誦讀比賽主持人串詞範例 篇1
甲：敬愛的各位老師
乙：親愛的同學們
甲：大家好！
乙：我們四年級在老師的精心指導下，開展了經典古詩文誦讀活動。
甲：今天，我們歡聚在這裡，讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞台，誦中華經典，展示同學們激情澎湃的風采。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
甲：誦讀經典我們尋找萬里河山的廣闊
乙：對話聖賢我們感受千年文字的力量
甲：勝利十七中國小部經典古詩文誦讀比賽活動現-在-開-始。
甲：下面宣布背誦要求：
（1）正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。
（2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重複。
（3）語氣：掌握好誦讀的節奏和感情基調。
乙：首先有請42班，他們背誦的是《學而》，請班44作準備。
下面出場的是44班，他們背誦的是《雍也，請43班作準備。
第三個出場的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請45班作準備。
甲：接下來有請45班，他們背誦的是《里仁》，請46班作準備。
接下來有請46班，他們背誦的是《述而》，請41班作準備。
最後有請41班，他們背誦的是《為政》。
宣布獲獎環節
甲：下面宣布獲獎名次，勝利十七中國小部經典古詩文誦讀比賽：
獲的三等獎的班級是和班，有請獲獎班上台領獎。
乙：獲的二等獎的班級是和班，有請獲獎班上台領獎。
甲：獲的一等獎的班級是和班，有請獲獎班上台領獎。
誦讀比賽主持人串詞範例 篇2
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好!
男：中華經典古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長，內容廣泛，思想深邃，語言精闢。為了進一步營造書香校園，豐富學校的人文底蘊，創設師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學們能持之以恆地養成誦讀中華古詩文的良好習慣，培養學生的愛國主義思想，我校特舉辦了國學經典誦讀活動.
女：磨壩中心國小國學經典誦讀比賽，在校領導的關心支持和語文教師的認真指導下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。在這裡我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。 男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。
男：今天，我們相聚在這裡，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
男：就讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。.
女：磨壩中心國小 “國學經典誦讀比賽”現在正式開始。 男：高樓獨上，欄桿拍遍,仰天長嘯，岳將軍一曲《滿江紅》，詮釋了愛國主義的真諦，展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪傑氣迎面而來。下面請欣賞六年級同學帶來的《滿江紅》
女：高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。借月詠懷之作，世代不絕。蘇軾的《水調歌頭》一出，技冠群芳，成為領銜之作。下面請欣賞五年級為我們帶來的詩朗誦《水調歌頭》
男：明天又一個明天，明天何等的多。如果我們一生做事都要等待明天，一切事情都會錯過機會。一般的人苦於被明日牽累，春去秋來衰老將到。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落。人一生有多少個明天?下面請欣賞四年級同學為大家帶來的詩朗誦《明日歌》。
女：悠悠古箏曲，濃濃翰墨香。暖暖春江水，深深遊子情.望月懷遠，記取亘古不移的情懷.憂思難忘，洞穿千年不落的塵埃.一輪明月慰藉江畔的冷寂.霓裳羽衣旋轉盛世的華彩，下面請欣三年級同學為大家帶來的詩朗誦《春江花月夜》。
男： 一花獨放不成春，百花齊放春滿園。春天，星紅點綠都唱不了主角，春天有太多值得讚美的景物。下面請欣賞一二年級同學為大家帶來的詩朗誦《春曉》。
結束語：
女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
女：它是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清洌;
男：它是我國傳統文化的精髓，滋養著我們一代又一代的中國人。
女：讓經典詩文豐富我們的生活，美化我們的心靈。
男：讓我們用美文傳承文明，用經典滋潤人生。
女：讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
男：磨壩中心國小國學經典朗誦比賽到此圓滿結束。謝謝大家!
