最新幼稚園教師個人總結範文 篇1
20__年__月__到__月__日，我參加了“幼兒教師教學最佳化素養精修遠程培訓”秋季班的遠程培訓學習。在此次學習中，共分以下幾個內容：政策解讀-《3-6歲兒童發展指南》解讀;政策解讀-幼稚園教師專業標準解讀;幼兒常見社會性發展問題與對策;幼稚園一日生活中社會教育的滲透;幼稚園環境創設;幼稚園教育科研。並分別以視頻專家授課、學員參與討論，完成課程作業等方式，完成培訓學習。加深了學員對各個專題內容的學習和理解。
幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼稚園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規開始，從各方面加強幼稚園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。在幼兒教育中，我們發現，孩子們提的問題越來越多了，孩子們的視野越來越寬闊了，家長們的要求與期望更高了。作為一名幼兒教師，要想給孩子一杯水，教師必須具備長流水。的確，社會是在發展變化的，教師應樹立終身學習的理念。與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福。
在培訓中無論是每一次的視頻學習，還是看專家的課堂教學展示，都讓我感受著新理念的和風，沐浴著新改革的陽光。在視頻培訓學習中，我認真地吸收課程專家的精彩講述和智慧點撥，並從自身出發尋找差距，反覆的琢磨和鑽研，不斷的反思和總結。不論從理論還是教學上，都是一個讓我鍛鍊和進步的有效良機。在討論學習過程中，我積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升。從每一次的學習中，我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學充滿了信心和希望。
希望在以後的遠程學習中，能更加直觀的看到一些教育教學實例，這樣的學習會更深刻，更通俗易懂。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇2
俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓”。《幼稚園教育指導綱要(試行)》指出：在共同的生活和活動中，幫助幼兒理解行為規則的必要性，學習遵守規則。建立良好的常規，減少不必要的管理行為，逐步培養幼兒的自律。所謂規則也就是我們所說的一日活動常規，是指沿襲下來的經常實行的規矩，對於大班的幼兒來說，雖然已經接受過常規教育，他們年齡小，可塑性大，自制力差，常規需要不斷加強。因為培養孩子良好的常規是保證孩子活動正常開展的前提。作為一名老師，尤其是一名新教師，一定要了解生活中的常規，並首先把常規建立好。下面我就從幼兒一日活動常規培養匯報一下本學期的工作。
一、 坐姿常規的培養
這是最基本的常規。無論是繪畫、音樂、語言或故事等都涉及這一常規培養。如小腳並併攏、人坐端、小手放膝蓋、眼看老師等等。怎樣培養好良好的坐姿?首先可以通過課程的內容及要求來培養，如兒歌《我是好寶寶》：我是好寶寶，上課小手放得好。小腳並併攏，小眼睛看老師，小耳朵聽好話，說話先舉手，才是好寶寶。形象有趣，讓幼兒邊念邊做，易被幼兒接受。兒歌《學好樣》：走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不要學那小螃蟹，橫衝直撞真糟糕;坐著要學小白鵝，挺起胸膛精神好，不要學那大青蝦，馱著背兒彎著腰;唱歌要學百靈鳥，迎著春風多美
妙，不要學那小烏鴉，張開嘴巴哇哇叫。使幼兒懂得坐著要學大白鵝，挺起胸膛真神氣。以兒歌的內容激勵孩子建立良好的坐姿。其次，可以通過小朋友的競賽，比比誰坐得端正。對好的小朋友進行獎勵或鼓勵，對差的孩子提出希望，從而進行強化。另外，還有一點非常重要，即老師的榜樣。兩位教師要密切配合，要求小朋友做到的老師一定要做到，使孩子在日常生活中得到潛移默化的醺陶。除了這一些，一日活動中隨機的提醒，個別幫助教育，也是很重要的。如講故事時，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，在開學排位置時，請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些，便於老師的提醒督促;也可以採用一幫一的辦法，請能力強的坐差的旁邊，一一對應，堅持一貫地督促提醒;還可以請家長幫忙在家裡要求玩些安靜的遊戲，如看圖畫書、搭積木、畫畫等，久而久之，良好的坐姿慢慢地就會形成。
二、 操作活動中常規培養
在學習活動中主要的形式是操作和遊戲，這樣對操作前的要求、操作中加強檢查、操作學具，操作中的常規培養也就顯得格外的重要，培養得好，能使活動得心應手，大大提高教學效果。那么，操作中到底有哪些常規呢?比如：數學活動中利用雪花片，學習數的組成，什麼時候玩，怎樣玩，玩的過程中還要有什麼要求?又如：舉數字卡，到底舉到哪裡，慢吞吞地舉，還是迅速地舉，邊說邊舉還是沒有聲音地舉，這些都涉及好多常規培養。一般來說，在每次活動前，我總是先提要求，讓大家明確怎么做，然後在做的過程中，發現好的苗子及時地在班內表揚。發現小朋友坐得非常快，當即就請小朋友為他鼓掌，這樣使他們的行為在
全班作出了榜樣，大家就學著做了。又如舉數卡，除了提出要求以外，我通過數數來渲染氣氛，促使孩子動作迅速，如找數字遊戲時要舉數卡，看到快的孩子不多，就說誰真快，第一，誰第二;你也快。這樣，反覆幾次後，孩子們的懶散行為就被控制了，大多能迅速地舉出數字卡。
摺紙、畫畫等美工活動是自始自終的操作活動。它的常規包括事先不能動的學具和紙，安靜作畫，坐姿端正，有秩序收起來等。怎樣才能形成良好的美工習慣：首先也要讓幼兒明確要求，形式可以多樣，可以用討論的方法明確要怎樣畫畫才是習慣好，然後老師細心觀察誰做到了，在指導作畫的過程中隨機地引導，對進步的孩子投個微笑或摸摸他的頭對他肯定，不對的請他放下畫筆看看別人是怎樣做的，然後再畫。往往收學習用品時最亂，這裡我經常採用以音樂作為信號的方法來收拾玩具。如：邊彈一首曲子邊讓孩子把椅子放旁邊，然後，組長去收畫筆等教學用具，等到老師琴彈好，大家都收拾停當，開始自由活動，這樣一點也不亂。
看書的常規也有很多，輕輕翻書、正確姿勢、安靜看不影響人家等。首先明確要求，再讓幼兒安靜看，接著以老師看來為幼兒作示範，然後通過練習，個別指導來形成良好的看書習慣，讓全班幼兒分小組進行比賽，這樣更能創造良好的常規。
總之，操作中的常規有許多，還需大家多摸索，找出良好的辦法。
三、 搬桌椅常規的培養
搬桌椅中，涉及到二隻手搬、輕輕地搬，不拖地等常規，在
貫徹這一常規時，首先通過故事或擬人手法，讓幼兒懂得愛桌椅的道理，其次通過《三輕歌》：走路輕，說話輕，放下東西也要輕，不用老師告訴我，自己會當心，來引導幼兒輕輕搬放，另外通過示範、練習、評比的手段來加以鞏固，對一些經常要忘記的孩子，重點介紹示範、練習、評比的過程。來園時老師就及時提出要求，或用眼看或手勢經常提醒他們，如發現進步了馬上表揚，以強化之，在平時，老師的行為是幼兒的楷模，所以老師一定要按要求去做，這樣孩子們就會較快地形成這一習慣。
四、 集中注意聽說常規的培養
這一常規也是學習中的基本常規，它是激發孩子積極思維、積極參與的重要保證。它包括：不東張西望，手不東摸西摸，不交頭接耳，眼睛要看著老師、圖片等。講：不插嘴、積極舉手發言，聲音響亮，大方回答及舉手姿勢等等。聽的時候眼看著前面或老師。如何培養這些習慣呢?最重要的設計活動趣味化，遊戲化，活動的過程應該是激發興趣的過程，這個激發興趣有老師的抑揚的語言、教態、教具、內容……幼兒在非常有趣的形式下開展學習活動，當然非常高興。注意力相應地也就集中了。在活動過程中，老師的視線教態也是非常重要。老師每時每刻地觀察著孩子的一舉一動，及時的提醒孩子集中注意，可採用正面引導舉例某某聽得真認真、真聰明。對於注意力不集中的孩子要分析原因，可能年齡小、控制力差，可能是家庭不管導致很散，要多進行個別談話;家長工作，一點一滴地提出高要求，不能對這些不了了之，或者很生氣地拖一邊，都是非常不利，也提不高的。總之，對這些孩子要耐心地鍥而不捨地進行教育。
另外，舉手發言，不插嘴，可以講些“多嘴的八哥”一類故事，使幼兒懂得多嘴多舌要影響大家，並鼓勵大家積極舉手發言，還可以採用猜迷、腦筋轉轉彎及根據孩子的水平設計些有趣的問話，說說看到的最喜歡的電視等等來培養舉手發言的興趣及習慣，過一段時間，請大家找找班內誰舉手發言多，聲音好聽，大家找她做朋友，從而從情感著手培養積極舉手的習慣，對能力差的幼兒則告訴他們，講錯不要緊，你舉手了老師可以請本領大的人和你一起講，從而也增大了他們的膽子。
學習活動中的課前準備也有許多常規，如分發學具，排好桌椅隊形，我一般每組請2個小朋友來分發學具，如一人發水彩筆，一人發紙;或者一人發剪刀、漿糊等，一人發手工紙等。總之，輪流幾個人幫助老師做好課前準備，其餘小朋友玩自己的玩具或到區域中去玩，不許碰發好的東西，這樣保證了活動的正常開展。
幼兒活動常規的培養不能一蹴而就，始終貫穿於我們每日的活動組織中，從小事做起，從一點一滴做起，讓幼兒在我們的照顧下茁壯成長。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇3
本學期的教育工作已經結束了，在園領導的大力關心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計畫中的每一項任務，現將本學期工作總結如下：
這學期里，我們班的工作人員團結一心，努力工作，始終以“尊重幼兒，一切為了孩子”的教育宗旨為指導思想，開展教育教學工作，積極參加各項學習，提高思想覺悟，提高工作責任心、服務質量。遵守園裡各項規章制度，團結同志，虛心好學，在各自工作崗位上互相學習配合，使我們的工作沒有出現任何非責任事故和責任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責任感是分不開的。
我班人員認真學習專業知識，苦練基本功，端正工作態度，樹立全心全意為家長、為幼兒服務的思想，團結一致。齊心協力。我班二位老師，對工作認真負責，對幼兒很有耐心，對待所有幼兒一視同仁，能認真備課，上好每一節課，教具準備充分，從不拖堂、拖課，上課多以遊戲的方法進行，動靜交替，使幼兒在輕鬆愉快的活動中學習知識，掌握各種技能。劉老師作為班長，能以身作則，大膽管理班上的各項工作，及時傳達和執行領導交給的工作任務，嚴格要求自己，對工作認真負責，是一名經驗豐富的教師。在工作中能認真鑽研教材，按照新《綱要》的要求，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學計畫，認真上好、備好每一節課，同時，也不放鬆對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。在做好本班工作的同時，還在園領導的信任下擔任大班年級教研組長，積極配合園裡組織的各項年級活動，參加了市教委組織的“幼兒結構遊戲比賽”和我園組織的“聖誕樹製作比賽”，使孩子的想像力、創造力和動手能力有了一定提高。
__雖然是一名民族教師，但她利用業餘時間認真學習漢語，鑽研教法，與小朋友融為一片從心底里去關心、愛護他們，及時發現問題，並採取相應措施解決問題。在>幼稚園“迎新年”演出上，為幼兒排練了精彩的服裝表演和舞蹈《新疆吆喝》，獨特的舞蹈表演獲得了演出二等獎。
__做為一名生活老師能嚴格要求自己，對工作認真負責，關心照顧每個幼兒，特別是本班的衛生區死角每天都是認真的打掃幾遍，對孩子用過的餐具及時進行消毒，對帶藥的幼兒，按時給孩子們服藥，髒活、累活她搶著乾，從不叫苦叫累，上班時不串崗、不拖崗，以高度的責任心對待每天的工作。在做好本職工作的同時，積極幫助兩位老師組織教育教學活動，給孩子教古詩、做數學題等等，還與兩位老師一起製作聖誕樹、排練節目等，使得我班保教工作十分協調，默契十足。
在園領導的關心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足。如：與家長的溝通、聯繫還不夠，使得一小部分家長不能充分理解和配合我們的工作，今後，我們將再接再厲取長補短，發揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇4
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長十分重視教育，也明白從何下手，來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼稚園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們透過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼稚園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予個性照顧。教師每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
自身的進步
在大家的幫忙和努力下，我們取得了必須的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：
1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，並讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導致孩子的想像力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼稚園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，在今後的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!
