關於本學期的自我鑑定 篇1
轉眼間，又是一個學期的結束，回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，我所享有的收穫我會用於今後的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。為使今後的工作有個更好的提高，現總結如下：
一、在這一個學期里，主動學習了師德方面的知識，上網查閱了關於一些師德方面的文章，使自己按照學期制定的個人提高計畫來完成。無論是在校內還是在校外沒有忘記自己是一名人民教師，以一名教師的標準嚴格要求自己。寫了關於師德方面的文章，記錄。在講課的時候不光是教會了學生知識，在做人方面也通過學科進行滲透，使學生在學習的時候先學會做人，愛國。
二、業務水平方面
1、俗語說的好“給孩子一杯水，老師自己要有一桶水"。學高為師，身正為范。在本學期，我抓住各方面學習的機會，努力提高自己的業務水平。在進修學校進行了FLASH培訓，使自己的製作課件能力有所提高。
2、廣泛的套用了我校的網際網路資源，在網上下載和閱讀了大量的`關於教師和新課程的文章和書籍，並且利用我校的圖書，閱讀了學科以外的書籍，豐富了自己的各個方面的知識，增加了自己的文化底蘊，使自己更加勝任教師這項工作。
3、在上課備課方面，嚴格要求自己，教師的主要任務是教授學生知識，上課是一個主要的方面，要想上好課，備課是更加主要的，我在上課之前認真進行備課，備教材，備學生。每月寫4篇教學案例和教學隨筆，大大提高了自己的教課水平。在上課的時候，運用多種教學方法和以有的教學設備進行教學，提高學生的學習興趣。
總之，在本學期的個人提高方面，嚴格要求開學期制定的計畫來要求自己，積極主動的完成了學期制定的個人提高計畫，使自己在師德和業務水平方面有了一個很大的提高。
關於本學期的自我鑑定 篇2
本學期的學習生活結束了，回首過去，感到這一年的學習生活是我人生的一轉折。一曾做出過輝煌成績,二在已打下的基礎上不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下更加堅實的基礎而不懈努力。本年的校園生活主要由二個部分組成:校園學習生涯和社會實踐生活。
一、學習方面。每個人都應該活到老學到老，對於學生更是如此，我對知識、對專業一絲不苟，因而在成績上一直名列前茅，每學年都能獲得獎學金。同時還結合我的專業性質注重對各種套用軟體和硬體的研究，課餘時間在外面做起了兼職,經常助同學和朋友解決電腦方面的問題。通過這些，使我的專業知識得到了實質性的擴展，增了知識面。
二、有廣泛愛好。我特別擅長於排版、網頁設計和多媒體的製作，同時對資料庫和套用也有一定興趣,並利用課餘和假期時間學習了相關的知識。我在就任體育員的同時也參加了校青年志願者協會和計算機協會,並任活動部長和外聯部長職。在日常活動中,我工作熱情負責、任勞任怨，勇於開拓進取,和協會內成員團結一致，一年間我牽頭組織了由校網際網路協會和電腦公司合作專門針對在校學生的和裝機零距離型講座活動，由校志願者提供相關服務人員和活動場地,由電腦科技有限公司提供技術和設備,共同舉辦了個人電腦軟硬故障免費維修和個人電腦系統維護和修復等現場諮詢活動。從中不但服務了在校學生,提高和加深了他們對計算機的興趣和了解,而且還為電腦公司贏得他們所期望的利潤和效益。
關於本學期的自我鑑定 篇3
珍貴的大二生活，已匆匆向我揮手告別，未知的生活正向我展露微笑，回顧我所走過的路，對自己做個小結，看看自己這一年的得失，也為了看清將來要走的路。
二年的大學校園生活是我人生的一大轉折點。二年的校園生涯和社會實踐生活讓我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗
一、學習方面：
我努力認真地學好每一門功課，掌握了基本的法理。一步一個腳印的不斷努力，漫漫人生的學習生涯才剛開始，古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裡的目的就是要學會“漁”，隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識。
二、工作方面：
大二這學期，我經過層層的選拔最終通過篩選進入了####學生會的實習階段，並與20__年12月正式被####學生會聘用，聘期一年，並頒發聘書。在此期間，我多次組織參加院內外的各項活動，積極主動地為他人服務，樂此不疲。在校第#屆####大賽中，工作表現突出，被校團委授予“先進工作者”的榮譽證書。在班級里，我一直擔任###一職，在本學期學校五四表彰中被授予“優秀共青團幹部”的稱號。
三、思想方面：
本學期我很榮幸的進入了黨校學習，對黨也有更深刻的認識，經過一年黨校學習，已成為入黨積極分子，並順利結業。我雖然結業，但我的思想理論學習和實踐還相差得比較大，如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現實生活將是我將來努力的方向。
今後打算：來大學就上要學習的，如果沒有學到真正的知識，不僅對不起自己，更對不起在家辛辛苦苦的父母。在大學的日子已經過去了一大半了，剩下的日子一定要精打細算，好好學習!一下是對自己的要求：
第一，把學習當作大三生活的主要任務，至於其他的事情次要，甚至可以放棄。
第二，努力提高自己的學習成績，向黨組織靠攏。
第三，努力學習英語，爭取大三過英語四級!
