自信主題班會主持詞結尾 篇1
尤：尊敬的老師們!
楊：親愛的同學們!
合：大家好!
尤：自信是個誘人的字眼。
楊：自信是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。尤：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
楊：沒有自信，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;
合：603班主題班會現在開始。
尤：洛克菲勒曾經說過：“自信能給你勇氣，使你敢於向任何困難挑戰;自信也能使你急中生智，化險為夷;自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。”
楊：沒錯，雨果也說過“我們應該相信，自己是生活的戰勝者。”尤：俗話說：沒有膽斗狼，別想去牧羊。一個人在豐厚的才華本領作基礎時，自信就成為了他成功最重要的因數。就好比你去問同學借錢，首先你得實足的想到：咋們的關係誰和誰藹—這就是自信!然後奮鬥啊是你借錢的過程，借到錢你就成功了所以自信是你最初的行動!讓我們先測測你的自信指度有多高。
楊：細細品味過去，你是否想過退縮，是否猶豫過要不要放棄，甚至懷疑過自己的能力?
楊：請大家欣賞小品《學會自信》。
尤：請大家大聲的說出我是最棒的！
楊：有沒有哪位同學願與大家分享一下你對自信的看法?尤：先請本次小品主角:發言吧，請你談談
楊：謝謝你的發言，我知道他說出了我們班好多同學的心聲。既然大家都說出了自己的心聲，現在就讓我們聽一下詩人們的心聲吧!有請張源和沈麟傑為我們帶來詩朗誦《自信是什麼》。尤：下面請大家欣賞一些擁有自信的名人。
楊：如果你想成為一個自信的人，那么你必須完成七點。
尤：你如果連自己都不相信,還能相信什麼呢?然而相信自己很難。
楊：或者說，自信心是一種很大的力量。
尤：現在讓大家輕鬆一下，玩個小遊戲。
尤：最後，我還是要說“信心”這個詞裡面藏有禪機，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會安穩下來。剩下的，是該做的事。如此說，人的一生其實很簡單。
楊：請大家銘記今天這個班會，再次謝謝老師和同學們的支持。最後讓我們以再大聲的喊出：我是最棒的！
自信主題班會主持詞結尾 篇2
A：同學們，你知道快樂是什麼意思嗎？一般字典上對快樂下的定義多半是：覺得滿足與幸福。德國哲學家認為：“快樂是我們的需求得到了滿足”。的確，快樂是一種美好的狀況，也就是沒有不好或痛苦的事情存在，你覺得個人及周圍的世界都挺不錯。可是同學們，你有想過如何去獲得快樂嗎？今天就讓我們在班會中去尋找答案吧！
B：1.7班“快樂與自信”主題班會現在開始。
請班長講話：
有人說：“成功就是成為的你自己。”也許你會說沒有成功的感覺，那么請問：今天你按時到校了嗎？今天你交作業了嗎？今天你在班上履行了什麼義務？……其實，這一個個肯定的回答就對應著你的一次次的成功。古今中外凡是有成就的人，都有一條成功的秘訣，那就是“自信”。他們對自己的才能、事業和追求，充滿必勝的信心。然而，我們不少同學卻缺乏自信，有的甚至自卑，總覺得自己不如別人。當受到周圍同學的輕視、嘲笑和侮辱時，這種自卑心理又大大加強。因此，我們要積極參加集體活動，有意識地選擇與那些性格開朗、樂觀、熱情、善良、尊重和關心別人的同學進行交往，感受他人的喜怒哀樂，跳出個人心理活動的小圈子，調整自我評價，提高自信心。有些同學，學習生活不快樂，可能是對一些無奈的事生悶氣。然而，必須清醒地認識到，有些事是我們無法改變的。明智的選擇是坦然地接受它們，找回快樂。在學習生活中，我們要有勇氣來改變可以改變的事情，要有度量接受不可改變的事情，要用智慧來化解學習生活中遇到的一切難題，我們一定能快樂無比。快樂、自信、成功是一個良性循環。我們能從成功里得到自信和快樂，從自信里得到快樂和成功，從快樂里得到成功和自信。祝同學們永遠快樂，永遠自信，永遠成功！
（一）探究快樂：
A：一個幼小的生命在母親十月懷胎的孕育下，誕生在這個繁雜但卻充滿愛的世界裡。它用一雙童稚的目光審視著這個給它帶來無限的愛和美好東西的世界。在它後來成長的過程中，一次次心靈的震撼，使它感受到了這來自人世間的愛在構成了人生那絢麗多姿的光環。