最新幼稚園教師個人總結範文 篇5
這天的幼兒是國家未來的棟樑之材，是祖國明天的期望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發，採用多種方式，用心而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。認真填寫按時發放《幼兒手冊》，如實反映了幼兒在園在家學習、生活狀況。
心得體會
回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作十分辛苦，不僅僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們民眾的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師務必具備愛心、職責心，就好像對孩子要求，在對待學習理解慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的'潛在潛力，放手讓幼兒在實踐中鍛鍊、成長。儘管他們有很多的不足，但我對於他們的每一點進步都有給予鼓勵，潛力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對民眾和他人的愛.
“三人行必有我師”，在教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。透過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。我在其她同事的幫忙下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以後的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。
自身的進步
在本學期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學習娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗，同時也吸取了他們多年積累經驗之談。幼師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅信，只要有職責心，有愛心的老師，有配合幼稚園工作的家長和一群聰明、用心向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇6
工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：
一、思想方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，熱愛人民，堅持保育和教育並重的原則，忠於職守，嚴於律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動，認真學習學校下達的上級檔案，關心國內外大事，注重政治理論的學習，配合組裡搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不遲到早退。服從安排，人際關係融洽。
二、教育保育方面
為了讓自己儘快熟悉幼兒，也讓幼兒能儘快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，並針對幼兒情況進行了家訪。在教學上，針對大班幼兒心理情況，我開展了網路式主題教學活動，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的主題活動，並運用多種教學方法，製作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。
做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼稚園的樂趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域，並不斷豐富材料。因為我們班每一年都要更換一個老師，所以常規方面比較亂，在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、遊戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。事實證明，善於心中有孩子的老師才會不斷提高。
在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，做到“三教一體”，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
三、在家長工作方面
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。於是我們在開學初就召開了家長會，請專家開展“幼小銜接”的知識講座，讓家長對幼兒將要進入國小的這一轉折期“大班”做好準備。我們也設立家園聯繫窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計畫、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯繫密切，認真填寫各類調查表，平均每星期聯繫一次，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。
四、自身的進步
在本學期，我積極學習各種教育理論，聽專家講座，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。本學期，園領導還非常的信任我派我到__參加培訓，讓我在學習娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗，積極參加團委活動，如布置宣傳欄、進行國旗下講話等等，對上級任務總是認認真真，一絲不苟的完成。
幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇7
1、課題組各項課題研究的開展應在業務園長的直接領導下進行，並由業務園長監督和嚴格把關。
2、開展課題研究應是每位教師積極主動參與的一項活動，每學期或學年每位教師要開展至少一個項目的課題研究。
3、教師要有目的、有計畫地開展課題研究，認真完成學期初的開題報告、實施階段的記錄、總結等相關材料，每學期或學年至少有一篇論文或案例等在園部彙編成冊。
4、每周有固定時間保證活動開展，除特殊原因外，組內成員應按時參加。
5、每次活動前應做好事先準備，保證活動如期、有效進行。
6、能圍繞課題研究方向組織活動，活動中要做好書面記錄，記錄規範，有時間、有地點、有議程。
7、課題活動中，組內成員應圍繞課題積極參與，或組織實施，或研討反思，努力形成濃厚的研討氛圍。
8、根據階段開展情況，及時進行月階段小結並計畫好下一階段的開展工作。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇8
對於踏上幼教崗位的我，各方面的實戰經驗還很缺乏，需要不斷地學習與反思，不足之處總會給工作帶來困惑，會走很多彎路。當孩子之間發生衝突時，我不知道該怎樣處理才是對他們的一個正確引領，對於各個年齡段孩子的特點，處理問題的方式方法還很模糊。然而網路研修，為我們創造了一個學習、交流很好的平台，開闢了一條與知名教育專家零距離接觸的通道，在這裡，感受著這些名師、專家們的精彩的同時，我也會被一些不知名的一線教師們的真實、鮮活的反思案例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那裡都可以品嘗到。
通過學習，我知道了：孩子雖小，卻也是一個獨立的個體，有他們自己的願望、要求興趣和愛好。我們要學會洞察他們內心世界，要用商量、引導、激勵的語氣與孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子，不能因為孩子小，而隨意斥責、批評，要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經常掛在我們的嘴邊，但有時我們卻沒能很好地做到。在這方面，我還得不斷地學習與進步，提高自身的素質與修養，不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無可厚非的，老師就是幼兒學習的榜樣，是仰慕和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
在真誠對待孩子的同時，真誠對待每位家長，加強家園溝通，教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。然而在這方面，我還需要作很多的努力，目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題，涉及到專業的孩子教育問題上，我還是全然不知，當然這跟我自身專業水平有限的水平是分不開的，分析事情的思維角度我可能還很欠缺。
總之，在這裡，我成長了很多，收穫了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴，同時我也會慢慢地補充自身的不足，爭取以後在組織孩子們活動時，我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發生衝突時，我還能以正確合理的方法引領他們，與家長的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學習到的很多理論知識以及教育方法儘可能多地去實踐，這些，都是我在以後的工作道路上需要努力的地方，一點點的積累，一點點的渉取，讓自己成為一名合格優秀的幼兒教師!
