幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇1
一、班級概況。
我班有小朋友xx人，其中男孩子xx個，女孩子xx人。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大，但經過一個學期的幼稚園學習生活，孩子們各方面都有了很大的進步，特別在自理能力和語言表達方面進步最為顯著，每個幼兒都有了不同程度的提高。
二、教育常規方面。
1、幼兒初入園時，由於環境變化，對周圍人和事都很生疏，因而情緒不安，經常哭鬧。但經過一個學期的集體生活，幼兒已擺脫家人的依戀，喜歡上幼稚園。
2、幼兒能知道離開位置時，要把自己的小椅子推進桌子下面，搬椅子時，要雙手把椅子拿起，不推椅子或拖拉椅子，懂得避讓，不碰撞別人。
3、現在大部分幼兒已能在玩完玩具後自覺把玩具收拾好，放回原處，知道不能和同伴爭搶玩具，不能亂扔玩具。
4、知道餐前及活動後要洗手，吃飯坐姿要正確。能獨立吃自己的飯菜，飯後能自覺去瀨口，用毛巾擦嘴巴。
5、上課時，幼兒能聽音樂自覺回位置，對課堂感興趣，遵守課堂紀律，不隨意離開座位，有一定的紀律意識。
1、進行戶外活動時，幼兒都能聽從老師的指令。像以前那樣四散亂走的現象再也沒有了，小朋友已有一定的遊戲規則意識，能按規則地玩，知道不能做危險動作，能夠與同伴愉快地共同遊戲。
2、喝水和進餐時都能自覺有秩序地排隊等候。能將杯子放回標誌處及餐後能自覺將餐具放好。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室，能自己穿脫鞋襪。
三、衛生保健方面。
1、根據天氣變化適時為幼兒增減衣服，戶外活動幫幼兒墊好毛巾，適時為出汗幼兒減衣服。讓幼兒多做適量的體育煅練。
2、勤為幼兒剪指甲，避勉抓傷的安全事故發生。如發現幼兒有破壞性行為，老師要及時制止，並進行隨機教育。
3、密切意幼兒的身體變化，如發現幼兒身體有異常要立即處理。
4、堅持每月為幼兒的被褥進行翻曬和換洗，配合保健衛生人員定期為幼兒活動室進行消毒和殺蟲。
5、經過我們四位老師的共同配合，幼兒的身體和健康都得到了較好的發展。
四、家長工作方面。
我們非常重視家長工作，在家園聯繫欄中，我們為家長提供各類
信息和保教知識以及一周的教學內容，以方便家長和老師的交流。同時舉辦家長會也是我們交流的一種方法。開學不久，我們便召開了家長會，和家長進行溝通、了解。向家長介紹本學期開展各項工作的意圖、目的和工作方法，以達成共識，使孩子健康成長。另外，我們幼稚園還舉辦了運動會和家長開放日，邀請家長來園共同參與親子遊戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子的一些表現和活動狀況。
五、教育方面情況。
1、 健康發展方面。
（1）幼兒已養成講衛生的習慣，能注意保持個人衛生。飯前便後能自覺洗手，不亂扔垃圾、紙碎。能獨立去小便，大便完了知道喊老師幫忙。
（2）能初步認識和區分自己身體的各部分，了解四肢五官在身體的位置，能感受身體、四肢的靈活，喜歡做各種動作，了解身體的重要，知道要保護身體。
2、社會交往方面。
（1）會使用禮貌用語，能有禮貌地向老師、長輩問好。
（2）願意參加各種遊戲活動，知道同伴間要友好相處，不爭搶玩具，能遵守遊戲規則，喜歡和老師、同伴交往和共同遊戲。
3、語言發展方面。
能用較完整的句子和別人對話或表達自己的意願，能講述一些簡單的故事。能聲音響亮地用國語誦讀兒歌和演唱歌曲。
4、藝術發展方面。
（1） 對畫畫感興趣，喜歡塗畫，喜歡欣賞美術作品。
（2） 對音樂感興趣，能有節奏、合拍地演唱歌曲，喜歡聽音樂
跟老師做各種律動，並能大膽地在同伴面前表演。
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇2
時間過得很快，轉眼之間，一學期又將結束，看到孩子們的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現將本學期的班級工作總結如下，以便今後能不斷改進，做得更加完善。
1、為幼兒創設良好的學習活動環境
在舒適，優美、整潔的環境中學習生活，孩子們會身心愉快，活潑聰明可愛。開學初，我們和孩子們一起收集廢舊材料，精心布置符合幼兒年齡特點的活動室牆飾，在這過程中孩子們積極參與，動手製作，我們一起畫畫、捻柳條，貼桃花、做小鳥、折燕子等等，把活動室打扮的面目一新，孩子們的動手能力得到了很大的提高。本學期，我們還結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結合。為孩子提供豐富有效的材料，引導他們在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。我們在上學期的基礎上不斷完善區域角的內容。開設了數學區、語言區、科學區、生活區、美術區、娃娃家、理髮店等多個區角，根據幼兒的'年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，經常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。同時，隨著主題活動發展，我們及時更換主題角的環境，每次布置都鼓勵幼兒積極參與環境的創設，我們的主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。每天早上來園後，我們總是和孩子們一起打掃衛生，把桌面地面打掃的乾乾靜靜，把物品歸放的整齊有序，讓孩子在整潔優美的環境中生活學習遊戲，培養了他們愛園愛班的美好情感。
2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣
俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，有利於培養幼兒自我服務的能力，為今後的生活和學習打下良好基礎。我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使孩子們逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的孩子少了，熱愛勞動的孩子多了。中班孩子的獨立意識增強，而且自我服務的願望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特徵，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、髮蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養幼兒良好的行為習慣，促進班風班貌的提高。
3、開展多種活動，培養幼兒活潑開朗的性格。
我們班有些孩子比較膽小內向，不敢在集體面前表現自己，針對這些情況，本學期我們重點來培養孩子活潑開朗的性格。我們開展了許多讓幼兒可以展現自己能力的活動如：繫鞋帶比賽，唱歌比賽，講故事比賽等等，最突出的是講故事，我們要求每個孩子自己準備一個故事來講給大家聽，我們還把這一任務寫在了家園互動本上，得到了家長的大力支持和配合。故事的內容可以是幼稚園學的，也可以是家裡自己學的。準備了一段時間後我們就利用每天上課前的10分鐘請2到3個孩子來講述，孩子們都很樂意上來講給大家聽。，比如：楊雨辰。張可欣。何錚。金子裕等小朋友講述時聲音響亮，故事講得很完整，也很熟練。又如平時不聲不響的李志成。楊富傑等孩子也能勇敢的上來講述。每次講完了不管孩子們講得是否熟練是否完整我們總是獎給他們一顆五角星，以此來不斷鼓勵他們。通過這活動我們發現孩子們越來越活潑了，上課舉手發言的孩子也變多了，而且能夠很完整的回答問題，口語能力也得到了相應的提高。相信孩子們進入大班後一定會越來越棒的。
4、做到保教並重，促進家園互動
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雨的時候，帶他們去聽雨聲……雖說中班幼兒的自理能力提高了，但剛開學的幾個月，天氣還是很冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查並幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們手上甚至都磨出了肉刺。每天放晚學時看見家長滿意的笑容，我們也很欣慰。對身體差的孩子我們特別照顧，如：我們班的劉夢潔小朋友，了解到午睡時如果一出汗就很容易感冒，於是午睡時總是用小毛巾幫他塞在背上，等他一醒就幫他馬上取出來。由於我們每天都能堅持，所以這學期他的身體一直比較好，解除了家長的後顧之憂。活動室里每周我們能按時紫外線消毒，玩具圖書也經常消毒。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便後洗手、飯後漱口的衛生習慣。每次的手工活動和剪貼作業後，也提醒幼兒儘量保持教室的整潔，並及時清理乾淨，孩子的環境保護意識加強。日常生活中注重孩子的安全教育，排除一切不安全的隱患。讓每個孩子都能健康快樂的成長。
在注重保教工作的同時，這學期我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、家園互動手冊、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯繫。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯繫，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。特別是這學期我們有了家園互動手冊、我們每個星期都能與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，幼兒在園的表現等等，我們都寫在家園互動手冊上，使家長了解各個活動的目的和任務，讓家長更多的了解自己孩子在園的情況，並根據家園互動手冊上家長反饋幼兒在家的情況，我們及時對孩子進行表揚和教育。積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。我們還通過家長會讓家長進一步了解自己孩子在園的表現，給家長之間提供了互相交流育兒的經驗。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、讚美之詞溢於言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結採納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
5、總結與反思
回顧這一學期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時，還有聽之任之的感覺。我們將在以後的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇3
一年一次的感恩節到了!經過兩周的精心策劃，今天終於迎來了期待已久的感恩節!這次感恩節的主題是：生命因感恩而豐盛。希望通過這次活動，孩子們不僅能夠了解感恩節的來歷，更能夠在生活中學會感恩。
早晨，孩子和家長們一來幼稚園就開始忙碌火雞頭飾的製作，先是塗顏色，然後是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對孩子們，這次好多家長都特別積極地參與，並且樂在其中。在孩子們忙於手工的同時，老師也開始著手準備美味的南瓜湯。
9:30手工活動結束，我帶著所有的小朋友到另外一間教室講感恩節的故事。其他老師開始布置做點心的桌子。家委會的爸爸媽媽帶領所有的爸爸媽媽們到三樓活動場，準備為孩子們表演感恩節故事。看著家長們躍躍欲試的樣子，老師們心裡也充滿了期待!