B：有句話說：快樂是一天，不快樂也是一天，為什麼不天天快樂呀?請談談你對這句話的看法。（自由談）
（二）友情互助：
A：每個人都有煩惱，但並非人人都不快樂。快樂也不依賴財寶，有些人只有很少的錢，但一樣快樂。也有些人身家豐厚，但也不見得終日笑口常開。人們能否一生都保持快樂，愉快地生活呢？我現在想做一個現場調查，請同學們舉手表示。請覺得自己是不快樂的同學舉手個；請覺得自己是快樂的同學舉手有個。
B：我們先請感覺自己不快樂的同學談談你為什麼不快樂？（請5位）
A：快樂的同學，你能談談如果你遇到這樣的煩惱是怎樣做的嗎？（請5位）
B：那么我們學校的老師平時是怎樣幫助同學們解決煩惱的呢？讓我們來宋老師的介紹吧。
（三）體驗
A：在我的心目中快樂是一種心情、一種感覺。同學們，你認為什麼是快樂？（自由談）
B：接下來，讓我們來看看情景再現：我的一天（AB劇）
A：怎樣才可以解決剛才同學所遇到的煩惱？請大家一起來為他出謀劃策
A：我想，現在大家一定知道當我們受了委屈，不快樂以後該怎樣想，怎樣做了吧。B：宋老師，你還有什麼好的方法？可以教教我們嗎？（宋老師介紹方法，並帶領同學們做遊戲）
自信方法：
（一）挑前面的位子坐
你是否注意到，無論在教學或教室的各種聚會中，後排的座位是怎么先被坐滿的嗎?大部分占據後排座的人，都希望自己不會“太顯眼”。而他們怕受人注目的原因就是缺乏信心。
坐在前面能建立信心。把它當作一個規則試試看，從現在開始就儘量往前坐。當然，坐前面會比較顯眼，但要記住，有關成功的一切都是顯眼的。
（二）練習正視別人
一個人的眼神可以透露出許多有關他的信息。某人不正視你的時候，你會直覺地問自己：“你想要隱藏什麼呢?他怕什麼呢?他會對我不利嗎?”
不正視別人通常意味著：在你旁邊我感到很自卑；我感到不如你；我怕你。躲避別人的眼神意味著：我有罪惡感；我做了或想到什麼我不希望你知道的事；我怕一接觸你的眼神，你就會看穿我。這都是一些不好的信息。
正視別人等於告訴你：我很誠實，而且光明正大。我相信我告訴你的話是真的，毫不心虛。
（三）把你走路的速度加快25%
當大衛·史華茲還是少年時，到鎮中心去是很大的樂趣。在辦完所有的差事坐進汽車後，母親常常會說：“大衛，我們坐一會兒，看看過路行人。”
母親是位絕妙的觀察行家。她會說：“看那個傢伙，你認為他正受到什麼困擾呢?”或者“你認為那邊的女士要去做什麼呢?”或者“看看那個人，他似乎有點迷惘。”
觀察人們走路實在是一種樂趣。這比看*便宜得多，也更有啟發性。
許多心理學家將懶散的姿勢、緩慢的步伐跟對自己、對工作以及對別人的不愉快的感受聯繫在一起。但是心理學家也告訴我們，借著改變姿勢與速度，可以改變心理狀態。你若仔細觀察就會發現，身體的動作是心靈活動的結果。那些遭受打擊、被排斥的人，走路都拖拖拉拉，完全沒有自信心。
普通人有“普通人”走路的模樣，作出“我並不怎么以自己為榮”的表白。
另一種人則表現出超凡的信心，走起路來比一般人快，像跑。他們的步伐告訴整個世界：“我要到一個重要的地方，去做很重要的事情，更重要的是，我會在15分鐘內成功。”
使用這種“走快25%”的技術，抬頭挺胸走快一點，你就會感到自信心在滋長。
（四）練習當眾發言
拿破崙·希爾指出，有很多思路敏銳、天資高的人，卻無法發揮他們的長處參與討論。並不是他們不想參與，而只是因為他們缺少信心。
在會議中沉默寡言的人都認為：“我的意見可能沒有價值，如果說出來，別人可能會覺得很愚蠢，我什麼也不說。而且，其他人可能都比我懂得多，我並不想讓你們知道我是這么無知。”這些人常常會對自己許下很涉茫的諾言：“等下一次再發言。”可是他們很清楚自己是無法實現這個諾言的。每次這些沉默寡言的人不發言時，他就又中了一次缺少信心的*了，他會愈來愈喪失自信。從積極的角度來看，如果儘量發言，就會增加信心，下次也更容易發言。所以，要多發言，這是信心的“維他命”。
不論是參加什麼性質的會議，每次都要主動發言，也許是評論，也許是建議或提問題，都不要有例外。而且，不要最後才發言。要做破冰船，第一個打破沉默。也不要擔心你會顯得很愚蠢。不會的。因為總會有人同意你的見解。所以不要再對自己說：“我懷疑我是否敢說出來。”用心獲得會議主席的注意，好讓你有機會發言。
