學校英語教研活動主持稿 篇1
1.各位領導、老師，上午好！
2、今天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的國小英語課堂觀察活動。本次課堂觀察我們英語組主要對以下三個方面對王老師的課進行了觀察。（新授環節課堂觀察、操練環節有效性的課堂觀察、學生參與課堂活動的課堂觀察）
現在，我來宣布今天研討課堂觀察的程式安排：
第一項：王老師說課後反思；（反思這節課的目標達成了嗎？談談各種教學行為的有效性？談談有無偏離自己的教案）
第二項：與會教師聽評研討
第三項：總結收益，明確方向
學校英語教研活動主持稿 篇2
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們：
大家上午好！我是中心國小的何xx老師，很榮幸為大家主持。
在教研室的指導下，我們組建了自己的國小英語教學科研團隊。今天我們在這裡隆重聚會，舉辦“xx市xx鎮中心國小英語教學科研團隊成立儀式暨國小英語教學研討”活動。
下面請允許我向大家介紹出席本次活動的領導和來賓。他們分別是：xx市教育局教研室國小英語教研員、xx市國小英語教研團隊主持人徐，xx市國小英語教研團隊成員：中心國小黃xx老師，中心國小梁xx老師，中心國小成xx老師，民族學校歐xx老師，中心國小梁xx老師；xx市xx鎮中心國小校長唐、副校長何，中心國小何xx老師、歐xx老師，以及片兄弟學校的老師。
讓我們為他們的親臨和指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天不僅是教研團隊的成立儀式，還有聽課交流活動。最後還安排了精彩的講座，相信一定能讓各位英語老師受益匪淺！本次活動共有三項議程，現在進行第一項：
有請xx市教育局教研室教研員、xx市國小英語教研團隊主持人徐xx老師講話，大家掌聲歡迎！
謝謝徐老師對我們的肯定與大力支持！下面有請xx市xx鎮中心國小校長唐講話，大家掌聲歡迎！
感謝唐校長！接下來有請xx市xx鎮中心國小英語教學科研團隊主持人梁xx老師講話，大家掌聲歡迎！
再次感謝大家的發言！現在我宣布：xx市中心國小英語教學科研團隊成立儀式圓滿結束！接下來進行活動的第二項議程：歐xx老師四年級下冊教學研討課。請大家先拍照留念，謝謝！
學校英語教研活動主持稿 篇3
1、精心策劃教學設計，創設合理的操作性強的教學環節，將教學內容緊密聯繫生活實際，開展英語教學活動，提高理解、運用語言的能力。
2、為學生創設平等、寬鬆、愉悅的學習環境，提高英語教學的實效性。
3、注重教學過程的評價，激發學生的參與意識。
4、注重小組合作的實效性，促使小組成員共同進步。
各位老師：我們的教研，是為了提高教學水平，使我們的課堂教學更加有生機、有活力。結合幾次教研的理論學習和教學的實際情況，我們下次研討的主題是：“教師引導點撥的有效性。”，希望大家課下進行有關的理論學習，並結合自己教學中的體會，為我們的研討提供可行性材料。
下面請其他老為我們這次研討活動給予指導。大家歡迎!
各位老師，我們的課例研討活動到此結束。
非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導，讓我們受益匪淺，今後工作我們將進一步反思，內化用之於教學實踐中，在以後的教學過程中，我們要不斷地改進教學方法，上好每節課，努力為學生創設一個寬鬆、快樂的課堂活動氛圍，提高英語教學的實效性。
學校英語教研活動主持稿 篇4
我們使用的《生物練習冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧。
我們有幸請到倆位專家，來我們延津縣傳經送寶，是我們延津縣生物教學的一件幸事。因為，大家能夠親自目睹：他們課堂教學的藝術和風采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點評。這對於我們今後的生物教學都有著很大的啟發。
同時，還安排了我縣城關中學的任世傑老師和張建景老師給大家作課。任世傑老師是一位青年教師，從事生物教學僅僅三年，由於他的好學上進，使得他的課堂個性關注學的“學”，所以，他的課備受學生們的歡迎;張建景老師，是我縣生物教師中的精英，由於她有著紮實的基本功，使得她的教法靈活，能時時引領學生們參與學習，所以，她的課深得同學們的喜愛。
期望各位老師和同學們，要倍加珍惜這次絕好的學習機會。請遵守課堂紀律，關掉通訊工具，或者把通訊工具放到震動的位置上。
這天的會議日程是這樣安排的：第一節，由尚得蘭老師作課;第二節，由任世傑老師作課;第三節，由張建景老師作課。之後，由尚老師給我們進行生物教學的說課、評課以及“如何使學生們更有興趣的學習生物”。最後由楊老師對三節進行點評。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!
(會議結束時，即興對作課老師，評課老師以及聽課的老師進行充分的肯定與讚揚)
期望與會的各位教師，透過參與聽課、評課和專題報告。回去以後，必須要結合自己的教學實際，進一步消化和吸收。扎紮實實地走出一條有效課堂教學以及高效課堂教學的路子。使我們的學生們，懷揣夢想，充滿激情，養成良好的行為和習慣，踏踏實實的前行在實現夢想的道路上!研討會主持詞最後，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒著嚴寒，為我們送來了“高效課堂教學改革的春風”表示誠摯的感謝!
學校英語教研活動主持稿 篇5
我們今天的活動很有時效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效並是學生樂意接受的課堂，這是一個永恆的話題，希望老師們能博採眾山之石，牢築自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。由於時間的原因，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽!
在此感謝方主任和各位同仁的專業引領。今天活動到此結束。祝大家工作順利!
學校英語教研活動主持稿 篇6
各位領導，老師：
大家好，很高興在今天這樣一個特別的日子我們相聚在這裡，共同研討語文課堂教學。首先對大家的到來表示熱烈的歡迎。
今天，是我校語文教研組結合“國小語文高效課堂”開展的一次校本教研主題研討活動。本次研討的主題是“低年級語文識字教學情趣化的培養”。《語文新課程標準》對識字教學的要求是：“要注重讓學生喜歡學習漢字，培養學生主動識字的願望，逐步形成識字能力，為自主識字，大量閱讀打好基礎。”我們的課堂教學老師常常有一種困惑，低年級識字量非常大，如何既完成識字任務又完成其他教學任務，往往因為種種原因識字教學成為了一種負擔，機械記憶、枯燥記憶，使得孩子們對於識字的有意注意不是很高。在這樣的背景下，我們語文教研組徵求校領導的建議後確立了“低年級語文識字教學情趣化的培養”這個研究主題。在學習生字的過程中充分調動學生的興趣，用情趣化的教學方法讓學生喜愛識字，並且學得輕鬆，學得容易，掌握得牢固。