關於幼稚園開學第一課總結範文 篇1
2月18日(周一)：是孩子們註冊報到的日子，一大早便來園迎接孩子們和家長。由於上一天已經作好了準備，所以報名工作井然有序。到下班時，有32個孩子來報到了，有3個孩子回老家還沒過來，我及時聯繫了他們，確定了他們要正月十五以後才來。
2月19日(周二)：今日是孩子們新年裡第一天來園，我們三位教師早早地來到班裡，準備好了玩具，迎接他們的到來。孩子們的情緒都還穩定，都能進行正常的教育教學活動。
2月20日(周三)：輪到自我帶早班，精心準備了教學活動《紅彤彤的新年》和《紅包的祝福》兩個教學活動，和孩子們共同回顧了過新年時的熱鬧場面。
2月21日(周四)：今日是元宵節，孩子們帶來了湯圓。首先，肖教師給他們介紹了元宵節的來歷，之後，便開始煮湯圓吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴裡，樂在心裡。
2月22日(周五)：又是一周的最終一天，放學前對本周孩子的表現進行了小結，發放了小金花。
雖說只是流水賬式的記錄，也並不全面，可是也十分有必要，今後的工作還要更細緻、周到。
關於幼稚園開學第一課總結範文 篇2
一、領導重視，積極宣傳
我校及時召集學校中層領導會議，及時出了《國小秋季學生入學安全教育活動方案》，分發到各班主任，並以學校為單位，召開全體教師會議，積極宣傳，懸掛橫幅，營造氛圍。
二、內容豐富，形式多樣
我校以紀律教育、安全教育為主題，突出以下幾個專題：圍繞著游泳安全和預防溺水教育、交通安全教育、預防校園傷害、消防安全教育、學生心理健康教育。
1、各班按要求認真上好“安全教育第一課”主題班會課。各班級結合本班實際圍繞“學生心理健康”、“預防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、防範意外、秋季飲食注意事項”等內容開展教育。
2、學校利用晨會進行國旗下紀律、安全教育。
3、學校通過在校園內懸掛、張貼安全知識掛圖，利用校園廣播播放安全知識，各班舉行安全教育知識競賽等多種形式廣泛開展教育，增強了教育活動的趣味性、參與性。
4、邀請相關人員到校講座。
上午，雖然天氣情況不太好，但並不能澆滅我校師生學習交通安全知識的熱情，指導員宣讀“中小學生交通安全知識”活動實施方案，校長帶領大家宣誓——交通安全我先行。最後做了全面總結。此次專題教育活動，同學學習了有關交通安全知識，增強了法律意識，加強了我校全體師生的安全觀念。
5、出一期專題板報。
各班辦一期黑板報，對同學們進行安全常識的宣傳教育。
三、開學典禮，激勵人心
上午九時，我校在教學樓前隆重舉行今年第一學期開學典禮。學校領導及全體師生參加了大會。
在會上校長發表了熱情洋溢的新學期寄語，激勵大家滿懷希望踏上新的征途。他對上學期學校的成績進行總結，高度讚揚了通過不懈努力為學校爭得榮譽的教師和同學，並對全體師生提出了殷切的希望，勉勵教師努力工作，鼓勵學生持之以恆，更快樂的學習和生活，取得更好的成績。同時表示盡最大的可能為師生創造良好的學習環境，號召全體師生在新學期里共同努力，再創佳績。
四、班會活動，紮實有效
為將行為養成教育與文明素質教育相結合，切實做好開學前的教育工作，根據學校的活動方案，我校各班班主任紛紛利用下午的班會課與本班學生共同學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》，進行校紀校規教育以及學生行為習慣養成教育，增強了學生守規、守紀意識。通過以上一系列紮實有效的班會活動，使我校各班學生的法制觀念得到進一步的加強，守規、守紀以及安全意識等都得到進一步的提高。
總之，本次入學教育活動激發了學生愛國、愛校的樸素情感，加強了學生在新學期里遵紀守規、勤奮學習的意識，在全校師生中引起了極大的反響，為同學們新學年的學習生活打下了堅實的思想基礎。
關於幼稚園開學第一課總結範文 篇3
一、班級情況分析：
我班現有幼兒26名，新加了1位小朋友，現在，男孩有16名，女孩有10名。從幼兒的整體水平上看，發展較均衡，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛生習慣，喜歡在集體面前發言。在語言、數學、識字、等方面都有較大的發展。但也存在著一些問題：個別幼兒接受能力較差，本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育和自理技能的培養，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區域活動，繼續抓好識字教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入國小打好基礎。
二、本學期具體要求
(一)健康領域
1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛生，願意維護公共環境的整潔。
3、繼續認識有關安全標誌，學習交通規則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。
4、生活有規律，會獨立有序地穿衣服並摺疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。
6、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。
7、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
8、喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作協調靈活，
(二)科學領域
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物並能發現、提出問題，尋求答案。
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
3、初步了解有關人類、動植物、環境的相互關係，知道要保護生態環境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關係的感性經驗，會記觀察記錄。
5、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行製作活動。
6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、製作，體驗成功、創造的樂趣。
7、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、構想、實驗和操作情況。
(三)藝術領域
音樂
