自我鑑定5000字 篇1
回顧20xx年的工作重點及整體工作思路，我簡單做一下總結。
整年自覺服從領導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務。 由於財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務性和突發性的特點，因此結合具體情況，全年的工作總結如下：
第一、工作方面：
1、及時準確的完成各月記賬、結賬和賬務處理工作，及時準確地填報市各類月度、季度、年終統計報表，按時向各部門報送。完成了稅務申報與繳納，以及往來銀行間的業務和各種日常費用的繳納。
2、以認真的態度積極參加XX市財政局集中所得稅培訓，做好財務軟體記賬及系統的維護。
3、對各類會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。
第二、會計學習、個人修養方面：
1、通過報紙雜誌、電腦網路和電視新聞等媒體，加強政治思想和品德修養。
2、認真學習財經方面的各項規定，自覺按照國家的財經政策和程式辦事。
3、努力鑽研業務知識，積極參加相關部門組織的各種業務技能的培訓，始終把增強服務意識作為一切工作的基礎;始終把工作放在嚴謹、細緻、紮實、求實上，腳踏實地工作。
4、不斷改進學習方法，講求學習效果，“在工作中學習，在學習中工作”，堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯繫實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。
第三、存在問題：
1、理論水平不高，當前社會會計知識和業務更新換代比較快，缺乏對新的業務知識和會計法規的系統學習，導致了會計基礎知識和會計基礎工作缺乏，影響來工作水平的提高。
2、忙於應付事務性工作多，深入探討、思考、認認真真的研究條件及財務管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒深度。
3、只乾工作，不善於總結，所以有些工作費力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現象時有發生，今後要逐步學習用科學的方法，善總結、勤思考，逐步達到事半功倍的的效果。
第四、下年計畫：
1、不斷學習、更新知識、轉變觀念、完善自我，跟上時代發展的步伐。
2、善於總結，提出自己的意見和建議，為領導決策提供準確依據，不斷提高單位管理水平和經濟效益。總結經驗，建立健全良好的工作機制。
時光飛逝，日月如梭，xx年年轉瞬即逝，一轉眼，我們又迎來了新的一年。在xx年度里，我的工作崗位是在前台營業，工作職責是接待客戶，為他們辦理業務，解答疑難。
做一名營業員容易，但要做一名合格的營業員就不容易了。以前我是做機線工作的，跟營業崗位繁重的工作量比起來，真是相差太多了。我知道，熟練的業務知識、業務技能是衡量一個營業員是否合格的基礎。為了儘快的熟悉業務，我虛心的向老營業員請教，認真參加區公司的營業崗位培訓，網上掛課複習琢磨，理論聯繫實際操作，功夫不負有心人，在很短的時間內，我熟知了業務，當成功的開展一個業務的時候，我感到驕傲和自豪;看到顧客臉上滿意的笑容時，我感到由衷的高興。
有人說，營業員的工作是枯燥的，但我說，營業員的工作是神聖的，營業視窗服務是聯繫客戶的橋樑和紐帶，一聲親切的問候，一個會心的微笑，拉近了客戶與我們之間的距離，架起心與心的橋樑。在工作中，我本著企業“用戶至上，用心服務”的服務理念，熱情的、真誠的接待每一位客戶，讓客戶高興而來，滿意而歸，讓他們真正的、實實在在的享受我們優質、高效的服務。隨著通信業突飛猛進的發展，市場競爭也越來越激烈，一些客戶著眼於眼前的利益，頻繁地拆機，註銷業務。我看在眼裡，急在心裡，失去一個客戶就失去一筆收入，失去一份信任。為了儘可能的保住用戶，我耐心的講解我們的品牌優勢、信譽優勢，積極地推銷新業務。有一些客戶在我耐心、細緻的解釋下，保留了原號碼，滿意的走了。但有一些客戶根本不聽你的解釋，對你大喊大叫，滿口髒話，我想，我委屈一點兒不算什麼，只要我們公司的利益不受損害，用戶發泄一下又何妨呢。每天周而復始的工作，這樣的事情經常會發生，但我始終牢記我們企業的服務宗旨：“用戶至上，用心服務”，我用真心、真誠與客戶築起了心與心之間的橋樑。
在中國向信息化社會邁進的今天，電話已經成為人們越來越重要的通信工具，它不僅能夠滿足人們語言溝通的真正需求，還能滿足人們娛樂、休閒、商務、學習等更多層次的需求。這就要求我們營業員不僅要有紮實的業務功底，
還要了解客戶的需求，及時的向公司反饋信息，根據客戶的需求，滿足他們更高層次的需要。為此，我經常看有關新業務方面的信息，了解新形勢，掌握新動向，在業務不忙的時候，也和客戶溝通，徵求他們的意見和建議，及時反饋給公司，做到真實了解客戶所需，提供客戶所求。
門市是我們電信行業重要的對外視窗，服務的好壞，直接影響到企業的形象。在這一年裡，作為一名營業員，我飽含滿腔的工作熱情，紮實的業務基礎，努力做到“眼快、腦快、嘴快”，保持優質服務。牢記門市管理制度，在工作中，自覺遵守公司制定的各項規章制度，凡事符合公司利益，顧客利益。門市是展示我們中國電信企業形象，體現我們“電信人”精神面貌與綜合素質的“視窗”，我時時注意儀表，做展示這個視窗的手，裝扮這個視窗的花......
營業員，是企業最普通、最平凡的崗位。營業視窗每天面對眾多的客戶，對每一位客戶盡力做到態度熱情、和藹、耐心，辦理業務更應迅速、準確。作為企業的最前沿，代表著企業的形象，保持企業在市場競爭中的優勢，我們每個員工都是公司形象的傳達者，是企業希望與活力的象徵。乾一行，愛一行，鑽一行，精一行，是我的工作宗旨，做一名合格的營業員，是我的自我定位。
歲末年初，新的一年已經開始了，我們的工作也告一段落。回首過去的一年，我們在工作中雖然沒出現大的過失，但在很多問題的處理上還不到位，以及工作中的一些小細節沒能做到很完美。我們小組定期由王師傅組織召開小組會議，總結問題，及時改正。下面將上一年度遇到的問題及需要改進的地方總結如下，希望也能給其他同事帶來一定幫助：
1、語言交流技巧方面：
(1)與用戶對話時，應仔細推敲，講話要嚴謹，要講究藝術。多用“請”，使語氣更緩和;向用戶致歉時儘量用“對不起”，不用“抱歉”，這樣顯得更真誠;遇到用戶打來電話向我們問候說“您好”時，儘量不要再說回應“您好”，可以用“請問您需要什麼幫助”來代替;如需請用戶講話時，可以用“您請講”而不要用“您說”;不要跟用戶說簡稱，講話要完整規範，不要出現“漏保、招商、農業、工商”等詞，或出現一些病句及倒裝句。語速要適宜，遇有老人或聽力不太好的`用戶，應適當提高音量並放慢語速。
(2)在用戶電卡出現問題需要修卡時，應先向用戶致歉，介紹網點時，可以特意聲明“您稍等，我幫您找一個最近的網點”，並向用戶解釋清造成此現象的原因，提醒用戶以後插卡輸電儘量時間長一些，以避免發生此類情況，使用戶感到我們對待工作是負責任的，從而能體諒並配合我們的工作，減少不必要的爭端;接到用戶因故障停電來電話詢問時，要先向用戶致歉，並表明“保證您用電是我們的責任，出現故障我們肯定會馬上處理，儘快恢復供電，減少停電給您帶來的不便”;因各家銀行24小時購電網點使用的不全是‘一卡通’，其名稱各不相同，答覆用戶時不應一概而論，可以說‘銀行交易卡’。
(3)接聽電話時要認真，注意聽用戶講的每一句話，全面分析用戶反映的問題，找出關鍵，分清造成事件發生的責任部門，儘快使用戶的問題得到解決;該講清的一定要向用戶講清楚，不要以命令的口吻要求用戶去做什麼，也不要隨便承諾或答覆用戶一些不確定性問題和要求，講話不能過於羅嗦，避免使用戶產生厭煩情緒，要換位思考，設身處地的為用戶著想;與用戶對話時，要占據主動位置，不要光憑經驗，講話過於隨意，並要注意答覆用戶時要留有餘地，給自己留後路。
2、業務及問題處理方面：
(1)新建小區，諮詢有關臨時轉正式用電問題：
可以這樣解釋：因小區整體工程未完，開發商又不能等所有工程竣工後再出售商品房，所以只能完工一棟出售一棟，期間不具備轉成正式供電條件，所以暫時用施工用電向居民供電。工程竣工，並不是指整棟樓的完工，而是指該小區工程的整體竣工，包括：煤氣、上下水、電、小區的附屬設施等，在其竣工報告上蓋有相關單位的竣工意見及公章，只有蓋齊了，才是真正的竣工，才能到電力公司辦理相關手續。
(2)關於卡表退費問題：
可以這樣解釋：如屬整體拆遷或電卡與樓道燈電卡弄混的情況一般都可以辦理退費，其它情況原則上不予辦理,但用戶如有特殊原因可直接與相應屬地網點聯繫詢問。
(3)關於石景山校表問題：
如遇到XX區用戶想校驗電錶的話，可以解釋：因校表部門是周一至周五行政時間上班，如用戶上午報修一般當天就能安排處理，可以向用戶解釋清楚，以免造成用戶誤會。其它城區此類工作一般不能當天安排，如用戶報修幾天后未處理要求催辦時，可以請用戶直接與各公司卡表校驗部門聯繫約時。
(4)當用戶反映電錶表內開關合不上時，一定要給用戶核實電量，不管新表舊錶，因電錶零度會自動掉閘，不輸入電量的話開關也是合不上的，但這種情況屬於正常現象，請用戶購電即可。如經核實不屬上述情況就須請用戶斷開室內所有電器及漏電開關試試。因為家用電器及線路很有可能導致線路短路，從而使表內開關掉閘或合不上，只有將有問題的線路斷開後合表內開關，才能準確判斷表內開關是否出現故障。但要記住儘量不要讓用戶試插插座，因線路短路可能會造成打火，會有一定危險。
自我鑑定5000字 篇2
第一周
剛進入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，不認識但是都面帶微笑很友善。有一位很熱心的同事，我叫她春春，帶著我逛這逛那，帶我參觀了一下公司的整體結構和各個部門，還給我介紹了幾個同事給我認識，很活潑的一個小女孩，我很喜歡她。
第一天的快中午時，我被公司的領導帶到財務科一位姓高的姐姐那，並被告知我以後就跟著她學，我很樂意，因為姐姐很熱情地接待了我，還帶著我和她一起吃了午飯，下午姐姐給我談了一下她的工作概況和她的主要職責，我都記在了心裡，因為這可能就是我將來要承擔的職責。
一周的時間很快就過去了，在這一周里，我儘量讓自己更快地去適應環境，更快地融入這個大集體中，因為只有和上司、同事都處理好關係，才能有利於自己工作的展開。
第二周
由於剛進公司的緣故，一些重要的事情我都沒有涉及，但是我並沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的開始乾起，一點一滴地積累，做好我負責的每一件小事，讓領導和同事放心，將來才能成就一番大事業。"不積跬步，無以致千里","江海不拒細流，方能成其大一屋不掃，何以掃天下？"說的就是這個道理。
早上，我基本能保證提前到公司，在開始工作的前一段時間，幫老師的桌子收拾一下，然後再拖一下辦公室，讓老師工作得更舒適，心情更愉快，也能多教我一些東西啊。
中午的時候，我會幫同事一起訂飯，按他們各自的口味叫了不同的飯菜，同事也對我訂的飯菜挺滿意。下午，公司有快遞發的時候，我會負責聯繫快遞，並填寫快遞單後及時發件，受到了領導的好評。
這一周基本是在忙碌和瑣碎中度過的，不過雖然是一些瑣碎的小事，卻和學校里一直和書打交道很不一樣，我感覺有一種新鮮感，每一件小事都需要我親歷親為，通過付出自己的勞動換來的成果很有價值，也很值得。
第三周
今天已經是第三周了，實習周期的三分之一已經過去了。我對公司的環境已經基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上來了，我的辦事效率也因此提高了不少，因為去一個地方找一樣東西不用再東找西找東問西問了，看來融入環境對乾好工作是很有幫助的。
這一周我的工作和前兩周沒什麼太大的變化。我主要負責接聽客戶的來電，訂餐，購買辦公用品，兌換零錢，收發快遞，記錄一些小額的開支，保管一些零錢等等。雖然工作內容沒有太大變化，但工作效率卻比以前提高了不少，帶我的老師高嵐姐姐也教了我一些新的東西，比如去銀行要填哪些單子，填寫的規範等等，但並沒有讓我實際操作，她說下周應該可以帶我跑跑銀行了。
在這三周里，每一天我都過得很充實，因為我接觸的人和事都是學校里未能接觸過的，我也深深體會到把書本上的知識轉化到實踐中去的重要性。只有理論和實踐相結合了，所學來的知識才不是紙上談兵。我相信下一周我會過得更充實，也更有意義。
第四周
在慢慢的學習與進步中，我的實習周期也已經一個月了。在這一周里，我收穫頗豐，不但把以前所幹的事情幹得越來越好，越來越熟練，和同事之間的關係也相處的越來越融洽了，另外，帶我的高老師還帶著我跑了銀行，教我支票的填寫規範，現金日記賬，銀行日記賬的登記方式，填錯後如何更正等等。雖然這些大學裡的老師都有教過我們，但經過高老師邊講解邊操作給我看之後，我掌握的更好，理解得更深刻了。
這一周開始，我慢慢開始接觸了一些真正意義上的會計知識，並將其轉化到時間中去。我接觸了現金日記賬，銀行日積賬以及紅字更正法的實際操作，但都是高老師在做，我在旁邊慢慢地學。下周高老師說會讓我實際操作。這周我還幫公司收發了很多快遞，由於我及時地聯繫快遞，正確地填寫單子，為公司提高了辦事效率，也受到了公司同事的讚許。
這一周又是這么快過去了，每天忙忙碌碌卻很開心。大家各忙各的，互相合作，每一個都是不可缺少的，各司其職，各盡其責，相處得也很融洽，我覺得很有收穫。
第五周
