關於國中生自我鑑定範文集錦 篇1
三年時光匆匆走過。在這三年里，我結識了許多好友，學習了許多知識，懂得了很多道
理，也增長了各方面的能力。在學校里，我感到了同學之間的友愛和老師對我的關愛。經過了三年的成長，我逐漸長大，這三年來的錘鍊也使我成為了一名品學兼優的學生。在學習上，我的成績在班級中名列前茅。在學習的同時，我也與同學相處的很融洽，也有了一定的團隊精神、團隊榮譽感。在學校中，我會注重體育鍛鍊，具有良好的心理和身體素質。當然，我認為我的身上仍存在不足，如缺乏自覺性，知識面不夠廣等等。而這些不足，我也將會努力改正。我將會用自己全新的面貌去面對新的挑戰，開始新的路程，努力追求自己的遠大目標！篇三：初三學生自我評價
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇2
我自覺遵守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動。
在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的徵文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。
在體、美方面，我積極參加體育鍛鍊，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，鍛鍊自己的堅強意志，進一步培養和提高自己的審美能力；我愛好廣泛，特長是彈揚琴和文學。
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇3
緊張有序的國中生活即將與我告別。回想三年里有過多少酸甜苦辣，曾經付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。在老師的啟發教導下，我在德智體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。
在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習並擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟初，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。
在學習上，我有刻苦鑽研的學習精神，學習態度端正，目的明確，專心上課並做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢於正視自己的弱點並及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提初。在課餘時間裡，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，並取得結業證書，初三年被評為校級三好生。
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇4
本人性格開朗、辦事穩重、善於思考、自學能力強，易於接受新事物。我自上國中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。
本學年我曾被評為xx縣“優秀共青團員”和縣的“三好學生”。社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關係的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。
我歷任班幹部職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇5
我在本學期中，收穫了不少知識，都是老師用辛勤的勞動使我們有所收穫、時光飛逝……初一生活轉眼而過，馬上升入初二，心裡蠻激動但又依依不捨、老師是否還會繼續陪伴我們進入初二的新生活呢？我非常期待。還因為我那些略有點可愛的同學們有些可能會轉學。在這初一生活中，我不僅僅收穫了知識、還收穫了友情，剛來到初一（2）班，一個個陌生的面孔面對著我等著我去挖掘、探索、發現，在老師的幫助與本人的努力下已經與同學們打成一片、融為一體。雖然，在這初一生活中犯過很多的錯誤，但在每一個錯誤的背後都有一個深奧、寓味淳厚的道理，需要自己的親身體驗才會明白。在這裡我要先要謝謝我們的老師以及同學，老師就像辛勤的園丁用新鮮的露水滋養我們這些祖國的花朵。還記得一篇詩歌《感恩的心》中寫道：“我雖然不是你的學生，但你是我們的老師”。同學們，也曾在我最絕望而感到前途迷茫的時候給予我鼓勵，其實老師也不例外。
我覺得在這個學期中最開心的事是；我已經被老師認可，雖然老師您沒說，但我在心中已經感受到了！還有是老師我講禮貌的行為進行了表揚，我非常驚訝！
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇6
