師範生自我鑑定 篇1
時間一晃而過，轉眼間大學四年已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。我是X大學是師範大學的畢業生，所學的專業是環境保護與污染治理，主攻的方向是水污染治理工程。
大學時期，在抓好專業課學習的同時，我更注重的是綜合素質的提高。在校期間，我選修了中國革命史、公共關係、領導科學、寫作等課程；自學了網頁製作、計算機編程等，掌握了製作網頁的技能，通過了全國計算機二級；並閱讀了大量與專業有關的書籍。專業上，我扎紮實實地學好了有關水污染治理、大氣污染治理、固體廢物處理等相關知識，並多次獲得獎學金。
實踐是檢驗真理的標準。我深深地懂得實踐的重要性，我擔任過宣傳委員、實踐部幹事、鄧研會幹事、環保協會理事等職位。暑假期間，我積極地參加了學校組織的深入社區的社會實踐，受到當地居民的一致好評。
師範生自我鑑定 篇2
在北陀中學這兩個多月的實習期間，我擔任兩個班級的數學老師。作為實習老師，我積極做好各項工作，配合學校領導、老師的工作，儘自己所能做好每一件事。這次實習我感受頗深。一方面，我深感身為人師的壓力，不僅要在知識方面要有很好的儲備，在平時生活中，老師的一言一行都深刻地影響著學生。另一方面，我也深刻體會到“教學相長“的內涵，學無止境，我們時刻都在學習著，孩子們讓我們學到很多。對於學生的指導與教育，學會引導，因材施教，用心去與他交流，去感化學生。
在課堂教學中，我認真備課，上課前我都會準備好每次課的詳細教案和課件，所設計的教案和課件規範準確。聯繫學生的知識掌握程度，以學生為主體，以課本為主，內容正確不脫離教材，注重對學生的啟發和引導;針對學生的自身特點，我儘量使課堂生動活潑，調動學生的學習積極性，多與學生互動;在教學活動中，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，注重課外輔導，批改作業仔細認真。在實習期間，我嚴格遵守學校的規章制度，按時作息，不遲到，不早退，不無故缺。實習過程中，我還認真地聽了其他老師的課，從中我學到了很多東西，。
在這實習過程中，我受益匪淺，讓我有機會把理論與實踐真正地結合起來。我們有責任把祖國的花朵培養好，使他們真正成為一個好公民，成為祖國的希望。此外，我發現了自己還存在不足的地方，特別是在剛開始的教學中，初次面對那么多學生，多少有些許緊張，不
過上了幾節課之後，我慢慢克服了這種心理，冷靜地投入到教學中，自信坦然地面對學生。對此，我時刻努力，不斷完善自己。最後，我要特別感謝北陀中學和指導老師，在這裡我學到了很多教學知識和技巧，這次實習為我將來的從業生涯提供了非常寶貴的經驗。
師范生自我鑑定 篇4
我的專業是化學，大學裡主要學習了化學和教育學相關的知識，自己對心理學也很感興趣，自身條件方面覺得自己很有耐心，辦事也很細心。我對教師這個職業乃至教育都覺得很重要。
我在____實習了近_月，現在就要結束了，通過_月的工作和學習，本人積累了豐富的經驗，為不斷提升自己的專業技能，打下了夯實的基矗通過向同事們請教學習，通過和學生逐步深入的接觸，不斷的體會到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛教育事業的心，把自己的激情傾注於光榮的教育事業。
在這個過程當中，本人不斷的提高自己的職業修養，加強自身的師德建設，樹立起良好的教師的形象，通過自己的言談舉止，在潛移默化當中，讓自己的學生受到教育，讓學生懂得自己的責任。
不但要提高師德的'水平，同時還要讓自己的職業道德在教育工作中發揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學生。同時在和學生的接觸過程中，不斷的反思自己工作的得失，注意發現自身存在的不足，針對自己的這些缺點，不斷的加強自己的職業道德修養，提高自身素質水平，在將來的工作中，取得更加優異的成績。
在工作中，本人積極的和同事交流，充分利用自己的時間多去聽經驗豐富的老教師的課，在聽課中不斷的向老教師學習請教，提高自身的素養，把教學理論在實際中靈活套用，不斷的在工作中積累經驗。在這_月的工作當中，和同學的感情是越來越深，工作開展的也是非常順利，同時在各項活動中取得了不菲的成績，這是和同學們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的。
我學的師範專業，自己又這么熱愛它，所以我決定做一名教師，但是我知道要成為一名優秀的教師是一條漫長的路，但我有信心能將它進行到底。
師範生自我鑑定 篇3
對於師範生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須儘量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性，多與學生互動，比如儘量多抽取學生起來回答問題，儘管有些問題是沒有什麼技術含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養成獨立思考，主動獲取知識的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是的老師，在培養學生興趣以後，才能讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自願去學。
在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講台上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經常在講課過程中忘記下一步該說什麼。
師範生自我鑑定 篇4
自從20__年被山東理工大學成教學院學前教育專業錄取後，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入中專學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閒暇時間，把學的理論和實際工作相聯繫，把中專時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科中專學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
(一)思想認識：本人在中專學習期間，認真學習了學院開設的專業課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心裡，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。
(二)業務認識：山東理工大學中專學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在中專學習期間收穫頗多，大大提高了業務能力。使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。
(三)專業技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛生與營養學》、《親職教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發事件。
