有關誦讀比賽主持詞 篇1
尊敬的各位領導，各位老師，大家下午好！
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。六一兒童節的時候，學生給我們帶來了一場詩歌盛宴，今天，我們語文老師又聚在了這裡，進行美文誦讀比賽。
首先，請允許我向大家介紹參加本次比賽的評審，他們是：，大家掌聲歡迎。如果說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，那么李老師一定會悄悄告訴大家，書中還有廬山那變化萬千的雲霧。
廬山的雲霧自是千姿百態，瞬息萬變，桂林的山水也別有一番風情。下面，請欣賞崔老師帶來的《桂林山水》。
桂林山水甲天下，崔老師的朗誦讓我們仿佛真的置身於那秀美的山水之間，此時此刻，是否會有那么一朵花，那么一句話，會讓你想起某些人，某些事？讓我們一起走進廖老師帶來的《秋天的懷念》。
秋天，帶著落葉的聲音走來，讓史鐵生想起了他的母親，而離開了國土的遊子們便更是懂得，祖國，也像母親一樣可愛。請欣賞胡老師帶來的《我不能忘記祖國》。
春天，是萬物復甦的季節，也是播種的季節，在這美好的季節里，我想把小手，安在桃樹枝上，帶著一串花苞，牽著萬縷陽光。請欣賞蔣老師帶來的《我想》。
蔣老師詩歌裡面的世界多美呀，白雲，是柔軟的，太陽，是明亮的，可雪花飄落的平安夜裡，有一個小女孩卻只能在火柴帶來的片刻幻影里看到這些美麗。讓我們帶著溫暖的心走進《賣火柴的小女孩》。
剛剛過去的六一兒童節，是孩子們快樂的節日，聽，小鳥在前面帶路，風兒吹著我們，他們在唱；看，我們像春天一樣，來到花園裡，來到草地上，他們在跳。請欣賞夏老師帶來的《快樂的節日》。
快樂的節日裡，陽光是金燦燦的，天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，連小草都在唱歌呢！不信？你們聽
微不足道的小草把祖國的山河打扮得更俏更嬌，小樹也不甘落後，在春風裡快活地搖擺，請欣賞彭老師帶來的《小樹謠》。
這邊春天剛邁著輕輕的步子帶走了小樹謠，那邊，彎彎的月兒又唱起了甜甜的童謠。讓我們一起去聽聽霍老師帶來的《月光啟蒙》。
如銀的'月亮高高掛在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不僅僅是盲人阿炳的聲聲嘆息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，對命運的抗爭，對美好生活的嚮往。請欣賞蔣老師帶來的《二泉映月》。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，水天相接的那一瞬間，你能分得出哪裡是天，哪裡是水么？就讓張老師帶著我們一起去看看《海上日出》的奇觀。
海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，大海啊，請讓我們為你唱支歌！春天來了，王維說“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，杜甫說“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，春天在哪裡？就讓張老師帶著我們一起去尋找答案。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；無數的日子從我們手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；當冬天邁著匆匆的步子走來，我願，如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果，我是一片雪花》。
如果我是一片雪花，我會飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛的達格妮，我也要送你一份禮物，不過，不是現在，而是，十年後——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年後的禮物》。
假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，那會是一種怎樣的快樂！於是，李老師也在想了，《如果，我是一片雪花》。
一篇篇美文讓人賞心悅目，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動給予小結，讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人，讓我們拿起書本，走進閱讀，以書相伴，洗禮心靈，以書相知，慰藉精神。
語文教師美文誦讀比賽到此結束，謝謝大家！
有關誦讀比賽主持詞 篇2
女：尊敬的各位領導、老師，
男：親愛的同學們
合：大家好！
男：中心國小20xx年國學經典誦讀演講比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。
女：在這裡我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。
男：今天，我們相聚在這裡，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。.
男：中心國小20xx年＂國學經典誦讀比賽＂現在開始。
有關誦讀比賽主持詞 篇3
男：尊敬的各位領導，各位來賓
女：親愛的老師、同學們
合：大家好!
甲：為了進一步實施我校國學經典誦讀工程，營造國學經典文化學習氛圍，深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我校特舉辦此次國學經典誦讀展演活動。
丁：下面，有請劉校長講話。
丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
丁：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
甲：國學經典可以擦亮我們的眼睛。
乙：國學經典可以點燃我們的智慧。
丙：國學經典可以提高我們的素養。
丁：國學經典可以啟迪我們的人生。
合：土黃鎮國小國學經典誦讀展演活動現在開始!