又到了我記下我一周心得體會的時候了，到今天已經是第五周了，實習周期的一半已經過去了，真的是彈指一揮間。上一周的時間，高老師主要是指導了我如何登記現金日記賬，如何登記銀行日記賬，如何填寫支票，填錯後如何改正等等。這周高老師說要讓我單獨操作，她發現問題的時候再給我指正，她問我有沒有問題，我雖然心裡有點虛，但還是拍拍胸脯說沒問題。
現金日記賬，銀行日記賬雖然看似簡單，但真正操作起來還是遇到了不少麻煩。比如要注意借方，貸方的登記方向，要注意"0"的個數，要注意小數點的位數等等。剛開始的時候，我由於不熟練，經常填錯小數位，所以借方，貸方一直不平，我只好用紅字更正法，但有時候紅字更正法更正的次數太多，已經無法繼續做賬了，只好重做一張。還好有高老師在旁邊耐心地指導我，不斷地指正我的錯誤，我很感謝她。
前四周都是在處理一些瑣事中度過的，過得比較順利，但這一周我就有點頭大了，讓我實際操作還是會出現很多問題，看來理論和實際是有差距的，我決定以後要多加操練，這樣才能提高工作效率。
頂崗實習自我鑑定
20xx年七月我第一次真正的踏上社會，開始了兩個月的工作實習體驗生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，也許在此時此刻的我，真實的將實習當做工作了吧。
本次實習的目的在於通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養自己的業務水平、與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質，希望能幫助自己以後更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。
一般來說，學校的生活環境和社會的工作環境存在很大的差距，學校主要專注於培養學生的學習能力和專業技能，社會主要專注於員工的專業知識和業務能力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。
實習在幫助應屆畢業生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。
雖然已經是大三，但對於實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作並沒有教你。難得的實習機會，我想把它做好。在這段時間學會了一些比較瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸，覺得自己在學校所學的專業知識嚴重不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什麼工作經驗，而且本身就沒好好學學校的專業課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺確實無從下手。雖然說這只是個銷售化妝品的公司，但在這實習期間，我從培訓到商品的整理以及到產品的現場行銷等，都全身心的投入到工作中去。
實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關係到我將來能否順利的立足於這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！緊張的兩個星期的實習生活結束了，在這兩個多月里我還是有不少的收穫。實習結束後有必要好好總結一下。
這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的後果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
回顧這兩個月來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總結。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時強化自己的工作思想，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業務水平。
首先，在不足點方面，從自身原因總結。我認為自己還一定程度的存在有欠缺強力說服顧客，打動其購買心理的技巧。
作為一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一坐連線我們的商品與顧客的橋樑。為公司創造商業效績。在這個方向的指導下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發起購買慾望，就顯得尤為重要。因此，在以後的銷售工作中，我必須努力提高強化說服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結合，不斷為下一階段工作積累寶貴經驗。
其次，注意自己銷售工作中的細節，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言佳句。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細緻的推介，體貼的服務去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優質精神風貌，更樹立起我們優質服務品牌。
再次，要深化自己的工作業務。熟悉每一款化妝品的貨號，大小，顏色，價位。做到爛熟於心。學會面對不同的顧客，採用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭增加銷售數量，提高銷售業績。
最後，端正好自己心態。其心態的調整使我更加明白，不論做任何事，務必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日後事業上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。
實習是學生大學學習完成全部課程後的最重要的的實踐環節。通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學裡所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，並且需要進一步的再學習。在這次會計實習中，我可謂受益匪淺。僅僅的'二個月實習，我將受益終生。通過此次實習，不僅培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的工作的有了一個新的開始。實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。
自我鑑定5000字 篇3
在我校舉行的一次座談會上，著名作家劉亮程說：“寫三篇不如寫三遍。”他認為，寫作教學之所以“少費差慢”，一個重要原因就是貪多求全，特別是在如何“多寫”上出現了偏差。 劉先生回憶並分享了自己中學時代的寫作經歷，“寫三篇”往往應接不暇，疲於應付，以致言不由衷，言不及義，很難寫出自己的真切感悟和見解；“寫三遍”則每每激發靈感，文思泉湧，新見迭出，充分感受到“我手寫我心”的快樂。後來劉先生依此指導子侄輩寫作，也取得了不俗的成效。無獨有偶，梁啓超也提出了“篇數要少，功夫要細”的作文教學觀點，講質量，不講數量，主張每學期少則兩篇，多則三篇，每一篇要讓學生充分預備，此外，梁啓超喜歡讓學生一次“做通一種文，下次再做另一種文”，不貪多，不激進。
為什麼“寫三篇”不如“寫三遍”呢？
少則得，多則惑。從認識論的角度來說，正確認識需要經過“實踐、認識、再實際、再認識”的反覆，而“寫三遍”使寫作過程更加完整，體現“實踐-認識-再實踐-再認識”的反覆過程，從而加上國內加深對如何寫好作文的認識。從古今寫作大師的寫作實踐而言，許多大家的名作都經過了反覆的修改，比如左思嘔心瀝血，精思傅會，10年寫成《三都賦》； 曹雪芹寫《紅樓夢》，“披閱十載，增刪五次”；老舍寫話劇《春華秋實》，從頭到尾重寫過十次，手稿達50萬字，相當於最後定稿字數的十倍；錢鍾書寫《圍城》，多次修改，涉及內容變動達上千處。 托爾斯泰創作《復活》，十年間兩次大修改都是主題的改動；《安娜·卡列尼娜》的開頭改了十次，才定為“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”；他的《戰爭與和平》也竟然重寫了8 遍。托爾斯泰、巴爾扎克等把那些多卷本的長篇修改了多遍以至十數遍，難怪他們能夠成為世界一流的大文豪。
深圳教科院程少堂教授《流派紛呈：作文教學改革30年》一文對作文教學流派進行了梳理，指出重視“模仿”的作文教學流派以“文體中心”為理論依據，創造了“文體中心，模仿為主”的作文訓練體系，其基本程式是“模仿-改寫-仿作-評析-借鑑-博採”，由易到難，效果明顯。重視“思維”的作文教學流派對作文所需要的觀察、思維等心理習慣和能力進行探索，側重於學生認識能力的培養，以語言表達思維，以思維尋求語言，語言思維同步共進，從而有效地提高寫作能力。重視“過程”的作文教學流派以訓練文體寫作能力為基本目標，把訓練方向轉向寫作過程，為新課程改革提出“淡化文體，重視過程”開了先聲。重視“興趣”的作文教學流派以增強作文興趣、作文樂趣為宗旨，符合“趣味性”教學原則和“活動課程原理”。“新概念”作文提倡“二新一真”，強調錶達真情性、真感受，自由寫作，放飛心靈。筆者認為，以上諸派，都離不開“重複”——重複是學習之母！實際上，許多一線教師堅持二度作文、重複作文、反思作文等，讓學生在訓練中感悟，在感悟中提升，有效地提高了作文教學效率。
葉老說：既然寫作是個技巧性的活兒，那就一定要講訓練。教學實際也證明，訓練的強度和方式決定了學生掌握此項技能程度的高低。當前的課時安排明顯對作文教學不利，一學期8篇的作文訓練難以得到保證，往往以教師布置命題代替教學行為。假如我們每次訓練時按梁氏觀點“做通一種文”，那么我們有理由相信，孩子能藉助訓練漸入寫作佳境。
下面簡要介紹本人在指導學生“寫三遍”方面的基本做法。
一、重建模，思維領先
北宋畫家文同（字與可）畫的竹子遠近聞名，每天總有不少人登門求畫。文同畫竹的妙訣在哪裡呢？他經常觀察竹子的生長變化情況，目積月累，竹子在不同季節、不同天氣、不同時辰的形象都深深地印在他的心中，所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無不逼真傳神。當人們誇獎他的畫時，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。”同理，作文教學也無非是讓學生把心中琢磨成熟的“竹子”寫出來。
1. 形式建模，力求思路清晰。
梁啓超認為，作文的第一步功夫是重文法，“教人作文當以結構為主”，文章結構清楚，說明他的思路有條理。葉聖陶在《語文教學二十韻》中也說：“作者思有路，遵路識斯真。”“路”指作者的思路，即作者寫作的思維過程，“遵路”就是要弄清字詞句段篇的各種關係，理清寫作思路。中學生寫作文，一個很大的毛病就是思路混亂，究其根本，還在於思維凌亂，或者說，欠缺理清思路的思維方法。經過幾千年的歸納總結，在文章的結構上，人們發現了一些規律性的東西，或者叫做結構模式。剛開始寫作時，按照名文名篇的結構來寫，學習名家的結構、思維，能有效提高自己的寫作水平。
形式建模訓練，旨在讓學生熟練掌握常見文體的基本結構和寫法。
常見的文章結構方式有五種。一是並列式，文章層次主要以橫向形式展開，或以空間為序，或以材料性質的分類劃分層次展開。二是遞進式，文章幾部分內容逐層深入，各層次主要以縱向形式展開，或以時間為序，或以作者情感發展脈絡為序，或以逐層深入的論證為序。三是合式，即縱橫式，指文章層次以縱向和橫向相結合的形式展開。四是總分式，先總述，再分說，或先分後總，或先總後分再總。五是對照式，將文中兩部分內容或進行對比，或用這部分內容烘托另一部分內容。
葉聖陶先生強調“語文教學要重在教思路”，作文教學更是如此。圍繞文體特點，歸納出常見的行文思路，讓學生反覆訓練、領悟，就能以簡馭繁、舉一反三。以記敘文為例，我們重點訓練以下五種結構模式。①分解法。選取不同性質的某些內容，或將相關內容分解為幾個側面，組成橫向、並列式結構。如朱自清《荷塘月色》，由月下荷塘到荷塘月色，再到荷塘四周，層次井然。②切換法。由眼前情境切換到過去或夢境，由“眼前、現實景（特寫、近鏡頭）”切換到“回憶、想像景（全景、遠鏡頭）”，反覆交替、閃回，如黃河浪《故鄉的榕樹》，通過設定“榕樹”這一切換物，巧妙地將眼前與回憶聯繫起來。③迴旋法。在達成目標的過程中一波三折，古人稱為“貓抓蝴蝶法”。如歐·亨利《警察和讚美詩》和“人生AB劇”。④伏應法。以一個物件、語句或鏡頭作為伏應物（線索），使其貫串全文，如魯迅《藥》，從買藥到吃藥再到談藥，結構緊湊；而魯迅《祝福》則通過祥林嫂的四次肖像描寫，展示其不幸遭遇。⑤時序法。按時間自然進程組合，由之前到之中再到之後，層層相連。如20xx年福建高考優秀作文《給父親的情書》，從“年幼的我，淘氣而固執”，寫到“上了國中的我，安靜而淡泊”，再到“現在的我，終於在高考了”，通過歷數父親對自己的支持與厚愛，抒發對父愛的謳歌。這五種思路簡單易行，從整體而言具有以下規律：一是選點，要明確展開的中心（起點）；二是分解，要將中心（起點）分解為三個層次；三是擴展，將分解的三個層次加以充實、擴展，寫好主體段；四是升華，將所寫內容向“學習、做人”方面聯想、升華，提升主題。
