年度考核自評報告 篇1
時光飛逝，兩年的研究生生活已經結束，總結兩年的生活，從我個人角度而言，有很多感觸也收穫頗多，不論文從思想、學習能力以及身心素質等方面都有了一定的進步。
在思想方面，我逐漸以更成熟的狀態來體驗研究生活，脫離了以前把學習當成完任務的稚嫩思想。研究生的生活是完全不同於本科生的，導師的作用在於指導，充分激發我們的自主學習的能力，甩掉之前的依賴想法，思想上要形成這種意識，不能再像個小學生一樣，不但由別人督促學習，甚至有時，需要別人給你布置了活才會有意識學。思想上的成熟是我們即將踏入社會的一個必修的訓練階段，在校園的生活中，我們必須明白，將來的社會責任、個人責任，閒的.時候想想未來的打算，不能在快接近而立之年卻一無所獲。
在學習方面，作為一個臨床型碩士的學生，我對學習的認識有了極大的變化。以前，學習僅僅是為了考的好成績，拿到獎學金，有些科目雖然分數很高，但是實際上並不了解，知識並沒有被我吸收消化掉，特別是在醫院的臨床實習，極大的促進了我將理論轉化為實踐的能力，認真的總結每個臨床上的每個疑點，向老師們請教、與同事們討論，這種氛圍極大的促進了知識的增長。此外，在臨床實踐的同時，堅持進行醫學實驗，查詢相關文獻，通過自己的努力，也已經發表了兩篇論文，這也鼓勵著我繼續堅定的走下去繼續提升自己。在我獲得靈感和收穫時候，心中總是滿心歡喜，終於發現學習完全能夠帶給人快樂的，一點小小的進步都能體驗到學習生活的樂趣。再者，充分發揮自主學習能力。在完成導師布置的相關工作之餘，剩餘大量的時間一定珍惜，要充分利用這寶貴的研究生學習時間。專業知識與素質及能力同步提高，全面發展！
在身心素質方面，首先我懂得應該有健康的體魄，俗話說的好，身體是革命的本錢，由其對於醫學生來說更如此，因此，在這期間我會經常打打羽毛球及游泳，鍛鍊一下，而想想本科時是根本不會去想要打球運動。另外，我還給自己定了學好英語的目標，儘管我的學習方法是看英語的電視劇或者電影，但是這樣堅持下來還是有些收穫的。再者，我明白人需要不斷的學習，能力和素養在其中有個很高的要求，比如，如果與人交談，他們很容易從你語言來探究你的學識，胸有萬壑才能吐字成章。雖然身為一名醫學生，但還好我的愛好卻是看書，經常會涉獵各種書刊，不過，我還給自己定了多看好的文學作品。在這兩年的生活中，我想課餘時間若好好的利用，完全可以讓我的頭腦中多它幾部書。
有人覺得研究生活枯燥無味、乏善可陳，而我要說，這是他還沒有融入到研究生活中去，成為一名研究生是光榮的，我們應該感到自豪。當然，高學歷的我們更要培養自己高學歷的學習能力，這當然不僅僅指我們專業的學習，還要包括各方面的學習，人際交往、人生規劃等。只有將這些能力很好的掌握，我們在畢業的時候才會笑對自己說，我是一名優秀的研究生了。
年度考核自評報告 篇2
督導評估是對學期工作成績的肯定和找出存在問題，是促進今後工作的重要手段。我校非常重視本次自評，專門成立了評估小組，認真學習領會掌握《評估細則》。據此，對本學期的教育教學工作進行了逐項評估，事實求是地肯定了成績，找出了存在的問題，並提出了一系列的整改措施。現將有關情況匯報如下：
一、明確目標，全面實施素質教育
一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，本著教育為社會主義現代化建設服務的辦學思想，按照全面提高教育質量的要求，結合本校實際確定了辦學目標，制定了學校近、中期發展規劃，體現了以教學為中心，德、智、體、美、勞五育並舉的總方向，全面實施素質教育。面向全體學生、使學生全面發展，樹立正確的人生觀和價值觀，注意因材施教，重視學生特長，積極創造條件，促進學生健康發展。對學困生採取了行之有效的方式。
二、強化班子建設，做好帶頭工作
學校實行校長負責制，各部門負責人分工明確，相互配合的機制。班子成員經常進行教育理論、教育法規的學習，不斷更新辦學理念。經常召開教職工會議，徵求治校方面的合理意見或建議，從而使治校措施不斷趨向合理化、正確化、規範化、民主化。班子成員均戰鬥在教學第一線，經常深入課堂，學他人之長，並做年青教師的指導工作。
三、重視教師素質，造就精誠敬業的教師隊伍
教師素質的高低，直接決定著教育質量。因此，學校始終把提高教育素質做為一項重要工作來抓。學校制定了學習計畫，定時與不定時相結合。通過不斷學習和通過“打贏翻身仗”的大討論使廣大教師思想端正、治學嚴謹、安心工作。在業務上經常學習教育理論開拓了視野；開展優質課評選；積極派出教師培訓；鼓勵教師進修。通過這一系列措施，我校教師教學嚴謹、業務過硬、隊伍穩定。
四、教學工作是學校工作的核心，是實施素質教育的主渠道
學校在開全課程、開足課時的基礎上，在開“好”上下文章，在課堂上要體現課改精神，充分調動學生的積極性，啟發學生動手動腦，培養創新精神。並成立了音樂、體育、美術、科技興趣小組，先派經驗豐富，業務過硬的教師擔任活動教師。各興趣小組定期定點開展活動，使學生特長得以發揮。學校開闢了勞動基地，通過努力，增強了學生體質、培養了勞動機能、增強了勞動光榮的意識。學校還積極組織學生參加社會實踐活動，增強了學生環保意識，提高了社交能力，自理能力和團隊的精神。
五、重視教研活動，堅持科研興校
我校在注重教學質量的同時，還確立了以“向教育科研要成果”作為教研工作的總目標。教科研為先導，通過教研進行改革。學校有市立項課題。教師人人有小課題。學校注重教研過程管理引導工作。並制定了一系列的獎勵措施，大大調動了廣大教師參與教研的積極性。本學期我校有多篇論文獲國家、省、市獎。
六、行政常規管理規範化
重抓制度的落實是管理的關鍵。教務、後勤、少先隊三部門嚴格執行計畫。學校對其認真檢查考核，做到了獎罰分明。通過制度的落實，教學環境優美、教學氣氛活躍，使管理上了一個理高的台階。
七、德育工作常抓不懈
在抓教學工作的同時，學校還特別重視德育工作，制定了德育工作計畫。利用德育陣地組織一系列的活動，對學生進行思想道德教育。在教學中滲透德育教育、行為規範教育、養成教育等。召開家長座談會，及時了解學生的思想動態，做到學校家長聯手育人。
年度考核自評報告 篇3
今年以來，我局按照委、政府對經濟工作的部署，根據發1號檔案《招商引資目標責任制實施意》（發1號）和《關於印發〈招商引資目標管理工作考核細則〉的通知》（招［］11號）檔案精神，進一步解放思想，抓住機遇，以發展工業為主線，突出招商重點，擴大對外聯絡，強化內部管理，提高服務質量，加快項目進程，取得了良好成效，我局從去年6月份以來共引進經濟項目7個，其中在建項目5個，待建項目2個，在談項目3個。契約計畫投資總金額億元；已完成固定資產投資億元。其中，完成萬元。全面完成了委、政府確定的萬招商任務。對照目標和考核內容自查自評，結合我局的工作實際，現將一年來的工作情況匯報如下：
一、加強隊伍力量，強化內部管理
今年，我局調整充實了招商引資工作小組，組長有由黨組書記、局長擔任，副組長由副局長、紀檢組長、副科幹部擔任。抽調、等同志具體負責招商引資工作，我局在年初制定了招商引資計畫和一系列招商引資獎罰制度，將招商引資任務量化到人，使全局幹部人人身上有重擔，個個肩上有壓力，充分調動了全局每位幹部參與招商引資工作的積極性和主動性。明確了招商引資辦公室的職責，加強了以下幾方面的工作：一是及時向委、政府匯報工作情況。我局經常深入投資企業調研，了解落戶企業的進展情況，綜合分析後，以建議和情況匯報形式寫成書面材料，及時向委、政府匯報，做領導決策的參謀。二是以簡報形式反映情況，利用《半月一報》的形式，全面反映我局每一階段招商引資的情況，通過信息傳遞交流，發揮信息資源共享和宣傳我局全員招商的良好局面，三是完善數據資料庫。我局按期每月定時上報，1月份利用外來投資項目（省外）主要指標統計報表，及時提供招商信息和招商任務完成情況。
