學校教研活動主持詞結束語模板 篇1
金老師有執教“決定題”時提到一點：你設計此題的意圖是什麼？你到達目的了嗎？
常說“當者迷，旁觀者清”。這天參加我們會議的代表都是數學教育教學方面的行家高手。期望各位能就自己的觀課談談感受！為我們的研究提出寶貴的意見和推薦。
專家點評：
這些問題一向是我校教師們的困惑。
這天借這個難得的機會，我們請在座的學校領導----政教處主任，王老師為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！
活動小結：
感謝專家們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會後我們將進一步反思，努力去推進我校校本教研朝著縱深發展。
最後，再一次感謝各位領導、各位同仁、我校數學組全體老師！
謝謝大家！
學校教研活動主持詞結束語模板 篇2
感謝孔老師。我們稍作休息，3點半我們開始交流研討活動。
剛才孔老師的講座，深入淺出，真誠真切。既有他人生的經驗和感悟，更有他對作文教學的探索與實踐。有做法，有思考，有體驗，有感悟，有理論表述，也有實例佐證。老師們聽得很認真，聽後一定覺得獲益非淺。我們可能有很多話要表達，現在就讓我們交流一下，您在日常寫作教學中遇到的問題，談一下困惑和聆聽本次講座的收穫。由於時間有限，不可能人人發言，咱們先請我們的三個教研組長發言，然後每校一請位教師代表發言。
老師們剛才能夠結合日常作文教學中遇到的問題，有針對性地談了自己的困惑和收穫。感謝各位老師的發言！
謝謝(領導)！最後，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己能夠有所收穫、取得真經、得以提升而高興！今天的活動到此結束！謝謝大家！
學校教研活動主持詞結束語模板 篇3
我們大家談的都非常好，對於黃老師的亮點予以肯定，提的意見很中肯，從表情看來大家教研交流收穫不小，參加活動的教師踴躍發言，交流氣氛熱烈。通過教研交流活動促進教育教學工作的發展，對老師查漏補缺，縮短與專家型教師差距有所幫助。對教師以後的努力方向指明道路。上課的教師談了示範課的設計思路，談了教師的職責，談了對課標的理解，談了中考與平時教學的關係，談了學科間的滲透與結合。探討了如何找到提升政史地課堂教學質量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以後的交流更加密切，合作更加愉快，前景更輝煌。
相信趁著今天教研的東風，我們的課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。下面進行教研活動第四項：懇請省評估的領導、專家，為我們提提指導性意見和建議。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領導對我們工作的指導。
今天我們既分享了，課改中取得的碩果，也發現和解決了課改進程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會爭香鬥豔、絢麗多彩！
最後，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇4
尊敬的訾主任，尊敬的各位同仁：
大家上午好!金秋送爽學意濃，片區教研樹新風，多校聯動攜手行，研討交流求共贏。
在這收穫的季節，我們中心城區發展片區“語文學科片區教研活動”在此隆重舉行。在區教育局教研室的正確領導下，根據片區教研活動領導小組的具體安排，我們整個片區教研活動主要按照分四個階段進行，可以概括為四句話：即立足課堂定主題，課例打磨找方法，片區會課達共識，專家引領求突破。
前期各單位已經圍繞各學科的研討主題深入開展了校本教研活動，並對前兩個階段的研討情況進行總結、整理，今天通過片區教研這個平台主要是展示前兩個階段的研討成果，落實第三、四階段的內容，也就是片區會課，觀課議課，達成共識—專家引領，總結提升，延續推進。
經過各單位徵集問題，片區教研工作小組研究，語文學科第一階段的研討主題是：自主識字方法有效性的探究。
今天，我們首先觀摩了兩節課，下面的時間是評課議課，總結提升階段。這一階段主要安排了四個議程：
第一項：由今天的兩位執教教師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節課執教之後的感受;
第二項：互動評課，評課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰國小、實驗中學、大河學校和英中國小部。
第三項：由岳峰國小和粥店辦事處匯報前期研討情況。
第四項：請訾主任點評。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇5
感謝領導的精彩點評，你們的參與就是對我們的支持。經過兩天的活動，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進行了主題為“如何讓學生在學習過程中形成良好的動手習慣”的校本研修活動，活動中，有成功也有不足。
本次活動的收穫是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業務上有了很好的提升。
本次活動落實了“如何在數學課堂教學中培養學生良好的動手習慣”這一主題，總結了行之有效的方法，積累了寶貴的經驗，這些方法和經驗將作為
我們執教資源，在數學學科教學中得到廣泛的套用和推廣。
教學是一門遺憾藝術，儘管我們的活動達到了預期的目標，但過程中仍存在一些問題，如：
情境創設：注重目的性，忽視了新穎性。
教學過程：注重教學目標和學習方式，忽視了對個別差生的關注。
師生互動：注重學生交流，忽視了教師必要講解。
教學思路：注重教師預設，忽視了學生生成。
這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有，只有更好”是我們數學教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會以燎原之勢，不斷的發展壯大。