筆者結合議論文的文體特點和考場作文的特殊要求，用“三大三小”作文的結構模式指導學生寫作，成效顯著。“三大”指全文包括開頭、中間和結尾三大部分，“三小”指主體部分包括三個層次，每個層次論述一個分論點，而每個層次也由觀點、材料、分析三個環節組成。就議論文基本式（對照式）而言，其行文結構可表述為：（一）開頭部分：從所給材料或有關現象談起，引出中心。本部分旨在提出中心，所以行文應力求簡明，一段即可。（二）主體部分：正反對照，聯繫實際，具體論證中心論點。本部分是議論文的主體部分，可安排三個論證層次。①正面論證：這樣做的好處、作用與意義。重點分析為什麼要這樣做。②反面論證：不這樣做有什麼危害與後果。重點分析為什麼不能這樣做。③聯繫論證：聯繫個人親身經歷、體會和社會現實，重點分析我們應當怎樣做。（三）結尾部分：總結全文，引申發揮，強化中心。本部分是歸結論述的部分，行文應乾淨利落，一段即可。筆者還採取“以問領寫”的方法指導學生運思，按照類因法果四大範疇進行構思、布局，也深受學生歡迎。
段落建模訓練也很重要。常式段的基本結構模式為“起-承-轉-合”。就議論文主體段而言，可以用常見複句形式架構簡單段落，組成“論點-複句的擴展或組合疊加-結句”的模式；也借句式引領思維，採用疊加（相似重複）、連線（不同關係的先後串聯）、連線（不同關係的先後串聯）、倒裝（改變習慣，突出強調）等方式組成比較複雜的段落；還可按“觀點（首句）-解說（引例）-材料（敘例）-分析（議例）-總結（尾句）”的模式組建完全段，讓段落“動”起來。
除了篇章和段落結構的建模訓練，寫作方法的建模訓練也很重要，可以循序漸進、反覆操練，直到爛熟於心，一揮而就。
2. 內容建模，力求見解獨到。
文章的結構、表達方式、表現手法、語言特點屬於形式要素。僅僅滿足於“形式建模”是遠遠不夠的，中學生作文，還應做到內容深刻，言之有物，具有較強的.說服力。
內容建模訓練，旨在讓學生熟練掌握審題立意、深化主題的基本方法。
一是“指向”建模訓練，要求明確立意的方向，緊扣人生與成長立意。當前中學生的文章普遍“缺鈣”，比如缺少陽剛之氣，缺少社會責任感，不善於激濁揚清、勸世行善，不懂得對讀者進行正面的啟發和引導，往往滿足於喊喊口號，說點空話，或者無病呻吟地談點個人得失，趣味庸俗，境界不高。針對這種現狀，筆者歸納了以下幾種立意方向：①給讀者在學習、做人和成長方面以積極的啟發和誘導；②聯繫社會、生活現實，選擇最有代表性、針對性的方面；③揣摩命題意圖，思考命題人最可能針對什麼社會問題。④此外，以下範疇也值得重視：世界觀、人生觀、價值觀；真、善 美；理想、前途；人生目標、人生追求；精神境界、道德修養、思想品質；時代要求、國家需要、人生態度；思維方法；政治、哲學原理等。
指向建模訓練有助於學生快速寫出有一定質量的觀點句。我們用是什麼、為什麼、怎么樣、會怎樣對常見話題進行分析，讓學生掌握了“類因法果”四大範疇的立意技巧，同時提醒學生積累、熟記具有現實意義的精彩觀點，以備不時之需。我們指導學生用添加、直陳、提問、修辭、解說等方法擬寫分論點句，強調分論點應當圍繞並指向中心，表述要簡明準確，要一事一議，不要出現雙主題；三個分論點要儘量保持協調一致，正反對比要鮮明，講好處要讓人怦然心動，講危害要促人猛醒；三個分論點應放在每個層次的領起處並獨立成段；要善於使用積極性的詞語，同時又要把握好分寸；在表述論點時要注意儘量使用具有積極性的詞語，這也是增加文章亮色的好方法。
二是“聯繫”建模訓練，要求針對現實，現身說法，比如聯繫個人的親身經歷和體會，從正面或反面分析入手，也可正反結合；也可聯繫身邊現象、事例，可以分析最近發生的、耳聞目睹的典型例子，也可排比、鋪陳一組現實生活現象並作分析；還可分條闡述自己的建議、計畫和打算，或者具體描繪發展前景，預測發展趨勢，進而發出號召、表明決心等。引導學生關注時代、思考生活，考查學生對現實生活的體驗與認識，已成為高考命題人的共識，也被很多語文專家、學者所認可，所接受。正是因為高考作文的指向性、針對性、指導性，所以學生要有聯繫現實的意識，要在宏大的社會背景中去關照，去透視，放在歷史與現代的坐標中去分析、把握，從而找到與現實生活的結合點、契合點，有的放矢，層層深入，展開論述。
三是的“角色”建模訓練，要求明確自己寫作的角色、角度及讀者對象，進而明確寫作的的措辭語氣、思想內容、結構風格等。以考場作文為例，首先要明白文章的潛在讀者是閱卷老師，因此要了解了閱卷老師的喜好，閱卷老師對題目熟悉和了解的程度以及該站在何種立場和位置來闡述自己的看法。其次要有對話意識，學會與題目和命題老師對話，使自己的觀點限定在題目範圍之內，避免離題、離題、偏題。再次是說服意識，高考作文題目都包含著問題與衝突，潛藏著矛盾與對立，考生要有解決問題的意識，要發出自己的聲音，要直面問題，不迴避，不逃避，敢於接招，發表自己的看法，在論述的過程中要有節制，有限度，有針對性，注意語氣與說理的對象，既可以正面闡釋，剖析示例，強化己方觀點，也可以預想對方意見與原因，進行有針對性的辯駁。
四是“思辨”建模訓練，學會利用邏輯思維和理性思維的思考現實、關注人生，有思想，會思考，能追根溯源，採用最佳的說理方法與角度，深入剖析，層層論證，揭示問題的根源，預測事物發展趨勢，發表自己的獨到見解。審題時要善於透過現象看本質，善於從個別到一般，養成“去粗去精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的良好思維習慣。立意上可贊可彈可持中，但要避免極端、片面，要懂得回護與拓展，用聯繫的、發展的、一分為二的觀點看問題，理性而不情緒化，激烈而不意氣性。筆者訓練學生在說理過程中養成巨觀思考觀點、材料、論證方法和語言等要素的搭配組合方式及其效果的習慣，以增強文章的思辨性與說服力：①反覆說理，一是從同一角度引入不同的材料反覆說理，二是從不同角度對文章的論點反覆說理。三是採用比較、對比等方法反覆說理。②聯繫說理，聯繫個人的親身經歷和體會，現身說法，寓情於理，讓文章更為真摯感人。③形象說理，一是畫面說理，通過描繪某種畫面，讓讀者從具體形象、生動活潑的畫面中去理解並接受文章的觀點，得出正確的結論；二是故事說理，通過典型故事的敘述，然後針對這個故事加以評述，畫龍點睛地揭示道理；三是設喻說理，揭示事物之間具有的同類性質或相同特點來進行分析，使人們對抽象事物獲得具體形象的感受。此外還有辯證說理、拓展說理、集中說理、寓情於理、就例說理等，都能有效訓練學生思辨能力。
3. 訓練建模，力求厚實底蘊。
作文是綜合性很強的強腦力勞動，必須具有高度責任意識和作文意識。責任意識指要敢於負責任地表達，堅持對讀者進行正面啟發和引導；作文意識則要求“作文生活化，生活作文化”。作文訓練應以此基礎，從以下幾方面建模立規：①快樂摘抄。學生寫作議論文的一大障礙是材料缺乏，為此應把材料積累納入訓練日程。我們要求學生每人準備一個“快樂摘抄本”，每周按規定的話題收集理論論據和事實論據若干條，日積月累，有效解決了“無米下鍋”的問題。②專項訓練。我們根據學生實際，先後就擬題、編綱、開頭、結尾以及正面論證、反面論證、聯繫論證等方面進行專項訓練，有分有合，每次訓練都精心設計，力求突出重點，以點帶面，趣重勞輕，講求實效。③升格訓練。主要方式是重作訓練，要求學生在教師、同學批改和課堂講評之後進行二度作文，旨在積小勝為大勝，通過取長補短來修改、完善自己的習作，同時通過限時仿真訓練提高寫作速度，熟悉寫作套路。④互批反思。每班分為若干學習小組，每組4-6人，開展組內、組間互批，重視自主領悟反思。
二、重感悟，抑講揚學
北京師範大學劉錫慶教授有云：作文有可教處，如語修邏、知識、基本訓練等；有半可教處，如觀察、思考、想像、表達等各種能力，不能直接傳授，只能反覆訓練；有不可教處，才氣、靈氣、生氣等。能教的，多用不上；半能教的，重要但得之很難；不能教的，又恰恰非常重要。所以，認清規律，按規律辦事，不做、少做無用之功，是成功的保證。
學習的核心部分是感悟，感悟與訓練結合是最好的學習方法。寫作訓練必須強化“悟”，作前、作中、作後都應邊悟邊練，悟練互促。作文指導也必須與訓練結合，力求抑講揚學，講習互動，著眼於學生的領悟與吸收。作前練思路，悟寫法；作中練表達，悟情感；作後練升格，悟標準。每次作文之前，先由師生共同“定向”，明確訓練的目標與重點，確定訓練的話題或題目，然後自主立意、編鋼，修改完善後再在組內或班內展示交流，通過“頭腦風暴”，互相開啟思維，教師相機點撥，鋪橋搭路，調理思路和情感，為行文成篇奠定堅實的基礎。作中根據情感表達需要挑選語言，有意識地調動積累，力求詞語豐富，句式靈活，文筆生動。作後注意通過自評互評自主反思，取長補短，明確升格的方向和重點。我們堅持“寫三篇不如寫三遍”的訓練策略，認認真真、扎紮實實地進行重作訓練，真正做到“在訓練中感悟，在感悟中提升”，確保每次訓練都有所收穫。
作文是綜合性很強的強腦力勞動，我們在寫作訓練中特別重視激發情感、訓練思維。首先要培養高度責任意識和作文意識，教育學生敢於負責任地表達，學會對讀者進行正面啟發和引導，堅持“作文生活化，生活作文化”，把作文作為生活的必需。其次要激發學生的情感和興趣，找到寫作情感的發源地，激發寫作情感，喚起寫作欲望。學生認為作文難，往往在於沒有激越的情感，內在動力不足，不善於把生活中的感情因素運用到寫作中。為此我們注意指導學生置身情境，學會調動、醞釀情感，激發寫作欲望；重視生命情感的引發，指導學生尋找、提取最動情的生活畫面，學會對生命情感進行智性反思和表達；指導學生用“移情法”引發聯想，用激情駕馭寫作，盡情揮灑，一揮而就。再次是要理清思維路徑，讓他們感到作文並不難寫。
三、重積累，讀寫互動
在南開大學文學院大一新生的一次座談會上，同學們透露作文得高分的“三招兒”：一是“套”，考試前苦背數篇不同類型的“範文”，考場套用必有好處；二是“湊”，用名言佳句警句來湊數子字；三是“編”，只要情節能打動人，不惜編造自己“家破人亡”、“四肢殘疾”。如此一來，我們所見到的學生作文自然是千篇一律，言不及義了。
讀寫互動、讀寫互促是作文教學的基本理念和基本策略。這裡的“讀”，大而言之包括從社會、生活、學習中接收的所有信息，具體而言，一類是讀範文與習作，一類是讀課文與教材，一類是讀課外有形無形的“大書”。我們在寫作訓練中主要採取三種形式的讀寫互促：①堅持寫品讀隨筆，指用筆記的方式記錄閱讀過程中“一閃念”間產生的疑問或感悟，包括對文本語句的質疑或獨立見解。實踐證明，品讀隨筆有利於豐富積累、訓練表達和培養習慣，有助於打通讀寫，引導學生品味和運用語言，提高學生的語言素養。②範文壓縮與感悟，教師提供或指定相關範文，要求學生每周壓縮一至兩篇範文，鼓勵學生摘抄、模仿範文中的精彩句段，然後寫出閱讀或仿寫感悟。範文來自於各級各類考場作文和競賽作文，也可以是班上學生的習作，這類作文屬於學生的同齡人作品，學生會覺得比較親切，尤其是班上同學的習作，在互評自評的過程中更容易豁然開朗。③課文作文與點評，閱讀課強調不動筆墨不讀書，強調閱讀指導與寫作指導結合，課文中的精彩句段和實用寫法，要引領學生活學活用，比如《揀麥穗》中借景抒情的寫法，《綠》中首尾呼應的寫法，《項鍊》中的突轉手法，都應指導學生借鑑領悟。更多情況是進行課文作文，比如改寫、續寫、縮寫乃至同題作文、變體作文等，這種訓練既可讓學生走進又走出課文，培養“悅讀”課文的興趣，又學會了一定的寫作方法，可謂一舉兩得。④倡導生活作文和生命作文，引導學生寫自己，比如開學之初寫“開學這幾天”，軍訓之後寫“我的軍營生活”，學了傳記後寫“我的自傳”，做了家務後寫“今天我當家”，考試之後寫“我本來可以考得更好”，這類作文旨在引導學生觀察思考生活，從身邊習見習聞的小事中領悟生活真諦，學生讀生活、寫周記，這無疑也是一種更高形態的讀寫互動。⑤將課內學習延伸到課外，課餘看到好的文章，聽到好的歌詞、廣告詞，聽到街上行人口中的一句歇後語，看到報紙雜誌上的一句名言佳句，甚至數理化教科書上的一個詞語，立即引起警覺，驚嘆之、品味之、記錄之，然後隨機應變（可以引用，可以仿照改寫），適時放到自己的文章中，成為亮點。
四、重仿真，紮實高效
怎樣進行寫作指導更有效？一般而言，作文指導可以從訓練寫法、激發情感、指導思路等方面入手，加強仿真訓練，力求高效。通過寫作方法指導，讓學生的寫作入題、入體、入格，進而舉一反三。通過激發情感和訓練思維，讓學生找到寫作情感的發源地，激發寫作情感，喚起寫作欲望，把生活中的感情因素運用到寫作中，進而調理寫作思路，寫出優秀的作文。同時要改革作文評價方式，強化學生成功體驗，形成良性循環。評價標準方面，注意定性與定量結合，不能用固定不變的標準衡量所有學生的作文，要充分肯定學生的進步，讓學生享受到成功的體驗。每次訓練儘量目標單一，只要較好達成訓練目標，就要給予充分肯定。評價方式方面，要變單純的教師評價為師評、自評、互評相結合，同時要多為學生提供各種發表機會，激勵學生進步。作文指導方式方面，要特別關注學生寫作狀態，儘量實現個別化輔導，倡導面批，強化當面個別指導，改進作文評語，使之更加個性化人性化，避免評語過於嚴肅呆板、缺少激情和針對性。
寫作指導還應妥善處理好以下幾種關係：一是總體目標與具體目標的關係，每次訓練重點解決一兩個問題即可。二是分與合的關係，堅持片段、專項訓練與整篇作文訓練結合，靈活開展提綱作文、片段作文、口頭作文、升格作文、限時作文等作文方式。三是課內與課外的關係，打通讀寫，讀寫互動，訓練與感悟結合，限時訓練與自由作文結合。以指導學生“巧妙設定運思標誌”為例，筆者採取“去、補、說、練四環節教學法”對學生進行全程作文指導，學生普遍感覺趣重勞輕。作前先“定向”，明確訓練目標，指導設定運思標誌的基本方法。方法指導階段，教師印發若干優秀高考作文，抽出文中體現行文思路的關鍵句段；然後讓學生補寫、仿寫或改寫；在比照原文、認真修改的基礎上，進行小組交流、展示，教師相機點撥，對補寫中的問題進行分析點評，讓學生進一步明確訓練的關鍵點；實踐訓練階段，讓學生借鑑、模仿例文的寫法，在訓練中感悟，在感悟中提升。
