2025年政教副主任工作總結 篇1
日月如梭，光陰似箭，轉眼一個學期就過去了。回顧這一個學期的政教工作，有太多的感觸，我感覺自己經歷了很多，總之，一切都是值得回味的。也許是新學期伊始的緣故，很多事情都有待處理和完善。本學期，在校領導的指引下，在全體教師的支持和幫助下，我努力完成了屬於我的各項工作。下面我把一學期來的主要工作情況和自己的工作感受總結如下：
20xx年9月，我們開始了新的征程。新征程的開始意味著忙碌、意味著付出，同時也預示著希望和收穫。
首先，作為一名教師，我非常熱愛教育事業。為了提高自身業務水平和專業素質，我在政治思想上積極上進，不斷提高自己的政治理論素養。作為學校大家庭的一員，積極維護學校的榮譽，盡心盡力做好每一項工作。在工作中注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們的良師益友，時時處處為人師表；在教學上我服從學校的安排，並及時更新教育理念。
其次，作為政教處副主任，我常勉勵自己要樹立“服務育人”的理念，一學期來我端正思想態度，顧全大局，以校為家，以集體利益為重，全心全意為師生服務。我始終覺得我們政教人員應該以抓好學生的教育教學質量為中心工作，多辦實事，服務於學生、服務於家長、服務於老師。在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕，不瞻前顧後。
我的具體工作主要是在學校領導下，配合徐主任，統計學生的保險名單以及統計學生門診拿藥或住院的醫藥費用，轉交給財務處；學生入團以及開展團務活動；學生心理疏導與生理健康保健工作；留守兒童的學習與課外活動開展工作，每周五、周六上午，周日下午的學生督導檢查工作等。
在開學之初，在開發區保險處的要求下，我及時統計各班人數、身份證號碼，低保人員等，因事情繁瑣，費時費事，大約耗費了兩個多月的時間才算完成。期間為迎接市督導，又負責設計了學校簡介。跟初一初二學生做了幾次集體心理輔導，並利用晚自習時間針對個人開展了一些心理教育工作。因各種原因，有些心理活動計畫未能及時開展，感覺自己沒有盡到責任，內心很是慚愧。
現在，心理諮詢室在學校安排下積極籌建，現已基本就緒。心理工作計畫從巨觀上說，主要是集體輔導與個體輔導相結合。在工作實踐中我逐漸總結出一套具體的切實可行的實施辦法，在以後的工作中我會有針對性地對學生進行心理諮詢工作，國中學生正值青春期，心理現象複雜，對學生在成長過程中遇到和可能遇到的學業壓力、性格偏差、人際交往、早戀、青春期特點、以及代溝困擾等等問題，進行有針對性的諮詢與輔導，幫助同學們走好邁向人生成熟的第一步，以健康的心態去面對成長，面對未來。
因留守兒童活動站的建立繁雜事較多，所以也占用了相當長的一段時間，雖然團員活動擬定好了計畫，終因時間短暫都未能及時開展。
本學期我帶著八個班的美術課。在教育工作中我始終能夠做到教書育人，認真鑽研教材，認真備課，努力培養學生的學習興趣，在美術課堂中融入德育教育，一點一滴關注著學生的進步和閃光點。此外，我還兼任著初一和初二的校本課程。在教育教學工作中我嚴格管理學生，關心學生進步，及時輔導學有困難的學生，努力培養學生的良好學習習慣，告訴適合他們的學習方法，督促學生努力前行。
工作中存在的不足之處：
反思過去一學期的`工作，我們政教處還存在許多不足之處：
1、活動開展的不及時，對個體開展的心理工作也沒有及時跟蹤。
2、工作開拓意識不夠，對自己要求不高，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。
3、缺少幹事經驗，計畫不夠詳細，看問題始終站的角度還不夠高，視野還不夠開闊。
下一步的工作計畫：