遊戲：介紹自己、介紹自己的好夥伴
A、小朋友有吃不完的朱古力是快樂的；學生得到老師的讚賞是快樂的；一個人得到另一個人的理解，是快樂的；做工的人領到自己本應該得到的那份薪水時，也是快樂的。快樂有許多，很可能每時每刻都在我們身邊發生。即便是一個流浪街頭的瘋子，有哪個好心人給了他一碗飯，從那喜滋滋的神態，也可以看出他這時候很快樂。我想，人對生活的要求不同，對快樂的感覺和理解也不一樣。可是在這裡我想要告訴同學們，你自己的自信就能夠讓你快樂。
B、我現在想請同學們來談談你認為在學習和生活中，你又自信嗎？怎樣才能讓自己自信起來呢？
A、現在讓我們一起來讀讀自信與快樂小兒歌。
自信少年課堂禮儀兒歌
上課鈴響進教室，
學習用品擺整齊。
師生問好懂禮貌，
假如遲到喊報告。
認真聽講勤思考，
學會傾聽和交流。
爭做自信好少年！
B、每一朵想盛開的花苞，都能開出燦爛的嬌艷花朵。
每一棵想成長的樹苗，都能成為茂盛的參天大樹。
每一片想漂流的雲，都能看到世間的美麗風景。
每一束微弱的光線，都能照亮心裡的所有角落。
而我們，每一名想成為優秀少先隊員的學生，都需要積極向上的快樂心靈。同學們，讓我們齊唱快樂歌吧：《假如快樂的話你就拍拍手吧》
A、請班主任小結
（四）班主任小結：
1、同學們，此次班會活動開展得非常成功，通過班會，同學們學到了獲得快樂的方法，老師非常高興。同學們積極思考，勤於動手動腦，解決了在日常生活與學習中出現的一些讓自己煩惱的問題，祝賀你們又增加了自信，讓自己陽光起來，同時也希望你們把今天學到的、悟到的用到學習生活當中去。
2、在此次活動中，孩子們發揮了各自的優勢，做到了團結協作，互幫互助，這是一個非常好的現象。作為你們的班主任老師，我為你們感到驕傲，願我們的生活都充滿著陽光，願快樂永遠伴隨大家！
A：1.7班“快樂與自信”主題班會到此結束。
自信主題班會主持詞結尾 篇3
主持人（男）：尊敬的老師們！
主持人（女）：親愛的同學們！
主持人（合）：大家好！
主持人（女）：自信是個誘人的字眼。
主持人（男）：自信是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人（女）：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
主持人（男）：沒有自信，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；
主持人（女）：洛克菲勒曾經說過：“自信能給你勇氣，使你敢於向任何困難挑戰；自信也能使你急中生智，化險為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。”
主持人（男）：沒錯，雨果也說過“我們應該相信，自己是生活的戰勝者。”
主持人（女）：那么在我們本次主題班會開始之前，先欣賞由我們呂競同學帶來的舞蹈《星空》
主持人（男）：——掌聲歡迎！
主持人（男）：俗話說：沒有膽斗狼，別想去牧羊。一個人在豐厚的才華本領作基礎時，自信就成為了他成功最重要的因數。就好比你去問同學借錢，首先你得實足的想到：咋們的關係誰和誰啊——這就是自信！然後奮鬥啊是你借錢的過程，借到錢你就成功了……所以自信是你最初的行動！讓我們先看看劉翔複賽的視頻
主持人（女）：
劉翔的復出，是體育界的重磅事件。對於這事我們都有不一樣的感受。所以現在就由我們的演員們以精彩的表演來表達自己的感受。請欣賞小品《燒仙草老闆奮鬥記》。
主持人（男）：演員：波波、緋紅、黃美圓、李猛男。導演：春哥……
主持人（男）：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝影帝影后們為我們精彩的表演！
主持人（男）：細細品味過去，你是否想過退縮，是否猶豫過要不要放棄，甚至懷疑過自己的能力？
主持人（女）：有沒有哪位同學願與大家分享一下你對自信的看法？
主持人（男）：或者評價下這次的小品？
主持人（男）：信春哥者原地起立回答難題……回答完問題滿血復活
邀請人中……（找不到就看下面）
主持人（女）：先請本次小品主角波波發言吧，請你談談
發言（馬退下）
