古詩詞誦讀比賽主持詞開頭 篇1
男：尊敬的各位領導，
女：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學們，大家好！
男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。
女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這裡舉行中華古詩文級對抗賽。
女：本次比賽將評出級優勝獎各名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。
男：下面我公布：**國小“中華古詩文誦讀比賽”現在開始。
（級之間對抗比賽）
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男：願五千文化瑰寶大放異彩，
/>女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。
女：下面請學校領導為獲勝班級頒發獎狀。
合：**國小“中華經典古詩文對抗”一次比賽到此結束。
男：下周五同一時間我們再見。謝謝。
古詩詞誦讀比賽主持詞開頭 篇2
各位老師，各位同學：大家好！今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。
本學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經典名言佳句警句詩詞活動，以繼承中華民族的優秀文化。
我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年。
今天，就讓我們來展示我們的學習成果。
“徜徉中華古詩詞做翩翩中華少年”朗誦比賽現在開始有請主持人上場。
甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年童年時光我們親近誦讀經典。
乙：金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年校園內外我們誦讀經典詩文。
丙：在中華五千年的浩瀚的歷史中丁：古詩文就像是一顆璀璨的明珠甲：在文學藝術的星空中熠熠生輝乙：又像是一股升騰了千年的香氣丙：在文學藝術的長廊上瀰漫、繚繞丁：我們的古詩文，甲：形式多樣乙：內容豐富丙：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈丁：又如個個問號甲：啟發我們去深思、去探索。
乙：它，就是我們千年的絕唱丙：一直唱向永恆的未來。
一.丁：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。
讓我們走進唐代「詩聖」杜甫，他憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛令世人折服。
【*班誦讀表演】甲：這就是杜甫，他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。
他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現象都給予批評和揭露。
他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘願做自我犧牲。
二.乙：“月子彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁；愁釘人來關月事，得休休去且休休”這首詩大家都知道嗎？丙：它來自宋朝傑出詩人楊萬里的《竹枝歌》，下面請*班為大家誦讀來自“中興四大家”之一楊萬里的詩篇。
【*班誦讀表演】丁：是呀，楊萬里一生力主抗戰，反對屈膝投降，他在給皇帝的許多“書”、“策”、“札子”中都一再痛陳國家利病，力詆投降之誤，愛國之情，溢於言表。
他為官清正廉潔，盡力不擾百姓，當時的詩人徐璣稱讚他“清得門如水，貧惟帶有金”。
三.甲：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，古詩詞以其淳厚的藝術魅力，綽爾不凡的想像，新奇巧妙的構思而流傳百世。
乙：下面請跟隨七班同學的誦讀去了解北宋傑出的政治家、思想家、文學家、改革家，唐宋古文八大家之一王安石【*班誦讀表演】丙：王安石是一位愛國詩人，抒發愛國感情的詩篇在他的政治詩中占有一定的比重，所以他被列寧譽為是“中國十一世紀中國最偉大改革家”。
四.丁：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀，甲：同學們，你們知道南宋最偉大的民族英雄是誰嗎？乙：對，岳飛，他既是民族英雄，也是的愛國詩人。
丙：請欣賞由*班同學帶來的岳飛詩詞朗誦【*班誦讀表演】丁：國家興亡，匹夫有責當戰鼓咚咚敲響時，當祖國陷於危難之時，就需要我們挺身而上五.甲：同學們，在南宋時期，除了有岳飛，還有寫下不朽詩作“死去元知萬事空，但悲不見九州同”的陸游等一大批愛國詩人。