二、狠抓跟蹤落實，推進項目建設進度。
今年是我開展糧食產業園建設的攻堅年”，委、政府明確要求：今年入園項目要全面動工，我局在加大簽約項目的跟蹤落實力度的同時，深入重點項目單位抓督辦、催進度，現場辦公，分析原因，制定措施，明確具體責任人，實行跟蹤服務責任制。年初，我局繼續委派了一名有經驗的副局長和副科幹部對各入園項目的建設作全面的協調、疏導、監督、指導。幫助協調解決用地規劃、土地報批、工程報建、項目立項和環評等建設相關手續。有效地推進了項目建設進度。目前，我局引進的7個項目有5個已動工建設，已投產的項目一個。同時我們主動協助購銷公司籌劃糧食產業園核心域物流和倉儲規劃和招商工作，倉儲工程已完成招標工作，即將動工建設。
三、協調服務到位，為投資者排憂解難。
今年以來，我局積極主動協調、督促有關職能部門切實改善服務態度與作風，提高工作效率和質量，努力為企業辦好事，辦實事。接受和解答各類諮詢。10月份我們利用半個月的時間完成了個企業宗地土地報批手續，由於服務工作到位，贏得了投資者的一致好評。
四、積極配合上級對口部門，做好落實工作。
對於發改委、招商局等部門下達的工作任務，我局能夠積極配合，迅速安排人員做好落實工作，堅持做好政府對招商引資工作的月調度、季督察，年末考核的工作。堅持重大招商引資項目預報和跟蹤制度，由於工作到位人員到位，每次都能順利完成工作任務，受到上級的一致好評。
以上是我局一年來所做的工作情況匯報，按照考核的細則的內容和要求，我局的自評分為分。
年度考核自評報告 篇4
一年來，在上級部門的領導與全體教職工的熱心幫助與大力支持下,學校工作得到了一定的發展,辦學水平也有了一定的提高,在這裡,對於工作中給了我支持和幫助的各位教師一併表示感謝。現將20xx年工作做如下匯報：
一、基本情況
學校現有教職工26名，教學班9個，在校學生332名，其中寄宿生105名。學校總占地面積24000m2,建築面積3800m2,綠化面積1200m2,操場占地面積8400m2。學校擁有各類圖書8萬餘冊，各種教學儀器380件（套）.體育器材400件（套）。堅持“為了孩子的明天”為辦學理念，以“團結、文明、誠信、創新”為校訓，“自強不息”為校風，“嚴謹務實”為教風，“樂學向上”為學風，在全校師生的努力下，20xx年5月榮獲“20xx-20xx年度原州區少先隊魅力大隊”獎；20xx年6月榮獲“原州區第九屆小三手比賽優秀組織獎”；20xx年7月原州區第二屆小學生桌球比賽榮獲“優秀組織獎”；20xx年9月榮獲“固原市原州區人民政府教育教學先進集體”榮譽稱號。
二、素質教育創建情況
（一）、加強政治業務學習，強化師德建設
切實加強教師隊伍的政治思想教育和職業道德建設,進一步提高我校教師的道德水平,使全體教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，弘揚敬業奉獻和求實創新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀,積極投身教育實踐與改革；言傳身教,為人師表,愛護學生,嚴格要求學生,尊重學生人格,著力培養學生的創新精神和實踐能力,全面推進素質教育,全面提高教育質量。在工作中做到：
1、加強政治理論的學習。與學校政治學習相結合,有計畫地組織全體教師認真學習有關檔案與論著,著力提高了教師的政治素養。
2、全體教師有計畫的了解學生、家長、社會反映強烈的師德問題，列為重點整改的內容，根據《中國小教師職業道德規範》和《原州區教師行為十不準》的有關規定,結合本人的實際情況,制訂整改計畫，做到自我反思，自我完善。
3、加強師德規範考核。根據學校制訂的教師師德考核辦法,把師德考核與教師年度考核相結合,通過自評,互評,學生參評,領導測評等形式對教師的師德進行全面評價，評選結果作為年度考核的主要依據,作為考評定級的依據。
4、努力提高個人素養。通過認真學習，逐步提高了個人素養。在工作中遇到困難局面和複雜情況時，仍能頭腦清醒地把握住方向。能總攬大局，駕馭全局，善於想大事、抓大事，高瞻遠矚分析問題、權衡利弊。具備了較高的協調能力，善於調解各種矛盾，排除內耗，創造和諧的人際關係和良好的工作環境。具有民主作風，能堅持集體領導和民主集中原則，不主觀武斷，注意傾聽不同意見，善於團結同志，集中大家的智慧，調動一班人的積極性。
（二）、學校管理
1、校委會成員經常深入到教學第一線聽課、評課，有針對性地提出指導性意見；經常翻閱教師的備課和學生的作業，在備課上提倡“自己的教育教學思想與自身的知識經驗以及學生實際相結合”的原則；經常召開不同形式的師生座談會，利用適當場合與教師個別談話，了解教師的教學情況和學生的學習情況，特別注重傾聽教師對教學管理的意見或建議以及學生對教學工作的意見和要求。同時，要保持教師的角色，自加壓力，努力做到學有專長，以便更有利於指導教學工作。
2、加強日常行為規範的教育，常抓不懈，齊抓共管，一抓到底。科學文化知識的教育不能放鬆，基本知識和基本技能傳授不能放鬆。在這個階段，應該讀的沒有讀，應該看的沒有看，應該做的沒有做，那將是學生終身的缺失，終身的遺憾。我們要為學生的終身負責。使所有的學生都能“學會讀書，學會感恩，學會負責，學會合作，學會探究”。
3、堅決貫徹執行國家教育方針、政策和法規，以搞好學校、辦好教育為己任，遵紀守法，廉潔奉公，有較強的事業心和責任感。堅持帶領廣大教師自覺加強政治理論學習，把師生的利益擺在學校各項工作的首位，在工作中，但凡重大問題和決策面前，都堅持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權益方面都能接受學校校委會和教代會的“事先諮詢、事後監督”，切實從學校的發展、教師的利益出發。遇到困難，能夠協同其他教師共同解決；工作出現失誤，也能開誠布公，坦露心跡的互相交流，開展批評與自我批評。
三、教育教學
以“為了孩子的明天”這個辦學理念，規劃、統籌、整合、引領學校教學工作，繼續強化抓常規建設、抓教學管理、抓課堂教學的意識，努力做到常規到位，管理細化、精化，進一步提高對教學工作的計畫、組織和管理。
1、規範教學行為，落實教學過程。進一步強化質量意識，實行嚴格的教學環節管理作為頭等大事來抓。嚴格執行《原州區中國小教學常規實施細則》及《原州區寨科國小教學工作考核評價標準》等要求，落實質量管理目標，教務處開展定期和不定斯的教學檢查與抽查，杜絕了教學無計畫、上課不備課、作業不批、工作不負責等現象的發生。教務處還從抓好教師日常工作入手，堅持常規教學檢查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查相結合，確保教學常規落實；進一步最佳化對教師教學工作的目標考核，完善教學質量管理考評措施，調動了每位教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地，提高了課堂教學效率。通過加強學習和校本研討活動，轉變教師的教學理念。教學任務實行“三清”。繼續舉辦每學期一次的“崗位大練兵”活動，通過看優秀課例談體會、開公開課、說課訓練、集體備課、經驗交流座談和教育專題研究等，不斷提高教師課堂教學及聽評課活動的質量，讓每一位教師從中受益，提升了廣大教師的業務能力，另外，我們還通過各種活動形式和訂征各種報刊雜誌，供教師學習等，使教師改變傳統的教學方法，為提高教學質量夯實了基礎。
