朗誦活動主持詞 篇1
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
女：五月，鮮紅的團旗迎風飄揚，
男：五月，讚美的詩行起伏成波濤的力量，
女：五月，祖國的五月，我們把幸福與祖國相連，
男：五月，青春的五月，我們把激情與希望奏響，
女：我們呼喚一個偉大民族的崛起，
男：我們呼喚祖國的日新月異，
女：我和我的祖國，
男：心情是一樣的灼熱，
女：今天，讓我們用真情來緬懷用鮮血與生命創造輝煌的先烈，
男：今天，讓我們用詩的語言表達兒女對祖國母親的拳拳之心，
女：今天，讓我們共同張開詩歌的翅膀，
為偉大而又可愛的祖國，獻上一篇篇深沉的讚歌，
男：今天，讓我們共同敞開心靈的窗戶，
用樸素而又真摯的文字，抒發新世紀青年浪遏飛舟的豪情!
合：雲溪國中20xx年“綠洲”杯詩歌朗誦比賽現在開始。
結束語
女：一首首詩，讓人心潮澎湃，
男：一行行文字，讓人熱血沸騰，
女：這是我們先輩的同一首歌，
男：這是我們新世紀青年的同一首歌，
女：如果把祖國比做一棵大樹，
那么她必須紮根在勤勞踏實的土壤中才能根深葉茂，
男：如果把祖國比作一艘船，
那么她必須揚起理想與和平的風帆，才能乘風破浪，
合：如果把五千年的華夏文明刻在那高大的豐碑上，
讓人矚目，那么她的基石必須是中國青年燃燒的深情。
女：親愛的老師和同學們，
請記住這時光，記住這歡樂，
男：在這美好的時刻，
讓我們共同走進春天，
讓燦爛的春光在我們的吟誦中蕩漾，
合：讓我們在春的氣息中，續寫青春最輝煌燦爛的篇章。
女：當歡樂穿越時空，激盪豪情無限;
男：當夢想挽起明天，擁抱生活燦爛;
女：讓我們珍惜青春年華，在奮鬥中領悟青春的瑰麗和人生的真諦吧，用滿腔的激情和熱血共同創造我們的美好未來!
男：讓我們擔負起振興祖國的重任，用堅定的信心支撐起民族的脊樑，去書寫中華民族復興的偉大詩篇!
合：雲溪國中20xx年“綠洲”杯詩歌朗誦比賽到此結束。
男：接下來將進行的是頒獎環節，評審們正在進行緊張的統計工作，結果稍後公布。
朗誦活動主持詞 篇2
(女)敬愛的老師、
男:親愛的同學們
(齊)大家好!
男：春風送花表哀思，青松滴翠寄深情。
女：無限哀思無限情，緬懷英烈祭英雄。
男：為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠於地下
女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。
男：緬懷革命先烈詩文朗誦比賽
合：現在開始!
男：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。
女：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心裡的紀念碑卻永遠屹立。
男：請聽五(1)年級班為大家帶來的詩歌朗誦
女：槍林彈雨中你們衝鋒陷陣，嚴刑拷打下你們赤膽忠誠，
男：你們是人民心中的豐碑，你們是共和國不倒的長城。
女：請欣賞五(2)班的詩歌朗誦
男：憶往昔，訴不盡我們對烈士無限的憧憬;
女：看今朝，唱不完我們對明天無限的憧憬
男：請欣賞五(3)班詩朗誦
女：中華人民共和國的締造者們，將自己的一生都獻給了中國人民的革命事業，
男：他的心裡總是裝著他最可愛的人民。下面請聽六(1)詩朗誦
男:槍林彈雨中你們衝鋒陷陣，嚴刑拷打下你們赤膽忠誠，
女：你們是人民心中的豐碑，你們是共和國不倒的長城。
男：請欣賞六(2)詩朗誦。
男：歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人，
女：今天，我們以共產主義接班人的名義承諾：
男：我們心有大志，勇敢堅強，學習英雄追求真理的信念，
女：我們知難而上，勇敢攀登，學習英雄不屈不撓的意志，
男;我們胸懷祖國，壯志凌雲，學習英雄無私無畏的志氣，
女：我們不怕風浪，爭做藍天雄鷹，學習英雄戰勝困難的勇氣，
合：讓我們以實際行動告慰烈士忠魂!
男：讓我們記住這莊嚴的時刻，
女：讓我們記住這鄭重的承諾，
合：我們要讓先烈們用鮮血染紅的旗幟永遠飄揚在祖國的藍天!
合：緬懷革命先烈詩文朗誦比賽到此結束!
朗誦活動主持詞 篇3
女：敬愛的老師
男：親愛的同學們
合：大家下午好!
女：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”又是一年清明時，在這春光燦爛的日子裡，我們迎來了龍灣國小第四屆清明詩會。
男：今天，我們相聚在這裡，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
女：今天，我們相聚在這裡，一起走進詩情畫意之中
男：今天，我們相聚在這裡，敞開心扉，釋放激情
合：今天，我們相聚在這裡，這裡將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄
女：在這美好的時刻，我們將用一首首古詩吟唱五千年的文化，
男：在這燦爛的日子裡，我們將讓一個個經典繽紛我們的成長。
女：燦爛的文化豐盈著我們的童年，
男：沁人的書香浸潤著我們的成長。
女：在書香四溢的校園中，
男：在書聲琅琅的教室里，
合：我們吟唱古詩，誦讀經典。龍灣國小“清明詩會暨中華經典誦讀”活動現在開始
女：首先歡迎王校長為本次活動致辭
男：接下來請魯校長作大會要求
合：現在我們宣布龍灣國小清明詩會暨中華經典誦讀會現在開始
下面請陳校長宣布比賽成績
請王校長、魯校長為獲獎班級頒發獎狀
男：燦爛的文化豐盈著我們的童年，
女：沁人的書香浸潤著我們的成長。
男：中國文化博大精深，
女：經典詩文源遠流長。
合： 讓我們與經典為伴!
讓我們與好書為友!
讓我們與詩歌共舞!
老師們，同學們，龍灣國小清明節詩會暨中華經典誦讀會到此結束。謝謝大家!
(鞠躬)
朗誦活動主持詞 篇4
尊敬的各位領導，各位詩人，各位女士，各位先生：
大家下午好!
今天，我們將在這裡——中牟國家農業公園香漫湖莊園，共同見證一場高品質的詩歌盛會，共同沐浴在詩歌的陽光里。
本次春天裡的金傘——紀念蘇金傘先生110周年誕辰詩歌朗誦會，由河南省文聯和河南省作協、河南省文學院主辦，由河南省詩歌學會、河南省朗誦藝術研究會(籌)、香漫湖莊園、松社書店和河南省朗誦協會承辦，由河南省愛心基金會、三毛部落文學社、城牆根融合茶館等協辦。
一個詩人，他高尚的人品、偉大的詩品，才是證明其價值的關鍵。這也是我們今天相聚在春暖花開的香漫湖的理由!
這就是蘇金傘，我國現當代詩人，中國新詩泰斗、中原詩歌前輩，他的經典詩篇和為人民抒寫的詩歌精神，值得我們永遠銘記!
請欣賞吳元成創作的致敬蘇金傘的詩歌：《春天裡的傘》，朗誦者：於同雲。
長夜漫漫，驚雷蕩蕩。誰發真聲?唯我詩人!
今天的朗誦會，我們將選擇朗誦蘇金傘先生的二十餘首詩歌作品，共分四個篇章。首先請欣賞【第一篇章：暗夜的驚雷】。
請欣賞許剛朗誦的蘇金傘先生早年的作品《雪夜》。
從獵狐到獵詩，詩人蘇金傘的這首《雪夜》，帶給我們唯美而驚心的享受。
而《出獄》一詩則用詩的語言向敵人的監獄和黑暗的社會發出了勇敢的挑戰，其中又不乏對戰友的思戀，對光明的期盼。
請欣賞劉陽朗誦的《出獄》。
“有終年的沉默，才有破天的轟響。”這正是，於無聲處聽驚雷!
請欣賞陳昊朗誦的《雷》。
請問，誰敢對太陽發起控訴?當哀鴻遍野，民不聊生;當豺狼橫行，鬥士犧牲，詩人蘇金傘拍案而起了!
請欣賞周文凱朗誦的《控訴——哀聞一多先生》。
從無聲的歲月，到無弦的琴瑟，再到化為火蛇，和雷電一起咆哮，這是詩人悲天憫人的情懷在激盪!
請欣賞賈小君朗誦的《無弦琴》。
鵓鴣鳥為什麼不再歌唱?因為她失去了和平的家園和巢穴，因為天空已不屬於鳥類。
因此，我們更加珍惜今天的幸福生活。請欣賞弓笑塵朗誦的《鵓鴣鳥》。
下面進入【第二篇章：春天的呼喚】。
鵓鴣鳥曾經停止鳴叫，而新社會的斑鳩開始喚醒綠樹，喚醒煙雨。
請欣賞孔靈均朗誦的《斑鳩》。
“不久就是彩色的季節，和音響的世界”。是的，地層下正涌動熱流，暗啞的歌者也準備放聲高歌!
請欣賞許剛朗誦的《地層下》。
我們可敬的詩人蘇金傘老人，和他的詩歌一起也獲得了新生。
河流在空闊的天地間奔瀉，太陽和輝煌的早晨都那么美好!
請欣賞楊辰朗誦的《的早晨》。
有人說，蘇老是河南乃至中國鄉土詩的代表性詩人。
其實，他就是耕耘在詩歌這塊園地的“三黑”，勤奮，執著，奮力前行。
請欣賞馬哲朗誦的《三黑和土地》。
礁石，海浪，大海，小女孩;
拍照，歡呼，擁抱……
這是大海與礁石的碰撞，這是生命與愛的交融!
請欣賞鍾倩朗誦的《撞擊》。
詩人的每一次發現，都是對新生命的發現，更是對美的發現;
進入上世紀80年代，蘇老詩歌所葆有的質樸、生動，在這首詩歌里得到了很好的體現。
請欣賞蔡小藝朗誦的《胎芽》。
下面這首絕美的愛情詩堪稱經典，多次被各種選本選錄。在此，我們不需要再做解讀，請允許我朗讀一下詩人1992年11月的自註：
“幾十年前的秋天，姑娘約我到一個小縣城的郊外，秋風陣陣。因為當時我處於羞怯沒有親她，一直遺恨至今!只能在暮年的黃昏默默回想多年以前的愛情。”
請欣賞宋丹平朗誦的《埋葬了的愛情》。
剛剛朗誦的這首《埋葬了的愛情》，北京大學教授謝冕評價說，這是“古今第一等文字……是無遮攔、不做假，率性而為、發自童心。看似平淡無技巧，一般人卻寫不成，因為在他的渾樸天成之中凝聚了詩人畢生的藝術經驗。”
所以，這首詩打動了無數的讀者和聽眾。其中就包括，今天來到現場的一位女記者、女詩人——李嘯女士!