乙：請欣賞*班同學用滿腔豪情誦出陸游強烈的愛國情懷。
【*班誦讀表演】丙：熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感。
報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想六.丁：南宋是愛國名將輩出的朝代，南宋是愛國詩人會聚的時期，文天祥也是大家耳熟能詳的其中一位。
甲：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
乙：有請*班的同學給我們帶來文天祥的名篇佳句【*班誦讀表演】丙：南宋時期，傑出的愛國詩人們給我們留下了豐厚的文化養料，七：丁：有人這樣讚美過他：稼軒者，人中之傑，詞中之龍。
這個人是誰了？那就是南宋詩人辛棄疾！【*班誦讀表演】甲：平生以氣節自負，以功業自許，一生力主抗戰，這就是辛棄疾！八：乙：我們從盛唐穿過宋朝，從宋朝走進北宋南宋，最後讓我們走到明朝，領略民族英雄于謙“要留清白在人間”的豪言壯語。
【*班誦讀表演】丙：同學們，感謝大家精彩的表演。
在大家激情滿懷的朗誦中我看到我們作為一位中華少年，是多么自豪。
丁：書聲朗朗，開卷有益，文以載道，繼往開來甲：我們的民族需要古人愛國精神的力量來凝聚甲乙丙丁合：腹有詩書氣自華甲乙：徜徉古詩詞使我們充實丙丁：誦讀古詩詞使我們明理甲乙丙丁合：讓我們每個人都走進古詩文的樂園，讓東方之美滋養著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
讓我們的校園充滿朝氣--讓我們的心靈沐浴書香--合：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華古詩文發揚光大。
古詩詞誦讀比賽主持詞開頭 篇3
(開場語)
女：各位尊敬的領導，
男：敬愛的老師、親愛的同學們：
齊：大家好!
女：這是一片肥沃的土壤，勤勞的中華兒女在幾千年的開拓進取中，積澱著無窮的昂揚奮發的力量;
男：這是一塊神奇的大地，頑強的炎黃子孫創造了絢麗的文化，閃耀著思想和智慧的光芒;齊：這就是我們的中華!我們驕傲自豪，胸中激盪著遠大的志向。
女：泱泱華夏，歷史厚重輝煌; 男：遼遠神州，文明優美璀璨。
女：詩經楚辭漢賦、唐詩宋詞元曲!篇篇華彩，字字生香。 男：屈原宋玉、李白杜甫、蘇軾棄疾!人傑遍地，萬古流芳。
女：中華經典浩瀚絢爛，流連其中，令我們沉醉舒暢，
男：它是一片永不枯竭的寶藏，取之不盡，永遠將我們滋養。
齊：讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經典的魅力，永遠傳揚!
古詩詞誦讀比賽主持詞開頭 篇4
男：尊敬的各位領導、老師、同學們：
合：大家上午好!
男：中華古詩文是我們祖國文化的瑰寶，是中華民族智慧的結晶。
女：中華古詩文是中華民族幾千年審美意識和價值觀的積澱。
男：誦讀古詩文，讓我們走進五彩的夢幻,這裡有高山峻岭，有流水潺潺;有大漠如雪，有楊柳如煙;有大風起兮雲飛揚的豪情,有獨坐西窗剪燭花的委婉……
女：誦讀古詩文，我們走進了連綿不斷的畫卷，這裡散發著春日桃花的芬芳，洋溢著夏日荷花的清艷;這裡有秋天楓葉似火，有嚴冬臘梅傲寒…… 男：中華古詩文像海，她蘊積深厚而壯闊波瀾。
女：中華古詩文像山，她深邃凝重而意境深遠。
男：那一首首閃爍著智慧的經典，讓我們的靈魂得到洗禮。
女：那一篇篇散發著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練。
合：今天，讓我們一起走進經典、感受經典。做一個儒雅、睿智的君子少年!
古詩詞誦讀比賽主持詞開頭 篇5
A:尊敬的各位領導、老師
B：親愛的同學們
合：大家上午好!
A:今天，馬莊鄉全體師生，歡聚一堂，同慶六一;B:在這個屬於我們自己的節日裡，首先請允許我們真誠祝願大家節日快樂!
A:為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這裡舉行中華古詩文誦讀比賽。
A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
B：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。A：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
B：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
A:今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。
B:今天就讓我們和著這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬於我們共同的一份情感。
古詩詞誦讀比賽主持詞開頭 篇6
合：敬愛的老師們!親愛的同學們!大家，下午好!
