隊伍規範管理自查報告 篇1
按照x市城區教育局號《關於轉發x市教育局》的檔案要求，我校對本校的課程設定情況進行了認真的自查，現將自查情況報告如下：
一、我校的課程開設嚴格執行國家課程標準，開全了課程，開足了課時，沒有出現違反規定的現象。
我校所開設的課程，包括國家課程、地方課程、校本課程，都是經過上級部門批准設立的課程，並且嚴格按照課時分配標準安排課表。
我校開設的國家課程有：語文、數學、品德與生活（品德與社會）、音樂、體育（健康教育）、科學、英語。
我校開設的綜合實踐課程（地方課程）有：
⑴研究性學習：三～六年級，每周1課時。
⑵信息技術課：三～六年級，每周1課時。
⑶社會實踐活動（包括社區服務）：每學期一周。
以上課程都有專門教師任課，並進入課程表。
我校的校本課程是《古詩詞誦讀》，一～六年級每周一節，由語文教師任課，並且開展了豐富多彩的活動。
二、教師配備情況。
我校的正式在編教師數量嚴重不足，為了解決缺編影響課程開設的問題，學校在社會上聘請了9名實習教師，補充到教師隊伍中，從而保證了課程的正常開設，保證了學生能夠接受到全面的、正規的義務教育。
隊伍規範管理自查報告 篇2
我局的行政執法工作在縣委、縣政府以及有關部門的正確指導下，堅持鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀為指引，把加強行政執法工作列入重要日程。通過整治行政執法過程存在的問題，切實提高依法行政意識，建立健全行政執法機制，整合執法主體，明確執法許可權和責任，規範行政執法行為，減少行政執法層次，下移行政執法重心，完善行政執法程式，規範行政執法自由裁量權，加強行政執法監督。按照《關於對全縣行政執法情況開展專項檢查的工作方案》的檔案內容及要求進行逐條對照，認真總結，現將自查自糾情況匯報如下：
一、工作情況
（一）高度重視，加強領導
我局高度重視行政執法自查自糾工作，把開展自查自糾工作與黨的民眾路線教育實踐活動結合起來，並作為加強城管部門作風建設、促進城管工作發展的大事來抓。為紮實搞好自查自糾工作，我局及時健全機構，成立了由局長林佛招任組長，其他班子成員成員為副組長，各執法大隊和局機關各科室負責人為成員的工作領導小組。通過召開機關大會、班子會議、領導小組會議，全面部署該項工作。為了使自查自糾工作客觀、科學，充分結合黨的民眾路線教育實踐活動，通過問卷調查、上門走訪、設立舉報電話及電子信箱、徵求意見函等工作方式開門納諫虛心接受民眾監督，廣泛聽取社會各界的意見和建議。
（二）集中全力，自查自糾
根據收集到各方面意見和建議，結合實際情況，認真梳理，專門組織學習討論會、交流座談會，總結分析問題，查找原因。針對查找出的問題，有計畫、有步驟地解決好每一個問題，確保措施落實、整改到位。
二、存在問題
一是服務意識不夠牢固。一些一線工作人員過於強調執法，忽視了為民服務。
二是工作方法比較簡單。在執法工作中，直截了當、偏向簡單，講究策略、講究方法不夠。
三是執法管理不夠嚴明。某些工作人員對管理標準要求不高，得過且過。
四是業務素質不夠過硬。執法程式和執法檔案還有必要進一步規範。
五是市容市貌管理、市政設施管理等方面還有一些不盡如人意之處。
六是城管執法的對象有一部分為弱式群體，涉及一些人的切身利益，故城管執法時頗受非議，不被理解，時常遭遇暴力抗法和取證困難等問題。有很多時候因為證據不足而讓違法違章者逃脫處罰。
三、下一步工作打算
（一）強化組織領導，完善隊伍建設
目前，局有執法大隊、行政審批股、市政管理股、廣告股、市容股等執法部門，為提高工作效率，進一步建立健全了行政執法機制，明確執法許可權和責任。
領導班子成員現有5人，班子成員都能自覺維護班子團結，互相支持，密切配合，班子的凝聚力、戰鬥力不斷增強。每一名班子成員都有各自分管的工作，有明確的責任目標，並且隨著工作形勢的變化而進行調整。
我局高度重視依法行政工作，把依法行政、依法管理工作、貫徹落實行政執法責任制情況納入部門目標管理，嚴格考核，兌現獎懲，著力提高執法人員的依法行政能力，規範執法隊伍依法行政行為。一是抓學習。堅持每周學習制度，學政治理論、法律法規，學專業知識。加強對執法人員以法律、法規知識為主的培訓，通過培訓使全體人員自身素質和執法水平得到提高。二是抓廉政。把廉政建設工作作為隊伍的靈魂，把廉潔執法和文明執法工作作為隊伍的生命線，納入日常工作，制定出台了《執法人員八不準》、《城管局八條禁令》等規章制度，班子領導以身作則，率先垂範，積極帶領全體執法人員進行認真學習，貫徹落實好有關廉政建設的規章制度，切實把廉政建設工作落到實處，築牢了反腐倡廉的思想道德防線，使全體隊員樹立了正確的權力觀、地位觀和利益觀。
