減輕中國小教師負擔自查報告範文 篇1
一、學校概況
我校創建於 1918 年，迄今為止已經有87年的辦學歷史，是一所省級示範國小。多年來，遵照《中國教育改革和發展綱要》的精神，提出先一步、高一層、第一流的辦學目標，大膽改革，努力探索，開拓思路，積極工作，走出一條德育為首、整體最佳化;管理有序、勇於改革;聯繫生活、強調實踐;重視素質、全面發展的具有一小特色的辦學路子。學校全面貫徹教育方針，積極進行教育教學改革，逐步將應試教育轉變為素質教育;全面關心學生的文化、健康和心理素質，注意教育的整體最佳化改革，堅持德、智、體、美、勞五育並舉，德育為先，教學為主，育人為根本的原則，提倡嚴謹、科學、自強、創新的校風。學校治學嚴謹，校園生活活躍，教風學風良好，教育質量穩步提高。
近年來，由於學校集體團結務實，勤政創新，全體教師精心教研，敬業奉獻，明顯的提高了辦學效益。先後被評為雲南省優級學校、雲南省文明學校、雲南省教育教學先進單位、市級綠色學校 等榮譽稱號，受到社會的一致好評。
二、自查情況
(一)、領導重視，抓住思想教育不放鬆
我校的領導班子，在工作實踐中深切體會到：學校要在日愈激烈的競爭環境中求得生存和發展，不僅要創造出優雅的教育教學環境和具備現代化的教學手段，更重要的是要建設一批具有優良思想品德，熱愛教育事業和精湛專業知識的高素質教師隊伍。幾年來，我們在全校教師中開展了以敬業、愛崗、奉獻為主題，以內強素質，外樹形象為目標的師德建設工作。
首先，學校工作德育為首。學校每學年的工作計畫，都把德育工作放在了優先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標，具體措施和全員育德的工作思路。
其次，分工明確，由一位副校長重點抓這項工作，班子定期召開分析會針對不同時期師德建設中出現的新問題、新情況進行定性分析，查處原因，提出整改措施，堅持一竿子插到底的作風,使整改落到實處,見到實效。例如上學期有家長反映個別老師有體罰學生現象，學校領導高度重視，在認真調查了解的基礎上，採取了上述處理辦法，及時給予糾正，並以此及時的對全校老師進行了教育，杜絕了類似問題的出現。
(二)、注意提升教師的師德水平
2、以人格凝聚人。品德只能用品德來培養，人格只能用人格來薰陶。在現代教育高度發展的今天，教師的作用從來沒有像今天這樣在人格導向上具有如此重要的作用。尤其是我們一小市直學校義務教育階段沒有任何額外收入的學校，在邊疆津貼無法保證的情況下，教師的情緒波動很不小。在我們無法用經濟對老師們的努力和付出做補償的情況下，在潘校長的指導下，行政班子內部採取了加強師德修養，培養豐富的內心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設活動，要求班子領導不與教師爭功、爭名、爭利，做到以道德服人，以學識教人，以真情感人，引導教師同心同德，團結奮進;做到辦學原則體現情，思想工作注入情，精神鼓勵蘊涵情，物質激勵寓於情。以情感人，以情治校，治學嚴謹，管理嚴格，教育得法，指導有方，努力為教師創造良好的道德環境。
3、以關愛感召人。情感激勵情感，愛心呼喚愛心。我們努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活和發展、成長，為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞台，充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在生活上關心人的工作思路，力圖使學校做到事業留人、感情留人。將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯繫在一起。
(三)、關注教師的專業成長
基礎教育課程改革，將全國廣大中國小教師的專業發展問題提到了前所未有的高度，師德建設，師能培訓、學習、提高顯得比以往任何時候都更為重要。為此，我校全面實施促進教師專業發展的校本培訓工程，其理念是：以師為本。惟有名師，才有名生;惟有名師，才有名校;教師的前途，就是學校的前途;教師的發展，就是學校的發展。其培訓目標為：
總體目標：
鑄就崇高的師德師魂，構建學習型的教師群體，營造研究型的科研氛圍，建立學習型的校園文化，促進教師的專業成長，打造一流的文化名校。
分項目標：
1、師德目標：志存高遠，敬業愛崗;熱愛學生，教書育人;嚴謹治學，與時俱進;積極上進，樂於奉獻;公正誠懇，易於合作;具有健康心態和團結合作的團隊精神。
2、業務目標：要求向一、二、三、四、五、六、十、十五、二十奮進，即一年合格，二年有進步，三年有發展，四年有突破，五年有經驗，六年過雙關(教學關和班主任關)，十年成為骨幹教師，十五年成為學科帶頭人，二十年成為特級教師。
3、教師形象：寬容中有嚴謹，嚴謹中有幽默，幽默中有沉穩，沉穩中有激情，激情中有個性。做一名既有理論功底，又有實踐水平的一小文化人。
為達成以上目標，我們採取的舉措有：
三、成效與成績
學校實行的師德師風建設措施，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度，在思考教育問題時，多了一點歷史意識，少了一點理智的虛妄，在實施新課改的過程中，對教育理解得更細緻、更深入。在教學實踐中扎紮實實的學習、鑽研，反覆的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學、問、思、辨、行有機結合，潛心科研。讓老師們擁有了發展的空間和機會，幫助老師們豐富了工作動機，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的發展。讓學校形成了依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質量強校的辦學特色。形成了有目標、有計畫、有檢查、有總結的有法可依的管理體系。學校各項工作有章可循，井然有序，取得了優異的成績。
減輕中國小教師負擔自查報告範文 篇2
對照中國小教師職業道德規範、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關係所應遵守的基本行為規範或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。我認真反思了自己在工作和學習等各方面的情況，現匯報如下：
能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行;熱愛教育、熱愛學校，關心愛護幼兒，耐心教導，促進幼兒全面發展;刻苦鑽研業務，不斷學習新知識;謙虛謹慎、尊重領導，團結同志，和同事相互學習、相互幫助;聽取家長意見和建議，取得家長的支持與配合，堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。
存在的不足：
1、學習不夠深入，專業知識不夠完善，教育技術技能依然需要繼續學習改進。
2、在實際工作中，不善於從理論上加以總結，指導實際工作的創造性不夠。
今後努力的方向：
1、剖析自己，虛心接受
剖析自己的過程就是正確認識自己，深刻認識問題的過程，是自警、自勵的行動，也是對自己的實際考驗。要做到剖析自己，給自己定位，牢記言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。
2、加強自我提高
要使自己成為工作中的強者，就要加強業務學習，增強做好工作的本領，只有自覺、主動、刻苦地鑽研業務，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心學習，在教育教學工作中，要不斷加強政治和教學理論學習，樹立良好的道德素質修養和道德風範，認清職責，不辜負肩上的任務和使命，嚴格要求自己，作廣大師生的表率。
3、抓好管理工作
要多學習現代教育的管理方法，努力實施人文管理，進一步提高工作效率。求真務實，勇於創新，嚴謹自律。發揚甘為“人梯”精神，指導、帶動幼稚園教師，認真做好幼稚園工作。
減輕中國小教師負擔自查報告範文 篇3
作為一名合格的教師都應該知道師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析:
1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮鬥，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