第四，養成良好的學習和工作習慣，克服以前的不良習慣。
關於本學期的自我鑑定 篇4
時光如流水般匆匆逝去，彈指一揮間，大二的生活也即將結束了。回顧這一年來的付出和收穫，有喜悅，有失落，有得到，也有失去。在領導、老師和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。在這一年的時間裡，也發生了不少改變，下面是我的大二全面總結，傳承優點，改進不足。
在思想上，我積極向黨組織靠攏，熱愛祖國熱愛黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務。我認真努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習科學發展觀和黨的路線方針政策，牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨。 作為一名團員，我時刻以黨員的標準嚴格要求自己，積極參加學院班級組織的各項活動，協助老師和班幹部的工作。
在學習上，我勤奮刻苦，一直把“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”作為自己的座右銘，激勵自己前進。面對浩瀚無涯的知識，我主動好學，求知若渴。我的學習成績良好，這學年的平均成績有85分以上，獲得優秀學生幹部稱號，並以此激勵自己取得更優異的成績。在學習上有不懂的地方，虛心請教老師和同學，也熱心幫助過同學。我積極參加考證培訓，並利用業餘時間，去圖書館看書，豐富自己的知識面。
在生活上，充分發揚艱苦樸素的生活作風，勤儉節約，自立自強。團結同學，與人為善，與同學相處融洽。與寢室同學關係友好，在共同生活中我學會了發現別人的優點， 欣賞別人的優點， 學習別人的優點， 凡事多包容。 在生活中互相學習， 在學習上互相幫助，交到了很多個人生路上的真朋友，這個收穫值得珍藏一輩子。他們督促我學習，鞭策我進步，同時互相幫助中自己也收穫了生活知識。
總的來說，我的大二生活是一段極其美好的時光，讓我思想更加的成熟，學會用更理智的眼光去看待問題，冷靜完善的處理學習、工作和生活上的問題。我將不斷的改進自身的不足之處，追求進步，做一個勤奮努力，勇於超越的有為青年!