筆者堅持在明確評分標準的前提下進行自主評改、互動評改，取得了較好的效果。我們精心編制寫作評價量表，根據訓練需要調整各項目的權重與賦分，讓學生學會運用標準指導寫作與評改。在指導學生進行互動評改方面，具體分為組內、組際、班際互評與反批，我們常用的方法是，教師先做批前指導、點撥，然後進行分組輪改，要求由輪到的小組評改全班作文，同桌的兩人為一個小組，兩人都要認真評改本小組分到的幾篇作文，兩人都要寫旁批和總評，並各自給作文按100分制打分，同時要給出書寫和卷面等級，還要求在自己給出的總評和評分下籤上姓名，並註明日期，最後各小組要評出1篇優秀作文參加全班展示交流，優秀作文要有推薦理由。教師對輪改情況進行瀏覽、反饋，然後把作文發回給學生，再進行組內自評、互評與反批，教師進行面批與輔導。互動評改的目的是作文升格，可視訓練情況進行1至3次重作訓練。對於優秀作文及精彩片段，或張貼展示，或裝訂傳閱，或推薦發表，或早讀齊讀，總之在表揚和賞識中讓學生充分享受成功的喜悅，從而激發濃郁的寫作興趣。
總之，我們主張“寫三篇不如寫三遍”，堅持重建模，思維領先；重感悟，抑講揚學；重積累，讀寫互動；重仿真，紮實高效，充分發揮學生在寫作過程中的主動性和能動性，在升格中感悟，在感悟中提升，不斷提升寫作能力和水平。
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自我鑑定5000字 篇4
艱辛伴隨汗水成功凝聚心血。20__年，__團委在__黨委、行政和上級團組織的正確領導下，認真學習、宣傳、貫徹黨的xx屆四中全會精神，高舉鄧小平理論偉大旗幟，用實際行動努力實踐“三個代表”重要思想，始終圍繞__創立省級“青年禮貌號”的工作目標，拓寬團的陣地，豐富團的活動資料，教育和引導廣大團員青年堅定正確的政治方向，立足崗位，勤奮學習，誠實工作。樹立思想建團、文化興團、事業促團、基礎強團的人文理念，努力推動共青團工作全面、協調和可持續發展，為確保__、__、__等方面工作任務的圓滿完成，做出了進取努力和應有的貢獻。
一、__年工作回顧和總結
(一)適應形勢發展需要，團員青年政治思想教育工作進一步加強
常抓團員青年政治理論學習。一年來，我們以加強團員青年的政治理論學習為首要任務，將鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，與貫徹黨中央和團中央的路線、方針、政策相結合，與__的改革、發展及青年思想實際相結合，確保團員青年政治理論學習紮實有效。
為鞏固學習成果，要求各團支部政治學習在資料和時間上與黨支部的學習同步，做到團支部學習與行政檢查考核並軌，有效推動了團員青年的政治學習，到達了以理論學習促進政治素質提高的目的。全年組織團支部書記學習4次，各團支部組織政治學習8次，組織團委委員和團支部書記外出學習2次。
加強團員青年動態教育。我們深入班組了解情景、分析原因、查找根源，尋求解決問題和矛盾的辦法，與團員青年交心和談心，引導團員青年樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，增強自我控制本事，開展愛心活動和優質服務。全年協助抓好__、__等部門的培訓，安排4批20多人到__廳參加培訓，協助抓普法和考試2次，引導團員青年在__、__的艱苦環境下，依法辦事，用真誠的工作態度與熱情的服務贏得了社會的滿意。
加強業務知識學習。__團委進取回響團省委和上級團委號召，順應時代發展的要求，安排團支部請來專業的英語教師對職工進行英語學習指導，在全__開展掀起了一股學習英語的熱潮;要求各團支部組織學習《“青年禮貌號”管理辦法》、《團章》、違紀違法行為及職責追究等資料，協助組織新員工培訓4次，培訓20多人，提高團員青年的業務本事和工作水平。
(二)加強團組織建設，增強團員青年隊伍的戰鬥力和向心力
一是加強團委自身的建設。團委在黨委的領導下，增選了團委副書記和團委委員，班子成員的調整，為團委集中精力開展工作創造了良好的條件。二是最佳化團支部的結構。結合人員流動，各團支部委員變動較大，為了保證團基層組織正常工作，我們對基層團支部班子進行調整，要求各團支部重新改選支委委員。
監督__選舉了__兼任__團支部書記，並對__團支部進行改組，設立團小組;對__選舉團支部書記和增選團支部委員2人進行審批;對__和__支部委員調整進行把關。基層團支部結構最佳化，為基層團支部建設注入了新的活力。完善團的組織機構，充實年輕的團員青年擔任團的基層幹部，保證了團支部活動的有效開展和“青年禮貌號”的創立順利進行。
(三)創立省級“青年禮貌號”，引導青年團員樹立奉獻精神
創立“省級青年禮貌號"，是我們實施品牌戰略，擴大社會影響的形象工程。20__年，在黨委的領導和行政的支持下，在精神禮貌建設辦公室帶領下，我們總結“青年禮貌號”創立的經驗，進行廣泛而深入的調查研究，結合發展的新形勢，提出“創新創立思路，拓展創立領域，完善創立機制，努力做到服務全局有新貢獻，服務社會有新成效，服務青年有新作為，團的建設有新發展”的目標，進行省級“青年禮貌號”的創立。
一是將創立的全過程落實到團委工作的全過程中。去年年初，精神禮貌建設辦公室制定了《省級“青年禮貌號”創立方案》，明確了創立的資料、部門的職責、職責人、落實人。團委在黨委的領導下，將創立工作放到日常工作的大局中思考、把握、部署，將工作任務的落實與創立任務的完成緊密結合，在創立中找準位置、發揮作用，做到了黨委有號召，團委有行動;將目標管理考核與檢查細則落實到點、落實到位，發揮團員青年熱情活潑、團結友愛、奮發有為的精神，將不利因素轉化為進取因素，將外部環境與內部管理統一規劃部署、統一檢查指導，全過程驗收考核。
二是組織有力、措施到位。各黨支部與黨委簽訂省級“青年禮貌號”創立目標職責書，各團支部向團委呈報省級“青年禮貌號”創立實施細則及計畫，並根據相關的資料，成立相應的組織機構，制定切實可行的工作實施方案。工作方案既貼合創立的要求，又適應部門的工作特點，目標到班組，職責到個人，在組織和措施上保證創立任務的完成20__年團委年終總結20__年團委年終總結。同時，團委在安排基層團支部工作任務的基礎上，強化創立的監督管理，進一步拓展創立的領域，提升創立的質量，擴大社會的影響力。
三是抓成效、出典型。團委看清形勢，認準目標，開展“三爭三樹”活動：即爭一流素質，一流管理，一流形象、樹學習之風、實幹之風、嚴謹之風。正確處理好“創與保、內與外、虛與實”的關係，以__和__“青年禮貌號”的創立為龍頭，以__省級“青年禮貌號”的創立為標誌，帶動全處的創立工作全面鋪開，抓出創立的成就、抓出創立的典型部門和典型人物。
__獲得了團省委“省級青年禮貌號十年成就獎”，團委獲得了團市委“青年禮貌號優秀組織獎”、“五四紅旗團委”的榮譽，__獲得了團市委“青年禮貌號十年成就獎”，__同志獲得了“20__年度優秀團乾”和“青年禮貌號組織(個人)”獎，__和__被團市委授予“青年禮貌號”團體，__繼續申報了省級“青年禮貌號”團體。省級“青年禮貌號”的創立得到了上級團委的多次關心和現場指導。
(四)活動興團，成效顯著
一年來，我們按照預定的工作目標，取得了必須的成績。但也清醒地看到了自身存在的差距和不足，團員青年的素質和本事有待進一步提高，團組織的工作方式、方法創新不夠，團支部工作發展不平衡等。這些都需要我們在今後工作中高度重視，深入研究，逐步克服解決。我們有信心把存在的困難克服，有決心把今後的工作做得更好，為__的建設和發展作出應有貢獻。
二、__年的工作安排
20__年，是__第二次創業的開局之年，也是各項工作進一步規範和科學管理的作為之年，更是開展堅持共產黨員先進性教育活動，提高執政本事的關鍵之年，新的機遇、新的形勢和新的任務，召喚我們進行新的奉獻，朝著新的目標進取。
20__年共青團工作總體思路是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在黨委、行政和上級團組織的領導下，按照堅持共產黨員先進性教育的要求，以切實加強共青團本事建設為重點，以創立“青年禮貌號”為目標，團結和帶領全處團員青年，落實科學發展觀，銳意創新，紮實工作，為__兩個禮貌建設再創佳績，再立新功。為此，抓好以下幾項重點工作。
(一)加強團組織建設，提高自身建設的本事
在黨委的領導下，完成團委班子的改選工作，充實調整團委班子成員;完善機關團支部組織建設，督促各基層進行團支部的換屆選舉工作;充實機關團支部成員，按照機關黨總的工作思路，選舉產生__團支部。經過加強團委及團支部的組織建設，培養共青團事業心的接班人，當好黨委的參謀和助手，高效、務實完成黨的工作任務，實實在在地提高團組織的執政本事和服務水平。
(二)開展共青團員先進性教育學習，全面提高素質
(三)拓寬活動的陣地，為中心工作服務
__工作的單一性和時限性，對團員青年開展業餘文化活動限制較大，我們要用創新的思路，發展的眼光，採取互動的空間和和有效的手段，帶領團員青年多開展活動，讓他們有所樂、有所為。一是組織開展__百日無差錯競賽活動。爭取黨委和行政的支持，組織全處40歲以下的收費員中，開展2次百日__無差錯競賽活動，評選出青年崗位能手和收費標兵，進行精神和物質獎勵，促進__目標任務的完成。二是多開展有益於工作的活動。以紀念抗日戰爭戰爭勝利60周年為契機，組織團員青年開展團體簽名活動;以強身健體和團結協作為出發點，組織團員青年開展登山活動和體育比賽;組織開展業務技能比武和知識競賽等，提高業務本事和工作水平。
(四)樹形象，創品牌，實現“青年禮貌號”的創立目標
我們要按照黨委去年定下的創立目標，一如既往地開展禮貌服務、獻愛心活動，深入抓好創立的每一個環節，在完成__省級“青年禮貌號”創立基礎上，從而繼續進行國家“青年禮貌號”的創立。一是成立創立青年突擊隊，進行創立攻關。我們要調動團支部創立青年突擊隊的進取性，抽調骨幹分子，成立創立“青年禮貌號”青年突擊隊，在創立中起帶頭和表率作用。二是細化創立職責目標。細化創立的各個環節，團委與各團支部簽訂創立目標職責書，保證創立工作得到具體的貫徹和落實。三是學習兄弟單位的成功經驗。採取“走出去、請進來”的辦法，學習兄弟單位創立工作的成功經驗和重要舉措，努力創立“青年禮貌號”。
奉獻寫就人生，奮鬥成就未來。讓我們在__黨委的正確領導下，實踐“三個代表”重要思想，搶抓機遇，奮勇爭先，求真務實，開拓創新，在建設和諧__的進程中，譜寫更加壯麗的青春篇章。
自我鑑定5000字 篇5
記得在新員工培訓的第一堂課上，我們五十多個質檢新人在六樓會議室大廳挨個作自我介紹，我當時是用這么一句鏗鏘有力的話作收尾的：“生是質檢人，死是質檢鬼。”這句話立刻把在場的大家給逗樂了。的確，這話略帶幽默色彩，但幽默的背後，也恰恰反映了我心中那份對質檢事業的熱情。
轉眼之間，說出那句話距離現在已經有半年的日子了，在這半年的時間裡，我從一個大學生蛻變為一個質檢人，這其中在我的身上發生了許許多多的變化，這些變化得益於質檢院“公平、科學、效率、價值”的核心價值觀;得益於周圍同事們手把手地經驗傳授;得益於平日裡工作對自身的磨練……
進入這個大集體，我倍感欣喜，倘若能成為這個大集體的正式一員，>那更令我歡喜鼓舞。接下來，我就針對這半年來自己的方方面面做一個全面的總結，也算是給自己的工作、學習和生活做一個梳理。
一、在工作中鍛鍊自我
(一)文字工作考量我的實力
在過去的半年中，我撰寫了6則所內信息(其中2則上院網);5篇好人好事(其中1篇登在院宣傳欄上)。作為新聞學專業畢業的我來說，玩轉筆桿子算是自己的強項，但是，在平日的工作中我發現，在這方面自己存在的薄弱環節也有很多，那就是公文的寫作——如何寫好報告、請示、函、會議紀要等等，這些不足還要在今後的工作中繼續加以彌補。
(二)管理工作考量我的毅力
我的管理工作分為樣品管理和儀器管理兩部分，這是日常工作的重點，就如兩支主旋律一般貫穿在每天7個小時工作時間當中。
作為文科生，在來質檢院之前我從沒接觸過理工類工作，以至於做樣品管理員和儀器管理員時遇到不少困難。比如，我向檢驗員同事描述接收到的樣品時說：“就是那個鐵的，有很多洞的那種蜂窩煤。”金屬室的同事被我搞得一頭霧水，弄明白之後個個哈哈大笑，誇我很有想像力，後來我才知道那個樣品的學名叫“錨具”。又比如，管理儀器之後我才知道原來遊標卡尺還分很多種，有深度的、高度的、磚用的、板厚的等等，每一種卡尺都有相對應的使用範圍。
我曾經自嘲自己像一隻山雞淹沒在眾鴕鳥之中，因為自己的知識領域和理科生幾乎沒有交集，我也倍感壓力，生怕一個不小心影響了大家工作的順利開展。所以，堅決不能做文科界的巨人，理科界的矮子。我開始向周圍的“鴕鳥”看齊，勇於進取、積極向上地汲取一切和檢驗工作相關的理科類知識。這些知識的學習十分考量我的毅力，因為困難不可怕，可怕的是沒有面對困難、克服困難的勇氣，經過一系列的學習實踐，不知不覺，我發現自己已經能駕馭管理這項工作了，相信憑藉著我不甘人後的精神和虛心學習的態度，在不久的將來一定能夠完全勝任這項工作。
就今後如何進一步提高自己，完善自己，我制定了一個大綱：
首先，不斷地向前輩們學習。
向陳輝所長學習博覽群書的求知精神，向李勇副所長學習井井有條的規範習慣，>向顏志成高工學習用心鑽研的科學態度，向錢蘇賢主任學習乾脆利索的工作作風，向江源副主任學習無私奉獻的工作修養……
其次，創新、完善自己的工作模式。