3、在為人師表方面，作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以在平時的工作中，我時刻注重自己的言行舉止，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，以身作則，言行一致，具有良好的職業審美情感。遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模範對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴於律已，保持良好的生活習慣。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體。
4、在團結協作方面，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。
減輕中國小教師負擔自查報告範文 篇4
根據縣委、縣政府安排站上組織召開幹部集中學習教育活動安排會議，經過學習教育和深入思考，我個人對此次學習教育活動有了更深的理解，圍繞這次活動，針對自己平時的工作狀況，認真查找自己在思想、業務和作風方面存在的問題，並進行認真的剖析，以便能提高自己的能力和素養，更好的開展以後的工作。我要做到以下幾點，不對之處還請領導和同志們批評指正。
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。
紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。學習領會黨的檔案精神，用黨的理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自我的政治信念。
2、進一步提高工作能力和水平。
加強學習，整頓作風，歸根結底是為了更好地促進工作。在今後的工作中，我將認真鑽研業務，加強工作鍛鍊，夯實工作基礎，努力提高自我工作的能力；開拓創新，積極進取，科x用工作方法，妥善處理各種問題，努力提高自己的工作能力和水平。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。
充分發揮主觀能動性。目前對我而言，的問題是要加強業務知識的學習，必須要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，夯實基礎。
4、振奮精神，務實創新。
徹底改變落後的思想觀念，積極主動的理解新思想，新信息；進一步加強政策法規制度學習，嚴格遵守各項紀律。
5、進一步加強自身建設。
牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，積極適應新形勢、新任務的需要，進一步增強大局意識、職責意識、憂患意識。帶頭遵守各項規章制度，嚴格要求自己，服從大局，聽從指揮，令行禁止。以高度的職責感、事業心，以勤勤懇懇、扎紮實實的作風完成各項工作任務。
6、加強與同志間的思想交流，做到相互幫忙、相互尊重、相互信任、以誠相待。
認真聽取了站領導的講話，結合自身的實際狀況，切實認識到紀律作風整頓是終身的事情，任何時候都不能放鬆。通過查找不足，我體會到無論作什麼工作，都要端正態度，要加強學習各方面的知識來開拓眼界，不斷的提高自身的政治修養。對工作要有一種服務意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創新，充分調動自己的主觀能動性，提高自己的能力和工作質量。
總之，我將在領導和同志們的幫忙支持下，在學習教育活動活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自我的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改善、行為得到進一步規範，以更高的標準要求自己，在實踐中提升工作能力。天天在狀態，時時有激情，兢兢業業、勤勤懇懇的乾好各項工作，努力在平凡中創造非凡，在“小”崗位上創出“大”事業。
減輕中國小教師負擔自查報告範文 篇5
轉眼間我在教育工作崗位上已經到了第十一個年頭，回顧這十年的教學工作，讓我感到無比欣慰的就是始終堅持以誠待人，以誠感人，以誠育人教育理念，努力做好每一件事，教好每一位學生。在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產黨，並積極加入中國共產黨。作為新世紀的教師的我，時刻以科學發展觀引領自我，愛崗敬業，積極參加政治、業務學習，嚴格的要求自己，以積極的情感態度樹立高度的責任心，關注每一個學生的成長。在教學工作上，我認真學習新課程標準，力求備好每一節課，上好每一節課，努力從整體上最佳化課堂教學，提高課堂教學效益，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在日常工作中，我積極調整心態，尊重、熱愛每一位孩子，在教育教學工作上做到細心、耐心。經過兩年多的工作、學習，我的教學能力、協調能力都得到了很大的提高，同時也發現了自己的一些不足，現就這些問題進行自我剖析如下:
一、存在的問題
1、對教材沒有鑽研的精神。對於大多數年輕的教師，有時只是表面化的去理解知識，並非真正的去理解教材的內容。沒有鑽研精神，只對課本進行簡單的講解，並沒有真正把知識融會貫通。這些都需要一個教師，特別是新教師的不斷學習、努力鑽研，學為人師。作為青年教師，對內容深度的把握總有所欠缺。這樣一來，在課堂對所教學內容的深度把握不好，往往超出教學目標卻沒有突破教學重難點。如何提高課堂教學質量，足以跟上老教師幾十年的工作經驗呢?我的總結是唯有多讀多看多聽多做。
2、備教材，不備學生。學生是課堂的主題，我們在備課時不僅僅要分析教材，更要分析學生，任何一堂課都有各種情況可能發生，教師要學會應變，變不利為有利，變尷尬為幽默，變低效為有效，只有這樣才能把握教師的教學目標。
3、不懂得接受學生的失敗。學生是在學習的過程中不斷的進步和成長的。我們教師要學會接受他們的失敗，看得到他們的每一點點進步，不應該再陷入抱怨的泥潭了，應該認清當前形勢，改變教育教學方法，努力提高每一個孩子的身體素質，不要過分的追求結果。常懷一顆感恩的心，那樣會活的很快樂。
4、缺乏主動探究。在教學方法上試圖突破，採用自主探究式學習，激發學生的創造性和探究精神。但在實踐過程中，具體的教學策略，還有待進一步地思考，只有這樣學生的探究活動才能落到實處，取得實效
5、自身建設要求不嚴。作為一個新老師，一定要時刻嚴格要求自己，多充電，多學習，讓自己跟上時代的腳步，做一個進取的不斷學習的人。
6、思想有惰性，對自己的要求放鬆，沒有主動學習，只停留在“要我學”的學習態度上。平時向經驗豐富的教師請教的較少。以後我將嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新課程標準，以新觀念引領自己的工作。多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經驗教師請教，豐富自己的教學經驗。
二、存在問題的原因
1、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的後腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，乾點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。
2、團隊精神思想不強。沒有真正理解和掌握民眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立民眾觀點，把民眾利益放在第一位，堅持民眾利益無小事原則方面沒有做到想民眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關係，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什麼是好事，什麼是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、理論性強而實踐性差。高等師範院校的教育與中國小教育存在某些不協調，特別是教育理論、心理學、教育學等課程，理論性強而實踐性差，我們青年教師缺少有助於教學基本功提高的訓練活動課，大學在校期間，課堂實踐機會少，造成知識過關而教學素質不過關的現狀。
三、改進方法
1、愛崗敬業。我們首先要熱愛自己的事業，熱愛自己的崗位，那么就要全身心的熱愛工作和熱愛學生。用愛心去教育每一個學生，尊重每個學生的人格和生命，對學生潛能和自覺的信任，對學生思想和行為的理解都是我們教師必須要做到的。一個熱愛教育事業的人，會感受到教育他人的人生意義與價值。
2、努力鑽研。當今時代知識更新換代的周期越來越短，每個人都需要不斷學習才能適應工作要求。教師是知識的傳播者和創造者，更要不斷地用新的知識充實自己。