在孩子和老師們的齊心協力之下，南瓜瓤挖好了。激動人心的時刻終於到來，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了!進到教室後，孩子們分三排坐下，看著對面的爸爸媽媽們，他們好開心!尤其是當他們看到自己的爸爸媽媽們為表演節目而化妝後，更是開心的不得了。不過在要求安靜的時候，孩子們還是很認真地開始欣賞表演了!
先是恩隨的爸爸開場，介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京，然後我們的家長乘坐五月花船上場了，口裡喊著：嘿喲、嘿喲的口號。看起來真的很不容易呵。來到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫，但他們得到了印第安人的幫助。
扮演印第安人的爸爸媽媽們，喔呼，喔呼上場了!他們幫助清教徒們禦寒、度過飢餓的冬天。春天到了，好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時候，他們豐收了!為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫助，他們舉辦了感恩聚會!節目的最後，他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我們的孩子也被邀請一起互動。
爸爸媽媽們認真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲!孩子們也為爸爸媽媽們準備了一首他們自己創編的兒歌：we wish you a happy thanksgiving! 這首歌把我們的快樂帶向了一個新的高潮!
看罷節目，做好玩的遊戲，分享好吃的食物.....今天的感恩節給老師、小朋友、家長都留下了很多的快樂!期待大班的小朋友在他們長大的時候能把這份開心快樂永遠記在心中!
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇4
細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;看到領導關心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助，我們領略到真誠和愜意;我們從心底的發出――工作著，是幸福的;能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的。 縱觀這一學期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務。現將本學期的工作總結如下：
一、常規管理常抓不懈，體現班級特色
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學期相比，在自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，表現尤為突出。
另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發言;區域活動時，耐心地從事遊戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。這一學期下來，幼兒的規則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規則的幼兒，我們會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的`方法，來激勵幼兒揚善補缺。
二、滲透課題內涵，開展特色教育
認真備課，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。因此在教學工作中，我們每位教師根據教改的新要求，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鑽研教材，滲透課題內涵，開展特色教育，結合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計畫，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕鬆愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放鬆對幼兒的常規及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣，在原有基礎上得到不同程度上的提高。
另外，教育教學工作重點是英語，拼音，數學和計算熟練掌握20以內加減法。在教學中注重以遊戲的形式讓幼兒在學中玩，掌握學習方法，儘量避免死記硬背。在本學期結束之際，絕大多數孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知20以內加減法，並掌握了進位退位加減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創設情境表演，巧妙利用來園、離園、飯前、飯後、遊戲及戶外活動(廣場英語)等一切有效環節不斷加深鞏固。
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇5
緊張而忙碌的一學期即將結束，在這個學期里，我們中三班的三位老師和三十三個小朋友過的充實而又快樂，我們共同成長，共同進步，孩子們順利地度過了他們來到這個新環境後的第一個學期。
一、生活活動：
剛開學時，一些幼兒感覺不適應，來園時情緒有些低落，我們就設法轉移幼兒的注意力，為他們營造寬鬆和諧的環境，使幼兒在寬鬆、自由的氛圍中愉快地生活。現在他們喜歡上幼稚園，每天都能高高興興來園，主動與老師打招呼，並積極地投入到各項活動中去。
在生活自理方面，本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不願意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，並為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便後或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，並且同伴間學著互相幫助，形成班級良好的互助氛圍。現在睡覺、洗手是我班幼兒的薄弱環節，下學期著重這方面加強練習。
起初班中的午餐有個別幼兒令人頭疼，挑食、慢食的幼兒很多，特別是石宇析，吃魚一定要老師把魚骨頭全剔除才肯用，而且用餐的速度很慢，用餐習慣差喜歡用手拿。本學期我們通過講故事、念兒歌，使幼兒慢慢糾正了用餐中的壞習慣。我們還通過發獎品等形式，鼓勵幼兒加快用餐速度。
二、學習活動：
本學期我們以園的指導方針"全面加特色"的教育工作目標，結合本班幼兒發展情況和幼兒感興趣的話題、遊戲活動、生活環節和自然現象生成,《我愛我家》《在秋天裡》《在秋天裡》《在動物園裡》《寒冷的冬天》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身於能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導幼兒在探索活動中根據需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。
本學期我們嘗試和幼兒一起布置環境，我們和幼兒一起將幼兒做的樹葉動物、我的爸爸、暖暖的靴子貼在主題牆上，他們歡呼雀躍"這是我的作品，很棒吧！"幼兒最喜歡的是自己真正參與的環境。尤其《在秋天裡》這一主題，我們深切感受到孩子對大自然的喜愛和好奇。讓他們最津津樂道的就是撿樹葉了，孩子們拿著手裡的樹葉互相比較誰撿的樹葉漂亮，誰的樹葉能貼出好看的動物。通過看一看、比一比、貼一貼、畫一畫、拼一拼等活動，引導他們去探索秋天的秘密。在以後的.各個主題活動中，我們隨著主題活動的發展，都鼓勵幼兒積極參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。在我們的主題環境中，不僅有幼兒的手工繪畫作品，還有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。
我們發現不少幼兒在集體活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助於幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，下學期我們嘗試利用音樂遊戲、餐前餐後、離園前後等時間引導幼兒安靜地反覆傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，讓幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣。
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇6
一轉眼又一個學期結束了，本學期是孩子們入園的第二個學期了，在穩定孩子情緒的基礎上，我們較好地開展了方案教學的活動，現在一個學期的工作已經接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結如下。
一、班級情況分析
本班現有50名幼兒，男孩26名，女孩24名，其中有19名新生。新生舊生年齡差別大，個體差異也存在較大差距。總體來說，大部分孩子回園後生活自理能力有較大進步，學習積極性提高了很多，但由於新生插班後表現出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開學後一段時間幼兒生活學習方面的常規還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩定下來。
二、教研工作
在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計畫，準備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題牆內容，為孩子開闢動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼稚園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，並能學習用國語進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂於勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
一個學期下來，我們先後完成了3個主題活動，“花兒朵朵”、“我愛我家”、“夏天到”三個主題，幼兒了解了不同的季節，初步感知不同季節環境的不同變化，也萌發了愛護環境，喜愛自己家庭的情感，這些都開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。
