校園辯論賽主持詞開場白 篇1
尊敬的各位評審、親愛的同學大家晚上好!歡迎大家來到由安徽工程大學校學生會舉辦的20xx年辯論賽的初賽現場。從表面來看，辯論賽仿佛是一種高級的智力遊戲，然而它所引發出來的智慧與思考，特別是辯手們表現出來的個性風采以及整體的青春魅力，那都是超越辯論本身的。
首先，請允許我向大家介紹擔任本次辯論賽的評審們，他們分別是：
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來!
本場比賽的辯題是：去哪裡與與誰同行哪一個更重要?下面我將介紹今天比賽的辯論雙方 坐在我右手邊的是來自機電學院的正方代表隊，他們認為去哪裡比與誰同行更重要
而坐在我左手邊的是來自管理工程學院的反方代表隊，他們認為與誰同行比去哪裡更重要 。下面有請雙方辯手做簡單的自我介紹。
看來雙方辯手都已經是嚴正以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手、花落誰家還是要看每一位辯手的智慧和辯才了。
現在我宣布，辯論賽正式開始。
校園辯論賽主持詞開場白 篇2
大家好、我是本次辯論賽的主持人、。
參加本次辯論的都是我們11國商二班的精英辯論團隊~
而擔任本次評審的是我們的副教授。
從大一入學以來、我們的老師就已經對我們講過，對於我們國商專業的同學來說，未來就業的趨勢基本上可以分為三類、一類是金融方面的、我們可以做證券經濟人。另一類是貿易方面的，我們可以做單證員。還有一類是報關方面的，我們可以做報關員或者報檢員。
而今天我們就來談論一下有關於報檢員資格管理方面的內容、以便於我們能夠更加深入的了解標檢員這一職業的定位。
我們知道，參加報檢員資格考試的人員應當符合下列條件：
(一)年滿18周歲，具有完全民事行為能力;
(二)具有良好的品行;
(三)具有高中或者中等專業學校以上學歷;
(四)國家質檢總局規定的其他條件。
那么、國家對於報檢員資格考試人員的認定是否真的合理呢?
今天我們將圍繞這一話題展開辯論。
所以本次辯論賽的主題是：國家對於報檢員資格的要求是否合理。
我們辯論的中心有兩個：
一、具備良好品行這點要求是否具備合理性?即、經受過法律制裁的人員是否有資格參加報檢員資格的考試?
二、“高中或中等專業學校以上的學歷”的要求是否具有合理性?即、在我們的社會生活和日常工作中、到底是能力重要還是學歷重要?
好下面我們開始我們的辯論會。
校園辯論賽主持詞開場白 篇3
第一部分
各位評審，同學們：
大家晚上好。
為迎接中國共產黨90周年華誕，學生會特此獻禮。
在這裡你可以釋放活力，在這裡你可以激揚青春，在這裡有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在這裡永遠沒有失敗，只有謝幕的英雄，這裡便是第二屆“釋放活力，激揚青春”石油資源系辯論賽的比賽現場。
第二部分：下面請允許我隆重的介紹今天到場的評審(介紹內容：姓名 職務 職責) 今天我們榮幸的請到了來自石油資源系的 老師， 老師，以及首屆辯論賽優秀辯手，原院辯論賽冠軍隊成員 ， ， 。請讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝。
第三部分：宣讀比賽要求
1 每位辯手在指定發言時間外不得高聲談論,故做姿態或隨意打斷別人的話 2 雙方言論行為均不可涉及個人隱私,也不得進行人身攻擊或人格批評
3 在比賽各環節中,提問者應提出與題目有關的合理而清晰的問題,被問者在沒有聽清楚問題時,可以要求提問者重複其內容或拒絕重複.
4辯手發言結束時應以言語形式向主持示意發言完畢
5 辯手在比賽期間不得使用任何道具.
6 在比賽各環節中,距雙方結束還有30秒時計時員舉牌示意,發言時間到時計時員舉牌示意。參賽辯手因違規或發言逾時，所得利益，言論或立場不被承認。
第四部分
下面來介紹場上的8位辯手
正方————班 反方————班
正方一辯 ： 反方一辯 ：
正方二辯 ： 反方二辯：
正方三辯 ： 反方三辯：
正方四辯 ： 反方四辯：
下面有請雙方計時員舉手示意
首先有請正方計時員舉手示意
有請反方計時員舉手示意
第五部分：比賽正式開始
校園辯論賽主持詞開場白 篇4
各位老師、同學們，大家好!
