2025年幼稚園保教工作總結_幼稚園保教個人工作總結 篇1
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面：
從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計畫活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據班級計畫中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每周計畫活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。
3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是遊戲，我注意到發掘每一個活動的遊戲價值讓幼兒在有準備的遊戲活動中得到自我發展。通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。
三、業務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園裡組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼稚園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空餘的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜誌上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，並同時向有經驗的老教師請教，乾中學、學中乾，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。
在業務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在後，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自製一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。一次，我發現建築區的孩子們總是不能安靜下來，於是我就進行觀察，原來他們在爭論房子裡住的是什麼小動物。“是不會搭房子嗎?還是什麼問題呢?”後來我發現，是因為建築區的輔助材料小動物數量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執不休。因此，我調整了建築區的輔助材料的投放數量。並引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的遊戲。而是看到問題的實質去解決問題。
三、家長工作方面：
這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家裡帶來了，讓孩子們在幼稚園一起學習。
四、存在不足：
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
2025年幼稚園保教工作總結_幼稚園保教個人工作總結 篇2
《幼稚園工作規程》中指出：幼稚園要“實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。”保教結合是我園幼兒教育的一大特色，也是幼稚園一貫堅持的原則。
在幼稚園中我園始終堅持以下原則實施科學保教：
一、根據幼兒年齡特點，將科學保教融入幼兒生活
幼稚園的日常生活包括來園、盥洗、進餐、睡覺等。這些活動雖然很平常，天天如此，但是從這些瑣事中能培養幼兒良好的行為習慣。如規定幼兒來園時間，一定要在八點半鐘以前，並請家長配合做這個工作，從而培養幼兒的時間觀念，養成遵守作息制度習慣;吃飯時，要求幼兒飯前洗手、飯後漱口，粗糧細糧都要吃;吃飯時要細嚼慢咽，不講話，不浪費糧食，使他們養成良好的進餐習慣;培養幼兒午睡習慣和正確睡眠姿勢，不伏睡，不把頭蒙在被子裡睡等生活習慣，使他們的身心得到健康成長。
二：將科學保教融入幼兒教學活動中
在教學活動中，教師要了解每個幼兒的情況，針對不同的幼兒採取不同的教育方法。首先，老師要放下架子，善於和孩子們交朋友，平時要多用商量的語氣和幼兒說話，比如可以說“來，老師跟你們一直想看看這到底是為什麼”，“我們來一起畫畫好不好?”;對平時不太講話的幼兒，教師要注意與他們多接觸交談，並創造條件多給他們說話的機會，如請他到老師處去取東西，請他在娃娃家遊戲裡當主角，有意識地和他做打電話接電話的遊戲，請他講故事當小小播音員等，來培養他們的語言表達能力。
其次，幼兒教師平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便，因為幼兒有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家裡，大人們都教育孩子，到學校後要聽老師的話，所以孩子們都認為老師的話是對的，老師做的都是好事，老師在孩子們的心中已經樹立了高大的形象，你的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前言談舉止要文明得體。
再次，在平時的教學中，要想方設法善於引導，激發孩子們的學習興趣，因為孩子們生性好動、貪玩，只要他們感興趣的事，才真正認真去學，認真去做，否則他們就不願去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善於引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想像，結合教學內容，編一些有趣的小故事，或做一個有趣的遊戲，激發孩子們的學習興趣。
三：科學保教融入幼兒遊戲活動中
玩是兒童的天性，遊戲是幼兒最喜歡的形式。因為不同的遊戲活動，對幼兒各方面起著不同的作用，在遊戲中應注意對幼兒的教育，引導他們在遊戲的趣味中感受規則的基本要求，以培養幼兒意志品質。如：我園以傳統戶外遊戲為主，當幼兒投入到遊戲中以後，可以使他們體驗到成功的樂趣，一次成功，勝過百次說教，幼兒的自信心就會有效地得到培養。
四：科學保教融入幼兒家園互動中
我園利用家長學校陣地，積極開展各種家園互動教育活動，以促進家長自身素質的提高，目的是通過教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社會，通過飛信將幼兒在園的表現及時反饋給家長，讓家長了解孩子的情況，及時的制定方案，讓幼兒在自由中健康成長。
2025年幼稚園保教工作總結_幼稚園保教個人工作總結 篇3
二月份：1、鞏固幼兒一日生活學習常規，培養幼兒良好的個人衛生習慣和學習習慣。2、根據本學期教育目標以及主題內容調整班級的區域並豐富班級的環境創設。3、根據上學期測查情況加強語言方面的訓練指導。4、與家長交流幼兒假期表現情況並作好個別的家訪工作。
三月份
1、加強戶外體育鍛鍊，讓幼兒初步懂得春季傳染病預防的粗淺知識，提高對春季傳染病的抵抗能力。
2、配合醫生做好測量身高、體重、視力工作。
3、結合節日開展感恩教育。
4、結合季節開展認樹、種菜、親子遊戲等活動。
5、加強幼兒日常行為規範的養成教育。
6、參加親自活動“看誰樹木朋友認得多”
7、召開班務會研討“如何教育好幼兒?”並召開家長會讓幼兒參與教育幼兒發展情況的問卷活動。
四月份
1、根據天氣情況教增減幼兒及時衣服，塞好毛巾，並教育幼兒注意保持整潔。
2、參加幼兒養成教育實踐交流評比。
3、開展“我運動我快樂”活動。
5、戶外活動“親親沙土”
五月份
1、加強幼兒消防教育，提高幼兒的自我保護意識。
2、配合”乙腦”接種工作。
3、組織幼兒參加全園幼兒才藝大比拼。
4、結合節日開展主題活動以及慶祝“六一”遊園活動工作準備。
5、參加“抓細節出品牌”班級工作交流以及“給我教育啟示最大的是……”讀書筆記交流。
六月份
1、做好防暑降溫工作，並教育幼兒注意夏令衛生，對幼兒進行暑期安全教育，讓學習自我保護。
2、理論學習：教師不良心理素質對幼兒的消極影響。
3、開展“快快樂樂迎六一”遊園活動。
4、根據教科研計畫撰寫論文並參加教師教玩具製作比賽。
5、對幼兒成長進行自我評價並做好大班的畢業典禮以及班級、個人的工作總結等各項工作。