另外，我們還嘗試把音樂作為班級的特色教學。小班時期，我們把“歌唱”作為音樂活動的重點和出發點。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕鬆的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。小班幼兒的年齡特點，決定了小班教學內容以遊戲為主。因此，在很多音樂活動中我們都融入了“遊戲”的元素。如歌唱活動《迷路的小花鴨》，提供圖譜，引導幼兒嘗試用自然的聲音演唱歌曲，並讓幼兒扮演“迷路的小花鴨”，萌發幼兒的同情心，感受幫助別人的快樂；再如，音樂遊戲《找小貓》，遊戲貫穿歌曲始終，教師、幼兒分別扮演“貓媽媽”，其他幼兒扮演“小貓”，在“躲”、“藏”“找”的不斷循環中，幼兒理解了歌詞，熟悉了歌曲，也掌握了遊戲的要求，感受了音樂的快樂等。
總之，在所有教學過程中，我們都努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“遊戲”上，把“遊戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
三、家長工作
學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新台階。因為經過了上學期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。我班老師與家長們共同合作，形成教育合力，家長也積極配合班級工作。如：根據每月主題的更新，我們請家長與幼兒一起收集相關的圖片和材料，並給幼兒豐富相關的知識。在組織各種活動時家長也提供支持，我們老師、阿姨也及時將活動開展及幼兒的情況與家長交流，使得家園合作能同步、一致地進行。
本學期我們召開了家長會，並在平時及時與家長電話交流反饋幼兒的情況，增進家園的溝通與理解，每天利用幼兒入園、離園的`時間與家長交流幼兒在園在家情況。及時與家長取得聯繫，對於沒入園的幼兒也及時打電話了解情況。我們也建立了“家園互動”及時地傳遞幼兒在園信息，也及時地反饋幼兒在園的表現及老師的評語。
我們陸續開展了“三八婦女節”、“國際勞動節”、“端午節”、“六一”兒童節等，引導幼兒感受節日的熱鬧氛圍。
另外，幼稚園很多活動的開展，都需要家長們動手為孩子們提供教育資源，因此我們更注重各項活動開展的質量，只有讓家長們真切地體會到了這種教學方法的好處以後，才能更好地激發他們的積極性，對我們開展教學活動需要提供的資源給予大力的支持。開學初，許多家長就參與到我們區角活動教玩具的製作中來，幼兒的戶外活動也因此變得更加精彩。另外，主題的開展與更換，也少不了家長的配合支持，很多家長都對教師的工作給予了大力的支持，如“花兒朵朵”單元里很多家長為孩子們提供春天裡不同的花，如“迎春花”、“水仙花”、“蘭花”等；在健康活動“夾亮片”中，孫煒翔的媽媽主動提供鑷子，使所有幼兒都能夠動手進行操作，鍛鍊小手肌肉群的發展。
本學期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通，尤其是在“手足口病”預防期間，三位教師分工合作，在密切與家長的聯繫方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調動起家長的積極性，關注我們的教學工作，科學、積極地參與到對孩子的教育中來。
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇7
轉眼間，中班上學期的工作馬上就要結束了，看著孩子們從來到幼稚園到走進幼稚園再到現在的'接受幼稚園，我們從心裡感到高興，因為我們看到孩子們的健康成長，感受到他們知識技能的提高，也得到了家長的認可和支持。工作者並快樂著，本學期的各項活動都順利的完成了，本學期的計畫也都完成和實現了。在教育教學中，我們以進一步激發幼兒熱愛生活、關注生活為主要的情感目標，以培養幼兒的科學探究能力和提高幼兒的藝術表現力為主，綜合開展五大領域的各項內容，同時安全工作成為本學期乃至以後的一項長期工作，因此我們更加注重了提高幼兒的生活適應能力，均收到較好的效果。現將本學期的工作總結如下：
一、教育教學方面。
常規方面：
從小班到中班，通過一年半的了解，孩子們的基本情況是不同的，但是我們力爭縮小孩子們之間的距離。通過“幫帶”形式讓每個孩子都能夠在原有基礎上有所提高，讓能力強的孩子學會關心、照顧別人，讓後進的孩子能夠在不斷的鍛鍊和相互學習中得到提高。生活方面：進餐常規我們堅持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點，調動幼兒進餐的欲望。延續小班的進餐常規：乾淨、整潔，不剩飯，同時幫助幼兒明白“細嚼慢咽”的好處，引導幼兒養成專心進餐的好習慣。針對個別進餐較慢的幼兒，我們則根據中班幼兒的年齡特點，萌發孩子們的團隊意識，通過每個小組的共同促進鼓勵進餐較慢的幼兒能夠專心進餐。午睡方面：進一步培養幼兒安靜午睡的良好習慣。睡前能夠自覺做到曬鞋，脫衣、穿衣等。知道安靜就寢是一種禮貌行為。教學方面：良好的活動常規是進行教學活動的保障，由於大部分幼兒已經對有趣的教學活動感興趣，因此我們把培養孩子們教學常規的重點放在設計有趣的教學活動，創設寬鬆的活動氛圍中來，讓豐富多彩的活動環節吸引孩子，逐漸的培養孩子們完整講述、認真傾聽的能力，同時讓孩子們了解正確的坐姿、站姿對身體的重要性，幫助幼兒學會正確的坐姿和站姿。在區域活動中，有初步的合作意識，學會謙讓，能夠有主見的選擇區域、有目的性的進行活動內容，能夠快速的有序的動物歸原。
知識技能方面：
隨著年齡的增長，孩子們已有的知識水平和生活經驗已經不同程度的表現出來，每一個幼兒都有所長不同，針對這種情況，我們以激發幼兒熱愛生活為前提，結合班級特色，在五大領域中提供更加多彩的活動，不斷開闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活經驗。
1、健康領域：
我們本著提高幼兒的身體素質為原則，進一步的培養幼兒身體的協調性和靈活性，開展了一系列的健康活動。重視多種形式的鍛鍊機會。以“早操評比”為契機，學習一套完整的徒手操節，在佇列隊形方面，我們學習掌握了“切斷分隊”的方法和要領，同時對幼兒佇列隊形的細節做了進一步的要求，做到“快、靜、齊”。在精神面貌方面，幼兒能夠在教師的口令下精神飽滿的完成動作。經過孩子們的努力，在早操評比中獲得了一等獎的好成績。開展豐富多彩的戶外體育活動。運動是孩子們最感興趣的活動之一，通過走跑、跳躍、鑽爬、平衡、投擲幾個方面進一步培養身體的協調性和靈活性。結合中班幼兒的年齡特點，我們加強了遵守遊戲規則的培養。幫助幼兒學會列隊參加遊戲，掌握魚貫連續和接力連續的方法。遊戲後宣布遊戲結果，增強幼兒的集體榮譽感。積極參加冬季運動會。堅持拍球、跳繩的練習，利用晨間來園、戶外活動的時間進行練習，提高身體素質。堅持進行自我保護宣傳的活動。及時有益的心理健康活動。教育幼兒合理膳食，做力所能及的事情。結合本學期的安全教育，開展了一系列的安全活動，防火、防震、防洪演習，認識、設計安全標誌等等。掌握簡單的自我保護的方法，知道遠離危險。知道迷眼、流鼻血等解決的方法，不往鼻子、耳朵里塞東西。培養幼兒活潑、樂觀的優良品質，有責任心和集體榮譽感。針對個別有攻擊性行為，說謊、吃手等行為我們都做了有針對性地指導和幫助。
2、科學領域：
數學方面：
數學是一門基礎學科，為進一步培養幼兒對數學活動的興趣，讓孩子們從小就打好基礎。本學期，通過感知集合，繼續加深幼兒對數、形知識的認識，提高幼兒分類能力；認識10以內的數及相鄰數；能夠區別厚薄、學習尋找規律排序；認識梯形，學習圖形守恆、拼搭；進一步理解時間含義並運用。我主要利用各種遊戲如：按要求將物體排隊、找小動物、歡迎來做客等遊戲把基礎的內容貫穿起來，讓孩子們感受到在遊戲中學習數學的樂趣。從、等內容開始，將教學活動注重與幼兒生活相結合，培養他們邏輯思維的能力。如：玩玩具時可以讓幼兒根據要求將玩具進行排列；起床後讓幼兒練習床鋪整理，培養幼兒對長短等概念的認識；站隊時就讓他們按一男一女等不同的規律練習按規律排序。數學活動中遊戲法和引導法是最主要的教學方法，在幼兒的學習上則同樣採用遊戲法和操作法，讓孩子們在豐富的數學材料中，操作出樂趣，培養出良好的數學操作常規。讓孩子們從小就愛科學，愛學習，讓科學的生活態度伴隨著孩子們一生快樂的成長。
科學方面：
幫助幼兒明白科學並不遙遠，科學就在身邊是非常重要的，因此我通過多種形式激發幼兒參與科學活動的興趣，不斷地豐富幼兒的生活經驗。根據季節的變化，帶孩子觀察幼稚園及小花園的花花草草，帶孩子去植物園春遊，充分的感受春季的特點。網路是一個很好的平台，我帶孩子們網上衝浪，欣賞汽車以及汽車的標誌，知道網路查詢是一種快捷、簡便的獲取知識的方法。利用大自然進行科學觀察活動，利用平面鏡尋找太陽的光斑，顏色卡片對對碰等活動，激發幼兒關注生活、發現生活的情感。科學小實驗深受孩子們的歡迎，等活動增強了幼兒動手操作的能力。在智力遊戲活動中，我又選擇的進行了對幼兒發散性思維、想像力、觀察力的培養，比如等等。科技發現室、樓梯環境也是對幼兒進行科學教育陣地，使幼兒受益匪淺。
3、社會領域：
增強幼兒的集體責任感和服務意識，是中班的一項長期工作，結合環境通過“我是小小值日生”的活動，激發幼兒“我能行”“我來當”的參與意識，我們將學期的周次排列出來，每周評選兩名幼兒擔任小班長，從為大家發書、督促大家喝水，幫老師做力所能及的事情等方面為小朋友服務，評選採用教師指定和幼兒自主選擇相結合的方法，既給了所有幼兒一個展示的機會又萌發了幼兒合作的意識。家長們也對小班長在家中的表現給予了肯定，在教師、家長、同伴的鼓勵下，形成了多方互動和家園合力。文明禮貌方面，樹立榜樣，讓孩子們學會做一個講文明懂禮貌的人，並以此影響周圍的小朋友共同進步。由於受幼兒年齡和天氣的影響，參加的社會活動基本以幼稚園附近的小花園為主，同時我們開展豐富多彩的家長開放日活動，首先拉進孩子與孩子之間、家庭與家庭之間的距離，幫助孩子將視角有家庭擴大到社區。由於安全問題廣泛受到社會各界的關注，作為若是群體的幼稚園，我們更是作為重中之重來對待，我們開展了一系列的安全教育、安全演習活動，幫助幼兒提高自我保護的意識和能力。
4、藝術領域：
音樂方面：
音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表現途徑。在這一學期里，我根據孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的情感、感受出發，從家庭的愛中、同伴的友情中、師生的情意中、大自然的快樂中、季節、節日的氛圍中挖掘幼兒感興趣的音樂體裁以及藝術形式，讓孩子們的歌聲賦予情感和快樂，讓孩子們的舞蹈充滿童真和美好。進行音樂欣賞、舞蹈創編，培養幼兒各項音樂素養。本學期在演唱的各種形式上也讓孩子們都有所了涉及，如：齊唱、合唱、領唱、接唱、對唱等形式。在等歌曲中充分把孩子們在家的那種寵愛、可愛以及教育他們和父母互敬互愛挖掘出來，讓孩子們用自然的聲音，有感情的表達自己的情感。在等歌曲中把季節融合進來，並把孩子們親身感受的自然用歌聲和動作的形式表達出來，帶孩子們走進秋天、引導孩子們觀察秋天的變化，豐富幼兒的感性認識，從而才能獲得更廣闊的創造空間。舞蹈創編、律動等活動，在啟發和引導中孩子們用優美的動作來表現，心靈得到了美的感染和薰陶。這些都是一次大膽的嘗試，從小班幼兒開始就培養幼兒獨立的創造能力，鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽，並創造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們大方、自然的表演也越來越有進步了！