3、重點抓好六年級畢業班的工作，實現質量新突破。多次組織召開六年級教師會議，制定了切實可行的辦法，科學有效地組織複習；及時調控，有效指導，在完成本學期教學任務的基礎上，利用近一個月的時間提前進行下學期的教學任務，給明年的複習贏得了時間。希望能在明年的小升初考試中再創輝煌。
4、體育、藝術工作。積極利用現有條件，從規範課堂教學入手，切實抓好體育、音樂、美術的教學工作，積極開展學校體育、藝術工作的研究，通過開展豐富多彩的活動，如舉辦“律動青春”體操比賽、籃球運動會、參加原州區小學生桌球比賽、冬季運動會等，鍛鍊了學生的體魄、意志，培養了學生的興趣，提高了學生積極健康的審美情趣，發展了學生的特長，豐富了師生的校園文化生活。
四、努力提高后勤業務水平
1、認真做好安全工作。充分發揮好德育處的作用，一絲不苟地抓好學生活動安全、交通安全、衛生安全、生活安全等教育，定期舉行安全知識培訓，增強了廣大師生的安全意識，提高了防護能力。同時學校還抓好學生誠信教育、民主法制教育和心理健康教育，努力提升學生的法制紀律觀念和安全意識技能，努力創建安全文明的和諧校園。指導組建了學校安全領導小組，堅持月月進行安全檢查，發現隱患及時採取果斷措施解決。實行學校樓道、校園路道分線左右行、集會疏散、消防設施、交通安全等責任制，確保全學年無一安全事故發生。
2、嚴格執行財經管理制度。認真貫徹落實國家義務教育經費保障機制改革精神，健全了學校財經領導小組，並完善其職能。嚴格執行中國小收費各項管理規定，嚴格學校收支賬務管理和公示制度，提高學校教育經費的使用效益，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，厲行節約，把錢用在刀刃上，用在學校發展上。“三免一補”資金全部落實到學生一伙食，資金、賬目順利通過上級部門的審核，收支合理。
3、加強財產管理和使用責成總務處加強電教儀器、辦公用品、檔案、微機室、圖書室和學校遠程教育工作站的財產管理、使用工作，做到了物盡其用。
五、加強校園文化建設彰顯辦學特色
開展特色教育、創建特色學校是培養符合社會需要的高素質人才的重要舉措，是豐富學校內涵、提升辦學品位的重要契機，也是展示學校個性和風格的視窗。通過開展德育實踐活動，初步形成了以養成教育和校園文化建設兩大特色項目為抓手的人文教育特色。開展豐富多彩的文化教育活動，大力推進校園文化建設。加強校園文化氛圍的營造，開設學生文化建設長廊（習作廊），布置好每一個教室，根據實際，設立班級書櫃，定期舉辦文化創作比賽（主要以黑板報、手抄報為載體），逐步提高檔次，豐富內涵。發揮學生在文化建設中的主體作用，引導他們在文化建設中接受教育、參與實踐、豐富體驗，從而促進學生知識、技能、情感、價值觀等的全面協調發展，進而得到人文精神的滋養，培養出身心健康發展的優秀學生。
年度考核自評報告 篇5
20xx年，在單位領導的關心、指導和同事的幫忙、支持下，我嚴格要求自我，勤奮學習，積極積極，努力提高理論知識和業務工作水平，較好的完成了各項工作任務，思想、學習和工作等方面取得了新的提高。現將個人工作鑑定如下：
德
我始終堅持學習“科學發展觀”，領會其科學內涵，努力提高政治理論素養，在中心領導的帶領下認真學習黨風廉政和效能建設會議的有關檔案。牢固樹立“三個離不開”思想，積極參加建黨90周年知識競賽、徵文比賽，堅持邊工作邊學習，使自我能夠辯證、理性地看待工作和問題，不斷提高自身綜合素質水平。
能
經過半年來的學習和積累，我逐漸熟悉了各項工作，綜合分析本事、協調辦事本事和文字表達本事都有所鍛鍊和提高，能夠積極做好辦公室日常事務。按照領導的安排，做好各方面的基礎事務，做好上傳下達，完成領導交辦的各種事務。
勤
在工作中，嚴格遵守各項規章制度，無遲到早退、曠到現象，認真做好本職工作，積極對待各項工作任務，做到腿勤、口勤、筆勤，工作中勤奮務實，按照要求圓滿完成各項工作。
績
一是積極參與業務工作。在開展業務工作的同時不斷學習業務知識，提高業務水平，為今後能夠更好的完成業務工作打下基礎。
二是參與效能建設工作。認真開展效能建設工作，參加了各項效能建設工作會議，參與完成了效能績效自評，效能檔案的準備，效能建設工作的綜述、鑑定及整改意見。
三是參與精神禮貌和黨風廉政建設工作。
四是做好會議工作。認真做好每一次會議記錄，並且參與了各項會議的會務工作。
五是認真完成領導交辦的其他事項。
查找不足
一是對政治理論學習不夠重視，雖有必須的提高，但在深度和廣度上還需繼續下功夫。二是在工作中存在浮躁、粗心等缺點。
在今後的工作中，我會更加嚴格要求自我，繼續向領導和老同志請教，提高自我的思想覺悟、工作水平，爭取在思想、工作、學習等方面，取得更大的提高。
年度考核自評報告 篇6
從建校以來，結合密雲縣教育發展的現狀和目前我校的實際，在教委對信息硬體設施的統一規劃和配備下，引導全體教師積極學習和探索信息技術知識，樹立“加快信息技術學習，大力提高教育教學質量”的觀念，我校教師能熟練的運用信息技術來輔助教學，全面提高我校的管理水平和教育教學質量。
為使我校信息化建設工作適應密雲教育改革和發展的需要，保證我校信息化建設工作正常穩步的開展，經學校研究，成立密雲五小信息化建設工作領導小組，全面領導、組織和協調我校的信息化建設工作。
組長：劉萍（校長）
副組長：任利峰
組員：王海生、楊致民、郭振剛、趙桂英
二、自評過程
（一）學校領導特別重視學校信息化建設。
為了保證網路的暢通，保證正常的教育教學。學校實行計算機定位卡。教師辦公機、教室的多媒體計算機和展台的品牌、型號、配置、ip地址、作業系統和所裝軟體、以及責任人記錄在案。
在日常的使用中實行信息化設備的定期檢查和維修。我校共有電腦95台、服武器3個。各位班主任和專人教室教室教師是本班多媒體設備的第一責任人，做到每次使用計算機有記錄，出現故障發現問題及時向網路管理員反饋，各項設備有維修記錄，計算機機房作到教師、學生使用機器有記錄。定期對校園網路、展台、投影機、計算機、攝象機、照像機、編輯機、刻字機、印表機、速印機、一體機、監控設備等信息化設備進行檢查與維護。今年9月中旬，校長投資6000元買了瑞星網路版防毒軟體，給校園的每台機器都裝了正版防毒軟體。同時配合上面要求，給每台進入網路的計算機貼標、改名；大大提高了校園網的網路環境。
（二）定期進行校園信息化培訓。
每學期初制定信息技術培訓計畫，並且按部就班的實施。學校單周是信息技術培訓時間，採取機房集中培訓，校長每次都親自參加。培訓內容以教學設備的使用、校園網路安全、計算機的套用自我維護、以及多媒體課件的製作。每次培訓做到有針對性和實效性。