主持人（女）：謝謝你的發言，我知道他說出了我們班好多同學的心聲。既然大家都說出了自己的心聲，現在就讓我們聽一下詩人們的心聲吧！有請小馬哥和我的同桌詩朗誦《相信自己》。
主持人（男）：前面是我們的同學發言，現在呢？由請我們的班主任來對大家本次活動作個小結，掌聲歡迎陳老師。
主持人（男）：讓我們再次對陳老師抱以熱烈的掌聲
主持人（女）：你如果連自己都不相信,還能相信什麼呢?然而相信自己很難。
主持人（男）：或者說，自信心是一種很大的力量。
主持人（女）：最後，我還是要說“信心”這個詞裡面藏有禪機，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會安穩下來。剩下的，是該做的事。如此說，人的一生其實很簡單。
主持人（男）：請大家銘記今天這個班會，再次謝謝老師和同學們的支持。最後讓我們以《真心英雄》這首歌作為本次班會結束音樂，請美圓小姐為我們領唱，大家一起唱起來吧。
自信主題班會主持詞結尾 篇4
1.班主任致辭：我們班是一個團結友愛，上進的班級，同學之間的感情深厚。為了我們在以後的日子裡更好的學習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。
2.男女主持人發言，宣布主題班會開始。
3.全班同學起立鼓掌。
4.全班合唱明天會更好。(充分利用電腦，vcd帶唱)
5.通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。
引入：
問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”(一般只有十來個同學舉手)。請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。
(1)自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)
舉例說明：a.居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。b.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。c.98世界盃外圍賽亞洲區十強賽中，中國隊由於缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡達隊處於四戰只得一分的劣勢之下依然有爭強鬥勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整後就取得了三連勝的輝煌戰績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。d.請班上個別比較自信並對自信的重要性深有體會的同學談體會。通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。過渡：大家知道了自信的重要性後，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。
(2).自信的表現(板書)大家先看一個小小的表演，看有什麼啟發?表演：“誰是自信者?”(內容)班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。文：小a，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節目嗎?a：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出醜啦。
文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強了。小b，你的歌舞也很出眾，你願意為我們作表演嗎?a：哎，謝謝你的稱讚。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的!文：謝謝你的支持。小c，你願意參加表演嗎?c：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦!(指著b)不過他和我同台表演似乎不太相配吧。
問：“表演中的a、b、c分別是什麼心理的表現?”
