教師讀書交流活動主持稿 篇1
老師們、同學們：
上午好！
有一種期待在五月里綻放；有一個主題在五月里鮮活；有一份快樂在五月里蔓延。健康成長，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲；一顆化成愛心，珍惜身邊的一切。一個健康的人，應該有兩個和諧：第一個是自身和諧，生理健康加心理健康。第二個是自身與外界的和諧：適應自然環境和社會環境。當我們能夠樂觀開朗，積極向上，健康成長時，便擁有了整個世界！
下面，我們將在這裡隆重舉行“健康成長”讀書活動演講比賽。本次比賽設一等獎4名、二等獎8名，學校還將推薦一名優勝者代表學校參加5月25日的全縣演講比賽。
比賽的評審有鄒校長、鄭書記、趙校長、彭校長、簡主席、任主任、張華老師、漆昌瓊老師、王玉環老師、劉小瓊老師。由翟主任作宣傳報導，覃主任進行成績統計。比賽的評分標準是：主題鮮明正確2分，內容充實準確2分，語言生動流暢1分，國語標準1分，富有感染力2分，著裝整潔1分，儀容大方1分。
請參加比賽的選手在班級前排就坐，比賽時從1號選手開始，按照1到12號的順序依次登台演講。演講時間控制在5分鐘以內。
下面，我宣布長陽實驗國小“健康成長”讀書活動演講比賽正式開始，請1號選手上場！2號選手做準備。
結束語：
老師們，同學們，心態決定狀態，寬度影響高度。讓我們在今後的生活中寫好三個字，第一個字：“人”——身體與心理互為支撐，信念在，勝利在。第二個字：“從”——人與人和平相處，互相尊重才能贏得朋友。第三個字：“眾”——社會只有合作才能共贏，家庭只有溝通才能和諧。今天，12名選手用飽滿的激情為我們作了精彩的演講，讓我們再一次謝謝他們！本次比賽的結果稍後在學校網站公布，參加縣級比賽的選手隨後通知。長陽實驗國小“健康成長”讀書活動演講比賽到此結束，謝謝大家！
教師讀書交流活動主持稿 篇2
一、精彩內容我來講
A：同學們，上午好！今天我們將進行“采千朵花蜜，讀萬卷好書”讀書交流活動。
B：讀書，是一個古老而熟悉的話題。
A：在一些名人眼中，讀書是什麼呢？
B：在高爾基眼中，讀書是求知者的麵包。
A：在古代文人眼裡，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉。
B：北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”。
A：華師大一教授退休後感言：“不讀書，何以活？
B：有人說：“一個民族的精神境界取決於閱讀的水平；一個人精神的發育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”
A：是啊，有時，一句話，一本書，一個人，一件事或許能改變我們的一生，今天讀書交流會的第一個話題就是“精彩內容我來講”。
B：首先我們請米雅琪為大家帶來《胡小鬧日記》中關於安全的故事。
A：很精彩的講解。相信大家對安全有了更深刻的認識。
B:上學期我們學了神話故事後，很多同學喜歡上了神話故事。下面請趙家藝同學給大家帶來《嫦娥奔月》
A:感謝兩位同學的精彩展示。
二、好書我推薦
B：讀書使我們積累知識，擴大視野；
A:讀書使我們遠離庸俗，走向文明；
B：讀書使我們陶冶性情，美化心靈；
A：讀書使我們選擇堅強，笑對困難。
B：書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂的。進入今天讀書交流的第二個話題“好書我推薦”環節。
A:首先請王斐禾來向大家推薦
B:接下來向大家推薦好書的是臧翰博同學，大家歡迎。
A:第三個介紹好書的是王斯涵同學，大家歡迎。
B：還有張英煌同學也來向大家介紹一本好書。
A:感謝這些同學為我們推薦的好書。希望同學們有時間就去讀一讀，更多的了解這些好書。
三、我的讀書感受
A：每個人在讀書時都會有不同的收穫。
B:讓我們來聽聽他們的讀後感吧。