有關誦讀比賽主持詞 篇4
王：中華文化源遠流長
張：中華詩文浩浩湯湯
王：我們在這漢字織就的錦繡中穿行
張：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉
王：這裡有浪漫灑脫的李白
張：這裡有憂國憂民的杜甫
王：這裡有江南的鐘靈毓秀
張：這裡有塞北的廣袤蒼涼
王：這裡有牧童村娃的天真爛漫
張：這裡有憫農詩人的諄諄教誨
王：上下五千年縱橫九萬里
張：巍巍大中華浩浩民族風
合：五家戶中心學校感悟經典
相約聖賢”中華經典詩文誦讀比賽現在開始
有關誦讀比賽主持詞 篇5
尊敬的各位評審、各位老師，親愛的同學們，
大家晚上好。今晚，我們迎來了期盼已久的朗誦大賽，今晚，我們在這裡為青春頌歌。
讓青春飛揚，化作一首不悔的詩；讓青春飛揚，譜寫一段華麗的篇章；就在今晚,就在這個舞台，讓青春飛揚，讓青春綻放。
牛鎮高中第一屆“飛揚的青春”詩歌、散文朗誦大賽，現在開始！
或許有人會問：青春是什麼顏色的呢？是憂鬱的藍，是熱烈的紅？我說啊，青春是多彩的。擁有了她，便擁有了七彩人生。
請欣賞一號選手——高一（八）班的聶玲同學為大家帶來詩歌配樂朗誦《多彩青春》，大家掌聲歡迎
掌聲送給一號選手，感謝他精彩的朗誦。
多彩的青春是我們難忘的歲月，難忘歲月里有美好的回憶。那歲月的碼頭裡又會有什麼樣的青春記憶呢？讓我們從接下來的朗誦里去尋找。有請二號選手劉鑫帶來《歲月的碼頭》！
大自然是人類賴以生存的家園，裡面的一草一木都與我們息息相關。那么現在請大家聽聽接下來的這位同學會有什麼要向橡樹說的呢？有請三號選手聶添添給大家朗誦詩歌《致橡樹》。
聶添添同學的朗誦好嗎？好！是啊，那深情的對話里，感受到木棉對橡樹的真摯愛情；“那河畔夕陽中的金柳，飽含著志摩對康橋的喜愛、依戀。一首《再別康橋》，把時間定格在——那揮手瞬間！下面讓我們跟著4號選手辛江姍的步伐一起走進讓徐志摩魂牽夢繞的康橋。
輕輕的，徐志摩走了，留下了經典，讓我們細細品味；當我輕輕的走上舞台，輕輕的說著海子的名字之際，想必大家早已輕輕的了解了接下來的題目，對，那就是《面朝大海，春暖花開》，掌聲有請五號選手——熊沁。
海子來過，又匆忙的走了，匆忙得讓我們嘆息。青春，或許是人生中匆匆的一筆，但青春也是生命最美妙的華章。請欣賞六號選手葉鑫朗誦《青春——生命的華章》
只要我們都保持一顆年輕的心，青春屬於我們每一個人的。讓我們掌聲歡迎七號選手王慧淵以一首《青春之詩》，獻給青春，獻給在座的每一個人。
一首《青春之詩》，帶給我們以青春的讚嘆。無論我們為青春寫下怎樣的詩歌，但請你別忘了寫下四個字——相信未來。請欣賞朗誦——《相信未來》，表演者金宏恩。
是啊，相信自己，相信未來。相信在自己的那片天地了，有自己的畫筆和色彩，《保持自己的風采》，畫出獨一無二的人生畫卷。九號選手朱愷祥給大家帶來《保持自己的風采》。掌聲有請。
我們保持個性，我們展現風采，我們飛揚青春，我們熱愛青春。《祖國啊，我親愛的祖國》，我們也深深的愛著你。有請雷娜帶來朗誦——《祖國啊，我親愛的祖國》
湘江之畔，一代偉人，發出了深沉的一問。
橘子洲頭，多情詩人，唱出了壯志的豪情！
1925年的中國，多災多難！青年毛澤東，感慨萬分！
接下來，讓我們跟隨高一七班的程耀同學，重溫偉人的風采吧！
青春如朝陽，冉冉升起，充滿希望！
青春如江河，滾滾向前，不可阻擋。
青春永恆，青春萬歲！
有請高一三班孫陶、詹立為我們帶來詩朗誦——《青春萬歲》！
十六歲，如花的季節，如夢的季節；
十六歲，我們有著共同的期許；
十六歲的青春，更加多姿多彩！
高一四班陳流芳同學，為大家帶來朗誦——《十六歲的青春》。
我的人生我掌舵，我的青春我做主。青春無悔，青春萬歲。請欣賞操丹同學的朗誦——《青春萬歲》
點一盞心燈，溫暖你潮濕的心靈，
點一盞心燈，照亮你走向遠方，
青春，也是奉獻！
《點給別人的燈》，讓我們的青春更光芒！
青春，充滿喜悅歡樂，也有失意彷徨。
酸甜苦辣，都是青春的滋味！
歡迎高一二班的何虹同學為我們帶來詩歌《青春》。
青春，是那首動人的詩，青春，是那支優美的曲。我們又會有什麼樣的青春感悟呢？下面請欣賞十七號選手李琳同學帶給大家的散文朗誦《感悟青春》。
一篇感悟青春的抒情小散文帶我們感悟了青春的迷惘與頓悟；接下來，我們跟著選手的朗誦一起來讚美青春。請欣賞詩朗誦《讚美青春》。朗誦者——陳宇
讚美青春，讚美她那如細雨般朦朧的美。望著窗外的濛濛細雨是一種美麗，而聆聽小巷裡的雨聲更是一種享受。不錯，那現在就讓十九號選手余愛雲同學帶我們走進那幽長的《雨巷》。
一個結著愁怨的姑娘引起詩人多少惆悵，一句青春萬歲，又道出多少人的心聲。請欣賞《青春萬歲》，有請二十號選手——張新劍
剛才有人偷偷告訴我說：她不喜歡有風的日子，可她卻沒有告訴我為什麼，想知道答案嗎？歡迎王碧瓊同學帶來朗誦《我不喜歡有風的日子》，讓我們在她的朗誦中尋找答案。（二十二）
再別康橋，那榆蔭下的一潭，沉澱著彩虹似的夢；再別康橋，在康河的柔波里，我甘心做一條水草。請欣賞詩朗誦《再別康橋》。掌聲歡迎二十二號選手——張倩（二十三）
春風，抹綠大地；夏風，送來清涼；
秋風，吹紅高粱；冬風，送來銀裝
四季的風，為自然倍添光彩。青春的風，又會怎樣呢？請欣賞二十三選手汪劍飛帶給大家《青春的風》
中華民族，源遠流長，我們中華兒女，為你驕傲，為你自豪。請允許我們以一首《中華頌》獻給您。表演者——孫秀秀。（二十五）
前路再兇險，我絕不會停止前進的腳步；前路多坎坷，我也不會有絲毫的猶豫，因為，成功就在前面，勝利正向我招手，誰都無法阻止我《一路向前》。有請二十六號選手殷宇。（二十六）
別了，母校；別了，朋友；別了，康橋。請欣賞詩朗誦《再別康橋》。掌聲有請朗誦者——胡雅涵（二十七）
今晚，青春的字眼充滿著整個屋子，今晚，青春的氣息感染著每一個人。青春，永恆的主題，最後，讓我們一起來欣賞汪小倩同學帶來的朗誦——《青春》
有關誦讀比賽主持詞 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!今天，在這個陽光明媚、風和日麗的日子裡，我們四三班在此開展“經典美文朗誦”比賽活動，首先，讓我們以熱烈的掌聲請蔣老師為我們比賽活動致辭……
金色的童年，如夢如幻，在老師的精心指導下，校園內我們誦讀美文經典。人們都說“桂林山水甲天下”，讓同學帶我們一起走進這連綿不斷的畫卷，請欣賞美文朗誦《桂林山水》，掌聲歡迎……
下面請欣賞為大家帶來的美文
七月的天山，讓你遠離戈壁灘上的炎暑，請欣賞《七月的天山》，朗誦者：大家歡迎……
一個人什麼都沒有，並不意味著窮，只要擁有了尊嚴，他就是世界上最富有的人。下面請欣賞為大家帶來的《尊嚴》，大家歡迎……
維護和平，制止戰爭，是世界上人民的共同心愿。讓我們一起來聆聽《一個中國孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……
四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請給我們帶來的詩朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……
每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活與生命，就一定能夠創造一個屬於自己的春天，請欣賞為大家帶來的《觸摸春天》，大家歡迎……
最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現在開始。讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。
