交流主持詞 篇1
尊敬的各位同志們：
大家上午好！
今天，x處長親率調研組來濱州考察工作，我們倍感親切、格外高興。首先，我代表濱州發改委對考察團一行表示熱烈歡迎！此次x處長一行，專門來濱州進行調研，主要是為了了解我市利用外資和境外投資，國際產能合作等情況，希望大家以這次座談會為契機，以高度認真負責的態度，扎紮實實地推進各項工作開展。
今天的座談共有三項議程，一是市發改委調研員x民遠同志匯報我市國際產能合作工作情況；二是座談交流發言；三是省發改委x處長作重要講話。
下面，我先介紹一下雙方出席座談會的領導和同志。出席今天座談會的調研組的領導和同志有：省發改委外資處處長；
省發改委外資處副處長譚寧同志；省發改委外資處科長薛詔瑋同志；
參加今天座談會的濱州市的領導和同志有：
濱州市發展改革委調研員；
濱州市發展改革委副主任；
濱州市發展改革委經貿財金科主任科員以及xx集團、xx集團、股份等企業的負責同志。
下面，座談會進行第一項，請市發改委調研員匯報我市國際產能合作的.工作情況。
…
請x集團的發言
…
…
下面，座談會進行第三項，請省發改委x處長作重要講話。
剛才，介紹了我市的國際產能合作工作情況，x處長作了重要講話，並就下一階段的工作提出了明確思路和建議。下一步，我們將以這次調研為契機，科學謀劃、紮實推進，加強我市國際產能合作相關工作，爭取在更大範圍、更廣領域、更高層次上開展合作交流，確保工作取得新進展、新成效。
今天的座談會就到這裡。
我們下次再會！
交流主持詞 篇2
尊敬的各位領導、親愛的各位老師：
大家下午好！
九月，丹桂飄香，桃李流芳。面對新學期，我們心中充滿豐收的喜悅，因為在過去的一年裡我們曾經拼搏過，並取得了這樣那樣的優異成績。我們心中也充滿期盼，因為我們又站在新的起跑線上，又一個充滿激情與挑戰的時刻開始了！相信在暑期會這樣一個美好的開始之際，我校的各項工作一定會順利的進行！
能作為優秀班主任代表發言我感到非常的榮幸。一直以來，班主任工作都是千頭萬緒、紛繁複雜的，我總是覺得自己就像學生們的一個高級保姆一樣，處處從小節入手，處處為她們量身打造，雖無太突出的成就，卻也分享到了他們點點滴滴成長的快樂。
作為一名年輕的班主任，如果要我談一談管理經驗，面對著我們蔡川九年制學校的眾位老師必定是班門弄斧，惹人見笑。現在，我就自己作為班主任平時比較關注的一些問題和幾點粗淺看法與大家一起交流分享。
交流主持詞 篇3
班主任——神聖的崗位
夜空是群星的崗位，藍天是白雲的崗位，大地是花木的崗位，大海是浪花的崗位不同的崗位有著不同的功能，不同的崗位組成了一個具有和諧之美的大千世界。
星的崗位是普通的。但是群星不怕顯得像瑩燭那樣。它們笑吟吟地眨著眼睛，與月亮一道組成了和諧、壯觀的夜空。
花的崗位是甜美的。它們以自己艷麗的英姿，獻給大自然一道抒情詩。
根的崗位是隱蔽的。它們則以自己默默的奉獻，與花朵一同編織了綠色的事業。
班主任的崗位正如這星、這花、這根一般的普通、甜美、隱蔽。但是它卻關係到千家萬戶的明天，影響到祖國未來發展的方向。
班主任——神聖的崗位
當你面對班主任三個字的時候，你是否感受到那份責任。
當你聽到班主任三個字的時候，你是否感受到無尚的榮光。
班主任——神聖的'崗位
讓我們攜起手來，共同書寫班主任崗位的魅力人生吧！
我宣布：中心國小班主任培訓及經驗交流會現在開始！
今天，我們有幸邀請到了普蘭店德育室王主任和德育室的馬老師，感謝二位在百忙之中抽出時間來到我們沙包中心國小，感謝領導對我們沙包中心國小的厚愛。我提議：讓我們用掌聲，對二位的到來表示熱烈的歡迎。
本次會議共有兩項內容。
下面進行第一項班主任經驗交流。張校長特別重視班主任隊伍建設，同時也對各位班主任寄予了厚望。11月3日我校組織了各校典型教師經驗交流會，讓我至今都難以忘懷。