2025年幼稚園保教工作總結_幼稚園保教個人工作總結 篇4
二月份：1、鞏固幼兒一日生活學習常規，培養幼兒良好的個人衛生習慣和學習習慣。2、根據本學期教育目標以及主題內容調整班級的區域並豐富班級的環境創設。3、根據上學期測查情況加強語言方面的訓練指導。4、與家長交流幼兒假期表現情況並作好個別的家訪工作。
三月份
1、加強戶外體育鍛鍊，讓幼兒初步懂得春季傳染病預防的粗淺知識，提高對春季傳染病的抵抗能力。
2、配合醫生做好測量身高、體重、視力工作。
3、結合節日開展感恩教育。
4、結合季節開展認樹、種菜、親子遊戲等活動。
5、加強幼兒日常行為規範的養成教育。
6、參加親自活動“看誰樹木朋友認得多”
7、召開班務會研討“如何教育好幼兒?”並召開家長會讓幼兒參與教育幼兒發展情況的問卷活動。
四月份
1、根據天氣情況教增減幼兒及時衣服，塞好毛巾，並教育幼兒注意保持整潔。
2、參加幼兒養成教育實踐交流評比。
3、開展“我運動我快樂”活動。
5、戶外活動“親親沙土”
五月份
1、加強幼兒消防教育，提高幼兒的自我保護意識。
2、配合”乙腦”接種工作。
3、組織幼兒參加全園幼兒才藝大比拼。
4、結合節日開展主題活動以及慶祝“六一”遊園活動工作準備。
5、參加“抓細節出品牌”班級工作交流以及“給我教育啟示最大的是……”讀書筆記交流。
六月份
1、做好防暑降溫工作，並教育幼兒注意夏令衛生，對幼兒進行暑期安全教育，讓學習自我保護。
2、理論學習：教師不良心理素質對幼兒的消極影響。
3、開展“快快樂樂迎六一”遊園活動。
4、根據教科研計畫撰寫論文並參加教師教玩具製作比賽。
5、對幼兒成長進行自我評價並做好大班的畢業典禮以及班級、個人的工作總結等各項工作。
2025年幼稚園保教工作總結_幼稚園保教個人工作總結 篇5
一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學年裡，在領導的關心，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學工作，現將一學年來的工作總結如下，通過總結吸取經驗和教訓，在以後的工作中取長補短，爭取更大成績。
一、思想方面：
本人能認真遵守執行幼稚園的各項規章制度，團結同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業，立足於本職工作，愛崗敬業。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本上吸取營養，認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級工作：
愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做遊戲，中午休息時和他們說說話，在閒談過程中了解他們的基本情況。經過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯繫。在生活中，我儘可能地關心每一個孩子的健康成長。在教學中我儘可能採用了許多孩子們易於接受的方法進行教學。
三、教育教學方面：
現在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經戰勝了自己。這學期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終於按捺不住向領導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人!我認真、反覆的分析了教材，為上課做了充分的準備，一節音樂活動《搖籃》得到了領導的好評和肯定，同時領導也對了提出了建議和更高的要求，課後我再次對教材進行了分析和反思，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知慾，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知慾。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當時回答的，就通過書籍、上網查資料，告訴幼兒最準確的答案。在教學工作中，我課前認真的書寫教學計畫，認真備課，力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術性、靈活性。課堂上，積極採用多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發揮想像。堅持面向全體幼兒，根據本班幼兒特點注重個別差異，使孩子們在玩中學，學中玩，輕鬆愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養，輕知識的灌輸，注重培養幼兒的學習興趣，教給幼兒好的學習方法，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入國小，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學前的緊張情緒。在日常的教育活動中，我主要注重對幼兒常規和良好學習習慣的培養。並經常在班級論壇里發一些關於幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上國小有一個正確的理解，使孩子能夠輕鬆、愉快的升入國小。
作為教師關心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼稚園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當成朋友，他們也把我當成了朋友。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體，上網查找資料，進一步為教學服務等等。
五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：
1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。
4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。在以後的工作中，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，朝著這個目標奮進。
社會在發展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
2025年幼稚園保教工作總結_幼稚園保教個人工作總結 篇6
根據鎮托幼辦安排，我園於周三上午對各班保教效果進行了抽測。通過開學來這段時間的學習，孩子們對主體內容掌握情況都不錯;區域活動方面較年前有了很大程度的進步，尤其是孩子的動手操作能力和規則意識都有了不程度的提高。
現將各班保教效果抽查情況總結如下：
一、 大班抽測情況：
通過抽測，大班幼兒對主題內容和古詩文的掌握情況不錯，孩子們回答的都很準確、熟練。數學知識：我們通過區域操作活動在益智區和愛心超市對幼兒進行了實地檢測;幼兒的加減法運算能力、動手操作能力和社會實踐能力得到了進一步的提高，較之前段時間有了很大的進步。藝術領域的知識：我們通過教師彈琴，幼兒表演唱的形式進行抽測，幼兒的掌握情況不錯!美術方面的知識：我們讓幼兒在美工區和建構區進行了實際操作，我們進行的主題“蓋高樓、疊疊高、座高樓、未來的房子等”，孩子們的操作情況良好。
二、 中班抽測情況：
通過抽測，中班幼兒對主題內容和古詩文的掌握情況較好，孩子們回答的都比較準確、熟練。數學知識：我們通過區域操作活動在益智區和樂樂超市對幼兒進行了實地檢測，幼兒對5以內的相鄰數和按不同的規律排序、1—10的倒數、接數等知識掌握的較好，動手操作能力和社會實踐能力得到了進一步的提高，較之前段時間有了較大的進步。音樂方面，歌曲的演唱也較熟練;美術方面我們是在區域進行抽測的，針對本周進行的主體內容進行了實際操作，如“小老鼠玩蹺蹺板、小狗看門”等，孩子們的操作情況較好。
三、 小班抽測情況：
通過抽測，小班幼兒對主題內容和古詩文的掌握情況較好，在老師的引導下孩子們回答的都比較熟練。數學知識：我們是在區域中進行抽測的，大部分孩子能運用實物手口一致的進行1----5的點數，能在老師的引導下進行按物計數和按數取物，能按物體的某一特徵進行分類，與年前相比孩子們有了很大進步。我們對本周正在進行的主題內容進行了區域操作檢查，孩子們能在老師的引導下進行“拼小人和卷棍棍”的區域活動，孩子的動手操作能力有了很大的提高。
