國語推廣主持稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家下午好
這裡是“徜徉九月詩海”詩文朗誦大賽的活動現場，我是主持人。為了弘揚中國優秀傳統文化，樹立文化自覺和文化自信；提高大學生使用國家通用語言文字的規範意識和水平；活躍校園文化氣氛，豐富大學生課餘生活。文學社，在第20屆全國國語推廣周來臨之際，特此舉辦了此次詩文朗誦大賽。下面請允許我介紹一下本次到場的評審：他們是讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來
在比賽開始之前，我們先有請評審組組長，X老師講話。
感謝張老師的講話，可以看得出，張老師對我們本次比賽給予厚望啊，下面我來介紹一下本次比賽的評分規則：五名評審分別打分後，除去一個最高分和一個最低分取平均分，記錄最後得分。參賽者每人限時三分鐘，朗誦超過三分鐘由記分員舉手示意，朗誦超過三分三十秒時由計分員提示該參賽者停止朗誦。
評分細則為：
1.儀表形象：2分。儀態端正大方，舉止自然得體，體現朝氣蓬勃的精神。
2.朗誦內容：2分。主題鮮明深刻，內容積極向上。
3.語言表達：2分。語言自然流暢，富有情感。
4.朗誦語調：2分。發音標準，無濃重口音。
5.朗誦時間：1分。逾時不得分。
6.綜合印象：1分。根據參賽者整體表現，酌情給分。現在我宣布，“徜徉九月詩海”詩文朗誦大賽現在開始讓我們以熱烈的掌聲邀請第一位參賽選手：
現在我們的比賽已經進行到了一半，讓我們從緊張的比賽氛圍中稍事休息，一起來欣賞一下華文學院漢服社社團同學的表演
相信大家在演員們的表演中，都感受到了中華傳統文化的瑰麗，下面讓我們一起繼續比賽，有請上場
本次比賽的全部選手已展示完畢，下面有請X老師來對本次比賽做一個點評與總結。大家掌聲歡迎。
感謝X老師的總結，
下面有請X老師為我們宣布獲獎名單恭喜以上獲獎同學。請張老師留步為一等獎頒發獎狀請X老師為二等獎獲獎選手頒發獎狀請X老師為三等獎獲獎選手頒發獎狀請師為優秀獎獲獎選手頒發獎狀
結束：在優美的文字和選手們悅耳的聲音中，我們感受到了詩文之美，感受到了傳統文化的力量，感受到了經典的魅力。感謝選手們的參與和評審的到場，感謝大家的參與。下面我宣布，本次“徜徉九月詩海”朗誦比賽到此結束，謝謝大家。
請評審，獲獎選手及工作人員留步，請大家上台合影留念。
國語推廣主持稿 篇2
敬愛的老師、親愛的同學：
你們好！
我給大家演講的題目是《推廣國語，共築我的中國夢》。
這個星期是我校推廣國語宣傳周。國語是我們每個學生都應該會聽會講的語言，是全國的通用語言，推廣
國語，對於國家統一、民族團結和經濟騰飛具有重要意義。
今天在這裡，我向大家提議，在我們美麗的校園中，推廣國語，不斷地提高自己講國語的水平，讓國語成為我們校園的一道亮麗的風景線。
從小我就常常做著一個夢，夢中的天真藍，水真清，草真綠，花真香！
我在祖國的藍天下自由飛翔。我上學前的夢想是：媽媽更健康、更漂亮，我更快樂、更茁壯，我的一家幸福美滿。上學後，老師教導我：夢要更高更遠，不能只有小家，還要有國家，國家的夢更偉大。於是，中國的夢就成了我的夢，我的夢就是中國夢！小夢連著大夢，一個個小夢想加起來，就組成了國家的夢想！
這夢啊，就像目的地，等待著我前往；這夢啊，就像是一座高峰，等待著我去攀登。
我的夢是像媽媽一樣當一名國小老師。因為老師像紅燭，照亮了孩子們
的前程。老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在孩子們的心裡。
我還想成為一名科學家。我要發明一種“智慧型機器人”，它有著和人一樣的智慧，會幹許多事情。這樣可以讓姥姥不再辛苦，可以輕鬆度過每一天！
我更想成為一名飛行員，駕駛著祖國的戰鷹，飛翔在藍天，守護祖國的領空。
一個人一生中有許多階段。每個階段都有一個新的夢想，當你實現了這個夢想，下一個階段的夢想隨之而來。少年強，則國強。少年富，則國富。少年與祖國息息相關，兩者少了誰都不行。
有了夢，我們才能長大；有了夢，我們才能有未來；有了夢，我們的祖國才能更加強大；有了夢，我們的世界才能更美麗！