（二）健全機制制度，規範執法行為
健全內部管理制度。為保證日常行政工作的正常運行，制定出台了《行政執法責任制》、《行政執法公示制度》、《重大行政處罰備案制度》等各種管理制度，以制度約束人，以制度規範人。並對著裝、儀容、稱呼和舉止、風紀行為、違反規定的處罰都做出了明確規定，要求執法人員執行公務時，必須佩戴統一製發的標誌及行政執法證，做到持證上崗，著裝整齊，切實達到儀容端正、風紀嚴謹、統一化、規範化。同時將內部管理制度印製成冊，逐個下發，做到人手一冊，便於隊員學習和提高執法質量。
四、堅持執法為民，文明規範管理
我局在執法過程中嚴格遵守相關法律法規，做到依法行政、依法辦事。一是公開原則，即執法隊員通過出示證明自己身份的證件，使當事人了解身份；告知當事人所享有的權利，被處罰的事實、理由和依據；充分聽取當事人的陳述、申辯和對相關證據進行詳細的質問，使處罰決定建立在合法、公正的基礎上。二是程式合法原則，在處理案卷的過程中嚴格遵守《行政處罰法》規定的程式執行，特別是一般程式，即立案、調查取證、告知、決定、送達、執行，並依法製作規範的執法文書。三是執法人員合法原則，只有持有執法證件的人員才能執法，每宗案件必須指派2名以上執法人員執行。四是注重證據的真實性及完備性原則。五是加強案件遵守時效性原則，合理適用法律。為了維護良好的市容市貌，在執法活動中，從未出現越權行政，沒有吃、拿、卡、要或處罰時開大小票行為。做到亮證執法、秉公執法、文明執法、依法執法。六是重證據適用法律準確的原則。
五、強化督查，加強廉政建設
一是成立督察組，對城管執法人員履行職責、行使職權、遵守紀律、文明執法及儀表、著裝、舉止等情況進行督察，為促進依法行政提供保障。二是加強廉政建設，規範從政行為，加大從源頭治理腐敗的力度，嚴肅查處各類違法違紀行為，防止「吃、拿、卡、要」現象的發生，塑造「公正、公平、公開」的良好形象。
隊伍規範管理自查報告 篇3
一、存在的問題
一是學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高，學習的資料較淺，學習的範圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表此刻：一方面，學習的自覺性不強。沒改變那種「要我學」為「我要學」的良好學習習慣。自我較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠;另一方面，學習的鑽勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹;第三，學習重點不清。自我沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。
二是職責意識不夠強。由於大局意識不夠，往往只管自我職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自我明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙於面子或是認為不該自我管，也就沒有主動提出來幫忙改正，而是放之任之;有時自我認為無足輕重、無礙大局、可乾可不幹的事，也就無動於衷;有時本該今日幹完的事，也隨便拖到明天干。
三是處理問題理論聯繫實不夠。儘管我也經常學習，但學習的深度不夠。我經常告誡自我要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的、聯繫的、辨證的眼光看待和處理問題。
二、產生問題的原因分析