隨著新課程改革的全面鋪開，對教師也提出了新的要求，它要求我們對傳統基礎教育中的種種弊病進行徹底的變革，要求教師不僅做課程的實施者，更要做課程的研究者和開發者。教學目標從純粹的知識技能轉向了“三維”目標，課堂上教師關注學生的發展性、人文性，倡導以“主動參與、樂於探究、交流與合作”為主要特徵的學習方式，使學生能夠積極主動地獲取知識，學會觀察、學會思考、學會選擇、學會判斷、學會合作探究、學會創新，乃至學會學習、學會生存、學會做人的道理。
3、加強學習，提高自身素質。我們要樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技，要堅持理論聯繫實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質。
4、充滿愛心，忠誠事業。要用去愛感化和教育孩子。教育是充滿情感的事業，充滿愛的事業。的教育家巴特爾曾經說過:“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能甦醒;教師的愛是融融的春風，即使冰凍了的感情也會消融。”師愛是每一位學生都渴望得到的精神雨露，是教師工作的重要的能源和靈魂。中國偉大的人民教育家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，實踐了愛的教育。當一名教師，首先要是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的追求。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
5、以身作則，行為世范。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師個人的範例對於學生心靈的健康和成長是任何東西都不可能代替的最燦爛的陽光。好的老師是孩子最信任的人，有些話甚至不對父母講也願意跟老師講，老師能幫助他解決思想問題包括實際問題，做到這一點不容易，沒有愛心是不可能的。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教。所以我們教師要加強師德修養，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風範教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
6、學為人師。“身教最為貴，知行不可分”教師應展現高尚的道德情操，完美的人格魅力，不斷的完善自我。不斷思考創新，形成獨特的教學風格。學生親其師，才能信其道、樂其道。要把常規的教育教學工作做的很出色其實不簡單。比如:備課，雖然我們每天都要備課，但要把每一節課都備好，我們就很難做到。比如上早讀課，要求學生不遲到。作為教師，應該以身作則，行為世范。生活中教師應時時處處以良好的形象、精神風貌示範給學生。
生活中總免不了順境、逆境的交替，青年教師的成長也是如此。作為青年教師，我知道，任重而道遠。我會踏實工作，積極進取，做好本職工作，爭取做一名學生喜愛、家長敬重、同行認可、領導肯定的好老師。
減輕中國小教師負擔自查報告範文 篇6
近一年來，我校在校務會的領導下，始終抓好教師隊伍建設，特別是教師師德師風建設，堅持長抓不懈，並展開了一系列的師德師風的學習、宣傳活動，並制定了一系列的師德師風規範，收到了良好的效果。
一、工作回顧：
（一）、抓思想教育不鬆懈。
我在工作中深切地體會到，學校要發展必須在競爭環境中求得生存，不但要創造優美的教育教學環境和具備現代化的教學手段，更重要的是建設一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養的教師隊伍，只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”放在心上，以“內強素質，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的一切優秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。
（二）、塑造示範形象，學習典型人物。
教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應該為人師表，以身作則，行為示範。一個學校只有始終抓住師德師風建設不放鬆，利用各種學習先進典型人物事跡的機會，把師德建設貫穿於學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。
在探討示範教師形象問題上，我選擇了模範人物作為領路人。在學習了那些英雄人物的先進事跡後，我覺得那些人物里表現出了一種愛與責任。教師是為人之表，要有個好思想，好作風，好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。
（三）、高尚的品德，良好的個性。
我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態度和藹，有禮貌，避免態度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。
（四）、知識的自我提高。
認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。
（五）、堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
回顧一年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新台階。才能適應時代發展要求，我將繼續努力，以新的姿態邁向21世紀的光輝事業。
二、存在的問題：
經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。回首想想還存在的不足之處，主要表現在：
（一）教育理論學習不夠透徹。
（二）業務有待提高。
（三）工作經驗不足。
三、改正措施：
針對性以上缺點，本人提出整改和努力的方向如下：
（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鑽研上，勤勞苦鑽，精益求益。
（二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
（三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
偉大的人民教育家陶行知先生曾說過“學高為師，身正為范。”他告訴我們要有精深的專業知識，廣博的科學文化知識，才可以做傳道授業解惑的教師;孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師應處處作學生之表率，用自己的實際行動來影響學生，讓他們在潛移默化中受到感染，養成良好的行為習慣，學會做人。
減輕中國小教師負擔自查報告範文 篇7
一，問題的提出
近期發生很多小學生因沉迷網路遊戲導致學習成績下降的事情。我決定去一探究竟。
二，調查方法
1，通過上網，查閱書籍，報刊等；
2，走訪有關部門；
3，詢問親戚，朋友等。
三，調查情況和資料整理
1，網路遊戲：縮寫為MMOGAME，又稱“線上遊戲”，簡稱“網遊”。指以網際網路為傳輸媒介，以遊戲運營商伺服器和用戶計算機為處理終端，以遊戲客戶端軟體為信息互動視窗的旨在實現娛樂、休閒、交流和取得虛擬成就的具有相當可持續性的個體性多人線上遊戲。
2，在虛擬世界裡，可以稱王稱霸，遊戲的運營商創造了這個平台來滿足人們在現實生活中所幻想的世界。這是容易沉迷之網遊的真正原因！
四，結論
1，網遊的好處
這儘管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過各學校開辦的遠程教育網了解更多的知識等等。正由於網路的這些優點，才受到越來越多的表少年的`青睞。
2，網遊的壞處
與現實的社會生活不同，在網上面對的是一個虛擬的遊戲世界，它不僅滿足了青少年儘早儘快占有各種欲望的需要，也給人際交往留下了廣闊的想像空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。網路遊戲的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活。而無限制地泡在網遊將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。
減輕中國小教師負擔自查報告範文 篇8
