自我鑑定範文3000字

自我鑑定範文3000字 篇1

一學期以來，我園在教委辦領導的正確引領下，在幼稚園董事會的鼎力支持下，在全園教職工的共同努力下，我們順利地完成了幼稚園一學期的教育教學任務和預定的工作計畫，現將一學期工作鑑定如下：

一、提升教師的歸屬感，促幼稚園可持續性發展

(—)堅持政治、業務學習，提高教師的個人修養

1、組織全園教師認真學習《某某鎮教委辦關於深入推進真教育見行動的通知》，《幼兒一日活動常規與良好習慣培養》等檔案，利用課餘時間閱讀教育名著、幼教書刊《早期教育》、《幼兒教育》，獲取幼兒教育信息，學習幼教經驗，提高業務本事，擴大常識面。

2、倡導全員讀書

經過一把手引領，行政推動，師生及家長共同參與，成立沙龍讀書會。以“家校聯動”推進“書香家庭”的創立。建立班級圖書角。經常開展讀後感、讀書會、經典誦讀等活動，組織全園教師，以段的形式進行學習和交流《做教師真難，真好》、《教師要學陶行知》、《重新發現學校》等讀書系列活動，致力提升學校辦學品質。

3、一學期以來，幼稚園多次組織教師外出參加培訓學習

組織某某等某某位新教師到某某國小參加新教師業務培訓會。某某某等三位教師參加養正中心國小多功能廳開展鎮首屆真教育論壇活動。組織班主任等共某某人次參加某某鎮“幼稚園區域活動的開展”講座。十月中旬，某某園長參加某某著名幼稚園特色教育與園本課程建設活動培訓班。組織某某等某某位教師參加20某某年農村民辦幼稚園教師教育教學本事提升培訓，某某等幾位教師外出觀摩活動，同時，對園內教師進行二次培訓。經過“走出去，請進來”的方法，借鑑學習，取長補短，促使我園教師業務水平更上一層樓。

4、鼓勵教師進行學歷進修

後勤主任某某利用暑假參加幼稚園園長任資資格培訓，某某、某某等幾位教師已取得大專畢業證書，某某教師參加教師資格認證考試，某某等某某位教師參加某某市國語等級考試。

(二)提高教師在園的幸福感和歸屬感

挖掘節日的內涵，開展豐富多彩的活動。結合教師節開展“嘉博好聲音，想唱就唱”教師卡拉OK活動，結合中秋節組織全園教職工開展“博餅”活動，結合國慶節組織全園教職工外出旅遊活動，經過組織活動開拓教師視野，提升教師的團體感和歸屬感，舉行“聆聽花開的聲音”等談心交流活動，傾聽教師心聲，為教師解決當務之急。

二、認真貫徹德才兼備的原則，培養和扶持年輕幹部

(一)培養扶持新上崗的年輕幹部

為她們的學習和創新供給條件和機會，支持她們的合理需求與想法。學期初組織新上任段長到泉州參加教育教學的學習和培訓，拓寬她們的視野，為今後開展工作做好準備。請業務主任幫忙她們參與教學檢查活動，經過評價分析促進教育教學本事的提高，同時要求段長具體分析教師存在的薄弱點，有針對性的指導教師工作。

(二)擴充、加強教師隊伍的建設

大膽探索教育工作新路子，在實踐中逐漸構成自我的工作特色。進取與晉江鴻江職校互動，為幼教學生供給實訓基地，認真指導幼教學生組織好幼兒的每個活動。

三、夯實保教工作，推行“真教育行動計畫”提升幼兒一日活動內涵

牢牢把握“重和諧、強內涵、促發展”的三大主題，組織全體教師開展“真教育”大討論活動，以“三課”(課堂、課程、課題)為抓手，分析實施素質教育中出現的新情景、新問題，探討解決這些問題的新思路、新辦法，全面深入推進教委辦提出的開展真教育活動的實施意見，使真教育更加落實於行動，服務於學生。

(一)堅持“保教並重”的原則，凸顯以遊戲為主的教育理念

堅持科學保教方法，堅決剷除國小化現象，嚴格控制班生額。紮實開展貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》的工作。根據各班具體情景制定班級一日活動常規，要求各班級能按計畫到達預定目標，使班級幼兒常規能更快步入新台階。督促各年段、班級、教師、保育員做好各環節的銜接活動，使幼稚園一日活動更有序更規範的運行。抓好陽光體育活動，保證幼兒戶外活動時間。期初，各段編好科學合理的早操，使其真正的促進幼兒的發展。保障幼兒的戶外活動時間和空間，按時進行戶外活動及鍛鍊。上足上好每周安排的體育活動課，促進幼兒動作的發展，堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。

(二)加強教研力度，提升教師專業水平

幼稚園經過各渠道開展教研活動，本學期園內開展教研活動主要形式有周四教研日活動、園領導推門跟班聽課、年段教研活動等形式促進教師的專業成長。本學期，幼稚園以提升幼兒素質(禮儀教育教學)及區域活動的開展為重點，進行教研活動。由段推選大中班某某教師供給禮儀教育教學觀摩活動，供教師研討，邀請某某市高級教研員及高級培訓師某某下園指導工作，使幼稚園的特色課程邁上新台階!

(三)加強德育教育，彰顯園本特色

1、堅持以人為本以德立園的辦園理念

以“習慣養成”為德育重點工程，最佳化德育資料，改善德育工作方法，努力提高德育工作的有效性。營造濃厚禮貌氛圍，布置弟子規掛飾，懸掛禮貌標語，布置德育專欄，組織“禮儀小天使”問候入園幼兒及家長，以小帶大，互相傳遞禮貌用語，構成和諧氛圍。在原有學習經典《弟子規》的基礎上，落實每周一次禮儀教育活動的實施，以幼兒主動踐行美德為主要形式，以個人品德為主要教育資料，班班開展，人人參與，全面提高幼兒的思想道德素質和禮貌禮儀素養。持續推行“日行一善”教育實踐活動，進一步培養幼兒知善、行善、揚善、樂善。放大主題教育活動影響，進一步加強班主任、德育導師隊伍建設。同時我們還利用每周一的升旗儀式，介紹幼兒行善先進事跡，表彰行善小標兵，表揚先進班級，以評促進，抓好常規活動的開展。

2、結合“我們的節日”開展系列主題教育活動，使幼兒更深入的了解節假日的意義，進一步激發幼兒及教師的各種節假日所蘊含的特殊情感和深意。

教師節開展“教師您辛苦啦!”主題活動，中秋節全園開展“博餅”活動，國慶節開展“祖國媽媽我愛你!”大合唱活動，重陽節開展“九九重陽節，最美夕陽紅”親子活動!組織幼兒外出遠足秋遊活動。

3、致力建設學習型的學校，營造進取向上、互幫互學的良好學習氛圍

設立教師書籍借閱區，鼓勵教師很多借閱書籍，增強理論知識水平和教書育人本領。組織教師進行讀書交流活動，轉變教師教育觀念，提高教育教學本事。布置幼兒繪本借閱區，閱讀豐富孩子的生活，開拓孩子視野培養孩子的閱讀習慣，在讀書成長本上記錄他們的讀書體會或收穫。每個班級還把同學們自我讀書的心得、圖書的推介、美文欣賞等讀書的成果展示在教室里的牆報上，或繪製在手抄報上，教室里散發出濃濃的書香。在書香的薰染下，很多孩子成了小書迷，有時下課了都不肯出教室。

(四)創設安全、舒適富有教育意義的育人環境

期初我園將幼稚園的三條走廊根據不一樣的特點分為大中小三個區域進行創設，布置各具風格。各班根據教學資料布置主題牆，按要求創設區域環境，結合幼兒年齡特點及發展需要，有計畫、有目的、有層次地投放遊戲材料。理解某某鎮區域環境創設評比活動榮獲A組二等獎!

(五)嚴把安全衛生關，加強後勤人員建設，提高其安全意識

開學初，我園組織保育員參加業務工作培訓。園內保健醫生每周1次組織保育員學習《幼稚園一日活動行為規範》、學習《某某鎮教委辦保育員知識競賽題庫》等知識，提高保育員的文化素質。要求保育員在對幼兒實施保育過程中滲透教育，掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現問題能及時採取有效措施，避免意外事故的發生。11月份幼稚園自行舉行第四屆保育員知識技能競賽，並推選某某三位保育員代表幼稚園參加某某鎮的保育員知識技能比賽!

嚴格執行安全職責制，及時發現和清除不安全隱患。聘任新保全，加強門禁管理。每周定期對全園安全進行一次檢查，每月一次大檢查，及時排除安全隱患。利用早談、國旗下講話、家園聯繫欄、安全教育課和分發告家長書等多種形式向家長宣傳交通安全、防溺水，放詐欺等活動，加強防震、防暴、消防宣傳和教育力度，某某月份進行防震演練、某某月份進行防暴演練、某某月份進行消防演練，提高全體教師和幼兒的安全意識和應對本事。

(六)家園共育，突顯家園教育合力

本學期，我園邀請專家下園召開2次全園的家長會，期初召開“學習《指南》、了解孩子宣傳活動”家長講座，向家長宣傳《3—6歲指南》的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫忙。期中召開“禮貌禮儀伴我行，同心共建和諧學校”家長會，向家長宣傳禮儀教育知識。

繼暑期對全園幼兒進行全面家訪後，我園期初小班段還針對新生入園焦慮、幼兒在家行為習慣、幼兒家庭情景等方應對各生進行家訪了解，建立了教師和家長之間的良好的溝通橋樑，有效地解決了幼兒入園時的各類溝通問題，緩解了家長幼兒分離時的焦慮感。召開期初家長會，向家長介紹本學期班級情景、工作安排和安全教育等方面的信息工作，聽取家長提出的意見，向上級領導反饋，列入本學期的工作重點進行教育教學。我園各班邀請家長參加家長開放日……活動期間，家長用心聆聽、認真觀摩、踴躍參與，從各個方面了解幼稚園的教育教學情景和教師教學風采，有效地促進了家園共育的目標。

除此之外各班還經過家園聯繫欄、電訪工作、微信、QQ空間等形式，提醒和鼓勵家長時刻關注聯繫欄資料，及時了解班級幼兒情景。及時了解和反饋幼兒在家在園情景，傾聽家長的心聲和提議，進一步加深相互間的信任與配合，為長期開展班級活動創設了更加有利的儲備條件。

四、活動繽紛，成績顯著

1、幼稚園榮獲某某鎮區域環境創設比賽A組二等獎!

2、幼稚園榮獲某某鎮某某先進單位稱號!

3、某某園長榮獲20某某——20某某年度先進工作者稱號!

4、某某教師榮獲某某鎮優秀教師稱號!

5、某某教師榮獲某某鎮信息報導先進個人!

6、某某教師榮獲某某鎮幼稚園卡拉OK比賽二等獎!

9、某某教師榮獲安幼片區卡拉OK比賽三等獎!

8、某某、某某參加某某鎮保育員知識技能比賽榮獲二等獎!

9、某某小朋友參加鎮講故事比賽榮獲一等獎，某某榮獲三等獎!

10、幼兒參加某某鎮生活自理本事比賽獲大班組一等獎。

11、幼兒參加某某鎮生活自理本事比賽獲中班組二等獎。

新年的鐘聲已經敲響，展望20__年，我們將以更飽滿的狀態，腳踏實地、開拓創新、紮實推進真教育計畫，整體提高保教質量，全面促進幼兒健康歡樂成長!

五、20__年工作思路

1、繼續深入學習推進《真教育見行動計畫》，深化真教育內涵。

2、深入學習指南了解指南，以新理念指導教育教學行為，努力提高教師鑑定經驗和撰寫論文本事。杜絕國小化現象，根據主題豐富區域材料，讓區角活動真正成為幼兒的樂園。

3、進一步開展《弟子規》活動，各班繼續推進禮儀教育，做好幼兒的安全教育工作，使幼兒養成良好的學習、生活習氣。

自我鑑定範文3000字 篇2

在三天的實習中，我們每個土木人都學到了很多的知識，以下是我通過三天實習所學到的知識，它們分別為：基礎底板及基礎梁鋼筋;牆筋綁紮;構造柱鋼筋的綁紮;梁鋼筋;板箍筋綁紮。

一.基礎底板及基礎梁鋼筋：

1. 按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據底板受力情況，決定下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

2. 擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等於保護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3. 底板如有基礎梁，可分段綁紮成型，然後安裝就位，或根據梁位置線就地綁紮成型。

4. 底板鋼筋如有綁紮接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工規範要求，鋼筋搭接處套用鐵絲在中心及兩端扎牢。如採用焊接接頭，除應按焊接規程規定抽取試樣外，接頭位置也應符合施工規範的規定。

5. 根據彈好的牆、柱位置線，將牆、柱伸入基礎的插筋綁紮牢固，插入基礎深度要符合設計要求，甩出長度不宜過長，其上端應採取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

二.牆筋綁紮：

1. 在底板混凝土上彈出牆身及門窗洞口位置線，再次校正預埋插筋，如有位移時，按洽商規定認真處理。牆模板宜採用“跳間支模”，以利於鋼筋施工。

2. 先綁2～4根豎筋，並畫好橫筋分檔標誌，然後在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，並畫好豎筋分檔標誌。一般情況橫筋在外，豎筋在里，所以先綁豎筋後綁橫筋。橫豎筋的間距及位置應符合設計要求。

3. 所有鋼筋交叉點應逐點綁紮，其搭接長度及位置要符合設計圖紙及施工規範的要求。

4. 為保證門窗洞口標高位置正確，在洞口豎筋上劃出標高線。門窗洞口要按設計要求綁紮過梁鋼筋，錨入牆內長度要符合設計要求。

5. 各連線點的抗震構造鋼筋及錨固長度，均應按設計要求進行綁紮。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室牆體深度;牆端部、內外牆交接處受力鋼筋錨固長度等，綁紮時應注意。

6. 配合其他工種安裝預埋管件、預留洞口等，其位置，標高均應符合設計要求。

從6月3日到6月5日，在此期間我們土木工程專業到合肥市三個大型建築工地上實習，雖然在此之前我們的專業課還沒有開設，但通過此次的實習也讓我們每個土木人受益非淺，讓我們對建築物有了初步的感行認識，以及為我們今後開設專業課，學習專業知識打下堅實的基礎。 非常感謝學校給我們這次實習的機會，讓我們有機會到建築工地現場觀看實習，讓我們親眼目睹施工人員如何對建築物施工。我們每個人都很高心能夠有這樣的機會，讓我們學習到很多書本上學不到知識。

三天到工地上實習，學校都是用校車專車接送，當我們到達工地集合地點時，我看到同學們頭上都戴著安全帽;同時工地的生活區與施工區的門上也寫著：不戴安全帽者不得進如施工現場;當然在建築物結構主體外面的防護網上也寫著標語：安全責任，重於泰山;由此可見在建築施工當中首先要注意的問題就是安全問題。過去由於生產企業不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業帶來了很大的損害!同時，為了確保施工能順利進行和施工的安全，工地是要用磚牆圍護起來的，只有建築施工的各種車輛和內部人員才可以出入，我們實習也要事先和施工方協調商議經過他們的。

進到施工區，我們一眼就看到了建築物的結構主體，當時結構主體給我的感覺就是不像建築很不好看。這個可能是因為它和我所看到過的已經建好並投入使用的樓不同。主體前面有個很大的場地，這個場地是堆放建築材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因為現在已經都採用了成品混凝土來澆築結構了。這樣可以保證混凝土的質量，減少施工浪費和降低生產成本。在鋼筋堆放區我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標明鋼筋的型號和進場時間等信息。

在建築工地上我看到我從未看到過的建築材料，名字記的不太清楚了，叫加壓混凝氣團，目前合肥很少有建築公司在使用這種材料，相對那些傳統紅磚來說這種材料有很多紅磚所不具有的特點：具有隔音保溫的作用。用這么多優點，價格當然比那些紅磚價格要高出很多。這種材料雖然占據很大體積但它卻很輕。力氣大的人一支手都可將起舉起。

在三天的實習中，我們每個土木人都學到了很多的知識，以下是我通過三天實習所學到的知識，它們分別為：基礎底板及基礎梁鋼筋;牆筋綁紮;構造柱鋼筋的綁紮;梁鋼筋;板箍筋綁紮。

一.基礎底板及基礎梁鋼筋：

1. 按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據底板受力情況，決定下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

2. 擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等於保護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3. 底板如有基礎梁，可分段綁紮成型，然後安裝就位，或根據梁位置線就地綁紮成型。

4. 底板鋼筋如有綁紮接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工規範要求，鋼筋搭接處套用鐵絲在中心及兩端扎牢。如採用焊接接頭，除應按焊接規程規定抽取試樣外，接頭位置也應符合施工規範的規定。

5. 根據彈好的牆、柱位置線，將牆、柱伸入基礎的插筋綁紮牢固，插入基礎深度要符合設計要求，甩出長度不宜過長，其上端應採取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

二.牆筋綁紮：

1. 在底板混凝土上彈出牆身及門窗洞口位置線，再次校正預埋插筋，如有位移時，按洽商規定認真處理。牆模板宜採用“跳間支模”，以利於鋼筋施工。

2. 先綁2～4根豎筋，並畫好橫筋分檔標誌，然後在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，並畫好豎筋分檔標誌。一般情況橫筋在外，豎筋在里，所以先綁豎筋後綁橫筋。橫豎筋的間距及位置應符合設計要求。

3. 所有鋼筋交叉點應逐點綁紮，其搭接長度及位置要符合設計圖紙及施工規範的要求。

4. 為保證門窗洞口標高位置正確，在洞口豎筋上劃出標高線。門窗洞口要按設計要求綁紮過梁鋼筋，錨入牆內長度要符合設計要求。

5. 各連線點的抗震構造鋼筋及錨固長度，均應按設計要求進行綁紮。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室牆體深度;牆端部、內外牆交接處受力鋼筋錨固長度等，綁紮時應注意。

6. 配合其他工種安裝預埋管件、預留洞口等，其位置，標高均應符合設計要求。

五、板鋼筋綁紮：

1. 清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。

2. 按劃好的間距，先擺放受力主筋、後放分布筋。預埋件、電線管、預留孔等及時配合安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。

3. 在現澆板中有板帶梁時，應先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。

4. 在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等於保護層厚度，應滿足設計要求，如設計無要求時，板的保護層厚度應為15㎜，鋼筋搭接長度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。

通過此次的實習，我有所感觸，主要從幾個方面講：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”：第一次，親身感受到土木工程是一門大學問，有很多很多的知識。我還是個連土木工程門都沒進的無知學生，要學的很多，要做的很多，今後的時光應該是自己發奮讀書的日子，是努力求索的日子。從理論到實踐還有一段路要走：在我們的第一天站在建築物的施工現場，我們從書本上學到的很多的知識不能和實踐相結合。以後，我們要多加努力，大學不是高中，要學真本事，能把課本上的東西運用到實際中去，並有所創新，才能算是真正學會了，才是真正的本事。要想學好，先要“三勤”：在許多工地，工地技術人員等給我們最多、最寶貴經驗就是“三勤”，勤看、勤問、勤思。對各工地、工程，要多留心看，施工技術、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對於專業書籍等要多看;對發現的問題和不太清楚的地方要多問，問技術人員，問工人師傅，總之，要在最短的時間內，把問題解決好，搞清楚;對於任何問題、任何方法等，都要經過自己的認真思考，不要把問題留給別人去解決，不要簡單的照搬別人的方法，思考是進步的捷徑。學真本事，有自己的一技之長：這次老師和工地技術人員，讓我記憶最深的話就是“學真本事，有自己的一技之長”。不要死鑽課本，但也不要脫離課本，聯繫實際，要把本事真正學到手，學過的就要能用的上，能在將來的崗位上，施展自己的本領。要有自己的特長，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處,才有自己的立足之地。搞工程要能吃苦,要有耐力：一個連陽光都見不得的人,會有什麼作為呢?一個一遇到困難,就退縮的人更不會有什麼作為.這次實習我的又一收穫,就是自己的毅力,又得到了一定的鍛鍊,為將來更好的走上工作崗位,準備了一份適應力。

總的來說很高心能夠有機會參加實習。讓我們學到了很多的知識。對此次實習感到很滿意。以上內容為我在實習中所學所感。

自我鑑定範文3000字 篇3

20__年，我公司在各政府領導的正確指導和關懷下，在公司總經理的堅強領導和有力支持下，認真落實科學的發展觀，圍繞著“安全發展、節儉發展和優質服務”三條主線，竭盡全力，優質、高效、圓滿的完成了各項運輸任務。20__年，公司在市場競爭日趨激烈，交通形勢嚴峻，交通環境極為複雜、出車任務繁忙、行車任務艱巨，新司機多，技術底子相對低的情景下，克服重重困難，最終確保上半年無安全事故。保證了國家財產和人民生命的安全，維護了企業利益和形象，為社會的和諧和穩定做出了我公司應有的貢獻。

在應對一切突發事件用車中，我公司全體人員都是召之即來、來之能戰、戰之能勝，精心組織，火速行動，及時滿足各企業單位運輸要求，都能高水平的完成任務，沒有點滴失誤。

我公司隊嚴格遵守配載規程，運輸規程及車輛管理，檢查落實到位，嚴格按規程辦事、層層嚴格把關，措施得力，管理到位，我公司上半年運輸事故為零。現將20__年上半年工作鑑定如下：

一、交通安全方面。

安全工作是我公司重中之重的工作，能夠說：沒有安全就沒有一切，喪失安全就會喪失一切，一百減一等於零。我們全年自始自終狠抓安全管理，時時事事嚴加防範，確保萬無一失。

⑴車隊領導為了車隊的安全，成年累月忙碌工作，沒有節假日，沒有星期天，以身作則、率先垂範、靠前管理、精心指揮，妥善安排車輛，合理安排出車人員，認真解決司機的後顧之憂，使司機出車愉快，行車平安。

⑵我公司人員都牢固樹立了安全行車意識，把安全熔化在血液中，落實在行車上，出車前都能自覺檢查和保養車輛，確保車輛完好;運輸途中，都能自覺依法行車，遵章行車，保證行車安全，確保全全行車已成為全體司機的出發點和落腳點。由於司機牢固樹立了安全行車理念，確保了我公司長治久安和再鑄輝煌。

⑶為了安全，我公司全年狠抓安全教育和安全管理。都要定時召開全隊安全例會，全面鑑定安全工作，為以後的安全提出具體要求。除此之外，我公司對車輛都要定期進行安全大檢查，消除事故隱患，促進安全工作，發現問題及時改善。為了安全，我公司開展了長期的安全競賽活動，好的要表揚，超速罰款要曝光。經常不斷的組織職工觀看事故警示錄象，分析事故原因，吸取血的教訓，敲響安全警鐘。為了安全，我公司還多次進行職工安全培訓和技術比武，充實完善了安全制度和考核獎懲辦法。由於我公司嚴格管理確保了全隊上半年交通安全無事故。

二、消防工作方面。

消防工作也是我公司重中之重的工作，預防火災，刻不容緩，消防職責重於泰山。我公司高度重視，嚴加防範，時時事事嚴格把關。門衛要堅守工作崗位，嚴禁外單位人員和車輛進入公司停車場，嚴禁易燃易爆物品帶入停車場。不貼合消防安全標準的車輛嚴禁進入停車場，消防通道要暢通，停車場一切設施要齊全有效。所有車輛要按位停車，地面要乾淨整潔。我公司消防機構健全有力，消防制度齊全有效，消防預案組織落實到位，並進行了消防知識的學習和競賽活動，由於嚴格消防管理，我公司多年來消防事故為零。

三、車輛的管理方面。

⑴公司出車歸來的車輛，必須按時歸隊，必須按車位停車，嚴禁在外亂停亂放。

⑵無論什麼時間，完成運輸裝卸任務回來的車輛，都要在公司停車場內停放。嚴禁私自在家或在外停放。一旦發現，嚴格處理，造成後果自我負責。

⑶每一天門衛要把停車場所有車輛統計清楚，並把長途在外的車輛統計清楚，每一天都要把所登記的情景向隊長如實匯報。

⑷在外長途的車輛，要把車保管好、貨物照看好，車輛的安全情景定時要打電話向隊里匯報。

⑸嚴禁私自跑車，嚴禁私自繞道辦私事，一旦發現，嚴格處理，造成後果要自我負責。

⑹因自我的原因造成車輛的早期損壞和丟失，自我要完全負責，還要對其進行嚴格處理。

由於我公司嚴格的車輛管理，確保了車輛的安全，取得了良好的效果。

四、車輛保養管理方面。

20__年，我公司全體人員每一天都能認真的檢查和保養車輛、不怕辛苦、盡心盡責、愛車如命、相互競爭，確保了車況良好，確保了車容車貌良好，延長了車輛的使用壽命，滿足了個企業單位裝卸運輸的用車需求。

五、全面加強管理，嚴格控制費用支出。

全面做好節能降耗工作，是當代形勢所迫，是企業發展所需，也是我公司職責所在，為了嚴格控制費用支出，我公司開拓創新，嚴格管理，採取了以下重要措施：

⑴實行了全年費用落實到車，節儉職責落實到人，提高自我約束本事。為了嚴格把關，我公司每台車的費用情景天天有考核，月月有核算，年底總核算，對一年節儉的同志要以資鼓勵。對無原因超出的駕駛員要按規定進行處罰。

⑵造成車輛設施的早期損壞和丟失，輪胎的早期損壞和丟失，自我要負責。

⑶在外長途運輸的車輛需要修理，必須向隊領導請示匯報，屬於自然磨損的修理，要經領導同意後才能進行修理。所修項目的發票，經領導簽字後方能去財務處報銷。如因自我檢查不到位，保養不到位，屬於非自然的機件早期損壞的修理，要追究原因，一切後果自我負責。

⑷為了節儉，我公司嚴格車輛管理，做到確保萬無一失。全隊全年杜絕了其它的一切事故的發生。沒有因保養不當和操作不當造成的機械事故，沒有因作業不當造成的人身事故。消滅了一切交通事故，大大減少了修理費、配件費和事故費的支出，為我公司全年做好節儉工作奠定了堅實的基礎。

⑸嚴格控制修理費的支出，因自我原因造成的車輛修理，所需費用由自我負責。一切正常的修理必須認真履行修車的程式和手續，方能去修理廠修車。在修理的過程中，修理人員精心的修理，嚴格把關，對所修機件要以修為主，能修的就修，不能修好的才進行更換。要在確保全全行車的情景下，儘量延長機件的使用年限。

六、端正工作態度，提升優質服務水平。

搞好優質服務是我公司的天職，能否優質服務事關企業的素質形象。我公司嚴格管理，確保優質服務，並不斷提升優質服務水平。

1、20__年隨著企業做大做強，各企業單位裝卸運輸車輛需求日益增加，隨時都有用車的可能，但我公司領導都是科學調配、精心指揮、千方百計滿足了領導所有用車需求，保證了各企業單位的及時用車。

2、我公司所有出車的人員都是著裝整齊、精神飽滿、技術全面、態度良好。車輛都是車容整潔、車況良好，都能禮貌駕駛、謹慎開車，將貨物安全送達目的地，確保企業滿意。

3、班中班後，任何時候、任何情景下，我公司所有人員都是隨叫隨到，及時出車，無言無怨，任勞任怨，無條件服從命令和指揮，高質量圓滿完成各企業單位的運輸任務。熱情、周到為企業單位。

4、為了保證用車安全、用車及時，出車前、歸車後，駕駛人員都能認真檢查和保養車輛，車輛始終堅持車容整潔，車況良好，隨時派車，隨時出車，所派車輛都能提前到位，等待裝貨卸車。

5、我公司全體人員都是提前上崗，堅守崗位，隨時聽從隊領導的指揮。20__年上半年，我公司反饋不良意見為零，都得到了各企業單位的好評。

七、一如既往地認真貫徹和執行上級的指示和檔案精神。

上級所下發的檔案，我公司都能及時的傳達並逐段逐句的進行學習和討論。在領會精神上狠下功夫，在落實行動上大做文章。做到了令行禁止，做到了雷厲風行，做到了不折不扣，做到了上傳下達、政通人和，提高了戰鬥力、親和力、凝聚力和向心力，提高了執行力。