這次抽測總的來說還是比較不錯的，老師們費了心孩子們也有了很大的進步。但是，我們也有很多方面存在弊端，需要進一步的改進和提高。
2025年幼稚園保教工作總結_幼稚園保教個人工作總結 篇7
本學年，我園的保教工作在晉江市學前教研室、安海鎮教委辦的正確領導下，按照上級有關部門的工作部署，依據本園的實際，認真執行工作計畫，紮實貫徹“科學發展觀”的重要思想，全面完成了各項教學任務。在這一學期中，我們以全面提高辦學水平和保教質量為宗旨，以創造性遊戲為園本教研的內容，以《綱要》的貫徹落實為突破口，以“一切為了孩子的成長和發展”為出發點，致力於教學和管理的改革，通過開展各類活動，大膽嘗試，真抓實幹，各項工作都取得了一定的成績，現簡要總結如下：
一、重視學習，革新觀念，提升教育理念。
理念是先導，學習是保證。為進一步地轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，首先是要不斷的學習，包括理論學習和業務學習。三月份，部分 老師參加了在安海幼稚園舉辦的“音樂專題講座——開啟兒童智慧型的另一把金鑰匙”，從中對奧爾夫音樂有了初步的了解;請安海鴻江職業學校的顏明明老師為全園教師進行“從發現到創造——童心童畫”的美術講座，(本次活動還請我們的拉手園——新朋幼稚園的老師前來一起學習)讓教師從另一個角度來看待美術教學;四月份參加安海鎮舉辦的“專題培訓講座——幼稚園遊戲活動的指導”，晉江進修學校的蘇海雲老師運用理論和實際相結合的方法，深入淺出地為我們介紹了創造性遊戲開展的一些指導策略，幫助我們老師解決在實際教學中出現的一些問題。撰寫論文一向是我園比較薄弱的環節，這學期本人撰寫的論文《如何在幼稚園開展創造性遊戲》和李惠群老師撰寫的論文分別榮獲“安海鎮優秀教學論文評選”二、三等獎，這無疑給我們全園的老師提供了學習的榜樣，促使老師們以後能多寫多看，提高自己的理論和書寫水平。
二、強化管理，落實措施，提高教學實效。
1、加強內部管理。本學期根據園工作目標及實際問題，分年段確定教研活動的主題，並由我們兩位園長和行政人員分別定期下到各年段參加他們的教研活動，共同探討教學當中出現的問題，使活動具體化、經常化，並有實效性。
2、有了內部管理，也要有上級領導的督促與指導。本學期晉江市教育市教育局長陳建生到本園進行調研，了解本園的班生規模和師資情況，並提出了許多寶貴的建議;三月初晉江市工作督導組到本園進行督導，對園裡存在的問題提出了實質性的改進措施;同時鎮裡組織人員多次對本園進行保教、安全常規檢查，從各方面促進本園的發展。
3、認真抓好教學常規檢查工作。教學規範是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準。從期初開始，我們一直堅持檢查制度，並做到每次檢查有記錄、有反饋。如無論是園裡自己聽課還是到姐妹園去聽課，都要求老師做好聽課記錄並對活動進行評析;聽講座要有筆記，每星期要有一篇反思，每個月要有觀察記錄，活動前要制定好教學計畫……所有這些從檢查的情況來看，大部分教師工作都做得十分認真。尤其突出的是各班的區角創設和班級環境創設都有明顯的改善，創造性遊戲做為一項常規工作得以順得開展。
4、積極開展各項競賽活動。通過競賽有得於提升一所幼稚園的辦園層次，從側面可以看出一所幼稚園的教學質量和辦學水平。
①教師參賽。老師參與比賽不僅能提高教師本人的素質，也能提升本園教師的凝聚力。在期初我園開展了班級環境創設評比，班級兩位老師和一位保育員齊心協力，展現了老師們過硬的美術功底和良好的審美能力;在六月份“安海鎮幼稚園教壇新秀”比賽中，我園的施麗妮、許清清兩位老師分別榮獲一、二等獎，特別是許清清老師通過本次比賽，我們全園老師更是見證了她本人的成長。本學期我們舉行了大型的“六一文藝匯演”，本次活動我們提出的口號是：“人人上六一，班班比實力”，讓每位孩子都上台展現自己，每個班級的節目進行評比(包括舞台上孩子的表現、服裝、班級秩序等方面進行了評比)，本次活動獲得了成功，而且會場秩序良好，得到了家長和社會各界人士的好評 。
②幼兒參賽。幼稚園是教育人的地方，孩子的成績體現了我們老師的教育教學水平，也凝聚了我們老師的辛勤汗水。本學期我們幼兒參賽成績可以說是碩果纍纍。在“安海鎮第三屆向前走杯青少年美術、書法現場比賽、安海鎮第十四屆工行杯卡拉OK比賽、 2025年安海鎮“雙飛燕杯”少兒棋類比賽、晉江市第七屆’世興達’杯中小學生幼兒圍棋比賽、第五屆晉江鞋文化動漫創意大賽”均獲得了嘉績。其中獲得市級一等獎一人、二等獎兩人、三等獎兩人、優秀獎一人;獲得鎮級一等獎四人、二等獎四人、三等獎七人;特別是由蔡爾霜和陳紅明兩位老師排練的舞蹈《龍娃慶六一》榮獲“安海鎮弘揚雷鋒精神，共建和諧校園”六一文藝匯演一等獎，這個節目無論是從孩子的表現和服裝都受到了大家的肯定。所有的成績既是老師孩子努力的結果，也是家長的支持程度的體現。
三、重視研討，紮實開展各種活動，促進教師的專業成長。
“在研討中發展，使每位教師都能得到鍛鍊的機會”。這是我們研討的目的所在。
1、堅持開展每師一課，並做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能依據教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛鍊的機會。
2、推進園本教研的開展。本學期繼續以“創造性遊戲的有效開展”為園本教研的主題，通過兩學期的探討和教研活動，各班老師能紮實地開展創造性遊戲，有的班級在創造性遊戲的開展上確實也達到了一定的水平。本學期晉江市學前教研室的教研員還對本園的園本教研進行檢查和指導，使我們更明確園本教研的重要性和必要性。
3、參加泉州市、晉江市、安海鎮的教研活動，共25人次，取長補短，促進教師的專業成長提高教育教學水平。
4、和拉手園共同學習和成長。本學期我們向新朋幼稚園、家佳幼稚園、榕榕幼稚園提供觀摩現場，讓她們參與到我們的研討中來，這不僅對她們有幫助，同時對我們也是一種促進，她們的意見和建議促進我們去思考、去改進。
5、利用各種節日開展各種活動。以“雷鋒精神在我身邊”為主題，開展各種活動，如大班孩子幫小班孩子穿衣服，整理衣著;中班孩子幫護園老伯撿樹葉;大力弘揚雷鋒精神。結合三八節，大班幼兒製作賀卡、中班幼兒利用各種材料製作小花、小班幼兒甜甜話等各種活動來表達對老師阿姨媽媽奶奶的愛;清明節教師和大班幼兒共同製作花圈，祭掃烈士陵園，並對幼兒進行愛國主義教育。開展六一節系列活動，大班段利用環保材料和爸爸媽媽製作服裝;中班段開展“交警與苗苗幼兒牽手過六一”活動，由交警向中班幼兒講解交通知識，本次活動還刊登在《泉州晚報》和《晉江經濟報》上;小班幼兒製作水果沙拉，來感受節日的氣氛。
四、以人為本，家園合作，注重孩子的安全與健康。
1、一學年來，我們利用社會、家庭的有利因素引導幼兒主動活動。各個活動的開展都離不開家長們的支持與配合，特別是今年六一節文藝匯演的成功舉辦更離不開家長的支持。此外我們還邀請家長來園觀看半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學習生活情況以及幼稚園的教育情況提供了條件，受到家長的普遍歡迎。
2、利用各種形式的家長會，促進家園聯繫。本學期開展的“育兒經驗交流會”把家長會的主動權交到家長手裡，讓家長暢所欲言，使家長成為會議的主角，改變以往教師占主體地位的開會方式，也促進了家長之間的交流。
3、安全與健康是我們永恆的話題。我們把安全教育納入到教育教學當中，開展各種形式的應急演練，增強孩子的自我保護意識，並舉辦相應的知識講座、分發材料，以爭取家長的配合，和家長同心協力，為孩子的成長撐開一片藍天。
加顧一學年的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進的空間，為此，我們針對教育教學中的疏漏和不足，特別提出下學期工作構想：
1、 開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實，並把表演遊戲做為重點進行研討。
2、 繼續豐富區域材料的投放，督促教師紮實開展區域活動。
3、 鼓勵教師多看書，提高論文的寫作水平。
展望新學年，我們信心滿懷，希望在各級領導的關心支持下，我們苗苗一定會茁壯成長!
