《我與希望手拉手》文藝晚會主持詞範文 篇1
（訪談節目1）
（訪談對象為資助單位代表，女主持人在台下進行現場採訪。結束時《愛的奉獻》音樂響起，市歌舞團一名女歌唱演員和青少年宮一名小朋友來到台前，深情地演唱《愛的奉獻》，資助代表和結對子成員隨演唱節奏站在歌唱者後面揮舞花束直至結束，下場。）
1、女：希望工程在本溪的蓬勃發展，始終離不開社會各界的極大關注和鼎力支持。今天，我們請到了一些熱誠關心愛心助學活動的代表，我來介紹一下，這位是中共本溪市委統戰部常務副部長朱勝軍同志，作為這次活動主辦單位之一的領導，請您談一談你們對愛心助學活動的認識。
市委統戰部領導：
⑴愛心助學工程已經成為一種社會共識，成為一種各級組織應該切實做好的一項義務。
⑵通過大家的合作形成合力，在工作中將有更大的優勢。
女：謝謝，請坐。多年來，本溪市的愛心助學事業得到了社會各界的關心和幫助，尤其是廣大非公有制經濟領域人士給予了大力支持，例如本溪工源水泥（集團）有限責任公司，近幾年向希望工程愛心助學事業無私捐獻資金300餘萬元，救助學生300餘名。在我市，向這樣充滿愛心的私營企業家還有很多很多。下面，我來介紹一下，這位是本溪市工商聯合會會長姜偉同志。姜會長，作為全市非公有制經濟的領導機關，請您談談對於參與此次活動的感受。
市工商聯會長姜偉講話：
⑴幾年來，工商聯作為群團組織一直以扶貧幫困為己任，在光彩事業、五項工程活動中已將這次工作作為常項工作。
⑵這次活動從最初的策劃到進行過程之中，我們覺得這項工作意義重大，應該予心深化和做大，進一步動員廣大工商業戶貢獻社會。
⑶這是一個集體的力量，體現全體廣大工商業戶心繫本溪，熱愛家鄉的真情實感。
女：謝謝兩位的精彩發言。（女主持人下）
2、男：好，謝謝。希望工程和愛心助學活動，傳遞的是愛心，營造的是希望。是愛的源泉，讓貧困學生們沒有對生活失去夢想；是愛的奉獻，讓我們挽起貧困學生的手，去共同創造無限美好的未來和輝煌。
（文藝節目4：《愛的奉獻》音樂起，男主持人退，演員上場。）
（音樂的間奏中，女歌手講幾句話）
3、節目退後，男女主持人上
女：手拉手獻愛心，小手牽小手，少先隊員之間互相幫助、共同進步。
男：少年手拉手家庭結對活動、手拉手讀書屋交友活動、手拉手共建校聯誼活動，是城鄉少年之間交友的橋樑。
女：在我市開展的手拉手互助活動，讓城市少年、讓家庭生活迥異的少年手牽手，讓你一本書、一起過一個快樂的節日，使同學相互學習，取長補短，共同進步，共同發展。下面請聽幾位手拉手小夥伴的心聲。
（文藝節目5：手拉手小夥伴節目《我們是手拉手小夥伴》）
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《我與希望手拉手》文藝晚會主持詞範文 篇2
男：有愛就有陽光，有愛就能實現心中的夢想。愛心助學，幫助了一大批貧困學生實現了就學讀書的願望，讓春天走進了每一個貧困學生的心房。是愛，讓心靈不再彷徨；
是愛，讓我們的生活綻放著越來越多的美麗和芬芳。是愛讓我們的生活《越來越好》。
《我與希望手拉手》文藝晚會主持詞範文 篇3
1.甲：尊敬的各位領導,
乙：各位來賓，
丙：親愛的觀眾朋友們，
丁：大家——（合）晚上好！
甲：歌詠志，舞壯懷，載歌載舞，歌舞晚會唱太平盛世；
乙：詩頌德，樂銘功，亦詩亦樂，詩樂盛典譜教育新篇。
丙：在這激越奔放、喜慶歡快的序曲聲中，
丁：山丹一中藝術節閉幕式暨文藝調演晚會——（合）現在開始！
甲：首先，請欣賞大合唱《四渡赤水出奇兵》，演出單位高二九班。
2.丙：戰士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵；敵人棄甲丟煙槍，我軍乘勝趕路程。
丁：是啊，在毛澤東旗幟的指引下，中國革命從勝利走向勝利，我們偉大的祖國從貧窮落後走向繁榮強盛。讓我們深情地道一聲：
丙：《祖國，你好！》演出單位高三十九班。
3.甲：雪域高原,是絹繡在我們偉大祖國版圖上的一朵美麗的格桑花。
乙：酥油茶，是藏族人民表達熱情和真誠的代名詞。
甲：下面，掌聲有請高一九班的同學們為我們表演舞蹈——
丁：《酥油飄香》。
4.乙：濃郁的民族風情，現代的時尚元素。同學，看了剛才的藏族舞，開不開心呀？
甲：開心，大姑娘胸前掛鑰匙，真開心。
乙：那，我出道題考考你怎么樣？
甲：怎么啦，咱們晚會改成王小丫版的“開心辭典”了？好吧，請出題——
乙：今年，在山丹這片熱土之上，什麼花兒開得最紅？
甲：什麼花最紅？教育之花別樣紅！20xx年是我縣的教育之年。教育上的大事、新事、美事、好事、喜事，簡直就像那魔術師口中的彩帶，拉扯不完，驚喜不斷。
乙：恭喜你，答對了！下面請聽快板《教育之花別樣紅》，表演單位：高三十二班。