再次感謝領導和各位老師。校本研修活動到此結束。謝謝大家。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇6
敬的張老師、梁老師，各位同仁，大家上午好！
春光三月，細柳微斜。今天，我們懷揣著對語文教學的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節里，又一次迎來了工作室的教學研討活動。我們工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收穫的一次自我升華。今天我們要特別感謝周老師和萬老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準備，付出了艱辛的勞動。下面，我們就上午的兩堂課進行研討交流，並以兩堂課為載體，就如何提高國小語文課堂寫字有效性進行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點；介紹您的寶貴經驗；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾。
老師真誠而精彩的交流，思如風發，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側面對本節課進行了分析評價，這對於促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要的價值。“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。
老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關係，大家的評課先暫告一段落。
感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點評。最後請兩位主持人對兩節課作點評並就本次教研活動做總結。
感謝梁老師、張老師的精彩點評；兩位主持人的發言高屋建瓴，具體生動，啟示深刻。
時間過的真快，我們今天的活動即將結束，然而我們為語文教學實踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現在就走起來，雖遠且行，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意安全。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇7
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們：
大家上午好！
在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學校的信任把全縣九年級思品複習研討會安排在我校舉辦，在此我謹代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領導、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們藉此機會，暢所欲言，共同研究、共同提高。相信有你們的參與，這次教研活動一定會錦上添花，更上一個新的台階！
這次的教研活動，有以下幾個環節：
第一環節：請授課教師談談自己的課堂。
首先請來自柳湖中學的獻課教師談自己的複習課構想。
請我校獻課教師交流教學思路及課後的感悟和反思。
第二環節：請柳湖中學的XX教師對授課教師的課進行評課、議課。
第三環節：精彩的專題報告。
第四環節：課堂還需細品味。為了提升活動的品味，豐富內涵，發揮專家的引領指導作用，引發思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專業的角度為課堂教學把脈分析，為我們指點迷津。
第五環節：請李校長講話。
結束語：如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵，是提升觀念、調整教學、發展能力的有效平台。今天我們共同分享了九年級政治複習課的課堂教學，同一個課堂，同一個夢想。帶著評課專家的鼓勵和點撥，希望老師們在教學藝術的探索之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索……。相信，在最後的複習衝刺中只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩！
最後，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇8
各位領導、各位老師，大家好!首先感謝xx老師，在我們數學教研組的驗收活動中，今天代表我們數學教研組上了一節展示課，她是我校的教學骨幹，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公的說出來。
先請執教人xx老師說說自己的授課思路和講課後的感悟、反思
評課：xx老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。
今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎!
總結髮言
謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會後我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇9
尊敬的各位領導、各位專家、老師們：
大家好!
暑往寒來，在這寒梅綻放的季節里，請我們以熱烈掌聲歡迎各位領導、各位專家來我校檢查指導工作。
我叫，現任，今天由我來主持這次教研活動。
