第一次月考後反思總結 篇1
本學期的第一次月考剛剛結束，可謂幾家歡喜幾家愁啊。這次考試，作為進入初三階段的一次考試，是十分重要的。本次考試，我獲得了年級第二的成績(班級也是第二)，這也是繼上學期期末考試跌出年級前十以來，讓我再次揚眉吐氣的一次考試。上次的期末考試，真是一場噩夢，我打破了自己連續9次考試進入前十的傳奇，也讓我從榮譽中清醒過來——別被勝利沖昏了頭腦。
考試成績：
語文86分(滿分100)最高93分，差距7分。
數學90分(滿分100)最高97分，差距7分。
英語95分(滿分100)年級第一。
物理95分(滿分100)最高97分，差距2分。
語文：語文應該說是我的薄弱環節，而且時好時壞。而且做題目時，我也總是憑著自己的想像做題，並沒有掌握足夠的套路。這次語文考試，我獲得了86分。文言文扣了1分，主要是錯在詞語解釋上，其實只是差了一個字(“遁”，我解釋為“逃”，而標準答案是“逃跑”)，這也提醒我，不要藐視書上的細節，尤其是語文的基礎知識。現代文扣了5分，其中四分扣在了分析語句作用上，其實這是個粗心的錯誤(把“結構”與“內容”上的作用寫反了)也是不應該錯的，這告訴我，還是不能粗心大意。扣分最多的題型還是作文，只得了32分(滿分40)，我覺得敘事還是不錯的，就是選材不夠新穎，有些偏離主旨。因此，我獲得了86分的成績，這個成績較為中等，並不算很好，但是對我來說已是一大進步了。但是，語文學科中要獲得更高的分數並不難，關鍵在於細心，在於積累，在於把握好主旨，這樣才能儘可能的拿到更多的分。
數學：這次數學題目並不難，至少沒有很“變態”(掛三，滬語)的題目(不好意思，用詞不雅，但我找不到再合適一點的詞語了)。但是，我還是只考了90分。什麼原因呢?一、粗心。粗心依然是困擾著我的一個大毛病。填空題錯的兩道題里，就有一道粗心做錯(把方程看成了方程組)。最後一題的綜合題，依然是我的老大難，我似乎永遠破不了最後一題做不出的陰影，看來，加強這方面的訓練還是必不可少的。
英語：英語考試是最容易拉開差距的一門。這次，我的95分在年級里達到了第一的位置。不過說實話，有些題目還是因為沒有認真聽講而做錯的。語法和聽力共扣了2分，其實語法的那1分，完全是想多了，閱讀中也有一分是因為想多了而扣除的。這告訴我，在咬文嚼字的同時，也一定不能鑽牛角尖，否則就得不償失了。首字母填空和完形填空應該還是不錯的，只扣了2分(別人基本上全錯)，而且首字母填空的那個錯誤是因為單詞沒有學過而出現的(其實我知道那個單詞的意思)因此，我還是比較滿意的。
物理：物理應該對我來說並不難，畢竟我還是上海市物理業餘學校的一名學生。但是粗心依然困擾著我。你說，一個在物理學校的學生定滑輪、動滑輪會分不清嗎?可惜，這一空的失誤就是因為粗心，另外，有一空的答案只寫了一半，後一半忘寫了，也是因為粗心，看來考試真的不能跳著做題啊!還有3個錯誤是因為答題不到位所致，也應當吸取教訓，多做這方面的訓練。
這次考試，我似乎又是站在別人失敗的肩膀上，“強強組”(我與Helen，Ruby，Cindy)中Helen得了第一，我第二，Cindy第五，最認真的Ruby數學只得了79，總分位列第十一。“金四角”(我與Chris，Tom，James)中，Tom第三，Chris第八，James語文只考了76分，只得了第十九。Jenny這次身體不舒服，但是還考了第八。雖然，Ruby與James這次落下來了，但是，我千萬不能掉以輕心，因為他們(尤其是Ruby和James)的能力還是不容忽視的。
成功只代表過去，路還在腳下。我只有忘記過去，竭盡全力，才能獲得未來的成功。接下來的路將會崎嶇坎坷，只有一步一個腳印地走好了，才能攀登上新的高峰。我還得勉勵自己：“別被勝利沖昏了頭腦，加油!”，希望我踏實的走下去，走向下一個人生的里程碑，勝利一定屬於我。
第一次月考後反思總結 篇2
國中的第一次月考成績已經出爐，語文92分全班第一，數學98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文，除去作文扣的四分，其餘的四分丟的真不應該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不苟的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數字?
數學的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數，簡直心裡後悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在後面加上了四個字——用於祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由於馬虎失分的多，把自己會做的.做錯，不後悔才怪呢!以後類似的錯誤不要再犯，無論做什麼馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，複習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新，可以為師矣。
第一次月考後反思總結 篇3
這周孩子們迎來了他們國中的第一次年級性考試，月考。當然，我和孩子們一樣緊張，擔心他們考不好，粗心丟分等等。這次考試不僅是對孩子們近一個月學習情況的檢測，也是對我一個月來教學情況的檢測。經過充分的準備，這次考試孩子們考的總體來說還不錯。七班英語是年級第三，10班政治也是年級第三，年級主任和辦公室老師們都對我進行了肯定和鼓勵。我在充滿自信的同時，也認真對這次月考進行了反思和總結，經過反思，我總結了學生們易錯的地方。
政治：1、對於選擇題，很多同學不認真審題，因粗心而出錯，還有的選擇題明明讓選錯誤的選項，而有的同學選的是正確的選項，因此建議大家以後做題要認真審題。2、簡答題，很多同學不注意簡答題的答題格式。3、有一部分同學在做簡答題時不能用上平時老師讓背誦記憶的書上的重要知識點，這就證明有的學生對於基礎知識掌握的不牢固，因此我必須更加嚴格地督促他們去記憶和背誦。4、注意字型，保持卷面乾淨整潔。5、材料分析題不要照抄照搬材料。
英語：1、對於連詞成句的題，大家常犯的錯誤是忘記加句點，還有忘記首字母大寫，雖然這些問題平時我一直強調，但是還是有很多同學一直犯類似的錯誤，因此以後我要加強同學們在這方面的練習。2、粗心失分，很多學生審不清題意，盲目做題，因此丟失很多分數，特別是be動詞的使用和指示代詞這一部分;3、平時我要多教大家一些做題的技巧;4、作文要注意字數達到題目要求，杜絕語法錯誤，注意書寫;4、對於有人稱代詞，特別是形容詞性物主代詞和名次性物主代詞這一部分，以後要加強這方面的訓練。
通過對這次月考的反思總結，下周的教學任務也有了明確的目標和計畫，希望在下次月考中學生們能有更大的進步。
第一次月考後反思總結 篇4
俗話說的好：“考考考，老師的法寶。”在同學們緊張，憂慮，忙碌中迎來了第一次月考。
早上走進考場頗有上戰場的意蘊，是懷著一顆大義凜然的心與“船到橋頭自然直”的心態“沖”進去的。自打監考老師進門那一刻，心跳越發急速了，仿佛兩腿都在顫抖!心裡暗暗地匿想：“GAG啊!我可是很尊敬很尊敬您老的呢!您老一定要保佑我順順利利的打勝這場”戰“啊!拿到試卷後，以迅雷不及掩耳的速度瀏覽的一遍。喔，還好還好，”熟人“比較多，都是“老相好”了。就這樣，我划著船在考試這片湖上前進著，前進著。突然，看見考試湖上的前方有一搭坎兒擋住了去路。shit!這是不認識的呀!我無奈地望向窗外那片蔚藍的天，眼睛滴溜溜的轉著，偶而用筆頭頂頂腦袋。腦海里好像有類似的題目，是蝦米呢?於是乎我又把老師上課講課關於解題技巧放電影般的回顧了一遍。再把平時收集的好詞佳句套進去——禮成!!!不再留戀於此，時間不等人啊!又忙忙碌碌地前進”拼殺“!