美術方面：
根據小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪畫單個的簡單事物、泥工、剪紙等這些豐富的美術活動入手。美術活動還是緊緊圍繞著季節的變化和節日進行，同時也考慮了幼兒自身的發展水平，進一步增強活動的生活性和趣味性，和孩子們的實際生活更加接近。在美術常規中，進一步培養良好的美術活動的習慣。能夠正確自主的取放美術工具，並能夠在美術活動中保持安靜。在美術活動中，帶領孩子們繪畫自己喜歡的小動物，如熊貓、瓢蟲等，讓幼兒大膽的在畫紙的中間進行繪畫並塗上漂亮的顏色；通過繪畫好吃的西瓜、花裙子等讓幼兒體驗季節的變化，感受夏天的季節特點；通過製作節日的拉花、快樂的小紙帽等讓幼兒節日的快樂，體驗自己節日的喜悅心情；通過泥工讓幼兒製作出簡單的小蝸牛、彩色圈圈、小魚、娃娃頭像等發展幼兒的小肌肉群的靈活性。讓幼兒在豐富多彩的美術活動中有規律的積極的發展。美術活動中結合著季節的變化，引導幼兒關注生活，用獨特的視角、多彩的畫筆描繪心中美好的生活,體現了孩子對節日的渴望和喜悅，提高了幼兒繪畫的技巧、發展了幼兒的想像力等。同時還注意利用區域活動的機會幫助部分能力弱的幼兒通過大膽繪畫等活動
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇8
新春伊時，萬象更新。伴隨著虎年到來的腳步聲，我們本學期的工作即將畫上一個圓滿的句號。在這半年中，我們班內三位老師團結一心，在領導的關心幫助和家長的支持下，取得了一定的成績。現做總結如下：
一、認真學習、端正思想，樹立良好的師德形象
在本學期中，我們繼續加強了《教師職業道德規範》的學習，增強了責任心，事業心，樹立正確的人生觀、世界觀、教育觀、兒童觀，規範了教育行為，安心於本職工作，讓“愛孩子是一切教育的基礎，為家長服務是我們的職責”這一思想深入到我們的內心。我班的三位老師每天都是以一種積極主動熱情的形象去迎接每一位幼兒，對待每一位家長，不斷的向“教師以愛心、細心、耐心，展露孩子童心、真心、開心，讓家長安心、省心、放心。”這一班級承諾努力，使我們的班集體形成了積極、進取、向上的氛圍，老師愛崗敬業，充滿了活力。
二、加強理論學習，深化教育教學研究，使每位幼兒在原有水平上得以提高
1、認真學習理論知識，自覺轉變教育思想。
在本學期中，我們認真參加了“蒙台索利”教育教學思想的學習，積極轉變觀念，從而不斷豐富理論知識，積累經驗，掌握了更為科學的幼兒教育思想和育兒方法。在集體組織的學習中，我們積極發言，認真記錄，並虛心向領導和老師們介紹的優秀教育經驗和方法學習。在自學中，我們倆人分別借閱了許多有關諸如《幼兒獨立性發展的研究》、《蒙台索利新探》等幼教方面的書籍和文章，認真研讀，互相交流經驗，每月根據自學情況寫出讀書筆記和心得體會。
2、創設良好的心理環境和物質環境，給幼兒以潛移默化的影響。
首先，我們為幼兒提供了良好的精神環境。這是由於通過對《蒙台索利》教育思想的學習，使我們認識到我們只是孩子的指導者，而不是領導者，在班內，應該人人平等，所以我們努力給孩子們形成一個溫馨、寬鬆、愉悅、自主的心理環境，讓孩子能夠與老師平視並意識到我們只是他們的玩伴，而不是他們眼裡害怕的老師。
其次，我們結合幼兒的年齡特點、興趣和課程目標創設了一系列能夠促使他們發展的物質環境。在開學初，我們帶領幼兒共同布置了非常漂亮的大型牆飾《我是中班小朋友》，給孩子們樹立了一種上中班的自豪感。此後，我們又結合季節、節日、孩子們的興趣等等，創設了牆飾《我升班了》《老師，節日快樂》《美麗的八大關》《美麗的秋天》《熱鬧的國慶節》《我的家鄉——青島》《冬天來到了》《聖誕節快樂》等等主題牆飾。在活動區方面，開學初我們根據幼兒的特點和興趣創設了一系列活動區角，如益智區、娃娃家、美工區、英語角、科學探索區、拼搭區、音樂角、飼養區等等。尤其在科學探索區中，我們為幼兒提供了許多科學探索方面的教玩具，如：萬花筒、聽筒、潛望鏡、水制放大鏡、斜面賽車、照相機、流沙玩具等，並結合幼兒的興趣，指導他們自己動手嘗試製作流沙玩具、潛望鏡、聽筒、水制放大鏡等簡單的玩具，提高了孩子們對科學探索活動的興趣。在學期中，我們又結合了蒙氏教育思想，將區角做了一定的調整和大膽的嘗試，如不同的“玩水教具”、“掰餅乾遊戲”、“按圖釘遊戲”、“夾豆和舀豆遊戲”、“榨汁遊戲”、“切的練習”等以前在區角中從未涉及的教玩具。經過調整後，不但提高了孩子們遊戲的興趣，更重要的是促進了老師工作和幼兒遊戲的常規化，現在孩子們都能很安靜的進行遊戲，使我們班常規有了很好的改善。
我們還同幼兒一起製作了各式不同的拉環、拉花、聖誕樹、各式各樣的窗花、彩龍等等懸掛在教室里。在嘗試主題教學的過程中我們還引導孩子們自己動手設計裝飾、豐富主題牆飾和環境，如：孩子們自己蒐集了許多有關各種水的資料，我們將這些資料貼在教室當中，讓孩子看、講;利用貼上、油水分離、摺紙、印章畫等方法鼓勵孩子大膽的繪畫，對各種各樣的水進行表征;在科學區，我們同孩子一起製作了許多玩水玩具，並帶領幼兒嘗試了水的壓力、浮力、三態變化的有趣實驗;在品嘗區，我們為幼兒提供了各式各樣的水，如：糖水、鹽水、白開水、醋水、醬油水等不同的水，指導幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗，讓孩子在體驗中感知不同水的顏色、氣味、口感有什麼不同等等等，豐富了孩子們的常識，激起了他們對科學探索活動的興趣。
3、在教育教學中，關注每一位幼兒，從幼兒的一日生活入手，充分利用各種教育資源、開展了豐富多彩、形式多樣的教育活動和社會實踐活動，如“美麗的八大關之旅”、“快樂的秋遊”、“重陽節慰問老人活動”等等，使我班的每一位幼兒都在原有水平上得到了發展。我們還針對幼兒的不同情況和我班的班情，開展個別教育，一幫一教育等，使那些在個別方面發展相對較弱的幼兒也在原有水平上得以發展。
4、在本學期，我們還結合心理研修的學習，對班內的幼兒進行了一些心理方面的觀察調查和教育，從而使我們更好的了解和掌握到了孩子們的心理，從而可以更清楚的讓我們發現到孩子們的興趣點，剖析到孩子內心的想法和感受，根據他們的興趣和感受進行適當的教育，收到了良好的效果。
5、結合自己的教研課題，對孩子進行了觀察和有針對性的指導。在學期初，我們兩位老師都選擇了以幼兒獨立性發展的研究為內容的教研主題，結合自己的調查研究，我們在學期中對幼兒貫穿滲透了培養幼兒的獨立性方面的教育，對幼兒家長也進行了如何在家中對幼兒進行獨立性培養的教育，並利用家長會、家園聯繫簿、彩虹橋、家園小報、同樂會等多種形式與家長進行聯繫、溝通，經過與家長的聯繫和對幼兒的培養，班裡的孩子們在獨立性方面都有了較明顯的進步和提高，有許多的孩子在自理能力方面的提高尤為顯著。孩子們有了進步，家長們都十分高興，紛紛表示要繼續配合老師，對孩子進行教育。
三、認真執行衛生保健制度，做到保教不分家
本學期我們認真執行衛生保健制度、消毒制度，把每一項規定落實到人，杜絕了班級內發生任何因為沒有認真執行消毒制度而引發的事故。
1、早班老師能夠做到每天早上沖刷保溫桶、水壺，保證了幼兒每天都能喝上乾淨、衛生、新鮮的水。
2、大力配合保育員老師，搞好衛生，每天按時通風、每餐消毒，及時沖刷廁所，每周大掃除。
3、被褥能夠按時清洗、暴曬，使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡。
4、本學期我們還對幼兒進行了提高自我服務、自我保護的意識及能力的培養，並督促及指導幼兒正確洗手、午睡、進餐及用餐後正確的使用餐巾擦嘴、自覺漱口。
5、開展了一系列生動有趣的小活動，如“我的小手最乾淨”“小汽車加加油”“我是大象”等，督促幼兒養成了自覺喝水、洗手的習慣。
四、開發家長資源，積極開展家長，加密了家園之間的聯繫
為了更好的提高家長工作質量，更好的服務於幼兒、服務於家長，使家園教育同步進行，我們按照計畫做了大量細緻的家長工作。
(一)我們開展了大量常規家長工作。首先對老孩子和新孩子開展了不同的家訪工作，進一步了解了幼兒的家庭和教育環境;定時召開家長會、家委會、向家長傳達了我園我班的保教工作重點，取得了家長的配合，促進了家長之間的教子經驗交流，增加了育兒心得的流通量。其次，開闢家長園地，“請您閱讀”信箱、定期向家長介紹幼教知識，幼兒一日活動安排，心理衛生等方面的知識以及幼兒體能發展情況、家園配合要求，班級新聞、育兒經驗等等，把園地辦成了老師的口舌，家長心聲的反映園地。我們還利用晨晚間家長接送孩子的機會與家長互通幼兒發展情況，了解家長意見，傾聽家長心聲，完善了服務內容，急家長所急，想家長所想。對那些父母經常不來接，而是常由老人來接的孩子，我們會適時將孩子的發展情況以信、小紙條的方式同家長進行書面交流，或是利用我班一直以來創辦的“彩虹橋”聯繫簿，向家長反映幼兒的在園表現、點滴進步及需要家長配合的工作，讓工作繁忙的家長也能夠及時的了解孩子在圓的情況及幼稚園近期的一些工作，增進家園溝通。此外，我班還成功的組織了多次家園同樂會，家長開放日等，對幼兒進行“愛”的教育，使每一次活動都成為家園相互了解的紐帶。在活動中，家長們的積極性都很高，使他們真切的了解到幼兒在園的生活、活動、發展情況。通過這些活動，讓家長真正參與到幼稚園生活中來，使其成為了幼稚園的一分子，加密了家長與幼稚園之間的聯繫。
(二)努力搞出自己班的家長工作特色。如建立並繼續使用“彩虹橋聯繫簿”、家園小報的家長版、請部分家長參與我班的主題網路教學及設計，請家長參與制定本班的部分課程方案;對部分需要特殊教育地幼兒建立跟蹤卡等等，取得了家長們的一致贊同配合，加強了家園溝通，增進了與家長的感情。
(三)充分利用社區資源。我園是一所小區幼稚園，如果利用好社區資源，無論是對幼兒的教育還是對幼稚園的宣傳都會起到很好的效果，於是我們帶領幼兒開展了大量的走到社區去的活動，如到小區廣場上開展表演、體育遊戲活動，到小區裡面找秋天、冬天、認識小區裡的花草樹木、建築物、去石頭小路上赤足行走，參觀社區公共場所、到魚市、菜市觀察認識蔬菜、水果、海產品等，讓小區裡的人能夠更好的了解到我們幼稚園的教育工作。
經過我們的不懈努力，得到了家長們熱情的回應，他們給我們提供了列印紙，相機等，並積極配合我們的主題教學和平時工作，為我班的工作出謀劃策，使我班的工作有了很大的提高，出色的完成了教育教學活動。
五、其它方面
我們班三位老師相互協調，不計較個人得失，工作中分工不分家，互補互助，使我們之間配合的非常默契，工作的非常愉快。作為我來講，今年是第一次做班長，經驗不足。我要感謝崔老師和韓老師的幫助，因為有了他們，班裡的工作才會那么順利的開展，如果沒有他們不計名利的工作，我們的班級就不可能取得現在的成績;更要向領導和老師們表示感謝，因為沒有你們的支持和幫助，我們班的工作就不可能圓滿完成。謝謝!