關於本學期的自我鑑定 篇5
進入大學已經兩年有餘了，回憶那些散落在各處的點點滴滴，時而歡樂，時而悲傷，承載著我的青春、我的成長。
進入大二學年，專業課程的比重漸漸增大，使我對於自己的選擇有了進一步的了解。從這些課程的學習中，我體會到了現代社會需要的不僅是技術人才，更需要具有專業素養的複合型人才。
在我大二學年裡留下濃墨重彩的自然少不了我的另一份堅持——我鍾愛的社團（房地產研究協會）。大一時，報名參加了各種各樣的組織和活動，進入大二以後選擇了自己喜愛的社團，作為協會的會長留下來和一群有著同樣愛好的同學們一起，將它發展的更加美好。面臨新生不在本部的難題，我也曾有過痛苦，但還是咬牙堅持了下來，與大家一起順利地完成了招新工作。還創新性的舉辦了“xx大學夢想家園設計大賽”，贏得了校內、外媒體的好評，獲得“社團展示月特色活動”。一年的會長經歷，使得我更堅信：一個協會的優秀並不在於這個協會的會長有多強大，而是取決於這個會長背後有多少願意為這個協會付出的同仁們。在這裡，我收穫的不僅僅是“優秀社團”、“優秀會長”的稱號，更有一幫志同道合的朋友們，還有在團隊中工作中得經驗與體會。我相信，這些對於我進入社會後的生活是大有裨益的。
青春只此一次，我努力地讓自己的生活顯得豐滿有意義。大二學年成功競選為班級里的組織委員，與同學們的關係也更上一層樓。在大一末的黨校學習中成為“優秀學員”的我，在思想上也不敢放鬆對自己的要求，進入了預備黨員的候選階段，期待早日成為正式黨員。
歲月如斯，我們都在時光的流逝中逐漸成長。20歲的桃李年華，行走在大三的旅程起點，我只願不忘初心，以一滴水的平靜，面對波瀾不驚的人生。
關於本學期的自我鑑定 篇6
日月如梭，時光飛逝,初一的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假，轉眼將要成為國中生的一員。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這六年級中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多，時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個學期，我要完成我這名小學生將到國中生的轉變，也要適應中學--這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。在六年級的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語句式、好詞佳句……真是非常豐富。
在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水。總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面：
（一）學習
第一，學習態度比較國小更加端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；
第二，對老師布置的作業，能夠認真完成；
第三，對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師虛心請教。
（二）紀律
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
老師說過，紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習？在下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
關於本學期的自我鑑定 篇7
時間如流水過匆匆而過，時間對於每一個人來說是公平的。只有把握住時間的人才是成功的人。
總結一下上學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、在學習上，上個學期由於是剛來到嶄新的大學校園，經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持看將重要的知識點記下來，使自己以後有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至於寫論文的作業就藉助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裡。
二、學習生活中，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我國中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關係還很大歸屬於我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西。還有的是，我在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
三、在業餘生活中上，我覺得我收穫最大就是學會，其次就是在業餘生活的中增強體質。我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛鍊身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!現在我覺得我的身體素質已經增強很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在業餘生活上的又一重大收穫。
總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間裡，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
關於本學期的自我鑑定 篇8
日曆一頁一頁翻過，時間一點一點溜走，不知不覺一學期就要結束了，同學們有些什麼收穫?又有哪些遺憾?靜下心來對自己本學期的表現做個客觀地總結，本學期自我鑑定。
1、我這學期開始還表現得不錯，老師隔三差五就表揚我。可到了四五月份，就有些不足了，我自己也有些兒力不從心了!但我的寫作水平有了很大的提高，以後，我會多看些對寫作水平有幫助的書籍。還要爭取克服自己的缺點，真正成為老師的小幫手(水晶花)
2、我這學期表現那是相當頂呱呱，本學期我擔任了組長盡職盡責，每天按時收作業上報沒作業的“不法分子”，還參加副博主競選榮居“第一把交椅“。而且，我以前學數學很浮躁成績不穩定，但這學期，經常是考試中的no.1。可”江山易改，本性難移“我仍舊無視《班級法》第一卷，第一章第一條：上課不準講話!我真希望我被外星人綁架了做試驗，把我的腦細胞全部激活，把我的壞習慣全部清除!(麒麟的眼淚}
3、我認為我這學期表現很好，這學期我擔任了班上的英語學習委員，儘管做的事少，但我盡到了自己的職責，我能按時收作業改作業發作業，並讓差作業的同學把作業補起來。而且，我以前寫作文，水平一般，但這學期，我的作文水平有了很大的提高。但這學期，我也有做的不足的地方，我作為組長，有時也會忘帶作業，我一定會加以改正!(金山菱角)
4、我在這學期開始表現還不錯，老師幾乎天天都表揚我，可是到了45月份的時候，就有點翹尾巴了，別說不挨表揚了，天天都在批評我，我的心情一下子開始墜落，已經不在乎這些了，可是每一次看到田老師，我就對自己說：努力吧!不要按照自己的意願來做事，要為別人想想。現在我正在努力讓自己做情緒的主人。(盛開的白菊)
5、我在本學期內，學習較為主動，對體育冷淡了不少，但這學期內我的閱讀量大增，上網時間多用於看書，不像以前，光玩遊戲，這種廣泛的閱讀使我的想像更加豐富，對學習更加熱愛》。(一毛登天)
6、本學期我在追求快樂的同時強健了身體，懂得了自律，學會了關心他人，孝敬父母。綜合能力得以全面提高。作文也有了顯著進步，但是許多時候我還是一個被動者，少了積極向上的奮鬥精神，所以小錯不斷。希望自己在下些氣力嚴格要求自己，做生活的主人!