一、設計並動手製作《林雯婧日常工作表》，把日常的工作分類和明細列來將之壓在辦公桌的透明塑膠膜下，時刻提醒自己有這些本職工作;
二、在檯曆上圈出每月的“5、10、15、20、25”日為自己的重點工作日，分別代表“儀器、財務、樣品、財務、總結”五項內容。
三、將自己的紙制資料夾分門別類，做出自己專屬的“一錄兩集三本四夾”將工作條理化、清晰化。“一錄”是《工作備忘錄》，兩集是《樣品集》、《儀器設備集》，“三本”是《工作日記本》、《鑰匙借出登記本》、《百科知識本》，四夾是《樣品登記夾》、《設備巡查夾》、《儀器.檔案借夾》、《未完成夾》。
(三)後勤工作考量我的耐力
建材所的後勤工作內容涵蓋面廣，包括收集整理報紙、收發信件快遞、收發傳真、保證所內飲水供應、會議室的保潔、保管全所鑰匙、巡查門窗關閉情況、財務統計報銷等八項內容。
這些工作細而雜，它們考量我的耐心和細心。記得有幾次下班，我疏忽大意忘記巡查實驗室和樣品間的門窗關閉情況。雖然沒有什麼財產損失，但是巡查是我的的本質工作，理應認真做好。後來，經過周工的幾次提醒，我逐漸的改掉了這個壞習慣。
其實，從這些簡單而又不簡單的小事當中，我明白了一個道理，那就是：很多事情都如檢驗工作一般，都需要腳踏實地、一絲不苟，只有平日的認真和仔細，才有工作的正常與順利。
二、在學習中提升素質
(一)參加質檢院新員工培訓
20xx年10月，質檢院人力資源部專門為我們這批新員工舉辦了一期培訓，在這次培訓中，我初次學習了質檢院的文化、抽樣知識、認證知識、檢驗知識等內容，豐富的課堂知識讓我第一次了解質檢，喜歡質檢。
(二)參加質檢院文員、信息員培訓
20xx年11月，我系統地學習了三個課時的文員信息員培訓課，從《如何撰寫信息》到《如何寫作公文》，再到《如何改寫新聞》，使我受益良多。當然，在文字工作方面，我還需自主學習，多閱讀看所里訂閱的《中國質量報》、《福建日報》，多瀏覽國家質檢總局入口網站、福建省質量技術監督局網站等，從中全面深入地學習寫作知識、領會質檢宣傳的重要性。
(三)參加建材所人員素質提升學習
20__年2月，我與所內同事一起，學習了《產品質量監督抽查管理辦法》、《抽樣實踐知識》、《矽酸鹽、木材、金屬三大行業產品質量綜述》、《行銷知識》和《國家質量監督體制》，這些知識的強化鞏固為我今後的工作打下了堅實基礎。
三、在活動中感受集體
(一)福建省質監系統演講比賽讓我大開眼界
20__年9月的一天，我有幸前往西湖賓館，觀看了福建省質監系統“傳承質檢文化，唱響時代新歌”演講比賽，看到台上的八位選手雄才滔滔、精彩絕倫的演講，我感受到大質檢文化的魅力所在。
(二)“琅歧”摩爾拓展訓練激發我的團隊意識
直到現在，我仍然深深地記得20__年10月份的“琅歧”摩爾拓展訓練，
在那次訓練中，我毛遂自薦地當上了“火炬隊”的隊長，和八名隊員一起互相配合，共同勉勵，在“信任被摔”、“急速60秒”、“鼓動人心”等比賽中取得了不俗的成績。在為期兩天的行程中，我懂得了態度決定一切;沒有完美的個人，只有完美的團隊;不要光想，要去做。我也深刻體會到團隊合作的重要性，同時把訓練所學運用到工作之中。
(三)“相約大明谷”活動讓我學會感恩
20__年12月中旬質檢院和省經濟頻道共同舉辦“相約大明谷”活動，雖然那時正是建材所加班加點完成省局任務的時候，但是所領導依然支持我們參加活動，這讓我十分感動。在一天半的活動之後，我立刻回建材所大本營和大伙兒一起工作，因為我深知建材所是一個整體，在同事們搶抓進度努力工作的時候，我也願同他們一起拼搏。
(四)《五兔拜年》快板節目是我的美好回憶
20__年1月28日，在康特大酒店，質檢院新春團拜會的舞台上，我、黃歡、歐琳、王超文、洪城輝五位新人表演了《五兔拜年》，這是我們五位建材所新人的第一次集體亮相，據說表演之後反響不錯。當然，作為節目主創人員的我心裡樂滋滋的。
回憶這個節目從開始寫初稿到最後上節目，反反覆覆修改了不下十遍，我心中感慨頗深，借這個轉正總結，我要感謝四位夥伴積極的配合協作，我要感謝建材所全體前輩們的熱心幫助，我還要感謝人力資源部徐部長提出的寶貴建議。
四、在反思中總結經驗
(一)成績說明過去
20xx年11月份，我參加了院舉辦的“文員信息員寫作比賽”，並獲得了三等獎的成績與100元的獎金，這是質檢院對我的第一次嘉獎，其中的意義對我不言而喻。但是，成績只能說明過去，我要以此為新的起點，繼續做好建材所日後的文字與信息的工作，爭取在將來的比賽中取得更優異的成績。
(二)不足體現問題
在試用期的半年時間裡，我發現自身還存在許多不足，一是工作的計畫性有待加強，特別是時間管理的計畫性，每一個月我的重點工作是什麼，每一周的我主要工作有哪些，每一天我的具體工作涉及幾項內容，都要心中有數，本子上有記錄。二是工作的跟蹤能力有待提高，在工作中有些事情需要其他部門人員或者本所同事配合完成的，應該在完成過程中時刻跟蹤，有新情況新問題都要及時反饋。三是工作的條理性有待增強，有些工作是既重要又緊急的，有些工作是重要但不緊急，有些工作是不重要但緊急的，有些工作是既不重要也不緊急的，這就需要好好劃分，把既重要又緊急的工作先做，然後再著手其他的工作。
作為一個新人，我見證了20__質量提升年“以質取勝，爭先創優”活動的全面開展;見證了海西質檢“五加二，白加黑，大幹150天”的工作熱潮;見證了“中檢所”更名為“質檢院”的歷史時刻;見證了“國家建築裝飾裝修產品質量監督檢驗中心”的逐步籌建……
我慶幸自己能親身經歷這些點點滴滴，我更慶幸自己能為這些點點滴滴貢獻自己的微薄之力。現在，請允許我以新人之名，以新人之口重申我的願望：我願成為質檢院正式的一份子!我願為質檢院的科學發展、跨越發展添磚添瓦!
自我鑑定5000字 篇6
自1992年參加工作以來一直從事企業管理工作，其中專業從事人事勞動管理和人力資源管理工作的時間逾XX年。其間經歷了國有企業的人事勞動管理、私營企業的人事管理及現所在的大型綜合性民營企業集團的人力資源管理，企業跨及建材、電子、酒店、商場、化工、礦山以及貿易等行業，並先後親歷了幾家企業的轉制過程，親自處理轉制過程中的員工安置事宜。十八年的企業管理特別是其間的人事勞動或人力資源管理工作經歷，可以說見證了我國勞動法律法規體系的建立過程，見證了我國職工社會保障體系從試點到建立再到調整，從而達到今天相對完善的過程，同時還見證了企業職工從固定工、農民契約工、大集體工以及臨時工等不同身份統一向全員勞動契約制工人轉換的過程。多年的人力資源管理工作經歷，加之自己人力資源管理知識的不斷更新，理論聯繫實際，使自己積累了豐富的人力資源管理工作實戰經驗。現將主要業務工作實踐總結如下：
一、人力資源規劃方面
人力資源規劃指的是企業為了實現整體經營目標，根據發展需要並結合企業內外部環境，運用科學有效的方法，進行的人力資源預測、投資和控制，在此基礎上制定職務編制、人員配置、教育培訓、薪資分配、職業發展、人力資源投資方面的人力資源管理方面的全局性的計畫，使企業在持續發展中獲得競爭力，為企業整體發展戰略提供人力資源方面的保證與服務。
企業人力資源規劃具體包括企業組織結構的設計與變革、企業人力資源需求和供給預測、工作崗位分析、企業勞動定員管理、人力資源管理制度規劃以及人力資源管理費用預算等內容。
我曾經經歷過一個塑膠編織袋廠、一個氮肥廠和兩個酒店的開業組建工作，獨立操作完成了從企業組織機構設定、定崗定員、工作崗位分析、人員招聘、崗前培訓以及人力資源管理制度建立的全過程。對於不同的行業，我首先要熟悉行業的情況，深入到同類型的企業的每個崗位，再結合本企業自身的具體情況，從最精簡高效的原則出發，確定企業的組織機構設定。組織機構確定後，根據工作流程及工序、每個崗位的管理幅度、員工的勞動強度等來確定崗位設定，制訂出工作崗位說明書，再根據工作時間及工作量來確定每個崗位的員工數量。比如氮肥廠是連續生產型企業，很多崗位在國有企業時必須按四班運轉配置人員，但現在是民營企業，不能完全照搬國有企業的模式，在配置人員為了考慮節約人力成本，多數按三班三運轉配置人員，當然同時還得考慮勞動安全及職業衛生，所以在配置人員時必須對每個崗位做精細的工作分析，把握每個崗位的勞動強度、勞動環境等提出對員工的任職要求。
在擔任所在企業的人力資源管理職位過程中，每年初都要根據企業年度計畫制定人力資源管理計畫，提出人員需求計畫、人力資源管理費用計畫以及對人力資源管理制度進行適時修改。
二、招聘與配置方面
員工招聘是企業獲得人力資源的重要手段，是人力資源管理的第一道關口。一個有效的招聘系統將使企業獲得勝任工作並對所從事的工作感到滿意的人才，從而提升企業的效益。
現所在的民營企業集團，由於公司發展迅猛，五年之內從一個企業迅速擴張到十六個企業，人員從150多人增長到近5000人，企業跨及全國七八個省市，在企業規模擴大的同時，技術在不斷的更新，管理難度在不斷增大，面對此情況，人力資源的跟進難度相當大。我作為人力資源部門的負責人，人才需求的壓力相當大，通過多種形式，不拘一格吸納人才。首先，經常性通過全國性的行業報刊登載招聘廣告，吸納高端管理人才、高技術人才和行銷人才，以滿足各地的經營管理和市場行銷需要；二是通過各省市網路招聘，滿足各地的中層管理人才及中端技術人才的需要；三是通過企業所在地人才市場機構或參加當地人才招聘會，長期招聘一線崗位員；另外，還與各大中專院校建立長期的關係，長期吸納大中專畢業生加盟，以儲備企業所需的管理人才和技術人才。通過努力，這幾年基本滿足的企業的用人所需，但人才缺乏的矛盾仍很突出，加之民營企業員工流動性相對較大，導致在不斷引進的同時又在不斷的外流。針對此情況，我向企業老闆提出了應輕引進重培養開發等如何有效留住人才的意見措施，應當說目前起到了一定效果，企業已經更多的關注如何有效的留住優秀人才，從提高待遇、改善福利等多方面採取措施，相對有效的保持了人才的穩定。
三、培訓與開發方面
隨著社會的飛速發展，在人、財、物、信息四種資源中，企業越來越廣泛地認識到人的重要性，以人為本的理念已漸漸深入人心，人力資源已經被企業作為第一資源，由此，企業不僅從外部吸納優秀人才，同時還加緊從內部培養和開發，讓內部人才脫穎而出。
在我擔任人力資源管理部門負責人的企業中，企業培訓流程均由本人審核完善：每年年末組織實施培訓需求調查，對培訓需求調查進行專題會議討論、審核後，編制下年度培訓計畫；從外部選聘或者從內部甄選培訓教師，對計畫培訓項目實施教材庫管理，由各培訓承擔單位或承擔人在規定時間內將教材撰寫完畢並經審核合格後安排人力資源部專職人員彙編教材，予以受控；每月月初出培訓通知，將當月計畫內培訓項目的實施時間、地點、教師、參訓人員、授課方式等信息公開發布；培訓過程中，對出勤情況實施《簽到表》管理，對培訓效果實施《考核記錄表》管理，同時由人力資源部人員跟進每一場培訓，對培訓各要素予以監控，並填制《培訓實施跟進表》；每月月末總結當月培訓情況，對培訓合格率、出勤率、效果評估等指標或項目進行分析，形成《培訓數據分析報告》；每月及時將員工培訓記錄輸入人力資源電腦系統中的個人培訓檔案，為人力資源的運用提供資料庫支持。每一次培訓結束後或某一個階段後，針對性的對培訓效果進行評估，由參訓人員填寫問卷調查表，然後由人力資源部門進行匯總分析，以全面把握培訓效果，進行有針對性的調整。
經常性企業內部培訓：企業內訓根據不同的崗位設定培訓內容。普通工人側重組織實施崗位技能、生產現場5s、安全操作等知識培訓，技術人員側重組織實施專項技術、技術創新項目培訓，一般管理人員側重iso規範化操作、崗位績效培訓，中高層管理人員側重管理技術、企業理念、職業拓展方面的培訓。較低層次的培訓由企業內訓師和各部門主管完成，較高層次的培訓或專業性較強的培訓聘請諮詢服務機構和社會專業人士實施。除開展普訓外，還對個別或有特殊需求的培訓實行委外培訓，派出指定人員參加培訓機構組織的課程或講座。另外，現所在的集團還對管理人員、技術骨幹採用了e—training網路培訓方式進行培訓，能更靈活的安排學習時間，更有針對性的選擇培訓內容。通過分層次培訓增強了培訓的針對性和實效性。
本著“開發潛能、持續培養、適度使用”的原則，採用靈活多樣的培訓方式開發人力資源。實行學徒或助理制度，挑選有一定潛質的員工，由經驗豐富的高職級人員一帶一（或一帶多人）訓練指導，讓其儲備將來擔任更重要崗位所需的學識技能。對一些可替代性不強的關鍵、重要崗位實行輪崗制度，利用生產淡季在互相協作的基礎上換崗工作，培養一專多能的員工，同時減少或避免關鍵、重要崗位上人員流動造成的損失。
作為人力資源管理部門的負責人，我經常親自擔當培訓，並受派外出擔當培訓師。本人能利用現代技術手段，採取靈活多樣的培訓方式，達到良好的培訓效果，深受受訓者的好評。
四、績效管理方面
績效管理是指管理者與員工之間在確定目標與如何實現目標上所達成共識的過程，是增強員工成功達到目標的能力，促進員工取得優異績效的管理過程。績效管理的目的在於提高員工的能力素質，改進與提高企業績效水平。
實施績效管理是實現企業戰略目標的主要手段，通過有效的目標分解和逐步逐層的落實，實現企業預定的戰略目標，對企業的發展具有重要的戰略意義。通過全面推進績效管理工作，建立完善高效、合理的'組織體系和完整的績效管理體系，將人力資源、戰略目標、運營流程和諧地統籌起來，使各層級的執行力與企業的長期戰略目標、企業文化相聯繫，縱向能平衡短期與長期發展關係，橫向能統籌局部與整體的利益關係，形成協同效應，有效提升企業績效，加快實現企業長遠戰略目標，提升企業的綜合實力。同時，通過實施績效管理，為人力資源最佳化配置、薪酬分配、教育培訓、員工職業生涯規劃提供必要的依據，激勵部門、員工不斷改進績效，從而達到企業整體績效的提升，實現員工、部門和企業的共同發展。
五、薪酬福利管理