一是平時疏於學習。在知識結構日新月異的今日，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質工作乾好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。僅有深入地、系統地、全面地學#習，才能更好地勝任自我的工作。在日常工作中，我認為只要能幹好本職工作就行了，而放鬆了對其他知識的學習。理論知識的學習上也只滿足於看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重於時事了解，而對於馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎薄弱。由於忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握，對於自我所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自我所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠，對於學習制度堅持不夠，老愛犯「三分鐘」熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。
二是思維局限，認識落後。思維局限，認識落後，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自我樹立起跨越的高標桿，讓自我朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮鬥的活力與勇氣。
三是民眾觀念弱化。我們的一切出發點應着眼於廣大人民民眾，想人民民眾之所想，急人民民眾之所急，真正做到情為民系、權為民用、利為民謀。由於我們工作經常直接與企業職工接觸的機會多，與他們之間的交流較多，看到民眾的疾苦多，聽到民眾的呼聲多，漸漸地痳木了、習以為常了，民眾觀念弱化，為人民服務的意識弱化。
三、整改措施
隨著機關作風整頓活動的不斷深入，經過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自我存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自我思想素質的信心和決心。在今後的工作中，我決心從以下幾方面進行改善：
一是加強理論學習，提高政治素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」和科學發展觀的重要思想，認真學習黨的有關政策，在工作和學習中牢記共產黨員的六條基本要求，按照合格共產黨員的標準要求自我，時刻把堅定共產主義夢想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮鬥動力和行為坐標，立黨為公，甘於奉獻。
二是進一步改善工作作風。努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，進取工作;善於對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性;善於從事物之間的種種聯繫去分析和解決問題;善於從政治、全局的高度認識事物;善於根據個人具體情景和自身工作特點，不斷完善和提高自我，腳踏實地的投入到工作中去。
三是加強自身建設，提高服務本事。經過學習，牢固樹立共產主義的夢想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、職責意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力;時刻遵守各項規章制度，從思想上築起抵禦腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的職責感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立機關幹部良好形象為自我行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自我，敢於抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
隊伍規範管理自查報告 篇4
隊伍建設年自查報告「隊伍建設年」開展活動開展以來，我緊緊圍繞「愛崗位、強素質、正作風、作表率」為這一主題，按照「隊伍建設年」活動實施方案第二階段的安排部署，我認真分析總結了近年來在思想觀念、黨性修養、素質能力、作風紀律、廉潔自律等方面存在的突出問題，為進一步改進工作明確了努力方向和措施。通過全面自查，主要存在以下幾方面問題：
