幼稚園個人年度工作總結 篇1
在不知不覺中我在幼稚園里已經實習了一個月了，通過這一個月的學習，讓我學到了許多東西，尤其是聽了老師們的工作總結後感覺自己這一個月收穫頗豐。
在學校時認為當一名幼兒教師是一件非常容易的事情不就是哄著小孩玩嘛，只要別讓孩子們受傷就好可是來到園裡發現一切都不是那么的簡單。
每一個老師都要從保育開始做起，我也不例外。來到園的第一天對什麼都不熟悉的我無從下手，李老師就讓我跟著鑒習的老師熟悉保育的流程，還要在三天內記住所有小朋友的名字，這對我是一個極大的考驗，尤其是剛入門感覺太累了，有時還會抱怨，通過這一個月的學習把保育的流程都牢記於心。
上個星期開始輪班其實心裡非常忐忑因為要給孩子們上課了，在學校面對的聽眾和這群聽眾的性質不一樣，就怕上課時出差錯，第一次講課真的出了亂子，剛開始講時小朋友都挺認真可是提問題的時候因為小朋友們太活躍導致課堂太鬧當時根本壓不下來，還有就是對時間的把握不夠準確，通過第一次的講課，我知道了自己的不足，我會吸取其教訓不斷地改進。
經過這一段時間的學習，我發現了自己的不足之處，尤其是能量應及時補充，不然就跟不上老師們的腳步了。媽媽和老師就經常教導我，要乾就踏踏實實的乾，乾就把他乾好，在以後生活中，要像媽媽一樣把這59個孩子當做自己的孩子疼愛、關心。仔細觀察孩子們的情緒變化，並及時做出相應處理。在以後的工作中，我會加倍努力，不辜負老師們的期望，一步一步腳踏實地幹下去。
幼稚園個人年度工作總結 篇2
日子總是那么的快，經過了一年緊張而又忙碌的工作以後，轉眼又到了歲末，回想走過的365個日日夜夜，日子是那么的快卻又是那么的充實，所有的一切都在我腦海里回映，所有和孩子們共同度過的時刻都在眼前鮮活地跳躍。
幼兒教育是愛的教育，“關心、愛護班裡的每一個孩子”是我每天必須做的事情，我深信，每一個孩子都有他閃光的地方，只要我們願意去發現。曾經有一個非常調皮卻又非常有愛心的孩子的家長對我述說：孩子回家說：‘媽媽，我們蔡老師說了，她說她相信我，相信我任何事情都認真做的話，就一定能行的，我現在開始什麼事情都要認真做了，再也不搗蛋了，我要聽蔡老師的話’，媽媽聽後非常的開心。
聽到這些話，我的心中也莫名湧起一股熱浪、一股溫情、一股衝動，只覺心中暖烘烘的，我常常告誡自己：不論對哪一個孩子，付出一點你的愛心，你會得到孩子更多的愛，我慶幸，我得到了，一種幸福的感覺在我心地蕩漾開來，在我全身心付出的同時，我也在快樂地收穫著。
俗話說：“活到老，學到老，”要適應社會的需要、工作的需要、孩子的需要，就必須不斷地提高自己、充實自己，於是，我經常認真的閱讀各類雜誌、各種書籍，並勇於解剖自己、分析自己、正視自己，提高自身素質。今年是我踏入幼教崗位的第四個年頭，在這四年的跌跌撞撞中，曾經碰的滿頭包，但是，我從未想放棄過，在領導的關愛、長輩的指導、同事的關心下，一步一個腳印的走到今天。
在一次次的教育實踐中，我一點一滴的積累經驗，虛心接受別人的意見，不斷調整自己的教育行為;在一次次的公開教育活動中，我從經驗豐富的教師處學到許多的東西，來充實自己許多的不足，於是，逐漸學會了實踐，學會了反思。
與孩子們朝夕相處久了，便有了心靈的默契，我也似乎忘了自己已快到而立之年，竊竊自喜依舊有著孩子般的心境，我願自己永遠保持這份心境，用心靈的清泉細心的澆灌青春的幼苗，我願守著清貧遙望明天，我願牽著孩子的手共同成長。
幼稚園個人年度工作總結 篇3
20xx年快要結束了。回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我立足於本職崗位銳意進取，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。以下幾點是我的親身體會。
一、強化內部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼稚園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模範帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。在我的帶領下，我們的班子人員是幼稚園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼稚園良好的師德師風。
我注重為教師創設有彈性的創造工作空間。工作中，時時不忘徵求教師的想法意見，採用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇；我以務實的作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細緻入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了廣大教職工工作的積極性、主動性、創造性。
二、狠抓內涵建設，提升教育質量
在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質量。"六一"國際兒童節時，帶領全園教師開展親子活動、遊園活動、提高家園合作力度，為家長和幼兒創造合作、互動的平台；舉行文藝匯演，讓幼兒渡一個過愉快的六一兒童節。暑假期間組織各班教師根據幼兒的年齡特點重新布置環境，使幼稚園環境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了玩具，校園局部不斷完善。在教育局、團委的支持下，基本實現了幼稚園辦園設施。人人簽訂契約，人人持有崗位責任書，定時組織各方面的業務學習，我倡導教師悉心鑽研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。