短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務於教育事業，服務於社會。
師範生自我鑑定 篇5
在教學工作方面，我積極聽課，吸取各種不同風格的教學方式與教學經驗，認真備課，用心修改教案，與指導老師趙老師仔細核對教案，保證教案、教學課件規範、內容準確、課堂可以順利進行。在進行了課堂教學後，虛心聽取指導老師對我的課堂教學的建議，並配合給予改正，爭取在下堂課中進行改善。在課後能夠主動積極的幫助原任課老師批改作業，並且高質量、高效率完成。主動了解學生的學習情況，針對不同的學生的特點對其進行不同程度的把關測試，幫助他們及時消化所學的知識，高效率完成學習任務。
在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關係。熱心真誠、平等的對待每一位學生。在班級管理方面，我積極主動投身到班級各個方面中，小到自修課、眼保健操的監督工作，大到運動會、合唱、陽光體育，以及班隊課的重要班級事務中去。對每項工作，事無巨細，都能認真負責、踏實肯乾，保證班級能夠穩步前進。並且，在面對學生英語過關拖沓的問題時，能不辭辛勞的早起為他們把關，不厭其煩的耐心講解與開導。在兩個星期的督促、勸解拖沓的學生過關之後，取得了良好的成效，懶散的學生能夠主動積極地來過關，並在期中考試中取得明顯的進步。
在實習過程中，由於兩位指導老師的悉心教導，學校老師們的熱情幫助和學生們的熱切配合，我非常圓滿的結束了這兩個月的實習工作。但是，同時我也發現了自身存在的不足，比如上課時的小緊張，課堂上對一些小細節的疏忽，語音語調不夠生動、有些平淡，板書書寫過慢等問題，都是我在今後需要加緊解決的問題。
實習對於每位走向教育事業的人來說都是至關重要的。通過本次實習，我不但收穫了許多寶貴的教學經驗，也學習到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學生相處、與老師們相處應該有的態度和行為。感謝這兩個月里所有老師與學生對我的無限包容和幫助，我想今後我會更加努力，力求做一個受人愛戴的好老師。
師範生自我鑑定 篇6
對於師範生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須儘量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性，多與學生互動，比如儘量多抽取學生起來回答問題，儘管有些問題是沒有什麼技術含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養成獨立思考，主動獲取知識的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是的老師，在培養學生興趣以後，才能讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自願去學。
在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講台上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經常在講課過程中忘記下一步該說什麼。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講台以後，才發現自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關。
師範生自我鑑定 篇7
本人在這段期間，我學到了很多。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒。每上完一節課後我最 終的感受就是：當好一名老師真不容易啊！
一開始我先聽課任老師上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師範學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些小學生的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。
我們除了課堂教學之外還有班主任的工作。也組織了一次主題班會活動。學校藝術節，我還幫班裡安排節目，幫兩個年級安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業知識之外，還要有其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。
沒有最 好，只有更好，我想我應該朝著這個方向努力。我相信，只要你付出了就一定可以得到回報。
師範生自我鑑定 篇8
本人在湛江師範學院就讀的大一一年中，多門課程並駕齊驅讓我學到了很多知識，豐富多彩的課外活動更增長了見識，開拓了視野。成功通過面試進入學生藝術團，以及加入各類協會社團;積極參加班裡團活動;商學院首屆海報設計大賽獲一等獎;參加商學院綜合才藝大賽;擔任班裡英語小組長;暑期“三下鄉”中在支教組擔任第四小組長，圓滿地完成支教工作，所帶領的班級在舉辦的籃球中獲“最佳拉拉隊”稱號……不足之處在於，本人樂於參加各種各樣的課外活動，雖然從中獲益良多，但分配給課程的學習時間也相應減少，這有違於本人剛進學校的初衷，因此，我在大二會將時間分配得更妥當。此外，大一一年中，各類院乾，校乾均不參加，失去了一個鍛鍊自我的`大好平台，這也是我現在後悔的。可是世界上沒有後悔藥，既然已經錯過，那就要好好珍惜現在，把握未來的時光，該做什麼就認認真真地去做，爭取搞好學習。
大學是一個平台，各種各樣的機會與挑戰並存，我逐漸理解到“選擇”這兩個字的重要性。在我們的生命旅途中，充滿例如各種各樣的選擇。當我們面對一件事情獲一種生活態度時，我們可以做出不同的選擇，使我們的生命走向不同的方向，從而產生不同德命運和結局。
師範生自我鑑定 篇9
作為一個師範專業的學生，做一個老師是我的理想，我從小就想做一名光榮的鄉村教師。我的媽媽就是一名優秀教師，她對學生的愛心以及對教育事業的熱情深深的打動和感染了我。我也會通過自己的努力以及對教育事業的熱愛做一位優秀教師。
在校期間，我由一個只知道讀書的小女孩，得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能，更加不斷地學習理論知識和參與社會實踐，讓自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力把自己塑造成為一個專業功底紮實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的優秀人民教師。
在校期間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都懷有很濃厚的感情。我團結同學，關心集體、關心同學、樂於助人，曾多次捐款幫助貧困學生，並參加獻血，為同學打開水，參加義務勞動、打掃公共衛生"寬專業、厚基礎、強能力、高素質"這四個標準去歷練自己。美術概論、中外美術史、美術教育學、美術心理學、繪畫基礎、版畫、三大構成、解剖學、透視學、藝術表現材料學和三維藝術表現學等各科成績大都在80分以上。自量對以後教育工作須掌握的文學語言厚度有相當程度的信心。
