班主任論壇活動主持詞 篇1
各位老師：
大家上午好!
彈指一揮間，20xx年9月，我們韓城鎮第二中心國小正式開始投入使用，20xx、20xx已經過去，我們正行走在20xx。回望征程，有艱辛、傷感與困惑，但更多的是感動、幸福與留戀。我們在課堂教學評價、詩意語文、生活化數學、情境的創設、單元過關、作業批改、記錄、備課、業務學習等各項教學研究工作中做了不少有益的嘗試。回顧那感動的瞬間，品味那幸福的一幕!思考值得我們留戀的點點滴滴。所有的成功是因為我們韓城二小有一支師德高尚、業務精湛、具有開拓創新精神的教師隊伍。為我們的這隻強壯的隊伍鼓掌稱讚!(鼓掌)
今天，懷著激動、喜悅和期盼的心情，我們迎來了韓城鎮第二中心國小第一屆教師論壇。本屆論壇的主題是“語文課堂教學模式之我見”。論壇主旨圍繞學校的語文教學特色“詩意課堂”及中心學校提出的“三動”思想，教師結合自身教學實踐，最佳化課堂教學環節，分享、交流教學模式的構建與思考，以此促進教師專業發展，並為優秀教師的成長搭建平台。
各位老師，本次論壇的程式為：校長致開幕詞——參賽選手按抽籤順序依次上台演講，每位選手演講時間不超過12分鐘——所有教師組成評審團為每位選手賦分(論壇教師不給自己賦分)，去掉兩個分，去掉兩個最低分，最終計算出每位選手的平均分——最後一項“頒獎”。
經過抽籤決定，選手上場的順序是：劉春梅、高士卿、王艷、李亞梅、劉淑雲、薛麗麗、任愛艷、劉春梅、李敬榮、薛淑妍、佟連立、黃金霞。
下面讓我們一起走進今天的教師論壇：
1、首先我們以熱烈的掌聲有請張殿民校長為這次論壇致開幕詞。掌聲有請!
謝謝校長精彩的致辭!
2、老師們，為了這次論壇，13位班主任老師付出了更多的個人休息時間，他們學習、思考並組稿，感謝你們的無私奉獻與付出!謝謝你們!
在接下來的時間裡，將有13位不同年級、不同年齡段、不同特色的班主任老師暢說他們構建的語文學科教學模式，把自己的思考與大家分享、交流。首先有請*老師上台演講。
3、公布論壇結果。
4、頒獎：
獲得韓城鎮第二中心國小第一屆“語文課堂教學模式之我見”論壇二等獎的有：
獲得韓城鎮第二中心國小第一屆“語文課堂教學模式之我見”論壇一等獎的有：
我們都知道這句話，“我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們交換，仍然只有一個蘋果;但是如果我們交換的是思想，那么我們將有兩種思想!”
老師們，我們已經成功的舉辦了第一屆教師論壇，可能我們的論壇還不成熟，甚至很稚嫩，可能我們有的選手的觀點也不一定很準確，但今天我們能夠在這裡面對面地交流，在交流中研討，在交流中進步，在交流中成長，在交流中碰撞，碰撞出了耀眼的智慧火花，引發了我們對教學模式、對教師角色、對課改實踐的初步探索和思考，這就已經足夠了，我們的論壇活動是有益的、成功的，我們已經勇敢的邁出了第一步，我們還將繼續堅定地走下去。
讓我們再次為13位選手的精彩演講喝彩。你們辛苦了!
最後我宣布，韓城鎮第一屆“教師論壇”活動到此結束!
班主任論壇活動主持詞 篇2
尊敬的各位評審、全體班主任：
大家下午好！
為了進一步提高班主任業務素質，強化班級管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經驗，借鑑學習同行的治班方法，達到共同進步，共同提高之目的，今天我們在這裡召開第一屆班主任工作論壇。
老師們，“教育不能沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有感情，沒有愛，也就沒有教育。”這是中國近代教育家夏丏尊的話。如今這段經典的文字，已成為教育界人士普遍認同的教育名言佳句。
教育行家習慣於把“愛孩子當作合格教師的底線”，也就是說，衡量一個教師是否合格，除了看其是否擁有一定的學歷和能力外，重要的是看這個教師是否有“愛孩子”的心。如果一個教師連起碼的“愛孩子”的心都沒有，那么可以說，這個教師就不具備“合格教師”的條件，甚至嚴格地講，這個不愛孩子的“教師”是不適合做教師的。
教育就是服務於社會，服務於人的一門科學。因此，作為教育工作者，我們既要研究社會，也要研究人。改革開放三十多年來，中國發生了日新月異的變化。面對開放的社會、開放的教育，教師必須更新觀念，才能適應現代化社會發展的需要，才能滿足受教育者的需求，更何況，教育是超前性的投資，有滯後性的效應。教師除了要具備教育的責任感外，還應具備對教育事業的使命感，要在育人崗位上站得高、看得遠。這樣，才能培養出未來社會需要的人才。
今天的孩子生長在一個物質豐富的年代，教育界的有識之士感嘆：孩子一方面是物質生活的“富翁”，另一方面又是精神生活的“乞丐”。許多教師和家長抱怨，現在的孩子要什麼給什麼，該滿足的都滿足了，可就是不好好學習。面對現狀，我們最為缺少的是另一種思考：現在的孩子心裏面在想什麼？他們的心靈深處究竟需要什麼？作家高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞都會做的事，如何教育孩子，則是一件大事。”可見，我們光有愛孩子的心還是遠遠不夠的，關鍵是要懂得怎樣去愛，尤其是要講究“愛”的方法。
眾所周知，孩子們每天在學校接觸最多的人是班主任，班主任幾乎成了孩子形影不離的人，班主任的一言一行無時無刻不在影響的學生。一個班主任，要成為學生的“朋友”，而不是學生的“敵人”；一個班集體，要成為學生心中的“樂園”，而不是學生心中的“地獄”。要做到這一點，重要的因素在於這個班主任是否具有人格魅力，這個班是否有向心力和凝聚力。