最新幼稚園教師個人總結範文 篇9
一、班級概況
記得剛開學的時候，有二十九張極新的面孔觀著對他們來說很陌生的我。我對小朋友做了自我介紹：我姓吳，但人人可以叫我花花先生，我帶買辦兩年光陰了，這學期我是小朋友們的版主任先生，我很喜歡聆聽小朋友們的心聲，所以人人以後有什麼愉快和不愉快的事兒必然記得跟先生分享喔!我的介紹停止後，小朋友們的眼神和熱情奉告了我他們很喜歡我，當小朋友們各自做了介紹後，我對他們有了也許的了解，也知道了班上有男生十名女生十九名。
二、教授教化方面
對付年齡均勻只有四歲的他們，我有本身的教育方法和指引目標。
當小朋友做錯事或者不講理的時候，我會把其差錯以故事的形式講出來，讓小朋友本身發明本身的不夠，並知道怎樣做才是正確的，指導幼兒往後怎樣改正，怎么做，同時也教導了其他小朋友。
顛末和小朋友們長光陰的相處後，慢慢的小朋友們也會本身編故事了，也會跟人人分享本身從中受到的啟發了。語言表述才能晉升的很快，當他們在家裡遇到了什麼快樂或煩懣樂的事兒時，他們一來幼稚園就會與先生小朋友分享本身的感想感染，這樣更有效的拉進了師生關係，也融洽了班級的協調氣氛。
三、生活方面
由於開學後不停都是陰雨天，很多小朋友很愛告假，先生要抽出光陰給他們補課，由於平時在家裡小朋友吃飯不是很紀律，所以有些小朋友在幼稚園里吃飯不習慣，也吃得很慢;等到了十月份告假的小朋友基礎上都能按時來園了，小朋友們的出勤率也晉升了不少，吃飯也好了;十一月十二月份天氣垂垂轉涼了，先生要很細心的照顧好每一個小朋友，冬天到了，奉告小朋友們不要吃冰涼的食物，不能喝冷水，以防咳嗽傷風。
教師要每天掃除課堂情況衛生，教導幼兒要保持個人衛生，要愛護集體衛生。
四、平安方面
教導小朋友平時走路時不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊時不擁擠，玩玩具時不爭搶，上下幼稚園要家長親自接送，一個人不能隨處亂跑，以防不測事故的發生。在教師的教導和督匆匆下，小朋友們都能遵守要求，各個都平安全安健康健康。
總之，是緣分讓我與這些天真愉快的小朋友們相遇，是相互信任讓我和家長朋友們親如家人，我愛我的工作，我更愛這些可愛的孩子們，我會用我所有愛心灌溉這些幼苗，為他們美好的來日誥日發出本身的光和熱。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇10
一學年就這樣在忙忙碌碌中即將度過。每天看著自己與孩子們不停地學習著、實踐著、收穫著、快樂著…。讓我由衷地感受到了職業帶給自己的幸福感和滿足感。一個學年就這樣在孩子們的歡笑聲中，在老師們忙碌的背影中即將過去。為了今後做得更好，所以，我想對一學年來的工作總結如下：
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，熱愛集體，服從分配。我在思想上高標準地嚴格要求自己，嚴格遵守園內的規章制度，儘量做到有事不請假。如：母親清明、兒子生病住院停學一個月，特請我的姐姐過來照顧我兒子，在醫院裡陪伴他，還有，自己的腳扭傷，都不請一天的假。積極參加園內組織的各項活動，並認真做好筆記。平時做到不遲到、不早退。在工作中以細心、耐心、愛心去對待每一個孩子。更有一顆慈母般的心，以“憂孩子憂而憂，樂孩子樂而樂”的思想去關注孩子、愛護孩子、注重細節。平時配合班主任、保育老師做好班內工作。樹立為人師表的形象。作為一名教育者，個人的師德師風很重要，雖然我是一名不起眼的農村幼兒教師，但我注重自己的道德修養，自尊自愛，關心他人，同事之間友好相處，不計較個人得失。在工作中。為了這群孩子，我一直認真對待自己所從事的幼教工作，踏實地一步一個腳印地走來。
二、教育教學工作
我班上學期幼兒人數36人，這學期幼兒人數44人。在這一學年裡，孩子們經過這一學年的學習與生活，現在的他們在自理能力方面和習慣養成方面都有了明顯的進步。但也有個別孩子在吃飯、紀律方面的表現還不夠滿意。針對這樣的孩子，我總是用自己的耐心、細心、愛心去引導他們，並在此進行了個案觀察記錄，逐漸改變他們的不良習慣。
在教育教學中，我始終以《指南》精神、以《3~6歲兒童學習與發展》為主線、以遊戲教學為理念，並以我園的“鄉土生活”為特色，開展了一系列豐富多彩的孩子喜歡的遊戲活動。特別是在區域創設中做了大量的工作。我們都知道：玩是孩子們的天性。所以，為了這群孩子，我與班主任齊心協力一起為他們創設了多個深受孩子們喜愛的區域，如：寶寶土菜館、寶寶診所、溫馨小屋、創意吧、快樂書吧、快樂運動、動手動腦等區域，並在每個區中投放了大量的操作材料，而且，都是利用鄉土材料或廢舊材料製成的，如：“動手動腦”區內選用了箱包邊角料剪成各種形狀、大小、顏色不一的小卡，供孩子們拼貼活動。又如在“創意吧”區，為孩子們提供了廢舊紙盒剪成的“小石頭”若干和蔬菜截面若干讓孩子們印製裝飾“小石頭”。這諸多區域的創設，滿足著孩子們的需求。
在教育教學中，我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。我從本班實際出發，精心安排好每周計畫活動，認真備好每一節課，課前認真製作教學用圖和教學用具，認真上課，讓幼兒真正成為學習的主人。關注全體幼兒，注重個別教育，活動中為幼兒創設良好的課堂氣氛。上半年總聽課34節(包括園外12節)，下半年共聽課15節。
三、業務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，正視自己，分析自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。自己經營的小課題《自信心培養之個案研究》已在上半年順利結題。我始終以乾中學、學中乾的理念，不斷積累經驗。平時喜歡閱讀，使自己不斷擴寬知識面。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗。並在教研組裡積極主動承擔開課任務，上半年在組內跟進式研討中、美術優質課中、園內藝術週遊戲教學研討中執教了小班美術遊戲活動《五彩石頭路》。在園級雙高課展示中執教了小班美術活動《蘑菇傘》。在下半年的教師特長課展示中我執教一節中班語言活動《彩色牛奶》。在家長開放日活動中執教了一節中班數學活動《三隻小豬來做客》，都得到了好評。每周撰寫教育教學隨筆，並及時在部落格網上發表。評博、寫博已成了我生活中的一部分，上半年撰寫博文32篇，精華日誌6篇，下半年現撰寫35篇，精華日誌11篇。寫博使我的寫作水平有了明顯的提高。
四、密切聯繫家長，認真做細家長工作：
孩子的成長離不開家長的大力支持與配合。我為了這群孩子能更好地發展，我在家長方面做了大量工作。如在每個主題開展時，都利用《家園互動手冊》或利用QQ群、簡訊等方式告知家長了解孩子近階段的學習內容，並要求家長配合老師收集有關教學用的材料，在開展主題“石頭大玩家、香香的蔬菜”時，發動家長幫孩子收集各種各樣的小石頭及各種蔬菜等。由於家長們的大力支持，所以使得我們的活動更有效，更受孩子們的喜歡。
在家園聯繫中，我經常利用家長接送孩子的時間主動與他們反饋孩子近期在園的表現，還經常通過家訪、電訪等形式與家長交流溝通。工作中，有個別家長一天也會打幾個電話來詢問孩子的表現或詢問有關的育兒知識，我都會耐心地回復她們。還有好幾次由於家長有事外出耽誤了接孩子的時間，我總是耐心地陪同孩子等候家長來接(如我們的艷艷)。孩子的健康是我們所希冀的，所以，平時自己帶班時，總是認真做好晨檢關，對帶藥來的孩子更是加倍呵護，除了這些，一日裡我還會細心觀察其他的孩子是否有異常反應，尤其在孩子們午睡時，更是走動觀察，有多次我在察看孩子們午睡時發現發燒的孩子，都及時告知家長，贏得了家長們的高度讚賞(午睡時特發高燒的孩子有輝輝、艷艷)。我的真心付出打動了家長，在每學期家長測評表中也充分體現了出來。
五、取得的成績：
回顧這學年與孩子們一起成長的今天，我感到無比的欣慰與幸福。在我們的共同努力下，大家都取得了一定的成績。如：我負責的個人小課題已在20x年一月順利結題，被評為園級優秀課題成果獎。撰寫的課題論文獲園級優秀論文，同時獲嘉興市心理論文三等獎。撰寫的一篇隨筆《這個辦法不妨你也試一試》在20x年6日3日獲嘉興市“心靈的啟迪”——心理教育敘事徵文二等獎。在20x學年第二學期美術優質課展示活動中展示了小班美術遊戲《五彩石頭路》。在20x學年第一學期被評為幼稚園新教育實驗教師“部落格積極分子”。在20x學年第二學期被評為幼稚園新教育實驗教師“部落格之星”。在20x年參加由平湖市教師進修學校舉辦的教師專業發展90課時集中培訓——“平湖市幼稚園教師職業技能提升培訓班學習期滿，成績合格。在20x年10月撰寫的論文《初探我班一位特殊孩子的教育策略》獲園級優秀論文。
我在努力，我們的孩子、家長也不甘落後，先後在20x橙色“鄉土。生活。健康”活動周上，我們的孩子在第四屆園級運動會集體項目比賽中獲小班組魅力獎;在小班組個人半分鐘拍皮球比賽中我班的郭俊豪和王峰獲一等獎;在區域創設中，我班被評為園級“四“班級。陸詩語等5位幼兒獲拍皮球二等獎，還有5位幼兒獲三等獎。在幼稚園“小百靈”比賽中多名幼兒獲獎。在區域創設中，我班被評為園級“四“班級。在讀書節系列中，先後開展了親子閱讀繪本漂流，親子閱讀環境展，我班選送的多名幼兒家庭被評為“親子閱讀獎”，還有汪夢怡、呂欣霞獲“閱讀之星”。還有，在12月份舉辦的“故事大王”比賽，我班的彭程園《小松鼠買夢》、汪夢怡《青蛙搬家》、周欣怡《小花籽找快樂》參加了園級比賽，並獲獎。其他多名幼兒獲班級“故事大王”榮譽稱號。
一學年來，我與孩子們取得了一定的成績，雖然每年的年度考核一直是合格等次(受過一次表揚)，但我一直在努力，努力向優秀教師靠攏，我在努力，我們的孩子也在努力，我們一起向更高目標前進、向更優秀的班級學習、向名師及有創新的教師學習。在工作中不斷進取不斷發展。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇11
20__年正值元宵節期間我園迎來了新的一學期，幼稚園在門廳里張燈結彩，孩子們和家長一起在新年歡樂的氛圍中賞花燈猜燈謎開始了新的生活了，很快開學的第一個月的工作已經接近尾聲，現將本月年級組工作總結如下：
1.穩定幼兒情緒，幫助幼兒適應幼稚園的學習環境，能較快的適應集體生活，高高興興的上幼稚園。
雖然小班孩子上了半個學期幼稚園，但經過一個寒假的生活，有的幼兒不想上幼稚園了，個別班級中還插了插班生，開學時我們首先穩定幼兒的情緒，抱抱、親親寶寶，讓幼兒有一種親近感。我們還與插班生家長交流和溝通，通過班上老師的呵護，孩子們很快適應了集體生活，每天都能高高興興的上幼稚園。
2、教育教學活動
(1)開學第一周是正值元宵節期間，我們每個班級都收集、自製了各種各樣的花燈，讓幼兒和家長一起賞花燈、猜燈謎，讓幼兒體驗到新年的節日氛圍。但這個活動也有不足之處，家長對猜燈謎遊戲規則不熟悉，大多數是家長猜的，孩子參與的少。結合“三、八”開展了愛媽媽的活動，給媽媽畫一張畫，幫媽媽做一件事，說一句溫馨的話。如：小三班開展了“愛的甜甜話”、小二班用手工製作了一個大大的愛心祝媽媽節日快樂，另外各班結合“3.12”開展“紫金山環保行”、植樹節等活動。
(2) 教科研
這個月我們每個班著手制定了第一個童話劇主題活動計畫。小一班《小蝌蚪找媽媽》小二班《小兔蓋房子》小三班《有朋友真好》在準備中，每個班老師都能認真閱讀讀本，各抒己見分析教材準備4月份進行童話劇主題的實施與開展。
(3)學習新的模仿操，能進行早操活動。
早操是新學期的重點工作，孩子們對早操非常感興趣。幼兒基本上知道早操的基本動作，開始練習時也有不足之處：因為沒有點子孩子在大操場上不太能找到自己的位置，早操的動作還不到位，有的幼兒做操是不合節拍，我們就利用各種遊戲的方法讓幼兒積極的參與練習，如“小動物找家”練習找點子，“我像解放軍”練習站姿和各種口令，“請你跟我這樣做”練習節奏和動作，在本月早操比賽中，。
3、保育工作
三月份的天氣變化無常，時冷時熱，所以要加強班級的保育工作，提高本學期幼兒的出勤率。平時加強班級的消毒工作，做好午睡的值班工作，並與個別家長交流根據天氣的冷暖及時給幼兒增減衣服及讓幼兒參加戶外鍛鍊來增強體質。
以上是我們小班年級組二、三月份的工作。
四月份工作安排：
1、各班開展童話劇主題活動 ，創設主題牆。
2、開展讀書節活動。
3、交流成長冊的製作方法，指導家長收集和保留相關材料。
4、進行家長半日開放活動。
5、管理和豐富自然角，讓幼兒參與觀察。
6、製作並增添晨間活動材料，以年級組為單位訓練幼兒聽音樂進行遊戲間的交換。
7、各班開展童話劇主題教科研活動
8、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇12
轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費，現在我就對本學期的個人工作做如下總結：
一、思想方面
能夠積極參加園裡組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園裡組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裡的各項規章制度，不遲到、早退。積極回響工會號召，並參與各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業道德要求，努力為幼稚園做出自己的貢獻！
二、日常工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計畫，記錄，認真對待每天的半日活動，組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能幹的孩子多一些挑戰……