1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，並能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，並能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。
3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音樂遊戲的音樂、內容創編不同的動作，創造性地表現角色的音樂形象。
4、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，並產生一定的聯想，能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中的各種聲音。
美術
1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在遊戲中發揮孩子們的想像與潛能，並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
5、在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
三、做好家長工作
1.繼續和家長溝通個別幼兒的在園情況。
2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉的特色。
3.帶幼兒參觀花鳥市場，認識了解一些動物的知識。
4.鼓勵幼兒經常關心別人，做個有心人。
關於幼稚園開學第一課總結範文 篇4
轉眼間，來到幼稚園的實習生活就要結束了，這段時間我在幼稚園里學習了很多，也感受頗深，給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間裡首先要感謝我所有的指導老師與園內領導給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為戚家山分園的一份子而驚喜萬分。
一開始來的時候，其實也算是雄心壯志吧，什麼都想做到最好，但其實什麼都沒做好，最後發現，唯一該想的就是和孩子們搞好關係。若孩子們不喜歡你這個老師，那做一切也是枉然。最先開始接觸的幼兒是小班。這些孩子都相當的可愛，每天到了幼稚園都會情不自禁地和他們玩鬧，看著他們一個個像小天使般的笑容，我以為自己的“戰略”成功了。這樣，孩子們就會聽你的話了。結果，是我錯了。
第一次上教學活動的時候，幾乎有三分之一的孩子沒有在用心學本領，自顧自的玩，絲毫沒有把我放在眼中。當時的我真是欲哭無淚啊。事後，指導老師找我談了話，也教導了我一些經驗。其中印象最深的就是“玩的時候要比他們瘋，嚴肅的時候要嚇死人!”是啊，我一直都在和他們“玩”，哪有嚴肅的時候吖?反醒了一個晚上後，我帶著老師的這句話，我重新開始了新的戰略。從“玩伴”的角色轉變為了“老師”。教學活動時，我嚴肅了!也更用心了!沒有像原本這樣吊兒郎當。孩子們也明白了，現在是學本領的時候，不是鬧著玩的。教學效果就比原來好多了。
後來又在托班實力了一個月，帶托班的寶寶我認為有利也有弊。因為還小，要時時刻刻擔心著他們的安全，每天都要在提心弔膽中度過。但是托班寶寶非常的聽話，老師說什麼就是什麼，也沒有什麼小情緒。每個指導老師都會有各自的特色和優點，在托班劉菁老師這，我學會了要仔細和要有責任心。
雖然托班的課程相當的簡單，但是劉老師還是會一一指點我，哪個環節要注意什麼，都指點的很到位。我的性子比較急，老是想要讓寶寶們很快學會一首兒歌，掌握一點小本領。如果一個教學活動沒有把他們教會，我就是一直一直地反覆。劉老師說：“孩子們是要有緩衝時間的，一下子讓全部消化掉是不可能的，心不要急，慢慢來就可以了。”寶寶們的能力有限，不能在他們肩上壓太重的東西讓他們喘不過氣來。這即是我在托班學到的經驗之一。
由於實習表現出色，得到了指導老師和園內領導的肯定。我幸運地被分配到戚家山分園任職配班老師工作。從實習老師到正式帶班的老師，這個角色的轉換，對於自身來說，還是有一點小小的壓力。畢竟實習時有指導老師帶著，給我指點。正式代班的話，一切只能靠自己了。這回帶的是中班，聽說中班孩子是的“幼稚園的叛逆期”。所以剛開始就把我嚇得慌。而且剛來的時候又沒有保育員，深怕忙不過來。
雖然正式代班是好事，但自己心裡還是沒有信心能勝任。但是和中班孩子們一星期的相處後，我覺得中班的孩子相對來說懂事了，應該懂的都懂了。知道老師生氣了要“坐坐好，不吵鬧”。還會熱心地幫老師搬小桌子，幫阿姨分餐具。有幾個孩子還特別有靈氣，能把老師說的話模仿地惟妙惟肖，儼然一副小老師的樣子。有趣極了。於是我又重拾了自信心。但是現在的困惑就是，如何做好孩子們的常規。如果常規不好的話，上再好的教學活動也是徒勞。所以，在本班的當務之急便是先改進好孩子們的常規。為此，我和主班老師也是嘗試了各種方法，現在正在不斷改善中……
實習生活馬上就要結束了，經過這段時間的實習，我感受到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的教師更是不容易。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。我把自己比喻成一條小小的毛毛蟲，現在的毛毛蟲雖然還很弱，雖然還是會有許多的磕磕絆絆，但是相信只要好好磨練，總有一天會蛻變成美麗的蝴蝶的
當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關幼稚園時，心頓時就放下了，這裡的老師和領導都很親切。
關於幼稚園開學第一課總結範文 篇5
xx年xx月xx日對我來說是非常有意義的一天，因為這一天我克服了種種心理障礙，心潮澎湃的完成了當幼稚園助教的任務，並體驗到了為孩子“真正以身示範”的快感。
當幼稚園老師布置這個任務給我時，我心理是忐忑不安的。一方面覺得這是一個了解孩子在幼稚園表現的好機會；一方面又擔心自己沒有講台經驗，給一大群小朋友上課不知會不會出什麼亂子。正當我猶豫不決的時候，家長委員會的成員給我做通了思想工作，他們說凡是家長當過助教的小朋友在幼稚園都會表現特別積極。想想也是，我們常常教育小朋友要勇敢、要積極參加活動，而我們自己卻沒能做出表率，這一次我決定：為了孩子，“豁出去”！
那天下午，我特意把自己打扮了一番，帶著提前準備好的上課用具走進中二班。一進課室，小孩子們簇擁著我，好像很期待我給他們上課似的，看著一張張稚嫩可愛的面孔讓我原本的緊張感消失了。上課過程很順利，我給他們上的是：如何用樹葉做金魚的手工課。小朋友們對新鮮事物都很好奇，有的仔細比照各種葉子的不同，有的興致勃勃的.想要用樹葉擺出的金魚造型。可以在玩中學他們都非常高興，也很配合我的課堂組織。最讓感到我欣慰的是，我在這節課堂上看到了自己孩子的真實表現，她是多么的活潑，多么的幸福！非常感謝幼稚園的老師們給我這次為孩子勇敢的機會，感謝孩子們帶給我的快樂。相信在家長和老師的共同努力下，我們的孩子都會
