學生學年鑑定表的自我鑑定範文 篇1
珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼續做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的進程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，頭腦里想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到四周的同學們拚命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的進步了自己的自學能力。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己研究並經常往圖書館查一些相干資料。日積月累，自學能力得到了進步。再有就是曉得了套用學習方法同時重視獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裡的目的就是要學會漁，但說起來輕易做起來難，我換了好多種方法，做甚么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的奔騰，能較快速的把握一種新的技術知識，我以為這對將來很重要。在學習知識這段時間裡，我更與老師建立了濃厚的師生友誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊很多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。現在我已大四，正在做畢業設計，更鍛鍊了自我的動手和分析題目能力，收穫頗豐。
一直在尋求人格的升華，重視自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希看自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我檢討且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，愈來愈熟悉到品行對一個人來講是多么的重要，關係到是不是能構成正確的人生觀世界觀。所以不管在甚么情況下，我都以品德至上來要求自己。不管什麼時候何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。之前只是覺得幫助他人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不但能鑄造高尚的品德，而且本身也會得到很多利益，幫助他人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很興奮能在同學有困難的時候曾幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也忘我的伸出了支援之手。對老師，我一向是十分敬重的，由於他們在我旁皇的時候指導幫助我。假如沒有老師的幫助，我可能將不知道何往何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品品行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就可以正確熟悉自己所負的責任，在貢獻中實現本身的價值。
社會實踐能力有了很大進步。大學四年中，我參加了很多的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以熟悉到更多的同學，也就增加了與其他同學交換和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到他人的優點，認清自己的短處。另外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志願者、傾銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質並不是很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感愛好，特別是足球。在四年以後的今天，我的球技有了質的進步，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的夥伴中踢一段時間後脫穎而出。我以為這多是由於抱定了要踢好的決心，或許還有那末點運動天賦。踢足球不但鍛鍊了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
學生學年鑑定表的自我鑑定範文 篇2
沒想到轉眼間我已是個大四學子了，不知不覺中在校園裡成為那一批最老資歷的師兄師姐的一員。無可否認，作為大四學生，意味著更大的就業壓力，更重的社會責任和更為接近的分離暫別。回顧大三的日子，確切有很多值得回味和總結的地方。
學習上，我繼續著大二學年的學習勁頭，除成為圖書館的常客外，平時在宿舍也會利用電腦閱讀或搜尋一些有關學習的資料。除學習，平時有時間也會多看看書，擴大自己的知識面，增強自己的競爭力。不過可能由於或溫習的效力有效性不高，期末考試沒有獲得自己期待中的成績。但是，我相信我會在總結中繼續成長的。