1、積極完成學校領導、政教處徐主任安排給的各項工作。
2、加強個人的理論學習和業務水平的學習。
3、努力提高自身素質，不斷改進工作方法和工作作風。
4、做到以理服人，以制度辦事，以制度管人。
5、與同事，與學生多些溝通和理解，共同搞好工作。
6、充實完善各項活動和計畫，高標準嚴要求，高質量好效果。
2025年政教副主任工作總結 篇2
去年八月，也是在這裡，大家把我推上了政教副主任的崗位。一年來，我沒有忘記大家對我的信任與厚愛，時刻告誡自己要勤奮工作，務實工作，創新工作。一年來我以辦公室為家，以學生為伴，向領導請教，向同事學習，感覺很充實，很忙碌，很快樂。在張主任、黃老師生病期間勇挑重擔。一年來，我在主管領導的指導下，緊緊圍繞一個主題，打造兩個特色，攻破三道難題，開展四大活動。
5月27日區中國小心理健康教育經驗交流會在我校召開。會上我校心理輔導老師老師作了的書面發言，全面介紹了我校開展心理健康輔導工作的經驗，贏得了很高評價。並請我作了前段政教工作經驗發言。我發言的題目是《圍繞一個主題打造兩個特色調動三方力量開展四項工作》
一、圍繞一個主題：走進學生心靈，引領健康成長
“政教”可作以下解讀，一是政治教育，即政治思想、路線、方針政策的教育，這是第一層次；二是正面教育，即教育要堅持正面教育為主，正確引導學生走上正路，這是第二層次；三是人本教育，要關注人的生命、生存、生活，這是第三層次。我認為教育要深化，要走進學生心靈，引領學生健康成長。
二、打造兩個特色：紅色政教，陽光心育
紅色代表進步與向上，紅色政教就是強調教育的鮮明方向性。把紅色政教作為特色來打造，這是學校教育的現實需要，現在的學生不明是非，不知榮辱，不辨方向，急需加強引導，激勵奮發向上，展現青春與活力。
我們堅持抓“五紅”打造紅色政教
1、升紅旗。每周一升紅旗開展全校的德育教育活動。一是領導講話，點評教育工作；二是美文欣賞，由文學社的優秀社員宣讀佳作；三是風采展示，推選班級展示唱班歌風采；四是國旗下的面試，就學生關注的問題設定考題，推選學生即興答問。
2、唱紅歌。紅歌指的是積極向上，勵志育人的好歌。開展唱紅歌可以活躍校園文化，提振學生精神，引導學生向上。我們有學校的每周一歌，班級的唱班歌，全校的校園歌手大賽的活動
3、樹紅星。榜樣的力量是無窮的。我們堅持正面教育為主，樹立身邊的典型。評選和推介每周一星。先後推薦了“學習之星”“助人為樂之星”“文明禮儀之星”等。
4、開紅博。通過網路拉近與學生的距離，走進學生心靈。學校心語屋開設了部落格，有老師與學生互動交流，解開了學生的心頭結，緩解了學生壓力，增強了學生信心。
5、做紅事。通過“爭創文明班級，爭當文明學生”“愛心社團”“學雷鋒”等活動，營造互相關心互相幫助的和諧氛圍。在做紅事中鍛鍊自己，提升自己。
我們紮實搞好心理輔導，打造陽光心育
搞好心理輔導工作是學校教育的深化，是教育的回歸，特別是學校安全的保障。最大的安全隱患來自學生內心，只有搞好了心育工作，才能根本上預防安全事故的發生。
我校動真格抓心理健康教育工作，在陣地建設上給位子，有專門的心語屋；在待遇上給票子，享受班主任待遇；在人員選擇上選才子，從高從優選擇。開展了一系列的心理輔導講座，接納了一批學生來心語屋諮詢，教育深受學生歡迎，使學生心地更陽光了。
三、調動三方力量
一是學生參與。有學生參與的教育活動才有實效。學生通過學生會、學生自治、學生社團等組織與平台參加與學生相關的決策，參加學生管理，效果好。
二是教師參與。學校推動課堂改革，開展自主合作教學，師生成了學習的合作者，這對提高學生學習的積極性，改善師生關係作用很大。每學期開展學生對教師的民主測評，這引導教師更加關注學生，主動教育學生。
