教師經驗交流會議主持詞結尾 篇1
我在多個場合提到過這句話“人生的幸與不幸往往取決於少年時站在講台上的那個人”韓老師是幸運的，她遇到了那么好的老師，塑造和影響了這么優秀的她，韓老師的學生也是幸運的，因為他們遇到了韓老師，她既教書又育人，贏得學生心，她創新教學方式，激發學生興趣，她善於總結積累，研究成果豐富。我想她也一定會塑造和影響她的學生。
發現一個現象，很多的老師開場白都說，一到要交流經驗，才開始梳理自己，這當然是他們自謙的話，但也提醒我們的老師，平時我們除了要不斷加強理論學習，更要不斷反思教育教學的各個環節，從教學實踐中吸取教訓，總結經驗，才能真正實現有效教學的目標。
在這裡我也順便說一下，我們學校的老師在這方面做得真不錯，除了每學期至少在網站上發表一篇教育教學論文外，也積極參與上級部門組織的各項活動，不斷獲得各級獎勵。這次的xx地區教育雜誌免費刊登了我校12位老師的文章，省了每人150元的錄用費，我們統計了一下，我校是所有縣市各學校發表數量最多的，第二名是x小6篇。我們很自豪也深受鼓舞，希望我們繼續努力，在教育實踐的田野里且歌且行。
教師經驗交流會議主持詞結尾 篇2
感謝X老師的精彩發言
XX老師曾獲市創新課一等獎，多次獲區優秀教師稱號，她的課堂效率很高，學生當堂達標率高，學生學習興趣高漲，她的政治教學曾獲區第四名的好成績，她的成績源於認真，下面有請X老師發言。大家歡迎
感謝X老師的精彩發言
XX老師13年參加工作，擔任了兩年的畢業班歷史教學，她虛心好學，鑽研業務，從不因為家中的事影響個人教學，從未耽誤過一節課，本次期中考試六年級歷史成績居區第四名，她的成績源於責任，源於熱愛。
下面有請X老師發言。大家歡迎
感謝X老師的精彩發言
四位老師為我們介紹了豐富的班級管理和學科教學經驗，給我們提供了很好的借鑑。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發言。本次名師大講堂活動到此結束，下面請X主任和各位校長提出寶貴指導意見。大家歡迎。
教師經驗交流會議主持詞結尾 篇3
授人以魚不如授人以漁思想方法是數學的靈魂，課上要不斷滲透數學思想方法和解題技巧。數學題太多，做也做不完，而且，數學非常靈活，變化多端。如果一味的玩題海戰術，不講方法和技巧是完全不行的。數學主要是思維的訓練，如果學生能掌握一定的方法和技巧，他們會舉一反三，靈活運用，一通百通。比如實際套用問題，主要是讓學生學會如何去分析問題，用怎樣的方法去分析問題。如可以列表，可以畫圖等等。當我講用列表來解數字問題時，學生就能遷移到年齡問題，分配問題，調配問題等等，因此方法比知識更重要。
通過作業發現問題，著眼細節，有效落實
小事成就大事，細節成就完美。——戴維"帕卡德（惠普創始人）沒有落實，一切都是空談；沒有落實，就沒有成功。我批改作業時都是把對的和錯的分開，錯的單獨發下去改錯，然後再收上來批改，引導學生找到自己的錯點，再反覆練習。如我班的一個學生一去分母就漏乘，一次作業錯四五個，我就單獨找他來，讓學生自己說錯誤原因，結果後來就很少漏乘了。還有五班一個學生，全部是移項錯誤，也是相同的做法。
重視小結和反思
如果我們每一節課能夠留出五分鐘讓學生對本節課的內容進行知識的梳理，思想方法和技巧的歸納，並找出提醒同學們注意的問題，才能達到對知識的升華和個人能力的提升。然而我們每一節課的時間好像都不夠用的，就少那么幾分鐘，實際上，我們講得再好，不如學生做得好。因此，我們還得少講，精講，主要是指導、點撥，具體工作還是讓學生做吧，我們只需要留給他們充足的時間就行。
合作共贏，充分發揮集體備課的優勢
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。事實證明，一個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。只有團結協作，才能優勢互補，事半功倍。
教師經驗交流會議主持詞結尾 篇4
w：尊敬的各位領導、老師，
z：親愛的同學們！合：大家晚上好!