在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想像力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，儘量學習別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我班開展了《我長大了》、《大馬路》、《過冬》等主題活動。在每一個主題開展前，我們發動幼兒、家長一起收集與主題相關的資料，然後根據收集來的資料與預先制訂的教學計畫相結合進行教學，這種方法使幼兒的學習積極性提高了，使幼兒的知識面進一步拓展了，使幼兒的動手操作能力進一步提高了，這樣布置出來的環境也更加吸引了幼兒的目光。例如，我們中班有一個主題《我長大了》，小朋友和老師共同來討論確定主題的大致內容，根據這些內容與要求孩子們主動帶來了自己以前拍過的照片（從剛出生的、五六個月大的、周歲的、2—3歲的），老師把收集到的照片進行篩選、整理，把它組成幼兒成長系列圖貼於主題板上。幼兒的興趣可高了，一到課間就圍在主題板前議論紛紛“這是你嗎？怎么小時候與你現在一點也不像啊？”“你看，你小時候真有趣，連牙齒都沒有。”通過孩子們之間的交流與分享，我們真正的體會到“幼兒是環境的主人”這句話的真正含義。
三、教科研方面
1、以園本教研為平台，提高自身業務水平
在我園這學期的“創新杯音樂觀摩活動”中，通過一輪的音樂公開活動，它的積極意義無疑是有目共睹的。不僅挖掘了我們老師的內在潛力，每位老師都展現了其教學中的特色之處。教師們對本次活動非常重視，對目標進行深入的分析，再查閱相關的資料，深入了解涉及該課題的相關知識，寫出教學設計，進而準備所需教具等，這個複雜的過程是緊張而充實的。公開課後通過每位教師的相互交流，注重對活動過程的評價和研討，針對其不足進行集體分析。大家從多角度去思考和研究問題，充分的反思自己在活動中的亮點與不足。在整個過程都在研討、交流中不斷的提升了自己的業務水平。不管上課成功與否，通過我們全身心的投入、付出，體會都是很深的，當然收穫也不淺，有的側重感悟《綱要》精神的精髓所在，有的著重對某個教學問題的研究，有的側重於觀摩、交流，有的側重於學習，凡此種種，不管公開課的表現怎么樣，各自都有一番體會、一番收穫。但同時也反映了我在教學活動中存在的一些問題，有時還是會因為過多的考慮了自身的表現；成效如何；追求成功；而忽略了關注幼兒，反而事得其反。
公開課無論是以集體智慧進行展示的示範課，還是競賽類的，或者研討活動，我都本著求真務實，不搞形式的原則，不為上公開課而上公開課。在今後的教學研討中，我希望能繼續發揮公開課的實效性，公開課向隨堂課轉變，公開課隨堂化將成為日後教研工作的重點，這樣不僅對教師起到互幫互學、共同提高的作用，在一定程度上也會督促教師認真對待日常教學工作中的每一節課。
2、準備課題《尊重平等與幼兒健全人格的培養》的結題材料，提高自身的科研水平
20xx年12月是我園承擔的第一個課題《尊重平等與幼兒健全人格的培養》結題報告。我有幸成為了這個課題的負責人，這是上級領導對我能力和水平的檢測過程。我積極主動地與大家溝通，讓全體教師明白我們課題結題所需要的資料，大家紛紛投入到準備工作當中。我們首先通過小組研討制定了22項社會技能精品課例的大概活動流程，經過一次次的觀摩、一次次的交流，一次次的反覆琢磨，《尊重平等與幼兒健全人格的培養》精品課例集”終於錄製成了光碟。在這“一次次”當中，我們課題組的全體教師在科研和教學能力方面有了很大的提高。《觀察筆記集》、《論文錦集》、《教案錦集》在大家的努力下，各位領導以及趙老師和郭俊彬博士的指導下，紛紛出廬。在結題報告上受到郭俊彬博士和家長朋友們的認可和贊同。
在這次課題結題中，我受益匪淺。以前一聽說“科研”，頭腦就不清晰，沒有一條完整的思路。通過這次我對課題的檔案整理、資料準備等，不論從科研的流程還是方法都相對比較清楚，知道了大致的思路，這就對我園下次進行的課題《社會領域的評價》的研究奠定了基礎，使我的教科研水平在理論的指導下增強了“實踐經驗值”。
四、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對於幼稚園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，我們主動和家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼稚園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、節假日家訪工作）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼稚園、我們班學習和生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
五、生活方面
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心裡，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。於是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，並有針對性的進行個別教育。愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我並沒有嫌棄他髒而不理他，相反當我看見他的鼻涕流出來時，給他送上紙教孩子怎么去擦，或親自為他擦乾淨。愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。
做一名優秀的幼兒教師是我的最大心愿。榮譽代表過去，挑戰屬於未來，在以後的日子裡我會一如既往地走下去，踩出更深、更堅實的腳印。我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！
最新幼稚園教師個人總結範文 篇13
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利於培養幼兒自我服務的生活潛力，為今後生活和學習奠定良好的基礎。
本學期，根據班級計畫中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成：一是製作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵;二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師用心配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入民眾生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班後，將進一步加大培養力度，爭取更大進步。
突出特色，打造雙語教學
作為“雙語班”的教師，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。
除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的鳳梨時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的用心性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然後大膽地表述。在搞笑的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語用心性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“搞笑的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，並參加課改匯報課。
德育工作，以環保為載體
從身邊的事情做起，以愛護自我、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“搞笑的水”活動中，我請我班環保局家長帶來許多關於環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，並引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們就應怎樣節約用水。通過活動來使幼兒了解環保知識，增強熱愛大自然的意識。
在今後工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索;在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇14
20xx年一月，我有幸成為我校語言名師工作室中的一員，能夠在這個團隊中學習和成長，是我作為一名年輕教師的最大榮幸。轉眼間，本學期已經結束，回顧前段時間初入工作室的感悟，我充分感受到了這個集體帶給自己的收穫和成長。
首先，在閱讀中積澱自己。進入該幼稚園已經七年光陰，隨著工作和生活的忙碌，自身的學習能力逐年下降，進入工作室後，讀書和筆記又成為了生活中的一部分。僅僅用了十天不到的時間，我讀完了《幸福的方法》，感受到了幸福的真諦，學會了如何積極的心態去感受當下的生活，獲取幸福。通過閱讀，充實了我的底蘊，指導著我的行動。
其次，在參與中提升自己。通過名師工作室的網路研修，讓我學習到了更多的信息技術知識，提高了自己的多媒體教學水平，也開闊了我的視野，豐富了我的理論知識。
最後，在實踐中檢驗自己。參與名師工作室後，劉梅老師的分享讓我知道如何進行繪本教學，這在以前是我的弱項，總是去照搬照抄別人的東西，在劉梅老師分享的《如何進行繪本教學》後，我知道如何在繪本中獲取自己班級孩子需要的東西，並將它設計成適合孩子的教學活動。
在參與名師工作室後，我參加了溫馨的《讀書分享會》和《繪本教學研磨會》，名師工作室的每一次分享，像為我打開了一扇扇窗，把我引向更廣闊的天地。在今後的學習中，我一定會更加努力，向師傅和工作室的各位前輩學習，不斷提高自己的專業水平。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇15
以前在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一向不斷努力，用心思考如何做好幼兒教師工作，期望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一向朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作總結如下：
一、思想方面
能夠用心參加園裡組織的政治學習，認真記筆記，數量足，資料豐富。用心參加園裡組織的各項活動。熱愛民眾、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裡的各項規章制度，不遲到、早退。用心參與園內各項活動。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計畫，記錄，認真對待每一天的活動，有準備的組織豐富搞笑的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能幹的孩子多一些挑戰。
上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現象屢有發生。在本學期.我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改善的幼兒給予及時的表揚。透過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
透過一學期的教學活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手潛力、想像力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，儘量以別人的長處來補自己的短處。為此，我透過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、德育工作方面
很多人都說，你們好辛苦呀，務必要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心裡，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。於是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，並有針對性的進行個別教育。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇16
有位哲人說過“只有幸福的教師才能培養出幸福的學生”。因此，我們每一位從事教育的人都必須努力讓自已做一名幸福的教師。而怎么樣才能做一名幸福的教師，我結合自己的實踐談一些想法：
從管理者角度看
第一：積極營造團結、和諧的工作氛圍。讓每一位教職工感受到工作單位的溫暖。
第二：通過各種形之有效的方式，引領教職工們形成共同的願景，並為之不斷地奮鬥。
第三：注重激勵，讓教師體驗成功的快樂和喜悅。領導者要提供各種機會，讓教師們有展示自己的才華，彰顯自己的能力，享受成功後的喜悅。
從個人的角度來看
