國學經典誦讀主持詞範文 篇1
男：尊敬的各位領導，各位老師
女：親愛的同學們 ，
合：大家下午好!
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息;
男：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
女：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。
男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
女：誦讀國學經典，會使我們成為一個博學多才的人;
男：誦讀國學經典，會使我們成為一個知書達理的人;
女：誦讀國學經典，會使我們成為一個洞察世事的人。
男：今天就讓我們相聚在這裡，傳承千古文明。
女：今天就讓我們相聚在這裡，享受詩意人生。
合：後坪鎮國小國學經典誦讀活動現在開始。
介紹評審及賽制
男：下面，請允許我介紹一下擔任本次比賽的評審，他們是：( )老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!
女：在比賽正式開始之前，我給大家宣讀一下本次比賽規則。(1)本次比賽採取十分制，根據評審現場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其餘得分的平均值取小數點後兩位，即為該選手的最後得分。
男：(2)具體評分標準分為五項，第一項，精神飽滿，滿分1分;第二項，誦讀內容，滿分4分;第三項，表演藝術，滿分2分;第四項，熟練程度，滿分3分;
女：(3)每一位選手的得分在下一位選手演講結束後公布。根據評審當場亮分，按平均分從高至低，設個人獎，分低年級(一、二、三年級)和高年級(四、五、六年級)兩組。低年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，高年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
正式比賽
女:接下來，就讓我們一起來欣賞各班的精彩表演吧! 打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，有悠久的儒家文化，也有傳誦千年的古詩詞。首先由請五(2)班誦讀經典。請六(2)班作準備。
男：謝謝五(2)班的精彩表演。 孝，為道德之根本，是古聖先王的治國安邦的至德要道。下面，請讓我們一起細聽孝道何以成為至德要道?有請六(2)班誦讀《孝經》。請三年級做準備。
女：下面公布五(2)班的最後得分( )。 玉不琢，不成器，人不學，不知義。讓我們知道如何去學習。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”讓我們知道要謙讓!請聽三年級為我們帶來《三字經》。請一年級做準備做好準備。
男：謝謝三年級的誦讀，六(2)班最後得分( )。 詩里有畫，詩里有歌，詩里有苦，詩里有樂，詩文在向我們訴說„„讓我們一起走進古詩文的世界，去用心聆聽悠遠的演唱。請欣賞一年級帶來的古詩連讀。請四(1)班做準備。
女：下面公布三年級的最後得分( )。 成語是中華文庫的瑰寶，具有豐富的內涵，意義深遠，讀上去朗朗上口。下面請聽四(1)班誦讀數字成語。請五(1)班做準備。
男：謝謝四(1)班的精彩表演，一年級的最後得分( )。 中華民族有著悠久的歷史，在歷史的長河中湧現出多少經典詩篇。作為中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發展它。請欣賞五(1)班同學為我們獻上的盪氣迴腸的國學朗誦。請六(1)班做準備。
女：欣賞完五(1)班的誦讀，下面公布四(1)班的最後得分( )。 萬水千山總是情，真情是中國古代詩歌的靈魂。在我國浩如煙海的古典詩詞中，經典之作猶如星漢之燦爛。下面請欣賞六(1)班帶來的古文串讀。請二年級做準備。
男：謝謝六(1)班的誦讀，五(1)班的最後得分( )。 朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成! 讓我們隨著婉轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。請欣賞二年級學生的經典吟誦《弟子規》。請四(2)班做準備。
女：欣賞完二年級的誦讀表演，公布一下六(1)班的最後得分( )。 “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描寫了春天的風景;“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”看到了夏天的風光;“空山新雨後，天氣晚來秋”感到了秋天的涼意;“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。描繪了冬天的雪景。請欣賞四(2)班古詩連讀《擁抱四季》。
男：四(2)班的表演十分精彩。接下來讓我們以熱烈的掌聲請鄒主任為本次演講比賽作點評。掌聲歡迎!
評審點評、宣布結果
(一起上)女:謝謝鄒主任的精彩點評。現在讓我們看一下二年級和四(2)班的得分情況，二年級最後得分( )。
男:四(2)班的最後得分( )。讓我們再次把熱烈的掌聲送給他們!
女:經過幾個小時的激烈角逐，最激動人心的時刻到了。有請王老師宣布比賽結果!
頒獎儀式
B：下面舉行頒獎儀式。首先頒發的是本次演講比賽的三等獎，他們是：( )。請獲獎同學上台領獎。有請 老師為他們頒獎。大家歡迎!
A：現在我們開始頒發本次演講比賽的二等獎，他們是( )。請獲獎同學上台領獎。有請 老師為他們頒獎。大家歡迎!
B：最後我們頒發的是本次演講比賽的一等獎，他們是( )。請獲獎同學上台領獎。有請 為他們頒獎。大家歡迎!
結束語：
女：國學經典鏗鏘的音韻還在我我們的耳畔迴響。
男：國學經典的千古風韻還在我們的心頭蕩漾。
女：誦讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
男：誦讀國學經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
女：願五千年文化瑰寶大放異彩。
男：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
女：親愛的同學們，老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們——
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
男：後坪鎮國小國學經典誦讀展示活動。
合：到此結束。謝謝大家!
國學經典誦讀主持詞範文 篇2
女：尊敬的各位領導、老師，
男：親愛的同學們
合：大家好!
男；天祝二中首屆國學經典誦讀比賽， 在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。
女：在這裡我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的`歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。
男：今天，我們相聚在這裡，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。
男：天祝二中首屆「國學經典誦讀比賽」現在開始。
女：首先，請允許我先來介紹本次七八年級組評審：朱校長 李書記 張校長 潘校長
男：楊國成老師 陳振華老師 馮晶晶老師 閆旺宗老師 張正文老師 羅紅霞老師
女：高一年級組評審：朱校長 李書記 張校長 潘校長
男：劉紅梅老師 何慶梅老師 張 志老師 劉富文老師 賈占蕊老師 周立三老師 李小娟老師 王吉雲老師
女：本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分9分，滿分10分，保留兩位小數，去掉一個最高分和一個最低分後計算平均得分，最後得分保留三位小數。
男：根據現場評分，七、八年級組各設一、二、三等獎各一名；高一年級組設一等獎一名，二、三等獎各兩名。
女：學校為獲獎班級頒發獎狀和獎金：一等獎150元，二等獎100元，三等獎80元，所發獎金作為班費使用。
男：到這裡所有參賽的班級都已經誦讀完畢，評審老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間裡，有請講話。
女：講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
男：經過評審老師緊張的計算，最後的成績已經出來了，下面我們有請宣布比賽結果。
女；下面由校領導頒發獎狀：
請七年級組獲獎班級代表上台領獎。
請八年級組獲獎班級代表上台領獎
請高一年級組獲獎班級代表上台領獎
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學們，天祝二中首屆國學經典誦讀比賽，到這裡就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷讚美，也證明了我們天祝二中學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最後祝我們偉大祖國的明天更加輝煌！
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
國學經典誦讀主持詞範文 篇3
一、開場白
（男）敬愛的老師們，
（女）親愛的同學們，
（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚在這兒，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
（女）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊對話聖賢，我們感受千年文字的力量
（合）龍川國小「首屆經典詩文誦讀節開幕式暨教師經典詩文朗誦比賽」活動現在開始。
二、張校長致開幕詞
女：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長致開幕詞。
三、全體學生朗誦《中國少年說》拉開比賽帷幕
男：讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝張校長抑揚頓挫，慷慨激昂的講話。接下來，就讓我們每一位同學延續這一份激情，拉長這一份激昂，用我們的朗誦，闡釋中國少年，為此次比賽拉開帷幕。
國學經典誦讀主持詞範文 篇4
時間：20xx.4.20
主持人：
本期主題：山水春趣詠懷
主要內容：
——開場白
A：尊敬的老師，
B：親愛的同學們：
齊：大家好！
A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
B： 源遠流長的經典詩文，是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。
A：詩經楚辭漢賦，篇篇華彩！
B：唐詩宋詞元曲，字字生香！
A：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
B：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。
A：今天，讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經典的魅力，永遠傳揚！
齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。第六國小周周誦讀活動現在開始
B：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。
李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人，
他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，
他的詩，想像豐富，意境奇妙，語言輕快，讓我們和一年級的小同學一起去領略李白詩歌的藝術魅力吧。
下面請欣賞一年級三班為我們帶來的古詩《贈汪倫》
A：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍崑崙山，鎖不住陣陣中華風；
泱泱中華，物華天寶，
詩騷曲賦，古韻流長。
讓我們共同傳承民族的智慧，用中華五千年的文化滋潤我們的心田。
下面請欣賞二年級三班為我們帶來的古詩《涼州詞》
B：春天是一年中最具有詩情畫意的季節。如同一首歌，如同一幅畫。春天是冰雪消融時的潺潺流水，是柳樹枝頭的團團鵝黃，是奼紫嫣紅的滿庭芳，是煙雨濛濛的如夢令。是啊，這是生機盎然的季節，讓我們在孩子們琅琅的誦讀聲中，感受這春日的美好吧。下面請欣賞三年級三班為我們帶來的《詠柳》
A：少年志則國志，少年強則國強；
昨天的少年中國萌發新綠，今天的東方巨龍圖騰昂揚，下面請欣賞四年級三班為我們帶來的的《少年中國說》
B：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。
我們在朗誦中遊覽祖國美麗的山山水水，
我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化
我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!