工作上，學院組織了我們國際工商管理學院104屆廣交會的實習，而我有幸成為其中的一員。作為辦公室助理的一分子，我的工作不但是負責好同學們的後勤保障，同時對會館的兼顧組織也需要出謀劃策。廣交會期間解決很多困難，熟悉了很多朋友，最主要的是學習了很多學校不能學到的為人處事。另外，作為班裡的團支書，組織了兩次成心義的團日活動，深得同學們的好評，不過在一些組織安排的細節上始終還有一些不完善的地方有待改進。
生活上，繼續與舍友、同班同學保持著良好的關係。常常與相熟的師兄師姐請教有關學習、工作、生活上的題目。平時較為重視宿舍的衛生，較為定期地組織宿舍進行打掃，保持好良好的宿舍環境。不過在作息時間上應當有所改善，進步睡眠效力，保持好充分的體力和良好的精神狀態。
大學四年快過往了，讓我們一起掌控好剩餘的時光，好好享受在大學裡與同學們，與舍友們，與教職工們的美好生活。
每一個大學生 都有自己畢業的興奮的那一天，而大學生自我鑑定是必不可少的，也是人生中的一件大事
珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼續做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的進程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，頭腦里想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到四周的同學們拚命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的進步了自己的自學能力。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己研究並經常往圖書館查一些相干資料。日積月累，自學能力得到了進步。再有就是曉得了套用學習方法同時重視獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裡的目的就是要學會漁，但說起來輕易做起來難，我換了好多種方法，做甚么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的奔騰，能較快速的把握一種新的技術知識，我以為這對將來很重要。在學習知識這段時間裡，我更與老師建立了濃厚的師生友誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊很多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。現在我已大四，正在做畢業設計，更鍛鍊了自我的動手和分析題目能力，收穫頗豐。
一直在尋求人格的升華，重視自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希看自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我檢討且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，愈來愈熟悉到品行對一個人來講是多么的重要，關係到是不是能構成正確的人生觀世界觀。所以不管在甚么情況下，我都以品德至上來要求自己。不管什麼時候何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。之前只是覺得幫助他人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不但能鑄造高尚的品德，而且本身也會得到很多利益，幫助他人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很興奮能在同學有困難的時候曾幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也忘我的伸出了支援之手。對老師，我一向是十分敬重的，由於他們在我旁皇的時候指導幫助我。假如沒有老師的幫助，我可能將不知道何往何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品品行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就可以正確熟悉自己所負的責任，在貢獻中實現本身的價值。
社會實踐能力有了很大進步。大學四年中，我參加了很多的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以熟悉到更多的同學，也就增加了與其他同學交換和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到他人的優點，認清自己的短處。另外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志願者、傾銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質並不是很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感愛好，特別是足球。在四年以後的今天，我的球技有了質的進步，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的夥伴中踢一段時間後脫穎而出。我以為這多是由於抱定了要踢好的決心，或許還有那末點運動天賦。踢足球不但鍛鍊了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
學生學年鑑定表的自我鑑定範文 篇3