越來越棒的！
關於幼稚園開學第一課總結範文 篇6
本學期，在鎮教辦的領導下，在園長室的關心下，在全體教職工的支持下，通過後勤人員的共同努力，學校後勤工作實行了全心全意為教育教學服務，為師生生活服務，後勤管理也逐步實施了規範化、科學化、現代化，學校的辦學條件也得到了較大改善，為我園的發展作出了一定的貢獻。
一、嚴格執行財經制度，合理使用學校經費。
1、學校財務工作能根據財經政策法規，嚴格財務操作規程，堅持依法理財，合理使用好學校經費，嚴格把經費使用一把手負責制，學校一切經費收入做到按規定及時進帳，收支合理，手續完備，帳務清楚，不設小金庫，學校財務工作透明度強，並能及時結帳並每月公布與學校QQ群。
2、能嚴格收費管理制度，堅持按政策規定收費，做到收費規範，長期公示，收費公開，做到不該收的費堅決不收。
3、認真執行學校經費預、決算制度，經費使用堅持勤儉節約，精打細算，有計畫地把有限的經費用於改善辦學條件上，努力做到少用錢多辦事，切實提高經費的使用效益。
二、加強制度建設，規範後勤管理
為進一步加強後勤管理，本學期對後勤管理制度進行了修訂和補充，並進行了整理裝訂成冊。制度包括崗位職責，財務管理制度，財產管理制度和安全管理制度，食品衛生管理制度等。這樣後勤管理制度更加完全，崗位職責更加明確，在管理中能做到有章可循，有據可依，進一步促進了我校後勤管理規範化、制度化和科學化的建設。
三、大力提高后勤工作人員的素質。
1、認真組織後勤全體人員學習，要求全體人員按時參加學校統一組織的政治學習，做到認真學習，記好筆記，掌握精神。
2、提高后勤人員的崗位職責意識。要求各崗位人員認真履行自己的職責，鑽研本職業務，對各崗位人員的素質情況每學期考核一次。每周進行安全培訓，並進行食堂從業人員應知應會專題考試，整頓思想，加強戰鬥力，增強愛崗、敬業意識。
3、鼓勵後勤人員逐步提高學歷和業務進修，湯麗麗同志獲得廚師證書，各崗位人員更適應各自的崗位要求，本學期後勤人同參加縣校食品安全的培訓，而且人人達以培訓要求，業務能力有了進一步的提高。
4、教育後勤全體人員向教學一線教師學習，學習他們無私的奉獻精神、忘我的工作態度。樹立為教學、為師生生活服務的思想，力爭達到服務到位，師生滿意。創造一個良好的工作、學習和生活環境，幫助他們解除後顧之憂，使其專心致志地搞好教學工作。這一點，我覺得工作做的還是很到位的，基本做到一線問題需要後勤協作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。
四、加強校產管理、提高校產使用效率
1、嚴格執行財產保管制度，對學校的固定財產實行分室保管，總務處統一歸口管理，做到學校財產有人負責，件件有人管理，平時能加強檢查、保養和維修，並能認真做好校產的安全防範措施，保證了學校資產不受損壞或遺失。
2、嚴格財產購置、審批、驗收、登記、領借制度，認真做好每學期一次的財產盤點清查工作，登記入冊及時規範，並錄入固定資產台賬。
3、重視食堂的安全管理，本學期進行了每周進行一次自查，發現問題能及時進行整改處理。我們對各室的電源線、開關、插頭進行了檢查維修。為了保證師生安全，對全校所有飲水機進行了認真的檢查，並作了安全處理，引起了我們的高度重視，安全工作必須警鐘長鳴，決不能有半點輕鬆麻痹思想。
4、認真做好食堂環境衛生和飲食衛生的管理工作，本學期嚴格執行預食制度、粗加工崗位責任制度、燒煮烹調崗位責任制度、食品留樣制度、餐具消毒制度、食品物資保管制度、衛生安全制度、學生飯堂制度、採購驗收制度、食品先食制度等。對食堂衛生工作進行了多次檢查，對購菜、洗菜、炒菜、餐具消毒、食品冷藏等情況進行認真檢查，並做好記載。與各個相關人員簽定了“學校食品衛生安全責任書”建立食品衛生安全台賬。
對整個操作過程，加強了監督和整改力度，保證了師生健康安全。
六、本學期完成的重點工作：
1、為學校承辦的新苗幼稚園共同體活動做好了後勤服務工作。
2、按要求完成了學校的各項收費工作，並做到零舉報。
3、認真組織並通過一伙食核算及運行工作，嚴格執行了有關財經紀律。
4、完成收費備案、社保、貧困生資助、信用等級評價等各種系統的上報工作。
5、為迎接省課程遊戲化視導環境布置和改造做了準備工作。
今年在全體教職工的大力支持下，後勤工作也取得了不小的成績。下學年，我們要改正存在問題，多學習，多工作，使後勤服務更到位，更出色，為我校的迅速發展做出新貢獻。
關於幼稚園開學第一課總結範文 篇7
一、全面了解孩子們
孩子們是多元的，為了更深入地了解孩子，我每天認真觀察孩子們生活、學習的每一細節，增進對他們的了解，摸清每個孩子的性格、習慣，有的放矢，因人施教，這樣大大提高了工作效率。如有的孩子膽小，我就鼓勵他去做，有時陪著他一起玩，逐漸鍛鍊他的膽量；
有的孩子太調皮，經常搞得四鄰不安，我就讓他當小班長，讓他自己約束自己，並讓其他小朋友監督；
有的孩子生活習慣不好，我就慢慢地以正確的習慣去引導他……一年下來，孩子們有了很大的進步，我也越來越受到孩子的喜愛。
二、認真做好保育工作
隨著家長對幼稚園保育工作的重視，因此對幼稚園對保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全地生活。我班的衛生保健工作比上學期有了更大的進步。我每天做好開窗通風工作，認真做好班級消毒工作，對孩子的口杯、毛巾、桌椅、飯碗每天消毒，有效地預防了傳染病的傳播。認真做好班級和包乾區的衛生工作，物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無危險物品和雜物，以免蚊蟲的滋生，給幼兒創造一個健康的生長環境。
在日常活動中，配合帶班老師，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協助老師組織學生，眼疾手快，保證幼兒的安全。平日的教學中，把培養幼兒的安全意識和良好的生活習慣作為工作的重中之重，每天晨談時對幼兒進行衛生、安全、德育教育，培養幼兒勤洗手、洗澡、洗頭，勤換衣服，不在地面爬，飯前便後及時洗手；
不攀爬危險的地方，不跟陌生人走，過馬路注意安全，不到河邊玩耍；
學會與人分享，尊重他人，懂禮貌，以此增強幼兒的安全防範意識和道德水準。同時注重幼兒日常良好生活習慣的培養。家長送幼兒到幼稚園後，幼兒主動向老師問好，向家長說再見；
家長來接幼兒的時候，向老師到別，向家長問好。經過我一學期的努力，我班幼兒在生活衛生習慣和道德品質上都有很大的進步。我在工作中培養起了高素質的職業道德和強烈的責任心，像媽媽一樣，關心每一個幼兒，使他們健康快樂的成長。