在教委、信息中心聯合舉辦的校園網和骨幹教師網站評比活動中，王萬霞老師的個人網站被評為了十佳網站。在縣級教學課件評比中我校也有多人分別獲得二、三等獎。我校的校園網站也從建校的靜態網站已經升級到現在的動態網站。教師活躍在校園論壇的各個版塊里，每天發貼數量都創新高，學校對每月發貼高的用戶進行獎勵，期末分別對發貼前3的、點擊率最高、最為精華的帖子、以及登入次數最多的用戶進行獎勵。
三、信息化教育套用到教育教學。
在教育資源卡的使用中，發揮“二傳手”的作用，對全體教師進行培訓，作到有卡的老師會買資源，下載資源，利用資源卡買到的資源運用到教學中。在本學期我校絕大多數人都用光了自己的資源卡點數。同時在使用資源卡的過程中，我們也在不斷的充實校園資源庫的建設，每個人每周至少上傳到資源庫2條優質資源。利用上傳到資源庫中的資源進行優質資源評比，然後同步到縣資源庫。利用資源庫，進行教師課件的評比。
存在不足和措施：
1、學校整體信息化素養，有待進一步提高。這主要從學校的培訓做起。新教師培訓——師徒結對，快促成長；青年教師培訓－－分擔重任，做主力軍；骨幹教師培訓－－發揮潛能，再創新高；老教師培訓－－激發激情，發揮優勢。培訓要全員參與，團隊學習、自主學習形成濃厚學習氛圍，建設“學習型”校園。努力提高教師隊伍信息化的整體水平。
2、現有資源的充分利用有待進一步的提高。在資源庫的建設和使用上要大刀闊斧的進行獎勵和激勵；同時對教育資源卡的利用進行激勵和獎勵。對校園網站的使用已經初見成效，要進一步推廣和使用。
3、學校數位化的使用和開發有待提高。應該有專人負責學校信息化網路環境下的開發，儘快形成校園內部的如：郵件、vod點播、視頻會議、校園資源庫、校園聊天室、校園網路電視等服務的開發和運用。
4、以課題促發展，“跨越式語文”不單培養學生的成長，也促進教師的發展。建議領導趕緊給學生配一個機房。每個班主任都應登入校園伺服器或在這裡維護自己的班級日誌。這裡是全封閉的。可以在家直接登入的。可以方便與家長溝通，而不被別人看到談話內容。
5、進一步完善加大校園網路的管理力度。建設健全各項信息化規章制度。
年度考核自評報告 篇7
根據溫教小[20__]29號《溫州市教育局關於印發義務教育階段農村合格學校辦學標準的通知》的檔案精神，我校認真對照標準，逐項進行了自查自評，通過自查自評促進了學校教育教學工作的全面提升，現將我校自查自評情況報告如下：
一、學校概況
韓田國小坐落於經濟發達的汽摩配之鄉——瑞安市塘下鎮韓田村，XX年升格為鄉鎮級國小，給學校的發展帶來了新的契機，教育資源進一步最佳化，教學設施顯著改善。學校占地面積4335平方米，生均占地6平方米；有內外兩個學生活動操場；建築面積1874.66平方米，生均2.63平方米。學校有普通教室12間，辦公室7間，有隊室、體育室、桌球室、教學儀器儲藏室、圖書儲藏室、電腦教室會議室等專用室。學校目前有教學班12個，在校學生711人；現有教師26人，專任教師學歷達標率100%，具有國小高級教師技術職稱的有7人，占26.9%；設有音樂、體育、科學、信息技術、英語等專職教師；溫州市骨幹教師1人、瑞安市骨幹教師2人、瑞安市中心組成員1人、塘下學區中心組成員2人；一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍已初步形成。
學校以“尊師、守紀、博學、創新”八字為校訓，堅持“為了每一個學生的一生髮展和幸福奠定堅實的基礎”的教育理念。學校先後榮獲瑞安市校務公開先進集體；《鳳凰苑》獲瑞安市校刊評比三等獎；學區教學大檢查連續兩年獲升格組第一名；學區廣播操暨升旗儀式升格組一等獎；校委會獲學區先進集體、校運動隊兩年分獲學區乙組第一名、甲組第四名；校男女籃球隊獲學區乙組第三名、第一名；校男桌球隊分獲學區第四名、第五名；學區教工趣味運動會第九名。在上學期全市畢業班質量檢測中。我校綜合成績列21位。學校先後承辦了瑞安市升格學校工作座談會，兩次學區升格學校校長學習會，兩次學區教學研討會及召開我校首屆教代會暨學區現場觀摩會。兩年來，先後有19篇教師論文、課題或案例獲市二、三等獎；有3人次被評為市先進個人；有六位教師獲得溫州市、瑞安市、學區優秀指導師；三位教師通過學區教壇新秀第一輪，其中一位老師順利晉級第三輪； 21人次、 46人次學生分獲市級、學區級榮譽。《瑞安日報》記者專訪我校民工子弟學校辦學經驗。
二、具體做法
（一）成立學校組織機構，加強領導。學校成立由校長為組長的“自評”領導小組。各小組成員分工明確，工作深入細緻，摸清情況，出點子，有條不紊地領導和指導工作。全校做到認識到位、領導到位、政策到位、資金到位、工作到位、責任到人。
（二）對照方案，逐一整改。我們細緻對照《溫州市義務教育階段農村合格學校辦學標準》要求，逐條衡量，逐項評定，對存在問題和不足認真分析整理，制訂規劃，專人負責，限時整改。
在學校管理方面
狠抓制度落實,推進校務公開。學校升格後，制度都是原中心校的，與學校自身實際情況格格不入。升格後，我校通過不斷梳理、修訂、完善、建構了符合我校實際的十幾項制度或考核細則，並彙編成冊，並通過教代會確定下來。確保了學校行政、後勤、教育教學等各方面工作有序開展、有效運作，從而加快學校發展。同時我校還推廣了值日組長“一日校長制”、學校衛生“班級包乾制”，明確了相關人員崗位責任制。開展黨風廉正建設，推進學校民主管理。制訂了《韓田國小校務公開實施方案》，對教師關注的預算外工資及月評及時進行公布，以合理開支、勤儉節約為原則，把學校有限的資金用到教育教學刀口上，每學期教師會上，學校都通報經費使用情況，讓教師明明白白。
在辦學條件方面
我們緊緊抓住教育局的相關傾斜政策，兩年來，總計投入50多萬元，對學校的大門進行了更換，對學校的廁所重新進行改造，對外操場進行水泥地的鋪設，打通了外操場的通道；對計算機房、教師寢室、校委辦公室、會議室、食堂、圖書館進行全面裝修，爭取市局、韓田村為我校配置課桌椅150套；還安裝了七台多媒體教學設施、三台桌球桌及30台學生計算機，重新配置了校園廣播智慧型系統。為每個班子成員配齊了電腦。今年暑期，為六個班級的地面鋪設了拋光磚。另外，學校還投入大量的經費配備音像教材、音、體、美、勞等器材、圖書、各類報刊雜誌，工具書、教學參考資料等等。我校在短短的兩年時間內使辦學條件達到同類學校相對領先的水平。
在教師隊伍建設方面
結合我校實際情況，制定出了切實可行的《韓田國小教師綜合素質活動方案》，想方設法創造各種機會，積極開展練兵活動，著力提高教師的思想政治水平和專業素養。
一是抓好班子隊伍建設。堅持每周一上午召開行政例會，學習相關檔案精神，提升自身素質；
二是加強教師隊伍建設。針對我校學生習慣差、流動性大、學習基礎不好等特點，我校倡導教師要做到“三心”（愛心、耐心、信心）、“三不”（不埋怨、不嫌棄、不放棄）。為了加強教師業務培訓，促進教師專業化成長，兩年來我校先後組織了十幾次外出專題學習，如3位語文骨幹教師赴杭州進行五天的學習，一位語文教師赴南京專題學習， 4位數學骨幹教師赴溫州聽課學習等；回來後，組織教師進行反饋交流，從而達到一點帶面的效果。
三是落實好《韓小教師素質年活動方案》，根據該方案，對教師的師德、專業學習、教師部落格、基本功訓練等進行了具體的要求。現在，我校教師每人都建有自己的部落格，每周都發表了至少一篇的日誌；每周都有一篇讀書摘記，每月都有一篇教後反思，等填寫在《韓田國小教師發展手冊上》，每月檢查一次，每學期都有一篇學習心得。通過這些措施，有效地提升了教師的綜合素質。