A：首先請塗蕭雲同學。請李光源同學做好準備。
B：有請王天一同學。
A：有請於嘉芮同學。
B：這些同學讀書的同時也在思考，所以會有這些心得體會。希望其他同學以後在讀書時，也會向她們一樣有思考，這樣我們才能收穫更多。
A：有的同學還把他們的收穫做成了手抄報。一起來看看。
請郭曉宇、李軼軒、張樂冉、馬梓萌、尹茜茜、孫婧純、龐景文同學展示他們的手抄報。（同學們站好後）我們請他們來介紹介紹吧。
B：感謝你們與大家分享你們的讀書感受。
五、總結。
A：通過讀書活動，同學們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進一步的提高。
B：大家對於世界的認識更加深入了。
A：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。
B：同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子,汲取書中的營養！
A：到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。
教師讀書交流活動主持稿 篇3
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
為引領全校教師樹立終身學習理念，提高教書育人的能力，形成良好讀書氛圍，實驗國小決定舉行“首屆教師讀書節活動”。今天我們相聚在這裡，一起拉開讀書節的帷幕。
我宣布：“實驗國小首屆教師讀書節啟動儀式”現在開始。
第一項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎孫校長致開幕詞。
主持：剛才孫校長為我們提出了讀書、立品、做人的目標，號召大家愛讀書，從書中汲取營養、豐富知識、完善人格。以“讀書”來為人生導航，以“讀書”來為人生寫下精彩樂章。
第二項：宣讀讀書節活動倡議書。
第三項：詩文朗誦，教師風采展示。
主持：中華古文化博大精深，而詩歌散文堪稱其中最美的一朵奇葩。下面請大家欣賞精美詩文朗誦。
1、《書的旋律》朗讀者：五學年全體班任
主持:“書是人類進步的階梯”“書是人類精神上的糧食。書讓我們增長了知識；書讓我們提高了修養；請欣賞《書的旋律》。
2、《擁有》朗誦者：付秀敏。
主持：古今中外，不知多少名人，用多少優美的詩句來歌頌與讚美過友情。在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。友誼若是一篇優美的詩歌，那朋友就是那詩歌中的精髓，請欣賞友情篇《擁有》。
3、《我是一個老師》朗誦者：四學年全體班任
主持：人們說，你是小草，每一聲呼喚都在為春天報曉；
人們說，你是綠葉，每一次呼吸都為果實而燃燒；
人們說，你是基石，用一生的心血和汗水為學子鋪路；
人們說，你是縴夫，把無數個未知的生命，拉上理想的高度。
請欣賞四學年老師，為我們帶來的深情詩篇《我是一個老師》。
4、《沁園春.雪》朗誦者：張樂民
主持：春風喚醒沉睡地，夏雨灌醉豪飲海；秋露滋潤孤傲菊，冬雪裝扮美江山。請欣賞毛主席詩詞《沁園春.雪》。
5、《天邊的雲》朗誦者：胡書揚
主持：下面請欣賞配樂詩朗讀，《天邊的雲》朗誦者：胡書揚。
6、《我的祖國》朗誦者：五年級全體科任
主持：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂
巍巍泰山，鎖不住陣陣中華風
回顧歷史，祖國因我們而欣慰
腳踏實地，我們因祖國而自豪
展望未來，我們與祖國共騰飛，請欣賞《我的祖國》。
7、《今夜，讓我靜靜地想你》朗誦者：姚遠雁
主持：思念，也是一種美，讓心情有了疼痛和幸福的甜蜜。今夜，讓我靜靜地想你。
8、《談生命》朗誦者：三學年全體班任
主持：生命是父母的傳承，生命是愛的載體。珍惜生命，我們要了解自己；珍惜生命，我們要熱愛自己；珍惜生命，我們要微笑地過完每一天，請欣賞哲理散文《談生命》。