今天我校老師代表我們語文教研組上了一節展示課，老師是我校的教學骨幹。老師執教的這節課，真可謂精心設計、用心教學。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行評課活動。
這次的教研活動，有以下幾個環節：
由我們學校的授課老師進行說課並反思這節課。
我校老師各抒己見，對師執教的這節課進行點評。
懇請各位領導、各位專家對我們進行現場指導，提出寶貴意見。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇10
大家下午好！
（首先請容許我在這裡緩解一下我那緊張的情緒，今天，在這么大的一場教研活動中，我第一次以課程部副主任的身份站在這裡，內心除了緊張之外，興奮之情也溢於言表。如若在主持的過程中有不當之處，還請各位老師們和領導們給予指正，謝謝！）
本著求實、創新的思想理念，為進一步提升每一位教師的教學水平，助推課堂教學改革，我們再此相聚一堂，共同來研討課堂教學。我和在座的老師一樣期待此次的研討，因為每一次思想的碰撞都會有新的收穫。
古人詩云：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。正是伴隨著動聽的《澎湖灣》，趙芸老師帶領著孩子們用溫馨的音符滋潤了我們的心。今天，這位渾身上下充滿藝術細胞的音樂老師經過前期的精心準備，通過年級組的磨課，為我們帶來了這樣一場與原唱不太一樣的音樂盛宴。那么，讓我們用熱烈的掌聲，對她的辛勤付出表示誠摯地感謝！
為了更好的總結這次教研活動並指導今後的音樂教學，我們再此舉行說課、評課活動。讓我們藉此機會暢所欲言、各抒己見，毫無保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公的說出來。
一、說課
首先，有請趙XX老師就《外婆的澎湖灣》一課說說自己授課過程中的教學感悟和課後反思。大家掌聲歡迎！
……
（就趙說課部分進行摘選主要內容）
二、評課
1、組內評課
“課堂是一門有遺憾的藝術”，正因為有這樣的藝術存在，我們才能在下次的教學中不斷進步，力求創新。下面，有請藝術組內的教師評課。
程歡
……
同為音樂教師，程歡老師給出了很中肯的意見，在音樂領域也有自己獨特的見解。很感謝程老師的點評。
接下來有請戴XX老師
……
或針砭時弊，或鼓勵肯定，這是身為教研組長的天職，也是對藝術之美有著（高度）鑑賞能力的敏銳度。感謝戴XX老師的點評。
2、其他各教研組長評課
我們說音樂無國界，學科無限界。三稜鏡能折射七色光，各教研組就能折射不同的智慧光芒。正所謂“仁者見仁，智者見智”，在座的教研組長們，也請你們點燃智慧的火花，在音樂的藝術領域裡投射那屬於你們的一道光芒吧！
沈
……
真是“大珠小珠落玉盤”，無論簡短精煉，還是面面俱到，這些真知灼見的點評都充滿真誠，充滿能量，這對於促進我們的專業成長、解決教學中發現的問題具有重要的價值。
3、主管人評課
下面有請課程部顧曉琴顧老師針對此次音樂課，做一下點評。
顧
……
剛才顧老師就自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡（簡單）的闡述。接下來有請黃素芳黃副校長上台點評。
黃
……
於曾說過：“我有兩把‘尺’，一把量別人的長處，一把量自己的短處。”我們每個人都有這么兩把尺，而且應該時時拿出來丈量。
知識會老化，身在教師之位尤感知識更新之迅猛，課堂中要有時代活水淵源流淌，才能在學生心中永駐。相信通過此次的說課、評課環節，不僅僅趙老師收穫頗豐，在坐的每一位老師也一定在不斷成長。而通過大家的思想交流，肯定會使音樂教學的道路上越走越優雅。
教研活動不僅僅只有這一次，在往後接連不斷的教研活動中，我們也會多一些沉思，多一些細緻，讓我們的每一堂教學課都走向完美。
謝謝各位老師的真誠協作，也感謝校長的大力支持。
4、最後，有請柏校長上台講話
5、小結
學校教研活動主持詞結束語模板 篇11
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！期末考試即將來臨，各年級也都將進入緊張有序的期末複習階段，為了提高複習質量和效率，減輕學生負擔，使複習工作有的放矢，行之有效，我們今天開展一次以《如何更有效地提高語文期末複習質量》為主題的語文教研活動。這次活動的安排是這樣的：
1、我們先看大螢幕上的一些有關語文期末考試的文字資料，這些資料僅為大家作一些參考。
2、圍繞主題，座談討論。
總結：在這次活動中熱烈討論，各抒己見，毫無保留地把自己的複習思路，複習經驗拿出來，與大家分享，老師們相互借鑑，取長補短，總結出了針對語文學科的行之有效的複習方法，相信我們每位語文教師在這次活動中都有所得，都能打好本學期最後一仗，特別祝願我們四五六年級語文老師能在地區抽考中取得好成績。謝謝大家！
學校教研活動主持詞結束語模板 篇12
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
金秋十月，我們聚集在這裡，隆重舉行20__-20__學年(上學期)淮陽中學優秀青年教師觀摩課活動。
大家知道，為進一步推進課堂改革和班級小組建設，激勵廣大教師參與課改的熱情,全面展示淮陽中學“高效課堂”建設成果。我們在上學期舉行了“校優質課”評選活動。今天為我們展示的就是本屆五優質課大賽的兩位優秀選手。
首先上場的是榮獲20__年河南省數學優質課大賽一等獎，第xx屆、第xx屆全國和諧杯比賽一等獎，20__和20__年校優質課大賽一等獎的梁老師。有請梁老師。
感謝梁老師的精彩展示。接下來上場的也是一位重量級老師。她就是榮獲20__年河南省思想政治優質課大賽一等獎，全國第xx屆“和諧杯”說課標說教材大賽一等獎，20__年校五優質課大賽一等獎的婁老師。有請。
感謝梁老師的精彩展示，請同學們從北門有序退場。下面進入點評環節。首先有請數學教研組德高望重的粱顯振老師做點評。
謝謝梁主任的精彩點評。下面有請政治組知名教師張文彬老師。感謝張文彬老師。最後有請徐校長作重要講話。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇13
尊敬的各位領導，各位老師，上午好!
