幼兒教師教研活動主持詞 篇1
一、集體備課。
下面由我組織教師熟讀下個主題的活動安排等。學習了主題安排，請各年級組根據主題預設、周計畫進行集體備課。
二、家長開放日。
為了增強幼稚園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼稚園的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼稚園，我園將於下周開展家長開放日活動。
下面我們來討論一下本次家長開放日的活動方案和具體時間安排。
各班做好家長開放日的準備工作。
三、我的教育故事分享（三）。
每位老師認真地交流了教育教學反思。大家相互學習(幼教)，借鑑好的教學經驗。
四、教學問題探究（二）課堂教學（行為跟進）：聽課、評課。
這次的行為跟進課是我執教的小班語言《小熊醒來吧》，對於各位老師提出的意見以及不足，我在今後的課上也會注意，好的地方保留，不好的地方改進，增強自己的教學水平。
五、胡老師參加市雙高課評選活動。
雙高課的教材以及教具的準備。
下周四雙高課評選小組將來我園進行複評工作，各班做好環境及衛生工作。
六、園級故事大王評選。
下周我們將開展園級故事大王的評選活動，本次活動分兩場進行，11月25日各班自行組織比賽，11月28日各班推選幼兒進行園級故事大王評選。請各位老師利用日常教學時間和遊戲時間組織開展。
七、月度過關：教師基本功考核，教學常規月度交流。
幼兒教師教研活動主持詞 篇2
尊敬的區教研室的朱主任、各位專家，各兄弟學校的領導，老師：
大家早上好!歡迎各位領導和老師到共進鎮九年制學校指導工作。為了落實區教體局20xx年工作要點，根據區教研室“聯片教研工作”要求，本學期的關廟聯片教研活動由共進九年制學校承辦。本次活動得到了區教研室和關廟中學各位領導的親切關懷與指導，得到了五所聯片校各位領導和教師的大力支持和積極回響。
蒞臨我們活動現場的領導有:
漢濱區教研室
關廟中學
關廟鎮中心校
關廟鎮將軍國中
早陽鎮中心校
丁河九年制學校
前進九年制學校
參加活動的還有兄弟學校的教學名師和同仁們，歡迎你們的到來。
再次允許我代表共進鎮中心校對各位領導、專家、教學名師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
1、下面請共進鎮九年制學校洪凱校長致歡迎辭
2、區教研室朱主任在百忙之中抽出時間來到我校對聯片教研工作進行檢查指導，現在請大家用熱烈的掌聲歡迎朱主任做指導講話。
3、簡介今天的活動議程安排。
主要有四項：開幕式、聽課、分組評課、專家指導講座。
下午總結會：
第一項議程：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎市級教學能手張圖芳老師就青年教師的成長進行指導發言。
第二項議程：下面有請區教研室專家對本次活動進行精彩的點評和指導講話。
對我們本次教研活動給予了高度肯定。同時也我們找出了存在的不足，為我們今後的課堂教學工作和青年教師的成長指明了方向。讓我們獲得了啟示。會後我們一定會認真反思，努力去推進我校教學工作的縱深發展、努力推動教師提高自身的教學水平。
第三項議程：最後，請關廟中學羅校長做指導講話。
近年來，關廟中學一直積極組織指導片區各校舉行“聯片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平台，推進校本教研，促進教師專業成長；打造高效課堂，提高教學質量。本次聯片教研活動能在我校舉行，我們深受鼓舞，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學校之間搭建橋樑，為廣大教師提供學習、交流研討的機會，促進每一位教師都積極地參與到教學研究和創新中去。能為學校的教研教改工作起到積極的推進作用。我相信，在區教研室和關廟中學的大力指導下，在聯片各校的有力支持下，在未來的道路上，一定會打造出更多的魅力課堂，綻放出更多的教研之花。讓我們在專家引領下學習，讓我們在同伴互助中成長，讓我們在合作交流中收穫精彩!