9、《世博――中國世界》朗誦者：張麗晶
主持：千年文明集一統，萬眾一心迎世博。請欣賞《世博-中國世界》
10、《我有一個強大的祖國》朗誦者：一學年全體教師
主持：汶川大地的震動還沒在我們的心中遠去，青海玉樹又一次把我們的心顫抖。當一個個鮮活的生命，突然間失去了自由呼吸的權利，當一聲聲絕望的吶喊，掩埋在城市和鄉村間的廢墟中，當一次次地奔跑，卻總也找不到逃生的路。問大地，怎敢地動山搖？問蒼天，家在哪裡？讓我們告訴躁動的大地，有一種力量不可阻擋；讓我們告訴肆虐的風雨，有一種精神堅強如鋼，讓遠隔萬里的千萬顆心，撫平災區同胞的創傷，我們手挽手、肩並肩、心連心，永遠和災區人民在一起。請欣賞《我有一個強大的祖國》。
11、《歲月的風景》朗誦者：李秋慧王忠彤
主持：生活就像一首詩，一首激情澎湃的詩，人生就像一幅畫，一幅色彩斑斕的畫。請欣賞《歲月的風景》。
12、《詩話――教師情，實小情》朗誦者：六年全體班任
主持：我們讚美實小是學習的天堂，我們讚美實小是溫暖的懷抱，我們讚美實小是無私的奉獻。我們熱情地讚美實小，因為學校里的一草一木，一人一物都值得我們留戀和牽掛，今天我們要盡情地讚美實小，請欣賞六年級為大家帶來的《詩話，教師情，實小情》。
結束語：
泱泱中華，文化流長。先人智慧，凝結成，方正文字，靈妙文章。老師們，讓我們行動起來，讓書香溢滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈！
最後，感謝各位領導和老師對團支部本次活動的支持，祝願大家工作順利，心情愉快，我宣布：“五常市實驗國小首屆讀書節”啟動儀式到此結束，謝謝大家。
教師讀書交流活動主持稿 篇4
各位老師，大家好!
首先，非常感謝學校給我這次機會。對我來說，擔當教師論壇的主持人，不僅僅是對自己的鍛鍊提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學習，一同成長，一同感受那份激動與快樂，是最開心的事。我想，在學校領導的帶領下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心，一定會把我校的教師論壇活動開展的有聲有色，紅紅火火。
教師論壇於我們這個偏僻的林區小鎮的教師來說的確是一個新生事物，但新生事物往往有其頑強的生命力，會彰顯出意想不到的勃勃生機。新課程改革以來，教師論壇以其寬鬆、自由、開放、和諧的交流方式，為教師們展示自我、平等交流、相互學習搭設了一方平台，提供了廣闊的發展空間。在這裡，我誠摯的希望我們第一國小的老師們拿出勇氣，勇敢地走上台來，暢談教育理想，抒發心靈感言，讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長。
今天，我們論壇的主題是“行走於讀書與教學”之間，將有6位教師登台，與大家共同分享他們讀書的收穫，教學的感悟。論壇順序是：
俗話說：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內心情懷的寫真，字字句句凝聚著點點心血。在交流之時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿激情，聲音洪亮，語速適中，給聽者以回味思考的餘地。每一位教師交流結束的時候，我們聽者應報以熱烈的掌聲。
好，下面，就請上台。大家歡迎。
結束—— 現在請郝校長做總結。掌聲歡迎!
結束語：
讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;
讀書能積澱學養，激動思考，指點迷津。
讓我們在這孕育生機的春日裡，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。
各位老師，本期教師論壇到這裡就結束了，讓我們下周五再見!