穿越時空的呼喚，來自於穿越時空的愛戀——請欣賞李嘯的最新回應之作、姬麗君朗誦的《穿越時空的呼喚》。
面對時代，我們需要一雙童真的眼睛;面對生活，我們需要一雙童真的眼睛。我們的詩歌才會清澈、透明!
請欣賞【第三篇章童真的眼睛】。自從少小離開自己的故鄉睢縣周營，詩人的懷鄉之情與日俱增。首先請欣賞劉淑英朗誦的《柳絲》。
大海有夢，詩人有思。大海是激情和靈感的溫床，詩歌就是飛濺的浪花和翔舞的海燕。
請欣賞劉淑英朗誦的《大海的夢》。
這是大別山的山口嗎?這是伏牛山的山口嗎?這是太行山的山口嗎?
這是詩人五十年代初發配信陽時候，小村口的那座小橋嗎?這是那隻圍繞詩人歡唱的百靈鳥嗎?這是那株圍繞詩人開放的杜鵑花嗎?
詩人說，山口不過是春天的咽喉。請欣賞馬如瀟朗誦的《山口》。
從早春到嚴冬，從路邊到墳地，從死亡到新生，蒲公英有著頑強的生命力!
蒲公英一如生生不息的農民，和土地融為一體，也承載了詩人的寄託。
請欣賞賈小君朗誦的《蒲公英》。
早晨屬於朝陽，孩子屬於朝陽。
從40年代起訴太陽，到80年代擁抱太陽，詩人的心境發生了明顯的變化。詩意也顯得更為闊大，更為灑脫。
請欣賞孔靈均朗誦的《早晨與孩子》。
不要說開封已經落後，她身上所承載的東京夢華、煌煌宋詞，仍然光彩奪目;對於我們可愛的詩人蘇金傘而言，開封也是他從童年、到少年、到青年……的受難地、受教地、出發地。
而那些曾經的愛情、當年的老友，所有的街道和湖水，都還觸動著詩人和後來者敏感的神經……
請欣賞於同雲朗誦的《尋找》。
“寂寂的春宵伴著細雨，就像枕邊的微語”。“雨聲織成農民的夢，又怕夜短不夠墒深。”
唯美的意境裡，滲透著詩人對農民的摯愛。請欣賞楊辰朗誦的《春宵伴著細雨》。
真正的詩人擁有堅毅的風骨，和博大的情懷。蘇金傘生前說過：“我喜歡藝術性高，寫得深厚一些的詩……”詩人的這一藝術追求，在下面的【第四篇章：不朽的詩魂】中得到了充分的體現。
請欣賞陳昊朗誦的《農人的脊背》。
中國台灣詩人余光中在《序言》中如此評價蘇金傘：“我一向認為蘇金傘是早期詩人中雖無盛名卻有實力的一位，卻未料到他能寫出像《頭髮》這么踏實有力、搗人胸臆的好詩，並且立刻認定，此詩雖短，撼人的強烈卻不輸魯迅的小說。”
劉陽朗誦《頭髮》
這是蘇老晚年臻於化境的一首詩。全詩一氣呵成，渾然一體，由近及遠，由大到小，由外到內，由物到心，由特寫到長鏡頭、蒙太奇式的短句組合，讓村莊和小轎的晃動、鑼聲與內心的體察、與命運的不可把握，保持著和諧的節奏。請欣賞馬如瀟朗誦的《小轎和村莊》。
“蘇金傘的詩在長長的70年間，所開拓的創作境域，正如一片古老的中原大地，放眼望去，平展的，表面上不見高山峽谷，也感覺不到遠近有什麼大的傾斜，然而卻大地似的穩定、寬廣、厚實、永恆。”這是詩人牛漢生前對蘇老的評價;如今，蘇老的詩歌精神正被更年輕的詩人所繼承，所傳遞。
請讓我們在青年詩人張書勇創作的詩歌中，共同追憶不朽的詩魂——蘇金傘!請欣賞吳廣林、趙虹朗誦的《春天的懷念》。
【結束語】：
蘇金傘是一位特別值得紀念、懷念、追隨、學習的大詩人，他高尚的人格魅力，恢弘的詩歌藝術，為人民、為時代抒寫、抒懷、抒情的精神風貌，都是留給我們的寶貴精神財富，需要我們深長思之，踐而行之。
朗誦活動主持詞 篇5
陽春三月，花團似錦，在偉大的中國共產黨建黨90周年之際，XX學校XX班級的同學們匯聚一堂，舉行詩歌朗誦會，用我們的青春，我們的熱情為偉大的祖國偉大的黨獻上我們最美好的祝福和最真摯的祝願。
少年當懷千古志，博浪潮頭我為先。我們沐浴在黨和國家帶給我們的幸福的春風中時，我們先來看看我們偉大的黨的、奠基者毛主席在青年時的壯志豪情，同溫那崢嶸歲月中的恰同學少年。
下面請大家欣賞由帶來的《沁園春·長沙》。
（朗誦後）悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？壯闊寥遠的問題，到底誰主沉浮，是你？是他？是我？是我們，是我們這些祖國未來的希望，是我們這些出生在XX年代的同學，我們知道前程一定光明，未來一定美好，生命永遠前進。
下面請大家欣賞由帶來的詩人郭路生創作的朦朧詩《相信未來》。
（朗誦後）堅定的相信未來，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕，相信未來，相信生命！同學們，我們是中華民族的未來接班人，作為未來的主人翁，我們從現在起就應該懷有博大的胸襟和抱負，相信未來，相信生命，相信青春，努力學習，迸發向上，為我們偉大祖國的建設盡一份心，出一份力。下面，請大家欣賞由帶來的《沁園春·雪》。
（朗誦後）數風流人物，還看今朝。好一句驚天之語！言有盡而意無窮，堪稱為點睛妙筆。發出了超越歷史的宣言，道出了改造世界的壯志，展示了對革命事業的堅定信念，流露了對光明前途的無比信心。那一刻思接千載，那一刻洞悉未來，那一刻豪情萬丈，那一刻傲視古今。也許，不久的將來，我們將離開學校，我們將走上不同的道路。在這裡我們先小敘別情，下面請大家欣賞由帶來的新月派詩人徐志摩的名篇《再別康橋》。
（朗誦後）輕輕的，我走了，正如我輕輕的來。別愁離恨盡在字裡行間，我們未來可能是工人，可能是幹部，可能是老師，也可能是科學家，但我們一定是一群高尚的人，一群有理想有抱負的人。我們應該記得今天，也肯定會記得今天，今天的我們在離別後將繼承前輩的光榮，繼承前輩的志願，為偉大祖國日新月異的變化做出自己的貢獻。
朗誦活動主持詞 篇6
結束段《東方紅》
甲：巍巍崑崙，鎖不住陣陣中華風
乙：滔滔江河，淹不盡浩浩中華魂
甲：我們用詩歌紀念那段激情燃燒的歲月，
乙我們用詩歌頌揚如今蒸蒸日上的中國，
甲在歷史的年輪中與紅詩相會，
乙：在歲月的長河裡與紅詩同行
甲讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統去奮鬥
乙讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏
甲：一同走過耕耘的日子，走進收穫的季節
乙：一同走過昨天的坎坷，走向明天的希望
甲：朋友們，讓我們在詩歌中許下心愿，願我們的祖國
（合）明天會更好！
乙：下面請欣賞高一、十三班帶來的合唱《明天會更好》。
甲：下面請郁永傑主任公布比賽成績。
朗誦活動主持詞 篇7
尊敬的各位評審、老師，親愛的同學們，大家上午好。今天，我們迎來了期盼已久的國慶朗誦大賽，今天，我們在這裡為先烈頌歌。
為先烈頌歌，化作一首不悔的詩;讓先烈的事跡，譜寫一段華麗的篇章;就在今天,就在我們的操場上，讓先烈的事跡讓我們銘記，讓我們的未來綻放。
紅旗學校“祝福祖國”詩歌、散文朗誦大賽，現在開始!
請欣賞一號選手四年級(1)班的馬月同學為大家帶來詩歌朗誦《緬懷先烈》，大家掌聲歡迎
掌聲送給一號選手，感謝她精彩的朗誦。
人生如樹，人要像橡樹般活出個性，活出尊嚴。國家也何嘗不是如此!曾幾何時，我們的祖國母親在苦難中抗爭，而今她在抗爭中走向了強大。苦，並不可怕;窮，並不可恥;——我們會用勤勞的雙手，不屈的意志去改變!請欣賞《我愛祖國.》。演講者:三年級(1)班馬吉元同學。
真正的愛是超越時空的。不朽的愛，將見證歷史!我們愛父母，愛子女，愛心上的人兒，同樣，我們也像綠葉對根的情意一樣，深深地愛著我們偉大的祖國!讓我們像讚美母親一樣，讚美我們的祖國吧!請聽由二年級(2)班的高俊同學給代價帶來的詩歌朗誦《祖國啊我親愛的祖國》!
金沙水拍雲崖暖大渡橋橫鐵索寒請欣賞《我站在鐵索橋上》演講者：六年級馬瓊同學
榮譽代表了我們的努力榮譽代表著肯定和讚美請欣賞由一年級(1)班的小朋友為大家帶來的他們心中的《榮譽》。
祝福我們的祖國母親，祝她永遠美麗，永遠年輕!她有過燦爛輝煌的過去，五千年的文化，滋養著世界文明!長江、黃河，萬里長城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因為，我是中國人。因為我愛我的祖國。請欣賞《祖國我愛你》表演者：六年級，馬文明同學。
一陣雷聲從墓碑上碾過
像掌聲
沒有人願意
在十八歲就永遠睡去
唯獨綠色的他們
為了保護身後
那群白鴿子的夢請欣賞《清明我來到烈士陵園》表演者：三年級(2)班馬麗麗同學：
一條紅領巾
在胸前飄揚
一曲曲歌兒
在心底唱響
我們邁開輕盈地步伐
走向世紀的明天我驕傲因為我是少先隊員
請欣賞由一年級(2)班的馬真同學為大家帶來《少先隊員的足跡》
手撫滾燙的赤心，充滿壯志豪情;
就讓鮮艷的五星紅旗為我們作證，
你們未能走完的征程將有我們進行!請欣賞二年級(1)班馬剛同學帶來的《清明節的回眸與展望》
朗誦活動主持詞 篇8
女：敬愛的老師
男：親愛的同學們
合：大家下午好!