最後，本次活動到此結束，再次真誠的感謝各位領導、專家同仁的指導、支持和幫助。
幼兒教師教研活動主持詞 篇3
①活動一：課前說明8:55
尊敬的各位領導、老師，大家好。在這樣一個美好的季節，大家相聚我們紫雲二小，共同研討國小數學課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。
今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環節進行。第一個環節由紫雲二小**老師給大家上公開課，活動二：課後學生離場9:40
剛才**老師很用心地給我們上了一節公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。
活動三：進入評課、議課活動
組織發言順序：
1、我們首先請**老師就本節課的目標達成情況作一個自評。
2、“*者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家裡手，下面我們請省、市級骨幹教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。
活動四：結束研討活動。9:50
因為時間關係，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恆的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。
講、評、議、說課教研活動主持詞
各位嘉賓、領導、老師大家好,很高興在這個特別的日子裡,我們相聚在這裡,共同研討國小課堂教學,我是本次活動數學組的主持人，.首先感謝紫雲二小的各位領導和老師對我們這次活動的支持，對你們的付出表示真摯的感謝。
那么，如何能使一節課更加成熟，更加完美呢?我相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升，本次活動共有五個環節，第一環節是說課，第二環節是觀課，第三環節是反思本節課，第四環節是請老師們評一評本節課，最後大家一起來討論討論，針對本節課或在自己的教學中有哪些困惑，提出來，大家一起交流交流。
下面活動正式開始。
幼兒教師教研活動主持詞 篇4
開場白：
各位領導、各位老師，大家好!首先感謝◆老師，在我們理科教研組的驗收活動中，今天代表我們理科教研組上了一節展示課，她是我校的教學骨幹，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公的說出來。
程式：
一.先請執教人◆老師說說自己的授課思路和講課後的感悟、反思
二.評課：◆老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。
三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎!
四.、總結髮言
謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會後我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
最後我集思廣義針對以後的課堂教學提幾點建議。
1. 精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節內容的重點、難點
上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什麼?我想讓學生經歷什麼?獲得什麼?採用什麼樣的手段怎樣才能達成我的教學目標?怎樣設計教學比較合理?學生出現某種情況可怎樣回應?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數。
2. 要處理好內容與形式的關係
一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，並能提高能力、發展智力,而好的形式能激發學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果。可是，當內容和形式不能統一時，我們寧可只要內容，不要花架子。
3. 要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。
4、努力提高自身素質。在閒暇時間裡，我們要多讀有關的教育教學書籍雜誌，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師，你是我校的後備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出去。
如何上好每一節課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。“簡單單教學，完完全全為學生，扎紮實實求發展”這一平實而高效的課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。
最後，再一次感謝各位領導及我校理科組的全體老師!謝謝大家!
幼兒教師教研活動主持詞 篇5
各位領導、各位老師：
下午好!很高興在這個寒意漸濃的月份里，我們相聚在這裡，共同探討片區教研活動。在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對幾位老師的辛苦付出表示感謝。(王校講話)
為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行評課、議課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己觀課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公的說出來。
接下來的活動分為三個程式：
一.先請執教老師說說自己的授課思路和講課後的感悟、反思。
二.評課：
聽了幾位老師的課後反思，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進入評課互動環節，希望大家能暢所欲言!常說“當局者迷，旁觀者清”。在座各位都是教育教學方面的行家高手，在教育戰線上戰鬥了幾十年的老兵。希望各位能就自己的觀課談談感受!為我們的研究為每一個人的成長提出寶貴的意見和建議。
(評課)先自由評，再點名主評教師評議。
小結：
剛才，大家各抒己見，針對這幾節課的設計談了很多。
今天借這個難得的機會，我們請在座的領導----進修學校為我們進行現場指導。
(領導發言)
“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。今天大家思想的交流，肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學走向完美。
在熱烈的探討中，在靜靜的聆聽中，時間向我們悄悄的揮手告別，我們的這次教研活動也接近了尾聲，感謝幾位老師的精彩做課，感謝各位領導老師熱烈研討給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，相信大家會努力去推進新課程改革朝著縱深發展，也感謝在座的各位領導教師對我們這次教研工作的大力支持。
因為時間關係，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。
幼兒教師教研活動主持詞 篇6
各位領導、各位老師，大家好!首先感謝◆老師，在我們數學教研組的驗收活動中，今天代表我們數學教研組上了一節展示課，她是我校的教學骨幹，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公的說出來。
程式：
一.先請執教人◆老師說說自己的授課思路和講課後的感悟、反思
二.評課：◆老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。
三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎!