關於本學期的自我鑑定 篇9
緊張又急促的考試結束了，剩下的就是反思和總結。對於初二這重要學期來說，一定要好好努力。這學期是一個重要過度。
自己很清楚，這次考試並不理想。回想我這一年的學習來說，沒有多大的進步。語文這次題不是很難，但是，由於自己的基本功不紮實，知識沒有記牢，有些很簡單的問題也失分，實在不應該。英語也不難，但是有點馬虎，失分了，與其他同學拉開距離。所以以後一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則後悔莫及。物理和數學相對簡單一點，不過有些問題沒弄清楚，也沒來得及問老師。在考試時丟了分。至於歷史之類的科目都是需要背記的東西，(如果沒有考好，便是上課時沒好好聽講，不知道重點在哪雖背了很多，但大都不是重點，沒有考。)在考試時，不太相信自己，對於記憶模糊的，影響中是哪個，但是不相信自己，硬要選一個自己毫不知道的答案。這樣的情況經常出現。以至於失分嚴重。
當然，還要制定合理的學習計畫：
1、平時要養成認真的習慣，做題仔細，保證寫一個就對一個。
2、課上認真，注意聽重點。
3、課下不懂的，虛心請教同學老師。
另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力。
關於本學期的自我鑑定 篇10
熱愛教育事業，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待自己的工作，以“學高為師，身正為范”規範我的教育教學行為。本學期擔任歷史教研組長、年級幹事、工會小組長和第三黨支部宣傳委員，任教高一年級三個班的歷史，工作中做到了腳踏實地、刻苦鑽研，兢兢業業。通過不斷地學習提高自己的思想認識，提高自己的業務水平。
一、加強師德修養，將師德規範內化為堅定信念，樹立良好形象
我始終堅持參加政治學習，並努力在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉變思維方式，結合工作實際，與時俱進。竭力關愛每一個學生，用自己的真誠、善良感化每一個學生;與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關係。我努力教會學生學會做人，處理好人際關係，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，引導學生關心集體，確立他們在集體中的進步作用。在引導學生做人的基礎上提高學生的學業成績。
二、生命不息，學習不止，通過不斷地學習培訓提升自身業務素養
我深知，教師不僅僅要有一桶水，更需要源源不斷的活水清泉。我努力學習課改新理念，認真閱讀各類雜誌，了解教育信息，做好讀書筆記，聆聽專家的講座，認真領悟“課改”和《課標》的精神，反覆“消化”。我熱愛閱讀，將讀書與寫作、教育教學研究變成了自己的生活常態。經常瀏覽相關網站，從同行的部落格中學習經驗，探討不足，把先進的教育教學理念套用到具體的教學中去，積極探索先進的教學模式爭取達到教學的最最佳化。參加骨幹教師培訓獲得優秀成績;參加教育技術全員培訓，上傳了十餘篇培訓心得體會;在歷史教學工作中，我積極探索適合於學生的教學方式，針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。擔任歷史教研組長，帶領本組同仁認真鑽研業務，與同事和諧相處，營造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學習的有效性。積極參加各級組織的教科研活動，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業化發展的道路上日漸成熟。
三、熱心教育科研，在研究和反思中不斷地提高教育教學水平