教師讀書交流活動主持稿 篇5
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
歡迎大家走進“腹有詩書氣自華”慶建黨92周年讀書交流活動。今天，在座的各位，我們將一起開啟一段“品味經典，滋養人生”的旅程，我們將與大師對話，聆聽智慧的聲音；我們將與同事交流，分享讀書的喜悅。
現在，我宣布：江東中心校“腹有詩書氣自華”主題讀書交流活動現在開始。
首先，請康校長致辭。
下面，開始我們的讀書交流環節。
有道是“好書不厭百回讀”，走進名著，暢談讀書的收穫，更感受到經典之深邃如大海，是值得我們用一生去追求的彼岸。
下面請鄧書記對本次活動做簡要總結。
古人云：一日不讀書，言語無味；三日不讀書，面目可憎。在這個全面加速的社會裡，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放鬆，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉化為事業的升華。不管多忙，只要有一個平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個讀書的時間的。就讓我們把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧！也讓我們一同銘記：腹有詩書氣自華！
教師讀書交流活動主持稿 篇6
在高爾基眼中，讀書是求知者的麵包。在古代文人眼裡，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”；華師大一教授退休後感言：“不讀書，何以活？”
讀書使我們積累知識，擴大視野；讀書使我們加速成長，助推成功；讀書使我們遠離庸俗，走向文明；讀書使我們陶冶性情，美化心靈；讀書使我們選擇堅強，笑對死神。教師讀專業書籍，讓我們行走在為師之路上更加的自信而執著。
今天，“向教育大師借智”教師寒假讀書感悟交流活動，採用組內交流，推薦遴選代表進行大會交流的方式進行，旨在拋磚引玉，引發教師閱讀興趣，分享閱讀成果，助力課堂教學方法的提升，教學質量的提高。讓我們用熱烈的掌聲感謝、x老師的分享。首先，請x老師交流發言，她發言的內容是《教育走向生本》讀書體會。
過渡語：生本教育就是創造適合兒童的教育，而不是選擇適合教育的兒童，生本是一種希望，是一種力量。當我們的教育真正生本的時候就像“當鞋合腳時，腳就被忘記了”一樣，腳會處於忘我的狀態，從而忘我的學習。因此，生本教育需要尊重學生獨特的生命個體，需要方法上的尊重這與“全面依靠學生”密不可分，唯有如此，才會真正為了學生。感謝x老師的分享。
有請x老師交流發言，她發言的內容是《教育走向生本》讀書體會
過渡語：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，對於同一著作的不同角度的感悟卻殊途同歸的闡述了一個主題：學生是學生問題的專家，閱讀是學習之本，是立教之根，是生存之道。《教育走向生本》已然走進紅霞老師的心中，相信在今後的教學之路上，她會進一步大膽踐行生本理念，塗抹教育晴空一抹美麗的紅霞。
有請x老師交流發言，她發言的內容是《讓孩子踏上閱讀的快車道》讀書體會。
過渡語：古語道“好書不厭百遍讀，熟讀深思子自知”嘉穎老師兩遍通讀一本書的經歷向我們精準的解釋了這句話的深意。《讓孩子踏上閱讀的快車道》沒有瑣碎的理論架構，卻充滿了智慧；沒有高超的文字描述，字裡行間卻散發出踏實感。反覆的讀，時間關鍵字課內，質量關鍵字海量，方法鍵詞閱讀深深地刻在了嘉穎老師的心裡，也印記在我們每個人的心中，堅持大量背誦韻文和小故事，堅持全班共讀一本書，堅持寫循環日記不失是讓孩子踏上語文學習快車道的有效途徑，讓我們借嘉穎老師的東風，搭乘韓老師的閱讀快車道，自由在在的開啟那如水般輕柔，如雨露般潤澤的濃濃書香之旅！
有請xx老師交流發言，她發言的內容是《每個孩子都能成功》讀書體會。