2025年幼稚園保教工作總結_幼稚園保教個人工作總結 篇8
本學期，我們以教研中心幼教室工作安排及幼稚園總體計畫的目標與要求為依據，繼續學習貫徹《幼稚園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，結合我園教師隊伍現狀，立足實際，細化工作流程和常規標準，教師整體素質和能力有了顯著提高，班級工作有序進行，全面促進了保教工作的規範發展。主要開展了以下工作：
一、隊伍建設，師德先行
(一)開學初，我們又迎來我園第三批新教師，對於剛走上工作崗位的這些懵懂的孩子，樹立正確的師德意識是放在首位的，我們與每一位教師簽訂“師德師風承諾書”，約束教師行為，促進其規範從教。
(二)製作了教職工常規檢查考核記錄，細化了領導幹部監督檢查內容，隨時發現並制止教師有違師德師風要求的錯誤行為，同時為教師提供有效的指導策略。
(三)嚴格執行我園的師德師風考評制度，強化立德樹人的思想，加強對教職工的式的師德管理，出現實行師德師風一票否決制。
(四)利用師德師風建設月，結合教師節主題，開展了系列師德師風建設活動，有題為《提升核心素養實現人生價值》的師德專題培訓、“說標準用語頌高尚師德”詩歌朗誦會以及各班級的教育教學活動。
二、促進教師能力提升
(一)內培外訓，有效提高教師水平
1.在上學期末開展問卷調查，統計教師實際需求，在學期初制定了有針對性的園本學習培訓方案。
2.注重學習、培訓的時效性，針對新教師，開展了“幼稚園一日工作流程”解讀、《3—6歲兒童學習與發展指南》各領域解讀、“班級6S管理”、“如何做好教育反思”等系列的崗前培訓，為新教師打好基礎。堅持每周一和四的業務學習，開展了“如何制定個人發展規劃”、“講好兒童故事”、“教材解讀與整合”、“以兒童為中心的班級環境創設”培訓、《幼稚園工作規程》解讀等各類培訓活動，通過園本理論培訓，立足於幫助其走進課程、學習組織與實施教學活動等，紮實有效的提高了新教師隊伍的整體素質。
3.在骨幹教師培養方面採取“師徒結對”的方式，形成班主任和配班、生活老師捆綁式進步的方法，要求骨幹教師對新教師在日常教學、常規管理、家長工作等方面細化指導，從基礎一點點幫扶，對於青年教師存在的困惑與問題進行引領指導，並作了詳實的幫扶記錄表，在新教師成長的同時也提高了骨幹教師的各項能力。本學期，五位區級骨幹教師充分發揮示範引領作用，進行了“骨幹教師示範課”、業務培訓、“手拉手送教”等活動。
4.加強課堂觀摩，促進教學水平穩步提升。本學期針對教師的不同層次，分別進行了骨幹教師示範課、青年教師提升課和新教師觀摩課，並在每一次活動後都及時進行評課和集體備課，讓執教教師了解自己課堂存在的不足，以便改正，促進教育教學水平。同時領導班子成員每月不定時跟班，隨時聽推門課，指導其教學，保證了教師常規課的質量。
5.走出去，請進來。努力創造外出培訓機會，加大外出培訓力度。本學期，分批派出教師赴廣州、太原、包頭、康巴什以及本東勝區，參加理論培訓、現場教學觀摩等學習，並及時組織了園內匯報和二次培訓活動。根據幼稚園特色定位，20__年12月17日，邀請北師習明的張慧老師到園進行了三天理論培訓和實地指導。
6.組織讀書活動，增強學習意識。本學期選取了《成長在路上》《幼兒教師成長手冊》為共讀書目並定期進行“同書共讀”活動。同時鼓勵並督促教師訂閱專業雜誌或經典的名著，養成讀書、作摘記、寫讀後感的好習慣，以此豐富教師知識面，學以致用，促進教學工作。
(二)教育科研，引領教師專業成長
1.本學期我們切實針對目前教師遇到的實際問題，進行了每月一次的全園教研活動，開展了“如何建立幼兒常規”、“如何培養幼兒良好的注意力”、“區域活動高效開展”、“如何處理與家長產生的矛盾”等教研活動，除此之外，各年級組結合組內實際，梳理日常工作遇到的小問題，每月進行一次小教研活動。在大小教研活動中，教師共同分析探討解決問題，形成了切實可行的策略，最佳化了教育行為。
2.重點落實集體備課制度。每次觀摩活動後，授課教師自己進行反思，我們再進行集體備課，形成高質量的B案。除此之外，每兩周進行一次小組集體備課，同一年級的同一小組，自行選擇跟主題相結合的教學內容，共同開展備課活動，讓集體備課真正在課堂中發揮了實效。
3.深入開展“幼稚園教師園本培訓有效策略研究”的課題研究活動，做到教師參與，分層落實，讓教師在參與中提高了理論素養和教學技能，也促進了科研能力的提升。
三、保教並重，協同發展
(一)常規管理，細化細節
1.學期初，幼稚園開展了崗位競聘活動，通過崗位自主申報、公開競聘，最佳化班級組合，明確教師職責與保育員職責，合理分工協作，真正做到了保教結合、保教並重。
2.嚴格執行一日生活作息制度，制定合理的一日活動安排表，明確了教師和幼兒在不同時間點的站位及常規要求，培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等，不僅把幼兒良好習慣養成真正落到了實處，也確保了一日活動有序順利進行。
3.按照班級“6S”管理進行班級常規管理工作。嚴格按照“6S”要求規範班級物品擺放，隨時進行隨機檢查，目前教師已基本養成了良好的習慣，為孩子們營造溫馨舒適的學習生活環境。
4.繼續開展行政幹部跟班活動，每月每人進班兩天，全天跟班指導，在教育教學、日常工作等方面給予指導，促進班級工作有效開展。
5.加強保教人員的保育意識，組織學習了“保育員工作職責”。嚴格執行衛生消毒保健制度，認真做好各項消毒工作並及時記錄。通過日常檢查和月考核，督促教師做到室內物品擺放整齊，窗明地淨，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，勤儉節約等。20__年12月12日開展了“保育員崗位大練兵活動”，通過以賽代訓的形式，提高了全體保教人員的保育水平，增強了服務幼兒的意識。
6.保健室能按照要求做好帶藥登記，加強幼兒晨檢。根據季節和流行性疾病的發生，通過微信群、家園共育欄及時向家長宣傳相關知識。
7.重視安全教育，實行安全事故一票否決制。在日常加強幼兒安全意識的培養，通過每周一節的安全教育課和每日安全小提示讓幼兒了解生活中常見的一些安全標誌，知道遇到困難時一些簡單的自救方法等。認真落實每月一次的安全演練活動，讓演練真正常態化。
(二)改善環境，豐富課程
1.開學前重新進行了教室的劃分，各班級重新布置班級環境，根據幼兒的年齡特點，結合自己班級特色，營造歡迎小朋友氛圍。在日常教學中結合每月主題，創設主題牆，不斷更新班級環境，體現幼兒、教師、家長的共同參與。十二月進行了環境創設評比活動，評選出了幼稚園環境創設的一、二、三等獎。
2.本學期我們加大了區域活動的力度，組織好集體教學的同時不斷最佳化區域格局，突出區角的趣味性和學習性，各班級結合教學主題和幼兒年齡特點，設定了五大領域均衡的區域，並投放了豐富的操作材料，滿足和支持了幼兒自主探究學習的欲望，發展和促進了幼兒多元全面發展。
3.結合區教研中心環創比賽活動，對幼稚園的整體環境重新進行了全面創設。以幼稚園整體發展理念為支撐，以幼兒的培養方向為導向，重在支持幼兒自主活動、主動探索、操作和充分體驗，調動和激勵幼兒在與環境的互動作用中獲得自主、有效的發展。在整個環創過程中，幼兒、教師以及家長參與其中，讓孩子自主創設了“孩子的世界”，讓家長感受到了幼兒教育的氛圍，讓教師學會了不斷創新，提高了專業技能技巧。
4.與北京師範大學老教授協會習明蒙學教育機構合作，引進了系列課程，本學期初步進行了教師培訓，之後將開展教育教學，把中華優秀傳統文化教育融入課程和教育體系，從幼兒、教師、家長三個維度進行培訓培養，逐步達到教師誠心知禮、幼兒跟隨有儀、家長趨向滿意、園所特色凸顯的效果。
5.利用有限場地開展無限樂趣的戶外遊戲和室內遊戲。繼續對幼稚園環境、園舍進行了科學合理的規劃和改造，將可能運用的角角落落都進行利用。讓環境和功能室足以滿足各類教育教學活動的有效開展，滿足孩子們探索、想像、創作、表演的需要。
6.結合中國傳統節日，開展了重陽進社區、中秋作月餅、走進巡防基地等社會實踐體驗和民族教育活動。讓幼兒在了解傳統節日的風俗的基礎上，激發幼兒尊老愛幼、熱愛生活的情感，培養幼兒樹立驕傲自己是一名中國人的意識。同時將“童聲誦童謠”的傳統活動不斷豐富細化，形成了園所文化中不可或缺的內容。
四、家園共育，形成合力
(一)重視家園聯繫，充分利用接送園時間、家訪、微信、QQ、電話、幼兒成長手冊等形式與家長進行溝通，讓家長通過觀看幼兒在園的各種活動剪影、各種作品、取得的榮譽等照片，了解了幼兒在園活動和發展情況，促進了家園教育的一致。
(二)充分利用開放日、社會實踐等活動，創新家園合作形式，豐富家園互動，使家長成為幼稚園最大、最有效的資源。組織了超市購物體驗、觀看巡防基地警犬表演等等豐富的社會實踐活動。
(三)繼續以家委會小組和家長社團活動為載體，讓家長從多方面參與到幼稚園的各項活動中，開展了“學府故事屋”、“巧手媽媽團”、“美味點心團”、“家長安保團”等系列家園互動活動。
(四)注重家教教師的培養，將區級骨幹和班主任列為家教教師，本學期開展了“如何開好家長會”、“家長工作專題培訓”和“如何處理與家長產生的矛盾”教研活動，切實提高了教師的家教水平。
2025年幼稚園保教工作總結_幼稚園保教個人工作總結 篇9
保教工作是幼稚園工作的生命線，優質的保教質量是幼稚園賴以生存的前提。本學期在園各成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展並取得了較好的成績，現總結如下：
一、保育工作
幼稚園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼稚園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。
1、用實際行動體現教師的四心：“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規範操作;各班家園聯繫欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規範性。每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由洪老師專門分管安全工作。對保教人員也從未放鬆對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，儘量杜絕意外事故的發生。