在校期間，我遵紀守法，遵守學校的規章制度，從沒有違紀行為。而且在校期間我一直擔任班上的團支部書記，積極配合老師搞好班裡的、系裡的組織紀律。
其他方面，我都能積極地參加各種集體活動，表現不錯。系裡以及學校組織的各種文體活動，足球賽、籃球賽、桌球賽等我都能上去表現一下，不但鍛鍊了身體還能為集體爭光，取得較好名次……
在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動，作為一名來自農村的學生，我繼承了中國農民的勤勞、堅韌不拔和不怕苦的精神，我會繼續發揚這種精神，愛崗敬業，發揮自己的潛能，成為一名優秀的人民教師。
師範生自我鑑定 篇10
本人實習期間，在黃老師的指導、支持下，我總計聽了10節課，上了4節課。教學實習中，我認真備課、寫教案，遇到不懂的問題及時向指導老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導老師審查，通過之後才進行課堂教學。如若有問題，認真修改。同時還經常請黃老師指出缺點和不足，以不斷提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！
在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以後做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。
師範生自我鑑定 篇11
本人在聽課過程中能認真的做筆記，從中學習不同的老師的教學方法，積極地與班主任，同學們談話，了解老師的工作與同學們的學習情況。
在見習的期間，讓我的思想逐漸成熟，在今後的日子裡，我將繼續努力學習，不斷改善自己的不足，吸收更多的專業知識，提高自己的認識水平和應變能力。
在口語表達方面多下功夫。通過這次的見習，讓我知道了作為一名國小教師應具有良好的道德修養，良好的精神面貌，談吐大方，對學生應耐心，友善，學生提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關係。
在整個見習過程中，我樂於參於，重在體會，吸收了諸多老師的精華，同時也發現了自身很多的不足地方。在以後的工作和生活中，我會認真地把握髮以後的這段時間，多學習，勤思考，善於發現。
師範生自我鑑定 篇12
時光飛逝，轉眼間，我在__中學的半年實習生活就要結束了。從20__年9月1日到20__年1月14日整整一學期的教學生涯，短暫而充實。在這段時間裡，我經過不斷努力，進取嘗試，已經由一名在校大學生成功轉變為一位人民教師。作為一名實習生，我深感職責重大，所以，腳踏實地的虛心學習，認真提高教學水平，不斷完善和自我超越便成了我實習生活的主旋律。在這個飽含收穫的時節，我的實習生活也碩果纍纍，現將幾點歸納如下：
在思想政治表現方面，認真提高自我的思想業務水平。對於在教育教學改革過程中的新觀念、新方法、新問題都努力去鑽研，引導學生用發展、全面的觀點看問題，重視自身內因的作用。熱愛本職工作，秉承“甘為春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰”的精神，立足此刻，面向未來。
在教育實習方面，由於自我本身是思想政治教育專業，實習學校正好缺七年級的政治教師，所以第二天我便“走立刻任”了，擔任三個班的思想品德教師。由於本地教師資源有限，我是沒有指導教師的，為了彌補這個缺陷，我總是會利用自我沒課的時間去聽一些有經驗的教師的課，向他們“取經”。在聽課過程中，我收穫了很多，從教態、板書、教法、重難點突出到課堂氣氛的調動，都使我受益匪淺。
此外，我還邀請部分教師來聽我的專業課，請他們指出不足。同時我還參與了學校組織的3輪聽評課活動，以及迎接省級評估準備課活動，校方領導聽取了我的心理課、美術課。每一次都有收穫。在實習中後期，除了政治課、心理課、美術課，我還按照學校安排擔任國小部六年級的英語教師，每一天奔走於不一樣班級之間，雖然累但仍然很歡樂。
為期半年的實習教學，進行了3次月考、一次期中考試，我們也參與了監考活動，這些都完善了我的整體教學結構。期間，師大教師的聽課明白讓我收穫頗豐，從教學技能各個方應對自我有了全面認識。作為一名思想品德教師，我深感職責重大，在學生們正構成人生觀、世界觀、價值觀的關鍵期我必須引導好，所以每一次講課我都會仔細檢查，確保教學的嚴謹性。
在班主任工作方面，實習學校並沒有讓我們實習生擔任副班主任的職務，但我進取主動與七年級各個班主任交流溝通，向他們取經。和他們學習班級權力結構下放、學生日常生活管理、心理輔導等方面。每位班主任都有自我的管理方法和風格，都著實讓我佩服。為了更好的了解班主任工作，我會利用晚自習的有力時機去輔導學生、和學生談心，就這樣一次次，學生們心中已經把我當成他們的副班了。在和一班的韓教師交流後，在他的幫忙下，我成功的舉辦了一次以感恩為主題的班會，收效甚佳。與此同時，我還制定了兩份班主任計畫，包括：班情分析、德育教育方式、工作目標、工作目標、工作要點、主要措施和培優轉差幾方面。經過這些努力，我在班主任工作上也有了不少收穫。
在黨團活動上，我們每個月都會以小組為單位舉辦團日活動，每一次團日活動都立足現實、重視長遠影響。在九月份舉辦的“感恩”主題晚會，從感恩社會、感恩父母、感恩教師三個角度對學生進行情感教育，這次晚會受到了校方領導的一致好評。10月份，我和小組其他成員一齊參觀了“趙三多歷史紀念館”，在紀念館內聽著講解員的講解，我不禁熱血沸騰，這次重溫那段義和團歷史，激發了我的愛國熱情，使我的心靈受到了一次洗禮。作為一名團培分子，我時刻關注一些有意義的團日活動，主動向組織靠攏，以為學生服務為出發點，儘自我所能，履行一名合格團員的職責。同時，向本校的共產黨員進取學習理論知識，向他們看齊。
在服務本地方面，我在保證完成教學任務的基礎上，進取配合學校的圖書整理工作(從分類、搬運、貼標籤、貼條形碼到入微機一流程的工作)、檔案整理工作(電子檔案和紙質檔案);利用課餘時間向貧困人家儘自我所能捐款捐物、;針對本地開展推廣國語活動，從校內到校外各個途徑來宣傳;幫忙學生們解決日常問題，比如縫補衣物、借給生活費等等。這一系列活動得到的當地人們的一致好評，我們感覺很值得、很欣慰。我還代表整個學區參加了邢台市的“國學經典誦讀大會”“金秋藝術節”“國語演講比賽”等活動，取得了必須成績並拿了證書。作為一名合格教師，我們都要有奉獻精神，我在這些過程中感覺到了付出的歡樂。
在教育調查與研究上，我們從教學實際出發，從課堂中存在的突出問題為起點，針對學生上課不認真聽講、自我約束力、自控本事差等問題開展了“一帶一”幫扶活動、“陽光之眼”等一系列活動來解決這些不良習慣，學生們親自參與到活動中來，極大地調動了他們的進取性，各班班主任及相關任課教師也參與進來。經過教師們和學生們的共同努力，到此刻為止，已經有所成效，取得了很好的成績，這項活動的進行不僅僅使教學環境得到最佳化並且教學成績也顯著提高。為了更好的鞏固這一成果，我們還進一步完善活動的後期監督工作，真心的期望學生們能深獲其利。
半年的充分鍛鍊使我成熟了許多，深入的交流使我更加理智。短暫而充實的半年教學生活，使我學到的不僅僅是單純的教學技能，還有為人處世的方法。我在那裡得到了提升，得到了鍛鍊，我會將在這次實習過程中得到的經歷、收穫化作一股動力激勵自我去努力進取、拼搏奉獻!真心的感激為我們供給此次實習機會的校方領導和實習基地，我將把這次難得的彌足珍貴的經歷珍藏永久!