還有接下來的考試也無一不是這樣的，唯一可以苦中作樂的是：窗外的風景夠好，空氣夠清新。嘿嘿!我可不是不用心喔!這叫情趣，沒錯，就是情趣!
考試終於結束了。but，更慘的還在後面候著呢!”家長會“555……只祈求這次能考好一點點吧!至少每一天升起的初陽總是帶給人無限的希望!隨著一覺醒來，煩惱煩惱全忘光。
第一次月考後反思總結 篇5
我從未考得這樣糟糕過，我仔細分析了一下考試考不好的原因：
1、失去信心
“不明白怎樣回事，一上數學課就覺得沒勁，但又覺得自己就應認真聽講，所以有些懼怕。上數學課感覺心裡很煩躁，上課效率也減半了。”
“多次以來，數學考試成績都很不如意，我對數學失去信心了。甚至開始害怕數學，有時也對老師產生一種莫名的害怕。”
2、不努力，不認真
“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的時間，課後沒有好好複習，做作業馬馬虎虎，課外輔導書更是沒有認真做過，純屬應付。”
3、知識點梳理不夠
“我固然做到了學，但沒有做到想，甚至從來不思考。”
“我此刻最後發現思路、思維比解題更重要。”
4、時間不夠
“當我決定午後問老師問題時，可不巧，英語老師來了！而且整整三節晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢”
5、不能、不會問問題
“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因為我怕我問的'問題太簡單，可能由於這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽。”
6、“失誤”不斷
“每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍，如12+36=48我都要算兩遍，就怕算錯。”
事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來，耶！我要做到勝不驕，敗不餒！加油，孟德君！
第一次月考後反思總結 篇6
1.歷史學科教學時間違背了學生認知規律，不符合學生的學情及認知規律，建議學校轉變重理輕文的觀念，給老師和學生創造一個客觀、科學、合理的工作、學習平台；
2.學校的個別要求過於程式化，缺乏靈活性。如：導學案千篇一律，必須課課有，僅限於2頁，有的課不夠，只好忍痛割愛；有的課剩餘，沒辦法，只好拼湊；
3.學生基礎知識學習不紮實，今後教學中應加強對基礎知識的教育引導，可時間又不夠；
4.有相當一部分學生，受學校影響，不重視文科及國小科的學習，造成惡性循環，令人痛心，更令有識之士隱憂，殷切期望有關領導防患於未然；
5.本人教學中，教給學生的東西“太多、太全面”，只重視“培優”，忽視了“補差”，更糟糕的是落實不夠到位；
以上是共性問題，下面再把每班的問題總結如下：
8（1）班：課堂氣氛太活躍，部分學生趁機渾水摸魚；問題學生多，學習不努力；個別學生學習目的不明確，隨波逐流；
8（2）班：學生表面學習很努力，部分學生實際上只做表面文章；學習時間比其它班少一節課；個別同學努力程度不夠；
8（3）班：整體紀律不錯，問題是學習方法不靈活，只掌握了“死”知識，不會靈活運用；個別問題學生得過且過，缺乏學習動力；
8（4）班紀律好，秩序好，最大的問題是不會運用知識解決實際問題，個別同學學習太死板，缺乏靈氣；
8（5）班應該是本人最理想的班級，學生有靈性，活潑可愛，可惜學習時間最少，比其它班級少3課時，部分同學上課時記憶力特強，但僅限於課堂，課餘時間幾乎沒利用過。平時上課中，個別同學有無聊起鬨的跡象；
8（6）班：學生活躍有潛力，問題是“富二代”學生多，他{她}們起的副作用比較大，“富二代”學生的學習往往是淺嘗輒止，缺乏進取心，優越感相對強；
8（7）班：總體上學習氣氛不夠，學習比較浮漂，會一點就自滿，自認為什麼都會了，實際上只學會了皮毛。一旦遇到實際問題，便手足無措。
對學生的建議：大概因為生活中不愁吃穿，事事處處無所用心，再加上沒有什麼事能引起興趣，導致迷茫，感覺生活乏味。這就是學情。建議同學們：
1.好好學習，這是本職也是根本；
2.學會生活，學會做人，培養良好習慣，防患於未然；
3.培養正當興趣愛好，在學習中試著發現自己擅長的事，可以有意培養加強，這樣一方面可以讓自己的生活有所寄託，另一方面甚至有可能把興趣發展成為自己的一技之長。
教師努力的方向：
1.講課少而精，拋出問題，引導學生思考探究，幫助學生學習，教會學生學習。促使學生自主性、能動性和創造性的提升；
2.創設情境激發興趣，儘量用生活中的實例引入課題；3.注重細節，關注學生的學習過程在學生遇到一點問題是及時的幫助學生跳一跳摘到桃子，不放過學生表現出來的每一個細節；
4.對課堂上可能出現的問題都做很好估計並有應對預案，避免出了事情手忙腳亂。
以上是本人對這次月考的一點不成熟的看法，就算是只為失敗找藉口不為成功找方法吧，不當之處，敬請批評指正。倘若有一點點的可取之處，懇請採納。
第一次月考後反思總結 篇7
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。
然而，留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……
當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬分。還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!
“如果說，自己平時有做到複習、預習的話，那么即使老師講到沒講到又有什麼巨大關係呢?現在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到，那么就會令自己的學習大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“飢一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。
從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中複習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天複習，而且要做到專心致志學習才行。
學習靠積累，學習靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試!