4、保健員努力做好各項保健工作。班裡的幼兒一有狀況都及時上報並處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發現什麼不正常情況及時與家長聯繫，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬鬆和諧、積極向上的精神環境，通過創設各類活動區角，製作富有教育意義的牆飾等，通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學工作
抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規範教師行為，創建優良園風。
(一)加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班級計畫、教研和各科教學計畫，要求教師周一張貼周計畫，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規範化，取得一定的成果：本學期順利通過平安校園驗收、申報標準化建設三年行動等。
(二)合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活。
在這些活動的組織安排上，我們發揮段集體的智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，使活動都舉行得圓滿成功。
1、推廣了新早操和繼續推行下午操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制並學習了新的幼兒器械操。充分利用了舊寶特瓶等，新早操和下午操，動作富有童趣，符合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、教師運動的積極性。
2、開展了一系列“親子遊戲”六一慶祝活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節日，今年六一節我園舉辦了大型親子遊園遊戲活動。全園近三百名幼兒和家長自己參加，展示了自己的運動魅力。
3、加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽等活動，進一步提高幼兒的積極性。
(三)重視家長工作，促進家園共育。
家庭是幼稚園重要的合作夥伴，幼兒教育要家庭、社會、幼稚園三方面的努力才能達到。本學期，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯繫視窗以及召開家長會和親子活動、暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，增強我園教育教學工作的透明度，並利用家長問卷的形式，徵集家長對幼稚園的意見和建議，從而不斷改進教育教學工作。
2025年幼稚園保教工作總結_幼稚園保教個人工作總結 篇10
一、指導思想
以市、區教育局教育工作會為指導，進一步貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，繼續抓好各項常規工作，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的、優良的教育品質，全面提高辦學水平，辦人民滿意的教育。
二、主要工作任務與措施
(一)、保育工作：
1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，並通過專業培訓和業務學習等形式組織保教人員學習保育業務知識、衛生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，從而進一步規範保育員的工作行為，提高后勤人員的業務素質及安全和服務意識。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
(1)、各班根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛生常規，開展自理能力訓練活動，同時注意培養幼兒學習自我服務技能的興趣。
(2)、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。
(3)、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛鍊，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，並對幼兒進行心理健康教育。
3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發病，對傳染病做到早發現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲等衛生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，並與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發展。
4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環節中的保育工作。根據天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針。
(二)、教育教學：
積極創設與幼兒發展相適應的教育環境，做好教育延伸工作，創造良好的教育氛圍。
1、要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創設一個豐富、愉快、安全的教育環境，並充分發揮環境的教育作用。
2、鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的夥伴，善於洞察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知慾望，支持幼兒的餓興趣，促進幼兒心靈健康成長。
3、各班有計畫地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競賽活動，讓幼兒有充分表現自我的機會。
三、強化教科研工作。
(1)組織教師進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼稚園教育指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。
(2)為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點，我園規定每半月集中教師進行一次業務學習，以集中學習理論、相互觀摩交流等形式來進行。
(3)加強教師基本功訓練，每位教師每月必須聽兩節課，及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣。
(4)積極組織開展各種形式的教研活動，促進教師主動參與並在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結，大膽創新，形成自己的教育風格。
(5)組織教師技能競賽和優質活動評選等活動，為教師成長創造機會和提供展示的平台，並積極參加“優質課評選”展示活動、“論文評選”等活動提高教師專業技能。
四、注重家長工作。
1、加強家園聯繫工作，通過家訪、家長會、離園接待、家教諮詢等活動形式，了解幼兒的親職教育環境，並使家長能及時了解幼兒在園情況，同時圍繞教育目標及幼兒發展需要與家長共同商討符合幼兒發展的教育方法，共同完成教育任務。
2、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法，並請各班收集家教文章。
五、月份工作安排
(一)、二月份
1、制定保教工作計畫、個人工作計畫、班務工作計畫、教科研工作計畫。
2、組織教師進行崗前培訓。
3、完成課間操器械操的編排和訓練。
4、完善幼稚園的資料，迎接局開學檢查。
6、各班器械操器械製作比賽。
(二)、三月份
1、迎“三八”活動。
2、教師教育技術能力和中國小教師繼續教育培訓。
3、教師基本功比賽。
4、園優質課評選。
5、檢查器械操活動情況。
(三)、四月份
1、參加區優質課評選。
2、省市依法治校示範校創建活動。
3、迎接學校食堂食品衛生安全檢查。
4、自編兒歌徵集比賽。
5、玩教具製作比賽。
6、春季運動會。
7、召開家長會。
(四)、五月份
1、論文評選活動。
2、自製教具及CAI課件評比。
3。慶“六一”匯報演出。
(五)、六份
1、中國小幼稚園安全大檢查。
2、班級管理經驗交流會。
3、好家長好兒童評選活動。
4、做好招生及期末各項收尾工作。
(六)、七、月份
組織參加各級各類培訓。
2025年幼稚園保教工作總結_幼稚園保教個人工作總結 篇11
一、 情況分析
上學期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡，開展教師創造性的設計活動的實踐研究。教師二期課改的理念和教育教學行為有了進一步的轉變和提高，在實踐中領悟到主題活動的環境是立體的，它是牆面、教學和遊戲等環境的相互滲透融合，主題背景下立體大環境創設過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導的關係。
本學期在上學期的基礎上繼續深入實踐新教材，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：
1、教師如何領會主題內容之間的關係，促使新老主題有序連結?
2、教師如何設計主題背景下的集體教學活動，使集體教學活動更有意義?