誦讀比賽主持人串詞範例 篇3
(合)老師們、同學們：
(男)中華文化源遠流長，
(女)國學經典，
(合)是鑲嵌在傳統文化上的一顆顆璀璨的明珠。
(男)經典與我們同行，經典我們每天誦讀。
(女)經典與我們同在，經典是我們人生的指南。
(合)經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心裡，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。
(男)今天，我們站在紅旗下，
(女)今天，我們沉浸在國學經典誦讀中。
(合)x縣x國小國學經典誦讀展示活動現在開始!
誦讀比賽主持人串詞範例 篇4
男：尊敬的各位來賓，
女：敬愛的各位老師，
合：大家好!
男：今天，實小，高朋滿座，共商教研大計;
女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇。
男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典誦讀活動，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，讓我們一起來展示同學們的學習成果。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。
男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。
男：請欣賞一年級同學表演的誦讀蒙學經典——《三字經》。
男：我們誦讀《三字經》《千家詩》等蒙學經典。
女：入學一年，一年級同學已能背誦七十首古詩啦!
男：下面請欣賞由一年級同學表演的古詩文點誦。
男：“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。
女：“富貴不能*，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。
男：“千里之行始於足下”，老子的名言佳句讓我們腳踏實地。
女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。
男：我們在誦讀中與歷代聖賢平等對話。
女：我們在誦讀中，感受歷代聖賢的思想。
合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。
男：水鄉寶應，物華天寶，人傑地靈。
女：水鄉寶應，風光秀麗，景色宜人。
男：這裡碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。
女：這裡鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。請欣賞二年級同學表演的吟誦“水鄉之歌”。
男：荷鄉有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。
女：荷鄉有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。
男：荷鄉是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅。”
女：荷鄉是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開”
男：啊，美麗的荷鄉，讓我們在淡淡的荷香中吟誦。
男：美麗的荷鄉令人嚮往。
女：荷鄉的孩子在快樂中成長。請欣賞由二年級同學表演的《採蓮謠》。
男：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山;
女：涓涓細流，濁浪排空，這就是水;
男：山，站成一個參天的嘆號，抒寫著一段青色的情感;
女：水，流淌成一個前行的逗號，描述著古往今來的顫動。
男：今天，讓我們走進山的世界裡，去飽覽山川的秀美。
女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。
男：你看，少先隊員們在火車的鳴笛聲中，在青山綠水間，開始了他們快樂的旅程。
男：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
女：風景這邊獨好，數風流人物，還看今朝。
男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女：從您的詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男：他就是一代偉人——毛澤東。
女：請欣賞由六年級同學表演的“感受偉人情懷”。
男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男：願五千年文化瑰寶大放異彩，
女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：翔宇教育集團寶應縣實驗國小“中華經典誦讀”學生展示會活動到此結束。謝謝各位領導、老師的光臨。
誦讀比賽主持人串詞範例 篇5
女：尊敬的各位領導、老師，
男：親愛的同學們
合：大家好!
男;天祝二中首屆國學經典誦讀比賽， 在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。
女：在這裡我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。
男：今天，我們相聚在這裡，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。.