四.、總結髮言
謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會後我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
幼兒教師教研活動主持詞 篇7
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節的溫馨，在這秋意濃濃的日子裡，我們又迎來了“別樣的風格 同樣的精彩”聯片教研活動;首先請允許我代表第四國小的校委會及全體師生對各位領導老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
蒞臨我們活動現場的領導及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長，進修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長，通達中心校於永春校長。
參加活動的還有教育局、進修校和兄弟學校的領導和老師們，歡迎你們的到來。
外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享 共同研討 共謀發展”教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導各校舉行“聯片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平台，推進校本教研，促進教師專業成長，以進一步最佳化課堂教學，提高教育教學質量。本次聯片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學校之間搭建橋樑，為廣大教師提供學習、交流研討的機會，促進每一位教師都積極地參與到教學研究和創新中去。能為當前的素質教育起到積極的推進作用。
本次教研活動的形式：同課異構
下面進行課堂教學展示。
第一節執教的老師是：來自育林中心國小的李晶老師
請劉興麗老師做精彩點評
第二節執教的老師是：來自通達中心國小的孫貴玲老師
請通達中心國小的副校長鮑會晶對本課做點評
下面我們休息10分鐘，
歡迎大家回到活動現場。
下面為我們執教的老師是第四國小的王玲老師。
由於我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學中一定會存在著許多的不足。懇請各位領導、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會虛心接受的。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。
感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足，為我們今後的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會後我們一定會認真反思，努力去推進我校教學工作的縱深發展。
常言說：“師指一條路 燭照萬里程”相信在教育局的正確領導下，在兄弟學校的不吝賜教下，在未來的道路中，我們一定會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學習，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構中收穫精彩。本次教研活動到此結束。再次感謝各位領導、同仁的支持與幫助。
幼兒教師教研活動主持詞 篇8
各位在做的老師、各位領導：
大家下午好！
（首先請容許我在這裡緩解一下我那緊張的情緒，今天，在這么大的一場教研活動中，我第一次以課程部副主任的身份站在這裡，內心除了緊張之外，興奮之情也溢於言表。如若在主持的過程中有不當之處，還請各位老師們和領導們給予指正，謝謝！）
本著求實、創新的思想理念，為進一步提升每一位教師的教學水平，助推課堂教學改革，我們再此相聚一堂，共同來研討課堂教學。我和在座的老師一樣期待此次的研討，因為每一次思想的碰撞都會有新的收穫。
古人詩云：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。正是伴隨著動聽的《澎湖灣》，趙芸老師帶領著孩子們用溫馨的音符滋潤了我們的心。今天，這位渾身上下充滿藝術細胞的音樂老師經過前期的精心準備，通過年級組的磨課，為我們帶來了這樣一場與原唱不太一樣的音樂盛宴。那么，讓我們用熱烈的掌聲，對她的辛勤付出表示誠摯地感謝！
為了更好的總結這次教研活動並指導今後的音樂教學，我們再此舉行說課、評課活動。讓我們藉此機會暢所欲言、各抒己見，毫無保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公的說出來。
幼兒教師教研活動主持詞 篇9
各位領導、老師，上午好!
首先，熱烈歡迎大家來只里國小參加縣教育局組織的英語教研活動!