過渡語：“讓優秀的學生自信不自負，讓潛能生自強不自卑，是我們教育的終極目標。”不同的書目，闡述同樣的主體“充分相信學生，高度尊重學生，一切為了學生。”xx老師讀書的感悟從新學期“讀書學習、同伴互助、努力做好課堂常規工作，嘗試課堂創新改革，加強和學生之間的情感交流”諸多做法已昭然若揭。她說“相信只要付出，肯定會有所收穫”。我們何嘗又不是這樣認為？掌聲在哪裡？
有請x老師交流發言，她發言的題目是《讓孩子在閱讀中享受學習的快樂》。
過渡語：閱讀是語文教學的主題，閱讀是實現高效學習的最有效的方法之一，閱讀是提高學生學習成績的有效策略。“讓學生的眼睛浸泡在鉛字里，讓耳朵浸泡在讀書聲里，讓心靈和大腦震盪在感動和思維中，這才是一個語文老師的責任所在”三本書，同一個主題，讀書在孩子成長中的份量，還需用再多的語言表白嗎？謝謝xx老師的分享。
有請百花叢中的青松一棵，紳士帥哥x老師交流發言，他交流的題目是《，》
過渡語：語言書為源，行為書為本，思想書為根。教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師築就靈魂的藍圖。因為閱讀，蘇老師和朱永新大師對話，對話中更加堅定了過一種幸福而完整的教育生活的理想，也為我們在迷茫時找到了交流的智者。感謝蘇老師。
“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。”不要不在乎一滴水，積多了它便成了波濤的海洋；不要不在乎一本書，讀多了它便成為知識的寶庫。教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師築就靈魂的藍圖。本想老師們因為寒假，恰逢過年會為了1萬字的自學筆記專讀規定書目，沒想到大家假期讀了這么多教育專著；本想要一彎清泉，沒想到大家卻給了我們整個海洋，我拿什麼來感謝你，我親愛的兄弟姐妹。謝謝。
下面請校長講話。
請學校領導為交流教師頒發榮譽證書
總結語：都說沒有讀過名著的心靈是粗糙的,沒有被感動過的情懷是苦澀的,沒有被厚重的經典名著洗禮過的人,也許無法擁有細膩的心靈，沒有與教育大師對話的老師無法體會為師悠悠之樂。“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”“讀書的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書。”讓我們共同努力，逐步將閱讀當作一種生活方式，在不斷吸納精神營養中更新知識，與時俱進，開創二小教育的新局面。
“向教育大師借智”教師寒假讀書交流活動到此結束，謝謝大家！
教師讀書交流活動主持稿 篇7
各位老師大家上午好：
——古人云：一日不讀書，言語無味;三日不讀書，面目可憎，在座的各位老師，如果你想永葆青春，魅力四射，那一定要常讀書。作為一名教師，我們應該博覽群書、讀自然萬物、感社會人情。努力使自己成為一個有愛心、有詩意、有內涵的老師。為此我校組織召開了此次讀書活動，歷經一段時間的讀書學習，我們收穫了幸福與快樂，今天是我們喜迎豐收的日子，也是我們教師展示風采的時刻。
良好的學風、教風和校風，需要全校學生和教師的共同努力，端正學風，完善教風，勤奮探索，為實現良好校風而努力。歡迎由老師跟大家分享自己的讀書心得體會。
老師對於這本書有自己獨到的見解，聽了她的分享之後我們受益匪淺。
良好的學風、教風和校風來源於道德建設的加強與完善，努力培養有理想、有文化、有道德、有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。下面歡迎由老師跟我們分享感悟。
老師對這本書的見解也讓我們有了新的認識，讓我們懂得了良好的校風、教風、學風的重要性。
學風、教風和校風，需要全校學生和教師的共同努力，端正學風，完善教風，勤奮探索，為實現良好校風而努力。讓我們一起聆聽老師的讀書心得。
老師侃侃而談，用讀書充實自己，用讀書來提升自己。讓我們也深受感染。