企業薪酬福利管理是實現企業經營戰略的重要驅動力。薪酬管理是人力資源管理中一個難點，薪酬管理政策也是公司員工最關心的公司政策之一。
明確企業薪酬政策及目標，在企業薪酬管理中要做好每一個步驟。在制定新的薪酬政策時，要廣泛深入的進行各種調查，不同地區行業和不同類型企業的薪酬調查的數據是我們可以參考的資料，熟悉國家社保福利政策，參與行業薪酬調研，並與領導討論確定企業薪酬制度結構、通過工作崗位分析與評價設定薪酬等級與薪酬標準，結合公司的經營戰略，規劃內部薪酬福利管理體系，並在實踐中不斷調整以實現內部公平性和對外的競爭性，保證薪酬制度的貫徹實施。
加強社會保險、住房公積金等員工福利的監督管理，兼顧提高員工對薪酬管理的滿意度，根據企業的經營能力和支付能力，做好公司激勵性福利政策的設計與完善。
我在工作過的企業，結合不同的企業性質和行業特點，制定了不同的薪酬管理制度。國有企業時，由於員工隊伍相對穩定，更多的採取高基薪、高福利和低績效的原則，而在民營企業更多的是低基薪高績效，同時在福利方面實行打包兌現。另外，國有企業的工資相對民營企業要固定，特殊激勵政策採取較少。由此，不同的企業性質和不同的行業，不能照搬同一套薪酬福利制度，應結合自身特點，制定出的截然不同的薪酬管理制度。每年結合實施情況進行員工滿意度調查，廣泛徵求意見，針對員工反映最為強烈的問題進行修訂。同時，對同行業薪酬水平進行調查，結合當地社會平均工資增長情況，對員工薪酬標準進行合理調整。
六、勞動關係管理管理
勞動關係管理涉及到員工各項社會保險關係、勞動契約的簽訂、勞動爭議處理、員工離職、生產安全及新近幾年出現的員工壓力管理。本人善於運用國家法律和相關規定規範企業勞動關係，善於通過心理分析，結合談判、溝通技巧處理複雜條件下的勞動關係。
我經歷了幾個國有企業的轉制過程，親自參與了員工的安置工作。從政府決定企業轉制起，擬訂員工安置方案報相關部門審批，到詳細清理把握員工情況，再到作深入細緻的員工思想工作及政策解釋工作，直致安置完畢，需要經過艱苦的工作。有的老員工想不通，需要結合政策，作反覆的解釋和思想政治工作，有的確實不接受安置，只能採取勞動仲裁的辦法強制解決。
以上是我從事人力資源管理工作的一些經歷和知識積累，在以後的人力資源管理實踐中，我會繼續不斷更新自己的人資源管理知識，注意接收人力資源管理的新技術、新方法，提高自己的專業技能，為企業的人力資源管理工作更多的出謀獻策，也為人力資源管理事業作出自己應有的貢獻。
自我鑑定5000字 篇7
來恆信工作已經兩個月，一個不算很長但也不算短的時間了。猶記當初，帶著家人的反對和同學的不理解，放棄了國企很好的工資和福利待遇，來到在合肥剛剛起步的一家私企工作，確實頂了很大的壓力，但有失去就有收穫，到現在我仍然認為，來合肥恆信工作這兩個月，選擇是十分明智且正確的。
一直從學校到學校，沒有從事一份真正工作的經歷，所以剛來公司，我不知道自己未來的方向，叫我做什麼我就完成什麼，二維工程製圖，三維模型建立，工廠機器調試記錄，去天津做實驗，電話聯絡客戶，和領導一起出去談判，我都參與過。很感謝公司對我的重視，這些事都讓我去參與、去實踐、去鍛鍊，我也從中學到了很多。
下面詳細介紹下我的工作：
1.二維工程製圖：二維工程製圖從開始讀研算起，已經三年沒有遇見，autocad軟體也有三年多沒有接觸，但在這剛開始的兩個月，二維工程製圖已成為我工作的重要一部分，從最開始的2.0/2.4 進氣歧管的二維工程圖紙的修改尺寸公差，到水星公司罩蓋和油底殼的工程圖紙的完全模擬重畫，再到1.8罩蓋以及其上面三個小塊擋板工程圖紙的完全設計，我正在一步步熟悉，一步步地前進，水星公司二維圖紙，竟成為李工作為典範讓王斌在繪圖時參考的標準，雖然他以為這是水星公司的原版，但尺寸的標註，我覺得我標的比水星公司的更清晰，更符合中國人看圖的思路。最近的這次1.8罩蓋三個小擋塊工程圖紙的完全設計，從開始到結束一共不到一個半小時，平均每半個小時就可以完成一幅二維工程圖。但有一點我得承認我的不足，由於對塑膠工藝的不熟悉，在標註尺寸公差時感覺沒有概念，這也許就是塑膠件和鐵件工藝的不同之處。
2.三維模型建立：三維模型的建立對我來說倒不陌生，因為在讀研期間，無論是在做零部件的有限元分析，還是做整車的運動學以及動力學分析，都需要三維模型，雖然這些三維立體模型都由廠家直接提供，但考慮到有限元模型前處理的複雜性，我還是學了一些三維模型建立方面的知識，以幫助我縮短有限元分析前處理的時間，畢竟，有的時候直接在cad軟體里修改模型比cae軟體里修改要簡單的多。在這工作的兩個月里，做過的唯一一次三維建模就是1.8罩蓋模型的縫合，雖然最後由於技術和時間問題，最後交給博創公司去完成，把所有的責任推給我，但我還是要解釋下，這個模型，我只是做縫合，將已經建好的片體全部縫起來，那段時間，很多天都是加班到很晚，我很想完成好，但好幾次，我都在辛苦勞動了一天后，第二天被通知某個地方需要修改，然後要求全部重做，導致前一天的工作白做。雖然最後把所有的責任歸咎到我，我也接受，因為這個模型我參與了，我覺得我有責任去承擔。但有一點說明我必須要提，把所有的面全縫好確實沒有 500m大小，但其中很多重複面都在一次又一次的修改後沒有刪除，我願意承擔這個責任，是因為我自己覺得在三維建模方法上，我有很多不足，我要告誡自己以後要好好學習三維建模。
3.工廠機器調試：這個我做的時間也就幾天，沒有太多了解，由於讀研時周圍大部分同學都從事控制理論，覺得這個 機器要達到理想工作，並不是太難，畢竟，出問題的熱嵌設備所作動作都很簡單，不需要太深奧的控制理論，把機器的精度提高上去就行。
4.去天津做實驗：一開始，我以為這個實驗很重要，我和江淮那名工程師都是很小心很認真地去對待這個實驗，每個實驗步驟當時都很認真地作下記錄，以為這個實驗的結果會對以後有很大的影響，但回來後，在一次與我一道去參加試驗的江淮那名工程師的聊天中得知，這個試驗根本就不是什麼對比實驗，我們公司做的快速成型件完全是江淮找設計公司全新設計的一個進氣管，和三菱那個進口的進氣管完全不一樣，江淮叫我們做這個實驗的目的，是帶著一種期盼奇蹟會出現的幻想，幻想最後的結果會和進口進氣歧管一模一樣，不過很遺憾，結果沒有實現。
5.電話聯絡客戶：這個最典型的工作就是和psm公司關於嵌件修改的問題了，陳總也多次批評過，說我在說話方式上過於謙讓，這個嵌件樣件最初我們要求的是15個樣件，再到30個，再到50個，我覺得我們採取的就該是這種相互協商的口氣，我承認，陳總的方式沒有錯，我們作為需求方，有理由理直氣壯要求供貨方無條件答應我們的要求，不過最後的結果還是很不錯的，psm公司的聯繫人員答應了我們不斷提高需求樣件個數的要求，也和我說過她在很努力地和無錫那邊在聯繫，加快速度，最後交付的日期也只比陳總要求的7月20日寄出晚了一天，嚴格來說，雙方都算很滿意地完成了這批樣件的工作，畢竟作為貿易，雙方都能滿意互贏，那是最好的結果。
6.和領導一起出去談判：陳總談判的堅定，這個我覺得是我最該好好學習的地方，我們該做的不該做的，在談判之前，自己心裡首先了如指掌，在談判的過程中，讓對方知道我們的實力，不敢輕視，表達出自己明確的立場，但又不至於太強硬，給對方太大壓力，談判時這個度的問題，很難把握，也是陳總一再提醒我的地方，在這方面，我有很多不足，但我知道，最主要的原因是因為我所知道的知識面太窄，心中無底，那是不可能做到縮放自如的。以上就是我在這實習期兩個月的主要工作，很遺憾，和自己讀研期間一直從事的零部件有限元分析以及整個系統的運動學與動力學分析沒有一點關係，一直在用自己非專業的一面在從事工作，但自我感覺，是另外一種補充，另外一種充實，我並沒有感覺到什麼不理解，畢竟公司目前還用不到有限元分析這一塊，系統運動學與動力學分析估計可能永遠都會用不到，但公司所需的，就是我們要做的，好在陳總說過有限元分析這塊以後我們會自己做，並且我已經向陳總說過，basf的有限元分析需要對方向我們提供一些指導和培訓，最好叫我們去參與見習下，目前，我可以確保的就是我們的零件在有限元分析最重要最費時的前處理方面，我去做絕對不存在任何問題，但載入的正確性以及對分析結果的評判，是我們目前需要知道學習的地方，不過也很容易知道，畢竟這個沒有什麼技術含量，一般都是軟體自身設計好的，程式化了，只需要basf說明一下過程，列下邊界條件給我們就行，或者參考一些塑膠件的分析資料。
最後，說一下對公司的印象。在公司的兩個月，大大小小也算知道了些情況，公司的前景，只要不出什麼大差錯，把一切預計的都很好地完成，嚴格意義上來說，還是很不錯的。在這兩個月中，我深刻體會到，公司中的很多員工，像陳總，錢部長和張部長，他們目前真正把公司的事當作自己的事業在做，我很敬重，也會努力向他們學習，當然，公司中的很多人，他們都很努力地在工作，不管他們比我早，還是比我晚來公司，我都很敬重，在公司，他們也配得上被尊重，因為他們足夠的認真，只要是好的方面，我都該去學習，去尊重。我承認在剛開始來公司工作時，由於是第一次真正意義上的工作，把一切都太理想化，也表現過一些浮躁，但在公司讓我接受1.1項目的工作後，我的工作態度已經開始在轉變了，有段時間，我對這個1.1 項目，表現得比誰都著急，雖然表面上無論什麼事，我都表現得很平靜，但內心裡，我自己明白，我也已經逐漸在開始我的事業了，這也是我覺得在這兩個月我改變最大的地方。在這兩個月中，也經歷了公司的一些人員離職，我也和某些表示也許會離開公司的人員談過心，和他們說過，不管出於什麼原因，覺得他們的離開對公司都有或大或小的損失，可以算得上是一種對公司的不負責任，畢竟在公司都工作這么長時間，對公司的一切都很了解，公司要重新找個人去代替，都是非常的不容易，並且公司目前正處於用人之際，不能因為某些個人原因就決定辭職，不像我剛來，即使離職了，雙方也幾乎都沒什麼損失，不過人各有志，每個人都有對自己命運的選擇權，具體怎么選就看自己怎么決定，無法勉強。
以上就是我這兩個月的工作總結，寫的過於寬泛，但文字不能說明一切，具體的還是得在實踐中檢驗，所謂的當局者迷，旁觀者清，也許這個工作總結不該由本人來填寫，因為不夠客觀。很想和合肥恆信一起，一步步地進步，一步步地壯大，讓越來越多的人知道和了解合肥恆信汽車發動機部件製造有限公司這個名字，而不像現在，直到在天津做完實驗的最後一天，天津大學的老師才能完整說出合肥恆信汽車發動機部件製造有限公司這個名字;不像現在，合肥的ems好幾次都以找不到公司的地址為由不投遞快遞;而不像現在，每次在和第一次來公司的人員介紹怎么走時，都聽見別人在提天洋藥業對面或者加油站旁邊。
我們需要把公司做大做強。
自我鑑定5000字 篇8
這是一次頗有意義的生活體驗，雖然知識短短的十天時間，但我們在這十天裡收穫了很多。為這個暑假增添了豐富的元素，為我們國防生之路增添了亮麗的色彩。
經辦公室的計畫安排，學生處的鼎力支持，選培辦的指點，我們河北大學150多名國防生組織到部隊體驗生活，同時也給自己將來的軍旅生涯打一個初步的基礎。
到部隊的第一印象是，速度快，效率高，質量好。不僅讓我們想到“雷厲風行”這四個字。問我在部隊體驗生活的感受是什麼，我想從“快”，“強”，“好”這三個字展開。
快!動作要快。“不管是什麼事，做得快比做得慢更不容易吃虧。”這是一名新兵跟我說的一句話。不錯，無論從他們整理內務、吃飯、集合各環節都無不顯示出“快”這一字。做事要講究效率，在這短短的十天裡，我經歷了五分鐘洗澡，三分鐘整理內務，兩分鐘洗漱和幾秒鐘集合……和平日的生活相比較，更令我感覺到部隊里的生活完全是按秒過的。當我們養成這種“以秒為單位”的好習慣，以後不管是在哪個部隊生活，都能以最快、最佳的狀態進入角色。從另一方面來說，“快”可以節約出更多的時間去乾更多的事，完成更多的事，完成更多的任務。這不免讓我想到部隊里的吃飯，誰吃得快誰就吃得多，誰也就吃得飽，確實是這樣。
強!我指的是訓練方面。看了他們的佇列動作，就知道我們和他們的差距是多么明顯。首先，指揮員的口令非常清楚，有力。聽了讓人有種震撼力。戰士們的佇列動作整齊劃一，幾乎聽不到瑣碎的聲音。佇列動作是如此，體能也是如此強，除了幾個新兵還有待提高，其他戰士的體能不用說，個個都很棒，五公里，四百米障礙，單槓……都讓人叫好。我們當然跟不上他們，但我們知道堅持，知道要有所進步。就拿五公里來說吧，速度慢不要緊，只要你能跑完全程;第一次跑得慢不要緊，只要比第一次成績有所提高就是最大的進步。我們也進行了佇列動作的訓練，我深深地懂得了，佇列訓練不是只靠個人的表現，同樣也告訴我們在以前乃至將來的戰場上團結是取勝的根本。我相信我們國防生以後在部隊也是強中強!
好!這個好，我主要是從和戰士們接觸後，感覺到他們的人品很好。雖然只有短短的十天，但和戰士們的友誼我是永遠不會忘記的。作家魏魏寫得對，誰是世上最可愛的人?是戰士。在他們身上表現出來的可愛，使我們每個人都想接近他們，我想這就是戰士們的魅力所在吧。作為將來的軍官，我想我們更應該從他們身上學到這樣、那樣的優點。我記得有一次，我們連組織登山活動，連長一聲令下，我們排就迅速地組織向山的最高峰進軍。的確，我們的速度非常快，快得讓我喘不過氣來，但一想到，登上最高峰是多么有成就感，我也咬緊牙關緊緊地跟著大部隊。到了一比較難走的路段時，我不小心踩到了碎石頭，就快要往下滑的時候，前面的班長一把抓住了我的衣服，使我調整好平衡，一路上，他也是時不時地拉我一把，最終，我也隨著大部隊登上了山頂。我想這一半的功勞是屬於我的那位班長。在生活中，我們相互照顧，我的飯不夠吃，他把他的米飯分給我，簡單的小事流露出戰友間那真摯的情誼!訓練場上你我相互提攜，你的動作錯了我幫你糾正，我倒下了你攙扶，細微的動作傳達出戰友間彼此的關愛!