第一次月考後反思總結 篇8
在這快進入初秋的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。
說實話，我非常緊張，但是總複習後覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結束了這次月考。
可是，當數學成績發下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數字呆呆的站在那裡，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種.種的原因都是不小心的失誤造成的。總之，這門數學終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與願違了。
語文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的'錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“衝鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了……閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好……這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。
應該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以……沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落後，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當然，口頭上說的不代表什麼，所以，我決定採取相應的措施。上課認真聽，下課複習好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什麼;每天都可以做些課外的練習題，看些課外書，可以豐富自己的課餘生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升並不是退步;我要的是滿滿的喜悅並不是憂傷;我要的是同學之間真正的友情、信任並不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，下次期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
第一次月考後反思總結 篇9
一、 成績分析。
1、學科發展不平衡。
（1）、特別合格的學生及平均優秀的學生有些科目還不及格。
（2）、有些同學的除語文、數學成績較好以外，其它科目的成績不行，特別是地理、生物沒有引起很多同學的注意。
（3）、數學、英語成績不是很理想。
2、成績連線不好，出現斷層現象。
如：159班的第三名平均80。1分，但第四名只有平均74。9分 160班的第一名平均80。29分，但第二名只有平均75分。 161班的第三名平均79。43分，但第四名只有平均73。79分。 162班的第二名、第三名、第四名平均分都相差異4分。
3、 大部分同學的上進心不足，有接近三分之一的學生平分均都在40分以下。
二、 出現上述現象的原因。
1、學習習慣不好。通過問卷調查有98%的學生學習沒有計畫。
2、課堂紀律有待加強。特別是一些不是班主任的課，有些同學的隨意較大。
3、抄作業和缺交作業嚴重。特別是一些較難科目的課，如數學、英語等。
4、自習課及午休和下午自由支配時間沒有利用好。
5、星期六、星期天在家不看書。
6、看書習慣不好，沒有幾本課外書，作業特別寫得不好。
三、下段工作怎么做。
1、樹立理想，確定目標。
2、自已認真重新審視自已。
3、自己有計畫地學習。
4、有不服輸的精神。
5、有遵守紀律的觀點。
第一次月考後反思總結 篇10
首先對第一次月考獲得獎勵的同學表示祝賀，希望同學們以他們為榜樣，奮發努力的學習，取得優異成績。其次對本次月考有以下幾點意見：
一、誠信考試
在這次月考中，年級部提出“誠信考試”的要求，以高考的標準要求同學們，目的是為了使同學們養成良好的考試習慣，取得真實的考試成績，正視自己。現在每年高考，考生都要簽下“誠信考試承諾書”，正如“誠信考試承諾書”所述：“高考作為國家選拔性考試，不僅是一場文化考試，更是一場道德品質的考試。”要知道高考發現舞弊一次，相關科目記零分，立即終止考試，三年不準參加高考。國家考試法正在制定當中。現在各大學都制定了非常嚴格的考試紀律，同學們也許聽說過有大學生因為舞弊而被開除的事例吧。
在此我要求全年級必須營造“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的考試氛圍，嚴守考記，誠信考試。同學們，老師們期待的不是“虛假繁榮”，需要的是真實的成績和反饋，家長期待的不是所謂的“虛偽的回報”，需要的是你的真誠和實在。家長對孩子的期望有三重境界：身體健康是下限，是最低要求;遵規守紀、規矩做人是中值，是基本要求;金榜題名、成龍成鳳是上限，是最高要求。你可以成績不好，我不批評你。但是，你做人必須拿滿分，我認為做人比學習更重要，學習再好，長大了不知道孝敬父母，不知道處事做人，這就是教育的失敗、家庭的悲哀。這使我聯想起一位著名教育家講的一段話：“沒有良好身體素質的學生，是廢品;沒有良好智力素質的學生，是次品;沒有良好品德素質的學生，是危險品”我真誠地希望大家種下誠信，收穫碩果。
二、考試暴露的問題
同學們!月考是一次階段性考查，考試最大的功用並不是最後的分數，而在於發現自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學習成績。
考試結束後，我聽到了同學們無盡的抱怨：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了;要么分式的分子、分母寫反了，要么數字運算錯誤，該得分的題目因為不該發生的錯誤而丟分。不該失誤的分數因為非智力因素而擦肩而過。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。
海爾總裁張瑞敏說過：什麼是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什麼是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細節也可以反映一個人的觀念，可以表現一個人的修養，可以左右一場比賽的`結果，可以改變一場戰爭的勝負，可以決定一場考試的成敗。
如果學習中我們關注了細節，也就為成功奠定了基礎。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影;甘於平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成後的驚喜。所以我希望同學們在平時的學習中注意細節。
三、考試後心態調整
考試已經過去，那么考試以後的我們應該怎么做，應該如何調整考後的心態?這是我們每一位會學習的同學應該思考的問題。在這裡我想談一談我的觀點。
第一、要理智分析情境，正確對待外界的壓力。每個人在考試後，尤其是一些大的考試後，許多同學會面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來源於父母、老師、同學、親戚朋友等等，當你沒有達到他們的期望值時，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否儘自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無達到父母的要求，就不必再過多地責備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心裡就是坦然的。
第二、要正視現實。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再後悔，它都已經成為現實，因此，你就應該勇敢地正視現實、面對現實，並想法去接受它、適應它。發生了的你就在面對，重要的是在以後的考試中能夠吸取經驗和教訓。
第三、要制訂可行的計畫。“亡羊補牢，未為晚也。”調整好心態後，根據自己的具體情況制訂一個可行的計畫，安排好下一階段的學習和生活，在制訂計畫時不能急於求成，一步登天，前面我說了，制定目標，既要有長期的目標，又要又短期的目標。長期的目標是我們為什麼學習的終極目標;短期的目標就是要落實在每一天，它能使自己有成功的體驗，從而增強學習、考試的信心。
同學們，天道酬勤，只要你努力就一定會有回報。人與人之間最小的差別是智力，最大的差別是堅持。腦子不靈活，我們不怕，因為勤能補拙;基礎差、底子薄，我們不怕，因為日積月累、定能天天進步。合抱之木，生於毫末，九層之台，起於壘土;千里之行，始於足下。不管今天我們身在什麼高度，只要踮起腳尖，就可以看到燦爛的陽光、只要一直努力拚搏成績就一定會進步，華麗的跌倒勝過無所謂的徘徊，不管這次考試是好還是不好，請你們不要喪失前進的勇氣，因為倒下就是懦夫，放棄就是軟弱。只要我們立志高遠、腳踏實地、狠抓基礎、注意細節、及時糾錯，持之以恆，就一定會取得今後月考的一次又一次勝利。