下面請欣賞五年級三班為我們帶來的《清平樂.村居》
A：不知不覺我們進入了春天，幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優雅的風光猶在眼前。下面請六年級三班為我們朗誦《浣溪沙 游蘄水清泉寺》。
——結束語：
A：今天，暢遊在經典詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
B：今天，站立在經典詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。
A：同學們，學會誦讀吧，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔；
B：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界裡物我兩忘；
A：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積澱學養；
B：我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加澄澈，
A：我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。
B：讓我們再次相約：
和：誦讀經典，讓經典伴隨我們的學習時光，伴隨我們茁壯成長！
A：尊敬的老師，
B：親愛的同學們，
合：第六國小周周經典誦讀圓滿結束，謝謝大家！
國學經典誦讀主持詞範文 篇5
(男)尊敬的老師，
(女)親愛的同學們，
(男女合)大家下午好!
(男)伴隨著春日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會.
(女)今天，我們相聚在這裡，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
(男)今天，我們相聚在這裡，一起走進詩情畫意之中
(女)今天，我們相聚在這裡，敞開你的心扉，釋放你的激情 (男)今天，我們相聚在這裡，這裡將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄。
(男女合)下面我宣布陽川中學第四屆“國學經典誦讀”大賽現在開始。
1. 《雷電頌》
首先請出1號選手李敏同學為大家朗誦《雷電頌》，這是一篇慷慨激昂的抒情獨白，屈原召喚著風暴雷電的力量,他與風暴雷電已完全融為一體!讓我們用自己最真實的情感,走進屈原豐富的內心世界,感受這雷與電的洗禮。
2. 《與朱元思書》
吳均曾置身富春江邊，耳聽天籟之音，身感物外之趣，現在，讓我們踏上富春江畔，飽覽富春江的睥睨風光，請欣賞由2號選手孫鵬舉同學帶來的朗誦《與朱元思書》。
3. 《我的祖國》
這裡有陽光映照著的蒼翠山巒，這裡有林間飛舞的蜜蜂蝴蝶，這裡有自由奔向遠方的涓涓清流。這就是我的祖國。我們深愛著她，因為她養育了我們，庇佑著我們，無數發自內心的讚歌都是寫給您的——我的祖國。請欣賞由3號選手郭轉利帶來的詩歌朗誦《我的祖國》。
4. 《中國少年說》
男：使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也;
女：使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。
合：故今日之責任，不在他人，而全在我少年，
男：美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!中華少年們，你們是祖國的未來，民族的希望，真心祝願你們能為祖國譜寫璀璨的詩篇。請欣賞由4號選手趙妮、王斌同學帶來的朗誦《中國少年說》
5. 《如果》
男：一個人有了理想，便能追求不止。
女：一個人有了志向，便會奮鬥不息。
男：理想讓青春年少的我們充滿了陽光和朝氣，我們需要理想。
女：志向讓活潑開朗的我們充滿了鬥志和勇氣，我們不能沒有志
向。請欣賞青春勵志詩歌《如果》，朗誦者：5號 選手王慧慧。
6. 《再別康橋》
男：如一隻蜜蜂，覓著花香而來;
女：如一隻小鳥，尋著寧靜而來;
男:那柔美的康河，映著你輕快活潑的身影;
女:那典雅的康橋，還記得你流連駐足的不捨。
男:抬頭，西天，雲彩悄然變換;
女:低頭，河裡，青荇油油招搖。
男：康橋，如清晨第一縷陽光，照亮你的雙眼;
女：康橋，如第一朵花開的聲音，為你帶來詩的傳奇。讓我們跟隨徐志摩的腳步，一起去康橋，走走，看看。請欣賞由6號選手王涵帶來的朗誦《再別康橋》。
7. 《親吻祖國》
我那華夏的豐功偉績，我那神奇的中原大地。我那祖輩的黃河故里，我那夢中的五星紅旗。祖國啊，讓我親親你。請欣賞7號選手蘇貝貝同學的朗誦《親吻祖國》。
8. 《沁園春雪》
男:以雪景入詩入文，例來是文人墨客的最愛。
女:倘若這文人再擁有政治家的胸懷和軍事家的謀略，那麼他筆下的景象則別具一格。
男:冰天雪地的北國奇景，在毛澤東筆下，大氣磅礴，睥睨六合，縱橫八荒，一枝獨秀。
女:一曲《沁園春》，不僅給我們展現了多嬌的秀麗江山，更道出了老一輩革命家的豪邁氣概。請欣賞由8號選手金志博帶來的詩朗誦《沁園春雪》。
9. 《鄉愁》
鄉愁是一道明月，是一個太陽，它們離我們很遠很遠。然而，這樣的距離如同中國台灣離大陸，台灣同胞多想早曰回到我們祖國的擁抱。下面請聽9號選手李盼盼同學的詩朗誦《鄉愁》。
10. 《祖國啊，我親愛的祖國》
女：“家是一個家，國是大中國”，這歌詞真好。古往今來，那些愛國歌謠總是不絕於耳，不知激勵了多少仁人志士。
男，我們奮起，我們拼搏。
女：我們披荊斬棘，我們跋山涉水，不正是為了讓我們的國家更加繁榮富強嗎?男：請欣賞10號選手張雪轉的朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。
11. 《木蘭詩》
戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情。一身戎裝透出一股勃發的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍，颯爽英姿，巾幗不讓鬚眉，下面請欣賞11號選手金淵同學的朗誦《木蘭詩》。
12. 《山鬼》
苦戀與思念，是文學的永恆主題。屈原的傳世之作《九歌》中的山鬼堪稱翹楚。這是一篇熱戀中少女的內心獨白，也是大膽而潑辣的愛情宣言。它不重在描繪少女如花的容顏和婀娜的身姿，重在袒露少女忍氣吞聲的內心世界，傳達一種追求愛情的熱烈情緒。 下面請欣賞12號選手李燕、李娜、趙玉婷三位同學帶來的屈原的詩作《山鬼》
3. 《我愛這土地》：
男：抗日戰爭爆發後，艾青懷著高昂的愛國熱情，同仇敵愾的民族義憤，投身於反侵略的偉大鬥爭。
女：他拿起詩筆，寫下許多膾炙人口的優美詩篇。請欣賞由13號選手蘇曉娟、王韶華、李曉娟帶來的詩朗誦《我愛這土地》
14. 《有的人》
(男)有的人┪了革命┫壯雋吮貴的生命
(女)有的人┪了祖國┫壯雋嘶曰偷囊簧
(男)這些人┧們的名字將刻入史冊┯來共恍
請欣賞由14號選手陳永永帶來的朗誦《有的人》大家歡迎。
15. 《行路難》
儘管他前途多艱，萬般無奈,李白卻依然激流勇進，百折不撓。一首《行路難》，九曲迴腸，樂觀豪邁。請欣賞李白的《行路難》，朗誦者15號選手高旭輝。
16. 《匆匆》
時間，既看不見，又摸不著，卻實實在在的在身邊無情而匆匆的流逝。朱自清卻以他豐富的想像力，形象的捕捉住時光逝去的蹤跡。嘆一句，韶逝，人生短促，珍惜時光，珍惜生命。請欣賞16號選手趙蘭蘭同學帶來的朱自清的散文《匆匆》。
17. 《祖國啊，我親愛的祖國》
前面我們欣賞了一位選手的精彩朗誦，感情真摯，如潺潺溪流娓娓道來，那麼面對同一首詩歌，另一位選手又有怎樣的表現呢?