本學期保教研究目標
(一)保教專題研究：
1、深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡，注重教師在主題連結及主題延伸中的推進、引領作用，積累同一主題教研研討、實踐的案例。
2、深入研究新教材主題背景下的操作點，深化設計主題網路架線下的每個集體教學活動。
(二)保教常規研究：
1、繼續研究及注重課程實施過程中的環境創設。
2、在主題背景下自主性遊戲、教學活動整合的實踐研究。
3、普特融合，特殊兒童行為分析及支持的實踐案例研究。
二、 本學期保教研究內容與措施
(一)保教專題研究內容與措施：
1、組織教師學習《上海市學前教育課程指南解讀》，在專題研究過程中運用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業化水平有的成長。
2、第三輪全面實施新教材——《教師參考用書》。細讀並理解課程四本《教
師參考用書》中操作點的內涵及設計思路，結合自主性遊戲、環境創設、主題活動三位一體的整合理念對四本教材作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。
3、教研組長全程參加“區二期課改培訓”，一線教師參加看課活動。
4、各教研組明確研究專題，採用集體備案、現場跟蹤、案例分析、實踐研
究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學活動教案，期末做專題總結。
(二)保教常規研究內容與措施：
1、學習理解“環境既課程、環境既教育”的理念。環境創設要與主題緊密結合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引導的痕跡。四月、六月進行交流評比。
2、結合“第二屆西凌杯青年教師教學評比活動，開展教研實踐活動。採用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能。
3、教師制定的“階段計畫”“主題計畫”“周計畫”應在主題脈絡的引領下有機滲透學習、生活、遊戲、運動四大領域的內容，進一步整合一期課改中有價值的內容，滲透自主性遊戲的方法。做好主題活動實錄(主題實錄要有體現教師在主題開展過程中的原創性)，在學期結束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。
4、進一步完善班級網頁，拓展家園溝通交流的渠道。每月班級網頁保底內容如下：階段保教重點、主題活動目標及內容、兩篇教案精選(每位教師一篇)、遊戲活動照片一張，期末作交流評比。
5、青年教師結合新教材，按主題要求、特色內容，開發製作多媒體課件、教玩具，期末進行交流評比。
2025年幼稚園保教工作總結_幼稚園保教個人工作總結 篇12
本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用業務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現場研討，思考怎樣做才是優良的一日保教常規。第二，每位教師應當將常規制度融入到幼稚園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環節的具體資料、要求，根據幼兒生長發育規律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，並以遊戲為主。對幼兒的要求做到細緻、具體，督促幼兒，規範幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教並重，共同配合，協調組織好幼兒的一日學習、生活。
計畫的制定是執行常規的一個重點，本學期，大家要認真及時制定各種計畫，並按時上交或貼於規定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現。過去一年裡，教師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經能夠共享。可是，我們在學習的過程中，應當將它化為自我的東西，這就需要教師們根據我們每一天所要組織的活動、結合本班幼兒的發展狀況來整理好自我的教案，要突出活動的重難點，並以書面的形式呈現出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課後也應當把它與自我的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。
各班的班長要重視幼稚園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。
管理人員要按計畫落實保教管理。幼稚園整體的工作計畫要注重為班級計畫、教師工作計畫服務。管理人員要做到早安排，經常深入一線，觀摩活動，了解保教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與提議，管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中，要學會對自我工作負責，實行自我管理、自我決策，思考“我要做什麼我應當怎樣做為什麼這樣做”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發出創造的火花，最佳化一日保教活動。
管理人員要定期對全園保教現狀進行交流分析，思考今後工作中應當怎樣做才能更好的服務於保教一線。
2025年幼稚園保教工作總結_幼稚園保教個人工作總結 篇13
一個學期轉眼就過去了，在幼稚園領導的指導下，在同事們得關心，支持和幫助下，使我學會了很多，也使我乾好了我的本質工作，同時也取得了一定的成績，在這裡，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加組織的學習和教育，以及開展的一切活動，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作。
二、我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小班的保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼稚園，面對陌生的幼稚園，難免會有些害怕和恐慌。
這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，溫暖的擁抱，細緻的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼稚園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也採取了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很_素，吃了皮膚白白的，頭髮黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有幾個幼兒比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯。聽家長說，他們在家裡都不愛吃飯，吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和家長交流。同時希望家長配合老師，在家裡也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給幼兒講道理，鼓勵他們，漸漸的他們有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他們的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養成先吃飯後喝湯的好習慣，孩子們的變化讓我非常開興。
三、在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便後要洗手，飯後要擦嘴，漱口的好習慣。
孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄髒的身子擦洗乾淨，換上乾淨的衣褲，並把弄髒的衣褲洗乾淨，晾乾。在午睡時，我來回巡視，發現有的幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好;有的幼兒喜歡把被子蓋過頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
我每天認真的做好消毒衛生工作，減少有害細菌的滋生。
四做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好，不要露在外面，整理好幼兒的衣物。
五什麼工作做得在好安全沒做好等於什麼都沒做好，在這方面我總結了以下幾點：
1、幼兒喝的水不要太燙，頭天下班前打點開水冷卻下來，第二天再打點開水對一些。
2、盥洗室要保持乾燥，幼兒入廁時不要擁擠打鬧。
3、幼兒戶外活動時，提前檢查戶外活動場地有無安全隱患，發現安全隱患及時排除。
4、在給幼兒端飯菜、湯時不要從幼兒的頭上端過。
5、危險物品不要放在幼兒夠到的地方。
6、檢查幼兒入園時口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危險物品。
7、幼兒午睡時要加強巡視
8、配合班上老師做好幼兒安全工作
總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“__”。我問他有什麼事嗎?他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了。
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯後小朋友洗手、擦嘴經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待於我們在以後的工作中不斷的探索、不斷的加強.。在今後的工作中，我一定不斷總結經驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質工作。如有不妥之處，請領導和同事們批評與指導。
