促進教師的專業成長提高教育教學水平
堅持開展每師一課，並做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能依據教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛鍊的機會。在教研中心組織的基本功大賽中我園的莫日更嘎老師和沙克雅老師以優異的成績獲得一等獎。
（三）向姐妹園共同學習和成長
本學期我們跟區二幼互相提供觀摩教學活動，讓她們參與到我們的研討中來，這樣我們互相有幫助，同時對我們也是一種學習，她們的意見和建議促進我們去思考、去改進。
三、開展課題研究，摸索教育經驗。
課題，對於我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰的任務。本學期，我園開展了“蒙古民族音樂引入幼稚園教育的探究”課題的工作圍繞課題目標來開展和摸索，並教案討論、教學準備中，每一個教師從討論中相互學習，共同的汲取著養分，在每一節觀摩和小結中，又真正將我們各自的教學理論、教學經驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執教的計畫，又從執教中總結和反思，得出一個優秀的教學活動。這一過程，是老師們理論和經驗的匯集，也是教學和教師的學習和提高。最後，我們的教師也從藝術領域活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶歌詞，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創造視、聽可感的雙白優良環境，激發幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質量，這一經驗的總結，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的'素材，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
四、最佳化一日活動，落實教學安排。
教學是幼稚園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心。本學期，我們從最佳化一日生活安排，從時間的安排到各區域的安排上加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計畫到制定月計畫、周計畫、和日計畫的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學更加規範和準確，另外，期末時我們各班總結了自己班級的教學方面，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我園以後的教學安排和教學施行更有了方向。
五、精心組織大型活動，增強宣傳力度。
幼稚園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼稚園的宣傳也是我們工作的重點。本學期，除了網路信息報導以外，我們精心組織了家長開放日、中班組的律動比賽、童話劇比賽、六一進行了幼兒體操表演和童話劇表演。我們教研組也在這些活動中充分的發揮了作用，從學期開始的節目安排、落實，到六一表演節的編排、訓練、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學，而且在中班童話劇比賽中我園的“小老鼠和胖廚師”、“小紅帽”等童話劇分別獲得了一等獎和三等獎，在“六一”童話劇表演中也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認可。
六、安全工作。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高責任心為安全要點，使我園本學期的安全事故降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
七、重視家長工作，促進家園共育。
家庭是幼稚園重要的合作夥伴，幼兒教育要家庭、社會、幼稚園三方面的努力才能達到。一學年來，我們利用社會、家庭的有利因素引導幼兒主動活動。各個活動的開展都離不開家長們的支持與配合，特別是今年六一活動的成功舉辦更離不開家長的支持。此外我們還邀請家長來園觀看半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學習生活情況以及幼稚園的教育情況提供了條件。本學期，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯繫視窗以及召開家長會和親子活動，暑期致家長會一封信、六月份開展“經驗交流 家園共贏”為主題的家長經驗演講活動，增強我園教育教學工作的透明度，並利用家長問卷的形式，徵集家長對幼稚園的意見和建議，從而不斷改進教育教學工作。
總之，本學期的教研工作在園領導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了一些成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：
（一）結合本園實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識。
（二）教材的學習和目標的確定、落實。
（三）加強教師技能、技巧的培訓。
（四）堅持做好環境布置工作，區域活動的設定要提高，總結經驗。
（五）家長工作還有待提高。
（六）戶外活動的組織上採用靈活多樣的形式，內容要更加豐富。
這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學質量的真正提高。
幼稚園保教工作總結 篇18
豐富多彩的活動
◆孩子的活動：主題一：《我和朋友在一起》—— 朋友是每個人一生中不可缺少的夥伴，而童年的朋友則更多的是玩伴。兩個月的假期讓孩子們十分想念自己的夥伴以及與他們朝夕相處的老師。開學了，他們像快樂的小鳥飛回幼稚園，見到了備感親切的朋友。在這一主題中，我們讓孩子學會怎樣交朋友，怎樣融入群體，怎樣營造一個友愛的集體，引導幼兒把假期中的趣聞與同伴交流，把微笑送給朋友!主題二：《快快慢慢》——環境中的快、慢無處不在，車速有快有慢，人們走路速度有快有慢。讓幼兒在關注周圍事物的快慢現象的過程中引發感知事物差異的好奇心，思考為什麼有快有慢，逐漸了解在生活中什麼時候做事情動作要快，什麼時候做事情動作要慢，從而養成良好的行為習慣。
◆ ◆家園活動：
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的機會：家長既可以從老師這裡了解先進的教育觀念、教育技能和教育經驗;而老師也可以從家長那裡獲取有關孩子的有效信息，並且也了解家長對教育的理解和期望，並從他們所擁有的專業知識和工作經驗中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項管理，在教育方面：請家長協作我們，在主題活動中幫助幼兒一起蒐集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘。另外我們還開展了幾位新生家長的家長學校活動和家長會。家長們都能積極的參與，大大的支持我們的工作。
給家長的話
1、感謝：中班的第一次家長會，家長們都能積極參與，這說明了家長對我們工作的支持與信任。當然，我們也不會辜負家長的厚望，用我們自己的愛去關心和呵護每一名幼兒。
2、這個月氣溫變化很大，是各種病毒及流行病的多發時期，尤其是到月底，如紅眼病等，為預防孩子感染，我們做了大量的工作。如：經常消毒、勤曬被子等。請家長們也幫幼兒注意，另外，穿衣也要適度：天氣冷暖不定，請家長在給孩子穿衣時要適當，以免孩子在園冷了感冒，如果熱的話，我們會適當的為孩子們脫衣服的。
3、開學第一個月，有幾個新生幼兒還不能太適應，還有的沉浸在假期的生活中，不想來上學，希望家長朋友們按時送他們來園，讓他們儘快適應。
下月活動溫馨提示：
10月，我們將進行《紅黃藍綠》等主題活動，請各位家長帶孩子們去看看生活中五彩的事物，了解國慶節的相關知識，讓孩子們充分感受生活中的美。
健康快樂的生活
快樂的暑假生活過去了，我們迎來了一個新的學期，小班的孩子升入了中班，在新的學期里，幼兒的生活是豐富多彩的!
新的學期開始了，首先讓幼兒先學會正確地生活、衛生、書寫、看書等習慣，還培養幼兒進餐、午睡時有良好的習慣，提高他們的自理能力。
另外，本月我們還組織幼兒觀看了木偶戲，讓幼兒在學習之餘學會了靜靜的欣賞、觀看。
在開心之餘，我們不忘學習新的本領，你們瞧“我和朋友在一起”“快快慢慢”就是九月里開展的主題活動。我們學會了跟好朋友在一起友好的相處，跟好朋友快樂的遊戲、生活，還有了解了好多關於快快慢慢的動、物。雖然幼兒每天是“全托不夜宿”，但也能保質保量，認真開展活動、學做早操等，孩子們在幼稚園里非常開心。
九月我們還加強保育護理，提醒幼兒多喝開水，多參加體育活動，讓幼兒適當添減衣服。不知不覺，九月已經悄然離去，回首短暫而又快樂的九月，我們儘管很辛苦，但也很充實，因為在辛苦之時，收穫地是更多的快樂。