請欣賞17號選手金悅帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。
18. 《一個高大的背影倒了》
永遠的傳奇，永遠的魯迅，他是民族的靈魂，他是民族的脊樑，讓我們一起來緬懷魯迅先生，接下來請欣賞詩朗誦《一個高大的背影倒了》，作者聶紺弩，朗誦者18號選手郭蕾蕾。
19. 《孩子，來生我們還要一起走》
5.12大地震，震傷了我們的心，我們都哭了。那些可憐的孩子們，更是無辜。我們要用我們的愛心，去溫暖他們的心靈，為了孩子，為了他們有一個美好的人生。下面請欣賞19號選手趙膠過同學的《孩子我們來生一起走》。
20. 《相信未來》
只要相信未來貧困就不會將希望掩埋，黎明的曙光已燃亮我的爐台，樹立起堅定的信念面向大海，挺起脊樑，托起未來，請欣賞詩朗誦《相信未來》，作者食指，朗誦者20號選手閻霞。
21. 《將進酒》
李白，這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，光芒耀眼的不敢正視，他自負，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請聽《將進酒》，作者李白，朗誦者21號選手李鵬飛。
22. 《祖國在我心中》
女：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;男:巍巍崑崙山，鎖不住陣
陣中華風。女:長江，洪波湧起。男：黃河，驚濤裂岸。合:我們為您唱上激昂的頌歌;
女：下面請欣賞22號選手魏琳琳帶給我們的朗誦《祖國在我心中》。
結束語：
女：詩歌，讓我們陶醉
男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的餘韻，在我們心中迴蕩
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美好 男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，並用我們的筆描繪明天，願我們在詩歌里茁壯成長
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會
合：謝謝大家
國學經典誦讀主持詞範文 篇6
（男）尊敬的老師，
（女）親愛的同學們
齊：大家下午好！
男：20xx，捷報頻傳。
女：奮力拚殺，女排奪冠。
男：神州11號升天。、成功對接，
齊：世界矚目。
女：幾代拼搏，今朝夢圓。
男：長征精神、注入血脈。
女：革命火炬、代代相傳。
齊和：革命火炬、代代相傳。
齊：今天，我們相聚在國旗下，誦讀國學經典、傳承中華文化。男：請聽紅色經典《七律長征》：
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。
集體和：更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏
女：綠樹濃陰，樓台倒影
男：池塘微波，薔薇馨香
女：賞景、賞詩、享舒適愉悅之情。
男：《山亭夏日》
女：小院幽深，石榴花開，
男：明艷風姿，黃鶯啼鳴。《夏意》
女：梅子酸，芭蕉綠。
男：柳絮飛，心情暢。
女：《閒居初夏午睡初起》
男：昔時賢文，誨汝諄諄。
女：集韻增廣，多見多聞。齊誦：（1則）
女：知己知彼，將心比心齊誦：（2———4）
男：輕錢財，重仁義
女：鄉水甜，故人親
男：登高望，海洋深齊誦：（6———11）
（錢財如糞土）
男：山重重，雲蒙蒙。
女：溪淙淙，葉層層。
男：靜中有動，動中有靜，
女：互相映襯，相得益彰《秋山》
女：溪水流淌花草搖曳
男：不聞鳥鳴，更顯幽靜。《鐘山即事》
男：別情春色
女：餘音裊裊，耐人尋味《送沈子福歸江東》
女：蓮葉無窮碧，荷花別樣紅。《曉出淨慈寺送林子方》
女：近水樓台先得月、向陽花木早逢春
男：長江後浪推前浪，世上新人趕舊人齊誦：（12———17）
（黃金無假）
女：一年之計在於春，一日之計在於寅
男：遠水難救近火，遠親不如緊鄰齊誦：（18———21）
（一年之計在於春）
男：草色青翠欲滴、
女：桃花奼紫嫣紅、
男：楊柳青條吹拂
女：流水平如鏡面
男：山美水美
女：草美花美韻詞優美
女：《竹枝詞》三首
女：有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。
男：同君一席話，勝讀十年書。齊誦：（22—26）
（力微休負重）
女：欲求生富貴，須下死功夫
男：寧可正而不足，不可邪而有餘。齊誦：（27—31）
（救人一命）
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。請欣賞歌曲《出塞》。
男：花式籃球
女：特色麵點
男：閱讀習作
女：花樣跳繩
男：手工編織
女：創意小報
男：傳統遊戲
女：百花齊放女齊和：百花齊放
男：百家爭鳴男齊和：百家爭鳴
女：精彩哪裡去找？女齊：風景這邊獨好！
男：精彩哪裡去找？男齊：風景這邊獨好！
女：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
男：今朝重走長征路，興我鋼小期大同。
齊和：興我鋼小期大同。
齊：五年級國學經典誦讀展示活動到此結束，謝謝大家。
國學經典誦讀主持詞範文 篇7
開幕詞
女：尊敬的各位領導、老師，
男：親愛的同學們
合：大家好!
男：棕溪中心學校20xx年國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。
女：在這裡我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。
男：今天，我們相聚在這裡，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。.
男：棕溪中心校20xx年「國學經典誦讀比賽」現在開始。
女：首先，請允許我先來介紹本次比賽的評審：陳校長、包校長、張校長、趙主任、陳主任、華曉濤老師
男：趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。
有請評審入座。
女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。
男：現在比賽正式開始，有請————
一年級：人之初，性本善，性相近，習相遠。這是每位同學耳熟能詳的三字經，可謂是我們偉大祖國的經典作品，每位中國人都能背出一段，現在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經》
二年級：小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園裡，來到草地上，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前。大家已經猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的節日》。請欣賞。
三年級一班：爸爸媽媽給了我們生命，是我們人生的第一位老師。教我們呀呀學語，教我們學走路，為了我們青絲換白髮。你是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人。現在有請三年級一班同學們帶來的《獻給爸爸媽媽的歌》
三年級二班：一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人。現在有請三年級二班的同學們給大家帶來的詩歌朗誦《常懷感恩之心》。
四年級一班：赤壁之戰成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。
四年級二班：偉大的革命領袖毛澤東，它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家，更是一位有名的詞人，下面有請四年級二班的同學們為大家朗誦紅色經典——毛澤東詩詞。請欣賞。
五年級一班：在我們偉大祖國的文學，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學們給大家帶來了偉大領袖毛主席的《沁園春·長沙》，請欣賞。
五年級二班：我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。
六年級一班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家帶來《水調歌頭·明月幾時有》。
六年級二班：我是中華少年!這是我們驕傲的名稱!時代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!這是中華少年莊嚴地誓言!下面有請六二班同學給大家帶來的詩歌朗誦《中華少年》
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學們，棕溪中心校國學經典誦讀比賽，到這裡就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷讚美，也證明了我們棕溪中心校學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最後祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家!
國學經典誦讀主持詞範文 篇8
羅：尊敬的各位領導、老師，
溫：親愛的同學們
合：大家好!
溫;龍頸鎮國小第xx屆國學經典美文誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。
羅：在這裡我們希望每個參賽同學都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
溫：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
羅：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
溫：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，映射著理性的光輝。羅：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
溫：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
羅：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
溫：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
羅：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。
溫：今天，我們相聚在這裡，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
羅：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。.