男：天祝二中首屆“國學經典誦讀比賽”現在開始。
女：首先，請允許我先來介紹本次七八年級組評審：朱校長 李書記 張校長 潘校長
男：楊國成老師 陳振華老師 馮晶晶老師 閆旺宗老師 張正文老師 羅紅霞老師
女：高一年級組評審：朱校長 李書記 張校長 潘校長
男：劉紅梅老師 何慶梅老師 張 志老師 劉富文老師 賈占蕊老師 周立三老師 李小娟老師 王吉雲老師
女：本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分9分，滿分10分，保留兩位小數，去掉一個最高分和一個最低分後計算平均得分，最後得分保留三位小數。
男：根據現場評分，七、八年級組各設一、二、三等獎各一名;高一年級組設一等獎一名，二、三等獎各兩名。
女：學校為獲獎班級頒發獎狀和獎金：一等獎150元，二等獎100元，三等獎80元，所發獎金作為班費使用。
節目串詞略
結尾部分
領導講話和頒獎
男：到這裡所有參賽的班級都已經誦讀完畢，評審老師正在緊張地打分，我們在等待
成績出來的這段時間裡，有請講話。
女：講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
男：經過評審老師緊張的計算，最後的成績已經出來了，下面我們有請宣布比賽結果。
女;下面由校領導頒發獎狀
請七年級組獲獎班級代表上台領獎。
請八年級組獲獎班級代表上台領獎
請高一年級組獲獎班級代表上台領獎
結束語
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學們，天祝二中首屆國學經典誦讀比賽，到這裡就全部結束了。剛才同學們感
情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷讚美，也證明了我們天祝二中學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最後祝我們偉大祖國的明天更加輝煌
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
誦讀比賽主持人串詞範例 篇6
甲：尊敬的各位領導、
乙：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學們，大家上午好！
甲：菊正黃，
乙：秋正濃，
合：西風把雁送。
甲：在這充滿詩意的季節，
合：我們迎來了尚莊國小“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合：我們演繹經典，與美文同行,與經典為伴！
乙：這裡，將飄滿濃郁的書香，
甲：這裡，將成為展示學生風采的舞台。
乙：經典如畫，
甲：誦讀如歌，
乙：是心靈的振翅，
甲：是感悟的升華，
合：是生命的——闊遠。
乙：就讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中，
甲：共同感受美文誦讀的魅力，
乙：共同走進經典藝術的殿堂。
誦讀比賽主持人串詞範例 篇7
導入： 曾經有人說：“忘了根本的人是最痛苦的”，民族精神是一個人的根本，而古詩文就是博大精深的歷史與文化、自強不息的民族精神的載體。燦爛的中華文明因古詩文而千古流傳，偉大的民族精神靠古詩文四海傳揚，浩然的人間正氣憑古詩文代代承遞。古詩文是我們永遠的驕傲，也是世界文化寶庫永恆的亮點。讓我們以《詩經》關睢的歌喉，以屈原《離騷》的音韻，用古風與樂府、律詩與散曲，沿著黃河與長江的源頭漂流而下，白雲區“中華之魂”古詩文誦讀比賽現在開始。
(背景及組織過程) 本次比賽是為了配合將於今年 12 月舉辦的廣州市首屆國中生古詩文誦讀大賽，廣州市首屆國中生古詩文誦讀大賽是由廣州市教育局教研室中學語文科聯合廣州市中學語文教研會、《現代中小學生報》和廣州市中學生文聯舉辦的。為了配合這項賽事，我區中學語文科在 10 —— 11 月在全區國中以學片為單位，開展了古詩文誦讀預賽，今天參賽的學校便是在學片預賽中脫穎而出的佼佼者。
它們是龍崗中學、華師附中新世界學校、神山中學、培英中學實驗學校、廣東外語外貿大學附設外語學校、廣東外語外貿大學附屬中學、人和二中、明德中學、竹料三中、太和中學、民航廣州子弟學校。祝賀你們!也希望你們今天能賽出更高水平。
一、介紹到場的嘉賓和評審。