有關誦讀比賽主持詞 篇7
合：尊敬的'老師，親愛的同學們，大家下午好！
蓉：伴隨著夏天的燦爛陽光，我們迎來了20xx年春季學期“誦經典詩文，書香溢校園”詩文朗誦會！
寇：今天，我們相聚在這裡，享受詩歌美文帶給我們的歡樂，享受這美好時光！
蓉：今天，我們相聚在這裡，一起走進詩情畫意之中！
寇：今天，我們相聚在這裡，請敞開你的心扉，釋放你的激情！
蓉：今天，我們相聚在這裡，這裡將成為詩歌美文的海洋，讓快樂響徹雲霄！
合：我們宣布：詩文朗誦會現在開始！
蓉：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到場的各位領導和各位老師。
寇：讓我們再用熱烈的掌聲，預祝同學們在今天的比賽中，取得優異的成績。
蓉：歡樂的時光，大家總是春風滿面，春意蕩漾在每個同學心頭。首先請欣賞二年級同學為大家帶來的詩歌朗誦：《春天在哪裡》。下個節目六年級小組朗誦請做好準備。
寇：六年級的大哥哥大姐姐們即將離開母校，告別老師，升入更高一級的學校，請聆聽他們對母校的讚頌，對老師的感恩！下個節目六年級集體朗誦請做好準備。
寇：（先讀分數）作為六年級的同學，他們將要告別童年，步入少年時代。在人生的新征程上，他們將勇敢前進！請欣賞六年級集體朗誦《我們上路了》。有請五年級潘傳偉做好準備。
蓉：（先讀分數）自古以來，偉大的詩人們就用詩歌來表達自己的理想和情懷，比如李白，比如白居易，比如毛澤東，他們為我們留下了一首首膾炙人口的詩歌，滋養著我們的精神。請欣賞五年級潘傳偉朗誦的一首詩歌：《七律·長征》。四年級黃雪梅請做好準備。
寇：（先讀分數）春姑娘是一位美麗的天使，她帶著魔法棒悄悄地來到我們周圍，她的魔法棒一點呀，我們周圍發生了許多變化。下面讓我們隨著四年級黃雪梅同學的朗誦，去看看春姑娘給我們帶來了哪些有關《春的訊息》。請三年級的集體朗誦做好準備。
蓉：（先讀分數）俗話說：“一年之計在於春，一日之計在於晨。”早晨有美麗的景色，清新的空氣，更有我們上學的勤奮身影。掌聲有請三年級同學為我們帶來朗誦《山村的早晨》。三年級陳東紅同學請做好準備。
寇：（先讀分數）春天的古詩少不了，春天的古詩知多少？聽一聽三年級陳東紅同學的古詩朗誦，也許你會想起很多很多。掌聲有請！下個節目學前班小組朗誦請做好準備。
蓉：（先讀分數）學前班的小朋友為我們帶來了精彩的古詩朗誦。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。有請五年級項淼薪同學做好準備。
寇：（先讀分數）下面請欣賞古代愛國詩人們憂國憂民的千古名篇朗誦。掌聲有請五年級項淼薪同學。下個節目五年級集體朗誦請做好準備。
蓉：（先讀分數）同學們，你們看過海上日出嗎？你們覺得那是偉大的奇觀嗎？讓我們跟著五年級的同學，一起來欣賞《海上日出》吧。請學前班集體朗誦做好準備。
寇：（先讀分數）“人之初，性本善。性相近，習相遠……”這是學前班的小朋友在朗誦《三字經》。誦讀中華經典，啟蒙智慧人生。一起來欣賞他們的精彩表演吧！請四年級陳玉珍做好準備。
蓉：（先讀分數）桂林山水甲天下。你可能還沒有親自去欣賞過桂林山水的美麗景色，但你卻可以馬上欣賞描寫桂林山水的優美文章。掌聲有請四年級陳玉珍同學為我們朗誦《桂林山水》！三年級鄭王嬌同學請做好準備。
蓉：（先讀分數）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩寫的是什麼景觀啊？對，是瀑布。你還知道哪些描寫瀑布的詩歌？一起來聽聽三年級鄭王嬌同學朗誦的《瀑布》吧！有請六年級黃宜蓉做好準備。
寇：（先讀分數）同學們，我們人的一生大約有3萬多天，你數過自己已經花了多少天嗎？我們一定要珍惜時間，努力學習。請欣賞散文朗誦《匆匆》，表演者：六年級黃宜蓉。下個節目二年級小組朗誦請做好準備。
寇：（先讀分數）下面，讓我們一起跟著二年級的同學，去探索大自然這神奇的課堂吧，這裡有綠樹、紅花、太陽、白雲、布穀鳥請聽小組朗誦《我想》。四年級集體朗誦請做好準備。
蓉：（先讀分數）祖國大地寬廣遼闊，祖國山河秀美壯麗。我站在祖國的地圖前，就像依偎在媽媽身邊。我把祖國裝在心裡，時刻不忘努力學習。請欣賞四年級同學的詩歌朗誦《我站在祖國的地圖前》。有請一年級同學做好準備。
寇：（先讀分數）接下來請欣賞一年級同學帶來的朗誦《小樹謠》。一年級的小同學也像小樹一樣，在爸爸媽媽和老師關愛的春風裡快樂地搖，一天天地長成大樹！掌聲歡迎！下個節目一年級小組朗誦請做好準備。
蓉：（先讀分數）沙沙沙，沙沙沙，這是小雨點的聲音。在祖國陽光雨露的滋潤下，我們正努力地向上拔。請聽一年級小組朗誦《小雨點》，讓我們一起感受她們朗誦的快樂吧！
寇：（讀分數）。
蓉：（讀分數）。
頒獎儀式：（另外寫好稿子交給主持人讀）
寇：下面有請張主任為本次活動小酷。大家鼓掌歡迎！
張主任：
同學們，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中。現在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學們！
語文教育的老前輩、學識淵博的葉聖陶先生曾經說過：“吟詠的時候，對於探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”大聲誦讀可形成良好的語感，背誦又是內化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積澱下來。
大聲誦讀的結果就會使同學們“出口成章”，它所積累的大量辭彙、豐富多彩的語言表達形式對於我們的寫作具有直接的模仿和借鑑作用。
俊康學家們認為：朗誦有如歌唱，有增強肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物，帶來精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養。
同學們，我們要多讀書、讀好書，大聲地讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！
朗誦比賽結束語：
蓉：琅琅的書聲，仿佛還在耳邊迴響。
寇：讀書的信念，不會因時光而消磨。
蓉：世上幾百年舊家，無非積德；
寇：天下第一件好事，還是讀書。
蓉：書籍是人類進步的階梯。
寇：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園。
蓉：榕樹頭國小20xx年春季學期
“誦經典詩文，書香溢校園”詩文朗誦會合：到此結束！
寇：謝謝同學們的精彩表演。
蓉：謝謝各位領導和老師。
有關誦讀比賽主持詞 篇8
1、尊敬的各位領導
2、敬愛的各位老師
3、親愛的同學們
4、大家下午好
（一起）：一一班誦讀展示現在開始
5、五千年的歷史
6、孕育了燦爛的文化
7、源遠流長的古典詩文
8、是文化長河中亮麗的浪花
9、今天，我們相聚在這裡
10、誦讀千古美文
11、傳承千古文明
12、下面 請欣賞古詩誦讀《靜夜思》
13、無論是生機勃勃的春天
14、還是如詩如畫的秋天
15、大自然都贈給我們美麗的風景
16、讓我們走進大自然 去看藍天白雲 去聽小鳥鳴唱
17、媽媽的慈愛與溫暖
18、老師的體貼和關懷
19、濃濃的親情和友愛
20、讓我們慢慢去品嘗 去回味
21、金色的童年 我們親近中華經典