師範生自我鑑定 篇13
20xx年9月份以xx省外語類36名的成績考入了師範大學英語系。時光荏苒，大學生涯即將畫上一個句號。回首往日點滴，或許這個圓圈並非光彩奪目，但是，四年里，每一步腳印都是用心留下的痕跡。
學習上，由於來自西部農村，英語起步較晚，學習基礎與同學的確有一定的差距。於是，唯有努力學習，奮力拚搏，四年里，看到自己與同學的差距一點點縮小，看到自己的付出換來的點點收穫，雖然不算驕人，但它們是我努力的見證。此外，借用學校豐富的教學資源，四年時光里，結合自己的興趣，不論是公選課還是外專業的旁聽，從中的收穫於我都是無價的財富。甚至在決定自己的畢業去向時，是在這些課上的認識，讓我漸漸清晰了自己未來的方向。當然，在這上取得的一切，都與老師的悉心教導密不可分。不論是知識吸取，還是人生選擇，他們的點撥分析，都是黑暗中的明燈，一直助我前行。
生活上，家庭生活困難，這是在來之前已有的認識。我明白，與同學，我不能比；自立，自強，這是家人，更是自己所希望達到的目標。於是，克服自卑、膽怯，一份份家教、兼職，換來的是自己每月的生活費保障。
師範生自我鑑定 篇14
本人在校期間，我勤奮學習專業理論知識和教育理論知識並將之融會貫通，具備了紮實的專業基礎知識和實驗能力。有較好的英語聽、說、讀、寫等能力；能熟練操作word、Excel、PowerPoint等計算機辦公軟體。
平時，我還十分注重綜合素質的培養，努力把自己培養成全面發展的綜合性人才，我利用課餘時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。
作為師範生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，在基本技能"三字一話"上，我堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆字較好，國語通過二級乙等；在能力培養上，校內積極參加了"未來教師職業技能大賽"，"國語大賽"等活動。校外嘗試從事家教工作，並得到學生和家長的認可，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛鍊了能力。在這些工作中很好地鍛鍊了自己，使自己完全具備作為一名合格教師的能力。
師範生自我鑑定 篇15
轉眼間大學生活已接近尾聲，這些年中經歷的每一天，都很難忘。四年的大學生活結束了，總結過去，收穫良多，現鑑定如下。
我叫，是師範學院化學化工學院的一名應屆畢業生，專業是化學教育。做名優秀的教師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教師、學校應該是為學生服務的。為一切學生，為學生的一切，我願用我畢生精力，精心培育滿園桃李!
在校期間，我勤奮學習專業理論知識和教育理論知識並將之融會貫通，具備了紮實的專業基礎知識和實驗能力。有較好的英語聽、說、讀、寫等能力;能熟練操作word、Excel、PowerPoint等計算機辦公軟體。
平時，我還十分注重綜合素質的培養，努力把自己培養成全面發展的綜合性人才，我利用課餘時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。作為師範生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，在基本技能"三字一話"上，我堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆字較好，國語通過二級乙等;在能力培養上，校內積極參加了"未來教師職業技能大賽"，"國語大賽"等活動。校外嘗試從事家教工作，並得到學生和家長的認可，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛鍊了能力。在這些工作中很好地鍛鍊了自己，使自己完全具備作為一名合格教師的能力。
我深知社會的人只有融入人的社會化元素才能夠成就一個作為文化傳播者的價值!我認為一個人只有把聰明才智套用到實際上工作中去，服務於社會，有利於社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值!我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能發揮出人的全部潛力，做出更出色的成績，實現人生的最大價值!我不求流光溢彩，但求在合適的位置上發揮的淋漓盡致，我不期望有豐富的物質待遇，只希望用我的智慧，熱忱和努力來實現我的社會價值和人生價值。
也許我並不完美，但我很自信，請給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。大學時期，雖然我的成績不是最好的一個，但是我是比較努力的一個。作為應屆畢業生，雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡職盡責做好本職工作，用時間和汗水去彌補。所以我深信自己可以在崗位上守業、敬業、更能創業。我無意用華美的字句來修飾我的人生，只希望有一個施展才華的機會，一顆真誠的心在期待你的信任，一個人的人生在等著你的改變!
