獎學金自我鑑定表格 篇1
大學的時光只能是過得飛快，轉眼間大二已接近尾聲。大二一學年可以用繁忙來形容，大二讓我感到滿滿當當的。在一年的時間裡，我在努力學習文化知識的同時，還注重提高政治思想素質。
下面我來總結大二的成績與不足，從思想、文明、學習、工作等方面入手，一一梳理，不僅讓老師看到我一年的表現，也讓自己知曉是如何度過這一年的。
首先是思想方面：積極參加各種學校或學院組織的活動，認真學習正確的、先進的觀念，努力提高自己的思想覺悟。端正自己的態度，認真地上好每一堂《形勢與政策》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想》和《馬克思基本原理》課程。過去對於這種課總有些敷衍的心態，但這次可以說有較大的改觀。主要是老師講課相當不錯，以實事入手，結合教材中有關知識點，仔細地分析其中的道理。時常穿插一些多媒體資料，激發了我對於課程的興趣。課後自己會翻書閱覽老師講過的知識，對其印象加深。初步了解了中西方在意識形態方面的差異，中國的社會制度的優勢具體的一些表現。對於西方一些不法分子的攻擊，我們要火焰眼睛將其識破，予以堅決鬥爭。
自己時常會去活動中心，在報刊欄閱讀《文匯報》等報紙，或者收聽廣播，了解國家大事。比如這次大地震，自己時刻在關注著災區的形勢，為災區人民祈福。回響學校捐款的號召，為受難的人儘自己的綿薄之力，俗話說：一方有難，八方支援。我一直相信，偉大的中國人民是堅不可摧的。
有空時我會去聽學校舉辦的講座，這也讓我受益。當得知唐駿先生要來講座是興奮不已，他的成功經驗或多或少會給我一些啟示。但可惜最後沒有拿到票，不過通過同學拍攝的一段錄像，還是讓我感慨唐駿先生在工作上的執著投入和艱辛付出，才有今日的成就。沒有耕耘就沒有收穫，正應驗了這句老話。
思想學習隨時隨地，我去聽了三個代表理論社團的辯論，感覺他們活力四射，雖然結果並不重要，關鍵是在辯論之中讓我對事情的是與非有了更為深刻的理解，幫組我提高了分析問題的能力。學習了馬哲原理，就要想著怎么去使用它分析具體的事物，這次活動對我產生了良好的啟示作用，學以致用，才是真理。
人的思想是人的靈魂，不知這一年的收穫是否足夠，但我知道不懈努力、不斷收穫是最重要的。
其次是遵守校紀校規。進入大學第二年了，對學校的有關規章制度有了進一步認識，所以違規的情況基本沒有發生。
在建設寢室文明這塊，我和我的室友積極對待。寢室衛生不用說，幾乎全是滿分;而且有一點我們寢室非常好，就是寢室成員至今沒有落下學習的，沒有沉迷於遊戲的，寢室也很團結，互幫互助是經常有的。互相督促，不在寢室里乾違反規定的事情，包括像違章用電等等。
上課不講話，不影響他人的聽講，這點能夠做到，想通過自身為學校的學風建設出一份力。
考試紀律是不停的重複，這點請老師放心，從沒有觸及這根線半步。
再說說學習情況。學生以學習為本，學習應置於最重要的位置。在聽課方面，這學期我幾乎沒有卻過課，偶爾一次因為身體不適。上課也保證認真聽，去上課不認真聽還不如不去上課。這學期課較多，自然作業也較多，不過我還是克服種種困難，每次按時將作業完成。我感覺到，光靠上課聽並不能將所有的知識都掌握，有時還得靠自學。自學是大學學習中挺重要的一項，古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我不僅要抓到“魚”，更要學會“漁”。成績情況於大一相比差不多，保持穩定，沒有出現大起大落。
參加體育鍛鍊情況。體育課每次都認真學，體育鍛鍊必不可少，不僅能強身健體，還能放鬆心情。除體育課外，自己還在課餘時間跑步和打球。
回顧一年來，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處，知識學習、運用的能力還比較低，我將繼續再接再勵，在接下來的學習生活中取得新的進步。
獎學金自我鑑定表格 篇2
尊敬的領導老師：
我是___系__級___班的___，從大一至今，我一直擔任班學習委員的職務，此外我還曾擔任過學生會生活部幹部、辦公室主任等職務現在擔任學習部副部長。在這一年裡我始終要求自己保持著積極向上的心態，時時以一個合格甚至優秀的大學生的標準來要求自己，與此同時，我也在妥善處理學習和工作兩者之間的關係，努力使自己做到全面發展，作為一個全面發展的大學生。本人認為在各方面均符合國家勵志獎學金的評選條件，故申請國家勵志獎學金。現將本人基本情況介紹如下，作為各位領導的評審參考：
一、 思想情況：
本人於20__年9月，積極的向黨組織提交了入黨申請書。，我被選為入黨積極分子，並積極參加了入黨培訓，以優異的成績獲得了黨校結業證書。雖然我暫時還沒有作為一名正式黨員，但是在平時的學習和工作的生活中，我時時以一名正式黨員的標準來嚴格要求自己，努力使自己在學習和工作中做到最好。
在思想上我積極要求進步，樹立良好的人生觀和道德觀。保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，積極參加有關活動，作為學習和班級精神力量的積極分子。
二、 工作情況：