22、校園內外 我們誦讀經典
23、人不學，不知義。讓我們知道該好好學習。
24、融四歲，能讓梨。讓我們懂得做人的道理。
25、下面 請欣賞《三字經》節選
26、誦讀經典 讓民族的精神在我們身上傳承
27、誦讀經典 讓民族的文化在我們身上傳遞
28、感謝各位老師的光臨
29、感謝同學們的精彩表現
（一起）：一一班誦讀展示到此結束 謝謝大家！
有關誦讀比賽主持詞 篇9
女：尊敬的各位領導各位老師；
男：親愛的同學們，
合：大家下午好！
女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；
女：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
男：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
男：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；
女：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；
男：誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。
女：今天，就讓我們相聚在這裡，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這裡，享受詩意人生。
合：李各莊國小中華經典誦讀展示活動現在開始。
：首先，請大家欣賞由一年級同學給我們帶來的古詩詞誦讀。
乙：穿越千年文明
甲：誦讀經典詩詞
合：請聽二年級的古詩：《遊子吟》《九月九日憶山東兄弟》等
中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，下面請聽四年級同學誦讀的《弟—子規》
讀過春天的童話，聽過夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開啟新的希望，讓新的空白承載新的夢想，拂去歲月的風塵，握住時光，握住未來，下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。
說起吟月詩，一句“但願人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。
女：弟—子規也可謂是其中最為經典的一部，朗朗上口的旋律都蘊涵著許許多多做人深刻的`道理。男：讓我們在學中做，女：讓我們在做中學，男：讓我們和詩歌經典一起合：神采飛揚女：請欣賞歌伴舞《我學弟—子規》
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。男：願五千年文化瑰寶大放異彩，女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們：——
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：李各莊國小中華經典美文誦讀展示活動——
合；到此結束。
女：尊敬的各位領導各位老師；
男：親愛的同學們，
合：大家下午好！
女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；
女：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
男：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
男：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；
女：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；
男：誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。
女：今天，就讓我們相聚在這裡，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這裡，享受詩意人生。
合：李各莊國小中華經典誦讀展示活動現在開始。
：首先，請大家欣賞由一年級同學給我們帶來的古詩詞誦讀。
乙：穿越千年文明
甲：誦讀經典詩詞
合：請聽二年級的古詩：《遊子吟》《九月九日憶山東兄弟》等
中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，下面請聽四年級同學誦讀的《弟—子規》
讀過春天的童話，聽過夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開啟新的希望，讓新的空白承載新的夢想，拂去歲月的風塵，握住時光，握住未來，下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。
說起吟月詩，一句“但願人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。
女：弟—子規也可謂是其中最為經典的一部，朗朗上口的旋律都蘊涵著許許多多做人深刻的道理。男：讓我們在學中做，女：讓我們在做中學，男：讓我們和詩歌經典一起合：神采飛揚女：請欣賞歌伴舞《我學弟—子規》
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。男：願五千年文化瑰寶大放異彩，女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們：——
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：李各莊國小中華經典美文誦讀展示活動——
合；到此結束。
有關誦讀比賽主持詞 篇10
男：美文如畫，
女：誦讀如歌。
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學們，
合：大家下午好！
男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男：作為當代中學生，讀著這些優美的文學瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂。
女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和薰陶，猶如與高尚的人進行交談。
男：讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋，
女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合：鳳凰城街道中心學校“誦經典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現在開始。
男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評審老師有:……
女：這次比賽的規則和要求有：評分標準滿分為10分。評審將根據誦讀內容、誦讀形式、及誦讀者的表現情況進行現場打分，去掉一個分、一個最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽籤為序.