女(1)：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌(mí)新，人們稱之為“經典”。
男：古詩文是古代聖賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
女(2)：經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產;
男：經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
女(1)：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。
男：它節奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。
女(2)：我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女(1)：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
女(2)：讓我們與好書為友，打好人生底色。
男：讓我們與經典作伴，潤澤精彩人生。
女(1)：今天，我們歡聚在這裡，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
女(2)：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!
女(1)：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。男：現在，我宣布：藍田工業園高級中學高一年級“意興飛揚誦經典，書香雅韻滿校園”中華經典古詩文誦讀比賽現在開始!
女(2)：人的一生是一個追逐理想的過程，可以說人是為了自己的理想而活著，王國維在《人間詞話》中對生命的境界有精避的論述。接下來讓我們一起來領略高一12班同學
帶來的《人生三境界》。
男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;
女(1)：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
男：李白的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷，報效祖國從來就是每個心中最偉大的理想，即使個人不幸失意落魄也不放棄心中的夢想。請欣賞高一四班的詩歌朗誦《將進酒》。
女(2)：腹有詩書氣自華，詩及極處意生花。休道歲月無錦繡，如歌人生詩樣化。詩歌處處顯真意，人生處處有詩情，接下來請欣賞高一2班的《詩情人生》。
女(1)：中華經典古詩文，餘音裊裊。
男：經典古詩文誦讀，神韻悠長。女(1)：我出個謎語，你猜一下怎樣?男：沒問題，猜謎語是我的強項，有什麼謎語，放馬過來!
女(1)：長安高歌頌青蓮
獨酌對飲盡忘言
一首舊曲千年唱
但聞吾乃酒中仙。請猜一個詩人。
男：這個簡單，你說的是青蓮居士，詩仙李白。說到李白，我最喜歡的是他的《將進酒》，我們每個人都生活在這個物慾橫流的社會，人們往往迷失在無邊的欲望之中。然而1300多年前的詩仙李白，卻能夠屏棄物慾，只求與好友開懷暢飲，接下來請欣賞高一10班的《將進酒》
女(2)：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊迴響;
男：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女(2)：時光荏苒，流水飛逝。在那一千多年以前的一天一位天才詩人站在江邊面對江水月夜﹑歲月的悄然流逝發出低沉的嘆息。他以孤篇蓋壓半個盛唐的才識，發出了淒涼的吟唱。下面讓我們一起聆聽高一七班為我們帶來的《春江花月夜》：
男：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀。女(1)：國家興亡，匹夫有責，在家國有難之際，詩人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪傑的愛國之心!
下面請欣賞高一八班為大家帶來的的《愛國詩篇萬口傳》
女(2)：你是半生漂泊，憂國憂民的詩聖，歷經盛世到亂世的滄桑變化，儘管一生失意，仍不釋濟世扶危之情懷。下面請欣賞杜甫的高一11班的《茅屋為秋風所破歌》。
男：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。於是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠著它;在異地它鄉思念故鄉親人時，我們也吟詠著它。下面，請欣賞高一九班帶來的《水調歌頭》。女：梅蘭竹菊，占盡春夏秋冬，中國文人以其為“四君子”。
男：中國人在一花一草，一石一木中負載了自己的一片真情，寄託了無限的夢想!女：下面請欣賞高一1班帶來的《雅頌梅蘭竹菊》
男：我們常聽“男有李後主，女有李易安”，在連遭國破、家亡之痛的李清照，她看透了滄桑變幻，在晚來風急之時完美的向後人演繹了至剛至柔的婉約美麗，有請：高一三班同學帶來《聲聲慢》。
女(1)：讓我們大家以熱烈的掌聲對他們以及所有參賽選手表示祝賀。
女(2)：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;
男：對話聖賢，我們感受千年文字的力量。
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響
女(1)：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌
女(2)：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑
男：願五千年文化瑰寶大放異彩
女(1)：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的華章
男：藍田工業園高級中學高一年級古詩文誦讀大賽到這裡就要結束了，
女(2)：衷心的感謝我校領導的大力支持，
男：感謝各位評審老師以及大會工作人員的辛勤工作，
女(1)：也感謝同學們的精彩表演，是你們的共同努力為我們獻上這么精彩的節目。
合：讓我們再次用熱烈的掌聲慶祝本次大賽圓滿結束。
古詩詞誦讀比賽主持詞開頭 篇7
尊敬的各位領導、各位來賓，上午好!