以上是對本學期我班工作的簡單總結，雖然取得了一些成績，但是還有許多的地方存在著不足。在今後的工作中，我們會繼續發揚優點，努力工作，向其他班級學習，使班級工作再上水平。
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇9
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期過去了，回想這一學期的點點滴滴，與孩子們一起生活、遊戲，真令人難忘。回顧這一學期的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學中我們付出的是汗水，但我們收穫的是孩子們的成長與進步。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
一、常規教育
本學期幼兒升入了大班覺得自己長大了，已經是幼稚園里的大哥哥大姐姐了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事，自己能解決的事情應該自己先想辦法解決。為了進一步培養幼兒的自理能力，在日常生活活動中，如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面，除此之外我們班還設定了值日生輪流制，讓每位幼兒都有參與勞動的機會。經過一個學期幼兒有了明顯的進步，但排隊、上課等方面的常規有所退步，在下學期我們兩位老師一定會加強這方面的常規的教育。
二、教育教學
本學期我們從幼兒感興趣的話題、遊戲活動、生活環節和自然現象等方面入手開展了各種各樣的主題活動，有《可愛的鳥》、《幼稚園的樹》、《有趣的複製》、《各種各樣的力》、《兵器》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身於能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。結合《可愛的鳥》和《幼稚園的樹》兩個主題活動，我們開展了主題牆創設活動，在這次的活動中我們要求幼兒和家長製作各種各樣的鳥窩，效果非常的好。我們把幼稚園的盆栽樹搬到了教室，並且把鳥窩安放到樹上，在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”，非常的逼真，這次環境創設真真正正的讓家長也參與到活動中，通過老師和家長的合作我們班在幼稚園環境評比中獲得了一等獎。同時我們結合主題活動，開展了豐富多彩的區域活動，真正意義上做到了“預設與生成”、“靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室的場地，設計的區角位置，找資料、齊動手。
三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼稚園的合作夥伴
1、在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯繫。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯繫，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了使家長能經常性地了解孩子在幼稚園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教親職教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
2、為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，通過家長之間互相交流育兒的經驗。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、讚美之詞溢於言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結採納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
四、安全教育
幼兒的安全是我們幼稚園工作的重中之重，本學期我們固定每個月進行一次安全教育，但幼兒平時還是會出現磕磕碰碰的現象。下學期我們在進行每月一次安全教育的同時，每個星期還將進行安全教育，主要是幼兒在教室、大型玩具、走廊等場地的安全教育。
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇10
在這一學期里，我們三位老師分工合作，默契配合，較好地開展了各項活動，保證教學質量的同時，幫助孩子健康成長、快樂生活。每個孩子在各方面都有了明顯的進步和提高，現將本學期班務工作總結如下：
一、班級情況：
本班原有幼兒39人，1人休學。在我們的耐心引導和同伴的幫助下，兩位幼兒逐步適應幼稚園生活，逐漸和班上幼兒成為好朋友。經過第二學期的幼稚園生活與學習，大部分孩子的自理能力、動手能力等各方面都有了很大的提高。本學期我們和幼兒共同布置班級牆面，讓幼兒爭當小主人，參與到班級環境創設中，一起營造自由、溫馨的生活學習環境，讓孩子們得到全面發展，健康快樂地成長。班裡個別幼兒，如，常常只吃白飯，挑食現象比較嚴重，在我們三位老師的耐心鼓勵和引導下，漸漸嘗試不同的菜餚，飲食習慣有了一定的改善;而兩位肥胖兒：，經過一學期的科學飲食和加強鍛鍊，體重也得到了控制;雖然開學初出現了較嚴重的分離焦慮和哭鬧現象，在我們和家長的共同努力下，她也很快適應了班級生活，表現一直很不錯!
二、教育教學工作
本學期的教學活動分為《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《瓜果樂》和《嚕啦啦》五個單元，我們按照課程要求，結合本班幼兒的年齡特點和實際情況開展教育教學活動，靈活運用多媒體和課程配套教材，整合五大領域，將知識與遊戲相結合，根據幼兒的興趣和需要，用直觀形象的圖片、兒歌等調動他們的積極性，充分尊重他們的想法和能力發展水平，發揮他們的主體性，讓孩子在快樂的遊戲和有趣的實踐中學習。
日常生活和戶外活動中，我們也滲透進主題課程內容，進一步發展和提高幼兒的身體動作及運動技能，在愉快的體育遊戲和談話活動中豐富他們的生活常識和能力。結合活動主題，我們在生活區開展了“水果拼盤”活動，讓孩子認識水果的不同種類，也嘗試自己製作水果拼盤，並和好朋友共同分享。另外，我們鼓勵幼兒和家長參與了小班組的親子遊園等活動，活動前我們積極聯繫家長，告知他們活動的具體安排，充分發揮家長的鼓勵、指導作用。家長們積極配合，踴躍參與，各項活動都取得了成功，這些活動也得到了家長的支持和好評，他們看到了孩子真實的表現，感受到了他們的進步和快樂成長。
三、衛生保健工作
在衛生保健方面我們嚴格按照規定和要求做了大量工作。本學期班裡出現了手足口病，為了降低感染率，我們不僅加強通風、清洗和消毒工作，也嚴格督促幼兒勤洗手、勤洗澡，養成良好的衛生習慣。天氣漸熱，我們提醒幼兒適時脫衣，注意休息，並鼓勵他們練習自己掛衣服。午睡時兩位老師輪流巡視，觀察留意幼兒的睡眠情況，根據溫度合理使用電扇和空調，及時為蹬被子的幼兒蓋好被子。若有沒來幼稚園而未請假的孩子，我們通過電話了解孩子的情況和缺席原因，對長時間請假或假後來園的幼兒也會向家長了解孩子的各方面情況。
班裡有幾位身體情況比較特殊的孩子，比如有先天性心臟病的，我們對他細心觀察，特別留意照顧，提醒他們不長時間劇烈運動，督促他們多喝水、及時穿脫衣服。一日生活中，我們通過多種途徑幫助幼兒養成良好的衛生習慣和生活習慣。
四、安全工作
保障每位幼兒的人身安全是我們的重大責任和職責，也是幼稚園安全工作中最重要的部分。我們從沒件小事做起，耐心細緻，讓幼兒在安全的環境下生活成長，並且讓家長放心。平時我們抓住日常教育契機，幫助幼兒樹立自我保護意識，通過遊戲等活動逐漸提高他們的自我保護能力。孩子入園時我們檢查並保管幼兒帶來的小物件，離園時確保每位孩子都由家長親自接送，如有代接的會做好家長間的聯繫工作。
日常生活和遊戲中，我們經常提醒幼兒慢慢走，不互相推擠，遊戲時不做危險動作。我們三位老師互相配合，督促幼兒，一學期來，沒有發生重大安全事故。
五、家長工作
在幼兒教育中，親職教育占有非常重要的地位，我們在做好幼稚園教育教學工作的同時，也要與家庭密切配合，共同促進孩子的健康成長和全面發展。我們通過家校路路通、電話和面談等形式與家長保持溝通和交流，利用“家園共育”向家長宣傳教育教學計畫，為他們推薦科學育兒知識，請他們配合幼稚園工作，共同促進孩子的發展。我們的工作得到了家長的理解和肯定，家長們都非常支持且積極參與本學期的各項家園互動活動，特別在本次親子遊園活動中，家長們全部參與，和孩子共同遊戲，體驗他們成長的快樂。另外，我們也利用每天的入園離園環節與家長面對面溝通交流，告知他們孩子的進步和最近的表現，提出一定的希望，家園合力共同幫助孩子更好地成長發展。
總之，有耕耘就有收穫，回首一學期以來所做的工作，我們嚴格遵守園內的各項規章制度，積極參加各項活動，服從領導，聽從安排，和其他老師們團結一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。當然，在肯定成績的同時，我們還存在很多不足，如：個別幼兒還存在挑食、動手能力較差、好爭搶等現象，這些問題我們會在今後的工作中加強教育。我們有信心、耐心、恆心和愛心把這個班集體建設得更好，會盡我們的努力讓它成為兒童之家裡一顆最耀眼的星星!