忘不了，這兩位年輕班主任高昂的工作熱情和超前的班主任工作理念；忘不了，這幾位班主任對待困難學生的那種和風細雨的關愛；忘不了，這幾位班主任對待後進生的那種不拋棄、不放棄的執著。
忘不了，透過他們的交流所感受到的所有班主任在三尺講台上的默默付出和無私的奉獻。
忘不了，忘不了。讓我們一起來聆聽班主任的真實寫照吧。
首先，請田老師發言。
每個孩子都渴望被關心、被尊重，特別是我們認為的所謂的“後進生”，他們內心深處更是渴望得到肯定和關愛，目標“三個一”的採用、將小優點放大這些方法大大增進了“後進生”的自信心。班級管理體制的變革，突出了生本管理的理念，學生集體榮譽感得到提升，班級的凝聚力增強了，值得大家學習。
下面請徐老師發言。
盧梭說過：“只有真心實意地去愛學生，才能夠精雕細刻的去塑造他們的靈魂。”老師的愛是無私的，學生的愛是無價的。一份信任、一些鼓勵、一點寬容帶來了一份份驚喜。
下面請劉老師發言。
透過劉老師的發言，我看到了一名普通班主任工作的點點滴滴，看到了在瑣碎的工作背後，班主任們對學生的真愛。
我忙碌，我幸福，我充實，我享受，我疲憊，但是我快樂，這就是班主任的生活——平凡，艱辛，真實而美好！
今天的三位老師，他們不光有文采，更有實際的做法。藉助本次活動的平台，我們全體一起分享成功，互助提升，感謝這三位老師為了本次交流會所作出的辛勤付出。
經驗是一筆寶貴的財富，可它好比是一雙華貴的鞋，穿上後舒不舒服，只有腳才知道。只有當鞋合腳了，我們才能奏起路來噹噹響。如果說今天的交流會有一點會對你的班主任工作有一定的啟發和幫助，那么我們就是成功的。
接下來進行班主任培訓的內容。
前不久田老師到大連市參加了骨幹班主任的培訓會，下面請他將會議精神作一傳達。
都是我們教育界的名人，講座中理論與實踐相結合，深入淺出。對我們的實際工作有很大的指導意義。
下面有請王成輪主任給我們做培訓。
王主任從對班主任工作的認識、樹立科學的德育觀、對學科德育工作的認識和班主任育人智慧四個方面進行了講座，今天在座的班主任聽得都非常認真，我想初步做到了學習有佳境。在以後的工作中還要將今天培訓的內容加以套用，力爭做到探索無止境。畢竟是：有思考才會有創新，有實踐才會有收穫。經過了歷練——頓悟——升華——提高。我相信：我們沙包中心國小的班主任隊伍將會有一次“質”的提升。讓我們一起努力，共同書寫班主任崗位的魅力人生吧！
最後，送給在座所有人一段話，願我們共勉。
你不能左右天氣，但你可以改變心情。
你不能改變容貌，但你可以展現笑容。
你不能控制他人，但你可以掌握自己。
你不能預知明天，但你可以利用今天。
你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。
你不能決定生命的長度，但你可以控制生命的寬度。
交流主持詞 篇4
尊敬的各位領導、老師，
大家上午好！今天我們交流的主題是青年教師成長經驗，身為青年教師的我們朝氣蓬勃，有著真誠的教育情感，依然堅守著我們最初的夢想。在教師群體中，年輕是我們的優勢，但有時候我們也往往因為年輕，缺乏經驗，在教學過程中面臨著諸多困惑。因此，經驗的分享在青年教師成長過程中顯得尤為重要。下面我們就請幾位優秀的青年教師代表來為我們分享他們成功的經驗。
首先我們請孫曉鳳老師為我們分享她的經驗。
曉鳳“因為喜歡教學，所以如此執著”，相信擁有這份對教育及生活的執著，平淡的日子也會充滿清新而明麗的感動。有一首小詩名字叫《總得有人去擦星星》這首是是這樣寫的：總得有人去擦星星/它們看起來灰濛濛/總得有人去擦星星/因為那些八哥、海鷗和老鷹/都抱怨星星又舊又生鏽/想要個新的我們沒有/所以還是帶上水桶和抹布/總得有人去擦星星。改變我們目前的狀況，焦慮、糾結、恐懼、抱怨是沒有用的，我們需要的是行動，接下來我們請李媛老師為我們分享一下她如何用行動擦亮自己的那片星空。