羅：首先，請允許我先來介紹本次評審：X老師X老師X老師溫：X老師X老師X老師
羅：我們用熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!溫：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。合：龍頸鎮國小第xx屆國學經典美文誦讀比賽現在開始。
國學經典誦讀主持詞範文 篇9
一、開場白
（男）敬愛的老師們，
（女）親愛的同學們，
（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚在這兒，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
（女）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話聖賢，我們感受千年文字的力量
（合）龍川國小「首屆經典詩文誦讀節開幕式暨教師經典詩文朗誦比賽」活動現在開始。
二、張校長致開幕詞
女：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長致開幕詞。
三、全體學生朗誦《中國少年說》拉開比賽帷幕
男：讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝張校長抑揚頓挫，慷慨激昂的講話。接下來，就讓我們每一位同學延續這一份激情，拉長這一份激昂，用我們的朗誦，闡釋中國少年，為此次比賽拉開帷幕。
四、教師朗誦比賽
女：果然是「美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆！」終於輪到我們翹首企盼的教師朗誦了，第一位上場的會是誰呢？
1、黃英《我是一個任性的孩子》
我是一個任性的孩子——我想在大地上畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛，都習慣光明。也許，我是被媽媽寵壞的孩子。我任性，我希望，每一個時刻，都像彩色蠟筆那樣美麗。掌聲歡迎黃英老師給我們帶來《我是一個任性的孩子》。
2、汪紅育余春英《我願是一條激流》
黃老師的嗓音真是甜美，讓我不禁陶醉了，讓我們為這份甜美喝彩、鼓掌！
我願是一塊雲朵，是一面破碎的大旗，在曠野的上空，疲倦地傲然挺立;我願是一所小草棚，在幽谷中隱藏，飽經風雨的打擊，屋頂留下了創傷;我願是一片荒林，座落在河流兩岸，我高聲呼叫著，同暴風雨作戰;我願是一條激流，是山間的小河，穿過崎嶇的道路，從山岩中間流過。請欣賞汪紅育老師和余春英老師的《我願是一條激流》，掌聲歡迎！
3、鄭愛軍《將進酒》
汪老師和余老師配合的真默契啊，朗誦的真有感情啊，讓我們用掌聲表達我們的敬佩之心吧！
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。這膾炙人口的名篇是什麼呀？就讓鄭愛軍老師的《將進酒》來告訴你吧，掌聲有請！
4、胡建良：《卜運算元·詠梅》
「古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名」，我相信鄭老師的誦讀聲一定也能「留其名」。
梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題。宋代林和靖，這位賞梅愛梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩篇。以「妻梅子鶴」的感情寄寓於梅花之中，可謂愛梅之最的文人了。毛主席以一代大詩人的風範，出手不凡，一首詠梅詩力掃過去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣，創出一種新的景觀與新的氣象，令人嘆為觀止，心服口服。請欣賞胡建良老師為我們帶來的毛主席的《卜運算元·詠梅》，掌聲歡迎！
5、余小美：《祖國頌》
好驚佩於胡老師的嗓音，活脫脫現代一個「毛主席」啊！來，掌聲再一次送給胡老師！
在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，;在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強;奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊樑，這就是我們的祖國——中國！讓我們用熱烈的掌聲歡迎余小美老師帶來的《祖國頌》。
6、蔡益峰：《滿江紅》
余老師朗誦美嗎？（答）那就用熱烈的掌聲送給她吧！
半江瑟瑟半江紅。遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切！這旋律熟悉吧？！就讓我們在蔡益峰老師的朗讀聲里，回味岳飛的《滿江紅》吧，掌有請！
7、毛瑜挺《臨江仙》
讓我們再一次用掌聲感謝蔡老師的精彩誦讀！
滾滾長江，洶湧東逝，不可拒，不可留。浪花飛濺，千古英雄在箇中湮沒不聞。對也罷，錯也罷;成也好，敗也好，功名，事業，一轉眼的工夫就隨著江水流逝，煙消雲滅，不見蹤影。只有青山仍舊矗立眼前，看著一次又一次的夕陽西下。請毛老師給我們帶來鏗鏘有力、慷慨激昂的《臨江仙》，讓我們用熱烈的掌聲期待吧！
8、張東華《匆匆》
毛老師的朗誦如此激昂，我相信我們送給毛老師的掌聲會更響亮的，對吧？！
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？想大家都很熟悉這句話吧，請欣賞朱自清的《匆匆》，感受時光的流逝，朗誦者是誰呢？對，就請我們學校的——張校長上場吧，掌聲響起來！
9、余紅飛《春天的太陽》
張校長的誦讀讓我們似乎看見了時光的來去匆匆、逃去如飛，讓我們為這一份精彩鼓掌吧！
春回大地，萬物復甦，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥爭鳴。春天來了，大地上到處都瀰漫著泥土的清香，小燕子也飛回來了，大地上的一切都煥然一新。春天的太陽也來了……請欣賞余紅飛老師給我們帶來的《春天的太陽》，掌聲歡迎！
10。柯海雁：《別離情》
在余老師的朗讀聲中，我也仿佛看見了春天的太陽……
媽媽的愛，是一生相伴的盈盈笑語，是漂泊天涯的切切思念，是兒女病榻前的關切焦灼，是兒女成長的殷殷期盼……
兒行千里母擔憂，但長大的人牽記著媽媽的愛，更是難忘那濃濃的離別情！就讓我們在柯海燕老師的朗讀中，感受這一份《離別情》吧，掌聲有請！
11、章小妹：《清明雨上》
柯老師的朗讀，讓我們感受到了濃濃的離別情，雙眼似乎也迷濛了。就讓我們再一次用掌聲感謝柯老師的朗讀吧！
小樓一夜聽風雨，幽風裹細雨，淋濕了哪朝的古道涼亭;一曲長恨君王淚，又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風吹醒了眉梢上沉睡的惆悵，轉眼又是一年春之傷。讓我們用熱烈的掌聲歡迎章小妹老師呈上的《清明雨上》，看它如何演盡世間各種惆悵。
12、鄭娟美：《孩子，來生還要一起走》
「水墨寫意的宣紙上，又是誰人的妙筆描下了伊人的紅妝」。那詩情畫意的龍川國小里，又是誰人的誦讀掀起了我們的惆悵呢？！再次用我們的掌聲感謝章老師這如詩如畫的誦讀！
汶川大地震，災區無數讓人動容的畫面，撼動了人們的心靈。那些孩子，他們沉睡在廢墟里，消防隊員找出他們的書包，排放在一起。看到這樣的場景，再冰冷的心也會悸動。孩子，你走吧。前面的路，再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住，我和爸爸的摸樣。孩子，來生還要一起走！請欣賞鄭娟美的《孩子，來生還要一起走》，掌聲歡迎！
13、余書兵：《陋室銘》
鄭老師的朗讀讓我們簡直聲淚欲下啊，千言萬語，就讓我們用掌聲來傳達吧！
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。陋室銘中可以窺見居住者的追求之高雅，精神之富有，使人感受的是陋室不陋！請看余書兵老師如何演繹《陋室銘》，讓我們用掌聲期待！
（男）讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝校領導和老師們的精彩表演。
（女）有愛讀書的領導、愛讀書的老師，相信一定能培養出更多的書香少年。
（合）讓我們共建一個充滿濃郁文化氛圍的書香校園。
五、高年級朗誦《念奴嬌·赤壁》結束
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊迴響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（女）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
（男）願中華詩文藝術之花永遠芬芳
（女）願五千年文化的血脈永久傳承
（合）讓我們在高年級的《念奴嬌·赤壁》中結束龍川國小「首屆經典詩文誦讀節開幕式暨教師經典詩文朗誦比賽」活動。
（男）謝謝同學們的精彩表演。
（女）謝謝各位領導、老師的積極參與。
國學經典誦讀主持詞範文 篇10
尊敬的各位領導、各位來賓，老師們，親愛的同學們：
大家上午好！五千年悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是我國文化藝苑中經久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明；燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香水城。「學而時習之，不亦悅乎」，循循善誘的孔子如在眼前；「富貴不能淫，貧賤不能移」，孟子的話猶在耳旁；「千里之行始於足下」，老子的名言佳句讓我們腳踏實地；「吾生也有涯，而知也無涯」，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。在誦讀中，我們與歷代聖賢平等對話；在誦讀中，我們，感受歷代聖賢的思想。讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。雅言傳承文明，經典浸潤人生！