幼稚園個人年度工作總結 篇4
安全穩定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。沒有安全穩定的校園環境，學校的各項工作都無法正常進行。為此本園以對社會、家長、幼兒高度負責的精神，認真開展好安全教育活動，並在安全教育基礎上普遍開展了安全檢查和建章立制工作。我園地處拉薩市最繁華的鬧市區，周邊人員嘈雜、商販聚集，如不謹慎、全體教職員工不緊繃安全這根弦，我們就無法給幼兒創設一個安全的生活環境。
20xx年我園在城關區教育局的正確領導下，認真貫徹自治區、拉薩市、城關區各項檔案精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，扎紮實實地開展幼稚園安全基礎性工作，取得了良好的效果，受到了上級領導與社會各界的廣泛好評。
一、領導重視，措施得力。
為了進一步做好安全保衛工作，做到各項活動有法可依，有章可循，我園結合實際，建立健全了多項安全工作的措施和計畫，確保了安全工作的在我園的深入持續開展。在年初，我園新成立了安全工作領導小組，由一把格桑卓嘎同志任組長，親自主抓，主管米瑪同志任副組長，各班班主任、各職能部門負責人任組員，由業務主任德吉曲珍同志具體組織實施，在全園形成了橫、縱向的管理網路，形成“安全工作時時有人問，安全工作處處有人管”的良好局面。每學期我們都要與各班級、組簽訂崗位安全工作負責狀，將幼稚園安全工作具體分配到每個人身上，進一步細化安全工作內容，將安全工作與教職工的崗位績效考核相結合，使安全工作真正深入每一個教職工的心中。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由幼稚園園長負責，將安全保衛工作列入目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。層層簽訂責任書，明確了教職工應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，真正做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善幼稚園安全保衛工作規章制度。建立幼稚園安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。正確處理好安全工作與保健服務工作關係，在園外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及幼稚園安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
三、進一步加強師生安全教育與培訓。
為了使安全工作與幼兒的五大領域教育與主題活動教育活動相結合，我們讓安全教育常識走進幼稚園的各項活動當中。孩子在課堂上不僅能學到語言、數學等課程，還可以通過木偶表演、觀看VCD等形式，學習到安全自救小常識、交通安全小標誌、如何在火災中逃生等。為了讓全體教職工加強安全教育，時時刻刻將不安全隱患消滅於萌芽之中，我們特組織了全體教職工崗位安全培訓。我們聘請了安全教育專家利用雙休日進行對全園教職工進行了崗位培訓。教職工們通過培訓，不僅進一步掌握與了解了《教師法》、《教育法》等法律法規，而且懂得如何避免安全事故的發生，一旦發生了安全事故，應該如何運用法律武器進行維護正當的權利，使安全工作警鐘長鳴。
四、組織安全系列活動，增強安全意識。
1、今年共組織了兩次緊急情況疏散學習活動。在活動前，制定了活動方案和組織機構，並向幼兒講解在緊急情況下，如何逃離現場，如何進行自我保護。
2、開展“119”消防安全日教育活動。通過黑板報、網路、錄像片等形式向家長和幼兒講解消防安全的重要性。同時聘請消防隊員來園為大班小朋友講解火災自救小知識。
3、在“全國安全教育日”活動中，我園中班小朋友親手設計了交通安全祝福卡，走上街頭，向行人和司機發放，提醒廣大市民要注意交通安全。
4、聯繫市公安局的我轄區警章，警民共建安全校園。民警走進幼稚園，為小朋友們講解日常安全常識。
五、加強對安全工作的常規管理與檢查。
為了讓我們的安全工作管理科學化、規範化，我們設計了“幼稚園安全隱患排查表”，出現安全隱患，及時上報，及時解決。針對幼兒戶外活動可能出現安全事故的大型玩具，我們都貼上了琅琅上口的小兒歌，讓家長與教師教給孩子，時刻樹立安全意識。為了讓我園的管理水平再上一個新的檔次，我園經多方考察論證，實行家長憑接送卡入園措施。孩子上幼稚園，都要憑接送卡才能入園。家長接送幼兒也必須持接送卡。這樣做，不僅有效杜絕了不法分子企圖進入幼稚園發生惡性的事件，也有力保證了幼兒與教職工在園安全、安心地學習與生活。
20xx年，我園安全工作碩果纍纍，幼兒的安全意識和自我防護能力進一步增強；教職工的崗位安全責任心進一步加強；幼稚園的安全環境得到了進一步的淨化與治理。
幼稚園個人年度工作總結 篇5
過去一年已成為往昔，那便期望未來。這一年我在幼稚園工作，是作為大班幼兒的語文老師，在對工作進行一個回顧後，我把工作進行了總結。