通過國中三年生活的錘鍊，使我逐漸成長為一名品學兼優的學生。在學習上我有一定的自覺性，基本無需家長老師操心，成績也名列前茅。學習的同時，我也懂得了怎樣處理人際關係，我能夠與老師同學相處融洽，對團隊精神、團隊合作也有一定認識。開朗的我積極參加學校的各種活動競賽，並能夠取得一定成績。在思想政治上，我關心國家大事，每天注意收看新聞聯播。本人思想端正，能吃苦耐勞，有遠大的目標和理想，並為之努力奮鬥。
本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在中考中發揮自己的水平。
在日常生活中，我十分重視鍛鍊身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。在校運會上取得優秀的成績。生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，樂於助人，對班級交給的任務都能認真及時完成。
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇7
三年的國中生活即將畫上句號，之間的學習和生活場景就像放電影一樣在我腦海里閃現。回顧起這三年的學習生活，有過歡樂，有過笑顏，也有過辛酸。在這三年的學習中，我也從一個小學生，一個不懂事的孩子變成了一個懵懂的少年，知道了什麼是人生，什麼是生命，什麼是友情。在這三年中，不管是在學習上還是在生活上，我都學到了不少知識。
在學習上，我學到了以前很多不懂的知識，這得感謝老師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開的。我努力讓自己做到在學習上一絲不苟，對老師布置的學習任務能竭盡全力的保質保量完成。三年中，我從未遲到一次，未早退一次，不無故缺席。團結同學，遵守國家法律法規，是老師的好幫手。不斷的嚴格要求自己，能做到在學習上不懂的虛心向老師同學請教，認真鑽研深難題，對知識的渴求，我養成了自學更深的知識的好習慣，並且會學、善學。自己的文化知識水平有了明顯的提高。
在生活方面，我嚴格要求自己，以《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》來約束自己的言行。愛護公物，積極參加學校組織的課內外活動，對需要幫助的人獻出自己的一份愛心。
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇8
我自上國中一年級以來，在老師的諄諄教導下，無論在德、智、體、美等方面都有了一定的進步。
在德育方面，我自覺遵守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動，例如：學校舉辦的藝術節和徵文比賽、級組安排的學校宣傳欄布置、班裡的黑板報等等;在思想上和行動上，我向團支部靠攏，並加入了中國共青團。
在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的徵文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。在三年的學習中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人。
在體、美方面，我積極參加體育鍛鍊，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，鍛鍊自己的堅強意志，進一步培養和提高自己的審美能力;我愛好廣泛，特長是彈揚琴和文學，在課餘時間，我還很經常去體育館打羽毛球，在樂趣中提高自己的身體素質。
另外，在家裡，我尊敬長輩，經常幫家裡人做家務活。
但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能提高。三年的國中生活即將畫上句號，之間的學習和生活場景就像放電影一樣在我腦海里閃現。回顧起這三年的學習生活，有過歡樂，有過笑顏，也有過辛酸。在這三年的學習中，我也從一個小學生，一個不懂事的孩子變成了一個懵懂的少年，知道了什麼是人生，什麼是生命，什麼是友情。在這三年中，不管是在學習上還是在生活上，我都學到了不少知識。
在學習上，我學到了以前很多不懂的知識，這得感謝老師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開的。我努力讓自己做到在學習上一絲不苟，對老師布置的學習任務能竭盡全力的保質保量完成。三年中，我從未遲到一次，未早退一次，不無故缺席。團結同學，遵守國家法律法規，是老師的好幫手。不斷的嚴格要求自己，能做到在學習上不懂的虛心向老師同學請教，認真鑽研深難題，對知識的渴求，我養成了自學更深的知識的好習慣，並且會學、善學。自己的文化知識水平有了明顯的提高。