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇11
9月14日至20日是全國推廣國語宣傳周我園根據縣語言文字工作精神制定了推普周活動方案。按照計畫在宣傳周期間結合我園實際情況大力宣傳廣泛動員開展了一系列活動使全體幼兒在活動中體驗在活動中學習在活動中明理並將這種影響力推及社會和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。
一、 按方案計畫積極有效的開展推普活動。
在“第XX屆推普周活動”中我園成立了領導小組做到 “推普”活動有計畫、有安排、有落實、有檢查、有記錄。幼稚園緊緊圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”這一主題廣泛宣傳讓全員教職工認識到推廣和普及國語工作的重要性。通過開展讀書角、講故事、兒歌比賽等一系列的“推普”活動進一步提高了全園師幼語言文字的規範意識和“推普”參與意識努力發揮了幼稚園教育對社會語言文字規範化的基礎作用促進推廣國語和語言文字規範化工作向縱深發展。同時還組織了“找找身邊不規範字”的活動老師們如同啄木鳥般在備課本、家園聯繫欄等地方尋找錯別字、不規範書寫的字十分仔細。另外各年段等活動。
1、幼稚園教職工自9月14日就開始了進行積極有效的宣傳工作號召全園師生及家長堅持說國語寫規範字使普及走向深入。組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的國語基礎知識使我園全體師生對國語有了新的理解、體會、認識和套用廣泛宣傳大力推廣國語對於社會主義現代化建設的必要性、迫切性在全社會形成了公共交際場合說國語的風氣。
2、按照幼稚園推普周活動方案各班積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動環境如閱讀區、教園地從而引導幼兒說好國語有興趣的認識生活中的文字養成閱讀興趣。老師們提醒來園的每一位幼兒及家長要說國語。進一步增進“愛我母語愛我中華”的感情提高對推廣國語的認識。激勵師生自覺使用國語和規範字的意識使全校師生積極參與到推普周活動中。
3、認真貫徹落實推普活動方案並將列為班主任工作的一項主要內容不局限於本周將推普計畫貫徹到整個學期的教育當中。
二、開展各種活動搭建推普平台
利用豐富多采的推普活動使教職工和幼兒家長認識到推廣和普及國語工作的重要性。培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用國語的習慣使國語真正成為校園語言。
1.推普周期間各班利用晨檢時間宣傳“說國語、寫規範字”的重要性積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動環境如閱讀區、教園地從而引引導幼兒說好國語有興趣的認識生活中的文字養成閱讀興趣。
2.充分利用一日生活各環節鼓勵幼兒主動說國語努力創設自由、寬鬆的語言交往環境支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用國語交談培養幼兒聽講國語的習慣體驗語言交流的樂趣。
3.落實“一天學一句國語”的活動方案如小班的“我們一起玩”“我上幼稚園”“老師好老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設讓每一位孩子都能主動參與到說國語愛說國語的活動中增進幼兒間的交流與溝通促進其社會交往。 推廣中班幼兒進行口述的語言活動發動家長宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等家長幫助整理記錄教師每天及時閱讀幼兒口述本內容與家長回應、互動。
4.積極營造濃郁的國語語言環境組織大班開展幼兒看圖編故事比賽、幼兒兒歌、三字經等詩歌表演在豐富了幼兒活動內容的同時也讓幼兒養成時時講國語的好習慣。在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合併與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示。
5.各班教師在家園欄中向家長宣傳推普周活動宣傳員在園內張貼各類宣傳口號讓更多的人加入到推普隊伍中來。向家長宣傳推普的意義鼓動家長參與推普活動。倡導“小手牽大手”活動和爸爸媽媽一起學講國語將推普工作推向社會形成家校社會一體化的教育網路。
總之通過推廣國語的工作豐富推普周的活動孩子們的能力提高了自信心增強了家長滿意了我們也很開心。國語的推廣是一項長期的工作需要我們在以後的工作中繼續努力我們會一如既往的學習國語一如既往的使用國語一如既往的推廣國語。
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇12
轉眼間十二月份快要過完了，跟小一班可愛的寶貝們也相處了一個月。馬上要迎來元旦。天氣也隨之越來越冷。班上的孩子們衣服也越穿越厚。每天的保育工作是我們非常重視的。十二月是最忙碌的一個月，也是我們最充實的一個月。下面對本月工作做以下總結。
每天按時執行幼稚園安全衛生，做好幼兒的晨午檢工作，督促保育老師做好消毒工作。不定時更新班級QQ空間，幼兒在園活動照片、每周計畫食譜等，隨時關注幼兒身體狀況並告知家長，以及電話回訪未來園幼兒。及時添減衣物，墊毛巾督促幼兒多喝水。
回響xx市教育局號召，做到了走遍班上每個幼兒家裡了解幼兒的在家情況、生活習慣等。利用休息放假、下班時間布置幼稚園室內外環境，為幼兒們營造一個過節的環境氣氛。在這個月底我們幼稚園也即將舉行慶元旦迎新年的親子運動會。相信在我們的努力和家長的配合下，活動一定會順利進行。
在元月的半個月裡，我們的工作重點還是放在幼兒的保育工作上。讓每個孩子每天都能在幼稚園里吃好、睡好同時多培養幼兒的語言表達能力，爭取讓每個孩子都有所進步，開開心心的迎接新年的到來。
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇13
一、日常工作的完成本學期班上的三位老師能團結協作，相互支持配合，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學習、遊戲、家長工作放在首位，認真完成園內布置的各項工作，一學期的工作能有計畫地開展和落實，收到了良好的工作效果。陳老師能發揮一名班長的帶頭作用，注重調動班內老師的積極性，挖掘教師潛力，並為老師創設寬鬆的工作環境，使班內保教工作協調共進。同時，能隨時指導青年教師開展工作，使她們在原有基礎上有很大進步，增添了青年教師工作的自信心和工作熱情。謝老師是一位新調到本園工作的老師，她最大的優點是工作踏實，能吃苦，平時能積極配合班長的工作，與兩位老師能相互配合與協調，還經常幫助保育員做些衛生工作，不分你我，不計較得失。在業務上能認真鑽研，虛心上進，能熱情為家長服務，使自己的工作有一個良好的開端。劉老師工作穩定，態度認真，能服從園內的安排，能認真完成保育工作，平時能積極配合兩位老師的工作，在做好保育工作的同時，還能協助老師開展教育活動，並學到了一些教學經驗。另外，她從不計較個人時間，參與到環境創設之中，為班內工作的完成發揮了個人的積極作用。
二、教學工作的完成本學期，我們結合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學期教學目標，做到分步實施，平時能認真理會《規程》精神，並有計畫地落實在教學活動中，注重為幼兒創設良好的教育環境，發揮幼兒主體性，注重培養幼兒的學習興趣和學習習慣，發揮幼兒的想像力、創造力，考慮到在教學活動中，促進幼兒的全面發展。本學期，我班幼兒在多方面得到了鍛鍊和發展，在許多方面有了明顯進步。
三、班級特色活動的開展情況本學期，我班的特色是盤紙活動，首先，我們從培養幼兒的興趣入手，制定有效的活動計畫，創設室內環境，提供豐富多彩的操作材料。內容的選擇從簡單到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產生興趣，並從盤紙過程中產生自信，體驗成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，貼上好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時間內都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品，引導幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂。在我們的精心安排下，班內的盤紙，搓紙，成為了幼兒最喜愛的活動之一，每次活動都有不同的新收穫。為了將我班盤紙特色活動的足跡清晰，增加幼兒的成就感，我們將幼兒平時作的盤紙作品，貼上整理出一幅幅畫卷，讓幼兒欣賞，並在學期末向家長展示，許多家長看到孩子們盤出的一幅幅花圈，讚不絕口，還用照相機拍照下來，因此，我班的特色盤紙活動對外達到了宣傳、展示的良好效果，幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛鍊。
四、本學期全園的重要工作向全市開放本學期，十月份為迎接全市開放活動，我班的三位老師團結一心，奮鬥拼搏，加班加點，付出了艱辛的努力，為開放活動做好了各項準備，陳老師為了協助郭老師做好開放課，精心設計和準備了書寫半日活動方案。在開放過程中，收到了良好效果。在開放之前，陳老師獨自承擔了班內兩次十多名家長動員工作，使家長能夠積極配合，支持班內的工作。班內當時的工作也得到了家長的理解，並且使班內各項工作能順利有秩序地進行。十月份，陳老師義務加班80多個小時，為全市開放做出了應有貢獻。郭老師被調到本班承擔做課任務，她在本班近20天的時間裡，全身心地投入到班內的各項準備工作之中，為了布置室內環境，製作玩教具，培養幼兒的常規，付出了許多努力。她舍下年齡小的孩子，在班上加班加點，周六周日還來班上加班，布置樓道環境，為開放活動作了多項準備，體現出一名區骨幹教師的工作熱情和全局觀念，並為開放活動做出了應有貢獻。劉老師擔任班內保育工作，她任勞任怨，打掃室內衛生，配合管理幼兒的一日生活，配合兩位老師的教學工作，經常加班加點，周六周日還主動來園加班，為開放活動付出了艱辛的努力。並在這次大的活動中得到了鍛鍊，豐富了自己的視野，增加了工作經驗。為日後開展工作打下了良好基礎。謝老師在開放活動的過程中，能服從園內安排，在分園中班，配合郭老師的工作，在工作期間她認真踏實，工作主動，使本班工作順利開展。總之，在全市開放活動中，增加了老師們工作的凝聚力，也體現出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻精神，並通過開放活動促進了多項工作的開展。我班特色盤紙活動在開放活動中也得到了展開和宣傳。幼兒的活動常規紮實，家長工作效果好，為這次開放活動打下了良好基礎。
五、家長工作的開展本學期，我班的多項工作得到了家長的大力支持與配合，興趣班，全市開放，幼兒調升班，班內日常工作的開展等等。都是順利圓滿地完成。本學期，無一例因老師的工作不周到，退園、調班。平時家長們還能遵守園內作息時間，堅持送孩子來園，配合班長和老師的工作。本學期，在家長的重視下、支持下，我班幼兒的出勤人數名列第一，這說明了班上三位老師在平時工作的細緻周到，在家長方面的重視和努力。本學期，我們遵守園裡規章制度，拒收了家長送給我們的一份份禮物，我們的做法得到了園領導的稱讚和家長的信賴，也說明了我們一學期的工作，得到了家長們的肯定和謝意。