在幼兒活動中我特別關注體弱幼兒，比如一些不愛動的孩子，適當讓他們增加活動量。天氣好的時候，我帶領幼兒訓練走、跑、爬、蹲、跳等肢體訓練。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水。活動後讓幼兒清潔手和面部衛生。幼兒在我精心的護理下都健康、快樂地成長。
三 、做好家園共建
我知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時，我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式信息：如何培養孩子生活的自理能力？如何培養孩子與人交往的能力？等等。並且熱情的與家長一起探討教育幼兒中的一些棘手問題，得到了家長的積極回響。
在這學期的保育方面的工作中，我還有做得不夠細緻的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多關於幼兒健康、衛生、醫學等保育方面的知識和實踐經驗，我要爭取做名優秀的保育老師！
關於幼稚園開學第一課總結範文 篇8
20xx－20xx年是我園全體教職工團結協作、奮力進取的又一年，在我園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的管理人員隊伍擴大，各項工作責任到人，教師士氣日益高漲，保教質量穩步提高。現將一年的工作總結如下。
一、注重師資建設，提高教師素質
在當今不斷發展的時代，幼兒教育對幼兒教師專業素質的要求越來越高。為了緊跟時代步伐，本學年，我園教導處通過各種渠道，努力提高教師素質。
1、督促教師進行政治、業務理論學習。
一年來，要求教師在政治、業務理論自學時摘抄業務筆記一萬字以上，聽課40節。為便於教師學習，園內還征訂了《教師職業道德》、《幼兒教育》、《早期教育》、《啟蒙》、《教育報》等各種專業書籍、報刊雜誌，《幼兒教育》則做到人手一份，教師閱覽室與辦公室相鄰而設，極大地方便了教師的政治、業務理論學習。
2、為教師創造學習機會。
為了開拓教師眼界，改變教師理念，我園在條件有限的情況下，擠出資金，多次組織教師外出學習。A、20xx年11月5日，派姚美珍園長及何淑群參加了省教研室組織的園本教研研討會。B、12月11日—12月18日，選派了劉臘梅等四位老師到南京觀摩學習。C、12月18日到12月24日，選派了張曉蓉園長等四位老師到深圳珠海觀摩學習。D、20xx年上半年又分別派出兩批教師前往上海和深圳珠海學習。通過學習，教師們的專業水平和教學水平得到明顯提高。
3、積極參加上級主管部門舉行的教師專業競賽活動。
在這一年裡的時間裡，我園組織老師參加各項專業競賽取得碩果纍纍。20xx年10月份，組織我園的26位老師參加市教研室組織的泥工大賽，榮獲了8個一等獎，6個二等獎，12個三等獎，優異的成績讓市級領導們的大為讚嘆。11月份，六位老師製作的教學課件在市裡的課件大賽中分別榮獲三個一等獎，二個二等獎，一個三等獎。12月份，熊鵬智、楊菊花老師參加局婦委會組織的教師課件競賽分別榮獲一、二等獎。20xx年上半年，組織我園青年教師楊凡參加全市“教學能手”競賽榮獲二等獎。6月份，我園教師編排指導的9個節目在全縣少兒藝術節上榮獲五個一等獎，四個二等獎。這些成績的取得，充分顯示了我園教師強大的專業素養和教學能力。
二、加強教學管理，嚴格教學常規
教學管理是我園管理的重中之重。本年度，我園教導處進一步加強了教學管理，促進了教學質量的提高。
1、常規教學管理常抓不懈、井然有序。
為使教學工作有條不紊的進行，教導處嚴格落實了各項制度。開學初，根據本園實際定出全園學期教學工作計畫，年級組定出“年級學期教學工作計畫”，各班制定“班級學期教學計畫”及“周計畫”。教師依據“周計畫”安排，通過集體備課活動，認真準備本周教學內容，課後撰寫教學反思、幼兒個案分析。教導處除對教師的各項工作定期檢查外，還不定期的組織人員深入班級聽課。各項檢查有登記、總結並及時通報，與教師評優評模、職稱晉升等掛鈎，既嚴格又人性化的管理激發了教師的工作熱情。
通過行政值日，督促檢查各班每天的一日活動組織情況。如：幼兒晨間活動、教育活動、早操活動、自主活動等，及時登記各項檢查結果，與每月每學期評選優秀班集體掛鈎。通過這項工作，使得教師能認真進行班務管理，按時按計畫組織好幼兒一日活動，杜絕了活動中無故放任幼兒自由玩耍的現象。
2、聘用教師管理以人為本，以情管人。
在我園，有十位聘用教師，在這十位教師中，有的是本科生，有的是高中生；有的是專業生，有的是非專業人員；有的是已婚，有的是剛從學校畢業，總之，水平不一，情況各異，來我園任聘的目的也各有不同。然而，我們對她們都能動之以情，曉之以理地和她們交流，合理安排她們的工作，幫忙她們適應環境，發揮所長，在教育實踐中提升自己的理論水平和教學能力；另外，給她們與正式老師一樣的參賽機會，讓她們在幼稚園這個花園裡，得到成長，工作得開心，生活地甜美，讓她們深深地愛上這份幼教事業，愛得無怨無悔。
3、骨幹教師培訓力在當下，功在今後
培訓骨幹教師是我園一直在摸索的一件事情，就在本學年，教導處在向中國小及其他園所廣泛學習的基礎上，終於制定出了一套適合本園長期發展的一套方案，為我園打造一批專家型，名師型的骨幹教師確定了方向。
三、開展各項活動，促進教研實效。
本學年，我園在注重開展常規教學的同時，還積極開展了其它有意義的教育教研活動，營造了教研氛圍，促進了老師專業成長。
1、開展興趣活動
為了解決家長的後顧之憂，我園利用雙休日，分別在中、大班開設了困難班，困難班學習內容豐富，除了往年的舞蹈、美術、今年還開設了手工製作、語言學習班，滿足了孩子們的求學欲望，得到了家長的好評。困難班孩子的6幅美術作品還在今年全縣的少兒藝術節上獲得了很好的成績，還有四幅作品被選送到市里參賽。
2、開展主題活動
本學年，教導處指導教師大膽進行了幼稚園課程改革。由原來統一的標準化的人教版課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發展需要的主題活動，且根據大綱教育目標圍繞主題設計教學內容，進行各種活動。去年下半年，各班開展了迎新年主題活動，形式多樣，知識性及趣味性於一體，全園師生其樂融融。
本學期，每個教研組進行教學主題目10個左右，較好了完成了各年級的教學目標。教導處還根據需要，組織開展全園性的主題活動若干個，如“春天多么美”、“五月五，慶端午”，“地震的危害”、“交通安全知識周”等等。這樣的園本課程豐富了孩子的學習內容，促進了教學質量的提高。
3、開展示範教學活動
作為一所省級示範園，我們念念不忘自身所承載的責任和義務。為提高我縣幼兒教師的教育教學水平，提升我園幼兒教育整體的保教質量，發揮示範輻射作用，在縣教研室的組織領導下，教導處在上學期為七琴和金川兩鎮的教師們送去了兩節優秀示範課；在本學期，在園內隆重舉行了教師外出學習匯報暨鄉鎮幼師來園觀摩活動。前來聽課的幼師多達一百五十多人，市縣的幼教領導和縣委領導也親臨現場觀摩指導，對此次活動作出了高度評價。