八、班子的團結、配合、堅強有力是再鑄輝煌的關鍵。

20__年，我公司領導班子高度團結、相互協調、緊密配合、相互協作、同舟共濟，共謀發展大業，是一個堅強有力的領導班子，是一個富有遠見的領導班子，是一個事業心、職責心很強的領導班子，是一個富有開拓性、創造性的領導班子，由於他們的堅強，領導為我公司好中求優的發展打下了良好的基礎。

九、心繫職工、關心職工是搞好工作的重要保證。

隊領導始終執政為民，想職工所想，急職工所急，為職工辦好事、解難事、謀利益，關心職工疾苦，傾聽民眾呼聲，和職工心心相連，深受職工的忠心擁護，得到了全體人員的高度好評。

綜觀20__年的全部工作，我公司全體人員不怕困難、不畏艱險、同心同德、頑強拼搏，用自我的智慧和汗水譜寫了全年工作的新輝煌。

應對當前新形勢和新任務，全面做好20__年的工作，是形勢所迫、職責所在。逆水行舟、不進則退，企業興衰、員工有責。我們必須要解放思想，更換觀念、振奮精神、紮實工作，必須要去掉滿足現狀，因循守舊的思想意識。要深刻領會學習淮南經驗，實行管理轉型等重要意義和深刻內涵。更加提高在全球金融風暴的十分時期，保證安全、提高服務，杜絕一切事故的極端重要性。

我們必須要樹立競爭意識和職責意識。在公司各級領導的正確領導下，揚長避短、快馬加鞭，全面完成我公司20__年的各項任務，再創新輝煌，為企業的又好又快的發展做出我們應有的貢獻。

自我鑑定範文3000字 篇4

一年的工作即將結束，回顧一年的工作學習情況，無論是在政治理論學習上還是在平時的工作生活中，我都能以一名黨員的標準嚴格要求自己，時刻牢記黨員的義務，並不斷提醒自己“我是一名黨員，我必須區別於普通民眾，無論是在思想上還是在行動中都必須起到模範帶頭作用，只有這樣才不愧為一名合格的黨員。”我是這樣想的也是這樣做的。

一、在政治思想方面：

1、加強政治理論學習，不斷提高自身政治素質。

一年來，我除了認真按照車間黨支部的計畫和安排，積極主動地參加黨支部組織的各種形式的政治學習，無論是學習黨中央的檔案精神，還是學習部局及段黨委下發的檔案精神，我都抱著認真學習的態度，及時了解黨中央的方針政策，部局及段形勢的發展，領會精神實質，防止自己在政治思想上迷失方向。同時我還利用業餘時間進行了自學，通過對《鄧小平理論》及《三個代表》重要思想的學習不斷提高自己的政治理論素質，通過對《中國共產黨內監督條例》的系統學習來規範自己的行為。在不斷學習提高的過程中增強了自己的政治鑑別能力和政治敏銳性，有效的保證了自己在任何時候任何地點都不會誤入歧途，尤其是在大是大非面前能夠堅定信念，永遠相信黨的領導，而不受各種環境和形勢的影響，在思想上始終能與黨中央的政治思想路線以及各級領導的要求保持一致。

2、在工作與生活中時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己。

隨著改革開放的不斷深入，全國上下發生著翻天覆地的變化，人的思想觀念也在不斷的轉變。而其中拜金主義，個人主義，一切向錢看等不良思想和道德觀已侵蝕了一些人的頭腦，這些人中不乏黨員而且一些黨的高級幹部經不起金錢和美色的誘惑，背叛了黨和人民成了歷史的罪人。一些黨員時常與這些人看齊，藉機降低對自己的標準和要求。然而我清楚地認識到這些人只是黨內腐化變質的極少一部分，我們不能以點蓋面把它們作為自己的榜樣，而是應該看到在我們的身邊周圍有許多的黨員象張思德、孔繁森、柴寶國等等優秀的共產黨員。他們才是我學習的榜樣。在工作中我沒有受任何不良思想的影響，無論是在說話和辦事時，首先想到的是“我是一名黨員”，因此也就十分明確哪些事是該乾的，哪些事是不該乾的。那些話該說，哪些話不該說，對於那些歪理邪說，甚至於誣衊黨的言行敢於站出來作鬥爭。用自己的言行影響著周圍的同志，為他們做出榜樣和模範。在生活中我也能夠自己監督好自己，遵守好各種法紀法規，誠實守信、樂於助人。雖然別人不知道我是一名黨員，但我自己心裡清楚我不能幹給黨抹黑的任何事情，保持一名共產黨員的良好形象。

3、密聯繫民眾，搞好黨群關係。

作為一名黨員必須區別於普通民眾，這指的是在各方面必須要比普通民眾做得好，而不是說享有什麼特權。因此我在任何時候都能緊密的聯繫民眾，在給民眾樹立榜樣的同時，時刻不忘幫助和關心他們，有的同志思想上有了錯誤地認識，我會以聊天、拉家常的方式曉之以理動之義情的幫助他並站在他的立場上，從不同角度分析問題認識問題，最終達到使他放棄錯誤的認識。在給民眾做思想工作的同時我也以實際行動證明給他看，杜絕了教條主義和形式主義，民眾較容易接受。在幫助民眾提高認識的同時也拉進了與民眾的關係，使得民眾有什麼真實想法和看法，以及有什麼意見能主動與我交流，我再將意見反饋給黨組織或上級領導，使得一些矛盾和問題得到了及時解決，為搞好黨群關係做出了努力。

4、把“保持共產黨員先進性教育”作為提高自身黨性覺悟的一次良好機會。

在保持共產黨員先進性教育活動的整個過程中，我作為一名黨小組長，除了自己認真參加學習，談心以及各項活動外。還及時組織本黨小組黨員按照段黨委及車間支部保先教育活動的安排，認真抓好每個環節，杜絕一切走形式走過場的行為，讓每名黨員在保先教育活動中真正受到教育，真正得到提高，在工作中一旦有較長的休息時間我便組織黨員集中進行學習。同時還要求每名黨員在家中認真自學，對他們的學習筆記我都進行了逐人檢查，對於自學筆記質量不高的一律要求重寫。力把保先教育質量關。

在觀看教育錄像片時，在組織黨員觀看的同時，也讓民眾一起觀看，使教育面得到了擴大。在查找問題及黨性分析階段，我積極找民眾談心聽取民眾對我平時工作提出的意見和建議。並對自己進行了客觀的黨性分析。在整改提高階段我針對自身存在的問題制定了行之有效的整改措施，並能認真落實好各項措施，對自身存在的問題及時進行了整改。在保先教育活動中我按照支部的計畫和要求，積極組織保質保量的完成了保先教育各個階段的活動，並在這次活動中增長了政治理論知識，豐富了自己的政治頭腦，受到了深刻教育，糾正了自己存在的一些問題與缺點，使自己得到了一次淨化和完善。

二、技術業務學習方面：

1、在技術業務學習上發揚刻苦鑽研，勤奮好學的精神，不斷提高自身的業務水平。

在平時的技術業務學習上從不敷衍了事，能夠端正態度認真對待每一次理論實作的考試，無論是在大考還是小考中我都取得了較好的成績，有人說我的腦子好使、背題快，其實我心裡最清楚，我比別人多的就是付出的辛苦，當別人聊天時我抓緊一切時間背理論，別人背一遍我背兩遍甚至三遍。當別人坐在一邊休息時而我卻在練功。刻苦鑽研勤奮好學是我取得良好成績的保證，在一年的工作中，車間技術比武每次我都進入了前六名，在等級制轉換中我兩次被評為升檔級別，在參加的段技術比武中取得了全能第一，兩個單項第一和一個單項第二的好成績，即為自己爭得了榮譽，也為車間爭了光。通過不斷的學習技術業務，使自己的業務水平得到了不斷的提高。

2、不斷學習新技術以適應鐵路跨越式發展。

隨著鐵路跨越式發展，鐵路貨車也在發生著日新月異的變化，目前的貨車技術狀態和運輸能力已今非昔比，在我工作至今的十幾年間目睹了鐵路貨車的發展歷程，由原來的滑動軸承為主，發展到現在的以滾動軸承為主，由原來弓形桿性制動梁發展到現在的組合式制動梁交叉支撐裝置、空重車自動調整裝置、閘瓦間隙自動調整裝置等一系列新技術的出現，貨車裝載能力由原來30噸、50噸發展到現在的60噸70噸甚至80噸，可見鐵路發展步伐之快。我當初在學校系統學習的50噸貨車現在已經被排除在主型貨車之外，由此可見再靠原來所學的知識已遠遠不能適應當前的工作環境，因為不掌握新技術知識就不了解哪些部位易出現故障，哪些部位要重點檢查，就無法更好的達到檢修的目的。

因此我十分珍惜每次接受新技術培訓的機會，通過學習理論了解新技術的構造原理，通過實作練習掌握新技術的實際操作技能。同時在業餘時間能夠自覺學習有關新技術知識，遇到不會不懂得問題主動向明白人請教，不論他的學歷高低，誰會我請教誰，直到把我不明白的東西弄懂，為乾好自己的本職工作打了良好的基礎。

三、在工作方面：

我在工作中勇於探索，發揚一不怕苦二不怕累的精神，時刻牢記作為一名檢車員的職責，不斷提高自身的工作能力，在以往的工作中認為，自己辛辛苦苦沒白天沒黑夜的檢修車輛，付出了辛苦就算是盡了自己的職責。隨著近幾年鐵路改革不斷深化，我的認識不斷提高，觀念也發生了質的轉變，“有苦更有功、無功就是過的”的觀念代替了過去“沒有功勞還有苦勞”的落後意識，通過思想觀念的轉變使我深刻認識到，及時發現車輛故障，防止列車事故的發生，是作為一名檢車員的職責所在。因此在作業中我杜絕了過去那種走過嘗擺花架子甚至於能少敲一錘就少敲一錘，能少看一眼就少看一眼的簡化行為，取而代之的是敲到看實，為能及時發現車輛故障，我充分利用技檢時間，多敲一錘多看一眼，要求自己在作業中不僅要敲打到位，更重要的是確認到位。

在嚴格落實作業過程的同時，不斷探索別人發現故障的竅門和經驗，一是向防止故障的同志請教學習，把他們講述的經驗和竅門牢記在心，並運用到作業中去進行實踐；二是自己在平時作業中認真摸索，總結各配件易折易裂部位，並進行實驗看如何檢查有故障更易發現；三是對別人發現的故障進行觀摩學習，當別人發現故障後我都要親自去觀摩，使自己能有一個直觀的感性認識，並實地進行實驗，尋找發現故障的角度與方式。四是在作業中不怕苦不怕累各部配件要想確認到位，就得蹲、跪、甚至躺下檢查，有些隱蔽部位，還需拆下配件進行檢查，例如檢查制動梁端軸，要想真正確認好就必須卸下閘瓦，可想而之勞動強度必然增加。然而我深信沒有付出就沒有收穫，因此在作業中我始終如一的要求自己在任何時候不能有絲毫懈怠，一時的疏忽就可能放過一個故障，造成無法彌補的後果，例如：在別的車間法發現制動梁端軸折斷的故障時，我便立志一定要在作業中防止制動梁端軸折斷的故障，於是我便在作業中摸索，如何更好地對制動梁端軸進行檢查，不斷的做各種試驗，當車間組織我們到唐北上行車間觀摩學習後，我總結出了一套端軸折斷的部位及相關象徵的理論，並用理論指導我在作業中對端軸的檢查。

通過我的不懈努力，在付出比別人多幾倍的辛苦與汗水後終於在四月份連續發現兩起制動梁端軸折斷的故障，在一年的工作中我共發現鉤舌、交叉桿蓋板、制動梁端軸等配件累計27件典型故障，即受到了多達5000元的經濟效益，又有效的確保了行車安全，很好的履行了一名檢車員的職責。

總結一年來的工作既有成績也有不足，我將淡化成績不斷爭取新的進步和提高在本職崗位取得一流的業績。

自我鑑定範文3000字 篇5

20xx年即將過去，在這即將過去的一年裡，保全部在公司總經理的正確領導下，在分管領導的關懷指導下，在全體隊員的共同努力下，在各部門的團結協作下，比較圓滿地完成了公司各項安保任務，也取得了一定的成績。總體來說，在這一年裡，是保全部比較忙碌的一年，也是安全管理工作比較重的一年。

通過一年來的努力，保全部的各項工作都已步入了正規，發展趨勢良好，與上一年相比有了很大的提升。為走向市場化、正規化奠定了堅實的基礎。值此辭舊迎新之際，對一年的安全保衛工作進行回顧、總結，查找不足，以利於對新的一年做出更為完善的工作計畫，使各項工作更好的展開。現我將這一年來的工作總結一下，主要做了以下幾點工作如下：

一、 加強消防建設，確保市場安全

市場安全是市場經營最基本的保證，與市場的發展緊密相連，市場安全責任重於泰山。尤其是市場消防安全工作更是安全工作的重中之重，自始至終都是公司所有工作的重點，關係到整個市場的存亡。保全部本著“預防為主，防消結合”的消防工作方針，制定了詳細的消防管理制度及市場每日防火巡查制度，定期或不定期對消防基礎設施進行檢查、對員工進行系統消防知識培訓，組織開展各類消防知識及技能競賽活動，落實實施滅火疏散應急預案，定期對消防基礎設施設備進行檢查、維保。一年來共進行大型消防知識培訓員工或商戶160多人次。

消防技能競賽1次，滅火應急疏散演練2次，參與人數涉及到全體員工及大部分商戶。9月份由保全部牽頭聯合工程部、市場部逐一對每家商戶開展“營業房火災隱患排查整治”行動，查出各類火災隱患 130多起，並限期進行整改，直至複查驗收合格，確保了市場安全。不定期對消防基礎設施設備進行全面檢修、整改，對檢查出來的問題進行羅列，並一一解決，也解決了多項歷史遺留下來的消防基礎設施問題，保障了自動消防設施設備的正常運行。

為了規範消防器材管理，今年每家商鋪的滅火器加裝滅火器掛架，總共加裝掛架 612 只。因數碼港無法安裝滅火器掛架，添置滅火器箱50套。為了完善消防設施設備今年在市場加裝了消防應急照明燈總計 145 只，達到了消防安全要求。今年各項物業保修總計起，以完善消防設施設備建設，更好的實現市場安全生產標準化。

軟體建設方面，依照消防大隊戶籍化管理規定，每月定期對市場 “四個能力”建設進行自查自改，每月定期報送相關“戶籍化”管理資料;結合當前消防實際，為了加強商戶及顧客的消防意思，每月對市場消防知識進行張貼宣傳;並完善市場內各類消防標識，如：安全出口標誌、消防地貼標識及禁菸標識等等，在控煙方面，要求樓層保全加大市場控煙力度，如發現商戶吸菸要做到絕不手軟，發現一起處理一起，全年累計查處違規抽菸 38起。

裝修監管方面，嚴格按照《消防法》及《營業房裝修規定》相關條款執行監管，杜絕裝修材料使用三無產品，經統計20xx年全年裝修審批總計 200 家，驗收合格 200 家。裝修留電 700 多批次，裝修期間每家並做好裝修監管。動火審批總計 6 起。並實行了嚴格的跟蹤制。

在每日的防火巡查、夜間清場以及營業前的早巡中，共查處違規商戶燈關、門未鎖及門縫過大、衣物未收、使用大功率電器、使用酒精爐、店內燒香等，其中戶燈關有起，衣物未收有2起，使用大功率電器微波爐有1起，使用酒精爐有起，各項查處違規總計全隱患，無一起安全事故發生。

二、加強治安管理，確保商戶利益

在防盜方面，部門也制定了一系列應對措施，除了加強市場的巡邏頻次以外，也充分利用廣播系統及各種溫馨提示，及時提醒廣大商戶和顧客嚴加防範。另外，要求各個隊員從思想上引起重視，時刻繃緊“安全”這根弦，經過全體隊員的共同努力，一年來沒有重大的盜竊案件發生，商、客戶累計丟失錢包、手機等物品共 27 起，比上一年減少了起，與上一年同比下降了。商、客戶丟失腳踏車、電動車 12 輛，比上一年減少了 12 輛，與上一年同比下降了 50 %。今年還加裝北樓門店、南樓門店及南樓各個出入口都安裝了紅外線報警系統，總共安裝紅外探測器 35 只，實現技防人防相結合。

在突發事件處置方面，保全部制定了詳細的突發事件應急預案，加強市場的治安防範，要求保全通過企業110聯動相結合開展聯防，確保防範有力。一年來共有效阻或報警處置止打架鬥毆、酗酒滋事等社會治安案件多起。確保了商貿城四星級文明市場的良好經營秩序。

在應對自然災害性天氣方面，保全部制定了防台防汛應急預案，並讓全體隊員工熟知應對程式，當災害性天氣到來時，能夠及時有效地應對，將自然災害損失降低到最小程度。根據商貿城建築結構特點，每逢汛期，百貨區漏水現象最為嚴重，根據市場實際，全體保全做到有備無患，一旦發生險情，便能第一時間進行抗洪搶險，確保商戶的財產免受損失，一年來，排除各種險情多次，幫助商戶搶救物資多次。出色的搶險救援深得公司領導的認可，以及商戶的高度讚賞，提高了商貿城的服務滿意度。這樣我們認為就算我們做得再苦太累也值得。

三、加強車輛管理，保障通道通暢

*大型綜合市場，也是星級文明市場。人多車多，有限的車位難以滿足眾多車輛的需求，這就給我們的停車管理帶來了很大的壓力。保全部始終把車輛管理當做一項重大事情來抓，安排專人引導疏散車輛、合理調配崗位，確保東門、西南廣場以及北通道暢通無阻，一年來共疏通引導車輛數不勝數，整治違規亂停亂放車輛多起，開具溫馨提示單 360 多次。處理或報交警處理各類刮擦事件多起。

四、提高隊員素質，提升服務理念

為了建設一支高素質的保全隊伍，服務好市場廣大經營戶，保全部制定了嚴格的管理制度，定期組織隊員進行學習，內斂素質，外樹形象。提高隊員的綜合素質。要求做到文明執勤，微笑服務。在日常的巡邏中要善於主動發現問題，並能解決問題。與各部門做好溝通，共同處理好日常管理中出現的各種問題。結合安全生產標準化建設，與人力資源部配合，對新入職員工進行上崗前部門級崗位培訓，對外來施工人員進行安全教育培訓，為廣大商戶提供最優質的服務。

五、靈活處理糾紛，確保經營秩序

我市場地處黃金地段，市場經營品種繁多，每天人流量很大，市場裡出現的各種糾紛也很多。為此，部門專門組織隊員進行交流，相互取經，學習管理方法，本著“大事化小，小事化無”的原則，不論什麼原因，先以勸開雙方為主，再仔細詢問情況，劃定責任，儘量使雙方的意見達成一致。如雙方無法達成一致，立即報市場部或相關部門處理，儘量做到公平、公正，讓商戶滿意，讓客戶滿意。切實體現四星級文明市場的良好購物氛圍。

總之，一年來保全部的工作雖然取得了一定的成績，但仍然有很多不足之處，需要我們去改進、去完善。歸納起來，有以下幾點：

1、隊員素質參差不齊，有待進一步提高。

2、隊員在平時工作中不夠認真，缺乏責任心，有待加強。

3、消防工作仍然需要加大力度，逐步完善消防基礎設施建設。部分消防設施設備陳舊，有待今後進一步改進。

4、加強自身管理及提升水平。

新的一年來臨，保全部緊緊圍繞“安全生產標準化建設”的規範要求，結合本部門實際情況，積極開展安全生產工作。整體思路如下：

1、與各部門簽訂20xx年度消防安全責任書。使人人肩上有擔子，人人心裡裝安全，確保市場安全萬無一失。

2、完善各項規章制度，成立安全巡查小組，定時定崗對市場內外進行巡查，發現安全隱患，及時協同相關部門進行整改，杜絕一切安全事故的發生。

3、與人力資源部門配合對新入職員工進行崗前消防安全培訓考核，對於考核不合格的隊員堅決不允許上崗，並且每季度組織一次全員消防安全培訓。

4、實行崗位輪崗制度。定期對市場各個崗位進行輪崗，避免固定崗位模式，做到每一個人都熟悉和勝任各個崗位的工作，一專多能，全面發展。

5、加強內部考核，採取末位淘汰制。結合人力資源部制定的考核標準，對每一位部門員工進行考核，採取末位淘汰。如連續三個月考核分最低，退回保全服務公司，及時補充優質隊員。

回顧過去，絕不沾沾自喜。展望未來，更加信心百倍。我們相信在公司總經理的正確領導下，在分管領導的關懷指導下，在全體隊員的共同努力下，在新的一年裡，我們有信心，逐項落實好保全部20xx年度的各項工作，認真貫徹執行上級有關部門及領導的指示精神把保全部各項工作做得更加紮實，同時認真完成公司領導交辦的其它各項任務。也請公司領導給予指正和幫助，把明年的工作做得更好。保全部安保工作一定會上一個新台階。最後，由衷地感謝公司領導給予我部各項工作的有力支持。

自我鑑定範文3000字 篇6

帶著好奇和期盼的心境，我開展了在人民同泰藥店為期一個月的實習，了解了一個藥店的管理流程，藥品的銷售和處方藥和非處方的區別。現將此次實踐活動的有關情景報告如下。

一、主要體會：

藥房服務規範遵守四查十對:查處方，對科別，姓名，年齡;查藥品，對藥名，規格，數量，標籤;查配伍禁忌，對藥品性狀，用法和劑量;查用藥品合理性，對臨床診斷，要進行藥品銷售得先熟悉藥品的擺放，開始時，我就在藥房的藥櫃前看和記藥品的名字和位置，藥房裡的藥品有很多的種類，要記的話很不容易，可是還好，藥品的擺放是有按類別來的，先是注射液，膠囊，片劑，滴丸等的分類，再在這些的基礎上分別按抗生素類，心血管，呼吸系統，消化系統，其他，外用，非處方藥，食品，百貨，計畫生育，醫療器械來分。

其中注射液在醫院的使用比較廣泛。按類別來記就較簡易了。為更熟悉藥品的擺放，我還搬運過藥品，即去倉庫取藥。在藥品中，葡萄糖和生理鹽水較常用，別的心血管類的，消化系統方面的，呼吸系統的藥品也都較常用。市場對藥品的需求是有增無減，異常是常用心血管類的，消化系統方面的，呼吸系統類的藥品。日常藥品的使用主要是感冒藥和咽喉腫痛藥及一些清涼降_，感冒藥有999感冒顆粒，複方鹽酸偽_緩釋膠囊，小兒止咳糖漿，小兒氨酚烷_顆粒，小兒咳嗽靈顆粒，枇杷止咳顆粒，同時還有一些退燒藥如柴胡注射液，安乃近注射液等。降_主要有西瓜爽潤喉片，金銀花顆粒等，咽喉腫痛藥有頭孢氨苄膠囊等.同時還向店長及執業藥師請教了一下關於GSP方面的知識，也許這個詞對很多人來說很陌生，對於一些藥學專業人員的話是必須要明白的。GSP是英文GoodSupplyingPractice縮寫，直譯為良好的藥品供應規範，在我國稱為《藥品經營質量管理規範》。它是指在藥品流經過程中，針對計畫採購、購進驗收、儲存、銷售及售後服務等環節而制定的保證藥品貼合質量標準的一項管理制度。其核心是經過嚴格的管理制度來約束企業的行為，對藥品經營全過程進行質量控制，保證向用戶供給優質的藥品。

同時我也向藥店的財會人員學習了關於會計方面的知識，了解賬目怎樣記錄，如何核算，同時也看到了專業人員的速度和效率，會計應當培養對數字的敏感度，更要細心，仔細，一個小數點，也許就釀成一個無法彌補的損失。會計核算是會計最基本的職能之一，經過記帳、算帳和報帳，及時供給正確、有用的會計信息，客觀的反映經營成果，為公司領導的決策供給可靠的依據，既是會計人員勞動價值的體現，也進而成為企業效益間接的創造者。如何做好會計核算是會計人員最基本的工作，也是對會計人員最基本的要求，會計核算不做好，談何進行會計監督與參與管理。以信息化(ERP)為手段，結合財務軟體的使用，加強審核與對會計人員的考核監督，來規範我們的核算，提高核算的效率，降低核算的成本，從而間接的為企業創造效益。

通常說醫者父母心，在藥店實習期間通常能感受到每個員工所給予病人的溫暖。病人的生理上已有痛苦，醫護人員在心靈上給了病人必須的安慰，必須程度上也減輕了病人苦痛了。同時賣藥通常講究的是良心，在拿藥的時候發現，對不一樣年齡，性別，和不一樣程度的病人，藥的拿取都是不一樣的，異常是孕婦和小孩的用藥要十分的細心，謹慎，相對於孕婦，能不開藥就儘量不開藥。

二、幾點思考：

在這次實踐中，讓更深一層的了解了社會，了解了關於藥品以及一個藥店運行流程的知識。實習期間，看了一些資料，概括說我國的藥品市場存在這些問題：制售假劣藥品的行為屢禁不止;無證經營和超範圍經營長期存在;藥品虛假廣告鋪天蓋地;藥品購銷不規範，商業_嚴重，回扣風行;零售藥店和生產企業管理不規範;此外，一些企業在取得GMP、GSP認證後，為節儉成本、迅速獲利而想盡各種辦法。類似降低生產條件、不嚴格執行管理規範等無法直接依據規範或規章進行處罰的行為時有發生。對於這些存在的問題，也有對策，比如說經過多種形式強化企業的信用觀念和信用意識，建立完善的藥品市場信用相關的法律法規體系，加強政府監管，完善藥品流通方式，但最主要的還是培養高素質的人才，為藥品機構輸入新的，有生機的血液，高素質的人才不僅僅在技術和本事上突出，心靈上也是善良的完美的有同情心的，本著善良的心和同情心，藥品市場上的藥品是良心藥，百姓治病吃藥開心，製藥人才，機構要員等看見別人開心，自我也就開心了。

同時這次實習對我來說不僅僅有專業知識方面的收穫，更多的是對於社會的認識和與人的交流本事。首先，對於服務行業來說對人熱情這是必須的，熱情不僅僅讓我們對工作充滿熱情和耐心，同時也讓顧客感覺到你這種心境和狀態，也就自然而然的使他們心境愉悅，以後喜歡在你店裡買東西。其次，要真誠，這不僅僅要對顧客更要對同事，記得剛到那裡的時候我微笑著和店裡的成員打招呼，之後我們玩成一片，他們也都很喜歡我。也都願意告訴我一些我不懂的知識。經常有一些細微的東西，我們不在意，但往往這些有可能是最重要的。通常說細節決定成敗，沒錯，在生活中，不論哪一個方面，我們更應當注意細節。然後，要會溝通和善於與人溝通。這是一個人踏入社會應當具有的素質，溝通是一種重要的技巧和本事，時時都要巧妙運用，認識一個人首先要記住對方的名字。了解一個人，則要深入溝通。這些要靠自我主動去做，主動去和別人溝通。再次，要有條理，做什麼事情都要有條理，這樣才不至於讓自我在緊張的時刻手忙腳亂。講究條理通常能讓事倍功半，按次序把要做的工作排序，這樣能夠大大提高自我的工作效率。養成講究條理的好習慣，能讓我們受益匪淺。最終，要勤快，學會主動出擊。記得我剛到店裡實習的時候經常是一些掃地拖

地的事情搶著乾，做一些雜工的活，之後我才懂，這樣是必要的，這樣你有更多的機會接觸各個層次的人，大家也會教你一些不一樣的知識。能為自我贏得更多的機會。同時要勤問、勤學、勤做，這樣會有意想不到的收穫。

三、問題和意見：

社會實踐給我們這些身處象牙塔的學生供給了廣泛接觸基層、了解基層的機會。學到了書本上所學不到的知識。“艱辛知人生，實踐長才幹”。經過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自我的位置，發現了自我的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形之中使我對自我有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽略實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很夢想。經過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高，還能夠學到一些額外的知識。作為一名大學生。我深深地體會到實踐的重要性，並期望以後多參加實踐，在實踐中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自我得到鍛鍊，才能使自我所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自我成為有用於社會的學生。社會實踐使我的各方面本事都得到了提高，也使我增強了吃苦耐勞的精神。這次在藥店的實習，我覺得我增長了各方面的知識，可也了解到有一些問題的存在，主要的是有些人對一些藥品的不熟悉，而要一味的聽他們的，而不聽從專業人員的指導，對於這個問題，我覺得要