行動力是對困難的回擊，這種認真踏實幹實事的`精神讓李媛快速成長為青年教師中佼佼者。同樣成長很快的還有我們的劉肖彥老師，下面請肖彥為我們分享她的經驗。
肖彥老師是我們初一辦公室年輕教師中的智慧擔當，善於思考，愛琢磨，每次當我們遇到問題時，有肖彥在就會感覺特別踏實。她經常會分享她的經歷幫助我們成長。接下來我們請林丹老師為我們分享她的成長經驗，
沒有反思就沒有改變，就沒有成長，反思讓我們避免在同一個地方連續摔跤，樂於反思勤於反思促進了林丹老師的成長，同樣也會促進我們的成長。教師與學生是一對共同成長的夥伴。教師的幸福不僅僅是學生的成長和成功，同時也應該是自己的成長與成功。接下來我們請韓文慧老師講一下在英語教學中他與學生共同成長的幸福故事。
管理調皮學生一味地大嗓門呵斥有時候可能會適得其反，接下來我們請徐艷秋老師談談如何與學生柔情地交流，機智地化解這個難題。
因為對教育的熱愛與執著，選擇做一名教師，選擇將這份愛升華為責任，接下來我們靜靜聆聽於小琪老師這一年成長故事。
最後我們請關鍵時刻勇挑重擔的愛玲老師與我們分享一下她的中考之路。
因為責任，不掉隊，不拖後腿，敢於挑戰，勇挑重擔，我想這一段經歷會成為愛玲最寶貴的財富，感謝各位老師的分享。
在我們成長的路上，有過困惑無助，偷偷抹過眼淚，但幸運的是我們身邊有可以依靠的大樹，他們領著我們學會教學，給予我們拚命發芽、向上生長的勇氣與信心，下面就請我們的大樹代表,振華主任,對今天的交流會做總結。
他山之石，可以攻玉，相信每一位教師在今天的交流會後都會在實踐中探索總結出一套適合自己亦適合自己學生的行之有效的方法。今天的交流就到這兒，再次感謝大家的分享與交流。
交流主持詞 篇5
緯：當第一縷金色陽光照耀在大地上時，它預示著——生命的開始。
亮：當無數柔嫩的新綠泛在枝頭上時，它預示著——萬物的復甦。
緯：同學們，當我們邁進這校園的大門時，是否意識到我們已經升入高三。
升入高三，預示著成熟——我們又長大了一歲。
亮：升入高三，預示著責任——我們即將以某種姿態步入成年。
緯：升入高三，預示著壓力——高考的腳步正向我們步步逼近。
亮：升入高三，預示著拼搏——我們將要為自己的未來勾畫藍圖！
緯：時間過的很快，轉眼間高三的學習生活已過了一半的時間了。高考離我們越來越近了，今天我們聚集在一起召開一次走近高考的主題班會。
緯：同學們，你們知道這些名言佳句嗎？他們為我們闡釋了人生中樹立理想的重要。我想，今天大家的心情一定很激動，高三是一個充滿機遇和挑戰的年級，這個學期是高中學習生涯中最關鍵的一個學期。新學期為自己樹立理想與目標，明確前進的航向是非常重要。學習生活好比旅行，理想是旅行的羅盤，失去了羅盤，就失去了前進的目標和動力。
亮：今天這個班會，我們每個同學也學一次名人，用自己的智慧書寫一句屬於自己的人生座右銘，為自己確立一個人生航標吧。大家行動起來吧。
（發紙張，同學們書寫）
緯：現在，讓我一起來看看，誰的座右銘最精彩！
（請同學起來大聲朗讀，中間穿插簡短評議）
亮：同學們，剛才我們聽到了許多同學宣讀了自己設計的座右銘，很是感人。走近高考需要理想與目標，還需要自信與從容。下面我們來玩個遊戲，看看同學們的自信與從容吧。
（遊戲：點一名女同學做遊戲，教室中間先亂放幾張椅子，再蒙住同學眼睛要求穿過障礙物。開始後，撤掉障礙物，要求同學直走（其他同學不能提示），看這位同學的表現。）
（請這位同學談心理感受） （問：為什麼越走越慢？ 害怕，有心理障礙）
緯：從剛才這個小遊戲可以看出這樣一個問題：