作為教研組長，我以“垂範、敬業、好學、反思”作為行動準繩，帶動本組教師，以各種形式學習深刻領會課改精神，帶領他們在先進的教育理念指導下，藉助於行動研究，對自己的教育實踐進行反思，積極探索與解決教育實踐中的問題，撰寫反思隨筆，促進自身的專業成長，形成了良好的學風、教風，我自己也在不斷摸索中發展提高。
關於本學期的自我鑑定 篇11
轉眼，我已經站在大三的第二學期上了，和大學似乎漸行漸遠了。
在學習方面，我很其他同學一樣，正常地學習，正常地考試，並取得了不算太差的成績。學習成績大三一年專業排名_，在我的理論中，我應該比這個是更好的，因為選課的不同(材料方向與機械方向)的差別是很大的，而我處於弱勢，導致今年與二等獎學金差_分失之交臂，因此也與大數額的獎學金，高榮譽的三好學生擦肩而過，但我覺得，這不是失去，而是沒有得到，應該學會爭取，學會努力，只有不斷的努力，明顯的實力，才能高枕無憂，才能坦然而自信。
相對於大二學年，我的學習成績有所上升，但有部分人比我上升的更多，所以還是處於弱勢，這是一個教訓，我當從中吸取教訓，讓以後勝利地更完美。自信是必要的，但也要相信別人的實力。在本學年中，我覺得我更好地掌握了大學期間的學習方法，大大提高了學習效率，這是我所高興的。
在科研方面，這是我所自豪的，因為大三的大部分時間我都花在了科研競賽上，並取得了一些成績。在本學年，我有幸參加了三個大學生創新項目，並結識了一大堆在這方面很有實力的同學朋友，讓我在這方面受益匪淺。我們團結互助，最終圓滿完成工作，三個項目全部獲優通過。
並在期間的各種競賽中獲獎不斷，讓我感受到了團隊力量的強大，可以說，在一個團隊中，每個人所付出的是有限的，但每個人的作用又是不可替代的。
在未來的“戰爭”中，只有擁有良好的團隊，再能立於不敗之地。當然，也有教訓和遺憾的地方，在後期的工作中，我們有一項被學校推薦，參加北京市和兩項比賽，但最終竟然大敗而歸，讓大家很痛心，就其原因，主要是太注重作品，而忽視了相關材料的重要性，這又是一個慘痛的教訓，我當記在心裡，反思，為以後的成功做準備。
在思想覺悟方面，我也在本學年上了一個層次，通過多年的不斷努力，終於在本學年，黨支部通過我的申請，批准我為預備黨員，並在不久將轉正，在這期間，我受到了黨支部的各種關心和教育，我的思想覺悟有很大提高，我已經為做一名合格的共產黨員做好了準備。
在社會實踐以及工作方面，我在大三一年也是很充實的。在班級我任班級宣傳委員，雖說是一個沒人在意的崗位，但我在自己的崗位上盡心盡力，做好了自己的工作。兩次班刊製作，我竭盡全力，做好班刊，在學院的班刊評比中，均獲得十佳班刊。
同時了國家基金委國家自然科學基金評審會會務工作，鍛鍊了自己，也為學校爭光。這些經歷會帶給我很多東西，從而給我的學習生活有更多的幫助。後來我還參加學校科技處助管工作，為學校服務，也鍛鍊自己。還參加了許多校外實踐工作，是以獲得報酬為目的，但在此過程中，我獲得了很多東西。也暴露出我在這方面的不足，所以以後我要在這方面花更多的時間，讓自己早些適應這種爾虞我詐的遊戲。
在我的學業方面，我很榮幸地，回響學校號召，參加“軌道交通複合型拔尖人才試點班”的選拔，並最終成功入選，也算是成功保研。
我覺得這個而言，一是運氣，但更重要的是實力，記得有個老師說過：“渠成水自到”，正是大三一年的不斷努力，才能在後期成功入選。隨著進入軌道試點班，我的大學生活也將進入一個新的階段，我將更加努力，為自己的將來做更好的努力。
總體來說，大三學年我是比較成功的，但我也很清楚自己其中的許多問題，在高興地同時，我會不斷反思，為自己以後的更大發展做好準備。只有不滿足於當下，才能有思想於未來。還有就是靜坐常思自己過，閒談莫論他人非，做人為一，做事為二。
我的未來不是夢，奮鬥才是硬道理。
關於本學期的自我鑑定 篇12
隨著高中的畢業，直至大專的校園生活，如今在新的學習環境裡，我將重新端正學習態度，在提高自己專業知識同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的複合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人.