一、課堂教學
作為大班的教師，我的課堂是比較嚴肅的，這是因為幼兒已經要進入國小了，那就不能再一幼兒的那個課堂模式教學了，而是要培養幼兒逐漸的適應嚴肅的課堂。我的課堂的教學，也逐漸的發生改變，我開始把幼兒當成中心重心，學習任務稍加重了。在課堂上，我會讓幼兒自己去閱讀課文，讓他們回家後認真的把課文進行閱讀，也讓幼兒自己去找方法認識書本中的字詞，在這樣的教學下，我教的大班孩子的語文水平得到上升了，大部分的孩子的語文成績也是增長了。
二、工作紀律
我是個老師，要做好幼兒們的表率，所以我上班從來都是早到教室的，這樣孩子們在上課鈴聲響起的第一時間也就能坐在位置上準備上課了。我遵守幼稚園所有的規章制度，規範自身行為。通常沒有重要的事情，我都不會選擇請假，如果有要事，也是會提前跟園長報備，請好假再離開，並且在離開之前，也會把事情給交代好，請其他任課老師代一節課。上班我不會早退，更不會遲到，也不會曠工，如果上課中臨時有事，會跟幼兒們說清楚，徵得孩子們的同意，安排好課堂事情再走。
三、布置作業
大班的孩子，因為年齡又大一歲了，所以我也適當的增加作業，但是也是在孩子能夠接受的範圍內，不會為了完成任務而去布置作業。我每次布置好作業之後，會在第二孩子們寫完後細緻的講解答案，幫助孩子們改正作業上的錯誤。對於課堂作業，我會把作業收上來後認真仔細的批改，並在改完作業後，寫上真誠的評語鼓勵孩子們。
幼稚園個人年度工作總結 篇6
轉眼間，一個學年即將過去。回顧這學年，我園為進一步做好安全教育工作，切實加強安全教育工作的領導，我園把安全工作列入重要議事日程，將幼稚園安全工作總結如下：
一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之中
我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感，並組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等檔案，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工的思想上對安全高度重視。
二、健全安全管理機制，嚴格執行安全防範制度
1、成立安全工作領導小組：為了把安全工作落實到位，我園成立了安全工作領導小組，負責全園各項安全工作，定期對幼稚園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，發現問題及時採取措施加以消除，確保幼稚園的安全;
2、嚴格執行接送及出入園制度：我園嚴格執行出入園制度，在入園處設有刷卡機，家長接送幼兒必須持有接送卡，經刷卡後方可入園，如有特殊情況必需由家長事前說明並提供足信憑證;
3、加強對衛生藥品的管理：對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換，妥善保管，嚴禁無關人員進入衛生保健室;
4、加強對食品衛生的管理：堅持執行《食品衛生法》等檔案規定，嚴把食品採購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理，加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳達室播疾病;
三、開展安全教育活動，增強幼兒防範意識
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義。首先我園在園內過道、樓梯貼上安全標記圖，在入園處設有活動看板，以經常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動，讓小朋友認識交通標記，懂得交通規則。給小朋友介紹火災形成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。最後教給幼兒自救的方法，通過防震、防火演練，讓幼兒掌握簡單的自救技能，認識地震、水災、火災發生時的自救方法，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質，應變能力明顯加強。
四、重視傳染病的防治工作，措施到位，責任到位
在春季傳染病高峰，我園能按上級指示要求，認真做好傳染病防控工作，對幼兒進行衛生教育，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個人衛生。每天定時用紫外線對教室、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，地面噴灑來蘇，餐具餐餐消毒，堅持一人一杯，人手兩巾並定時消毒。嚴格執行晨檢制度，晨檢做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態，發現問題及時處理。
這學期來，我園嚴格執行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，在今後的工作中，我園將繼續加強幼稚園安全管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安全意識，努力為幼兒營造一個更安全的幼稚園環境，促進幼兒更健康、更快樂的成長!