回想著這十天的生活，我覺得自己收穫很多，也學到了很多在學校學不到的東西：
一、想上更加務實。這次的體驗生活不同於以往的軍訓，是我們的國防生全面、深入地接觸和感受部隊生活的難得的機會，意義十分重大。因為我們國防生畢業後是部隊的一名軍官，是基層的一名幹部，只有更深刻地接觸部隊生活，清楚地了解部隊戰士們的心理，才能更好地為我們以後的管理工作打下堅實的基礎。雖然我們是大學生，學的專業知識比較精，知識結構也比較豐富。但如果對部隊的生活一點都不了解，不能很好的適應部隊生活，更別提還要自己當兵了。所以這次的生活，實踐意義和影響是深遠的。讓我們從思想上重視起來，使我們清楚地知道，這就是真實的部隊。適應部隊和在部隊中成長是我們面臨的兩個問題。通過這次的體驗生活，我們在了解部隊的同時，也解決了一些思想上的疑惑，比如部隊對我們國防生有什麼看法，國防生在部隊上發展前景如何，工資又怎么樣等等。從部隊指導員、連長等口中得知，國防生在部隊還是很受歡迎的……，這也增強了我們到部隊的信心。
二、吃苦的意志得到了磨練。我們國防生在校的訓練肯定遠不及部隊的訓練強度。所以，在部隊的這短短十天，苦、累也是再所難免的。站在炎炎烈日下，一秒一秒地忍受著疼痛的煎熬和烈日的炙烤，身上那永遠滴?水的衣服時刻顯示出我們流過的汗水之多。晚上熱得睡不好，白天又得不間斷地訓練，這種滋味誰都不會好受。雖然，我們也有發燒、感冒過，但我們沒有怨言。因為我們知道“梅花香自苦寒來”。訓練可以磨練我們的意志，可以鍛鍊我們的品質。在今後的道路上，每當我們想起那時的苦和累，當前的一切困難就算不了什麼了。我們有了解決一切困難，忍受一切煎熬的信心和決心。我堅信，百鍊錘成鋼，經過錘鍊，我們的意志會更加堅強。
三、通過部隊的生活、訓練，我們看清了自身的差距。我們國防生專業優勢和知識層次的優勢是不言而喻的。但當我們步入部隊後，就如我們連的指導員所說“在部隊里能用到大學所學知識的20%已經很不錯了。”的確，當我們以後帶兵時，我們大學生在軍事素質，組織指揮等方面的不足是很明顯的。想想在訓練的十天裡，假如我是排長，我能做到像他那樣的指揮嗎?清楚地知道自己和他們的差距在哪，“在佇列面前不敢說話，有點尷尬。”“指揮口令下得不對。”這都是我自己的不足之處。我想正因為我發現了自己的不足，一定會在這方面多下苦功夫，增加自己的壓力，在實踐中能夠有意識得、有針對性地強化自己的薄弱環節，從而提高自身的綜合素質。
四、使我們對士兵們有了一定的了解，加深了和他們之間的情誼。通過我們和部隊士兵們的交談，我們知道了他們想什麼，要什麼，這不僅能增進我們和戰士們的情誼，也有助於我們到部隊後對戰士們的管理。我覺得我們不要對他們有偏見，不要覺得我門懂得比他們多而不屑與他們交流。這樣會有感情交流的障礙而沒有實際接觸。他們也會對你產生疏遠感。只要我們真誠地和他們交流，會發現在他們身上有著許多優點，在他們身上流露出兄弟的情誼。也會讓我們學到好多在學校學不到的東西。當感情真正接觸後，我們和戰士們就能互相幫助，共同進步。當我們當上排長、連長時，就更容易管理好戰士，更容易與他們打成一片。這不僅增進了情感，也增加了我們自身的威信，這種魅力，我覺得是帶兵的最好方法。
以上就是我在部隊體驗生活的幾點收穫。
現在，我們雖然回到了學校生活，但我們要把這十天的生活，當做一次重要的經驗。將學到的東西運用到學校學習中，把認為的不足，在學習生活中有意識地去鍛鍊自己的能力。
在學習上，要逆水行舟，知難而進，要知道在學習的道路上，不進則退。所以，我們只有每天都把學習放在第一位，才有進步，才會讓我們知識更加豐富，但我認為學習的知識固然重要，但也要在學習知識時，體會到學習的方法，我想這才是最重要的。因為知識是死的，方法是活的。只要掌握了學習的好方法，那不管以後遇到什麼樣的東西，我們會學得很快，也就可以很好地把學到的東西運用到現實生活中去，真正做到學以致用。
在工作上，積極配合教官、隊長的工作，多多與教官、隊長接觸，希望在某方面能幫上忙。另一方面，在訓練的同時，要時不時地去學習隊長們帶兵的方法，增加一些帶兵的經驗。把握好一些機會，只要有能提高自己的時候，要去努力爭取。
另外一方面，多接觸一些部隊方面的東西，比如帶兵的方法，待人處事，多向部隊里優秀軍官學習。對於部隊出現的一些問題要有自己的看法，多多思考。舉個例子，在部隊的幾天裡，我知道兵不練是不行的。第一次，看到新兵被班長“折磨”得那么辛苦，難免會有同情之心，但經過幾天后，看到了新兵在訓練時顯現出來的問題，想想他們平時確實得好好地鍛鍊自己，這樣說來，班長們的“折磨”是在不斷地提高他們，這樣從個人做起，才能提高整個部隊的戰鬥力。對部隊是一個很大的提高，還有一個問題，就是在部隊里，有些班長或者是老兵仗著自己在部隊呆的時間比較長，好多時候都把自己應當做的事拋給新兵們做，比如執勤、站崗等。我覺得這樣的行為是可恥的。新兵不是被老兵仗勢欺人用的。相反老兵應該把自己的經歷告訴新兵，讓他們一步步地提高。如果說班長們的訓練“折磨”士兵是還可以理解，那么他們讓士兵幫他們站崗，那就太不可理喻了。幹部要從自身做起。而他們卻圖一時輕鬆，讓士兵們飽受煎熬，有的士兵一晚甚至要站上好幾次崗，試問他們第二天能有精神投入平時的訓練嗎?所以面對這樣的問題，我就在思考，如何解決這種不良風氣。我覺得首先要從幹部自身抓起，不定時地對他們進行思想政治教育。讓他們清楚，怎樣帶出來的兵是個優秀的兵。
因此，我認為現在多多思考那些貼近部隊的問題，並不早。對我們處理問題也是一種提高。
最後，我認為這短短的十天將成為我們將來人生路上的一筆寶貴的財富。謝謝教官們給我們這樣難得的機會，謝謝部隊首長對我們的培養。請你們放心，我們會努力成長為一名合格的軍官。因為我們熱情揚意，鬥志昂揚。
自我鑑定5000字 篇9
忙碌、緊張、有序的20__年即將成為歷史，一年來財務部隨著公司驕人的業績一塊成長，取得了很多方面的成績，做好了帳目及報表，做好了部門核算及財務管理，為公司業務發展供給了良性財務平台。我們的工作總體來講主要在以下五大方面取得了長足的提高：
一、財務制度建設
財務部在為期一年的工作中，強化了內部控制、預算管理、風險管理，加強了財務內部控制的力度，健全、完善了內部財務規章制度。
1、內部控制：一個公司要穩定、健康的發展，完善的財務管理制度必不可少。由於公司業務的高速增長，以前年度制訂的財務管理制度和流程，有些已經不能滿足公司財務管理的需要，有些已經與公司當前的實際情景脫節，財務部組織部分人員對公司全部的財務管理制度重新進行了討論。首先，修訂了財務內部控制制度，對售後直銷的財務流程重新進行了規範;其次，財務部結合聯絡處工作的開展，又把出差管理進一步深化，制定了新的出差管理辦法，制定了公司內部的下縣費用報銷標準;另外，我們還推出了一系列新的財務管理內部控制制度，在此不再一一列舉。
2、預算管理：預算管理對我們公司在年初來講還是一個新事物，相對於新劃分的五個分公司以及新設立的16個聯絡處來講，沒有現成的模式、經驗可循，所以年初費用預算制度的制訂和執行的難度也就可想而知。但隨著財務跟進，對可控性費用控制力度逐漸加大，費用預算越來越合理，對降低公司費用、防範不合理開支起到了不容忽視的效果。同時該項工作已成為公司財務管理的一個基礎組成部分，每月25日費用預算在全公司範圍內已經深入人心。
3、風險管理：對於財務風險的管理也是從年初才開始正式起步，並對全年的工作起到了良好的效果。財務部實現對風險的管理目前僅處在一個基礎階段，例如庫存商品庫齡分析、超長期應收應付款分析等。庫齡分析在公司範圍內得到認可後，計提的超長期庫存跌價準備，更是為各部門合理反映當期利潤供給了一個可靠的保證。經過一年的內部實踐，財務此刻具備必須的預防風險的本事，及對風險快速反應的本事。進取而穩妥的財務政策，規避了公司很多財務風險、法律風險。
二、核算體系建設
進一步理順了財務帳目，建立了一套貼合本單位實際的財務核算體系，使得財務對業務活動的反映更為真實、及時、合理，趨於規範化。在充分研究和利用財務軟體功能的基礎上，針對公司機構體制的調整，對會計各科目，異常是一些陳年老帳和歷史遺留問題，承上啟下，銜接以往，投入專人進行查證落實，理順了帳目，使得整個核算體系更為清晰、合理，滿足管理的需要，具體有以下幾個方面：
1、建立公司垂直管理的財務管理體系、理順公司各業務及綜合部門的核算體系，相關財會人員潛心鑽研，力求將資料、帳目、報表作到準確、完整、精益求精。
2、建立5個批發分公司帳務核算體系，基本滿足內部管理數據的需求。5個批發業務的分公司，獨立核算各自的利潤，分別與廠家進行往來業務核對。對各自的經銷商既相互獨立又合併統一的與之進行業務往來和帳務核對。各分公司的財務主管在5個分公司業務處理上發揮了關鍵性的作用，對上家調價的計算、核對，對下家的調價的核對、計算，各種採購、銷售政策的執行與掌握上起到了進取的作用，對店員獎勵的兌付與核對，起到了嚴肅把關的作用。
3、理順售後部帳務：該部門前期帳目由於各種原因較為混亂，內部財務核算及管理不夠健全，針對上述請況，財務部採取有力措施，在人員、資源等方面重新進行了配置，取得了顯著成效：
a、理清各種往來賬項：針對前期往來賬項不清等實際情景，售後部財務與廠方人員、有關客戶逐筆核對賬務，有的甚至從開始發生第一筆業務時核對起。經過核對單據，發現了一些以前未入賬單據，並使客戶確認，為公司挽回了損失。經過核對、調整，此刻各種往來賬項已到達了賬賬相符、賬實相符。
b、加強內部控制，完善核算流程：售後部現有多個核算單位，每個核算單位都有很多保修工單、維修工單、出庫單、入庫單、發票等原始單據的傳遞、及款項的流轉，針對前期存在的單據傳遞不及時等問題，制定了財務工作流程、舊配件收發流程、檔案管理規定等檔案，對配件的收發存、單據的傳遞、款項的流轉、財務資料的保管等作出了具體、明確的規定，對保證公司資產的安全、完整具有重要意義。
c、推進公司信息化建設，建立完整的核算體系：售後部賬務完整、全面的核算是十分必要的。由於售後核算的特殊性，售後財務核算前期一向沿用手工記賬，並需要記錄幾個店面的庫存明細賬，不但工作量繁重且容易出錯，工作效率較低，成為售後財務工作的一大障礙。針對上述情景，在五月份為售後財務選用一套財務軟體替代手工記賬。期間需要建立商品目錄、期初建賬、建立適合售後業務特點的核算方式等很多工作，為不影響月底整體核算，售後財務人員自願加班加點工作，使財務軟體的運用取得了成功，並極大的促進了售後財務工作的開展。此刻售後財務人員在各店應對賬、盤點，可方便的經過互連網直接調用賬套，提高了工作效率，並保證了工作質量。經過以上三個方面的工作，此刻售後財務核算井然有序、全面、客觀、真實、準確，並及時報送，保證了整體財務核算的順利進行。
4、理順直銷分公司帳務：直銷公司下設網點多，商品品種繁多，帳務處理上比較瑣碎，工作量大。經過財務人員潛心攻關，多次調整核算方案，使這一問題得到了妥善解決。
5、理順網路部帳務：由於較為複雜的原因，該部門帳務設定以往與總公司有些脫節，存在庫存商品及材料不能清楚反映、對應收款項的管理不夠清晰和及時等諸多問題。經過相關財務人員的清理和調整，__年上半年已經將以上問題全部解決，使該部門財務核算與財務管理提高到與5個批發公司同一水平。
6、在各個公司各自獨立核算的基礎上，財務部為各分公司建立了共同的財務標準，對業務部門的業績考評供給了公開公平的競爭平台，並適當精簡了財務流程，提高了工作效率。
三、財務管理體系建設
一年來，在公司領導的大力支持和各部門經理的進取配合下，財務管理水平進一步提高，更上了一個台階。由於專業人員配備齊全，會計核算進一步細化，帳目理順，使會計主管從繁雜的日常帳務中抽身出來，投入時間和精力參與到了財務管理中去，而不是只埋頭記帳、算帳，譬如，費用的審核，增值稅專用發票進項的索取與管理、銷項的計算開具與管理、代墊付款協定的審核，採購政策、銷售政策的事前了解、事中監督、事後核對，應收款項的核對與催收，應付款項的核對等方面，這些工作的逐步開展，對防止壞帳的發生、業務活動的正常開展，在必須程度上起到了把關、監督作用。為了決策層的需要，我們努力建設了新型的決策支持體系：主要體此刻為管理層供給內部信息，包括資本支出的效益分析、公司財務狀況和經營成果的複合分析、公司預算費用與實際費用的比較分析，等等。為了提高財務管理水平，我們採用了高效的財務系統：
1、在20__年__月份以來，公司的物流和財務處理系統二者合一，對於這個新的、資料複雜的新系統而言，它能做到多少，我們可操作多少，一切還都是未知數。經過一年來工作上的實際操作和平時組織的一些業務培訓，我們已經能熟練操作這個系統，並能供給很多方面的報表，包括對內明細至各部門的利潤表、銷售明細表、匯總表、毛利表、固定資產明細表、各種盤點表、庫齡分析表、帳齡分析表及各種對外帳表等。