三是家長參與。建立家校信息平台，實現了教師與家長的互動，有利於學生教育與管理；允許部分學生家長到校陪讀，全過程參與教育與管理工作。
四、開展了四次大的活動
一是學雷鋒活動。
二是感恩教育活動。請張自學教授來校授課，師生家長全參加，效果極佳。
三是安全文明教育月活動
四是校園歌手大賽活動
2025年政教副主任工作總結 篇3
尊敬的各位領導、各位同事：
很榮幸能參加今天的競選演講!感謝你們給我這次參加競聘的機會，這次是我第二次競聘中層職位了，上次是在我第一年工作的時候，最後以失敗告終。這次我本著促進自己長大、實現自我人生價值、服務於教育教學工作的目的而參加了這次競聘。希看我能靠自己的能力，靠大家的支持，爭取到這個崗位，從而能夠發揮自己的專長，為推動學校的教育教學工作做出自己的貢獻。我叫徐，今年26歲，團員，台州學院畢業，體育教育本科專業。我競爭的崗位是：杜澤鎮中心國小政教處副主任。現就我的任職上風、工作思路以及履行崗位職責等方面作以下闡述。
一、任職上風
一是專業上風。在大學我學的就是體育教育，對學校的教育教學及教研治理工作都有著較系統的理論研究。學術研究方面，參加過健美操比賽，有健身教練證書;教學方面，肩負著全校健美操教學任務，成績明顯;培訓工作方面，參加過新教師上崗培訓;在學科建設方面，主持了體育成績上報國家體育總局並通過的申報工作。教育、教學、教研及其培訓的理論素質與實踐經驗，為我全方位把握學校的教育教學治理工作奠定了堅實的基礎。
二是經驗上風。一直工作在教學第一線，在政策把握、信息引導、經驗推廣、協調服務和決策諮詢等方面有一定的上風。
三是基層鍛鍊的上風。帶領學校運動隊參加區運動會，獲得了鍛鍊，取得了成績。舉辦過各項體育活動：拔河比賽、健美操比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽等，與班主任和任課教師之間的交流比較完善，得到了他們的認可。通過基層艱苦的鍛鍊，加深了對學生生活和學習的了解，使我進一步熟悉了“”的時代意義，基本上具備了新時期我這個還未進黨的團員黨用幹部的一個標準。
四是個性上風。我是一個工作有熱情、有活力，幹事很執著、很認真，有良好的人際協調能力和親和力，能吃苦，有韌性，有極強的責任心和事業心，心態又平和的一個男人所以，我以為我的個性特點也是我的一大上風。
二、工作思路
進一步強化了崗位職責，進步了治理技能和治理素質，並創造性地開展工作。以養成教育為重點，培養優良的學風為目標，精益求精了工作方法。在課間、課外進行的檢查督促中，做到“三勤”即口勤、腿勤、耳勤，“四跟”即跟課間、跟早操、跟課外活動、跟路隊;“五到位”即思想到位(學校無小事、處處是教育);責任到位(各負其責，管好自己的班，管好各自的樓層);治理到位(一層抓一層，層層抓落實);檢查到位(時時有處管，事事有人管);教育到位(貼進學生，貼進實際，循循善誘)。經常主動深進課間進行活動督查學生中的不良行為，把握違紀學生的思想動態，發現違紀事件之後深進調查、了解，整理調查材料上報學校研究處理，同時做好對違紀學生和其家長的思想工作。對行為不規範的學生及時進行耐心細緻的說服教育，促其在思想上改正，學習中上進，定期或不定期地進行表彰先進，批評後進，抓好各班乃至全校的均衡發展。
假如我有幸競聘成功，我將不負眾看，幸不辱命，做到“以為爭位，以位促為”。文章中心
第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重主任的核心地位，維護主任的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的優點和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補台不拆台。