作為一個技校生，我在技校讀書兩年了，現在我回顧這兩年，發現自己一些進步，同時也有了些收穫，對此也來對自己做個鑑定。
身為技校生，我剛進入學校時，是個比較鬧騰的性子，開始不怎么愛學習，也是因為對學習不感興趣，所以第一年其實是荒廢了的，那時的我還挺叛逆的。直到第二年，我發現身邊的很多同學都學有所得，各個都有自己的事情做，就我很閒，而且因為成績差的緣故，還被學校警告了的，也是那時候我才覺著自己有多混。雖然技校的門檻很低，但是學習不分貴賤，而我能夠進來，卻不去努力學習，怎么對得起父母。所以第二年，我打起了精神努力學習，上課再也不遲到或者早退、曠課了，開始早到教室預習學習，不讓自己總是睡過頭遲到了，也不再是老師眼裡的差生了。
我由一個不學習變成一個愛學習，而且還努力的學生，讓我的老師刮目相看，讓我的父母為我驕傲，不在為我擔憂。我的學習成績逐步的提高，終於在這一年裡進了班級前十，這是我努力的結果。我慢慢的改變自己，也不做一個問題學生，不讓自己頹廢，遇到問題回去向老師諮詢，努力解決掉問題，不是逃避了。現在的我很自信，也很樂觀，以前交的朋友都是些狐朋狗友，不務正業，現在我已經交到不同領域的朋友，各自借鑑和監督，朝著更好的方向前進，我有了目標，不在彷徨和迷茫，所以我可以為了自己的理想而努力，不管期間遇到什麼樣的困難，我都會去為自己加油打氣，不輕易被打倒。
今時的我，很慶幸我沒有頹廢到底，而是選擇了改變，我努力的做著自己，不讓自己失去方向，也是通過老師和同學的幫助，我才有現在的，感謝你們。雖然現在我還是有很多地方是不足的，缺點也很多，但是我覺得自己可以去改掉，可以在以後的日子裡變得更好，成為父母眼中的驕傲，讓老師也為我喝彩。未來我不會再去辜負，有第一年的教訓就夠了，我也不會去在經歷一次。我相信經過改變的我，在人生路上不會走歪的，會朝著正確的道路行走的。精彩的人生是自己去創造的，我也有這個信心，技校的學習讓我變好了，我很開心作為一個技校生。
學生學年鑑定表的自我鑑定範文 篇4
每到學期或學年結束，班主任總少不了要給學生寫鑑定。寫鑑定，方式方法雖然很多，但目的都是為了通過教育者的評價，指導學生在正確認識自我的基礎上能夠健康發展。鑑定不僅是學校教育與家庭聯繫的途徑，也是學生成長過程中的一個坐標點，有著較強的教育性、嚴肅性和真實性。
給學生寫鑑定具有雙重作用，在師生之間通過鑑定的溝通，產生一種互饋反應。鑑定過程既是教師教育學生的過程，也是教師對學生更深刻的一次再認識；學生通過鑑定，能看到自身的發展優勢和不足，從而揚長避短，獲得新的學習動力和目標。正是這種互饋作用，使鑑定具有傳遞信息、相互溝通的職能。我們不難看到，鑑定在這一效應中是一種促成反應的媒介，只有將它置於師生或者學校與家庭的聯繫網路中，才能構成一個有機的聯繫整體和反應系統，鑑定的作用和意義才能顯現出來。
有的班主任寫鑑定，往往只看重鑑定的教育性卻忽視了鑑定的透明度，從而減弱了鑑定應有的教育性，起不到鑑定應有的作用。比如，有的班主任寫鑑定，只浮於事物的表面，或是為了裝檔案應付了事等，老師的教育意圖和期望沒有及時讓學生了解和認識，這不僅容易失去通過鑑定達到教育學生的良好時機，還會增大鑑定的副作用，使那些原來師生有摩擦，而痕跡還未消除的學生產生疑懼、逆反心理和消極對應情緒，增加日後教育的難度。這些心理對學生來說危害很大，學生認識不到自己今後的目標，背上心理包袱，奮發向上，克服困難就會顯得後勁不足。
鑑定具有多層次性的性質，根據性質和用途的不同，有可公開的，也有不能公開的；根據教育目的之需求，有可直接與個人見面的，也有隻能間接地與本人見面的。因此，透明的方式和程度得因人、因事而異，不能絕對劃一。但作為學生學期或學年的鑑定，一般來說教育幫助是目的，透明度應增強。當然，在提倡鑑定透明度的同時，也應反對那種把鑑定看成是一種交易，為投其所好，只寫成績，不談缺點等不負責任的做法。
總之，學生鑑定的教育性依賴於一定程度的透明度得以實現，而透明度又是服務於教育性，受教育性的制約。作為學生的鑑定，把其教育性與透明度有機地結合起來，這是十分重要的。
學生學年鑑定表的自我鑑定範文 篇5
從20xx年進入雲南師範大學小教專業就讀以來，一直投身於大學學習和生活中，有成功的微笑，也有失敗的淚水，日益激烈的竟爭也使我充分地認識到成為一名優秀大學生的重要性。過去的我不斷奮鬥、不斷完善。
思想上，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，遵守國家的法律法規及各項規章制度。積極向黨組織靠攏，遞交入黨申請書，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
學習上，嚴格要求自己，對知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，牢固的掌握了專業知識和技能，除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，提高了自身的思想文化素質。在上期榮獲學校一等獎學金。
生活上，在擔任團委宣傳部部長期間，任勞任怨，責任心強，多次出色的完成了院團委的宣傳活動。由於工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共產黨員”，得到老師和同學們的一致好評。
在今後的學習生活中一定會不斷的鍛鍊完善自己，爭取作一名優秀的大學生。
學生學年鑑定表的自我鑑定範文 篇6