女：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”又是一年清明時，在這春光燦爛的日子裡，我們迎來了龍灣國小第四屆清明詩會。
男：今天，我們相聚在這裡，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
女：今天，我們相聚在這裡，一起走進詩情畫意之中
男：今天，我們相聚在這裡，敞開心扉，釋放激情
合：今天，我們相聚在這裡，這裡將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄
女：在這美好的時刻，我們將用一首首古詩吟唱五千年的文化，
男：在這燦爛的日子裡，我們將讓一個個經典繽紛我們的成長。
女：燦爛的文化豐盈著我們的童年，
男：沁人的書香浸潤著我們的成長。
女：在書香四溢的校園中，
男：在書聲琅琅的教室里，
合：我們吟唱古詩，誦讀經典。龍灣國小“清明詩會暨中華經典誦讀”活動現在開始
女：首先歡迎王校長為本次活動致辭
男：接下來請魯校長作大會要求
合：現在我們宣布龍灣國小清明詩會暨中華經典誦讀會現在開始
下面請陳校長宣布比賽成績
請王校長、魯校長為獲獎班級頒發獎狀
男：燦爛的文化豐盈著我們的童年，
女：沁人的書香浸潤著我們的成長。
男：中國文化博大精深，
女：經典詩文源遠流長。
合： 讓我們與經典為伴!
讓我們與好書為友!
讓我們與詩歌共舞!
老師們，同學們，龍灣國小清明節詩會暨中華經典誦讀會到此結束。謝謝大家!
(鞠躬)
朗誦活動主持詞 篇9
a：你，不缺乏感動
b：冬雪，夏花，和春天裡萌動的柳意
a：你，不缺乏讚美
b：風雨，日月，還有閃電甘霖之後的虹霓
合：我的母校，我視若手足的同窗
a：這裡，有我沉默的心弦
b：這裡，有我紛飛的思緒
a：這裡有我的詩，我的笑，我的原實的輕揚的感觸。
b：這裡有我的歌，我的樂，我的厚實的沉甸的撫紶掂咳郾糾淀穴丟膜收穫。
a：愛你，所以滿心感恩，為你的雨露，為你的光明
b：愛你，所以滿懷詩情，為你的胸懷，為你的笑意
a：感恩的盡頭，正是詩的初頁
b：感恩的表白，正是歌的飛躍
a：春天的詩行且讓它在冬風中芳菲！
b：春天的文頁且讓它在冬風中飄曳！
合：讓我們用真摯的情感愛我校園
讓我們用真摯的行動愛我們的家
——學校”愛我校園，愛我家”主題演講比賽現在開始！
朗誦活動主持詞 篇10
1、尊敬的各位老師
2、親愛的同學們，
合：大家晚上好。
1、金秋絢爛、碩果豐實。
2、*澎湃、盛世歡騰。
1、今天，是詩歌讓我們相聚在一起;今天，是共同的暢想讓我們來到這裡;
2、今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起;今天，是我們用朝氣將*的火焰點燃的時刻。
合：綿陽中學育才學校校園文化藝術節詩歌朗誦比賽現在開始。
1號選手(三初一8班)：
未來是夢想，未來是希望，年輕的我們懷揣夢想，滿懷希望，在成長的道路上，我們勇往直前，相信未來。下面請欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。
2號選手(三初一7班)：
我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請三初一7班為我們朗誦《中華少年》。
3號選手(四年級)：春天是夢的搖籃，是詩的夢鄉;春天是童年的沃土，是童年的太陽。在陽光下我們自由的呼吸，在百花中我們盡情的嬉戲，請欣賞四年級朗誦《春的訊息》
4號選手(三初一5班)：
我們已無法真切的感受食指所生活的那個年代，人們對夢想的堅持，對未來的相信，但我們卻能在《相信未來》的字裡行間聆聽一代人的靈魂呼喚，下面讓我們一起來感受一下。
5號選手(三初一4班)：
6號選手(六年級2班)：老師的教育我們應該感謝，父母的養育我們應該感謝。我們該怎樣感謝您?我要怎樣感謝您?請欣賞六年級二班帶來的《我該怎么感謝您》
7號選手(三初一3班)：
有一個人，日夜為我們操勞著，有一個人，時刻為我們擔心著，這個人，正默默地為我們無私的堅守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時刻思念著老師，為老師送上溫暖的祝福，請欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。8號選手(三初一1班)：
毛澤東的詞大氣宏偉，氣勢磅礴，抒發了自己的遠大理想。今天，也有四位擁有遠大抱負的男生，看，他們來了!請欣賞三初1班帶來的毛澤東的詩詞朗誦。
9號選手(四初一1班)：
理想是什麼?理想是石;理想是什麼?理想是火;理想是什麼?理想是燈;理想是什麼?理想是路。在你的心中理想又是什麼呢?請聆聽四初一1班的理想。
10號選手(四初一2班)：
大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問豪情幾許?報肝瀝膽，推心置腹，此言唯對君說。面對波清滾滾的大海，我們滿懷*，放聲歌唱：愛，讓青春飛揚;愛，讓祖國興旺——此致大海，願大海的浩波把我們的愛和*傳遍世界的四面八方!下面有請四初一2班給我們帶來舒婷的《致大海》。
11號選手(三初二1班)：
甜蜜的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯翩。而在上個世紀末期，有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請欣賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海，春暖花開》。
12號選手(二年級)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。是啊，可親可敬的老師燃燒了自己，照亮了我們。感謝老師們用知識和愛哺育我們成長，請欣賞來自二年級的朗誦《窗前一株紫丁香》
結束語
1、讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸;
2、讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調。
1、文學永恆，她可以深刻我們的靈魂
2、藝術永恆，她可以美麗我們的生活。
1、感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術享受，綿陽中學育才學校校園藝術節詩歌朗誦賽*謝幕。
合：同學們，再見!
朗誦活動主持詞 篇11
各位領導、同事們：
大家上午(下午)好!
今天我們在這裡舉辦“慶七一毛澤東詩詞朗誦會”，共同慶祝中國共產黨成立91周年。參加我們這次活動的領導有：
大家掌聲歡迎!
毛澤東不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時還是一位千古獨步的偉大詩人。他的每一首詞，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情;每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道中國革命的風景。眼底九州風雨疾，筆下四海驚雷震。毛澤東和他的人民以詩人的情懷創造了新中國的歷史，而歷史也為世界創造了一個偉大的詩人政治家，創造了一個東方大國。大浪淘盡千古風流，要數還看今朝。就讓我們懷著和毛主席一樣寬廣的胸懷在主席的詩詞中，再步新程。
1.二十世紀五十年代末到六十年代初期，世界局勢動盪，國際共產主義運動中的思想分歧不斷加劇、激化。“滄海橫流，方顯出英雄本色”，面對來自西伯利亞的滾滾寒流，以毛澤東為首的中國共產黨人高舉馬列主義旗幟，同國際上的反共、反華、反社會主義的逆流進行了毫不妥協的堅決鬥爭。《滿江紅和郭沫若同志》就寫於那場大規模的公開論戰前夕。首先上場的是，他給我們帶來《滿江紅和郭沫若同志》。
小小寰球，有幾個蒼蠅碰壁。嗡嗡叫，幾聲悽厲，幾聲抽泣。螞蟻緣槐誇大國，蚍蜉撼樹談何易。正西風落葉下長安，飛鳴鏑。多少事，從來急;天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。四海翻騰雲水怒，五洲震盪風雷激。要掃除一切害人蟲，全無敵。
2.1935年10月2日，紅軍歷經了二萬五千里長徵到了陝北。毛澤東曾經親自為戰士們朗誦過一首詞，這就是接下來大家將要聽到的《七律長征》，有請!
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。3.《採桑子重陽》作於1929年重陽節，毛澤東在閩西征途中，欣逢重陽佳節，觸景生情，因成此詞。它寫了濘秋的戰地風光，那么鮮明爽朗，天空海闊，氣度恢宏，毫無肅颯之氣，而是無限鼓舞。有請。
上闋：人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰地黃花分外香。下闋：一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。
4.大家都熟悉宋代詩人陸游的《卜運算元詠梅》。那“無意苦爭春，一任群芳妒”的哀怨牢騷、顧影自憐表現的是脆弱;而毛澤東的《卜運算元詠梅》卻表現出了報春不爭春的無產階級革命家的博大胸懷。下面請欣賞朗誦的《卜運算元詠梅》。
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
5.井岡山，中國革命的搖籃，1927年10月，毛澤東點燃了秋收起義的篝火，開闢了中國農村革命根據地。38年之後又重上井岡山，並且寫下了氣沖霄漢的壯麗詩篇《水調歌頭〃重上井岡山》，讓我們用掌聲請朗誦《水調歌頭重上井岡山》。
久有凌雲志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入雲端。過了黃洋界，險處不須看。風雷動，旌(jīng)旗奮，是人寰(huán)。三十八年過去，彈指一揮間。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。
6.《念奴嬌〃崑崙》作於1935年，正是中國人民奮起抵禦日本侵略者最艱苦的時候，毛澤東以崑崙為題作詞，意在中國人民反對帝國主義的意志像崑崙山一樣巍峨雄壯。下面請聽朗誦的《念奴嬌崑崙》。
橫空出世，莽崑崙，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。夏日消溶，江河橫溢，人或為魚鱉。千秋功罪，誰人曾與評說?而今我謂崑崙：不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截?一截遺歐，一截贈美，一截還東國。太平世界，環球同此涼熱![1]
7.有首詞，以詠雪起興，讚美祖國的山河，評論祖國的歷史，歌頌祖國的今天與未來，膾炙人口、古今絕唱，這就是毛澤東的《沁園春雪》。下面就請朗誦《沁園春雪》，掌聲歡迎!