今天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動。本次教研活動的主題是__________
現在，我來宣布今天教研的程式安排：
第一項：課堂教學展示：做課教師：李老師說課。教學反思
第二項：聽課教師評課課議課。
第三項：領導點評。
第四項：總結收益，明確方向
首先請李老師說一下教學反思與設計。
剛才李老師很用心地給我們上了公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。
《反思後》
剛才，我們觀摩了李老師的課堂教學，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進，共同提高。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公的說出來。
1.教師點評
可以是教學情境的創設，可以是教法學法的實施與滲透，可以是設計理念的探討學習，也可以是教學環節的設定與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花，大家都可借題發揮，各抒己見。
相機穿插1：
老師的點評很有代表性，她一針見血地點明了英語課堂教學必須走向生活的內在原因及發展方向。”
相機穿插2：
剛才，老師針對李老師的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。
相機穿插3：
剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位與會者都會有所收益。
相機穿插4：
我們的課堂教學行為應該何去何從，李老師的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題進行了有的放矢的點評與研討。
相機穿插5：
“生活中處處有英語，也處處用得到英語。不難看出課堂教學必須關注學生的生活世界。書本知識不再是空中樓閣，而是實實在在和我們的生活聯繫在一起。如何使課堂教學更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向!
2.領導點評
剛才，各位老師圍繞李老師的做課展開了詳盡而生動的討論。大家發言積極踴躍，不少觀點很有代表性。然而，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗。現在，就請各位領導為我們指點迷津，留下他們對今天教研互動的寶貴意見，也請大家及時做好筆記。
(評審點評。)
4.小結：
衷心感謝各位領導、評審家的精心點評，令我們獲益良多。
通過聽評研討等一系列的教研互動，我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認識與了解。感謝李老師精心構建的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領導、的積極參與以及精闢中肯、切實可行的指導性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營造出了有效、務實、探索的教研氛圍。
各位來賓、朋友們，我們一同度過了一段精彩、充實而又難忘的時光。
本次英語教研互動到此順利結束，感謝大家的光臨!
幼兒教師教研活動主持詞 篇10
對於過度環節的處理,單一的壓縮並不能完全適應幼兒身心節奏的轉化,教師需要適時延長過度環節,這不僅能給幼兒自由活動和釋放個性的時間,同時也能給教師實現過度環節教育價值的機會和時間。
1.自主選擇活動。
幼兒渴望自由宣洩情緒、表達意願。於是,我們在每日晨間活動後安排一段自主活動時間,讓幼兒自由地給植物澆水、說悄悄話鞀教師的刻意安排改變為幼兒的自主活動,為不同個性、興趣的幼兒提供空間。
2.故事與遊戲。延長過度時間,也帶來一個問題:幼兒沉醉在這一小塊的時間中,導致下面的環節很難進行。於是,我們嘗試將故事和遊戲引入其中,將幼兒的注意力轉移過來,自然過度到下一環節的活動。
幼兒的一日活動來說是邊緣的、不穩定的,從時間上來說也是非常短暫的,經常界於兩個活動之間。因此,我們依據過度環節的這一性質,採用弱化的方法來處理過度環節。也就是說,將集體活動從高結構轉化為開放的、低結構的活動,使前一活動順利、自然過度到後一活動中去,使過度環節與其他活動沒有明顯的區別。
幼兒教師教研活動主持詞 篇11
各位領導、各位老師，大家好!