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我叫孫，在xx鎮第二國小分管德育工作。幾天以來和大家一起參加xx縣教育系統第十期青年幹部教師培訓。期間聆聽了七中盧風臣校長的成長經歷、市委黨校xx教授所作的《優秀幹部領導力全面提升的原理與路徑的思考》講座、一中張福賓校長作的題為《追求輕負高校教學的思考與探索》的演講、以及教育局孫開祥局長在培訓班上的講話。他們結合自身實際、當今形勢，用通俗易懂的語言，深入淺出的給我們闡明了作為一個青年幹部教師應該做什麼、怎么做。說實話心靈上受到很大觸動、也學到了很多理論和實踐的東西。
下面就自己如何在實際工作中履職盡責的和大家做一簡單交流：
一、健全制度，強化科學管理
並結合本校實際情況，制定了包括《班主任工作考評制度》《班主任工作例會制度》《檢查評比制度》《升國旗制度》《班主任經驗交流制度》《班主任學習制度》《衛生評比制度》《家長學校制度》《家長學校授課制度》《學校與家長聯繫制度》等一系列的規章制度，保證了學校德育工作的正常開展。
二、加強教師師德師風建設。
我們一直把師德師風建設放在德育工作的首位，首先組織教師學習了《中華人民共和國義務教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規，進一步提高教師的法律意識；其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，表彰師德高尚的教師，處理品行不良、侮辱學生、體罰和變相體罰學生、違反教師職業道德的教師。第三、組織教師學習劉麗麗老師的先進事跡，觀看影片《我的教師生涯》《燭光里的微笑》並寫出心得體會。第四，樹立師德典範，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，切實把學校師德師風建設推向了新的高度。每學期初學校都與教師簽訂《師德責任書》，以此來規範教師的教育教學行為。
三、禮儀教育規正學生行為
學校堅持“和諧校園，文明先行”的德育理念，以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養成。
1、文明習慣養成教育
學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每期開學初，對學生進行一周的養成教育，組織學生學習《小學生日常行為規範》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用升旗儀式的國旗下講話，有計畫地進行文明禮貌教育；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌；如“請使用文明語言”“請講國語”“輕聲慢步”等。四是利用班會課，結合校內外事件，對學生進行教育。
2、設立禮儀崗、監督崗
學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示範，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立監督崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監督，制止一些不文明行為的發生。
3、不定期進行儀表檢查
學校一直對學生儀表嚴格要求，每周對學生儀表進行不定期檢查。所有學生不得佩戴首飾，不穿拖鞋，不留長指甲；男生不留長髮，女生不染髮，不化妝，全體學生保持少年的純真和朝氣。
四、健全德育機制，形成德育網路。
充分發揮學校的主導作用，建立、健全學校—家庭—社會“三位一體”的德育網路，形成“人人管德育、家家會德育、社會重德育”的德育機制。建立了學校和班級兩級家長委員會，並真正讓他們參與學校和班級管理。辦好家長學校，定期舉辦家長會，定期進行德育培訓，教師主講內容，家長現身說法，發揮家長在家庭的監督指導作用。
五、針對學生特點，開展法制教育
每學期學校都要組織學生學習預防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以法律來規範學生的行為。定期邀請法制副校長丁磊同志舉行普法知識講座，用一個個活生生的例子，來教育學生知法、守法。學校還統一布置以法制教育為主題的主題班會，以學生關注的社會現象為內容，來引導學生樹立正確的法律意識。組織並完成了師生法律法規知識競賽。
六、做實安全工作。
安全工作是學校一切工作能夠順利進行的重要保證。學校向每位學生家長承諾：給學生安全是學校教育的責任。為此我們大力加強安全教育，排除安全隱患，認真進行安全演練，全力提升師生安全意識，一年內學校無安全責任事故發生。
1、培訓教師安全知識和安全事故應急處理辦法。組織全體教師學習《學生傷害事故處理辦法》和《中國小幼稚園安全管理辦法》。
2、全面進行安全教育，提升學生安全意識。一年來，我們做到了，安全工作時時講，事事講，讓安全之弦緊繃不放。開學第一課講安全，升旗儀式講安全，班會課上總結本周安全事項。通過主題班會、手抄報、徵文、板報等多途徑開展安全教育活動。
3、加強應急演練，提升學生安全意識。本學期進行了安全工作應急演練。事前制定了演練方案，確定了演練目標，全體學生一分半鐘安全疏散到到操場，圓滿完成了演習目標。
4、加強安全隱患排查和整改。本學期共排查安全隱患11處，現已完全整改。給師生創造了一個安全的學習和工作環境。
減輕中國小教師負擔自查報告範文 篇9
一、調查對象：小東關國小
二、調查方式：學生個別問話（由於二年級學生書面能力有限，把問卷調查轉變為談話。）
三、調查結果：
1、你們希望每天都有家庭作業嗎？為什麼？
約70%的學生希望有。其中50%是因為想考試考得好成績，5%是想學得更多的知識，約5%的學生是想通過作業來鞏固所學的知識，約5%的學生是因為回家沒作業就沒事情做，約5%是因為家長要求每天都有作業，而還有少數學生說不出原因和其他原因。
約30%的學生希望沒有家庭作業。其中近一半是因為想回家有時間玩，少部分學生說不想做作業，而其中約有20%的學生是因為家長回家還要另外布置作業和上輔導班或興趣班。
2、如果在不做家庭作業的情況下能取得好成績，你們還希望有家庭作業嗎？為什麼？
有近80%的`學生是希望每天都有家庭作業。其中65%的學生說如果不布置家庭作業，家長會布置更多的作業或上更多的輔導班！而其中還有部分學生是怕考試考不好，極少數學生說回家寫作業能培養好的學習習慣或其他類似的積極原因。
3、你希望老師布置多少作業（大概要做多長時間）？
基本上學生希望每門功課需要半小時。其中大部分學生會說如果時間太少家長會認為沒有認真做，部分家長甚至懷疑是在學校抄別人作業的。
4、實際老師布置了多少作業呢？
一年級的學生說基本沒有書面作業，二年級的學生說即使有十分八分鐘也就做完了，三到六年級的家庭作業也基本在半小時到一小時之間就能完成。
由此可見，學校家庭作業適合學生學習需要。
四、調查分析：
從上面的調查結果看出，增效減負家長有很大的責任，家長有強烈布置作業的要求，因為家長會給學生加壓，布置更多的任務。從調查中我們還看出學生普遍希望玩的時間能多一點，或有更多時間做自己感興趣的事，同時他們對自己的成績也非常擔心，同樣希望想學得更多的知識，考得好成績。
這說明如果有家長，有社會各界的積極配合，減負增效是可以實施奏效的。童年時應該是快樂的時代，作為老師家長我們應該讓學生在玩中學，在學中玩，上輔導班應充分考慮學生興趣和特長，不能讓學生為了“學”而學，要做到這一點，沒有家長的配合是難以實施的。
五、思考與建議：
在上個月我們本著“減負最終目的是為了增效”的信念，大半個月沒布置作業，本打算一直不布置作業的，但由於不斷有家長多次強烈建議布置作業，最終放棄這一減負形式。
從調查中我們還可以看出，絕大多數的學生不會科學合理地安排自己的時間。重大的學習壓力讓他們沒有機會去支配自己的時間，我們應該把更多的時間留給學生，並加強對學生啟發教育，引導他們合理支配自己的課餘時間，去做有意義的事，增長知識，鍛鍊能力。同時，我們呼籲社會和家長配合支持增效減負，切實負起責任，加強對學生監督引導，使“減負增效”真正取得良好成效。
減輕中國小教師負擔自查報告範文 篇10
20xx年，對我來說非常難忘，在這一年，我最終對家人妥協了，離開了蘇州這個文明而又靈秀的城市，參加了湖北省義務教師招聘考試，經過一些列波折，十月份，我懷著一顆不安的心來到（保密，哈哈）國小報導了。
所幸的是學校的老師都很純樸，同事之間相互關心、相互照顧。學校的老師對我們新分來的兩個特別照顧，生活上工作上有什麼困難總是儘快幫我們解決掉。熊校長和李主任求真務實、兢兢業業的工作態度讓我很佩服；姜老師經常在生活上幫助我們，這讓我非常感動；當我對一年級的教學充滿困惑時，李主任總是笑眯眯地給我傳授教學經驗，這讓我很感激。慢慢地，我適應了這裡，開始的不安也慢慢淡去了，漸漸融入了這裡的生活。