四、促進家園聯繫、形成家園合力
孩子的教育，光靠幼稚園是不夠的，只有家園合力，才能真正讓他們獲得健康和諧的發展。為了取得家長朋友的理解、支持與配合。本學年，我們除了召開“家委會”及向家長做好各種教學宣傳工作外，還經常組織家長參與的活動，讓他們耳濡目染，親自感受。
1、專題性的家長講座
我們幼稚園根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，並在將要進行“家長講座”前，徵求講座內容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導性。如：針對大班家長的《幼兒入國小準備》的家長講座，並邀請國小一年級的教師親自為家長介紹幼兒入國小的要求，得到了家長的歡迎和贊同。
2、小型家長會
以班級為單位的家長會：每學年都要開展，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼稚園的教育內容及自己孩子的發展狀況，也了解幼兒在家的各方面情況，有利於教師調整好教育計畫和對每個幼兒的個案計畫。使教育更有針對性。
3、家園親子活動
每逢開學和過節，家長、幼兒、教師根據活動內容和需要，共同參加策劃、組織、實施家園親子活動。如：端午節邀請家長來班上包粽子，做香包等。在六一到來之時還邀請家長一同參與演出及其他活動。
4、家園聯繫欄
為了指導家長更好的科學養育幼兒，幼稚園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛生、保健知識，主要內容有：“常見傳染病的預防及隔離護理”；“保護牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的餵養、鍛鍊”；“合理膳食，均衡營養”等等，受到了家長的歡迎。
每班設有固定的家園聯繫欄，每半月定期更換內容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。如：“每周計畫，溫馨一束，健康快車”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動內容，又於無形之中學習到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。
5、問卷調查
今年，我園面向不同年級的家長開展了不同內容的問卷調查活動，得到廣大家長的支持與好評。如中班年級組在《春天的遠足》主題活動中發放的調查表，讓每一個家庭都出去感受了一下大自然的美景。如黨支部向各位家長發放的我園長遠規劃的意見徵詢函，讓每一個家長暢所欲言，共同參與幼稚園管理。
6、網路論壇
我們幼稚園利用網路，積極和家長聯繫，各班都有自己的班級頻道和家長論壇，還設立了“園長信箱”，方便家長及時與幼稚園溝通，園領導堅持深入到教育第一線，保持與家長的密切聯繫，交換意見，如有的家長在教育孩子中產生了困惑，多次與園領導交換意見，徵求教育方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長所說：“通過網站使家長和幼稚園的關係更為密切，幼稚園與家長全方位的聯繫接觸拓寬了家庭、幼稚園之間的信息渠道，實現了學校育人、家庭育人的協調發展，家園都多了一個交流的平台，對促進孩子的成長很有好處。”
除此之外，我們還加強了幼兒與社區的聯繫，充分利用社區的教育資源，擴大幼兒的生活和學習空間，如：大班孩子走進國小校活動，各類演出活動等，通過這些活動的開展，使孩子獲得更多的社會經驗，同時也讓我園進一步得到社會的信任和肯定。總之，幼稚園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今後工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。
關於幼稚園開學第一課總結範文 篇9
10月份轉眼就快結束了，本月把大班各項工作都正常開展，以下是10月工作總結：
一、教育教學方面
每周班上老師都會認真備好課，上課前準備好了上課用的教材教具，每一三五給幼兒帶英語書，二四帶語言和拼音書回家複習，並要求家長簽字，起到了監督的作用。飯後也會帶幼兒複習，輔導個別不是很會的小朋友，表揚回家看碟讀書的小朋友。鼓勵幼兒上課積極舉手發言，參加課堂遊戲。
二、保育方面
每天晨檢，保證了幼兒有足夠的喝水量，個別有感冒症狀的也有稍微隔離。戶外活動前幫幼兒墊毛巾，活動後及時擦汗換衣服。在發現有水痘時及時在班上做好消毒，按時開消毒燈，監督幼兒勤洗手，也不可以到處亂摸，幼兒之間也會互相監督誰沒有洗手。大部分幼兒都養成了勤洗手的好習慣。
三、安全方面
現在班上的安全工作抓的很緊，在生活中也常常叮囑幼兒，上廁所前給幼兒提要求，教幼兒把水甩在池子裡，保持地面乾。戶外活動前給幼兒提要求，上下樓梯不可以推，不可以擠，也不可以從高處跳下，在樓下不可以跑太快或太遠。
四、家長工作
班上的家長各方面工作還是很配合的，每周一三五大部分幼兒都有穿園服上幼稚園，部分家長在家有幫幼兒輔導，幼兒在家的表現也有及時了解，並與家長溝通，如何改掉幼兒在家不好的習慣。每天也會發園訊通告訴家長幼兒回家的作業，並把表現好的小朋友提出表揚，給家長提要求輔導幼兒在家的作業。希望與家長配合好，看到孩子健康快樂的成長。
關於幼稚園開學第一課總結範文 篇10
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼，過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯。為了更好地做好以後的工作，現將本學期工作做如下小結
一、 思想方面：
本人能積極參加政治
關於幼稚園開學第一課總結範文 篇11
看到工作安排里寫著熟悉的工作交流時，不由得感嘆一聲白駒過隙，時光荏苒;光陰似箭，日月如梭，轉瞬間新的一學期又到了結束時。忙忙碌碌的做好各項工作，本著勤勤懇懇、兢兢業業的態度，完成財務工作的同時，能很好完成領導交給的其他臨時性任務。
一、端正工作態度，完成財務工作
做好財務工作，首先就是要做好每月的財務預算，嚴格按照每月的預算執行，保證資金的正常運行。在總結了上學年的財務收支狀況後，結合我們本學年除了正常的收支外，其他需要支出的部分，做了一份本學年的收支預算表，保證收支的平衡。從這一學期的執行情況來看，每月的收支基本都在預算範圍內，部分由於特殊情況不在範圍內的支出，通過報告獲批後，給與了支付。