在生活方面，我嚴格要求自己，以《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》來約束自己的言行。愛護公物，積極參加學校組織的課內外活動，對需要幫助的人獻出自己的一份愛心。在家裡，孝敬父母，自己的事情自己完成，並幫助父母做一些自己力所能及的事，替父母減少了一些負擔，為此，父母總是很高興。做為這個社會的一分子，我不忘公民應盡的義務和責任，遵守公共秩序，愛護公共衛生，對社會上是是非非的事能做出正確的判斷，並能在保證自己人身安全的情況下，對一些不良行為加以制止。這樣，不僅養成了良好的社會行為習慣，自身素質也得到了提高，文化知識也得到了充實。
由於我良好的表現和對中國共產黨、中國共-產主義青年團的絕對忠誠，_年_月學校團委討論並通過了我申請加入中國共-產主義青年團的請求。做為一名團員，我以優秀團員為榜樣，利用課餘時間系統地學習了《中國共-產主義青年團章程》一書，努力學習黨的各項方針政策，維護團結，積極要求進步，自覺參加團組織的生活和活動，積極完成團組織交給的任務。熱愛集體，獲得了學校_年度“熱愛集體章”，熱心幫助同學進步，深受同學喜歡和老師信賴，經民-主選舉，當選為我班團支部副書記。
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇9
本人有良好道德修養，並有堅定的政治方向，我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂於助人，並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。在學習上，我相信“一分耕耘一分收穫”。
儘管學習方面，我的基礎不夠紮實，但我對學習的態度不怠慢，認真聽講，做好筆記，課後認真完成作業，及時複習，不懂的問題向老師和同學請教。
在生活上，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣，對時間觀念十分重視。
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇10
生活在這樣的環境下，我覺得自己很幸福。當然我也深刻認識到自己的不足，我在一些細節上不太注意，偶爾得過且過。貪玩，有目標但努力不夠。我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
國中三年我學到了很多知識。我用汗水和拼搏精神換來較好的成績。我同樣將會以這種拼搏精神走向社會，面對自己的未來。希望可以順利考上一個好的高中，繼續享受自己的學習生涯。將來做一個有理想，有毅力，有耐力的人！
在國中階段的三年時間裡，我成長了許多。
在學校里，我尊敬老師，團結同學，樂於助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇11
本人熱愛祖國，熱愛團組織，希望能為祖國、為人民、為團做出一份貢獻。在班裡，我擔任xx科代表和組長職責，工作積極負責，力求做到最 好。紀律方面，我嚴格要求自己，因此成績優良。在校能夠積極參與學校組織的各項活動，能夠尊敬老師，團結，幫助同學。在家能夠經常幫助媽媽做家務，尊老愛幼。
而作為一名中學生，思想上積極向團組織靠攏，同時也向團組織提交了我的入團申請書，共青團是先進青年人才輩出的組織，是促使人上進、嚴格要求自己的組織。是以毛澤東思想、馬列主義和鄧小平理論為戰鬥的主導思想，是黨的得力助手。
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇12
本人衷心擁護黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極學習各種思想知識，逐步提初自己的政治思想覺悟，並向團組織遞交了入團申請書。
作為班長，我能以身作則，嚴於律己，在同學中樹立了好榜樣，並能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。
初二年我們班被評為市優秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。
xx年被評為市優秀學生幹部，初三年被評為校三好生。學習上，我有較強的自學能力，勤於鑽研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。
通過國中三年生活的錘鍊，在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的“四有”新人，但我清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛鍊，提升成績，在今後的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇13
本人於XX年6月畢業於華南師範大學生物系，大學本科學歷，獲理學學士學位，XX年晉升中學二級教師，XX年晉升一級教師。多年的工作中，分別任高二、初一、初二生物教學，生物奧賽輔導，擔任備課組長、班主任和校團委書記等工作。在任職期間，認真完成學校交給的各項任務，慢慢成長為一名生物骨幹教師。現在將個人思想、教學、教育、學習等方面成長情況進行匯報總結：
一、思想政治方面
