最新電大自我鑑定報告 篇1
參加工作以後，我深刻的認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今後的工作需要，急需補充相關理論、專業技能知識。我懷著強烈的求知慾和進取心參加了電大學習，現已修完全部課程，即將畢業。
電大業餘學習以自學為主，條件艱苦，我統籌安排，以工作為主，學習為工作服務，正確處理工作與學習的關係，做到工作學習兩不誤;同時，正確處理好學習與家庭的關係，積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成就我的學業。業餘學習條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做 到理論聯繫實際，經常運用學到的專業理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。
三年的電大學習生活，我收穫很多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，積極參加輔導，按時完成課程作業，及時通過各種渠道與老師交流，獲取知識。順利通過了全部課程考試，完成畢業論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。
畢業後，我將一如既往地做好本職工作，把所學專業知識運用於工作實踐中去;同時，爭取創造更多的條件，繼續參與更高層次的學習深造。
最新電大自我鑑定報告 篇2
一、嚴肅對待學習，嚴守機率
兩年的電大學習生存立刻就要終了了，雖然我們都是已經走上辦公崗位的學生，不可以像全日制學生那樣子不受天氣限制的在校學習、生存，但這種辦公→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習標準樣式，使我收穫匪淺，得到好處一生。回溯這二年的學習歷程，感覺頗多。
二、思想上高度看得起
在整個學習過程中，能夠合理運用科學的學習辦法，充分利用時間，勤學苦練;虛心向同學和教員請求指教;能夠嚴守學校各項機率和規章制度;做到尊敬教員和同學。通過二年的電大學習，起到事半功倍的效果。二年的電大學習和社會形態實踐活動，是我不斷挑戰自我、充實自我的一段光輝歷程。
因為不同於全日制的教課形式，除開面授的機緣外，大多時間要靠我們自學去完成。為了鍛鍊自已，我尤其愛惜這次學習的機會。我能正確地處理好辦公與學習的關係，把學習當作完善自身的需要，把學習當成增強辦公能力的動力。在辦公之餘，我認真閱覽教學材料，仔細領會每門課程所講評的內部實質意義，做到課前預習理解，把不清楚的內容帶到課堂，向教員請求指教;課後溫習強化。
這次函授的教員，是一位投身教學活動幾十年的優秀教員，他浩博的理論知識以及理論結合實踐經驗吸引了我，增強了我學習的信心和願望。對老師的幫助指導總能傾心、靜心地聆聽，認真圈劃重點，按種類認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內部。回家後多花時間，依據複習提綱認真複習，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上了解。
三、愛惜機緣，得到好處匪淺
加入電大學習後，我在思想高度上看得遠，認識到經過這次電大的學習，能夠學到很多理論知識，將對本人知識更新及增長素質能力有很大幫忙，況且能夠學到從今以後辦公的理論知識、專業技能及辦公經驗，不斷豐富辦公做事經驗。為了保障能夠定心學習，順利完成各科學習，我提前把事務做出合理安置，保證能夠全身心投入學習。
在校學習其間，有過成功的愉悅，也有留下補考的痛苦與煩惱。在這裡，老師的學問精深，講授功課的場景，使我終身難忘;同學之間的誠懇，那份純潔，真摯似乎讓我一下回到以前的學生時期。
最新電大自我鑑定報告 篇3
本人參加工作十幾年，在工作中使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今後的工作需要，急需補充相關理論、專業技能知識。我懷著強烈的求知慾和進取心參加了南平廣播電視大學20__年春季行政管理專業學習，現已修完全部課程，即將畢業。
參加電大學習後，我在思想上就高度重視，認識到通過這次電大的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，並且能夠學到今後工作的理論知識、專業技能及工作經驗，不斷增強工作辦事能力，為比較順利地完成各項工作創造了良好條件。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學習期間的事務做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的學習，正確處理工作與學習的關係，做到工作學習兩不誤。在學習中，我注意做到理論聯繫實際，經常運用學到的專業理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。
在整個學習過程中，學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導教師的悉心指導下，我刻苦學習，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，虛心向同學和教師請教;能夠嚴守學院各項紀律和規章制度;做到尊敬教師和同學。按時完成課程作業，及時通過各種渠道與教師交流，獲取知識。順利通過了全部課程考試，完成畢業論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。
畢業後，我將一如既往地做好本職工作，把所學專業知識運用於工作實踐中去;同時，爭取創造更多的條件，繼續參與更高層次的學習深造。