現在我宣布，由聊城市文廣新局和聊城日報社聯合主辦，聊城市少林武校、聊城市實驗中學大力支持的「聊城市國學經典誦讀大賽」，現在開始。讓我們用熱烈的掌聲預祝本次比賽圓滿成功。傳承民族文化，誦讀國學經典！蒞臨本次大賽的領導有，市文廣新局工會主任張鏡寰，聊城報業傳媒集團副總編、聊城日報執行總編吳文立。
首先，有請聊城市文廣新局工會主任張鏡寰致辭。「大賽是短暫的，誦讀是延續的，是長久的。」張主任目光如炬，講得真好啊！下面，允許我榮幸的介紹出席本次大賽的評審嘉賓：市文化廣電新聞出版局印刷發行科科長張海英、中國音樂家協會會員、山東省音樂家協會理事、研究館員邱方軍、市國語傳媒協會副主席，市朗誦藝術家協會書記、副主席，東昌電視台台長助理劉志輝、中國音樂教育委員會委員、市音樂家協會原副主席、東昌府區教育局藝教辦原主任莊敏、市國語協會副會長、山東省十佳主持人汪建祿，讓我們用熱烈的掌聲，向各位評審嘉賓的到來表示熱烈的歡迎。接下來請允許我來宣讀比賽評分規則。
（一）評分標準：從朗誦內容、儀表儀態、朗誦創新、朗誦技巧四大角度進行打分，每個角度又會細分為幾個小的標準。具體的評分標準已發放到各位評審手中。
（二）評分細則：比賽打分滿分100分；評審打分保留小數點後兩位數字，最後得分保留小數點後兩位；評審根據評分標準打出總分，將總分寫入評分表；五位評審最後總分的平均分，為各代表隊得分；
（三）獎項設定：本次比賽共設定了特等獎4名，一等獎9名，二等獎4名，優秀組織獎2名。好，話不多說，比賽現在開始……
首先進行的是國小組的比賽。有一位古人，曾經把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導「戊戌變法」的改革者梁啓超。下面有請高新區顧官屯聯校的同學們為大家帶來《少年中國說》。（學生朗誦）
「少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步」，真是慷慨激昂、振奮人心啊！身在他鄉的蘇軾蘇東坡，思念自己的弟弟子由，感嘆人生無不散之筵席，寫下了千古名詞《水調歌頭·明月幾時有》，後經70年代作曲人梁弘志譜曲，為鄧麗君、王菲傳唱，下面有請冠縣冠星國小同學為大家帶來《明月幾時有》（學生朗誦）
「但願人長久，千里共嬋娟」，多麼美好的祝願啊！「我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民」，改革開放總設計師鄧小平那震撼人心的聲音仿佛還迴響在我們耳邊，下面有請開發區實驗國小同學朗誦《在大海里永生》（學生朗誦）
母愛，是溫熱心靈的太陽；母愛，是滋潤心靈的雨露；母愛，是灌溉心靈的沃土；母愛，是美化心靈的彩虹。下面有請莘縣明天國小帶來的《遊子吟》（學生朗誦）
金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典；金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。「玉不琢，不成器，人不學，不知義」，我們知道該如何認真學習；「香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨」，我們懂得許多做人的道理。有請陽穀縣實驗國小同學帶來《誦唱三字經》（學生朗誦）
學生是中國的未來，應當學會自立自強，下面請欣賞冠縣武訓國小同學的朗誦《少年當自強》（學生朗誦）
熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，學生是中國的未來，請欣賞陽穀縣第二實驗國小同學為我們帶來的《中華少年》（學生朗誦）
一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。一位偉人，把他博大的胸懷化成了一篇篇詩歌。他，就是我們的領袖毛澤東。他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山嶽之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恆的豐碑。請欣賞臨清市京華國小同學帶來的《毛澤東詩詞誦讀》（學生朗誦）
「美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！」有請高唐縣第一實驗國小同學帶來的《少年中國說》學生朗誦
身居陋室，心憂天下，自古就是仁人志士推崇的高風亮節。生活清貧，精神富有，擁有高尚情操與寬廣胸襟的人，何陋之有？居陋室而不失其志，喜青蓮而愛其無染。下面有請臨清市逸夫實驗國小同學帶來《陋室銘》（學生朗誦）
經典詩詞，猶如一座取之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，映射著理性的光芒。誦讀經典，讓五千年文化滋潤你我的心田。誦讀經典，讓心靈穿越時空，在詩韻美文里做一次飛躍，做一次升華。接下來請欣賞旅遊度假區實驗國小同學帶來的《經典詩詞聯誦》學生朗誦
好的，國小組朗誦結束，現在我們進行中學組比賽。太陽，沒有母親的愛溫暖；雲朵，沒有母親的愛潔白；花朵，沒有母親的愛燦爛。即使世上什麼都可以改變，唯有母親的愛不會變孟軻的母親為營造良好的教育環境，煞費苦心，多次遷居。請欣賞冠縣清泉中學同學帶來的《孟母三遷》（學生朗誦）
作為新時代的少年，更應自立自強。請欣賞陽穀縣實驗中學同學帶來的《少年中國說》（學生朗誦）
巾幗賽鬚眉，女子可勝男，誰說女子不如男兒郎！讓我們走進英姿颯爽的花木蘭。下面有請莘縣翰林中學同學帶來的同學帶來的《木蘭詩》（學生朗誦）
從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。有請高唐縣第一實驗中學同學帶來的《國學經典伴我成長》（學生朗誦）
中國文化博大精深，作為一個中國人我們應感到自豪。請欣賞陽穀縣第二實驗中學同學帶來的《我驕傲我是中國人》（學生朗誦）
我驕傲，我是中國人！多麼響亮的聲音！我是中國人，我說中國話。請欣賞旅遊度假區鳳凰中學同學帶來的《我有祖國，我有母語》學生朗誦。參賽節目到此已全部展演完畢！
下面宣布比賽結果。XX學校，最終得分X分……
獲得特等獎的是……
獲得一等獎的有……
獲得二等獎的有……
獲得優秀組織獎的是……
下面有請（介紹領導）為我們的獲獎隊伍頒獎。特等獎
一等獎
二等獎
（請各校帶隊老師，在活動結束後統一到後台領取優秀指導老師證書。）
結束語：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響；中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。讓我們在經典中感受萬物之精華；讓我們在經典中陶冶道德之情操。讓我們去品味這經典的芳香；讓我們去感受這經典的力量。讓經典伴你我成長；讓經典為我們樹立榜樣。
聊城市國學經典誦讀大賽到此圓滿結束，謝謝大家！
國學經典誦讀主持詞範文 篇11
男：親愛的爸爸媽媽：
女：叔叔阿姨、小朋友們：
合：大家下午好！
男：國學經典，傳承華夏文明。
女：誦讀經典，營造書香校園。
合：朝霞第一幼稚園國學經典誦讀表演現在開始。
男：首先請欣賞小一班小朋友為大家帶來的表演《登鸛雀樓》。大家歡迎。
女：弟子規、聖人訓。首孝悌、次謹信。下面請欣賞小熊班表演的《弟子規》。掌聲有請。
男：接下來出場的是小二班的小朋友，他們天真、活潑，表演的是古詩《詠鵝》
女：小鴨子大家一定都見過吧，下面請欣賞陽光寶貝班表演的《鴨媽媽和鴨娃娃》，大家歡迎。
男：大家都聽過有關風的古詩嗎？下面就請小兔班的小朋友為大家表演。
女：古詩我們不僅會讀、會唱，我們還會用樂器伴奏呢，下面請欣賞小熊班表演的《畫雞》
女：叔叔阿姨，我給你們出個謎語，要認真聽喔，有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀，大家猜一猜是什麼？（月亮），下面就請大家欣賞草莓班表演的《古朗月行》，大家歡迎。
男：吱吱吱，抬花轎，老鼠嫁女多熱鬧，下面有請橘子班小朋友表演的《老鼠嫁女》
女：我們不僅會朗誦古詩，還會唱古詩呢？下面請豆豆班表演的古詩聯唱。
男：《弟子規》教會我們要孝敬父母、尊敬師長，懂得感恩，學會寬容。下面請欣賞小兔班表演的《弟子規》
女：一二三，三二一，三隻螞蟻來背米。下面有請草莓班小朋友為大家帶來《螞蟻背米》
男：大家都聽過離離原上草，一歲一枯榮這首詩吧，下面請大家欣賞橘子班表演的《賦得古原草送別》。
女：《三字經》我們不僅會說、會唱，還會跟著音樂做操呢，下面請欣賞陽光寶貝班的表演。
男：再一次謝謝陽光班的小朋友，
合：國學啟迪童心，經典潤澤人生。讓國學經典陪伴我們成長。朝霞第一幼稚園國學經典誦讀表演到此結束，謝謝大家！再見！
國學經典誦讀主持詞範文 篇12
開場詞：親愛的各位老師，各位小朋友們：
大家下午好!今天我們智博幼稚園舉行國學經典誦讀活動，希望小朋友們都能努力地展示自己的國學風采。 中華民族有五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。 國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。
今天，我們相聚在這裡，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風采。
讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。小朋友們平日裡都在誦讀國學經典，今天他們將為我們帶來精彩的國學表演，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的演出。
小一班：“弟子規 聖人訓 首孝弟 次謹信”讓我們知道該如何認真學習。 “泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文”，更讓我們懂得許多做人的道理,請欣賞由小一班帶來的《弟子規》表演!