第一：注重優秀作品的閱讀，提升自己的心境和思想認識。教師要多閱讀，讀好書，讓自己的思想與大師進行經常性對話交流，讓自己也不斷靠近大師。
第二：加強與優秀教師的溝通，提升自己的價值觀。優秀教師有著做優秀教師的所有品質，多和優秀教師溝通，自己能從中感悟到很多很多。
第三：善於發現工作中的快樂，提升自己的職業觀。教師的工作是一種創造性工作，工作中有著許多快樂，作為教師要多看積極的一面，發現工作中的快樂面，讓自己感受到教的快樂和幸福。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇17
首先我們在科學區結合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特徵、種類、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布、塑膠棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發現那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識;並結合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛鍊;最後我們還在益智區里投放大量的各種棋類遊戲。
有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、鬥獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導下結合主題目標創造設計的棋類：螞蟻搬豆棋、餵娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習點數的能力);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特徵的認識);找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特徵和人們的生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋複習學過的漢字並學習組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規則意識、分析能力、智力發展等方面都得到了很好的培養。
圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動。
本學期我們根據《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節日(教師節和中秋節)、我愛祖國(家鄉)、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶聖誕節和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發展，如在我愛家鄉的主題活動中：我們首先讓幼兒蒐集家鄉的不同的資料：家鄉的風景、家鄉的特產、家鄉的名牌、家鄉的變化等方面來了解我們的家鄉，在蒐集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋遊活動，這次秋遊活動我們首先和幼兒一起商討秋遊計畫，到那裡去，去乾什麼?注意什麼事項等都是教師和幼兒一起協商的結果，其次我們把協商的結果公布於家長，請家長再進一步確定，並且我們把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定於周末，以便家長和我們共同活動……
最新幼稚園教師個人總結範文 篇18
時間匆匆，白鹿過隙，一個學期又即將過去，在這一年裡我深刻體會到做一名幼兒教師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業，傾注於每一個孩子身上。這個學期的工作已經結束，總結好的經驗與不足，才能創造美好未來，下面我對本學期的工作做以下總結，以便於為新學期的工作確立新的目標。
一、教研方面
在開學初，我們召開中大班教研活動，學習和分析幼稚園工作計畫，明確本學期的工作重點，根據幼兒的年齡特點制定出不同的教學內容。
1、能量娃課程的劃分。
由於大班的孩子在上一個學期的學習中，對字海方面的掌握不錯，在這學期中考慮到孩子各方面的能力，所以我們在幼兒認識重點字的同時，提高要求，讓孩子進一步的去了解文中字的，這個學期下來，發現大班孩子的學習情況一切多還不錯，但是對於中班的孩子來說，特別是全托兩個新的班級，他們的起步跟進度多存在著一些困難，我們對於這樣的班級，先是給予一定時間的適應，如，先要求掌握兒歌，後要求掌握重點字，到現在的對文中字的掌握，這樣一步一個腳印進行，這個學期下來，孩子們在字海方面的學習多有不同程度的提高。
2、科學遊戲課的挑選。
本園的辦學特色是字海衝浪，數海衝浪，英語衝浪等為主要的學習內容，在學習好能量課的同時，還注重對科學遊戲等方面的掌握，為此精心挑選，最後決定以建構式教材為輔，挑選比較好的科學遊戲課程，吸取其精華部分來豐富孩子的生活，在具體實施過程中將內容進行了細化，落實到班級，最後以班級為單位，使每個孩子都能夠按著制定的計畫有序的學習。
二、業務學習方面
每個孩子多有每個孩子的潛能，但是如何將孩子的潛能挖掘出來，並且擴大，使之提高，這是我們每個人多值得去思考的問題，想教育出優秀的孩子，教師必須具備良好的素質及優秀的業務水平，於是利用老師們休息的時間，每周進行一次小教研學習，每兩周進行一次大教研學習，在教研過程中，先將一周的工作作簡單的小節，並且有條理的布置下一周的工作重點，以便於老師們心中有底。再則將備課認真教師的備課本作為範例，進行相互學習，這個學期下來，教師們的態度端正，沒有遲到早退的現象，教研會議進行的很順利。為了提高教師的實際操作水平，我們開展了教師間的觀摩課，讓每一位教師多有展示自己的機會，相互學習，取長補短，在了解自己長處與不足同時，再去學習他人好的地方，以便於在以後的教育中做到更好。發現別人不足的之處，然後反思自己，避免在以後的教學中發生。再如4。30日展開了家長開放日活動，不同於其他幼稚園的教學模式，以高科技的教學手段，贏得了家長們的一次次好評，再如，為了更好的做到幼小連線，在陳園長的帶領下，組織大班的孩子參觀育英國小，讓孩子們了解國小，喜歡國小，渴望進入國小的情感。一點點，一幕幕，孩子們在成長，我們也在成長，這一學年，大中班的各級段多取得了一些成績，如：大一班被評為園先進班集體，胡芳老師、謝美萍老師、楊靜老師被評為優秀教師，多名教師的論文、案例獲獎等等。
以上是本年度大中班的教研總結。
下面談談不足之處：
一、班級與級段工作
在以往的經驗里，幾乎沒有人願意與級段長搭班，因為做了級段長以後，既要管理班級的工作，又要忙級段的工作，所以往往很多時候，班級的工作就落在了配班陳小麗老師身上，心裡總是有很多的過於不去，但是小麗老師無怨無悔，默默無聞的做我幕後工作者，真的很感謝陳小麗老師的支持，不然我的工作真的無法順利的完成。所以，下學期希望能夠考慮到如何做到班級，級段兩不誤。
二、備課本的書寫
備課是作為教師最起碼的事情，但是因為很多時候，教師既要書寫備課，又要忙於製作教具，很多時候力不從心，往往有一個時期，或著某個時期，比如：迎接六一匯演期間，備課是為了備課而備課，為了交上而備課，為了不被記下而備課，沒有實質性的作用，反而備課成了教育道路上的絆腳石，整個書寫時間就占去了很多，覺得很不值，所以下學期能否開展，如同一個題目備不同類型的課，，再如同一個課題由一個人負責發放給大家，然後大家進行聽課，評課，這樣既節約了備課的時間，有多了觀摩與商討的時間，還可以鍛鍊教師們自己創編教案，我認為，備課是基礎，只有把基礎做實做精，那整個教育教學就有所保證。但是，這一點做的還不夠。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇19
時光飛逝，不知不覺已接近學期期末了，而我來到幼稚園也有兩個多月了，回顧這段時間的工作，我感覺受益良多。
首先，我由一個未曾接觸過幼教行業的新手，也基本掌握了本職工作的流程。在工作當中，我盡心盡職做好本職工作，配合班上老師開展班上的各項工作任務，並積極與幼兒溝通，了解他們的習性及特點，在共同活動過程中，帶動幼兒對來園的積極性，提高對學習的興趣，促進他們身心健康的發展。
其次，對於領導關於保育員要帶動幼兒開展遊戲活動，我也表示理解，因為這樣不但能提高我們保育員的自身素質，也能讓幼兒對老師更進一步的接觸及喜愛，所以，我也盡力想遊戲教案，不過，說實在的，對於我而言，確定有一定的難度，但是我相信我會克服困難，努力做好自己的本職工作，讓孩子們在輕鬆、愉快的情景下遊戲的同時，也得到鍛鍊和學習。
另外，我深知只有與家長密切聯繫、溝通，及時反饋幼兒在園的學習與生活情況，才能更好地教育幼兒。由於我剛來班上不久，但也積極認識幼兒家長，並適當地與家長溝通，與班上老師做好家園聯繫。
這個學期就要結束了，當中我也有不足的地方，所以我會在新的學期中，不斷積累經驗，提高自身素質，團結同事，虛心請教，爭取做得更好。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇20
幼稚園教師應扮演什麼角色、承擔哪些職責，為勝任這些職責，幼稚園教師應具備什麼樣的素質結構，幼稚園教師在不同的專業發展階段應確立什麼樣的發展目標，對這些問題的研究目前還停留在乾研究者的理論探討層面，遠未在專業界形成清晰的共識。這一現狀導致的結果一方面是理論界和研究者批評學前教育領域對教師角色和形象的構想理念落後，將幼稚園教師的職責重點放在看護照料和帶領孩子唱歌跳舞上，或者組織正式的分科教學活動上，未能跟隨學前教育領域的改革，構思新的教師角色和形象;另一方面，實踐界批評從師範院校畢業的學生眼高手低，只會空談理念，不具備幼稚園工作所需要的“基本技能”，不知怎樣帶班、怎樣上課，更談不上適應幼稚園改革和科研的需求。
這種矛盾的觀點給職前培養和職後培訓的任務設定、教師聘任、教師確定自己專業發展的方向均帶來相當大的困難，如課程設定中將“藝體能力”與“專業能力”對立，提出不同層次的培養機構分別培養“研究型”教師與“套用型”教師，甚至有人在此次高師聯誼會上提出“訂單式培養”的主張，把學前教育的專業特徵拋在一邊，完全跟著良莠混雜的就業市場跑，這些都會損害學前教育事業的發展。在此次聯誼會上，已經有學者提出應研究培養目標的共性特徵和最低標準。看來在學前教育界澄清關於幼稚園教師的基本職責及其標準的“主流價值”，是當務之急。這種專業標準不僅“可以給本專業的成員建立一套專業行為準則，作為成員在遇到和處理事情時的指引，從而維持一定的專業水準”，同時，也能給教師教育課程設定提供參照。詳細描述教師應盡的職責及其應有的盡責表現的教師自評體系正是這種專業標準的最好體現。
一、以教師自評體系協助教師專業發展
學前教育領域的教師評價體系並不少見，如用於幼稚園教師職稱評定和優秀教師選拔的標準體系，但是這些標準的制訂往往從方便管理的角度出發，列出一些行政上可操作的指標，旨在對教師的履職情況和績效進行外部評價，並不圍繞保障和促進幼兒發展這一根本教育目的而詳細描述教師應盡的職責及其盡責的應有表現，從而不能給專業工作者提供一套專業的行為準則，因此，不足以作為專業標準，給教師的專業發展以規範和指導，並切實地通過評價促進教師的專業發展。
近年來，與教師日常教育過程並行的教師自我評價開始被視為教師職前培養和職後培訓之外的第三種促進教師專業發展的重要機制。[2]人們日益意識到，教師專業水平的不斷發展，更多地依靠教師在教育教學實踐中的自我錘鍊，教師需要在自我反思、自我評價中實現自身的專業發展。[3][4]從教育評價的角度看，這體現了“發展性評價”的思想。但是倡導教師的自我反思和評價，並不排斥外界的幫助，恰恰相反，專業界應該採取一些措施，幫助和鼓勵教師進行有條理的自我評價並支持其改進。從維持工作的專業水準出發，制訂自我評價體系，促進他們客觀地評價自己，給教師的反思提供一個支撐點，是一種有意義的、促進教師專業發展的途徑，只是實際上這種體系十分缺乏。
在學前教育領域，近年來已經有學者和幼稚園從幫助教師反思和專業發展的角度，在編訂幼稚園教師自我評價體系方面做了有益的探索和嘗試。
①“上海市幼稚園教師專業發展自我評價體系”的研製也是出於同樣的目的發起的，特別是想為新任教師的在崗學習和入職輔導提供支撐，以彌補她們職前教育的不足，同時還試圖為教師持續的專業發展指明道路。
評價體系所指向的“專業發展”，聚焦於教師與幼兒互動和創設、利用各種機會支持幼兒發展和自我專業發展的能力上，即保育、教育上的能力表現，而不是教師與其他行業從業者共同的“普通”素養，如語言表達能力、行為舉止、一般道德等;或者教師在專門內容領域上的知識和能力，如關於自然、社會和藝術等某個領域的知識和能力，這些素質領域被視為專業能力的“背景”。教師在這些方面的素養並非不重要，同時也很難空洞地、脫離情境地衡量它們與教育素養和能力的相對重要性。
②但是，教師的普通素養和專門領域知識必須具體體現到“教師”的教育工作中去，化為兒童能體驗到的東西，對於教師這個角色才有意義。因此，本研究把重心直接放在教師實際的教育能力上。
二、上海市幼稚園教師專業發展自評體系研製的指導思想
研製教師專業發展自評體系，必須澄清以下幾個基本問題：
第一，在幼稚園中，為了保障兒童的健康、安全、學習和發展，教師需要承擔哪些方面的職責?個體教師在全面承擔這些職責的基礎上，是否可以在不同領域中各有發展的側重，從而使不同教師在不同的領域有專長或較高的勝任水平，使幼稚園逐漸達到高水平的分工與合作狀態?