在德育工作方面
1.加強德育常規管理：
一是強化學生養成教育活動，通過每周五項循環競賽活動，每天對學生的紀律、公共衛生、個人衛生、出勤、禮貌用語、兩操、公物管理、行為習慣等進行檢查，每周評出文明班級。
二是開好始業教育與舉行文明禮貌月活動，通過黑板報、活動橫幅、國旗下動員講話、班隊課及廣播等多種形式，深入推進我校“三文明”教育活動即做文明隊員、爭文明班級、創文明學校；
三是開展德育導師制活動與星卡少年評比活動、對困難生，全校教師與之結隊、幫扶，指導他們在學業上走出困境，在品德上樹立信心。在學生評價方面，繼續推行德育星卡制度，對學生取得的進步及時進行鼓勵；四是開展晨間跳繩等大課間活動。保證了學生每天鍛鍊一小時的時間，培養了學生參與體育活動的興趣和愛好，形成了堅持鍛鍊的習慣和終身體育意識；使學校形成一種“崇德、健體、善學”的校園文化。
2.積極開展綜合實踐體驗活動。
（1）、開展好節假日活動。如慶“三八”、“教師節”感恩教育活動；清明節祭古人緬先烈活動；慶六一遊園活動。“慶國慶”班級黑板報評比；“慶元旦”古詩文誦讀比賽和跳繩比賽。通過這些活動，使我們的節日過的更加有意義、更加難忘，更好地發揮了活動育人的實效。
（2）、突出七大主題教育活動。
一是三月的藝術節活動。
二是五月體育節系列活動。
三是六月份獻愛心募捐活動，去年六月份我校捐2385元，全部捐獻給慈善機構，去年九月份在向遭受“桑美”颱風的災區獻愛心活動中，全校師生又募捐了3000來元。今年，在向汶川災區獻愛心活動中，全校共捐21096餘元，其中教師捐了7000多元，很多民工學生都捐了100元。學校還無條件接收了四川綿竹九龍中心國小的馮茜同學，免除了該生今後五年在學校的一切費用，還為她送去200元的生活費。
四是每學期期初的安全教育活動周。特別難能可貴的是每天的出操過馬路時，值日師生盡心盡責保護好學生安全出入，確保了我校師生平平安安。
五是十一月份的校科技節活動，這項活動是我校一項傳統項目。
六是十二月份的金秋讀書節活動，積極發動學生多讀有用的課外書，讀好書，從而培養我校師生讀書習慣；七是每學期期末班主任工作經驗交流會，共享經驗，共同提高。
在教學工作方面
1、嚴格執行課程計畫，全面開展好第二興趣活動課。
2、積極開展四項教學規範達標活動。引導和督促教師精心備好每一節課、精心上好每一堂課、精心改好每一次作業，堅決杜絕上“白課”、上課馬虎、作業不批改等不良現象。兩年來，每學期的教學、德育月評與期末總評長抓不懈，每次月評後把相關資料放入教師個人檔案袋，並給予一定的物質獎勵，從而提高教師參加月評的主動性。在學區教學大檢查活動中，連續兩年獲得升格國小組總分第一名。這是對我校平時工作的、最好肯定。
3、健全教研機構，堅持科研興校。
近兩年來，學校加大了教研力度，健全了教研機構，並由教導處牽頭，引領與督促各教研組認真開展教研活動，要求各教研組的活動做到有計畫、有過程、有總結，形成了良好的教學研究氛圍，學校還鼓勵教師積極參與課題實驗，進行教學研究，撰寫教學論文。另一方面，學校加大校本培訓力度，每月都組織外出教師反饋教改經驗，傳達上級教研會信息，幫助教師樹立教學新理念，牢固掌握新課標知識。
4、各類學生競賽活動。每學期，我校都開展了二、四年級規範漢字比賽；高段學生個性化現場作文競賽；一年級生字鞏固比賽；朗誦比賽；書法比賽；還組織一、二、三年級學生口算達標活動，去年，戴麗雅、陳青雲老師輔導的四、二年級規範漢字比賽分別榮獲瑞安市級二、三等獎，她們同時也被評為市優秀指導師。其中，戴麗雅老師還被評為溫州市優秀指導市。
5、以質量監控為依託，提高學校的教育質量。去年，我校除了參加市、學區的期末質量監控外，還聯合鮑七國小、鮑四國小進行所有年級期末聯考，監考老師、評卷老師三所學校統一組織安排，使學校、班級、各學科進行橫向比較，以便更好的了解自身的教學質量。
年度考核自評報告 篇8
一、指導思想
以落實“安全第一，預防為主”的安全教育方針為指針，以創建“平安校園”為宗旨，讓師生牢牢樹立“安全無小事，責任重於泰山”思想，切切實實抓好學生樓梯擁擠踩踏、食物中毒、交通事故含座無證無牌車輛、晨跑、安全隱患、校園暴力、家長接送、手足口、學生自救自護自逃等安全隱患的整改。
二、整改目標
1、當前嚴峻形勢深入每一教工人心；
2、確實實施安全事故發生後的“首問制”；
3、推選安全事故發生後的“快速反應機制”；
4、將安全事故的發生率控制在最低限度；
5、安全排查儘可能不出遺漏；
6、師生100%掌握“安全自防自護自逃”知識；
7、課堂教學基本不出安全事故；
8、組織一次以上安全事故發生後的應急預演。
三、具體整改安排
1、領導小組：
組 長：劉海兵
成 員：陳明理、詹利及各班主任
2、學校召開一次專題會。
3、為全體教工做一次形勢分析、動員會。
4、出一期安全知識校刊。
5、對學生進行二次以上安全知識講座：a防電、防火、防凍；b地震；c體育損傷；d樓梯擁擠踩踏；e食物中毒；f通學生騎車安全；g怎樣識別無證無牌車輛；h晨跑安全；i安全隱患電線、欄桿、危房、體育設施；j校園暴力自殘、巡邏；k家長接送是否自己家長，放行單，防綁架勒索；班主任、門衛協助；l手足口；m自救自護自逃教育。
6、安全排查a體育設施；b學生宿舍；c學生用火火種不進寢室；收繳學生打火機、火柴；d學習、生活區電線線路；e寢室鐵門；①教師拿好開鎖鑰匙；②準備一根鐵棒，掛近門處，一旦有事故發生，易取易敲鎖。
7、搞一次應急預演。
8、學生外逃的預防。
自 評 報 告
對照《中國小管理規範》和市規範辦學讀本要求，我們認真進行了自查，報告如下：
為確保上級規範辦學讀本實施到位，學校成立領導小組：
組 長：組 長：劉海兵
副組長：陳明理 詹利
成 員：王細樹 季朝陽 周光俊
領導小組領導全體教職工認真學習與解讀《中國小管理規範》和規範辦學讀本，端正辦學思想，堅持依法治校，制定學校實施“管理規範”和“規範辦學讀本”的詳細方案，帶領教師自覺執行各項規定，充分利用校內外各種教育資源，向學生提供豐富多彩的校本課程和各類興趣小組活動，健全安全管理制度，精心組織合理安排好學生參加活動。並將《中國小管理規範》和規範辦學讀本與現行的績效工資結合起來。我們端正辦學思想，遵守教育法律法規，全面貫徹國家的教育方針，認真實施素質教育，嚴格執行“規範辦學讀本”。
學校向社會公布:舉報電報；學校及時以各種形式向學生、學生家長和社會公示學校執行規定的情況，主動接受學生家長、新聞媒體和社會各界的監督。
一、校務管理
1、學校實行校長負責制，黨組織發揮核心、戰鬥堡壘作用，完善教職工全員聘用制、崗位責任制。堅持民主管理學校，完善校務公開制度、教代會制度、民主評議校級領導制度。
2、制訂學校發展規劃，學校及部門每學期均有工作計畫與總結。
3、建立健全各項規章制度。按照《中國小管理規範》要求將10項制度全部上牆，同時還根據學校實際建立健全了具有學校個性的各項規章制度。如《教師考勤制度》、《教師工作考核方案》、《教學常規要求》等以及其它工作、學習制度等。這些制度對教師的備、教、改、輔、考、評、研、行及師生關係都作了明確規定，不僅使教師明白自己的職責所在，也使學校規範管理有章可循，為學校可持續發展提供了有力的制度保障。