第一次月考後反思總結 篇11
次月考總結本學期的第一次月考剛剛結束，經過緊張的評卷統分工作，終於有時間詳細的分析一下近段時間的學生學習情況。
今年繼續留在高二，所教的班級也是兩C一B，與去年沒有變化。對學生比較陌生，學習習慣了解甚少，但是對教材比較熟悉，對學生的整體知識情況也有一個大概的估計。開學至今的一個月里，我堅持對學生以鼓勵為主，因為導學案模式的教學，要發揮學生的主體作用，沒有積極性肯定不行。所以在這一個月里，我對自己的要求是儘量吸引學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，課堂上儘量把知識點轉化成問題，引導學生自己得出答案。另一方面，逐漸的對學生的學習習慣提出要求，幫助其提高學習效率。在最近的幾次備課組會議上，我們討論了關於學生基礎知識掌握不牢的問題，具體的對策還有待實踐檢驗，但是這個工作我決定在本學期認真的做下去。
從學生角度而言，B類班的狀況與去年差不多，大部分學生的學習態度很認真，但也有部分學生容易走神，作業情況也是大致如此。汲取以前的教訓，本學期至今以來，學生的課堂活躍度保持的不錯，這是值得欣慰的地方，但是在分組合作方面，還是比較薄弱，今後要加強引導。C類班的情況比去年要好，學生的積極性較高，學習的自覺性也有進步。我根據學生的知識情況，對教學內容進行重組，儘量保證課堂的趣味性與思維性，同時突出重點知識，保證學生聽得懂，有興趣聽，還要記得住。
從結果來看，各班的均分基本令人滿意，學生的學習氣氛也保持的不錯。下一個階段要適當加強對學生學習習慣的培養，尤其是在本次月考中暴露出的一些問題，譬如：主觀題部分，考前再三強調要審題，改卷中發現審題錯誤的現象仍然較為明顯，排除學生粗心的因素之外，提高審題能力也是急需要做的事情。還有學生對基礎知識掌握不牢，關鍵字語的錯誤層出不窮，以後要加強對核心知識的識記力度。
第一次月考後反思總結 篇12
進入八年級的第一個月里，個人感覺無論是從學習態度和學習狀態來說都比七年級要高出一個層次。尤其在語文與歷史上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現，對於新增的物理科目也可謂是遊刃有餘，英語因為堅持努力自學的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學習與作業中有種舉步維艱的感覺。而本人身為惠高學習部副部長，在本次的新學期的招新宣傳中也取得了不錯的成果，將學習部這樣一個人少勢衰的部門發展壯大。所以我可以很負責任的說，八年級的第一個月較之七年級是一個十分不錯的開端。
而也就是在這種環境下，我迎來了八年級的第一次月考，由於地理和生物暫時不考的緣故，我丟失了兩門拉分的科目，然而剩下的六科對於我而言也並無嚴重的軟肋，何況其中四門是我的王牌強項，所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無憂。
當然在考前，我延續我本人的優良傳統進行了嚴密的複習，不過由於太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節我才開始正式的複習工作，時間上顯得有些倉促，但還是以一個比較良好的狀態去應對此次第一次月考，希望能夠實現“開門紅”。
第一次月考後反思總結 篇13
來到了，剛升入六年的我們還真有點兒措手不及。我在這次考試前的心情似乎比期末考試還要緊張，畢竟這是第一次啊！前夜，我努力的複習，看完了語文卷子又看數學，英語書也翻了一遍又一遍，說到英語單詞全記會了沒有，restaurant（飯館）死記硬背也不會背寫，姐姐來幫我解難，她教給我記單詞的秒方法，我一小會兒就會寫了。我想：學習的方法是很重要的。
考語文時，一道考題令我印象深刻：寫出“那座古橋，是我要拜訪的第一位老朋友”的修辭手法，我考慮一時，寫下了答案：比喻。之後才知道正確答案是擬人，我有點兒不明白了，把老橋比作老朋友這也是有道理的，為什麼這樣就錯了。我思考很久，明白了其中的原因。
說到考英語，那可就輕鬆多了，前夜我好好的複習，背會了所有的單詞及重點句子，第二天早上又學習了一會兒，又句俗話說的好；功夫不負有心人。我覺得我一定會取得優異的成績的。
語文英語考試完了，就要迎接下一門課數學了，考數學時，我認認真真的計算每一道考題，考數學時，生怕寫錯了，答完試卷，我又檢查了一遍，居然發現了兩道錯題。我既高興，又傷心。高興的是我的錯誤可以改正，少丟幾分；傷心的是我那樣認真計算還有錯題。
第一次月考完畢了，我的收穫很多，感觸也很多，我會在今後更加努力，爭取超越自己，贏自己一把！
第一次月考後反思總結 篇14
來到五中的第一次月考已經過去兩周了，昨天校領導剛召開七年級全體教師的月考分析會，會上實事求是的總結了這次月考的考試成績並對其進行了分析，也發現了不少問題和改進教學的方向。因此，我個人也應該對這個月的教學進行一次深刻的總結。
雖然說成績不代表全部情況，但是在一定程度上反映了不少同學的問題。其實我們剛來到這個學校就開始上課的時候是特別不適應的，總覺得在學校學的理論知識和實踐還不能有效的結合起來，第一節課無疑是非常緊張的，站上講台總有種手足無措的感覺，儘管我們還是個學生，但來到這個學校就必須馬上轉換身份，成為一個兢兢業業的教師。可以說，這樣迅速的轉變和備課時間的缺少，會較大的影響我們的教學質量。自己會擔心教得不好，越擔心越沒有信心，心情也低落了，如此惡性循環。
我上第一周課的時候，整天腦子裡都是昏昏沉沉的，又要教學，又要管紀律，根本不知道從何入手。課下也找了學生來談話，我的英語課代表，一些優等生，一些中等生和一些差生，根據不同層次的學生的反饋，我發現了他們聽我講課的一個普遍的問題，說是我說英語太快，太多，單詞太複雜，聽不懂，自然就跟不上。我進行了反思，這可能跟我在學校受的教育有一定的關係。在學校，我被教導著英語課必須是全英教學，整節課只能說極少的漢語，否則就不專業了。但是我不能只追求理想，不腳踏實地。這個學校學生的實際情況是根本不能適套用全英教學，水平不夠，所以我決定放慢語速，儘量說一半英語一半漢語，讓學生聽懂才是最重要的。而關於我說的單詞太難的問題，在學校的時候，我們模擬上課都是對著自己的同學，都是大學生英語的水平，所以習慣了用一些比較難的詞，至少對於現在還是初一的學生來說，就真的算特別難的詞了。他們提出的這些問題都是我確實存在的，我會努力思考改進的方法並儘快改正。
所以經過第一周后，後面幾周教學上就有方向了，因為我也天天在聽指導老師的課，可以學習很多好的經驗。但是這次月考成績還是不太理想，學生和新老師是需要一個磨合過程，所以我可以接受成績整體些許下降，但有個別同學的成績確實是太不正常，居然從優秀變成了不及格。我已經分析了這次的成績，那些在優秀邊緣，及格邊緣，下降很多的同學將成為我重點關注的對象，我也會繼續努力，希望下次月考會有進步吧。
第一次月考後反思總結 篇15
初一的第一次月考結束了，成績很不理想。面對成績，談幾點自己的反思。
1、學生的基礎知識不夠紮實，學生忘知識快，過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。
2、學生的自學能力較差，聽力就是他們的死穴，雖然一再強調聽力的重要性，並明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的，而且從一開學就要求學生每天回家要堅持聽磁帶，但是學生還是認識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。
3、理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是辭彙量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了。
4、學生的應變能力差，不能熟練靈活運用學過的句型。
造成這種結果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在於教師和學生本身。
1、教師雖然在備課中花了很多時間，但尚未尋找到適合我校生源的英語教學方法，但是各位老師還是積極、樂觀地面對困難，並齊心協力地探索解決的方法。
2、學生懶。不願背單詞，詞組和句型，不願做題。
3、上課時注意力分散。
在今後的教學中，將採用多種手段，為了加強學生的主動參與，教學將面對全體學生，在學習過程中，要充分利用多種形式面向全體學生，既要讓較好的學生有良好的發展空間，也決不放棄任何一個學困生。儘量多與學生談心、家訪、採用學生之間互幫活動等形式，引導這些學生跟上教學進程。幫助制定具有個性的學習計畫。學生英語成績的提高，需要師生一起好好的配合，我將力爭提高學生學習的積極性與主動性。
第一次月考後反思總結 篇16
時間如飛，一眼已到__八中一個多月了，也就是說我的第一次月考即將來臨;當然了，緊張的複習是不可避免的。
1、學校方面：我們的老師可是每時每刻都無微不至的輔導著我們，特別是數學和英語。常老師和王老師對我們是恨鐵不成鋼啊：利用自習課的一點時間給我們"加班"。每天的作業不說多，但是卻是很多，如果那一天不做到9點或10點的話，那可是奇蹟。
2、家長方面：每天回到家，把學校的家庭作業作完後，又要馬上面對媽媽的任務，什麼背書啊，作輔導作業啊……一大堆。還要把當天的學習內容全背下來，周五還要測驗，以前晚上都可以出去放鬆一下，可現在晚上除了背書就是做作業，唉!悲哀啊!