第二，在評價體系中，應把教師的專業行為，還是專業知識，抑或專業態度作為核心的評價內容，才更有助於幫助教師自我反思?這也就需要考慮，在指標描述中應如何處理專業知識、專業態度與專業行為表現之間的關係?
第三，教師的專業發展既然是一個持續的過程，需要經歷若干階段，那么，對不同教師的專業要求只做量上的區別呢，還是針對不同發展階段的教師最關心的或最迫切需要解決的不同問題提出有“質”的差異的專業要求?
對於第一個問題，我們認為，由於幼稚園教育的特殊性，專業的幼稚園教師必須承擔多種角色和職責，她不僅對兒童在園期間直接負有保教責任，特別是要把保育和教育兩大類職責結合在一起，而且對幫助和支持家長負有責任，這是一種間接保教的責任;如果從增進幼兒福利和發展這一更廣闊的視野出發，幼教行業要達到較高的專業水準，教師除了勝任現有的保教工作之外，還有責任保障和促進自己的專業發展，甚至有責任為整個專業領域的專業化做出努力。鑒於此，在專業發展的自評體系中，我們以保障和促進兒童的身心健康和發展為核心，儘可能全面地羅列教師的職責範圍，使評價體系的指標涵蓋一切影響兒童全面均衡發展的因素。
由此，在我們研製的自評體系中，不僅會涉及影響兒童身體健康和認知發展的工作，還會涉及影響兒童語言、自我意識、社會性、創造性、審美和表達等各方面發展的工作;不僅會涉及教師組織的專門學習活動，還會涉及教師在常規生活中與兒童的互動、環境的布置和創設、作息和活動規則的制訂、與家長的溝通和合作。此外，自評體系還包含了教師促進自身專業發展的一些要求。
同樣由於幼稚園工作的特殊性，我們認為，每個幼稚園教師在完成基本職責上都必須是“多面手”，但是，要更好地為幼兒及其家庭提供高質量的、專業的服務，同時又需要幼稚園教師有不同的專長，在一個高水平上分工合作。因此，在自評體系中，我們將新手教師的角色定位在“多面手”上，而將成熟教師的角色定位。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇21
時間腳步匆匆，轉眼間又過了一個學期,。一群可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細回顧這學期，有辛酸、有成功、更有快樂，辛酸的是剛從家長手裡接過來的全是一張張流滿淚水、掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師，我要媽媽，我要回家……”快樂的是：孩子們從不願意上幼稚園到能高興奮興上幼稚園；從家人餵著都不願意吃飯到現在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己學著穿；從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……不知不覺中孩子們在托班度過了一個愉快而充實的集體生活，為此我們老師也付出了辛勤的汗水。一份耕耘，一份收穫，我們看到孩子的進步，我們感到無比的欣慰，為了將我的工作做得更好，特總結
一、在教育教方面 在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼稚園的各項規章制度。服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由於我班是幼稚園年齡最小的幼兒，又是新老結合，一些新生並且又是初次離開父母，很不適應集體生活，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經尿褲子了；餵飯的勺子剛拿到手中，後面已經在你背後吐了起來；剛拉開一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩隻手根本不夠使喚。這些幼兒來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數幼兒都沒有離開親人過，孩子們一下子要他們離開親人來到了陌生的環境、看到的是陌生的人。幾乎每個幼兒心情都有一種失落感，不開心，都在哭，有的幼兒對老師拳打腳踢，甚至躺在地上亂滾，亂叫、更是難以對付。面對這一切我開始茫然、我束手無策、無計可施。然而工作了一天回到家中的我不再容光煥發，寫在臉上的只有疲憊與暗自流下的淚水。第二天還要擠出笑容去面對每位家長與幼兒。我有幸在網上看到：“父親的愛像陽光，教我們做人的道理，是我們人生道路上的指南；母親的愛像月色，是人生道路上的一個個驛站，當我們疲憊時，給我們以安撫和慰籍；那么幼兒教師的愛呢？既有燦爛陽光般的父愛，也有沉靜月色般的母愛……”頓時，我意識到自己肩上的擔子；馬上調整自己的心態，以積極樂觀去幫助孩子快快適應幼稚園的家庭生活。足足鬧了一個來月，幼兒的情緒終於才穩定下來。在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。
因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便後洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。現在幼兒能高高興興來幼稚園了。他們現在會說，幼稚園像我家，老師喜歡我，爸爸、媽媽也喜歡我，在老師的鼓勵引導下，幼兒很快適應了集體生活，能愉快地與同伴、老師相處，也學會了說謝謝、對不起等禮貌用語，能積極地投入活動之中。一學期下來，幼兒們學會不少的本領：學會了樂意與人交談，講話禮貌、學會了互助和分享、能清楚地說出自己想說的事、對周圍的事物，現象感興趣，有好奇心和求知慾、能大膽地表現自己的情緒的體驗、能聽懂和會說國語、學會聽故事，看圖書，塗鴉等等。會有禮貌地向老師、家人問好，會自覺地開起“小火車”學做簡單的模仿操，會有感情地念好兒歌，會有表情地演唱、快樂的扭動起小屁股。並和同伴之間漸漸熟悉了，會手拉手在一起玩玩具了，每天高高興興的來園，快快樂樂離園，孩子們的變化真大。真讓我感到高興。
二、保育工作方面
保育工作是幼稚園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體質差，天氣變化很容易生病，對此，我們老師非常重視保育工作。
1、記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，並落實。
2、對特殊幼兒細心照顧。如鐵樂、浩凱等體質差的幼兒在遊戲之後要及時觀察一下。
3、為了讓幼兒創設豐富的物質環境，清潔衛生和生活環境。還為幼兒創設輕鬆愉快的精神環境，保證幼兒身心健康成長。
三、家園共育，共同肩負教育孩子的重任：
在本學期，我們召開了家長會，讓家長了解了我們園的情況，老師與家長面對面進行了溝通，通過打電話或晨間接待了解了孩子在家的情況，根據不同孩子的情況，我們進行不同的培養方法，通過家長會，我們知道了家長想參與孩子教育的主動性、積極性和迫切性，我們開闢了“家園聯繫”、“寶寶成長錄”可以每月以文字形式與家長溝通，相互交流，暢所欲言，我們能及時知道孩子在家長的情況，家長也及時了解了孩子在遠的情況，很受家長歡迎。
通過本學期的培養，孩子們在不同程度上有了進步，在新的學期里我們更要努力地工作，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇22
一個教師的職業發展是離不開培訓和再學習的，只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。感謝這次市教育局舉辦的暑期教師線上培訓，這次培訓儘管時間不是很長，但卻使我受益匪淺，以下是我在培訓之後對新時代教師這一職業的幾點看法：
作為教師，實踐經驗豐富是優勢，同時也可能是羈絆，因為過多的經驗有時可能會阻礙其對新知識的接受。通過培訓，我深深領悟到，作為一名英語教師，更應該時時刻刻學習，隨著經濟國際化全球化的發展，如果不注意自身的`學習，就會被淘汰。
作為教師，人格魅力是必備的。師者，不僅僅是“傳道受業解惑”的知識的傳播者，還是“學高為師，身正為范”的學生們的榜樣，所以新時代背景下的老師更應該具備影響學生的人格魅力，教師的人格魅力是由理想信念，學識水平，品德修養等綜合素質組成的，只有在教學實踐中，教師不斷致力於塑造自己的高尚的人格，做到要照亮學生，自己先成為火種，才會成為學生真正意義上的領路人。
作為教師，應該具有較強的組織領導和管理協調能力，這樣才能使你的課堂更有效率，更能促進學生的進步。只有將你的知識呈現和課堂管理能力完美結合，才能有效提升課堂教學效果，才能促進學生的真正發展。
作為教師，要有慈母之心。我們應該像父母那樣，理解包容學生，善於發現每一個學生的閃光點和情感需求，從思想上，學習上，生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生。
同時，教師也應該和學生做朋友。老師應該和學生像知心朋友一樣，了解孩子的壓力，困惑，及時給予他們幫助。近幾年來，學生心理問題日漸突出，當我們發現學生有情緒的異常，我們應該及時為學生進行必要的心理疏導，讓學生以更健康的心態投入到學習和生活中。
這次培訓使我對未來工作充滿了信心，動力和熱情;使我體會到我要熱愛這個職業，熱愛學生，在教學工作中應該不斷學習和提高自己。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇23
又要學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘於實實在在，甘於默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的集體生活，讓孩子們學會了許多，也進步了很多。看著漸漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之餘，也正好整理了思緒，總結了半年來的經驗教訓，與大家一起分享，取長補短，以便在今後的工作中更好的展現“園丁”的本色。
俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關係到每個孩子今後的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、建議時，我都會進行反省，虛心接受，並以更高的標準來要求自己。
孩子們做作業時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子並交會個別幼兒繫鞋帶；在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作，並在半日活動中較好的完成了教學、遊戲、保育、安全為一體的教學方式，並贏得了家長的支持和信任，實現了家園共育。本學期我還努力配合萬老師排練六。一兒童節匯演的節目，我班孩子排練的奧運鼓娃得到了班內家長的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《七日火把節》，看著孩子們興奮、快樂的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累。
引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。”
空餘時間，我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大，也很重視一切學習的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創新。
在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預防了手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學時，我按照幼稚園的要求，嚴格執行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認真填寫交接班記錄，家長們看在眼裡，記在心裡。而在課堂上，我也多次強調要孩子們養成常洗手的良好個人衛生習慣，並詳細講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長儘量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。
而今年“5、12”四川汶川地震後，山川悲鳴，舉國動容，作為中國人，都積極奉獻著自己的愛心，我園也毫不落後，時刻關注著汶川地震的最新訊息，並積極組織捐款。所謂“成才先成人”，做為一名幼兒教師，我在時刻關注災區同胞的同時，也想到這難道不是對孩子進行隨機安全和愛心奉獻教育的機會？我給孩子們講了災區兒童的生活狀態，讓他們更加珍惜現在的幸福生活，並上網查閱了地震後應對的相關資料，利用上課時間專門說給孩子們聽，隨後，哀悼日組織孩子進行默哀儀式時，我又詳細講解了默哀的意義。
在倡議孩子們捐款後，看著孩子們將一罐罐積攢多年的“小豬”打碎捐獻，我的眼眶模糊了：一分一毛雖少，但代表的是一顆顆炙熱的心。感動之餘，我也真切的感受到合適、有效的教育方式的重要性，感受到身上的重擔。
“三人行必有我師”，在教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。
通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以後的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，作為幼稚園的一名“新丁”，我覺得金貝中英文幼稚園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發展潛力。現在，我已經融入了金貝，我和幼稚園的各位同事就像兄弟姐妹一樣，團結在金貝這個大家庭里，希望為幼稚園的發展貢獻自己的一份力量。