嘉賓有 廣州市教育局教研室中學語文科：陳坪老師;
華師附中新世界學校：吳澧暘校長。
評審有 白雲區教育發展中心主任：韓斌;
白雲區教育發展中心書記：鄭飛卡;
白雲區教育發展中心副主任：洪偉才;
白雲區教育發展中心職教部副部長：蒲漢傑老師;
白雲區教育發展中心教研部：劉海裕老師、梁志永老師、傅澤榮老師。
二、白雲區教育發展中心教研部中學語文科、本次大賽的總策劃劉海裕老師致辭。
三、比賽開始：
1 、 記得曾看過這樣兩幅畫，一幅是蒼茫穹隆下黃土飛揚的關中，古松在巨壑石隙中擎舉浩氣;一幅是潤碧濕翠煙雨空朦的江南，荷花在薰風綿雨里不染淤泥，中間寫有四個大字：中華氣韻。它們是如此的氣韻生動，如此的血脈相通。 請欣賞龍崗中學 師生為我們帶來的詩朗誦《中華荷頌》。
2 、 也許，在我們每個人的心底，都藏著一個小小的唐朝，所以在今天，唐裝才重回我們的衣櫃，中國結又重系我們的裙衫，唐時的歌曲包上了搖滾的外殼，又一遍遍迴響在我們耳畔……愛中國，可以有一千一萬種理由，選一個最浪漫的理由來愛她吧——唐詩生於唐朝，唐朝生於中國，唐裝在身，唐詩在手，祖國在心中。 下面請欣賞華師附中新世界學校 為我們帶來的詩朗誦《千古唐詩耀中華》。
3 、 當把愛國之情溶於一串串音符時，我們便能奏出奮進的樂曲;當把愛國之情溶於一個個文字時，我們便能寫出激昂的文章;當把愛國之情灑向祖國大地時，我們便能樹立一座不朽的豐碑。殷殷愛國情，拳拳報國心。 請欣賞神山中學 師生為我們帶來的詩朗誦《拳拳報國心》。
4 、 一壺酒，一把劍。一路豪飲，一路狂舞。飲出了一位詩壇的謫仙，舞出了一顆盛唐的劍膽。醉臥長安，天子難尋，不是粉飾，不為虛名。滄海一聲笑，散發弄扁舟，踏遍祖國河山，怎肯摧眉折腰?請欣賞培英中學實驗學校 為我們帶來的詩朗誦《行路難》。
5 、 “世上瘡痍，詩中聖哲;民間疾苦，筆底波瀾”，新安縣中徵兵的喧呼，潼關道上士卒的怨語，石壕村里老嫗的悲啼，詩聖杜子美為我們講述著一個個民不聊生的故事。請欣賞廣東外語外貿大學附設外語學校 為我們帶來的詩朗誦《詩聖千秋》。
6 、 千百年來，中華民族之所以能夠歷經磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百鍊而愈加堅強，一個重要原因，就是在歷史的長河中形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。請欣賞廣東外語外貿大學附屬中學為我們帶來的詩朗誦《熱血鑄忠魂》。
7 、 在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，在布滿烽火的長城之上，渾厚而又清亮的音韻穿越五千年的悠悠歲月，迎面而來，在我們心中泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，卻都不約而同地凝結成一個共同的主題：祖國母親!請欣賞人和二中 師生為我們帶來的詩朗誦《碧血丹心 民族精魂》。
8 、 誰說女子不如男?好女兒同樣志在四方，好女兒也同樣愛家——更愛國。請欣賞明德中學 師生為我們帶來的詩朗誦《木蘭詩》。
9 、 “詩”中自有黃金屋，“詩”中自有顏如玉。詩中更有雷鳴號角，虎嘯戰鼓，好似驚濤駭浪，以波瀾壯闊的氣勢，揭天掀地，席捲而來。字字句句落地有聲，振聾發聵。誦讀它們，我們可以觸摸到詩人的高風亮節，我們可以呼吸到詩人的浩然正氣!請欣賞竹料三中 師生為我們帶來的愛國詩朗誦。
10 、 無論唐詩，無論宋詞，脈絡里流淌著的都是華夏文化的璀璨，浪里淘沙，我們得到的將是民族的尊嚴、民族的氣節!請欣賞太和中學 師生為我們帶來的詩朗誦《歌唐詩宋詞情 頌民族英雄魂》。
11 、 岳飛的一闋《滿江紅》，文天祥的一腔《正氣歌》唱響了民族不屈的脊樑與骨氣，唱響了民族不屈的尊嚴與神聖。請欣賞民航廣州子弟學校 為我們帶來的詩朗誦《中國魂 愛國心》。
結束語： 從孔子的 " 詩可心怨 " ，到杜甫的茅屋秋風;從屈原的懷恨投江，到岳飛的仰天長嘯，中華民族延綿的歷史、燦爛的文明從來就沒有中斷過。敲響那一排銅質的編鐘，古詩文永遠在我們的血脈中流淌，古詩文讓我們永遠剛強。讓我們以誦讀古詩文為基石，以古代文化為階梯，繼承和發揚我國的優秀文化和民族精神，唱響我們民族恢宏歲月的燦爛，唱響我們壯麗的山河亮麗的風景，祝願祖國的明天更加輝煌!