4、執行教育法律法規，切實減輕學生課業負擔。學校嚴格執行省教育廳和規範辦學讀本規定，按課程計畫規定開齊開足課程，不隨意停課，不隨意增刪課時，保證學生每天有1小時的體育活動時間，確保每周有三節體育課、兩節活動課、藝術課（美術、音樂）開足課時。堅持依法治校，學校不分重點班，不亂收費；不按成績為班級和學生排名次；不利用節假日補課。
二、教師管理
1、加強師德建設，思想教育、教學業務、教師管理制度健全,措施落實,工作細緻,不搞有償家教。教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表。帶領教師學習教育教學法規，開學初學校與全校教師簽定了《師德承諾書》，教師紛紛承諾要遵守教師職業道德，不搞有償家教，認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織活動。在平時的教育教學中，尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。愛崗敬業，樂於奉獻的教師群體正在形成。
2、教學“五認真”要求具體，管理嚴格，督查到位，效果明顯。堅持教學工作“五認真”，認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織活動。①認真抓好教學“五認真”工作。教學“五認真”規範是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。我們始終堅持一學期一月一次的查閱制度，做到自查與互查相結合，抽查與全面檢查相結合，每次檢查有記載，有分析反饋，有具體整改措施，並要求以教研組為單位進行對照執行，改進不足。②我們主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。我們要求各年級教研組實行集體備課，每次活動圍繞專題，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。
3、執行教育資格證制度，所有教師持證上崗。
三、學生管理
1、德育工作決定著培養人才的方向，貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生活動的各個方面。我們緊緊圍繞學校的中心工作，牢固樹立務實創新、全面育人的思想，以學校教育為主體，親職教育為基儲社會教育為依託，廣泛開展了管理育人、環境育人、活動育人、服務育人活動。初步達到了目標系列化、內容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規範化、環境文明化的要求，管理工作實現“校規校紀科學化、執規維紀嚴肅化、遵規守紀自覺化、檢查監督持久化”的四化目標。學校惡性事故發生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零。基本實現了學校滿意、學生滿意、社會滿意的“三滿意”目標，做到了扎紮實實抓德育，事事處處皆育人。
2、有全員育人、面向全體的要求和措施,為學生自我教育、自主管理搭建平台。認真辦好“家長學校”。每學期初政教處都要依據德育目標制定出工作計畫，並指導班級逐級制定德育管理工作計畫，把德育目標分解落到實處，才使德育管理工作得以有的放矢地開展。為適應學校德育管理工作的需要，每學期我們切實把平時考核中思想素質好，道德情操高尚，業務能力強，具有奉獻精神，熱心學生思想政治工作的教師推薦到班主任的崗位上工作，使班主任的核心地位得到了保證和加強。在工作中，我們十分注重班主任隊伍的建設，採用多種方法提高班主任教師的素質，其中定期召開班主任工作經驗交流會，培養了一支懂教育規律，善於管理，敢於負責，樂於奉獻的班主任隊伍。
在管理工作中，我們十分重視採取措施使學生參與管理，增強學生的主人翁意識，提高學生的政治思想素質和遵規守紀的自覺性，培養學生自我管理和自我教育的能力。
建立師生值日制度，通過值日使教師、學生參與德育考評管理。以自我教育、自我管理的形式強化執行《規範》和校規校紀的自覺性。使學生逐步內化為良好的道德品質和行為習慣，提高政治思想覺悟，使學生成為學校生活的主人。值日制度的實施，取得了明顯的教育效果，一是培養了學生的參與意識；二是使參與值周的同學在實踐中自我管理、自我教育、自我評價，不僅提高了思想覺悟，也增長了才幹。定期召開學生代表座談會，了解掌握學生的意見和要求，及時改進工作。
充分發揮學校、家庭、社會三結合教育網路的教育功能，積極調動社會各界力量共同承擔校外德育工作任務。開辦家長學校等活動，加大宣傳力度，提高家長素質，促進家庭育人水平的不斷提高。這項工作我們堅持經常，工作深入紮實，富有成效，效果良好；加強大門的檢查及校園的巡查力度，保證校園教育教學環境，最大限度的保證校園周邊的“淨、暢、寧”配合有關部門對無證經營的小攤販進行整治，使育人環境的全方位最佳化，促使學生的思想道德水平得以普遍而迅速地提高。
3、《中小學生守則》、《日常行為規範》教育落到實處，重視培養學生良好的學習、行為、生活習慣。
4、重視學生心理健康教育，有心理諮詢室、兼職的心理教師，能有針對性的開展學生健康心理教育。
5、改革評價制度。以往對教師和學生的評價往往集中在學生的考試分數上，這嚴重地挫傷了教師的工作積極性，也使部分學生失去了學習的信心，為此，我們改革了評價辦法，實施多元化發展性評價，注意了評價主體多元化，評價形式多樣化，以激發教師不斷發展的內驅力。一是教師自評。教師的專業成長很大程度上取決於教師對自己教學行為的分析與反思，通過自我分析，找出優點，反思不足。二是同事互評。通過教研活動的形式進行隱性評價，充分發揮同伴互助的作用。三是學生評價。發放調查表，了解學生對課任教師的評價和希望，同時也讓教師對學生的思想有更深入的了解，有利於教師教學觀念的轉變。四是家長評價，我們把家長也看作學校管理的參與者，通過家長會、問卷等形式與家長溝通。
四、教學科研管理
1、嚴格按規定開齊、開足國家規定的課程,有序安排教育教學工作，開展綜合實踐活動，創造條件開設地方課程和校本課程。
2、上好每周的三節體育課、兩節活動課，精心組織陽光體育活動，有方案、措施，保證學生每天有1小時的體育活動時間；按照要求，開設美術課、音樂課。
3、控制學生在校時間，確保每天在校時間國中生不超過6小時。保證學生睡眠時間，每天有9小時的睡眠。嚴禁學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課。
4、校內評價制度立足促進全面發展，不以考試成績為班級和學生排名次，構建促進全面發展的科學評價制度。通過評價實事求是地對學生的行為表現予以肯定鼓勵或否定批評，可以幫助學生認識自己，提高自我評價、自我教育的能力，使學生養成良好的品德行為、學習行為、勞動實踐的習慣，促進學生全面發展和諧發展。
5、積極構建理想課堂模式，全體教師更新教育觀念，改進教學方式，引導學生自主學習、合作學習、探究學習。注重培養學生自主創新精神和實踐能力。深入開展課堂教學質量督查活動。教務處組織教研組長隨時隨地聽課、評課、及時反饋，加強對課堂的監控，隨時掌握課堂教學質態。通過走訪學生、問卷調查等各種形式，及時掌握學生學習、生活狀態。對於學生的波動，及時談話溝通交流，紮實做好預設、應對工作。通過一系列的工作，教師的上課質量明顯提高。