由東營市勝利第十一中學汽修國小組織並承辦的《中華古詩詞》知識競賽--現在開始!
(主旋律起，旋律停。)
同學們!我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾炙人口的佳作，內容極其豐富。有的寫景，有的寫物，有的抒情，有的敘事，有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰，有的情意纏綿，有的豪邁奔放。今天，就讓我們倘佯在中華古詩文的長河中，再次感受博大精深的中華古文化吧!
進入我們今天決賽的共有6支代表隊，按照規定，每支代表隊必須是4名小學生那么，我們就以熱烈的掌聲請出今天參賽的這6支代表隊(主持人站台右側)1號台的喊口號!2號台的喊口號!3號台的喊口號!
4號台的喊口號!
5號台的喊口號!
6號台的喊口號!
歡迎你們!!
今天比賽的獎項設定是這樣的：競賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
為保證比賽的公平、公正，競賽設仲裁席，主持人無法明確判斷正誤的答案，由仲裁組集體裁決，並現場給分。
仲裁席由3人組成，他們是：
負責搶答器的是老師
按照比賽需要，我們設定了記分監督員，他們是、：
歡迎你們。(主旋律起，停。)
下面請張校長講話，拉開我們正式比賽的帷幕。掌聲有請!
(主持人進入主持台)
參加今天競賽的小選手都是經過筆試選拔出來的，個個都是出類拔萃的，今天他們在比賽現場表現如何，我們將拭目以待。我們的基礎分100分，給各隊送上100分。(主旋律起，旋律停。隨著旋律各隊加為100分)，
送40分
好，進入我們今天的主題。首先進行的是--第一節比賽：小組必答題。
先宣布一下小組必答題的規則：每組的1號隊員到4號隊員依次回答問題……，依此類推。每人必須回答一道題。其他隊員不能提示或者補充。當主持人宣讀題面說"開始回答"後，參賽隊員在限定60秒時間內完成答題，回答完了要說"回答完畢"。答對加10分，答錯不扣分。
首先請1號台代表隊1號選手選題
請2號台1號選手選題
……
第一節比賽結束，現看一下各隊得分。(主旋律起，停。)
我們現在進行第二節比賽--"搶答題"。請檢查搶答器。從第一組開始，第二組、第三組……第六組。
我宣布一下搶答題比賽的規則：搶答題分值是每題10分，共32道題目。每道題目公布後，按鈴最快的一支參賽隊確定一名隊員答題。搶答題必須在主持人宣讀完題面並宣布"開始"以後，選手才能按鈴答題，否則視為犯規，取消答題資格，本題由觀眾席的同學回答，答對的有小禮品，主持人公布完題面和答案。回答完了要說"回答完畢"。回答正確加10分，在未公布題面時按鈴、在公布題面時提前按鈴、回答錯誤的扣10分(主持人不得重複題面)。
好。現在正式開始。--請聽題：(搶答)完全正確，加10分
……
第二節比賽結束了，看一下各隊得分。
現在進行我們今天比賽的最後一個環節。也是最刺激、最出乎意外的一個環節--風險必答題。
風險必答題的比賽規則是這樣的：一共有20和30分三種分值的各六道題。每個參賽隊先選取分值，再選取其中任一題。(舉例)由主持人宣讀完題面並宣布"開始回答"後，各組隊員有30秒商議的時間，然後指定一名隊員作為代表回答，其他隊員可以提示、補充。回答完了要說"回答完畢"。回答正確獲得相應分數，回答錯誤則扣除相應分數。本節所有題必須由仲裁組評判。
請第一組選取分值、並選題。
請第二組選取分值、並選題
……
第三組比賽結束了，看一下各隊最後得分。計分監督老師核實場上得分是否有誤，是否應該進行加賽。
(主旋律起，停)
接下來我們將要進行的是頒獎儀式。
首先頒發的是組織獎，請獲三等獎的第組同學上台領獎。請張校長、田校長、張主任為他們頒獎
(禮儀音樂停)
請獲得二等獎的第組同學上台領獎。請田校長為他們頒獎(禮儀音樂停)
下面頒發一等獎。獲得一等獎的是第組同學，請張校長為冠軍隊頒獎!