師範生自我鑑定 篇16
我到__國小進行見習，在2個月的見習中，我能積極地幫助班主任管理班務和同學們，幫助任課老師批改作業和做排版設計，能完成一節班會課，積極地引發出學生的好動，積極，效果良好。
在期間聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能認真的做筆記，總結每一節課，從中學習不同的老師的教學方法。積極地與班主任，同學們談話，了解老師的工作與同學們的學習情況。
在見習的期間，讓我的思想逐漸成熟，在今後的日子裡，我將繼續努力學習，不斷改善自己的不足，吸收更多的專業知識，提高自己的認識水平和應變能力。
在口語表達方面多下功夫。通過這次的見習，讓我知道了作為一名國小教師應具有良好的道德修養，良好的精神面貌，談吐大方，對學生應耐心，友善，學生提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關係。
在整個見習過程中，我樂於參於，重在體會，吸收了諸多老師的精華，同時也發現了自身很多的不足地方。在以後的工作和生活中，我會認真地把握髮以後的這段時間，多學習，勤思考，善於發現。
師範生自我鑑定 篇17
一個多月的實習，我的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更儘可能準確的表達出來。一位老師站在講台上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
下面說說我自己，我生性比較內向，平時孤言寡語，不善於表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不願成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講台，上去之後畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終於可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢於去表達自己，不要擔心出醜、丟面子，上了講台以後，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己並不確定某些知識點正確與否，帶了講台之後也不能表現出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢於表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對於那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。
當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力;備課關鍵在於備學生，根據學生的實際情況選擇授課方式，講課富於變化性，與學生互動交流……
第二篇:師範生實習報告陽春三月，我們小組順利地完成了去××中學的實習。通過這次實習(也極有可能是我一生在大學中的一次教育實習)，我認為，不僅使我掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以後步入社會積累了一定的經驗和教訓。
首先通過本次實習，我感覺到不僅僅是在教育教學中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的準備。這種準備應當是多方面的：既要備自己，又要備他人;既要備事件提前，又要備事件滯後;既要備突發事件，又要備平平淡淡。只有做好充分的準備，才有可能走向成功。機遇總是垂青於那些有準備的人。
其次，通過本次實習，與人交際的能力，我自認為上升了一個台階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講台，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄雲外去了，然後順利地講課。還有,就是當偶爾講錯時，我會拿“太緊張”當藉口，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發現與××中學教師交流的也很順利，這除了認真、坦誠的態度外，也與實習一個月練出的“膽量”密不可分。
再次，實習期間，我組織了高一十班與本班同學的足球聯賽。這無疑在拉近師生關係上起到了關鍵的作用。球賽結束後，我們負責球員的後勤工作(打開水、賣水)，雖然花錢不多，卻讓我們感到很快樂。最後，學生離開時，一句“注意安全”出自我的口中，我確實感到肩上的擔子不只是這一句話，而是語言無法表達得發自內心地對自己學生的呵護和關愛。
還有，那就是在高一三班、四班與十班的交流會。通過師生交流會，師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實習教師毫無保留的傳授了自己的學習經驗，積極鼓勵他們學習的態度，使學生感到考上大學並不難，只要通過努力，一定會順利過關。當然，我們還為學生上演了一人一首歌，這更是師生親密無間。最後，感到遺憾的事，我們的實習時間太短，自己的教學風格還沒能進一步完善，教學能力沒能進一步提高。教態仍有需要改進的地方。
我想，通過本次實習，我們取得的少許經驗，要保留下來記錄下來。所犯的錯誤，總結的教訓，更要記住，作為避免以後再犯的警鐘，為以後步入社會打下基礎
第三篇:師範生實習調查報告師範生實習鑑定一個多月的實習已經結束，從年前的準備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收穫體會是很多的。
讓我體會很深的首先是對教育這份事業的熱愛。在學習中常說：興趣是的老師，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內容，考慮學生的反應。正如實習開始，杏壇副校長所說的“備學生”，怎樣體會到學生的反應。有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法，套用於教學過程，啟發式教學等方法才能很好的套用並取得較好的效果。
其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由於自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳，自己應接受這一現實。不能因為一時的衝動，而破壞了整個活動。當我第二次課效果不好時，當時實在難以接受，爾後的兩天為下次的備課則沒了興趣，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的準備為什麼會這樣?我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調動學生，既沒有預計學生的反應，又沒有考慮可能發生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預計到的。
師範生自我鑑定 篇18
本人作為一個師範專業的學生，做一個老師是我的理想，我從小就想做一名光榮的人民教師。我媽媽是一名優秀教師，她豐富的知識、對學生的愛心以及對教育事業的熱愛都深深的打動和感染了我。我也會通過自己的努力以及對教育事業的熱愛做一位優秀教師。
在大學間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都懷有很濃厚的感情。我團結同學，關心集體、關心同學、樂於助人，曾多次捐款幫助貧困學生，並參加獻血，為同學打開水，參加義務勞動、打掃公共衛生……受得老師與同學的好評。