讓我們借這次讀書交流會的東風，不管多忙，只要有一個平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個讀書的時間。讓我們把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：最是書香能致遠!日照市寧波路學校國中部教師讀書論壇活動到此結束。
教師讀書交流活動主持稿 篇8
開場：各位領導、各位老師、大家上午好!古人云：“腹有詩書氣自華，
”因為只有讀書，才能充盈我們的精神世界;只有讀書，才能提高我們的學識和品位;為了促進學校的持續發展和教師的專業成長。大力倡導“讓讀書成為習慣”。今天，鎮教委辦在邵厝國小舉行“教師讀書經驗交流”活動。
參加今天活動的有教委辦副主任陳昌英、各國小校長、教師代表。歡迎大家的到來。
(一)讀書活動經驗交流會(8：50—10：30)
1、個人讀書經驗交流：觀頭國小張天補校長;啟蒙國小王金龍老師、邵厝國小雷國山老師與大家一起交流。
2、邵厝國小楊長興校長作學校讀書活動經驗介紹：。
3、教委辦副主任布置讀書活動的相關工作。
首先進行讀書經驗交流活動，交流活動安排3個程式，……首先進行經驗交流的第一程式：
讀書經驗交流：首先與大家作經驗交流的是觀頭國小的張天補校長。張校長在20xx及20xx年，連續兩次代表永和鎮參加晉江市中國小教師現場教育名著寫作大賽，分別獲得一、三等獎的好成績。20xx年秋，被評為“泉州書香教師”。有多篇教育教學論文發表於CN教育刊物。其撰寫的教育教學隨筆、案例多次榮獲市級以上獎次。近一兩年來，勤於筆耕，有二十幾篇教育教學、隨筆反思發表於永和教育網。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書經驗。
接下要與大家交流的是啟蒙國小王金龍教師。王老師從教14年來，購書一千多冊。他努力做到每天堅持讀書，每周至少讀一本書。他曾到廈門及晉江一些基層學校舉行關於讀書的專題講座近十次。幾年來，總計近百篇論文和隨筆等文章在各類期刊、雜誌發表;
接下來要與大家交流的是邵厝國小雷國山老師，雷老師是晉江市契約管理教師，現在邵厝國小任教，
從事教育教學工作二十多年，曾被評為晉江市“優秀教師”，“師德先進個人”，榮獲晉江市首屆‘我最喜歡的老師’入圍獎。
研究撰寫的教育隨筆、教學論文獲國家、盛市、區各級獎勵共160餘篇，其中110多篇發表於CN雜誌《廣東教育》、《師道》、《教師報》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等雜誌或報紙上;多次參加鎮課堂教學評比榮獲二等獎;輔導學生100多人次在盛市、鎮各級各類比賽中獲獎。
剛才三位老師精彩紛呈的發言，與我們分享了讀書的樂趣、收穫與感動，讓我們深信讀書使人的思想升華，得以修身養性。
接下來進行讀書經驗交流活動的第二項程式：學校作讀書經驗介紹。邵厝國小一年來教師讀書活動開展得有聲有色，讓我們以熱烈的掌聲歡迎邵厝國小楊長興校長作學校讀書活動經驗介紹。
過渡：剛才楊校長與我們分享了他們學校循序漸進、有計畫、有步驟地開展教師讀書活動的經驗，可以讓我們兄弟學校藉以借鑑。
最後進行讀讀書經驗交流活動的第三個程式：教委辦副主任布置讀書活動的相關工作。
剛才主任對我們全鎮各國小讀書活動提出了要求與建議，請各校會後要認真領會與落實。
古人云：一日不讀書，言語無味，三日不讀書，面目可憎，在座的各位老師，如果你想永葆青春，魅力四射，那一定要常讀書，因為讀書與化妝品比較有三大優勢，一物美價廉，二可重複使用，三永不磨損。希望在今後成長的道路上，把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：最是書香能致遠!再一次以熱烈的掌聲再一次感謝張校長、楊校長、雷老師與王老師。感謝邵厝國小對我們這次活動的大力支持。今天讀書經驗交流活動到此結束。