2025年幼稚園保教工作總結_幼稚園保教個人工作總結 篇14
現將今年的保教工作總結如下，不妥之處懇請批評指正。
一、找準定位，進取配合園長工作，實施園務計畫，全面搞好日常工作
保教工作是幼稚園工作的生命線，優質的保教質量是幼稚園發展的前提。為幼兒的歡樂成長而努力，為教師能更好的展開教育教學和到達個人提升，作為保教主任，則必須找準定位，做好院長的好副手。在工作中，我擺好位置，進取配合劉園長制定，實施園務計畫，分別在日常教學、常規、招生、安全、宣傳、校車、校訊通、收費等方面，做到分工不分家，互通有無，在做好自我分管的工作之外，對園內的其他工作從不推諉，事事站在全局的角度，處處為幼稚園著想，儘自我的所能發揮作用，儘量減輕劉園長的工作壓力和負擔，與園長，教師同心協力，互相協助，共同做好幼稚園全方位的工作。
二、提高站位，多方面開展教育教研，大力提高教師的業務本事
立足實效創新園本教研，提高教師的教育教學本事，做高品質示範園，是作為樹人總園保教主任的出發點和立足點。堅持以研促教，我園不斷創新教研方式，重在解決實際問題。從形式上來說，有團體聽評課式研討，平行班小組研討，同科目研討，團體培訓，個人針對性研討等。其中，團體聽評課式研討分為：
(1)2月底到3月初的老帶新示範課，目的是引導新教師儘快把我幼稚園課程的實施，保證幼稚園教學工作順利進行;
(2)分科目教研，如3月份的蒙氏數學。4月份的語言教學，6月份的五大領域，7月份的英語教學等;每個科目的教研要求根據本科目特點加以設定，解決不一樣層次的教師在教學中存在的問題，從而到達教師教學本事的提升;
(3)平行班小組教研和同科目(包括同興趣班)教研，放在3月份和六一之後各一次，其目的是引導平行班和同科目的教師共同把握同年齡段，同科目的學期目標及各時段目標和進度，互相取長補短，共同提高;
(4)團體培訓。本學期所做的團體培訓有蒙氏數學，課程實施，教案書寫，拼音教學，365英語教學法，多元寶盒，幼兒美術的開展，小鹿芮卡培訓等，分別由我，骨幹教師，外請專家入園進行，目的是經過理論學習，引導教師儘快掌握課程實質;
(5)個人只針對性教研。分兩個層次：
一是針對個別成長較慢的的教師，給與其疏導，適當施與壓力，促其成長;
二是針對優秀教師，抓其精品課，鼓勵教師對外做公開課，參加各種比賽，是他們擁有更大的提升空間。
這些教研活動為我園打造了一向好學上進，團結敬業的學習研究型教師隊伍。今年楊思和劉寧教師就多次對外做公開課，收到了外來學習者的一致好評，其中楊思在市能手大賽中還獲得了三等獎。
三、豐富內涵，大力抓好歡樂課堂工作，讓每一個孩子得到多元化的發展
我園的歡樂課堂有藝術性的課程舞蹈(街舞)，繪畫，音樂，和思維性的課程多元寶盒，3月日正式開課，報名人數達__多個名額。為了更好的展開歡樂課堂教學是每個孩子能夠得到有效地，多元化的發展，我們在開班之前分別分組討論共同制定本學期的教學進度，教學形式及教學要求，是每一位教師能夠嚴格要求，不斷學習，做到專業化。對於需要培訓的課程如音樂班，多元寶盒和繪畫班，在開課前分別由我，馬艷艷，及外請教師進行了培訓學習;對於舞蹈班，我和舞蹈班負責人吳苗苗多教師所做的計畫和教師所選的音樂視頻都一一進行了分析審定。今年歡樂課堂添加的新教師比較多。對於這些教師，我分別帶成手教師如劉_，楊__，張_，吳__等進行了跟課指導，以便她們儘快掌握教學方法，保證歡樂課堂的順利實施。我們在課程上也做了大力的創新，音樂班加入了科爾文手勢的教學，繪畫班大膽嘗試不一樣題材，不一樣載體的幼兒繪畫，如黑白線條畫，純水粉畫，石頭畫，瓶子畫等。在8月1日歡樂課堂的匯報工作上，得到了家長的普遍好評，也促進了下半年歡樂課堂的招生工作。
四、創新形式，綜合開展我園的藝術特色的建設
樹人總園的特色定位為藝術，對劉院長和我來說是一個很大的挑戰。學期初我們共同商議，制定了本學期藝術特色發展的方向。首先我們依託本園的藝術性歡樂課堂，其次我們依託本園的大型環境創設，經過各種培訓、學習，大型展出，六一演出，期末匯報等，使總園的藝術特色逐漸凸顯出來。我一上說的繪畫班，音樂班的各種創新也是我園藝術特色建設的一個方面。下半年，我們會以更寬廣的思路，是樹人總園的藝術特色得到進一步的發展。
2025年幼稚園保教工作總結_幼稚園保教個人工作總結 篇15
回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說不上創造了一流業績，但我立足於崗位，銳意進取，推動幼稚園發展又上了一個新的台階，促進教師們的保教保育水平又提升到了一個新的台階。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長的我，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼稚園辦到最好?對上級指示有沒有完全執行?我時刻不忘剖析自己，反思使人進步，下面我把本學年工作匯報如下：
一、加強安全教育工作把安全工作放在首位
1、成立幼稚園安全領導小組。
由園長負責，制定嚴格責任追究制度，對造成安全事故的教職工，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。
幼稚園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。
3、不斷完善幼稚園安全保衛工作規章制度。
建立幼稚園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
4、建立幼稚園安全意外事故處置預案制度。
二、辦園方向和管理機制
根據我園本年度工作計畫，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教並重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，
全面實施素質教育，不斷深化幼稚園內部改革，使幼稚園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規範以責任制為核心的現代化管理體制，努力最佳化幼稚園常規管理，堅持實施層層管理的組織網路。我與教師之間切實做到通力協作、勤政廉潔、紮實高效，進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。
在幼稚園的改革與發展中，積極策劃，共同開展好園內各項工作，並使園內骨幹教師發揮先鋒模範作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學校民主管理，我們堅持定期召開教師會，園內重大事議由教職工共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與幼稚園管理，努力爭做幼稚園主人。全面推行園務公開，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。
這一年，我們繼續深入研究先進辦園的模式，不斷增強辦園活力，加速幼稚園發展。在管理方面，制定了績效工資制度，給每位教師建立了成長記錄冊。調整最佳化教職工隊伍，有效促進和提高了工作效益。
三、隊伍建設與管理
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼稚園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自
己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從最佳化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從幼兒保教知識的熟悉到靈活運用保育實踐，不斷提高了教師保教保育能力。我們還要求教師不斷更新保育觀念，調整知識結構，加強保教保育改革，積極參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學歷均符合，35周歲以下的教師、保育員均參加學前教育大專學習，7名教師達大專學歷。
我注重進一步最佳化教師群體素質，定期開展形式多樣的業務觀摩、教育研討等教科研活動。今年，在本園內至少每周聽2—3節課且做好記錄。每月開展2次教研活動並且做好記錄和總結。此外，我們深入開展拜師結對活動，通過園內骨幹教師的示範、傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經驗在園內進行推廣，從而積極帶動、加速本園新教師的成長。我們還努力創設舞台，有意把青年教師推上公開課講台，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實驗。本年度，又有部分教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，於俊燕老師被評為縣級優秀教師，劉彥香老師被評為學區先進工作者。
四、環境創設
我們一直力求給孩子們創設一種良好的育兒環境。今年，我們根據幼稚園實際情況，進一步最佳化本園環境，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，
在環境創設上，我們仍堅持創設一種具有特色的教育環境，並遵
循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。如在設定遊戲區時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，開設了“小超市”“娃娃家”“我創意”等，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到遊戲中，並在遊戲區中投放了各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機會。該活動區的創設讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉教育的一個不可多得的好教材。在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力最佳化師幼關係、保教人員關係、教師與家長關係等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處於一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。經過我園教師努力，今年，我園環境衛生工作受到了學區領導的表揚。