答：“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。”結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。
自卑——過低地評價自己，看不到自己的優點。(板書)
自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點。(板書)
自信——恰當地評價自己的優缺點。(板書)
過渡：現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?
(3).建立自信的方法(板書)在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心?”。提出這個問題是因為很多同學進入高二(9)這新集體後發覺周圍強手如雲，加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想，於是學習信心發生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家帶著對這個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什麼優點、能力和特長。認識自己的優點、能力和特長(板書)每個人都會有他特有的優點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發揮出來。如何認識自己身上存在哪些優點呢?“列優點清單”(板書)大家要學會從多方位評價自己，把自己各方面的優點、長處一一羅列出來。請課後大家填好表格“我的優點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什麼異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優點的準確性。當我們知道自己有這么多優點時信心自然會增強。通過“列優點清單”如發現自己有過人之處就應制定計畫
發展這一特長，當我們知道自己有某的優點一定要充分發揮出來。對自已不足的地方一定要改正。
6.男主持對班裡出現的不良現象提出問題，由各小組搶答及打分。
班主任作總結性發言。
結束語：總之每個人身上總會存在優點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當的目標，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬於你的。希望每個同學都有美好的未來。
宣布主題班會順利結束。
自信主題班會主持詞結尾 篇5
甲：尊敬的老師們!
乙：親愛的同學們。
合：大家好!
乙：自信是個誘人的字眼。
甲：自信是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
乙：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
甲：沒有自信，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;
乙：洛克菲勒曾經說過：“自信能給你勇氣，使你敢於向任何困難挑戰;自信也能使你急中生智，化險為夷;自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。”
甲：沒錯，雨果也曾說過“我們應該相信，自己是生活的戰勝者。
乙：可是在生活中，有些同學在班級的集體活動中，經常會表現出膽怯、怕出醜等心態，總覺得自己的能力不如別人而怯於表現自己，這極大的影響了班集建設以及同學們自身的健康發展。我們是獨一無二的，都是值得欣賞、可以發展的，關鍵是要找到一個可以撥動我們心弦的角度，讓我們做的自己!
合：山西省實驗中學六年四班，“自信，從現在開始”主題班會，現在開始。
甲：這次主題班會，首先申明兩個原則。一是每個人都要積極參與到活動中來，二是在同學們發言後多給一點熱情，鼓勵的掌聲，相信我們會合作愉快。
乙：首先讓我們來做個遊戲。遊戲規則是：請每兩位同學一組，一位同學將雙手伸出，掌心相對，另一位同學將一隻手放在其中間，儘量多的*對方的手背;然後雙方位置互換，繼續遊戲，哪位同學*的次數多，就獲勝，計時各為一分鐘。現在遊戲開始。
乙：好，時間到。下面來統計一下遊戲結果，請問那位同學*的次數最多。從遊戲結果來看，遊戲前比較自信的同學容易獲得遊戲的成功，為什麼會這樣呢?請帶著這個問題進入下一環節。
甲：古往今來，每一位成功的人士都會對自己充滿信心，人生的任何一次成功，都是伴隨著自信而取得的。打開布魯斯金學會的網頁，我們會看到一句十分經典的話：“有些事情不是因為做不到而沒有自信，而是因為不自信而使事情難以做到。”現在，我們把這句話送給大家，希望對大家以後的學習有所啟迪和幫助。
乙：下面請同學們討論一個問題，你認為自信是什麼?