這幾年的學習就像是一場暴雨，來的時候轟轟烈烈，走的時候安安靜靜，留下了雨後清新的味道，也留下了一些更為讓人清醒的味道。時間快得讓人無法追趕，面對這幾年的逝去，我也常常在沉思，自己這幾年到底收穫了一些什麼，我所學的這項技能自己又是否能夠真正的把握住。這樣子思考下來，我也不禁的沉默了。因為這幾年的時間裡，我確實浪費了一些，也確實讓人有些遺憾。但是每一天時光終究會有一些遺憾的，我只能默默的去接受，去改正了。
剛進來我們學校的時候，我玩心比較大，由於考試失利，所以我與很多其他機會擦肩而過，最終來到了我們學校。一開始我覺得讀個技校其實用處不會很大，但是後來我想通了，如果一個人沒有一門技術，那么在哪都是無法生存下去的。我們現在還很年輕，看到的東西都很片面，但是當自己真實體會過之後，就會明白，原來學好一門技術是一件很重要的事情，它至少能給我們提供一個生存的機會。所以當我明白的那一天，也是我真正覺醒的那一天。自從那之後，我就像變了一個人一樣，我開始追求更高的學習，也開始想辦法多學一些東西，不辜負這段青春，不辜負這次學習的機會。
前一年時間浪費的比較多，但是後來也在慢慢的發生改變。我能夠更加合理的運用時間，分配時間，每一天都能夠有一些收穫。我也開始培養做總結，做反思的習慣，每天都會反思自己，為明天作出一系列的計畫。我是一個很有信心，也充滿了希望的人。即使面前的路很坎坷，但是我從不會去抱怨，即使有段時間我跌進谷底，但是我也沒有放棄過。因為我知道，如果一個人輕易就能夠被打敗了，那么之後也就不會有太多出路了。所以我現在唯一能做的，就是堅強、堅持、勇敢。這才是最為重要的幾點，也是我不管多久之後我會一直堅持的幾個方面。
這幾年的學習讓我感到非常的滿足和充實，我也從中明白了很多的事情。不管我在哪裡，處於一個怎樣的身份上，我都不應該忘記學習，都不應該不去上進，這是對我個人發展最大的阻礙。所以將來或許還會有一些磨礪，但是我會堅定自己的決心，堅持這一條道路，為自己闖出一個更好的未來！
學生學年鑑定表的自我鑑定範文 篇7
沒想到轉眼間我已是個大四學子了，不知不覺中在校園裡成為那一批最老資歷的師兄師姐的一員。無可否認，作為大四學生，意味著更大的就業壓力，更重的社會責任和更為接近的分離暫別。回顧大三的日子，確切有很多值得回味和總結的地方。
學習上，我繼續著大二學年的學習勁頭，除成為圖書館的常客外，平時在宿舍也會利用電腦閱讀或搜尋一些有關學習的資料。除學習，平時有時間也會多看看書，擴大自己的知識面，增強自己的競爭力。不過可能由於或溫習的效力有效性不高，期末考試沒有獲得自己期待中的成績。但是，我相信我會在總結中繼續成長的。
工作上，學院組織了我們國際工商管理學院104屆廣交會的實習，而我有幸成為其中的一員。作為辦公室助理的一分子，我的工作不但是負責好同學們的後勤保障，同時對會館的兼顧組織也需要出謀劃策。廣交會期間解決很多困難，熟悉了很多朋友，最主要的是學習了很多學校不能學到的為人處事。另外，作為班裡的團支書，組織了兩次成心義的團日活動，深得同學們的好評，不過在一些組織安排的細節上始終還有一些不完善的地方有待改進。
生活上，繼續與舍友、同班同學保持著良好的關係。常常與相熟的師兄師姐請教有關學習、工作、生活上的題目。平時較為重視宿舍的衛生，較為定期地組織宿舍進行打掃，保持好良好的宿舍環境。不過在作息時間上應當有所改善，進步睡眠效力，保持好充分的體力和良好的精神狀態。
大學四年快過往了，讓我們一起掌控好剩餘的時光，好好享受在大學裡與同學們，與舍友們，與教職工們的美好生活。
學生學年鑑定表的自我鑑定範文 篇8
光陰似箭，逝者如斯夫，一轉眼，充實而又忙碌的學生活已經悄然無息的離我遠去，回想起來，人生中這段難得的經歷，儼然已經成為了我人生中一段無法磨滅的美好印記。
學四年生活雖然已經結束，但是實在是我人生中一個重轉折點，這些日子有成功的喜悅，也有失敗的苦楚，但是這些好的，壞的過往卻把我培養成了一個現代學生，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以後的人生打下了堅實的基礎。開闢了而一條屬於我自己的道路。
在專業技能上，為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。
在學習方面，我覺得學生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆自己。我認為好的學習方法對學好知識很有助，所以在每次考試後，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收穫，每每看到自己優異的成績，我就會對自己更有信心，沒有什麼事是不可能的。
對於我們現代學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。在社會實踐上，我利用課餘時間經常閱覽各類的書籍，並考取一些相關證書，學習固然是學生的職業，但現在的學生同樣需要有智慧、毅力和恆心。在當今這個快速發展的資訊時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰勝自己。
學習當然是重要的，一個人能力的培養也不容忽視。學生活給了我很多挑戰自我的機會，如在參與各種社團活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛鍊了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
總而言之，放眼望去這長久的人生，這四年的學生涯，不過是我人生道路上的一小段旅程，我通過系統化的學校，深入的思考，學到的不僅僅是書本上的知識，更多的是接受新事物的能力，我的思想成熟了，性格堅毅了，對於未來，我充滿信心！
學生學年鑑定表的自我鑑定範文 篇9