大家身體力行的去了解這方面的知識，同時一些食品藥品監督部門也應當做好這方面的宣傳教育工作。總體來說，這次社會實踐使我各方面的本事都提高了，更好的適應了這個社會，期望以後有更多的時間去身體力行的參加這類型的社會實踐活動。

四、實習收穫：

經過實習我能熟練的使用和了解倉庫的一些設備，也能夠準確的明白藥品的貨位，在顧客需要的時候能自我給其配藥，對藥品的性能，不良反應和類似藥品的差別也有所了解。更重要的是我此刻很能講話，溝通本事不錯，能處理一些突發事件，在銷售的過程中也能出一些點子，做一些策劃，為藥店的業績貢獻自我的一份力量。

另外，我也發現一些問題，有些常見的藥品是需要處方的，可是患者買藥時沒有處方，藥品一樣被賣出去了，然後店裡人員事後補處方。我一向覺得這種行為是極度不負職責的，可能把這種藥賣出去其實也不會出什麼問題，但凡事都有萬一，藥品畢竟是與人相關的物品，我們都不該冒這個險。

其次，每過一段時間，藥店都需要檢查藥品是否過期，並作出記錄，這個過程中，若發現藥品有過期的現象應當清理乾淨，而不是放到貨架上繼續銷售!還有，顧客一般都有自我常用的藥物，一但這種藥物減輕不了病狀，他們就會改選其它品牌的藥物，像是廣告中常出現的藥物：感康、白加黑等等，可是這些藥品也不必須真的對症。這時候就應當向顧客推薦適合的藥品，而不是放任不管。說到底醫囑很重要，藥品銷售是一種綜合性質的行業，除了有良好的專業知識外，還要具備優質的服務態度和售藥技巧，這就說明要具備良好的職業素質，這關係到病人的用藥安全問題。所以大家都要有耐心、要有良心、更要用心。

然後，就要說說健康諮詢服務的問題了，很多人在購藥時還是相信醫生的話，可是有些小病是沒必要去醫院看醫生的，這時候有的人喜歡詢問藥店營業人員，而有的人則更願意問一些專業人士，這就證明了藥店坐堂醫生和藥師的重要性。有執業藥師、坐堂醫生供給健康指導是一些藥店經營的一大特色。市民在購買藥品或健康類產品的同時，期望得到專業人士的從旁指導讓其買的放心。所以，藥店內是否有藥師供給健康指導，也是影響人們選擇藥店的一大因素。這與大家關注的營業額是息息相關的。

自我鑑定範文3000字 篇7

分公司根據公司黨發(20xx)32號檔案和公司行銷黨發(20xx)12號檔案精神，開始了“民主評議黨員和創先爭優總結評比”工作。此次黨員評議工作是在公司轉變經營機制之際展開的，意義重大。分公司成立後，進行的黨員評議工作，必將起到加強對基地黨員的管理和監督，使廣大黨員始終保持清醒的政治頭腦，能夠團結和帶領廣大職工實現加速公司跨越式發展做出新貢獻的作用。按照檔案要求，自己就一年來的思想、工作和學習等方面的情況進行總結，請各位黨員予以評議。

堅定正確的政治方向，用“三個代表”重要思想武裝自己，與時俱進。自己能夠認真學習馬列主義、思想和理論，用“三個代表”的重要思想指導自己的言行，能夠貫徹落實黨的路線方針政策，與黨中央保持高度的一致。在過去的一年中，帶領、組織分公司黨總支部一班人，在職工中廣泛開展了政治思想教育，使思想工作深入人心，有效地與公司安全、效益緊密地結合起來。同時廣泛地開展了學習活動，並指導了各黨支部的工作安排。通過學習大家振奮了精神，使先進的理論深入人心，鼓舞了幹勁，生產得到了發展，經濟效益水平有了較明顯的提高。在實際工作中，安排了內容多樣的集體活動，例如組織黨員和青年同志進行了“南京路上好八連”的學習活動，效果很好，不僅提高了大家的思想認識，同時也增強了分公司的凝聚力和向心力。

廉政建設作為分公司一項長期性的工作，我是親自來抓的。在《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》施行後，組織了黨總支部在分公司範圍內的貫徹和落實。廉政建設可以說是涉及到分公司各個角落的，要警鐘常鳴，不抓不行。因為分公司絕大部分崗位，都能與人和錢相聯繫，如果廉政教育工作不到位，後果將不堪構想。自己身體力行，廉潔自律，做到了不貪不占，按要求如實地向組織報告了自己的收入情況。但我覺得不能廉潔自好，更要將廉政作風傳授給大家，剷除的“死角”。要求各支部將廉政教育常抓不懈，結合公司典型案件教育材料彙編《警示錄》進行題材多樣的警示教育，為分公司營造了一個良好的廉政氛圍。同時也為今後分公司的黨的建設和廉政工作打下了一個堅實的基礎。

主持了在分公司廣泛開展的宣傳工作，定期舉辦了內容豐富，形式多樣的板報專欄，及時地報導了國家和公司的大事件，熱情地謳歌了建設有中國特色社會主義和“三個代表”的重要思想，宣傳了各類貢獻公司，創造佳績等感人肺腑的先進事跡。鼓勵各部門向各宣傳媒體，包括《報》在內的投稿活動。

保證安全、正常是分公司工作的首要任務和基本職責。公司給我們敲響了教訓深刻的警鐘，它啟示我們再優質的經濟效益都是經受不起災難所帶來的損失的。結合上海分公司實際情況，安全工作是十分重要的。保證安全、正常運行，是一件極不容易的事情。分公司每周的例會，首先強調的就是安全問題。我經常對大家講：“安全問題是大事，來不得半點馬虎。要防患於未然，要徹底消除各種安全隱患。”、xx部門是分公司的安全責任部門，肩負著安全的重大責任。這樣我們及時給xx部門安裝了“公司運行管理系統”，實行雙崗制值班，建立請示報告制度，嚴格按照規定放行飛機，為航班安全、正常提供了有力保障，也提高了分公司安全係數和工作質量。分公司將工作納入管理範圍，按照“五抓到位”的管理模式落實工作中，強調了工作對安全、正常的重要性，要求xx人員進一步提高工作質量，嚴格檢查和維護，從而保證了 安全。我們在狠抓安全的同時，對地面安全同樣十分重視。因為分公司的車輛大部分為場內用車，地面安全有的放矢，在強調場內安全行車的同時，對那些違反安全的行為進行了教育和處理。這樣，大大地提高了大家的安全意識，也使同志們更清楚了安全與效益的關係，使安全意識深入人心。

自己在領導分公司抓好安全的同時，加大了銷售工作力度。紮實工作，夯實基礎，是尋求銷售有較大發展的前提。加強公司“視窗”單位形象，不斷提高服務質量，廣泛開展了客、貨運促銷工作。為了充分調動了廣大員工的工作積極性，有計畫地對分公司機構和人員進行了調整，增加了客、或銷售部門的力量，使分公司的工作中心完全地調整到以銷售為中心上來。這些做法極大地促進了分公司生產和銷售的開展。

為了擴大公司在xx地區及銷售市場，組織召開了幾次較大且比較有影響的銷售代理會議，加強了與銷售代理的合作，堅定了銷售代理與公司合作的信心；同時我帶領銷售人員不失時機的走訪了銷售代理，大力宣傳了公司，制定了行之有效的銷售政策；在增加了銷售人員的同時，拓展了銷售手段，增強了銷售力度，適時地引入了市場競爭和銷售獎勵機制，使責任到人，做到人人有任務，心中有指標；建立了與、以及其他公司的協調機制，在公司大廈增設了協調辦公室，共同制定了市場規則，有效地制止了價格水平的下滑，為穩定收入，增加收益創造了有利條件。出於強烈的事業心責任感，自己每天都在關注公司的率、收入情況，儘可能地創造有利於銷售的局面。銷售收入完成情況良好，分別完成生產任務的113%和138.5%。

進一步加強和完善管理措施，向管理要效益。按照公司運行手冊的要求規範各部門崗位，是管理工作的重要方面。從加強勞動紀律性入手，加強職工“視窗”意識，提高服務質量，使用文明語言，按規定著裝上崗；加強勞動紀律，杜絕自由散漫，使工作質量有了明顯的好轉。“大膽”管理，堵塞漏洞，不作“老好人”是我一直強調的。我說過：“管理人員要大膽管理，不要怕得罪人。只要管理了，是得罪不了人的，實際上不管才是真正的得罪人。”要求同志們做到的事情，自己首先做到了。以檢查電話費用為契機，嚴厲查處了與工作無關，長時間占用電話影響工作的人員；嚴厲查處了違規使用里程券的問題；對那些鑽空子，超範圍使用職工優惠票的行為，進行了補償票款的處理；對電話訂座所出現的敷衍塞責，虛掛電話的現象提出了嚴厲批評。從而達到了教育了民眾，嚴肅了紀律，增強了管理的目的；時刻關注一線生產經營情況，並親臨現場指導和檢查工作，對出現情況進行了及時處理，對可能出現的問題及時進行了提醒，制定了必要的防範措施，起到了防患未然，杜絕隱患的作用。

加強各項基礎工作，基礎設施建設，儘可能地降低成本費用，用實際工作配合公司“管理年”活動。根據公司注重的銷售戰略，分公司對工作非常重視，建立了“呼叫中心”，專門配備了人員，擴大了編制，使售票、電話訂座和服務“一體化”，即加強了服務、又促進了銷售。在自主發展常旅客常客戶的同時，要求銷售代理加大吸引的力度，對其服務做到經常走訪與電話詢問相結合，擴大了服務內容。為擴大銷售網路，相繼建立了和銷售代理合作的，3個直銷處，極大地擴展的公司在x的銷售規模。進一步更新了服務手段，使語音設備得到更新，電話訂座系統全部更換了pc機。加強了對管理，使三項與公司效益有直接關係的“難症”得到了控制，堵塞了漏洞。加強與在場單位的合作，取得政府有關部門的支持，為公司在及xx地區的生產、經營創造出十分有利的局面，為分公司今後的發展奠定堅實基礎。

配合公司的重組進程，及時地實現了原、分公司的“一體化”。原、分公司都是其各自在外的生產和銷售單位，生產繁忙、銷售量大和人員多，在合併的過程中難度是很大的。但是由於組織得力，方法得當，經過分公司的撤銷，新公司分公司的註冊，資產的重新登記，很快地實現了“一體化”，提前完成公司在x的重組任務。

承擔重任，努力完成公司交辦的各項工作。自己在擔任分公司總經理的同時，還兼任著分公司和xx公司的總經理，都面臨著生產、經營的問題。通過努力，領導上述兩個單位，較好地完成公司下達的各項生產任務。特別是接任時，經營不佳，存在著比較大的虧損，問題比較多。根據這樣情況，及時地制訂方針目標，細化了任務，引入競爭機制，建立市場意識，對人員進行了調整，調動了職工的勞動積極性，從而一舉使開發中心扭虧為盈，超額完成了公司下達的任務。值得一提的是，經過調整後，國內貨業務迅猛發展，20xx年較去年增長了300%。

黨員領導幹部民主生活會制度是一項重在批評與自我批評的制度。通過該項制度可以總結出我們所做的成績，同時也能找到我們所存在的不足，這樣對生產、對團結是有極大好處的。經過黨員領導幹部民主生活會，自己也找到了不足之處。如當生產或銷售部門出現工作不到位等問題的時候，往往產生急躁的情緒；批評同志有時言辭過重；因經常忙於工作，表現為與周圍同志們交流溝通不夠廣泛，是今後應加強的。

自我鑑定範文3000字 篇8

一、前言

隨著市場經濟的高速發展，會計成為了公司的重要組成部分。這給我們會計專業造就了前所未有的機遇，同時也給我們帶來了新的的挑戰，作為一名將要走出校門的大學生，提高自身素質，增強專業技能並且能夠把課本上的知識轉化為自身的能力，就成為了我目前的迫切任務。實習是我從大學校園走入社會的第一個舞台。為了將有關會計的專業知識、基本理論、基本方法及結構體系變為自身的職業素質，避免紙上談兵。我有幸參加了--會計代理服務有限公司舉辦的實習，從而為走向工作崗位打下堅實基礎。

二、實習單位及實習崗位基本情況

(一)實習單位基本情況

--會計服務公司、--稅務師事務所是經國家稅務總局和--市財政局批准的專業財稅服務機構，擁有一大批專業水平高、業務素質強的會計、稅務精英，具備完善的管理制度、規範的工作流程、嚴格的保密措施。能熟練運用會計電算化手段為企事業單位和大中小型公司提供優質高效的會計代帳、納稅籌劃、涉稅鑑證服務。

會計公司承接各種代理記帳(建帳、納稅申報)，擅長清理疑難雜帳;稅務師事務所承接財稅諮詢、納稅籌劃、涉稅鑑證，擅長增值稅、消費稅、營業稅、企業及個人所得稅籌劃、申報、鑑證業務。

財務整體外包(設計會計核算體系，實行建賬、財務、涉稅業務一條龍服務)，管家式的最優服務使客戶合理規避涉稅風險，放開手腳拓展事業。大量的業務實踐證明，公司在工業、商業、物業管理、房地產開發、餐飲、旅遊、文化服務、廣告、運輸等眾多行業中積累了豐富的財稅業務處理經驗。

服務理念：“兢--業，用心服務”。將公司鑄就成--會計服務行業的第一品牌是我們堅持不懈的追求。

服務宗旨：“客戶第一、服務第一”。在--代帳市場，已逐步形成“需代帳，要節稅，找--”的行業口號。

(二)實習崗位基本情況

我實習的崗位是會計助理，公司設有行政部、會計部、客戶部、財務部、稅務事務所等，我在公司的會計部實習，這個公司的人比較多，業務會計就有八個組，每個組都有部長、主辦會計1、主辦會計2和會計助理。每個會計工作的基本流程，就是會計人員在會計期間內，按照國家規定的會計制度，運用一定的會計方法，遵循一定的會計步驟對經濟數據進行記錄、計算、匯總、報告、從編制會計憑證，登記會計賬簿到形成會計報表的過程。具體來說，按照以下幾個步驟循環進行：

一.收票：

1.做進項票收票登帳記錄。

2.應付賬款台帳及時記錄回票信息。

3.進項附上相匹配的送貨單、入庫單。對賬無誤備做賬用。

二.開票：

1.核對數量、金額。確認無誤後開票。

2.銷項票據附上匹配相對應的送貨單，核對無誤備做賬用。

3.開票後及時將銷售信息錄入應收帳款台帳

三.對賬：

1.入庫：原輔料及其他物料入庫報表上數量、金額與收、發票據核對。

2.出庫：所有發出產成品以及外調、外借等台賬與出庫數量核對。

3.核對各生產工序間收、發數據相互是否一致。

4.隨時檢查倉庫各類台賬的記錄情況，發現記錄不及時，不規範的及時糾正或整改。

5.倉庫出入庫所有原始單據回籠(收回財務部)，初定每周收二次即：周三、周收單據，同時，要求各倉管員將電子檔台賬及時期發到財務部，查台賬與單據是否相符。

6.與個供應商財務對賬，及時做好應收、應付帳台賬。

7.協助會計做財務帳，並與會計核對應收、應付賬款的對賬。

四.做報表：

1.月底根據核實後的出庫數據做好銷售報表。

2.做好銷售月報、季報、年報

五.盤點工作

1.督促落實月底盤點工作，將盤點後的原始盤點表格收回備份，待查。檢查各生產工序月出入庫明細表，月匯總報表及盤點差異報表，核對各車間差異數，做好分析表。

2.根據原材及輔料使用分析表做出當月倉庫贏虧表.

3.督促各倉管員將出入庫明細表、匯總表、盤點表、分析表、數量對賬表等交到財務部，根據需要列印備份。

六.整理工作

1.做好財務部各類台賬以及倉庫交來的台賬保存

2.所有原始票據收集和分類整理，以備做賬用。(不能作為做賬附屬檔案用的票據分類存檔).

3.各類電子檔資料分類保存，要求用隨身碟備份

三、實習內容及過程

剛來公司實習，所以從最基本的做起，我實習的崗位是會計助理。第一天上班，心裡沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學校看不到、學不到的東西，緊張的是萬一做不好工作而受到批評，所以我有些拘謹。帶我實習的是陳老師和左姐，他們都很和善。

首先他們先耐心的給我介紹了公司的業務及相關內容，然後介紹上崗人員所具備的基本知識要領，對我提出的問題，都一一詳細解答，在她們的幫助下，我很快適應了那裡的環境，並開始獨立做一些事情。在接下來的日子裡，我所做的工作就是一邊學習公司的業務處理，一邊試著自己處理業務。在兩位會計的安排下，在實習期間，我參與了電腦錄製憑證，報稅，編財務報表，邊工資表等，雖說錄憑證比較簡單，但重複如此大的工作，如果沒有耐心和細心是很難勝任的，在公司里，每一個會計步驟都是有嚴格要求的我很幸運，跟了一個從事多年的會計，在他身上學到了很多東西，有一些確實是在學校里學不到的，就是一種對事業的專注和勤奮的精神。第一天去那裡的時候，那裡他交代了一下我的工作內容，剛開始我還覺得蠻緊張的，在和他的交流之後，我漸漸的放鬆了自己。他就叫我先看他們以往所制的會計憑證。由於以前在學校模擬實踐經驗，所以對於憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學裡學的理論對於區區原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至於後來陳會計讓我嘗試製單的良苦用心。於是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。

步入工作崗位後，才發現自己有很多看起來簡單的事情做起來卻不是那么容易，需要細心跟耐心。其實會計憑證的填制並不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發票。我除了公共汽車票外一個也不認識，什麼機打發票，手寫發票，商業，餐飲，更別說支票和銀行進帳單了，連寫著禮品的發票我也不知道怎么做賬。想像平時我們學習的都是文字敘述的題，然後就寫出分錄，和實際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天做幾家賬，沒有人有時間教我辨認，於是我就去書店找這方面的書，找到一本《發票知識問答》，看完以後，再區分那些票據，思路清晰多了，後來我自己也練習了登記賬憑證，做完後讓前輩幫我訂正，幾天下來，我的業務熟練了許多。制好憑證就進入記賬程式了。雖說記賬看上去有點像小學生都會做的事，可重複量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯並不是隨便用筆塗了或是用橡皮檫塗了就算了，每一個步驟，每一個會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線並在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對於數字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。並且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，否則總的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程式讓我不敢有丁點馬虎，這並不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的賬務，是一個企業以後制定發展計畫的依據。

所有的賬記好了了，接下來就結賬，每一賬頁要結一次，每個月也要結一次，所謂日清月結就是這個意思，結賬最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要複查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在陳會計教我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把賬本塗改成什麼樣子。曾有幾次想過要放棄，也許我是剛開始工作，有時受不了老闆和同事給的“氣”，自己心裡很不舒服，就想辭職再重新換個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是一樣的，在別人手底下工作不都是這樣么，想著找工作也不是件容易的事情，就慢慢的堅持下來了。剛開始，就應該踏踏實實的乾好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會了就要從各方面鍛鍊自己。不然，以後乾什麼都會幹不好的。現在的工作，相比其他人來說也不是很難，畢竟自己還是熟悉了這裡的一切，也不去和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、態度及其處事。由於經驗少，我現在這方面還是有欠缺的。現在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以後擇業會有很大的幫助。再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激他們。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的.工作任務，不能草率敷衍了事。每日重複單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。

四、實習發現與心得

剛開始去--公司實習的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。但後來很多東西看似簡單，其實要做好它並不容易。通過實踐我深有感觸，幾個月的實習期使我懂得了很多。不僅是進行了一次良好的校外實習，還學會了在工作中如何與人相處和按照規定的程式來完成工作任務。同時對會計這門專業也有了實際操作和了解，為我以後更好的發展奠定了基礎。經過幾個月實習下來，使我受益良多。首先是要有堅定的信念。不管到哪家公司，要認真了解公司的整體情況和工作制度，只有這樣，工作起來才能得心應手。其次要學會怎樣與人相處和溝通，只有這樣，才能有良好的人際關係。與同事相處一定要相互關心、相互幫忙和相互體諒。然後要學會怎樣嚴肅認真地工作，否則就會出錯，就會給公司帶來損失。要多聽、多看、多想、多做。到公司工作以後，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。我剛到這個崗位工作，經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然後自己親自動手去做，終於對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作。要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。

總的來說在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發。我明白，今後的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和體會。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會有更大的收穫和啟發。

此次的畢業實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以後還應該多學些什麼，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以後的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經驗。

五、致謝

這幾個月來感謝--公司陳經理給我這樣的一個學習機會，重要的是陳會計對我的教導及其他同事對我的幫助。同時也感謝我的指導老師徐菁老師，在我實習期間也相當的關心和照顧。

自我鑑定範文3000字 篇9

1. 先看綜述，後看論著。看綜述搞清概念，看論著掌握方法。

2. 早動手在師兄師姐離開之前學會關鍵技術。

3. 多數文章看摘要，少數文章看全文掌握了一點查全文的技巧，往往會以搞到全文為樂，以至於沒有時間看文章的內容，更不屑於看摘要。真正有用的全文並不多，過分追求全文是浪費，不可走極端。當然只看摘要也是不對的。

4. 集中時間看文獻看過總會遺忘。看文獻的時間越分散，浪費時間越多。集中時間看更容易聯繫起來，形成整體印象。

5. 做好記錄和標記複印或列印的文獻，直接用筆標記或批註。pdf 或html 格式的文獻，可以用編輯器標亮或改變文字顏色。這是避免時間浪費的又一重要手段。否則等於沒看。

6. 準備引用的文章要親自看過。轉引造成的以訛傳訛不勝枚舉。

7. 注意文章的參考價值。刊物的影響因子、文章的被引次數能反映文章的參考價值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評價這篇文章的：支持還是反對，補充還是糾錯。

8. 交流是最好的老師做實驗遇到困難是家常便飯。你的第一反應是什麼?反覆嘗試?放棄?看書?這些做法都有道理，但首先應該想到的是交流。對有身份的人，私下的請教體現你對他的尊重;對同年資的人，公開的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹慎。千萬不能閉門造車。一個實驗折騰半年，後來別人告訴你那是死路，豈不冤大頭?

9. 最高層次的能力是表達能力再好的工作最終都要靠別人認可。表達能力，體現為寫和說的能力，是需要長期培養的素質。比如發現一個罕見病例，寫好了發一篇論著;寫不好只能發一個病例報導。比如做一個課題，寫好了發一篇或數篇論著;寫不好只能發一個論著摘要或被槍斃。一張圖,一張表,無不是表達能力的體現。寥寥幾百上千字的標書，可以贏得大筆基金;雖然關係很重要，但寫得太差也不行。有人說，我不學PCR，不學spss，只要學會ppt(powerpoint)就可以了。此話有一點道理，實驗室的boss 們表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的。經常有研究生因思維敏捷條例清楚而令人肅然起敬。也經常有研究生不理解"為什麼我做了大部分工作而老闆卻讓另一個沒怎么幹活的人寫了文章?讓他去大會發言?"你沒有看到人家有張口就來的本事嗎?

10. 學好英語，不學二外。如今不論去日本還是歐洲，學術交流早已是英語的天下。你不必為看不懂一篇法語的文章而遺憾，寫那篇文章的人正在為沒學好英語而犯愁。如果英文尚未精通，暫且不要去學二外。

英文文章寫作

1. 閱讀10 篇文獻，總結100 個常用句型和常用短語。經常複習。注意，文獻作者必須是以英文為母語者，文獻內容要與你的專業有關。這屬於平時看文獻的副產品。

2. 找3-5 篇技術路線和統計方法與你的課題接近的文章，精讀。寫出論文的草稿。要按照標題、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、結果、討論、致謝、參考文獻、圖例、圖、表、照片和說明的統一格式來寫。這樣做的好處是從它可以方便地改成任何雜誌的格式。

3. 針對論文的每一部分，尤其是某種具體方法、要討論的某一具體方面，各找5-8 篇文獻閱讀，充實完善。這裡討論的只涉及英文表達，也只推薦給缺乏英文寫作經驗的人。

4. 找到你想投的雜誌的稿約，再找2-3 篇該雜誌的article，按它的格式改寫。注意，每次改寫都要先另外儲存為不同的檔案名稱，以免出了問題不能恢復。

5. 找英文高手改。找不到合適的人，就去找提供英語論文編輯服務(English correction and improvement，not translation)的公司，在此向有錢沒時間的人強烈推薦。

文獻管理

1. 下載電子版文獻時(caj，pdf，html)，把文章題目貼上為檔案名稱。注意，檔案名稱不能有特殊符號，要把 \ / : * ? < > | 以及 換行符刪掉。 每次按照同樣的習慣設定檔案名稱，可以防止重複下載。

2. 不同主題存入不同資料夾。資料夾的題目要簡短，如：PD，LTP,PKC，NO。

3. 看過的文獻歸入子資料夾，最起碼要把有用的和沒用的分開。

4. 重要文獻根據重要程度在檔案名稱前加001,002，003 編號，然後按名稱排列圖示，最重要的文獻就排在最前了。

5. 複印或列印的文獻，用打孔器(￥10-15)打孔，裝入硬質資料夾(￥10-20/個)。我們經常會在參考文獻的引用上耍一些小聰明，殊不知這些都會降低論文質量。

1. 知而不引明明借鑑了同行的類似工作，卻故意不引用同行的類似工作，使自己工作看上去"新穎""領先"。實際上審稿的可能就是同行。

2. 斷章取義故意截取作者試圖否定的部分來烘托自己的觀點。

3 引而不確沒有認真看原文，引文錯漏。

4. 來源不實某些字句來源不可靠(比如非正式的或非學術的出版物)，且不註明來源。常見於一些統計數字。

5. 盲目自引不是為了說明自己的工作與前期工作之間的關係，而是單純為提高自己文章被引用次數而自引。

國內文章水平不高的幾個原因：

1. 審稿人知識陳舊年紀大的審稿人查文獻和和上網的能力相當有限，無法核實該研究是否有意義，創新點在那裡，方法是否可靠，結果是否可信。但匪夷所思的是他們經常提的審稿意見是"參考文獻不夠新"。

2. 選錯審稿人雖然一般指定兩名審稿人，但編輯部經常讓不懂分子生物學的人審分子生物學的文章，讓不懂統計的人審統計處理比較複雜的文章。出於愛面子，很少有人提出"我不適合審這篇文章"。

3. 關係文章有了關係，什麼都簡單了。

4. 不承認陰性結果誠實的陰性結果被認為無意義。怪不得有人大聲疾呼"我要辦一本陰性雜誌"。

5. 造假任何人都不願意成為制度的犧牲品。出不來預期結果就沒法交差。為生存計，為按期畢業計，造吧。

動態的科學

1. 科研靠積累。象倫琴發現X 射線那樣憑藉一次簡單觀察就得諾貝爾獎的機會越來越少。更多的科研成果來自於實驗室長期積累。最終實至名歸。

做科研不要指望一步登天。設計課題不要好高騖遠。基金評審也是這樣。沒有前期積累，獲得資助的可能性小。選導師要想好：你是要白手起家，還是要為人作嫁?

2. 文獻要追蹤。開題時通過查文獻了解的情況，到結題的時候可能有很大不同。實驗過程中要注意追蹤。運氣好，你可以得到更多的線索;運氣不好，發現別人搶先了。據此修正你的實驗。寫論文之前一定要重新查一遍文獻。

3. 記錄要複習。前面的實驗記錄要經常複習。隨著經驗的增加和認識的提高，你會發現最初的判斷未必正確。

我曾經向一些比我有經驗的人請教"什麼是科研"，他們沒有正面回答我，只是給我打了五個比方。

1. 科研是流行歌曲什麼流行用什麼，什麼流行做什麼。張口生物晶片，閉口納米技術。老闆是追星一族，流行的就是最好的。

2. 科研是移花接木設計課題?課題怎么是設計出來的呢?是拼出來的。A 的材料，B 的方法，C 的指標，D 的意義。

3. 科研是傻瓜相機原理搞不懂?恕我老朽，沒時間看原理了。我能折騰，多折騰幾次就出來了。為什麼要做這一步?老闆心裡明白就行了!他每周安排的活兒我還乾不完呢。

4. 科研是照葫蘆畫瓢綜述不會寫?抄啊。論文不會寫?套啊。反正不會有人追究。無知者無畏!