來吧，讓我們大家從今天做起，“面向現代化，推廣國語”，“說好國語，方便你我他”。用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發揚光大，來實現我們自己心中美麗而驕傲的夢！
國語，想說愛你也容易
首先讓我講一個故事：
一次，我到東台某鄉鎮去測試。一位中學老師很嚴肅地跟我交換他對於推廣國語的看法，他說：第一，搞國語測試是在教師任職、職稱晉升等關口上卡我們；第二，推廣國語有語言歧視之嫌。套用一句歌詞來說吧，國語，“想說愛你不容易”。我心裡猛一沉，就連曾受過高等教育的中學教師都對說國語有如此強烈的排異反應，那么，要讓1954年以後出生的廣大公務員、教師以及視窗行業從業人員等等在較短的間內測試達標，這個任務是多么艱巨啊！
後來我陸續看到了這么幾則報導：
報導一：射陽縣洋馬鄉一位普通農婦的兒子高考得中，鄉親們歡天喜地地給她家送來了一幅對子：“清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠的故鄉”。作為母
親，她讀懂了鄉親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉。
兒子離家前，她千叮嚀萬囑咐：孩子，我們是農村人，上了大學，可不能瞧不起鄉下人，可不能忘本吶。上學以後，這個質樸的農村孩子沒有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話時，也會努力提醒自己不說國語，而要用方言，因為這樣可以明白地告訴母親，他沒有忘本！然而有一天，當他聽到電話那端傳來的母親生硬的、還帶著濃濃鄉音的國語時，他驚呆了：一個一輩子沒有走出過射陽的農家婦女怎么也說起了國語？母親似乎感受到了他的驚詫，說：孩子，現在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛到我們這裡來訂貨。我們如果說方言，人家會聽不懂，所以鄉里鄉親的現在都在學說國語。從今天開始，你跟媽媽通話時，可要講國語，這也是我學說國語的一個好機會呀。
兒子欣喜之餘感慨萬分：今天，農村經濟在發展，農民的語言觀念、語言面貌同樣在與時俱進！
報導二：聘請保姆新鮮事，必須會說國語。南京的黃先生想給未滿周歲的兒子找一位保姆，他在報上登出廣告，保姆要有高中學歷，還必須說國語。黃先生告訴記者，保姆的言行會對孩子產生很大影響，對保姆要求高是對孩子負責。
報導三：會講國語，購物可打折。香港電台國語台決定在x年9月13日，由“滙豐國語基金”贊助，舉辦第一次國語日，鼓勵港人說國語。香港電台還與香港旅遊服務業協會和香港總商會等機構合作，邀請他們旗下約3000家會員商戶，展開“國語日購物優惠”活動。9月13日當天，顧客凡到貼有“國語日”招貼的商店，用國語購物，即可獲得九五折優惠。
喔，原來國語已經進入了社會生活的各個層面，說國語已經逐步成為許多人的自覺行為。
“面向現代化，推廣國語”，“說好國語，方便你我他”。有這樣良好的社會大環境，我想，我想誠懇地對大家說：其實，國語，想說愛你也容易。
首先讓我講一個典故：
在《韓非子》一書中“外儲說左上”中說：齊桓公喜歡穿紫色衣服。紫色成了流行色，紫布脫銷。齊桓公十分愁悶，就問宰相管仲該怎么辦。管仲說：“大王您想煞這個風不要緊，可以先自身脫下紫色服裝來，然後對身後侍衛說：我非常討厭紫顏色。如果這時再有穿紫顏色服裝的進來，您一定要對他說：你先回去脫掉你的紫色衣裳，我非常討厭紫色！”齊桓公說：“好，我一定照這個辦法去做。”這樣做了之後，齊桓公的左右近臣當天就沒有一個再穿紫色衣服的了。第二天，整個京城再沒有一個穿紫色衣服的了。第三天，全國範圍內也沒有一個穿紫色衣服的了。
這個小故事講出了一個上行下效的道理。上行下效，事事如此，推廣國語也是如此。
從道理上講，在說國語這個問題上，學生不應該攀比教職員工，他們年齡大了，幾十年的習慣難改，口齒不靈，反應遲鈍。但實際上呢？或多或少總有那么一部分學生在瞅著教職員工，也可能有的教職員工在瞅著學校領導：你說我才說，你不說我也不說。大家試，如果上頭的人在用國語同你說話，你怎么好意思、又怎么敢用方言土語作出回答呢？