孔子在《論語：里仁》里以前說過“不患無位，患所以立”，這句話的意思是不應擔心沒有官職，而應擔心是否具備當官的潛力。突然回望自己的一年半的大學生活，覺得渾渾噩噩，最多的是各種悔恨，各種無奈，各種浮躁，但是，就應也達成了自己的一些目標，從心裏面還是有著一些激情。某日忽然看到這兩句話，遂大悟。
此刻的我一想到大學過了一半，心裡就十分不舒服，但是自己沒法改變這一切。下應對已經度過的1/2大學生命做一個總結。
在思想政治方面：一個人的價值能否實現，決定於這個人的思想好與壞。我深深的意識到：要成為一名優秀的大學生，務必從提高自己的思想素質開始。只有樹立了正確的人生觀、價值觀，才能為大學三年以及以後的學習工作指明方向。因此，我在剛入學不久的201x年x月便向敬愛的中國共產黨黨組織鄭重遞交了入黨申請書，並從那時起，我就以一名黨員的標準嚴格要求自己，以黨員的標準規範自己的學習和工作。我在日常的學習工作中就不斷認真學習黨的各項方針政策，領會和總結毛澤東思想、鄧小平理論在實踐中運用的原理，還透過各種途徑的學習黨知識，使自己的政治理論水平有了顯著提高，使自己的思想更上一層.時刻學習身邊黨員們的優良作風。在同學當中，戒驕戒躁，嚴於律己，盡職盡責，樂於助人，用心進取，充分發揮黨員的先鋒模仿作用。經過我不懈的努力，又得到老師和同學們的認同，我會更加的努力，不辜負老師、同學們和父母的期望。大學，是我們學生將來走向社會的轉型過渡期。技術潛力，是將來生存的根本;人際關係，是未來生活的必需。“建立良好周遭人際網”和“強化武裝個人潛力技術”是我在那裡生活的最高目標。思想上，我始終不渝地堅持和學習黨和國家的各種方針政策和先進思想。
在知識技能方面：學習技能是我們學生的根本任務。雖然在過去一年裡，由於種.種原因，學習成績未到達如我預期計畫般，但是我相信在巨大決心和信心的動力推動下，我能夠在這一學年，把成績推上一個新台階，一個前所未有的新高度。
如果說大二大三是一個分水嶺的話，那么大二下半學期便是這條分水嶺上最清晰可見的一塊界石。
大二的關鍵字是無奈混亂。就這樣把大二上學期給稀里糊塗地過了。快到期末的一次在一個群里和一個比較名牌的大學的同年級學生聊天的時候，才發現我當時擁有的知識是多么淺薄，別人大一學的東西我們大二才學，差距是如此的大。自己有點急了。學生以學為本，大學生更不例外，大學生肩負著祖國的未來。我清楚的意識到，只有掌握豐富的科學文化知識和過硬的專業技能，才能為祖國的發展做出貢獻。因此，以後的學習更加有針對性，學的更深入、更專業，列如：自學網站製作，學習了HTML、CSS、ASP和JSP等程式語言，還要掌握了三劍客、CUTEFTP等重要軟體的主要操作，之後又接觸並學習資料庫方面的知識。在這個過程中，我體會到，知識的連貫性、規律性和重要性，學得越深，越著迷，越有成就感，越能提高自己，比如，自學潛力、邏輯思維和適應潛力等。由於學習成績優秀在加強自身理論學習的同時，還要注重自己的動手潛力的培養，堅持理論聯繫實際，培養自己的創新意識和學習潛力。
還有一件煩心的事就是英語四級，大二的我已經明顯感到了學習的壓力，英文成績不理想也不好升本，在我所有的其他時間內都基本上跟它幹上了，但是它將我打的體無完膚，我務必承認對於它真的沒有一點興趣，哪怕一點點，但我還是頑強的跟他抗爭了兩年，但我在看到別人聽著音樂都能背單詞的時候，都能一次一次的過三四級的時候。我最後明白了一件事情，我是一個英語白痴。但是我會繼續努力的!另外計算機等級考試我也必須要過關!做出的選取可能會儘可能的充實自己，因此以後的1年內我儘量要做的事情就是改掉一部分上面的壞習慣，努力的充實自己爭取能找到自己喜歡的工作。
在生活上方面：我和同學們和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，構成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大民眾，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我高中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種民眾生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關係還很大歸屬於我們每一個宿友。在生活中，始終持續乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
最後，對我的性格作個小結。我覺得自己最大的優點是比較樂觀，樂意幫忙自己和別人解決各個方面的困難;對我最有益的優點是做事情很執著，決不輕言放棄。然而我還有很多的缺點：在自己事情沒做好時會比較毛躁，常常很長時間都放不下，這對我調整心態後開始新的目標是很不利的;雖然如此，我將會花更多的時間來認識自己的缺點，學會控制情緒，有效的避免短處外露。
未來的目標：其實對於未來我們每個人都不清楚，總是變化多於計畫，但是我覺得只要有一個目標慢慢的努力，就象forrestgump裡面的阿甘，總會到達自己的目的的，我此刻缺少的就是這種持之以衡的精神，以後的2年，要更加堅定的向著自己的夢想努力，向自己的目標努力，學習自己喜歡的東西，低調並且認真的思考，每一天總結，不懂就問。大學是我們的青春，以後已經不會再有這么悠閒的學習機會了，所以應當多學習一些東西，而且此刻我認為我沒有那么迷茫了，認認真真的努力走下去，好好的過好這1年，把成績爭取到優的水平。
路，是不斷有人走，才踩出來的。自己的路，自己走。一步一個腳印，踏實地走好以後的路。努力!