我遵紀守法，遵守學校的規章制度，從沒有違紀行為。而且在校期間我一直擔任班上的團支部書記，積極配合老師搞好班裡的、系裡的組織紀律。因工作出色，領導有方，所在支部及班級多次被評為優秀集體，xx年度被評為“優秀團支部”，xx年度被評為“三好班級”。
在校期間，我努力學習各個科目，沒有無故缺課，不懂就問，虛心學習，非常刻苦。美術概論、中外美術史、美術教育學、美術心理學、繪畫基礎（素描、色彩）、版畫、三大構成、解剖學、透 視學、藝術表現材料學和三維藝術表現學等各科成績大都在80分以上，還有8科90多分，成績優異。
師範生自我鑑定 篇19
__年__月__日至__月__日，我參加國培計畫頂崗實習活動，在廣西__市__縣__中學實習了兩個多月時間，在這期間我擔任九年級一個班的班主任工作，上兩個班的數學課，作為實習班主任，我積極做好各項工作，配合學校領導、老師的工作，儘自己所能做好每一件事。
這次實習令我感受很深。一方面，我深感身為人題的壓力，不僅要在知識方面要有很好的儲備，在平時生活中，老師的一言一行都深刻地影響著學生。另一方面，我也深刻體會到“教學相長“的內涵，學無止境，我們每時每刻都在學習著，孩子們讓我們學到很多。對於學生的指導與教育，學會引導，因材施教，用心去與他交流，去感化學生。
在課堂教學中，首先要有充分的準備，有課時我常會認真備課，想到學生的知識掌握程度，以課本為主，內容正確不脫離教材，注重對學生的啟發和引導，以學生為主體。在教學活動中建立平等的師生關係。我努力為每一個學生創造展示自我的機會，供給展現自我的平台，使每個學生都能在學中樂，感到自我的價值。
在這實習過程中，我受益匪淺，讓我有機會把理論與實踐真正地結合起來。我們有任把祖國的花朵培養好，使他們真正成為一個好公民，成為祖國的希望。對此，我時刻努力，不斷完善自己。
二、 實習成果
通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一、同學們對中學生的現狀有了更為深刻的認識，對學生的學習有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利於在今後更快地適應工作環境。
第二、同學們掌握了一些基本的教學方法和教學技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學水平和應變能力。
第三、同學們增強了作為人民教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養和能力。
第四、同學們增強了交際能力和口頭表達能力，以及與學生的互動水平。 第五、了解中學生對數學科的興趣所在和掌握程度。
師範生自我鑑定 篇20
本人在實習中，我感受最 深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。根據實習學校學生的特點，在教學過程中我儘量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性，多與學生互動，比如儘量多抽取學生起來回答問題。
在擔任實習班主任的過程中，我深刻體會到了作為一名班主任的不易，班主任工作瑣碎繁雜。班主任除了要做好自己的學科教學外，還要增加很多其他方面的工作。作為他們的班主任，我經常與他們進行溝通，因材施教，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。
以上就是我的實習鑑定，實習過程中當然還存在一些不足，比如不能第一時間發現並處理學生報告的問題。實習讓我成為教師的基本素質得到了鞏固和加強。“傳道授業解惑”，實習這一段時間裡我收穫了知識，收穫了經歷，收穫了指導老師的關愛和教誨，同時更收穫了學生真摯的感情。
師範生自我鑑定 篇21
大學的生活就快要接近尾聲了，這四年來，我成長了很多，也有了很大的改變，從剛進入學校還很青澀的模樣到而今有了一點兒老師的樣子，也是在學校里學了很多，現在就我的大學生活以及我的學習做下自我鑑定。
從小時候開始，我就覺得站在講台上的老師是很高尚的，同時我也特別崇拜那么會教書的老師，我也是夢想著有一天自己能成為一名優秀的教師，把自己的知識教給學生。所以在高考後填志願的時候，我義無反顧的填了我們師範學校，也是希望自己今後能當一名老師，能去把自己所學教給他人。既然來到了師範學校，那么就要認真的去學習如何成為一名好的教師，讓自己變得是更加的優秀。在學校的時間並不是特別的多，所以我更是要珍惜，不斷的在各方面去完善我自己，每個學期的成績我都是名列班級前列，積極的把學分修好的同時也是把教師相關的一些資格證書去考到手。要想做好教師，就必須要儲備更多的一個知識，讓自己能在各個方面都是有收穫的，特別是作為教師，要了解的知識面也是要很廣博的才行。
同時在實習中，我也是認真的去做，去嘗試，去教學，讓自己不但是知識層面上有儲備，更是在走上教師的崗位前能要有一定的經驗，鍛鍊自己，讓自己可以在以後成為一名合格的教師而努力。無論是之前寒暑假的支教工作，或者進行的實習工作，我一直明白，把自己的所學去實踐，那些技能和知識才能轉化成自己的能力，為以後的工作做好準備。
除了學習，在日常的生活中，我也是會去多參加社團的活動，鍛鍊自己，多去嘗試自己沒做過的，讓自己各個方面都能得到一個提高，特別是有些活動可能我之前覺得我完全不行，但是真的去試過之後，就會發現，其實只要自己肯去嘗試，很多方面自己也是可以做到的，並不是像之前那樣，沒嘗試就覺得不行。我明白，學習是一直都沒有盡頭的，更是需要我們不斷的去努力，才能學到更多，我也是需要學的東西還有很多，只有多學，才能更好的去把教學的工作做好，更好的當一名優秀的老師。
我想，我也已經準備好了去到教師的工作崗位了，四年的學習，讓我的進步很大，同時也是給予了我很大的信心。
師範生自我鑑定 篇22
光陰似箭，歲月如梭，在校期間，我刻苦讀書，不斷完善自我，現在，我已經畢業了，我也即將成為一名教師了。
我是師範大學大四學生，將於20xx年六月畢業，專業套用化學。我在網站上看到你們的招聘信息，希望能得到面試機會。經過大學三年的鍛鍊，我的整體素質有了較大的提高。學習期間，在儀器分析、分析化學、有機化學等專業知識打下了紮實的基礎。通過自我學習和實踐，熟練掌握了氣相色譜儀、液相色譜儀、元素分析儀、紫外分光光度計、紅外光譜儀、原子吸收光譜儀等儀器的使用方法。在校擔任團支書的我，考慮事情細膩周到，有強烈的責任心、創新精神、領導能力、團結和凝聚能力，並組織開展多次班級活動，使自己的工作能力和協調能力得到進一步鍛鍊。
師範生自我鑑定 篇23
201X年X月X日——201X年X月X日，為期整整兩個月的時間，卻讓我覺得如此短暫，意猶未盡。從一個懵懵懂懂、謹慎執行著指導老師給出了任務的師範生到一個可以獨當一面、主動給予建議的實習教師，這兩個月對我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實習內容包括兩大部分：課堂教學和班主任工作。在原任任課指導老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導和幫助下，我很好的完成了教育實習的任務。
在教學工作方面，我積極聽課，吸取各種不同風格的教學方式與教學經驗，認真備課，用心修改教案，與指導老師趙老師仔細核對教案，保證教案、教學課件規範、內容準確、課堂可以順利進行。在進行了課堂教學後，虛心聽取指導老師對我的課堂教學的建議，並配合給予改正，爭取在下堂課中進行改善。在課後能夠主動積極的幫助原任課老師批改作業，並且高質量、高效率完成。主動了解學生的學習情況，針對不同的學生的特點對其進行不同程度的把關測試，幫助他們及時消化所學的知識，高效率完成學習任務。