(主旋律起，主持上，旋律停。)
再次用我們熱烈的掌聲向獲獎的同學們表示祝賀!
同學們，中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。讓我們多學習中華經典文化，領悟五千年文化精華，繼承民族優秀傳統，爭做現代社會君子。最後，各位領導、各位來賓，讓我們在《明月幾時有》的歌聲中結束今天的《中華古詩詞》知識競賽，讓我們的孩子“讀千古美文，做少年君子”。
最後，祝孩子們學習進步，健康成長!祝大家工作順利、萬事如意!
古詩詞誦讀比賽主持詞開頭 篇8
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們，
合：大家下午好!
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 。
乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
甲：我們讚美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句
乙：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的薰陶
甲：讀千古美文，同經典相伴。
乙：誦中華經典，與聖賢同行。
合：西橫街國小古詩文誦讀大賽——現在開始!
乙：首先，請二(2)同學為大家展示《啟蒙巧對》。讓他們為我們打開古典文化的悠悠長卷。
甲：我們讀詩文，讀經典，並不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文裡面學習做人的道理。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學給我們帶來《勵學篇》。請二(1)班做好準備。
乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞二(1)班的同學為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一(2)班請準備。
甲：一(2)班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。請五(2)班做好準備。
乙：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉思念故鄉親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四(1)班同學請準備。
乙：說起吟月詩，一句“但願人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。三(1)請做好準備。
乙：我們三(1)班的同學也特別喜愛這首〈水調歌頭〉，下面，請欣賞由我們班同學為大家帶來的《水調歌頭》。一(1)班請做好準備。
乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人遊子的鄉情。下面，請欣賞一(1)班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》 。六(2)班的李梁請準備
甲：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富。
乙：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。
甲：請欣賞詩朗誦 《將進酒》，表演者：六(2)李梁 三(1)班 同學請做好準備。
甲：國家興亡，匹夫有責。當戰鼓咚咚敲響時，當祖國陷於危難之時，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》表演者：三一班同學。六(2)班請準備。
甲：岳母刺字，凝聚了母親對兒子多少期盼和希望。精忠報國，是一位英雄對祖國的錚錚誓言。三(1)班的同學用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六(2)班的同學們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請欣賞。五(2)班周祺銘和應文同學做好準備。
乙：岳飛的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷
甲：報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想。
乙：請欣賞五(2)班周祺銘和應文同學為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六(1)班 同學請做好準備。
乙：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。
甲：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。。
乙：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請欣賞六(1)班 同學朗誦的《沁園春·雪》。五(1)班做準備。
甲：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。一首《七律·長征》將帶我們走進長征歲月，去領略紅軍不畏艱險的精神。請欣賞六一班為我們帶來的《七律·長征》。
甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
甲：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
甲：願五千年文化瑰寶大放異彩，
乙：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 讓我們：——
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
乙：古詩文誦讀比賽活動——
合;到此結束.