其次是每個月都要完成的四張報表和六本賬本。對所有的報銷單及銀行往來賬逐一分類貼上憑證後，分別登記好現金、銀行賬本，按照業務活動支出情況記好明細分類賬本，往來賬目記好三欄分類賬本，固定資產按照品牌和型號分類登記到固定資產賬本上。賬本記好後，再根據憑證做好試算平衡表，業務活動表和資產負債表。其中幼兒一伙食費嚴格按照要求單獨核算做賬，每日的食物和價格登記在幼兒一伙食賬本上，並按分類做好幼兒一伙食費月結算表，每月的10日前張貼在園告示欄向家長公示。每月初根據各類報表分別和兩家銀行及麥德龍做好對賬工作，完成地稅及國稅的網上申報任務，年末按時完成區教育局的教育經費統計報表，並在規定時間內上交教育局計財科。
二、熱情接待家長，做好招生工作
秋季的招生工作在上學期中已經完成，但仍然能接到不少想要入園的幼兒家長電話，雖然托、小班已經滿額，也要耐心的回答家長一些關於入園的問題，能解決的儘量幫家長解決，或者告知他們附近還有哪些幼稚園，提供一些合理的建議。在本學期中還接受了18名中大班幼兒插班，對於詢問中、大班插班的家長，在可以招收的情況下，都提前告知學費及助學券等相關入園事宜，熱情接待幼兒及家長參觀班級，讓幼兒了解新班級、新老師。
三、細心做好人事，保證教工利益
首先是工資。工資是大家的經濟命脈，也是人們最關心，最關注的，我認真做好工資表的編制，工資項目仔細核對，做到萬無一失，不能讓任何一個人的個人利益受到損失。前，要為大家購買物美價廉的節日福利，爭取給大家選購到最實惠的物品。
其次是個人所得稅和社保。每個月都要進行所得稅和社保的核算工作，月初進行網上申報，並把稅款按時交到銀行。由於今年開始與南京市社保接軌，在9月初齊了所有人員的信息資料，統一為大家更換了最新的卡，在10月底有一名保育員因個人原因離職，11月初及時為她辦理了社保轉出及終解備案手續，並為新來的人員也及時辦理了契約簽訂和社保轉入。
四、及時溝通班級，耐心服務幼兒
每年秋季的新生入園都會是哭聲一片，沒有進行過集體生活的幼兒都會因剛剛離開家的不適應而哭鬧不已，為了幫助他們儘快適應幼稚園的生活，我在小一班協助班級教師安撫每個哭著要爸爸媽媽的孩子，陪孩子們一起適應了一個月。班級幼兒的一伙食費每月總會有粗心的家長忘記存錢，為了不增加老師的負擔，扣款後及時給未存錢的家長發簡訊，提醒他們存錢。幼兒的學平險費用也在開學初收齊付給保險公司，收集齊的名單上報到教育局，為了不影響幼兒的保險報銷，仔細查看家長提交的出險材料，指導填寫報銷表格，儘快的送到教育局，以免影響幼兒保險的報銷。
五、認真完成每項工作，保持良好的工作狀態
完成了民政局年審工作的同時，還參加了民辦非企業單位規範化建設評估，這是一項新的創建，由於對其還不夠了解，不知道該如何提供各項資料，在參照評估指標及多位老師的協助下，完成了評估且獲得了“3A”等級。
除了上述工作以外，我的兼職工作是，在需要的時候要協助保健老師完成保健工作。工作是瑣碎的，但完成工作要有條理，有計畫，把所有的事情儘量做到，不管是本職工作還是其他交待的任務，都要認真對待，繼續保持這種良好的工作狀態一直工作下去。
關於幼稚園開學第一課總結範文 篇12
1996年8月，我踏入了幼教行列，一層不變的工作讓本富有激情的我漸漸趨於平淡，甚至感覺迷茫，不知道接下來該做什麼，該往什麼方向走。20__年，陳靜怡名師工作室的成立讓我看清了自己，明確了方向，雖然壓力驟增，但我卻知道了每年每月甚至每天我應該做什麼、應該完成什麼，明確了我應該往哪個方向走、應該怎么走。
雖然三年轉眼過去，但工作室的第一次活動卻歷歷在目：11個人圍坐在一起，或姐姐或妹妹，就像一家人似的，可愛又可親。陳導親和力很強，非常隨和，談吐間透露著一種讓你想跟著她行進的魅力。三年中，有閱讀、有觀摩、有研討，有壓力、有困惑，但更多的是收穫。
一、從淺層師德走向深度師德
一直以為，師德即是無私奉獻、甘為人梯、蠟炬成灰，在與導師、同行長期的潛移默化下，我對“師者，所以傳道、授業、解惑也”有了更加深刻的理解，它的內涵在我的內心也變得更為寬廣：即師業、師愛、師能。
“師業”即即具有敬業意識、樂業意識、職業規範意識、勤業意識……
“師愛”是師德的核心，稱其為“師魂……
“師能”具有良好的學風和教風……
二、從教育理念走向教育行為
三年的學習，讓我領會到：理念向行為的轉化是一個不斷實踐、思考、審視、反省而循序漸進的過程，深刻領會《綱要》所蘊涵著的“以幼兒發展為本”的思想，將會讓每位教師對幼兒的行為和心理有敏銳的觀察和感悟，才會在教材使用中真正做到：尊重兒童、發展兒童的個性、開發兒童潛能，不著痕跡地讓幼兒參與學習，讓兒童身心健康地發展，最終實現教育實踐過程中的理性超越。
以前，觀摩教學現場，總是關注教學手段是否花俏，教學過程是否熱鬧，而從不考慮教學的目標是否合理，教學的策略是否有效；聆聽專家講座，總是關注專家講了些什麼，忙於記錄，而不去思考講座背後的深刻內涵，更別提將之運用於實踐中。12月19日，陳導帶著我們赴嘉興參加一個名為“幼稚園‘主題教學’現場交流會”，應彩雲的“男孩、女孩排排隊”，讓我深刻地體會到如何自然地將理念轉化為教學行為。
“男孩、女孩排排隊”的環節建構採用了層層遞進、由表及里的方法。先從不分男女坐汽車，熟悉遊戲的玩法；到男女分別挨著坐汽車，知道我是男（女）孩子；再到按男女間隔坐汽車，了解間隔排序的方法；最後推進到按AB模式的排序進行操作活動，並接觸AABB間隔的排序模式，在鞏固的基礎上提升經驗等。讓幼兒在遊戲中不斷接受挑戰，梳理經驗，在原有水平上產生跳躍，最終實現目標。整個活動設計體現了教師對目標的理解與落實，對內容的確定與分析，對環節的推敲與推進。應彩雲老師將之演繹成為鮮活的教學活動，自然流暢、節奏緊湊、銜接無痕。
任何國家任何時代，教學始終是教育改革最核心最基本的內容，是學校工作的中心環節，任何教育理念轉變的最終目的及檢驗標準都是是否真正轉變了教學行為，是否真正改善了教學狀態。因此為了使教育改革取得更多的富有實質意義的成果，必須聚焦於教學，致力於行動，在教學行為改變中譜寫最豐富最生動的實踐篇章。由關注到投入，由實踐到反思，在實踐中體驗，在碰撞中發展。只要我們願意投入，經常思考，自然便能提升自身對教材、對幼兒的分析和對教育的敏感。
三、從零散教研走向有效研修
三年中，我不僅觀摩教學現場，還參加園本教研活動，不禁讓我回顧我園的園本教研之路，形式雖多樣，但稍顯零散、飄渺。我個人也由園本研修的參與者逐漸成長為組織者，在教育科研的一次又一次的痛苦蛻變中逐漸成熟，在一次又一次的學習培訓中逐漸成長。慢慢理清了有效研修的思路：徵集問題——篩選問題——公布主要問題——確定研修主題——蒐集資料——實施研討——交流總結——實踐印證——再續話題。研修從教師中來，從孩子中來，從管理中來，從熱點中來，考慮本園發展中的問題，教師的發展現狀和需求，做到有的放矢；在具體的組織策劃中，大膽創想，採用多種途徑和方式；在實施過程中，抓好過程管理，及時發現問題並不斷調整。應“立足園本，研究教師，科學策劃，大膽創意，體現高效，追求卓越”，努力達到“入乎其內”、“出乎其外”的境界。