高考的重要；社會、家長、老師對自己的期望；以往考試失敗的經歷；知識的疏漏和盲點有時都會成為我們“心”中的障礙物，削弱了我們的信心，阻礙了我們的學習的效率和質量。請把“心”中障礙物搬開，放鬆心情去努力拚搏，那么從同等水平的學群中勝出的機會就會增多，因為贏在心態。對於高考而言，其實很多壓力都是同學們自己給自己施加的，就像那些被拿掉的椅子一樣，明明已經不存在了，但是還是在同學們的心裡形成了障礙。放下各種包袱和壓力，在自信和從容下，我們一定能在高考中取得更好的成績。
亮：有了自信和從容的心理，還離不開我們的努力奮鬥和正確的學習方法。下面請看這樣一個寓言故事。
翁： “盡力而為”與“全力以赴”
一天獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中一隻兔子的後腿，受傷的兔子開始拚命地奔跑。獵狗在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子。可是追著追著，兔子跑不見了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人開始罵獵狗了：“你真沒用，連一隻受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地回道：“我盡力而為了呀！”再說兔子帶傷跑回洞裡，它的兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那隻獵狗很兇呀！你又帶了傷，怎么跑得過它的？”“它是盡力而為，我是全力以赴呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力地跑我就沒命了呀！”
人本來是有很多潛能的，但是我們往往會對自己或對別人找藉口：“管它呢，我們已盡力而為了。”事實上盡力而為是遠遠不夠的，尤其是現在這個競爭激烈的年代。我們要常常問自己，我們是要做盡力而為的獵狗，還是做全力以赴的兔子呢？
緯：請欣賞翁倩倩同學為我們帶來的詩歌朗誦《為理想奮鬥》
翁：
為理想拼搏
無盡的生存
冷風還在吹個不停
而天色卻早已漸漸沉落
搖看那遠處迷茫的一片
感觸著水氣的氣息
是魚兒耐不住寂寞
是鳥兒飛不出孤單
他們執著的在此處徘徊
忘記一切不快與悲傷
只是一個勁的快速飛逝
水底露出一朵泉花
那定是清水聽見了魚兒的歡笑
天空飄來了一朵白雲
那定是清風為鳥兒加油
一切自然生存的精靈
都為那嚮往的美好而追逐
有誰會說它們傻氣
其實，那才是真正的天真與可愛
游吧！
水會因你們而奔騰
飛吧！
天空會為你打開大門
亮：下面請同學們談談自己的學習方法與學習感受。
（點名，黃娟談英語學習方法，根據時間確定發言人數）
緯：我們也請班主任來談談學習方法吧。
（班主任講話）
亮：最後，讓我們全體起立，為高考而莊嚴宣誓吧。（領讀）
緯：讓我在美好的歌聲中結束本次主題班會吧，謝謝大家！
播放歌曲
交流主持詞 篇6
尊敬的各位領導、來賓，老師們、同學們：
蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生與書籍為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”一個人，要想具有充實而聖潔的靈魂，具有虔誠而溫馨的情懷，具有追求完美人生的信念，只有靠廣泛、深入的思考閱讀。老師們，同學們，捧起書來吧，用良好的閱讀習慣，通過多讀書，釋放讀書熱情;讀好書，提高讀書品味，在讀書中與大師對話，與真理為友，用閱讀完善人生，讓我們的校園溢滿濃濃書香。
最後，祝濰坊學院第三屆讀書節取得圓滿成功，祝老師、同學們過一個“豐收”的讀書節!