作為一名青年教師，參加工作以來，本人處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。在工作上樂業敬業，有強烈的事業心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中。與學校領導、同事間保持融洽協作的關係，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中，本人堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不苟的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。XX年參加了韶關市教工委組織的業餘黨校學習和本校業餘黨校學習，以優異的成績畢業。XX年成為一名光榮的預備黨員，今後繼續忠誠我國的教育事業，把滿腔熱情傾注於教育事業，本著對工作的強烈責任感，踏踏實實，全心全意，積極主動，高質量完成各項工作，教書育人，傳道、授業、解惑為已任為偉大的教育事業貢獻自己的一份力量！
二、教學、教研方面
本人有紮實的專業知識，教學基本功和教學的藝術。能對課本進行深入細緻的閱讀、研究，並把大學知識與中學知識相聯繫，力求追要溯源，融會貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結能力方面下功夫，使不同層次學生的潛能都得到最大程度的發揮；在教學方法及藝術方面，我虛心向有經驗的老師請教，收穫很大。
1、在教學中：
高中教學本著“學生為主體，教師為主導”的教學模式，精講多練，為了培養學生自學能力，新課中先讓學生快速閱讀，自己找出知識點，然後在教師“主導”的作用下，學生理解掌握課本知識，突出重難點，把握關鍵，突破難點，並把課堂知識與會考、高考題目及生活常識相結合，擴充學生的知識面，然後，讓學生做題的同時，鞏固新知識，最後小結。另一方面，在複習課中，講求系統性、條理性地給學生複習舊知識，結合大量練習，讓學生在練習中自己總結經驗教訓。
2、國中教學：
我主要以“探究式教學模式”為主。學生在教師引導下，發現問題，做出適當的假設，通過自主性、探究性的學習和親身實踐活動等，主動獲取知識、套用知識，並解決問題，重點在於幫助學生有興趣地學習生物學知識的同時，培養學生形成一種對新知識進行主動探索的習慣和技巧，運用理論知識解決實際問題的能力。
3、教學情況及其效果：
課堂設計較合理，層次有條不紊，體現學生“主體”教師“主導”的特點，特別注重思維的開拓與能力的培養。在授課中，教態自然大方，輔以形體語言，語言清晰、準確、精練、生動，板書工整、清晰，條理性強。結合生物知識，使用大量圖片、投影、模型等，進行直觀教學。並利用多媒體cai課件來上課，使學生加深課本重難點，演示實驗中準確操作。學生聽課情緒好，注意力集中，密切配合。考試成績理想，表現對知識點掌握理解良好。同時，我還認真聽取其它科任老師和指導老師的意見和建議，認真向其它教師請教學習，以吸取更多的教學、教育經驗。
在多年的教學中，謙虛好學，不斷提高自身素質，逐漸形成自己的教學特色，取得一定的成績，受到同科組老師及主管領導的肯定。本人多次擔任市級、校級公開課，獲得不少成績。
4、競賽輔導方面：
認真完成第一課堂教學以外，積極、主動參與到生物的第二課堂中，擔任多年生物奧賽輔導教練。在生物奧賽輔導的過程中，閱讀了大量的書籍、資料，認真研究各年競賽試題，整合資源，將大學內容與中學課本找到結合點，認真備好每一節課，提高課堂效率，培養學生的生物學思維。
5、教研、教改方面：
因為有了一個小循環，對生物的教學有了更深刻的體會和領悟，也把這些體會帶入教學中。面對新的教材改革中增加了研究性學習的部分，擴招後學生層次的變化等等問題，我重新調整了教學方法，融入更多的探究成份，注意知識點的歸納和整理，注意語言的精簡和準確，更加注重學生思維的鍛鍊和創新意識的培養。在初一，為了更好地理解新教材要求和檢驗自己的教學理念，我開始嘗試教學改革工作，取得不少成績。
“教是為了不教”。我深感一位人民教師的任重道遠。成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年骨幹教師，我的工作才剛起步，“身正為師，學高為范”，惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇14
本人是一個活潑開朗的女孩，性格比較隨和，下課後總會聽到我愉快的笑聲。下課後有時會幫成績不好的同學講一下題，我還會幫助別人做我應該做的事。我覺得幫助別人自己也會覺得高興的! 我是一個班幹部，在班上我管的紀律井井有條。我的組織能力很強，有時侯我會帶著同學們開展一些有益的活動。我還把本班的少先隊員的工作做得有聲有色呢!我的特長是彈琴、跳舞、書法。我從小就學彈琴，現在彈得還是算好的喲!我還學過跳舞，我學了*年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈*級的證書。我的書法是最棒的，我在班上寫的字是最好的呢!這就是我!一個大方開朗的小女孩!
