質檢員提前轉正申請書 篇1
敬的公司領導：
我於二0--年六月十七日進入公司，根據公司的需要，目前擔任質檢員一職，現申請轉為公司正式員工。
本人工作認真且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格沉穩，樂於與他人溝通，具有良好的溝通技巧;責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關係相處融洽而和睦，配合各部門完成各項工作。
三個多月來，我在科長、同事們的熱心幫助及關愛下取得了一定的進步，綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點和不足：一、思想上個人主義較強，隨意性較大，比較粗心;二、有時候辦事不夠幹練，言行舉止沒注重約束自己;三、工作主動性發揮的還是不夠，對工作的預見性和創造性不夠，離領導的要求還有一定的距離;四、專業知識方面掌握的還不夠紮實等等。
在今後的工作和學習中，我會進一步嚴格要求自己，虛心向領導、同事學習，我相信憑著自己的虛心和勤奮一定能夠改正這些缺點，爭取在各方面取得更大的進步。
來到這裡工作對於初出茅廬的`我來說我真的學到了很多也感悟了很多，在工作能力上也得到了些進步與提高，也激勵我在工作中不斷前進與完善。我明白了企業的美好明天要靠大家的努力去創造，公司剛搬遷不久，正是蓬勃發展之時，我也希望借著公司的蓬勃之氣使自己更上一個台階。相信在全體員工的共同努力下，企業的美好明天更輝煌。在以後的工作中我將更加努力上進，在此我提出轉正申請，希望上級領導批准轉正。
特此申請，予以批准!
質檢員提前轉正申請書 篇2
尊敬的領導：
您好!在此我先對部門的領導和同事對我一直的指導和幫助表示感謝。
20_年6月14日
這一天，對於很多人來說，是個很平常的日子，但對於我來說，卻是非常重要的一天!因為在這一天，我很榮幸的進入了福房傳媒這個大家庭;這一天，我認識了這么多可敬可親的福房人;這一天，我真正開始接觸到了地產傳媒。
資訊創造價值
最新最全的房地產資訊，這是我們對外宣傳的一個口號，當然，我們的福房人也是一直這樣做的。對待工作的嚴謹,公司對員工的重視,員工對公司的負責、熱愛……這些都是我願意留在福房傳媒，當一名稱職的福房人的原因。
當然，初入公司，很多流程都不是非常了解，難免出現一些小差小錯需要大家指正;但前事之鑑
，後事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時會考慮得更全面，杜絕類似失誤的.發生。在工作技能上，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，採訪技巧上的不足，也會一直跟著同事們學習，希望能夠儘早獨當一面，為公司為同事們分擔更多工作。
另外，公司規範的一個管理制度和完善的工作模式，也讓我學習到了很多，培養了自己一個很好的工作習慣和職業素養。在本部門的工作中，也一直都嚴格要求自己，認真及時做好布置的每一項任務;碰到不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能為公司做出更大的貢獻。
團隊成就未來
我們可以一起大聲唱歌，大碗喝酒，暢談理想，感嘆生活……因為我們都是福房人。
三個月前，剛剛接觸房地產業，因為這個行業是我以前從未接觸過的，和之前的工作習慣差別也比較大，所以剛入公司也有些不適應，但是在各部門領導和同事的耐心指導下，使我能在較短的時間內適應了公司的工作環境，融入了公司的整個企業文化，也熟悉了公司的整個操作流程。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入門指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。
這三個月來我學到了很多，感悟了很多;看到公司在廈門的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，因為這是我們大家一起努力的結果。道路是曲折的，前途是光明的，我相信，只要我們不斷的努力，一定會讓_網的名字閃亮廈門。
公司的企業文化，對員工的重視，對團隊建設的重視，也讓我看到了公司無比巨大的發展潛力，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這裡工作，實現自己的奮鬥目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛鍊自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
質檢員提前轉正申請書 篇3
尊敬的領導：
今年我擔任九年級1、2班的化學教學工作，化學是九年級新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。化學學科是新開的學科，有它的優勢也有它的劣勢，放在初三開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。
本地學生由於這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理.教學任務相當艱巨，為了更好地完成本學期的教學任務，我制定並在實際教學中即使根據情況進行有效調整，現將工作總結如下。
一、調動學生學習化學的興趣。
教育心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣。”在教學實踐中，我很注意每一節課的引入，從複習舊課導入新課，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。
在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上。
二、發揮化學實驗的作用。
化學學科有它自身的優勢——化學實驗，它能使學生產生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律;結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。
例如，組織學生探究氧氣的製取方法、氧氣的化學性質;探究二氧化碳的製取和性質，安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一隻燒杯後蠟燭火焰的燃燒情況;學生在輕鬆愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。
三、努力做好複習總結工作。
初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有紮實的基本知識和基本技能;另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必須扎紮實實打好基礎，教學中力求每章節過關，做好每個階段的複習工作，對於重點知識和知識點繁雜的章節，儘量幫助學生進行歸納，列印相應的複習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。另外對於學生作業基本上做到全收和及時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有餘力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，要做到耐心細緻、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
四、不足及努力方向。
在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現脫節狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現成績滑落的現象。由於一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今後的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。
以上是我的工作基本情況，經過實習期的鍛鍊，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個為_效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日