班級六一主持稿串詞 篇1
男：小鳥在廣闊的天空自由飛翔， 它們的歌聲，今天格外清脆、歡暢。
女：花兒沐浴著明媚的陽光，綻開笑臉，吐露芬芳。
男：鮮紅的隊旗迎風飄揚，嘹亮的鼓號響徹全場，
女：我們在這裡歡慶自己的節日，
男：在這特殊的日子裡，我們的心中充滿感激，
女：感謝園丁們的辛勤培育，
男：是您們賦予我們搏擊長空的力量， 是您們給予我們戰勝困難的勇氣。
女：我們全班同學來向您們匯報，
男：我們正在奮發、努力，
女：建設大而強、富而美的祖國，我們有能力把重擔挑起。
男：七四班 六一班會
合：現在開始!
男：有一首詩，誇我們少年是新世紀的雛鷹
女：有一段歌，贊我們少年是祖國的春天
男：有一場夢，說的是少年強則國強。
女：有一個偉人，把我們比作是初升的太陽。
男：新世紀的太陽正照耀著我們前進，
女：新世紀的鮮花正伴隨著我們同行。
男：胸懷天下，我們踩著師長的肩膀，站得更高，看得更遠;
女：放眼未來，我們裝上千里眼，順風耳，聽得更多，走得更穩。
男：我們的心正和時代的脈搏一起跳動
女：我們將以一顆感恩的心靈，回報父母的養育之恩，回報老師的辛勤教誨。
合：我們將用一種負責任的態度和行動來證明，“我們能做得會更好”!謝謝大家，六一班會到此結束!
班級六一主持稿串詞 篇2
鄭：敬愛的老師
潘：親愛的同學們
合：大家下午好!(一起鞠躬)
鄭：歡迎大家參加“六一兒童節”的主題班會
潘：彈去五月的風塵，又迎來了六月的時光。
鄭：六月的鮮花絢麗多彩
潘：六月的陽光燦爛奪目
合、六一節的主題班會現在開始
鄭：在今天這個美好的日子裡，大家又迎來了六一兒童節
潘：六一作為我們自己的節日大家每年都會過，但是你們知道兒童節的來歷嗎?知道他是誰提出的嗎?又是在怎樣的情況下誕生的?
鄭：我們請X同學來告訴我們，兒童節的由來
鄭：X同學說的很對，不過還是讓我們來看下視屏深入了解一下
(視屏播放)
潘：看了視屏相信大家都知道了兒童節的來歷，但是大家知道嗎?在新中國成立之前我們中國的兒童節不是在6月1日而是在4月4日。
鄭：在抗日戰爭時期，中國晉察冀邊區有數以十萬計的兒童團員，其中的包括著名的抗日英雄王小二等。據一些老兒童團員回憶說，到兒童節那天，只要日本人不來掃蕩，縣裡區里都要組織一些活動。有時舉行唱歌比賽，有時組織操練。獎品一般是鉛筆，書本。直到現在香港、中國台灣的兒童節還是4月4日。
潘：現在我們已經了解了兒童節的由來和變遷，每年大家過兒童節時都要更加珍惜這個來之不易的節日。
鄭：接下來大家放鬆下心情，來聽聽六位同學朗誦《六一的歌》
“六一”的歌
“六一”的太陽為什麼這樣輝煌?
“六一”的花朵為什麼這樣芬芳?
“六一”的紅領巾為什麼這樣鮮艷?
“六一”的孩子們為什麼這樣歡暢„„
你知道，他知道，大家全知道。全世界最年少的節日
已經來到，全世界最天真的節日就在今朝。
“六一”的歌聲為什麼這樣動聽?
“六一”的舞蹈為什麼這樣多情?
“六一”的故事為什麼這樣引人?
“六一”的集會為什麼這樣歡騰„„
你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集會表達兒童的幸福，
今天的小苗，必將長成參天大樹。
班級六一主持稿串詞 篇3
甲：尊敬的各位老師們、
丙：親愛的同學們
合：大家好!
甲：我們邁著喜悅的步伐，走進了六月，
乙：走進了我們的最後一個六一兒童節!
丙：六月是歌聲飛揚的季節，
丁：六月是蒲公英飄下的季節;
丙：而我們也已經六年級了。
丁：我們即將同國小分手，邁進中學的大門。
甲：就讓我們一起在這最後的六一，過一個有意義的童年吧!
乙：長春市第一實驗國小六年六班“記憶的落英回望的池塘”
丁：慶六一聯歡會
合：正式開始
丙：下面請欣賞由
丁：我們班的同學真是多才多藝啊!