z：歡迎來到學習生活經驗交流會，很高興能在這樣一個美好的夜晚與大家相聚。w：首先為百忙之中前來出席本次交：流會的老師和同學們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
z：“給你一塊基石，讓你走的更遠。”是本次交流會我們想呈現給大家的理念。希望本次活動能給同學們提供一個與老師和10級學長交流的機會，了解學習和生活的經驗。
w：這樣我們就能通過榜樣的力量，激發學習動力，解決處理學習與工作關係問題的方法，建立合理的大學定位。就像蘇格拉底曾說過：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。
z：恩，是的，理想是大學生不可或缺：的東西，大一同學作為新生剛剛步入大學校園，對大學的方方面面都比較陌生。通過本次經驗交流會，希望11級新生們吸收到許多寶貴的學習生活經驗，明確自己的目標，制定合理的學習計畫。那我們話不多說，接下來就進入我們今晚的交流。
w:嗯，好的。
1.請系主任講話請系主任講話
2.請新生代表講話才藝表演（待定）
3.才藝表演（待定）
4.由基礎部主席為新生介紹學生分講述）會（ppt講述）
6.新生提問7.10級學生分會優秀部長頒獎
8.新老生交換電話
9.輔導員對本次交流會進行總結結束語w:相信這次交流會不僅帶給大家歡聲笑語，也一定能令同學們對自己專業知識有更為深刻的認識，進而對自己的大學生涯規劃有一個更為清晰的輪廓。
z:只要大家在接下來三年時間中充實走過，我相信我們的未來不只是夢想！我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘。
w:我的未來不是夢，我的心隨著希望在動。
z:現在就讓我們用嘹亮的歌聲昭示：合:我的未來不是夢！
w:未來如一把跳動的火焰，閃爍著耀眼而迷人的光彩；
z:未來似一組優美的音符，奏響這動聽而激昂的旋律；
w:今天我們的交流會已到了尾聲，很高興和大家共度了快樂而充實的時光。
z:我們真心希望，今天的交流會是一塊基石，通過這塊基石，我們能走得更遠。
w:感謝各位老師的指導和10級同學們分享自己的經驗，也同樣感謝其他同學的積極參與！
201#新學年新老生交流會合：到此結束！謝謝大家的參與！
教師經驗交流會議主持詞結尾 篇5
各位嘉賓上午好!歡迎參加中國人壽分公司感恩客戶答謝會。會議開始之前，請允許我為各位嘉賓做幾點溫馨提示：
為了使本次答謝會能在一個良好有序的氛圍中進行，請您將您的手機暫時關閉或調至靜音狀態。
為了保證大家的身體健康和公共衛生，請勿在場內吸菸。
在答謝會進行階段，請您不要隨意走動或講話，以免影響他人參會，謝謝您的支持與配合。
各位尊敬的來賓，親愛的朋友們：大家下午好!
歡迎您參加中國人壽分公司感恩客戶答謝酒會
我是主持人
首先請允許我代表中國人壽分公司全體員工對您的到來表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎!
歡迎大家!
中國人壽自1949年成立至今，已經走過了xx個年頭!
xx年的光輝歷程，中國人壽在您的精心呵護和關懷下成長為世界500強企業，是您賦予了我們輝煌的過去，是您將與我們共同開創燦爛的未來。
沒有春天的播種，就沒有秋天的收穫。沒有在座各位嘉賓的支持，沒有8億客戶對中國人壽的信賴，就沒有國壽今天的輝煌。
教師經驗交流會議主持詞結尾 篇6
各位領導、老師：
今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作，我非常高興，藉此機會，與大家探討一下學生行為習慣的養成。良好的習慣，無論對個人還是對整個社會都具有無比重要的意義，特別是對個人來講，一種好習慣能使你終身收益。小學生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼稚園步入國小，在行為習慣上存在很大的可塑性，許多好習慣都尚未養成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內容。所以一年級是學生各種行為習慣養成的關鍵期。
只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發展的人。
一年級小學生要養成的習慣涉及到方方面面。比如：在公共場所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾髒物，不在牆壁、桌面亂刻亂畫。保持地面、黑板、桌凳、窗台的潔淨。養成愛清潔的好習慣，勤洗澡、勤換衣、勤理髮、勤剪指甲，早晚刷牙。保護眼睛;洗刷拖把時要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導和教育，這些往往使剛入學的小學生顧此失彼、應接不暇。
老師反覆強調不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛生愛清潔，要保護環境的衛生。可是，仍然有一些學生就是改不了。這是由於小學生自我控制能力差。尤其是對剛進學校一年級的學生來說，什麼叫衛生，根本就不懂。為此，教師要了解小學生的特點，對他們進行經常性的、耐心的教育和培養。