謝謝大家
交流主持詞 篇7
——校長
班主任隊伍是一支特殊的隊伍，要根據新時期學生的特點來施行育人工作的方式、方法;要有豐富的知識和寬廣的胸懷;要能深入學生之中，成為學生的良師益友;要經常與學生家長保持聯繫，共同關注學生成長。
班主任要具備三個方面的基本素質：一是要具備強烈的事業心和責任感，把從嚴治學、從嚴治教、從嚴治校作為工作導向。二是要具備敬業愛生是老師的天職觀念，把栽桃育李作為從教的境界。三是要具備良好的人際關係能力，把學校——家庭——社會力量集合起來，形成互動的育人網路，引導學生積極健康成長。在談到班主任工作方法時，彭校長認為關鍵是“精細化”，注重小事，著眼細節，把學校的
精細化管理落到實處。首先是根據班級實際，抓班團幹部隊伍建設，培養一支強有力的幹部隊伍，合理分工，使班級的每項工作都有人管理，有人抓落實，並持之以恆;其次是根據學生實際，抓“問題生”的轉化工作，要深入學生之中，了解學生實情，敢於指正學生不規範行為，積極引導，嚴格監督，善於轉化;再次是根據學校實際，建立班級集體大家庭，開展豐富多彩的班級活動，提升班集體的凝聚力，明確治班目標，努力建設文明班和品牌班。
近階段工作重點要以課堂教學改革促進教學質量的提升，以精細化管理推動學校工作跨越新台階。班級管理沒有固定模式和方法，班主任要善於結合本專業本班實際，勇於探索，敢於創新，創造有特色的班級管理模式，不斷提高班級管理水平，促進我校“勤、嚴、細、實”優良校風形成。班主任要圍繞“做文明學生，當優秀幹部，創模範班級”的學生工作主題，嚴抓細管，全力做好育人工作，為我校學生管理工作上台階、上水平作出新的貢獻!我給大家提以下幾點建議。
1、
我的責任心如果真的能像太陽一樣照耀和拆射到學生成長的每個空間和角落，那該有多好。我相信：天道酬勤，付出總有回報。每天早晨早點到班，當學生看到我比他們起得更早，他就會感到我對他們學習、成長和進步是多么期盼。晚上放學不忘叮囑學生注意安全，讓學生感受到每一天老師的愛心包圍。從關心學生的生活到指導學生學習、做人，我每天大量平凡而瑣屑的工作因為有愛的投入而多姿多彩，因為盡職盡責而無怨無悔。
2、團結、寬容、聯合才有力量。
(1)服從學校大局工作：班級是學校的一個部分，我們每個人都是學校的一個細胞。-作為班主任大局的意識觀念要強，人心齊，泰山移。團結一致，服從學校大局，學校集體才有戰鬥力。
(2)當好科任教師的助手：班主任要有強烈的協作精神，肯吃苦，當好班級任課教師的助手。如：我經常向科任老師問詢課堂教學情況，發現學生異常便主動去做學生的工作。
(3)做好學生的朋友：學生最歡迎的是良師益友型的班主任。與學生在民主平等的氛圍中對話，往往能收到教育效果。
(4)聯合家長做工作：在教育學生的同時，還要爭取做好家長的工作，有時候家長也要讓其接受教育。我始終把家長看作自己工作的堅強後盾。
3、夢想引路，目標導航，民主自治。
在師生關係上我倡導民主。著力培養一大批高素質的班乾隊伍。班級實行分線分層管理，班長管日常事務和班乾。其它班乾管塊，小組長管人。班級管理制度由各班乾擬訂，經班委會討論修改，班主任同意後執行。這樣一來，班主任不必事事過問，事必躬親，依靠民主管理、依規治班，班主任的工作壓力減輕了，學生的自主自覺意識增強了。即使班主任偶爾不在，班級工作基本上也可以正常運行。