5. 科研是垃圾實驗完成了，論文發表了，答辯通過了。老闆語重心長地說："你們走後，這些都是垃圾"。暈!倒!掙扎!再倒!他們沒有騙我，實用主義自有它的道理。但我從此不再隨便批判國內的科研水平了，因為在某些時候我也重複著同樣的故事。

寫畢業論文

1.先列提綱不列提綱，上來就寫，是壞習慣。幾百字沒問題，幾千字勉強，幾萬字就難了。必須列出寫作提綱，再充實完善，以保證思路的連貫和字數的均衡。

2. 平時多寫及時總結階段性的工作，多寫文章多投稿。到最後階段，把這些文字有機地組合起來，就是一篇很好的畢業論文。

3. 不要羅列所有數據為了保證畢業論文的分量，研究生往往會觀測較多的指標。但畢業論文並非數據越多越好。一定要捨棄那些與主旨關係不大的數據。否則，要么顯得累贅鬆散，要么成為破綻。

4. 列印修改在電腦上直接修改，會遺漏很多錯誤。要儘可能地減少任何錯誤，一定要列印出來修改。

5. 讓別人指出錯誤自己修改，仍然受個人習慣的局限。錯誤擺在那裡，卻熟視無睹。讓別人給你指出錯誤吧，不管他與你是不是同一專業。

怎樣讀文獻

1. 目標：漫無目的則毫無效率，抓不住重點才效率低下。選題之前可能會有一段時間處於迷茫狀態，不知從哪入手。胡亂看了大量文獻，卻不知所以然。在導師的指導下，在同行的啟發下，有些人可以迅速明確目標，有的放矢，入門就從這裡開始。即使導師不導，沒有定題，自己也要先設定一個具體的問題看文獻。不管你將來做不做這些東西，總比沒有目標好得多，保證有收穫。科研的一般法則是共通的。

2. 層次：對於一個具體的課題來說，相關文獻分屬於三個層次：研究方向、研究領域、研究課題。例如有人研究幹細胞定向分化治療帕金森病，對他來說，研究方向就是帕金森病，研究領域是帕金森病的幹細胞治療，研究課題是某種物質誘導幹細胞定向分化為分泌多巴胺的神經細胞。看文獻時要分清手上的文獻是屬於那個層次，這決定你對它要掌握到什麼程度。研究方向層次的文獻：一般涉及，基礎知識，學科水準，了解當前重大進展與趨勢，達到專業人員水平;研究領域層次的文獻：了解焦點與熱點，已/正/將進行的課題，達到專家水平;研究課題層次的文獻：要全面，了解歷史、現狀、展望、主要方法、手段，達到No1專家水平。正確分辨文章的層次，才能把精力用到點子上。

3. 形式：廣義的文獻包括可以閱讀的所有出版形式。教科書、專著、會議摘要彙編、期刊、網頁、甚至ppt檔案。比如要了解免疫應答的基本形式，最好是看教科書;要參考大鼠腦立體定點陣圖譜，最好是看專著;要知道最新進展，最好是查閱期刊;要了解別人的研究動向，最好是參會或看會議論文彙編。不要找錯信息源。

4. 程度：對文獻的熟悉程度不同，閱讀文獻的方式大不相同。新手學習式閱讀，逐字逐句，搞清細節，掌握最基本的知識點。最初的十幾、幾十篇要精讀，精華的幾篇甚至要背誦。老手搜尋式閱讀，已熟悉各種研究的常見模式和一般套路，能夠迅速提取關鍵信息，把握思路，經常不按常規順序閱讀。有人看圖說話，有人辨數識字。高手批判式閱讀，一針見血，直指問題所在。實際上沒有一篇論文是無懈可擊的。新手要穩，老手要準，高手要狠。新手、老手、高手的代表人物分別是研究生、導師和審稿人，但認真鑽研的研究生完全可以在3年中實現從新手到高手的嬗變。對自己有清醒的定位，才能選擇正確的閱讀方式。

5. 矛盾：文獻讀的多了，腦子裡塞滿了信息。公說公有理，婆說婆有理，反而無所適從?為了解決這個問題，循證醫學劃分臨床試驗證據的等級;同理，我們看文獻也要重視實驗證據的強度。發現矛盾，是第一步;找出異同，是第二步;思考解決，是第三步。從相互矛盾的結論推導中發現矛盾的根源，此時如能跳出圈外，不走思維定勢，從原始的科學問題出發，"無招勝有招"，真正是到達另外一種境界了。何必翻譯外國人的綜述謊稱自己的綜述?何必重複別人做過的實驗謊稱自己的思路?

自我鑑定範文3000字 篇10

20__年是公司發展史上不平凡的一年，對於物管科來講更是具有里程碑意義的一年，經過企管、財務、審計及各專業部門的大力支持與配合，物管科全體同事齊心協力，克服重重困難，順利完成存貨編碼梳理、合理庫存修訂、物資清盤、倉庫現場整理等基礎管理工作，為物資共享平台的建立與實施奠定了基礎。10月份計畫上線成功運行，意味著物資管理工作掀開新的一頁，到達了物資基礎管理規範、穩步提升的目的。

為鑑定經驗、吸取教訓，更為了做好20__年物資管理工作，現將20__年的工作及20__年的工作目標及保障措施分三部分向大家匯報如下：

第一部分：工作回顧

第二部分：存在不足

第三部分：明年工作目標及保障措施

第一部分：工作回顧，在完成日常出入庫工作的基礎上，重點做了以下幾方面的工作

一、團隊建設穩步提升

人員穩定是做好一切工作的前提，良好的工作氛圍會激發員工的工作熱情，為營造一個進取健康、公平透明的良好工作氛圍，在20__年在物管科做了以下幾方面的工作：

1、進取回響、認真培訓，員工操作技能小有提升

20__年，物管科緊跟公司培訓步伐，年初，結合物管科員工現狀，進行差異化的識別，選出分管崗位的操作優秀工、熟練工、新員工及轉崗員工，並據崗位特性進行差異化培訓，部門經過“內部幫扶”“老員工授課”等形式進行了技能提升的督促，為避免流於形式，半年一次進行總評，針對每次活動及時獎懲，保證了培訓效果的有效性。

下半年，根據公司培訓方案要求，部門培訓進一步的調整，以實踐為主的“區別式”培訓從實際出發，減輕員工負擔，提升培訓效果，員工操作技能得到不一樣程度的提升。在技工考評中有11人獲得技工資格，並在6月份廠區培訓評比獲得第一名的好成績。

2、基層管理人員素質穩步提升，影響和帶動了團隊。

為切實做好部門人員管理，部門重點增加了對基層管理人員的管理指導，從主操作到班長，經過培訓交流、現場指導、談心等多種方式，在班組管理上給予管理方法的指導，並就管理工作中出現的問題進行案例分析，及時為基層管理者供給資源的支持，使基層管理人員得到鍛鍊，獨擋一面的本事得到提升，兩名班長均走上了管理崗位。

3、用心交流，營造氛圍，穩定員工隊伍

為做好員工思想工作，穩定員工隊伍，20__年經過家訪、談心、茶話會等多種形式，深入到員工中，發現員工在工作和生活中遇到的困難，並及時幫忙解決，促進部門人員的相互了解，到達對公司認可的目的。經過部門管理人員的用心付出，物管科人員穩定，人員流失率有去年的1、99%下降到今年的0、63%。良好的工作氛圍，穩定了員工隊伍，為全年工作任務的完成奠定了堅實的基礎。

二、內部管理進一步規範

1、職責明確、細化分工是做好工作的前提，20__年經過對部門基層管理人員職責的進一步細化，部門重擔大家挑，人人肩上有指標，保證了全面工作的順利完成。

2、從實際出發，完善內部考核，提升員工工作進取性員工最關心的莫過於獎懲了，獎懲的合理性是員工工作進取性的源動力，20__年，物管科在員工績效考核的修訂上共調整了三次，每次都是充分徵求大家意見和提議，在尊重員工的基礎上與實際工作相結合，突出重點，考核的修訂與完善充分調動了員工的工作進取性。

3、現場管理進一步規範，

為規範倉庫管理，我們對各倉庫進行統一規劃和調整，經過一周加班加點，在物管科全體同事的共同努力下，備件倉庫物資存儲到達區域明確、類別清晰、擺放規範、標識齊全，並以此為樣板，帶動其它物管科的現場標準提升。並根據倉庫特性，對於原料成品倉庫現場的各項標準進行細化，把所有標準日常化，並持續落實，得到審核專家和客戶的一致好評。

三、物資管理基礎工作紮實推進，網路共享平台的設定與實施，實現了提高工作效率、降低庫存資金占壓、資源共享的目的，主要做以下幾方面的工作：

1、存貨編碼梳理工作逐步完善，為物資共享奠定了基礎

物資存貨檔案是物資的身份證，唯有保證其準確性和唯一性才能進行識別、區分和確認。由於前期沒有統一的管理規範，U8系統存貨編碼混亂，每期項目增加一套編碼，受增加編碼人員業務水平的影響，一物多碼、多物一碼的現象比較嚴重，對於查詢與物資共享帶來難度，8月份，物管科牽頭，對U8系統所有存貨編碼進行了全面的梳理，總計識別完成45603項(其中：識別有效編碼20675項(45%)，停用24068項(53%)，拆分或合併項1560項，需業務完成後停用860項)。編碼的梳理為物資共享奠定了基礎。

2、庫存物資清盤與識別，全面核定有效庫存

為到達降低物資庫存，減少庫存資金占壓，提高資金利用率的目的，9月份對倉庫存貨進行了全面、細緻的盤點，一方面驗證賬務管理的準確性，另一方應對隨機配件、暫存物資進行一次細緻的梳理，按物資狀態進行了全面的識別和細緻的區分。經過單總統一調度，經過各專業部門的全力配合，總計識別在賬超合理庫存物資3509萬元，確認處理2527萬元;識別帳外物資403萬元。

3、ERP系統升級，實現計畫上線管理，做好物資控制的源頭

20__年，經過各物管科匯總跟蹤的計畫有21411項，平均每月1767項，龐大的材料計畫量核定是一件十分頭疼的事情，計畫提報數量的合理性、規格型號的規範性、員工掌握的熟練性都影響和制約著計畫提報的準確性。經過ERP系統升級，用料計畫模組的使用，實現了物資需求平衡，根據各部門需求、在平衡現有庫存的基礎上實現材料計畫的請購申請，並對計畫的訂單、入庫及領用情景進行全程跟蹤，真正實現了按需採購、合理領用、資源共享的目的。有效的避免重複採購，真正把好物資控制的源頭。自10月底實施以來共平衡庫存且避免重複採購1147項材料計畫，合計減少金額191萬元。

4、職能整合使物資共享最大化，實現存貨額的持續降低

經過10月份公司對物資管理職能的調整，物資管理整合使物資共享最大化，全公司的物資統一調配使用，實現存貨額的持續降低，14月底存貨餘額6976萬元，比9月底下降509萬元(其中抵賬392萬元)，比年初降低945萬元。

5、規範操作、合理分工，實現人員配置最大化，為下一步物資管理提升夯實基礎。

(1)對所有帳外物資全部錄入U8系統，並對出入庫流程進行評估、整合、規範。完成部門人員U8系統許可權調整，並規範了存貨檔案的管理工作。

(2)經過各物管科工作和人員現狀的評估，對部分人員進行整合，從一廠、物管科抽掉老員工到__物管科，逐步實現新老員工搭配，實現人員配置最大化，為下一步物資管理提升夯實基礎。第二部分：存在不足

1、部門管理存在諸多缺憾，管理標準需規範、統一

經過兩個月對分管物管科的深入了解，發此刻諸多工作中存在不一致，同樣的一份制度，由於執行人員的理解不一樣，部門跟蹤不一致，導致結果差異較大，11月份對各物管科進行摸底檢查發現，在落實《外協加工(維修)管理規定》中__物管科在收貨後未及時開具收條，經查實，由於人員交接傳達錯誤所致，隨即進行了整改，其次還有很多不一致的工作方式，如：U8操作、驗收標準、重量計量、部門考核等方面都存在差異，需要在下一步工作中逐步規範、統一，提高各項管理標準。

2、人員流失造成賬目頻繁交接，操作不規範造成賬實不符

14年__物管科：定員18人，全年調入28人，調離5人，離廠25人，人員與賬目頻繁更換與交接、甚至員工曠工，賬目管理中斷，造成賬實不符，經過14月份對__物管科盤點，清盤並進行賬務處理物資168萬元(其中帳外物資盤盈150萬，形態轉換38萬)。

3、內部監督體系還需進一步完善，監督力度不夠

__物管科電纜被盜一事暴露出物管科內部監督體系存在重大缺陷，監督力度不夠，對物資存儲帶來很大安全隱患，雖然在事後採取了必須的補救措施，但仍要舉一反三，對各物管科進行全面評估，針對性的採取防範措施，確保物資存儲的安全。

4、個人兩點不足：

一是：業務熟悉程度不夠，工作效率低

新崗位、新工作、新流程，崗位的調整，工作資料的轉換，異常是對於ERP系統升級後，雖然計畫上線成功運行，但對於庫存模組的最大化使用上還存在諸多不足，因為是新業務，運行時間較短，對我個人而言，無論是計畫控制上，還是在各部門的培訓指導上，基本堅持在勉強運行中，操作不熟練，業務熟悉程度不夠，造成工作效率較低，需要在下一步工作中強化自我的業務技能，拓展業務範圍，真正的用好ERP為生產服務。

二是：思想固化，職責心不強

作為從事物資管理工作的一名老員工，自我沒有主動的去爭取條件，只是局限在自我的小圈子裡，片面的認為只要管好自我的一畝三分地，不讓領導費心就能夠了，定位底，思想固化，職責心不強是最直接的表現。今年物資體系規範與提升讓我看到自我的不足，成績的取得得益於單總親自安排與調度，得益於各部門的配合和支持，作為從事物資管理工作最久的一名老員工，自我深感慚愧，藉此鑑定機會進行深刻剖析，也理解大家監督，利於我今後工作的改善與提升。

20__是物資管理基礎工作規範的一年，20__，必將是物資管理體系穩步提升的一年，我必須不辜負領導的厚望，帶領物管科的同事們，樹標準、練技能，提高工作效率;充分發揮物資網路共享平台的作用，努力降低庫存資金占壓，實現資源共享最大化。

最終忠心的祝願公司明天會更好，祝在座的各位身體健康，心想事成!我的鑑定完畢，多謝大家!

自我鑑定範文3000字 篇11

隨著學校生活結束，我們即將面臨就業的挑戰，為了更好的實踐課堂知識和增強我們的實踐能力和對社會的進一步了解。學校安排了這次實習，使我們能夠熟練的掌握酒店的理論知識，為此我在--國際酒店餐飲部進行了為期兩個月的實習，收穫頗豐，掌握了許多課堂上學不到的服務技巧和工作經驗，學會了很多的為人處事的道理和原則，不管是從知識、技能還是社會閱歷等方面都得到了很好的鍛鍊，為以後的工作和生活打下了夯實的基礎。

一、實習單位

---國際酒店是由--集團投資興建，並委託--酒店管理集團經營管理的一家涉外商務酒店，鄰近--商業中心，位置優越，交通便利。

實習過程：我在酒店-座的景泰中餐廳工作。中餐廳是酒店餐飲部門中比較辛苦的部門，因為酒店並沒有給服務員制定具體的崗位職責和工作描述，在剛剛走進工作崗位的幾天，感覺就像無頭蒼蠅，不能領會工作的流程和要領，只是聽從領導和老員工的安排和他們手把手的教導。慶幸的事老員工對我們很友好，不過這都得力於我們平常辛勤的工作。

我們的工作除了擺台、疊口布、傳菜、上菜、撤台外，也得兼職清潔工，每天上下班第一件事就是擦塵，除此之外，我們還肩負搬運工，搬桌子椅子、上下轉盤、拆卸桌子。我們實習生的上班時間是-小時工作制，每周休息兩天，幾乎每天都是兩頭班即上午三小時，下午五個小時，中午有午休時間，但往往下班的具體時間都不確定，經常根據實際情況加班加點，但加班都會有記錄的，每月都有綜合時間記錄，適當的時候會有補休，雖然沒有加班費，但我覺得這種制度還是很靈活合理的。

二、實習內容

熟悉酒店及酒店所處環境的基本情況，包括：

(1)酒店公共設施、營業場所的分布及其功能。

(2)酒店所能提供的主要服務項目、特色服務及各服務項目的分布。

(3)酒店各服務項目的具體服務內容、服務時限、服務部門及聯繫方式。

(4)酒店所處的地理位置，酒店所處城市的交通、旅遊、文化、娛樂、購物場所的分布及到這些場所的方式、途徑。

(5)酒店的組織結構、各部門的相關職能、機構及相關高層管理人員的情況。

(6)酒店的管理目標、服務宗旨及其相關文化。

(7)參加公司的崗位培訓，熟悉自己的工作職責，了解本崗位的重要性及其在酒店中所處的位置，了解工作對象、具體任務、工作標準、效率要求、質量要求、服務態度及其應當承擔的責任、職責範圍。

(8)熟悉菜牌、酒水牌，熟記每天供應的品種。沽清的品種。

中餐的服務程式：

1.從迎客——給客人拉椅讓座——鋪口布、撤筷子套——派毛巾——問茶斟茶——點菜——問酒水斟酒水——上菜——席間服務(換餐碟、菸灰缸、毛巾，上水果，拿醬料，裝白飯)結賬——送客——翻台清場——結束。雖然以上服務程式在課程中也學習過，而且在工作中天天都可以遇到，但每位客人的需求是不盡相同的，要想給客人個性化的服務，就不是那么容易了。通過實習，我覺得只有在整體上掌握了基本服務程式的前提下才能給客人從細節上提供優質的服務。

2.酒水知識在酒店裡，有很多的酒水，以前雖然在書本上學習了一些，但對他的了解並不是很深，自從來酒店以後，學習到了很多酒水方面的知識，有紅酒、燒酒、白酒等等，以及它們的斟發，如紅酒斟三分之一，白酒八分滿，白蘭地斟一撇等，又如紅酒里可以加檸檬、雪碧等，花雕酒可以加話梅，威士忌可以加蘇打水、礦泉水、冰塊等的一些專業知識。

3.醬料的搭配在酒店裡，很多菜餚都有相應的醬料，於是要對醬料有所熟悉，才能更好的服務於客人，如乳豬有乳豬醬和砂糖，白切兔有蒜茸醬，小籠包應跟陳醋、白灼蝦要跟椒圈豉油和洗手盅等，這些都是我們在服務客人時應當知道的。

4.珍貴菜餚以前從來不了解那些燕窩、魚翅、鮑魚、海參、魚肚等珍貴菜餚，也不懂得那些東西。只有來這裡以後，由於經常可以看見可人食用這些名貴菜品，於是就需要了解這些菜品，如它們的來源，它們的做法以及它們的功效等。為了增強業務知識，我就通過各種渠道去了解，如問領導，或去書店、網上查一些關於它們的知識。

5.服務細節如從客人右邊斟酒。有醬料的，先上醬料，後上菜，醬料放其邊。開酒需證得客人的同意。上菜時，先將菜品順時針轉到主人或主賓的位置，然後報菜名。上雞魚等的時候，應遵循左頭右尾的原則。上菜時需要先請示客人，上齊菜品後，要向客人說明。不能說客人要幾碗飯，應該說給客人裝幾碗飯。茶壺的壺嘴不能對準客人。兩個煲不能放一塊。看選單，備好相應的餐具。汽水不能說成是飲料。

6.布巾的盤點及清洗。

由於我所在的中餐生意一直很好，一天需要用很多的檯布、口布、毛巾等，這都需要專人負責盤點，之後送洗衣房，讓其清洗，然後再回收點數，我也曾做過一段時間，在這裡，我們和洗衣房有著直接的接觸，每天就由我來盤點布草，送布巾，收布巾，在此過程中，我也學到了關於布巾的管理以及布巾的分配和布巾的流程等相關知識。

在服務過程中，我們接觸到形形色色的客人，在工作中，我們提高了英語口語水平，增長率見識，開闊了視野。

三、看法和總結

雖然自己實習的是最基層的工作，但自己學到了很多的東西，因為酒店是一個特殊的行業，想做管理人員，就必須有一定的工作經驗，這都需要從基層做起，學習基層知識。我想，作為一個管理者，如果對基層不了解，他就不能做一個好的管理者。

1、對意志力的鍛鍊記得剛來酒店的時候，由於自己從來沒有做過這個行業，對很多的東西都不懂還有就是語言方面的障礙，使得自己的實習進展的不是很順利，經常得到別人的嘲笑和譏諷，笑我說是：“你不是學酒店管理的吧，難怪連這個都不懂?”諸如此類的話語打擊著我，但我從來沒有退縮，虛心的向同事學習，雖然有時候得到的也是同事的不予理睬，但我也沒有放棄，我去找其他方法解決。我堅信一點就是，正是因為我不懂，我才來這裡學習的，我是來學經驗，是來取經的。從這一次次的打擊中，我覺得我學會了堅強。或許，我應該感謝他們，正是他們給了我成長的機會。我覺得，從這次的實習中，我覺得我的意志更加堅強了，我相信，我受挫的能力也將增強，這也將是我人生的財富。

2、服務技能增強在整個實習過程中，使得自己所學的專業知識得以實踐化，從以前的理論上走入了實際操作中，書上理論性的東西換成了自己的技能。無論是擺台還是為客人提供服務，技能都有了很大提高。如經常能遇到抽菸的客人，而在這時候看到顧客手上拿著一包煙，我就把煙缸送上去，他會非常高興，因為我已先聲奪人。再如，當我看見顧客倒茶水時，茶壺已傾斜的很厲害的時候，我馬上上前為其加水，這些都是實踐鍛鍊出來的能。

3、對飯店管理流程有了比較清晰的認識在學校的時候，書本上的知識老是機械化的，而在自己的工作中，才能真正體會到各個部門之間的溝通與協作，特別是對自己以前不怎么熟悉的人力資源部、市場行銷部、前廳部的工作有了重新的認識，對以後自己從事這些部門的工作將會有很大的幫助。因為自己主要就在餐飲部實習，所以對餐飲部更是有比較深刻的認識，無論是餐飲產品的銷售，還是選單的設計，宴會的安排等，都積累了豐富的經驗。再有就是對於班次的編排，人員的分配都有了比較清晰的認識。

四、實習的體會

1、從學生變成了社會人從國小到大學，學校、老師、同學伴隨自己成長了十幾年。在學校，大家都是學生，大都有著共同的語言，可以合作到一塊，而走出學校就不一樣了，自己不再面對的是單一的人群，而是形形色色，不同年齡、不同國家、不同習俗的人了，在很多時候缺乏有效的溝通，而通過自己的實習，已經算是一個初入社會的人了，更多的去考慮和他們之間的溝通，無論是同事，還是領導，或是客人，只有有了良好的溝通，才會順利的工作。也為自己以後步入社會進行社交活動積累了經驗。

2、微笑服務是一把金鑰匙記得有一次，客人問我要一碗菜乾粥，而我卻記錯了，我拿成了毛根粥，這已經蓋了印了。等我端到客人面前時，我微笑著說：“先生，這是給您的毛根粥”!客人然後說：“不是呀，我要得不是毛根粥，我要的是菜乾粥!”這是我才明白我拿錯了，我連忙微笑著給客人道歉，這時客人笑這說。“算了，毛根粥就毛根粥吧!”我當時真正體會到了微笑的力量。

3、員工是企業文化的宣傳者員工是贏得顧客的法寶，尤其是基層員工，因為他們是與顧客的直接接觸者，顧客的一切需要都需要他們來為其提供，只有樹立好了員工這面旗子，才會贏得顧客，才能提高顧客對酒店的忠誠度。通過我對我們酒店那些常客的觀察，我覺得，就是服務員和他們建立了良好的友誼，他們一來，就知道其喝什麼茶，吃些什麼點心，知道其姓什麼，正是有了他們對顧客的了解，才樹立了企業良好的形象，使顧客覺得酒店有了家的感覺，才有了顧客好的口碑，有了酒店的美譽度，才留住了顧客。

五、總結

酒店實習的日子結束了，這次酒店實習也是本人的第一次專業見習。總的來說，在這些日子裡自己確學到了不少的東西：除了了解到餐飲的服務程式和技巧，也學會了如何調整自己的心態，如何處理好自己的利益和酒店的利益，如何處理好同事之間的人際關係，如何與顧客打交道。同時，更讓我認識到作為一個服務員應該具有強烈的服務意識。更為重要的是，在兩個月的工作中，我深刻地體會到了酒店行業的艱辛，也看到酒店發展的前景，更加明白了自己以後學習的方向和側重點。最後感謝老師的幫助，感謝重慶江北希爾頓逸林酒店能給我們提供這樣難得的實習機會。

自我鑑定範文3000字 篇12

一、實習目的

在機關單位學習處理日常的行政事務，熟悉整個機關單位工作的過程，經過實踐學習，使所學理論知識得到驗證，將自我在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合，培養靈活運用書本知識的本事，並且學到許多書本上學不到的東西，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為在畢業後能快速地融入社會打下基礎。

二、實習地點

嘉峪關市農林局

三、實習時間

20__年11月16日——20__年1月5日

四、實習流程：

第一階段是辦公室工作的訓練。第二階段是為領導供給事務輔助。

第三階段是協助指導教師完成領導交辦事項。第四階段是跟隨指導教師和領導外出參加活動。

五、實習資料

20__年11月16日到20__年1月5日這段時間，我在嘉峪關市農林局度過了自我為期8周的畢業實習生活。市農林局職能不一樣分為辦公室、法規科、財務管理科、農村經濟體制與經營管理科、市場與經濟信息科、農業機械化管理辦公室、農業機械化管理辦公室、農業應急管理辦公室等科室。嘉峪關市農林局是人民政府主管農業、林業、畜牧、和協調農村經濟發展的綜合部門。

在這次的實習中市農林局實習的總共有三人，都被分配在不一樣的科室，其中我被分配在辦公室。人事。辦公室主要工作為：協助局領導處理日常工作，協調局機關政務工作;負責局機關會議組織、文電、新聞宣傳、保密、信訪、檔案、保衛等工作;組織起草綜合性檔案;擬訂局機關有關規章制度並組織實施。在嘉峪關市農林局實習的二個月時間裡，我努力將自我在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守單位的規章紀律，不遲到、不早退，領導和科室同事交辦的工作能夠又好又快的完成，思想政治素質和業務本事都得到了進一步的提高。

(一)在嘉峪關市農林局八周的實習，我做的工作主要能夠歸納為以下幾個方面：(1)文字工作。剛開始實習，我只能做一些諸如複印、列印、裝訂檔案、收發處室信件、編排檔案、填報表的工作，因為我對農林局的工作還不熟悉，一切對於我來說都過於陌生，我認真的做著這些瑣碎的事，同時也加強自我公文方面的學習，包括公文的寫作格式、要求，語言特點、公文的傳送渠道、方式的認識和公文的整理歸檔工作。但隨著實習的進行，我也漸漸的開始負責一些重要的文字工作，如撰寫領導在市委組織部考核幹部動員會上的發言稿、等，都是由我一人負責的，這證明我經過努力得到科室領導和同事的承認。

(2)值班。我認為農林局的值班制度還是相當完善的。值班地點有兩個，一個是十樓的值班室，一個是十一樓的值班台，值班人員為輪值，一個月排一次值班表，有供給值班快餐。在這次實習中，我總共值了三天的班，都是替我處里的同值的，其中一次更是值到了晚上八點多才下班。值班的主要工作是接聽值班台上的值班電話，記錄有關的會議通知，傳達通知，同時，也要接待到農林局來的訪客，解答他們的疑問。

(3)電話聯繫、傳真。與市農林局黨建歸口及直屬黨組織的聯繫，除了信件的往來，還有就是電話聯繫和傳真聯繫了。我們辦公室一些工作的開展經常需要下屬部門的協作，有時領導會讓我負責打電話通知這些部門協作處理某事，打電話跟對方聯繫時，必須要注意自我的語氣，因為我代表的是我們農林局，要學習如何與別人溝通，用簡要的語句讓對方清楚的明白我的意圖。發傳真就要求我們對辦公自動化設備具有必須的了解，要求會使用。