在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關係。熱心真誠、平等的對待每一位學生。在班級管理方面，我積極主動投身到班級各個方面中，小到自修課、眼保健操的監督工作，大到運動會、合唱、陽光體育，以及班隊課的重要班級事務中去。對每項工作，事無巨細，都能認真負責、踏實肯乾，保證班級能夠穩步前進。並且，在面對學生英語過關拖沓的問題時，能不辭辛勞的早起為他們把關，不厭其煩的耐心講解與開導。在兩個星期的督促、勸解拖沓的學生過關之後，取得了良好的成效，懶散的學生能夠主動積極地來過關，並在期中考試中取得明顯的進步。
在實習過程中，由於兩位指導老師的悉心教導，學校老師們的熱情幫助和學生們的熱切配合，我非常圓滿的結束了這兩個月的實習工作。但是，同時我也發現了自身存在的不足，比如上課時的小緊張，課堂上對一些小細節的疏忽，語音語調不夠生動、有些平淡，板書書寫過慢等問題，都是我在今後需要加緊解決的問題。
實習對於每位走向教育事業的人來說都是至關重要的。通過本次實習，我不但收穫了許多寶貴的教學經驗，也學習到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學生相處、與老師們相處應該有的態度和行為。感謝這兩個月里所有老師與學生對我的無限包容和幫助，我想今後我會更加努力，力求做一個受人愛戴的好老師。
師範生自我鑑定 篇24
走自學考試之路，是艱辛的，幾年來，總在家務工作之餘，看書學習，為考試做準備，覺得很累，幾次想放棄，但還是堅持下來了。支撐我堅持的動力是喜歡文學，看書是我長久以來形成的習慣，也喜歡寫點文字，系統的學習漢語言文學知識後，我的寫作水平提高很快。
自學考試對於教學工作也大有益處，在課堂教學中，我使用豐富的教學語言，幽默智慧，課堂氣氛活躍，不僅提升了自身的人格魅力，也使孩子們更加喜歡我的課。多年來，我撰寫的教育教學論文，獲獎率很高，同事們都很羨慕。
自學考試，不僅考驗我的意志和耐力，也培養了我認真細緻，謹慎持久的學習態度，以及實實在在工作，踏踏實實做人的人生理念。同時也使我的思想覺悟進一步提高。
在政治思想方面，我認真學習領會中央精神，堅持黨的路線方針、政策。擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，堅決抵制非法宗教。作為一名教育工作者，及時掌握教育動態，努力提高自己的知識水平和理論修養，堅持用科學正確的教育觀對待教育工作。有較強的事業心和責任感，做到了學高為師，身正垂範，廉潔從教。
在教學工作中，自覺把所學的理論知識與教育教學實踐相結合，把科學的教育原理和專業教學技能內化為自己的知識和能力，靈活地運用於教育教學實踐中，正確引導學生，樹立科學的世界觀，關心、愛護每一位學生，不斷地提高學生的綜合素質。
師範生自我鑑定 篇25
我是__師範學院學生，轉眼大學即將畢業，我們也都開始了不一樣種形式的實習。作為師範專業的我們，跟隊到高校實習是普遍，而整個實習的經歷卻是難忘的。
200_年_月_日，我按照學校的要求，抵達__中學進行為期__天的教育實習活動。一階段來，在__中學校領導和有關教師的幫忙指導下，較好地完成了教育實習任務。一下，我就實習期間自我在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑑定：
教學工作實習。教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案及課件規範，資料準確。課堂教學中，教學效果好，教學資料能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細緻，對不一樣程度的學生都能區別情景，因材施教，答疑解惑正確而有啟發性，批改作業仔細正確。剛到__中學時，第一周，我在學校領導的安排下，開始熟悉實習學校、班級的情景，並隨班聽課(不少於六節課)，作好聽課筆記。另外在指導教師的幫忙下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、課件。經指導教師審閱後，先進行試講。若試講不合格，經幫忙達不到要求者不能上台講課。
班主任工作實習。實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好，思想情景、組織情景(幹部、團、隊員)以及班級特點，工作進取主動，認真負責，善於做思想工作，處理日常事務靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計畫，獨立工作本事強，教育效果好。
很快，教育實習活動已經結束了，實習中，我也發現自我仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情景。
關於教育實習的具體安排，我做了以下總結。第一周：熟悉實習學校、班級的情景，隨班聽課，作好聽課筆記。另外在指導教師的幫忙下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案。經指導教師審閱後，先進行試講。若試講不合格，經幫忙達不到要求者不能上台講課。第二、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二——四課時，最好是在四課時內完整地講授一課。講課應力求講練結合，方法得當，語言要規範。需講授漢語時必須使用國語;板書工整，教態自然，要參加課外輔導和批改作業。班主任工作實習須在了解班級情景的基礎上寫出一份班主任工作實習計畫。在指導教師幫忙下，了解如何做好班級的領導者和組織者，如何對學生進行思想政治教育，如何了解學生課內學習和課外生活，如何評定學生操行。
以上就是我對這幾個月在學校實習的鑑定，我會努力提高自我，爭取做個優秀的教師。
師範生自我鑑定 篇26
本人通過努力，我順利通過了全國國語等級考試，並以優異的成績獲得二級乙等證書；平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆尤佳。課餘，我還通過書刊網路等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴充知識面。期間，我還以優異的成績通過了國家計算機水平考試、且能嫻熟操作office等辦公軟體及powerpoint課件的製作，網路檢索信息的能力也較強。
此外，我還一直擔任學生幹部工作，有較強的班級管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力。同時積極參加各種公共文體社會實踐活動，在文藝和體育方面較有特長。因品學兼優，被評為校級“優秀團幹部標兵”。
我將繼續努力，不畏困難，不斷前進，去創造人生的巔峰！
師範生自我鑑定 篇27
本人作為實習班主任兼音樂實習教師，不僅僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗，還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性。
教育無處不在，在講台上要為人師表，以身作則；在講台下更要注意堅持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學生一進教室就能坐上擺好了的椅子並讓整個班級堅持良好的紀律。在教學與日常管理中嚴格要求自我，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習教師的職責。
