茶文化活動主持詞怎么寫 篇1
尊敬的各位朋友、各位來賓，大家下午好!非常感謝大家能夠在百忙之中來到我們茶香琴韻聚會的現場，我是，非常榮幸擔任本次聚會的主持人，希望能和在座的朋友共同度過一段輕鬆愉快的時光。這是一次共同追求美好精神家園的約會，在這次約會中放慢我們生活的節奏，給自己疲憊的身心來一次精神補養!
此次聚會有一個主題，兩個講演。主題是：感受休閒文化。講演分別是沈老師談《茶文化》，朱老師談《藝術與生活》。最後還有書法家現場為我們揮毫送福。
“人生四韻並七雅，琴棋書畫詩酒茶。”有請沈老師上場分享《茶文化》，掌聲歡迎!
介紹主講人：„„
(演講和表演結束)讓我們再次感謝沈老師。
現在中場休息15分鐘，請朋友暢敘友情、自由交流。
下面有請朱老師上場演講，掌聲歡迎!
介紹主講人：„„
下面就請朱老師為我們分享《藝術與生活》，讓我們靜靜地聆聽。
(演講結束)我引用一幅對聯概括上面兩個精彩演講，“柴米油鹽醬醋茶，不可不要;琴棋書畫詩酒花，非要不可;橫批：快樂生活。”下面我們請書法家現場書寫春聯，給大家送上鼠年的美好祝福。
茶文化活動主持詞怎么寫 篇2
甲：尊敬的各位領導、各位老師;
乙：親愛的各位同學、各位朋友;
合：晚上好!
甲：春風賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、奼紫嫣紅、絢麗多姿的日子裡，我們迎來了我校第五屆校園文化藝術節。
乙：在藝術節活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……
合：這一切一切，充分展現了當代學子的青春活力，展現了當代青年精神風采。
甲：今天晚上，藝術節的壓軸戲——文藝會演即將拉開帷幕。
乙：讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。
……
甲：有緣才能相聚，有心才會珍惜。只要我們人人心中有他人，我們的社會就會像一個大家庭。
乙：當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，當別人受傷時我願意敞開最真的懷抱;
甲：當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，當別人需要時我一定捲起袖子幫助他。
合：因為我們是一家人。
乙：請欣賞小組唱《相親相愛》，由學校學生會表演。
……
甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。
乙：我國的民族舞蹈，歷史悠久，形式多樣，生動活潑，瑰麗多姿，歌舞結合，歌以詠言，舞以盡意，是中華民族的文化瑰寶。
甲：請欣賞由職二商貿班同學表演的民族舞蹈《辣妹子》。
……
乙：我愛我們的學校，這是我們學知識、長智慧、增才幹的地方。
甲：我愛我們的班級，這裡有我們榮辱與共、親如手足的同學。
合：我愛我們的班級，我們都是班級的小主人。
乙：請欣賞由初二(1)班等同學表演的快板《我是班級小主人》。
……
甲：輕鬆活潑的校園，永遠是一道亮麗的風景線。
乙：飛揚的青春，散發著無窮活力;年輕的學子，充滿著蓬勃的朝氣。
甲：請欣賞韻律操《青春的活力》，由職三高職班等同學表演。
……
乙：泉州南音又稱南曲、南樂、南管、弦管，是保存我國古代音樂文化最豐富、最完整的一大樂種，素有“御前清曲”的美譽。
甲：它集萃唐以來中原雅樂之遺韻，並與閩南民間音樂交相融會而自成一格，是一部立體的中國古代音樂史。
乙：請欣賞曲藝表演：南音《直入花園》。
……
甲：洪湖水呀長又長，太陽一出閃金光，共產黨的恩情比那東海深。
乙：一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，薰陶了幾代人，激勵著幾代人。
甲：下面請欣賞民族舞蹈《洪湖水，浪打浪》，由初二年5等同學表演。
……
乙：伸出你的手，伸出我的手，我們手拉著手往前走;
甲：我來幫助你，你來幫助我，大家心連著心一路相扶持。
乙：下面請初一年三班為我們演唱《手拉手之歌》。
……
乙：追逐的是心中多彩的夢，嚮往的是雨季般的朦朧，渴望的是健康的舞動，讓我們迎著風，踏著青春的節拍一同唱起來,跳起來。
甲：接下來請欣賞由初二6班等同學表演的現代舞。
……
乙：青春，是一個人生命的聚光點，青春的調色板上應該塗滿汗水和心血;
甲：青春的旋律，是人生最精彩的樂章，她不光是委婉動聽而且應該剛勁有力。
乙：請欣賞服裝秀《青春的風采》，由職二財會2班等同學表演。
……
甲：五十個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。
乙：在我們這個民族大家庭里，有一個能歌善舞的民族，那就是苗族。
甲：現在我們請個苗族妹子為我們秀一段苗族舞蹈好不好?