學生學年鑑定表的自我鑑定範文 篇10
進進XX大學以來，我一直以進步本身的綜合素質為目標，以全面發展各方面能力為努力方向，不斷地挑戰自我，力爭上遊，培養堅強刻苦精神，構成了正確的人生觀和價值觀，從實踐中充實自己的生活，從學習中鍛鍊自己的思惟，為實現人生價值打下堅實基礎。
在學習上，成績優秀，積極上進，學習態度認真，實事求是，養成了良好的學習習慣和自學能力。在儘自己所能學好每科的同時，積極向課外知識拓展，不滿足於老師授與的知識，課下積極與同學討論疑問的地方，做到主動學習、自主學習，在實踐中提升自我。
在校園生活中，我屢次參加摹擬聯合國的工作職員和圖書館義工的工作，積極參與學校和校團委舉行的活動，例如跳蚤市場，GV大賽，羽毛球比賽，執信科技節，校運會出場儀式的表演等。我本著一種學習的心態往參加各項活動，開闊眼界，完善自我，從挫折衷磨練自己，汲取經驗與知識。
在班裡擔負了物理科代表，對待老師交代下來的任務盡不含糊，工作認真負責，求真務實；面對自己的不足的地方，仔細反思，其實不斷完善工作；針對班裡面的不良現象，積極提出自己的解決方案，改善班級制度，並堅持實施，得到了很好的效果。
在思想道德上，我具有良好的道德素養。關注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時代腳步；維護班級團結，樂於幫助同學，並為班級的各類演出出謀劃策，維護班級榮譽；勇於拼搏，樂觀向上，發揮特長，發掘本身潛力，明確目標，立足當前，放眼未來。
以上，是我高中第一學年度的自我鑑定。今後希看能成為更加出色的人才，在多姿多彩的生活中見證自己的進步。
學生學年鑑定表的自我鑑定範文 篇11
在進入大學後，心中一直堅持著成為一個適應社會發展要求的新時代學生的信念，在日常的生活學習工作中時刻以高標準嚴格要求自己：首先作為一名預備黨員，努力在思想政治上保持先進性：平時關注國家大事，閱讀時世新聞報刊，積極參與黨內民主生活，並按時上交思想匯報，定期與聯繫人進行思想交流。在老師和同學中起到了很好的帶頭模範作用，受到大家一致好評，並被譽為”寧波大學優秀團員”的稱號。在努力工作的同時也不忘學習，該同志學風優良，兢兢業業，但由於種種原因沒有協調好工作和學習的關係，希望該同志能在今後學習工作中兩手抓，取得更大的成績。擔任03團總支辦公室主任的職務，工作認真負責，細心敬業，能積極準確傳達院團委工作指示的同時，又能很好協調下面各個班級工作的開展。其工作能力有口皆碑。班級的工作開展的也較為成功，在班級考核中，共獲得 2A1B，各項評比名次也始終靠前，並在校園文明建設競標中成功中標。工作能力得到同學一致肯定，在班幹部改選中全票通過，連任為班長。並在生活中，與同學建立了十分融洽和諧的關係，平時關心同學，積極主動打掃寢室衛生。可謂個人生活習慣良好。在上學期的德育考核中，德育分位居全班第一。
總上所述，該同志在德育體中表現突出，思想先進，在同學中擁有廣泛的民眾基礎，經過黨支部充分醞釀和認真討論，認為已具備黨員條件，可以發展為中共預備黨員，請上級組織審查。
學生學年鑑定表的自我鑑定範文 篇12
範文一
大學三年系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則；遵紀守法，維護社會穩定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關係集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦封建迷信等錯誤傾向；樹立團隊精神為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關係，當個人與集體、國家利益發生衝突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位；認真參加學校及繫上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統學習並取得結業證書，積極主動地向黨組織靠攏。
我平時熱愛運動並且掌握了科學鍛鍊身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛鍊自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。
範文二
時光流逝，還清晰記得剛進大學時的情景，轉眼間，四年的大學生活即將結束，回顧這四年，應該說收穫是多方面的：專業知識得到了極大的豐富，學習、工作、處世能力得到了很好的培養，思想政治素質得到了很大的提高，同時也提高了思考問題的能力、豐富了自身的人生經驗等，下面我對各個方面進行簡要的概括。
我始終認為作為一名學生學習是最重要的，在大學期間我對學習一直很重視。在學習上，我態度認真、刻苦，努力鑽研，具備了紮實的專業基礎知識：熟悉各種套用軟體的使用及Asp、VB和C語言的程式編寫，對教育技術的基本理論和套用相關方面具有較深的理解，也有自己的一定見解。在四年的學習過程中，我連續七個學期獲得一、二、三等獎學金和學習單項獎及三好學生稱號。同時，通過了全國大學英語四級，具有一定的英語聽、說、讀、寫能力，通過了浙江省計算機二級、國家計算機三級（網路技術），具有較強的計算機套用能力。在四年的學習過程中我也掌握了較為有效的學習方法，提高了自身的學習能力，也為以後的繼續學習打下了良好的基礎。
學生工作在大學生活中是一項重要內容，在能力鍛鍊方面，我積極參加學生工作和社會實踐活動，並取得了一定的成績。我曾先後擔任01教育技術（1）班班長，物理學院《鐳射》美編，溫師院院報記者、編輯，校“超越網”特約通訊員，“教育技術學專業實踐隊”教務組長、新聞組長等。