3、個人方面：這也是最重要的一個方面，因為學到知識，考出的好成績是自己，誰也搶不走，而且這次考試是要進入個人檔按袋裡的，如果考差的話那就會是一生的失敗，但考好的話，就是一生榮譽，這就得看他個人的了。
我知道，有很多人為都在為這次考試努力，都想出出風頭，為家長爭氣。
所以，我下定決心，一定要用我全身的力量去面對這次重要的考試!
第一次月考後反思總結 篇17
升入國中的第一次月考成績已經出爐，語文92分全班第一，數學98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文，除去作文扣的四分，其餘的四分丟的真不應該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分，。我如果能一絲不苟的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數字?
數學的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把-的絕對值當成了-，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數，簡直心裡後悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在後面加上了四個字——用於祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由於馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不後悔才怪呢!以後類似的錯誤不要再犯，無論做什麼馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，複習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新，可以為師矣。
第一次月考後反思總結 篇18
高中第一次月考總結 轉眼間，一個月就這樣匆匆而過了。 從我的指間，溜向那筆頭，然後再溜向那歡笑聲中，在陽光的撫摸下，化散於空氣之中。 反過來看著一個月的行事，有可圈可點的，也有不盡人意的。 總之，憂喜參半吧。 對我而言，不是那么滿意，不論是自己原先定下的計畫，還是想要做到的事，和一些在學習上生活中的態度問題，完成得都不是很好。 不說什麼客觀原因，就說自己好了，我自己又有什麼理由可以，自我放鬆直至有點頹廢的樣子，我又怎么可以玩世不恭，整天垂頭喪氣的樣子，自甘墮落一會兒的結果好嗎？ 月考的慘澹已經說明了很多了。 就從考卷上來分析自己的過失好了。 首先語文，選擇題，錯了四道，一道語音，一道詞意，一道古文句式，一道課文內容。雖說，在語音題上，我起先選對了，後來該錯了，但這樣也說明了我自己的知識不夠紮實（基礎不紮實），再者，原先在作的那個摘記，還是殘次不全的。古文句式的題目也說明了自己的知識不紮實的問題，不懂得問題為什麼就不問老師，弄懂呢？這也反映出了學習態度問題——不認真。再加上考試時出現的漏題，錯別字的問題，古文翻譯，3分，真心覺得，我該靜下心來，端正自己的態度，重新拾起那些，我從“刻意”放過的知識。 再說，數學，簡單的試卷，一般般的分數，我不認為，考卷的難度上升，我的分數會好看些。東一個錯，西一個疏忽。儘管，數學老師，安慰我道，這只是思維習慣的問題。但是我清楚，肚子裡有多少水。思維不夠縝密，做題毛毛躁躁，遇到難題不願深究，思維寬度不夠，又容易轉牛角尖。好多好多毛病！！ 看看英語，儘管，考卷我還沒有，但是，從自己對題時僅口的分數來看，呵呵。聽力，依舊扣分嚴重，單選完型照舊，閱讀更是離譜。但問題是，這些問題，我早就知道，我有做出些改變嗎？雖說，單詞上的缺乏，我在慢慢的積累，確實有見著一兩個我背的單詞，但是在閱讀能力上呢？考試時又怎么能心生煩亂呢？ 物理化學一起談吧，這兩門一門好一門差，好笑的是，是因為，原以為物理會滿分後，心生浮躁，化學考試在精神上就有了怠謝。一個一個的陷阱，我就居然當作沒看見的跳了下去。當然，這也側面說明了，我在基礎上的糟糕程度！這僅僅只是基礎題。還有一件事更離譜，就是錯題集的問題，好吧，我確確實實做了，但是大多數題目，我卻沒有有重新看過（摘記完以後），有的甚至只有抄了題目
最後說說我的政史地吧，分數的殘低不說，就是，我所花的努力也就僅值那會這點分數，你努力了多少，考試時多餘的時間你沒發獃嗎？ （學習態度不端正，不夠踏實，基礎不紮實，總可以迴避難題，不認真） 好好看看書，好好背背書。 踏踏實實的學習，一切就怕認真兩字。 靜下心來，不要在家就浮躁的只知道玩。 真心的對自己說，我沒有多少時間可以耽擱了。 儘管，總感到自己就沒成功過，一直失敗的挺沒自信的。 但你也總不想老是看著別人的輝煌然後自己躲在一個犄角里偷偷的用眼淚來舔息我的傷口。 真的，相信自己，然後慢慢的改變，辦法總比困難多不是嗎？ 懶惰不自信和小自卑都走開吧， 因為，改變已經開始！！ 所以加油吧！沈彥超。
第一次月考後反思總結 篇19
一、試題分析：
20xx級高一上學期月考與百色市謀重點高中聯考，使用對方9月摸底考試題。此次試題結構、付分與高考新課標相同，難度相當。試題設計非常清楚，就是為了對新生有一個了解，掌握學生入口基礎情況。
我校10月考借用此試題的動機就是通過此次考試，考查我校新生知識與能力情況，特別是文理一二尖子班與市重點學校差距有多大，特別是普通班的基礎比較差，但差到什麼程度，我們也想有一個了解，掌握普通班特長生起點情況。
二、考試情況：
表一：
年級
結論：
1、通過得分表可知，1409班總分位居年級第二，1410班居第三。
2、1409班比1401班的差距在以下幾個方面：選擇題、翻譯、詩歌、
（3）四道，只有（2）、16、17題領先，第（4）持平。1410班所有題目均低於1401班。
結論：對比100分以上人數，四個班相當，1409略占優勢。
二、存在問題：
1、基礎知識掌握不全面，剛步入高中，對高中特別是對高考要求知之不多，國中與高中要求銜接不。
2、遷移與解決問題的能力較差，停留在背誦、記憶上的較多，運用知識的能力不強。
3、閱讀與分析的能力較差，特別是文言文閱讀能力較差。
4、讀不懂文本，答題不規範。
三、下一步教學構想：
1、有計畫有步驟在穿插知識專題，授學生與套用的工具。
2、平時注意加強閱讀、分析、歸納等綜合能力的培養，特別是藉助課文培養學生思考力。
3、分塊強化訓練，指導必要要的解題方法。
4、加大閱讀量，
5、堅持每周一詩一文鑑賞。
四、段考目標：
平均分1409班要達90分，1410班要達85分，100分以上人數分別達15人、30人。
第一次月考後反思總結 篇20
升入國中的第一次月考成績已經出爐，語文92分全班第一，數學98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語文，除去作文扣的四分，其餘的四分丟的真不應該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分，。我如果能一絲不苟的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數字？
數學的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數，簡直心裡後悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在後面加上了四個字——用於祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由於馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不後悔才怪呢！以後類似的錯誤不要再犯，無論做什麼馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，複習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實並不是多么難，認真、細心的態度會造就一切。
湖南邵陽新邵縣釀溪鎮中學也初一:心語同學
第一次月考後反思總結 篇21
月考在我們緊張而又忙碌的複習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。
這次月考不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次月考，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收穫。 月考取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終於取得最後的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
月考，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鑽研?是否注意答題規範，書寫整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收穫的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求?是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律?是否注意環境衛生，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境?