幼稚園個人年度工作總結 篇7
春天來了，天氣變暖了，燕子飛回來了!為了讓小班幼兒親近大自然，感受春天的美麗，城關第二幼稚園小班組結合本周主題《青青小草》，在這陽光明媚的春日裡組織了一次親子春遊活動。
一踏入青青世界，一片春意盎然的景色躍然眼前:披著嫩綠春裝的竹林、使勁長著個頭的小草、競相爭艷的鮮花，讓人忍不住貪婪的呼吸著清新的空氣，鮮嫩的綠色映襯著孩子的張張笑臉，家長們都爭先舉起了相機，記錄下這美好的時刻。
我們首先遊園了一周，接著在老師的組織下開展了豐富多彩、趣味性極濃的親子遊戲，如:“小兔跳跳跳”“我給媽媽餵果子”“毛毛蟲”等等。在整個活動中爸爸、媽媽們熱情高漲，孩子們龍騰虎躍，歡呼聲此起彼伏，和諧的氣氛一下子拉近了教師與幼兒、家長的距離。親子遊戲，加深了家長和小朋友之間感情，也讓家長們感受了曾經的童年生活。
通過這次春遊活動，不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，也給我們大家建立了互相學習、交流的橋樑和空間，在春遊的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會。相信這愉快的半天給孩子和家長留下了深刻的印象。回歸自然，親近自然，擁抱自然，在自然中盡情享受，這是孩子最需要的!
幼稚園個人年度工作總結 篇8
為切實加強手機和讀物管理，更好地落實“五項管理”相關要求，9月16日下午，儀隴縣楊橋國小組織開展了手機、讀物管理督查整治工作。
學校成立了手機、讀物管理督查專班，制定了詳實的排查方案，明確了職責分工。檢查組“兵分三路”深入班級，對照檢查清單對手機和讀物進行認真、細緻、嚴格排查，排查有無學生帶手機入校和班級管理情況，排查是否存在不健康讀物、是否存在教師推銷或變相推銷課外讀物和新華文軒目錄以外的教輔資料，確保排查全覆蓋、無死角、不遺漏。同時，檢查組還進行了管制刀具等危險物品的排查與收繳，切實消除校園安全隱患。
據悉，下一步該校將對檢查中發現學生攜帶電話手錶進行科學規範管理和要求，同時也將為學生補充一批新的有益的課外讀物，進一步做好“閱讀進課堂”工作，切實推進“書香教育全域悅讀”，以更嚴舉措淨化校園環境，為學生健康成長保駕護航。
幼稚園個人年度工作總結 篇9
老師們、同學們：
早上好!