這裡的孩子樸實可愛，當然也不乏一些頑皮甚至頑劣之流，但不管是前者還是後者，在這個年齡每個孩子都是聰明可愛的寶貝，都是純潔的天使，這怎能叫人不喜歡呢？在這裡，經常收到孩子們小小的禮物：有時上課前不經意間發現講台上放著同學們用稚嫩的筆觸畫的小畫再配上“王老師生日快樂”之類的祝福，有時辦公桌上也會出現類似的，有時下課時小傢伙們追出教室都要送到我的手上。我們同事之間還經常開玩笑說“這幸福的呀，天天都過生日”。他們的這份童真，對老師的這份感情，讓我感到我的職業無上光榮而又任重道遠。
時間如白駒過隙，轉眼間一個學期過去了，過去的一個學期里，有很多艱難，也有許多甜蜜，回顧過去的一個學期里，這些學生讓我成長了很多。
許多老師都說，一年級班主任和語文數學是整個初級階段啟蒙教育中最重的擔子。一年級學生很多還是糊裡糊塗，上課坐不好，沒有紀律概念，寫字東倒西歪。作為年輕教師我義不容辭地接受了這個擔子。剛開始教學時，我感覺非常吃力。學校從早到晚加上早讀和午寫共8節課，早上一起床就去教室，幾乎每天都是在教室待6節課，我本是個愛清靜的人，但是一年級的孩子正是管不住嘴巴的年齡，嘰嘰喳喳是常事，一天下來頭都快暈了。更麻煩的是班上學生年齡小，理解能力還沒那么高，而且記得快，忘得更快，一些東西總是得重複。記得最清楚的是教學生們拼讀漢語拼音，漢語拼音是一年級的重點之一，也是整個國小階段的重要基礎，可是很多學生會念甚至會唱，但是不會認不會寫，於是我買來卡紙，做成一張張的卡片，將拼音寫在上面，利用早讀時間，一個個來老師這裡單獨認讀過關，不會讀的一遍遍單個教，平時上課時也注意引導學生自己嘗試拼讀生字，慢慢地很多學生會拼了，會讀了之後接著慢慢帶領同學們繼續攻克寫這一關。記得來之後沒多久就期末考試，很多學生不會組詞，連組詞的格式都不知道，經過反覆地練習和講解，很多學生有很大的'進步，記得有一天，一個小女孩拿著自己的練習本一蹦一跳地跑過來高興地對我說：“老師，我會組詞了”，當時心裡頓時覺得滿滿的。這，就是我的收穫吧，也是作為一名人民教師的快樂之一吧！
當然每個班上總有那么幾個讓人頭疼的學生。我們班上有個高高瘦瘦，皮膚黑黑的的男孩，剛開始發現他特別頑劣，上課總喜歡在後面搗亂，惹得周圍幾個人都跟著他一起玩，經常有人告狀，他拿了別人書包里的錢去買零食吃了，結果被偷的人哭，他自己在那一副無所謂的樣子，每每總是頭疼，叫家長來呢，家長也不來，後來一次碰到他爺爺給他送雨傘，才了解到原來他是個很可憐的孩子，目前遠嫁貴州，生了他，結果還等不及他長大，他爸爸就死了，於是媽媽帶著他回到了外公家，媽媽改嫁他人，他也就跟外公外婆這么走過了。憐憫他至於不覺對他有更多的關注，慢慢發現，其實這個孩子特別聰明，反應能力很快，也很堅強，於是經常鼓勵他，於是他上課積極多了，生活中的很多壞習慣也慢慢減少了，偶爾也會給老師帶來意外的驚喜。
在生活中，這些可愛的孩子們也給我帶來很多快樂，冬天的陽光暖暖的，照得人的骨頭都快軟了，於是課間我很喜歡坐在後操場的一段矮牆上享受冬日的太陽，這時總會有幾個學生湊過來跟老師聊天，或分享他們認為最近搞笑的事，或問一些奇怪的問題，或出個謎語老師猜。冬天，下雪了，小孩子們可樂呵了，當我拿出手機說給他們拍照時，一個個展開笑臉往老師身邊擠，還一個勁喊著“給我照，給我照”，當手機定格下孩子們一張張純真燦爛的笑臉時，也留住了我快樂幸福的心情。
有得必有失，有失必有得，雖然失去了城市生活的豐富和浮華，但是在這鄉村生活中，我收穫了一片純真和寧靜。孩子們的笑臉讓我歡笑，泥土的芬芳讓我成長，生命厚度的積累讓我感到充實。生在農村，長在農村，如今又回到了農村，祖國的農村需要我們，我們的家鄉更需要我們，相信農村會因為我們一批批有信念的年輕人的到來而更加富饒，更加美麗！
減輕中國小教師負擔自查報告範文 篇11
開學以來，學校積極開展治理教育亂收費的落實工作。由於工作紮實，措施到位，在收費問題上做到了“五有五無”，即開學收費有公示，收費票據使用有規範，收費責任有落實，收費標準有依據，收費行為有規矩，無一人亂收費，無一人亂搭車，無一人亂攤派，無一人亂申訴，無一人無開據，無一人亂挪用，受到學生家長的一致好評。
一、成立治理教育亂收費領導小組，從組織上抓落實。
二、學習檔案精神，從思想上抓落實
三、規範收費行為，從行動上抓落實
在收費工作中，學校領導小組提出了三條原則：
1、堅持“一個聲音說話”
根據上級指示或收費標準，該收多少就收多少，少一分或多一毫都是亂收費。絕不允許“搭車”。在收費上，實行一個腔聲，即一把手說了算，其它任何人都不容許有“雜音”。尤其不能容忍某些班主任或任課老師向學生強制征訂教育局教材目錄以外的教材、讀物和報刊雜誌。
2、堅持“一個步子走路”
所有收費要有“四要”標準。一要公示。收費內容、收費項目、收費標準、收費依據、投訴電話，都要一一公示，主動接受民眾監督。二要規範。收費過程要規範，收費程式要規範，收費票據要規範、票據使用要規範，堅決杜絕收費不開據，多人合開據和開據項目不全、
亂開據等現象發生。三要規矩。學校所收的雜費中，學生的自願項目要本著自願原則收費。學校所收的雜費要如數收入財政專戶，所收的代辦費如數訥入教育專戶，堅決杜絕坐收坐支和私設“小金庫”行為。四要規則。學校建立並完善教育收費審計制度。學校審計理財小組要充分發揮職責，加強督查力度，規範收費行為而努力。
3、堅持“一把尺子打人”
為了加強責任，學校同所有收費人員簽訂了治理亂收費責任狀，用制度來管理人，用責任來約束人。並將收費行為同師德考核掛鈎，實行“一票否決”。誰在收費上胡來，誰就挨尺子。
儘管開學伊始，我校收費工作開展得卓有成效，但收費工作任重而道遠。作為一線教師我堅決做到不亂收費，不亂搭車不亂攤派，不亂申訴，不挪用，不有償家教，不違規補課。
今後，我們將更加規範自己的收費行為，為創建“教育收費規範學校”而努力！
20xx-10-11
減輕中國小教師負擔自查報告範文 篇12
老師們一至認為：教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國、人才強國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的引導者和引路人，教師的言談舉止無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞直接影響和決定了學校的校風、學風和教風。所以，學校領導認為：強化教師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中的重要環節。
在學習中，大家認真地學習，反覆地對照，認真反思，找出自己的不足，都不同程度地總結了工作中比如備課不認真，上課不認真，給學生批改作業敷衍塞責，不認真對待，隨意私自下課堂，甚至不關心學生等不良情況。
做為一名教師，在教學上應有強烈的責任心和事業感，當我們踏進校，走進教室，站上講台的那一天起，便對每一位學生負起教育責任，關愛學生學習和生活，尊重學生人格差異，促進學生在品德、智力、體質、美育等方面全面發展。
以身示範、以身作則以情感感染每一個學生。在課堂上，要對學生進行孜孜不倦的疏導，一絲不苟地傳授科學文化的知識和基本技能。在日常生活中，從道德、行為、言談、學風等方面對學生進行嚴格的要求，師德上嚴格要求自己，制定行之有效的措施。在教育工作中，嚴謹治學，關愛學生平時的學習情況，及時進行彌補不足和進行複習。在平時的言談舉止中，老師要率先垂範，言傳身教。老師是學生的朋友，要讓學生愉快而又很好地接受老師教導的知識和技能，並能夠做到及時複習和掌握。老師要時時注意學生的行為，了解學生的心理狀況，對心理有不良因素的學生進行疏導和指正，培養學生積極健康的心理。老師要深入到學生群體中，跟學生談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優點、缺點、愛好和困難等，因人施教，做好鼓勵和糾錯工作。
選擇了教師之路，就應該以一顆熱愛的去對待。用愛心去教育學生，感化學生，培養學生積極健康的學習和生活習慣。
“學高為師，身正為范”，在工作中，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發展，在此，我結合自身工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析，現匯報如下：
一、依法執教。自從教以來，一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。因為我相信，只有自己做出表率才能更好的教育學生。
二、愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮鬥，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課餘時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。