(4)外出取件、送件。公務處理中，經常有要呈報上級機關或者要拿去審批的公文，這就要求我到上級機關部門去取檔案或者送檔案，有時一天要跑兩三趟，還好有局裡的公車接送。

(5)辦會。公務員三大工作：辦文、辦事、辦會。辦會就是其中的一項，在這次實習中，印象較為深刻的一次會議就是農林局系統黨組專題民主生活會了。會前要準備領導的發言提綱、徵求收集與會人員的意見、安排會議時間和地點、確定與會人員名單等等這些工作。會後，我們處做的事主要是整理此次民主生活會的有關材料，包括：會前徵求的意見、會議記錄、領導發言提綱，做了一份民主生活會綜合情景報告和會後整改措施檔案。經過這次工作，我了解公務員辦會的具體程式，對我以後走上工作崗位具有必須的幫忙。我了解到公務員的日常工作不僅僅是處理各種問題、鑑定教訓，還要鑑定各種經驗提煉精神實質，加以推廣和普及。

六、實習收穫

(一)認識和了解機關單位的組織機構、人員編制及職能分工情景，對機關單位情景有了進一步的了解和認識。

(二)公文方面的學習，主要包括公文的寫作格式、要求，語言特點，公文的傳送渠道、方式的認識和公文的整理歸檔工作，經過這盡二個月的實踐，使自我對公文寫作這一專業知識有了更加具體的認識，促進了理論知識向實踐動手本事的轉化，使我受益良多。

(三)學習機關單位對外事務辦理的程式及禮儀、禮貌用語、辦事方式和技巧，讓我學得更多的社會知識，能夠更好的溶入社會。

(四)學習使用辦公自動化設備如複印機、印表機、傳真機、掃瞄器等設備的使用，在我自我的就業天平上再加上一個砝碼，增加我就業的資本。

(五)了解開展會務工作的相關準備階段、舉辦階段、鑑定工作等一系列環節應注意的問題，並親身參與其中，實踐及解決相關的問題，鍛鍊自我辦會的本事。

(六)待人要真誠。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。一份發自內心的真誠能夠換取同事的信任，不管是在學習、生活還是工作上，道理都是一樣的。

(七)要善於溝通。溝通是一種重要的技巧和本事，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自我主動去做。實習中，跟農林局下屬部門的電話聯繫、值班時跟來訪人員的交談、與處室人員的交流，這一切的一切都能夠鍛鍊我們的交流本事，使我的溝通本事得到進一步的提高。

(八)要有熱情和信心。不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿活力，願意為共同的目標奮鬥;耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。活力與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。剛開始進入一個領域，接觸一份新的工作，都要有熱情和信心，同時也要懂得主動出擊，僅有這樣才能更好的與同事熟悉，更好的進入狀態，溶入工作環境。

七、對基層行政管理工作的思考

經過這八周的實習，我對基層行政管理工作有了必須的認識，經過將自我所學的理論知識和實際工作的結合，我也發現了一些基層政府管理出現的不足和缺陷。不足和缺陷如下：

(一)行政效率低下。行政人員每一天都要面臨很多的、瑣碎的事務，不能很好的分清輕重緩急，大堆的事務一齊處理，導致瑣碎的事務的處理占用了行政人員很多的時間，造成行政效率低下，再就是行政體制和法律法規不健全，行政管理的某些領域依然存在著無法可依的方面，這也是影響我國行政效率的一個重要因素。

(二)機關紙張浪費嚴重。公務員日常工作的大部分時間都是在處理公文。每一件事情如果要處理完的話，都要發好幾個文，既浪費了時間精力，也浪費了紙張。異常是在迎接檢查期間，機關在檔案的列印，材料的準備和裝訂上耗費了大的財力，像這次市委組織部來農林局考核幹部，每個幹部都要準備發言稿，發言稿每份要列印60份，按照人數來算的話，光發言稿這一項就要用掉幾千張紙了，並且列印錯誤經常是會導致整份檔案的浪費。訂閱的報紙有的根本是沒人看的，所有的報紙都是看完就扔，沒有回收利用，不能做到物盡其才。

(三)對於基層政府行政管理中出現的這些不足和缺陷，我有以下提議：

1、解決行政效率低下的提議：

(1)進取推進行政體制改革，按照精簡、統一、效能原則，擺脫傳統金字塔組織結構的束縛，建立高效、職責明確、運轉協調規範的行政管理體制，這是提高行政效率的基本途徑。

(2)加強法制和職責制度的建設，經過改革建立健全法律法規體系，做到依法行政、照章辦事、依法治國、以法法政。

(3)提高行政人員的素質，這是相當有必要的。任何事情都要有人來做，要提高行政效率，關鍵是提高行政人員的素質，加大人才培養的投資和力度，制定行之有效的培養措施，讓有真才實學、真心實幹的人發揮作用。僅有這樣，行政效率才會提高。

2、解決機關紙張浪費的提議

(1)制定規章制度嚴格控制紙張的使用，需要向上級機關和領導上報的材料，在檔案格式要求的範圍內，嚴格控制字號大小、行距，在紙的雙面列印後上報。做好紙張的回收利用工作，儘可能的節紙機關用紙，降低公共服務成本。

(2)無紙辦公。通常理解為對某一信息從撰稿、核稿、審閱、審批、登記、歸檔及檔案的查閱等全過程都在網上進行，文稿不列印出來。此刻的計算機技術發展現狀來看，在技術上實現“無紙辦公”是比較容易的事情。現階段，雖然農林局內部也有架設區域網路，可是所有的檔案都還是列印出來，無紙辦公程度低。

八、實習鑑定

“千里之行，始於足下”，這八周短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫忙。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和同事的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事堅持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自我這樣一個即將步入大學面臨走向社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我師”，我能夠向他們學習很多知識、道理。

自我鑑定範文3000字 篇13

實習地：

根據實習計畫，我到鄭州鐵路局安陽西站進行了為期兩個月的行車和貨運崗位的實習。

實習的目的：

要通過進行現場學習，有針對性的了解鐵路車站主要行車和貨運崗位知識及作業內容，初步掌握相關的基礎業務技能，對學校所學過的理論知識有了更深刻和直觀的認識，真正把理論與實際相結合、學以致用。

實習單位及崗位介紹：

我實習的車站安陽西站是鄭州鐵路局的一個一等貨運中間站，位於安李線7KM+37M處，上行與京廣線安陽站相鄰，下行與水冶站相鄰，主要辦理安陽鋼鐵公司、大唐安陽電廠的貨物到發業務，每天的裝卸車量較大，約在700車。接發列車和貨運作業較為繁忙，對安全與效率要求較高。

中間站是鐵路上為數最多的車站，鐵路線上運行的大量列車要在中間站通過、交會或避讓。同時，中間站還承擔著所在地區的旅客乘降和貨物傳送、到達任務。因此，中間站辦理的作業主要是接發列車作業和摘掛車輛的技術作業，少數中間站也辦理始發直達列車和終到列車的技術作業。

為完成各項貨運及運轉工作，中間站一般具有如下的技術設備：(1)供接發列車、進行調車和裝卸貨物用的配線(到發線、牽出線、裝卸線等);(2)供服務旅客用的旅客站台及站舍等;(3)供貨物作業用的貨場及倉庫等;(4)信號、聯鎖、閉塞設備及通信設備。

貨運員和貨運值班員是鐵路車站為貨主或專用線企業辦理貨運業務，提供貨運服務的崗位，是接觸貨主的“視窗”;車站值班員、助理值班員是車站行車指揮的“中樞”，代表站長負責車站的行車組織和指揮，辦理列車的接發和調動，保證正點和暢通。以上崗位是鐵路車站的最基本崗位和最重要崗位。中間站服務質量直接影響到鐵路客流、貨源及運輸效率，其行車工作的質量，直接關係到本區段甚至全局、全路的列車運行安全和正點。因此，正確組織中間站的工作，對加速機車車輛的周轉，擴大客流與貨源的市場占有份額，完成運輸任務，提高運輸效率具有重要意義。

實習內容及過程：

在實習期間，我初步學習了貨運員和貨運值班員崗位知識，並學習了行車崗位有助理值班員和車站值班員崗位基本要求，對鐵路工作中的規範化、標準化有了深刻的了解。在實習中，使我受益匪淺。

初到貨運室，我就被安排跟隨師傅學習貨運員崗位的業務，其主要的職責是對到達的車輛的車號、貨物進行確認，貨票上的車號要跟車輛上的一致，同時要確認貨物的齊全，如果有被盜的，要及時通知公安處理，在確認好之後，安排卸車隊進行卸貨，卸貨的時候還要進行監督，對卸空的車輛，根據貨運值班員的安排，組織裝車隊進行裝車，並核對車號及裝車情況，根據貨場的作業情況，及時的向值班員報告。貨運員看似簡單的工作，卻是一個比較累的活，每天來回的在貨場和貨運室間跑，又要細心，貨票上的車號不能填錯。由於貨場比較髒，跟著師傅每天來回的跑，腳上的鞋都上了一層煤灰，由於學習的時間比較短，我便兩個師傅都跟班學習，學習他們的經驗，如何看車號確認它們的噸位，如何處理好裝卸作業，如何安排好人員裝車等等。

接下來是貨運值班員崗位的學習，其職責主要是對到達本站的車輛，安排貨運員進行現場的檢查，同時協調調車長進行車輛的對位，根據貨運員的匯報，及時的通知貨主卸貨，同時對卸空的車輛進行安排裝車，協調貨場裡的作業，並及時的將貨場內的車輛進行各個數據的上報段、局。貨運值班員的崗位，要求就比較全面，要考慮到現場的情況和貨主的情況，及時的安排裝卸車。

貨運業務的學習，讓我學習到了業務上面的很多東西，同時也學習到了師傅們一絲不苟的工作態度，耐心服務旅客的精神。這些精神將勉勵著我在今後的工作中勇往前行。

第二個階段是學習助理值班員和車站值班員，我進入了車站行車室。這是車站的行車指揮部門，是車站的心臟。車站的行車工作由車站值班員和助理值班員負責。車站現採用是半自動閉塞、6502型電氣集中聯鎖設備，車站值班員和助理值班員應對車站站場十分了解，熟悉站場設備情況、線路情況、線路容車數、有效長以及車站中心裡程和上下行進站信號機里程。車站行車組織的通訊設備為集中電話機和列車無線調度通訊設備，車站值班員簽收調度發布的階段計畫，列印後交由助理值班員。由助理值班員負責與值班員核對無誤。助理值班員應熟悉部頒接發列車作業標準，穿規定著裝標誌齊全，按照車站值班員的指示接發列車。並且要會處理一些非正常情況下的應急處理，較為常見的是列尾故障。處理列尾故障，助理值班員應走到列車最後一節，確認列車完整，組織司機進行試風，確認列車的緩解與制動作用良好。熟悉電氣集中聯鎖各個按鈕的作用及某些按鈕的特定使用範圍，及時填記占線板，與值班員做好互控，確保行車安全。同時，助理值班員應熟悉運統-8的填寫和車輛小時的計算，18點各種統計報表的填寫和上傳。

車站值班員應嚴格按《站細》規定的時機開放信號機。如取消發車進路時，應先通知發車人員;如發車人員已通知司機發車或顯示發車指示信號而列車尚未起動，還應通知司機，收回行車憑證後再取消發車進路。車站值班員應保證有不間斷接發列車的空閒線路。車站值班員應嚴格把關施工維修，施工前應登記《行車設備檢查登記簿》，車站值班員應儘速與列車調度員聯繫，並根據調度命令封鎖區間，在控制台上揭掛封鎖區間表示牌。向施工封鎖區間開行路用列車時，列車進入封鎖區間的行車憑證為調度命令。該命令中應包括列車車次、運行速度、停車地點、到達車站的時刻等有關事項。施工單位及設備管理單位應嚴格掌握開通條件，經檢查滿足放行列車的條件，且設備達到規定的開通速度要求，辦理開通登記後，通過車站值班員報告列車調度員開通區間。施工結束後及時消記，不能隨意延長施工時間，施工完了消記之後恢復設備正常使用。遇有調車作業，車站值班員應正確及時地編制調車作業計畫通知單。中間站利用本務機車進行調車作業時，應使用附有中間站平面示意圖的調車作業計畫通知單，並向調車指揮人傳達。調車作業人員應做好調車作業前的準備工作，按照部頒調車作業標準和段相關規定嚴格執行，嚴格調車作業標準和聯控用語，確保調車作業安全和作業人員的人身安全。

實習總結及體會：

在安陽西站實習的兩個月中，更加使我深刻到理解到了加強運輸工作組織的重要性，只有各崗位各工種加強聯繫、加強協作，才能穩定有序地組織行車工作，真正體現了鐵路高度集中、大聯動機、半軍事化的特性。實習期間，我積極的思考，努力將學校所學的理論知識與現場實際相聯繫，有不懂之處，主動向師傅們請教，師傅們都是知無不答，大多數問題都能得到滿意的解答。通過兩個月的見習，我成功的完成了理論知識與現場實際的初步結合，對鐵路貨運業務和行車業務有了更為深刻的了解，對中間站的日常管理和班組管理的重要性有切身的體會。實習雖已接近尾聲，但學習永無終點。

1、鐵路作為我國交通運輸的主要方式，是我國的經濟大動脈，承擔著旅客和貨物的運送任務。因此，鐵路運輸在社會生活中占有極為重要的地位，是國民經濟活動中必不可少的重要組成部分。鐵路運輸與其他運輸方式相比較，具有如下的突出特點：(1)受地理條件的限制較小，可在任何地區修建;(2)能擔負大量的客貨運輸任務;(3)運輸成本較低，投資效果較高;(4)有較高的送達速度;(5)受氣候條件的影響較小，能保證運輸的準確性與經常性。

2、鐵路行車工作對安全、正點、暢通的要求高，“上點不差、差一點不行”。鐵路運輸生產過程是在全國縱橫交錯的鐵路網上進行的，同時鐵路運輸的作業環節多而複雜，要求各單位和各工種間密切配合，協同動作，像一架龐大的聯動機環環緊扣，有節奏的工作。因此，在鐵路運輸組織工作中必須貫徹高度集中、統一指揮的原則，採取各種有力措施保證安全、迅速、準確、便利地運送旅客和貨物，以滿足國家建設和人民生活的需要，提高鐵路運輸產品的市場競爭能力。

3、貨運工作也是中間站作業環節中的重點，要成為一名合格的貨運員，應熟知全國鐵路貨運營業站示意圖及貨運結算站示意圖，並且要了解各種現行的貨運規章。了解各種車輛的特性及貨物的裝載加固要求，合理使用車輛，熟悉各種貨運設備和裝卸設備。掌握整車的裝載規則，貨票的交接以及於裝卸工作的聯繫，確保貨物運輸安全與貨物的裝載加固狀態良好。裝載散堆裝貨物，應嚴格劃線測比制度，做到不超載、不偏載。裝載過程中，應做到監裝監卸，嚴格把關，保證貨物裝載加固良好，發車前應保證車門、車窗關閉及車體無障礙物。應要熟悉段有關政策、方針、法令和各種規定，及時正確的填寫和上報統計報表。另外，貨運員要與運轉室保持良好的聯繫，做好票據的移交工作。在調車工作中，貨運員應做好票據的移交並且及時填記票據交接簿，認真核對好票據是否與現車對應，向司機遞交有關票據。協助調車人員對好貨位，以便及時卸車，組織裝車。及時向值班員申請停送電，加快貨運組織，提高中間站貨物作業效率。

我較好的完成了實習計畫，不但學習了現場知識和積累一定的經驗，同時通過積極的參與車站的日常活動，幫助有需要幫助的同事，在生活中勤儉節約，鍛鍊自己吃苦耐勞的精神，也使人感受到了集體的溫暖。最後，我要深深感激對我生活和工作中做出無微不至關懷的車站領導，也非常感謝在整個見習過程中對我耐心指導的師傅們。今後，我還要不斷的學習，把學習當成一種習慣、一種生活方式，不斷接受新的知識。

以上這些，就是我在安陽西站實習和學習的總結。在這二個月中，我深刻理解到了，在鐵路工作中，只有各崗位各工種加強聯繫、搞好協作，才能確保行車工作的穩定有序，只有按照規章制度和作業標準要求去做，才能保證安全暢通，只有積極努力、對工作高度負責，才能成為一名合格的鐵路員工。在今後的日子我將更加努力的學習，爭取早日踏上工作崗位，為國家的建設和發展做貢獻!

自我鑑定範文3000字 篇14

山東科技大學 班 級：

姓 名：

實習單位：

實習時間：計算機10-1班 北京電信分公司 20__.3.1-20__.4.1

一、 實習目的

通過理論聯繫實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，為順利畢業進行做好充分的準備，並為自己能順利與社會環境接軌做準備。通過這次實習，使我們進一步理解和領會所學的基本理論，了解計算機技術和信息管理技術的發展及套用，較為系統地掌握計算機套用技能和信息管理技能，把所學知識與解決實際問題相聯繫，能夠利用計算機處理工作中的各種信息，培養我們發現問題、分析問題和解決問題的能力，從而提高我們從事實際工作的能力。

通過理論聯繫實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解設計專題的主要內容，使學生能夠了解社會、學校的需要，在實習單位領導的幫助，對自己今後所從事的事業有一個實習了解的過程。為畢業設計的順利進行做好充分的準備，並為自己能順利與社會環境接軌做準備。

實習對於鍛鍊學生能力，了解社會、熟悉民生，看清自己的定位是很有幫助的。而從就業角度來看，擁有豐富實習經歷的學生在就業時的優勢也是比較明顯的。

二、實習意義

生產實習是一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使學生在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊學生綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為學生畢業後走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。計算機是一門對實踐要求較高的學科，通過專業實習，使學生能熟悉有關計算機專業的各個領域，使學生畢業後能勝任與本專業相關的工作。

大學四年學習了很多，經歷了很多，得到的是學習能力、處事能力和一些專業知識。可面對社會，我們經驗太少，思想單純!畢業實習，給了我們一個了解社會，增加經驗，熟悉工作單位的機會。鍛鍊自己的動手能力，將學習的理論知識運用於實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利於融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛鍊能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現實相脫節。此外通過理論聯繫實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解設計專題的主要內容，為畢業設計的順利進行做好充分的準備，並為自己能順利與社會環境接軌做準備。

三、實習單位調研情況

我的實習單位北京電信分公司是境外上市的中國電信股份有限公司的全資子公司。以”遵守國家的法律、法規，以市場為導向，積極採用先進的通信技術，發展電信及信息業務;加強管理，提高服務質量;為社會提供快捷、方便、準確的通信服務，滿足社會需要;提高企業效益，增強競爭實力，為股東創造利潤”為公司的經營宗旨。

公司的經營範圍是經營北京省內的國內固定電信網路與設施(含本地無線環路)業務;基於固定電信網路的話音、數據、圖像及多媒體通信與信息服務;按國家規定進行國際電信業務的對外結算，開拓國際通信市場;經營與通信及信息業務相關的系統集成、技術開發、技術服務、信息諮詢、廣告、設備生產、銷售和設計與施工。同時，承擔著黨、政、軍重要通信保障任務。

四、實習內容

我實習所在的部門是技術客服部，主要從事網路維修服務工作。剛開始實習時，辦公室的同事給了我一些有關部門運營和計算機維護的公司的規章制度，讓我對公司運營情況和計算機計網路維護--特別是系統維護有了一定的認識，真正體會到了一個國有企業單位對人事的重視，理解了技術服務部的電腦維護工作雖然是企業部門運營的一個小側面，但關係到企業在廣大市民心目中的形象，我們中有經驗的前輩還給我仔細講解了計算機維護的每一款注意事項，經常領著我去進行顧客回訪、產品市場調查;後來，又讓我參與了一些具體的工作，比如約定顧客、維修單開立、對外宣傳。

剛開始的時候有點手忙腳亂，不是這邊搞錯就是那邊忘了，很多用的器材都叫不上名字，業務也很不熟悉，都是同事指導和幫助我。由於後來心態的調整和漸漸的熟練，慢慢地學得差不多了，就呆辦公室里，有工作就安排給技術員，沒有就閒著，忙的時候一直忙，閒的時候就發獃，和同事套近乎，期盼著能有多點事情安排給我做，不然實在是太無聊了。在部門領導及全體同事的幫助指導下，經過多天的學習、工作，我已熟悉整個維護服務的流程，可以獨立、熟練地比較準確地報出各種網路故障問題。

作為實習生，我嚴格的要求自己，甘於吃苦，任勞任怨，盡心盡力，遵守公司的規章制度，主動打掃辦公室衛生，尊重領導，維護領導的威信，適應領導的工作習慣、工作方法、工作風格以及工作特點。主動向領導、向辦公室同志學習，取長補短，加強溝通，增進了解，提升能力。對領導和辦公室交辦的日常文字材料，即接即辦，保證按領導的要求按時、準確辦結，不斷提高工作效率。

我的領導邏輯性較強，凡事愛有個前因後果，對這樣的領導就要在談工作時要講事實，擺觀點，有分析有推理，了解領導的工作風格和特點，目的是為了更好地做好工作。當然，在尊重領導的前提下，要敢於提出自己的觀點，要有維護真理的精神。在協調與本部門領導的關係時，對待當事人要熱情周到，莊重大方，言行得體，不卑不亢，樹立起一言一行，都直接、間接地影響辦公室或領導的形象的意識。

我所學的，我知道的知識還遠遠不夠。每個禮拜，我們要做一次材料計畫表。其實這個表是很簡單的。這些簡單的文檔操作平時覺得是微不足道的一些知識好像根本就不用多說的問題。但真正自己在實際操作中確實是模稜兩可的。這說明自己對自己所學知識太浮了們有深入，這種眼高手低的毛病在工作中是最忌諱的。所以在工作中端正態度是必須的。

感觸最深的是自己的社會經驗不夠豐富，我覺得工作並沒有想像的那么輕鬆，接觸的都是有很多年社會經驗的大人，跟他們在一起，需要把自己擺在大人的立場上說話，思考問題，說話辦事都要有所注意，有時會覺得很累，但是我把這次實習當成是鍛鍊自己，接觸社會的平台，不管有多困難，也要努力克服，要抓住這次機遇，不斷的向他們學習，充實自己。

雖然實習用到的計算機專業的知識不多，但是我仍然能夠感覺到自己的計算機知識還是不太紮實，如果要學以致用，還需要進一步加深自己的知識水平。

在實習期間，我深切地感受到，技術服務部是一個團結、上進、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會聽到笑聲;面對客戶，大家總是熱情真誠;面對工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個部門和睦相處，就像一個溫馨的大家庭。而部門領導就是這個家庭中的家長，給每個人很大的空間自由發揮。從他們身上，我真正體會到了"敬人、敬業、高效、高水平服務"的真實意義，體會到了服務部"服務、奉獻"的意義，體會到了"創造完美、服務社會"的服務理念，知道了什麼是"創新就是生活"。特別令我感動的是，每當我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我;我對能到這樣的公司實習感到驕傲，感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時間裡，在這么和諧的氣氛中工作、學習，和同事們一起分享快樂，分擔工作。所以我努力向同事學習，不懂就問，認真完成領導和同事交給我的每一項工作。部門領導和同事也都盡力幫助我，給我有關知識.

五、實習體會與收穫

在這短暫的實習期間中，我學到了許多書本上學不到的知識。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，你可以有很好的同學，很好的朋友，大家相互噓寒問暖，不必

勾心鬥角。而社會實踐則意味著繼續學習，並將知識套用於實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。存在著利益關係，又工作繁忙，就多了份人情世故。諸此種.種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。

通過實習使我對計算機有了更具體認識，通過對計算機的具體操作和親自實踐鞏固了課本上學的知識，在這個基礎上把所學的計算機套用專業理論知識與實踐密切結合起來，培養自己實際工作能力與分析能力，達到學以致用的目的。理論與實際的結合，學校與社會的勾通，進一步提高了自己的思想覺悟，業務水平;尤其是觀察分析和解決問題的實際工作能力，實習的一個重要功能，在於運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識、嘗試性地套用與實際的工作中。

經過這段實習，我有些慌張，我意識到自己並不成熟，並沒有做好將要走上社會的準備工作。我還有太多的地方需要改進，思想上的，生活作風上的，我應該抓住這次實習機遇，用最快的速度進步，把握住自己的不足，在今後的生活中注意鍛鍊。為適應以後的工作，為之打好基礎。

實習，是開端也是結束。實習的'同時也讓我了解到了自己的不足,在今後的工作和生活中，我會繼續努力,完善自我。更加努力的奮鬥下去。

自我鑑定範文3000字 篇15

這天我們第一次來到了工地，師傅並沒有立刻讓我們下工地，而是對我們進行了安全衛生教育。安全生產關係到企業的聲譽和效益，同時也關係到千家萬戶的生活。所以在施工生產中務必貫徹“安全第一、預防為主”的安全方針，堅持“管生產務必管安全”的安全生產原則。

我明白了教師講的“三保、四口、五鄰邊”

“三保”防護(安全帽、安全帶、安)

凡進入施工現場人員，務必正確佩戴安全帽。安全帽要經常檢查，不貼合要求的堅決報廢。

凡在2m及2m以上高處作業，務必系好安全帶。安全帶上的各種部件不得任意拆掉和隨意更換。

安的規格、材質務必貼合國家標準，使用前要認真檢驗。該工程外側及龍門架外側均使用密目式安全封閉，安支設完畢，經過檢查驗收後方可使用。

“四口”防護

a)該工程的樓梯口、電梯口、通道口、予留洞口均需進行安全防護。

b)樓梯踏步拆模後，沿樓梯設1、2m高雙層護身欄桿。

c)予留洞口要用蓋板蓋嚴，固定牢固。

d)在該工程的東西兩側各設一個通道口，並搭設防護棚。棚的寬度大於出入口，長度不小於3m。棚頂用5cm厚木板鋪滿，其餘暫不通行的單元入口臨時封閉，封閉要牢固嚴密。

e)通道口、樓梯口要有醒目的示警標誌，夜間掛紅燈示警。

“五臨邊”防護

a)基坑四周設定防護欄桿，夜間掛紅燈示警。

b)通往屋面周邊、一層框架周邊、斜馬道兩側邊、卸料平台兩側邊都務必設定1、2m高的雙層護欄，並掛安。

c)上料平台除兩側設防護欄桿外，平台口還應設定安全門或活動防護欄桿。

d)電梯口和樓梯側邊務必安裝臨時防護欄桿，在安裝正式欄桿前，不得拆除。

e)各種臨近防護務必安裝牢固，經檢查驗收後方可使用，任何人都無權私自隨意挪動和拆除施工現場的各種防護裝置，防護設施和安全標誌。

施工雖然重要，但沒有一個好的環境，也是不是一個好的工程，所以還要做到“三清六好”保護作業場地清潔衛生。

三清:下工活底清;料具底數清;工完場地清。

六好:施工準備好;設備管理好;工程質量好;安全生產好;完成進度好;生活管理好。

這天我們看到了本工程的工程圖紙，並總體閱讀了一遍，作到心中有數，明白什麼地方對應什麼圖，還對工程概況作了詳細了解

1、本工程為張家口方正房地產開發有限職責公司委託設計的張家口容辰莊園商業街。工程地點位於張家口市河東區勝利南路。場地地貌屬於七里山山前坡洪積裙和清水河二級階地互動地帶，場地不平坦，由北向南呈坡度走勢。

2、張家口市屬於乾旱-半乾旱氣候，其氣候特徵為多風少雨，降雨不均，晝夜溫差大。年均降水量為400毫米，無霜期為140天，雨季主要集中在7-9月份，約占全年降雨量的70%以上，本地區地下水埋深約為35米，水位年度變幅為1、5米，本地區標準凍結深度為1、4米。

3、本工程為多層商業建築，耐火等級為二級，抗震設防烈度為7度，建築耐久年限為50年。

4、結構類型分為兩種:框架剪力牆結構及框架結構。

下工地認識實習與圖紙聯繫

這天師父帶我們下了工地，下工地時一再強調安全和三保、四口、五鄰邊，我深深的認識到了安全第一和安全衛生教育的必要性。我下工地看到了正在綁紮的基礎梁鋼筋和基礎梁模板，及已綁紮完畢並對好線的基礎梁鋼筋和基礎梁模板，並把我前幾天學到了的鋼筋標註的有關知識與實際狀況聯繫了起來，把師父講的與生產相結合，把教師講的運用到實際生產中來，形象的學到了有關鋼筋下料、綁紮、連線的相關知識，並把教師講的知識升華了一步，使知識掌握的更加牢固了