古詩詞誦讀比賽主持詞開頭 篇9
尊敬的各位位老師、評審、親愛的同學們：
大家好！
在舉國上下轟轟烈烈“創造新業績，迎接xx大”的熱烈氛圍中，我校為展現當代中學生的精神風貌和良好素質，謳歌建黨81年來所取得的豐功偉績，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的真摯情感。今天，在這裡舉行“喜迎xx大配樂詩詞朗誦”比賽。本次比賽將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，讓我們用掌聲預祝他們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評審有張光老師、田序華老師、初釗明老師……我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠的謝意。下面我宣布：實驗中學“喜迎xx大”配樂詩詞朗誦比賽現在開始。首先請1號班級為大家朗誦《老師，你培育的是祖國的春天》，作者佚名，領誦：張校名、江亭華。
……
下面舉行頒獎儀式，首先請獲得三等獎的班級_____________上台領獎；
下面請獲得二等獎的班級______________________上台領獎；
下面請獲得本次比賽一等獎的班級__________________上台領獎。
同學們：
黨的xx大即將召開，讓我們團結一心，勤奮學習，積極工作，創造優異的成績向人民匯報，向xx大獻禮，最後預祝xx大圓滿成功！
實驗中學“喜迎xx大”配樂詩詞朗誦比賽到此結束，謝謝大家！
“喜迎xx大”經典詩詞配樂朗誦比賽
初三各班級：
為迎接xx大的勝利召開，豐富學生的業餘生活，展現當代中學生的精神風貌和良好素質，提高朗誦能力和審美能力，陶冶情操，特舉行經典詩詞配樂朗誦比賽，具體要求通知如下：
一、比賽時間：第九周星期四下午第三節和課外活動時舉行。
二、比賽要求：
1、朗誦內容：古典詩詞和現代詩詞精品，偏重於詞。
2、朗誦時間：3—5分鐘
3、參加朗誦的人數為領誦2人，協誦男8人，女8人，總計18人。
4.朗誦內容要用稿紙抄清於第九周周二交政教處、團委，（抄寫形式：第一行正中寫題目，第二行寫作者和朗誦者的班級、姓名，切不可將這些寫在格外的任何地方）。
5.朗誦要求：具有較高的藝術品位，有較強的欣賞價值。
6.所配音樂與朗誦詩詞的背景、內容要求和諧統一。
7.比賽時，朗誦者的儀表要體現中學生的風采，服裝要有中學生特點。
三、獎勵：
本次比賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
古詩詞誦讀比賽主持詞開頭 篇10
A:尊敬的各位領導、老師
B：親愛的同學們
合：大家上午好！
A:今天，馬莊鄉全體師生，歡聚一堂，同慶六一；
B:在這個屬於我們自己的節日裡，首先請允許我們真誠祝願大家節日快樂！
A:為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這裡舉行中華古詩文誦讀比賽。
A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。?
B：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
A：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
B：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
A:今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。
B:今天就讓我們和著這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬於我們共同的一份情感。
A：那么首先請允許我向大家介紹一下今天來到我們賽場的各位評審老師。他們分別是。
B：真誠地感謝各位評審老師在百忙之中來到我們的現場，讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎各位評審老師的到來。歡迎！
A:接下來,我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：第一項：百人齊誦古詩詞第二項：各校古詩詞誦讀比賽第三項：演繹古詩古韻
合：馬莊鄉中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽正式開始！
B:下面進行第一項：百人齊誦古詩詞。同學們，唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠，源遠流長的古典詩文是祖國文化經久不衰的瑰寶。讓我們一起來感受古詩的神韻，共同朗誦兩首詩。
A:第一首《望廬山瀑布》
望廬山瀑布
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
第二首《登鸛雀樓》我給大家領讀一句
登鸛雀樓
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
