高中畢業經驗交流主持詞 篇1
緯：當第一縷金色陽光照耀在大地上時，它預示著——生命的開始。
亮：當無數柔嫩的新綠泛在枝頭上時，它預示著——萬物的復甦。
緯：同學們，當我們邁進這校園的大門時，是否意識到我們已經升入高三。
升入高三，預示著成熟——我們又長大了一歲。
亮：升入高三，預示著責任——我們即將以某種姿態步入成年。
緯：升入高三，預示著壓力——高考的腳步正向我們步步逼近。
亮：升入高三，預示著拼搏——我們將要為自己的未來勾畫藍圖！
緯：時間過的很快，轉眼間高三的學習生活已過了一半的時間了。高考離我們越來越近了，今天我們聚集在一起召開一次走近高考的主題班會。
緯：同學們，你們知道這些名言佳句嗎？他們為我們闡釋了人生中樹立理想的重要。我想，今天大家的心情一定很激動，高三是一個充滿機遇和挑戰的年級，這個學期是高中學習生涯中最關鍵的一個學期。新學期為自己樹立理想與目標，明確前進的航向是非常重要。學習生活好比旅行，理想是旅行的羅盤，失去了羅盤，就失去了前進的目標和動力。
亮：今天這個班會，我們每個同學也學一次名人，用自己的智慧書寫一句屬於自己的人生座右銘，為自己確立一個人生航標吧。大家行動起來吧。
（發紙張，同學們書寫）
緯：現在，讓我一起來看看，誰的座右銘最精彩！
（請同學起來大聲朗讀，中間穿插簡短評議）
亮：同學們，剛才我們聽到了許多同學宣讀了自己設計的座右銘，很是感人。走近高考需要理想與目標，還需要自信與從容。下面我們來玩個遊戲，看看同學們的自信與從容吧。
（遊戲：點一名女同學做遊戲，教室中間先亂放幾張椅子，再蒙住同學眼睛要求穿過障礙物。開始後，撤掉障礙物，要求同學直走（其他同學不能提示），看這位同學的表現。）
（請這位同學談心理感受） （問：為什麼越走越慢？ 害怕，有心理障礙）
緯：從剛才這個小遊戲可以看出這樣一個問題：
高考的重要；社會、家長、老師對自己的期望；以往考試失敗的經歷；知識的疏漏和盲點有時都會成為我們“心”中的障礙物，削弱了我們的信心，阻礙了我們的學習的效率和質量。請把“心”中障礙物搬開，放鬆心情去努力拚搏，那么從同等水平的學群中勝出的機會就會增多，因為贏在心態。對於高考而言，其實很多壓力都是同學們自己給自己施加的，就像那些被拿掉的椅子一樣，明明已經不存在了，但是還是在同學們的心裡形成了障礙。放下各種包袱和壓力，在自信和從容下，我們一定能在高考中取得更好的成績。
亮：有了自信和從容的心理，還離不開我們的努力奮鬥和正確的學習方法。下面請看這樣一個寓言故事。
翁： “盡力而為”與“全力以赴”
一天獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中一隻兔子的後腿，受傷的兔子開始拚命地奔跑。獵狗在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子。可是追著追著，兔子跑不見了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人開始罵獵狗了：“你真沒用，連一隻受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地回道：“我盡力而為了呀！”再說兔子帶傷跑回洞裡，它的兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那隻獵狗很兇呀！你又帶了傷，怎么跑得過它的？”“它是盡力而為，我是全力以赴呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力地跑我就沒命了呀！”
人本來是有很多潛能的，但是我們往往會對自己或對別人找藉口：“管它呢，我們已盡力而為了。”事實上盡力而為是遠遠不夠的，尤其是現在這個競爭激烈的年代。我們要常常問自己，我們是要做盡力而為的獵狗，還是做全力以赴的兔子呢？
緯：請欣賞翁倩倩同學為我們帶來的詩歌朗誦《為理想奮鬥》
翁：
為理想拼搏
無盡的生存
冷風還在吹個不停
而天色卻早已漸漸沉落
搖看那遠處迷茫的一片
感觸著水氣的氣息
是魚兒耐不住寂寞
是鳥兒飛不出孤單
他們執著的在此處徘徊
忘記一切不快與悲傷
只是一個勁的快速飛逝
水底露出一朵泉花
那定是清水聽見了魚兒的歡笑
天空飄來了一朵白雲
那定是清風為鳥兒加油
一切自然生存的精靈
都為那嚮往的美好而追逐
有誰會說它們傻氣
其實，那才是真正的天真與可愛
游吧！
水會因你們而奔騰
飛吧！
天空會為你打開大門
亮：下面請同學們談談自己的學習方法與學習感受。
（點名，黃娟談英語學習方法，根據時間確定發言人數）
緯：我們也請班主任來談談學習方法吧。
（班主任講話）
亮：最後，讓我們全體起立，為高考而莊嚴宣誓吧。（領讀）
緯：讓我在美好的歌聲中結束本次主題班會吧，謝謝大家！
播放歌曲
高中畢業經驗交流主持詞 篇2
a：跳動的節拍是青春在漫步
b：舞動的旋律是生命的激情在訴說
a：非常感謝她們優美的舞姿。
視頻介紹
畢業前的之些日子啊，時間就像沙漏，看似冗長，卻無時無刻的不再逝去，想挽留，一伸手，它便悄悄的溜走，新生入學、社團招新、各種課、最愛的遊戲、打不厭的，眨眼間，畢業答辯、散夥飯、舉手話別、各奔東西-時間在那一刻定格，於是，便有了--級獨有的回憶，下面就讓我們在vcr中去回味、感悟最美好的曾經。
a：尊敬的給位領導
b：各位來賓
c：敬愛的老師
d：親愛的20--屆畢業生及現場的觀眾朋友們
合：大家晚上好
a：這裡是20--屆畢業生歡送晚會的現場，我是主持人____
b：我是____
c：我是____
d：我是____
a：相逢是首歌，還記得四年前的那個夏天嘛?