老師們，班主任是學校德育工作的主力軍，學校的發展和教育教學的穩步提高，主要得益於班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任是班級的核心，是班級工作的、管理者、組織者，是學生健康成長的引路人。班主任工作是一門科學，也是一門藝術，更是一種文化。其管理水平和自身素養對一個班集體有著決定性的作用，對學生的一生都會產生影響，班主任的工作水平直接決定著學校的辦學質量。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。
班主任論壇活動主持詞 篇3
各位老師：
上午好！
第二屆教師論壇活動將由我來為大家主持。本學期的論壇活動是上學期論壇的延續，我們的地點沒有變，我們的主旨也沒有變，學校力求使“教師論壇”成為老師們學習溝通的橋樑、經驗交流的平台，學習工作的源動力。
我們都知道這句話，“我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們交換，仍然只有一個蘋果；但是如果我們交換的是思想，那么我們將有兩種思想！”在接下來的時間裡，將有六位不同學科、不同年級、不同年齡段、不同特色的老師暢說他們自己的教學反思，把自己的成功事例和體會，失敗的教訓和感想與大家分享、交流，那么就讓我們一起走進教師論壇。首先有請夏家紅老師發言。
①夏家紅髮言。
夏老師用樸實的語言向我們道出了他擔任班主任工作，特別是初三一年來的心路歷程，這是一個充滿艱辛的過程，也是一個充滿幸福的過程。正如王國維的讀書三境界，第一境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；第二境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴！”；第三境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。夏老師，作為一名年輕班主任，沒有在處於低谷時候消沉、放棄，而是不斷反思，在實踐中探索，在探索中總結，虛心好學、博採眾長，最終形成了自己行之有效的方法，所帶的班級在中考中也取得了很好的成績，感謝夏老師為我們作的精彩發言。
是啊，我們都要努力去做一根會思考的蘆葦，做一名善於思考的老師，徜徉於教學的快樂中，接下來，讓我們同王明英老師一起去尋找高效語文課的秘密，有請王老師。
②王明英發言。
我常常瀏覽王老師的部落格，她的部落格里有許多教學的感悟和反思，也積累了豐富的語文學習材料，也常常為王老師的那些真情流露而感動、感懷。不求，但求更好。王老師在多年的教學工作中不斷追求卓越，力求完美，她的成功，來自於她的勤勉，她對學生無私的愛和對教育事業的執著，只要肯花心思，枯燥的工作同樣能幹得充滿詩意，王老師是一位善於經營，充滿激－情的老師。
教師不是詩人，但要有詩人的氣質；
教師不是演員，但要有演員的才能；
教師不是將軍，但要有指揮千軍的氣概；
王老師亦如此，同為語文老師，很值得我學習。接下來有請魯貽華老師發言。
③魯貽華發言。
嚴在當嚴處，愛在細微中。以嚴謹的態度狠抓班風，把愛的甘露灑向每個學生，我想這正是魯貽華老師班級管理成功的原因吧。我們經常看到，有的班主任老師通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛學習的後進生轉變成了優等生，這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用，一個高尚的班主任就是一面旗幟，一盞燈，引導著所有學生健康成長。下面有請李榮老師發言。
④李榮發言。
因為真情，所以流淚，因為真實，所以感動。李榮老師的發言沒有什麼豪言壯語，也沒有什麼華麗的粉飾，她用真摯的語言向我們展示了她的教學，她的工作，她的生活，她早已把工作看成是自己生命中的一部分，她憑藉“乾，就要乾好”的工作作風和個性化的教學，始終保持著優異的英語教學成績。她和學生在課堂上是嚴師，在生活是摯友，她所做的一切都是為了學生能夠成長、成功、成才，她把工作當作了一種信念，一種幸福。第五位和我們交流的是80後老師劉萍。
⑤劉萍發言。
劉萍是去年到我校的一名年輕老師，在這一年中，我們真真切切地感到她由稚嫩逐漸走向成熟，有挫折、有淚水，有一次次的失敗，不過，正是因為這些磨鍊，讓她快速地成長起來。正如她自己所說，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在我們學校80後的年輕教師還有很多，希望你們這些生力軍、後備軍能一起努力，一起思考，一起成長，一起進步。在我們每一個人心中，都有一個舞台，心有多大，舞台就有多大，只要你是一顆有生命力的種子，就能在蘭台這塊沃土裡長成參天大樹。
最後一位發言是張雪梅老師。
⑥張雪梅發言。
做一名老師難，做一名班主任更難，做一名優秀的班主任難上加難。它需要我們付出更多的時間和汗水，班主任就是辛勤的園丁，只有用心澆灌，學生才會茁壯成長，從而結出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程，然而張雪梅老師卻讓這一過程變得不同，她了解每一位學生，相信每一位學生，關愛每一位學生，尊重每一位學生，教好每一位學生，用努力執著、任勞任怨來編織學生的夢想。投入才會深入，付出才會傑出，用心才會開心！
剛才，6位老師為我們深情地介紹了自己的工作體會，成長曆程，用他們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑑，他們的精神感動蘭台，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝他們的精彩發言。正所謂，他山之石，可以攻玉。讓我們樂於奉獻，勤於鑽研，善於學習，勇於創新，像汪金權老師那們，把人民的需要和社會責任放在第一位，保持昂揚的精神狀態和飽滿的工作熱情，努力做一名讓學生和家長滿意的老師。
好，各位老師，蘭台中學第二屆教師論壇活動到此結束，謝謝大家