一是理論學習不夠深入。平常雖然加強了理論學習，也能積極參加集體組織的各項學習活動，但學習的內容不系統、不全面，不善於運用科學的理論武裝自己的頭腦。對很多新事物、新知識學習得不透，掌握得不夠好，不善於用政治的思想去考慮問題，沒有培養自己從政治的。角度來觀察和分析問題，不利於自身素質和自身工作的提高。
二是黨性修養不強。在工作中缺乏創新意識和服務意識，解決新矛盾、新問題，新辦法不多，與時俱進、開拓創新的思維不夠靈活。想問題、乾工作、辦事情循規蹈矩、按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式開創性的開展工作。對樹立服務意識的思想體會的不深，還沒有自覺地把民眾對我們工作的滿意程度作為檢驗工作成效的標準。
三是業務知識不全面。學習不夠自覺主動，文字水平、寫作能力還處在一個低層次界面上，掌握知識不夠全面。
造成以上問題的主要原因是對自己要求不嚴，標準不高，在黨性觀念和黨性修養上與上級要求還有一定差距，綜合素質、工作能力、業務水平和服務觀念都有待提高。我將根據存在的問題，制定切實可行的改進措施，努力促進各項工作順利開展。
隊伍規範管理自查報告 篇5
為進一步推進的規範有序進行，根據學校「教育規範管理年」動員大會精神和活動實施方案的要求，按照《開展「規範管理年」活動的實施細則》的計畫安排，在5月中下旬開展了自查自糾活動，對處工作現狀進行了初步剖析，認真查擺了本單位在管理理念、管理思路、管理制度、管理水平等方面存在的問題和不足，深刻分析其產生的原因，為下一步整改作好準備，教育規範管理年自查報告。
一、 基本情況
自查階段是整個「規範管理年」活動承上啟下的關鍵一環，既是對我們在管理觀念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的檢驗，又是我們搞好整改、提升工作水平的基礎。為深入開展好自查階段的工作，全體成員認真開展了自查自糾工作，努力將「規範管理年」活動落到實處，確保「規範管理年」取得實效。
現有在職人員人。在學校黨委行政領導下，在剛剛結束的教育部本科教學水平評估工作中，以務實的作風、紮實的工作、規範的要求接受了專家和學校的檢查，整體情況運行良好，整改報告《教育規範管理年自查報告》。將繼續以重要思想為指導，本著求真務實的態度，全面落實科學發展觀，堅持以教學為中心，以人為本，服務育人，管理育人，夯實管理基礎，建立健全各項規章制度，努力構建科學有效的工作機制，促進學校各項事業持續、快速、健康發展。
二、 存在的主要問題
1、管理水平還不夠強，管理還不夠規範，人性化、科學化管理有待進一步加強；
2、對政治學習的重要性認識還不到位，被動應付，政治理論學習和業務學習不夠深入，理解不夠深刻；
3、對教書育人、管理育人、服務育人的意識還不夠到位，工作主動性、創造性發揮得不夠好；
4、建設項目的立項、論證等前期工作還不夠細緻充分，時間掌握不夠好；
5、與上級行政主管部門，兄弟院校，和校屬職能部門的溝通、聯絡不夠好，渠道還不夠暢通。
三、對存在問題的剖析
1、忙於事務，學習制度堅持不夠好。缺乏緊迫感，只滿足於該學的理論學了，該看的檔案看了，該完成的任務完成了，缺乏深鑽細研的精神，自覺改造主觀世界不足；
2、開拓創新意識不強。工作思路還不夠開闊，工作方法還比較守舊，靈活創新不足，統籌兼顧、協調發展、全面推進工作方面還要進一步加強；
3、求真務實還不夠紮實。一方面對工作中出現的新情況、新問題，突發事情的研究、分析、探討不夠，整體工作能力有待進一步加強；另一方面，儘管能認真開展自我批評，但缺乏對他人開展批評的勇氣，對於工作中出現的問題和漏洞，常常是檢討自身的問題多，批評他人的時候少；
4、管理還不夠規範。目前，著重加強了建設項目的施工、質量、安全、工期、造價、廉政等方面的管理、對基本建設的高風險儘量進行規避，輕視了項目前期立項、審批和充分論證工作，這一問題正在逐步得到糾正和加強；
5、對外、對內溝通交流還不夠好。要善於創造機會、利用特定契機，大力加強與上級主管部門、兄弟院校、和校屬職能部門的溝通交流，建立必要的良性交流機制，善借外部合力推進學校基本建設事業的發展。要增強與學校其它單位間的互動交流，用工作增進感情，讓感情促進工作。
四、下一步整改的思路
1、嚴格按照「規範管理年」活動的要求，抓住主要矛盾，解決突出問題，認真落實校年黨風廉政建設和反腐敗各項工作；