但是光靠平時的講還是不夠的，關鍵在於讓學生產生自覺性。人們常說，學生身上有著老師和家長的影子，這是因為小學生具有很強的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學生，要求學生做到的，教師自己首先要做到。所以在平時我比較注意以身示範，在生活中對學生進行不斷地教育。如學生個人衛生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。平時我不但要求學生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。
又比如：當地上有紙時，我會趕緊撿起，當下樓梯時，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手……這一切，學生會看在眼裡，記在心上，慢慢地學生都會照著我的樣子去做。地上有紙屑時，會有學生去打掃乾淨，而且他們還學會起立、坐下時輕輕的。
知道了怎樣做才是不打擾別人。我在做這些事時，是發自內心，不是做給學生看，因為只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導學生，才能對學生良好習慣形成感染力和示範性，久而久之，學生就會感到愛護環境的重要。有時老師一個眼神，學生就會馬上意識到錯誤並很快改正。
評價是促使學生良好行為習慣養成的重要手段。及時對小學生養成教育進行評價是我們做好養成教育工作的有效途徑，它能促進學生產生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制能力的增強，提高學生的自覺性和意志力，做到知行統一。
因此，我們要在養成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時經常在生活中細心觀察學生的表現，對出現的好人好事要及時進行表揚，並要求全體同學向這位同學學習，使學生學有榜樣，起到了帶動整體的作用。還可以定期評選出“行為小標兵”，讓他們起到榜樣的作用。
同時，對那些有不良衛生行為的同學要及時進行教育，使他們認識到不良的衛生行為不但造成環境污染，而且給健康帶來不良的影響。比如：班內有學生經常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現象，不管是在什麼時候發現我都會及時的要求他們改正。
良好習慣的養成並不是兩三天的事情，所以，要時時講、天天講，做到百講不厭。加強學生衛生觀念教育，培養學生有良好的衛生意識。
學生良好行為習慣的養成，單靠學校教育是遠遠不夠的，因為家庭和社會也是小學生學習、生活的重要場所，對小學生健康成長起著重要作用。學校要主動與家庭密切配合，以促進學生良好行為習慣的養成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。
要求孩子遵規守矩，家長首先要給孩子樹立一個良好的榜樣，並注意儘量避免消極言行對孩子的不良影響。而在培養過程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時可能還要採取一些強制措施。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責，培養良好習慣就是一句空話。
總之，一年級是學生良好習慣養成的重要時期，他關係到學生今後的成長，關係到學生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關係到我們今後為社會輸送的勞動者的基本素質。
教師經驗交流會議主持詞結尾 篇7
敬愛的學長學姐們，親愛的同學們
大家晚上好!
相逢是首歌，歌聲里有你和我，眼睛是春天的海，青春是綠色的河……很高興我們有緣在這裡相逢。
首先我代表機電工程學院，對xx級新同學，走進我們強大的機電學院表示熱烈的歡迎!
然後向大家說一聲你們軍訓辛苦了。(呵呵，“為人民服務”大家這句話老熟了來!我覺得這句話更該說的是學長學姐們……)
大家還記得剛來到學校見到穿紅色上衣的幫我們引路，提行理的滿頭大汗的志願者嗎?當然還有從你們開學的前幾天一直到現在還沒停止過為我們忙碌過的助教嗎?還有更辛苦的是為學生工作籌謀劃策，連到大三也不停歇的學長學姐們，大家知道他們在哪嗎?他們就在我們的現場，我們今天邀請的嘉賓。好，親愛的同學們你們該不該向他們表示點什麼?……非常懂事的同學們。
我們切入主題:啟迪與起飛--新老生交流會
同學們走過了十幾個苦讀的春秋，經歷了六月份緊張的高考，盼望著，盼望著……我們終於懷揣著一刻激動又懵懂的心走進了大學的校園，當我們穿上軍裝站在訓練場上時，有教官在叫我們如何做一名軍人，而如今我們脫下軍裝，走進了大學的教室，但我們卻發現這裡的一切已經不再是昨天了，
我們有些茫然過，有些不知所措，
我們似乎也不確定讀大學究竟能給我們帶來什麼
對我們以後的工作學習有什麼影響?
有句話說“男兒不展風雲志，空負天生八尺軀”，我們怎樣追求自己的志向，不負八尺身軀呢?
今天我們請來了幾位優秀學生會幹部的學長學姐們，與大家交流在大學學習與生活的經驗。希望本次活動能給親愛的新同學們提供一個與高年級學長們交流的機會，激發學習動力，從而能吸收到許多寶貴的學習生活經驗，明確自己的目標，制定合理的學習計畫。現在我宣布
xx級新老生交流會現在開始