經典古詩詞誦讀活動主持詞 篇1
女：敬愛的老師們!
男：親愛的同學們!
合：大家好!
女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經典”。
男：古詩文是古代聖賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
女：經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產;
男：經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。
男：它節奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。
女：我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。
男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。
男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。
女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
女：讓我們與好書為友，打好人生底色。
男：讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。
女：今天，我們歡聚在這裡，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!
男：現在，我宣布：鄠邑區龐光中學中華經典古詩文誦讀比賽現在開始!
男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
男：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮。”《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。
女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理。接下來，有請七年級一班的同學誦讀的《三字經
》女：淵源流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。
男：《弟子規》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風、教育孺子的經典。
女：接下來，有請七年級二班的同學們進行《弟子規》的誦讀
女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;
男：對話聖賢，我們感受千年文字的力量。
女：中華經典古詩文，餘音裊裊。
男：經典古詩文誦讀，神韻悠長。
女：接下來有請八年級一班的同學們進行《春曉》的助興表演
女：北宋豪放派詞人蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但願人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞八年級二班的節目《水調歌頭》。
男：水之清，魚之樂，一塊淨土，一拍即合，天助之也，景助之也。請欣賞八年級三班的《小石潭記》
女：古往今來，以酒入詩無以計數，似乎還沒有哪一篇像它這樣盪氣迴腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復來”的吶喊，亮出的才是他的人生價值宣言。請欣賞《將進酒》
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;
男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽，注意詩不能重複
女：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;
男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。
男：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。
男：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明!
女：願中華詩文藝術之花永遠芬芳。
男：願五千年文化的血脈永久傳承。
男：同學們，讓我們與經典同行,與聖賢為友，與詩歌共舞吧!鄠邑區龐光中學典古詩文誦讀比賽，到此結束。
經典古詩詞誦讀活動主持詞 篇2
男：秋高氣爽，層林盡染，我們跟隨秋天的腳步在美麗校園中快樂生活。
女：奇文共賞，讀書萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典。
男：當馥郁的桂香掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。
女：當秋日的高陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
男：字字珠璣，句句經典!
女：聲聲誦讀，津津有味。
男：泱泱中華，歷史悠久;唐詩宋詞，千年傳誦不衰。
女：舉國上下，神州同慶，全國人民歡欣鼓舞，迎接祖國65周年的誕辰。男：我們用什麼方式來慶祝祖國媽媽的生日呢?
女：熱愛祖國文化，傳承文化經典，誦讀唐詩宋詞，這不就是我們迎接國慶的方式嗎?
男：太好了，那就讓我們一起來誦讀思鄉的古詩詞吧!
女：瀘州七中佳德國際學校國小部五、一班
男：“悠悠中華情，切切赤子心”思鄉古詩詞背誦表演賽
合：現在開始!
男：在詩人的眼裡，一點一滴總關情;
女：在詩人的心裡，明月有情雲亦有情。請欣賞一小班同學為大家表演。請四小班做好準備。
男：悠悠天宇曠，切切故鄉情;男兒有淚不輕彈，哪怕已到傷心處。女：明月有情應識我，年年相見在他鄉。孤燈伴影，淺聲輕吟，道不盡思鄉的愁緒。請欣賞四小班的表演，請五小班做好準備。
女：一行行詩句整齊地排列著，我們看到它是美麗的;品味著蘊含在詩句中的意境，我們同樣感到它是美麗的。連詩人筆下的憂愁也變得靜美起來。請欣賞五小班的表演，請二小班做好準備。
男：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。詩人們把自己的情感蘊含在萬事萬物之中，二小班用別樣的方式演繹了詩人的情緒。請欣賞二小班的表演，請十小班做好準備。
女：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花;如果說古詩詞是一首優美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。十小班的同學用深情的朗誦，為我們傳遞古詩詞獨特的美。請欣賞十小班的演出，請八小班準備。
女：八小班是我們班級最團結的一個小班，他們總是齊心協力，為小班榮譽而戰。今天，他們為我們帶來什麼驚喜呢?請欣賞八小班的演出，請七小班做好準備。
男：思鄉一定是憂愁的嗎?可以用別的方式來表達嗎!
女：七小班就用的是另類的方式來表達古人思鄉的情感，讓我們一起來看看吧!請三小班做好準備。
男：七小班的方式還真是出人意料啊!不過，五言以穆誦，七言以浩歌，古詩詞的朗讀有一定的講究，我們還是要讀得深情一些更好!下面，請欣賞三小班的演出，請九小班做好準備。
女：同學們，前面九個小班的表演真精彩，不過，好貨還在後頭呢!讓我們用熱烈的掌聲請九小班為我們表演吧!
男：今天,暢遊在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;
女：今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠;
男：我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受美文經典!
女：朗朗的誦讀聲還將繼續迴蕩在我們的校園上空，
男：願五千年文化瑰寶大放異彩，
女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章
男：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈;
女：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：
(合)把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
經典古詩詞誦讀活動主持詞 篇3
合：敬愛的老師們!親愛的同學們!大家，下午好!