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，(譯：高原(上的丘陵)好像(許多)白象(蠟象，即白象)在奔跑，)欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。(註：分讀fèn)
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，(註：汗讀hán)只識彎弓射大雕。(識讀shí,彎弓射大雕，即指能武不能文的人)俱往矣，數風流人物，還看今朝。(註：還讀huán)
8.毛澤東的詩詞最為人所知，朗誦者歡迎的應當就是
《沁園春〃雪》了。有請為我們朗誦《沁園春雪》。
9.一首《西江月〃井岡山》滿懷激情地歌頌了井岡山將
士堅守根據地的英勇鬥爭精神，也展現出毛澤東同志從容不迫，以不變應萬變，運籌帷幄之中，決勝千里之外的天才般的戰略戰術的思想。我們有請為大家朗誦這首《西江月〃井岡山》。
山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。
敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。
早已森嚴壁壘，更加眾志成城。
黃洋界上炮聲隆，報導敵軍宵遁。10.六十年代，我國面臨著極為嚴峻的國內外形勢，錯綜複雜的內外矛盾交迫，使國內局勢出現惡化，國家困難重重，這是考驗國人的關鍵時期，而作為國家領袖的毛澤東依舊錶現出在大革命最艱難時的宏偉氣魄，泰然處之，以積極主動的心態迎挑戰而上。下面有請為大家朗誦《七絕〃為李進同志題所攝廬山仙人洞照》。
暮色蒼茫看勁松，
亂雲飛渡仍從容。
天生一個仙人洞，
無限風光在險峰。
11.《浪淘沙北戴河》生動描繪了北戴河海濱夏秋之交的壯麗景色，展示了一代偉人前無古人的雄偉氣魄和汪洋浩瀚的博大胸懷。有請為大家朗誦。
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊?往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。
12.《六言詩〃給彭德懷同志》，有請。
山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。
誰敢橫刀立馬?唯我彭大將軍!
13.湖南省省會長沙是中國工農革命的策源地，也是毛澤東的故鄉。從1911年到1925年，毛澤東先後7次來到長沙奔走革命。長沙對毛澤東來說，具有非常深而親切的政治感情和生活感情。下面請朗誦《沁園春長沙》獨立寒秋，湘(xiāng)江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸(gě)爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓(chàngliáokuò)，問蒼茫大地，誰主沉浮?
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸(zhēngróng)歲月稠。
恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒(qiú)。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏(a)飛舟?
14.1949年4月20日，毛澤東主席和朱德總司令發出了“向全國進軍的命令”，4月23日，百萬雄師勝利渡江，國民黨*22年的“金陵春夢”從此結束，在中國乃至世界革命人民的歡呼聲中，毛澤東揮筆寫下了七律《人民解放軍占領南京》，掌聲歡迎為我們朗誦。
鐘山[1]風雨起蒼黃[2]，百萬雄師過大江。虎踞龍盤[3]今勝昔，天翻地覆慨而慷[4]。宜將剩勇追窮寇[5]，不可沽名[6]學霸王[7]。天若有情天亦老[8]，人間正道是滄桑[9]。
毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一株參天大樹，是一部中國革命的壯麗史陳，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學少年，風華正茂”，我們領略到了毛澤東“喚起工農千百萬”的雄偉氣魄。“三軍過後盡開顏”的喜悅告訴世人，“數風流人物，還看今朝”!我們要以“世上無難事，只要肯登攀”的決心為“建設一流省會城市示範區、服務業轉型跨越發展先行區、城鄉一體化建設引領區”努力;用“一萬年太久，只爭朝夕!”的豪邁，迎接黨的十八勝利召開!
朗誦活動主持詞 篇12
（男）親愛的同學們（合）大家上午好！
（男）今天，我們歡聚在仍圖中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發著馥（fù）郁的芳香。
（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘!
（女）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;
對話聖賢，我們感受千年文字的力量!
（合）“誦讀國學經典，傳承華夏文明”20xx仍圖中學經典誦讀比賽現在開始。
（女）本次比賽將評出一等獎三名，二等獎三名，三等獎三名，優秀獎8名。讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
（男）首先請允許我給大家介紹今天的評審。他們分別是（合）讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評審老師！
（女）智浩，你覺得現在的中學生最難的事是什麼？
（男）恐怕除了學霸、學神外，大多數同學都覺得讀書最難吧！（女）其實只要持之以恆，學習也不那么難吧！古人有云：“天下事
有難易乎？為之，則難者亦易矣！”讓我們一起聽聽七（3）班的汪俊瑩同學為我們朗誦《為學》！
（男）大家掌聲歡迎！
（女）非常感謝汪俊瑩同學的精彩朗誦！所以學習其實也不難，只要我們努力去做了，難的也變得容易了！
（男）對啊！就像《孫權勸學》里的呂蒙，一開始也覺得學習困難，但堅持下去，最終也讓魯肅刮目相看呢！
（女）那也是孫權的善勸！接下來我們要欣賞的是另一位古人的《勸學》，大家掌聲有請七（2）班的張涌波為我們朗誦！
（男）謝謝張涌波同學的朗誦！我們又學到了：學不可以已。學習不能夠停止啊！
（女）：是的，但也要注意勞逸結合呢！下面七（4）班林永華同學將帶我們走進唐朝，展現麥收時節的農忙景象，請欣賞《觀刈麥》！（男）：林永華同學的朗誦讓我們仿佛身臨其境！白居易筆下的“童稚”農忙時要“攜壺漿”，那清代時候的弟子要做什麼呢？
（女）：無論任何時候的“弟子”，都必須遵守一定的規則，所謂“無規矩不成方圓”嘛！
（男）：沒錯！下面讓我們用熱烈的掌聲請出七（6）班為我們朗誦《千字文》，歡迎！
（男）：美珊，你們班真夠霸氣的啊！全班朗誦聲音整齊劃一，十分洪亮！
（女）：謝謝！人多力量大嘛！但七（2）班的小組朗誦也有獨特的一
面呢！請欣賞小組朗誦《弟子規》，大家掌聲歡迎！
（男）邊塞給我們的感覺都是粗獷、荒涼、壯闊的。所以邊塞詩通常也是以慷慨激昂，或者深沉鄉愁為特點的。
（女）但凡是也有例外，下面七（1）班的林希瑜同學將帶我們領略不一樣的邊塞風光！掌聲歡迎林希瑜和她的《塞下曲四首》！（男）：
各位老師、同學們，經過評審老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請任校長為我們揭曉獲獎名單並頒獎。
結束語
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊迴響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（女）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
（男）願中華詩文藝術之花永遠芬芳（女）願五千年文化的血脈永久傳承
（合）仍圖中學國學經典朗誦比賽，到此結束。（男）謝謝同學們的精彩表演。
（女）謝謝各位領導、老師的指導。
朗誦活動主持詞 篇13
敬愛的老師、親愛的同學們、（齊）大家好！
甲：又是一年春草綠，
乙：又是一年清明時。
丙：今天，我們帶著濃濃的敬意，在這裡舉辦的“春之歌，清明”經典誦讀活動。
丁：在這裡我們祭奠逝者、緬懷先人。
甲：在這裡我們傳承文明，立志成才。
乙：我宣布油田十中“春之歌，清明”頌詩會
合：現在開始！
一年級五班朗誦《走近清明》丙：憶往昔，訴不盡我們對烈士無限的憧憬；丁：看今朝，唱不完我們對明天無限的嚮往；丙：英靈已逝，精神永存，丁：請欣賞三年級五班詩朗誦——正氣歌忠魂曲《清明時節頌英雄》甲：槍林彈雨中你們衝鋒陷陣，嚴刑拷打下你們赤膽忠誠，
乙：你們是人民心中的豐碑，你們是共和國不倒的長城。
甲：請欣賞三年級詩朗誦《梅嶺三章》丙：自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。丁：雷鋒——一個閃亮的字眼，一種行為的標誌，一種精神的標籤，雷鋒精神在哪裡？丙：請欣賞四年級詩朗誦《懷念雷鋒》丁：表演者：申曉陽、王鵬甲：雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。乙：我們作為新一代接班人責無旁貸的要將雷鋒的精神傳承下去,。甲：接下來請欣賞王子矜同學帶來的快板表演《*前看升旗》丙：中國是歷史悠久，文化璀璨的五千年古國。丁：傳承優秀文化，培護做人根基，提升我們的文化素養。丙：中華經典詩文導讀工程在我校隆重啟動了丁：我們受到經典文化的薰陶，家長們熱烈歡迎。丙：讓我們乘著“清明”的翅膀，一同飛進經典的
文化聖地。丁：《三字經》是中國曆秀的兒童啟蒙讀物之一。丙：：被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。丁：人之初，性本善丙：性相近，習相遠丁：請欣賞二年級同學朗誦,《三字經》。大家掌聲歡迎。四年級齊頌《笠翁對韻》甲：古文的韻律，是中華文化特有的現象。《笠翁對韻》是訓練兒童作詩，對句，掌握聲韻格律的優秀啟蒙讀物。乙：語言優美，節奏明快甲：天對地乙：雨對風合：大陸對長空乙：請欣賞四年級同學以快板的形式向我們展示《笠翁對韻》。丙：《增廣賢文》絕大多數句子都來自經史子集，詩詞曲賦、戲劇小說以及文人雜記，其思想觀念都直接或間接地來自儒釋道各家經典。丁：《增廣賢文》以有韻的諺語和文獻佳句選編而成，其內容十分廣泛，從禮儀道德、典章制度到風物典故、天文地理，幾乎無所不含，但中心是講人生哲學、處世之道。丙：這倒不假。就拿日常生活來說吧，到處我們都可以使用《增廣賢文》。丁：是嗎！那我倒要好好學學丙：你瞧，他們來了。（相聲：《戲說增廣》）
甲：誦讀經典，從我開始；
乙：誦讀經典，用心感受。
朗誦活動主持詞 篇14
我們有一個強大的祖國，它的名字叫中國。我們都有一個共同的母親，她的名字叫中國。讓我們對祖國母親深深的愛化為一腔炙熱的愛國心，祝願它前前程似錦、!繁榮昌盛!。下面請欣賞劉玉亭朗誦《祖國啊，親愛的祖國》。
各位老師、同學們，經過評審老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請任校長為我們揭曉獲獎名單並頒獎。
(男)金色的年華，陽光燦爛，美好時光我們親近中華經典。
(女)金色的年華，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
(男)中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊迴響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(女)吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
(男)絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
(男)願中華詩文藝術之花永遠芬芳
(女)願五千年文化的血脈永久傳承
(合)玉井職專“誦讀中華經典”詩歌朗誦比賽到此結束。
(男)謝謝同學們的精彩表演。
(合)祝大家周末愉快。
朗誦活動主持詞 篇15
朱：打開記憶的長卷，走進歲月的星河。62年前，一面鮮艷的五星紅旗在*城樓冉冉升起。
熊：今天，在改革開放的大道上，我們踏著國歌激越的旋律，意氣風發，昂首闊步。
朱：紅旗如畫，展現光輝歷程。