合：下面比賽正式開始。
有關誦讀比賽主持詞 篇11
開始語：
（男）尊敬的各位領導、
（女）敬愛的各位老師，
（合）親愛的同學們，
（合）大家上午好！
（男）今天，我們歡聚在五一路國小，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
（男）本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。
（女）今天的誦讀活動， 就是展示同學們激—情澎湃的風采。
（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
（師2）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話聖賢，我們感受千年文字的力量
（男女合）五一路國小“經典美文誦讀比賽”現在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
結束語
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（師1）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊迴響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（師2） 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
（男） 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
（師1）願中華詩文藝術之花永遠芬芳
（師2）願五千年文化的血脈永久傳承
（男女合）五一路國小“經典美文誦讀”比賽，到此結束。
（師1）謝謝同學們的精彩表演。
（師2）謝謝各位領導、老師的積極參與。
各位老師， 同學們，大家好！
陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經典美文誦讀活動。雅言傳承文明，經典浸潤人生。誦讀經典美文，以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優美文章，意境相隨，使人得到心靈的薰陶，智慧得到提升。讓我們同經典相伴，與聖賢同行。希望借這個平台，調動全體師生的讀書熱情，努力構建書香班級，豐富自己的文化內涵，讓每個家庭都成為書香家庭，每個人都成長為書香個人。
本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名，讓我們用掌聲預祝老師們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評審是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀比賽現在開始。
首先，請秦校長講話。
1、首先上場的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。
2、一個感人至深的故事，故事中的愛，將感動這個世界！希望在這個春天裡，這份真的能夠發芽，感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的！請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會發芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花，曾經醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進夢裡水鄉。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛，總是讓人你報答不完，一個再偉大的人總是享受著那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是————聖潔的母愛！請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。
5、俗話說：“兒行千里母擔憂！”最真、最親的母愛是每一個人心底的溫暖陽光。“慈母手中線，遊子身上衣”，讓我們一起傾聽一個母親的心語——那不華麗，但是卻最讓人幸福的話語。請欣賞徐姣龍朗讀的文章《母親的心》
6、江南的雨，如夢，如詩，如歌，如韻！江南的雨，美得讓你心動！讓你的心隨著江南的雨空靈，灑脫！讓江南的雨一起盛滿我們心靈的酒杯。請欣賞熊湞湞老師朗讀的文章《多情自古江南雨》
7、教師的魅力，是讓課堂充滿精彩，是讓孩子們課堂這個精神故鄉中成長，邢中娟老師一直就在構建這樣的課堂。請欣賞邢中娟老師朗讀的文章《拿什麼吸引你，我的學生》
8、明朗、歡快的春天來了！俗話說，一年之計在於春，春天是最富有活力的季節，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。春天是四季的開始。請我們和田華秋老師一起傾聽春的聲音。請欣賞田華秋老師朗讀的文章《春》
各位老師、同學們，經過評審老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請王副校長為我們揭曉獲獎名單並頒獎。
老師們，同學們，把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。願五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝。
有關誦讀比賽主持詞 篇12
（甲）尊敬的各位領導、敬愛的各位老師，
（乙）親愛的同學們，
（合）大家上午好！
（甲）今天，我們齊聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（乙）今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（合）大店中學“誦讀中華經典，傳承華夏文明”國學經典誦讀比賽現在開始！
（甲）首先請允許我給大家介紹今天的評審。擔任本次評審的老師有：楊海平老師、任岩老師、姚娟老師、侯艷麗老師、吳靜老師、王亞慧老師、李星老師、姚春紅老師、張瑜老師。
（乙）下面有請大店中學政教主任楊老師宣讀評分標準。
（甲）春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。
（乙）夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。
（甲）秋讀書，玉露涼，鑽科研，學文章。
（乙）冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。
（甲）國學經典就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
（乙）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
（甲）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊對話聖賢，我們感受千年文字的力量。
（乙）讓我們在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明。
（甲）在熱愛中創新傳統思想，在創新中弘揚民族精神。
（合）下面，就讓我們共同聆聽這中華經典，共同傳承華夏文明！
（甲）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，春是孕育，春是希望！請欣賞七（2）班李萍同學朗誦的朱自清的《春》。
（乙）天災無情人有情，我們中國13億兄弟姐妹，攜手奮進，戰勝了一次次災難，那是因為我們有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞五年級周怡婷同學朗誦的葉浪的《我有一個強大的祖國》。
（甲）黑色眼睛，黃色皮膚，是我們華夏子孫的本色;指南針、印刷術、圓周率、地動儀是我們的驕傲。請欣賞六（2）班夏緒婷同學朗誦的的《我驕傲，我是中國人》
（乙）他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山嶽之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恆的豐碑。這個人就是毛主席。下面請欣賞七（2）班李倩楠同學朗誦的毛主席詩詞《念奴嬌崑崙》。
（甲）悠悠的思念源自於親人般的付出，中朝兩國人民不是親人勝似親人的情誼，仿佛就在眼前。請欣賞五年級陳魏哲同學朗誦的魏巍的《再見了，親人》。
（乙）毛主席詩詞是中國革命的史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩。他的《沁園春雪》一直是眾人的最愛，下面，請欣賞七（1）班武宋洋同學朗誦的的《沁園春雪》。
（甲）“世有伯樂然後有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”這是唐代文學家韓愈的一句名言佳句，也給了後人許多啟示。下面，請欣賞八年級石學軍同學朗誦的韓愈的《馬說》。
（乙）《再別康橋》是一首優美的抒情詩，宛如一曲優雅動聽的輕音樂。請欣賞七（1）班姚成龍同學朗誦的徐志摩的《再別康橋》
（甲）我們的中國歷史悠久，文化燦爛;我們的中國地大物博，物產豐富;我們的中國吃苦耐勞，自強不息！請欣賞七（1）班郭傳香同學朗誦的的《我們的中國》
（乙）他不僅是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，他還是一名獨領風騷的偉大詩人。他的詩詞更是豪邁奔放，氣魄宏達。請欣賞八年級劉英同學的配樂朗誦《沁園春雪》。
（甲）從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一隻乳燕。請欣賞六（2）班同學張蕾婷朗誦的的《中華少年》
（乙）我們今天的幸福生活來之不易，多少仁人志士為他付出了鮮血與生命。葉挺將軍的《囚歌》通俗易懂，感情熾烈，體現了革命先輩的英勇豪邁和為人民獻身的偉大志向，下面，請欣賞八年級劉婷同學朗誦的《囚歌》。
（甲）歌唱偉大的祖國，你日新月異的巨變，終於圓了炎黃子孫世代相盼的強國之夢！讚美可愛的母親，你昂首向前的雄姿，宛若巨龍騰空讓華夏兒女豪氣頓生！請欣賞六（2）班梁信同學朗誦的的《祖國啊，我親愛的祖國》。
（乙）在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟。請欣賞六（2）班胡鉑楊同學朗誦的《祖國在我心中》。
（甲）《念奴嬌赤壁懷古》是豪放派宋詞的代表作，其境界之宏大，是前所未有的。請欣賞九（1）班蔣璐、張華英同學朗誦的蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》。
（乙）“這長白山的雪峰/冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙/在指間滑出;江南的水田，你當年/新生的禾草是那么細，那么軟……現在/只有蓬蒿”請欣賞九（2）班同學朗誦的戴望舒的《我用殘損的手掌》。
（甲）從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹;從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。請欣賞六（1）班顏學來、杜鵬學同學朗誦的的《中華少年》。
（乙）各位老師、同學們，經過評審老師緊張而忙碌的工作，成績已經排定，請大店中學政教主任楊老師為我們揭曉獲獎名單。
（甲）下面有請大店中學校長田老師講話。
（甲）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（乙）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（甲）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊迴響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（乙）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。
（甲）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
（乙）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
（甲）願中華詩文藝術之花永遠芬芳。
（乙）願五千年文化的血脈永久傳承。
（合）大店中學“誦讀中華經典，傳承華夏文明”國學經典誦讀比賽到此結束。
（甲）謝謝同學們的精彩表演。
（乙）謝謝各位領導、老師的指導。
有關誦讀比賽主持詞 篇13
甲：中華文化，源遠流長
乙：國學經典，誦讀不衰
甲：經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽
乙：經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠
甲：誦讀經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌
乙：誦讀經典，讓民族文化支撐我們的脊樑
甲：誦讀經典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風采
乙：讓我們尋著先輩的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。
甲：下面我宣布，
合：麻城國小六二班“紅色經典詩文誦讀活動”現在開始。
甲： 江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。首先有請劉海月等同學為我們帶來詩詞朗誦《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!