四、領導發言： 下面有請白雲區教育發展中心韓斌主任講話。
下面有請廣州市教育局教研室中學語文科陳坪老師講話。
五、公布結果、頒獎：
獲得三等獎的學校是 ，有請鄭飛卡書記、洪偉才副主任為獲獎學校頒獎;( 5 所)
獲得二等獎的學校是 ，有請韓斌主任為獲獎學校頒獎;( 3 所)
獲得一等獎的學校是 ，有請陳坪老師為獲獎學校頒獎;( 2 所)
獲得特等獎的學校是 ，有請勞容意校長為獲獎學校頒獎。( 1 所)
六、白雲區“中華之魂”古詩文誦讀比賽到此結束。
請陳坪老師、勞容意校長及發展中心的領導留步，合影留念。
請各校師生有序地退場。
誦讀比賽主持人串詞範例 篇8
男：尊敬的各位領導、老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好！
男：中華文化源遠流長。
女：國學經典誦讀不衰。
男：經典與我們同行，經典伴我們成長。
女：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。
合：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心裡，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。
男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。
合：讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優異的成績。
誦讀比賽主持人串詞範例 篇9
(女合)尊敬的各位領導、老師
(男合)親愛的同學們，
(合)大家下午好!
(鄭)下面請允許我介紹一下擔任經典詩文朗誦和課本劇表演比賽的評審，他們是：，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的光臨。
(戴)今天，我們歡聚在布吉高級中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(李)今天，我們登上這多彩的舞台，展演中外經典，聆聽古詩書韻。
(鍾)中外五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
(鄭)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
(李)本學期，我們布吉高各年級在老師的精心指導下，都開展了中外經典詩文誦讀活動。
(戴)今天的誦讀表演活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。
(鄭)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘!
(鍾)誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;對話聖賢，我們感受千年文字的力量!
(男女合)布吉高中“中外經典詩文誦讀和課本劇表演比賽”現在開始。
(男女合)讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
(戴)明月何時有?他把酒翹望青天，他欲乘風歸去，但恐玉宇瓊樓，那讓我們乘著微風，去感受蘇軾的望月懷人，感受他的兄弟情深請大家欣賞一號參賽選手演繹的《水調歌頭》!2號選手請做好準備。
(李)人之所以為人，是因為他是萬物靈長，我們慶幸自己能成為萬物靈長，但是為什麼會有這樣一個故事，他不願為人，他甘願做一條蟲子。接下讓我們跟著《促織》去解開這個謎底吧!請3號選手做準備。
(鍾)遙遠的荒野丟失的歲月在流淌著，我們無從找尋，那就讓我們隨著3號選手的《失去的歲月》去感懷匆匆時光。請4號選手做準備。
(鄭)一路走來，我們感受到不同時代，不同作家不同風格的詩作，他們清奇，雄渾，沖淡而自然，他們典雅而疏野，下面讓我們隨著4號選手一起《漫步古詩天地》，請5號選手做準備，
誦讀比賽主持人串詞範例 篇10
