函授在校期間自我鑑定範文 篇1
光陰荏苒、歲月如梭，轉眼間，三年的本科函授生活已接近尾聲。由於咱們是走上工作崗位的學生不能像全日制的學生那樣全天候的在母校學習、生活，只能邊工作、邊學習。在這種“工作+學習”的學習模式中，我能克服重重困難，做到工作學習兩不誤，邊實踐邊學習，不斷收穫，不斷進步。回顧這三年的學習歷程，感受頗多。
一、珍惜機會，受益匪淺
為了不斷地提高自己，我很珍惜這次的學習機會，我千里迢迢的從蘇南趕到蘇北，冒著嚴寒來報名，頂著酷暑來上課。雖然隨同的有四人，但人生地不熟，在找住處方面遇到了很多的困難，憑著咱們一顆團結的心都一一克服了。最大的困難是工作和學習的衝突，記得第一年暑假，學校原本安排我去南京參加珠心算培訓，這對我來說是一次很好的學習機會，但由於要參加本科培訓，我主動放棄了這次機會，接下來也有幾次衝突，我都一一克服了。家庭方面我也能正確處理它們之間的關係。我把學習當作完善自身的需求，把學習當作促進工作的動力。在學習的過程中，我能做到認真學好每門功課，爭取優秀的成績。因此在老師講解內容的時候我能認真做好筆記，畫清重難點，回到賓館，我會利用時間對所學知識進行系統的複習，每門功課我都能一次性通過，很好的驗證了“功夫不負有心人”這句話。
二、精彩教學，回味無窮
雖然每次函授只有十來天的時間，所學的科目涉及的內容有限，但每門功課所安排的老師都是知識淵博，他們的課都很精彩，雖然他們講解的內容不是很多，但所涉及的知識很廣。其間有系統的理論講解、有生動的實例剖析，使咱們每位聽課者在輕鬆的氛圍中接受高質量的學習。老師們風格迥異，但水平都是一流的，他們深入淺出的講解給人以很深的啟迪。聆聽他們的講課真是莫的享受。靜安思之，我清楚地明白老師們精彩講課的背後是他們多年的修煉，他們是在將濃縮了的精華儘可能地教授給咱們。在有限的時間內，老師們豐富的實踐經驗和講課時的風采，引領咱們暢遊於知識的殿堂，令人回味無窮……
三、認真工作，學以致用
在函授期間，我努力把理論知識運用到自己的教學工作中，並不斷反思、不斷總結。我撰寫的教育論文“激發小學生學習動機的策略”，是我用了足足六個月的時間對自己所任班級的學生進行實驗、研究，把所得到的第一手資料和學習中獲得的理論知識結合而成。三年來，我通過這樣的不斷研究和反思，我的教研水平也有了很大的提高，連續被學校評為“教研先進教師”。
四、繼續努力，不負所望
這三年的學習，雖然累了些，但自感生活因忙碌而充實，因忙碌而精彩。它，將成為我人生學崖中的又一段美好的回憶。畢業之際，回首往事，我知道自己的所學和被人比起來還有一段差距，我也知道學無止境，所以，我將帶著對未來美好的憧憬，繼續努力學習著、進步著。
函授在校期間自我鑑定範文 篇2
從**年開始，我在西安石油大學進行為期三年的函授學習生活，從學習開始到今年的畢業，不管是比思想方面還是業務能力和專業技能方面都得到進一步的提高，現在是要作畢業 自我鑑定 的時刻，根據整理，我的函授畢業 自我鑑定 範文如下：
（一）政治思想上：
本人在函授期間，有堅定的政治方向，熱愛祖國.熱愛人民，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法。在函授期間，我努力遵守學校的規章制度，尊敬師長，團結同學，助人為樂。認真學習三個代表的重要思想，思想上受到很大的教育，政治上取得很大的進步。
（二）課程學習上
三年的函授學習，雖然面授時間短，平時工作任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但還是有較大的收穫。
為提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關係，把學(來源:)習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。
在專業課程上認真學習學院開設的<<人力資源管理>>等專業課程， 根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀有關核心課程，為自己下一步的工作打下紮實基礎；我努力提高自身的業務水平，業務能力提高很快，已經能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。
（三）實踐能力上：
在實踐工作中，根據導師的指導，研讀大量書籍，逐步明確自己下一步需要努力的方向，通過技能學習與實踐相結合，取得很好的效果。個人綜合素質、業務能力也得到相應地提高。
(四)努力方向上
三年的函授，實質上面授只有短短几個月左右。雖然說確實學到不少，但由於函授本身的特殊性，真正能從老師那學到的東西並不多，大部分還得靠自己積累和在實踐中領悟、提升。在以後的學習中，我將以此為基礎，不斷地研究學習,提升自己。
函授在校期間自我鑑定範文 篇3
為提高自己的業務水平和能力，我參加20__年的成人高考，考取河北工程大學的水利水電建築工程專業，於是開始三年的學習。通過學習，本人各方面都有較大的提高。本人在本科函授學習階段，思想進步，認真學習，努力鑽研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，自我鑑定如下：
(一)政治思想上: 在政治思想方面。本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神聖的教育事業。函授期間，能認真執行學校、學院的決議。尊敬老師、團結同學、樂於助人、勇於奉獻，具有良好的道德品質和思想修養。
(二)學習目的及態度
我已圓滿的完成學院規定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，並把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。
(三)收穫和體會
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養的欠缺，並促使我研讀各種文學書籍，並把它與平時的教學工作相結合。教學上取得良好的效果，個人素質也得到很大提高。
(四)工作與學習的處理上
在工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘老師的囑咐。充分利用自己的.閒暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收穫。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，並取得不錯的成績。
(五)存在問題及努力方向
雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西並不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以後的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。