與師父檢驗基礎地梁鋼筋

這天我與師父把昨日的基礎地梁鋼筋檢驗了一下，檢驗原則和項目如下:

1)保證項目:

a。鋼筋的品種和質量、焊條的牌號、性能務必貼合設計要求和有關標準的規定。進口鋼筋焊接前務必進行化學成分檢驗和焊接試驗，貼合有關規定後方可焊接。

b。鋼筋表面務必清潔。如有顆粒狀或片狀老銹、經除銹後仍留有麻點的鋼筋嚴禁按原規格使用。

c。鋼筋的規格、形狀、尺寸、數量、間距、錨固長度、接頭設定務必貼合設計要求和施工規範的規定。

d。焊接接頭機械性能試驗結果務必貼合鋼筋焊接及驗收的專門規定。

2)基本項目

a。綁紮鋼筋的缺扣、松扣數量不超過綁扣數的10%，且不應集中。

b。用i級鋼筋製作的箍筋，其數量貼合設計要求，彎鉤的角度和平直長度應貼合施工規範的規定。

c。彎鉤的朝向應正確。綁紮接頭應貼合施工規範的規定，搭接長度均不小於規定值。

d。對焊接頭無橫向裂紋和燒傷，焊接均勻。接頭處彎折不大於4度，接頭處鋼筋軸線位移不得大於0、1d，且不大於2mm。

支設基礎地梁模板

昨日我和師父檢驗完的基礎地梁鋼筋這天支上模板了，與課本上說的基本相同，但也略有不一樣，增加了一些實際性和隨意性:

1)安裝鋼模板:安裝組合鋼模板由平面模板、陰、陽角模板拼成。其縱橫肋拼接用的u型卡、插銷等零配件，要求齊全牢固，不鬆動不遺漏。

2)使用組裝鋼模板:確定對拉螺栓的直徑、長度、位置和縱橫龍骨、邊桿點的間距及尺寸位置。遇有鋼模板不合模數時，可另加木模板補縫。

3)模板預檢:模板安裝完成後，應對其斷面尺寸與標高、對拉螺栓、連桿支撐等進行預檢。均應貼合設計圖紙和質量標準的要求。

基坑(槽)土方開挖

這天我在來工地的路上，看到了有的工地在開挖基坑，就向師父詢問了有關基坑開挖的知識。

一、工藝流程:

確定開挖順序和坡度→分段分層平均下挖→修邊和清底

二、操作工藝

該工程為不加支撐的基坑(槽)，須放坡。邊坡最陡坡度應為33%。

1、開挖基坑(槽)，合理確定開挖順序、路線及開挖深度，分段分層平均下挖。

2、在開挖過程中，應隨時檢查槽壁和邊坡的狀態。應作好防護準備，以防坍塌。

3、開挖基坑(槽)不得挖至設計標高以下。

4、挖掘機沿挖方邊緣移動時，機械距離邊坡上緣的寬度不得小於基坑(槽)和管溝深度的12、

5、在機械施工挖不到的土方，應配合人工隨時進行挖掘，並用手推車把土方運到機械挖到的地方，以便及時挖走。

6、修幫和清底。在距槽底設計標高50cm槽幫處，找出水平線，釘上小木橛，人工將暫留土層挖走。同時由兩端軸線(中心線)引樁拉通線(用小線或鉛絲)，檢查距槽邊尺寸，確定槽寬標準。以此修整槽邊，最終清除槽底土方。槽底修理剷平後進行質量檢查驗收。

7、由於還要進行混凝土灌注樁挖樁的要求，特對現場存放的土方應合理堆放。在場地有條件堆放時，留足回填需用的好土;剩餘的土方，應一次運走，避免二次搬運。

三、質量標準

基坑(基槽)和場地的基土土質務必貼合設計要求，並嚴禁擾動。

應注意的質量問題

(1)基底超挖:開挖基坑(槽)不得超過基底標高。

(2)基底未保護:基坑(槽)開挖後應儘量減少對基土的擾動。

(3)開挖尺寸不足，邊坡過陡:基坑(槽)底部的開挖寬度和坡度，除應思考結構尺寸要求外，應根據施工需要增加工作面寬度。

(4)施工順序不合理:應嚴格按施工方案規定的施工順序進行開挖土方，應注意宜先從低處開挖，分層、分段依次進行，構成必須坡度，以利排水。

砌磚牆

師父繼續用以前的工程進行講解。

(3)砌磚牆:

1)組砌方法:砌體一般採用一順一丁(滿丁滿條)。磚柱不得採用先砌四周后填心的包心砌法。

2)排磚撂底(乾擺磚):一般外牆第一層磚撂底時，兩山牆排丁磚，前後縱牆排條磚。根據彈好門窗洞口位置線。認真核對窗間牆、垛尺寸長度是否貼合排磚模數。如不貼合模數時，可將門視窗的位置左右移動。若有破活，七分頭或丁磚應排在視窗中間，附牆垛或其它不明顯部位。移動門視窗位置時，應注意暖衛主管及門視窗開啟時不受影響。另外在排磚時還要思考在門視窗上邊的磚牆合攏時也不出現破活。所以排磚時務必有個全盤思考。即前後檐牆排每一皮磚時，要思考甩視窗後砌條磚，窗角上務必是七分頭才是好活。

3)盤角:砌磚前應先盤角，每次盤角不要超過五層，新盤的大角，及時進行吊靠，如有偏差要及時修整。盤角時要仔細對照皮數桿的磚層和標高，控制好灰縫大小使水平灰縫均勻一致。大角盤好後再複查一次，平整和垂直完全貼合要求後才能夠掛線砌牆。

4)選磚:應選取稜角整齊，無彎曲、裂紋、顏色均勻、規格基本一致的磚。敲擊時聲音響亮，焙燒過火變色、變形的磚可用在基礎及不影響外觀的內牆上。

5)掛線:雙面掛線，如果長牆幾個人使用一根通線，中間應設幾個支線點，小線要拉緊，每層磚都要穿線看平，使水平縫均勻一致，平直通順。

6)砌磚:砌磚宜採用一鏟灰、一塊磚、一擠揉的“三一”砌磚法，即滿鋪滿擠操作法。砌磚時磚要放平，里手高，牆面就要張;里手低，牆面就要背。砌磚必須要跟線，“上跟線、下跟棱，左右相鄰要對平”。水平灰縫厚度和豎向灰縫寬度一般為10mm，但不應小於8mm也不應大於12mm。在操作過程中，要認真進行自檢，如出現有偏差，應隨時糾正，嚴禁事後砸牆。清水牆不允許有三分頭，不得在上部任意變活、亂縫。砌築砂漿應隨攪拌隨使用，水泥砂漿務必在3h內用完，水泥混合砂漿務必在4h內用完，不得使用過夜砂漿，砌清水牆應隨砌隨劃縫，劃縫深度為8~10mm，深淺一致，清掃乾淨，混水牆應隨砌隨將舌頭灰刮盡。

7)留槎:外牆轉角處應同時砌築。內外牆交接處務必留斜槎，槎子長度不應小於牆體高度的23，槎子務必平直，通順。分段位置應在變形縫或門視窗角處。隔牆與牆或柱子同時砌築時可留陽槎加預埋拉結筋。沉牆每50cm預留φ6鋼筋2根，其埋入長度從牆的留槎處算起每邊均不小於50cm，末端應加90度彎鉤。隔牆頂套用立磚斜砌擠緊。

自我鑑定範文3000字 篇16

在院領導和團委老師的指導下，在學生會全體同學的努力下，我們經管學生會銳意開拓、積極進取，圓滿的完成了本學期的工作，切實做到了從同學中來，到同學中去的宗旨;學生會工作堅持正確的政治方向，緊扣時代脈博，結合社會熱點焦點，開展了一系列有意義的活動，為促進廣大同學全面成長成才起到了積極作用，同時以務實的工作為廣大同學服務，充分發揮學生會橋樑紐帶作用。在開展各項工作的過程中，我們緊密圍繞黨和國家的方針和政策，密切配合校團委、學生會及我院團總支各個時期的工作，有效地開展了各種活動，現將工作情況總結如下。

一、組織建設：

為了更好地發揮學生會的作用，更有效地開展各項工作，我們院學生會進行了一系列的調整和改革，主要有：

1、成員調整：九月開學初，針對各種實際情況，我學院學生會主要成員進行了大調整，選出主席一名，副主席三名，團委副書記1名，常委6名，各部部長25名。

2、完善制度：為了使我院學生會工作規範化、制度化，我們制定了新的學生會工作章程，同時還制定了一系列制度，如《學生會成員獎罰制度》、《學生幹部工作考核標準》等。

二、校園文化

為了豐富我院學生的文體生活，我們院結合事實，開展了一系列比較有影響力體育活動、學術講座、學術交流、文藝活動等，都取得的比較好的效果。

文體活動

1、體育節活動：10月份，我們院體育部參加了校組織的體育節比賽。活動前院體育部對部分人員進行了簡單的培訓，保證了活動的順利開展，特別是調動了女生參與活動的積極性，並從大一大二學生中選出了一批較為出色的隊員。成績如下：體育節獲得足球賽冠軍，拔河比賽二等獎，洗衣服比賽二等獎，男籃精神文明獎，女籃三等獎等一系列好的成績。羽毛球方面我院獲得男單第一，男雙第二，女單第二，女雙第三的好成績。

2、迎新晚會：9月28日我院文藝部在科學會堂組織開展了05級迎新晚會活動，活動旨在充分展現我院學生的青春活力，同時也是給05級新生的一份禮物。晚會共有14個節目，涉及舞蹈，獨唱，小品，相聲，時裝表演，情歌對唱等，形式多樣而不失新穎，充分體現了經管學院多才多藝和蓬勃向上的精神風貌。

3、三星MTV校園歌手大賽：在校學生會的倡議下我們經管學院參加了三星MTV校園歌手大賽最後由我院03級王朕同學獲得優秀歌手獎。

4、禮儀風采大賽：組織參加校團委禮儀風采大賽,一名同學獲三等獎，四名同學選進禮儀隊。

學術講座與交流

1、新老生交流會：為了激發大一學生在學習上的自主性，鼓勵他們全面發展自己、充分鍛鍊自己，並把同學們帶入一種競爭、拼搏的學習氛圍，我院學生會於10月28號在經管區樓b區402教室組織了院新老學生學習經驗交流會，交流會組織03級獲一等獎學金的同學給05級同學做了學習報告會，談談他們在大學生活的心得體會，並對大一學生在學習、生活及工作等方面存在的疑問予以解答，活動採取互動的方式，進行交流學習。大一同學對選修，副修等學習方面的話題十分關注，並對如何應對英語等級考試進行了交流，同時又就就業，考研等方面提出了不同問題。通過這次交流，在一定程度上端正了大家對現學專業的`態度。

3、游知識海洋，展理工風采百科知識辯論賽：在聲勢浩大的世界大學瀋陽行的活動中，在瀋陽理工大學振興之旅青春之約主題的號召下，為了豐富同學們的課餘生活，促進各分院之間的交流。展現理工大學學生良好的精神面貌，促進各大學之間的經驗交流。我經管學院與汽車交通學院，理學院積極回響學校號召，共同舉辦了一場以游知識海洋，展理工風采為主題，以知識競賽為主要方式活動。最後由我院獲得冠軍。本次活動的成功舉行，展現了我經濟管理學院良好的精神風貌與共同進步的決心。使同學們增強了從各個不同的方面豐富自己的學識的意識，更是向世界大學瀋陽行活動獻上了一份精彩，注入了一份活力。

4、唇槍舌戰，與誰爭鋒主題辯論賽

秋高氣爽的日子裡我們迎來了由校學生會主辦的唇槍舌戰，與誰爭鋒主題辯論賽，本次比賽不僅促進了各個院系之間的交流，開拓了學生的視野，培養了同學們的思維和表達能力，同時豐富了同學們的課餘生活，給了有辯論愛好的同學一次展示自我的機會。我經管學院在同學們極大的參與支持下取得了第四名的成績。

5、想輝映青春，行動體現先進三維團課：為了讓大一的新同學進一步增強團員組織觀念，提高團員的歸屬感、責任感和榮譽感，並為了配合學校開展增強意識，健全組織，活躍工作的思想工作，我們經濟管理學院組織部組織團員開展了一次主題為理想輝映青春，行動體現先進的三維團課，使團員們從枯燥呆板的受教育的平面走進快樂、活潑、有趣的立體空間。在三維團課中，同學們盡情展示才華，體驗現實生活，真正融入到團課中來，達到了預期學習的目的。指導思想是認真貫徹落實增強意識，健全組織，活躍工作的指導思想，並以新思想、新思路、新方法、新途徑、新創意作為行動指南，銳意創新，把團學工作的具體理論和實踐相結合，既提高了團課的質量，也推動了學校新形勢下團的思想工作的建設。

6、外語角晚會：這次活動得成功舉辦給同學們的課餘生活畫上了閃亮的一筆，充分體現了他們對英語學習的熱情和提高音樂口語的欲望，以及想從不同的方面綜合的充實自己的積極的學習意識。本次外語角讓同學們在娛樂中快樂的學習英語，使他們對學習充滿興趣。

7、我心中的黨演講比賽：我院在此次演講獲得冠軍。

三、宣傳

宣傳工作以其獨特的方式在各項工作中占據了獨特的地位，尤其在學生會工作中，它傳達學生會各項工作的信息給同學，是連線各項工作的橋樑和紐帶。學生會組織的各項活動能夠得到積極的回響，主要原因之一是宣傳起到了深入人心的作用。我院學生會宣傳部在次方面取得可很好的成績，為院裡各項活動的成功開展奠定了基礎。

我院學生會宣傳部積極配合學校宣傳欄主要以規定的內容為主題，進行板報宣傳，板報以創新、醒目、含義深刻為主旨。同時我們還結合我們院自身的特點進行了許多宣傳工作。總體效果都非常不錯，現代社會是網路化、信息化的社會，經管學院學生會信息部面也作了不少的工作，更新了院學生會的主頁，讓全院，全校了解我們學生會的宗旨、活動等。

經貿語讕是經管學院特色的報刊，主要由編輯部負責。主要工作是報導院大型活動，提供一些自然方面的基本資料，對學生會工作的開展起了巨大的作用。

四、社會活動

植樹活動：為了給全校綠化工作作出一點貢獻，增強同學們對綠化工作的重視，並從自己做起，我院領導組織了三次植樹活動。我院領導及同學在行政樓前參加植樹活動。活動開展的順利、成功，每位同學都親手種下了十棵樹苗。通過這次活動，我們也看到了有越來越多的同學在關心著學校的綠化工作，使我們以後開展這項工作有了更高的信心。

與企業合作：10月5號為了豐富同學們的課餘生活，加強同學們的社會實踐能力，我院社實部於十一長假的前一天與賽博公司達成協定於三好街為長虹產品進行宣傳，同時與回音避公司合作將一部分同學送到社會中進行實踐。

05級愛心服務對的成立與發展：

9月2日~9月8日為了增強班機的凝聚力，為了增進同學間的友誼，更為實現班級內部無堅不摧的團結力，經管學院策劃了女生為男生設計寢室的評比活動。

隨著新生的陸續到來，為給他們一個乾淨舒適的生活環境，也為了體現愛心服務隊及經管學院學生會為同學們服務的宗旨，樹立其在大一新生中良好的形象，經管學院愛心服務隊在9月14號組織經管04級全體同學給本院05級的新生打掃寢室。

同學愛心捐助--為機械學院董志浩進行愛心捐款，此次活動本著學校活躍工作，增強意識的指導思想而開展。一方面幫助患病的同學得到更好的治療，重獲生活的自信。另一方面喚起同學們沉睡已久的愛心。這次的活動是啟發同學們對生命和愛心的深層思考。捐款總數為3373.9元。

愛心服務隊宣誓儀式：本次是經管學院愛心服務對的壯大與發展的又一個新時期。這次活動讓05級同學對愛心服務對有了一個大概的印象，有一個新的認識。通過老師的講解和對誓言的宣誓，讓同學們能夠自覺提高愛心意識，多關心身邊的人，對奉獻自己的一片愛心。此後於11月1日，7日。12月初分別舉行活動為校園清掃衛生得到了廣大師生的好評。

參加提高大學生自身素質，創建一個安全文明的校園活動為主體的簽名。

自我鑑定範文3000字 篇17

20__年不知不覺在指尖慢慢逝去，20__年迎面而來。回想過去，應對眼前，展望未來!有提高的喜悅，亦有工作中失誤的愧疚。即將過去的一年是我們倉儲課整個部門全體人員齊心協力，奮力開拓的一年，更是每個倉儲成員理解挑戰，逐步成長的一年。用心思量鑑定工作當中的利弊、得失。從教訓中得出經驗，為以後的工作做好更充分的計畫準備。20__年倉庫管理年終鑑定報告如下：

一、工作回顧及感想：

本人於20__年10月25號進入__這個大家庭，回想這兩個月來的工作，內心不禁感慨萬千，做為主管一個部門的中層領導，平時不僅僅要能做的到工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節進行檢查核對，對工作的經驗進行鑑定分析。僅有從如何節儉時間，如何提高效率，如何使倉管員的工作標準化，才能提高每個倉管的操作技能水平，減少工作當中的失誤事件的發生。每一天對於工作當中遇到的難題加以不斷的完善，以及與下頭倉管員的不斷溝通，相互學習才能使工作的開展更進一步，到達新的層次，管理水平進入新的篇章。

A：工作期間主要完成事項：

1、為了倉管員的工作能做到帳、卡、物、一致，甚至出異常時能做到有帳可查，有據可依，針對於目前倉管員有些物料沒有建卡管理，更是老的物料卡上沒有憑證號數，單據號、摘要、收發交易後結存數沒有及時填寫，為了彌補這一缺陷，重新設計訂購了一批新的物料存卡，完成了對所有物料的存卡管理，並在稽查時發現倉管員沒寫單據號，沒有按要求去操作的進行了正確引導。

2、了解各倉管員的所管區域物料擺放後，針對於倉儲規劃的不明確，做了一個相應的倉儲區域規劃整改方案圖。對物料現場的大面積區域劃分進了相應的調整再次細分與標識，以更有利於現場物料管理。其中把退貨區從原先的位置移到了包材備料區。並相應的增加了卡板擺放區與叉車存放區、及公共物料暫存區。並在預定時間內完成了倉儲的重新規劃，使物料都做到了定點、點量、定位儲存管理。

3、避免倉管員在備料過程中存在找不到料，及找料時間太長，為了提高他們的工作效率，要求他們對庫位表定時更新，對於部分倉管沒有做庫位表的，要求他們對這一缺陷進行了整改。現所有貨架都已貼上了庫位表，做到了，不是倉管員走到物料區短時間內也能及時的找到所需物料。

4、對各倉區域破舊，損壞，悼落部分的斑馬線進行了全部更換，進一步的完善了現場管理。

5、在與採購課的協作溝通的情景，逐步加強了對物料來料規模、到料時間的控制，倉儲根據計畫排程，只收五天的物料。異常是大批電子材料與包裝用料，開始對倉儲整體的物料庫存水平控制。儘量到達在倉儲庫存本事允許的前提下最大限度保證正常物料需求併合理控制物料庫存保有量。

6、從11月4號開始，針對於所有供應商物料必須貼我司要求的物料標籤，並在標籤上要求用四種顏色來做色別管理，使倉儲在備料過程中經過季度標籤做到批次管理(先進先出)。

7、為了避免在拉貨過程中防止貨物堆放過高導致貨物發生倒塌事件，要求所有包材供應商卸貨後的堆碼尺度不能超過限高2米，並相應要求所有包材卸貨後用拉伸膜進行打包防護。

8、針對於11月27號客戶昆盈審廠期間對倉儲所提出的問題點，倉儲於12月5號之前對這所提出的問題點在規定時間內進行整改完成，完成事項如下：

A、危險區域安全警告標示，化學倉危險性的圖示(骷髏頭標示防火標示)，貼上。

B、倉儲平面示意圖進行修改，增加秀出安全出口，安全通道。

C、倉儲工作信息管理看板中秀出先進先出管理辦法。

D、所有電子料貨架接地線做到防靜電(ESD)管理。

E、電子料與導電膜區部分裸露在外的物料全部用紙箱封存，其它用膠筐儲存的電子料必須用廢舊的彩盒、紙蓋遮住。

F、物料現場所有庫存物料進行除塵工作，異常是庫存時間超一年以上的物料外包，對於彩盒尾數，以及部分裸露在外的`，全部及時放於原包裝內封存，做到防光、防塵管理。

G、為防止在堆碼過程中，由於貨物太重，堆碼層次太高，存在擠壓，損壞，由現有的六層降低至四層。

H、防止物料由於陽光的直射，使物料本身的性質發生變異，完成了窗戶的遮UV工作。

I、對於導電膜區部分外包裝箱上貼有兩種季度標籤，沒有做到季度標籤管理，及時要求倉管員立刻把不合格的季度標籤進行了更換。

J、溫濕度記錄儀表，以及溫濕度記錄點檢表的增加，使電子料能做到恆溫控制，其它物料能做到常溫控制。

9、對於現場各區域存在沒有貼地面標識，部分物料沒有做到標識管理的，都要求倉管員在一個禮拜內加以補貼完成。

10、對現有倉儲的三階程式檔案進行了修改，依次是：倉儲先進先出管理辦法，化學危險品管理辦法，呆滯物料管理辦法，原材料入庫管理辦法。

11、為了改變沒有做到尾數管理，對所有物料存在兩個，或者三個尾數的物料全部按照尾數管理執行，所有物料發料完成後，必須只能存在一個尾數，要求所有小件物料尾數必須用PE袋封存，並在外包裝上貼上尾數標籤。

12、物料防水雨的處理工作，所有物料必須離窗戶1米的距離存放，下班後值日倉管員必須檢查所有的水、電、門、窗關好後方可下班。

13、為有效推動公司呆滯物料與不良物料的處理，以到達物盡其用，充分利用倉儲空間，減少資金積壓的目的，規範呆滯物料與不良物料之管理，在採購與財務的配合下成功處理了一批呆滯物料與不良物料。

14、12月30號公司財務對倉儲進行年終物料盤查，為了使財務在成品核算及時準確的得到基礎信息，為公司經營決策供給相應的基礎數據。倉儲所有人員進取配合相關人員對倉儲物料進行徹底、準確、無誤盤查……

二、工作當中的不足之處示例如下：

A、在處理異常事情時，和下頭的倉管員以及各部門相關人員沒有堅持良好的溝通，說話聲音太大，不夠委婉。

B、對供應商物料進倉數量沒有嚴把關，來料點收倉管員在收料時，抽檢力度不夠，ERP錄入不及時，倉管員發料後沒有及時審單。

C、對於ERP系統中出現的異常跟進處理效率太低，甚至有些異常事情反應一次後，相關人員沒有及時處理後，對於後續的跟進完成，沒有做到位，不了了之，等到倉管員再次詢問時才想這事情沒有跟進處理完成。

D、倉儲規劃還是存在缺陷不合理，電子料區規劃了一部分標貼物料，五金物料。安全出口的主通道寬度規劃(80CM)不夠，在行政部的正確引導下，於12月22號對安全出口的主通道進行了重新規劃，從原先的80CM增寬到180CM。

E、從物料存卡重新訂購回來開始執行到完成時間花費一個多月，在稽查過程中還是發現有些物料存卡沒有寫單據號，結存數沒有及時填寫，卡上書寫不清晰，亂塗亂畫現象發生，管理執行力不夠!

F、盤點速度較慢，供給物料數據有待提高，差異出具不準確，對差異進行調帳後，在下月自盤中甚至出現調帳錯誤現象。

G、月底自盤後倉管員沒有盤點報表，差異報表也沒有出具。

H、對單據進行簽名覆核時沒有做到位，例如，有些單據相關人員沒有簽字認可就在單據上籤字確認，甚至還有些委外送料單數量與放行條上數量不符，存在模糊簽單。

I、倉儲培訓計畫沒有實行，以至於客戶審廠時發現電子料裸露存放，沒有做到防光、防塵，倉儲物料儲存堆碼管理意識模糊。

每一天的工作中都有很多問題發生，我們有必要善於發現問題，把握問題，及時反應問題，爭取在第一時間內去解決，不要給下一工序帶來麻煩與困難。

三、企業文化：

A、為了及時了解倉儲工作中發現的異常事情、能把出現的異常事情第一時間跟進解決，特做了一個倉儲信息管理看板，看板中的資料包括，倉儲工作前言，倉管員工作異常信息跟進匯總，6S，消防安全知識，倉儲部工作目標等相關學習資料。

B、11月中旬與12月24號公司為了豐富員工的業餘生活，全廠搞了一次拔河比賽與聖誕卡拉OK比賽，不但弘傳了公司企業文化，更是讓奮鬥在生產一線的員工感覺到了__這個團體大家庭的溫暖。活動開展之前倉儲人員涌躍報名參加，為了團體的榮譽，參賽中那種勇於拼搏進取精神，體現了倉儲人員的團隊合作意識，使我能有幸帶領這樣一個優秀的團隊而感到高興與自豪!

四、20__年工作計畫及達成目標：

1)注重形象，多參加一些公司組織的企業活動，每一天堅持朝氣蓬勃的精神面貌應對工作。

2)現代企業的競爭已到白熱化，單一的工作技能不能滿足企業的需要，自我爭取在新的一年裡多加學習做到懂得更多，做得更好!

3)多與同事溝通，堅持良好的溝通方式，吸取好的提議。悉心聽取領導的點評，對自我不好的做法即時予以改正。

4)完成2020__年度培訓計畫，加強對本部門職員的培訓學習，真正掌握物料進、出、存的工作流程，使他們真正發揮技術骨幹和模範帶頭作用，使物品能起到物流順利周轉，同時也真正做到物盡其用，人盡其才的作用，使其倉庫管理工作得到有效的改善。進取配合採購部和銷售部，對庫存呆滯物品的積壓進行整改，避免原材物料的浪費，節儉原材料，處理部分呆滯物品，並改善倉庫物品和堆放的緊缺現象，還給生產周轉供給了合理空間。

5)努力提高倉管操作技能水平，爭取倉管員每月的工作失誤次數≤1次。

6)物料現場所有標識清晰，明確，要求倉管員備料必須要做到批次管理(先進先出)。

7)每一天對所有倉管所管物料庫存稽查三次，要求倉管員的庫存信息準確率達99、7%

8)倉儲發料不及時率每月≤1次。

9)對供應商物料進倉數量嚴把關，加大對供應商的抽檢力度，對於存在異常的所有供應商統計在冊，為公司對供應商的評審供給有力的依據。

10)現場管理與目視化管理的不斷完善與維持。

11)時時做好倉庫的6S工作，堅持環境整潔，所存放的物料井然有序。

12)當天的帳(存卡帳及電腦ERP帳審單)及時完成，勿必做到日清月結。為提高物料的管理，對所有進出倉物料儘可能按《倉庫管理制度》執行，對供應商嚴格把關來料數量。為確保採購部、生產部及銷售部能及時了解物料庫存情景，對ERP數據及庫存日報表需要實時錄入。確保在進出倉前查詢並錄入相關數據再收發料，確保數據的準確性與及時性。

13)所有物料必須做到季度標識與物料標識管理，對於物料標識上此刻存在沒有做到物料編號管理的加以更正，對於目前供應商所送物料沒有在物料標籤寫上我司料號的給予一提醒，二拒收的原則進行收料。

14)督促倉管員在工作當中必須要做到物料存卡管理，所有物料存卡必須按照標準流程去操作，對於不配合，不執行的倉管員會給予相應的處罰措施，(制定一個合格的倉儲管理制定)來開展部門領導的管理工作，以及執行力。

15)為了使倉儲物料做到帳、卡、物一致，也是對倉管工作的一個考核，倉儲目前每個月進行一次自盤，自盤過後，倉管不出具盤點明細報表與差異報表的，並沒有把差異原因寫出來的不給予調帳處理。明年每月的自盤方式中，增加一項交叉盤點(倉管員之間進行互盤)，以便增加倉管員對所有物料的認識與了解盤點完成之後必須要出具盤點報表，與差異報表。

16)為了加強對外發原料的控制，所有原料收、發物料由一個人來管控，公司決定注塑部外發物料劃分到倉庫，在計畫劃分之前需做一個詳細的原料收、發賬務管制方案。

17)水口房處碎料與二科擺放成品區接管問題，在接管之前需做一個接管管制方案。

五、20__年工作當中需其它部門配合改善的有效提議：

1)各部門對倉儲所提異常處理效率太低，工作當中倉儲對所發現的異常第一時間通知到相關部門後，相關人員對異常事件的回覆時間與實際處理時間間隔太長，需經過倉儲反覆的詢問跟進之後才會得到一個解決的結果。希來年各部門對異常物料的處理問題上能行言一致，在最短的時間內把問題給予解決!

