迎新元旦晚會主持詞 篇1
一、開場白
甲：採擷一縷陽光，成七彩的花環。
乙：留住一陣清風，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
乙：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
甲：錦園之聲紅領巾廣播站又和大家碰面了!
乙：本次播音由五(6)中隊主持。
甲：我是主持人卓柳潔
乙：我是主持人曾鴻宇
二、明來歷
甲：鴻宇啊，都說一寸光陰一寸金，時間老人腳步勤，說得還真有理呀。記得上一回我們班主持紅領巾廣播的時候還是學期初呢，現在一眨眼就到期末了。
乙：是啊，時間肯定是一列磁懸浮列車，要不咋的“嗖”的一下就到了年末呢!日曆即將翻開新的一頁，轉眼我們就要揮別20xx年了!
甲：是啊，不知不覺小樹又增加一個年輪，我們又長大了一歲!不過，鴻宇，我一直搞不清楚“元旦”是過新年，又是過新年，你知道怎么回事嗎?
乙：噢，這個嘛，我還真知道一點。我們現在所說的元旦指的是公元紀年的歲首第一天。而在此之前，元旦一直是指農曆歲首第一天的，也就是我們現在春節這一天，在辛亥(hai)革命以前一直稱為“元旦”。元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一界全體會議決議：“中華人民共和國紀年採用公元紀年法”，即是我們所說的陽曆，為了區別農曆和陽曆兩個新年，又鑒於農曆二十四節氣中的恰在農曆新年的前後，因此便把農曆正月初一改稱為“春節”，陽曆一月一日定為“元旦”，至此，元旦一詞便專用於新年，也成為全國人民的歡樂節日。這樣我們就過兩個新年了。
甲：噢，還有這么複雜的來歷呀!你的知識面真廣呀!那我們也應該先為大家拜一個早年了!乙：對!是該拜個早年!
合：祝大家新年快樂!!!happy new year!!
三、說風俗
乙：咦，說起元旦，你知道各國慶元旦的習俗嗎?
甲：知道一點，但不太清楚，看來你肯定知道，給我大家介紹幾個吧!
乙：好啊!
新的一年，總是給人們帶來美好的祝福。在這除舊迎新的日子裡，世界各國的人們都以其別出心裁、各具特色的方式迎接著新年的到來。
在英國，元旦前一天，家家戶戶都必須做到瓶中有酒，櫥中有肉。英國人認為，如果沒有餘下的酒肉，來年便會貧窮。除此之外，英國還流行新年“打井水”的風俗，人們都爭取第一個去打水，認為第一個打水人為幸福之人，打來的水是吉祥之水。
印度的元旦被人稱為“痛哭元旦”、“禁食元旦”。他們有些地方，在新年第一天，過年不但不慶祝，反而相抱大哭。他們認為，元旦一開始，歲月易逝——人生短暫，用哭聲來表示自己的感嘆。有些地區的人們則以禁食一天一夜來迎接新的一年，由元旦凌晨開始直到午夜為止。知道嗎?巴西人在元旦這天，高舉火把，蜂擁登山。人們爭先恐後地尋找那象徵幸福的金樺果。只有不畏艱險的人，才能找到這種罕見的果子。他們稱之為“尋福”。
巴基斯坦的習俗更有趣：在元旦這一天，巴基斯坦的人們個個手拿紅粉跑出門，見了親友，道過新喜，便互相將紅粉塗在額上，以示慶祝新年吉祥如意。
……
四、道感謝
甲：哈，各國的風俗還真是有意思，每個國家對元旦都很重視。對我們來說，元旦也非同一般。元旦的到來，代表著舊的一年又過去了，我們都情不自禁地回首這一年的收穫和喜悅，成功和失敗，回味生活中的點點滴滴。
乙：你說得有理，回憶這一年中，給過你溫暖和幸福的人，感激他們曾給予我們的關心和幫助。那柳潔，這一年中你最想感謝的是誰?
甲：我想感謝的`人太多了，含辛茹苦養育我們的父母，不辭辛勞培育我們的老師，給我幫助的同學和朋友。在這新年即將之際，讓我借紅領巾廣播向他們道一聲：謝謝。
乙：的確是如此，我們要感謝每一棵草，是他們給了我們濃濃的綠意;感謝每一寸土地，使我們能腳踩大地;感謝藍天白雲，給我們想像的空間;感謝太陽和月亮，給我們溫暖和詩意……
甲：其實常懷感激之心，是我們中華民族的美德，不是有一句話叫：滴水之恩當湧泉相報?