小二班：中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。“恩欲報 怨難忘 抱怨短 報恩長”，是《弟子規》讓我們學會感恩，學會做人，古聖先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規》讓我們懂得孝順，學會做事，接下來請欣賞小二班《弟子規》及唐詩誦讀!
中班:人之初，性本善，性相近，習相遠。中華民族是禮儀之邦，我們的祖先很早就用簡明易懂、琅琅上口的詞句，來對少年兒童進行啟蒙教育。下面是由中班小朋友朗誦的《三字經》文選，就讓我們透過清脆的童聲，去感受《三字經》給我們的啟示吧!有請中班進行誦讀。
大一班：中華成語的千年音韻，仿佛還在我們耳邊迴響。
中華成語的萬事情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
成語接龍讓我們掌握了知識，讓我們感受到中華文化的博大精深，下面有請大一班小朋友給大家帶來的成語接龍表演!
大二班：《千字文》由一千個不同的漢字組成，詞藻華麗，內涵豐富，流傳至今已有一千五百多的歷史，全書雖然只用了一千個不重複的字，但卻相當有知識內涵和藝術價值，今天我們的孩子將用武術的形式詮釋對千字文的理解，接下來由請大二班小朋友誦讀國學經典《千字文》!
結束語：今天，我們的小朋友們表現真棒!每個班的孩子都展示了他們的文學風采，帶來了精彩絕倫、形式多樣的國學誦讀表演!誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌，誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑，就讓我們在誦讀經典中快樂成長!謝謝大家，本次活動到此結束!
國學經典誦讀主持詞範文 篇13
開場白
女：尊敬的各位領導、老師，
男：親愛的同學們
合：大家好!
男;永城市職業教育中心首屆國學經典誦讀比賽， 在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。
女：在這裡我們希望每個參賽選手都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。 男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，映射著理性的光輝。 女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。
男：今天，我們相聚在這裡，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。.
男：永城市職業教育中心首屆“國學經典誦讀比賽”現在開始。
女：首先，請允許我先來介紹本次評審：
男：本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分80分，滿分100分，保留一位小數，去掉一個最高分和一個最低分後計算平均得分，最後得分保留兩位小數。
節目串詞：
李白的《將進酒》堪稱千古絕唱，傾訴了一片赤子情懷。請欣賞1號參賽選手王
紅米為我們帶來的這首詩詞朗誦《將進酒》，2號選手劉莉準備!
一首詩歌《致橡樹》，曾令無數的年輕人嚮往和憧憬偉大的愛情，下面就請2號參賽選手劉莉帶著大家一起見證那不卑不亢、至純至美的愛情吧。3號選手趙謙賢做準備!
一把油紙傘，一條石板路，一段籬笆牆，一枝苦丁香。悠長的小巷，如絲的細雨，輕輕的嘆息。詩人戴望舒就在這詩情畫意的色彩組合之中，小心翼翼地托出了想像中美的女神。讀《雨巷》，就象品味一枚橄欖。讓我們欣賞3號參賽選手趙謙賢朗誦的《雨巷》，4號參賽選手劉引做準備
人世問最偉大的愛莫過於母親對兒女的愛，人世間最深厚的情莫過於母親對兒女的情。下面請欣賞4號參賽選手帶來的《母親》，5號參賽選手做準備!
84年前的一天，詩人徐志摩重回康橋，久違的康河，金橋依然是那麼的親切和溫暖，可是尋夢的詩人此情此景會是什麼樣的心情?請欣賞，5號參賽選手呂永濤為我們帶來的詩朗誦《再別康橋》。6號參賽選手做準備!
男：無論走多遠，我們都不能忘記自己是中國人，
女：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃的子孫。
男：祖國，這個字眼包含著多少魅力啊!
女：她是我們的母親，養育了十三億的中華兒女。
男：“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。
女：家事，國事，天下事，事事關心。”
男：這是一副享有聲名的對聯。我們青少年不能兩耳不聞窗外事，那麼，我們應該怎麼樣呢?
女：下面我們一起來欣賞5號參賽選手秦星宇為我們帶來的《葉挺的囚歌》。
男：7號參賽選手做準備
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，一首《行路難》，九曲迴腸，樂觀豪邁。請欣賞7號參賽選手郭艷艷班帶來的《行路難》8號參賽選手做準備!
趙國古都成就歷史名城，荀子文化彰顯人文風貌。現在，讓我們一起，傾聽8號參賽選手王家寧誦讀的《勸學》!9號參賽選手做準備!
一首優美的抒情詩，就宛如一曲優雅動聽的輕音樂，就讓我們聽遍流水，扶遍春風，伴著康橋，去追尋夢中的她„„請欣賞9號參賽選手蘇艷華的《再別康橋》，10號參賽選手做準備!
女：“我如果愛你絕不學攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己”
請欣賞10號選手朱慧敏的《致橡樹》，11號選手做準備!
問蒼茫大地，誰主沉浮?讓我們跟隨11號參賽選手任艷霞的詞朗誦《沁園春長沙》，一起去感受偉人的情懷，領袖的風采。請欣賞11號參賽選手任艷霞《沁園春 長沙》12號參賽選手做準備!
同樣是李白的《將進酒》讓我們聽下是1號選手的《將進酒》堪稱千古絕唱，還是12號選手的《將進酒》傾訴了一片赤子情懷。請欣賞12號參賽選手的《將進酒》，13號選手做準備!
許多年前，一位身無分文，卻心憂天下的青年才俊，獨立寒秋，面對滾滾北去的湘江，面對萬類霜天，面對滿目瘡痍的現實，昂首向天，發出千古一問：問蒼茫大地，誰主沉浮?這巨大的提問，絕不是一般意義上的提問，不是質疑，不是困惑，而一種更深沉的自信，一種內在的堅定，一種改天換地的使命感。請欣賞13號參賽選手帶來的詩詞：《沁園春 長沙》14號選手做準備!
上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠。多少先輩志士，青史留功績，凝重的歷史豐碑，高聳著民族的氣節。請欣賞：配樂朗誦《沁園春雪》，表演者：14號選手黃萬里!15號參賽選手做準備!
如果你是一個仍然仰望星空的人，你會有暗夜也遮不住的情懷，你會在許多坎坷之後，更攥緊那一條最後的信念：相信未來，熱愛生命，從明天起，做一個幸福的人，讓我們再次面朝大海。請欣賞15號選手丁孟的《面朝大海，春暖花開》請16號選手做準備
一首優美的抒情詩，就宛如一曲優雅動聽的輕音樂，就讓我們在杳渺的音樂聲中，追尋著徐志摩的足跡，一起感受康橋如夢如幻的詩情畫意„„請欣賞16號參賽選手秦瑜璐帶來的《再別康橋》17號參賽選手做準備
為什麼我的眼裡常含淚水，因為我愛你愛的深沉，這是現代著名詩人艾青對祖國的由衷讚嘆。請欣賞現代詩歌《我愛這土地》。表演者17號參賽選手宋琴，18號參賽選手做準備!