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇15
我性格開朗，在校期間能自己遵守學校及班級紀律，熱愛運動，並積極參與學校組織的各項活動；與同學和睦相處，尊敬師長，熱愛班集體，能為班集體貢獻出自己的力量；愛好廣泛，在閒暇的課餘時間裡我充分支配自己的時間：閱讀各種書籍，看電影，鍛鍊身體，做一些力所能及的家務等等。在學習方面我認真完成作業，雖然目前沒有取得較大成功但是成績較為穩定，且一直對學習抱有積極向上的心態。
當然我也深刻認識到自己的不足，在學習上較於浮躁，不能持之以恆是我的缺點，對此我還需多加向在這方面做的比較好的同學學習；另外書寫還不夠工整，這一點還需日後多加練習。
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇16
這學期里，我能夠做到尊重老師，但在與同學團結方面還有點欠缺。老師按排的值日，我可以用心的去做好，老師交待的事情，我也可以盡力去完成。在學習方面，我做得還可以，我能夠按時完成作業，做到誠實守信。考試、測驗不弄虛作假，可以做到以真實的水平來應對考試。另外，我覺得自己在學習方面還算很積極。在數學課上，我可以認真聽老師講課，積極回答問題，課間，中午時我也會抓緊時間去郭老師辦公室請教老師。一學期以來，幾乎都是如此。但是，這回考試我卻考得不好，才考了81分。古麗平時還沒我的數學學得好，其中考試她才考了60多，我考了70多，但她這回卻超過了我，考了97，真是厲害。同時，我也總結了自己的原因，可能是我在最後的複習階段沒有太認真吧。
通過這一學期的學習，我又有了新的認識。從初一開始，六五四的學期倒計時般已過去了。在剩下的三二一中我會用自己的努力將知識留下。人們常說“笨鳥先飛，早起的鳥兒有蟲吃”。那么，我就要做一隻笨鳥，我就要先飛。這個寒假是一個我人生的轉折點。它會把我引向另一個光明的高度，同時也會讓我掉入那無底的深淵。而這只在於我的是否努力的行動。我會好好利用這個寒假，因為我還沒有玩的資格。我要好好預習初二下冊的內容。提前預習上一遍，等開學後老師再講課時，我相信自己一定可以學得更好
“愛拼才會贏”，只有拼搏了才可能有成功的收穫。我一定不會放棄去拼一把。因為如果不去拼一把，那么連一點希望也不會有。現在我唯一的任務就是努力學習，當我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悅時，我不會去羨慕，只會繼續做我自己的事。因為我要爬上的是一座比那小坡高千百倍的雄偉高峰。我會朝著這個目標去努力，去拼搏。我不需要任何人來相信我，也不希望誰會來相信我。我會用自己的行動來證明我所說的一切。要做了再說，而不是說了再做，要做了也不一定說，而不是說了也不一定做。
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇17
在初一時，我便定下了自己的學習目標。在自己擅長的科目上發揮自己的優勢，在自己學習不怎么擅長的科目上儘量彌補自己的不足。在初一這段時間裡，我時間雖然不是位於班級前列，但是我還是一直認真努力的學習，我的這種學習態度經常被老師們所表揚。雖然我在成績上面可能會差那么一點，但是我從來沒有放鬆對自己的學習要求，我也相信通過長久以來的認真學習，我也會將這最後這美中不足彌補過來。我當時給自己定的目標就是現在高一這一年積累姿勢，為自己之後兩年的學習打下一個好的基礎，然後厚積薄發，讓家看到我正真的實力和水平。
在初二這年是學業很繁重的一年，因為今年我們有多加了一個科目物理。現在我們這兩個學期有要學八門科目，我沒有感到厭煩，相我還越戰越勇。在這個學年裡，我之前的辛苦都得到了回報，我的成績以肉眼可見的速度躋身班級前列，甚至是年級上游，這讓我感到前所未有的滿足，也讓我第一次體會到了因為自己辛苦的付出而收穫成果的喜悅。除了成績，我在學校里還遵守學校紀律、尊愛師長、關愛同學，獲得了校級“在初三這年裡，我們又增加了一個全新的學科化學。我很喜歡這個學科，這個學科的知識不僅有趣，還對我們有很的助。在初三為了中考的複習中，我的複習方向出現了一些小錯誤，導致模擬考時我的成績創歷史最低，在那段時間裡，我的學習狀況也一直很差，但是我後面通過對自己的學習進行分析總結，迅速的調整了過來，在最後的中考戰，發揮自己應有的水平。