熊：歲月如詩，頌揚豐功偉績。
合：今天，讓我們用如歌的行板、如畫的詩卷，慶祝我們偉大的母親62華誕！獻上我們一片誠摯的情感請聽小一班徐xx老師朗誦詩歌《我的祖國》
朱：下面請小二班王老師朗誦詩歌
熊：有請小二班塗老師朗誦
朱：請聽中一班馬老師朗誦詩歌《可愛的祖國》
熊：中二班羅老師給我朗誦詩歌《獻給親愛的祖國》
朱：下面有請李老師朗誦詩歌，大家歡迎
熊：請聽大一班塗老師朗誦詩歌《祖國啊，我為你自豪》
朱：最後請聽大二班劉老師給我們帶來《黃河頌》
朱：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂
熊：巍巍崑崙山，鎖不住陣陣中華風
朱：親愛的祖國，再優美的詩篇也抒發不盡對您的熱愛，
熊：親愛的祖國，再動聽的話語也表達不完對您的忠誠；
朱：新世紀的航道上，前進的巨輪已經啟航
熊：現代化的大路上，催戰的擂鼓已經敲響
朱：讓我們在中國共產黨的領導下踏著戰鼓的節拍向著榮光、向著輝煌、奔向遠方
熊：最後祝願我們偉大的祖國更加繁榮、更加富強
朱：祝願祖國的明天更加美好、更加輝煌
合：詩歌朗誦到此結束，謝謝大家。
朗誦活動主持詞 篇16
【開場語】
甲：各位領導、各位來賓
乙：女士們、先生們
合：大家晚上好！
甲：年年清明，今又清明。
乙：春天的花開了，那些芬芳就是清明；春天的雨落了，那些纏綿也是清明。
甲：在這萬物復甦的季節，清明以春回踏青的悠揚，以思念感懷的委婉向我們走來，訴說著中華民族厚重的文化淵源和精粹的人文精華！
乙：在這天清地明的時節，文化廣電部門以傳播文化的責任，以傳承文明的使命，用高雅的藝術引領我們走向明媚的春光！今晚，由xx縣文化廣電和新聞出版局主辦、xx縣千堆雪朗誦藝術團承辦、xx縣文化館協辦的“相約春天”朗誦晚會如期與大家見面，在20xx年的仲春時節為全縣人民奉送一台精彩的朗誦表演和文化大餐
甲：今天，我們以清明的名義朗誦，以朗誦的名義清明。
乙：用雅言傳承文明，用經典浸潤人生，共同迎接燦爛的春天！
一、“相約春天”朗誦晚會現在開始，首先請欣賞配樂朗誦《春天的邀請》，作者佚名，朗誦王蕾
二、相約春天，是對寒冬的一次告別，更是對美好未來的期盼。相約春天，是割捨對過去的依戀，更是把夢想再一次裝扮。接下來，讓我們在春的遐想中去聆聽詩人曾卓寫於上個世紀六十年代的一首愛情詩《有贈》，一起去感悟作者被那個時代禁錮了的真實心聲。朗誦：清亮，有請
三、今天，沐浴著和平幸福的陽光，我們怎能不懷念那些拋頭顱、灑熱血，前赴後繼、捨生忘死的革命先烈？他們用鮮血和生命鑄就了一座座不朽的豐碑。歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。請欣賞合誦《英雄碑頌》，作者嚴陣，朗誦朗月莫萌
四、長袖當歌，人生幾何？悠悠歲月，舞不盡人間悲與歡。如夢似幻，何甚回首？綿綿柔情，數不盡世間喜與泣。風雨乾坤一聲嘆，天上人間一回眸。請欣賞畢飛宇的作品《青衣》，朗誦李娟
五、在春暖花開的季節，讓我們的思緒穿越時空，飄向十九世紀的匈牙利，一起聆聽激流的吶喊，一起重溫詩人犧牲自己、無私奉獻的愛情觀。請欣賞趙輝朗誦的裴多菲的代表作《我願是激流》
六、如果說裴多菲在《我願是激流》中表達的愛情觀是犧牲自己、無私奉獻，那么女詩人舒婷在《致橡樹》一詩中抒發的則是獨立平等、互相依存、同甘共苦的愛情觀，讓我們在愛的傾訴中去分享生活的甜蜜，去體驗心靈的交融。接下來請欣賞莫萌朗誦的《致橡樹》，作者舒婷
七、熱愛和平，讓世界充滿愛，這是人類世世代代執著追求的夢想，然而硝煙正吞齧著人們正義的靈魂，老作家巴金就是把這樣一顆流著血的破碎的心捧給了世人，用這顆心來喚醒沉睡的國人。請欣賞由常亮深情演繹的巴金的作品《我的心》。
八、一片槐樹葉，一縷思鄉情；拳拳赤子心，字裡行間中。那揮不去的鄉愁啊，是一個個掛在嘴邊的故事，是一個個留在心上的情結，是一點點灑落的淚滴。請欣賞配樂詩朗誦《一片槐樹葉》，作者紀弦，朗誦紅心
九、“吾貌雖瘦、必肥天下”，這是人民的好總理座右銘，他在生命的最後時刻，仍然不知疲倦為國事操勞，鞠躬盡瘁死而後已，他永遠活在人民的心中。請欣賞配樂朗誦，作者張樹迎朗誦河洛石
十、下面請欣賞合誦《黃河》，作者堆雪，朗誦曉東清亮
十一、每逢清明時節，我們總會想起那些可敬的革命先烈，他們英靈雖逝，浩氣長存，風範永垂，精神不朽！接下來請欣賞配樂詩朗誦《不朽》，作者歐震，朗誦朗月，有請
十二、母親愛，比大海！母親心，勝黃金！接下來讓我們在千堆雪老師的深情誦讀中去感悟一位繼母無私的情懷和博大的愛心。有請中華誦全國朗誦大賽冠軍、全國網路文化形象大使、三門峽市朗誦藝術協會主席千堆雪為我們朗誦肖復興的作品《母親》。
十三、女聲獨唱《燭光里的媽媽》，演唱：李娟（《母親》朗誦結束，該節目直接上）
十四、熱愛祖國、歌頌祖國，不僅是文學永恆的主題，更是民族振興的精彩傳唱。在今天這個特殊的日子裡，我們要把心中的讚歌獻給我們可愛的母親，獻給偉大的祖國！請欣賞配樂詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，作者舒婷，朗誦曉東
【結束語】
甲：今晚，我們以清明的名義深情朗誦
乙：今晚，我們以朗誦的名義迎接清明
甲：我們播種雅言，讓詩情和萬物一齊生長
乙：我們收穫經典，讓文明在吟詠間傳遞
甲：讓我們呼吸詩文的芬芳，生命之途與浪漫相隨
乙：讓我們品味朗誦的神韻，讓平凡的生活多一分深情和感動
甲：讓我們堅守民族優秀的傳統
乙：心懷敬畏，心懷感恩
甲：讓我們在春光里振奮精神，梳理心情
乙：一起放飛夢想暢享春天！
甲：“相約春天”朗誦晚會到此結束
乙：朋友們，再見！
朗誦活動主持詞 篇17
男：尊敬的各位領導，各位來賓
女：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家晚上好
男：我是今晚的主持人
女：我是主持人
男：今天，我們相聚在這裡，一起走進詩情畫意之中
女：今天，我們相聚在這裡，敞開你的心扉，釋放你的激情
男：今天，我們相聚在這裡，這裡將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄
女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽
合：現在開始。
男：下面請允許我介紹今晚比賽的評審，他們是
女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評審老師的平均分
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊柳老師為大家帶來一個魔術表演，大家鼓掌歡迎。
女：感謝楊柳老師為大家帶來的精彩表演，現在正式開始比賽。
男：首先請出六年級的同學為大家帶來集體朗誦《愛的奉獻》，請五一班的賈微、朱燁棱、蔡雲和黃曉倩做好準備
女：感謝六年級的同學為我們帶來的集體朗誦，請評審打分，下面請欣賞由五一班的賈微等同學帶來的《記憶》，請三年級的莫藝和陳誠做好準備。
男：請評審老師為五一班打分，下面有請三年級的莫藝和陳誠為大家帶來《春江花月夜》，請四年級的黃興和黃奎做好準備。
女：感謝他們給大家帶來的表演。下面由我向大家報送前兩組的得分，六年級的集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。五一班的賈微等同學，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。下面請欣賞來自四年級黃興和黃奎的《我正年輕》。
男：請評審老師給黃興和黃奎打分，下面請欣賞由五一班帶來的集體朗誦《最好的未來》，請五二班的陳玉潔同學做好準備。
女：現在我公布前面選手的得分，三年級的莫藝和陳誠，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。四年級的黃興和黃奎，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。下面請五二班陳玉潔同學給我們帶來的《致橡樹》，請六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛做好準備。
男：下面請繼續欣賞由六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛給大家帶來的《落入凡塵》，請四年級的廖行和郁瑋做好準備。
女：現在我再次宣布得分，五一班的集體朗誦,去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。五二班陳玉潔，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。請四年級的廖行和郁瑋為大家帶來《歡樂假日》，請五二班的集體朗誦做好準備。
男：感謝這兩位同學的表演，下面請五二班為大家帶來《英雄的黎明》，請三年級王琦同學做好準備。
女：六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。四年級的廖行和郁瑋，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。下面請三年級王琦同學給大家帶來《滿江紅》，請五二班王力敏做準備
男：感謝王琦同學的表演，下面請欣賞五二班王力敏同學帶來《我愛這土地》，請五一班陶濤做準備
女：現在我宣布前面選手的得分，五二班的集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的.平均得分為——。三年級王琦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。，下面請繼續欣賞由五一班陶濤同學的《雨巷》，請三年級集體朗誦準備。
男：請評審老師打分，請欣賞三年級的集體朗誦《我驕傲，我是中國人》，請四年級的劉奇、莊園做準備
女：五二班王力敏，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。五一班陶濤，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。下面請欣賞劉奇和莊園為大家帶來的《祖國，我親愛的祖國》。請
六年級王毓敏做準備。
女：請評審打分，下面請欣賞由六年級王毓敏給大家帶來的《走向遠方》，請五一班的全曉琳、向愛華、全妙、韋婷做準備。
女：三年級的集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。四年級的劉奇、莊園，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。下面請欣賞五一班全曉琳等同學的《英雄的黎明》，請四年級集體朗誦做準備。
男：請評審老師打分，下面請欣賞四年級的集體朗誦《愛的奉獻》，請五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣做準備。
女：感謝前面同學的表演，六年級王毓敏，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。五一
班全曉琳等同學，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。下面請欣賞由五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣帶來的《感恩父母》，請六年級向嬋和遊園做準備。
男：請評審老師為《感恩父母》打分，下面請欣賞今晚的最後一組表演，由六年級的向嬋和遊園給大家帶來《再別康橋》。
男：今晚所有的選手組合已經表演完畢，現在讓我們靜候最後三組選手的得分結果。
女：現在我宣布得分，四年級集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。五二班劉慧芳等同學，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。六年級向嬋和遊園，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。
男：今天的朗誦比賽正式結束，感謝各位評審老師和在場的所有老師和同學，下面請楊校長宣布獲獎名單。
女：下面請劉閔海老師、洪享老師、歐陽晨楓老師、時雨老師、楊娟老師、王斐老師、鄧玲玲老師、李興武老師為獲獎同學頒獎。
朗誦活動主持詞 篇18
合：敬愛的領導們、老師們，親愛的同學們：
上午好!