金貝朵朵班教師：趙凌
7月1日
最新幼稚園教師個人總結範文 篇24
時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼稚園學習生活，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，潛力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今後揚長避短，有利於班級工作的順利開展。
一、保育工作
幼兒經過上學期的學習後覺得自己長大了，不再是幼稚園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，用心鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿服，並會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，，動手潛力有了明顯的提高。
幼稚園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個乾淨的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每一天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒狀況，對於個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也個性關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心!
二、教育工作
在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，用心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒用心與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩民眾遊戲，有計畫地鍛鍊各種基本動作，我們製作了紙球、沙錘等體育玩具，用心參與幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。
由於受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，有選取的直接提出主題，生成資料來推動幼兒學習。本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發展狀況，透過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗並理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識;並結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒用心主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇25
第一：教師與幼兒出勤。
我班三位老師思想上堅決擁護黨的領導方針，忠誠於黨的教育事業，努力提高自己的政治素質，按時參加園裡組織的各項政治學習與業務學習，認真做好筆記，及時寫心得體會提高自己的思想覺悟。在生活中，我們也能時刻注意自己的行為，互相團結，自覺遵守園裡的各項制度，均無違紀現象，在三人的努力下，我班幼兒無大小事故發生。幼兒註冊45人，出勤最高43人，最低27人。
在10月份中旬，我與何老師去北京參加學習，班上的事全有我班兩位老師完成，他們做到不請假，不早退，不遲到，把幼稚園當成自己的家，第一個下班，最後一個下班，這就是我班老師形成的習慣。在這裡，我代表全體幼兒，全體家長，對我班兩位老師，對我不在時支持和幫助我們班的所有領導，和老師表示最衷心的謝意!
第二：對待幼兒生活方面。
在工作中，三位老師配合得較好，做到分工不分家，本著一切為了孩子的宗旨，認真組織每一次教學活動。吳惠祥老師工作比較細心，具有不恥下問的精神;能按時、認真的備課、準備教學用品;不斷的探索適合孩子的教學模式、方法;與家長進行很好的溝通，為家園共育奠定基礎。
鄭愛霞老師作為保育老師，能嚴格執行各項衛生消毒工作，按時清洗毛巾、口杯、玩具等幼兒常用物品;保證幼兒在衛生、舒適的環境中健康成長;在做好本職工作的同時，也能主動的配合我們的教學工作，對各項工作也能提出好的建議。
丁元霞老師，能及時地完成各項教學任務，不分工作的分工，什麼事都衝到前面，搶著乾，不去計較。在對待幼兒方面，總有這一顆愛心，責任心，去對幼兒，受到家長和同事的認可。他還有一個很進取的學習精神!
我在各項工作中也能嚴格要求自己，較好的協調班級成員之間，教師和家長之間的關係。起到一個領頭羊的作用，與三位教師搞好關係，有什麼事都與大家一起商量著乾，總是把班上的事放在首位。需要加班時，三位老師能做到任勞任怨。
第三：在教育教學活動方面。
在教學工作中，我們以新《綱要》為依據，結合本班幼兒特點制定各種計畫，按計畫實施各種教學教養活動，按時備課、準備教學用具，採用各種活動形式與方法，為幼兒提供輕鬆、自由的學習環境，以遊戲貫穿各種活動，努力做到“寓教於樂”，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進步。在她倆的配合下，我班的教學任務順利完成。
在期末的複習中，通過對幼兒用書的使用鞏固了幼兒對所學知識的掌握，對於園裡新設課程“字寶寶樂園”，我班完成得較好，也得到了園領導和家長的認可。
第四：在組織幼稚園各項活動方面。
在幼稚園和年級組組織的家長會、家長開放日、參觀活動、秋季小小運動會、課題研究試驗班等活動中，三位老師認真準備、共同協作，使各項活動順利開展，圓滿結束。活動後，三位老師能主動對活動進行總結，吸取經驗和教訓，爭取在下次的活動中更好的組織，使活動更好的發揮作用。
第五：在家園工作方面。
在家園共育工作中，三位老師都能很好的與家長溝通，對待家長熱情、耐心，對家長提出的意見和建議能虛心接受;針對幼兒的個別現象，我們能及時與家長聯繫，共同商討適合他們孩子的教育方法，對於個別家長不正確的教育方法，我們也能給予建議和指導;對家長主動提出的合理要求，我們能及時調整。家長對我們的工作也很支持、認可。
第六：對以前工作的總結。
總的來說我班各項工作完成得較好，加上三位老師的努力，還有家長朋友們的支持，還有園裡領導對我盲作的指導，使我們班能順利地完成xx年的各項工作。
在本學期中，我班沒有大小事故發生!在下學期的工作中，我們會針對這些情況研究出更加適合的方法，使工作取得更好的效果。
我班三位老師在努力下，今年還取得了“優秀班集體”的稱號!在這裡，感謝各位老師對我們班工作的支持!
第七：對以後工作提出的希望。
在這裡還要感謝各位家長對我盲作的支持和幫助!還要感謝各位領導對我們中二班工作的信任和幫助!
對過去工作的總結，是為了更好的開展以後的工作。我班三位老師會一如既往的認真對待工作，攜手合作，努力使我班幼兒能力全面提高，使每位孩子都能發光發亮;使我們的班級工作邁上新的台階。!
最新幼稚園教師個人總結範文 篇26
在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。現在我就對本學期的個人工作總結如下：
一、思想方面
積極參加園裡組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裡的各項規章制度，不遲到、早退。積極回響工會號召，並參與各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業道德要求。
二、生活方面
在日常活動中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來。我們培養他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床後都能主動學著折被子，能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜餚都有豐富的營養。又比如在培養幼兒的自信心方面，我們給於幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的動作，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規則意識越來越強，有一定的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養。
三、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計畫，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能幹的孩子多一些挑戰……。
在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想像力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，儘量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自製了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣。
四、學習方面
我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法並且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、製作和繪畫。有初步想像創新的能力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。語言方面，我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等簡單漢字。活動中的傾聽習慣也有所改進，還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個遊戲，沒有成功不能隨便換別的遊戲。並且能發表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。
五、遊戲方面
同樣在我們的角色遊戲中，孩子們能夠將自己的生活經驗更好的融入進遊戲中，會自己製作一些遊戲中的替代品來進行遊戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現在能夠進入角色，聯繫生活實際來添加創作各種替代品。比如買賣時出現的貨幣，小醫院中量體溫的用品等等。
在遊戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的遊戲規則，願意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。在遊戲中，他們學著了與人相處，孩子們從遊戲中發現了集體活動的樂趣，幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式，喜歡錶達自己的主張和愛好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強。在遊戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作，有集體榮譽感。
六、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對於幼稚園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手來配合教師。因此，開學初，我們主要是和家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼稚園、班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼稚園、我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
七、德育工作方面
很多人都說，你們老師好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心裡，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。於是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，並有針對性的進行個別教育。
愛孩子就是關懷孩子，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。孩子們由於年齡小，自立生活能力差，自我保護能力也不強，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。
過去的一年，有成績也有不足，成績代表過得去，不足也將鞭策我在未來的工作中更加盡心盡力。做一名優秀的幼兒教師是我的心愿，在今後的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!