2、遠程增值稅發票認證系統的採用，能夠使公司及時認證進項稅發票，縮短了認證發票的時間和次數限制，提高了認證發票的及時性。
3、進取使用我們公司自我開發的盒貼回執系統，讓盒貼回執準確率到達100%。
四、財會團隊建設
1、聘用素質高、經驗豐富的專業財會人員，力求崗位需求與人員匹配。
2、長期灌輸服務意識，人人有事做，事事有落實。重視內部民主評議的情景，並及時與各業務、綜合部門溝通，了解公司員工和業務經理的需求，以及對財務部門服務質量的反饋。
3、一貫提倡吃苦耐勞、任勞任怨的作風，強化愛崗敬業精神。
4、促進團隊協作、提高團隊凝聚力。
5、創造學習氛圍，加強專業知識與專業技能的培訓，提高整體技術水平。
五、外圍關係的建立及維護，為公司爭取良好的發展環境
重視與稅務系統各個環節、各個相關單位的聯絡，策略的維護與這些人員的長期關係，進取與稅務相關部門溝通，妥善處理與具體經辦人員的關係，能在具體事宜的辦理上得到專管人員的支持，事情能夠辦得順暢快捷，使業務部門相關業務事項得以順利進行及開展。
總而言之，財務部經過一年進取穩妥的工作提升了公司內部控制的本事，壓縮了公司不合理的支出，降低了經營的不合理開支，提高了公司抗風險的本事，為公司經營決策的制定供給了真實有效的決策依據。展望公司發展的明天，我們和一線的戰友們一樣躊躇滿志，圍繞企業發展的目標參與管理，根據企業的整個運營，用數據表達出來。發展完善財務控制的手段包括堅持垂直財務系統、實行財務委派制、資金審批、重大項目聯簽等方式，隨著公司經營的發展而完善財務內部控制制度與流程等。
對風險管理的認識也要超出對部分財務風險(如存貨積壓、應收賬款壞賬等)的揭示上，上升到系統的風險管理的高度，在將來的時間裡，繼續提升財務防範風險、規避風險的本事，提升應對風險的快速反應本事，繼續提升財務團隊的整體素質等。
自我鑑定5000字 篇10
一、會計、財務管理專業實習的基本情況：
1、手工做賬會計實習：
手工做賬會計實習，是我們模擬一個真實的企業(__股份有限公司)，按照公司的經營過程、根據不同業務的發生、依據原始憑證逐筆完成該公司一個月的會計業務工作以及後續的結賬、對賬和財務報表工作。
2、手工財務管理實習：
手工財務管理實習，是我們根據一個企業(__股份有限公司)的歷史報表數據以及一些以往的經驗數據，對該公司的報表進行分析比較以及財務分析、銷售預測、籌資還款分析、投資可行性分析和最佳訂貨批量的預定等工作。
3、用友U8會計電算化實習：
用友U8會計電算化實習，是按照手工做賬會計實習的整個業務過程，從新建帳套開始，經過初始化、期初操作、填寫業務憑證、科目匯總、簽字、記賬到最後的對賬結賬、出報表。與手工相對進行比較。
4、財務管理計算機實習：
財務管理計算機實習，是運用計算機操作，以e_cel軟體為處理平台，實驗內容與手工財務管理實習相同。以初始數據為基礎，對表格進行編輯公式、表間取數、直接拖動獲取公式定義等操作，從而最終完成最後的分析過程。
二、會計、財務管理專業實習的過程及內容：
1、手工做賬會計實習：
手工做賬會計實習是建立在我們對會計專業知識充分學習和認識後的實踐工作。該實習歷時三周時間，分為以下幾個步驟：
①訂立賬簿：按照公司實際業務的需要，選擇合適的帳頁，把需要涉及
到的會計科目加蓋會計科目印章(一級科目)，填寫會計科目的明細(二級及二級以下科目)。最後把需要的帳頁裝訂好，即用繩系牢。其中共有四個賬本，包括：總分類賬、存貨及固定資產明細賬、成本費用帳、三欄賬。
②錄入期初餘額：根據實習資料的數據，將該企業20__年各科目的期末餘額填列到相應的總賬或明細賬中，摘要欄加蓋“上年結轉”印章。
③日常業務處理：根據實驗資料所給的原始憑證，填寫記賬憑證。填寫時要注意業務發生的日期，附屬檔案張數。另外還要注意每筆業務需要的憑證張數，需要一張以上憑證填列時，需在憑證編號後再加上一個分數(第_張憑證/共#張憑證)。最後需要在憑證下方的制單處簽上制單人的姓名。做完的憑證還應拿給他人審核，審核無誤後簽名。
④科目匯總：當日常業務做到15號時，我們就需要對1—15日的業務進行科目匯總。首先應根據每張憑證填寫科目匯總附表，然後再填列科目匯總表(匯一)。之後的匯二(15—30日業務)、匯三(31日業務)同理即可完成。
⑤記賬：記賬包括兩個部分，即登記總賬和登記明細賬。我們先根據科目匯總表登記總賬的借貸方發生額，再根據每一張記賬憑證登記相應的明細賬，此時要注意在每一筆記過帳的憑證中應作上記賬標記，並在憑證右下角記賬處簽上記賬者姓名。
⑥對賬：當完成本月所有業務後，我們就需要進行對賬，即總賬與明細賬核對，各個對應科目餘額相一致時對賬工作就可結束。如果出現總賬與明細賬科目餘額不相同的情況時，應查看該科目所涉及到的每筆業務的原始憑證，查出錯誤並進行改正。改正時應注意用紅筆劃橫線划去錯誤的，再在其上寫出改正後的結果。
⑦結賬：經過對賬的工作後，我們可以基本保證該賬務處理的正確性。因此我們就可以做結賬的工作了，即把所有賬簿中會計科目的餘額都給結出來，並加蓋“本月合計”印章，同時還需要在本月合計處劃兩條紅線，一上一下，上線劃到頭，下線劃到合計處。
⑧填制財務報表：財務報表包括三個部分，即利潤表、資產負債表和現金流量表。以下做具體分析：
Ⅰ利潤表：利潤表的編制相對比較簡單，我們可以從總賬中輕鬆找到與之對應可會計科目，其中：營業收入=主營業務收入+其他業務收入，營業成本=主營業務成本+其他業務成本，財務費用和資產減值損失須要根據明細賬填列(這是因為這兩科目有紅字出現，總賬只能表示出餘額而不反映借貸關係)，其他均可由總賬得數。
Ⅱ資產負債表：資產負債表的編制主要根據總分類賬填列，其中應收賬款、預收賬款、應付賬款和預付賬款須要根據明細賬填列，是因為以上科目可能借貸都存在餘額。另外未分配利潤=淨利潤—盈餘公積—上年應付股利。
Ⅲ現金流量表：現金流量表的編制需要從記賬憑證開始，首先從記賬憑證中找到涉及到現金流量科目(庫存現金、銀行存款和其他貨幣資金)的憑證，然後再把這些憑證中涉及現金流的金額歸類到現金流量表的大類中，最後把他們加總求和，按合計數填列現金流量表。
2、手工財務管理實習：
手工財務管理實習是建立在我們對會計、財務管理專業知識充分學習和認識後的實踐工作。該實習歷時一周時間，分為以下幾個部分：
①財務分析報告：在財務分析報告中，包括三方面內容：水平分析、垂直分析和財務效率指標分析。水平分析是對連續兩年的報表歷史數據進行分析，進行橫向數據對比，通過差異額及差異率對企業經營的變化作出分析。垂直分析是對連續兩年的報表歷史數據進行分析，通過縱向的相對指標看出各項目對總資產的影響，再通過差額比較出兩年數據間的不同而得到企業經營狀況的差異及趨勢。財務效率指標，通過對企業兩年的償債能力分析、營運能力分析、盈利能力分析和增長能力分析得到企業在各個方面的能力，儘管這些指標存在一定的誤區，但也能從一定程度上了解到企業的很多實際情況。
②預算報表：預算報表是全面預算管理的一部分內容，根據經驗數據(銷售量、單價)，先計算出銷售總額得出了預計的首先計畫;再憑藉著以銷定產的思路，拋出庫存量，計算得到生產量及需要採購的量，而得到費用支出計畫表;然後再依次算出預計直接人工、預計製造費用、預計銷售及管理費用，從而可填列現金預算表。通過上述工作，我們就可以計算得到預計的資產負債表和利潤表。
③還款及籌資計畫表：根據實驗資料的要求，企業預計的借款及還款金額和時間，我們可以填制還款計畫表：由資金的總需求量減去利潤留用和折舊(非付現成本)剩下的就需要外部融資，正如該公司向銀行舉債。
④投資財務可行性分析報告：該報告是假設企業投資一條新生產線，而在未來五年生產經營而取得收益。同樣我們用以銷定產的思路，先根據銷售量估算出現金收入估算表，然後在估算出直接材料、直接人工、製造費用銷售及管理費用，再得出現金流量估算表，最後根據上述數據就可以計算得到淨現值、獲利指數、內含報酬率和投資回收期這些財務指標。再通過這些財務指標的數據來分析得出此投資是否可行。
⑤流動資產運營分析報告：該分析報告先測算出現金的最佳持有量，運用了兩種不同的分析模式：存活模式和成本分析模式。然後計算最佳經濟訂貨批量，假設了兩種不同情況：不存在數量折扣和尊在數量折扣。最後填列信用條件評價表，同樣也是兩個方面：存在現金折扣和不存在現金折扣。
⑥預計利潤分配表：根據預測的淨利潤進行加減調整得到未分配利潤預測數。
3、用友U8會計電算化實習：
用友U8會計電算化的實習是建立在對會計專業知識的掌握和財務軟體用友U8一定了解的基礎上進行的實習。它是將計算機運用到會計工作以提高會計工作質量的一個軟體系統。我們在進行該項實習時，是根據手工會計實習的公司及其業務來完成的，其具體步驟上述手工會計實習中已於說明，這裡主要講述其與手工的不同之處和其自有特點，主要包括以下幾個方面：
①新建帳套：以admin註冊進入U8系統管理，然後根據試驗資料設定用戶和許可權，最後即可新建帳套，錄入實習資料所給的帳套信息。
②初始化設定：啟用總賬和固定資產模組，設定部門檔案、客戶檔案、供應商檔案等，在設定會計科目，根據企業會計準則的要求及公司的情況需要設定一級科目及其明細，在輸入會計科目時應注意所輸入的科目是否有輔助核算，是否是數量金額式，借貸方向等問題。(註：以上初始化設定均可用總賬工具進行複製。)
③期初餘額錄入：根據實習資料所給錄入期初餘額，注意有輔助核算的在明細中錄入，是數量金額式的應先錄金額再錄數量。
④日常業務操作：內容與手工相同，在這裡不再闡述。但要注意這裡填制的憑證需選擇適當類型(現金、銀行、轉賬)，並且憑證可以修改，刪除，審核憑證和主管簽字均可成批進行。科目匯總時直接輸出即可。
⑤固定資產模組：進入模組時要進行初始設定，錄入固定資產卡片。計提折舊和資產增減可直接在此模組生成憑證。
⑥記賬：在憑證均已簽字之後就可以記賬，用擁有此許可權的用戶登入進行操作。完成後，就可以先轉賬定義，然後轉賬生成結轉損益，分兩部分：結轉收入和結轉支出。之後再進行記賬操作，最後再填制計算、結轉所得稅的兩張憑證。(註：結轉所得稅的憑證可以直接轉賬生成)。
⑦對賬與結賬：在所有工作結束後就可以進行結賬操作。先到固定資產模組進行月末處理—對賬，之後再結賬，然後再到總賬系統進行對賬，接著即可進行最後的結賬操作了。
⑧財務報表：用友U8已提供了財務報表模板，但其為舊企業會計制度，會計科目與新制度不符，因此需要進行修改或是全部重編。這裡三張表為：
Ⅰ利潤表：從格式—報表模板中引入新企業會計科目中的利潤表，按試驗資料所給的報表模式對其進行調整，然後修改其公式：主要修改科目編碼即可，而特殊項財務費用和資產減值損失需要修改為取對方科目發生額函式(即取在本年利潤的發生額)，這是由於財務費和資產減值損失存在有紅字，會將發生額沖銷的原因。修改完之後整表重算或是錄入關鍵字即可得出數據。
Ⅱ資產負債表：同上引入資產負債表模板，進行格式及科目編碼修改，完成後即可整表重算或錄入關鍵字。
Ⅲ現金流量表：新建報表，錄入試驗資料所給的報表項目和格式，然後編輯公式，報表取數編輯公式用友財務函式—現金流量科目，然後根據不同類別，進行取值，定義好之後進行整表重算或是錄入關鍵字即可。
4、財務管理計算機實習：
財務管理計算機實習是建立在財務管理知識和一定的計算機知識—office辦公軟體e_cel的套用基礎上的一項實習工作。歷時四天時間、內容和手工財務管理實習相同，這裡主要闡述幾點與手工相比其不同之處或是特點：
①填列數據：使用e_cel對數據進行操作，同樣也需要填列一些原始數據，這時候我們可以用Tab和回車鍵或是方向鍵來移動游標使輸入更加快捷。
②表間或表外取數：在填寫原始數據的時候，一些值屬於變數，我們就需進行表間或表外取數，具體操作是：選中要填寫的單元格鍵入“=”，然後打開數據所在表，直接選擇回車即可獲取。
③拖動取數：在我們填入一個數據之後，在游標變為黑十字時拖動滑鼠即可獲取與原數據相關的數據，若原數據只是數字，則拖動取到的數據也為數字;若原數據為公式，所得的新數據是同理公式定義下的數據。
④公式定義：有的數據需要我們進行大量複雜繁瑣的計算才能得到，有的甚至是手工無法完成的。這時我們就可以用函式來定義公式，e_cel提供了多種函式：數學、統計、財務等等。
⑤綜合上述內容，我們不難看出使用e_cel進行財務管理實驗的很多優點：方便、快捷、準確等。因此，我們除了學好專業課外，像計算機這樣的輔助型的工具我們也應該學好、會用，以提高我們的學習、工作效率。