女：為了弘揚中華民族傳統詩歌精神，陶冶學生情操，提高學生文學修養，營造校園人文氛圍，彰顯我校學生的風采，學校特舉辦詩歌朗誦比賽。
男： 伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會.
女：今天，我們相聚在這裡，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
男：今天，我們相聚在這裡，一起走進詩情畫意之中
女：今天，我們相聚在這裡，敞開你的心扉，釋放你的激情
男：今天，我們相聚在這裡，這裡將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄
詩歌是我們古金人類心血的結晶，在這個光環的照耀下，一代一代人茁壯的成長，
為了不辜負古人的期待，我們要把詩歌發揚光大，讓我們的後人為我們感到驕傲。
下面請聽......
1女：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。這是對老師的讚頌，下來請聽郭宇苗同學的《老師您辛苦了》。
2男：他們是知識的傳播者，他們是愛心的締造者，在夜深人靜時他們仍然在工作他們就是我們的老師，接下來由趙彤同學朗誦《一株紫丁香》。
3女：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五穀豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。滴水之恩，湧泉相報。高悅同學帶來了一首詩《感恩父親》。。
4男：小草感恩於陽光的恩澤，大樹享受與陽光的普照。一縷縷一絲絲的陽光都會受到自然萬物的祝福。趙思雨、周彤同學送來了對《陽光》的讚揚。
5女：地球是個充滿生機的星球。許多星球都非常羨慕地球，他們羨慕地球的美麗，地球身穿藍色的紗衣。養育著一代代的兒女。我應該《保護地球媽媽》。
6男：她有過燦爛輝煌的過去，五千年的文化，滋養著世界文明!長江、黃河，萬里長城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因為，我是中國人。因為我愛我的祖國。請欣賞石傳嬌同學的《我愛你祖國》。
7女：請欣賞四年級同學的《延安我把你追尋》。延河岸、寶塔山、棗園香、山丹丹。手捧黃土我不放，緊緊貼在心窩上，延安精神一代代發揚廣大。請欣賞《延安我把你追尋》。
8男：二年級同學孟蕭瑤《假如》會把我們的思緒帶去何方呢?請欣賞。
9女：鴉有反哺之情、羊有跪乳之義。涓涓恩親深似海。請欣賞《獻給爸爸媽媽》。
10女：懂得感恩並知恩報恩，才是天下最富有的人，而能在童年編織出一曲曲樂歌是最美好的事。請欣賞王悅悅、劉洋洋等同學的《放飛童年的歌》。
11男：我們的祖國有著錦繡的河山、我的祖國有著豐富的資源。我們作為紅旗下的兒女感到無比的自豪，我要高聲喊出《我愛五星紅旗》。是一年級小同學王藝瑾的朗誦題目。
12女：五星紅旗飄揚的時刻每箇中國人都在用心喊著《我愛你我的祖國》這是五年級王星星要朗誦的詩歌。
13男：你要問我誰是最有耐心的人我答案是老師、你要問我誰是最可愛的人我的答案是老師、你要問我誰是最辛苦的人我的答案是老師。下來請卜可欣《老師您辛苦了》。
14女：五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國從今走向繁榮富強。請欣賞王天濤的《祖國媽媽我愛您》。
15男：當你感到迷茫的時候，他是你的引路人，當你感到委屈的時候，他是你的開導人。難忘恩師情、難捨恩師義。請欣賞薛宇科的《感恩恩師》
16女：肩負歷史的使命、承擔祖國的希望我們是中華少年請欣賞《中華少年》六年級郭麗娜、劉存等同學朗誦。 17男：河山只在我夢影，祖國已多年為親近，可是不管咋樣也改變不了我的中國心。請欣賞《祖國在我心中》。
18女：假如我是一滴水，我會融進大海讓海水變的更藍。假如我是詩人我會像李白那樣“舉杯邀明月，對影成三人。”假如。。。。請請欣賞一年級小同學谷孟原的《假如我是》。
19男：我的祖國地大物博、歷史悠久，有屹立不倒的長城、有奔騰不息的黃河。《我愛你祖國》朗誦者柴文哲
20女：誰言寸草心，報得三春暉。父母的愛我們永遠也報答不完。請欣賞王越、趙悅同學的《感恩父母》。
21男：：同學們，我們是祖國的花朵，祖國的未來是屬於我們的!讓我們唱響對《祖國讚歌》朗誦者卜雨欣
22女：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。這是魯迅的人生寫照請欣賞《有的人》;朗誦者峁瑞、卜祝報。
23女：江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰”，毛澤東主席在北國描繪了壯麗河山的雪景，下面有請高亮亮同學為大家朗誦《沁園春、雪》。
24男：他有挺拔的身軀、堅強的品格，純潔的心靈。他就是白樺樹、他就是像白樺一樣的人。下來是卜福樂給大家帶來的詩歌《白樺》。
評審統計比賽成績最後，
校長致閉幕詞。
女：詩歌，讓我們陶醉男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的餘韻，在我們心中迴蕩
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美好
男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，並用我們的筆描繪明天，願我們在詩歌里茁壯成長
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會。
朗誦活動主持詞 篇19
前言：
望千古故鄉明月，唱一闕歷史弦歌。 古往今來，每年當夜，文人騷客面對良辰美景，小餅嚼月，評古今、論興亡，引詩情、上碧宵，看那大漠長河，邊塞雄關，春花秋月，雨雪風霜。 在這竹舍青青，月上西樓的美麗夜晚，讓這似曾相識的古遠意境，喚醒我們心中渺遠迷濛的情思，能夠照耀塵世的，不只是詩仙邀約的明月，更有那萬世流芳的日月山河一卷詩。 現在讓我們一同走進文學大師的精神世界，感受祖國語言的無窮魅力。
1.《古詩聯頌》
你可曾見過江南水鄉蓮葉何田田的醉人風光，你可曾聽過婉轉動人的春鳥啼鳴，你可曾在雲霧繚繞的深山中遇到採藥的隱者，你可曾珍惜過粒粒皆辛苦的盤中餐，你可曾感慨西楚霸王徒留千古壯烈英名?今晚，一群特殊的吟誦者將再現這些詩情畫卷，開啟我們的精神之旅。
2.《春江花月夜》
剛才大家欣賞到的是附小的小學生和留學生朋友一起表演的古詩聯誦，接下來請欣賞蘭霞老師朗誦《春江花月夜》。
在《全唐詩》浩瀚的星空中，被聞一多先生稱為“孤篇壓全唐”的作品，正是張若虛的《春江花月夜》。春江潮水、海上明月、花木流霜，如夢似幻的小夜曲潺潺流動，這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年。現在，就讓我們進入《春江花月夜》的美好境界吧。
3.《釵頭鳳》
沈園孤鶴軒前的殘垣斷壁上，記載著陸游與唐婉的淒婉愛情。八百年間，那深摯無告的繾綣真情被詩情和畫意渲染著，被時間和記憶洇潤著。“錯錯錯”、“莫莫莫”，是生命中不能承受之重。詩人陸游被譽為“亘古男兒一放翁”，他一生都放不下的，除了“王師北定中原日”，就只有這位“咽淚裝歡”的女子了。
請欣賞由李可行、高松演繹的《釵頭鳳》。
4.《將進酒》
太陽城管理網沒有詩的人生是寂寞的，沒有酒的詩歌是乾澀的，當詩仙與酒仙的雙子座下凡人間的時候，李白從飄著濃濃酒香的詩歌中來，邀月起舞。讓我們合著李白“斗酒詩百篇”的節拍，呼喚酒朋詩侶，與嚴煤老師一起舉杯高歌“天生我材必有用，千金散盡還復來”!
5.《玉蝴蝶》
風輕、花老、月冷、葉黃，千種風情撲面而來，定是那今宵酒醒的柳永又在懷念故人的淺吟低唱了。只是海闊山遙，煙水茫茫，難覓芳蹤，秋景下的離別憑添出一份淒迷的色彩：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節!
瞧，那朝我們翩翩飛來的不正是劉鏻鴻、肖軻的《玉蝴蝶》嗎!
6.《橘誦》
《橘頌》是屈原早期借橘自喻的作品，中國詩歌史上第一首詠物詩。詩人愛橘，橘之花素果美,生南國而不移;正如詩人高潔的品格,不受世俗影響的個性。從此，南國之橘不僅成為屈原人格的縮影，更成為文人雅士“蘇世獨立，橫而不流”的品格象徵。
今晚，在張濤老師和國語水平測試員的《橘誦》中，我們也陪伴屈原走一段上下求索的漫漫人生路。古箏演奏余婷婷
7.《茅屋為秋風所破歌》
盛唐後期的動盪年代造就了一代詩聖杜甫，“草堂留後世，詩聖著千秋”。
八月怒號的秋風中，垂暮的老人依仗嘆息，那孤苦的背影彎成一個佝僂的問號，定格在後人奉為精神家園的草堂前，一千兩百多年了，這背影一直刺痛著我們的心。滂沱大雨中，那“大庇天下寒士俱歡顏”的博愛胸懷，為“聖”字做了最好的闡釋。
請欣賞由楊陽帶來的《茅屋為秋風所破歌》，二胡演奏彭軒。
8.《琵琶行》
“野火燒不盡,春風吹又生。” 是一位詩人16歲就吟出的傳世精品, “在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”是他給帝王編織的愛情神話，“座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。”是他對同是天涯淪落人的歌女流下的真情淚水。
白居易借琵琶女的淒涼身世，把宦海的浮沉、生命的悲哀，注入大珠小珠落玉盤的天籟之音中。此時，琵琶女不是在彈奏樂曲，而是用琵琶訴說心事;詩人所寫的也不只是珠玉般的詩句，更是浸透紙背的人生。
讓我們一起來傾聽陶磊朗誦的《琵琶行》，琵琶演奏賈文燦。
9.《前赤壁賦》
蘇軾作為詩、文、書、畫無所不能、聰敏異常的文藝全才，是後世文人最親切喜愛的對象。極富才情的蘇軾一生仕途坎坷，屢遭貶謫，人到中年流落黃州。在月朗風清、水波不興的景色中，東坡居士自言其愁，又自解其愁，一語道破快樂的禪機：那取之不盡，用之不竭的江上清風、山間明月不正是造物主最永恆的賜予嗎?