6、學籍管理規範,不留級、不開除、不復讀。
五、安全管理
1、重視安全工作，體現對生命的關愛。學校一直高度重視安全工作。學校建立健全各項安全規章制度，突發事件預警機制、應急措施齊全，並責任到人，簽定安全責任狀。學校周邊治安達到綜合治理規定。校內各種電氣路線全部入地，各種設施設備良好，安裝符合安全要求，消防設施按規定配齊配足。
2、利用教師例會、國旗下講話，對師生有針對性的開展安全教育，師生安全意識強，安全知識知曉率高。定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害事故等措施落實到位。有突發事件應急預案。
3、組織學生參加體育等戶外活動，有安全應急預案。
六、校園管理
1、加強衛生管理。建立衛生包乾和檢查評比制度；無亂堆、亂放現象，地面無雜物，牆面無污損，無衛生死角。
2、搞好綠化。綠化覆蓋率達三分之一以上，綠化與建築布局相適應，種好管好樹木花草，無隨意攀摘、踐踏現象。
3、重視文化建設。環境布置高雅大方，體現文化設計和學校個性，突出教育功能；校園內用語用字規範，國語成為校園語言。
4、淨化校園環境。校內商店經營合法、規範；學校周邊無營業性娛樂場所。
七、後勤管理
1、健全校舍、實驗室、圖書館（閱覽室）、計算機、體育器材場地、藝術專用教室等管理制度,管理人員、責任落實，管理措施到位。
2、圖書、實驗儀器、音體美器材、計算機、多媒體等設備分類登記造冊，定期清查、檢修、維護，使用率高。
3、健全食堂、宿舍、公共廁所管理制度，做到安全；宿舍環境整潔、文明、安全；廁所設施齊全，清潔衛生。
4、財務預算編制、執行規範，實行收支兩條線，大宗設備實行政府採購，堅持勤儉辦學，財務公開。
年度考核自評報告 篇9
一、園舍條件和師資配備情況
雲溪幼稚園開辦於20xx年8月，20xx年即獲辦園資格。我園位於關刀鎮雲溪鄉道上街，20xx年春季，縣委、縣政府為解決山區孩子“入園難”的問題，投資十幾萬元創建本所幼稚園，本園占地面積3800平方米，其中建築面積1200平方米，戶外活動面積300平方米。園舍安全，布局合理，環境優美，分托、小、中、大四個教學班，屬關刀鎮雲溪國小管理。
該園行政人員有園長1名、園長助理1名，後勤管理人員1名。以上人員經過校領導班子反覆研究、精挑細選才確定的。年齡結構合理、身體健康、學歷達標，無論是思想素質還是業務能力都較強，尤其熱愛幼教工作；而且能遵紀守法，具有良好的職業道德。該園的10名教師，平均年齡不超過25歲，均受過職業幼兒師資培訓，持有幼兒教師合格證書，而且從事幼教工作達3年以上，業務水平較高，有熱心、耐心、愛心，有強烈的責任感；該園從園長到教師，從保健人員到後勤管理工作者，都是嚴格按上級部門的檔案規定選配的，均能在各自的崗位上各司其職、各負其責。
二、幼稚園教育指導綱要的實施情況
要求教師嚴格執行《綱要》精神，提高對幼兒教育重要性的認識。認真貫徹國家的教育方針，堅持保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，全面落實《幼稚園工作規程》所提出的保育教育目標。嚴格執行幼稚園管理的各項規章制度，不斷提升辦學水平和服務質量，嚴格執行《幼稚園一日常規細則》。領會和研究幼稚園的工作計畫，《幼稚園一日生活保教常規》，《幼稚園教育指導綱要》，使教職工對我園工作情況與要求有所了解和認識。開學後，我們召集教師們根據本班教材內容劃分為幾大主題，每選擇一個主題，大部分教材中涉及到的內容都能收納其中，並根據主題積極為幼兒創設教育環境。在主題活動的開展過程中，教師們為孩子的親身實踐創設了大量的機會，組織幼兒根據教育主題布置牆飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，讓幼兒變以往被動的知識接受，為主動的操作、探索和學習。教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要，通過“電訪”等向家長宣傳和介紹，在每周例會上組織大家分享教育心得，並總結本周工作遇到的情況。結合工作實際採取討論式、互動式、觀摩式、反思性學習等多樣化的培訓方式，開展每半月一篇“教育隨筆”、“環境創設評比”、“教學研討課”、等活動，促進了教師整體素質的提高。
三、保教工作實施情況
切實提高幼稚園保教工作質量，是幼稚園提高整體辦園水平的重要標誌。我園始終堅持“全心全意為家長服務，盡職盡責為幼兒發展”的辦園宗旨，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。同時重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發揮潛能，並在已有水平上得到進一步發展的機會和條件。健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，各方面的內容都以發展幼兒的知識、技能、能力、情感態度等為己任。
這學年以來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。為此，我園還配置了一名保育園長，負責指導保育的各項工作，規範了幼稚園管理。我園的生活老師給每一位到園地幼兒認真做好一問、二看、三摸、四查、五防工作，使我園的達到傳染病零傳染，疾病、突發病能發現早治療早，有效的降低了幼兒的生病住院率，提高了幼兒的出勤率，為教育教學任務的完成提供了保證。通過展板向家長宣傳各個季節的保健常識、傳染病的防治方法，充分做好家園聯繫以及爭取家長的支持配合工作。
良好的集體教職工能緊緊凝聚在一起，有效地促進幼稚園各項工作的開展。在幼稚園里，奉獻、創新、協作是必不可少的，同時堅持學習與交流。在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強自身素質，提高自身修養；認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作。狠抓班級常規管理，結合《綱要》要求定製度，組織教師討論《幼稚園一日活動保教工作常規細則》，使教師進一步明確了保教職責，對常規管理形成了正確的認識，使教師避免了許多不必要的管理行為。結合各年齡幼兒的特點，我確定了各年齡班常規教育重點，小班重點抓生活衛生習慣和自理能力，中班抓遊戲活動常規，大班抓學習習慣培養。三是定內容。將各年齡幼兒的常規目標分階段細化，對幼兒每周學習情況進行抽查，對各班常規工作進行量化考核評分並及時公布。
紮實開展教育科研活動，不斷加強幼稚園教育教學研究，深入實施幼兒素質教育，促進了師幼共同發展。組織教研組長、保育組長結合一日教學活動中存在的問題有目地、有計畫地和教師交流培訓；組織並開展教師聽評課活動並對教學活動中存在的問題進行指導尋找出較好的解決辦法。
幼兒安全問題，健康問題上進一步強化管理和責任，健全各項安全管理規章制度，把安全工作做細，做深，做實。與教師、家長、後勤人員簽訂安全責任書，並隨時加強督查，落實各項安全防範措施。在教學上增設對幼兒安全常識教育課程內容，教育幼兒學會保護自己，躲避危險，不和生人走，切實做好幼稚園安全工作。隨時抽查食品安全、安全知識教育問答等。
四、存在的問題和打算