5.丙：還記得孩提時唱過的一些童謠嗎？
丁：記得呀，——小兔子乖乖，把門開開，快快兒開開，我要進來……蟲兒飛，蟲兒飛，蟲兒一雙又一對……拉大鋸，扯大鋸，姥姥門前看大戲……
丙：是呀，童年就像一株植物,根植在我們的記憶之中。今天，當高科技刷新我們的生活時，那些美好的童年往事，依然在我們記憶的枝頭招搖。
丁：下面請欣賞舞蹈：《姥姥門前看大戲》。演出單位：高一五班。
6.甲：春天，像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的；
乙：春天，像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著；
丙：春天，像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
丁：在這隆冬即將過去，春天就要來到的時候，讓我們來欣賞高二十班的器樂連奏——《新春樂》《賽馬》！
7.乙：熱情奔放的樂曲，如溪流一般在我們心頭流淌；激情飛揚的舞蹈，如火焰般將我們的歡樂點燃。
甲：掌聲有請高三八班的激情表演——牛仔舞，《激情飛揚》。
8.甲：他從江西而來，他從四川而來，他從貴州而來。
乙：他們帶著青春、帶著理想、帶著愛心，從祖國的四面八方而來。
甲：他們有一個共同的名字，“支教老師”；他們有一個共同的心愿，播種希望！
乙：讓我們用熱烈的掌聲表達對支教老師由衷的感佩！
9.丙：我愛陽光，我愛月光，我更愛老師的目光。老師的目光里閃爍著智慧，閃爍著憧憬，照耀著我們的心靈之窗。丁：下面請欣賞舞蹈：《我愛老師的目光》，表演單位：高四九班。
10.丙：有一首歌，已經成為一種心跳。
丁：有一首歌，已經成為一種宣言。
丙：這首歌就是——《男兒當自強》。
丁：下面，有請高一十五班的同學們為我們表演武術：《男兒當自強》。
11.乙：看了剛才的一群小男子漢的表演，有什麼感受？
甲：我們男人就是鋼鐵，鋼鐵就是我們男人的脊樑。
乙：no，no。我們女人也是鋼鐵，——是溫柔的鋼鐵，是風流的鋼鐵，是瀟灑的鋼鐵。不信，請看搞一二十班表演的歌伴舞——《瀟灑女兵》！
12.乙：考呀考，老師的法寶。再出個題考考你，怎么樣？
甲：又來了。什麼題？
乙：今天的晚會，是藝術節閉幕式。那我就問你一個關於藝術的問題——什麼樣的藝術作品，才能被稱之為“經典”？
甲：經典，經典，顧名思義，就是經常被觀眾點播。下面由高二七班演繹的《閃閃的紅星》，就是一部被觀眾經常點播的紅色經典！
13.丁：紅色經典，把我們帶回到激情燃燒的歲月。黑色幽默，同樣讓我們喜聞樂見。
丙：下面是什麼精彩節目？
丁：我說一副對聯你就知道了。
丙：是嗎？
丁：假說真學仿佛一個，前演後唱舌頭兩條。
丙：你說的是雙簧吧？
丁：對，下面請欣賞高三一班表演的雙簧——《開會》。
14.丙：古人云：滴水之恩，當湧泉相報。感恩是一種優良品質，一種生活態度，一種行為準則。
丁：烏鳥尚知反哺，我們又怎能忘懷父母的養育之恩，老師的教誨之恩呢？
丙：常懷感恩心，我們的心靈會得以淨化；常懷感恩心，我們的人格會得以升華。
丁：下面有高二四班為我們真情表演：《感恩的心》。
15.丁：欣賞了聲情並茂的歌曲聯唱，下面讓我們來領略多姿多彩的傣族風情。
丙：提到傣族風情，我想大家一定會聯想到銀腰帶、金孔雀、葫蘆絲、鳳尾竹，
丁：還有吊腳樓、潑水節呢。
丙：掌聲有請高二五班表演的舞蹈——《傣族風情》。
16.丙：不是遊子，不知思鄉之苦；不離故土，不知望鄉之切。丁：人生就是這樣，總要經歷百轉千回，方知情深意切；只有走遍萬水千山，方知何去何從。
丙：請欣賞由高三七班的同學為我們帶來的歌伴舞——丁：《望鄉》。
17.甲：高三的學生果然是多才多藝。
乙：他們才高七斗，一斗、三斗、五斗、七斗，離“才高八斗”只差一鬥了。
甲：他們學富四車，牛車、馬車、汽車、板車，離“學富五車”也只差火車了。
丁：喂，你們倆在這兒說上相聲了？
甲：我們在搞才藝大比拼！
丁：算了吧，你們那兩刷子就別比拼了，咱們還是來欣賞高二十三班的才藝表演吧。
甲：掌聲在哪裡？
18.丁：高二十三班的同學們的才藝表演讓我們大開眼界，高一十六班的舞蹈也一定會讓我們大飽眼福。
丙：下面，請欣賞舞蹈——《山丹丹花開紅艷艷》。
19.丙：山丹丹花開紅艷艷，祖國的面貌艷艷紅。丁：我們和祖國心連心，我們祝祖國萬年春。
丙：下面，請欣賞大合唱《我和我的祖國》，演出單位：高一十六班。
20.(演員不退場,全體演職員走上舞台,領導上台接見,，《難忘今宵》音樂聲起)
甲：親愛的觀眾朋友們，山丹一中文藝晚會到此就要落下帷幕了。
乙：而新年的大幕又即將隆重開啟！