男：我用殘損的手掌，捧起一個國家的興亡;
女：我用殘損的手掌，承載一個民族的未來;
合：我們殘損的手掌啊，殘損卻不失力量!我們用殘損的手掌，鑄就一個不再殘損的國家!
請欣賞詩朗誦《我用殘損的手掌》表演者18號選手楊韌，請19號選手做準備!
男：曾記否?湘江碧波浪花涌，
女：曾記否?領袖少年抒豪情。
男：請欣賞一代偉人毛澤東的詞，《沁園春》長沙。
女：表演者19號選手李家輝，20號選手做準備!
每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情;每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風景。眼底六州風雨，筆下有雷聲。毛澤東和他的人民以詩人的情懷創造了新中國的歷史，而歷史也為世界創造了一個偉大的詩人。請欣賞詩詞《沁園春 雪》 朗誦者20號選手李傲輝!21號選手做準備
84年前的一天，詩人徐志摩重回康橋，久違的康河，金橋依然是那麼的親切和溫暖，可是尋夢的詩人此情此景會是什麼樣的心情?請欣賞21號選手王盼為我們帶來的詩朗誦《再別康橋》。22號選手做準備!
又是一首《再別康橋》今天的康橋好多啊!好了請大家繼續欣賞《再別康橋》朗誦者22號選手張笑笑，23號選手做準備
唐代大詩人李白被後世稱為“詩仙”，不僅因為他寫詩寫得好，還因為他每寫詩必飲酒，每飲酒必寫詩。所以才有“李白斗酒詩百篇”之說。請欣賞李白著名詩篇《將進酒》。朗誦者23號選手楊思雨，24號選手做準備
攀爬過歲月的脊樑，滄桑印證著我們求索的腳步。半個多世紀的風雨，六十多載的崢嶸，東方瑰麗的大地上，聳立起一個不朽的國度。世人對著太陽升起的地方，聆聽黃河古老的歌唱，穿越那五千年悠悠歲月和六十多載繽紛花季，億萬炎黃子孫的心中凝結成一個主題:祖國啊，我親愛的母親。有請24號參賽選手胡倩文朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》25號選手做準備!
天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。於是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠著它;在異地它鄉思念故鄉親人時，我們也吟詠著它。下面，請欣賞詩朗誦25號參賽選手謝偉帶來的《水調歌頭》。
男：到這裡所有參賽的班級都已經誦讀完畢，評審老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間裡，有請我們學校的舞蹈社團——《舞之翼》為大家帶來一段舞蹈請大家欣賞。
女：《舞之翼》的精彩表演非常好看，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
男：經過評審老師緊張的計算，最後的成績已經出來了，下面我們有請宣布比賽結果。
結束語
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學們，永城市職業教育中心首屆國學經典誦讀比賽，到這裡就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷讚美，也證明了我們永城市職業教育中心的學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最後祝我們偉大祖國的明天更加輝煌
祝我們永城市職業教育中心的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
國學經典誦讀主持詞範文 篇14
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家上午好！
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化；華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶；它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如秋日的碩果，散發著馥郁的芳香；弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。東風西路國小「翰墨書香，文化浸潤，打造具有生命文化品位的書香校園」輪誦活動現在開始。
首先，讓我們把時間交給第一次露面的一年級小朋友，好不好？
一年級誦讀：
師：下面該看我們一年級小同學的表演了，一年級的同學們伸出手臂給大家打個招呼吧。你們有信心超地高年級的大哥哥大姐姐嗎?
朗朗上口的旋律蘊涵著許許多多做人的道理。今天在這個陽光明媚的上午，我們一年級的同學給大家展示的是「三字經經典誦讀」。
生1：《三字經》教我們學習和做人的道理。
生2：《三字經》教我們智仁忠信，廉恥禮義
生:1：「子不學，非所宜。幼不學，老何為。」我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。
生2：「香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。」我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。
生1：「玉不琢，不成器，人不學，不知義」，讓我們知道了該如何認真學習。
生2：接下來請欣賞一年級同學齊誦。（拍手有節奏誦讀）
呦，小小年紀，挺有氣勢的嘛！一年級同學讀得怎麼樣？是啊，搖著頭，拍著手，活潑又有趣。二年級的同學們，你們可大了一歲，朗誦詩文會不會也更上一層樓呢？信心十足，那就瞧瞧看吧！
二年級誦讀：
師：二年級的同學們伸出手臂招招手，告訴大家你們在哪裡。我們二年級的小同學朝氣蓬勃聲音嘹亮，真可愛。
今天我們二年級的小同學能在這個舞台上為全校的師生展示我們的精彩國學誦讀，我們感到非常激動和榮幸。誦讀經典，師從賢哲，播種心田，博古通今。我們為大家誦讀的事是《聲律啟蒙》一東。《聲律啟蒙》是培養兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來琅琅上口，如唱歌一般。
請我們的小荷誦讀社團來為大家起個頭吧。音樂起
二年級同學讀得好不好？確實，朝氣蓬勃，聲音嘹亮，字字入耳，令人陶醉。那我問問三年級同學，聽了一二年級的誦讀，怕不怕輸給弟弟妹妹們？好，比試比試！
三年級誦讀：
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。秋天的空氣特別新鮮，早上，我走在上學的路上，吸一口新鮮空氣，是不是覺得很舒服！秋天象徵著成熟和繁榮，意味著歡樂和幸福，給人們帶來了好吃的水果，孩子們你們喜歡秋天嗎？
我們三年級的孩子們不光特別喜歡秋天，而且我們還能背許多秋天的詩呢？
深秋季節登上北京的香山，看見滿山的紅葉，我們會想起-----
杜牧寫的《山行》
有一首詩為我們描繪了一個山雨初霽，皓月當空的環境，這裡山泉清冽，聽到竹林喧聲，看到蓮葉分披，發現了浣女、漁舟人，這是-----------王維寫的《山居秋暝》
洞庭湖中圓月和湖水相互映襯，一幅多麼美麗的畫卷。-----《望洞庭》
月有情、月伴影，詩的意境令人陶醉,又帶給你無限的遐想。你們讀得如此動情，真的很令人佩服！就讓我們把熱烈的掌聲送給這些認真、投入的孩子們吧！後面的朗誦，如果你覺得不錯，就自覺給他們鼓掌，好嗎？輪到誰了？
四年級國學誦讀
女：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》
男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛大宋的邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷風波亭，大家知道他是誰嗎？
男：對，他就是宋朝名將岳飛。
女：今天，我們坐在這裡讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學習他，從小立下建設祖國、報效祖國的大志，長大以後把我們的國家建設得更加美麗、富饒！
男：高聲誦讀吧，讓我們在國學經典的天地里心馳神遊，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：高聲吟詠吧，讓我們在國學經典的芳香中滋情養氣，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男：請聽詩朗誦表演《滿江紅》。
大哥就是大哥，確實不同凡響！小同學們，你們說對不對？
中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響，中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾；同學們，讀書創造智慧，讀書激發情感，讀書淨化我們的心靈。也許，你還不曾相信，不信「書」會有如此的百般滋味，可是今天，大家的誦讀確確實實令人感動、震撼、陶醉……這全是書籍帶來的變化啊！就讓朗朗書聲陪伴我們度過快樂童年，讓我們共同期待下一次再相見。朋友們，今天就到這裡，下期再會！
國學經典誦讀主持詞範文 篇15
親愛的各位老師，各位小朋友們：
大家下午好!今天我們智博幼稚園舉行國學經典誦讀活動，希望小朋友們都能努力地展示自己的國學風采。中華民族有五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。
今天，我們相聚在這裡，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風采。
讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。小朋友們平日裡都在誦讀國學經典，今天他們將為我們帶來精彩的國學表演，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的演出。
小一班：「*規聖人訓首孝弟次謹信」讓我們知道該如何認真學習。「泛愛眾而親仁有餘力則學文」，更讓我們懂得許多做人的道理,請欣賞由小一班帶來的《*規》表演!