乙：有請初二年5班×同學上台表演。
……
甲：臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風;
乙：東方一條龍，兒女都英雄，天高地遠八面風，中華有神功。
甲：請欣賞初二年4班、5班的等同學給我們帶來的武術表演。
茶文化活動主持詞怎么寫 篇3
尊敬的各位來賓，親愛的老師們，同學們，大家上午好，歡迎來到第五屆科技文化節區域經濟分論壇暨第六屆論文大賽現場。
科技文化節，始創於20xx年，在學校各部門尤其是研究生處的領導和支持下，己成我校研究生進行思想交流、學術探討、展示自我和提升自我的一個重要平台。
論文大賽是科技文化節的一個重要的品牌活動，它對於豐富研究生學業生活、提升研究生科研能力、創新研究生培養機制具有及其重要的作用。
首先，我將介紹來到現場的嘉賓和評審老師，今天來到大賽現場的有：研究生處戴林副處長，研究生處陳明傑老師，長江上游經濟研究中心唐陸元教授，長江上游經濟研究中心段小梅研究員，重慶工商大學學報編輯部副主任劉昌用博士。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
本次大賽進行前期，同學們積極參與，評審會共收到參賽論文13篇，經過老師的初步篩選，有8位同學進入了今天的決賽。
他們分別是：1號選手，10級琚曉星;2號選手，09級羅秀嬌;3號選手，08級郭英;4號選手，09級吳幫幫;5號選手，08級劉岳平;6號選手，08級李曉燕;7號選手，10級東童童;8號選手，09級錢東平。
祝賀各位!預祝你們今天能夠有個優異的表現。
現在進入今天論壇的第一單元，首先由長江上游經濟研究中心副主任鄒璇博士致論壇開幕詞。
接下來有請研究生處戴林副處長/陳明傑老師給大家講話。
大賽正式開始之前我先公布一下比賽規則，1、每位選手有10-15分鐘時間進行陳述，評審老師點評5-10分鐘，在倒計時三分鐘和一分鐘的時候將有工作人員舉牌示意。
2、由台下的評審團成員指派1-2名評審專家針對參賽作品進行現場提問，專家提問不得超過兩名。
3、觀眾提問環節：專家提問後由請一名台下的觀眾進行提問。
4、由台下的評審團對參賽作品進行評價，時間為5分鐘。
評審老師參照評分表為每位參賽選手打分，由工作人員統計出分數後，我將適時公布得分。
5、根據比賽得分，本次大賽共決出一等獎1名二等獎2名三等獎5名。
觀眾提問者可以得到大賽準備的精美小禮品一份，歡迎大家積極踴躍提問。
好，現在我們正式進入論文陳述部分——
隨著經濟的增長，高等教育對經濟成長以及就業的重要作用逐漸凸顯，不同區域的教育投入均有所增加。
在科教興國戰略的大背景下，重慶市提出科教興渝戰略以來，教育事業得到了快速發展，教育經費投入增長也較快，但高等教育對重慶市經濟發展的貢獻究竟如何?讓我們靜待1號選手琚曉星同學為大家作《重慶市高等教育對地區經濟發展的貢獻》的詳細陳述。
有請——
8月15日，重慶市戶籍制度改革的正式實行，標誌著重慶統籌城鄉戶籍制度改革工作正式全面啟動。
此次改革將以推動符合條件的農民工特別是新生代農民工轉戶進城為突破口，引導農村居民向城鎮有序轉移，逐步縮小附著在戶籍上的城鄉差異，進而推進我國工業化、城市化的進程。
但對於進城農民工定居城市的影響因素有哪些?讓我們靜待2號選手羅秀嬌同學為大家作《進城農民工定居城市的影響因素研究》的詳細陳述。
有請——
重慶市作為西部大開發戰略的重要城市之一，其自身的經濟發展與城市合理的規劃對區域經濟的發展速度起著至關重要的影響。