請表演《紅旗飄飄》》的陳周旋等同學做好準備!
乙：大家再次以熱烈的掌聲感謝他們給我們帶來的詩朗誦。下面陳周旋等同學為我們帶來《紅旗飄飄》，請易佳慧等同學做好準備。
甲：大家再次以熱烈的掌聲感謝他們給我們帶來的精彩表演，下面請欣賞易佳慧等同學給我們帶來的《盧溝謠》。。
乙：大家再次以熱烈的掌聲感謝他們給我們帶來的精彩表演。長征壯舉讓世人驚嘆,長征精神永世流芳。下面請大家欣賞呂紀昌等同學的朗誦《七律長征》。請代同庚等同學做好準備
甲：感謝呂紀昌等同學帶來精彩表演。我們是中華的兒女，長江長城，黃山黃河在我心中重千斤，不管怎樣也改變不了我的中國心!下面請欣賞代同庚等同學帶來的《我的中國心》。請曾紫怡等同學做好準備。
乙：無論何時，無論何地，祖國在我心中一樣親。感謝代同庚等同學帶來的《我的中國心》。生我是這塊土地，養我是這塊土地，祖國啊!我永遠熱愛你!下面請欣賞曾紫怡等同學為我們帶來的《祖國啊，我們永遠愛你!》
結束語
男：今天是一個歡樂的日子，我們齊聚一堂，共同學習。
女：今天是一個收穫的日子，我們收穫美文，誦讀精彩。
男：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。
女：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
男：紅色經典誦讀活動到這裡就結束了。
女：謝謝同學們的精彩表演和積極參與。
合：領導們，老師們，同學們再見!
有關誦讀比賽主持詞 篇14
甲：尊敬的各位領導
乙：敬愛的各位老師
丙：親愛的同學們
合：大家下午好！
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
丙：我們遨遊在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們去遠航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！丙：今天我們相聚在一起，把“讀書活動”提升到了一個新的台階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評審：老師。歡迎各位評審！
在比賽正式開始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問你們一個問題：你們喜歡讀書嗎？
甲乙：當然喜歡了。
丙：那你們喜歡什麼時候讀書呢？
乙：我們的晨讀課。
丙：是啊，每天清晨，總有朗朗的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新一天的學習生活。還有其他時間嗎？
甲：上語文課的時候。
丙：對，語文課總有老師和同學們飽含深情的朗讀帶我們走進豐富多彩的閱讀世界。還有沒有呢？
甲：還可以閱讀我們圖書室里的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課餘時間，擠出時間讀書。
乙：還可以和同學們換著看，分享著讀。
丙：既然我們能讀到這么多的好書，那我考考你們，你們能用“書”造幾個比喻句嗎？
甲：書是花的海洋
乙：書是歌的世界
甲：書是指路的明燈
乙：書是瑰麗的詩篇
丙：是啊，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”。今天，就讓我們每一位同學都勇敢地站在表演台上，用我們正確的發音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們小學生良好的精神面貌，表達我們最真摯的情懷！
現在，請允許我宣布：安寧街國小課文朗讀比賽——合：現在開始！
乙：首先（下面），請大家欣賞年級班的同學為我們朗讀的，大家掌聲歡迎。
【結束】
甲：同學們，讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
乙：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
丙：我們讀著，激起內心的昂揚！
甲：同學們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，丙：讀出我們的體會，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，
丙：你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！
有關誦讀比賽主持詞 篇15
主持人：1、2、3、4
1、尊敬的各位領導
2、敬愛的各位老師
3、親愛的同學們
4、大家下午好
（一起）：一一班誦讀展示現在開始
1、五千年的歷史
2、孕育了燦爛的文化
3、源遠流長的古典詩文
4、是文化長河中亮麗的浪花
1、今天，我們相聚在這裡
2、誦讀千古美文
3、傳承千古文明
4、下面請欣賞古詩誦讀《靜夜思》
1、無論是生機勃勃的春天
2、還是如詩如畫的秋天
3、大自然都贈給我們美麗的風景
4、讓我們走進大自然去看藍天白雲去聽小鳥鳴唱
1、媽媽的慈愛與溫暖
2、老師的體貼和關懷
3、濃濃的親情和友愛
有關誦讀比賽主持詞 篇16
男：尊敬的各位領導、評審們
女：親愛的老師、同學們
合：大家下午好！
女：三月的春風情深意暖，吹開了我們燦爛的笑臉。
男：三月的花海流溢飄香，蕩漾在我們甜蜜的胸懷。
女：和著春潮，伴著春韻，在花海燦爛奪目的季節里，我們相聚一堂，迎來了這次**中學“愛在文明、美在禮儀”演講比賽。
男：在這個特別的日子裡，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領導、評審們表示熱烈的歡迎！
女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請*校長為我們致詞。
男：**中學“愛在文明、美在禮儀”演講比賽
合：現在開始！
有關誦讀比賽主持詞 篇17
尊敬的各位領導，各位老師，大家下午好!