乙：嗯，說得沒錯。因此，我們從小就應該學會感恩，學會感謝。下面，就請欣賞蔡佳容同學給我們帶來的詩朗誦《感謝》。
甲：一首《感謝》，喚醒了我們的回憶，道出了我們的心聲。其實有一首歌，是我們全體同學想送給所有老師的，那就是《感謝有你，老師》。此刻，就由江迎曦以誦代唱，借錦園之聲將我們的感謝向所有的老師送出。
感謝有你，老師
我像迷途羔羊
每當陷入迷惘
你總是在我身旁
指引正確的方向
曾經無視課堂
曾經惹事生非
你總是在我身旁
照耀永恆的明光
你帶給我喜悅和平安
無限的恩情滿懷溫暖
你帶給我改變和成長
飛越寬廣的門窗
感謝有你日子更有意義
感謝有你生命充滿漣漪
在我的人生旅途中
您就像一座燈塔
照耀著我指引著我正確的方向
誤入歧途這四個字才沒有出現過
千言萬語都無法表達我的心意
只有衷心的對你說一聲
謝謝你老師
你帶給我喜悅和平安
無限的恩情滿懷溫暖
你帶給我改變和成長
飛越寬廣的門窗
感謝有你日子更有意義
感謝有你生命充滿漣漪
乙：感謝有你，老師!我們如花的歲月離不開你的精心培育，我們如歌的青春更少不了你的悉心呵護。一切，因為有你!
(五)共歡樂
甲：道出了心中的感激之情，相信大家和我們一樣輕鬆快樂!願下面幾則笑話帶給大伙兒節日的歡樂!
乙：爸爸：“波比，彩色水筆買回來了嗎?”
波比：“一套都買回來了。”
爸爸：“這筆好使嗎?”
波比：“我在牆上都試過了，只有這支白色的不好使。”
甲：有一位老太太，她不識字，但喜歡聽收音機，氣象預報每天必聽。一天吃飯時問家人：“我有個問題想問問，你們知道局部地區在什麼地方嗎?那兒差不多天天有雨。”
乙：湯姆的作業總是漏洞百出，一次，老師發現他的作業全做對了。就把他叫到跟前對他說：“這次你全對了，怎么回事?是你爸爸幫你做的吧，!”“沒有，老師，他晚上很忙，我只好自己做了。”
甲：同學們，歡樂的時光總是短暫的
乙：但歡樂的時光也是永恆的
甲：前方有無數寶藏等待我們去挖掘，有無數險峰等待我們去攀登，有無數藍圖等待我們去描繪……
乙：站在年輪的更改站，讓我們共同迎接充滿希望的20xx年!
乙：讓我們在歡樂的歌聲中和錦園之聲說再見!
甲：謝謝大家的收聽!
乙：期待明年在電波中相會。
合：再見!
迎新元旦晚會主持詞 篇2
合：__學校20__年新年聯歡晚會現在開始。
甲：作為_學校，辦學幾年來，實現了另同行刮目相看的業績。特別在今年這樣一個充滿挑戰的時候，一路耕耘，一路汗水。
乙：_學校這棵幼苗，在_校長為首的_管理者的培育下，在民辦教育雲集的的_紮根，不到_個日子裡——完成了發芽、開花、碩果纍纍的奇蹟。一路艱辛，一路風景。
甲：請欣賞民樂合奏《喜洋洋》等。
甲：傣族是我國的雲南境內的一個少數民族，這個民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。
乙：是嗎。我只知道傣族有個傳統節日——潑水節，聽你這么一說，我陡然生出到雲南一睹舞姿的衝動。
甲：別急，省你張機票。那不——傣族姑娘們來了。請欣賞舞蹈《傣族風情》。表演者：國小部舞蹈團。
甲：中華武術，國粹一絕，斗轉星移，流傳了無數動人的傳說故事。
乙：是啊，聽說，國際奧委會正在討論是否將這一國粹列入正式比賽呢。
甲：不管是列入還是不列入，都改變不了中國人對這一國術的推崇和喜愛。
乙：請欣賞武術：《太極扇》。表演者：__老師等。
甲：_辦學兩年來，用他那博大的精神，超群的的氣質，完成了跨越式的發展。
乙：從校辦統計數字得出，短短的時間裡，我校師生在各級各類比賽中獲獎表彰已超過_人次。如今，走在_的師生無論走到哪裡，都會受到各方的關注。
甲：真是令人驚嘆啊。下面的表演中，有的老師就已在市、省乃至國際的比賽中獲過獎。
乙：請欣賞合唱《_》。表演者：_老師等。
甲：舞蹈是人類古老的一項藝術活動，起先，僅是一種祭祀天神，乞求保佑的方式。