歡迎大家前來觀看20--年“五地六校”中學生辯論賽複賽的比賽，經過初賽六支隊伍的強強對決，產生了四支代表隊進入複賽。四支隊伍在一周的時間裡準備如何，都將在多將在這裡得到檢驗。複賽獲勝的兩支隊伍將進入今天的總決賽，讓我們預祝他們取得成功。
大小型辯論賽開場白5
各位同學們，老師們，大家晚上好!經過 個月的激烈角逐，終於迎來了20__年屆紫檀杯高一年級辯論賽的決賽。今晚的比賽，眾所矚目。今晚的比賽，高手雲集。今晚，我們也很榮幸地請到了我們的 有，，，，，，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!經過層層激烈的競爭,終於登上了最終的決賽舞台。是的，各方的辯手們也在為今晚的比賽做了充分的準備，就等著今晚在舞台上展現給大家。
那么，今晚的辯論是圍繞著“功，是否能補過”展開的。在我左手邊的是正方高一( )班代表，他們的觀點是“ 功，能補過 ”，在我右手邊的是反方高一(8)班代表，他們的觀點是“功，不能補過”。那么，現在從正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。 由反方各個參賽隊員依次進行自我介紹……好，我宣布，20__年屆 紫檀杯高一年級辯論賽決賽現在正式開始!
( 在這裡，我想提醒一下，請各班保持好現場紀律，不然將會影響到我們參賽班級的得分。團隊配合)
校園辯論賽主持詞開場白 篇5
各位評審，各位同學，大家好!
很榮幸能夠擔任本次辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽!
本次辯論賽的辯題是：天災和人禍哪個更可怕?
首先歡迎雙方辯論隊上場。接下來就讓我們一起來認識一下雙方辯手以及他們所持觀點：
坐在我右手邊的是今天的正方-----城劃1103
他們的觀點是：天災更可怕
坐在我左手邊的是今天的反方-----土資1101
他們的觀點是：人禍更可怕
下面宣讀比賽規則：
1陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然後是雙方二辯三辯在反駁對觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。時間都是每人3分鐘。
2自由辯論階段：時間是雙方各4分鐘。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題迴避兩次以上的一方扣分，對於對方已明確回答的問題糾纏不休的，適當扣分。
3結辯陳詞階段：時間是四分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞，也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對於脫離實際、背誦事先準備稿件者，適當扣分。
規則宣讀完畢，接下來由各位辯手做個性化自我介紹，時間是一分鐘，有請正方辯手先進行自我介紹。
那么現在就讓我們把熱烈的掌聲送給場上辯手，預祝雙方辯手都能發揮出最好水平，取得理想成績。
校園辯論賽主持詞開場白 篇6
各位老師,各位同學,大家晚上好。這裡是由共青團上海師範大學委員會、上海師範大學學生聯合會學術部舉辦的第九屆“學思杯”辯論賽的比賽現場，這裡將要進行的是第___輪__場的比賽，歡迎各位的到來。
在比賽開始前請在場各位把手機調為震動檔或關機。比賽開始後請在場觀眾不要隨意走動喧譁，謝謝大家配合。
本場比賽辯題為 ： _____________________________
坐在我右手邊的是正方 _____________ 他們的辯題是 ________ 有請正方辯手進行自我介紹
坐在我左手邊的是反方 _______________
他們的辯題是 __________
有請反方辯手進行自我介紹
下面請允許我介紹下本場比賽的評審。
他們是：
今天在場的嘉賓有：
讓我們再次用掌聲向這些評審及嘉賓的到來表示熱烈的歡迎及感謝。
首先讓我為大家做一個辯題剖析(150左右)
校園辯論賽主持詞開場白 篇7
尊敬的各位評審、親愛的同學大家晚上好!歡迎大家來到由安徽工程大學校學生會舉辦的20xx年辯論賽的初賽現場。從表面來看，辯論賽仿佛是一種高級的智力遊戲，然而它所引發出來的智慧與思考，特別是辯手們表現出來的個性風采以及整體的青春魅力，那都是超越辯論本身的。
首先，請允許我向大家介紹擔任本次辯論賽的評審們，他們分別是：
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來!