b：那時，帶著青春的懵懂和羞澀，懷著堅定的理想和信念
c：還憧憬著美好的未來，我們相逢在師大的校園
d：時光太瘦，指縫太寬，青春是一列不回頭的火車
a：昨日，我們相聚師大校園
b：明日，我們將背起行囊各奔南北東西：在這裡，我們度過了人生中最美好的四年時光，付出了汗水，也收穫了屬於自己的榮耀
d：當然，我們的成長，出了自身的努力和同學們的支持之外，更離不開學院領導、老師的關懷。
a：今天我們很榮幸地請到了他們來到我們晚會的現場，他們是：
領導介紹
b：讓我們再次用掌聲對各位領導的到來表示感謝
c：朋友們，今天的晚會得到了________的大力支持，而且_____________也來到了晚會的現場，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!(註：介紹其他學校同學到來)
d：另外今天來到我們晚會現場的還有___________，歡迎你們的到來!(嘉賓介紹)
a：朋友們，四年前，我們從五湖四海，大江南北，同聚到華東師大這同一片藍天下。
b：四年的同窗生活，我們手牽手，肩並肩，同風雨，共榮耀，彩繪燦爛的明天
c：沒錯，那么今晚就讓我們打開行囊，回味四年象牙塔下點滴生活，重溫林蔭道上美麗的瞬間。
d：下面，我們宣布----------------20--屆畢業生歡送會---
合：正式開始
高中畢業經驗交流主持詞 篇3
女：終於，到了這一天。
雖然知道這一天不可避免，雖然曾經期盼、曾經無所謂，可真的到了這一天，每個人的心裡恐怕都有點不是滋味。
男：雖然大家的臉上都還是洋溢著曾經的笑容，但我們彼此的心中都明白，能在一起的時間屈指可數了。儘管聯繫的手段各種各樣，但縱使再先進的技術，也無法幫我們找回那段純真美好的歲月的氣氛。
女：告別一個人生階段，是必須經歷的過程。是它來得太快嗎?還是我們還沒有準備好呢?
男：總是想刻意地掩蓋離愁的別緒，只有心底知道我們的情意。
女、男：六一班畢業班會現在開始!
女甲：6年，彈指一揮間。不說時間多少抹去了我們當時的印記，也不說歲月給我們帶來新的閱歷。
男乙：這6年的時間裡，我們看著有的學弟學妹，帶著我們那時的那份嚮往進入;
甲：我們也看著有的學哥學姐，懷著一份眷戀和不捨從這裡離開。這一回，輪到了我們。
乙：但是，我們彼此的記憶，早已由友誼連綴在一起。下面有請肖蕭同學彈奏一首琵琶曲——!
(節目：)琵琶曲
甲：無論時光怎樣改變，願我們都還是我們，保持著這一份美好的青春。
乙：重拾起那一段時光，那一段金色鋪滿的道路，那一個陽光中的季節。
甲：讓我們輕輕踮起腳尖，擁抱陽光。你會看見在某個地方，有人在默默關注著你。下面請看一段紀錄片——
(節目：)紀錄片播放
乙：陳奕然同學的歌唱大家還記憶猶新吧?下面請他為我們帶來一首歌曲——
[歌曲：......
女：歲月如梭，只有離別的時刻，才知道光陰的短暫與寶貴。
男：時光荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。
甲：相遇與離別總是必然的。這話說得很好。我們並不用傷感，以後會有機會見面的。感謝上蒼讓我們走到了一起，擁有了這一段一起開始的旅程。
乙：我們馬上就要分別了，請收下我們的祝福——
(節目：)發禮物(音樂)
甲：趁那輪廓還沒有由清晰變得模糊，讓我們相約;相互握一握手，道一聲“珍重”，用不再閃躲的目光，微微一笑把我們的燦爛笑容化為陽光，永遠照亮頭頂的那一片天空;走出校門的時候，我們便可以自豪地對世界說：我們的心，曾經，並且永遠相愛。
乙:每個人都會在成長的過程中遇到一些朦朧的心路歷程，當我們置身其中的時候，可能會感到困惑，會不知所措;等一切慢慢平息的時候，我們才會發現自己的人生因為這所有的細枝末節而豐富了不少。每一段友情或者朦朧的情愫~終都變成了美好的回憶，映射出意氣風發的青春歲月。
甲：一班的風雲，因愛而斑斕;青春的歲月，因夢想而美麗!
甲、乙:六一班畢業班會到此結束!