三、關愛學生。“愛”是理智和感情的統計，它體現對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“後進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對於“後進生”我總是用發展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優點和進步，以長善救失。
四、嚴謹治學。做為一名人民教師，重要任務是教學工作。面對各種差異的學生，我深入了解每一位學生的特點，做到因材施教，對不同特點的學生採用不同的方法，根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發展。對接受能力強的學生，要在他們學有餘力的基礎上對他們提出更高的要求;對於那些學習能力較差的學生，我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發展。
五、團結協作。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，從不在學生面前議論科任教師的“長短”。
六、尊重家長。父母是孩子的第一任教師，教師要想教育好學生，就必須主動與家庭聯繫，了解每一位學生的特點，積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。我總是站在家長的立場上考慮學生的問題，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。
七、廉潔從教。做為教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計畫經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的衝擊，教師也不例外，私設課外輔導班以收取補課費，向學生推銷學習資料從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向堅決杜絕此類行為。
今後我還要努力學習新的教學理論、與時俱進，認真學習“八榮八恥”政治思想，提高自己的業務水平，做到政治思想和教學業務水平雙豐收。自己的工作還存在著以下不足：
1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找藉口，由此導致了很多工作原地踏步。
2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現象，領導安排了工作，缺乏系統的規劃，因此影響了工作效率。
3、開拓精神不強。在工作中安於現狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。
產生這些問題的原因一是自己放鬆了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：
1、加強自身建設，提高素質。一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯繫實際，全面發展。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計畫，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
3、開拓創新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
時代在不斷進步、不斷發展，對我們這一代的人民教師要求也越來越高。回顧幾年來我們走過的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新的台階。
減輕中國小教師負擔自查報告範文 篇13
一、規範招生行為
我校堅持義務教育免試製度，按學生戶籍所在地招生，實行免試就近入學的原則，確保服務區所有學齡兒童都接受義務教育。整個招生過程要公開、透明、規範、公開。學生入校後，將及時完成學籍電子註冊，並按要求做好學籍變更和普及數據更新工作。目前，學籍管理制度健全。
二、在規範教學行為方面
1、我校可嚴格執行課程計畫，按照國家和省課程計畫的規定安排教育教學活動，做到：堅持標準課時，不隨意增減課時，堅持課程，不隨意增減科目，堅持課程標準的教學要求，不隨意提高或降低教學難度，堅持按教學計畫把握進度，不隨意結束課程，不進行突擊教學，堅持按規定要求進行考試，不得隨意增加考試次數。
2、我們學校每周5天上課。學生每天參加教育教學活動不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行放假通知，不占用課後和放假時間，安排學生小組補課或補課。嚴格執行國家規定的作息時間。
3、嚴格控制工作量。我校一、二年級原則上不留書面作業，其他年級書面作業量不超過1小時。周末和節假日不會增加工作量。教師可以根據課程改革的要求選擇作業材料，不布置機械的、重複的.、困難的作業。學生的家庭作業量基本適中。
4、嚴格規範日常考試。我校未經上級批准，不組織參加各種考試、競賽、等級考試等活動，規範了平時的考試。嚴禁公布學生的考試成績和根據成績排名，更不要說根據考試成績為學生安排座位。採用學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方法對學生進行評價。
三、規範教師行為
1、加強教師職業道德教育和職業培訓，提高教師專業水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規範教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校規章制度，按照《巢湖市中國小教師九條禁令》的要求開展教學活動。每學年開展教師職業道德評估，選拔優秀教師和先進師德工作者，銳意進取，營造教書育人、愛崗敬業的良好風尚。
2、學校制定了教師備課、上課、作業、批改、考核和評價的基本要求。教師基本上可以根據要求備課、上課、作業、批改、考核和評價。圍繞校本培訓主題開展培訓，促進教師專業發展。教師授課次數能滿足規定要求。
3、加強對教師的管理。嚴禁教師對學生實行有償輔導和有償補課，教師不得組織學生統一徵集教學輔助材料。對統一訂閱教學輔助材料的有償導師和教師，採用“一票否決”的方式，年度考核直接確定為基本合格或不合格。目前，該校沒有教師支付補課費用，也沒有教師要求學生購買教具。
四、規範辦學行為
1、我們學校有5個教學班，100名學生和7名教師。教師的分配是合理和均衡的，以確保所有學生都公平地了解義務教育。
2、學校沒有特色班、興趣班和實驗班。
五、規範收費和教材管理
1、落實義務教育經費保障機制的各項政策，按照國家規定開展的教育教學活動所需的合理費用由公款支出，除教育、物價部門規定的收費標準外，不得收取其他費用。
2、實行收費公示制度，實現收支兩條線。學校還沒有建立一個小型的金庫和賬戶外賬戶。
3、貫徹執行國家財政法律、法規和財務規章制度，建立健全學校資金收支和資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項費用。同時,加強財務控制和監督,完善內部管理制度,積極做好校務公開工作。
4、嚴格管理教學用書。學生使用的教材均為省教育廳出版的《中國小教材目錄》中的教學用書。教具由學生在縣教育局的指導下自願購買。我校從不組織學生違規購買學生用書，也不向學生推薦各類教學輔助材料。
六、規範學校安全
1、根據《中國小、幼稚園安全管理辦法》等規定和檔案，建立健全安全工作管理制度和“一崗兩責”責任制。同時，制定了學校安全突發事件應急預案，並簽署了各級安全工作責任書，確保了學校師生的安全。
2、我校始終把安全工作放在首位，牢固確立了安全教育和預防為主的方針。通過一系列活動，加強安全教育，增強師生的安全意識和自我保護、自助能力。目前，我校未發生安全事故，被鎮中心學校評為先進單位。
3、安全工作領導小組應定期檢查學校建築、設施的安全，及時消除安全隱患。同時，協助相關部門加強對學校周邊環境的整治，淨化學校周邊環境。
4、貫徹落實學校衛生工作條例，制定並實施健康教育工作計畫，增強學生健康意識，增加學生健康知識，促進學生養成良好的健康習慣。
5、根據衛生學校的標準，實施衛生責任區。學校每周組織兩次大掃除。總的來說，學校的環境衛生比較好。
6、開展學生常見病、傳染病的宣傳教育和預防工作，加強學生心理健康教育，促進學生健康成長。
通過反思，我們認識到規範辦學行為具有重大責任和深遠意義。雖然我們已經做了必要的工作，取得了一些成績，但與《專業中國小行為準則》的要求還有差距。
減輕中國小教師負擔自查報告範文 篇14