同學們，為了今後，我們要抓緊現在，只有善於總結，才能贏得未來。一次考試並不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試做好準備!
第一次月考後反思總結 篇22
本班優點：
1、大部分學生有著很強的上進心:
2、本次考試從班級排名來看，班上有13人與上學期考試比有明顯進步;
3、班上雖然有部分同學的基礎不是很好，但學習潛力還是很大的，作為班主任在今後的教育教學過程中多關注這些孩子，課外多給予輔導，相信這種學習的潛力是完全可以挖掘出來的;
本班不足：
1、從初一到現在學生的學習習慣雖然得到了一定提高，但仍然有部分學生沒有養成良好的學習習慣;
2、有部分學生在學習過程中出現很懶的現象，懶到很多老師在課堂講過的題目都沒有去完成;
3、將入學成績與其它3個班比較，我班成績差距很明顯落後於其它班，月考成績中我們只有一個學生進入全年級前10名;後進生的尾巴比較長。
對比：在3個班中，本次考試我班語文排在第4名;入學考試我班數學排在第3名，外語排在第4名;物理排在第三名;化學排在第四名。
採取措施：
1、重點抓學生的學習習慣，著重培養好一批負責的、能幹的班幹部隊伍;
2、將優等生與差生分成幫扶小組;
3、作為班主任，要多花點時間與學生談心，走進學生的內心世界，幫助他們制定合理的學習目標並給予輔導;
4、在教學方面，作為教師重點還是在於課堂上抓落實，課後抓輔導;
5、重視班會課教育，幫助學生樹立遠大理想;明顯明顯有：劉浩、景平、肖俊生、劉燕、。負責班幹部：陳俊、肖金鳳、臧萬年。負責課代表：袁志玲、肖金鳳、馮金平
負責組長有：王陳美、洪流芳、易文靜、易佩、張穎、謝洋洋
第一次月考後反思總結 篇23
第二部分的閱讀理解分三個大題：課內閱讀、課外記敘文閱讀、課內文言文閱讀。課內閱讀中考查了結合文章理解詞義、環境描寫作用、人物形象理解及情節理解。總體來看題型能圍繞文體知識，抓住重點。而且偏向簡單。學生答題的主要問題在於：表達不夠完整，不夠準確。例如：“文中的老頭子是一個怎么樣的人？你喜歡這個人嗎？為什麼？”學生在答題時要么丟掉了自己的態度，要么在寫理由沒有事實依據。課外閱讀的主要問題表現在：學生回答問題時不夠精準，只是粗粗的知道個大概就匆匆的下筆答題，導致答案不夠準確。 如：第6、8、9題。審題不夠仔細認真，如第7題，很多學生就注意不到題目要求在30個字以內。還有第10題，學生注意不到讓結合本文來談。第三題文言文閱讀，文言文的閱讀題，因為我們學的篇目也少，複習的也很到位，所以學生們回答的都很好，加點字解釋也都答的很好。
第三部分是作文， 總體來看，本次作文寫得不夠成功，不足主要表現在：
1、審題過於狹隘，停留在了鼓掌上，其實鼓勵、讚美、肯定、表揚都是“送掌聲’,
2、不能準確抓住人稱去寫作，“我”“你”本末倒置。
3、選材過於零散，材料不集中，主題不夠鮮明。
4、敘述時缺乏描寫，過於平鋪直敘。
5、故事情節敘述不完整，尤其對於結果的交待往往是敘述完直接結尾，忽視了結局的完整。
優點有：基本能做到不離題，比較清晰地敘述事件、結構清晰。
針對以上出現的問題，我們商量了在以後的教學工作中進行以下改進措施：
1、加強積累，必要的記憶內容要多重複，要落實到書寫上，
2、加大閱讀量與寫作量的訓練，閱讀題量的'訓練及指導方法要到位，寫作的小練筆要加強。
在作文教學中，題目的設定要靈活多變，寫作後要多多賞析範文，展示優秀習作，多嘗試互評的批改方 法，以便及時反饋、取長補短。
3、學生的學習習慣學習方法的指導滲透到每一天的教學中常抓不懈。
4、平行班要繼續加強端正學習態度，糾正不良習慣的思想工作，培養學習的主動性。
第一次月考後反思總結 篇24
十月8號到10月9號我們進行了初二以來第一次的月考。
這一次是相對來說比初一狀況更好，這第一次月考，我比前面幾次考的都好
在這次月考中，我在月考前幾天中的狀態十分的不錯，包括小四門的背誦情況還有練習冊，物理複習，語文複習，英語複習，背誦的講義，參考書都是十分不錯的，但是在這是月考考試中，我唯有一門十分的差就是：數學，我數學再考前的一個晚上去數學老師辦公室問了許多問題，但這基本上好像沒什麼用，老師也告訴我臨時抱佛腳是沒什麼用的，必須在平時中扎紮實實的積累，才能考出更好的成績。
這次物理還是沒有達到我的目標分數應該我的話或許能達到95分以上，但這次我只有91分，因為大多數部分題目自己也有些沒有理清晰，但是呢這也不能成為我的理由，因為這是我知識點沒掌握好，還有些題目就是自己的整理時沒有搞清楚，然後就導致自己沒寫完整就丟了許多的分。這次英語也超乎了我的想像，我這次英語退步了許多，我的成績不應該是這樣子。所以說在下面的月考中我一定要考出更好的成績了，包括將數學提高，把這個弱小的科目變為自己的強項，這次語文也丟了許多不該丟失的分，在開學時在某些考試中知道的某些詞語自己看都沒看沒背誦，所以導致自己丟許多分，雖然說沒有達到我預期的目標，但是這次總分469。5達到了34名，也是超乎我的預料的，雖說也沒有達到我的目標。
下一次期中考試，我一定要發揮更好。所以我一定要扎紮實實走好每一步，爭取每次月考都有所進步，不要讓自己的努力白白的付諸東流。
第一次月考後反思總結 篇25
老師們、同學們：
大家好！
今天是我們本學期第一次月考表彰大會，表彰的內容是語文、數學、英語三科總成績在年級排名前100名的同學。
一、 首先公布各班各科平均成績和班級排名情況
二、 表彰三科總成績年級前100名同學
讓我們用熱烈的掌聲對在本次考試中取得優異成績的班級和同學表示祝賀。
同學們，嚴寒的冬天已經過去，春天正在快步向我們走來，再過兩個多月，我們就要走向20xx年的國小畢業考試考場，去實現我們人生中第一個目標了。兩個多月後的你們將為我們寶塔區實驗國小的歷史留下輝煌燦爛的一頁！我現在記得很清楚，就在上屆的畢業班月考表彰會上，我也說過同樣的話，兩個多月後我校上屆畢業班81名同學考入了實驗中學，確實為我們實驗國小留下了輝煌燦爛的一頁，也在自己求學的征途中留下了重重的一筆！在這個特殊的日子裡，請允許我代表學校向孜孜以求、奮力拚搏的全體畢業班同學表示最良好的祝願！向嘔心瀝血、敬業奉獻的全體老師們表示最親切的慰問和衷心的感謝！
今天，我們寶塔區實驗國小全體師生在這裡隆重聚會，舉行本學期的第一次月考表彰會，這既是一次月考表彰會，同時也是一次畢業班動員大會，目的就是要進一步激勵我們畢業班全體師生以燃燒的激情、必勝的
信念、科學的方法和旺盛的鬥志，去拼、去奪、去收穫我們今年畢業考試的新輝煌，讓你們成為實驗國小最驕傲、最牛氣的一屆畢業生。