甲：感謝同學們的發言，其實自信就是發自內心的自我肯定與相信。
乙：來聽一個有關自信的聲音，請欣賞詩朗誦。大家掌聲歡迎。
甲：感謝這位同學聲情並茂的朗誦，聽了這么多，到底什麼是真正的自信，我們是否自信還需要在實踐中體現。點滴小事中，處處隱藏著自信與否的表現。同樣，在奧運賽場上的運動健兒
一直憑藉堅強的信念，飽滿的自信心頑強拼搏，為國效力，為國爭光!讓我們一起來回顧那一精彩瞬間吧。
乙：運動員們為什麼會成功，很大因素上源於他們的自信。自信會讓我們散發迷人的魅力，讓你倍感力量。下面請欣賞一位同學為我們帶來的關於自信的名言佳句。
乙：謝謝這位同學。
甲：今天，我們在這裡挖掘自信，那是因為我們心中都有一個信念-----天生我材必有用。人的敵人是自己。征服了自己，便征服了世界。那么怎樣才能使自己更自信呢?下面給大家介紹幾個自信的方法。
乙：1、善於發現自己的長處，給自己列優點清單。
2、進行積極的自我暗示。下面請大家跟我大聲說出這樣一句話，一定要大聲，讓我聽到你們每一個人的聲音!Don’tbeshy，getatry!Don’tbeshy，getatry!
甲：3、多嘗成功的體驗，並堅持不懈地努力
4、充實自我，提高自身素質
乙：作為預科生，關鍵是打好紮實的知識基礎，擴展課外知識面，鍛鍊和發展各種能力，掌握基本的技能，總而言之，要是自己各方面本領都過硬，才能成為一個真正自信的人。
甲：最後，祝願每一位同學都擁有自信的金鑰匙，不管是在失敗還是成功的時候，讓我們記住一句話——一切都會過去的!讓我們一起期待，明天會更好!
(歌曲明天會更好)
合：山西省實驗中學六年四班，“自信，從現在開始”主題班會,到此結束!
自信主題班會主持詞結尾 篇6
主持人：
1：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。
2：國歌在奧運場上久久迴蕩，讓選手成功的是自信的力量。
1：企業家成功是因為他相信自已的產品是的。
2：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。
1：農民自信，守望著滿園的碩果。
2：科學家自信，讓一顆顆衛星環繞地球。
1：自信是走向成功的第一步，自信心是事業成功、人生快樂的基礎。
2：因此，我們需要自信，讓自信成為習慣。
合：初一七班“自信相伴，精彩隨行”主題班會正式開始。
(第一個環節)周千芊負責
主持人：在學習生活中，你是否碰到過這樣的情況：考試成績不如意，認為自己很笨，比如：指向李兆智，(李兆智做出很沮喪的表現，說：我怎么這么笨?是不是弱智兒童?我是不是應該離開肇中?55555哭)
主持人：考場上，你是否會因為看到別人都已經翻卷，答題快，緊張得冒汗;像這樣：指向李兆智，(李兆智做緊張、流汗、擦汗、不小心弄掉水杯、手忙腳亂狀)
主持人：在課堂上回答老師的問題，你是否明明知道答案的卻不太肯定，不敢舉手回答。像他這樣：指向李兆智，(李兆智做想舉手不敢舉手，小聲嘀咕答案狀)
主持人：如果在學習生活中，在你身上，曾經發生過這些情況，那么，說明，你的自信心受到了挫折。沒有自信，就沒有堅定的方向，失去了戰勝困難的力量。下面讓我們來聽兩個小故事，感受一下自信的力量。有請陳捷和葉雲傑同學。
(第二個環節)小小故事會
分別由陳捷和葉雲傑講故事。
主持人總結：感謝兩位同學的精彩講述。和的故事果然讓我們感受到了自信人生充滿了正能量，他們成功的基礎是他們具有堅定的自信心，我們也應該堅信：不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信;而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。下面請欣賞小品《誰是自信者?》掌聲有請翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉。
(第三個環節)小品《誰是自信者》(兩個主持人都上場，互相配合，分好工)
小品由翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉演出。
(小品完後)主持人：你覺得剛才欣賞的小品中，誰才是真正的自信者?(讓同學回答)
主持人：同學們果然火眼金睛。剛才的小品像我們展示了三種人：自卑的人——輕視自己，看不到自己的能力;自負的人——高估自己，看不起別人;自信的人：實事求是地看待自己和他人。通過剛才的表演，我們看到自卑和自負是你成功的絆腳石，只有正確認識自己的人，才能達到光輝的頂點。
主持人：不過啊，沒有天生的自信，只有不斷培養的信心。自信並不平白無故地附在一個人的身上，首先要有真才實學。接下來讓我們進入班會課最驚心動魄的環節——自信PK賽。拿出你的實力，鼓起你的勇氣，展示你的自信的機會到了，你Hold得住嗎?