丙：沒錯!
丁：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!
丙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年!
丁：下面請欣賞
甲：在三年級時啊!我們班就有同學在樂隊學習樂器了
乙：沒錯，經過老師的細心指導和同學的辛勤訓練已經小有成就啦!
甲：下面就請欣賞薩克斯合奏《桑塔。露琪亞》
甲：親愛的夥伴們，
乙：新世紀鐘聲早已敲響，
甲：鮮紅太陽已經升起，
乙：翻開新的一頁日曆，
甲：我們感到無限欣喜，
乙：六一向我們走來，跟我們緊緊地擁抱在一起。
甲：下面請欣賞
丙：新世紀的太陽是我們的，
丁：新世紀的鮮花是我們的。
丙：托起夢想，讓她閃亮在未來的天宇。
丁：踏響大地，讓童心乘著春風飛行。
丙：下面請欣賞
甲：六月是青蘋果誘人的季節，
丁：六月是火紅的石榴花點燃的季節。
甲：下面請欣賞
甲：雖然大家的臉上都還是洋溢著曾經的笑容，但我們彼此的心中都明白，我們即將告別天真爛漫的童年了!即將要走向青少年了!
乙：沒錯，縱使再先進的技術，也無法幫我們找回那段純真美好的童年氛圍了。告別一個人生階段，是必須經歷的過程。是它來得太快嗎?還是我們還沒有準備好呢?
甲：是啊!就讓我們好好地珍惜我們所擁有的一切吧!下面就請欣賞
丙：在這美好的節日裡，讓我們滿懷感激之情地說一聲。謝謝你們，辛勤的老師!
丁：讓我們用歌聲唱出對你們的敬意!讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
丙：下面請欣賞
丁：6年，彈指一揮間。時間抹去了我們當時多少的印記，歲月給我們帶來多少新的閱歷呢?
乙：這6年的時間裡，我們看著有的學弟學妹，帶著我們那時的那份嚮往進入校園。
甲：我們也看著有的學哥學姐，懷著一份眷戀和不捨從這裡離開。這一回，輪到了我們。
丙：但是，我們彼此的記憶，早已由友誼連綴在一起。下面有請
乙：無論時光怎樣改變，願我們都還是我們，保持著這一份美好的青春。
甲：重拾起那一段時光，那一段金色鋪滿的道路，那一個陽光中的季節。
乙：讓我們輕輕踮起腳尖，擁抱陽光。你會看見在某個地方，有人在默默關注著你。
甲：下面請
丙：每個人都會在成長的過程中遇到一些朦朧的心路歷程，當我們置身其中的時候，可能會感到困惑，會不知所措;
乙：等一切慢慢平息的時候，我們才會發現自己的人生因為這所有的細枝末節而豐富了不少。
丙：每一段友情或者朦朧的情愫最終都變成了美好的回憶，映射出意氣風發的青春歲月。
乙：六班的風雲，因愛而斑斕;青春的歲月，因夢想而美麗!
丙：下面請欣賞
甲：現實或是知識讓我們從青澀流光中解脫,像一片楓葉,悄然飄落,
乙：又似一潭秋水,滾滾東流.短暫迷茫卻很關鍵。成長是痛苦的同時也是喜悅的
丁：當種子破土而出的時候他就已經準備好了在痛苦中並快樂著，所以我們能夠聽到他衝破土壤的歡呼聲
丙：同學們，我們每人都是一粒急欲擁抱世界的種子，而在迎接陽光和春雨的親吻之前，你做好承受一切痛苦並享受一切快樂的準備了嗎?
甲：下面請欣賞
甲：童年的遊戲永遠難忘。
乙：童年的歌聲多么動聽。
丙：童年的生活最最幸福。
丁：我們願用稚嫩的小手、五彩的畫筆
甲：去描繪燦爛的明天!
乙：用優美的舞姿、歡快的旋律
丙：去憧憬美好的未來!
丁：下面請欣賞
結束語
甲：雖然我們無法阻攔時間的流逝，
乙：但是我們可以珍惜現在我們擁有的一切。
丙：在這聯歡會最後的時刻，讓我們記住那綠草如茵的操場，
丁：那窗明几淨的教室，
甲：那和藹可親的老師，
丙：和那和我們朝夕相處了六年的同學吧!
乙：現在，讓我們回首向童年揮一揮手，去展望明天的輝煌!
丁讓我們一起拼搏在這童年最後的時光!
甲六(六)班聯歡會到此結束!