經過師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析，儘量做到:優良的得以發揚，失誤、過失毫不遮掩。
一、從教生涯積累的一些經驗:
在依法執教方面本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳建設有中國特色的社會主義理論。學習>>《安縣教師師德師風管理手冊》《教師十不準》等，按照>>，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，用法律手段保護教師的合法權益。
愛崗敬業只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮鬥，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課餘時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。從教十幾年以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，乾好本職工作，從不撂挑子，只要是領導安排的任務，儘自己的努力保質保量地完成。學生在我心中，教學質量在我心中，就是在家庭有再大的困難，我也從未耽誤過學生，在對事業的盡忠與對家庭盡責之間，忠字總是放在前面。我深知只有把工作乾好了，才有能力為家庭盡責。
在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。我最深刻的體會就是:在我上國中一年級的時候，有一位老師莫名其妙地給過我幾巴掌，直到現在還感覺委屈，在我那幼小的心靈上留下揮之不去的陰影。那時我就發誓:如果我要是能夠當上老師，我一定要給予學生慈母般的關愛與呵護，變更傳統的師生關係。當老師的願望實現了，但是新型的師生關係給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
在嚴謹治學方面認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
在團結協作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什麼誤解，我也主動幫助解決。在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、親職教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯繫，共同教育學生，只有主動與家庭聯繫，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。
在廉潔從教方面我一直認真做為人民靈魂的工程師--教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計畫經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的衝擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥，從不做加強學生經濟負擔的事。不收禮，不吃請，不叫家長辦事。
在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模範對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴於律已，保持良好的生活習慣。
二、經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源:
(一)教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出台持觀望的態度。其根源於本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。
(二)業務有待提高，本人多年從事高中歷史教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態地了解歷史，不能與時俱進，其根源於思想僵化。
(三)教研力度不夠，多年來擔任教研組長，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善於積累。
(四)很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。
(五)教學有分心的現象:家庭孩子尚小，常常為照看孩子有一些分心，儘管沒有影響到學生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會更出色。
(六)國語不標準:作為數學教師，發音不準，雖然國語考試都是二級甲等水平，但經常使用“川普”，影響教學效果，好在我還在努力。
當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!四針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下:
(一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鑽研上勤勞苦鑽，精益求益。
(二)加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
(三)加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
減輕中國小教師負擔自查報告範文 篇15
20xx年秋季學期以來，在局領導的關心指導和教研室組織下，我鎮開展了國小一些教學業務知識培訓，推廣了幾種教學模式，同時按照語委辦的要求舉行了教師寫字培訓，並提出了有關教師人人過關的要求，明確今後的教學方向，提升教師的業務素質，從而提高教學質量。自上學期開學以來，我鎮按照教研室提出的要求紮實開展了相應的教師業務培訓，現將我鎮國小教師業務培訓工作的開展情況做如下匯報：
一、領導重視，保障到位
1.組織保障。建立健全的組織機構，是保證本次業務培訓各項工作的有效落實。學校成立了以校長為組長，副校長為業務培訓副組長，其他中層以上領導為成員的領導小組。學校根據實際特點，建立了“校長決策調控——副校長具體負責——中層以上相關領導組織落實——教師群體開展實施”的運行機制。領導小組分工負責，落實責任，制定計畫，定期召開學習培訓會議，研究有關業務學習的內容，有計畫有組織地開展教師的培訓活動，並做好檢查、總結和反饋工作，把本次業務培訓的任務落到實處。
2.時間保障。我鎮的四個學區校和大的村完小認真的落實培訓和學習任務。如陸斡國小每周三下午第一節為全校師生練習寫字的時間，每周四下午課外活動時間為教師業務培訓學習時間。每周三下午第一節，學校播放古典音樂，全體師生伴著經典的樂曲練寫鋼筆字和毛筆字，語文老師對學生進行必要的指導；每周四下午課外活動，一方面組織教師傳達本次業務學習的有關內容，學習“小學生自改互改習作教學模式”、“如何處理好教學的技術性與藝術性的關係”、“縣國小閱讀教學研討活動的主要內容”、“縣教師寫字培訓的通知”等檔案，另一方面，以課堂教學活動為載體，組織教師進行學生習作自改互改、語文閱讀教學等課堂教學模式的研究與探索，提高了教師的業務素質。
3.專項經費予以保障。保證經費投入是業務培訓得以順利實施的關鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，我們有針對性地為教師訂購了相關的書籍、報紙、雜誌和音像資料；陸斡國小還以“班班通”項目建設為依託，積極籌措資金用於多媒體教室的配備、教師的改造，教學儀器、圖書的補充等；購買每位教師一支毛筆和一瓶墨汁為練習寫字而用；全鎮派國小教師外出參加有關培訓126人次；這些都為業務培訓工作的開展提供了有力保障。
二、健全制度，落實培訓
學校注重教師業務培訓過程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類存放規範。根據課程標準要求，立足本校實際，制定了促進學校和師生髮展的各項規章制度，包括教師業務理論學習制度、校本培訓和校本教研製度、教師業務考核、獎勵制度；備課、上課、作業布置與批改、學生輔導、測試與評價制度；聽課、評課制度；教學常規檢查等一系列制度、規定。教學業務檔案完備，包括教學工作計畫、學科教學總結、教師學習培訓記錄及教育教學成果，作為教師評優、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。
我鎮的學習培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點，滿足教師專業化和個性化發展，結合本次業務學習的主題和內容，主要在下面幾個方面進行：