主持人：(介紹比賽規則的時候，語速可以稍快)下面介紹PK賽的規則——1)下面的題目涉及數、英、語、政、史、地、生等科目的內容，還有模仿表情、猜箱子、說繞口令等活動。一題10分;2)幻燈片放出題目後，就可以開始搶答;題目放出15秒之內無人作答的，轉下一題;3)最先舉手的同學獲得搶答權，注意：獲得搶答權之後，不能在15秒內準確作答或答錯的，倒扣10分。在同學們得到搶答權後，我們在幻燈片上將會有15秒倒計時的顯示。4)獲得搶答權的同學答錯後，失去搶答機會，其他同學可以繼續搶答。
主持人：把你小宇宙打開吧!請相信，你的能量超乎你的想像!Comeon!baby,let’sgo!
請主持人把答案看清楚，不然到時候不知道同學答得對不對。
(第四個環節)互幫互助(鄭羽釗負責)
主持人：通過剛才的自信PK賽，我相信同學們都明白了這么一個道理：自信需要勇氣和實力。在高效課堂中，老師經常強調我們要合作探究，敢疑善思，接下來我們進入互幫互助環節：請同學們提出自己在學習、生活中有關自信的疑問，比如：考場慌亂該怎么辦?然後由其他同學幫你解答疑問，我們的目的是要促進全班同學一起進步。
(這個環節要注意對幫助他人解答疑問的同學給以一定的鼓勵和肯定)
主持人：同學們剛才提出了一些關於自信的問題，我看其實都可以歸結為一個問題，就是在日常生活中，如果培養自己的自信心?這個地方我想跟同學們分享一下拿破崙·希爾提出的練習自信的方法：1.挑前面的位子坐，因為成功本身就是很顯眼的;2.練習正視別人，也就是專注別人的眼神。不但可以給你信心，也能為你贏得別人對你的信任。3.走路的時候，抬頭挺胸走快一點，你就會感到自信心在向你招手;4.練習當眾發言。5.咧嘴大笑——咧觜大笑時，你會覺得美好的日子又來了。(講這五點時，主持人能身先示範，就比如講第三點時，做出抬頭挺胸的樣子;當眾發言可以舉積極自薦成為班會課主持人的例子。)
(第五個環節)活動：我的自信宣言
主持人：剛才講了那么多，相信同學們對培養自己的自信心都有了自己的想法，那么，現在就讓我們把我們的想法發表出來吧，讓我們進入“我的自信宣言”活動環節。活動規則：1.四人小組合作編出自信宣言;2.時間：3分鐘。3.四人小組的同學一起大聲喊出來!4.下課後貼到班級的留言板上。
(三分鐘之後，請個別四人小組起來發言，可以請關詩敏和莫穎鈺他們所在的四人小組)
(第六個環節)班主任講話
主持人：剛才他們都發表了自己激昂慷慨的宣言，現在讓我們聽聽班主任是怎么說的。
班主任：此刻，我非常的感動，你們的主題班會開得非常好，使我也充滿了自信，覺得咱們班的同學特別團結，特別友愛，覺得我們是一個充滿自信、理解和理想的班集體，我相信付出努力，成功將會屬於你我。我相信同學們都會用有美好的未來。讓我們一起大聲唱出《我相信》。
(我講完話後，我自己宣布唱歌。)
結束語：(請在歌曲差不多唱完，音樂還沒完就開始說。)
主持人：拂去心中的陰影，讓自己多一份自信吧，把自信的風帆高高揚起，向浩瀚的人生海洋直線衝擊。
主持人：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇;可以改變惡劣的現狀，使我們充滿*的去笑對困難，過關斬將，實現理想。
主持人合：願同學們自信相伴，精彩隨行。初一七班主題班會到此結束，謝謝大家。