本場比賽的辯題是：去哪裡與與誰同行哪一個更重要?下面我將介紹今天比賽的辯論雙方 坐在我右手邊的是來自機電學院的正方代表隊，他們認為去哪裡比與誰同行更重要 而坐在我左手邊的是來自管理工程學院的反方代表隊，他們認為與誰同行比去哪裡更重要 。下面有請雙方辯手做簡單的自我介紹。
看來雙方辯手都已經是嚴正以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手、花落誰家還是要看每一位辯手的智慧和辯才了。 現在我宣布，辯論賽正式開始。
校園辯論賽主持詞開場白 篇8
尊敬的各位評審、親愛的同學們：
大家下午好，五月鮮花盛開，在這花香瀰漫的季節，林則徐國小開展了一系列讀書節活動，今天我們五年級全體同學集中在這參加我們讀書節的辯論賽活動，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評審入座。辯論賽仿佛是一種高級的智力遊戲，通過雙方的辯論，讓觀眾能從中得到啟示思考，明辨是非對，辯論這種形式，同學們第一次接觸對其中流程，不是非常清楚。下面老師簡單介紹一下辯論賽的程式：辯論必須有一個話題，今天的主題是“開卷有益，開卷未必有益”，對這一主題正反雙方各持意見，展開辯論。辯論時一般分成4個步驟：
1、是正反方一辯陳訴觀點
2、攻辯，由正反二辯，開始依次
3、自由辯論階段
4、總結陳詞，在正規的辯論賽，還有一個觀眾提問環節因為是比賽，必須有時間限制，如正反反陳訴一般在3分鐘左右，其他攻辯時間控制在2分鐘，每次發言包括答題和提問
2部分，每次提問只限一個問題，被問方必須回答。好了，雙發辯論都已經嚴陣以待了，信心十足，今天究竟鹿死誰手，花落誰家，這是要看每一位辯手的智慧和辯手才了
校園辯論賽主持詞開場白 篇9
各位領導、各位老師，大家好!
很榮幸能夠擔任本次辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽!
本次辯論賽的辯題是：企業用人才為先V企業用人德為先
首先有請辯論雙方代表隊上場。接下來就讓我們一起來認識一下雙方辯手以及他們所持的觀點：
坐在我(_右_)手方的是今天的正方——蔣秋紅代表隊
他們的觀點是：企業用人才為先
坐在我(_左_)手方的是今天的反方——鄒燕代表隊
他們的觀點是：企業用人德為先
接下來，我將為大家介紹本次比賽的評審老師，今天我們很榮幸地請到了：?
讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎各位評審老師的到來!
在比賽開始之前，讓我們一起來了解一下本次辯論賽的比賽規則(宣讀辯論賽規則)
1、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行
校園辯論賽主持詞開場白 篇10
各位領導，各位來賓，青年朋友們，大家晚上好!為了進一步拓寬青工安全教育形式，切實提高廣大青工對安全疑點問題的思辨能力，努力打造具有我礦特色的青年安全文化，築牢青年安全生產防線,礦團委特舉辦了第三屆青年電視安全辯論賽。在前兩屆比賽中,選手們精彩的表現給我們留下了深刻的印象，相信今天也依然不會讓我們失望。那么本次辯論賽的辯題是：反“三違”重在加大監管力度還是重在規範個人行為。
首先讓我們一起來認識一下雙方辯手以及他們所持的觀點：坐在我左手方的是今天的正方，他們所持的觀點是：反“三違”重在加大監管力度。
坐在我右手方的是今天的反方，他們所持的觀點是：反三違重在規範個人行為。
下面有請雙方各位辯手做個性化的自我介紹，首先請正方辯手進行自我介紹。
雙方都可謂是鮮花綠葉相得益彰。讓我們以熱烈的掌聲送給場上辯手一些鼓勵，預祝雙方辯手都能發揮出的水平!
接下來再為大家介紹一下今天辯論賽的評審，他們是：讓我們對他們的到來表示歡迎，也為他們即將付出的辛勤勞動表示感謝!
反“三違”是各行各業面臨的一項艱巨任務，是安全生產工作的當務之急，是遏制事故強有力措施之一，也是安全生產工作者面臨的重要課題。那么反三違到底是加大監管力度重要,還是規範個人行為重要呢?相信這一問題會在今天的比賽中越辯越明!
下面辯論賽正式開始!先進入開篇立論階段，由雙方一辯進行開篇立論陳詞，闡述本方觀點。雙方發言時間為3分鐘。首先由正方闡述觀點，有請正方一辯――
主席：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鐘。請!
主席：謝謝，經過剛才的開篇陳詞之後，接下來是雙方辯手施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。這個環節由正反雙方自由輪流發言。同一方的發言次序和每一位辯手的發言次數不限，但整隊的發言時間不能超過6分鐘。請正方先發言。
感謝雙方辯手的精彩論辯!那么接下來就是今天正反雙方鞏固戰果，最後一博的機會了，因為我們即將進入的是總結陳詞階段。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，首先由正方作總結陳詞，時間為3分鐘，有請正方四辯――
謝謝正方四辯的精彩總結。下面有請反方作總結陳詞，時間同樣為3分鐘，有請反方四辯――
非常感謝反方四辯的總結陳詞，也感謝各位辯手精彩的辯論。今天的比賽到這兒就結