範文三
大學三年中在老師的悉心指導下，我刻苦，認真，努力，不斷充實自我，為我踏入社會打下了堅實的基礎。
我在校學習成績雖然不是非常好，但我能夠端正學習的態度，認真地對待學習，通過大學三年努力學習《會計基礎知識》、《會計電算化》、《成本會計》、《稅法》等各門課程，我熟悉掌握了本專業所必修的基本理論、基本知識、技能和方法。在此基礎上，結合專業特點和工作實際，加強了會計、計算機套用能力的鍛鍊，能運用會計電算化軟體、用友軟體，並能熟練office系列辦公軟體（如word、excel）。
在思想品德上，我能和同學友好相處，尊敬師長，樂於助人。
在工作上，我時刻保持一顆熱情的心和高度的責任感，做事盡心盡責，並能做到，事後認真總結。大學期間，平常會參加一些課外活動，例如打打羽毛球，爬山等等。
範文四
本人就讀於廣播電視大學xx年春季行政管理專業。工作至今，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今後的工作需要，急需補充相關理論、專業技能知識。我懷著強烈的求知慾和進取心參加了電大學習，現已修完全部課程，即將畢業。
電大業餘學習以自學為主，條件艱苦，我統籌安排，以工作為主，學習為工作服務，正確處理工作與學習的關係，做到工作學習兩不誤；同時，正確處理好學習與家庭的關係，積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成就我的學業。業餘學習條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯繫實際，經常運用學到的專業理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。
畢業後，我將一如既往地做好本職工作，把所學專業知識運用於工作實踐中去；同時，爭取創造更多的條件，繼續參與更高層次的學習深造。
學生學年鑑定表的自我鑑定範文 篇13
回顧大三一個學年，我感覺還是很充實的，整體來說，大三一年是很忙的一年。
在學習方面，我很其他同學一樣，正常地學習，正常地考試，並取得了不算太差的成績。學習成績大三一年專業排名14，在我的理論中，我應該比這個是更好的，因為選課的不同(材料方向與機械方向)的差別是很大的，而我處於弱勢，導致今年與二等獎學金差___分失之交臂，因此也與大數額的獎學金，高榮譽的三好學生擦肩而過，但我覺得，這不是失去，而是沒有得到，應該學會爭取，學會努力，只有不斷的努力，明顯的實力，才能高枕無憂，才能坦然而自信。相對於大二學年，我的學習成績有所上升，但有部分人比我上升的更多，所以還是處於弱勢，這是一個教訓，我當從中吸取教訓，讓以後勝利地更完美。自信是必要的，但也要相信別人的實力。在本學年中，我覺得我更好地掌握了大學期間的學習方法，大大提高了學習效率，這是我所高興的。
在思想覺悟方面，我也在本學年上了一個層次，通過多年的不斷努力，終於在本學年，黨支部通過我的申請，批准我為預備黨員，並在不久將轉正，在這期間，我受到了黨支部的各種關心和教育，我的思想覺悟有很大提高，我已經為做一名合格的共產黨員做好了準備。
在社會實踐以及工作方面，我在大三一年也是很充實的。在班級我任班級宣傳委員，雖說是一個沒人在意的崗位，但我在自己的崗位上盡心盡力，做好了自己的工作。兩次班刊製作，我竭盡全力，做好班刊，在學院的班刊評比中，均獲得十佳班刊。同時了國家基金委國家自然科學基金評審會會務工作，鍛鍊了自己，也為學校爭光。這些經歷會帶給我很多東西，從而給我的學習生活有更多的幫助。後來我還參加學校科技處助管工作，為學校服務，也鍛鍊自己。還參加了許多校外實踐工作，是以獲得報酬為目的，但在此過程中，我獲得了很多東西。也暴露出我在這方面的不足，所以以後我要在這方面花更多的時間，讓自己早些適應這種爾虞我詐的遊戲。
我的未來不是夢，奮鬥才是硬道理。
學生學年鑑定表的自我鑑定範文 篇14
進入XX中學以來，我一直以進步本身的綜合素質為目標，以全面發展各方面能力為努力方向，不斷地挑戰自我，力爭上遊，培養堅強刻苦精神，構成了正確的人生觀和價值觀，從實踐中充實自己的生活，從學習中鍛鍊自己的思惟，為實現人生價值打下堅實基礎。
在學習上，成績優秀，積極上進，學習態度認真，實事求是，養成了良好的學習習慣和自學能力。在儘自己所能學好每科的同時，積極向課外知識拓展，不滿足於老師授與的知識，課下積極與同學討論疑問的地方，做到主動學習、自主學習，在實踐中提升自我。
在校園生活中，我屢次參加摹擬聯合國的工作職員和圖書館義工的工作，積極參與學校和校團委舉行的活動，例如跳蚤市場，GV大賽，羽毛球比賽，執信科技節，校運會出場儀式的表演等。我本著一種學習的心態往參加各項活動，開闊眼界，完善自我，從挫折衷磨練自己，汲取經驗與知識。
在班裡擔負了物理科代表，對待老師交代下來的任務盡不含糊，工作認真負責，求真務實;面對自己的不足的地方，仔細反思，其實不斷完善工作;針對班裡面的不良現象，積極提出自己的解決方案，改善班級制度，並堅持實施，得到了很好的效果。
在思想道德上，我具有良好的道德素養。關注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時代腳步;維護班級團結，樂於幫助同學，並為班級的各類演出出謀劃策，維護班級榮譽;勇於拼搏，樂觀向上，發揮特長，發掘本身潛力，明確目標，立足當前，放眼未來。
以上，是我高中第一學年度的自我鑑定。今後希看能成為更加出色的人才，在多姿多彩的生活中見證自己的進步。