六、迎新年活動的準備在新的一年來臨之際，為了讓幼兒過上一個快樂，有意義的新年，我們提早布置教室，貼拉花，掛彩燈，有的家長還為班上送來了聖誕掛件和新年拉花，體現出家園互動的節日氣氛。為了增進師生之間的感情，讓孩子們有個美好的記憶，我們自費為每名幼兒買了小手套，自費為孩子們沖洗照片，貼上在幼兒的《成長手冊》中，自費買聖誕樹，布置環境，還自費買食品，福娃相冊，送給相關小朋友，老師們的心意和做法使孩子們和家長深受感動。因此，說在新年來臨期間，我們也收到了許多家長送給我們簡訊、賀卡和禮物。這也說明家長和我們的許多想發和做法是相同的，都會持有一份感恩的心。這樣也增加了我們工作的信心和積極性、主動性，也使我們的家園互動、師生互動，邁出了新步伐。為今後的工作開展打下了更好的基礎。
一個學期的工作已經結束，所取得的成績也成為了過去，我們將在今後的工作中，不斷的總結經驗，發揚成績，腳踏實地，勇於挑戰，積極開展工作，在班內三位老師的團結和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學期的工作，爭取取得更多更好的成績。
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇14
12月31日上午我園舉行了慶元旦文藝匯演聯歡活動，這是孩子們在幼稚園過的第一個元旦，為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們精心準備節目、布置活動室，讓孩子感受到濃濃的節日氣氛。
觸摸著冬日裡最溫暖的陽光，聆聽著迎新年最快樂的笑聲，我們蒙一班“慶元旦、迎新年親子聯歡會”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中，在家長們認可讚嘆聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動前的認真準備，到活動中的緊張進行，最後反思活動的過程，真的是感想頗多。
活動前我們已經在細心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和耐心傳遞著對他們的關愛和鼓勵；聯歡活動是老師們把自己的信心和能力展現給家長們的最佳時機，讓家長感覺到：孩子放到這裡是放心的！
與以往的授課方式不同，此次活動緊緊圍繞服務與家長，受益於孩子為宗旨，以培養孩子的良好行為習慣和品德教育為目標，把教育活動以“慶元旦親子聯歡會”的形式呈現出來。其樂融融、親情盡現，自然而和諧。
在本次演出過程中，老師根據孩子們的不同特點編排節目，充分挖掘每個孩子身上的閃光點，讓孩子站在屬於自己的舞台上盡情發揮，享受快樂。本次聯歡會分兩部分舉行：幼兒節目展示和親子同樂活動，感謝30多位家長積極的參與了我們的活動。早上8點家長們已經陸續到園,8：30家園聯歡活動在孩子們的一片祝福聲中正式拉開序幕。
一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛》拉開了聯歡會的序幕，充滿童趣的舞蹈博得了家長熱烈的掌聲。清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚溢在空氣中。孩子們圍成一個圓，開心的唱著，跳著。家庭才藝的展示也讓家長們在充滿著童真童趣的表演中，欣賞著自家寶寶的表現能力的同時，讚嘆著別家寶寶的表演技巧。表演唱《刷牙歌》、《別說我小》等體現孩子良好習慣的養成；情景劇《幫助迷路的小花鴨》、《你幫我來梳梳頭》等教育孩子從小要養成互相幫助、同情弱者的好思想；手語《感恩的心》、《誇誇我的親人》，表達了愛的教育，感謝親人、感謝朋友，用真誠和善良對待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得異常的投入。那一刻，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆。贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。《好玩的報紙》和《報紙時裝秀》的表演，，家長與孩子齊心協力贏比賽，不僅增進了濃濃親情，還使他們懂得了團結的力量是偉大的，老師們不失時機的組織大家清理紙屑，整理衛生，將環保教育滲透其中。親子遊戲《圈圈轉轉轉》把聯歡會的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長朋友們也完全進入到我們的快樂中。我故作頑皮地描述著每一個參與遊戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子。開心的笑，羞澀的笑，捂著肚子在笑一下子仿佛每一個人都回到了充滿笑聲的童年。就像一個家長結束時說的:難得有時間這樣開心的陪孩子玩一會了！
整台節目的演出，離不開班裡兩位老師的幫助，老師們都盡職盡責的幫助孩子換衣服、帶頭飾，組織孩子排好隊，時刻注意孩子的安全，在這裡我要對她們說一聲“謝謝，你們辛苦了”。
幼稚園變成了歡樂的海洋，看著孩子臉上燦爛的微笑，家長和老師的心裡是甜的。歡笑的時候總是感覺時間過得那么快。會後與家長朋友們溝通時，有家長感慨地說:這樣的活動真好，既鍛鍊了孩子的能力，也有助於家長了解孩子在園裡的表現。
作為老師，當我看到了孩子在著半年中發生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現更加活躍，信心更為充足。在演出中雖然有的忘記動作，有的在玩地板上的彩條，有的走錯位置。但靜下來想一想，孩子從剛入園什麼都不會，到現在會唱歌、會跳舞、會繪畫、最做手工不都是老師們辛勤的回報嗎！孩子們，老師以你們為榮，如果沒有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來了在場每一個觀眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永遠是最棒的！這一次的表演是你們獻給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年裡取得更大的進步！
這次活動讓孩子們能感受到了新年的愉悅,也促進了家長與教師之間積極、互動關係的形成,同時也鍛鍊了孩子們的表現力，在短短的一學期的學習中我們的孩子成長了，進步了許多，在他們的精彩表演中，我們看到了孩子們樂觀，積極向上的精神。
在新的一年裡祝願孩子們，在成長的陽光路上放聲歌唱，在美麗的幼稚園里健康成長！
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇15
本學期開學初，我們班級老師通過家訪了解了幼兒的情況，並通過深入的分析，結合本學期我園提出的讓幼兒可持續發展課程本著"讓孩子快樂的學習，得到全面的發展，讓老師發揮愛心得到專業的成長"的宗旨，我們制定了科學、詳細的班級計畫，並在實施的過程中注重尊重幼兒的獨立人格；尊重和滿足幼兒的基本需求；尊重幼兒的學習特點；尊重幼兒的個體差異。並且努力和幼兒建立、保持夥伴式的信任關係。一學期下來，我們取得了一定的成就，特總結如下：
在《神秘的身體》主題中，我們分為《神秘的身體》、《會說話的身體》、《愛護我們的身體》、《我的小手真棒》四個小主題。開設了語言區、娃娃家、展示區、數學區四個區角，在展示區中，通過展示幼兒蒐集的各式運動圖片及家長參與製作的玩偶，使幼兒更深刻的認識了身體各部位的名稱；在語言區的活動中，為幼兒準備了與身體有關的圖畫書，幫助幼兒嘗試仿編歌詞，增強了幼兒的語言表達能力；在娃娃家的活動中，我們為幼兒提供了不同種類的衣服、衣夾、稠帶、娃娃及娃娃衣服，讓幼兒通過操作學習了穿衣服的方法；在數學區的活動中，我們引導幼兒在自主的操作活動中比較物體的長短和高矮，使幼兒在不知不覺中掌握了抽象的數學知識。
在《彩色世界》這個主題中，我們是分為四個主題開展的：《多彩的秋天》、《五顏六色》、《顏色變魔術》、《顏色真美麗》。開設了語言區、益智區、音樂區。在語言區中，幼兒通過欣賞掛圖，認識各種顏色，並大膽地與同伴交流，增強了幼兒的語言交往能力；在益智區中，我們為幼兒準備了房子圖，色紙，白紙，紙偶等，使幼兒在操作中，增強了幼兒對序數的概念，並鞏固了幼兒對顏色的認識；在一音樂區中，為幼兒準備錄音機，磁帶及各種樂器，幼兒在打擊樂器，演唱中，感受2拍子音樂並能按節奏走步或跑步，增強了幼兒的節奏感。
在《故事啊故事》主題活動中，我們是分為兩個小主題開展活動的：《聽故事，找故事》、《講故事，畫故事》。增設了語言區、展示區。在語言區中，讓幼兒同家長一起收集各類不同的故事，並裝在故事盒裡，請幼兒互相交流自己的故事，以此讓幼兒了解了不同故事的種類，並且通過讓幼兒互相交換圖書，通過欣賞，引導幼兒發現了書有不同的形式和內容；在展示區中，幼兒將自己收集的內容展示出，以此激發幼兒聽故事的願意，從而培養了幼兒專心傾聽的能力。
在《好吃的食物》主題活動中，我們是分為三個小主題開展活動的：《好吃的食物》、《大團圓》。開設了益智區、語言區、美工區。在益智區中，我們為幼兒準備了食物分類的遊戲，幫助幼兒認識了食物的種類和營養成分；在語言區中，我們準備了有關各類食物的圖書、圖片，幫助幼兒認識了各類食物的名稱，了解了有關年節食物的吉祥意義；在美工區中，幼兒練習了用繪畫、泥工等方式表現食物的方法，發展了小肌肉控制能力，掌握了團圓、壓扁等泥工技能。
經過一個學期的教育實踐，我班在各方面都取得了一定的進步，但也存在著一些不足。例如幼兒的發展不夠全面；關注幼兒的個別差異有所欠缺；家長工作不夠細緻等等。在下學期中，我們將針對不足，予以改正，爭取取得更大的成績。
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇16
這個月，我園開展了“感恩”系列活動，其目的是為了讓孩子們了解感恩節的意義，學會感恩。通過測驗，了解科學和常識、政治常識，擴大孩子的知識。自助餐的形式，讓孩子們學會感恩，講規則，懂得謙讓，衛生儲蓄的好習慣。
在這個活動中，每個團隊領導和班主任和所有支持人員能認真負責，讓每一個課堂活動順利進行。感謝周圍的活動非常年輕的孩子，特別是兒童學習困難每天都為他服務，培訓，提高他們的不僅是父母，祖父母，和校園物流，阿姨，叔叔，保護，班主任，等等。每個類是通過不同形式的父母讓孩子們體驗和感覺痛苦，感謝父母的支持。特別是小孩回家為父母擦鞋，父母非常感動。艾迪有重大轉變：
(1)類要求孩子幫助父母洗碗，父母興奮拍攝洗碗的過程。(2)早期的感恩節主題手抄報，有助於國家吸引了每個職位。讓孩子明白我們要感謝你周圍的每一個人。
在自助餐的活動，為孩子精心布置的教室里，老師把桌子成圓形點燃蠟燭創造溫暖的氣氛。每層樓大廳的孩子愛吃頓飯，孩子們快樂。謝謝老師和有序的努力吃飯。在這個活動中，孩子們的表現很好，不是一種浪費，並保持地板，桌面，身體是乾淨的。
總之，通過這次活動，不僅讓孩子們理解感恩節的意義也學會感恩，也理解規則和相互謙讓的，形成節約的好習慣好。
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇17
時間總是教人成長。轉眼間，一個學期又悄然而至……回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而又意義。也不免有一些感慨，現將本學期工作做簡單總結：
一、保教方面
本學期我們注重培養幼兒的獨立性與動手能力。教導幼兒自己的事情自己做。有時幫老師或者家人做一些力所能及的小事情。培養幼兒與同伴之間的團結互助，養成一個富有愛心的好孩子。並統計好班上表現好的幼兒作為其他幼兒學習的榜樣，及時給予更多的讚揚與鼓勵。
二、環境區域創設
我們結合了主題課程，開展了豐富多彩的區域活動。充分利用教師的場地，設計最佳的區角位置。以“喜羊羊VS灰太狼”的形式設定了識字區、數字區、益智區……利用廢舊的即時貼做出一些漂亮的圖案。美化幼兒的學習區域。在下學期，我們將會設定一些手工區、表演區……豐富幼兒的課餘生活。鼓勵幼兒大膽、自信的表現自己。
三家園共育
在注重各方面工作的同時，我們用多種形式的方式去開展家園工作。通過電訪或家園手冊向家長反饋幼兒在園的各種表現。及時認真聆聽幼兒在家的表現。對學校的要求需家長的配合時，家長很積極配合我們的工作。為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家園共育欄中的保育文章。