首先，請允許我介紹參加本次活動各位領導和專家。今天我們非常有幸邀請到了市局國小教研室„„;我鎮中心校„„;另外參加本次活動的還有我鎮兄弟學校的校長、主任以及部分語文學科的骨幹教師，在這裡，我謹代表蔡園完小全體師生對各位領導和老師的到來表示熱情的歡迎。
接下來，由我校王明艷校長就本次活動提出意見。
其次，我來介紹一下本次校本教研活動的主題和程式安排：本學期，我鎮語文二級教研組為落實和貫徹市教育局“對標趕超、振興遷安教育”活動、“遷安市國小語文教學指導意見”和進校“一課四磨”檔案精神，組織全體語文教師認真學習了20xx版新課程標準，把本學期教研活動的主題定為：“遵循規律，回歸本真”，並積極開展校本教研活動。
今天的活動程式是這樣安排的：第一個環節由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課，請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息,並在聽課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個環節，兩位老師所授課進行說課和反思;第三個環節，互動性質的評課議課(在此環節有本校老師，也有在座的每一位，到時希望每位都能積極參與);最後，請各位領導“指點迷經”，提出寶貴意見和建議。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇14
中學語文研討會主持詞
各位老師：
大家上午好!
在陽光明媚、春風送暖的三月，在萬物復甦、春暖花開的季節，我們相聚在整潔、漂亮的實驗中學，相聚在充滿活力、幸福洋溢的實驗中學，為了一個共同的目標——讓中學語文教學更好發展，讓我們自己幸福成長。我們是來自一線的優秀教師代表，我們理解著教師們的理解，痛苦著教師們的痛苦，幸福著教師們的幸福。
今天我們會議議程是這樣安排的：先請茌平縣教研室的靖主任為我們做報告，再是由譚老師和我們大家共同學習《東昌府區綠色讀寫實施方案》，最後由我在安排本年度的教研工作。
靖主任是全國優秀語文教師、資深教研員。是聞名遐邇的杜郎口教育的發現者、打造者，又是全國“陽光讀寫”的倡導者、踐行者。靖主任的報告可以說有高度，上升到人性、上升到全民，有深度，深入到生活的點點滴滴，深入到師生的內心、觸及師生的靈魂，有梯度，把我們領進門，扶上路，送一程。報告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧。讓我們再一次用熱烈的掌聲表達我們的真誠敬意!
譚老師和我們一起學習的《方案》，是一個討論稿，我們回去後要組織教師認真討論，要結合自己學校的實際情況，制定自己的《實施》細則。 下面我在安排幾項具體工作：
1.認真搞好兩項調研工作，一是影響語文課堂教學高效低效的元素，(教學目標、教師行為、學生行為、教學流程、教學資源、教學手段、教學反饋等)二是一堂常態下的好語文課的關鍵字。(藝術性、科學性;語文味、人情味、書卷味;有深度、有懸念、有創新、有挑戰------)
2.加強語文教研組建設。
3.根據各自學校的教學模式，思考每個環節的操作要領、存在的問題及改進的措施。
4.從今年開始重啟“詩詞背誦比賽”。研討會主持詞5.市區兩級優質課評選。
在我們教師的共同努力下，五年來我們國中語文教學取得了可喜的成績：省級教學能手1人，4人獲省級優質課，4人6次在國家級課堂大賽中獲獎，13人獲市級教學能手，6人獲市級課堂“十佳”教師稱號------在省市級各種比賽中我們的選手是最棒的，我們團體成績是第一的。
“今年花勝去年好”經驗將作為我們再鑄輝煌的基石和指南;“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，我們將立足現實，挑戰未來，讓學生在學習的快樂中成長，讓教師在教育的幸福中成長!讓教育充滿激情充滿活力!