時間不等人，畢業考試在即，我想藉此機會，給大家提幾點希望： 一是要堅定信念，樹立必勝的信心，鎖定目標不言棄，用理想的火炬去照亮我們“衝刺”的每一天。俗話說：“欲勝人，先勝己”，在實驗國小的六年中，我們每一個同學有奮鬥的艱辛，有成功的喜悅，有拼搏的疲憊，但始終不變的是對理想的執著追求。同學們，信念是半個生命，而自暴自棄則是半個死亡，咬緊牙關，終會成功！
同學們，想一想父母對我們的每一句叮囑，再想一想老師對我們的諄諄教誨，我相信，如果我們有了堅定的必勝信念，那么，我們的“衝刺”、我們的學習生活必將煥發出新的生機和光彩！
二是要頑強拼搏，學貴有恆，用勤奮之舉去充實我們衝刺的每一天。愛因斯坦也曾經說過：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”同學們，我們頑強意志迎接每一次月考，兩軍相遇強者勝，畢業考試必然是千軍萬馬奮勇爭先，競爭十分激烈。基礎紮實、知識全面、能力過硬的強者才能捷足先登。在剩下的兩個多月，學習的要求將進一步提高，知識的容量和密度將進一步增大，因此同學們要有頑強的意志和毅力來應對這段時間的磨鍊和壓力。要有“為了金榜題名，為了人生的長遠發展，在這短短兩個多月中脫它一層皮、掉它幾斤肉又何妨”的思想觀念。在這關鍵的兩個多月中，不管遇到什麼困難，不管遭受什麼挫折，不管哪次考試成績是優還是劣，在這裡，我想告訴大家，不要灰心，也不要氣餒，這不是什麼問題，也不是我們的問題，更不會影響我們的畢業考試，在今
後的考試中，我們要以積極的心態正確對待，要從困難中獲取動力，從挫折中取得經驗，從考試失誤中找準努力方向。
三是要樹立“依靠自己，戰勝自己，超越自己，成就自己”的自強不息的精神。
面對畢業考試，我們的家長總是反覆叮嚀，老師循循教導，學校一再鼓勵、提醒，但是這些都是外在的因素，只能起輔導、促進作用，真正要提高應戰中考的實力，全在每個同學自己，在於同學們的認識真正到位，精力真正投入，學習真正自覺。一是要堅持依靠自己，勤學、善思、多問，認真查缺補漏、夯實基矗二是要堅持嚴格自律，努力戰勝自己的惰性及其它各種不良習性，排除影響學習、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入。三是要堅持以“沒有最好只有更好”的標準從嚴要求自己，不自滿、不安於現狀，執著追求，勇攀高峰，努力超越自己，去奪取最佳成績，成就自己。
同學們，我們全體老師的心也正與大家的心在一起跳動，只要我們師生同心，大幹兩個多月，苦幹兩個多月，拼搏兩個多月，用我們的勤奮，用我們的思考，用我們的恆心，用我們的汗水去書寫實驗國小最美的篇章，在六月，定能讓我們的母校因我們20xx屆畢業生再一次驕傲！再一次自豪！
第一次月考後反思總結 篇26
對於本次月考，我感到十分的抱歉。本有能力考前二十幾的，卻沒能考到甚至還倒退了好幾名，在此我想深重的反思以及批評自己。
首先，我想先對我的班主任顧老師說聲對不起，我沒有盡到一名初二學生該有的緊張感，也沒有一種認真感，甚至和認真根本就沒有搭上邊，每次考試之前，你都會給予我非常大的鼓勵和激勵，但我每次都讓你失望，還在家裡看電視，做一些你常提到不準做的事，考前也不好好複習，導致考試中強勢科目生生給變成了弱勢科目，而本身就弱勢的科目就不用提了，所以我想對老師說一聲對不起，在你們的辛勤培養下我卻讓你們失望。
還有的就是我想對父母說，你們把重任交於我的手中，我卻還是沒為此重任，還偷看電視，玩手機，導致考試失利，所以如果我把我比作一隻沉睡的雄獅，那我一定是一隻小懶獅。
最後，我也想對自己說一次考試的失利不代表什麼，只不過幾家歡喜幾家憂，即使這次考我考差了，但下次考試我一定會讓那些姑且超越我的人在此被我甩掉，老師，父母，希望你們能和我一起繼續共進退。
第一次月考後反思總結 篇27
第一次月考肯定是讓同學們難忘的，我相信遇到的困難和困惑應該是大於喜悅的，我總結出來了幾條：
①、基礎選擇題錯了一大堆，尤其是字詞音形；
②、閱讀理解題自己明明讀懂了，但成績卻只有一位數；
③、作文寫得非常倉促，連自己都不願再看，或者自己覺得寫得不錯，可是成績卻不盡如人意。
同學們不必太在意，下面我們來分析一下原因：
首先，我們並未真正進入“總攻”階段，還在“講新課”，至多也就是正在進行專項訓練，在沒有“全卷”概念的情況下，同學們突然接觸150分鐘150分，節奏感沒有，再加上“手生”，取得好成績應該是近乎奢望。其次，同學們之所以在試卷上“得勢不得分”，還有一個重要原因就是回答問題的思維方式、切入角度、答題模式等等尚處於“業餘”階段。所以同學們彆氣餒。下面給同學們提幾點建議：
1、必須迅速建立“全卷”觀，也就是說必須清楚自己答題的基本節奏，比如答完Ⅰ卷最多用多少時間，大閱讀用多少時間等，否則，真正面臨考驗的時候必將顧此失彼，狼狽不堪！
2、要堅決紮實基礎，乾點“粗活”“累活”，比如字詞、成語、詩詞默寫的總結歸納，最好準備一個小本，遇到新的、錯的、活的、怪的就記下來，日積月累，絕不犯同樣的錯誤！
3、“君子動口也需動手”，像試卷中的文字表述題，許多同學都是用眼睛“做”，頂多是在文中大概“劃一划”，這種做題方法是絕對不行的，同學們必須“動手”，每一道表述題，都應從難、從嚴、從實戰出發，只有這樣，才能發現問題，進而解決問題。
4、做題動手，更需動腦。一部分同學只知埋頭苦做，卻不知用頭腦去思考、去歸納，本來是同一類型的題目，卻每次都當新題做，重新思考，費時費力，事倍功半，疲於奔命，例如病句題，就特別典型。
5、如果你已經很優秀，那好，去總結點兒“狡猾伎倆”吧！
這裡說的“狡猾伎倆”就是對命題者出題初衷的洞察和對試題答題軌跡的把握，如果你可以，那可就厲害了！比如有些學生知道根據分數來確定答題要點，有些學生的答案講究分點回答，思路非常清晰第一次月考已經結束，語文總複習將全面展開。高中語文知識量大、題目繁多，不少同學感到無從下手，還有些有懶惰情緒的學生，覺得學不學無所謂。其實你們要相信：“有付出就一定會有回報！付出越多回報就越大！！”
第一次月考後反思總結 篇28