學生學年鑑定表的自我鑑定範文 篇15
一晃一年的大學生活過去了。我從20__年進入___學院__系就讀以來，一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身於學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮鬥、不斷完善自我的一年。
在思想上，我努力要求積極上進。熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，教書育人，為人師表。按時參加政治學習，堅持理論聯繫實際，認真聽講，認真做好筆記，努力改造自己的人生觀，認真學習黨中央的檔案和有關教育的法律、法規。
在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯繫實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，並被院列為了冒尖生培養對象。轉載請來自：
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報製作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由於工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，並在各項文娛體育活動中多次獲獎。我的不足之處就是人際交往能力較差，我在今後的學習生活中一定會不斷的鍛鍊完善自己，爭取作一名優秀的大學生。
學生學年鑑定表的自我鑑定範文 篇16
一個學期很快就過去了，但這次的情緒與以前有很大不同，歸心似箭的情緒早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代尤其這次我為了應付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關於這次考試我的複習工作是做的很不充分的，可此刻想想卻是得不償失阿。尤其我此刻對於能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且必須改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那么點優越感。此刻卻被那些從人才市場上反饋的一些訊息給打擊。此刻我不得不為將來即將面臨的就業危機而作好準備。本來嘛，眾所周知我們校園的牌子不是很硬;二來我們計算機行業的就業形勢也越來越緊張了;三來我是名女生，一名學計算機的女生，為了畢業後有一個好的出路，唯今之計只有從改善自身條件作起。
來校園兩年多也早已習慣大學生活緊張又簡單的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課餘時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友了。大學不僅僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我此刻所理解的教育也是各個層面的，所以我必須會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。
學生學年鑑定表的自我鑑定範文 篇17
學習是一個不斷完善自我的過程，我一直都在朝著這個方向努力，我雖然已經成為了一個研究生，但是我清楚的明白一點就是我的能力需要在這個階段積極的積累和補充。
帶著對研究生生涯的好奇和認真，開始了我研究生學習，每天都沉浸在各種學習中，我的導師是一個非常有名的教授，能力很強，但是也很忙，為了培養我經常要抽出時間教導我，而且我也會時常成為導師的助手助導師一起工作完成一些實驗或者一些數據的分析和統計。
在這個過程中，我受到最多的是打擊，以前在學的時候我就是學校裡面秀的學生之一，當我進入到了研究生階段我其實還是挺失落了失落自己原來有那么的差距，我們除了學習還要做很多相關學術上的研究一個是對自己的學習和努力的檢測也同時是自己的考驗，畢竟想要得到導師的賞識還是要做出成績的。
我經常會為了驗證某一結論或者數據泡在圖書館或者實驗室裡面一整天，經常起早黑的學習，只希望自己能夠在最基礎的階段學的更好，既然成為了一個研究生我要的不只是這個文憑更要有這個能力這就是我對自己的定位，讓自己的學習和追求有更好的定義，不需要擔心自己學的不夠。
在學習中最擔心的是沒有任何成績，我們的導師也非常嚴厲想要畢業必須要做出足夠的成績才行，我已經讀研兩年時間學習過的知識和一些任務都比較多，所以也都清楚以前自己還是太淺薄了對於自己即將結束的研究生學習時間，還是有些緊迫感的，畢竟雖然我還有一段時間，但是也不長了想要好好的做出好成績更需要不斷的'加對自身的知識積累和檢測，給自己一個足夠的交代。
如果自己研究生畢業卻沒有什麼拿得出手的成績就會讓我非常遺憾讓我感到難受畢竟我可不希望自己浪費研究生學習的時間，對於我來說我為了上研究生已經付出了很多在這學習過程匯總不能讓自己過去的努力白費，同時我要給自己未來一個更高的起點，增強自己的能力或許有一天我走上社會不會用到，但是我也更希望自己如同導師一樣成為一個受人尊敬的教授。
看清楚自己的距離這是我這學年學會的最重要的一點知識，所以在學習的過程中我還是比較認真的，更加重視這一點，經常會在學習的過程中省自己，每日省，看清自己的缺點，同樣也想看清自己的一些優點，好對未來做好規劃，選擇了一條路就要圓滿的走完這就是我。