4、他山之石，可以攻玉。
不懂就問，有疑就學，做一個學習型的班主任。
5、統觀全局，未雨綢繆。
加強科研理論學習，研究學生人格形成和心理發展全過程，掌握學生身心發展的動態，做個研究型的班主任。縱觀國小六年，通盤考慮，步步為營。既要做好當前的工作，集中精力抓好一件事，又要深謀遠慮，增強工作的預見性，計之長遠。這樣，我們的工作失誤或許就可以減小到最低程度。
最後，感謝各位同事長期以來對我工作的熱誠幫助
交流主持詞 篇8
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
博覽伴我同行，書香溢滿校園。在這春意盎然的日子裡，為創設濃郁的讀書氛圍，促進學生個性特長的和諧發展，進一步豐富全校師生的人文底蘊，積極打造書香校園。
下面，我宣布集裡禧和國小20--年春季開學典禮暨“書香伴我成長”讀書活動啟動儀式現在開始
一、全體肅立
二、出旗
三、升國旗奏國歌少先隊員行隊禮(禮畢)
莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。此次讀書活動的舉辦，讓我們深深感受到讀書帶給我們的樂趣，更使我們感受到全校老師給予我們的無限關愛，現在我們請付校長為我們講話。大家掌聲歡迎。
付校長的講話對全校師生提出了明確的要求，也給我校的讀書活動提供了有力的支持，讓我們再次表示感謝!接下來請教導主任羅林主任講話!
本次讀書活動按照“教師帶頭、學生主體、全員參與、家校共勉”的活動思想和“內容充實、形式多樣、發展評價、提升品味”的活動要
求，全面鋪開。下面請教師代表(王蘭燕)老師發言，大家掌聲歡迎。
五、學生代表發言
謝謝(王蘭燕)老師!“讀萬卷書，行萬里路。”我想：徜徉在書的海洋里、讓知識伴隨同學們走好人生的每一步，這是我們禧和國小每位學子的衷心愿望。下面請來自(20)班的學生代表(鄒子涓)同學發言，掌聲歡迎!
六、家長代表講話
此次讀書活動，不僅面向全體師生，還得到了我校學生家長的大力支持，下面請優秀家長代表(付秋來女士)講話。掌聲歡迎!
七、宣布“優秀寒假作業”評比結果謝謝!書中有光明，可以照亮我們的內心;書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱……還有什麼比書更好的禮物呢?接下來，我校“寒假作業”評比結果已經揭曉，下面我們請(吳曉婷)為大家宣布獲獎名單。掌聲歡迎!
八、唱響口號，儀式結束
同學們、老師們，讓我們一同唱響讀書口號：“讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園”!老師們，同學們，讓我們行動起來，讓書香溢滿我們的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈!
禧和國小20--年春季開學典禮暨“書香伴我成長”讀書活動啟動儀式到此結束。
交流主持詞 篇9
宋：尊敬的各位領導、各位來賓
劉：親愛的朋友們
合:大家上午好!