現在，絕大多數教職工和學校領導都在時時處處國語，對同學們起到了極好的影響。我們學校每年兩次舉行教職員工國語比賽晚會，就是向大家匯報這方面的成績。但是，不用諱言，也有少部分同志礙於面子，不好意思說國語。
記得當年開始白話文運動時，胡適教授在向北京大學學生講解白話文進步與優勢的過程中，當眾遭到非議。有一
學生拿拍電報表明古文簡練予以反駁：“才疏學淺，恐難勝任，不堪從命！”而胡適的白話電報只用了五個字：“不幹了，謝謝！”簡潔明了，一語擊退。白話文的幹練易懂可見一斑。
洞察歷史，便得發現，白話文與白話語言雖為同時代的產兒，發展卻不同步。早年社會的混亂，加之中國方言之多之雜，全國上下沒有統一而皆懂的語言，彼此溝通起來，抓耳撓腮者，摸不著頭腦只聽打雷聲者不乏其數，任其發展。文化一流，文明一脈傳承發揚從何談起？因此我們也就不難明了那時形成的各種矛盾分明的文學流派，這方面難咎其責。
不同方言區的普通百姓說話困難程度多少姑且不論，何況所談之事無非家常瑣事，展現優美的肢體語言足以舒心悅筋，一目了然。但文化交流尚且不明不了，其間學術理念的博大精深與研究成果的真知灼言並不僅靠大腦的豐富想像力所能預見明暢了的。
同學們！方言土語這套舊衣裳，是祖祖輩輩穿了幾千年的啊！要想一下子換上國語這件新裝，真是談何容易！難就難在千百萬人的習慣勢力，是最可怕勢力！這樣看，推普工作的任務就艱巨多了。要脫去方言土語的舊裝，換上國語的新裝，而且要迅速，那就只要像齊桓公禁穿紫服的辦法一樣；從自身做起，堅決地、一下子甩掉舊的，一下換上新的，否則很難達到目的。
陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”我們從自身做起，要認真說，不但在課堂上說，在辦公室說，還要在家裡說，在公眾場合說，到社會上說，這樣才能真正創造一個人人說，時時說，處處說的推普環境，才算真正給學生做出了表率。
同學們！為了推廣國語，為了振興華夏，讓我們每個人丟掉面子，切實從自身做起，人人說、時時說、處處說吧！
國語——讓我揚起自信的風帆
眾所周知，漢語言是全世界占四分之一人口使用的語言，國語作為漢民族的共同語，必將成為現代漢語的代表。中國的文字，從甲骨文到楷書經歷了上下三千年的歷史，漫漫長河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個珍貴的歷史財產。
語言是一個民族的聲音，從大處講推廣國語，說好國語是我們祖國屹立於世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要；從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。
我們的祖國已從弱小走向了強大，從貧窮走向了富有，已經由沉睡的古國變為騰飛的巨龍。國語和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它成為聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭相學習的熱門語言。國語在21世紀已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示中國人的骨氣！
而最能令我感受到國語語言魅力的是93年新加坡舉行的“首屆國際華語大專辯論會”，雖然距今已經13年了，但那精彩的場面仿佛就在眼前。復旦大學辯論隊連闖三關，先後戰勝劍橋大學和悉尼大學隊，最後，又擊敗了實力雄厚的中國台灣大學隊而奪魁，辯論隊主力蔣昌建更因“機智幽默、辭鋒銳利和風度翩翩”而獲得“最佳辯手”稱號。當時，復旦大學和中國台灣大學的決賽辯題是“人性本善還是人性本惡”！復旦大學是反方觀點“人性本惡”，中國台灣大學是正方觀點”人性本善”，從我們大部分人的感覺中是認為人性本善，辯題似乎對中國台灣大學有力，但是復旦大學通過他們的旁徵博引和他們排山倒海的氣勢壓倒了對方，拿到了冠軍。其時，究竟是人性本善還是人性本惡，誰也說不清楚，辯論的最終目的也並不是非要辯出善惡的結果來，只是通過辯論這種方式來展示語言的'魅力，來考察思維敏捷的程度以及團體的配合精神。