女(1)：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌(mí)新，人們稱之為“經典”。
男：古詩文是古代聖賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
女(2)：經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產;
男：經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
女(1)：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。
男：它節奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。
女(2)：我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。
男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女(1)：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
女(2)：讓我們與好書為友，打好人生底色。
男：讓我們與經典作伴，潤澤精彩人生。
女(1)：今天，我們歡聚在這裡，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
女(2)：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!
女(1)：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
男：現在，我宣布：藍田工業園高級中學高一年級“意興飛揚誦經典，書香雅韻滿校園”中華經典古詩文誦讀比賽現在開始!
女(2)：人的一生是一個追逐理想的過程，可以說人是為了自己的理想而活著，王國維在《人間詞話》中對生命的境界有精避的論述。接下來讓我們一起來領略高一12班同學帶來的《人生三境界》。
男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;
女(1)：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
男：李白的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷，報效祖國從來就是每個心中最偉大的理想，即使個人不幸失意落魄也不放棄心中的夢想。請欣賞高一四班的詩歌朗誦《將進酒》。
女(2)：腹有詩書氣自華，詩及極處意生花。休道歲月無錦繡，如歌人生詩樣化。詩歌處處顯真意，人生處處有詩情，接下來請欣賞高一2班的《詩情人生》。
女(1)：中華經典古詩文，餘音裊裊。
男：經典古詩文誦讀，神韻悠長。女(1)：我出個謎語，你猜一下怎樣?男：沒問題，猜謎語是我的強項，有什麼謎語，放馬過來!
女(1)：長安高歌頌青蓮
獨酌對飲盡忘言
一首舊曲千年唱
但聞吾乃酒中仙。請猜一個詩人。
男：這個簡單，你說的是青蓮居士，詩仙李白。說到李白，我最喜歡的是他的《將進酒》，我們每個人都生活在這個物慾橫流的社會，人們往往迷失在無邊的欲望之中。然而1300多年前的詩仙李白，卻能夠屏棄物慾，只求與好友開懷暢飲，接下來請欣賞高一10班的《將進酒》
女(2)：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊迴響;
男：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女(2)：時光荏苒，流水飛逝。在那一千多年以前的一天一位天才詩人站在江邊面對江水﹑月夜﹑歲月的悄然流逝發出低沉的嘆息。他以孤篇蓋壓半個盛唐的才識，發出了淒涼的吟唱。下面讓我們一起聆聽高一七班為我們帶來的《春江花月夜》：
男：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀。女(1)：國家興亡，匹夫有責，在家國有難之際，詩人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪傑的愛國之心!
下面請欣賞高一八班為大家帶來的的《愛國詩篇萬口傳》
女(2)：你是半生漂泊，憂國憂民的詩聖，歷經盛世到亂世的滄桑變化，儘管一生失意，仍不釋濟世扶危之情懷。下面請欣賞杜甫的高一11班的《茅屋為秋風所破歌》。
男：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。於是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠著它;在異地它鄉思念故鄉親人時，我們也吟詠著它。下面，請欣賞高一九班帶來的《水調歌頭》。女：梅蘭竹菊，占盡春夏秋冬，中國文人以其為“四君子”。
男：中國人在一花一草，一石一木中負載了自己的一片真情，寄託了無限的夢想!女：下面請欣賞高一1班帶來的《雅頌梅蘭竹菊》
男：我們常聽“男有李後主，女有李易安”，在連遭國破、家亡之痛的李清照，她看透了滄桑變幻，在晚來風急之時完美的向後人演繹了至剛至柔的婉約美麗，有請：高一三班同學帶來《聲聲慢》。
合：：讓我們再次用熱烈的掌聲慶祝本次大賽圓滿結束。
經典古詩詞誦讀活動主持詞 篇4
開場詞
鍾：尊敬的各位領導、老師
魯：親愛的同學們 合：大家好
鍾：上下五千年，中華文明源遠流長
魯：縱橫幾萬里，千古遺韻響徹神州
鍾：誦讀經典詩文，營造書香校園
魯：弘揚民族文化，傳承華夏文明
合：平江二中，“ 雅言傳文明，經典潤人生”國學經典誦讀匯演，現在開始。
鍾：首先，請平江二中單威雄校長為本次經典誦讀匯演致辭
1、鍾：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
魯：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
鍾：蒙學基石《三字經》是中國古代歷史文化的寶貴遺產，千百年來，家喻戶曉，廣為吟誦。讓我們也一起吟詠這部經典，記住古人的諄諄教誨。
魯：請全體起立!“中華文化，源遠流長;國學經典，道德文章”，預備開始!
2、魯：與經典同行，與聖人為伍。
鍾：今天讓我們重讀《論語》、《孟子》一起感受這國學經典的博大精深，
魯：今天讓我們重新認識李白、杜甫、范仲淹，領略歷史名人偉大的人格魅力
鍾：下面請欣賞344、345班精彩的國學經典朗誦。
3、 鍾：他是一個農民的兒子，少年時代便有了：“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山!”的宏偉大志。
魯：他是一個普通人，但他用不朽的思想改變了中國，也影響了整個世界，他就是毛澤東，我們中華民族的驕傲!