最新幼稚園教師個人總結範文 篇27
XX年已經過去，20xx年業已到來，下面我將XX年一年來的工作情況做以下匯報。
〈一〉XX年全年工作內容：
XX年我負責施工的內容是濱河灣小區住宅工程，共包括4棟7+1框架住宅樓，建築面積26500m2。該工程為公司重點工程項目，XX年5月20日進場施工。目前已經完成主體工程以及部分內外裝修工程。
還記得那伴隨聲聲爆竹應來的，而轉眼間，那已步滿了我們無數的腳印，如作日在腦海中山國，如朝霞在晨輝之中划過。xx年的大門在向我們敞開。新的一年的鐘聲也即將敲響，回首這過去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑，更記載了抗擊非典的眾志成城。總之，我們在社會中長大，在工作中成熟，在社會這個大家庭、大集體中逐步成長。
在著一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實際教學中，我都地道了很大的進步，但還存在著一些不足，以下是我對這一年來工作所做的總結，具體如下：
一、政治思想方面
隨著“八.五”“九.五”計畫的逐步落實，我國的經濟得到了迅猛的發展。“十.六”大會議也在眾人的矚目下勝利的召開，教育這一立國之本，更加受到高度的重視。在這一年裡，宮內組織我們進行了的學習，還參加了繼續教育和骨幹教師的培訓。使我對當今的幼教理念有了更加深刻的認識，為更好的探索教學提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負的重任，因此，在工作中，我時刻以德、智、體、美全面發展為教育目的，鼓勵幼兒勇於探索，掌握經驗。做到 “乾一行，愛一行”，時刻一“公民道德綱要”來檢測自我。在今後的工作和學習中，我會更加努力的提高自身的素質修養，增強認識，認真學習，在思想上再上一個台階，並積極、努力的靠近黨這個先進而光榮的組織，使自己更快的成長起來。
二、在教育教學方面
今年我帶的是一個大班，幼兒數量較多，而且幼兒“哭鬧”、“內向”的現象很多，相差懸殊。因此，剛入園的一段時期，我把如何引導，調動幼兒作為重要的教育任務，在日常生活中，我仔細觀察幼兒的表現，對幼兒的點滴進步，給予正確的表揚。和幼兒交談，並積極主動的與家長溝通。針對每個幼兒的不同特點，進行鼓勵和教導，使幼兒熱愛幼稚園這個大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現象減少了，內向的孩子也逐漸開朗，並與我產生了濃厚的感情。
幼兒是祖國的花朵，是早上七八點中的太陽，需要充足的陽光和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實自我，豐富知識，因此在每次教學前，我都認真備課，鑽研教案，並查閱相關的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識。為了更好的調動幼兒的積極性，我還認真聽取其他教師的上課經驗，學習上課的方法，並加以改進，運用到我的實際教學中，使上課形式更加靈活多樣，激發幼兒興趣，由於領導對我工作的指導和信任，同志的關心和幫助。使我的工作取得了很大的進步，並先後評為區優秀保教工作者和市先進幼兒教師的稱號，還參加了繼續教育和骨幹教師的培訓和學習。通過學習，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性課程的理念和實踐的相關知識，並深刻認識到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題，課程內容是由教師與幼兒共同構件的，是從孩子感興趣的事情出發，通過活動使幼兒直接的感性經驗，在今後的工作和教學中，我會積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學之中，用它的思想來指導我的工作，使幼兒在活動中積累更加豐富的經驗。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇28
這學期我們根據幼兒的實際狀況分別開展了搞笑的主題活動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼稚園》、《搞笑的五官》、《小手真能幹》等並滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢聖誕節、元旦，因此我們向幼兒介紹了聖誕節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節日的環境布置等，培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
在秋天這個豐收的季節里，我們不僅僅開展了搞笑的秋遊活動，還帶領孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節的變化。此外，我們穿插了音樂遊戲、體育遊戲、建構、表演、主角遊戲的開展，使幼兒在幼稚園能健康、快樂地全面發展。
為了方便家長了解幼兒在園一日生活狀況和教師的教育教學;以及更好地體現家園互動;參與到活動中來，這學期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗快樂。
在幼稚園舉辦的“新年親子運動會”中，本班全體幼兒也用心地參與了入場儀式;喊口號;參與運動會的各種遊戲項目，受到園領導及許多家長的好評，而透過此次活動的開展培養了孩子的民眾榮譽感和團隊精神。充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們的膽量得到了鍛鍊，讓他們更自信、更快樂。
結合園內組織開展課題研究。
本學期，我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》。讓孩子在充滿音樂的氛圍里，開心得玩;開心得唱;開心得跳。
做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為視窗，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們為孩子編排的號數、每周的活動計畫、親子遊戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些資料定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2、透過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。
如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋遊活動。
(3)成立家長委員會。本學期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。
(4)定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動狀況以及需要家長參與配合的事項。
(5)成功的組織家長召開一次育兒經驗分享活動。
在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個新的台階。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇29
這學期，我以飽滿的熱情和良好的精神面貌投入到工作中，充分發揮了自己的作用，圓滿完成了所有的工作。下面，我將從思想政治修養、教學工作管理、生活工作管理、課堂教學等方面對這一學期的工作總結如下。
一、思想政治業務
創新觀念，更新觀念，不斷提高自己的思想政治素質。近年來，我的思想不斷得到升華。近年來，我一直在努力提高自己的思想政治水平和教學專業能力。新時期，新的教育理念和教育也提出了新的改革。新課程的實施對我國幼兒教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己。努力提高自己的專業水平，豐富自己的知識，結合園區的實際情況和孩子的實際情況，認真工作，使教學工作和生活管理有計畫、有組織地進行。立足現在，展望未來，不斷努力，在今後的工作中取得更大的進步，本文對這項工作進行了總結，旨在發揚優勢，克服不足，總結經驗，吸取教訓，從而促進教學工作的上一層樓。
二、教學管理
根據我院開設的特色課程和實驗科目，我們將開展聽、說、評達標活動。通過給自己備課，聽別人講課，給自己和別人評課，很多老師發現了值得學習的地方，發現了自己的不足，找到了以後改進的方向。
一直以來，我都在努力學習學前教育知識和相關理論，不斷提升自己的理論素養。根據在幼稚園的實際工作，我認真制定了教育教學工作計畫，定期檢查監督，發現問題及時解決，並認真寫了總結，為下周和下個月的工作打下基礎；同時，根據幼兒的年齡特點，我也開展科學合理的教育活動，培養幼兒良好的行為習慣。為了進一步提高自己的素質，我們會每月匯報一次特色課程的成績，結束後我們會對這門課進行自我評價，找出它的不足之處，以便快速的改進和提高。同時也組織老師觀察好的典型班級，對比自己的班級尋找更好的教學形式和方法。我會和其他老師一起總結討論教育教學質量，為教育打好基礎。
三。生活管理
1、做好安全衛生保健工作。安全工作是最重要的任務之一。保證每個孩子的人身安全是每個老師的責任和義務。為了讓父母放心，讓孩子在安全的環境中生活和成長，教育自己的孩子安全知識，加強安全意識和孩子的自理能力。嚴格的晨檢制度和孩子的接送，讓孩子不準帶不安全的物品進入公園。嚴格執行保健制度，積極配合幼稚園保健醫生做好疾病預防和預防接種工作，對全園兒童進行常規體檢，並製作評價分析表。完善各種工作制度，做好全園的衛生檢查和消毒工作，確保班園環境地面無灰塵和紙屑，窗戶清晰，被褥乾淨。兒童食品衛生工作是整個公園工作的一大部分。工作中要嚴格執行各項管理制度，認真對待“病從口入”。
2、平時做一個小日子，一個大星期，公園裡沒有紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗戶光潔，走廊和樓梯乾淨整潔。
3、對生活教師進行多次專業學習和經驗交流，讓他們對學前教育有自己新的看法和看法，把自己的工作推向另一個新起點。並且通過業務技能達標，充分體現了大家積極認真的態度，也展現了大家優秀專業知識的另一面。
在教學工作中，由於孩子年紀小，剛入園，各方面能力較差，所以我積極準備教材，以培養孩子動手能力和表演能力。積極為孩子創造優美舒適的教學環境，注意動靜交替，為孩子創造各種互相學習、積極嘗試的機會，鼓勵孩子學習各種生活技能，自得其樂
成功的情緒體驗。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動真正適應並促進幼兒的發展。在語言活動和音樂活動中儘量讓孩子們動起來，利用肢體體會兒歌故事中的每一個細節，給予孩子自由感受的空間，感受學習帶來的快樂、至學期末他們都有了較大的進步，能夠大膽的唱歌念兒歌，也敢於和小朋友老師談話，語言表達能力有了很大的提高、通過這幾年的工作，我很幸運學到和感知了不少東西，但這還遠遠不夠，我也深知“書痴者文必工，藝痴者技必良。”終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新！
最新幼稚園教師個人總結範文 篇30
時光飛逝，轉眼間實習結束，回想起我的實習生活，頗多感受。
新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心裡十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園裡的老師。這一個月我聽了許多節課，我的收穫很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。
在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度。給我自己的工作注入了新的動力。
在保育方面，像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恆心、細心等等，對於人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在於：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在於：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。
最新幼稚園教師個人總結範文 篇31
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裡布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、 思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
教育工作 在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計畫及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
保育工作 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼稚園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣品質。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理床鋪，衣服摺疊整齊放好。
7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展 。
安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交*工作，認真填寫*內容。