B:吟誦著動人的詩篇，陶醉在古詩的音韻之美中。讓千古名句陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈！
A:下面進行第二項，各校古詩詞誦讀比賽各校的順序就按照抽籤的順序進行，有請習樓國小為我們帶來的《春日》《贈汪倫》
B:好一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，表達了作者李白和朋友汪倫之間無比深厚的友誼。下面請欣賞小河趙國小為我們帶來的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。
A:小河趙可愛的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩的神韻，讓我們感受到了中國的大好河山和作者的凌雲之志。接下來請欣賞張莊國小為我們帶來的《絕句》《登鸛雀樓》。
B:每逢讀到《登鸛雀樓》中的詩句都會讓我想起作者王之渙的另一首名流千古的詩句，“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”。聽過這兩首詩讓我仿佛回到了童年，童年學詩的情景歷歷在目。接下來請欣賞馬莊國小為我們帶來的《詠柳》《望廬山瀑布》
A:一首《詠柳》帶給我們在這個溫熱的初夏一絲的涼意。接下是雷莊國小為我們帶來的《池上》《詠柳》。
B:雷莊孩子們流利、有感情地朗頌讓我們深切地感受到了鄉村孩子質樸、純真的童心之美。下面請欣賞育才國小為我們帶來的《靜夜思》《望廬山瀑布》
A:育才用自己獨特的方式表達了詩人思鄉之情。一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。真是字字珠璣，句句經典！聲聲誦讀，津津有味。
B:下面進行第三項演繹古詩古韻演繹古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。我們就是在遊覽祖國美麗的山山水水，
A:我們就是在感受中華民族優秀的歷史和文化，我們就是在汲取和傳承民族精神.下面請欣賞習樓國小為我們帶來的《四季頌》
B:蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象徵，文人墨客爭相傳頌，下面由小河趙國小的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。
A:從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
B:千百年來，人們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地他鄉思念故鄉親人。
A:月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學會關懷，懂得珍重。下面來聽聽張莊國小的同學們是怎么賽詩的。
B：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛的孩子們為我們演繹了這四季的變化。
A:江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那裡有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請欣賞雷莊國小的節目《江南》。
B:人人盡說江南好，遊人只合江南老，春水碧於天，畫船聽雨眠，說不盡那軟玉溫香，品不盡那馥郁人生，曾幾何時，你在我夢幻般的世界裡柔情索繞，引領我們神遊那古韻悠悠的夢裡江南。下面請聽育才學校帶來的古詩詞誦讀《江南古韻》
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男：願五千年文化瑰寶大放異彩，
女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。
合：馬莊鄉中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽到此結束。謝謝。
古詩詞誦讀比賽主持詞開頭 篇11
開始語：
（女）敬愛的各位老師，
（男）親愛的同學們，
（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（男）每年的3月份，是我們學校的讀書月，我們各班在老師的精心指導下，早已在為古詩詞誦讀活動做準備了。
（女）今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。
（男）本次比賽將評出一、二、三等獎以及鼓勵獎，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評審老師有。
（女）掌聲歡迎評審老師。下面我宣布：“首屆古詩詞誦讀比賽”現在開始。首先上場的是四（5）班許競一等同學的《遊子吟》，掌聲歡迎。
（男）春，夏，秋，冬，四季更替，花開花落，菊綻荷殘，每個季節總能奏響一支動人的歌。請欣賞等同學帶來的《四季的歌》。
（女）瞧，來了一群可愛的大白鵝，有請二（3）班小朋友的《詠鵝》。
（男）下面請欣賞等同學朗誦的《永遇樂●京口北固亭懷古》。