上周雖然天氣變冷，但是大部分同學依然能夠按時到校。還有許多同學拾金不昧，撿到物品能夠主動交給值周老師，值得表揚。好的方面：
各班晨讀氛圍較濃，六年級學生均能在班幹部的帶領下認真地晨讀。
本周還存在一些不足的方面，例如：
1、一些同學在衛生間裡打鬧，還有些同學洗完手，不關緊水龍頭，任水流，這種行為是嚴重的浪費資源，請同學們注意改正。
2、做操時有些同學在路隊中打鬧。有一些同學在樓道里跑步、打鬧，這樣很容易撞倒其他同學，請同學們注意改正。
3、有個別同學隨地亂扔紙片、加餐袋，請大家愛護校園衛生，請同學們牢記：錦江國小是我家，整潔衛生靠大家。
4、“果皮紙屑不能亂丟”這是幼稚園小朋友都知道的衛生習慣，可我們一直沒做好，在校園中我們一直能發現亂扔的紙屑，在走廊上、在教室里，紙屑就在我們的身邊，大部分學生都視而不見，老師提醒他們看看腳下的垃圾，回答是“不是我丟的”，同學，不是你丟的就不用撿了嗎?如果人人都亂丟垃圾而沒人撿的話，我們豈不是要生活在垃圾堆里了?因此，我們一定要相互監督、相互提醒、主動撿拾看到的垃圾，這樣才能養成講衛生的好習慣，才能使我們的校園更乾淨。
5、要提高“兩操”質量。做眼保健操時，有很多同學靜下來不夠快，動作很不標準，尤其是低年級小朋友，睜著眼睛做，東看看西摸摸的很多。眼保健操是一項民眾性的運動項目，學校安排它是為了提高你們的眼保健意識，上完一節課後調整一下眼及頭部的血液循環，調節肌肉，改善眼的疲勞，預防近視。如果做眼保健操不正確，不但不能預防近視，反而會損傷眼睛。所以同學們做眼保健操一定要按對穴位。建議各位班主任抽點時間利用網上的教學資源，強化訓練一下，提高班級的眼保健操質量。
6、同學們需要進一步增強安全意識。上下樓梯靠右行的習慣有所鬆懈，有個別同學下樓梯時橫衝直撞，存在很大的安全隱患。
以上各點希望能引起大家重視。友情提示：
①這幾天，天氣比較冷，請同學們穿好衣服，以免感冒。
②希望同學們做操時把胳膊伸直，把動作做到位。
③同學們，現在已經是冬天了，天亮得比較晚，請同學們掌握好自己的作息時間，不要遲到，做一個有時間觀念的人。
幼稚園個人年度工作總結 篇10
時間過得真快，一眨眼，一個月又過去了，回顧一個月的工作，現總結如下：
一、積極組織教師進行學習活動
通過學習，大家對的基本知識有了深入的了解，統一了思想，提高了認識、進一步堅定信念、振奮精神，對於幼稚園工作的順利開展起了很大的推動作用。
二、抓教師的業務素質
本學期，根據中心的要求，我們加強對青年教師的基本功訓練，以提高教師的業務能力。各教研組，能經常組織教師進行各種基本功的練習。
1、中班組開展教師摺紙練習。摺紙是一項簡便易行的傳統手工活動，是幼兒教師必備的基本功之一。為了進一步提高教師的專業技能，x月x日中午，中班組全體教師進行了摺紙活動。一張張簡簡單單的紙，在老師們的手中變成了蝙蝠、小鬧鐘、章魚、小企鵝、牽牛花。活動中充分體現出了老師們的心靈手巧。通過本次活動，教師不僅提高了自己的動手操作能力，提高了教師學習的熱情，促進了幼兒教師的專業化成長，同時也為更好地服務於幼兒素質教育更上一個台階。
2、進行製作教玩具競賽。為了進一步豐富幼兒遊戲內容，提高幼兒遊戲的興趣，為幼兒創造一個有豐富內涵的發展空間，同時提高教師自製教玩具的能力，我們組織開展了一次工作五年以內的青年教師基本功競賽，此次競賽的主要內容，就是自製教玩具。本著“科學性、實用性、操作性”原則，按“安全衛生、取材便利、靈活輕巧、一物多玩、經久耐用”的要求，評比活動前一周，參賽教師已經利用空餘時間，搜尋各種廢舊材料，各自製作適合幼兒使用的豐富多樣、安全實用、操作簡便、富有藝術性且利於幼兒發展的教玩具器材。評比當天，二樓會議室熱鬧非凡。會議室的環形桌面上陳列著青年教師奇思妙想後的作品。每個作品上都附有“自製教玩具名片”，配以文字說明，同時加以現場演示，讓每一個評審老師都讚嘆不已。
自製教玩具，也是幼稚園教師的一項必備基本功。相信通過此次競賽評比活動，一定會帶動全園教師共同參與到創意無極限的DIY活動中，並將各種新鮮有趣的自製教玩具進行全園性的推廣，為孩子們創造一個更多姿多彩的遊戲和學習環境。