尊敬的各位評審、親愛的同學們：
大家中午好/下午好！歡迎大家參加重慶人文科技學院社團聯合會主辦社聯讀書協會承辦的第xx屆"感悟之聲"朗誦比賽。
（至少兩句話）現在我宣布重慶人文科技學院社團聯合會主辦社聯讀書協會承辦的第xx屆的'"感悟之聲"朗誦比賽的本場比賽現在開始。
首先請允許我介紹本場比賽的評審，他們分別是，歡迎你們的到來。現在由我為大家宣布本次比賽的評分細則，
現在有請第一位選手上台，請二號選手做好準備，（在第六位選手講完之後必須邀請一位評審上台點評，一個教室大概是十二個人。還有就是每一位選手講完後要有串詞，由於初賽時沒有各個參賽者的參賽題目，所以串詞只能臨時組合了。）
誦讀比賽主持人串詞範例 篇11
男：尊敬的各位領導，各位來賓
女：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家晚上好
男：我是今晚的主持人
女：我是主持人
男：今天，我們相聚在這裡，一起走進詩情畫意之中
女：今天，我們相聚在這裡，敞開你的心扉，釋放你的激情
男：今天，我們相聚在這裡，這裡將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄
女：我宣布：芭茅溪第xx屆“成長杯”詩詞朗誦比賽
合：現在開始。
男：下面請允許我介紹今晚比賽的評審，他們是：楊校長、梅校長、李思源老師、何暢老師、盧露老師、楊柳老師。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評審老師的平均分
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊柳老師為大家帶來一個魔術表演，大家鼓掌歡迎。
女：感謝楊老師為大家帶來的精彩表演，現在正式開始比賽。
誦讀比賽主持人串詞範例 篇12
尊敬的各位老師、評審、親愛的同學們：
大家好！
我校為展現當代中學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的真摯情感。今天，在這裡舉行“第2xx屆校園藝術節‘愛國詩詞’朗誦比賽”。
本次比賽將評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，讓我們用掌聲預祝他們在今天的比賽中取得優異的成績。
擔任今天的評審有張巍煒副校長、督導處張一泓主任、政教處張君明、王玉琴主任、團委書記王雲虎老師、語文教研組長薛穎芝老師、初一、二、三辦公室主任，我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠的謝意。
下面我宣布：璜塘實驗學校（國中部）“第2xx屆校園藝術節‘愛國詩詞’朗誦比賽”現在開始。
1、首先請欣賞初一（4）班給我們帶來的《念奴嬌·赤壁懷古》，掌聲有請。
2、初一（4）班的朗誦把我們再次領略了赤壁附近的壯闊景物，從中進一步感受到詩人的理想抱負以及對自己壯志未酬的感概。接下來，初一（2）班同學給我們帶來了朗誦《滿江紅》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上台表演。
3、初一（2）班的一首岳飛的《滿江紅》，讓我們心情澎湃，心中不由湧起強烈的愛國之情。讓我們一起再來欣賞初二（7）班的朗誦—《滿江紅》。
4、“數風流人物，還看今朝！”我們敬愛的毛一首《沁園春·雪》道出了“今朝”的風流人物不負歷史使命，敢於超越歷的英雄人物的雄心壯志，並且必將創造空前偉大的業績的自信和偉大的抱負。下面請聽初三（5）班的詩朗誦《沁園春·雪》，掌聲歡迎。
5、正是有了毛等老一輩無產階級革命家和無數仁人志士，為了崇高的理想不斷奮鬥，才有了我們的新中國。下面請欣賞初三（7）班帶來的詩朗誦《我的理想》，讓我們用掌聲歡迎他們。
6、奔騰的歷史長河呼嘯著,湧進了五星紅旗高高飄揚的年代,湧進了文明古國凱歌高奏的年代,湧進了華夏後裔有作為的年代!我們的祖國歷經炮火的洗禮，終於站起來啦！終於強大了！接下來請聽詩朗誦《祖國》，表演者：初三（10）班。掌聲有請。