宋：這裡是崇州市“第九屆全民閱讀活動”啟動儀式的現場。我是主持人宋明明。
劉：我是主持人劉曉娟。
宋：中華文化博大精深;
劉：國學經典源遠流長。
宋：國學是中華傳統文化的精華，它沉澱於歷史的長河，又升華於現代社會;
劉：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。
宋：書是一扇神秘的門，他垂青於每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座挖不盡的礦。
劉：書是一扇清新的窗，他激勵著每一個尋夢者。推啟心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
宋：朋友們，讀書吧，讓平庸和貧乏遠離我們。
劉：朋友們，讀書吧，讓博學和睿智豐富我們。
宋：下面我宣布：崇州市“第九屆全民閱讀活動”啟動儀式現在開始。
劉：首先請允許我介紹蒞臨本次活動現場的領導及嘉賓，他們分別是：
宋：市委宣傳部部長廖冬雪(歡迎您)
劉：市-副主任蘭宏(歡迎您)
宋：市政協副主席張志新(歡迎您)
劉：同時也歡迎全市各相關單位分管領導、以及各鄉鎮分管領導和各鄉鎮文化站負責人、崇州市優秀讀者代表和學生代表。
宋：讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
劉：理想的書籍是智慧的鑰匙，讀書不僅能增加我們的修養，同時也能提升我們的鑑別力。所以說讀的書一定要是好書，在讀書的同時，還要有好讀書的精神。只有這樣才能把書讀好!崇州市圖書館為此開展了“閱讀，從圖書館出發”全民閱讀活動，下面有請成都市語文特級教師、崇州市崇慶中學副校長何黎給我們閱讀主題演講《從圖書館出發》
宋：崇州市圖書館自從開展了“閱讀，從圖書館出發”全民閱讀活動以來，受到崇州市廣大讀者和在校學生的積極回響，那今天呢有請市委宣傳部部長廖冬雪、市-副主任蘭宏、市政協副主席張志新向崇州市20--年度優秀讀者代表和優秀學生代表贈書
劉：接下來讓我們用最熱烈的掌聲有請市委宣傳部部長廖冬雪上台致辭!
宋：下面有請崇州市閱讀協會籌備小組負責人、巴金文學院簽約作家、崇州市作協副主席、武侯區作協副主席楊虎，介紹我市閱讀協會籌備方案和籌備相關情況，以及宣布《崇圖書話》推薦圖書活動方案。
劉：崇州市圖書館為了認真貫徹落實黨的關於開展全民閱讀活動的重大部署，根據成都市委“文化強市”和我市“產業新城、品質崇州”的要求，進一步推進“書香崇州”品牌建設，深入貫徹落實黨的精神，努力踐行社會主義核心價值觀，通過在全市開展以“共享全民閱讀，共築書香崇州”為主題的全民閱讀系列活動，培育“多讀書、讀好書”的良好風尚，進一步築牢人文基礎，增強城市文化軟實力，提升市民的綜合素質。下面有請崇州市作協主席傅安宣布“4,23”全民閱讀有獎徵文活動方案和活動細則
劉;讀書，讓我們的記憶開始鮮活;讀書，讓我們的思想從容深邃。下面有請崇慶中學清墨大型詩朗誦《用讀書點亮人生》
結束語
宋：閱讀，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌;
劉：閱讀，讓傳統文化的智慧支撐著我們民族的脊樑;
宋：願五千年文化瑰寶，熔鑄在我們的生命里，豐富我們的人生，美化我們的心靈，讓閱讀與我們同行，讓智慧與我們相伴。
劉：讓我們在傳統文化的薰陶下，學而修德、思而知恥、行而取慎、成而戒驕。讓中華美德的堯鄉大地傳承、生根、發芽、開花、結果。
宋：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
劉：品味書香，坐看雲捲雲舒時，讓我們的神情從容而淡定。
宋：尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，我宣布崇州市“第九屆全民閱讀活動”啟動儀式—