由於我園在學校內，給人感覺很安靜、陽光，在幼稚園園舍條件改善上，打算進一步做好綠化工作，開展形勢多樣的教育教學活動。在提高保教質量上，繼續加強教師和保育員專業培訓，引導全園教職工參加各類培訓、提高自學能力和做好日常教育教學工作中的每一個細節，讓家長滿意，領導放心。在幼稚園管理上，繼續不斷學習其他幼稚園的辦園經驗，努力構建我園自身管理特色和教學特色，在嚴格、高效、科學上下功夫，爭取取得一級幼稚園資格。
年度考核自評報告 篇10
一、德
本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組裡的各種會議；能根據學科特點，通過自己訂閱或者在網路上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用於教學輔導；熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，面臨小升初，任務艱巨，為了整體利益，我們積極協調、靈活安排，受到學生的歡迎，並獲得了很好的統考成績，順利完成了各項任務。
為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，並且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，每年堅持訂閱教學報刊，今年在學校提供電腦的條件下能天天上網查閱、儲存資料。
二、教育、教學能力
第一，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。
年度考核自評報告 篇11
一、學習方面
深入學習科學發展觀，並且認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、“中央新疆工作座談會”精神，全面提高了自我的思想道德素質和科學文化素質；全心全意為局裡的大事小事服務、處處事事以團體利益為重，增強了職責感和自覺性。在工作中，經過學習和實踐科學發展觀，以及相關業務知識，不斷提高自我的綜合素質。
二、工作方面
1、電話方面：對待上級部門的來電，問清什麼事，什麼要求，及時向領導匯報。對待北京的來電，問清什麼事，都是讓他們經過QQ號發信箱給我，節儉了傳真紙。對待其他單位或個人來電，問清什麼事，禮貌回答，和單位相關的事情及時向部門領導匯報。通知開會，每次都是按照領導的要求及時準確地通知。通知各縣(市)上報材料，每次都是先把檔案看清楚，準確地回答各縣(市)的凝問。
2、接待方面：始終堅持禮貌禮貌待客，做到來有迎聲、問有答聲、走有送聲，為單位樹立了良好形象。進取做好接待客人的後勤工作，確保客人的食宿和考察等。
3、協助方面：服從局領導和部門領導安排，進取協助文秘、人事等相關工作；其他單位每次使用我們單位的大廳，按照部門領導的安排進取協助，保障了衛生環境，安全等。
4、外出方面：注意自身安全，禮貌問事，仔細聽別人講檔案的要求和目的，不明白的事情，及時給相關負責人打電話問清，有效地落實了工作任務。
5，其它方面：實事求是，從不亂說話，亂造謠。始終堅持以人為本的原則。
三、下一步工作計畫
(一)進取及時落實局領導和部門領導安排的工作任務。
(二)全力協助部門領導的工作。
(三)繼續加強學習和實踐，提高辦事效率，加強溝通本事。
(四)維護社會穩定，加強民族團結。
(五)嚴格遵守單位規章制度。
年度考核自評報告 篇12
一、園舍條件和師資配備情況
雲溪幼稚園開辦於XX年8月，XX年即獲辦園資格。我園位於關刀鎮雲溪鄉道上街，XX年春季，縣委、縣政府為解決山區孩子“入園難”的問題，投資十幾萬元創建本所幼稚園，本園占地面積3800平方米，其中建築面積1200平方米，戶外活動面積300平方米。園舍安全，布局合理，環境優美，分托、小、中、大四個教學班，屬關刀鎮雲溪國小管理。
該園行政人員有園長1名、園長助理1名，後勤管理人員1名。以上人員經過校領導班子反覆研究、精挑細選才確定的。年齡結構合理、身體健康、學歷達標，無論是思想素質還是業務能力都較強，尤其熱愛幼教工作；而且能遵紀守法，具有良好的職業道德。該園的10名教師，平均年齡不超過25歲，均受過職業幼兒師資培訓，持有幼兒教師合格證書，而且從事幼教工作達3年以上，業務水平較高，有熱心、耐心、愛心，有強烈的責任感；該園從園長到教師，從保健人員到後勤管理工作者，都是嚴格按上級部門的檔案規定選配的，均能在各自的崗位上各司其職、各負其責。
二、幼稚園教育指導綱要的實施情況
要求教師嚴格執行《綱要》精神，提高對幼兒教育重要性的認識。認真貫徹國家的教育方針，堅持保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，全面落實《幼稚園工作規程》所提出的保育教育目標。嚴格執行幼稚園管理的各項規章制度，不斷提升辦學水平和服務質量，嚴格執行《幼稚園一日常規細則》。領會和研究幼稚園的工作計畫，《幼稚園一日生活保教常規》，《幼稚園教育指導綱要》，使教職工對我園工作情況與要求有所了解和認識。開學後，我們召集教師們根據本班教材內容劃分為幾大主題，每選擇一個主題，大部分教材中涉及到的內容都能收納其中，並根據主題積極為幼兒創設教育環境。在主題活動的開展過程中，教師們為孩子的親身實踐創設了大量的機會，組織幼兒根據教育主題布置牆飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，讓幼兒變以往被動的知識接受，為主動的操作、探索和學習。教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要，通過 “電訪”等向家長宣傳和介紹，在每周例會上組織大家分享教育心得，並總結本周工作遇到的情況。結合工作實際採取討論式、互動式、觀摩式、反思性學習等多樣化的培訓方式，開展每半月一篇“教育隨筆”、“環境創設評比”、“教學研討課”、等活動，促進了教師整體素質的提高。
三、保教工作實施情況
切實提高幼稚園保教工作質量，是幼稚園提高整體辦園水平的重要標誌。我園始終堅持“全心全意為家長服務，盡職盡責為幼兒發展”的辦園宗旨，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。同時重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發揮潛能，並在已有水平上得到進一步發展的機會和條件。健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，各方面的內容都以發展幼兒的知識、技能、能力、情感態度等為己任。
這學年以來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。為此，我園還配置了一名保育園長，負責指導保育的各項工作，規範了幼稚園管理。我園的生活老師給每一位到園地幼兒認真做好一問、二看、三摸、四查、五防工作，使我園的達到傳染病零傳染，疾病、突發病能發現早治療早，有效的降低了幼兒的生病住院率，提高了幼兒的出勤率，為教育教學任務的完成提供了保證。通過展板向家長宣傳各個季節的保健常識、傳染病的防治方法，充分做好家園聯繫以及爭取家長的支持配合工作。