1.小學生自改互改習作教學模式的傳達、套用。為深入貫徹落實教研室阮丕俊老師有關小學生習作自改互改的講話精神，藉助我鎮語文中心組潘彥珠組長是“小學生習作自改互改”課題研究的成員之一，進行了小學生習作自改互改方面的研究與探索，不斷總結習作教學、學生自改互改的教學模式，舉行了“小學生習作自改互改”為內容的縣級現場會,使老師們感受到了新模式的魅力。我鎮語文中心組由潘彥珠組長負責印發資料組織培訓學習，先後召開過1期培訓會和三期專題研討活動課，有韋秀瑛、韋艷珍、黃錦梅、潘彥珠、韋芳萍、潘春燕等老師上過鎮級小學生自改互改的習作研討課，每次的習作研討課，潘彥珠組長都認真的組織評課和輔導。全鎮範圍內，大的學校教師基本上掌握和會運用小學生習作自改互改的教學模式，小的學校氛圍仍未形成，教師們的教學仍用陳舊的習作教學模式，尤其是年紀大的教師觀念沒有更新，這是我鎮開展新的習作教學模式的難點。
2.國小“處理好教學的技術性與藝術性的關係”業務培訓。中心校要求各校開展業務培訓，傳達“教學處理好教學的技術性與藝術性的關係”相關上級精神。通過學習和培訓，我鎮各校各學課的科任教師認識到有關知識和要求，認真學習資料上的各種先進的教學理念和方法，做到理論與實踐相結合，借鑑或運用別人的經驗和做法，取長補短，提升自己的業務素質，提高教學水平。
3.縣國小閱讀教學研討活動內容。閱讀教學一直是語文課教學的重點和難點。我鎮派出的潘彥珠、潘春燕等15位老師參加縣國小閱讀教學研討活動，之後各校立即召集全體語文教師傳達和學習有關精神，學習和了解“必須正確實施語文教學”的要求，結合自己的教學思路，對照教研室的教學要求，不斷進行改進，提高自身閱讀教學方面的水平和能力。
4.教師寫字培訓。從上學期開始，各學校規定時間和任務給老師老師培訓和練習。如陸小、羊小、二塘國小等定每周三下午第一節為全體師生練習寫字的時間。陸斡國小播放古典音樂，全體師生伴著經典的樂曲練習鋼筆字和毛筆字，語文老師對學生進行必要的指導，學校領導隨機檢查。老師們在這樣的環境中放鬆身心，投入練字，情操得到不斷的薰陶，寫字基本功同時得到加強。目前這項活動正得到師生們的一致認可而正常開展。
三、堅持靈活多樣的培訓方式
靈活多樣的培訓方式，是教師業務培訓全方位開展的平台。
1.以課題研究帶動培訓。
科研興校是我鎮主要的辦學思路之一。我們歷來十分重視對教育教學規律的研究，以此帶動教師培訓。目前區級語文課題有陸斡國小的`“國小字理教學的研究”。就能很好的切合了縣教研室和語委辦的寫字培訓要求，使教師們的寫字基本功同時得到加強。那羊國小開展的區級語文課題“提高農村國小語文教師教學技能的方式與策略研究”，學校就能結縣教研室關於處理好教學的技術性與藝術性的關係業務培訓要求，更深層次的研究教學的技術性和藝術性，真正提高教師的教學技能。現在我鎮基本上形成了每個學科有課題，每位教師搞科研的局面，如語文以識字教學為突破口，數學以以問導學為突破口，英語注重口語教學，達到促進教育教學質量的提高，促進教師成長的目的。
2.外出學習培訓。
它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑑他人的辦學經驗，學習先進學校的教育教學理念，促進我鎮教師隊伍素質的提高是我們堅持的做法。開展教師業務學習培訓來，我鎮共派出教師代表126人次參加相關的培訓和學習，派出老師參加在區體育館舉行的閱讀教學觀摩研討活動，等等。這樣將先進的辦學理念、思路、經驗、最新信息由個體、部分輻射到全體，實現學習效益的最大化。
3.個人研修加集體研修培訓。
個人研修是校本培訓主要形式之一，學校鼓勵教師自我研修。其次為了解決當前教師視野不夠開闊，理念不夠先進的局限性，我鎮採用“請進來”集體研修的方式，20xx年11月23日，在我校舉行了“小學生習作自改互改”教學研討，有幸得到教研室阮丕俊、王文彥等專家以及城鎮四小教導主任羅凡等名師的親臨指導與點撥，幫助教師提高授課水平，使全體教師明確習作教學改革發展趨勢和新動向，更新觀念，逐步養成運用理論解決實際問題的習慣。再次舉行同課異構——即“磨課”活動，不斷提高教師的教學水平。
四、存在的問題
1.業務學習的執行力度不強，出現前緊後松的現象。
2.有的老師學習培訓趨於形式，沒有真正投入，不是真正的想通過培訓提高自身的業務水準。
3.業務學習和培訓不夠深入，個別學校只是給老師們讀讀檔案，實質性的工作沒有做。老師們沒能掌握和套用。
4.規模較小的學校認識不到位，沒能很好的去貫徹落實相關業務培訓，如尚志國小、燕齊國小、忠黨國小、文桐國小、興江國小等工作展不開，新的教學理念和教學模式始終離老師們很遠，學校工作推不開。
5.部分教師思想認識還不夠到位。課堂教學水平提升不明顯。
6.各種材料的歸檔工作還不夠齊全。
五、整改措施：
1.加強業務培訓，中心校加大工作力度，將業務培訓工作紮實深入開展。
2.加強對教師套用學科教學模式情況的督查力度。
3.完善各項工作的材料歸檔工作。
4.開展學生作業評比活動和書法比賽，強化寫字的訓練。
通過本次自查，我們一定把發現的這些不足和問題加以改進。在今後的工作中，我們將通過教師的業務培訓，使教師的綜合素質得到進一步的提高，為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。
減輕中國小教師負擔自查報告範文 篇16
在這寒風凜冽季節，自治區教育廳領導不辭辛苦，蒞臨我市督查指導教師周轉宿舍項目建設工作，請允許我代表市委、市政府對各位領導的到來表示熱烈的歡迎，教師周轉宿舍建設情況自查報告、同時對自治區將x市列為農村邊遠艱苦地區學校教師周轉宿舍建設試點項目縣市表示衷心的感謝！我們將緊緊抓住這次難得的機遇，圓滿完成上級安排的工程建設任務、下面就我市教師周轉宿舍工程建設自查情況，向各位領導作簡要匯報、
一、基本情況
x市位於x自治區東部，博格達山南麓，中心，是x地區政治、經濟、文化中心、現全市行政區總面積1、36萬平方公里，轄七鄉、兩鎮、兩個街道辦事處和一個景區管委會，56個行政村，20個社區；聚居維、漢、回等29個民族，總人口26、5889萬人、
―XX學年，全市中國小校共有教學班976個；在校學生35094人，其中小學生22609人，國中生9986人，高中生2499人；教師總數3244人，其中：幼稚園教師83人，國小教師1804人，國中教師1060人，高中教師297人；民語教師1866人，“雙語”教師544人，漢語教師844人；農村教師2037人，城鎮教師1207人、
二、工程進展情況
截止XX年12月24日，x市農村邊遠艱苦地區教師周轉宿舍建設試點項目已全部完成竣工驗收、按照自治區下達的“試點項目”建設總面積5058平方米，總投資708萬元，分別在x鎮中學、x中學、x中學、x中學、x中學等五所鄉鎮中學建起了148套教師周轉宿舍，每套教師周轉宿舍按照35平方米標準設計了“一室一廚一衛”，力爭保障入住教師學習、生活需求、
XX年，因施工原材料、人工費漲幅過高，上級下達資金中設備配套資金缺口較大，在市財政非常緊張的情況下，按照每套教師周轉宿舍約一萬元標準，共撥付設備配套資金148萬元，配備了床、液晶電視、電熱水器、櫥櫃、抽油煙機、煤氣灶、煤氣桶、窗簾等設施設備，目前這些設備正在加緊安裝調試當中、
三、採取主要措施
為順利推進農村教師周轉宿舍工程項目建設，我市主要採取以下措施：
一是高度重視，明確責任、市委、市政府高度重視教育系統工程項目建設工作，認真貫徹落實中央、自治區有關會議精神，把農村中國小教師周轉宿舍工程建設作為一項基本的民生工程，抓組織、抓落實，並成立了領導小組，下設項目建設辦，具體負責教師周轉宿舍工程建設項目的規劃、管理和質量監督等工作、市委、市政府領導定期不定期地深入施工現場進行督查指導，協調解決施工過程中遇到的實際問題、各工程項目學校也成立了相應的工作小組，安排專人負責，並定期向上級匯報工程進展情況、
二是部門全力協調配合，保障工程順利實施、為確保工程進度和工程質量，市委、政府定期召開各成員單位、監理及施工單位碰頭會，了解工程進度情況、並成立了聯合督查組，市領導定期或不定期地親臨施工現場進行督查，對工程建設中遇到的突出問題和實際困難，尤其是用水、用電、用地方面的困難，予以及時協調解決、
三是科學規劃、合理布局、為了充分發揮中國小校周轉宿舍工程的效益，切實改善農村教師生活條件，吸引優秀人才長期從教、x市結合中國小布局調整規劃方案，組織有關人員對全市中國小的地理位置和服務區域以及生源狀況、教師狀況進行了全面的`調查分析，堅持以項目投資目標準確、建設內容合理、工程效益明顯為原則，將周轉房工程與城市建設相結合、與統籌城鄉發展相結合、與實現教育均衡發展相結合，認真做好項目規劃和項目申報工作、同時，完成了每個申報項目的可行性研究報告、項目建設初步設計、項目建設環保評估、工程建設節能評估等環節工作，確保項目建設的科學性和前瞻性、