請欣賞《前赤壁賦》，朗誦范業寬老師。
10.《我有一個戀愛》
bet365體育線上15戀愛是詩歌中永恆的主題，古往今來被無數詩人歌頌吟唱。揮一揮衣袖，不肯帶走一片雲彩的瀟灑詩人戀上了“天上的明星”。
神明般的明星慰藉了徐志摩受傷的心靈。在晶瑩的星光里，詩人經歷了人生的冰激與柔情。 請欣賞彭小川、趙冰朗誦《我有一個戀愛》。
11.《致凱恩》
1820xx年，俄國詩人普希金剛剛被解除了流放的生活，卻又被軟禁在窮鄉僻壤，孤苦不堪。此時，舊時情人凱恩突然來到他面前，仿佛一切失而復得，詩人悒鬱、枯澀的心靈重新得到滋潤與甦醒，留下了被稱為“愛情詩卓絕的典範”的《致凱恩》。
普希金的筆端雖然沒有描繪凱恩外形的美麗，可那神奇的精神動力，讓凱恩成為超塵絕世之美的化身，足以令眾生心馳神往。讓我們一同去找尋那天仙般的身影吧。朗誦周平。
12.《笑》
笑是人間最溫暖的表情，以“愛”和“美”作基調的《笑》更使人心下光明澄靜。安琪兒聖潔的微笑、小男孩神奇的微笑、老婦人偉大的微笑打動了苦雨孤燈中的冰心，連同我們也一起融化在愛的調和里，在小橘燈的幽幽燭光下，冰心帶著“柔和的笑影”走上了“五四”新文壇，走進了千萬讀者的心裡。
請欣賞林宏偉老師的《笑》。
13.《喔，船長，我的船長!》
在美國詩人惠特曼的心中，林肯總統就是引導美國人民走向自由民主的船長。深受美國人民愛戴的林肯阻止了美國的分裂，廢除了奴隸制，已然是美國精神的象徵。熱愛自由、民主的美國人民永遠地哀悼著這位人民領袖。
請欣賞由張翅、鄧飛、梅光利、路宏偉帶來的《喔，船長，我的船長!》。
14.《我的心》
巴金，一個令人景仰的名字，他的生涯幾乎貫穿了整個二十世紀。他是青年的航標與動力，是一個“把心交給讀者”的人民作家，是一個敢講真話的鬥士。
愛恨，血淚，人性、良知、熱誠，是巴金捧給世人的心，這顆心以博愛的胸懷擁抱普通民眾，以含淚帶血的心聲來喚醒人民，這顆心啟示了一代人又一代青年去追求真理、追求光明，追求一個正直、幸福、和平的純美世界。
今晚，戴楚良為我們帶來了這顆無比珍貴的《我的心》。
15.《你我之間的愛情》
“東方詩哲”泰戈爾的戀歌不時地閃爍出哲理的光彩。詩人在回首往事時縱情
吟唱愛情的甜蜜和愁苦;在回味青春心靈的悸動時，又與自己的青春保有一定距離，《你我之間的愛情》，如同漫步在暴風雨過後的初夏里，一股擋不住的清新與芬芳迎面而來，仿佛一個亮麗而清透的世界在伸手召喚。
請欣賞余順華老師的《你我之間的愛情》。
16.《明月幾時有》
壹貳博娛樂城見月而問天，追月又遲疑，浪漫的月亮讓蘇軾長上了翅膀，在天上人間自由翱翔。這首千古絕唱是蘇軾在中秋之夜通宵暢飲之後的狂想曲，借月亮打破了時空的阻隔，使分離的人精神相通。神話的色彩，瀟灑的風格，與明月探討人生的意義，情懷樂觀而曠達，千百年間，不斷撥動著離人的心弦。
請欣賞由程宇光、王英振、陳曉坤、韓淑芳帶來的《明月幾時有》。
17.《我愛這土地》
艾青熱愛太陽，那是對光明、理想和美好生活的熱烈追求;艾青熱愛土地，那是對民族和祖國的深深眷戀。
在國土淪喪、民族危亡的緊急關頭，艾青的土地情結更加濃烈，他向祖國捧出一顆赤子之心，愛國深情無法言表，只能凝成晶瑩的淚水穿越時空，對祖國、對家園的深情將我們系在一起，無數顆心在吶喊“我對這土地愛得深沉!”
請欣賞由高翅、程為民、戴濱霞、陳文、李佳琦帶來的《我愛這土地》。
結語：
親愛的各位觀眾朋友，今天我們一同欣賞了光照古今的千古名篇，捧起這些佳作，我們與聖賢相會;吟詠這些絕唱，我們與歷史對話。傳統在這裡升華，文化在這裡更生。我們期待明年再次相聚金秋雅韻詩文朗誦會,明年再見!
朗誦活動主持詞 篇20
A尊敬的老師!
B親愛的同學們!
AB大家下午好。
A我是本次比賽的主持人
B我是
A琴聲淡去，餘音裊裊。
B詩詞吟罷，口留清香。
A詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
B把詩詞植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都
A誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
B經典的文化能使美好的人生更加精彩。
A今天就讓我們共同領略詩詞的魅力，暢遊在詩的海洋
B我宣布：潞水中心國小朗誦比賽現在開始!
A首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評審，他們是：:袁美嬌主任、劉愛嬌老師、劉哲茂老師、羅蓓老師和彭江艷老師!讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝。
B那么事不宜遲，讓我們一起欣賞各參賽隊伍帶來的精彩朗誦吧!
1、《讓誠信之花盛開》
首先請欣賞廣播站帶來的散文詩《讓誠信之花盛開》
2、《少年中國說》
A少年強則國強，少年智則國智。
B小小少年是中國的新生命，是中國的新時代.下面請欣賞1202班詩朗誦《少年中國說》，請1201班同學做好準備
3、《祖國媽媽》
A媽媽的愛就像一把傘，為我遮風擋雨，
B媽媽的愛就像甘甜的乳汁，哺育著我的心靈，
A媽媽的愛就像一串棉花糖，讓我開心地成長。
B有媽媽的地方就是天堂。請欣賞1201班詩朗誦《祖國媽媽》，請1103班同
學做好準備
4、《祖國啊，我親愛的祖國》
A祖國啊，你用乳汁養育了千千萬萬英雄的兒女，
B你用汗水澆灌了這富饒的土地，我們要把心中的歌兒獻給你，掌聲有請1103班的同學們帶來詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》!請1501班同學做好準備
5、《美麗的祖國》
A你是高山，我是纏繞你的片片雲朵;
B你是天空，我是在藍天翱翔的蒼鷹。你屬於我啊，我屬於你，我那親親愛愛的祖國。請聽1501班詩朗誦《美麗的祖國》。請1401班同學做好準備。
6、《我的祖國》
A我的祖國，山河壯麗，我的祖國，地大物博——請欣賞1401班的詩朗誦：《我的祖國》。請1402班同學做好準備。
7、〈為自己鼓掌〉
B生活中處處都有掌聲，掌聲是一種真摯熱情的鼓勵。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。請欣賞由1402班帶來的朗誦〈為自己鼓掌〉
8、《少年中國說》
A是的，掌聲是對人的鼓勵，不管在哪裡，都要學會為自己鼓掌，為別人鼓掌!讓我們再次把掌聲獻給我們的1402班同學。
B我們每一個中華兒女都深深地愛著偉大的祖國，我們百折不回，我們頂天立地，歷史和未來將由我們焊接，祖國的錦繡山河將由我們來描畫，因為我們是——中華少年!請欣賞1102班的表演《少年中國說》.請1503班同學做好準備。
9、《我愛您祖國媽媽》
A我們的祖國，地大物博，它以豐富的資源孕育了五千年豐厚的歷史文化;它以博大的胸襟哺育了無數志士仁人。接下來請欣賞1503班詩朗誦《我愛您祖國媽媽》請1301班同學做好準備。
10、《媽媽的愛》
B人說父愛如山，沉穩嚴肅，母愛如水，甘甜可親。不管是母愛還是父愛，他們都用愛的乳汁滋潤著我們，呵護著我們。他們不求回報，不求得到，始終站在我們的身後，默默地付出。讓我們懷著一顆感恩的心，銘記父母的愛。接下來請欣賞1301班為我們帶來的朗誦《媽媽的愛》掌聲歡迎，請1502班做好準備。
11、《校園的清晨》
A清晨，陽光明媚，清晨，鳥語花香。清晨，夢想的力量。清晨，無限的希望。接下來請欣賞廣播站帶來朗誦《校園的清晨》
12、《從小愛祖國》
B祖國，您走過千年歷史，跨越了世界文明，您仁慈博愛，捍衛著綠色與和平，我們為身為您的兒女而自豪，我們為有這樣的祖國而驕傲，無論我們走到哪裡，都深深的愛戀著我的祖國，接下來請欣賞1502班《從小愛祖國》，請1302班做好準備。
13、歷史的車輪在前進，不屈的中華兒女迎來了東升的太陽，一個嶄新的中國屹立在了世界的東方，接下來請欣賞1302的詩朗誦：《我的祖國》，請1101班同學做好準備。
14、夢想是無際的海，朝向它，可以遙看春暖花開，女：夢想是無邊的天，仰望它，可以尋找飛鳥的痕跡。接下來請欣賞11101班《從小愛祖國》，請1203班做好準備
15、《我驕傲，我是中國人》
作為中國人，我們都無比驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經深深植根於每箇中國人的心中，接下來我們將欣賞到1203班同學的錚錚鐵骨，浩然正氣。請欣賞配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。
16、《我們長大了》
一年一年，我們長大了，一天一天我們懂事了，下面請欣賞廣播站帶來的《我們長大了》
聽完了所有同學的精彩朗讀，現在是我們的評審們統計分數的時候。
我們比賽的結果已經出來了，請宣布比賽結果!請鄧校長、陳主任為我們獲獎班級頒獎大家歡迎!