我相信經過我國中三年不斷努力，我一定會讓自己如願以償的進入自己的心儀的高中，讓自已有重新有一個絕佳的起點，為下一個目標努力衝刺。
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇18
過去的半年，是個值得珍惜的半年。我從知識海洋中又汲取了更多的知識，失敗著、痛苦著，但我始終在前進著。
期末考試終於都結束了，但還是讓我喜憂參半，因為我總是犯一些老 毛病，就是對許多題都拿不準，總是猶豫不決，總是考試過後才後悔，其實這還都是我對知識掌握不牢固的原因，這個從國中就有的壞毛病，我想我也應該改一改了！
總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
1、在學習上，我懂得的知識更多了，學的東西也更深奧了！每節課的45分鐘，我由國中的只聽多半節課，到現在幾乎能夠專心得聽全了，以前不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最後幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過這個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。
2、在生活上，我可以和同學們友好相處，並互幫互愛，尊重師長，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。
3、在體育方面，我是一個活潑好動的人，平時上操時我做得比較認真，體育課上，我也積極參加鍛鍊！
總而言之，這一年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，學習要懂得掌握方法，掌握技巧，對於知識要去理解，不要死記硬背！
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇19
馬上就又要結束初二的上半學期了，給自己鑑定一下。
在學習方面，從初一期末考試考砸之後。在初二的歷次有排名的考試中，我都每況愈上，最高已經回到了班級的第二名，我想這是一個好的兆頭。可是我最大的缺點就是容易自滿，考到第二了，可以了，於是我就放鬆了，上課也會開小差了。於是，在近幾次考試中又跌回前十名的後半段了。“穩定”，我想是我最大的挑戰了。
在運動會上，我為班級爭得了榮譽，雖然沒能帶領班級得到年級第一，但是400米第一名，跳高第一併打破了塵封了兩年的校記錄，為班級爭取到了不少寶貴的分數。
而這個學期我想最大的進步就是在我副班長的工作上了，在晚自習開始前的一段時間以及晚自習中我都能管理好班級，讓班級能有一個安靜的學習氛圍，並較之初一更好的樹立了自己副班長的形象，提高了自己的威信。
可我還有一個必須要克服的缺點，那就是做作業的速度，這讓我在晚自習中鮮有多餘的時間去複習學過的功課，去做做課外的題目，這也一定是我成績不穩定的最主要的原因。為什麼做作業的速度會那么慢?我想這和我自己的性格有很大的關係，我是一個對所有事情都不冷不熱的人，這是一個雙刃的性格，我自己很清楚，可卻總是無法利用好這柄雙刃劍。再加之做作業時自己的不專心，總是會在有意無意間浪費去不少的時間。
希望在下一次的鑑定中，我不會在讓自己寫下上面的缺點。
關於國中生自我鑑定範文集錦 篇20
本人於xx年6月畢業於華南師範大學生物系，大學本科學歷，獲理學學士學位，xx年晉升中學二級教師，xx年晉升一級教師。多年的工作中，分別任高二、初一、初二生物教學，生物奧賽輔導，擔任備課組長、班主任和校團委書記等工作。在任職期間，認真完成學校交給的各項任務，慢慢成長為一名生物骨幹教師。現在將個人思想、教學、教育、學習等方面成長情況進行匯報總結：
一、思想政治方面