今天，我們北關國小數學教研組的教師代表在這裡展示一次數學教研活動。
我是本次教研活動的主持人，參加本次教研活動的教師代表分別是：我校二年級3班數學教師楊鳳玲、三年級一班數學教師李章芹、四年級2班數學教師朱文安、五年級4班數學教師閆永敏、六年級2班數學教師馮雪梅，擔任記錄的是我校四年級1班數學教師王占勇。
《數學課程標準》指出，學生是數學學習的主體，教師是數學學習的組織者與引導者。現在，全縣都在積極創建新課堂，所以我們確定本次教研的主題是：在國小數學課堂上，如何體現新課堂的特點，特別是如何更好地體現學生的主體地位和教師的主導地位。本次教研活動的記錄人，是我校四年級數學教師王占勇。剛才，康占紅老師代表我們北關國小數學教研組上了一節展示課，作為我們本次教研的課例。
首先，請康占紅老師說課。
接下來，請各位老師逐一談一下自己對康老師本節課的看法。
請馮雪梅老師發言;
請閆永敏老師發言;
請李章芹老師發言;
請楊鳳玲老師發言;
請朱文安老師發言。
剛才，各位老師對康老師在整個課堂教學活動中呈現的亮點做了充分的肯定，比如閆老師提出的小組建設合理、小組活動有效，李老師提出的教學目標達成度高，重點得以落實，難點得以突破，馮老師提出的教師點撥及時到位，楊老師提出的時間安排體現了學生的主體地位，以及朱老師發現的三個亮點，等等;同時呢，也提出了一些自己的看法和建議，比如，學生的參與率還可以再提高，教學環節之間的銜接，教師應該使用怎樣的語言會顯得更順暢、自然，等等。這些建議值得我們去深入思考，並在課堂教學實踐中去探索、去改進。
我們北關國小本次數學教研活動到此結束。謝謝大家!
幼兒教師教研活動主持詞 篇12
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好!
很高興在這金色的十月我們相聚在這裡，在這兒請允許我代表我們幼稚園對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎。
為了能夠更好的促進幼稚園與幼稚園之間交流，實現城去幼稚園和鄉鎮幼稚園教育均衡發展，教育局在本學期特別安排了 “送教到園”活動，此次為我們送教的是沭陽縣夢溪幼稚園，夢溪幼稚園師資力量在沭陽所有幼稚園中是屈指可數的，今天她們園選派的是園內骨幹教師為我們執教，希望今天來的領導和老師都能不枉此行，滿載而歸。
本次的教研活動，有以下兩個個環節：
一、由夢溪幼稚園的三位老師分別為我們執教。
二、大家對授課教師進行評課、議課。
下面我們先進行第一環節。
感謝三位老師為我們帶來的精彩教學，下面，咱們將進行第二個環節，將進行個別交流討論。
感謝各位老師的精彩點評。
今天我們聆聽了三位老師精彩的教學，同時大家對這三節課給予的很高的評價，相信，在我們以後的日常教學中，老師們也會多一份智慧，多一份創新，這樣，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩!
最後，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結束。
請所有領導和老師到對面升華酒家吃份簡餐。
幼兒教師教研活動主持詞 篇13
開場白：
各位領導、各位老師，大家好！首先感謝盧老師，在我們申請品牌教研組的驗收活動中，今天代表我們五年級語文組上了一節展示課，她是我們語文組的教學骨幹，年年教五年級，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公的說出來。
程式：
一.先請執教人盧老師說說自己的授課思路和講課後的感悟、反思
二.評課：盧老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。
三、四年級語文組長韓老師也參加了我們的評課活動，請韓評課
四.我的總結髮言
對這節課的評價，幾位老師已經說的很全面了，我不再重複。我只針對以後的課堂教學提幾點建議和自己的認識，與大家共同探討。
1.精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節內容的重點、難點
上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什麼？我想讓學生經歷什麼？獲得什麼？採用什麼樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？學生出現某種情況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數。
2.要處理好內容與形式的關係
一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，並能提高能力、發展智力,而好的形式能激發學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果。可是，當內容和形式不能統一時，我們寧可只要內容，不要花架子。
3.要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。
4、努力提高自身素質。在閒暇時間裡，我們要多讀有關的教育教學書籍雜誌，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師，你是我校的後備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出去。
如何上好每一節課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。為了學生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。
幼兒教師教研活動主持詞 篇14
尊敬的各位領導，數學組的全體老師們
大家晚上好!