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。六一兒童節的時候，學生給我們帶來了一場詩歌盛宴，今天，我們語文老師又聚在了這裡，進行美文誦讀比賽。
首先，請允許我向大家介紹參加本次比賽的評審，他們是：，大家掌聲歡迎。如果說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，那么*一定會悄悄告訴大家，書中還有廬山那變化萬千的雲霧。
廬山的雲霧自是千姿百態，瞬息萬變，桂林的山水也別有一番風情。下面，請欣賞崔老師帶來的《桂林山水》。
桂林山水甲天下，崔老師的朗誦讓我們仿佛真的置身於那秀美的山水之間，此時此刻，是否會有那么一朵花，那么一句話，會讓你想起某些人，某些事?讓我們一起走進廖老師帶來的《秋天的懷念》。
秋天，帶著落葉的聲音走來，讓史鐵生想起了他的母親，而離開了國土的遊子們便更是懂得，祖國，也像母親一樣可愛。請欣賞胡老師帶來的《我不能忘記祖國》。
春天，是萬物復甦的季節，也是播種的季節，在這美好的季節里，我想把小手，安在桃樹枝上，帶著一串花苞，牽著萬縷陽光。請欣賞蔣老師帶來的《我想》。
蔣老師詩歌裡面的世界多美呀，白雲，是柔軟的，太陽，是明亮的，可雪花飄落的平安夜裡，有一個小女孩卻只能在火柴帶來的片刻幻影里看到這些美麗。讓我們帶著溫暖的心走進《賣火柴的小女孩》。
剛剛過去的六一兒童節，是孩子們快樂的節日，聽，小鳥在前面帶路，風兒吹著我們，他們在唱;看，我們像春天一樣，來到花園裡，來到草地上，他們在跳。請欣賞夏老師帶來的《快樂的節日》。
快樂的節日裡，陽光是金燦燦的，天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，連小草都在唱歌呢!不信?你們聽„„
微不足道的小草把祖國的山河打扮得更俏更嬌，小樹也不甘落後，在春風裡快活地搖擺，請欣賞彭老師帶來的《小樹謠》。
這邊春天剛邁著輕輕的步子帶走了小樹謠，那邊，彎彎的月兒又唱起了甜甜的童謠。讓我們一起去聽聽霍老師帶來的《月光啟蒙》。
如銀的月亮高高掛在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不僅僅是盲人阿炳的聲聲嘆息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，對命運的抗爭，對美好生活的嚮往。請欣賞蔣老師帶來的《二泉映月》。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，水天相接的那一瞬間，你能分得出哪裡是天，哪裡是水么?就讓張老師帶著我們一起去看看《海上日出》的奇觀。
海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，大海啊，請讓我們為你唱支歌!春天來了，王維說“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，杜甫說“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，春天在哪裡?就讓張老師帶著我們一起去尋找答案。
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;無數的日子從我們手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;當冬天邁著匆匆的步子走來，我願，如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果，我是一片雪花》。
如果我是一片雪花，我會飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛的達格妮，我也要送你一份禮物，不過，不是現在，而是，十年後——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年後的禮物》。
假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，那會是一種怎樣的快樂!於是，*也在想了，《如果，我是一片雪花》。
一篇篇美文讓人賞心悅目，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動給予小結，
讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人，讓我們拿起書本，走進閱讀，以書相伴，洗禮心靈，以書相知，慰藉精神。„„校語文教師美文誦讀比賽到此結束，謝謝大家!
有關誦讀比賽主持詞 篇18
男：尊敬的領導老師們。
女：親愛的同學們。大家早上好！
滿：今天，我們相聚在民族學校，誦讀千古美文，傳承中華文明。
女：今天，我們在這個五彩繽紛的舞台上，讀著中國經典，聽著詩詞歌賦。
m：中國有5000年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化。歷史悠久的古典詩歌是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
女人：它像夏天的星星，閃耀著耀眼的光輝；它像春天裡的百花，散發著濃郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設的實際出發，為展示民族學校中小學生的精神風貌和良好品質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我們學校迎來了“讀紅色經典”閱讀大賽。
女：請允許我介紹本次比賽的評審：
讓我們用熱烈的掌聲向各位領導和評審表示衷心的感謝！
男：現在，我宣布“誦讀紅色經典”朗讀比賽現在開始。有請四年級學生楊芳芳為我們帶來毛澤東的詩歌朗誦《沁園春·雪》。讓我們欣賞毛澤東詩人的豪情和偉人的風采。讓我們聽聽，各位！
楊翠萍，九年級，請準備好！
女：毛澤東，一個總是與偉大聯繫在一起的人，改變了中國的歷史進程。他的詩中氣十足，奔流千里。讓我們邀請九年級學生楊翠萍給我們朗誦毛澤東的詩。讓我們聽聽，各位！
請五（1）班的龍雲山和楊做好準備！
男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎楊翠萍朗誦毛澤東的詩歌。我在此宣布楊芳芳四年級的最終閱讀成績：去掉最高分：去掉最低分：最終分數：。
在海洋的海岸上，在世界的東方，他傲然挺立，擁有960萬平方公里的身軀。長江黃河是他的血脈，泰山珠穆朗瑪峰是他的脊樑。接下來，有請五（1）班的龍雲山和楊為我們帶來《我們有一個強大的祖國》。讓我們聽聽，各位！
楊蓉梅和楊曉鴻，請為五（2）班做好準備！
女：非常感謝五（1）班的龍雲山和楊老師精彩的朗誦。我在此宣布九年級楊翠萍最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
我是祖國，祖國是我。是我的困惑，也是我的希望。是祖國的淚水和歡笑，祖國在我的肉體和心靈里騰飛奔跑。讓我們以熱烈的掌聲歡迎五（2）班的楊蓉梅和楊曉鴻同學為我們帶來了《祖國，我親愛的祖國》。
請六（1）班的歐陽秀凡和楊做好準備！