雖然學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到，紮實的專業知識及實踐操作能力 ， 較強的領導、組織、策劃、交際能力 ，將理論與實踐相結合，並做到理論學習有計畫。始終以'細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的課外知識。
我誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成。由於待人熱情誠懇，所以能與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應該周到。我做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是我們自己。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰鬥。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。
關於本學期的自我鑑定 篇13
熱愛教育事業，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待自己的工作，以“學高為師，身正為范”規範我的教育教學行為。本學期擔任歷史教研組長、年級幹事、工會小組長和第三黨支部宣傳委員，任教高一年級三個班的歷史，工作中做到了腳踏實地、刻苦鑽研，兢兢業業。通過不斷地學習提高自己的思想認識，提高自己的業務水平。
一、加強師德修養，將師德規範內化為堅定信念，樹立良好形象
我始終堅持參加政治學習，並努力在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉變思維方式，結合工作實際，與時俱進。竭力關愛每一個學生，用自己的真誠、善良感化每一個學生；與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關係。我努力教會學生學會做人，處理好人際關係，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，引導學生關心集體，確立他們在集體中的進步作用。在引導學生做人的基礎上提高學生的學業成績。
二、生命不息，學習不止，通過不斷地學習培訓提升自身業務素養
我深知，教師不僅僅要有一桶水，更需要源源不斷的活水清泉。我努力學習課改新理念，認真閱讀各類雜誌，了解教育信息，做好讀書筆記，聆聽專家的講座，認真領悟“課改”和《課標》的精神，反覆“消化”。我熱愛閱讀，將讀書與寫作、教育教學研究變成了自己的生活常態。經常瀏覽相關，從同行的部落格中學習經驗，探討不足，把先進的教育教學理念套用到具體的教學中去，積極探索先進的教學模式爭取達到教學的最最佳化。參加骨幹教師培訓獲得優秀成績；參加教育技術全員培訓，上傳了十餘篇培訓心得體會；在歷史教學工作中，我積極探索適合於學生的教學方式，針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。擔任歷史教研組長，帶領本組同仁認真鑽研業務，與同事和諧相處，營造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學習的有效性。積極參加各級組織的教科研活動，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業化發展的道路上日漸成熟。
三、熱心教育科研，在研究和反思中不斷地提高教育教學水平
作為教研組長，我以“垂範、敬業、好學、反思”作為行動準繩，帶動本組教師，以各種形式學習深刻領會課改精神，帶領他們在先進的教育理念指導下，藉助於行動研究，對自己的教育實踐進行反思，積極探索與解決教育實踐中的問題，撰寫反思隨筆，促進自身的專業成長，形成了良好的學風、教風，我自己也在不斷摸索中發展提高。
我一直堅持勤奮積累，筆耕不輟，在個人部落格中發表了大量，論文《教育的無言之美》發表在《教師》雜誌上；論文《利用網路對特殊學生開展心理輔導的嘗試》獲得常德市教育技術論文評選壹等獎；繼續堅持學校申報的省級課題《普通高中學生自主性學習興趣培養對策研究》的研究，撰寫了十餘篇課題論文。12月組織了高一、高二年級紀念“一二·九”學生愛國運動的系列活動，包括演講、圖說歷史PPT、手抄報等項目，學生在活動中獲得了愛國主義的情感薰陶。本學期均為本組老師上示範課一次。
下學期我校承辦常德市高三歷史複習研討課，作為教研組長，我積極準備，我校梅文華老師和易宗堂老師分別上了一堂較高標準的研討課，易宗堂教師做了典型發言。
11月27日，桃江一中歷史教研組一行八人在教研組長龍雲的帶領下來我校進行高效課堂的研討學習，我校高三教師梅文華老師上了一堂高質量的複習研討課。積極承辦此類研討活動極大地促進老師們鑽研業務，提升能力，以及參與新課改的熱情。
四、擔任社團指導老師，積極開展社團活動，引導學生自我管理本學期我不再擔任班主任，接受了社團的聘任擔任指導老師，成為行走社團的指導老師後，我便很熱心地和李世英老師一起開展了一系列的活動，帶領學生行走濱湖公園和太陽山等地，指導社團成員開展工作，提高學生的自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，將社團活動做成帶動學生形成良好的`德育意識的橋樑，培養具有自尊、自強、自信、自立精神，具有健康情感和正確的人生觀、價值觀及道德觀的高素質的學生而努力，並注意及時進行活動總結，實現活動效果的最最佳化。撰有《風景，在路上；教育，亦在路上》等。
五、服務師生，做好年級幹事工作、工會小組長工作和黨務宣傳工作
下學期我不再擔任班主任，但主動承擔了年級幹事工作和工會小組長工作，作為一名年級幹事，在做好日常教學工作的同時，協助年級組組織管理好學生德育工作，積極與各班主任溝通，協助開展學生德育工作。
1、在協助寄宿生管理方面做了大量工作
十餘年一直擔任寄宿生班的班主任，深知班級管理的最大難度來自於寄宿生的管理，擔任年級幹事之後特別想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力。於是每天早晨都去寢室找宿管員了解寄宿生的就寢情況和內務情況，及時反饋給年級組整治處理，經過年級組的不懈努力和常抓不懈，寢室情況一步步更好。
2、檢查班務日誌、組織和支持年級各項活動