學校教研活動主持詞結束語模板 篇15
各位領導、各位老師：
大家上午好!歡迎參加這次活動。
今年暑假，在進修學校組織的骨幹教師培訓活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學，強化課前常態研究;重視課堂觀察，搞好課後研究。為落實趙所長的講話精神。
課前研討。
首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學設計同大家交流。然後，大家就這一課的教學設計展開研討，幫助她修改、完善。
下面，有請楊帆老師。
(楊帆說課)
主持人：老師們，對楊帆老師關於《清澈的湖水》一課的設計，你們有什麼看法，請大家暢所欲言。
(與會教師發表意見)
主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設計也更趨科學、合理。
公開課和課堂觀察。
第二節課由楊帆老師根據修改後的教學設計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態語言、課堂提問、課堂調控、學習環境、過程評價、教學目標。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面側重觀察，這樣更有利於課後研討的深入、具體。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇16
尊敬的各位領導，老師們：
早上好！今天，我們_____片區（即_____、_____、_____、_____、_____）五所學校首次開展聯合教研活動。首先，歡迎大家的到來！
今天，我們的研討活動主題為“高效識字教學課堂探索”。接下來，請允許我簡單介紹一下本次活動的安排：
8：25—8：55：由_____國小卓_____老師及_____國小曾_____老師分別對《識字七》的教學進行說課。
8：55——10；30同課異構課堂展示活動；由_____國小的楊_____老師和_____國小的張_____老師分別執教《識字7》，由於場地限制，在聽完楊老師上的《識字七》後，請移步到一（3）班聽張_____老師的課。
10：40—11：20互動評課，點評。
馬上就要開始今天的教研活動。為了營造良好的研討氛圍，研討活動期間，請將通訊設備做消音處理，調為振動、靜音狀態。
下面先由卓_____老師、老師分別說課。
謝謝兩位老師。
接下來，將由楊_____老師、張_____老師分別為我們作課。
評課：剛才楊_____老師、張_____兩位老師很用心地給我們上了公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了！這兩節課代表兩個語文科組合作的集體智慧；代表學校追求真實課堂的做法。剛才大家都聽得很投入，相信大家聽後一定感受很深，下面讓我們一起交流交流，談談自己觀課後的感受。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇17
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節的溫馨，在這秋意濃濃的日子裡，我們又迎來了“別樣的風格同樣的精彩”聯片教研活動;首先請允許我代表第四國小的校委會及全體師生對各位領導老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
蒞臨我們活動現場的領導及嘉賓有：逐一介紹
參加活動的還有教育局、進修校和兄弟學校的領導和老師們，歡迎你們的到來。
外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發展”教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導各校舉行“聯片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平台，推進校本教研，促進教師專業成長，以進一步最佳化課堂教學，提高教育教學質量。本次聯片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學校之間搭建橋樑，為廣大教師提供學習、交流研討的機會，促進每一位教師都積極地參與到教學研究和創新中去。能為當前的素質教育起到積極的推進作用。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇18
下面,我們將寶貴的時間讓給各位專家、領導,今天借這個難得的機會,我們請在座的專家、領導,為我們指點迷津,為我們今後“改進教學方式,提升教育品味”做出指導性意見,大家歡迎
感謝各位領導、專家的精彩點評,給了我們很好的引領,讓我們獲得了啟示,活動以後我們會進一步反思,努力推進我校（校本）教研朝著縱深發展.在座的各位老師有沒有信心？
課堂教學有科學也有藝術,水平越高的課堂,藝術成分越多,創造性要求也越高,因此理想的課堂教學與現實總有差距,我們研討的是一個永恆的話題,不能停下的是我們實踐的腳步.相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風景,享受到更有意義的教育幸福.
最後,再一次感謝各位領導、專家參加我校這次（校本）教研活動,謝謝大家！
學校教研活動主持詞結束語模板 篇19
各位領導、各位老師：
上午好，歡迎您們的到來，陰平鎮國小語數網路磨課活動現在開始。
網路磨課活動第一項：全鎮九處國小語數骨幹教師開展同步網路磨課活動。共同觀看由陰平中心國小賀立霞、李敏兩位教師執教的語、數課堂實錄。
為節約頻寬，請各校根據條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜尋：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看；第二種方式是，在土豆網上搜尋：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看；第三種方式是，在陰平教研部落格上查看置頂的博文，通過相關連線，觀看課堂教學實錄；第四種方式是，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學實錄。（全體參會人員，共同觀看課堂實錄，此處時間為68分鐘，觀看結束，10分鐘短暫休息）
感謝大家的認真觀看，請老師們休息10分鐘，我們再繼續進行網路磨課活動。各位領導，各位教師，經過簡短的休整，我們繼續進行網路磨課活動。
活動進行第二項網路說課，請陰平中心國小執教老師賀利霞進行現場說課；請陰平中心國小執教老師李敏進行現場說課；
第三項：評課，先網路，後現場，請分會場參與評課的老師認真觀看系統廣播，按照下列順序做好準備，上郭、傳開、燕莊視頻評語文，卜樂、金寺、白前視頻評數學；我們先評語文，有請上郭國小老師網上評課；
有請傳開國小老師網上評課；
有請燕莊國小老師網上評課；
有請陰平中心國小語文磨課組的老師現場評課；
下面我們進行數學評課，有請卜樂國小老師網上評課；
有請金寺國小老師網上評課；
有請白前國小老師網上評課；
有請陰平中心國小數學磨課組的老師現場評課；
由於時間關係，我們不能安排各校相關老師一一評課，下面我宣讀一下老師們通過社區聊天視窗上傳的文字評課；
（看螢幕宣讀5、6條，儘量每校一條）
通過此次網路麻課活動，我認為（自己做下小結）
陰平鎮國小語數網路磨課活動到此結束
學校教研活動主持詞結束語模板 篇20
各位領導、各位校長、老師們：上午好!