合：到此結束
交流主持詞 篇10
班主任隊伍是一支特殊的隊伍，要根據新時期學生的特點來施行育人工作的方式、方法；要有豐富的知識和寬廣的胸懷；要能深入學生之中，成為學生的良師益友；要經常與學生家長保持聯繫，共同關注學生成長。
班主任要具備三個方面的基本素質：一是要具備強烈的事業心和責任感，把從嚴治學、從嚴治教、從嚴治校作為工作導向。二是要具備敬業愛生是老師的天職觀念，把栽桃育李作為從教的境界。三是要具備良好的人際關係能力，把學校——家庭——社會力量集合起來，形成互動的育人網路，引導學生積極健康成長。在談到班主任工作方法時，彭校長認為關鍵是“精細化”，注重小事，著眼細節，把學校的
精細化管理落到實處。首先是根據班級實際，抓班團幹部隊伍建設，培養一支強有力的幹部隊伍，合理分工，使班級的每項工作都有人管理，有人抓落實，並持之以恆；其次是根據學生實際，抓“問題生”的轉化工作，要深入學生之中，了解學生實情，敢於指正學生不規範行為，積極引導，嚴格監督，善於轉化；再次是根據學校實際，建立班級集體大家庭，開展豐富多彩的班級活動，提升班集體的凝聚力，明確治班目標，努力建設文明班和品牌班。
近階段工作重點要以課堂教學改革促進教學質量的提升，以精細化管理推動學校工作跨越新台階。班級管理沒有固定模式和方法，班主任要善於結合本專業本班實際，勇於探索，敢於創新，創造有特色的班級管理模式，不斷提高班級管理水平，促進我校“勤、嚴、細、實”優良校風形成。班主任要圍繞“做文明學生，當優秀幹部，創模範班級”的學生工作主題，嚴抓細管，全力做好育人工作，為我校學生管理工作上台階、上水平作出新的貢獻！我給大家提以下幾點建議。
1、我的責任心如果真的能像太陽一樣照耀和拆射到學生成長的每個空間和角落，那該有多好。我相信：天道酬勤，付出總有回報。每天早晨早點到班，當學生看到我比他們起得更早，他就會感到我對他們學習、成長和進步是多么期盼。晚上放學不忘叮囑學生注意安全，讓學生感受到每一天老師的愛心包圍。從關心學生的生活到指導學生學習、做人，我每天大量平凡而瑣屑的工作因為有愛的投入而多姿多彩，因為盡職盡責而無怨無悔。
2、團結、寬容、聯合才有力量。
（1）服從學校大局工作：班級是學校的一個部分，我們每個人都是學校的一個細胞。—作為班主任大局的意識觀念要強，人心齊，泰山移。團結一致，服從學校大局，學校集體才有戰鬥力。
（2）當好科任教師的助手：班主任要有強烈的協作精神，肯吃苦，當好班級任課教師的助手。如：我經常向科任老師問詢課堂教學情況，發現學生異常便主動去做學生的工作。
（3）做好學生的朋友：學生最歡迎的是良師益友型的班主任。與學生在民主平等的氛圍中對話，往往能收到教育效果。
（4）聯合家長做工作：在教育學生的同時，還要爭取做好家長的工作，有時候家長也要讓其接受教育。我始終把家長看作自己工作的堅強後盾。
3、夢想引路，目標導航，民主自治。
在師生關係上我倡導民主。著力培養一大批高素質的班乾隊伍。班級實行分線分層管理，班長管日常事務和班乾。其它班乾管塊，小組長管人。班級管理制度由各班乾擬訂，經班委會討論修改，班主任同意後執行。這樣一來，班主任不必事事過問，事必躬親，依靠民主管理、依規治班，班主任的工作壓力減輕了，學生的自主自覺意識增強了。即使班主任偶爾不在，班級工作基本上也可以正常運行。
4、他山之石，可以攻玉。
不懂就問，有疑就學，做一個學習型的班主任。
5、統觀全局，未雨綢繆。
加強科研理論學習，研究學生人格形成和心理發展全過程，掌握學生身心發展的動態，做個研究型的班主任。縱觀國小六年，通盤考慮，步步為營。既要做好當前的工作，集中精力抓好一件事，又要深謀遠慮，增強工作的預見性，計之長遠。這樣，我們的工作失誤或許就可以減小到最低程度。
最後，感謝各位同事長期以來對我工作的熱誠幫助