（女）每年春天，它總是如約而至，一抹新綠，喚醒了多少人冬眠的心。即便再多的風霜雨雪，烈火焚燒，它依然頑強地活著。請欣賞等同學朗誦的《賦得古原草送別》。
（男）今春漫長的雨季，讓春姑娘閃亮登場的日期一改再改。天終於放晴時，春姑娘卻意外發現自己早已成為詩人筆下的最美。請欣賞三（4）班同學帶來的《春》
（女）下面請欣賞等同學朗誦的《四季詩》
（男）誰有如此大的魔力，讓勞碌一季的農民們喜笑顏開？橙黃桔綠，落葉似蝴蝶翩翩飛舞的景象，告訴大家，豐收的喜悅是秋天賜予的。收穫的季節里，少了些花枝招展，卻多了點含蓄的美。下面請欣賞三（1）班同學朗誦的《秋韻》
（女）下面請欣賞一（6）班小朋友朗誦的《動物之組詩》
（男）古今中外，多少女英雄豪傑在歷留下了濃墨重彩的一筆，巾幗不讓鬚眉的故事，總是帶著一點點神秘色彩。請聽等同學朗誦的《木蘭詩》。
（女）下面請欣賞六（1）班同學表演的《伯牙絕弦》
（男）下面請欣賞一（4）班小朋友朗誦的《春之詩》。
（女）它帶著火一樣的熱情撲向你，卻也不忘叮囑清涼在樹蔭下默默守候你，被烈日灼熱的湖水漾起層層漣漪，是它帶著複雜的心情在向你傾訴。請欣賞等小朋友朗誦的《夏之詩》。
（男）下面請欣賞等同學朗誦的《送別詩》。
（女）江南的水流出的是靈動，江南的山，透出的是秀麗。身在江南，恍惚間已成畫中人，心繫江南，憶氣的皆是幅福清麗婉約的風景畫。請欣賞二（2）班小朋友朗誦的《江南》。
（男）下面請欣賞等小朋友朗誦的《水調歌頭》。
（女）下面請欣賞等小朋友朗誦的《將進酒》。
（男）一花獨放不成春，百花齊放春滿園。春天，星紅點綠都唱不了主角，春天有太多值得讚美的景物。請聽三（2）班的《詠春》。
（女）下面請欣賞等同學朗誦的《念奴嬌，赤壁懷古》。
（男）歷朝歷代，多少愛國志士犧牲在保衛祖國的戰場上，抗金名將岳飛將一片赤子之心獻給了南宋。他背上的“精忠報國”四個大字，是我們應該刻骨銘心的愛國情。請欣賞等同學朗誦的《滿江紅》。
（女）在大自然的景物里，月亮是很有浪漫色彩的，她很能啟發人的藝術聯想。一鉤新月，會讓人聯想到初生的萌芽的事物；一輪滿月，會讓人聯想到美好的圓滿的生活；月亮的皎潔，又會讓人聯想到光明磊落的人格。在月亮身上集中了人類許多美好的理想和憧憬。月亮簡直被詩化了！請欣賞等同學朗誦的《水調歌頭》，請五（6）班同學做好準備。
（男）請欣賞等同學朗誦的《沁園春，雪》。
（女）《三字經》自南宋以來,已有七百多年歷史,是學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。請欣賞等同學朗誦的《三字經》
（男）請欣賞二等小朋友朗誦的《滿江紅》。
（女）請欣賞等同學朗誦的《賦得古原草送別》。
（男）那一片紅色，映得詩人恢復了青春，年輕了心靈。陶醉於蝶飛鳥語花香中的人，是春之花的忠實仰慕者。請欣賞小朋友朗誦的《江畔獨步尋花》。
（女）春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。請欣賞等同學朗誦的《虞美人●如夢令》。
（男）下面請欣賞等同學朗誦的《詠鵝》。
（女）請欣賞由二（7）班、一（7）班和二（5）班三班小朋友的合作詩組。
（男）我們偉大的毛主席，帶領我們的祖輩建立了新中國。這位教師出身的偉人，詩詞中也透著不滅的英雄氣概。請欣賞六（2）班周芳芸等同學朗誦的《沁園春●雪》
（女）請欣賞等小朋友朗誦的《元日》。
（男）清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。請欣賞四（4）班等同學給我們帶來的《清明》。
（女）請欣賞等同學給我們帶來的《明日歌》。
（男）“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共蟬娟。”這是哪首詞里的句子？請欣賞等同學朗誦的《水調歌頭》。
（女）請欣賞三（5）班的同學為我們朗誦《童趣》。
（男）請欣賞二（6）班張金月等小朋友朗誦的《念奴嬌》。
（女）同學們，我們的誦讀比賽即將接近尾聲，最後讓我們再一次欣賞《滿江紅》，有請同學。
結束語：
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
（男）中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
（女）中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
（男）誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
（女）誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
（男）願五千年文化瑰寶大放異彩，
（女）願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
（男）下面宣布本次誦讀比賽獲得鼓勵獎的是，獲得三等獎的是，獲得二等獎的是，獲得一等獎的是。
男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。
（男女合）大唐鎮小“首屆古詩詞誦讀比賽”到此結束。謝謝同學們的精彩表演。