作為一名青年教師，參加工作以來，本人處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。在工作上樂業敬業，有強烈的事業心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中。與學校領導、同事間保持融洽協作的關係，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中，本人堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不苟的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。xx年參加了XX市教工委組織的業餘黨校學習和本校業餘黨校學習，以優異的成績畢業。xx年成為一名光榮的預備黨員，今後繼續忠誠我國的教育事業，把滿腔熱情傾注於教育事業，本著對工作的強烈責任感，踏踏實實，全心全意，積極主動，高質量完成各項工作，教書育人，傳道、授業、解惑為已任為偉大的教育事業貢獻自己的一份力量！
二、教學、教研方面
本人有紮實的專業知識，教學基本功和教學的藝術。能對課本進行深入細緻的閱讀、研究，並把大學知識與中學知識相聯繫，力求追要溯源，融會貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結能力方面下功夫，使不同層次學生的潛能都得到最大程度的發揮；在教學方法及藝術方面，我虛心向有經驗的老師請教，收穫很大。
1、在教學中：
高中教學本著“學生為主體，教師為主導”的教學模式，精講多練，為了培養學生自學能力，新課中先讓學生快速閱讀，自己找出知識點，然後在教師“主導”的作用下，學生理解掌握課本知識，突出重難點，把握關鍵，突破難點，並把課堂知識與會考、高考題目及生活常識相結合，擴充學生的知識面，然後，讓學生做題的同時，鞏固新知識，最後小結。另一方面，在複習課中，講求系統性、條理性地給學生複習舊知識，結合大量練習，讓學生在練習中自己總結經驗教訓。
2、國中教學：
我主要以“探究式教學模式”為主。學生在教師引導下，發現問題，做出適當的假設，通過自主性、探究性的學習和親身實踐活動等，主動獲取知識、套用知識，並解決問題，重點在於幫助學生有興趣地學習生物學知識的`同時，培養學生形成一種對新知識進行主動探索的習慣和技巧，運用理論知識解決實際問題的能力。
3、教學情況及其效果：
課堂設計較合理，層次有條不紊，體現學生“主體”教師“主導”的特點，特別注重思維的開拓與能力的培養。在授課中，教態自然大方，輔以形體語言，語言清晰、準確、精練、生動，板書工整、清晰，條理性強。結合生物知識，使用大量圖片、投影、模型等，進行直觀教學。並利用多媒體cai課件來上課，使學生加深課本重難點，演示實驗中準確操作。學生聽課情緒好，注意力集中，密切配合。考試成績理想，表現對知識點掌握理解良好。同時，我還認真聽取其它科任老師和指導老師的意見和建議，認真向其它教師請教學習，以吸取更多的教學、教育經驗。
在多年的教學中，謙虛好學，不斷提高自身素質，逐漸形成自己的教學特色，取得一定的成績，受到同科組老師及主管領導的肯定。本人多次擔任市級、校級公開課，獲得不少成績。
4、競賽輔導方面：
認真完成第一課堂教學以外，積極、主動參與到生物的第二課堂中，擔任多年生物奧賽輔導教練。在生物奧賽輔導的過程中，閱讀了大量的書籍、資料，認真研究各年競賽試題，整合資源，將大學內容與中學課本找到結合點，認真備好每一節課，提高課堂效率，培養學生的生物學思維。
5、教研、教改方面：
因為有了一個小循環，對生物的教學有了更深刻的體會和領悟，也把這些體會帶入教學中。面對新的教材改革中增加了研究性學習的部分，擴招後學生層次的變化等等問題，我重新調整了教學方法，融入更多的探究成份，注意知識點的歸納和整理，注意語言的精簡和準確，更加注重學生思維的鍛鍊和創新意識的培養。在初一，為了更好地理解新教材要求和檢驗自己的教學理念，我開始嘗試教學改革工作，取得不少成績。
“教是為了不教”。我深感一位人民教師的任重道遠。成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年骨幹教師，我的工作才剛起步，“身正為師，學高為范”，惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。