班務日誌反映了每天授課教師到崗情況和學生課堂紀律情況，以及對違紀學生的處理和對表現好的學生及學習小組進行肯定和表揚，所以督促學習委員寫好班務日誌是一項非常重要的工作。另外，作為工會組長，積極組織本組老師參加學校工會組織的各項活動，做了大量的工作。
3、建立年級部落格、撰寫每月年級工作總結、協助第三支部的常務工作等。
六、做好對年輕教師的幫扶工作，起到示範引領作用
做為骨幹教師，我在輔導青年教師成長方面不遺餘力，積極開展幫扶結對活動。本年度繼續擔任易宗堂老師的輔導教師，在幫扶過程中與小易老師共同成長。指導他從備好一堂課入手，積極承擔公開課，匯報課，努力提高自己的教學能力和水平，課後，積極反思，總結得失，使青年教師不斷進步。
11月份常德市高三歷史複習研討課在我校舉行，易宗堂老師上了一堂較高質量的研討課《晚清中國經濟經構的變動》，並代表我校在研討會上做了題為《打造輕鬆充實的高考複習課》典型發言，均獲得市級壹等獎。
關於本學期的自我鑑定 篇14
（一）
本人認真遵守學校的規章制度，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯乾。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定上升。希望能成為有理想有抱負，基礎紮實，心理素質過硬、全面發展的優秀學生。
（二）
本人遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯乾。尊敬師長，團結同學，嚴於律己。學習目的明確，學習刻苦努力，能獨立完成各科作業，學習成績優秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發展，具有較好的綜合素質。
（三）
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯乾，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。
（四）
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。高中以來我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
（五）
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
（六）
本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。
（七）
回顧自己的大二上學期，第一個感覺就是時間過得太快，到現在可以說，大二學年已經過去了一半，大學也基本上過去一半了。沒上大學之前就曾聽人說過大學的生活有時會非常枯燥、乏味，在大學生活了一年半之後自己也真真切切地感受到了這一點，雖然大學校園裡的活動很多，但是卻沒有幾個是自己真正喜歡，真正願意全心全意地去做的，那種被參加的心情大概就像被迫參加形式性的會議一樣。
（八）
大二上學期的學習生活確實沒有大一輕鬆。各種事確實要比大一平時多出許多，但終歸併沒有大一的時候想像的那么多，有時候在空餘的時間裡依然會不知所措，現在想想，還是沒有一個十分明確的目標所致。但是至少令我滿意的是，我還是一如既往地十分努力地，全心全意地對待自己所認為重要的人和事的！
（九）
在學習方面，大二與大一的不同也特別明顯。大一的時候由於是剛來到大學校園，自己能夠自由支配的空閒時間比較多，所以經常會感到無所是從，時間也經常因此轉瞬即逝。然而畢竟經過了大一整個學年的適應，這個學期我基本上都能充分利用自己的時間。其中一個就是在這個學期的學習上，我還是挺認真的。大一的時候也曾有過得獎學金的目標，可大一下學期的成績糟糕地一塌糊塗，只拿到了大班三十三名！
（十）
這個學期我還考了英語六級，這是改革之後的第一次四六級考試，估計過的可能性不大，不是因為沒有用心複習，也不是因為複習與準備的時間不夠，現在想想應該是複習的方法不對，一套題沒做完，就匆匆去對答案，對完答案之後也沒有什麼總結，考試過後，我才發現那樣做六級真題幾乎沒什麼效果，和走馬觀花沒什麼兩樣，在考試的時候面對那些單詞與類似的題目依然陌生如初。下次再準備六級時，一定要改變以前的那些不正確的方法，今年的六級就算沒過，憑我的努力和改正的複習方法，一個寒假的複習，來年六月的六級應該會沒問題的。
關於本學期的自我鑑定 篇15
一開始，我就告訴自己“在大學裡，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期，大學不只是學習的地方，還是鍛鍊自己素質的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘”。作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行大一學期總結。
1.高中的學習動機十分簡單，那就是高考，學生、老師、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學，由於奮鬥目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。
同時，由於高中的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯繫相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本;相反，由於大學課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，並且學習的效率與效果直接與未來個人的發展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮鬥目標的模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要的別注意的。
2.學習動力方面，由於高中的終極目標是高考，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種.種現象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。高中階段由於學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和學校三方面都敢於投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。