今天，我們在這裡舉辦全區20__年寒假中國小教學觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!兔年到來，祝大家事業如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!
介紹研討會議程：
觀摩課堂教學活動
專家點評
專家講座
介紹與會專家、
老師們，20__年，在區委區政府和區教育局領導和關懷下，在全區中國小大力支持積極配合下，進修校先後進行了8次大規模教師培訓。而且我們從去年暑期培訓開始，就確定了以“案例培訓為主”的工作方針，就是集一線教師作課、說課、評課於一體，通過一些典型的課例開展案例研究。採用公開示範課的形式，把個人研究和集體研究結合起來，把教學研究和理論提升結合起來。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得著，學得來。改變了過去台上一人講的培訓模式，收到了很好的效果。
新年伊始，我們又成功舉辦朔城區第xx屆國小青年教師“課改新秀杯”課堂教學大賽。堅持“以賽代訓、以訓促研、研訓結合、提升素質”的原則;為青年教師專業成長和進步構建展示、交流、研討、共享的平台，又一批課改新秀脫穎而出。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇21
開場：尊敬的各位領導、各位專家，在坐的各位老師們，大家好！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領導能在百忙之中來到我們毓秀中學進行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個台階！
今天，參加會議的有，研訓中心教研員：；x老師
下面我們進行教研活動的第一項：請授課教師*老師談談自己這節課課前預設、課上生成和課後效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解。
談了自己的構想和實踐，並做了自評，聽了這節課，我們大家肯定也會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公的說出來。下面我們進行，教研活動的第二項：聽課教師評課首先，請黃娜老師談談自己的看法。
各個老師分別談談自己對這節課的看法
教研組長評課剛才大家就這節課進行了點評，老師們對在整個課堂教學活動中呈現的亮點做了充分的肯定，同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議，現在我談談我的法：
既然是教研活動，大家坐在一起拿出我們教學活動中的困惑，來研討一下：我的困惑是如何使小組討論達到效果，不知道大家是否有同感？
下面請校長，點評
校長，對優點給予了鼓勵，對不足給予了解決建議，讓我們收穫不少！下面進行教研活動的第三項：由地理學科的兼職教研員總結
兼職教研員總結：我們大家談的都非常好，對於亮點予以肯定，提的意見很中肯，從表情看來大家教研交流收穫不小。參加活動的教師踴躍發言，交流氣氛熱烈。通過教研交流活動促進教育教學工作的發展，對老師查漏補缺，縮短與專家型教師差距有所幫助。對教師以後的努力方向指明道路，上課的教師談了示範課的設計思路，談了教師的職責，談了對課標的理解，談了中考與平時教學的關係，談了學科間的滲透與結合，探討了如何找到提升政史地課堂教學質量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以後的交流更加密切，合作更加愉快，前景更輝煌。
相信趁著今天教研的東風，我們的課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好。下面進行教研活動第四項：懇請省評估的領導、專家，為我們提提指導性意見和建議。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領導對我們工作的指導。
今天我們既分享了，課改中取得的碩果，也發現和解決了課改進程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會爭香鬥豔、絢麗多彩！
最後，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇22
各位領導、各位老師，大家好！
在這樣一個春意盎然的季節，大家相聚在一起，共同研討國小數學課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。
數學教學主要是數學思維活動的教學訓練，學生的思維能力，是提高學生的智力水平，提高學生的創新素質的重要一環，也是國小數學教學的重要目標之一。課堂是對學生進行思維訓練的主陣地，所以，要把思維訓練貫穿於數學教學的各個方面。為實現這一目標，我們將本學期數學研討的主題確定為：如何提高國小數學課堂中學生思維訓練的有效性。
我們首先要感謝，為我們展示了一節精彩的數學觀摩課——《乘除的靈活運用》。以前，也有聽過很多課，她展示給我們的每一節課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動於對於課堂教學的勇於嘗試，積極探究。下面就先請進行說課和反思。
將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了課，大家肯定會有很多感觸，我們本著共同進步、共同提高的原則，希望大家圍繞主題暢所欲言，毫不保留的把聽課後對課的認識、看法、見解、收穫或者自己教學中的困惑等拿出來大家共同探討。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對本節課進行了分析評價，這對於促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要的價值。“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中升華教育思想，在實踐中促進專業成長。再次感謝為我們奉獻了一節精彩的數學課。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇23
各位領導、老師，上午好!