本學期我園開展的各項活動，為幼兒提供了表現自我的機會，得到了家長的認可與支持。在以後的學習中，我們會“取長補短”豐富自己的保教閱歷，讓幼兒健康快樂的成長。
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇18
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班幼兒有些個性活潑開朗，但個性鮮明，透過一學期的幼稚園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼稚園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結
一、我思想工作
本人能用心參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛民眾，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以用心熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。用心參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，用心要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。
為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其持續相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產我生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，帶給充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的潛力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫周、月計畫及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。6、根據制定的活動目標、資料與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每一天的遊戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展潛力。
三、保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與民眾的關係，讓幼兒明白自己是民眾中的一員，並樂於參加民眾活動。
教育幼兒關心民眾，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發展。
2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。用心配合幼稚園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
6、我加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣品質。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理床鋪，衣服摺疊整齊放好。
7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展我。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點
1、我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、我加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
3、我做好交接班工作，認真填寫交班資料。
五、家長工作
1、我真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、我用心的向家長反饋孩子在幼稚園的表現，這天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的;這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。
3、我向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯繫，收集家長的意見和推薦，持續家園一致教育。
4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼稚園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼稚園做好保教工作。
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇19
一、班級概況
我班有幼兒___人，男孩___人，女孩___人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼稚園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成幼稚園學習任務之際，我與徐老師一起，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下：
二、教育方面
健康每天早晨我們會組織幼兒進行晨間活動，鍛鍊幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育遊戲：《大浪小浪》、《騎馬人》等，培養孩子參加體育活動的興趣，並在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言本學期重點培養幼兒口語表達能力，為幼兒創設一個自由寬鬆的語言環境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就通過聽說遊戲《堆饅頭》等鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與遊戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優秀的文學作品感受語言的豐富，優美;早期閱讀《鼠寶寶找朋友》、《掛搖籃》、《兩隻小兔》更是培養了幼兒對書籍、閱讀、文字元號的興趣。
社會現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂於助人等良好的品質。
科學幼兒期的科學活動主要是培養幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響，培養幼兒對科學的興趣。對一些偶發事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現象，滿足孩子的好奇心、求知慾。在數學活動中以各種各樣的遊戲讓幼兒感知___以內的數量，認識時鐘等。提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
本學期，我班結合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計畫地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。本學期下旬我們倆人參加了對縣開放半日活動，在我們的精心準備下，大帶小活動《我們一起玩》，音樂欣賞《美麗的蝴蝶樂園》都順利的開展了。
三、家長工作
我們通過家園ABC、家園聯繫活動、家教諮詢等形式開展工作，充分發揮教師在家園工作中橋樑作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
四、不足之處與努力方面：
1、我們還應加強業務鑽研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。
2、合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。
幼稚園班級工作總結_幼稚園總結 篇20
幼稚園中班班級總結時間過得很快，轉眼之間，中班一學年已接近尾聲了，看到孩子們的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價值。現將本學期的班級工作總結如下，以便下學期不斷改進，做得更加完善。
本學期我班仍然以分組形式進行日常活動和實際教學，圍繞“創新素質教育”進行活動.。結合本班特色和上學期的實踐經驗，我們仍開展了小型多樣的區角活動，設計各類區角，投放並不斷更新各種操作材料，為幼兒創設良好的環境。每次晨間和集體教學活動後，我們就讓幼兒隨意地開展各類區角活動。活動區通常是小組或個別形式開展，因此我們就有更多的機會觀察了解幼兒。有利於促進每個幼兒在原有水平上的提高。在操作中，幼兒會遇到各種困難，他們常會出現畏難的情緒，這時我們就適時地給予鼓勵並積極引導，樹立他們克服困難的決心，使每個幼兒通過活動有所發展和提高。活動區還可作為集體教學的準備和延伸的場所，使集中教學沒有掌握的知識技能，在活動區中得以彌補，較好地解決了能力差異問題例如每次數學活動後，活動後有些小朋友會繼續探索、操作，這樣不盡鞏固所學知識，還使幼兒有了更多的發現，提高了小朋友的動手動腦能力，激發了他們的求知、探索欲望。同時，對於個別能力弱、教學中沒有掌握的幼兒，我們也可以在區角活動中加強個別輔導。雖然區角活動的創設和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區角中的每一點發現、每一絲創新、每一個進步，我們就更加堅定了區角活動的開展，確實幼兒在區角中受益很多。
我班幼兒在中班上學期就已形成了良好的衛生習慣，但進入下學期來來，我們對各行為習慣還是常抓不懈，對自己嚴格要求，認真做好餐前餐後管理。對個別自理能力差的幼兒，耐心地教他們，培養良好的生活行為習慣。同時我們還配合保健老師，注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由於我班幼兒人數較多，因此常規管理有些麻煩，為此我加強晨間談話，每天就班級內發生的種.種情況，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非改正不良的行為習慣。
本學期我班圍繞幼稚園的教育教學開展了各類活動，每次活動我班都開展得有聲有色!六一節”，我班排練了精彩的文藝節目，當家長看到孩子們優美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演，禁不住拉著我們的手連連道謝，的確，我們的工作沒有白做，因為我們得到了最好的回報，那就是家長對我們工作的支持。
回顧這一學期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時，還有聽之任之的感覺。將在以後的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。一份耕耘，一份收穫，一學期來，通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進步。在下學期的工作中，我會更細緻、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的發展。