今天，我們懷揣著對數學教學的殷殷期待，相約在秋天這個收穫的季節，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數學教研活動”之旅，共同探討數學課堂教學這一永恆話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進行評課。
首先感謝吳老師，上周四第二節為我們展示了一節精彩的數學觀摩課——《用字母表示數》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動於吳老師對於課堂教學的勇於嘗試，積極探究。下面就請吳老師談談這節課的構想與教後感。
吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內老師們聽課後對課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公的說出來。金秋十月，是一個果實纍纍的時節;潮陽實驗，是一個人傑地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進行評課，請大家暢所欲言。
幼兒教師教研活動主持詞 篇15
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
很高興建寧縣國小第一片區教研活動在我們實驗國小舉行，參加這次活動的有我們縣進修學校、兄弟學校的領導、專家、老師，在這兒請允許我代表學校對各位的到來表示熱烈的歡迎。
在縣委教育工委、縣教育局、縣教師進修學校的正確領導下，根據片區教研活動領導小組的具體安排，特別是得到了盧主任的親自關心、指導，我們確立了“以故事為支點，打造高效課堂”的教研主題。
我校自20xx年1月成立講故事特色項目以來，始終把“聽故事、講故事、寫故事”作為學校的特色教育項目之一，並且把講故事特色活動與學校教育教學工作有機結合起來，“以故事為支點，構建語文高效課堂的研究與實踐”的市級課題也於20xx年申報成功。但是我們還有許多不成熟的地方，就讓我們藉此機會，暢所欲言，共同研究、共同進步、共同提高。
今天，我們聽了語文、英語兩節課，下面的時間是互動評課，總結提升。 這一階段主要安排了三個議程：
第一項：由今天的兩位執教教師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節課執教之後的感受;
第二項：互動評課，評課的順序是里心中心國小、溪源中心國小、黃坊中心國小、實驗國小、縣進修學校的領導、專家。
第三項：由縣進修學校盧主任作活動總結。
下面進行第一項議程：首先請丁紹蓮老師匯報本節課的設計意圖及課後執教感受;下面請郭曉莉老師就本節課的設計思路及反思與大家交流。
下面進行第二項議程：請各單位按順序進行評課，希望大家多提寶貴意見。有請(里心中心國小代表發言、 )。
下面進行第三項議程：有請進修學校盧主任對本次片區教研進行點評、指導，大家歡迎!
剛才盧主任從( )等方面對本次教研活動作了總結，這對我們既是鼓勵，也是鞭策，相信在各位領導、專家的指導下，我們片區的教研之花必將越開越美。
今天的活動到此結束，再一次感謝大家的光臨!謝謝大家!
幼兒教師教研活動主持詞 篇16
首先第一板塊我聲飛揚：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》！
孩童的故事，孩童的語言，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長童話，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學家高爾基的一首散文詩，這首散文詩雖然歷經百年，依然傳誦不衰，請聽史亞輝朗誦《海燕》。
史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書，面對大海、烏雲、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。
經典就是這樣，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經典之作《匆匆》。
花開花謝，四季輪迴，聰明的，請你告訴我，時間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。
我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。現在，進入中段教師朗讀時間，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的雲霧》。
剛朗讀完的老師大學的專業是信息電子，三年教學是數學，到了這裡，她開始學做語文老師，進步的速度和步伐都是無與倫比的，相信她一定也會在語文的世界裡流連忘返。
有請我的朗讀指導老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華，河山淪陷，當王佩在誦讀的時候，你會覺得所有的字都站了起來，因為她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請聽氣勢磅礴，洶湧澎湃的《長江之歌》。評審投票評選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌，雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。
結束語：今天，我們站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韻，曲水流觴。最遠的距離成為最近的咫尺；做語文老師是幸福的，我們可以朗讀兩千年的詩詞歌賦，可以誦讀萬千世界的經典篇章。今天，不是一個教研活動的結束，而是一個“詩意語文”老師的開始，我們這樣閱讀著，行走著，步子就變得優雅、從容起來……