2)生產車間退料不及時，根據要求在盤點15號之前各車間需把該退的物料退到倉庫，可是15號過後，產線是天天退料。不管是良品還是不良品退料，退料時不按正常退料流程操作，所退物料沒有把不一樣物料包裝好區分開來，所退物料也沒有貼物料標籤把品名、規格、數量、品號，訂單號寫上。更是有些物料員把領料單當退料單用，字跡太潦草，無法看清所寫到底是什麼東西?

主要是物料員對於退料流程不太了解，部門管理人員沒有把相關制度與流程落實下去，沒有對相關物料員做過相應的知識培訓，希車間在20__年中能得到改善，不要由於自我工作做不到位而影響到其它部門的工作效率。

3)物控對倉儲所提報的呆滯物料與不良物料的跟進處理不及時，以至於盤點前期倉儲不良物料倉區存在爆倉現象。

4)對於車間用低值易耗品，望生產部領導給予一個硬性規定，我們將按此規定去實施進出倉手續。

5)對於倉儲送檢物料IQC必須24小時內完成，急料4小時之內有檢驗結果，以改變20__年倉儲來料送檢時間超長，甚至有些物料檢驗時間達三天以上。

6)對於訂單物料報欠，請MC對採購到料周期增加力度跟催，確保訂單上線之前物料齊套。

7)計畫排程周計畫爭取三天計畫不變的原則，制定外協加工訂單，統計外協廠實際交貨時間及異常，及時把相關信息數據統計給倉儲。

8)工程必須建立完善各機種BOM，對於BOM中新老物料替代，要及時加以更新，並把不用的物料在BOM中刪除。倉儲此刻還有部分物料沒有物料編號，以及部分物料用同一個物料編號的物料，工程對於倉儲所反饋的問題要及時給予解決!

9)針對一個月中供應商所出現的問題，採購要做一個小計，一個季度做一個大計，套用郵件與其它聯絡方式通知供應商，加以改善，規定供應商在我司要求的時間內，及時把需求的物料送達。材料鈉期回復要準確無誤。

10)昆盈客戶在審廠過程中提到，電子料需單獨用一個房間存放，並所有電子料須有溫濕度的恆溫控制，為了避免電子料在常溫控制下電子料的性能發生變異，而影響品質問題，提議公司在20__對電子料的儲存管理進行改善，單獨規劃一個房間區域，增加空調與除濕機，真正起到恆溫控制，以此來保證產品質量。

總之，倉庫能在現實情景中不斷的改善是離不開各位領導的悉心關懷和指導及各位同事的大力支持和配合，在揮手昨日的時刻，我們將迎來新的一年，對過去取得的成績，將不驕不躁，腳踏實地一步一個腳印走下去，對過去的不足，將不懈的努力爭取做到最好，我們將會用行動來證明我們的努力，我們更加清楚獲取不是靠輝煌的方式，而是靠不斷的努力。為了公司發展得更加壯大，並躋身於國內先進企業行列，讓我們攜手合作，創造出輝煌的明天!20__年，是全新的一年，也是自我挑戰的一年，我們將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做的更好，為公司的發展前景盡一份力。

感激公司給了我這么一次發展的機會!感激領導對我的悉心指教!感激同事給我的支持和鼓勵!

祝公司在新的一年裡更上一層樓，取得更好的業績，好比芝麻開花節節高!

以上鑑定報告請公司領導批評指正，不勝感激!

自我鑑定範文3000字 篇18

幼稚園教師應扮演什麼角色、承擔哪些職責，為勝任這些職責，幼稚園教師應具備什麼樣的素質結構，幼稚園教師在不同的專業發展階段應確立什麼樣的發展目標，對這些問題的研究目前還停留在乾研究者的理論探討層面，遠未在專業界形成清晰的共識。

這一現狀導致的結果一方面是理論界和研究者批評學前教育領域對教師角色和形象的構想理念落後，將幼稚園教師的職責重點放在看護照料和帶領孩子唱歌跳舞上，或者組織正式的分科教學活動上，未能跟隨學前教育領域的改革，構思新的教師角色和形象；另一方面，實踐界批評從師範院校畢業的學生眼高手低，只會空談理念，不具備幼稚園工作所需要的“基本技能”，不知怎樣帶班、怎樣上課，更談不上適應幼稚園改革和科研的需求。

這種矛盾的觀點給職前培養和職後培訓的任務設定、教師聘任、教師確定自己專業發展的方向均帶來相當大的困難，如課程設定中將“藝體能力”與“專業能力”對立，提出不同層次的培養機構分別培養“研究型”教師與“套用型”教師，甚至有人在此次高師聯誼會上提出“訂單式培養”的主張，把學前教育的專業特徵拋在一邊，完全跟著良莠混雜的就業市場跑，這些都會損害學前教育事業的發展。在此次聯誼會上，已經有學者提出應研究培養目標的共性特徵和最低標準。看來在學前教育界澄清關於幼稚園教師的基本職責及其標準的“主流價值”，是當務之急。

這種專業標準不僅“可以給本專業的成員建立一套專業行為準則，作為成員在遇到和處理事情時的指引，從而維持一定的專業水準”，同時，也能給教師教育課程設定提供參照。詳細描述教師應盡的職責及其應有的盡責表現的教師自評體系正是這種專業標準的最好體現。

一、以教師自評體系協助教師專業發展

學前教育領域的教師評價體系並不少見，如用於幼稚園教師職稱評定和優秀教師選拔的標準體系，但是這些標準的制訂往往從方便管理的角度出發，列出一些行政上可操作的指標，旨在對教師的履職情況和績效進行外部評價，並不圍繞保障和促進幼兒發展這一根本教育目的而詳細描述教師應盡的職責及其盡責的應有表現，從而不能給專業工作者提供一套專業的行為準則，因此，不足以作為專業標準，給教師的專業發展以規範和指導，並切實地通過評價促進教師的專業發展。

近年來，與教師日常教育過程並行的教師自我評價開始被視為教師職前培養和職後培訓之外的第三種促進教師專業發展的重要機制。人們日益意識到，教師專業水平的不斷發展，更多地依靠教師在教育教學實踐中的自我錘鍊，教師需要在自我反思、自我評價中實現自身的專業發展。從教育評價的角度看，這體現了“發展性評價”的思想。但是倡導教師的自我反思和評價，並不排斥外界的幫助，恰恰相反，專業界應該採取一些措施，幫助和鼓勵教師進行有條理的自我評價並支持其改進。從維持工作的專業水準出發，制訂自我評價體系，促進他們客觀地評價自己，給教師的反思提供一個支撐點，是一種有意義的、促進教師專業發展的途徑，只是實際上這種體系十分缺乏。

在學前教育領域，近年來已經有學者和幼稚園從幫助教師反思和專業發展的角度，在編訂幼稚園教師自我評價體系方面做了有益的探索和嘗試。

①“上海市幼稚園教師專業發展自我評價體系”的研製也是出於同樣的目的發起的，特別是想為新任教師的在崗學習和入職輔導提供支撐，以彌補她們職前教育的不足，同時還試圖為教師持續的專業發展指明道路。

評價體系所指向的“專業發展”，聚焦於教師與幼兒互動和創設、利用各種機會支持幼兒發展和自我專業發展的能力上，即保育、教育上的能力表現，而不是教師與其他行業從業者共同的“普通”素養，如語言表達能力、行為舉止、一般道德等；或者教師在專門內容領域上的知識和能力，如關於自然、社會和藝術等某個領域的知識和能力，這些素質領域被視為專業能力的“背景”。教師在這些方面的素養並非不重要，同時也很難空洞地、脫離情境地衡量它們與教育素養和能力的相對重要性。

②但是，教師的普通素養和專門領域知識必須具體體現到“教師”的教育工作中去，化為兒童能體驗到的東西，對於教師這個角色才有意義。因此，本研究把重心直接放在教師實際的教育能力上。

二、上海市幼稚園教師專業發展自評體系研製的指導思想

研製教師專業發展自評體系，必須澄清以下幾個基本問題：第一，在幼稚園中，為了保障兒童的健康、安全、學習和發展，教師需要承擔哪些方面的職責？個體教師在全面承擔這些職責的基礎上，是否可以在不同領域中各有發展的側重，從而使不同教師在不同的領域有專長或較高的勝任水平，使幼稚園逐漸達到高水平的分工與合作狀態？第二，在評價體系中，應把教師的專業行為，還是專業知識，抑或專業態度作為核心的評價內容，才更有助於幫助教師自我反思？這也就需要考慮，在指標描述中應如何處理專業知識、專業態度與專業行為表現之間的關係？第三，教師的專業發展既然是一個持續的過程，需要經歷若干階段，那么，對不同教師的專業要求只做量上的區別呢，還是針對不同發展階段的教師最關心的或最迫切需要解決的不同問題提出有“質”的差異的專業要求？

對於第一個問題，我們認為，由於幼稚園教育的特殊性，專業的幼稚園教師必須承擔多種角色和職責，她不僅對兒童在園期間直接負有保教責任，特別是要把保育和教育兩大類職責結合在一起，而且對幫助和支持家長負有責任，這是一種間接保教的責任；如果從增進幼兒福利和發展這一更廣闊的視野出發，幼教行業要達到較高的專業水準，教師除了勝任現有的保教工作之外，還有責任保障和促進自己的專業發展，甚至有責任為整個專業領域的專業化做出努力。鑒於此，在專業發展的自評體系中，我們以保障和促進兒童的身心健康和發展為核心，儘可能全面地羅列教師的職責範圍，使評價體系的指標涵蓋一切影響兒童全面均衡發展的因素。

由此，在我們研製的自評體系中，不僅會涉及影響兒童身體健康和認知發展的工作，還會涉及影響兒童語言、自我意識、社會性、創造性、審美和表達等各方面發展的工作；不僅會涉及教師組織的專門學習活動，還會涉及教師在常規生活中與兒童的互動、環境的布置和創設、作息和活動規則的制訂、與家長的溝通和合作。此外，自評體系還包含了教師促進自身專業發展的一些要求。

同樣由於幼稚園工作的特殊性，我們認為，每個幼稚園教師在完成基本職責上都必須是“多面手”，但是，要更好地為幼兒及其家庭提供高質量的、專業的服務，同時又需要幼稚園教師有不同的專長，在一個高水平上分工合作。因此，在自評體系中，我們將新手教師的角色定位在“多面手”上，而將成熟教師的角色定位。在不同領域的“專家”上，引導教師在較低水平的“多面手”的基礎上，逐漸發展為在某方面達到較高水平的“專家”。

對於第二個問題，我們吸收了“表現性評價”的思想，儘可能直接用具體情境中的“工作表現”來闡述評價標準，而不是抽象地列舉教師應有的精神、知識和能力。我們認為，將有關教師專業精神、專業知識及能力的價值取向與觀念轉化為在不同情境中他們應有的學習、工作和人際交往的表現，會更貼近教師在幼稚園工作情境中的實際，最有助於教師將自己的行為與此對照，引起認知上的衝突，激發自我反思，從而防止指標流於空洞。

但是，我們也明白，教師的勞動是創造性的，不能以過於具體的評價標準束縛教師豐富而多變的行動，更不能使她們的關注點僅僅停留在形式化地模仿標準所描述的行為上，而要啟發她們進一步反思行為背後的原則和價值取向。因此，自評體系在羅列各情境工作表現的同時，還配有對指標和標準本身的解說，使教師了解標準背後涉及的有關兒童發展和教育目標的理論和價值取向，防止教師盲目地、刻板地行動。

這種表現性的評價指標也才能真正為教師搭建一個從實踐到理論的“橋樑”，激發教師澄清和反思自己行動背後的“個人理論”，並進一步進行理論學習。

為了使教師真正地把自評體系的指標和標準當成是“反思”和“討論”的平台，自評體系將不以量化的評分表為評價的核心，而是針對每個領域提供一個幫助反思的“互動式”表單，其中的一個空格供教師記錄自己在該領域的表現案例，另一個空格供教師對照評價標準分析自己是否有創造性的工作表現，甚至對標準提出疑義，還有一個空格供指導老師或同行對新教師的案例表現加以評論，也可以對標準提出疑義。

對於第三個問題，我們認為，教師要勝任多重角色需要較長的過程，對於不同發展階段教師的工作表現期望，不僅要在程度上做區分，也要在性質上有所區別。單一的自我評價體系不足以滿足這種需要，於是，在這種“階梯意識”的指導下，我們針對不同的發展階段教師最渴望解決的問題及發展願景，試圖制訂兩個以致於更多的自我評價體系，為教師持續的專業發展搭建階梯，而不是空洞地在單一的體系中僅僅用“非常”、“在一定程度上”之類的字眼區分不同的工作水平。

根據對幼稚園教師專業發展階段的研究，新手（求生）階段、鞏固階段、更新階段和成熟階段的教師在專業發展上會有不同的關注點以及亟需解決的問題。限於研究的時限，目前我們試圖先研製新手階段和成熟階段的教師專業發展自評體系。對於新手教師，評價體系的大框架以上海幼稚園的工作環節為基本框架，如：來園準備、來園接待、生活、運動、遊戲、學習、離園準備和接待、班級管理、家長工作、案頭工作、與同事的關係及自我專業發展，希望使教師明確幼稚園工作的基本職責範圍和工作流程。

在各領域，特別注意圍繞教師求生階段的需求選取指標，描述基本的標準，如與幼兒及其家長建立相互信任的關係、較好地管理一個幼兒群體、保障幼兒的健康、安全和幼稚園日常工作順暢進行、與同事建立良好的關係等，給教師儘快適應幼稚園的工作以切實的指引，讓她們獲得一定的成就感，這不僅有助於防止這一階段教師由於挫折感而離職，而且可以幫助她們進一步發展專業熱忱，並為持續的專業發展打下良好的基礎。

對於成熟階段的教師，評價體系主要以幼兒各領域的發展目標為基本框架，如：保障幼兒的安全、保障幼兒的健康、增進幼兒的運動能力、促進幼兒的認知能力發展、促進幼兒的語言發展、促進幼兒藝術表達表現的發展、促進幼兒的創造力發展、培養幼兒健康的自我意識、促進幼兒的社會性發展，也涉及與家庭和社區的溝通與合作、整體上規劃和實施課程、促進學前教育領域的專業化等這些專門的領域。

在各領域，圍繞深入研究兒童該領域的學習和發展機制、全方位地規劃課程以及個別化教育的途徑，來選取指標和標準，指引教師圍繞幼兒的發展反思自己的教育工作，反思自己的職業觀念，引導成熟教師形成一定的研究意識和改革意識，產生提升本專業地位的願望並致力於以各種方式推動本專業的發展（如帶徒弟、積極參與研究並發表研究成果、領導一個幼教機構的改革、積極參與與兒童發展有關的社會政策制訂、積極在社會上宣傳本專業的理想和實踐等），防止經驗豐富的教師固步自封。

由於自評體系的目的不在於教師工作管理，不必與獎懲等外部政策掛鈎，所以，我們圍繞上述指導思想將它設計成一本有鮮明立場的專業指導手冊，著眼於就事論事地給教師的實踐以切實的指導，而不是給她們貼一個終結性的標籤，因此，在形式上，我們也做了一番思考，如打算設計得像檯曆一樣，既有評價標準，又有做法“小貼士”，圍繞達到該標準可能遇到的困難提供一些建議，並配以場景的照片，在文字上也力求簡明易懂、通俗親切。

三、通過達成共識的系統程式構建和檢視自評標準

如前文所述，制訂幼兒教育的專業標準，是我國幼教界的當務之急，應引起所有業內人士的重視。但是，這種專業標準的制訂卻不容易，需要一個較長的系統過程。因為制訂專業標準，本質上是要確定教師的哪些工作表現直接或間接地影響著兒童的發展，肯定其中有利於兒童發展的表現，約束那些有害於兒童發展的表現，為幼稚園教師的工作確立一套基本的原則，這不僅要以關於兒童發展的影響因素研究為依據，還必然涉及對兒童發展目標的價值取向的思考。

正如凱茨所說，由於幼兒發展的因果關係研究在技術上和倫理上存在一些難題，幼兒教育這個領域缺乏可靠的實證研究資料作為證據，這必然“造成幼教學者專家眾說紛紜、意見林立”。由此，她指出了制訂專業標準的困難：“我們有可能為幼教界找出一套特殊的知識、列出特殊而可遵循的原則，發展出一套最佳專業行為的準則，以作為專業行為的基礎嗎？事實上，我們並不清楚如何找出這些答案，該進行什麼程式。”

但同時，她建議了一個制訂這類標準的可行程式：“或許我們可以各自列出我們認為重要而值得的原則，然後大家一起以系統的方式來檢視那些原則”，也就是開展一個廣泛的研討和達成共識的過程。美、德等國在制訂專業標準時通常採取這樣的程式。在我國，關於中國兒童發展的實證研究更少，因此，在制訂專業標準時，採取這樣一個程式更加必要。

自我鑑定範文3000字 篇19

實習目的：作為學前教育專業的學習者，我在今年進行了一次在幼稚園的實習。我充分的利用了這次學習機會，進一步體驗了幼稚園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學會了怎樣當一名合格的幼兒教師。如何讓孩子在幼稚園經過教育學會生活，學會做人，學會求知，學會生存，學會審美，養成自信，好奇，堅毅，交往，合作，關心他人的良好品質以及堅持簡便愉快的情緒!我們時時牢記著自我肩負的職責，處處提醒著自我:

要用歡樂去迎接每一天，因為你歡樂，孩子才會歡樂;

要用真情去愛每一個孩子，因為你愛他，他才會愛你;

要用心去與他交流，因為你是他成長中的啟蒙者;

要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，因為，他們稚嫩的心靈需要更多的呵護……

為期七星期的教育實習結束了，回顧走過的日子，我覺得只能用“光陰似箭”這四個字來表達自我的感受。想想自我一開始的不適應，到逐步的進入狀態，再到與孩子們打成一片，最終依依不捨的告別，整個過程就像做了一場夢，直到動手開始寫這篇總結，仍然有一種恍惚的不真實感，這短短的兩個月，於我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應俱全。好在雖然歷經波折，但總歸收穫了完美的結局。豐富的經歷使人成長，在這段飛速成長的日子裡，我懂得了付出，學會了感恩，收穫了真情，所以，“熱愛”、“職責”、“感恩”是這一路走來最深切的感受。

一、唯有熱愛，才能堅持

初入幼稚園的一星期，還不需要組織教育活動，我的主要任務是“觀察”和“協助”，觀察幼兒一日生活的流程、觀察教師的教育指導、觀察幼兒的在園表現;協助指導幼兒一日生活的各個環節、協助教師進行教育活動，幼稚園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是那么的陌生。每一天都在擦拭工作中開始，擦拭完教室，立刻要指導來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、脫衣服、起床、穿衣服、吃午點、喝水每個環節都緊緊相扣，沒有一點喘息的時間，而我就像個機械的陀螺，不停地轉動，同時還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子喔。”“成成，快來刷牙。”“夕夕，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯。”

一天下來，口乾舌燥，渾身酸痛，連說話的力氣都沒有了，除了身體上的疲乏，更重要的是心靈上的空虛。幼稚園的工作十分繁瑣，工作的重點是幼兒的保育，真正的嚴格意義上的教育活動很少，我在努力適應的同時不停地問自我：這種工作的意義是什麼這是誰都能夠乾的工作啊它得專業性和技術含量在哪裡以後還有沒有從事這個職業的必要我就在這樣的思考中，一次次的陷入絕望和痛苦之中。

不僅僅如此，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰，因為沒有與幼兒接觸的經驗，不明白怎樣與他們打交道，同時中班兒童又處於自我意識較強的階段，他們對我這個半路插來的教師並沒有表現幼兒的天真、無邪和可愛，“我想讓你走開幼稚園學前教育實習總結。”“哎呀，我不想聽你說。”“給我拉下拉鏈。”這些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相逕庭，我一次次的問自我：他們怎樣這樣這是小孩子嗎我應當怎樣與他們相處

就這樣，身心疲憊的感覺一次次襲來，我一次次的懷疑自我，否定自我，甚至對人生的意義都產生了質疑。可是實習還有很長的日子，生活還要繼續，多年的教育經歷和人生經驗支持著我，遇到問題，發現問題後就要解決問題，一味的糾結和抱怨只是逃避現實的懦弱表現。為什麼我的指導教師每一天都能很開心的工作為什麼她能和幼兒相處的那么融洽為什麼她總是簡便愉快的狀態金教師的學歷要高我很多，為什麼她能如此的投入這看似繁瑣的工作

於是，我便留心觀察金教師的一言一行，我發現她總是微笑著應對幼兒，微笑著與幼兒交流，微笑著指導幼兒，微笑著應對孩子們的小淘氣，她幾乎從不嚴厲的批評孩子，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情，很專心的聽教師講話.孩子們並沒有因為她的不嚴厲而不聽她的話，反倒很願意和她交流，很信賴、很依靠她。於是我學著她的樣貌，少了對幼兒的要求，多了對他們的關愛，我與幼兒交流的資料也逐漸由給他們要求變成了“小米，哪裡不舒服嗎”“要加油喔，教師相信你必須能夠的。”“聰聰，你好棒!”類似這樣的關注和關心。

很快就發現孩子們一個個願意和我交流起來，有了孩子們的主動表達和配合，我的教育指導行為也變得簡便起來了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了，我也有了更多的時間和精力去關注幼兒一日生活中出現的問題和對個別幼兒的指導了，每日的工作似乎也不是那么無意義了。我慢慢開始體會到“寓教育於生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊含教育問題和時機，真正優秀的教育工作者會敏銳地發現這些問題，並且及時恰當地做出指導。

這樣教育的意義要遠遠大於單純的教育活動，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡單機械地重複，在看似繁瑣的過程中發現教育的資料，才能真正實現幼兒教育的意義和價值。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導，沒有對教育事業的熱愛，沒有對孩子們的愛和職責，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對教育事業充滿活力，對幼兒充滿愛心的教師，讓我在實習開始就明白了這么簡單卻很重要的問題。這樣的認識直接影響到了我接下來的實習工作，鼓舞著我順利、圓滿地完成了接下來的實習任務。

二、有職責，有動力

教育工作不一樣於其他行業，它是直接關乎個人發展的偉大事業，客群是實實在在的人，教育質量的好壞影響著個人一生的發展。學前教育尤其如此，幼兒正處於人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今後會有怎樣的發展，怎樣的表現，都與教師的教育息息相關、密布可分。幼兒的確定本事很有限，理解本事卻很強，一旦受到某些不好的影響，養成某些不好的習慣，今後是很難改變的。

所以，作為學前教育工作者，肩負著很重要的教育使命和職責。可是，幼兒教育畢竟不一樣於中國小教育，有量化的檢驗標準，有專門的監督部門，教育的成效也很難在短時間內顯現出來。所以，幼兒教育的質量很大程度上全憑教師的良心和職責。每一天應對紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼稚園里各種事務性工作，怎樣保證進取向上的教育活力和良好的教育質量呢

經過實習，我覺得最重要的是要充分認識到自我身上肩負的使命和扛起幼教工作者應有的職責重擔。真正正正接觸到幼兒後，會發現幼兒在成長的過程中真的會出現形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養成不好的習慣，會產生很負面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種辦法逃避教師的視線，平常照看三十多名幼兒已經使得教師筋疲力盡，如果再跟個別幼兒較勁，教師真的會很累。

可是一想到這種行為對他今後可能會產生的影響，想到自我作為教師應有的職責心，我就會在第一時間說服自我，結合幼兒的性格特點，以他能理解的方式作出指導，使其真正的理解刷牙這一行為。在比如，有些幼兒有很強的自我中心意識，總是與其他的幼兒發生衝突，如果簡單的就表面的行為作來源理，不去發掘他出現這種行為的內在原因，不針對性地作出交流和教育，實質上並不能真正的解決問題。

可是要想有針對性地處理這些問題，必須要教師在平時充分觀察、了解幼兒，然後因材施教，在適宜的時機，進行教育，僅有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯教師精力的事情，如果教師僅僅去應付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關注這些事情的。所以，僅有充分認識到自我作為一名幼兒教師應有的對幼兒人格塑造上的職責和義務，才能有動力在繁瑣的工作之餘抽出專門的時間關注這些問題。有職責，才有動力，這是我在實習中反思到的第二個問題。

三、學會付出，學會感恩

在與孩子們交往的過程中，我真切的感受到了付出與收穫的關係。實習結束的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們告別，但我說道自我要離開你們，回去繼續讀書時，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識到，原先孩子們已經深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心裡這么重要的位置。聽到我要走了的訊息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自我做的小卡片托生活教師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候寫信給我，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我當孩子們毫無保留的表達出對我不捨時，我被這份真實的情感打動了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們在一齊的日子充滿了陽光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感激他們用心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了期望。

他們還很小，未來有無限種可能的發展，可是在人生的第五年他們就已經懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至激動。如果一開始，我只是抱著完成任務的態度去實習，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸善良所打動，我像他們一樣，毫無保留的奉獻出了自我的愛，也許不久後的一天，他們會忘記我，可是這有什麼關係他們已經明白了怎樣理解愛，怎樣愛別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們在一齊的這兩個月了。

實習的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，教師們的愛也讓我受益很多。我的指導教師，經常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問題，毫無保留地給予我很多指導，她的敬業精神和專業本事對我影響很大，作為具有研究生學歷的幼兒教師，她有很多很有建樹意義的想法，並且努力的將這些理念付諸於實踐，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵。今後無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精緻，把精緻的事情做到卓越!

時光匆匆，兩個月的實習是我邁向社會的第一步，這些日子的收穫大大豐富我的人生閱歷，我很感激伴我一路走來的教師、孩子們，在那裡我要向他們說聲多謝。同時也要對自我說句感激，感激自我很認真的走完了這段日子，感激自我嚴格要求自我，很努力地成長。以後的路還很長，還會有更多的實踐機會，我會努力的夯實自我的專業知識，完善自我的人格修養，不斷進取，勇往直前，創造一個完美未來!