大一開學期間，班上競選班幹部，我脫穎而出，最終當選班上的學習委員;我本著為大家服務的心態，加入了學生會生活部。在大一第二學期，由於我工作出色，通過實力光榮的作為一名辦公室幹部。後來由於學生會與團委的合併，我成了學習部的一員。經過一年的工作鍛鍊與學習，我增強了自己各個方面的綜合能力，也在我的工作中學到了許多在書本和課堂上學不到的東西。在工作期間，我始終以“奉獻學院，服務同學，鍛鍊自己”為宗旨，真正做到為同學服務，為校園建設盡心盡力，積極奉獻出自己的一份力量，為校園建設添磚加瓦。
三、 學習情況：
在工作中取得的成績並沒有使我滿足，我知道自己距優秀學生的距離還非常遠，在非常多方面還需要進一步完善。學生以學習為主，所以，在工作之餘，我全身心投入到學習中，向老師、同學和學長學姐們請教、討論、學習，經過自己的努力學習，取得了優異的成績。在一年的學習生活中，我的成級名列前茅，第一學年的綜合成績排在全班首位。
四、 生活情況：
在生活中，我樸素節儉、性格開朗，嚴以律己，寬以待人嚴格的以身作則。平時我積極和同學交流溝通，和同學融洽和睦地相處。在平時的生活中，我也樂於幫助同學，不管是在學習上還是在生活上，還是在思想方面有了困難，同學們都願意與我交流溝通，爭取我的意見。
由於家庭經濟情況不是非常好，我在假期出去做兼職，以減輕家裡的負擔。曾經發過傳單、做過促銷員、當過家教等。
雖然我的家庭經濟情況不是非常好，但是我一直沒有放棄努力。我一直以先進的學生為榜樣，努力減少我們之間的差距。在大學一年的學習生活中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，學習成績和綜合素質等各個方面都得到了非常大的提高。現將申請國家勵志獎學金。在此，我要特別感謝領導的大力培養和老師們在專業方面的深入指導，以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在今後的日子裡，我要以更加嚴格的標準?要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優異的表現。
以上即為本人的基本情況，敬請各位領導加以評判審核!
申請人：___
20__年11月10日
獎學金自我鑑定表格 篇3
尊敬的領導：
您們好!
我是計算機工程學院.從入校到現在，雖然學習環境與學習模式跟以前不同，但我始終保持著積極向上的態度，一直嚴格要求自己。作為一名大學生，不僅要在思想、學習、工作中積極要求進步，同時更加注意在實踐中鍛鍊自我，服務社會。我應該努力學習來彌補自身的不足。
大學生活是美好的，充滿了各種各樣的誘惑。想起剛剛進大學的門檻時，我對這裡的一切充滿了美好的憧憬，但是現實與理想往往都有很大的差距。大學是個神奇的煉爐!在這裡，我們有了更大的發展空間，也有了更多的機會使自己得到更大的發展，更多的鍛鍊。站在一個新的起點上，我要用我的勤奮努力不斷擴充自身的儲備，以提高自身的修養。我將充分利用學校的資源用更多的時間來閱讀書籍，開闊視野。
在學習上，我立足於自己的專業，沒有放鬆對專業知識的學習，不斷鞏固自己所學。希望在大學這育人的殿堂，提高自己的能力，學會如何做人，如何生存。因為在這個競爭激烈的社會，隨著社會經濟的迅猛發展，人才供過於求，要成為一名優秀的符合社會需要的大學生，不僅要有一定的科學文化技能，更重要的是如何把自己所學的東西運用到社會生活中去，從而為社會服務。從小的時候起，父母就教育我要認真讀書，只有讀書才是唯一的出路!看到身邊表哥們進大學臉上的那笑容以及親戚臉上的驕傲，讀完大學的那份自信，讓我很羨慕，更加堅定自己的目標!我也可以做到，我並不弱於他們，雖然我現在只是專科他們是本科，我要證明自己同樣可以比他們強，也要讓父母以我為驕傲!課餘時間，我在學校參加了市場行銷資格培訓，學習更多專業以外的知識的同時，也想為就業增加優勢。努力考過英語四級，一步一個腳印來實現自己更大的目標。學習更多來充實自己，實現自己的理想!充實是一種滿足，學習是一種快樂!面對困難和挫折時，相信陽光總在風雨後，凡事重在過程，不在結果，積極對待，善待他人.
在生活上，我是一名性格開朗的男生，擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，樂於助人，喜歡抓住機會來鍛鍊自己各方面的能力。積極參加各項活動，參加了學校的“英語演講比賽”等活動。雖然我不是學生會成員也不是班幹部，但是我依舊熱心支持和配合他們的工作。我知道自己還有很多不足之處有待進步一步提高和完善。今後，我會繼續努力以積極的態度，飽滿的熱情，把握機會，投身到學習和生活中去。大海不擇細流，固能成其深：泰山不讓寸土，固能就其高。任何東西都是在不斷地為了那使命在努力著，為了那理想在奮鬥著，而我們的使命是搞好學習，奉獻社會。在過去的一年裡，我在各方面獲得了巨大進步，學到了很多知識，通過努力以85分的平均分順利通過了所選科目，綜合素質也得到了很大提高，特申請獎學金。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。未來的路我會更加努力，豐富知識，充實自己，取得更大進步。敬請各位領導加以評判審核。
此致
敬禮
鑑定申請人：