當我自以為是地認為我肯定是已經跳出井口的“青蛙”時，導師一語驚醒夢中人，“我們都是‘青蛙’，永遠跳不出‘井’，因為你跳出了一口井，還會有更大的井等著你！”何嘗不是呢？人外有人，天外有天，知識無止境，思想無邊際，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我們怎么跳得出“井”呢？一次次的研修即是一口口井，但是我們必須不斷地“跳”，因為當你努力向上“跳”了時，你會被更廣闊的天空吸引！原來研修是這等美好！
“人因思而變”，只有不斷地向自己的智慧、人格、能力發出挑戰，才能使研究成為推動自己學習、思考、探索、創造的力量。當然，這需要一個團隊來作為支撐，需要教師們在研修中奉獻彼此的經驗教訓，共同分享大家的經驗智慧
四、從一線教師走向育人名師
參加名師工作室的真正目的並不是追求“名師”，而是要去做“名師”。名師是個性化教師。陳靜怡導師即是一個極具個性化的名師，她有自己的思想，她讓自己的生命在幼教界煥發著亮麗的光彩。個性化的教師帶著自己的思想、觀念、價值觀，在教育行為中表現出無比的責任心、獨立性、創造性，這種個性很大程度上影響著工作的質量和業績。
名師是反思性教師……
名師是學習型教師……
名師是情感型教師……
“高度決定視野，角度改變觀念”，具有針對性、前瞻性的培訓，讓我們站在更高的起點上，審視自己的工作，審視自身和幼稚園的發展；從更多元的角度去理解、考慮問題，改變自己的思維方式，改變自己的行為習慣。總有一天，我們將成為名師，為幼稚園的發展，為太倉幼教事業的發展盡更多力，添更多彩！
關於幼稚園開學第一課總結範文 篇13
為了總結經驗，取長補短， 歲月匆匆，一轉眼，一學期的工作又結束了，回顧這半年來所經歷的事情，讓我深深體會到了在工作中存在的不足和困難。現將一學期來的工作總結如下：
一、政治思想
能夠積極參加園裡組織的政治理論學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園裡組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裡的各項規章制度，不遲到、不早退。
二、教育教學
1、環境創設
我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學期，我們的活動室環境是根據“主題——局部”的思路來創設的，同時利用廢舊材料加工後來布置。活動室另開設了表演區、小茶館、小巧手等區角。寢室里也開設了兩個區角，以便孩子們在午飯後休息。
2、教學要求
開學初全園召開了教學大會，根據本班幼兒年齡特點和省編教材要求，制定每月計畫，並基於計畫組織有序的教學活動。我們班兩個老師實行了分科代課，我帶的是科學領域(包括數學和科學) 、音樂、安全教育、社會領域、幼兒識字等。在這些科目中除了科學和社會是按教材上以外，其他的科目還有具體計畫：音樂包括10首歌曲、4個律動、4個音樂遊戲、6種基本舞步;數學包括5以內的分解與加法;幼兒識字要求認識50%;安全教育要隨機教育等。
3、教案、計畫及各種學習
教案、計畫我們按照“每月有月計畫、每周有周計畫、每天有教案”的步驟來實施，在不斷的競爭中，我們要不斷的充實自己，我還經常查看一些資料和書籍，遇到一些好的意見或建議都會記錄在業務學習和理論學習本上，使自己的業務水平有所提高。在領導的支持和關懷下，我十分榮幸地參加了市里舉辦的蒙氏數學和音樂的課程培訓，這使我受益匪淺。平時通過我的觀察，在孩子們的成長手冊上填寫他們閃亮的一面，記錄他們的一點一滴。
4、各項活動
在教師節來臨之際，我們向孩子們講解了“教師”這一工作的意義，使幼兒懂得了尊敬師長的道理，同時在9月末我們向幼兒講述了國慶節以及中秋節的來歷。在10月份初我們迎接了區幼教科的檢查，同時全園舉辦了藝術月活動，比賽項目有獨唱、講故事、繪畫等，我班的陳子軒和史翔宇獲得了唱歌比賽前六名，郗宇康獲得了繪畫比賽前六名。11月我參加了園內聽評課活動，再次使我的教學經驗得到提升。12月我們進行了感恩教育以及在聖誕節、元旦來臨之際，請孩子們為我們的環境創設獻出了自己的一點心意——自製窗花和拉鏈。在我們的慶元旦活動，家長和孩子沉盡在了歡快祥和的氣氛里，其樂融融。
三、保育工作
1、就餐：我們班有一部分幼兒中午在園就餐，所以每天有一位老師輪流擔當保育員的角色——給幼兒打飯，等幼兒吃完後收拾乾淨餐具、清理桌面等。
2、衛生：衛生包括室內衛生和室外衛生以及寢室衛生，室內外及寢室衛生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流打掃，另一位則看好孩子們。每周還要進行衛生大掃除，不定期進行衛生檢查。
3、習慣的養成：在保育工作中，每天按要求做好各項衛生保健工作，填寫好各項衛生保健記錄，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。主要包括培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認真做好預防幼兒常見疾病和傳染病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
四、家長工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我是這個學期彩帶這個班的，和家長還不太熟悉，有些時候免不了和家長會有一些誤會，為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼稚園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼稚園，我們班學習，生活。在12月我們開展了“角色互換”活動，讓家長深深體會到了我們教師的不易，設家長能夠更好的理解我們、支持我們、配合我們。當然在我的工作中還存在著不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
五、安全工作
在安全工作方面，我堅持每周一對幼兒進行各種活動的安全教育，並做好每周的記錄，在10月份和11月份我們進行了“防火和防震”演練，幼兒通過多次演練已經能夠很熟練的掌握逃生方法。在慶元旦聯歡會上，我們還進行了“安全知識問答”並取得了良好的效果，使家長能夠進一步的認識到安全知識的重要性。在本學期，我由於自己的一時疏忽，製造了一次意外事故的發生，雖然沒有任何危險，但這次事故使我感覺我身上責任之重大，我一定從這次事故中吸取教訓，避免再次發生類似事情。
六、科研課題