重慶市委市政府有針對的提出“一圈兩翼”的經濟發展構局及建設六大區域性中心城市為依託的水滴外溢式發展模式後，重慶市經濟快速發展，但這六大區域性中心城市的主導作用究竟如何?有請3號選手郭英同學給大家作題為《重慶市次級區域經濟中心的評價研究》的詳細陳述。
有請——
8月15日，重慶市戶籍制度改革的正式實行，標誌著重慶統籌城鄉戶籍制度改革工作正式全面啟動。
此次戶籍改革涉及重慶市3千萬人口，將成為幾十年來我國戶籍制度改革規模，影響最深的一次實踐。
此次改革的問題，農民轉戶的意願究竟有多大，這將是我們需要面臨的重大問題。
下面有請4號選手吳幫幫同學為大家作題為《戶籍制度改革背景下農戶轉市民意願研究》的詳細陳述。
有請——
目前，我國經濟發展的空間形式正在由單體城市或行政區自閉式的發展模式，向按經濟自然流向的區域空間組織模式轉變。
區域經濟發展的差異問題是區域經濟發展的研究熱點，也是政府管理者關注的重要問題之一，有著十分重要的現實意義。
下面有請5號選手劉岳平同學為大家作題為《長江上游經濟帶經濟發展差異與收斂性的實證分析》的詳細陳述。
有請——
近些年來我國大學生就業形勢日趨嚴峻，教育部部長袁貴仁在20xx年全國普通高校畢業生就業工作視頻會議上直言：20xx年可能是最複雜的一年，整個巨觀層面就業形勢就很嚴峻。
國家同時出台了很多的政策鼓勵大學生自主創業，但大學生創業究竟受到哪些因素的影響呢?下面有請6號選手李曉燕同學為大家作題為《大學生創業傾向的影響因素分析》的詳細陳述。
有請——
中國是世界上經濟成長最快的國家(1979-20xx年)，年均經濟成長率高達
9.8%，20xx年中國經濟總量居世界第三。
20xx年上半年中國GDP已超過日本，現居世界第二。
在中國經濟發展過程中，上市公司發揮著不可忽視的重要。
下面有請7號選手東童童同學為大家作題為《河南上市公司資本結構分析》的詳細陳
述。
有請——
對我國這樣一個發展中大國來說，拉動經濟成長的最主要力量仍然是國內需求，這是我國經濟發展的堅實基礎。
擴大消費對經濟成長起拉動作用，需提高居民收入在GDP中的比重，提高居民消費率。
城鄉、地區和個人之間收入之間的差距不斷拉大，制約了廣大中低收入者購買力的提高。
擴大居民消費的根本出路：改革國民收入分配製度。
下面有請8號選手錢東平同學為大家作題為《城鄉居民收入分配對我國總消費影響研究》的詳細陳述。
有請——
下面我將公布前四位參賽同學的最終評定得分：1號琚曉星，最終得分2號羅秀嬌，最終得分3號郭英，最終得分4號吳幫幫，最終得分下面我將公布後四位參賽同學的最終評定得分：5號劉岳平，最終得分6號李曉燕，最終得分7號東童童，最終得分8號錢東平，最終得分
感謝八位同學給我們帶來的精彩陳述，接下來有請鄒璇主任宣布本次大賽獲獎名單，並對8位參賽選手表現作總體點評。
劉老師參與了初選複選的全部過程，接下來有請段小梅老師對全部參賽論文作總結點評
陳老師是歷屆科技文化節總設計、總策劃、總指揮!我校研究生科技文化節是在陳老師指導下一路走來的!採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜!接下來有請陳明傑老師對本次區域經濟分論壇作出點評。
謝謝陳老師的精彩的點評，也感謝三位評審老師的細心評閱，為此論壇組委會為各位老師略備了一份薄禮。
下面請區域經濟學研究生會主席馬鵬翔為各位老師送上禮品。
最後，再次感謝四位老師在百忙之中擠出寶貴時間參加區域經濟學研究生學術論文大賽，也感謝各位同學的積極參與。
本次論壇到此結束!謝謝。