在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下，在實習學校的大力支持和幫忙下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習取得了圓滿成功。這次實習，實習生用自我的辛勤汗水品嘗了教師這一職業的甘苦，懂得了為人師的職責，積累了寶貴的經驗教訓，為今後走上教育崗位、獻身教育事業打下了堅實的基礎。
師範生自我鑑定 篇28
我是一范學校的學生，現在學校規定的實習，我已經圓滿的完成了。如今我從實習中，學到不少的知識和技巧。現就我實習做鑑定來自評一下自己。
我是師範生，我的專業也是幼師專業的，因此實習我找的是對口的工作，在一家幼稚園裡面當幼師，是一名幼兒語文教師，教的是小班的語文。
我在實習時，我遵守幼稚園的各項規章制度，嚴格的做好教師職責，儘自己的努力教好幼兒語文知識。我上班都是準時到達園裡上課，我總是早到，甚至沒有踩點到過，還有就是實習的半年裡，我都是不遲到、不曠工、不早退，我在半年裡很順利的教學著，沒有請過一次假，我是全勤的工作著。上班早到園裡，我就把我上課的教室通風清新空氣，為小班的孩子們提供一個良好安全的環境讀書。我雖然是個老師，但是跟孩子們在一起，我就會儘量的放低身段，跟他們做朋友，在我教學的時候，孩子們都很配合我的教學任務，能夠很好的完成我交代下去得作業。
我與各家長也是常聯繫，跟家長一起配合把孩子們的學習弄好。幾月間，我已經與家長們取得很好的聯繫。實習於我已經不單純是個任務和工作了，還是我的喜愛職業。我熱愛與孩子們相處，儘可能的幫助他們打開心扉。用自己在校內學到的知識與實踐結合起來，把幼兒教好。我自己除了平時教學以外，還會自己對教學方式加以研究，找出最適合小班幼兒的學習的方法，根據不同的性格，幫助他們克服學習的困難。
在這段實習的經歷中，我付出了比以前學習的幾倍精力，去任教，讓自己真正的喜歡幼師這職業，克服潛在的困難，讓自己去適應這工作。我認真踏實的教學，授予學生學習的技能，幫助幼兒從各個方面去學習。在我日益的努力中，我現在成功的讓幼兒學會很多知識和生活技能，幫助了他們完成簡單的穿衣和吃飯以及動手操作。
實習已經不再是一個任務了，是真正的成為了我想要去做的，從接觸幼師開始，我就喜歡上它了，它讓我感受到很多溫暖，再也不是冰冷的理論了，是在日益實踐中成為自己的能力，是為自己所用的東西了，我熱愛這份職業，它讓握感到無比的榮幸。
師範生自我鑑定 篇29
光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將中專畢業的我，點點滴滴依然清晰分明。
自從20__年被山東理工大學成教學院學前教育專業錄取後，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入中專學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閒暇時間，把學的理論和實際工作相聯繫，把中專時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科中專學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
(一)思想認識：本人在中專學習期間，認真學習了學院開設的專業課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心裡，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。
(二)業務認識：山東理工大學中專學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在中專學習期間收穫頗多，大大提高了業務能力。使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。
(三)專業技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛生與營養學》、《親職教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發事件。
短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務於教育事業，服務於社會。
師範生自我鑑定 篇30
我們在生活中不管是乾什麼，總是要經過實際檢驗才能發現自己的不足。
我是一名師範專業的學生，為了檢驗自己的專業知識。今年我到某中學進行了為期2個月的實習。時間過得很快，這是我在實習期間所得感悟以及對自己表現的鑑定。
在個人形象方面，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。
在教學工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規範，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。
在我當代理班主任工作期間，與學生形成良好的師生關係，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細緻了解他們。
在班級管理方面，積極負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細緻入微，保證各項工作到位，同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織攜起爾手，放飛吾心 的主題班會，並且取得預期的效果。
在實習過程中，我發現在教學工作中存在著很多不足。比如講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不紮實。
實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。
師範生自我鑑定 篇31
本人通過本次實習，我感覺到不僅僅是在教育教學中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的準備。這種準備應當是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備事件提前，又要備事件滯後；既要備突發事件，又要備平平淡淡。只有做好充分的準備，才有可能走向成功。機遇總是垂青於那些有準備的人。
其次，通過本次實習，與人交際的能力，我自認為上升了一個台階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講台，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄雲外去了，然後順利地講課。還有，就是當偶爾講錯時，我會拿“太緊張”當藉口，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發現與xx中學教師交流的也很順利，這除了認真、坦誠的態度外，也與實習一個月練出的“膽量”密不可分。
以上，便是我的師範生實習自我鑑定。我想，通過本次實習，我們取得的少許經驗，要保留下來記錄下來。所犯的錯誤，總結的教訓，更要記住，作為避免以後再犯的警鐘，為以後步入社會打下基礎。