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：1平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言佳句行事，導致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認真反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什麼?要認真思考，挖掘根本的原因;第二，你接下來要乾什麼?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼;第三，確定目標。明確自己想要的，制定計畫，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。
第一次月考後反思總結 篇29
各位老師們，同學們:
在大家的共同努力下，我校於10月x日組織了3—6年的第一次摸底考試。今天，我利用國旗下講話的時間，對本次考試情況做一簡單的分析與總結，目的是總結經驗，，查找不足，更快地彌補我們學習中存在的盲點，爭取在下次的考試中能取得優異的成績。
本次考試湧現了一大批成績優秀的典型，經學校研究決定，對本次考試中取得優異成績的同學進行表彰獎勵，下面我宣布獲獎學生名單。
一、宣布獲獎學生名單
首先，我代表學校向在這考試中取得了優異成績的同學表示祝賀！希望受到表彰的同學再接再厲，爭取取得更加優秀的成績，同時也希望，沒有受到表彰的同學要以他們為學習榜樣，自己不要氣餒、不要灰心，認真總結教訓，制定好自己下一步的學習打算和所要達到的學習目標，爭取下一次自己的名字也會在表彰名單中出現。（獲獎學生獎品會後由班主任到廣播室領取）
同學們！本次考試是一次階段性考查，考試最大的作用並不是最後的分數，而在於發現自己的不足，從而提高學習成績。
二、就這次月考中同學們出現的一些問題提幾點建議和希望。
首先，有相當一部分同學偏科現象嚴重。如果你不在偏科的科目上好好下功夫的話會影響你的總成績。所以希望同學們在以後的學習中一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項。對於三年級的同學來說英語學科是剛剛開設的一門課程，三年級是基礎，如果基礎打不好的話後面的知識是不會牢固的。英語也是我們學校的一門弱勢學科，所以，以後要在英語學科上多下些功夫。
第二，正確對待考試中出現的錯誤。同學們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，有些題目是講過的做過的，試捲髮下來後，一看做錯了。為什麼做過了還會做錯呢?每次考完後，你們是不應該只關注自己的分數，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應關注自己錯在哪裡?為什麼會錯?是真不懂還是粗心？總結一下經驗教訓，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定有上好試卷評講課。老師講解後一定要把不會的搞清楚，以免造成考試時如果出現相同的或類似的題再次出錯。
第三，充分利用好課餘時間，經常看到有同學作業做完了，就和其他同學一起玩去了。同學們，作業只是我們學習的一部分，還有很多知識是我們應該記在腦子裡面的。作業做完後，正好自主學習的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多。完成作業後，可以記一記公式，背一背課文，默一默單詞……這樣，我們的學習才會是充實的，成績才會穩步提升。
第四，要自信自強，永不言棄！有的同學經常說的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學。請同學們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認真學，稍有困難就放棄呢？同學們，態度決定一切，細節決定成敗！不要因為一次的成績考不好就對自己失去學習的信心，要找到失敗的原因，制定下一步的學習計畫，增強信心，刻苦學習，不辜負家長和老師的期盼.爭取在以後考試中取得優異的成績。
第一次月考後反思總結 篇30
雖說每次考試我都會有遺憾，但是每次的失落讓我有了更加堅強的心靈，難道這就叫做有得就有失嗎？大概是吧。本次考試一個主要問題我不認為試卷難，只能怪自己沒有學得很踏實，造成遇見新題不會解，解題的速度也是一個很棘手的問題，最終導致時間上的失敗。
第二個原因我認為自己的水平還沒有上升到一個令自己滿意的地位，那就是時間與效率的問題。沒有高的效率即使將題解出來了，我覺得也沒什麼了不起的，我接下來的任務就是要練習速度，爭取拿道題，再難的題目一分鐘內要有一個正確的思路。
上了高三不能再像高一高二那樣急躁，心急了。一定要沉住氣，不管遇到怎樣的打擊，都要笑顏以對，因為只有經歷萬分坎坷的人高考才不會怕，才會有更多的可能去贏。
接下來的一個長遠目標就是將解題速度大大提高，第二個目標就是要在第二次大考當中獲得較為突出的成績，不能再戰馬不羈了。相信自己，只要一心去學習，你的目標會實現的，當實現目標是你就會有一種無與倫比的成就感。
第一次月考後反思總結 篇31
經過一個月的學習，我們舉行了第一次月考。我考了98.5，雖然是班級第一名，但我認為：這場考試我考得並不好，因為錯的題都是很簡單的，如果這兩題不出錯，我完全能夠得100分。
在試卷分析中，我認為我的.閱讀理解做得很好，這道題考前是老師要求背過的。並且老師給了我們充足的時間複習，能夠說閱讀理解題就不該出錯，但為什麼有很多人出錯呢?其中方法是什麼呢?
我有一套自我的方法，那裡，我想推薦給大家。考試前要把老師確定出的複習要點仔細地理解記憶，尤其對識記的資料務必牢固掌握;更重要的是在考試時我們要用心地讀題目，分析題意，認真答卷，做完後細緻檢查，保證會做的題目必須不能出錯，這樣才能真正地完成一份試卷，考出理想的成績。
再次分析我沒有考滿分的原因，是因為我有出錯的地方。我錯的的是我怎樣也想不到的題，我的基礎知識竟然會出錯。開始時我總覺得時間不夠，生怕做不完，所以我沒有料到我會拼錯拼音，在以前我從來不會拼錯拼音，但這次我把“娛樂”拼成了“愉悅”，扣了一分，加上這不該失去的一分，我也能夠成為全段第一，而不是小小的班級第一。我還有一道不該錯的題，組詞。我不知從哪裡看到“跘腳”這個詞，把“跘”字想成這個“拌”，組了這個詞，扣了0.5分。就因為這1.5分，我與100擦肩而過。
經過這一次語文月考，這發現我很急燥，總想立刻寫完題，這樣在我沒留意時，與100分擦肩而過。以後我要穩住心，不能太急，正如心急吃不了熱豆腐。我還要把我的好處發揚下去，把壞處摒棄掉，這樣我的成績才能到達我理想的目標!成為全段第一名!