合：請欣賞338、339班朗誦的毛澤東詞兩首。
4、 魯：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。 鍾：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。
魯：讓我們共讀經典，在書海中徜徉。 鍾：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受人生的樂趣。
合：下面請欣賞由356班朗誦的《勸學》
5、 鍾：李白，中國詩壇上最為輝煌的一座雕像。他的浪漫主義情懷在他五彩繽紛的山水詩中始終閃爍著奇異的靈光。
魯：他以驚動千古的氣勢唱出了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的時代最強音。
鍾：正是這個超級巨人，把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。
魯：下面請欣賞342班為我們帶來的《蜀道難》、《行路難》
6、魯：萬山紅遍，一派壯麗秋景; 鍾：風華正茂，一段崢嶸歲月; 魯：中流擊水，一腔拿雲心事。
鍾：下面讓我們跟隨351班朗誦的《沁園春·長沙》，再一次去追尋偉人閃光的足跡，探問偉人崇高的心靈。
7、鍾：白居易的《琵琶行》彈奏了一千多年，成為奉獻千秋萬代的藝術精品。
魯：一曲天籟之音，淹沒了多少人間冷暖，半壺濁酒，是否忘卻生靈疾苦。
合：下面請欣賞349班朗誦的《琵琶行》
8、鍾：唐朝的詩書，精魂萬卷，卷卷永恆; 魯：唐朝的詩句，字字珠璣，筆筆生花。
鍾：浪漫詩人李白的詩，奔放豪邁，縱橫馳騁，一氣呵成，以氣奪人。
魯：請欣賞348班朗誦的《李白詩兩首》
9、魯：流水東逝，在雄渾中激情迴蕩。 鍾：黃花淡酒，在婉約中百結愁腸;
魯：340、341班為我們帶來了兩種不同風格的宋詞：
鍾：《赤壁懷古》和《聲聲慢》，請欣賞。
10、鍾：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，那是長江的悲歌。
魯：然而，歷史的激流掩蓋不了美麗的智慧，紛亂的世情稀釋不了書香的底蘊。
鍾：接下來有請343班同學為我們帶來詩詞聯誦。《短歌行》 、《定風波》、《望海潮》
11、魯：上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠。
鍾：多少先輩志士，青史留功績，凝重的歷史豐碑，高聳著民族的氣節。
魯：下面請欣賞由354、355班帶來的《滿江紅》。
12、魯：少年智則國智，少年強則國強! 鍾：少年獨立則國獨立，少年進步則國進步!
合：少年雄於地球，則國雄於地球!
鍾：請欣賞352、353班班同學的朗誦《少年中國說》。
13、鍾：穿竹打葉， 雨落草長 ，一席蓑衣平生無妨。蘇軾無疑是一位搏擊風雨、笑傲人生的智者下面請欣賞350班朗誦的《蘇軾詞四首》。
14、 鍾：穿越華夏文明，那裡寫滿了愛國的豪情;
魯：走進國學經典，那裡澎湃著建功的壯志。
鍾：作為中華兒女，我們應該去了解它，繼承它，發展它。
魯：作為青春少年，我們應該傳承精神，把夢想與祖國緊緊相聯。
合：請欣賞346、347班朗誦的愛國建功組詩。
宣布比賽結果，請獲獎班級班長上台領獎。請各位領導上台頒獎
結束語：
合：讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的老
師，送給我們自己。
魯：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊迴響
鍾：中華經典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。
魯：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
鍾：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。
魯：願中華詩文藝術之花永遠芬芳。
鍾：願中華五千年經典文化永久傳唱。
魯：願中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章。
鍾： 平江二中，“ 雅言傳文明，經典潤人生”，經典誦讀匯報演出到此結束 。
魯：謝謝同學們的精彩表演。
經典古詩詞誦讀活動主持詞 篇5
第一步曲：
男：尊敬的老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好!
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 。
女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：弘揚中華優秀文化。
女：打造精彩人生底色。
合：迎接20xx年 “誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀展示現在開始。
男：首先請全體同學朗誦《春曉》
第二部曲：讀《三字經》
女：走進經典，我們走進生活的四季。
男：走進經典，我們走進人生的四季。
女：底蘊深厚的《三字經》可吟讀，可朗誦，
男：能從耳朵鑽入心中，如同一股泉水涓涓流淌。
女：接著，讓我們走進三字經輪誦.....
(男、女對抗賽讀)
第三部曲：聽唱古詩歌曲
男：在迎接新年之際，離不開美妙的音樂
女：谷建芬老師把古詩譜成曲子，真好聽
合：請聽歌曲《詠鵝》、《靜夜思》等
第四部曲：抽籤賽詩 男：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天
女：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
男：我們品唐詩宋詞
女：我們頌優美的詩歌，
男：請抽籤誦讀你會背的古詩
第五部曲：
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男：願五千年文化瑰寶大放異彩，
女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 合：下陸國小105班““誦中華經典，做博學少年!” 經典詩文誦讀展示到此結束。
謝謝大家!