在科研方面，我們根據制定的計畫來認真實施，，在實施過程中，我們採用各種不同的教學方法，如講故事、情景表演、手偶遊戲等，來吸引和引導幼兒，充分的調動他們參與活動的積極性，並注重家園合作，讓家長配合我們來共同完成課題的實施。但由於有些幼兒的一些原因，導致在他們身上課題實施的效果不太明顯，這需要教師和家長共同配合而且要長期堅持來完成。
七、不足與努力方向
一學期下來收穫自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
幼稚園個人工作總結範文
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出並沒有白費。現將這學期的工作總結如下：
一、思想方面
作為一名優秀的幼稚園教師，只有反覆的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的台階，我們老師一起學習了《綱要》。並在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，並認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼稚園的規章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想像力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都儘量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，並讓幼兒知道互相協作的關係……
讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。並給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。
在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音並跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
三、家園工作。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼稚園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好
關於幼稚園開學第一課總結範文 篇14
經過一個月的撕紙主題活動開展，班內幼兒已對撕紙有了興趣，大多幼兒已能手眼協調地進行撕紙了，而且撕紙時能較耐心、細緻。我發現撕紙不僅可以鍛鍊幼兒手部肌肉的協調性和靈活性，還能培養幼兒耐心、細緻的學習態度。當然在每次的具體操作過程中，也發現了一些問題，比如怎樣使計畫更合理，切實遵循幼兒的實際發展水平同步進行。怎樣針對小班幼兒在創造性能力方面欠缺，更有效地啟發、引導，並很好地從作品中加以體現。這些方面都有待於在以後的實踐過程中去改進、完善。所以在主題活動即將結束之餘，我將這個月的實踐經驗做個總結。
一、選材方面：
貼近幼兒的生活經驗，需遵循由易到難、循序漸進的原則;剛開始的幾次活動，可以先安排幼兒進行任意地撕紙。因為小班的幼兒有的根本還不會撕，他們撕紙的方法準確的說是“扯”，如果扯的話，紙很難按意願撕出形狀，所以老師必須先教他們怎樣把紙撕開。通過幾次活動後，幼兒基本上都能掌握撕的方法了，然後老師再從撕長條紙入手，先撕麵條，為幼兒每人準備一個小碗，把撕下的麵條裝在小碗裡，要求幼兒撕開變長條就可以了。漸漸地在以後的活動中，逐步提高要求，不但要撕成長條，還必須粗、細均勻，中間不斷開，並進行貼上，組成漂亮的圖案，在進行撕長條紙並進行貼上的這一階段目標實施過程中，我設計了不一樣的範例以增加趣味性。如為小獅子貼鬃毛、為媽媽貼頭髮、貼圍巾、貼風箏等。這和幼兒的生活經驗也比較貼近。幼兒雖然在學習同一技能，但每次內容都不一樣，參與的興趣也高了，相應來說撕紙的方法和能力也逐步掌握。在學會了撕長條紙的基礎上，再安排幼兒學撕正方形、三角形，剛開始撕圖形的時候，我為幼兒準備了有針孔印的圖案紙，加上幼兒有了一定的基礎，學起來也比較快。
二、計畫：
依據教學計畫，有步驟地實施;根據學期初所制訂的計畫，老師在活動安排上都根據計畫進行。假設第一周是學習撕的技能、第二周是撕長條紙，第三周是撕正方形、三角形;第四周要求撕圓形、半圓形，但由於在制定計畫時不能充分考慮到幼兒的實際發展水平，所以邊實施邊進行調整。如發現幼兒掌握的能力還跟不上，可以根據需要將比較難的部分放在下一周再進行練習。
三、教學形式：
以遊戲為主，活動形式多樣化;撕紙活動是以技能學習為主，往往比較枯燥，但對於小班幼兒來說，枯燥的形式激發不起他們學習的興趣，所以在組織每一次活動時，老師儘量以遊戲的形式來組織。如撕麵條就設計了小動物要過生日了，小朋友準備一碗愛心麵條送給他們吧!貼風箏時讓幼兒先玩風箏，再撕紙貼風箏。總之設法使活動有趣一些，吸引幼兒主動參與。這樣就不單單是為了學習撕紙的技能，在撕紙活動中同時可以掌握一些其它知識。
關於幼稚園開學第一課總結範文 篇15
明德國小防暴演練專題教育活動總結為提高學生應對突發事故的能力，進一步強化全校的應急意識，保證全校師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散，最大限度地減輕事故或災難帶來的的損失，3月1日下午，明德國小開展了一次別開生面的師生防暴演練活動。
此次演練在全體學生和教職工中展開的。現場假設“歹徒”以家長身份混入學校，進入學校並直闖到預設班級。班主任老師臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護學生安全。班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防範，採取有針對性防暴力事件的各種措施，在最短的時間內疏散學生、幫助學生逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打“110”報警並通知校長及教務室。最後“歹徒”在人民警察、教師及保全人員的齊心協力下被成功制伏。演練進行得十分順利。演練後班級教師在安撫學生情緒的同時，對學生進行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓學生初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師對安全提高了教職工防範、自救、合作的意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，給孩子們上了一堂生動的“生命教育”課，也為我校開展安全工作的實效性奠定了紮實基礎。