男：讚美祖國是永恆的主題。《祖國，我親愛的祖國》表現了我們對祖國的深情。我在此宣布五（1）班龍雲山和楊的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
女士們，先生們，我們看到了各種各樣的方陣：進入奧運會的運動員，廣播比賽時退出的運動員，閱兵時整齊的動作，一致的步伐，給人以震撼和美感。接下來，有請六（1）班的歐陽秀凡和楊為我們帶來我們的方陣。讓我們聽聽，各位！
請六（2）班的楊慧瓊做好準備！
女：時光倒流。如果我們在天安門廣場，我們會吹小號，踩鼓。我們回憶歷史和我們的勇敢。讓我們在方陣中一起驕傲。我在此宣布五（2）班楊蓉梅、楊曉鴻的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
接下來，楊慧瓊和六（2）班的其他同學給我們帶來了我們的方陣。讓我們聽聽，各位！
請八年級學生楊彥松、楊玲和楊雨晴準備好！
男人：我們的廣場，像春天的苗圃，滋潤著雨露，沐浴著陽光；成長的童話，描繪絢爛的風景。非常感謝六（2）班的楊慧瓊和其他同學給我們帶來了我們的方陣。
我在此宣布六（1）班歐陽秀凡、楊的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
我生在這片土地上，長在這片土地上，我的祖國！我永遠愛你！接下來，請大家以熱烈的掌聲歡迎八年級的楊彥松、楊玲和楊雨晴同學為我們帶來《祖國，我親愛的祖國》。
請六（2）班陳昭玲同學做好準備！
女：熱愛祖國，歌頌祖國，是文學永恆的主題，也是民族復興的美妙歌聲。我們有理由也有信心唱得更響更亮。非常感謝八年級學生的精彩表演。
在此宣布六（2）班楊慧瓊等同學的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
接下來，有請六（2）班的陳昭玲為我們帶來隊旗之歌。讓我們聽聽，各位！
請為劉艷華六（2）班做好準備！
女：非常感謝六（2）班陳昭玲的精彩表演。
我在此宣布八年級學生楊彥松、楊玲、楊雨晴的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
長征的壯舉讓世界驚嘆，長征的精神永存。接下來，有請六（2）班的劉艷華為我們帶來七律長征。讓我們聽聽，各位！
請為7（2）班的陳仙芝和秦龍做好準備！
男：回顧長征，我們感慨萬千。今天，我們坐在這裡，不僅僅是閱讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪！
我在此宣布六（2）班陳昭玲的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
繁星點點的夜晚，有無數路燈的天空市場，牛郎織女的傳說。接下來，有請七（2）班的陳仙芝和秦龍為我們帶來《天空市場》。讓我們聽聽，各位！
請七（1）班的龍桂魯和楊啟榮同學做好準備！
女：地上有星星，天上有星星。無數明亮的燈光和星星將照亮我們美麗的家鄉和強大的祖國。
我在此宣布六（2）班劉艷華的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
接下來，有請龍桂魯和楊啟榮為我們帶來毛澤東的經典詩歌《沁園春·雪》。讓我們聽聽，各位！
請初三學生、楊鶴慶、姜準備好！
男：中國的山河壯麗，一曲千古。我非常感謝龍桂魯和楊啟榮給我們帶來了毛澤東的經典詩歌《沁園春·雪》。
我在此宣布七（2）班陳仙芝、秦龍的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
走過月亮白蓮花般的雲朵，晚風吹來一陣陣歡快的歌聲。我們坐在一個高高的穀物堆旁，聽母親講述過去。接下來，有請高三學生、楊鶴慶、姜為我們帶來《聽媽媽的故事》。讓我們聽聽，各位！
請為五（1）班做好準備，比如楊曉霞！
女：和媽媽的童年相比，我們是幸福的一代。這是強大的祖國、家鄉的巨大變化、人民的逐步富裕帶給我們的幸福生活。以後要更加珍惜。
我在此宣布七（1）班龍桂魯、楊啟榮的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
我們的家鄉在希望的田野里，廚房煙囪冒出的煙飄在新建的房子上，小河在美麗的村莊旁流過。接下來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎楊曉霞等五（1）班的同學帶我們走進希望的田野。
請六（1）班的楊華瑞、歐陽蘇、蔣桂蘭同學做好準備！
男人：我們的家鄉，我們的理想，就在希望的田野里。
我在此宣布初三學生、楊鶴慶、蔣的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
祖國幅員遼闊；讚美可愛的祖國。回首往事，驕傲而自豪；放眼未來，努力開拓。接下來，有請六（1）班的楊華瑞、歐陽蘇、蔣桂蘭為我們帶來《我們愛你，中國》。讓我們聽聽，各位！
請六（1）班歐陽蘇做好準備！
女：山河壯麗。我們愛你，中國；民族魅力，我們愛你，中國；古老而燦爛的文化，我們愛你，中國。
在此宣布五（1）班楊曉霞等同學的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
這片土地太美了，讓無數英雄俯首稱臣。接下來有請六（1）班的歐陽蘇為我們帶來沁園春雪。讓我們聽聽，各位！
男人：看看現在：無數風流人物，太平盛世，全面發展，實現共贏；看當下：無數浪漫的身影，燃燒的英雄激情，續寫輝煌的文明。
我在此宣布六（1）班、歐陽蘇、蔣桂蘭的最終閱讀成績：（去掉最高分：去掉最低分：最終成績：）。
6（1）班歐陽蘇，念期末成績：（去掉最高分：去掉最低分：期末成績：）。
結束語
男：今天是快樂的一天。我們聚在一起一起學習。
女：今天是收穫的一天。我們收穫美麗的散文，讀得精彩。
男：我相信會有更多的人喜歡上美式閱讀。
女：我相信讀美國散文會給我們帶來更多的快樂。
男：各位老師同學，國學“誦讀經典紅色經典”朗誦比賽到此結束。
有關誦讀比賽主持詞 篇19
A:尊敬的各位領導、老師
B：親愛的同學們
合：大家上午好!
A:今天，馬莊鄉全體師生，歡聚一堂，同慶六一;B:在這個屬於我們自己的節日裡，首先請允許我們真誠祝願大家節日快樂!
A:為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這裡舉行中華古詩文誦讀比賽。
A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
B：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。A：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
B：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
A:今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。
B:今天就讓我們和著這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬於我們共同的一份情感。