首先，熱烈歡迎大家來只里國小參加縣教育局組織的英語教研活動!
今天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動。本次教研活動的主題是__________
現在，我來宣布今天教研的程式安排：
第一項：課堂教學展示：做課教師：李老師說課。教學反思
第二項：聽課教師評課課議課。
第三項：領導點評。
第四項：總結收益，明確方向
首先請李老師說一下教學反思與設計。
剛才李老師很用心地給我們上了公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。
《反思後》
剛才，我們觀摩了李老師的課堂教學，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進，共同提高。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公的說出來。
教師點評
可以是教學情境的創設，可以是教法學法的實施與滲透，可以是設計理念的探討學習，也可以是教學環節的設定與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花，大家都可借題發揮，各抒己見。
相機穿插1：
老師的點評很有代表性，她一針見血地點明了英語課堂教學必須走向生活的內在原因及發展方向。”
相機穿插2：
剛才，老師針對李老師的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇24
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎市級教學能手張老師就青年教師的成長進行指導發言。
下面有請區教研室專家對本次活動進行精彩的點評和指導講話。
對我們本次教研活動給予了高度肯定。同時也我們找出了存在的不足，為我們今後的課堂教學工作和青年教師的成長指明了方向。讓我們獲得了啟示。會後我們一定會認真反思，努力去推進我校教學工作的縱深發展、努力推動教師提高自身的教學水平。
最後，請關廟中學羅校長做指導講話。
近年來，關廟中學一直積極組織指導片區各校舉行“聯片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平台，推進校本教研，促進教師專業成長；打造高效課堂，提高教學質量。本次聯片教研活動能在我校舉行，我們深受鼓舞，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學校之間搭建橋樑，為廣大教師提供學習、交流研討的機會，促進每一位教師都積極地參與到教學研究和創新中去。
能為學校的教研教改工作起到積極的推進作用。我相信，在區教研室和關廟中學的大力指導下，在聯片各校的有力支持下，在未來的道路上，一定會打造出更多的魅力課堂，綻放出更多的教研之花。讓我們在專家引領下學習，讓我們在同伴互助中成長，讓我們在合作交流中收穫精彩!
最後，本次活動到此結束，再次真誠的感謝各位領導、專家同仁的指導、支持和幫助。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇25
尊敬的各位同仁：大家上午好！
春光三月，細柳微斜。今天，我們懷揣著對語文教學的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節里，又一次迎來了工作室的教學研討活動。我們工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收穫的一次自我升華。今天我們要特別感謝周和萬xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準備，付出了艱辛的勞動。下面，我們就上午的兩堂課進行研討交流，並以兩堂課為載體，就如何提高國小語文課堂寫字有效性進行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點；介紹您的寶貴經驗；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾。
老師真誠而精彩的交流，思如風發，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側面對本節課進行了分析評價，這對於促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要的價值。“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。
老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關係，大家的評課先暫告一段落。
感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點評。最後請兩位主持人對兩節課作點評並就本次教研活動做總結。
感謝梁老師、張老師的精彩點評；兩位主持人的發言高屋建瓴，具體生動，啟示深刻。
時間過的真快，我們今天的活動即將結束，然而我們為語文教學實踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現在就走起來，雖遠且行，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意安全。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇26
尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家上午好!