五、保教工作
切實提高幼稚園保教工作質量，是幼稚園提高整體辦園水平的重要標誌。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
①保健指標
我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒晨午檢記錄及全日健康觀察和幼兒定時防疫工作，並做好記錄。通過櫥窗、家園聯繫欄、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
②保育工作與幼兒發展
我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，在本園內舉行各班幼兒才藝大比拼活動。每學期開展兩次親子活動，增強了家與園的聯繫，加深了教師、家長、孩子之間的親情關係。豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。
③教科研工作
一年來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，我堅持從自身做起，動員全體教師積極投身到教育科研的領域，建立了嚴密的科研計畫和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣。積極撰寫教學隨筆及幼教論文，我園本年度獲省級論文2篇，市級論文3篇，縣級論文6篇。
④家園聯繫
當前，家園共育作為擴展保育時空發揮各種保育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導教師要建立新型的家園關係，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作，充分發揮家長的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，
幫助家長建立全新的育兒觀。
此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼稚園;而更多的教師還利用節假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼稚園與家庭在教育上的同步同向進行。
六、不足與思考
1、經費的不足導致硬體的落後、教師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續發展的最大問題，如何取得社會和上級部門的支持，是我在今後工作中重點要克服的難題。
2、對教師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走難忘的_年。走過激動，走過欣喜，這一年對我來說依舊是不平凡的一年，正因為有我園教師無私無悔的工作，使我也甘願在這塊土地上播灑希望，執著耕耘。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收穫的一年。
2025年幼稚園保教工作總結_幼稚園保教個人工作總結 篇16
《幼稚園工作規程》中指出：幼稚園必須切實做好生理和心理衛生保健工作。幼兒是祖國的未來和希望，幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。我園本著預防為主，保教並重的原則，全體員工樹立了正確的保教結合觀念，認認真真、扎紮實實的開展各項衛生保健工作。我園在保健工作中也取得了一些成績：“20__年度衛生保健學習獎”、保健教師於“20__年度保健工作優秀獎”，20__年“綠葉杯”三等獎。現對我園保健工作做如下匯報：
一、加強規範管理，提升保健工作質量
1、配齊各類人員，保障衛生保健工作的人力資源
我園始終堅持依據《托幼機構衛生保健合格評審細則》的所有標準，配備各類專業人員。目前，我園園長、專職保健教師擁有保健上崗證，炊事員擁有炊事員證，保育員均參加市級崗前培訓，本學期新進保育員參加園內崗前培訓。我園嚴格要求各類人員持證上崗，參加崗前培訓，從人員配備上為保健衛生工作奠定了堅實的基礎。
2、實行分層目標管理模式，層層良性互動
對各類人員實行分層目標管理模式，衛生保健工作由園長全盤負責，保健老師具體負責，保健制度日益健全，保育質量日漸提升。每學期初我們依據上一學期工作中存在的不足，結合本學期的工作重點制定學期衛生保健工作計畫，學期末認真全面的進行衛生保健工作的總結。對幼稚園各部門的保健工作實行目標管理，日查、抽查、專項查相結合，做到日清月結，目標明確，崗位責任落實到人。我園定期進行保育工作評比活動，如：保育員消毒考核評比、保育員一日工作安排及職責考核評比，通過各類活動的開展促近各類人員能力的不斷提升。我園根據南京季節特點制定幼兒春秋、夏、冬三息作息時間表，同時依據幼兒的三息作息時間表制定保健老師、炊事員、保育員的一日工作安排。通過一日工作安排的制定，明確了人員職責、工作要求、工作目標，廣泛調動了保教人員的積極性。
二、加強安全工作管理，確保幼兒安全
1、全體保教人員牢固樹立安全第一的意識
安全工作是幼稚園各項工作的重中之重。我園注重預防在先，安全警鐘時時敲，制度到位、責任到人。幼稚園嚴格遵循“南京市平安校園標準”，逐條領會精神，完善到位，於20__創建為“__市平安校園”。我園各場所都安裝了監控探頭，配備了專職安保人員，做到人防機防一應俱全。園內當心觸電、當心爆炸、當心滑跌等警示標誌張貼醒目。消防器材配備齊全，每層走廊前後均分布4個消防專用箱，每個活動室配有新型滅火器1支，定期專人檢查維護。為了紮實有效地抓好安全工作，我園成立有安全工作領導小組，每日進行安全巡視檢查，及時發現問題及時妥善處理，杜絕了各種不安全因素。定期對大型玩具、電梯等設備進行維護保養，確保常用長新;各班的消毒藥品有專人保管，有專櫃存放。門衛嚴格遵守工作職責，把好入園第一關，杜絕閒雜人員進入幼稚園，做好出入人員登記。教師定期對幼兒進行安全教育，指導教育幼兒掌握一定的自我保護知識。園內對有高溫驚厥史的孩子加強看護，注重午睡室的觀察巡視。幼稚園不定期對員工進行急救常識的培訓，掌握必要的急救、搶救的技能。幼稚園建園至今無一例安全事故。
2、加強對幼兒的安全教育
在幼稚園一日生活中，幼兒的安全教育也同樣重要，我們通過各種途徑，每周一的升旗、外出參觀前後、健康安全課程、舉行安全疏散演習等，對幼兒進行安全衛生教育，增強幼兒自我保護和保護他人的意識和能力。
3、加強家長的安全意識
我們通過家校通信息、大廳公示、通知發放、家長活動、家長園地等各種平台、時機提升家長的安全意識，達到家長明確幼稚園安全事宜，積極配合幼稚園工作，確保幼稚園秩序井然，安全無漏洞。
4、共享社會的'安全資源
利用社區資源，組織幼兒參觀派出所、邀請安居消防指導員、急救中心醫生、社區醫生來園講座授課等。同時，在幼稚園大型活動時，我園會聯繫機場派出所，請其派出警員幫助維護秩序，切實有效地保證了活動安全。
三、嚴把“三關”，杜絕傳染病流行
1、嚴把體檢關
幼稚園是公共場所，把好體檢關至關重要，嚴格執行健康檢查制度是我園保健工作的宗旨。對所有新進人員，一律做到先體檢，體檢合格後上崗;在崗職工年度人人體檢，做到不漏檢、不缺檢。
新入園的幼兒，需憑婦幼保健所的體檢證明才可入園近班，新生幼兒體檢率與幼兒“六一”體檢率達到100%。此外，我們還注重幼兒體檢工作對家長的宣傳力度，讓家長了解幼兒定期體檢的重要性。上學期和本學期我園幼兒視力篩查和護齒人數都達到了較高的比例，糾正回訪率都有提高，為家長科學育兒提供了幫助。
2、嚴把消毒關
幼稚園衛生消毒工作的好壞對幼兒的身體健康非常重要，尤其是在傳染病流行季節，如何把好消毒關至關重要。上學期5、6月“手足口”病高發期，我園按上級的統一部署和要求，加強全園的衛生消毒工作，堅持每日消毒制。在嚴格執行各項衛生措施的過程中，層層把關，全面落實各項規章制度，獎罰分明。
3、嚴把晨檢關
督促保健教師把好晨檢關，特別是在“手足口”病等疾病流行期，我園加大晨檢力度，除保健教師把好晨檢關外，還要求班級教師每日進行二次晨檢，午睡前後再次檢查。對可疑症狀的幼兒進行隔離，並告知家長在家觀察或去醫院就診，同時教師保持電話回訪、了解情況。
四、加強膳食管理，提高膳食質量
為規範膳食管理，我們成立了由園長、財會、保健、炊事員、教師、保育員組成的一伙食管理委員會，定期召開會議，討論幼稚園膳食營養的有關問題。每月定時公示一伙食明細。
1、加強食堂管理
日常操作中，要求保健老師定期下廚房檢查、指導工作，提醒食堂人員注意菜餚的切配;烹調時，嚴格要求執行操作程式，把握好分配飯、菜的量，保證餐點分配平衡;督促炊事員養成良好的個人生活衛生習慣和嚴格執行伙房清潔衛生制度，保證食堂用品的乾淨與整潔。
2、合理制定食譜
合理科學地制定食譜是幼兒在園進好餐的關鍵，我們在制訂幼兒食譜時注重科學調配兩餐一點，保證營養素均衡攝入。同時，我園不僅在保證幼兒每天一伙食的質量外，還注意在一伙食花樣上下功夫，力求做到每天的食譜不一樣，上周和下周的食譜不一樣，還想方設法不斷翻新花色品種，提高幼兒進餐的興趣。
3、加強班級進餐管理
我園針對幼稚園進餐環節開展教研，採取了交流研討、現場觀摩等方式，制定了較為合理的進餐、用點的流程。確保教師、保育員在進餐、用點環節中規範操作，引導幼兒養成良好的進餐習慣。
五、加大投入，改善衛生保健條件
我們根據“托幼機構衛生保健合格評審細則”的要求，加大投入，完善設施設備。廚房操作間、儲藏間、熟食間等規範到位，餐飲用具、留樣冰櫃、儲物櫃、消毒燈等一應俱全。保健室配備了碘酒、酒精、創可貼等常用藥品及鑷子、電筒、聽診器、血壓儀等醫療器械。班班配有消毒櫃、消毒燈、滅火器、空調、小廚寶等設施設備。設施設備的完善，對於衛生保健工作的開展提供良好的條件，奠定了堅實的物質基礎。
沒有，只有更好，我們會一如既往、凝心聚力，積極回響上級部門的督導，不斷提高我園衛生保健工作水平，使之更趨規範化和科學化。