如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對於優等生的種.種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力;而大學，則變得截然不同：首先，學校方面的動力消失。不得不提到的是，由於學校的前途、專業的就業前景等都已列入大學生的考慮範圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂，學生更關心的未來的發展前途，而不是完成學校的所謂各種“指標”;其次，是家長方面動力的削弱。
由於大學生大多遠離家鄉，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬於薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。
另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中增經(部分)適用的學習方法產生盲目的懷疑，而急於找到一種獨立於從前的大學學習方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最後，由於部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮鬥目標也不清晰，造成學習動力下降。
3.學習習慣方面，高中的學習體制與國小、國中並沒有本質上的區別，因此高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學由於學習的體制發生了一定的改變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應作出相應的改變。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。
這個方面我們宿舍就做得比較好。我國中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關係還很大歸屬於我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
思想方面，由於加入思想道德修養和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯繫，使我深化、升華自己對於祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。
活動方面，我表現的比較積極。首先，我加入校學院的編輯部，豐富了我的社會經驗和與人交往的能力。這些活動，豐富了我的課餘生活，使我的大學生活變得充滿快樂，並使我認識到了自己在藝術方面的能力。總而言之，我會繼續保持在參加活動方面的積極性，並將其和學習緊密地結合起來。
綜上所述，我的大學生活還存在著許多不足。我將在接下來的時間裡努力奮鬥，使自己取得更大的進步。
關於本學期的自我鑑定 篇16
本學期隨著三年高中第二學期生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內向的學生，但是很熱愛學習，無論何時你看到的我總是一個學習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學習一絲不苟，端正的學習態度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學的一致好評。我熱愛班集體，有很強的責任感，堅決不做有損於班集體榮譽的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受，自強不息和努力奮鬥是我的人生格言。
在學習上，嚴格要求自己，努力學好專業知識，圓滿的'完成了本專業課程。同時把所學的理論知識套用於實踐活動中，在學習和掌握本專業理論知識和套用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。
在生活上，為人熱情大方，誠實守信，樂於與他人溝通，養成良好的生活習慣和正派的作風，與周圍的朋友及同學相處融洽。
在工作上，對工作熱情，具有較強的責任心和進取心，有較強的團隊協作能力，和公司同事之間能夠通力合作，和睦相處。
在思想上，樹立了正確的人生觀和價值觀，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，團結同學，樂於助人。
通過三年的學習，我自身得到了一個很好的鍛鍊和提高，在今後的生活中我還要繼續努力，不斷提高和完善自已。相信在以後的工作中能夠正確面對挑戰，不斷實現自我的夢想和人生價值，開闢一條屬於我自己的道路。
關於本學期的自我鑑定 篇17
過去的半年，是個值得珍惜的半年。我從知識海洋中又汲取了更多的知識，失敗著、痛苦著，但我始終在前進著。
期末考試終於都結束了，但還是讓我喜憂參半，因為我總是犯一些老毛病，就是對許多題都拿不準，總是猶豫不決，總是考試過後才後悔，其實這還都是我對知識掌握不牢固的原因，這個從國中就有的壞毛病，我想我也應該改一改了!
這一學期來，在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，學習要懂得掌握方法，掌握技巧，對於知識要去理解，不要死記硬背!只有真正的掌握了解所學的東西才能便於日後面真正的解決各種問題!我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間裡，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的問題，想出相應的措施，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，老師們都提過，初二是一個重要的學習階段，也是一個轉折點。作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己的成績差而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我石我未來目標。且我相信：用心一定能贏得精彩!