朗誦活動主持詞 篇21
甲：太陽，沒有母親的愛溫暖；雲朵，沒有母親的愛潔白；花朵，亦沒有母親的愛燦爛。即使世上什麼都可以改變，唯有母親的愛不會變……
乙：享譽五千年文明的華夏兒女，用最動人與華美的詩詞歌賦讚美著母愛的力量，把縷縷詩行抒發在歷史的星空，幻化成博愛的樂章！
甲：是的，在這樂章里，我們聆聽到了母愛的強悍音符與柔美清唱。她創造了所有與生命相關的奇蹟。那“慈母手中線，遊子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉”的詩句，不知感動了多少中華兒女的心。
乙：那三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長；那三山四嶺五嶽松，抒不盡兒女對母親的綿綿情意。母親，是您，創造了生命最偉大的力量；是您，延續了人性最博大的品格。您就是愛的代名。
甲：母親節是世界的，今天，我們融入在這塊詩的國度里，吸取著先祖們對詩歌文化的博大精深，感懷著古老的“孟母三遷，斷機教子和岳母刺字”。我們可以自豪地說：母親節，是每個民族的，是中國的。
乙：籠罩在這個有著濃郁文化底蘊的詩的國度里，我們暢遊在海河畔，讓母愛的陽光，溫暖一生成長；讓母愛的力量，鼓舞創造輝煌。值此《母親節》來臨之際，讓我們把心底的頌歌獻給您——
甲乙合：母親！
朗誦活動主持詞 篇22
尊敬的各位領導、參賽選手、老師們、同學們：大家好!
中華民族的傳統節日——清明節馬上就要到了。
這是一個走過了兩千多年的節日， 這是一份守候了祖祖輩輩的祭典， 不管風雨，無論艱辛，它都如期而至，曾幾何時，為了改變舊中國的黑暗與屈辱，多少仁人志士在苦苦探索與抗爭中含恨九泉。歷史不會忘記，祖國不會忘記，我們更不會忘記。
今天，我們在這裡，以革命的名義緬懷過去，以發展的現實告慰英魂。 今天，我們齊聚一堂，一起來吟詩歌賦，在時光的輪迴中，感受古人的生活與情趣，祭奠先烈、先人、先賢，感受傳統文化的獨特魅力。 節目串詞：
一、首先有請三年級1班的李藝林同學為大家帶來詩朗誦《清明的雨 紛紛揚揚》(指導老師——任秀香)。
二、清明節，又叫“寒食節”，最初是為了紀念歷史人物介子推而設立的。清明節有一個“割股奉君”的典故。據歷史記載，在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦，跟隨他的介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充飢。後來，重耳回到晉國，成為春秋五霸之一的晉文公。晉文公大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨介子推拒絕接受封賞，帶著母親隱居綿山。晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親,一定會帶著老母出來。誰知這場大火卻把介子推母子燒死了。為了紀念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節的來源。 接下來將要上場的是三年級3班的燕永利同學，他朗誦的題目是《感悟清明》(指導老師——任秀霞)。
三、清明節是我國的傳統節日，清明節傳統的節日活動，包括掃墓、禁菸、祭祖、寒食、插柳、踏青、蹴鞠、鞦韆、賞花、鬥雞、饋宴、詠詩等。唐代宮中寒食節要放假七日踏青春遊，逐漸演變為今天的“旅遊黃金周”;寒食禁火，演變為今天的護林防火;寒食插柳，演變為今天的全民植樹造林運動;蹴鞠，演變為今天風靡全球的足球運動„„清明節等傳統節日的意義可謂深遠，不可低估。
接下來將要上場的是三年級2班的任孟珂，他朗誦的題目是《繼承優良傳統 刻苦學習本領》(韓寶泉)。
四、清明節雨，紛紛路上行人慾斷魂，借問酒家何處，有牧童遙指杏花村。在清明節，文人們或思鄉念親，或借景生情，感慨尤多，靈感頓生，詩興大發，詠者甚多。據查，僅《全唐詩》就有唐玄宗、張說、杜甫、韓愈、柳宗元等名人名家詩詞三百餘首，宋金元詞曲也有一百餘首，成為我國詩歌藝術中一枝奇葩。這些詩文膾炙人口，被廣為傳頌，使我國的傳統節日滲透出深厚的文化底蘊，精彩浪漫，大俗中透著大雅，雅俗共賞。
接下來有請四年級6班的李卓群同學帶來《緬懷革命先烈 感恩幸福生活》(指導教師——任國華)
五、明節是我國的二十四節氣之一。由於二十四節氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農事活動。《淮南子——天文訓》雲:“春分後十五日，斗指乙，則清明節風至。”按《歲時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明淨。故謂之清明節。”清明節一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節。故有“清明前後，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明節”的農諺。可見這個節氣與農業生產有著密切的關係。
接下來將要上場的是三年級3班的燕曉萌同學，他朗誦的題目是《緬懷革命先烈 感恩幸福生活》(指導老師——倪萍)。
六、杏花春雨江南，讓我們惦念那懷抱理想、上下求索的忠烈勇士;
胡馬秋風塞北，讓我們想到那投筆從戎、征戰邊塞的熱血兒
仰天長嘯、壯懷激烈，讓我們記住那赤膽忠心、精忠報國的英豪才俊; 生作人傑、死為鬼雄，讓我們崇敬那捨生取義、留取丹心的民族精魂。 接下來有請四年級1班的任玉嫣同學帶來散文朗誦《又是一年清明時》(指導教師——馬麗梅)
七、一闋《滿江紅》挺起英豪才俊的不屈脊樑。
一首《過零丁洋》抒寫英雄烈士的浩然正氣。
先賢英烈群英會萃，志士仁人前赴後繼。
每個民族都有自己的民族英雄， 人民英雄永垂不朽!
接下來有請五年級3班的任麗伊同學帶來《緬懷革命烈士》(指導教師——燕桂蘭)
八、贊英雄，把歌獻，高山流水常為伴。
世間眾心跟黨走，天上群星隨日轉。 從來豪傑輕生死，自古英雄多磨難。 接下來有請五年級1班的韓均悅同學帶來《為祖國而歌》(指導教師——劉偉偉)
九、我們以《詩經》的歌喉; 以《離騷》的音韻; 以秦文漢賦的風骨; 以唐詩、宋詞的格律; 唱響您歷史歲月的恢宏; 唱響您壯麗山河的雄偉。
唱響您挺拔的脊樑、傲霜的骨氣和不屈的尊嚴。
接下來有請五年級4班的馬舒琪同學帶來《站在烈士墓前》(指導教師——蔣積磊)
九位選手的朗誦已經全部結束了，讓我們以熱烈的掌聲感謝選手們精彩的
朗誦。下面有請選手們上台，請 為選手頒發榮譽證書。
中國的傳統節日沉澱了千百年的傳統文化，與我們民族源遠流長的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產，是一份有待挖掘的文化寶藏。今天，我們以詩文朗誦的形式一起追憶傳統，感懷傳統，感受了中華民族優秀傳統文化的深刻內涵和獨特魅力。希望此次朗誦活動，能夠帶動人們繼承和發揚中華民族優秀傳統美德，使其成為推動經濟社會又好又快發展的強大精神力量。 感謝大家的到來，謝謝!
朗誦活動主持詞 篇23
甲：陶淵明曰：“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”告誡人們珍惜時間的重要性。請欣賞由六年級牟連勇同學帶來的《明日歌》。
乙：謝謝牟連勇同學的精彩表演，接下來上場的是四年級的彭澤林同學。他要朗誦的三首古詩分別是《山行》《清明》《樂遊原》
甲：前面我們聽過五年級的同學朗誦的《村居》，接下來六年級的盛玉玲等同學為我們帶來一首別具風味的《村居》。有請她們上場。
乙：欣賞完這首歌，讓我們來輕鬆一下，有請三年級的蘭江濤、歐權峰為我們表演《山行》《清明》《詠柳》。
甲：紅豆，又名“相思豆”，古人常用它來寄託相思之情。現在三年級的王佳靜要為我們朗誦《相思》《樂遊原》《遊園不值》
乙：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。”一道道浮萍蕩漾出多少童趣，多少天真。請欣賞《小兒垂釣》《春夜喜雨》《遊園不值》，表演者：六年級葉娜、李玲
甲：下面請聽三年級的孔路路、王夢啟帶來的《江雪》《夏日絕句》《山行》
乙：接下來上場的是三年級的何鈺婷。她們將要朗誦的是《相思》《遊園不值》《賦得古原草送別》
甲：朋友之間的情誼是最真誠的，古人常用詩歌來記錄朋友間的依依惜別之情，四年級的馮李雲、劉張望就為我們帶來了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《小池》《題西林壁》三首古詩。乙：下面請欣賞古詩《鹿柴》《望天門山》《村居》。朗誦者：五年級田道傑、周勝紅
甲：接下來上場的是四年級的陳麗婷、周建榕同學。她們帶來的是《相思》《小池》《村居》
乙：下面請聽五年級張美如、馮莉、奉思甜、許航齊朗誦的《春夜喜雨》《詠柳》《江畔獨步尋花》甲：下面是五年級的蔣平、季祥帶來的《詠柳》《望天門山》《望廬山瀑布》
乙：接下來有請五年級的蘭小路、王春燕給我們帶來《小兒垂釣》《詠柳》《村居》
甲：春天的到來為我們帶來了清新的氣息，我們沉醉在春的懷抱里。最後上場的是三年級的王佳靜等同學。她們為我們表演的是《春曉》《村居》
甲：我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照耀著我們成長的道路。
乙：一首首詩，如一支支歌曲，引領著我們攀登的歷程。
甲：我們在詩詞中明理，在詩詞中體驗。
乙：我們在詩詞中享受，在詩詞中升華。
合：讓這一首首動聽、優美的韻律，長佇在我們的心中。左海學校國小部“激情飛揚，展示自我”古詩詞吟誦比賽到此結束。感謝各位老師，各位同學。