自我鑑定範文3000字 篇20

我是一名普通的中學美術教師，從事美術教育工作己近七個年頭，這份完美的工作已成為我生命中不可缺少的一部分，一次次與學生的情感交流，一回回與學生的心靈碰撞，都讓我的生命多了一份驚喜，多了一份幸福，多了一份期待。我驚喜於學生無窮的創造力，幸福於學生無盡的求知熱情，更期待著適合學生的新的教學理念的誕生。

一次偶然的翻閱，讓我明白了國家藝術教育課程改革開始了，並且新課程體系在課程功能、結構、資料、實施、評價和管理等方面都較原先的課程有了重大創新和突破。一次新課程的培訓，—次新課程講座的聆聽，一次新方法的嘗試，讓我隱隱感覺到了這場變革將給教師帶來嚴峻的挑戰和不可多得的機遇。也就是說，新一輪國家藝術教育課程改革將使我所處的主角發生很大的變化。這種歷史性的變化讓我欣喜，讓我深感自我的職責將越來越重大。

作為一名站在教學第一線的美術教師，新的課程環境下重新塑造自我並界定主角智慧型能夠說是迫在眉睫。所以，在新課程的環境中，我將和我的學生一齊成長。新時代、新思潮、新理念、新嘗試、新改變……一切都會悄悄的發生變化。

第一、我將由原先的美術知識的傳授主角轉化為學生學習知識的促進主角。

在此之前，反思、剖析傳統教育下的美術課所構成的師生關係，實際上是—種不中等的關係。教師不僅僅是教學過程的控制者、教學活動的組織者、教學資料的者和學生學習成績的評判者，並且是絕對的權威，以前我們教師以成人的要求、專業的標準要求學生，要求學生該怎樣畫就怎樣畫，該畫什麼就畫什麼，這種完全由教師規定課業資料形式，在必須程度上壓抑了學生的個性發展，脫離了學生的生活經驗，把學生淪為學習的奴隸，使學生不趕輕易出手，加重了學生的自卑感，導致學生對美術望而卻步，學習興趣蕩然無存。

並且，老課程本身具有許多的弊端，且綜合性和多樣性不足，又過於強調學科中心，過於關注美術專業知識和技能，即偏重於以教師為主導的知識技能的傳授和訓練，學習資料單—、高深、繁多，以培養專業化人才為傾向，完全背離了個性發展的特點。

新課程標準則不然，它確認美術課程是學生以個人或團體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料，製作過程……在美術學習過程中，以激發創造精神，發展美術實踐本事。構成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格為總目標。教師不能把學生的大腦當容器，更不能以知識權威者的身份橫在學生面前，而是根據學生的不一樣潛能和個性靈活處理教學活動中的問題，做到因材施教，因人而異。教師充當的是課堂的組織者，應在全面了解學生的基礎上，創設自由寬鬆的學習環境，建立互相信任，互相尊重，相互合作的關係，幫忙學生了解自我，樹立學習信心，實實在在地作為教學活動的指導者、促進者、鼓勵者，使學生把你當作心目中的“大朋友”，願意和你接近，願章和你交流，願意你分享他們的歡樂……

有了這些新的思索，並且在教學實踐中也做了些新的嘗試，慢慢的覺得這些變化是可行、效果是不錯的。

第二、我將改善自我原有的知識結構，圍繞教科書做一些新的資源開發和累積。

在一年多的教學實踐中，越發的覺得新課程迫切需要的、呼喚的是知識面廣且多才多藝的綜合型的教師，這是—個十分值得注意的變化。一向以來音樂教學和美術教學活動都是分科進行的，各自的主角—旦確定，就只管吸收自我領域內的知識了，往往在自我所教學科的外圍砌起下高牆、且悠然自得的滿足於現狀。如今的改革，使我很敏感的意識到這種單一的知識結構，遠遠不能適應新的藝術課程改革的需要了。如我年教藝術七年級下冊《春日抒情》之《播種期望》一課時，裡面所涉及到了樂器知識、語文中的詩詞解讀知識，還有關於春天氣候方面的知識等，我感覺到了自我知識的匱乏。所以，越發的感受到新的藝術課程迫切的要求藝術教師要改善自我的知識結構，使自我具有更開闊的教學視野。

除了要掌握應有的專業知識外還應當涉獵其它學科領域的知識，並且要力圖獲得比學生更為豐富、詳盡的資料，才能對藝術教學過程中出現的問題有所準備，解決起來遊刃有餘。以綜合藝術課程為例，每—個單元都是—個主題，比如《藝術與數》、《秋天的節日》、《線的情感》、《黃土地的暢想》等，每一個主題都滲透了舞蹈、戲劇、散文、繪畫等多種藝術和其它的學科知識，同學們在學習美術、音樂知識的同時感受各種知識的歡樂。作為每一個美術教師要上好這樣的課，必須要拓寬自我的知識領域，要不斷的攀登知識的顛峰，以儘自我最大的努力給學生—個藝術的詮釋。

知識無邊，資源無限。正是因為如此，我在反覆的實踐探索中，越發覺得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠遠不夠的，我們的藝術課程資源需要不斷的開發並要很好的利用，才能上課的質量保證上課的量和效果。原有的音樂、美術教科書越來越不適應時代發展的需要，越來越不應當也不可能成為惟一的課程資源了。動—動腦，自我思索一下，學校里學生的藝術作品展覽室、圖書館、省級市級藝術館、各種民間團體、校內外的網路資源及完美的大自然，不都是我們藝術教學的最好的資源嗎!

充足的資源找到了，還需要我們的教師去組織、去開發、去利用，要學會主動地有創造性地利用一切可利用資源，為自我的教學活動服務。教師還應當成為學生利用課程資源的引導者，引導學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用各種資源，在社會的的大環境裡學習和探索。如我在上《春之歌》那課時，就帶著學生到江邊放風第，讓學生在廣闊的、充滿春意的大自然中自由的翱翔。

那么，這些藝術課程資源如何來開發呢我國是一個多民族國家，源遠流長的民族藝術文化，正是美術與音樂綜合課程大力開發和利用的寶貴資源，如藏族的歌舞、朝鮮族的盪鞦韆、雲南少數民族的服飾文化，以及漢族的民間手工藝等。都是民族藝術文化的體現。對課外、校外藝術資源的開發，包括家庭藝術活動(如休息天的郊遊，參觀博物館等)，社區藝術活動(如鎮上組織的書法、繪畫比賽，演唱比賽等)，少年宮藝術活動(星期天及節假日的各種美術音樂興趣班等)，區、縣藝術比賽等等。還有，對蘊涵著藝術的自然地理資源也能夠進行開發，獨特的地形地貌，壯麗的山河……“總之，只要用心去想去做，我想這些豐富的藝術課程資源將給我們的藝術教師帶來全新的藝術感悟，也將給我們的學生帶來無窮的藝術享受。

第三、將對學生的藝術學習作出合理的、充滿人性的評價，不斷的激勵他們更加進取主動的學習。

—支紅筆，優良中下，“好”與“不好”，“象”與“不象”……一切都那樣的自然。除了這樣的評價方式，就再沒別的讓我覺得站在我的立場評價學生的最合理的評價方式了，且不知這樣的評價方片面強化了評價的界限，讓我尷尬的扮演著終結性和惟—性的課程裁判者，致使學生始終處在一種被評價和被測試的被動境地，給了他們自卑和壓力，就好比在他們的脖子上掛著石塊，而要求他們簡便的游過河。經過全新的思索和實驗，印證了新課程標準評價理念要求美術教師從關注“人”的發展著眼，重視課程評價的教育發展功能，從而促進教師從評價主角轉向課程學習和發展的激勵主角。經過實踐，我發現要這樣把握：首先，要激發學生的學習興趣，讓學生進取主動地學習。教育家第斯多惠以往說過：“我以為教學的藝術、不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒。沒有興奮的情緒怎樣激勵人沒有主動性怎樣能喚醒沉睡的人”

如講《春日抒情》那課時，我播放春天來臨時大地發生變化地影片，同學們在柔和的音樂聲中進取的討論著，盡情感受春天所帶給人們的歡樂……讓學生充分感受春天冰雪融化，大地一片生機到處都有生命在萌動。我還經常用講故事、師生共同表演等教學形式，調動學生們的學習情緒，使學生在良好的情境中得到了美的薰陶，在美的環境中自然簡便地增長了知識，培養了他們的本事。“興趣是最好的教師”，如果學生沒有興趣，被動的學習，直接影響教學效果，那反之學生若有了學習興趣，也就有了表現的欲望與衝動，教學就簡便多了。

又如在上《線的情感》的時候，我讓學生用線來描繪一樣事物，隨便什麼的事務都能夠，我尊重他們的個性，讓他們能夠按客觀去描繪，也可按主觀意識去表現，既能夠用寫實地手法，也能夠誇張、變形，畫完了還能夠在旁邊寫—下自我的見解。實踐證明，這樣有利於發揮想像力與創造力，他們都能創造出風格各異的畫面，令人耳目一新。另外教師要用發展地眼光看特學生，會給他們的學生時代留下完美的回憶。由於學生個性的差異，在知識的理解與表現中會參差不齊，為了挖掘每一個學生潛在的本事，我因材施教，根據學生個性及造型特點的不一樣，分別進行鼓勵和引導，使每—個學生都得到個性的張揚。

在輔導學生作業的過程中，我降低標準，不用成人的眼光看待學生門的作品，也不用“畫得像不像”作為衡量的唯—標準，大大的鼓勵了我的學生，使他們對學習美術充滿了興趣。大名鼎鼎的沃爾特·邊斯尼小時的經歷就值得我們借鑑。他上國小時，曾把花朵畫成人臉，葉子畫成手，這神奇的幻想非但沒有得到稱讚，反而得到的是教師的—頓毒打，慶幸的是這並末讓小畫家夭折。今日，這樣的事將不再發生。作為教師，異常是從事充滿色彩的藝術教學的教師，千萬不要吝備用最完美的語言激勵你的學生，如：“你畫的真棒!”你的畫色彩搭配的真漂亮!你比教師畫的好“……學生們會所以得到鼓勵，更會為每一個學生留下成功的機會和期望，對孩子們的—生都會帶來不可估量的影響。

作完這些思考，我並未覺得簡便，反而覺得些許的沉重，中學藝術改革中的美術教師們還將面臨更多的考驗，理解更多的挑戰。作為一名新課程理念下的中學美術教師，我會努力努力，再努力，儘自我所能為新課程改革添磚加瓦。

自我鑑定範文3000字 篇21

記得在新員工培訓的第一堂課上，我們五十多個質檢新人在六樓會議室大廳挨個作自我介紹，我當時是用這么一句鏗鏘有力的話作收尾的：“生是質檢人，死是質檢鬼。”這句話立刻把在場的大家給逗樂了。的確，這話略帶幽默色彩，但幽默的背後，也恰恰反映了我心中那份對質檢事業的熱情。

轉眼之間，說出那句話距離現在已經有半年的日子了，在這半年的時間裡，我從一個大學生蛻變為一個質檢人，這其中在我的身上發生了許許多多的變化，這些變化得益於質檢院“公平、科學、效率、價值”的核心價值觀;得益於周圍同事們手把手地經驗傳授;得益於平日裡工作對自身的磨練……

進入這個大集體，我倍感欣喜，倘若能成為這個大集體的正式一員，>那更令我歡喜鼓舞。接下來，我就針對這半年來自己的方方面面做一個全面的總結，也算是給自己的工作、學習和生活做一個梳理。

一、在工作中鍛鍊自我

(一)文字工作考量我的實力

在過去的半年中，我撰寫了6則所內信息(其中2則上院網);5篇好人好事(其中1篇登在院宣傳欄上)。作為新聞學專業畢業的我來說，玩轉筆桿子算是自己的強項，但是，在平日的工作中我發現，在這方面自己存在的薄弱環節也有很多，那就是公文的寫作——如何寫好報告、請示、函、會議紀要等等，這些不足還要在今後的工作中繼續加以彌補。

(二)管理工作考量我的毅力

我的管理工作分為樣品管理和儀器管理兩部分，這是日常工作的重點，就如兩支主旋律一般貫穿在每天7個小時工作時間當中。

作為文科生，在來質檢院之前我從沒接觸過理工類工作，以至於做樣品管理員和儀器管理員時遇到不少困難。比如，我向檢驗員同事描述接收到的樣品時說：“就是那個鐵的，有很多洞的那種蜂窩煤。”金屬室的同事被我搞得一頭霧水，弄明白之後個個哈哈大笑，誇我很有想像力，後來我才知道那個樣品的學名叫“錨具”。又比如，管理儀器之後我才知道原來遊標卡尺還分很多種，有深度的、高度的、磚用的、板厚的等等，每一種卡尺都有相對應的使用範圍。

我曾經自嘲自己像一隻山雞淹沒在眾鴕鳥之中，因為自己的知識領域和理科生幾乎沒有交集，我也倍感壓力，生怕一個不小心影響了大家工作的順利開展。所以，堅決不能做文科界的巨人，理科界的矮子。我開始向周圍的“鴕鳥”看齊，勇於進取、積極向上地汲取一切和檢驗工作相關的理科類知識。這些知識的學習十分考量我的毅力，因為困難不可怕，可怕的是沒有面對困難、克服困難的勇氣，經過一系列的學習實踐，不知不覺，我發現自己已經能駕馭管理這項工作了，相信憑藉著我不甘人後的精神和虛心學習的態度，在不久的將來一定能夠完全勝任這項工作。

就今後如何進一步提高自己，完善自己，我制定了一個大綱：

首先，不斷地向前輩們學習。

向陳輝所長學習博覽群書的求知精神，向李勇副所長學習井井有條的規範習慣，>向顏志成高工學習用心鑽研的科學態度，向錢蘇賢主任學習乾脆利索的工作作風，向江源副主任學習無私奉獻的工作修養……

其次，創新、完善自己的工作模式。

一、設計並動手製作《林雯婧日常工作表》，把日常的工作分類和明細列來將之壓在辦公桌的透明塑膠膜下，時刻提醒自己有這些本職工作;

二、在檯曆上圈出每月的“5、10、15、20、25”日為自己的重點工作日，分別代表“儀器、財務、樣品、財務、總結”五項內容。

三、將自己的紙制資料夾分門別類，做出自己專屬的“一錄兩集三本四夾”將工作條理化、清晰化。“一錄”是《工作備忘錄》，兩集是《樣品集》、《儀器設備集》，“三本”是《工作日記本》、《鑰匙借出登記本》、《百科知識本》，四夾是《樣品登記夾》、《設備巡查夾》、《儀器.檔案借夾》、《未完成夾》。

(三)後勤工作考量我的耐力

建材所的後勤工作內容涵蓋面廣，包括收集整理報紙、收發信件快遞、收發傳真、保證所內飲水供應、會議室的保潔、保管全所鑰匙、巡查門窗關閉情況、財務統計報銷等八項內容。

這些工作細而雜，它們考量我的耐心和細心。記得有幾次下班，我疏忽大意忘記巡查實驗室和樣品間的門窗關閉情況。雖然沒有什麼財產損失，但是巡查是我的的本質工作，理應認真做好。後來，經過周工的幾次提醒，我逐漸的改掉了這個壞習慣。

其實，從這些簡單而又不簡單的小事當中，我明白了一個道理，那就是：很多事情都如檢驗工作一般，都需要腳踏實地、一絲不苟，只有平日的認真和仔細，才有工作的正常與順利。

二、在學習中提升素質

(一)參加質檢院新員工培訓

20xx年10月，質檢院人力資源部專門為我們這批新員工舉辦了一期培訓，在這次培訓中，我初次學習了質檢院的文化、抽樣知識、認證知識、檢驗知識等內容，豐富的課堂知識讓我第一次了解質檢，喜歡質檢。

(二)參加質檢院文員、信息員培訓

20xx年11月，我系統地學習了三個課時的文員信息員培訓課，從《如何撰寫信息》到《如何寫作公文》，再到《如何改寫新聞》，使我受益良多。當然，在文字工作方面，我還需自主學習，多閱讀看所里訂閱的《中國質量報》、《福建日報》，多瀏覽國家質檢總局入口網站、福建省質量技術監督局網站等，從中全面深入地學習寫作知識、領會質檢宣傳的重要性。

(三)參加建材所人員素質提升學習

20__年2月，我與所內同事一起，學習了《產品質量監督抽查管理辦法》、《抽樣實踐知識》、《矽酸鹽、木材、金屬三大行業產品質量綜述》、《行銷知識》和《國家質量監督體制》，這些知識的強化鞏固為我今後的工作打下了堅實基礎。

三、在活動中感受集體

(一)福建省質監系統演講比賽讓我大開眼界

20__年9月的一天，我有幸前往西湖賓館，觀看了福建省質監系統“傳承質檢文化，唱響時代新歌”演講比賽，看到台上的八位選手雄才滔滔、精彩絕倫的演講，我感受到大質檢文化的魅力所在。

(二)“琅歧”摩爾拓展訓練激發我的團隊意識

直到現在，我仍然深深地記得20__年10月份的“琅歧”摩爾拓展訓練，

在那次訓練中，我毛遂自薦地當上了“火炬隊”的隊長，和八名隊員一起互相配合，共同勉勵，在“信任被摔”、“急速60秒”、“鼓動人心”等比賽中取得了不俗的成績。在為期兩天的行程中，我懂得了態度決定一切;沒有完美的個人，只有完美的團隊;不要光想，要去做。我也深刻體會到團隊合作的重要性，同時把訓練所學運用到工作之中。

(三)“相約大明谷”活動讓我學會感恩

20__年12月中旬質檢院和省經濟頻道共同舉辦“相約大明谷”活動，雖然那時正是建材所加班加點完成省局任務的時候，但是所領導依然支持我們參加活動，這讓我十分感動。在一天半的活動之後，我立刻回建材所大本營和大伙兒一起工作，因為我深知建材所是一個整體，在同事們搶抓進度努力工作的時候，我也願同他們一起拼搏。

(四)《五兔拜年》快板節目是我的美好回憶

20__年1月28日，在康特大酒店，質檢院新春團拜會的舞台上，我、黃歡、歐琳、王超文、洪城輝五位新人表演了《五兔拜年》，這是我們五位建材所新人的第一次集體亮相，據說表演之後反響不錯。當然，作為節目主創人員的我心裡樂滋滋的。

回憶這個節目從開始寫初稿到最後上節目，反反覆覆修改了不下十遍，我心中感慨頗深，借這個轉正總結，我要感謝四位夥伴積極的配合協作，我要感謝建材所全體前輩們的熱心幫助，我還要感謝人力資源部徐部長提出的寶貴建議。

四、在反思中總結經驗

(一)成績說明過去

20xx年11月份，我參加了院舉辦的“文員信息員寫作比賽”，並獲得了三等獎的成績與100元的獎金，這是質檢院對我的第一次嘉獎，其中的意義對我不言而喻。但是，成績只能說明過去，我要以此為新的起點，繼續做好建材所日後的文字與信息的工作，爭取在將來的比賽中取得更優異的成績。

(二)不足體現問題

在試用期的半年時間裡，我發現自身還存在許多不足，一是工作的計畫性有待加強，特別是時間管理的計畫性，每一個月我的重點工作是什麼，每一周的我主要工作有哪些，每一天我的具體工作涉及幾項內容，都要心中有數，本子上有記錄。二是工作的跟蹤能力有待提高，在工作中有些事情需要其他部門人員或者本所同事配合完成的，應該在完成過程中時刻跟蹤，有新情況新問題都要及時反饋。三是工作的條理性有待增強，有些工作是既重要又緊急的，有些工作是重要但不緊急，有些工作是不重要但緊急的，有些工作是既不重要也不緊急的，這就需要好好劃分，把既重要又緊急的工作先做，然後再著手其他的工作。

作為一個新人，我見證了20__質量提升年“以質取勝，爭先創優”活動的全面開展;見證了海西質檢“五加二，白加黑，大幹150天”的工作熱潮;見證了“中檢所”更名為“質檢院”的歷史時刻;見證了“國家建築裝飾裝修產品質量監督檢驗中心”的逐步籌建……

我慶幸自己能親身經歷這些點點滴滴，我更慶幸自己能為這些點點滴滴貢獻自己的微薄之力。現在，請允許我以新人之名，以新人之口重申我的願望：我願成為質檢院正式的一份子!我願為質檢院的科學發展、跨越發展添磚添瓦!

自我鑑定範文3000字 篇22

尊敬的校領導，全體同仁們：

新學期好!

每當初三畢業，我要鑑定時，才感到三年的時光，如白駒過隙，回首這三年的點點滴滴，朝朝暮暮，我們初三全體老師的心中都有許多感觸，這三年來經歷的每一天，在我們心中都留下了永久的印記，這些印記，見證了我們學年的成長。

三年來，忙碌的身影，疲憊的神情，巨大的壓力沒有阻擋住我們勇攀高峰的決心與熱情。因為我們學年的老師都有一顆年輕的心，涌動著青春的激-情。我們深知“成功靠自己，完美靠合作”，多年來我們學年就是一個工作中團結協作，敢於拼搏，把團隊精神做為我們這個學年不可缺少的精髓，正所謂“同心山成玉，協力土變金”。

因為有了合作的默契，工作中產生的幸福感便是一種由內而外流淌出來的甘霖，有豐富的人生內涵而又有無盡的生命回味。所以我今天匯報的題目是：“做最幸福的人”。

一、在教學發展中體驗幸福

我記得安南說過一句話“與其詛咒黑暗，不如點燃光明”。能在日常教育生活的瑣碎與平庸中找到幸福，是我們五中人的強項，因為我們生命的力量來自我們內心的幸福。

1、細心輔導

記得初一時，面對學生能力水平參差不齊的現狀，我們學年20位班主任，在學校沒要求的情況下，都在早6：30—6：40到校，晚上放學還不走，為個別成績低的同學輔導，三年來這種精神一直在我們學年延續著，張弋、王雪涵，陳玉樹、劉桂傑，趙艷榮、徐龍強、劉萬紅等老師克服父母身體不好的困難，徐德文，蘇玉良，李晶，初志慧，周紅磊，霍金鳳，陳麗華，楊慧傑，楊秀梅，葛欣，劉佳等一大批優秀教師帶病堅持工作。

學校以教學工作為中心，追求有效教學為根本。初二時，為了保證讓每名同學在學習過程中獲得自我發展學習的能力，我們將一個班級分成兩部分，學優生一個團隊，潛能生一個團隊，進行團隊輔導。尤其是數、語、外、物理學科，在團體輔導中，這些老師非常重視成員的主動學習，我們將要做的題印成卷子，學生自己先做，然後到黑板上講解、教師指導，學生們通過這種方式學會了自我評估，自我改善，達到了整體提高的目的。葛欣、白淑雲、劉鳳英、田秀平、王淑紅、孫俊娣、尤淑英等老師，她們不顧自己身體不適，每次上課都受到學生稱讚。霍金鳳、初志會、劉士明、李限英、李靜、鄭妍、王丹、陳文釗、呂永華、李欣這些朝氣蓬勃的年輕教師，她們精心設計每節課的過程，下課後也很久、很久不離開教室，班主任：田秀平、徐龍強、劉萬紅、馬新、王淑娟、楊秀梅、王雪涵、任偉紅、王增剛、王春雨、荊艷平、白淑雲、趙艷榮、陳麗華、王麗英、牛昱、徐德文、蘇玉良、張弋、陳玉樹、雷曉紅更是以校為家，和學生們一起學習，他們這樸實，感人的場面，在我們學年到處都可見到。

2、耐心備考

還記得初二生物、地理結業考試的情景。毛德民、陳坤、王悅、謝亞芹、劉樂志等老師，在備課組內有明確的分工，形成工作合力。就連陳光道校長也在一起精心研究，備課時，先由組內成員集體研究分析教材內容特點，確定教學目標、重難點、及教學方案，再指定一名設計者進一步系統地鑽研教材，收集材料，精心設計出共性教案，然後，組內教師結合學生情況、自身需求等再作進一步補充設計，做到共性與個性的完美融合。在此基礎上分頭上課，課後針對教學實際情況認真反思得失。

政治、歷史這兩門學科的老師，面臨初三學生重視主科輕視副科的現狀，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，積極探索，努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式。趙海晶、孫麗、劉志雲、姜青州、李雪婷、鄧慶梅、劉佳等老師，定期召開課堂教學經驗交流會，切實提高課堂教學水平。他們注意培養學生的思維技能，老師在課堂上給予學生充足的機會來鍛鍊他們的思維，創設有效教學情境，使學生獲得了一定的能力。中考複習期間李雪婷老師忍受著失去親人的巨大痛苦輔導著學生培養著兒子，今年中考她的兒子孫瑋辰以692.5名列我校第二的好成績考入第一中學。學生在備考期間，班主任和科任教師相互協調，不分早、午、晚、節假日，共同檢查，指導學生的學習掌握情況。

“一分耕耘，一分收穫”，在班主任老師和科任老師的全力配合下，我校中考政史地生成績穩居全市榜首。

3、踏實教學

我們學校特別重視做好認真、務實、有效地畢業學年工作。學期初劉校長代表學校就向我們提出了明確的工作目標，組織全體教師多次分析現狀，期中考試後，採取各項有效措施，如整頓學生考試作風，表彰先進，組織教師精編模擬試題，帶領學生練習等。在授課方面，主要進行兩方面管理。

(1)有效備課。以備課組為單位，發揮每位教師智慧，提倡個人備課，與集體研究結合，由備課組長牽頭，實行個人備課，集體研究，形成精品課，切實提高課堂效率，備課組長陳玉樹、劉萬紅、王淑紅、牛昱、劉繼偉、趙海晶、李雪婷、鄭偉在工作的各方面都起到模範帶頭作用，與同事和諧相處，營造良好的團隊合作精神，實現共同學習的有效性。

(2)課堂管理。課堂是教學工作的主陣地，我們充分發揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學質量，劉校長組織全體任課教師共同研究出，“以學為本”的新目標，推行“當堂複習，當堂訓練”的教學模式，針對複習內容、目標、重點、難點、研究課堂教法與學法，化學組劉繼偉、王越、高原晶、劉曉鳳、楊慧傑、周紅磊，著力調動學生主動學習能力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標，實現了“課上高效益，課後輕負擔”的目標。

語文教師李靜，憑藉嚴謹的教學研究、生動活潑的教學風格，在青年教師中脫穎而出，她所執教的三年三班、三年四班的語文成績，在中考中名列前茅。英語教師任衛紅、臧海燕，立足課堂、敬業愛生，她們所執教的班級，英語成績在中考中高居榜首。尤其值得一提的是劉校長每天和我們一起摸爬滾打，她總是最早到校，最晚離校。有這樣身先士卒的好領導、好大姐，我們是幸福的。

二、在教學活動中感受幸福

教育需要精神和文化的渲染，我們學校特別重視德育教育。多年來，我校的德育工作在師延平校長直接主抓下，形成了以文化為載體，以禮儀教育統領學生行為習慣的養成教育，堅持知、情、意、行的統一。我們學年的老師在德育教育中感受到育人的快樂與幸福。

1、為了展示學生們的才華，豐富學生的業餘生活，陶冶愛國主義情操，我校在祖國的60歲生日時，開展了豐富多彩的“迎國慶大合唱比賽”，我們學年班班重視，同事合作，音樂組老師，胡晶、寧曉波每天利用中午休息時間、晚上放學後時間為各班指導，劉主任、耿主任為各班準備好電源，隨時用，隨時準備好，王淑娟老師親自上場指導，任衛紅、王春雨、荊艷萍、徐德文、蘇玉良、馬欣、陳麗華、牛昱等班級的表演更是讓我們回味無窮。

2、我們學年一直遵循著孫校長的大教育觀的指導思想，我們不僅要培養出學生成績顯著的學優尖子，還要使我們的學生個個有一個強健的體魂，三年來我們學年一直進行著大課間活動，無論是在炎熱的夏天，還是在寒冷的冬天，無論是在學習比較輕鬆的初一，還是在緊張拼搏的初三，各班都保證活動時間、保證人數、保證效果，學校體育組教師鄭偉、彭雲芬，孫榮吉，耿竹青，張冰、修玉江和政教處作為這項活動的組織者，始終堅持組織訓練，鑑定推進，孫校長、師校長，陳校長，包主任，劉主任，耿主任經常到操場親自檢查指導，使得我們學年的這項活動形成了制度化、規範化，有效促進體育活動健康發展，為中考的體育考試奠定了紮實的基礎，我們全體同學在這次長期的馬拉松式的活動中，培養了毅力，同時幫助了我們的學生學會了在正常環境條件下，怎樣建立起高質量的備考生活和備考衝刺，初三運動會即使將二模考試夾在當中，學生們也沒有搞起“自由主義”，堅持至始至終。

3、素質教育，一直在校黨總支，團總支的領導下開展著，我們學年將每一次活動做為提高學生的契機，國旗下的發言，藝術節的才藝表演，杏花節、三江旅遊節的愛家鄉活動，初二各班的演講比賽，初三元旦聯歡會，孫校長帶領著領導班子挨班慰問，他睿智博學、振奮人心的演講，鼓舞著我們在場的每一個人。尤其是中考期間，在孫校長的倡導下，20位班主任，手捧鮮花和卡片，為每一位五中學子送去真摯而美好的祝福，得到社會的一致好評。

4、母校情懷系列活動，將學生國中生活，推向高潮，正像學生所說“做五中人真棒”，學期初的開學典禮，震撼人心的百日動員大會，簽字儀式上班主任們的諄諄囑託，是一種文明，是一種品德，更是一種責任，讓學生在活動中有所認識、有所感悟、有所啟迪，培養學生，懂得感恩、懂得合作，懂得做生活的素質人才，面對生活，讓人文的光彩照亮前進的道路。

幸福是一種心的享受，發現它，擁有它，它讓我們每日生活在幸福之中。