乙：不過，經過數千年的演變，嬗遞，今舞已非彼舞。特別是加入現代音樂的整合後，面貌已經渙然一新。
甲：請欣賞舞蹈《千紅》。表演者：_老師。
甲：童年裡，媽媽牽著我的小手，行走在鄉村的路上，那年我還小，只覺得路邊的草很綠，花兒很香。
乙：童年裡，爸爸是我的戰馬，我經常騎在他的背上，拿著小棍當寶劍，揮臂夾臀，馳騁向前。
甲：童年是歌，童年是夢。
乙：請欣賞兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》。表演者：國小部合唱團。
甲：《茉莉花》是一首江蘇民歌，聽說被我們中學聲樂社的同學相中，經過一番重新包裝、改編，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋飾”——別有一番滋味。
乙：孩子的創造力的無限的，從這次改變民歌的事例中就可以看出。當老師的就是要善於保護和挖掘這種東西。讓我們為這群可愛的孩子喝彩吧。
甲：請欣賞音樂《茉莉花》。表演者：中學聲樂社。
甲：芭蕾舞是西方的一項高雅的文化，她的纖細、雅致、動感、協調，不知征服了多少雙迷戀的眼睛。
乙：鋼琴，莫扎特曾經說，如果不以規模來說的話，一架鋼琴就是一個樂隊。
甲：那么芭蕾舞和鋼琴的結合會是什麼風格呢?
乙：請欣賞_。表演者：_老師等。
甲：今天，我們欣賞了許多的舞蹈，可以說，有的柔美多姿，以形取勝，而有的情調匯入，引人入境。
乙：是啊，好的東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優秀的就越深刻。
甲：請欣賞街舞：《_》表演者：中學舞蹈社。
甲：有些歌，只要第一個音符響起，你就會悠然唱起。
乙：聽著這熟悉的旋律，或許會讓我們讀懂：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古，而刻在人心靈上的那份懷念，將永遠不會磨滅。
甲：一曲老歌、幾多情懷。
乙：請欣賞民歌聯唱。表演者：國小部_老師等。
甲：西班牙是個大家熟悉的國度，那裡有古老的羅馬文明以及帶有血腥的鬥牛表演。
乙：還有呢?
甲：?
乙：還有火辣多情的的西班牙女郎呀。
甲：看你人不大，懂得還不少!
乙：請欣賞歌曲《西班牙女郎》。表演者：_老師、_老師。
甲：舞蹈是肢體語言的最佳表現形式。踢踏舞就是利用腳在前掌和後跟進行表演的一種舞蹈種類。
乙：整齊、韻律、清麗、強勁是踢踏舞的主要特點。
甲：自從去年家長開放日露臉以後，踢踏舞便被廣大師生和家長所接受。
乙：請欣賞踢踏舞。表演者：國小部五(_)班部分同學。
甲：中央電視台有個精品的欄目我很喜歡，叫“同一首歌”——不言自明，那裡有中華大家庭和睦繁榮的寓意。
乙：是呀，同一首歌以優雅、抒情的韻律不知打動了多少喜歡它的人們。我也很喜歡。
甲：請欣賞合唱《同一首歌》。表演者：中學合唱團。
迎新元旦晚會主持詞 篇3
合：今晚大家燦爛的笑臉，爽朗的笑聲，分外的喜悅，和諧親切的濃郁情調，使晚會顯得其樂融融，分外愜意舒心。同學們，回首過去我們熱情洋溢，展望未來我們鬥志昂揚，讓我們在新的一年裡張開騰飛的翅膀，向著更高的目標飛翔。
甲：所有的日子都來吧，讓我編織你們
乙：讓我編織你們，用青春的金線
甲：讓我編織你們，用燃燒的信念
乙：編成絢麗的歲月
甲：編成遐思的年華
乙：過去的日子是充滿遐想的日子
甲：紛紛的心愿迷離，像春天的雨
乙：我們有時間，有力量，有燃燒的信念
甲：我們渴望生活，渴望在天上飛
乙：所有的`日子都去吧，生活中我快樂地向前
甲：讓我說一聲新年好，看雪花飄舞，花兒如潮
乙：讓過去的日子如水流，讓將來的日子如拂曉
合：面對這人生嶄新的一頁，激情與歡樂相逢，願望與夢想齊飛。面對機遇與挑戰同在，勝利與眼淚共生的大千世界。
甲：讓我們今天再一次種下成功與希望，再一次張開熱烈的雙臂等待著擁抱未來的成功與收穫！