聖誕節主持詞 小學生 篇1
踏著聖誕寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個祥和的平安夜，滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的20xx年。
乙春風賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這絢麗多姿的日子裡，我們迎來了我校建校的二周年慶典。
丙：我們的心兒像怒放的花朵，盪起一片歡樂的海洋。
甲：新年的臉紅了;
乙：新年的心飛了;
丙：春的腳步近了;
甲：春的身段也婀娜了;
乙：新年拉近了我們成長的距離;
丙：新年染紅了我們快樂的生活;
甲：新年讓我們截取下了四季的片段;
乙：新年給了我們人生的禪想
丙：當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天;
今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;
(譯)：今夜，我們激情滿懷、心潮澎湃;
今夜，我們送去我們的祝福;
帶著祝願、帶著囑託;
埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
聖誕節主持詞 小學生 篇2
甲：今天是個高興的日子，今天是個難忘的日子，今天是個狂歡的日子，緊張的複習在進行時，聖誕的腳步悄悄的來到了我們中間。六年級20xx年慶聖誕主題隊會現在開始，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎來參加本次活動的校長和老師。謝謝他們的光臨。
乙：踏著聖誕的腳步，
甲：伴著飛舞的雪花。
乙：聖誕老人駕著鹿車，
合：一路歡歌向我們走來。
甲：帶著聖誕的祝願，
乙：懷著久久的期盼，
合：我們走進童話般的聖誕。(伴隨音樂《玲兒響叮噹》、聖誕老人上場向學生打招呼，分發禮物)
甲：看，一張張燦爛的笑臉描繪出新年的色彩。
乙：聽，一聲聲動聽的歌兒送去節日祝福的真誠。
甲：讓我們一起唱起《幸福拍手歌》
二、活動的第二項：聖誕知識知多少有獎搶答。
甲：隨著世事的變遷，作家和藝術家漸漸的吧聖誕老人描述成我們今日熟悉的身著紅衣，留著白鬍子的慈祥老人的形象。
乙：是啊，聖誕老人他又是和平和幸福的形象代言人。
三、活動的第三項：文藝節目表演。
四、活動的第四項：遊戲拍手說詞語比賽。
五、活動的第五項：說出自己的心愿。
甲：聖誕佳節喜相逢，平安之夜歡樂多，
乙：因為相聚，讓我們分享這快樂的時光。
甲：因為浪漫的聖誕讓我們承載無盡的祝福。
乙：親愛的夥伴們，真心的祝願你們：聖誕快樂!
合：願聖誕老人把我們今天許下的所有心愿一一實現。
六、活動的第六項：分享甜蜜甲：聖誕佳節喜相逢，平安之夜歡樂多。
乙：今天我們在聖誕節來臨的時刻團聚在一起，把祝福珍藏在心中，讓我們把禮物緊握在手中。
合：讓我們親身感受聖誕給我們帶來的這快樂時刻，分享那這甜蜜的禮物。
甲：有請我們尊敬的語文老師、英語老師，數學老師、音樂老師給我們分發節日蛋糕。(狂歡開始)
七、
甲：快樂的時光總是過得特別快。
乙：我們一路歡歌，轉眼“慶聖誕”主題隊會即將結束。
合：明天的我們還將不斷努力!因為我們是勇敢的雛鷹，我們的天空會更高、更廣闊。
(全體說)甲：在這快樂的時刻有請老師們和我們一起來唱《難忘今宵》。來結束我們的慶聖誕主題隊會。
聖誕節主持詞 小學生 篇3
“終於可以出去玩兒啦!”我歡呼雀躍起來。因為媽媽和爸爸同意在寒假帶我出去旅行了。
可是今天，媽媽卻找到我說：“蘭蘭，這次旅遊恐怕是去不了了，因為武漢爆發了新型冠狀病毒肺炎。”我聽完，“絕望”地哭了起來，我“討厭”這次的疫情。媽媽抱著我，說道：“我知道你很難過，現在不能去我也很沮喪。”聽了媽媽的話，我的情緒慢慢穩定下來，媽媽接著說：“這次病毒還可能隨著春運向全國蔓延，所以我們的辦法就是遠離人群。”
聽完媽媽的話，我不那么“討厭”這次疫情了。“那我們怎么度過這個假期呢?”我一臉疑惑。媽媽笑眯眯地說：“這個假期啊，我們會想方設法讓你快樂度過。”接下來的每一天，我都和爸爸媽媽一起玩親子遊戲，在院子裡放風箏、玩老鷹捉小雞、打羽毛球、踢足球……
由於武漢的疫情，很多醫護人員都奔赴前線了，我們眼裡覺得無聊的“家”，卻正是他們想回而回不去的地方!所以我要向醫護人員致敬。有了醫護人員的保護，我不再恐懼，而是充滿力量!謝謝他們，我要向這些最美逆行者致敬!
我堅信，通過我們大家一起努力，在四月武漢櫻花爛漫時，疫情已經過去，不再封城。像往年那樣，會有千千萬萬的人在樹下看櫻花，櫻花在樹上看著千千萬萬的人。