這天在那裡舉辦這樣一個活動，是為了推進課堂教學改革，激發同學們學習生物的興趣。更是為了使同學們，在生物課堂上變得更加靈動，思維更加活躍。總之，一句話：是為了提升素質教育的水平。為此，我們特意邀請到了兩位專家，他們分別是：新鄉市教育局教研室的楊茹老師，新鄉市十中的尚得蘭老師，
倆位老師，不僅僅是我們新鄉市的專家，也是河南，乃至全國的生物學教學專家。我們使用的《生物練習冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧。
我們有幸請到倆位專家，來我們延津縣傳經送寶，是我們延津縣生物教學的一件幸事。因為，大家能夠親自目睹：他們課堂教學的藝術和風采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點評。這對於我們今後的生物教學都有著很大的啟發。
同時，還安排了我縣城關中學的任世傑老師和張建景老師給大家作課。任世傑老師是一位青年教師，從事生物教學僅僅三年，由於他的好學上進，使得他的課堂個性關注學的“學”，所以，他的課備受學生的歡迎;張建景老師，是我縣生物教師中的精英，由於她有著紮實的基本功，使得她的教法靈活，能時時引領學生參與學習，所以，她的課深得同學們的喜愛。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇27
尊敬的各位老師們：
下午好！
在這陽光明媚的春天裡，我校全體教師滿懷熱情地聚在一起為自己的專業成長吸取必須的養分。
心理學家、教育家林崇德教授曾提出：“教師參加教育科學研究，是提高自身素質的重要途徑。”在新課程改革前，我們很多老師日復一日，年復一年的重複著相似相同的工作，熬到一定年頭，自然就有了經驗，也許不用備課也能教了，憑經驗、吃老本就能應付。所以，有人稱我們為“教書匠”。但是，教育改革呼喚著勇於實踐、敢於創新的教師，對我們老師提出的新要求：教育教學工作的模式由“經驗型”轉向“科研型、反思型”。寫論文是提高我們教育理論水平，教學實踐能力的有效途徑。現在，寫論文不僅是教師自身發展的需要，也是教師評職晉升的需要，是我們每位教師的必修課。
我們的老師基本都行走在理論與實踐的斷層之中，理論有但不能上升到應有的高度，不能得心應手地指導教育教學工作；實踐更是每天都在進行，但大多是習慣性的操作，沒有理性地思考，也沒有經常性地對應理論，上升到理論的比較少。這就是制約我們論文水平的最主要的因素，我們常常為此苦惱。“書到用時方恨少”，寫論文時感觸更是最深。
在我們滿懷困惑的時候，我們非常幸運地邀請到了**國小的**老師。讓我們用掌聲來代替我們的心聲，歡迎*老師的到來。
我相信，*老師今天的講座一定會給我們今後的論文寫作帶來很大的啟發。閒言少敘，下面，我們就用熱烈的掌聲歡迎*老師向我們傳授經驗，為我們指點迷津。
近1個小時就這么不經意地過去了，大家聽得意猶未盡。剛才，*老師循序漸進、深入淺出地分析了
結合我們的教學實際，為我們的論文寫作選題、
傳授了經驗，讓我們感受到論文寫作其實並不難，並不高深。
老師們，今天的校本培訓很就要接近尾聲。*老師的講座是結束了，但是講座對我們的影響肯定是久遠的。我想，現在的我們一定都有一種豁然開朗的感覺，有一種下筆的衝動和激-情，但是光有激-情肯定是不夠的，那么就讓我們用上*老師今天傳授的一招半式，做一個教學中的有心人，在教學中思考。相信“只要行動，就有收穫；只要堅持，就有奇蹟”。
最後，感謝*老師在百忙之中給我們做精彩的講座，讓我們用熱烈的掌聲向*老師致敬！同時感謝我校的每一位老師認真學習傾聽，也讓我們把掌聲送給自己，送給在座的每一位老師！
今天的校本培訓就到這裡，再見！
學校教研活動主持詞結束語模板 篇28
各位領導、各位老師：
大家上午好!歡迎參加我們大社學校國小語文教研組校本教研活動。
今年暑假，在進修學校組織的骨幹教師培訓活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學，強化課前常態研究;重視課堂觀察，搞好課後研究。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環節。
首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學設計同大家交流。然後，大家就這一課的教學設計展開研討，幫助她修改、完善。
下面，有請楊帆老師。
(楊帆說課)
主持人：老師們，對楊帆老師關於《清澈的湖水》一課的設計，你們有什麼看法，請大家暢所欲言。
(與會教師發表意見)
主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設計也更趨科學、合理。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇29
(楊老師的課後反思)
主持人：剛才我們聽了楊老師的課後反思，很實在。下面請各位老師根據我們的聽課分工，有所側重地暢所欲言。
(聽課教師發言)
主持人：《課標》中要求“使學生具有適應實際需要的識字能力，閱讀能力，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑑賞文學作品。”楊老師在這節課中有很多地方都體現出來這一點。
中國有句古話“讀書百遍，其義自現”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。
楊老師擅長運用電化教學手段，抓住語文教育教學特點，運用以讀代講的方法，讓學學生動腦﹑動口、動手，充分調動學生的積極性。充分發揮自身優勢，設計了優美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最後成功。
同時希望楊老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學有幫助的有效的東西。
下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。
謝謝各位領導和老師。
學校教研活動主持詞結束語模板 篇30
老師真誠而精彩的交流，思如風發，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側面對本節課進行了分析評價，這對於促進我們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要的價值。“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。
老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關係，大家的評課先暫告一段落。
感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點評。最後請兩位主持人對兩節課作點評並就本次教研活動做總結。
感謝梁老師、張老師的精彩點評；兩位主持人的發言高屋建瓴，具體生動，啟示深刻。
時間過的真快，我們今天的活動即將結束，然而我們為語文教學實踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現在就走起來，雖遠且行，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意安全。