小二班：中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。「恩欲報怨難忘抱怨短報恩長」，是《*規》讓我們學會感恩，學會做人，古聖先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《*規》讓我們懂得孝順，學會做事，接下來請欣賞小二班《*規》及唐詩誦讀!
中班:人之初，性本善，性相近，習相遠。中華民族是禮儀之邦，我們的祖先很早就用簡明易懂、琅琅上口的詞句，來對少年兒童進行啟蒙教育。下面是由中班小朋友朗誦的《三字經》文選，就讓我們透過清脆的童聲，去感受《三字經》給我們的啟示吧!有請中班進行誦讀。
大一班：中華成語的千年音韻，仿佛還在我們耳邊迴響。
中華成語的萬事情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
成語接龍讓我們掌握了知識，讓我們感受到中華文化的博大精深，下面有請大一班小朋友給大家帶來的成語接龍表演!
大二班：《千字文》由一千個不同的漢字組成，詞藻華麗，內涵豐富，流傳至今已有一千五百多的歷史，全書雖然只用了一千個不重複的字，但卻相當有知識內涵和藝術價值，今天我們的孩子將用武術的形式詮釋對千字文的理解，接下來由請大二班小朋友誦讀國學經典《千字文》!
結束語：今天，我們的小朋友們表現真棒!每個班的孩子都展示了他們的文學風采，帶來了精彩絕倫、形式多樣的國學誦讀表演!誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌，誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑，就讓我們在誦讀經典中快樂成長!謝謝大家，本次活動到此結束!
國學經典誦讀主持詞範文 篇16
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家上午好！
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化；華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶；它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如秋日的碩果，散發著馥郁的芳香；弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。東風西路國小「翰墨書香，文化浸潤，打造具有生命文化品位的書香校園」輪誦活動現在開始。
首先，讓我們把時間交給第一次露面的一年級小朋友，好不好？
一年級誦讀：
師：下面該看我們一年級小同學的表演了，一年級的同學們伸出手臂給大家打個招呼吧。你們有信心超地高年級的大哥哥大姐姐嗎?
朗朗上口的旋律蘊涵著許許多多做人的道理。今天在這個陽光明媚的上午，我們一年級的同學給大家展示的是「三字經經典誦讀」。
生1：《三字經》教我們學習和做人的道理。
生2：《三字經》教我們智仁忠信，廉恥禮義
生:1：「子不學，非所宜。幼不學，老何為。」我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。
生2：「香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。」我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。
生1：「玉不琢，不成器，人不學，不知義」，讓我們知道了該如何認真學習。
生2：接下來請欣賞一年級同學齊誦。（拍手有節奏誦讀）
呦，小小年紀，挺有氣勢的嘛！一年級同學讀得怎麼樣？是啊，搖著頭，拍著手，活潑又有趣。二年級的同學們，你們可大了一歲，朗誦詩文會不會也更上一層樓呢？信心十足，那就瞧瞧看吧！
二年級誦讀：
師：二年級的同學們伸出手臂招招手，告訴大家你們在哪裡。我們二年級的小同學朝氣蓬勃聲音嘹亮，真可愛。
今天我們二年級的小同學能在這個舞台上為全校的師生展示我們的精彩國學誦讀，我們感到非常激動和榮幸。誦讀經典，師從賢哲，播種心田，博古通今。我們為大家誦讀的事是《聲律啟蒙》一東。《聲律啟蒙》是培養兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來琅琅上口，如唱歌一般。
請我們的小荷誦讀社團來為大家起個頭吧。音樂起
二年級同學讀得好不好？確實，朝氣蓬勃，聲音嘹亮，字字入耳，令人陶醉。那我問問三年級同學，聽了一二年級的誦讀，怕不怕輸給弟弟妹妹們？好，比試比試！
三年級誦讀：
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。秋天的空氣特別新鮮，早上，我走在上學的路上，吸一口新鮮空氣，是不是覺得很舒服！秋天象徵著成熟和繁榮，意味著歡樂和幸福，給人們帶來了好吃的水果，孩子們你們喜歡秋天嗎？
我們三年級的孩子們不光特別喜歡秋天，而且我們還能背許多秋天的詩呢？
國學經典誦讀主持詞範文 篇17
A：尊敬的老師，
B：親愛的同學們：
齊：大家好！
A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
B：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。
A：詩經楚辭漢賦，篇篇華彩！
B：唐詩宋詞元曲，字字生香！
A：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
B：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。
A：今天，讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經典的魅力，永遠傳揚！
齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。第六國小周周誦讀活動現在開始
B：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。
李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人，
他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，
他的詩，想像豐富，意境奇妙，語言輕快，讓我們和一年級的小同學一起去領略李白詩歌的藝術魅力吧。
下面請欣賞一年級三班為我們帶來的古詩《贈汪倫》
A：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍崑崙山，鎖不住陣陣中華風；
泱泱中華，物華天寶，
詩騷曲賦，古韻流長。
下面請欣賞二年級三班為我們帶來的古詩《涼州詞》
B：春天是一年中有詩情畫意的季節。如同一首歌，如同一幅畫。春天是冰雪消融時的潺潺流水，是柳樹枝頭的團團鵝黃，是奼紫嫣紅的滿庭芳，是煙雨濛濛的如夢令。是啊，這是生機盎然的季節，讓我們在孩子們琅琅的誦讀聲中，感受這春日的美好吧。下面請欣賞三年級三班為我們帶來的《詠柳》
A：少年志則國志，少年強則國強；
昨天的少年中國萌發新綠，今天的東方巨龍圖騰昂揚，下面請欣賞四年級三班為我們帶來的的《少年中國說》
B：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。
我們在朗誦中遊覽祖國美麗的山山水水，
我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化
我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！
下面請欣賞五年級三班為我們帶來的《清平樂.村居》
A：不知不覺我們進入了春天，幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優雅的風光猶在眼前。下面請六年級三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。
——結束語：
A：今天，暢遊在經典詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
B：今天，站立在經典詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。
A：同學們，學會誦讀吧，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔；
B：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界裡物我兩忘；
A：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積澱學養；
B：我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加澄澈，
A：我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。
B：讓我們再次相約：
合：誦讀經典，讓經典伴隨我們的學習時光，伴隨我們茁壯成長！
A：尊敬的老師，
B：親愛的同學們，
合：第六國小周周經典誦讀圓滿結束，謝謝大家！
國學經典誦讀主持詞範文 篇18
親愛的同學們：
上午好，我是二年級的x老師，很榮幸今天的國學誦讀活動由我來主持，首先請大家欣賞《水調歌頭、明月幾時有》。
一曲意境豪放、兼具浪漫色彩的古詞，拉開了今天國學誦讀的序幕。下面請同學們一起誦讀《弟-子規》，從「兄道友，弟到恭」到「長無言，退恭立」。這部分內容是告訴同學們要謙恭有禮，懂得尊重別人，自然和-諧融入集體，為大家所接納。「兄道友，弟到恭」開始。
一二年級的小朋友，今天白老師要和大家一起我們來進行師生三字經接龍比賽。
曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。
稻粱菽，麥黍稷。此六穀，人所食。
馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。
曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。
匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。
接得好，三年級的同學們，白老師現在檢查你們背誦複姓。準備好了嗎?
淳于單于太叔申屠
公孫仲孫軒轅令狐
鍾離宇文長孫慕容
鮮于閭丘司徒司空
四年級的同學們，竹板敲起來，聲音響起來，一起背誦千字文。從「蓋此身發」到「詩讚羔羊。」
五年級的同學們，為學第一很多同學已經爛熟於胸，本周我們一起來背誦這三句。子禽問於子貢曰：「夫子至於是邦也，必聞其政。求之與?抑與之與?」子貢曰：「夫子溫良恭儉讓以得之。夫子求之也，其諸異乎人之求之與?」
子曰：父在，觀其志。父沒，觀其行。三年無改於父之道，可謂孝矣。
有子曰：禮之用，和為貴。先王之道斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節之，亦不可行也。
最後請欣賞國學手語操。
今天的國學經典誦讀比賽到此結束，請各班有序退場