當時，我正在上高二，從那次看了辯論賽後，我被深深地震動了，我喜歡上了辯論和演講。從那時起，我心中就有了一個美麗的夢，也要像蔣昌建一樣，能夠站在辯論席上展示我們祖國語言的魅力。高考的失敗，讓我承受了前所未有的打擊，進入大學以後我曾失意過、迷茫過，覺得自己再無出頭之日，是國語給了我信心和力量，我加入了校演講社、廣播站，從此我的生活不再是黑色的而變成為多姿多彩，我要繼續延續我未曾實現的夢，我積極地參加學校舉辦的各種活動。在大學期間，曾代表學校參加過河北省大專辯論賽。雖然，現在已經參加工作多年了，但我對語言辯論的熱愛一直沒有削減，在工作中，國語讓我更加自信，在交流中國語讓我更充分地表達自己的感情，雖然教師這個職業並不是我所嚮往的，但既已為人師，就要對得起自己的良心，我要把我全部的知識傳授給學生，我要把我的愛給了學生，我要在他們身上實現我未曾實現的夢。
每當我用國語講課或交流時，那些音符、那些節奏似乎在與我的血脈一起跳動，此時，我心中常會湧起一種無比親近的感情，那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情，讓我們都來說國語。用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發揚光大！
國語推廣主持稿 篇3
學好國語，溝通你我他
——廣育國小三3班十分鐘隊會
主持人齊讀：學好國語，溝通你我他——廣育國小三3班十分鐘隊會現在開始！
一、推廣國語的意義：
主持人2：我們為什麼要講國語呢？
主持人1：我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡（hé）阻礙著社會交際。現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行。
主持人2：因此推廣普及全國通用的國語,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流,你應該說國語；如果你想做國際人,你必須學會說國語！主持人1：你知道什麼是國語嗎？
主持人2：“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文作為語法規範的現代漢民族共同語”
主持人齊讀：你們知道九月的第三個星期是什麼周嗎？
全班齊讀：推普周
二、我的倡議
主持人1：為了真正讓國語成為我們的校園語言，在此大隊部向全體老師和少先隊員發出以下倡議：（以下可以全班齊讀）
1、同學們要認真學習國語，使用規範漢字。
2、在校園裡，無論是上課還是課餘時間，與老師、同學交流時請處處使用國語，從生硬走向自然，逐步養成習慣，形成良好的校園語言交際環境。
3、在日常生活中注意使用文明語，不說粗話和髒話，使文明用語成為一種自覺行為。
4、儘量在家庭生活中使用國語，並且積極帶動家人使用國語，在力所能及的範圍內主動推廣國語，使身邊親友也能養成自覺說國語的習慣。
三、國語鬧笑話
主持人2：國語說不好還會鬧出許多笑話呢！下面讓陸俊喆來給我們講講吧！
主持人1：大熱天,內地一批官員和一部分私營老闆,在廣東地方官員陪同下到廣東著名的對蝦養殖zhí場.該蝦場老闆在其辦公生活區接待了遠方來的客人，並以自家種的西瓜招待客人，待接待人員把一個個又大有紅的西瓜切開後,蝦場老闆邊指著切成大小不等的一片片西瓜,邊大聲對客人說:“吃吧,吃吧,你們吃大便(片),我吃小便(片),吃完後看看我們的下(蝦)場”。
四、繞口令
主持人2：國語說得好不好，就看你繞口令說的溜不溜，讓我們來讀一讀，比一比。（同學先自己讀讀，再請人打擂台）
五、結束語
主持人齊讀：國語是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把國語推廣為世界通用語言之一？作為新世紀的小學生，是祖國未來的建設都和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺學好國語。廣育國小三3班十分鐘隊會到此結束！
謝謝大家！